Право
Загрузить Adobe Flash Player
Навигация
Новые документы

Реклама

Законодательство России

Долой пост президента Беларуси

Ресурсы в тему
ПОИСК ДОКУМЕНТОВ

Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2008 № 50 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 10

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 |

9.1 Общие требования

9.2 Требования к государственному экзамену

9.3 Требования к дипломной работе (проекту)

Приложение. Библиография



Дата введения 2008-09-01


1 Область применения


Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.


2 Нормативные ссылки


В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения

СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь

ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации

РД РБ 02100.5.092-98 Образовательный стандарт. Высшее образование. Специальность П. 02.01.00 "История" с дополнительными специальностями П. 02.01.03 "Иностранный язык", П. 02.01.08 "Социально-политические дисциплины", П. 02.01.09 "Религиоведение"

РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.


3 Основные термины и определения


В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями.

Белорусский язык и литература - специальность филологического направления педагогического профиля, предметной областью которой является система знаний о культуре белорусского народа, выраженной в языке и литературной деятельности.

География - специальность естественно- и общественнонаучного направления педагогического профиля, предметной областью которой является система взаимосвязанных знаний об окружающей среде во всем ее многообразии и сложности, проблемы взаимодействия общества и природы.

Дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей.

Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена.

Иностранный язык - специальность филологического направления педагогического профиля, предметной областью которой является система знаний и языковая компетентность, предполагающая профессиональное владение иностранным языком как средством устной и письменной коммуникации в условиях иноязычного обучения и средством педагогической деятельности для работы в средней школе и других учебных заведениях.

История - специальность гуманитарного направления педагогического профиля, предметной областью которой является система знаний о жизнедеятельности человеческого общества в его прошлом и настоящем.

Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства.

Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка.

Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1).

Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000).

Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач.

Мировая и отечественная культура - специальность культурологического направления педагогического профиля, предметной областью которой является система знаний о теории, истории и закономерности развития мировой и отечественной культуры.

Обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000).

Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами.

Преподаватель - лицо, ведущее практическую работу по обучению и воспитанию детей и молодежи и имеющее специальную подготовку в этой области.

Религиоведение - специальность гуманитарного направления педагогического профиля, предметной областью которой является система знаний о сущности, социальных формах и структуре религии и религиозной жизни.

Социально-политические дисциплины - специальность гуманитарного направления педагогического профиля, предметной областью которой является система знаний о человеке и обществе.

Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011).

Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающий основные методические подходы к преподаванию дисциплины.

Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза.


4 Общие положения


4.1 Общая характеристика специальности


4.1.1 Подготовка выпускника по специальностям История. География; История. Белорусский язык и литература; История. Иностранный язык; История. Социально-политические дисциплины; История. Религиоведение; История. Мировая и отечественная культура обеспечивает получение профессиональной квалификации Преподаватель.

4.1.2 Специальности в соответствии с ОКРБ 011-2001 относятся к педагогическому профилю подготовки специалистов с высшим образованием и имеют обозначение 1-02 01 02-01, 1-02 01 02-02, 1-02 01 02-04, 1-02 01 02-05, 1-02 01 02-06, 1-02 01 02-07.


4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки


4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования, подтвержденный документом государственного образца.

4.2.2 Уровень подготовки абитуриента по дисциплинам устанавливается в соответствии с Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь:

по специальности "История. География":

- белорусский язык или русский язык (по выбору);

- история Беларуси;

- география;

по специальности "История. Белорусский язык и литература":

- белорусский язык;

- история Беларуси;

- белорусская литература;

по специальности "История. Иностранный язык":

- белорусский язык или русский язык (по выбору);

- всемирная история Новейшего времени;

- иностранный язык;

по специальностям "История. Религиоведение":

- белорусский язык или русский язык (по выбору);

- история Беларуси;

- всемирная история Новейшего времени;

по специальности "История. Социально-политические дисциплины":

- белорусский язык или русский язык (по выбору);

- история Беларуси;

- всемирная история Новейшего времени;

по специальности "История. Мировая и отечественная культура":

- белорусский язык или русский язык (по выбору);

- история Беларуси;

- всемирная история Новейшего времени.


4.3 Общие цели подготовки специалиста


Общие цели подготовки специалиста:

- формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности;

- профессиональное и личностное развитие педагога.


4.4 Формы обучения по специальности


Обучение по специальностям: "История. География", "История. Белорусский язык и литература", "История. Религиоведение", "История. Социально-политические дисциплины", "История. Мировая и отечественная культура" предусматривает очную (дневную), вечернюю, заочную формы обучения, по специальности "История. Иностранный язык" - очную (дневную).


4.5 Сроки подготовки специалиста


Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет и оценивается не менее чем в 300 зачетных единиц.


5 Квалификационная характеристика специалиста


5.1 Сфера профессиональной деятельности


Сфера профессиональной деятельности:

- преподавание истории, географии, белорусского языка и литературы, иностранных языков, религиоведческих дисциплин, социально-политических дисциплин, мировой и отечественной культуры в учебных заведениях различного типа;

- руководство кружковой и научно-исследовательской работой школьников во внешкольных учебных заведениях;

- методическая и инспекторская работа в органах народного образования;

- исследовательская и научно-педагогическая работа в научных учреждениях;

- научно-педагогическая и методическая работа в учреждениях культуры.


