|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2008 № 50 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 98Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 | Стр. 111 | Стр. 112 | Стр. 113 | Стр. 114 | Стр. 115 | Стр. 116 | Стр. 117 | Стр. 118 | Стр. 119 | Стр. 120 | Стр. 121 | Стр. 122 | Стр. 123 | Стр. 124 | Стр. 125 | Стр. 126 | Стр. 127 | Стр. 128 | Стр. 129 | Стр. 130 | Стр. 131 | Стр. 132 | Стр. 133 | Стр. 134 | Стр. 135 | ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Высшая математика ¦ 284 ¦ 204 ¦ 94 ¦ 12 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Физика ¦ 284 ¦ 220 ¦ 64 ¦ 13 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Основы ¦ 190 ¦ 102 ¦ 88 ¦ 6 ¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы ¦ 32 ¦ 18 ¦ 14 ¦ 1 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Защита населения и ¦ 96 ¦ 68 ¦ 28 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Основы экологии ¦ 54 ¦ 42 ¦ 12 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 400 ¦ 286 ¦ 114 ¦ 17 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 192 ¦ 102 ¦ 90 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ III ¦Цикл ¦ 3728 ¦ 2340 ¦ 1 388 ¦ 137 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 2324 ¦ 1480 ¦ 844 ¦ 87 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины специальности ¦ 2108 ¦ 1336 ¦ 772 ¦ 79 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Неорганическая химия ¦ 510 ¦ 326 ¦ 184 ¦ 19 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Аналитическая химия ¦ 332 ¦ 202 ¦ 130 ¦ 12 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Органическая химия ¦ 510 ¦ 326 ¦ 184 ¦ 19 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Физическая химия ¦ 472 ¦ 304 ¦ 168 ¦ 18 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Высокомолекулярные ¦ 184 ¦ 124 ¦ 60 ¦ 8 ¦ ¦ ¦соединения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Охрана труда ¦ 34 ¦ 18 ¦ 16 ¦ 1 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Основы управления ¦ 66 ¦ 36 ¦ 30 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины направления ¦ 216 ¦ 144 ¦ 72 ¦ 8 ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Методика ¦ 108 ¦ 76 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦преподавания химии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Психология ¦ 58 ¦ 34 ¦ 24 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.10 ¦Педагогика ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 966 ¦ 602 ¦ 364 ¦ 35 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 438 ¦ 258 ¦ 180 ¦ 15 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ IV ¦Цикл дисциплин ¦ 1046 ¦ 698 ¦ 348 ¦ 41 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ V ¦Экзаменационные ¦ 1890 ¦ ¦ 1890 ¦ 39 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VI ¦Факультативные ¦ 50 ¦ 36 ¦ 14 ¦ - ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего ¦ 9828 ¦ 4860/476 ¦ 4492 ¦ 320 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VII ¦Практики, 16 недель ¦ 864 ¦ ¦ 864 ¦ 24 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Учебная ¦ 108 ¦ ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦(ознакомительная), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 недели <3> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Производственная ¦ 324 ¦ ¦ 324 ¦ 9 ¦ ¦ ¦(педагогическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 6 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Производственная ¦ 432 ¦ ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦(преддипломная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VIII ¦Дипломная работа, ¦ 486 ¦ ¦ 486 ¦ 14 ¦ ¦ ¦9 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ IX ¦Итоговая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Итого ¦ 11394 ¦ 4860/476 ¦ 6058 ¦ 364 ¦ ¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------- Таблица 4 Направление "Фармацевтическая деятельность"-------+---------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ I ¦Цикл социально- ¦ 1568 ¦ 744/476 ¦ 348 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 1416 ¦ 642/476 ¦ 298 ¦ 36 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси <1> ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Физическая культура ¦ 544 ¦ 68/476 ¦ - ¦ 4 ¦ ¦ ¦<2> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студентов (3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(белорусский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ II ¦Цикл ¦ 1698 ¦ 1152 ¦ 546 ¦ 68 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 954 ¦ 654 ¦ 300 ¦ 38 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Высшая математика ¦ 298 ¦ 204 ¦ 94 ¦ 12 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Физика ¦ 284 ¦ 220 ¦ 64 ¦ 13 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Основы ¦ 190 ¦ 102 ¦ 88 ¦ 6 ¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы ¦ 32 ¦ 18 ¦ 14 ¦ 1 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Защита населения и ¦ 96 ¦ 68 ¦ 28 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Основы экологии ¦ 54 ¦ 42 ¦ 12 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 502 ¦ 336 ¦ 166 ¦ 20 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 242 ¦ 162 ¦ 80 ¦ 10 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ III ¦Цикл ¦ 4166 ¦ 2706 ¦ 1460 ¦ 159 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 2698 ¦ 1718 ¦ 980 ¦ 101 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины специальности ¦ 2126 ¦ 1336 ¦ 790 ¦ 79 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Неорганическая химия ¦ 514 ¦ 326 ¦ 188 ¦ 19 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Аналитическая химия ¦ 334 ¦ 202 ¦ 132 ¦ 12 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Органическая химия ¦ 514 ¦ 326 ¦ 188 ¦ 19 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Физическая химия ¦ 476 ¦ 304 ¦ 172 ¦ 18 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Высокомолекулярные ¦ 188 ¦ 124 ¦ 64 ¦ 8 ¦ ¦ ¦соединения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Охрана труда ¦ 34 ¦ 18 ¦ 16 ¦ 1 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Основы