Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2008 № 50 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 106

Страницы: | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 | Стр. 111 | Стр. 112 | Стр. 113 | Стр. 114 | Стр. 115 | Стр. 116 | Стр. 117 | Стр. 118 | Стр. 119 | Стр. 120 | Стр. 121 | Стр. 122 | Стр. 123 | Стр. 124 | Стр. 125 | Стр. 126 | Стр. 127 | Стр. 128 | Стр. 129 | Стр. 130 | Стр. 131 | Стр. 132 | Стр. 133 | Стр. 134 | Стр. 135 |

знать:

- принципы управления в энергетике;

- принципы организации труда на объектах промышленной теплоэнергетики;

- методы разработки производственных программ;

- принципы рыночного механизма хозяйствования;

уметь:

- использовать методы разработки производственных программ;

- применять принципы организации труда на объектах тепло-электроэнергетики;

- разрабатывать нормы теплопотребления;

- выполнять экономический анализ производственно-хозяйственной деятельности предприятия.

Экономика энергетики

Энергетика в системе народного хозяйства. Энергосистема - составная часть топливно-энергетического комплекса. Основные и оборотные фонды в энергетике. Эксплуатационные расходы. Производительность труда. Ценообразование в энергетике. Методы финансово-экономических расчетов. Энергетические ресурсы и экономика их использования. Основы экономики энергопотребления. Экономика электрических станций как основных элементов энергосистемы. Экономика передачи и распределения энергии. Экономика нетрадиционных источников энергии. Экономика формирования оптимальной структуры топливно-энергетического комплекса. Экономика энергосбережения.

Выпускник должен:

знать:

- методы расчета и анализа технико-экономических показателей предприятий тепло-электроэнергетики;

- критерии эффективности сооружения и эксплуатации объектов тепло-электроэнергетики;

- принципы ценообразования в энергетике;

- экономику энерго- и ресурсосбережения;

уметь:

- рассчитывать и анализировать технико-экономические показатели энергетических и энерготехнологических установок и систем;

- проводить технико-экономическое сравнение вариантов развития объектов тепло-электроэнергетики по различным экономическим критериям;

- осуществлять экономическую оценку эффективности мероприятий по энерго- и ресурсосбережению.

Основы управления интеллектуальной собственностью

Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью.

Выпускник должен:

знать:

- основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности;

- основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований;

- способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности;

- виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав;

уметь:

- выявлять объекты интеллектуальной собственности;

- оформлять и реализовать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом;

- организовать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности;

- проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений.

Основы энергосбережения

Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение.

Выпускник должен:

знать:

- основные направления государственной политики в области энергосбережения;

- способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности;

- экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения;

уметь:

- осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности;

- пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии;

- использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения.

Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность

Источники опасности для жизни и здоровья населения, для объектов экономики и природной среды. Способы прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций. Правила поведения и выживания в них людей. Структура и возможности Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Комплекс мероприятий по обеспечению устойчивого развития экономики в условиях техногенной и экологической опасности (с учетом профиля обучения). Способы сохранения здоровья человека в условиях постоянной радиационной опасности.

Выпускник должен:

знать:

- наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биологосоциального и социального характера, которые могут возникать на территории республики;

- возможные чрезвычайные ситуации и экологическою безопасность;

- ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране;

- способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей;

- механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях;

уметь:

- прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту;

- выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия;

- пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций;

- выполнять мероприятия по противорадиационной защите.

Нагнетатели и тепловые двигатели

Назначение и области применения нагнетателей и тепловых двигателей. Основные гидрогазодинамические и термодинамические процессы, протекающие в нагнетателях и тепловых двигателях. Теоретические основы работы динамических нагнетателей и нагнетателей объемного действия. Устройство насосов, компрессоров и вентиляторов. Основы расчета нагнетателей, их характеристики и особенности эксплуатации. Работа насосов и вентиляторов при их последовательном и параллельном подключении. Основы теплового расчета паровых и газовых турбин. Конструкции тепловых двигателей. Использование вычислительной техники для теплового и прочностного расчетов турбин. Двигатели внутреннего сгорания: область применения, классификация, теоретические основы и режимы работы, общие принципы устройства, особенности теплового расчета.