5.2 Объекты профессиональной деятельности


Объектами профессиональной деятельности педагога являются:

- образовательная деятельность;

- управленческая деятельность в учреждениях и органах образования;

- содержание исторического образования.


5.3 Виды профессиональной деятельности


Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности:

- учебно-воспитательной;

- учебно-методической;

- научно-исследовательской;

- инновационной;

- организационно-управленческой.


5.4 Задачи профессиональной деятельности


Выпускником вуза должны компетентно решаться следующие профессиональные задачи:

- проектирование учебно-воспитательной и организационно-управленческой деятельности;

- организация и осуществление процесса преподавания учебных дисциплин: истории, географии, белорусского языка и литературы, русского языка и литературы, иностранных языков, религиоведения, социально-политических дисциплин, мировой и отечественной культуры;

- управление познавательной и воспитательной деятельностью учащихся;

- организация и осуществление оценочной деятельности учебно-воспитательного процесса;

- использование элементов научно-исследовательской и инновационной деятельности;

- организация и осуществление управленческой деятельности учебного заведения;

- осуществление просветительской деятельности;

- организация и осуществление процесса профессионального самообразования.


5.5 Состав компетенций


Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций:

академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умение учиться;

социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.


6 Требования к уровню подготовки выпускника


6.1 Общие требования к уровню подготовки


6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин второй специальности для осуществления социально-профессиональной деятельности.

6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности.

6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), одним или несколькими иностранными языками, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию.


6.2 Требования к академическим компетенциям


Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями:

- владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

- владеть исследовательскими навыками;

- уметь работать самостоятельно;

- иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;

- иметь лингвистические навыки;

- уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.


6.3 Требования к социально-личностным компетенциям


Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции:

- обладать качествами гражданственности;

- быть способным к социальному взаимодействию;

- обладать способностью к межличностным коммуникациям;

- владеть навыками здорового образа жизни;

- быть способным к критике и самокритике;

- уметь работать в команде.


6.4 Требования к профессиональным компетенциям


Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным:

в учебно-воспитательной деятельности:

- владеть системой знаний о сфере образования;

- знать сущность, содержание и структуру образовательных процессов;

- владеть системой знаний об истории и современных направлениях развития психолого-педагогических наук и их методах;

- использовать различные методы, средства, формы обучения, прогрессивные приемы руководства деятельностью детей, применять современные ТСО;

- знать систему образовательных учреждений;

- внедрять в образовательный процесс новые прогрессивные технологии, подходы, методы и приемы работы;

- владеть умением проектирования, реализации, оценки и коррекции образовательного процесса, основами разработки учебно-программной документации, использования содержания обучения;

- планировать, организовывать и вести воспитательную работу;

- использовать различные методы, средства и формы воспитания, прогрессивные приемы руководства деятельностью детей;

- вести лекционную и пропагандистскую работу;

- владеть эффективными способами коммуникаций с воспитанниками, родителями, представителями общественных организаций;

- осваивать наиболее рациональные методы обучения и воспитания детей дошкольного возраста;

- повышать уровень общедидактической и методической подготовленности к организации и ведению учебно-воспитательной работы;

в учебно-методической деятельности:

- владеть умением проектирования, реализации, оценки и коррекции образовательного процесса, основами разработки учебно-программной документации и использования содержания обучения и воспитания;

- на научной основе организовывать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации в сфере профессиональной деятельности;

- приобретать новые знания, используя современные информационные технологии;

- самостоятельно принимать решения, разрабатывать и вести документацию, организовывать работу и делопроизводство;

- анализировать, обобщать и передавать передовой педагогический опыт;

- принимать участие в научных исследованиях по специальности;

- внедрять в педагогическую и методическую практику новые прогрессивные подходы, методы, приемы работы;

- принимать участие в научных исследованиях, связанных с развитием и совершенствованием психологической, педагогической и смежных наук;

в инновационной деятельности:

- изучать и внедрять новые педагогические технологии в воспитательно-образовательный процесс;

- диагностировать объективные потребности нововведений;

- моделировать конечные результаты нововведений;

- оформлять инновационные педагогические модули в соответствии с установленными требованиями;

- работать с нормативно-правовой литературой и законодательством в области образования;

- организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей;

в организационно-управленческой деятельности:

- обладать способностью к организации коллективной деятельности учащихся;

- уметь оказывать воспитательное воздействие на учащихся;

- контролировать и поддерживать учебную, трудовую и производственную дисциплину;

- составлять документацию (графики работ, расписания, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам;

- взаимодействовать со специалистами смежных профилей;

- анализировать и оценивать ход и результаты учебно-воспитательного процесса;

- взаимодействовать с другими заинтересованными участниками учебно-воспитательного процесса;

- быть способным порождать новые идеи (креативность);

- владеть междисциплинарным подходом при решении проблем;

- владеть системным и сравнительным анализом;

- структурировать знания, логически выстраивать изложение материала, выделяя основные причинно-следственные связи;

- готовить доклады, материалы к презентациям;

- владеть современными средствами телекоммуникаций;

- пользоваться глобальными информационными ресурсами.