управления ¦ 66 ¦ 36 ¦ 30 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины направления ¦ 572 ¦ 382 ¦ 190 ¦ 22 ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Технология лекарств ¦ 148 ¦ 102 ¦ 46 ¦ 6 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Фармацевтическая ¦ 424 ¦ 280 ¦ 144 ¦ 16 ¦ ¦ ¦химия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 1144 ¦ 742 ¦ 402 ¦ 44 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 324 ¦ 246 ¦ 78 ¦ 14 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ IV ¦Цикл дисциплин ¦ 456 ¦ 376 ¦ 80 ¦ 22 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ V ¦Экзаменационные ¦ 1890 ¦ ¦ 1890 ¦ 40 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VI ¦Факультативные ¦ 50 ¦ 36 ¦ 14 ¦ - ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего ¦ 9828 ¦ 5014/476 ¦ 4338 ¦ 331 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VII ¦Практики, 16 недель ¦ 864 ¦ - ¦ 864 ¦ 24 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Учебная ¦ 108 ¦ - ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦(ознакомительная), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 недели <3> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Производственная ¦ 324 ¦ - ¦ 324 ¦ 9 ¦ ¦ ¦(научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исследовательская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 6 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Производственная ¦ 432 ¦ - ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦(преддипломная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VIII ¦Дипломная работа, ¦ 486 ¦ - ¦ 486 ¦ 14 ¦ ¦ ¦9 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ IX ¦Итоговая ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Итого ¦ 11394 ¦ 5014/476 ¦ 5904 ¦ 375 ¦ ¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------- Таблица 5 Направление "Охрана окружающей среды"-------+---------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ I ¦Цикл социально- ¦ 1568 ¦ 744/476 ¦ 348 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 1416 ¦ 642/476 ¦ 298 ¦ 36 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси <1> ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Физическая культура ¦ 544 ¦ 68/476 ¦ - ¦ 4 ¦ ¦ ¦<2> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студентов (3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(белорусский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ II ¦Цикл ¦ 1374 ¦ 990 ¦ 384 ¦ 58 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 954 ¦ 654 ¦ 300 ¦ 38 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Высшая математика ¦ 298 ¦ 204 ¦ 94 ¦ 12 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Физика ¦ 284 ¦ 220 ¦ 58 ¦ 13 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Основы ¦ 190 ¦ 102 ¦ 88 ¦ 6 ¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы ¦ 32 ¦ 18 ¦ 14 ¦ 1 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Защита населения и ¦ 96 ¦ 68 ¦ 28 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Основы экологии ¦ 54 ¦ 42 ¦ 12 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 300 ¦ 252 ¦ 48 ¦ 15 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 120 ¦ 84 ¦ 36 ¦ 5 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ III ¦Цикл ¦ 4330 ¦ 2760 ¦ 1570 ¦ 163 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 2636 ¦ 1710 ¦ 926 ¦ 101 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины специальности ¦ 2108 ¦ 1336 ¦ 772 ¦ 78 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Неорганическая химия ¦ 510 ¦ 326 ¦ 184 ¦ 19 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Аналитическая химия ¦ 332 ¦ 202 ¦ 130 ¦ 12 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Органическая химия ¦ 510 ¦ 326 ¦ 184 ¦ 19 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Физическая химия ¦ 472 ¦ 304 ¦ 168 ¦ 18 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Высокомолекулярные ¦ 184 ¦ 124 ¦ 60 ¦ 7 ¦ ¦ ¦соединения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Охрана труда ¦ 34 ¦ 18 ¦ 16 ¦ 1 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Основы управления ¦ 66 ¦ 36 ¦ 30 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины направления ¦ 528 ¦ 374 ¦ 154 ¦ 23 ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Радиохимия ¦ 72 ¦ 52 ¦ 20 ¦ 3 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Химические основы ¦ 86 ¦ 68 ¦ 18 ¦ 4 ¦ ¦ ¦радиационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦биологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.10 ¦Метрология, ¦ 72 ¦ 52 ¦ 20 ¦ 3 ¦ ¦ ¦пробоотбор и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пробоподготовка в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦анализе объектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦окружающей среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.11 ¦Техника защиты ¦ 50 ¦ 26 ¦ 24 ¦ 2 ¦ ¦ ¦окружающей среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.12 ¦Химическая экология ¦ 178 ¦ 126 ¦ 52 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.13 ¦Химия окружающей ¦ 70 ¦ 50 ¦ 20 ¦ 3 ¦ ¦ ¦среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 1392 ¦ 844 ¦ 548 ¦ 50 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 302 ¦ 206 ¦ 96 ¦ 12 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ IV ¦Цикл дисциплин ¦ 616 ¦ 398 ¦ 218 ¦ 23 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ V ¦Экзаменационные ¦ 1890 ¦ ¦ 1890 ¦ 40 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VI ¦Факультативные ¦ 50 ¦ 36 ¦ 14 ¦ - ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего ¦ 9828 ¦ 4928/476 ¦ 4424 ¦ 326 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VII ¦Практики, 16 недель ¦ 864 ¦ ¦ 864 ¦ 24 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Учебная ¦ 108 ¦ ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦(ознакомительная), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 недели <3> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Производственная ¦ 324 ¦ ¦ 324 ¦ 9 ¦ ¦ ¦(научно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исследовательская ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 6 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Производственная ¦ 432 ¦ ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦(преддипломная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VIII ¦Дипломная работа, ¦ 486 ¦ ¦ 486 ¦ 14 ¦ ¦ ¦9 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ IX ¦Итоговая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Итого ¦ 11394 ¦ 4928/476 ¦ 5990 ¦ 370 ¦ ¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------- Таблица 6 Направление "Радиационная, химическая и биологическая защита"-------+---------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ I ¦Цикл социально- ¦ 1568 ¦ 744/476 ¦ 348 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 1416 ¦ 642/476 ¦ 298 ¦ 36 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси <1> ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Физическая культура ¦ 544 ¦ 68/476 ¦ - ¦ 4 ¦ ¦ ¦<2> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студентов (3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(белорусский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ II ¦Цикл ¦ 1340 ¦ 888 ¦ 452 ¦ 52 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 896 ¦ 586 ¦ 310 ¦ 34 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Высшая математика ¦ 298 ¦ 204 ¦ 94 ¦ 12 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Физика ¦ 226 ¦ 152 ¦ 74 ¦ 9 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Основы ¦ 190 ¦ 102 ¦ 88 ¦ 6 ¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы ¦ 32 ¦ 18 ¦ 14 ¦ 1 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Защита населения и ¦ 96 ¦ 68 ¦ 28 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Основы экологии ¦ 54 ¦ 42 ¦ 12 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 332 ¦ 218 ¦ 114 ¦ 13 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 112 ¦ 84 ¦ 28 ¦ 5 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ III ¦Цикл ¦ 2686 ¦ 1682 ¦ 1004 ¦ 99 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 2222 ¦ 1410 ¦ 812 ¦ 83 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины специальности ¦ 1560 ¦ 954 ¦ 606 ¦ 56 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Общая и ¦ 318 ¦ 204 ¦ 114 ¦ 12 ¦ ¦ ¦неорганическая химия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Аналитическая химия ¦ 320 ¦ 184 ¦ 136 ¦ 11 ¦ ¦ ¦с основами физико- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦химического анализа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Органическая химия с ¦ 384 ¦ 240 ¦ 144 ¦ 14 ¦ ¦ ¦основами биохимии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Физическая и ¦ 438 ¦ 272 ¦ 166 ¦ 16 ¦ ¦ ¦коллоидная химия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Охрана труда ¦ 34 ¦ 18 ¦ 16 ¦ 1 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Основы управления ¦ 66 ¦ 36 ¦ 30 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины направления ¦ 662 ¦ 456 ¦ 206 ¦ 27 ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Радиохимия ¦ 72 ¦ 52 ¦ 20 ¦ 3 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Химические основы ¦ 86 ¦ 68 ¦ 18 ¦ 4 ¦ ¦ ¦радиационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦биологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Метрология, ¦ 72 ¦ 52 ¦ 20 ¦ 3 ¦ ¦ ¦пробоотбор и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пробоподготовка в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦анализе объектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦окружающей среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.10 ¦Химическая экология ¦ 178 ¦ 126 ¦ 52 ¦ 7 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.11 ¦Химия ¦ 134 ¦ 82 ¦ 52 ¦ 5 ¦ ¦ ¦сильнодействующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ядовитых веществ с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦токсикологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.12 ¦Техника защиты ¦ 50 ¦ 26 ¦ 24 ¦ 2 ¦ ¦ ¦окружающей среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.13 ¦Химия окружающей ¦ 70 ¦ 50 ¦ 20 ¦ 3 ¦ ¦ ¦среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 372 ¦ 220 ¦ 152 ¦ 23 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины по выбору ¦ 92 ¦ 52 ¦ 40 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ IV ¦Цикл общевоенных и ¦ 2756 ¦ 1510 ¦ 1246 ¦ 89 ¦ ¦ ¦военно-специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ V ¦Экзаменационные ¦ 1674 ¦ - ¦ 1674 ¦ 35 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VI ¦Факультативные ¦ 128 ¦ 36 ¦ 92 ¦ - ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего¦ 10152 ¦ 4860/476 ¦ 4816 ¦ 317 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VII ¦Практики, 32 недели ¦ 1728 ¦ ¦ 1728 ¦ 48 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Учебная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(общевойсковая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовка), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Учебная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(общевойсковая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Производственная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(ремонтная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Производственная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(полигонная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Производственная ¦ 432 ¦ - ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦(войсковая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Производственная ¦ 432 ¦ - ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦(войсковая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦стажировка), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ VIII ¦Итоговая ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Итого¦ 12096 ¦ 4860/476 ¦ 6760 ¦ 371 ¦ ¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------- -------------------------------- <1> Включая курс "Великая Отечественная война советского народа" (в контексте Второй мировой войны). <2> Включая курс по теоретико-методическим основам физкультурно-спортивной деятельности, здорового образа жизни, профилактике СПИДа и наркомании. <3> Ознакомительная практика может быть совмещена с теоретическим обучением. 