7 Требования к образовательной программе и ее реализации


7.1 Состав образовательной программы


7.1.1 Образовательная программа должна включать следующее: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломной работы (проекта), программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта.

7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих дисциплин:

- социально-гуманитарных;

- естественнонаучных;

- общепрофессиональных и специальных;

- дисциплин дополнительной специальности.


7.2 Требования к разработке образовательной программы


7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов.

7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам.

7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте.


7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы


7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 255 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1.



Таблица 1



----------------------------------+-----------------------------------
¦                                 ¦ Продолжительность при сроке обучения  ¦
¦Виды деятельности, установленные ¦                 5 лет                 ¦
¦         учебным планом          +-------------------+-------------------+
¦                                 ¦ количество недель ¦ количество часов  ¦
+---------------------------------+-------------------+-------------------+
¦Теоретическое обучение           ¦        160        ¦       8640        ¦
+---------------------------------+-------------------+-------------------+
¦Экзаменационные сессии           ¦        32         ¦       1728        ¦
+---------------------------------+-------------------+-------------------+
¦Практика                         ¦     21/29 <*>     ¦   1134/1566 <*>   ¦
+---------------------------------+-------------------+-------------------+
¦Итоговая государственная         ¦         3         ¦        162        ¦
¦аттестация                       ¦                   ¦                   ¦
+---------------------------------+-------------------+-------------------+
¦Каникулы (включая 4 недели       ¦     39/31 <*>     ¦   2106/1674 <*>   ¦
¦последипломного отпуска)         ¦                   ¦                   ¦
¦---------------------------------+-------------------+--------------------


--------------------------------

<*> Для дополнительной специальности "История. География".


7.3.2 При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателями в объеме не менее 160 часов в год.


7.4 Типовой учебный план


7.4.1 Типовой учебный план специальностей: "История. География", "История. Белорусский язык и литература", "История. Иностранный язык", "История. Религиоведение", "История. Социально-политические дисциплины", "История. Мировая и отечественная культура" разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблице 2.


Таблица 2.1. Специальность "История. География"