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с УМО, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.5.227-2006 Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гумманитарных дисциплин и изменением N 1 от 18.01.2008. 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Высшая математика Линейная алгебра, векторная алгебра, аналитическая геометрия, элементы математической логики, комбинаторика, дифференциальное и интегральное исчисления, теория вероятностей, математическая статистика, дифференциальные уравнения, математические основы обработки результатов эксперимента, численные методы. Выпускник должен: знать: - матричное исчисление, методы решения алгебраических уравнений и их систем; - методы дифференциального и интегрального исчисления функции одной и нескольких действительных переменных; - методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений с частными производными; - методы теории статистического оценивания, методы статистической проверки статистических гипотез и основные методы регрессионного и корреляционного анализа; уметь: - применять методы линейной алгебры, вычислять определители и находить обратные матрицы, решать задачи о составе сложных смесей; - применять методы математического анализа, решать задачи на уравнение материального баланса, решать задачи о максимальной (минимальной) концентрации вещества в многостадийных и автокаталитических реакциях, решать задачи об определении константы скорости реакции, применять метод наименьших квадратов, решать задачи об экстракции, задачи о потенциале векторного поля, решать задачи о процессах десорбции; - решать задачи о радиоактивном распаде, решать задачи кинетики для последовательных и последовательно-параллельных реакций; - решать дифференциальные уравнения методом вариации произвольных постоянных; - находить числовые характеристики случайных величин и их законы распределения, строить доверительные интервалы и проверять статистические гипотезы. Физика Физические основы классической механики. Кинематика. Основные законы динамики. Силы тяготения. Силы упругости. Силы трения. Работа и энергия. Кинетическая и потенциальная энергия. Динамика системы материальных точек. Закон сохранения импульса. Закон движения центра масс. Закон сохранения механической энергии. Динамика твердого тела. Механика жидкостей и газов. Механические колебания и волны. Основы термодинамики и статистической физики. Термодинамические параметры. Равновесные процессы для идеального газа. Распределение Больцмана и Максвелла. Диффузия. Вязкость. Теплопроводность. Первое начало термодинамики. Второе начало термодинамики. Реальные газы. Электростатика. Постоянный электрический ток. Магнитостатика. Электромагнитные явления. Магнитные свойства вещества. Уравнения Максвелла. Электромагнитные волны. Волновая оптика. Квантовые свойства света. Строение атома и атомного ядра. Радиоактивность. Рентгеновское излучение. Люминесценция. Элементы физики атомного ядра. Выпускник должен: знать: - основные понятия, законы и физические модели механики, электричества, магнетизма, термодинамики и статистической физики колебаний и волн, оптики, атомной и ядерной физики; - новейшие достижения в области физики и перспективы их использования в химических исследованиях и процессах; уметь: - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в физике; - использовать основные законы физики при проведении химических исследований. Основы информационных технологий Информация, ее свойства, единицы измерения информации. Устройство персонального компьютера. Логическая структура внешней памяти ПЭВМ. Обслуживание данных на диске. Понятие операционной системы. Системные объекты MS Windows. Текстовые данные. Текстовые редакторы. Структура документа Word. Графические данные. Графические редакторы. Объекты импорта Word. Мультимедийные данные в современном программном обеспечении. Виды программных файлов. Установка и удаление приложений. Компьютерные сети, их аппаратная и программная поддержка. Виды Internet-сервиса. Таблицы в документе Word. Электронные таблицы. Структура рабочей книги. Текстовые и числовые данные. Формулы. Встроенные функции. Выпускник должен: знать: - устройство персональной ЭВМ; - способы хранения и обслуживания данных на носителях внешней памяти ПЭВМ; - интерфейс современного программного обеспечения; - назначение и структуру данных различного типа, программное и аппаратное обеспечение для работы с ними; - основные понятия компьютерных сетевых технологий, виды Internet-сервиса; - основы построения алгоритмов; уметь: - работать с аппаратными средствами современной персональной ЭВМ; - работать с программным обеспечением современной персональной ЭВМ; - осваивать и использовать новые компьютерные системы. Основы энергосбережения Ресурсы и их характеристика. Научные основы рационального использования энергоресурсов. Энергосбережение в быту. Выпускник должен: знать: - типы возобновляемых и невозобновляемых природных ресурсов, запасами которых обладает Республика Беларусь; - основные подходы для расчета максимальной работы и энергии, которую можно получить из различных ресурсов; - основные методики энерго- и ресурсосбережения в быту; уметь: - реализовать режим энерго- и ресурсосбережения в условиях повседневного быта; - рассчитать энерго- и ресурсоэффективность различных процессов в промышленности. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность Характеристика источников возникновения чрезвычайных ситуаций. Прогнозирование ситуаций при техногенных катастрофах. Индивидуальные и коллективные средства защиты от химического поражения. Классификация пожаров по источникам возникновения. Средства и способы пожаротушения. Противопожарная профилактика. Защита населения во время военных действий от обычных боеприпасов и оружия массового поражения. Организация проведения мероприятий по ликвидации последствий аварии. Методы обнаружения и измерения параметров источников ионизирующих излучений. Защита от радиоактивных излучений. Практические рекомендации для населения, проживающего на загрязненных радионуклидами территориях. Выпускник должен: знать: - основные характеристики поражающих факторов, возникающих при чрезвычайных ситуациях; - основные способы защиты населения при чрезвычайных ситуациях; - основные способы и средства проведения дегазации и дезактивации; - основные способы и средства пожаротушения; - законодательную базу, обеспечивающую организацию и исполнение специальных мероприятий по защите населения в чрезвычайных ситуациях; уметь: - использовать индивидуальные и коллективные средства защиты от радиационного и химического поражения; - прогнозировать зоны химического заражения. Основы экологии Экологизация современных знаний. Определение функций и роли экологии. Экологические факторы и экологические элементы. Важнейшие механизмы адаптации к экстремальным условиям. Концепция экосистемы. Общие принципы построения и мера термодинамической упорядоченности экосистем. Поток энергии в экосистеме. Продуктивность и продукция экосистем. Гомеостаз экосистем. Роль видов в переносе энергии в экосистеме. Экологическая ниша. Учение о биосфере и ее эволюции. Важнейшие теории возникновения жизни. Границы существования жизни. Особенности круговорота вещества на планете. Геологический и биологический круговороты вещества. Роль антропогенного фактора. Загрязнение природной среды в результате техногенной деятельности и природных процессов. Общие закономерности системы "Человек - Природа". Выпускник должен: знать: - сущность глобальных проблем и пути выхода цивилизации из критических состояний; - структурные связи, существующие в природе, взаимосвязанность и взаимообусловленность явлений и процессов в окружающей человека среде; - характер воздействия на живые организмы факторов среды, формы и особенности адаптации организмов по отношению к важнейшим факторам; - особенности и принципы взаимоотношений организмов на уровне популяции, экосистемы, биосферы; - законы обращения вещества и энергии в природе; уметь: - выделить взаимосвязи экологии с другими науками; - математически описать взаимосвязи между популяциями в сообществе; - оценить перенос вещества и энергии в биосферных процессах. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Неорганическая химия Строение атома. Периодический закон и периодическая система химических элементов. Химическая связь и строение молекул. Комплексные соединения. Конденсированное состояние вещества. Основы химической термодинамики и кинетики. Растворы. Равновесия в растворах электролитов. Окислительно-восстановительные процессы. Химия элементов и их соединений по группам периодической системы. Токсичные и опасные неорганические вещества. Основные методы синтеза неорганических соединений. Выпускник должен: знать: - основные законы химии; - природу химической связи; - основные типы химических реакций и условия их протекания; - свойства представителей основных классов неорганических соединений и их использование в народном хозяйстве; - методы получения неорганических соединений; - правила техники безопасности при работе с неорганическими веществами, лабораторной посудой и оборудованием; уметь: - использовать знание свойств неорганических соединений в научной и практической деятельности (при разработке новых материалов, решении экологических проблем, вопросов техники безопасности, организации производственных работ и др.); - использовать теоретический аппарат неорганической химии для объяснения и прогнозирования, решения расчетных задач; - обращаться с химической посудой, лабораторным оборудованием, химическими веществами. Общая и неорганическая химия Строение атома. Периодический закон и периодическая система химических элементов. Химическая связь и строение молекул. Комплексные соединения. Конденсированное состояние вещества. Основы химической термодинамики и кинетики. Растворы. Равновесия в растворах электролитов. Окислительно-восстановительные процессы. Химия элементов и их соединений по группам периодической системы. Неорганический синтез. Выпускник должен: знать: - основные законы химии; - природу химической связи; - основные типы химических реакций и условия их протекания; - свойства представителей основных классов неорганических соединений и их использование в народном хозяйстве; - методы получения неорганических соединений; - правила техники безопасности при работе с неорганическими веществами, лабораторной посудой и оборудованием; уметь: - использовать знание свойств неорганических соединений в научной и инженерной деятельности (при разработке новых материалов, решении экологических проблем, вопросов техники безопасности и др.); - использовать теоретический аппарат неорганической химии для объяснения и прогнозирования, решения расчетных задач; - обращаться с химической посудой, лабораторным оборудованием, химическими веществами. Аналитическая химия Метрологические основы химического анализа. Автоматизация анализа и использование ЭВМ в аналитической химии. Теория и практика пробоотбора. Типы реакций и процессов в аналитической химии. Кислотно-основные реакции, реакции комплексообразования, окислительно-восстановительные реакции. Методы выделения, разделения и концентрирования (экстракция, хроматография, осаждение, соосаждение и др.). Гравиметрический, титриметрические, кинетические, электрохимические и спектроскопические методы анализа. Выпускник должен: знать: - типы реакций и процессов, используемых в аналитической химии и способы управления ими; - общие и индивидуальные свойства химических веществ и их разделение и определение; - основные принципы выбора метода пробоподготовки, разделения и определения веществ, способы обработки и оценки достоверности получаемых результатов; уметь: - использовать теоретические основы аналитической химии для разработки конкретных методов разделения и определения веществ; - правильно оценивать возможности тех или иных методов разделения и определения и выбирать наиболее подходящий метод. Аналитическая химия с основами физико-химического анализа Метрологические основы химического анализа. Теория и практика пробоотбора. Типы реакций и процессов