-------+---------------------+-----------------------------------+----
¦      ¦                     ¦       Объем работы (часов)        ¦        ¦
¦      ¦                     +-------+---------------------------+        ¦
¦  N   ¦Наименование цикла и ¦       ¦          из них           ¦Зачетные¦
¦ п/п  ¦     дисциплины      ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦
¦      ¦                     ¦       ¦аудиторные ¦самостоятельная¦        ¦
¦      ¦                     ¦       ¦  занятия  ¦    работа     ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  1   ¦Цикл социально-      ¦ 1380  ¦  602/490  ¦      288      ¦   34   ¦
¦      ¦гуманитарных         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Обязательный         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦компонент            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.1  ¦Основы идеологии     ¦  36   ¦    24     ¦      12       ¦   1    ¦
¦      ¦белорусского         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦государства          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.2  ¦Философия            ¦  102  ¦    76     ¦      26       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.3  ¦Экономическая теория ¦  102  ¦    76     ¦      26       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.4  ¦Социология           ¦  54   ¦    36     ¦      18       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.5  ¦Политология          ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.6  ¦Иностранный язык     ¦  272  ¦    150    ¦      122      ¦   9    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.7  ¦Физическая культура  ¦  560  ¦  70/490   ¦       -       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  152  ¦    102    ¦      50       ¦   6    ¦
¦      ¦(3) (этика, эстетика,¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦права ребенка,       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦культурология,       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦логика,              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦религиоведение,      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦белорусский язык     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(профессиональная    ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦лексика), другие     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦курсы и учебные      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦модули)              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  2   ¦Цикл                 ¦  514  ¦    340    ¦      174      ¦   20   ¦
¦      ¦естественнонаучных   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.1  ¦Основы современного  ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦естествознания       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.2  ¦Защита населения и   ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
¦      ¦объектов от          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦чрезвычайных         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦ситуаций.            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Радиационная         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦безопасность         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.3  ¦Основы информационных¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
¦      ¦технологий           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.4  ¦Основы высшей        ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦математики           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.5  ¦Основы экологии и    ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦энергосбережения     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Вузовский компонент  ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦студента             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  3   ¦Цикл                 ¦ 6668  ¦   3858    ¦     2810      ¦  225   ¦
¦      ¦общепрофессиональных ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦и специальных        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Обязательный         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦компонент            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 3.1  ¦Общепрофессиональные ¦  803  ¦    454    ¦      349      ¦   26   ¦
¦      ¦дисциплины           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.1 ¦Педагогика           ¦  407  ¦    216    ¦      191      ¦   13   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.2 ¦Психология           ¦  250  ¦    144    ¦      106      ¦   8    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.3 ¦Культура речи        ¦  52   ¦    36     ¦      16       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.4 ¦Основы управления    ¦  50   ¦    34     ¦      16       ¦   2    ¦
¦      ¦интеллектуальной     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦собственностью       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.5 ¦Охрана труда         ¦  44   ¦    24     ¦      20       ¦   1    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 3.2  ¦Специальные          ¦ 3847  ¦   2260    ¦     1587      ¦  132   ¦
¦      ¦дисциплины           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.1 ¦История Беларуси     ¦  572  ¦    320    ¦      252      ¦   19   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.2 ¦Методология          ¦  80   ¦    46     ¦      34       ¦   3    ¦
¦      ¦исторической науки   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.3 ¦Вспомогательные      ¦  95   ¦    54     ¦      41       ¦   3    ¦
¦      ¦исторические         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплины           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.4 ¦Краеведение и        ¦  109  ¦    82     ¦      27       ¦   5    ¦
¦      ¦этнология Беларуси   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.5 ¦Источниковедение     ¦  72   ¦    40     ¦      32       ¦   2    ¦
¦      ¦истории Беларуси     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.6 ¦История древних      ¦  249  ¦    140    ¦      109      ¦   8    ¦
¦      ¦цивилизаций          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.7 ¦История средних веков¦  142  ¦    80     ¦      62       ¦   5    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.8 ¦Новая и новейшая     ¦  572  ¦    350    ¦      222      ¦   20   ¦
¦      ¦история стран Европы ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦и Америки            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.9 ¦Новая и новейшая     ¦  145  ¦    82     ¦      63       ¦   5    ¦
¦      ¦история стран        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Латинской Америки    ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.10¦Новая и новейшая     ¦  306  ¦    172    ¦      134      ¦   10   ¦
¦      ¦история стран Азии и ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Африки               ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.11¦История восточных    ¦  633  ¦    384    ¦      249      ¦   22   ¦
¦      ¦славян (Россия и     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Украина)             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.12¦История южных и      ¦  268  ¦    150    ¦      118      ¦   9    ¦
¦      ¦западных славян      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.13¦Основы археологии    ¦  80   ¦    44     ¦      36       ¦   3    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.14¦Методика преподавания¦  124  ¦    90     ¦      34       ¦   5    ¦
¦      ¦истории              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.15¦Историография истории¦  214  ¦    122    ¦      92       ¦   7    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Вузовский компонент  ¦  122  ¦    68     ¦      54       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  64   ¦    36     ¦      28       ¦   2    ¦
¦      ¦студента             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 3.3  ¦Дисциплины           ¦ 2018  ¦   1144    ¦      874      ¦   67   ¦
¦      ¦дополнительной       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦специальности        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.1 ¦Геология             ¦  100  ¦    56     ¦      44       ¦   3    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.2 ¦Картография с        ¦  108  ¦    60     ¦      48       ¦   4    ¦
¦      ¦основами топографии  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.3 ¦Введение в географию ¦  88   ¦    50     ¦      38       ¦   3    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.4 ¦Общее землеведение   ¦  290  ¦    158    ¦      132      ¦   9    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.5 ¦География почв с     ¦  72   ¦    40     ¦      32       ¦   2    ¦
¦      ¦основами почвоведения¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.6 ¦Физическая география ¦  246  ¦    162    ¦      84       ¦   11   ¦
¦      ¦материков и океанов  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.7 ¦Физическая география ¦  211  ¦    114    ¦      97       ¦   7    ¦
¦      ¦Беларуси             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.8 ¦Методика             ¦  75   ¦    42     ¦      33       ¦   2    ¦
¦      ¦географических       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦исследований         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.9 ¦Основы экономики и   ¦  100  ¦    56     ¦      44       ¦   3    ¦
¦      ¦технологии ведущих   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦отраслей хозяйства   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.10¦География населения  ¦  72   ¦    40     ¦      32       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.11¦Общая экономическая и¦  127  ¦    72     ¦      55       ¦   4    ¦
¦      ¦социальная география ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.12¦Экономическая и      ¦  209  ¦    114    ¦      95       ¦   7    ¦
¦      ¦социальная география ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦зарубежных стран     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.13¦Методика обучения    ¦  120  ¦    68     ¦      52       ¦   4    ¦
¦      ¦географии            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.14¦Географическое       ¦  72   ¦    40     ¦      32       ¦   2    ¦
¦      ¦краеведение и        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦школьный туризм      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Вузовский компонент  ¦  64   ¦    36     ¦      28       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  64   ¦    36     ¦      28       ¦   2    ¦
¦      ¦студента             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  4   ¦Факультативы         ¦  78   ¦           ¦      78       ¦   5    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  5   ¦Экзаменационные      ¦ 1728  ¦           ¦     1728      ¦   46   ¦
¦      ¦сессии (32 недели)   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Всего                ¦ 10368 ¦ 4800/490  ¦     5078      ¦  330   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  6   ¦Практики (29 недель) ¦ 1566  ¦           ¦     1566      ¦   43   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 6.1  ¦Учебная практика     ¦  648  ¦           ¦      648      ¦   18   ¦
¦      ¦(12 недель)          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.1 ¦Историко-            ¦  108  ¦           ¦      108      ¦   3    ¦
¦      ¦краеведческая        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦практика (2 недели)  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.2 ¦Музейно-архивная     ¦  108  ¦           ¦      108      ¦   3    ¦
¦      ¦практика (2 недели)  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.3 ¦По топографии        ¦  54   ¦           ¦      54       ¦   2    ¦
¦      ¦(1 неделя)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.4 ¦По геологии,         ¦  108  ¦           ¦      108      ¦   3    ¦
¦      ¦метрологии,          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦геоморфологии и      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦гидрологии (2 недели)¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.5 ¦По почвоведению и    ¦  54   ¦           ¦      54       ¦   1    ¦
¦      ¦школьному туризму    ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(1 неделя)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.6 ¦Комплексная          ¦  216  ¦           ¦      216      ¦   6    ¦
¦      ¦ландшафтная и        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦комплексная по       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦экономической,       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦социальной и         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦физической географии ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(4 недели)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 6.2  ¦Производственная     ¦  918  ¦           ¦      918      ¦   25   ¦
¦      ¦практика (17 недель) ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.2.1 ¦Летняя педагогическая¦  162  ¦           ¦      162      ¦   4    ¦
¦      ¦(3 недели)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.2.2 ¦Педагогическая       ¦  756  ¦           ¦      756      ¦   21   ¦
¦      ¦(14 недель)          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  7   ¦Итоговая             ¦  162  ¦           ¦      162      ¦   5    ¦
¦      ¦государственная      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦аттестация (3 недели)¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+---------