в аналитической химии. Кислотно-основные реакции, реакции комплексообразования, реакции осаждения, окислительно-восстановительные реакции. Методы выделения, разделения и концентрирования (экстракция, хроматография, осаждение, соосаждение и др.). Гравиметрический, титриметрические, кинетические, электрохимические и спектроскопические методы анализа. Электрохимические методы анализа. Потенциометрия, вольтамперометрия. Атомно-эмиссионный анализ, атомно-абсорбционный анализ, флуоресцентный анализ. Газовая хроматография, высокоэффективная жидкостная хроматография, ионная хроматография, гель-хроматография. Выпускник должен: знать: - типы реакций и процессов, используемых в аналитической химии и способы управления ими; - общие и индивидуальные свойства химических веществ и их разделение и определение; - основные принципы выбора метода пробоподготовки, разделения и определения веществ, способы обработки и оценки достоверности получаемых результатов; - сущность изучаемых физико-химических методов анализа; уметь: - правильно оценивать возможности тех или иных методов разделения и определения и выбирать наиболее подходящий метод; - работать с приборами и оборудованием, используемым в физико-химических методах анализа; - использовать информацию, полученную в процессе выполнения лабораторной работы, для количественного определения веществ и соединений. Органическая химия Классификация и номенклатура органических соединений. Структурная и пространственная изомерия. Взаимное влияние атомов и групп атомов в молекулах (электронные эффекты). Представление о механизмах реакций органических соединений, классификация реагентов и реакций. Важнейшие методы синтеза, особенности строения и химических свойств основных классов органических соединений. Углеводороды (алканы, циклоалканы, алкены, алкадиены, алкины, арены). Галогенпроизводные углеводородов. Магний- и литийорганические соединения. Гидроксипроизводные углеводородов (спирты и фенолы). Простые эфиры, оксираны. Карбонильные соединения, карбоновые кислоты и их производные. Нитросоединения, амины, азо- и диазосоединения. Гетерофункциональные соединения. Важнейшие гетероциклические системы. Выпускник должен: знать: - основные теоретические представления органической химии; - особенности строения и реакционной способности основных классов органических соединений; - основные приемы работы в лаборатории органической химии; - основные физико-химические методы исследования органических соединений; уметь: - пользоваться основными способами изображения структуры и пространственного строения молекул органических соединений; - прогнозировать реакционную способность веществ на основе их строения, функциональности, представлять общепринятым способом механизм превращений; - планировать и осуществлять эксперимент по синтезу простых органических соединений с использованием методических указаний и литературных источников; - представлять итоги выполненной работы в виде отчетов, рефератов и докладов. Органическая химия с основами биохимии Классификация и номенклатура органических соединений. Структурная и пространственная изомерия. Электронные эффекты заместителей. Представление о механизмах реакций органических соединений, их классификация. Важнейшие методы синтеза, химические свойства основных классов органических соединений. Углеводороды (алканы, циклоалканы, алкены, алкадиены, алкины, арены). Галогенпроизводные углеводородов. Гидроксипроизводные углеводородов (спирты и фенолы). Простые эфиры, оксираны. Карбонильные соединения, карбоновые кислоты и их производные. Нитросоединения, амины, азо- и диазосоединения. Гетерофункциональные соединения (гидрокси-, оксо- и аминокислоты, белки, углеводы). Важнейшие гетероциклические системы. Выпускник должен: знать: - основные теоретические представления органической химии; - особенности строения и реакционной способности основных классов органических соединений; - основные приемы работы в лаборатории органической химии; - основные физико-химические методы исследования органических соединений; уметь: - пользоваться основными способами изображения структуры и пространственного строения молекул органических соединений; - прогнозировать реакционную способность веществ на основе их строения, функциональности, представлять общепринятым способом механизм превращений; - планировать и осуществлять эксперимент по синтезу простых органических соединений с использованием методических указаний и литературных источников; - представлять итоги выполненной работы в виде отчетов, рефератов и докладов. Физическая химия Предмет и методы физической химии как теоретической основы современной химии и химической технологии. Постулаты, законы, фундаментальные уравнения химической термодинамики для открытых и закрытых систем. Растворы. Фазовые и химические равновесия. Статистическая термодинамика. Необратимые процессы. Кинетика реакций в статических и динамических условиях. Катализ. Неравновесные явления в растворах электролитов. Электрохимические равновесия на границах раздела фаз. Электрохимическая кинетика. Выпускник должен: знать: - основные задачи, положения, постулаты и законы физической химии, их обоснование; - границы применимости основных законов физической химии, идеализированных моделей и схем; - условия, необходимые для протекания химических процессов и факторы, определяющие их направление и скорость; уметь: - квалифицированно спланировать и провести физико-химический эксперимент; - обработать и проанализировать результаты физико-химического эксперимента; - сопоставить результаты эксперимента с предсказаниями теории. Физическая и коллоидная химия Предмет и методы физической химии как теоретической основы современной химии и химической технологии. Постулаты, законы, фундаментальные уравнения химической термодинамики для открытых и закрытых систем. Растворы. Фазовые и химические равновесия. Статистическая термодинамика. Необратимые процессы. Кинетика реакций в статических и динамических условиях. Катализ. Неравновесные явления в растворах электролитов. Электрохимические равновесия на границах раздела фаз. Электрохимическая