Таблица 2.2. Специальность "История. Белорусский язык и литература"



-------+---------------------+-----------------------------------+----
¦      ¦                     ¦       Объем работы (часов)        ¦        ¦
¦      ¦                     +-------+---------------------------+        ¦
¦  N   ¦Наименование цикла и ¦       ¦          из них           ¦Зачетные¦
¦ п/п  ¦     дисциплины      ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦
¦      ¦                     ¦       ¦аудиторные ¦самостоятельная¦        ¦
¦      ¦                     ¦       ¦  занятия  ¦    работа     ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  1   ¦Цикл социально-      ¦ 1380  ¦  602/490  ¦      288      ¦   34   ¦
¦      ¦гуманитарных         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Обязательный         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦компонент            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.1  ¦Основы идеологии     ¦  36   ¦    24     ¦      12       ¦   1    ¦
¦      ¦белорусского         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦государства          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.2  ¦Философия            ¦  102  ¦    76     ¦      26       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.3  ¦Экономическая теория ¦  102  ¦    76     ¦      26       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.4  ¦Социология           ¦  54   ¦    36     ¦      18       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.5  ¦Политология          ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.6  ¦Иностранный язык     ¦  272  ¦    150    ¦      122      ¦   9    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.7  ¦Физическая культура  ¦  560  ¦  70/490   ¦       -       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  152  ¦    102    ¦      50       ¦   6    ¦
¦      ¦(3) (этика,          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦эстетика, права      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦ребенка,             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦культурология,       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦логика,              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦религиоведение,      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦другие курсы и       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦учебные модули)      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  2   ¦Цикл                 ¦  514  ¦    340    ¦      174      ¦   20   ¦
¦      ¦естественнонаучных   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.1  ¦Основы современного  ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦естествознания       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.2  ¦Защита населения и   ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
¦      ¦объектов от          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦чрезвычайных         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦ситуаций.            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Радиационная         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦безопасность         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.3  ¦Основы               ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
¦      ¦информационных       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦технологий           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.4  ¦Основы высшей        ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦математики           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.5  ¦Основы экологии и    ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦энергосбережения     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Вузовский компонент  ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦студента             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  3   ¦Цикл                 ¦ 6668  ¦   3858    ¦     2810      ¦  225   ¦
¦      ¦общепрофессиональных ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦и специальных        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Обязательный         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦компонент            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 3.1  ¦Общепрофессиональные ¦  800  ¦    454    ¦      346      ¦   26   ¦
¦      ¦дисциплины           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.1 ¦Педагогика           ¦  405  ¦    216    ¦      189      ¦   13   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.2 ¦Психология           ¦  249  ¦    144    ¦      105      ¦   8    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.3 ¦Культура речи        ¦  52   ¦    36     ¦      16       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.4 ¦Основы управления    ¦  50   ¦    34     ¦      16       ¦   2    ¦
¦      ¦интеллектуальной     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦собственностью       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.5 ¦Охрана труда         ¦  44   ¦    24     ¦      20       ¦   1    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 3.2  ¦Специальные          ¦ 3817  ¦   2260    ¦     1557      ¦  132   ¦
¦      ¦дисциплины           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.1 ¦История Беларуси     ¦  567  ¦    320    ¦      247      ¦   19   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.2 ¦Методология          ¦  79   ¦    46     ¦      33       ¦   3    ¦
¦      ¦исторической науки   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.3 ¦Вспомогательные      ¦  94   ¦    54     ¦      40       ¦   3    ¦
¦      ¦исторические         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплины           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.4 ¦Краеведение и        ¦  108  ¦    82     ¦      26       ¦   5    ¦
¦      ¦этнология Беларуси   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.5 ¦Источниковедение     ¦  72   ¦    40     ¦      32       ¦   2    ¦
¦      ¦истории Беларуси     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.6 ¦История древних      ¦  247  ¦    140    ¦      107      ¦   8    ¦
¦      ¦цивилизаций          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.7 ¦История средних      ¦  141  ¦    80     ¦      61       ¦   5    ¦
¦      ¦веков                ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.8 ¦Новая и новейшая     ¦  567  ¦    350    ¦      217      ¦   20   ¦
¦      ¦история стран Европы ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦и Америки            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.9 ¦Новая и новейшая     ¦  144  ¦    82     ¦      62       ¦   5    ¦
¦      ¦история стран        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Латинской Америки    ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.10¦Новая и новейшая     ¦  304  ¦    172    ¦      132      ¦   10   ¦
¦      ¦история стран Азии и ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Африки               ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.11¦История восточных    ¦  628  ¦    384    ¦      244      ¦   22   ¦
¦      ¦славян (Россия и     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Украина)             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.12¦История южных и      ¦  267  ¦    150    ¦      117      ¦   9    ¦
¦      ¦западных славян      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.13¦Основы археологии    ¦  79   ¦    44     ¦      35       ¦   3    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.14¦Методика             ¦  123  ¦    90     ¦      33       ¦   5    ¦
¦      ¦преподавания истории ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.15¦Историография        ¦  211  ¦    122    ¦      89       ¦   7    ¦
¦      ¦истории              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Вузовский компонент  ¦  122  ¦    68     ¦      54       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  64   ¦    36     ¦      28       ¦   2    ¦
¦      ¦студента             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 3.3  ¦Дисциплины           ¦ 2051  ¦   1144    ¦      907      ¦   67   ¦
¦      ¦дополнительной       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦специальности        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.1 ¦Языкознание          ¦  140  ¦    80     ¦      60       ¦   5    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.2 ¦Старославянский язык ¦  66   ¦    40     ¦      26       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.3 ¦История белорусского ¦  142  ¦    80     ¦      62       ¦   5    ¦
¦      ¦языка                ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.4 ¦Белорусская          ¦  64   ¦    34     ¦      30       ¦   2    ¦
¦      ¦диалектология        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.5 ¦Практикум по         ¦  62   ¦    38     ¦      24       ¦   2    ¦
¦      ¦белорусскому языку   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.6 ¦Современный          ¦  624  ¦    338    ¦      286      ¦   20   ¦
¦      ¦белорусский          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦литературный язык и  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦стилистика           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.7 ¦Методика             ¦  103  ¦    64     ¦      39       ¦   4    ¦
¦      ¦преподавания         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦белорусского языка   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.8 ¦Введение в           ¦  73   ¦    44     ¦      29       ¦   3    ¦
¦      ¦литературоведение и  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦теория литературы    ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.9 ¦История белорусской  ¦  549  ¦    300    ¦      249      ¦   17   ¦
¦      ¦литературы           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.10¦Методика             ¦  92   ¦    54     ¦      38       ¦   3    ¦
¦      ¦преподавания         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦белорусской          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦литературы           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Вузовский компонент  ¦  68   ¦    36     ¦      32       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  68   ¦    36     ¦      32       ¦   2    ¦
¦      ¦студента             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  4   ¦Факультативы         ¦  78   ¦           ¦      78       ¦   5    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  5   ¦Экзаменационные      ¦ 1728  ¦           ¦     1728      ¦   45   ¦
¦      ¦сессии (32 недели)   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Всего                ¦ 10368 ¦ 4800/490  ¦     5078      ¦  329   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  6   ¦Практики (21 неделя) ¦ 1134  ¦           ¦     1134      ¦   31   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 6.1  ¦Учебная практика     ¦  216  ¦           ¦      216      ¦   6    ¦
¦      ¦(4 недели)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.1 ¦Историко-            ¦  108  ¦           ¦      108      ¦   3    ¦
¦      ¦краеведческая        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦практика (2 недели)  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.2 ¦Музейно-архивная     ¦  108  ¦           ¦      108      ¦   3    ¦
¦      ¦практика (2 недели)  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 6.2  ¦Производственная     ¦  918  ¦           ¦      918      ¦   25   ¦
¦      ¦практика (17 недель) ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.2.1 ¦Летняя               ¦  162  ¦           ¦      162      ¦   4    ¦
¦      ¦педагогическая       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(3 недели)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.2.2 ¦Педагогическая       ¦  756  ¦           ¦      756      ¦   21   ¦
¦      ¦(14 недель)          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  7   ¦Итоговая             ¦  162  ¦           ¦      162      ¦   5    ¦
¦      ¦государственная      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦аттестация           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(3 недели)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+---------


Таблица 2.3. Специальность "История. Иностранный язык"



-------+---------------------+-----------------------------------+----
¦      ¦                     ¦       Объем работы (часов)        ¦        ¦
¦      ¦                     +-------+---------------------------+        ¦
¦  N   ¦Наименование цикла и ¦       ¦          из них           ¦Зачетные¦
¦ п/п  ¦     дисциплины      ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦
¦      ¦                     ¦       ¦аудиторные ¦самостоятельная¦        ¦
¦      ¦                     ¦       ¦  занятия  ¦    работа     ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  1   ¦Цикл социально-      ¦ 1108  ¦  452/490  ¦      166      ¦   25   ¦
¦      ¦гуманитарных         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Обязательный         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦компонент            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.1  ¦Основы идеологии     ¦  36   ¦    24     ¦      12       ¦   1    ¦
¦      ¦белорусского         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦государства          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.2  ¦Философия            ¦  102  ¦    76     ¦      26       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.3  ¦Экономическая теория ¦  102  ¦    76     ¦      26       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.4  ¦Социология           ¦  54   ¦    36     ¦      18       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.5  ¦Политология          ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.6  ¦Физическая культура  ¦  560  ¦  70/490   ¦       -       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  152  ¦    102    ¦      50       ¦   6    ¦
¦      ¦(3) (этика,          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦эстетика, права      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦ребенка,             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦культурология,       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦логика,              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦религиоведение,      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦белорусский язык     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(профессиональная    ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦лексика), другие     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦курсы и учебные      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦модули)              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  2   ¦Цикл                 ¦  514  ¦    340    ¦      174      ¦   20   ¦
¦      ¦естественнонаучных   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.1  ¦Основы современного  ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦естествознания       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.2  ¦Защита населения и   ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
¦      ¦объектов от          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦чрезвычайных         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦ситуаций.            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Радиационная         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦безопасность         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.3  ¦Основы               ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
¦      ¦информационных       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦технологий           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.4  ¦Основы высшей        ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦математики           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.5  ¦Основы экологии и    ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦энергосбережения     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Вузовский компонент  ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦студента             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  3   ¦Цикл                 ¦ 6940  ¦   4008    ¦     2932      ¦  234   ¦
¦      ¦общепрофессиональных ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦и специальных        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Обязательный         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦компонент            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 3.1  ¦Общепрофессиональные ¦  803  ¦    454    ¦      349      ¦   26   ¦
¦      ¦дисциплины           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.1 ¦Педагогика           ¦  407  ¦    216    ¦      191      ¦   13   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.2 ¦Психология           ¦  250  ¦    144    ¦      106      ¦   8    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.3 ¦Культура речи        ¦  52   ¦    36     ¦      16       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.4 ¦Основы управления    ¦  50   ¦    34     ¦      16       ¦   2    ¦
¦      ¦интеллектуальной     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦собственностью       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.1.5 ¦Охрана труда         ¦  44   ¦    24     ¦      20       ¦   1    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 3.2  ¦Специальные          ¦ 3847  ¦   2260    ¦     1587      ¦  132   ¦
¦      ¦дисциплины           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.1 ¦История Беларуси     ¦  572  ¦    320    ¦      252      ¦   19   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.2 ¦Методология          ¦  80   ¦    46     ¦      34       ¦   3    ¦
¦      ¦исторической науки   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.3 ¦Вспомогательные      ¦  95   ¦    54     ¦      41       ¦   3    ¦
¦      ¦исторические         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплины           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.4 ¦Краеведение и        ¦  109  ¦    82     ¦      27       ¦   5    ¦
¦      ¦этнология Беларуси   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.5 ¦Источниковедение     ¦  72   ¦    40     ¦      32       ¦   2    ¦
¦      ¦истории Беларуси     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.6 ¦История древних      ¦  249  ¦    140    ¦      109      ¦   8    ¦
¦      ¦цивилизаций          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.7 ¦История средних      ¦  142  ¦    80     ¦      62       ¦   5    ¦
¦      ¦веков                ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.8 ¦Новая и новейшая     ¦  572  ¦    350    ¦      222      ¦   20   ¦
¦      ¦история стран Европы ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦и Америки            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.9 ¦Новая и новейшая     ¦  145  ¦    82     ¦      63       ¦   5    ¦
¦      ¦история стран        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Латинской Америки    ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.10¦Новая и новейшая     ¦  306  ¦    172    ¦      134      ¦   10   ¦
¦      ¦история стран Азии и ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Африки               ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.11¦История восточных    ¦  633  ¦    384    ¦      249      ¦   22   ¦
¦      ¦славян (Россия и     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Украина)             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.12¦История южных и      ¦  268  ¦    150    ¦      118      ¦   9    ¦
¦      ¦западных славян      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.13¦Основы археологии    ¦  80   ¦    44     ¦      36       ¦   3    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.14¦Методика             ¦  124  ¦    90     ¦      34       ¦   5    ¦
¦      ¦преподавания истории ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.2.15¦Историография        ¦  214  ¦    122    ¦      92       ¦   7    ¦
¦      ¦истории              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Вузовский компонент  ¦  122  ¦    68     ¦      54       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  64   ¦    36     ¦      28       ¦   2    ¦
¦      ¦студента             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 3.3  ¦Дисциплины           ¦ 2290  ¦   1294    ¦      996      ¦   76   ¦
¦      ¦дополнительной       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦специальности        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.1 ¦Практика             ¦ 1609  ¦    932    ¦      677      ¦   55   ¦
¦      ¦иностранного языка   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(практика устной и   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦письменной речи,     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦практическая         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦грамматика,          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦практическая         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦фонетика,            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦аналитическое        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦чтение)              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.2 ¦Теоретическая        ¦  127  ¦    68     ¦      59       ¦   4    ¦
¦      ¦лингвистика и        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦сравнительная        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦типология языков     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.3 ¦Теория и практика    ¦  68   ¦    36     ¦      32       ¦   2    ¦
¦      ¦перевода             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.4 ¦Страноведение,       ¦  239  ¦    126    ¦      113      ¦   7    ¦
¦      ¦культура и           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦литература страны    ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦изучаемого языка     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦3.3.5 ¦Методика             ¦  119  ¦    64     ¦      55       ¦   4    ¦
¦      ¦преподавания         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦иностранного языка   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Вузовский компонент  ¦  64   ¦    34     ¦      30       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  64   ¦    34     ¦      30       ¦   2    ¦
¦      ¦студента             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  4   ¦Факультативы         ¦  78   ¦           ¦      78       ¦   5    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  5   ¦Экзаменационные      ¦ 1728  ¦           ¦     1728      ¦   46   ¦
¦      ¦сессии (32 недели)   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Всего                ¦ 10368 ¦ 4800/490  ¦     5078      ¦  330   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  6   ¦Практики (21 неделя) ¦ 1134  ¦           ¦     1134      ¦   31   ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 6.1  ¦Учебная практика     ¦  216  ¦           ¦      216      ¦   6    ¦
¦      ¦(4 недели)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.1 ¦Историко-            ¦  108  ¦           ¦      108      ¦   3    ¦
¦      ¦краеведческая        ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦практика (2 недели)  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.1.2 ¦Музейно-архивная     ¦  108  ¦           ¦      108      ¦   3    ¦
¦      ¦практика (2 недели)  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 6.2  ¦Производственная     ¦  918  ¦           ¦      918      ¦   25   ¦
¦      ¦практика (17 недель) ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.2.1 ¦Летняя               ¦  162  ¦           ¦      162      ¦   4    ¦
¦      ¦педагогическая       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(3 недели)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦6.2.2 ¦Педагогическая       ¦  756  ¦           ¦      756      ¦   21   ¦
¦      ¦(14 недель)          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  7   ¦Итоговая             ¦  162  ¦           ¦      162      ¦   5    ¦
¦      ¦государственная      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦аттестация           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(3 недели)           ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+---------