кинетика. Коллоидное состояние вещества. Образование дисперсных систем, их свойства. Устойчивость дисперсных систем. Основы физико-химической механики дисперсных систем. Выпускник должен: знать: - основные задачи, положения, постулаты и законы физической химии, их обоснование; - границы применимости основных законов физической химии, идеализированных моделей и схем; - условия, необходимые для протекания химических процессов и факторы, определяющие их направление и скорость; - основные характеристики и особенности коллоидного состояния вещества, методы получения и очистки дисперсных систем; - теоретические основы диффузии, броуновского движения, седиментации и седиментационно-диффузионного равновесия; - оптические, электрические и реологические свойства дисперсных систем; - основы теории устойчивости дисперсных систем; - свойства таких дисперсных систем, как золи, суспензии, эмульсии, пены, аэрозоли; - новейшие достижения в области коллоидной химии и перспективы их использования для получения новых материалов; уметь: - обработать и проанализировать результаты физико-химического эксперимента; - использовать экспериментальные методы коллоидной химии для изучения и количественной характеристики дисперсных систем; - использовать основы учения о дисперсном состоянии вещества, особых свойствах поверхностных слоев и поверхностных явлений для объяснения поведения дисперсных систем в научных исследованиях и технологических процессах. Высокомолекулярные соединения Макромолекула, мономерное звено, составное повторяющееся звено, степень полимеризации, контурная длина цепи, олигомер, (гомо)полимер, сополимер, высокомолекулярное соединение. Конфигурация, конформация и гибкость макромолекулы. Надмолекулярная структура и физико-механические свойства полимерных тел. Стеклообразное, высокоэластическое и вязкотекучее состояния высокомолекулярных соединений. Ориентированное состояние высокомолекулярных соединений. Полиэлектролиты. Синтез высокомолекулярных соединений. Поликонденсация. Радикальная полимеризация. Ионная полимеризация. Ионно-координационная полимеризация. Полимераналогичные превращения. Сшивание макромолекул. Привитая сополимеризация. Деструкция макромолекул. Выпускник должен: знать: - основные понятия химии высокомолекулярных соединений; - номенклатуру высокомолекулярных соединений; - механизмы и способы полимеризации с целью регулирования структуры и свойств полимеров и сополимеров; - принципы получения и модификации практически значимых полимерных материалов; уметь: - практически использовать знания о закономерностях и методах синтеза, структуре и свойствах высокомолекулярных соединений в научной, педагогической и производственной деятельности; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования высокомолекулярных соединений. Кристаллохимия Симметрия молекул и кристаллов. Точечные и пространственные кристаллографические группы симметрии. Сингония кристаллов. Основы рентгеноструктурного анализа. Качественный и количественный рентгенофазовый анализ. Различные подходы к классификации кристаллических структур. Энергия кристаллических решеток. Кристаллические структуры простых веществ, сплавов, ионных и ковалентных кристаллов типа АВ, АВ2, АВО3, АВ2О4, силикатов. Изоморфизм. Полиморфизм. Выпускник должен: знать: - основные характеристики кристаллических структур, способы их определения; - связь между характером кристаллической структуры и типом химической связи в ней; - ряд наиболее распространенных структурных типов; - причины образования изоморфных кристаллов, полиморфных модификаций; уметь: - описывать кристаллические структуры, в том числе и в терминах плотнейших шаровых упаковок; - проводить простейшие кристаллографические расчеты (плотность кристаллических веществ, размеры элементарных ячеек, плотность упаковок); - идентифицировать кристаллические вещества по их рентгенограммам с использованием соответствующего справочного материала. Химия твердого тела Основы зонной теории твердого тела. Структура реальных твердых тел, дефекты структуры. Влияние дефектов на физические свойства твердых тел и их реакционную способность. Диффузия в твердых телах. Фазовые переходы в твердых телах. Механизм и кинетика реакций с участием твердых тел (реакции разложения, окисления, восстановления, фотохимические превращения). Состав, строение, свойства, применение полупроводниковых материалов, металлов, сплавов, диэлектриков (включая огнеупоры, адсорбенты, стекла, люминофоры, строительные, жидкокристаллические, композиционные, наноструктурные материалы, пьезо- и сегнетоэлектрики, ферро и ферримагнетики). Получение твердотельных материалов (поли-, нано- и монокристаллических, тонкопленочных, покрытий и порошков) с заданными свойствами. Выпускник должен: знать: - основы зонной теории твердых тел; - влияние дефектов структуры на свойства; - механизм и кинетику реакций с участием твердых тел; - особенности химического, фазового состава и структуры твердых тел, обусловливающие их свойства и практическое применение; - методы получения твердых тел с заданной структурой и свойствами; уметь: - использовать знания о составе, структуре и реакционной способности твердых тел для синтеза материалов с заданными свойствами; - прогнозировать физические свойства и реакционную способность твердых тел на основе знания их химического, фазового состава и структуры. Общая химическая технология Химические производства как сложные системы. Сырьевое обеспечение. Энергетика. Химическая технология и материаловедение. Макрокинетика химических процессов. Процессы и аппараты. Технология основных химических продуктов (серной кислоты, удобрений, технология связанного азота, основного органическою синтеза, электрохимические производства, технология высокомолекулярных соединений). Новейшие достижения в технологии очистки сточных вод. Принципы энергохимических технологий. Выпускник должен: знать: - принципы организации и управления технологическими процессами; - технологию производства основных химических продуктов; - расчет материального и теплового балансов при химических превращениях и форму их представления; - методы обеспечения