Таблица 2.4. Специальность "История. Религиоведение"



-------+---------------------+-----------------------------------+----
¦      ¦                     ¦       Объем работы (часов)        ¦        ¦
¦      ¦                     +-------+---------------------------+        ¦
¦  N   ¦Наименование цикла и ¦       ¦          из них           ¦Зачетные¦
¦ п/п  ¦     дисциплины      ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦
¦      ¦                     ¦       ¦аудиторные ¦самостоятельная¦        ¦
¦      ¦                     ¦       ¦  занятия  ¦    работа     ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  1   ¦Цикл социально-      ¦ 1380  ¦  602/490  ¦      288      ¦   34   ¦
¦      ¦гуманитарных         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Обязательный         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦компонент            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.1  ¦Основы идеологии     ¦  36   ¦    24     ¦      12       ¦   1    ¦
¦      ¦белорусского         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦государства          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.2  ¦Философия            ¦  102  ¦    76     ¦      26       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.3  ¦Экономическая теория ¦  102  ¦    76     ¦      26       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.4  ¦Социология           ¦  54   ¦    36     ¦      18       ¦   2    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.5  ¦Политология          ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.6  ¦Иностранный язык     ¦  272  ¦    150    ¦      122      ¦   9    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 1.7  ¦Физическая культура  ¦  560  ¦  70/490   ¦       -       ¦   4    ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦      ¦Дисциплины по выбору ¦  152  ¦    102    ¦      50       ¦   6    ¦
¦      ¦(3) (этика,          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦эстетика, права      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦ребенка,             ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦культурология,       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦логика, белорусский  ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦язык                 ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦(профессиональная    ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦лексика), другие     ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦курсы и учебные      ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦модули)              ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦  2   ¦Цикл                 ¦  514  ¦    340    ¦      174      ¦   20   ¦
¦      ¦естественнонаучных   ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦дисциплин            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.1  ¦Основы современного  ¦  52   ¦    34     ¦      18       ¦   2    ¦
¦      ¦естествознания       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.2  ¦Защита населения и   ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
¦      ¦объектов от          ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦чрезвычайных         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦ситуаций.            ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦Радиационная         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
¦      ¦безопасность         ¦       ¦           ¦               ¦        ¦
+------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+
¦ 2.3  ¦Основы               ¦  102  ¦    68     ¦      34       ¦   4    ¦
¦      ¦информационных       ¦       ¦           ¦               ¦        ¦

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 |



Archive documents
Папярэдні | Наступны
Новости законодательства

Новости Спецпроекта "Тюрьма"

Новости сайта
Новости Беларуси

Полезные ресурсы

Счетчики
Rambler's Top100
TopList