экологической безопасности технологических объектов; уметь: - определять оптимальную степень превращения вещества в реакторах вытеснения и смешения, соответствующую минимальным затратам на производство заданного количества продукта и себестоимости продукта; - определять тип реактора при проведении простых и сложных реакций; - определять объемные потоки исходных веществ в реакторе и производительность по конечному продукту; - рассчитывать основные технологические показатели производства (теоретические и фактические расходные коэффициенты, выходы продуктов по подаваемому и превращенному сырью, общую и избирательную конверсию, скорость реакции, константу равновесия); - построить оптимальный вариант технологической схемы с учетом технико-экономических показателей и соблюдения требований по охране водного и воздушного бассейнов. Педагогика Важнейшие этапы становления и развития воспитательной практики и педагогической мысли. Методология и методы педагогического исследования. Факторы, движущие силы и закономерности развития личности. Образование как социокультурный феномен. Обучение в целостном педагогическом процессе. Дидактика как теория обучения. Содержание образования. Принципы, методы и средства обучения. Теоретико-методические основы воспитания. Принципы, методы, средства и формы воспитания. Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции. Основы педагогического общения. Выпускник должен: знать: - факторы, движущие силы и закономерности, возрастные и индивидуальные особенности развития личности; - принципы, содержание, методы и средства семейного воспитания; - сущность и особенности профессиональной педагогической деятельности; - сущность воспитательного процесса, его планирования, организации и осуществления в современных социокультурных условиях; уметь: - эффективно организовывать свою педагогическую деятельность (прогнозировать, планировать, осуществлять, анализировать, корректировать), решать задачи профессионального совершенствования в сфере образования; - организовывать образовательный процесс и эффективно им управлять; - осуществлять воспитание детей и учащейся молодежи в современных социокультурных условиях. Психология Психика и активность человека. Биологическая, психологическая и социальная подструктуры личности. Психические состояния личности и способы их регуляции. Социальный статус и роль. Механизмы социализации личности. Социальная психология малых групп. Особенности психического и личностного развития ребенка. Психологические и поведенческие проблемы, характерные для детей и подростков. Психологические основы воспитания ребенка в семье. Личность как субъект и объект познания, управления и самоуправления. Организация и ее социально-психологическая структура, проблемы руководства и лидерства. Психологический климат трудового коллектива. Выпускник должен: знать: - индивидуально-психологические свойства, качества и особенности личности, механизмы мотивации и способы регуляции поведения и деятельности; - социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы; - принципы применения психолого-педагогических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач; уметь: - определять и учитывать при решении жизненных и профессиональных проблем индивидуально-психологические и личностные особенности людей разных возрастов; - учитывать социокультурные тенденции, закономерности и принципы обучения и воспитания при анализе общественной и образовательной практики; - использовать психолого-педагогические знания, методы и современные технологии обучения и воспитания для решения воспитательных, профессиональных, управленческих задач, проведения обучающих занятий с персоналом. Методика преподавания химии Цели, задачи и содержание химического образования в средней школе. Методы обучения химии и критерии их оптимального выбора. Построение базового курса химии. Демонстрационный химический эксперимент. Цели, задачи и содержание контроля результатов обучения химии. Интегрированная 10-бальная система оценивания результатов обучения химии. Единый орфографический режим на уроках химии. Организационные формы обучения химии. Методика формирования и развития основных химических понятий базового курса химии. Цели, задачи, содержание и методика преподавания раздела "Химические явления" курса Вселенная". Практические занятия по химии. Содержание и методика проведения ученического эксперимента по химии. Выпускник должен: знать: - цели, задачи и содержание базового химического образования; - достоинства и недостатки различных методов обучения химии; - основные организационные формы обучения химии; - методику формирования и развития основных химических понятий; - содержание и методику проведения ученического эксперимента по химии; - цели, задачи и содержание курса "Вселенная"; уметь: - оптимально выбирать метод обучения химии; - проводить демонстрационный химический эксперимент; - готовить план-конспект и проводить урок химии; - применять интегративную 10-бальную систему оценивания результатов обучения; - организовать и проводить ученический эксперимент по химии. Радиохимия Свойства радиоактивных ядер и излучений. Природная и искусственная радиоактивность. Общехимические свойства, термодинамика и кинетика процессов с участием изотопных частиц. Состояние радиоактивных элементов в растворах, методы их выделения и идентификации. Адсорбция радиоактивных изотопов. Процессы соосаждения с изотопными специфическими и не специфическими носителями. Электрохимия радиоактивных изотопов. Ионообменные методы в радиохимии. Разделение и выделение изотопов с помощью ионного обмена. Физико-химические свойства радиоактивных элементов. Способы получения трансурановых элементов. Радиохимия внешней среды. Выпускник должен: знать: Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 | Стр. 111 | Стр. 112 | Стр. 113 | Стр. 114 | Стр. 115 | Стр. 116 | Стр. 117 | Стр. 118 | Стр. 119 | Стр. 120 | Стр. 121 | Стр. 122 | Стр. 123 | Стр. 124 | Стр. 125 | Стр. 126 | Стр. 127 | Стр. 128 | Стр. 129 | Стр. 130 | Стр. 131 | Стр. 132 | Стр. 133 | Стр. 134 | Стр. 135 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