Выпускник должен:

знать:

- теоретические основы и принципы действия тепловых двигателей и нагнетательных машин, работающих на различных рабочих телах (воздух, пар, кислород, аммиак и т.п.);

- устройство нагнетательных машин и тепловых двигателей (вентиляторы, насосы, компрессоры, паровые и газовые турбины, двигатели внутреннего сгорания);

- методы расчета составных элементов и конструктивное оформление нагнетателей и тепловых двигателей;

- режимы работы и технико-экономические показатели нагнетателей и тепловых двигателей;

уметь:

- анализировать гидромеханические и термодинамические процессы в нагнетателях и тепловых двигателях;

- производить расчеты процессов, происходящих в нагнетателях и тепловых двигателях;

- определять основные характеристики машин с учетом рабочего типоразмера и условий эксплуатации, а также основные геометрические параметры машин с учетом их характеристик;

- обеспечивать правильную эксплуатацию машин и регулировать режимы их работы.

Котельные установки промышленных предприятий

Элементарный состав и характеристики органического топлива. Тепловой баланс процесса горения. Теоретическая и действительная температуры горения.

Назначение, классификация и принцип действия котлоагрегатов. Технологическая схема парового котла. Тепловой баланс котельного агрегата. Принцип конструирования топочных камер котла. Процессы с газовой стороны поверхностей нагрева. Тепловые характеристики и принципиальные схемы водогрейных котлов. Теплогидравлическая развертка и гидродинамика рабочей среды в поверхностях нагрева котла. Работа котла при переменных нагрузках; водный режим и обеспечение надежности работы металла паровых и водогрейных котлов. Общие принципы и техника безопасности при эксплуатации котлоагрегатов. Основные технико-экономические показатели работы промышленных котлоагрегатов.

Выпускник должен:

знать:

- процессы преобразования энергии в газовоздушном и пароводяном трактах котлов;

- принципы работы паровых и водогрейных котлов;

- основы теплообмена в котлах, гидравлический и аэродинамический режимы;

- основные конструкции элементов котлов и котлоагрегатов в целом;

уметь:

- выполнять конструкторский и поверочный расчеты котла;

- использовать знания в области режимов работы котлоагрегатов;

- использовать знания по основам эксплуатации и основам техники безопасности.

Электрические машины

Машины постоянного тока, принцип действия, классификация и конструктивное исполнение. Магнитная цепь, рабочие характеристики. Реакция якоря и ее учет. Генераторы, двигатели, принцип обратимости. Коммутация. Специальные типы. Потери мощности. Трансформаторы: принцип действия, классификация и конструктивное исполнение. Основные уравнения. Работа в разных режимах. Параллельная работа. Специальные типы. Асинхронные машины: принцип действия, классификация, конструктивное исполнение. Энергетическая и круговая диаграмма. Пуск в ход и регулирование скорости. Торможение. Однофазный двигатель. Трехфазный двигатель в однофазном режиме. Синхронные машины: принцип действия, классификация и конструктивное исполнение. Основные уравнения и векторная диаграмма. Рабочие характеристики. Работа в разных режимах. Параллельная работа и синхронизация. Пуск в ход. Синхронные двигатели и компенсаторы. Регулирование активной и реактивной мощности. Переходные и сверXIIереходные сопротивления. Электродинамические усилия и моменты при коротком замыкании. Потери мощности.

Выпускник должен:

знать:

- принципы работы электрических машин различного типа и трансформаторов;

- устройство электрических машин и трансформаторов;

- основы теории электрических машин;

- схемы соединения обмоток электрических машин и трансформаторов;

уметь:

- использовать методы выбора параметров электрических машин и трансформаторов;

- проводить экспериментальные исследования характеристик электрических машин и трансформаторов;

- использовать рациональные режимы электрических машин и трансформаторов.

Электрооборудование станций и подстанций промышленных предприятий

Технологический процесс получения электроэнергии. Токоведущие части электроустановок. Термическая и электродинамическая стойкость токоведущих частей электроустановок. Коммутационные аппараты. Основное оборудование электростанций и подстанций: генераторы, силовые трансформаторы. Главные схемы электрических соединений и собственных нужд электростанций и подстанций. Системы измерения, контроля, сигнализации и управления. Конструкции распределительных устройств. Координация токов короткого замыкания в электрических системах.

Выпускник должен:

знать:

- устройство и принципы работы электрооборудования электрических станций и подстанций, их характеристики и режимы работы;

- основные схемы электрических станций и подстанций;

- методы выбора электрических аппаратов и токоведущих частей электрических станций и подстанций;

- способы координации токов короткого замыкания;

уметь:

- составлять схемы электрических соединений электрических станций и подстанций;

- производить выбор электрических аппаратов;

- применять правила устройства электроустановок при проектировании электрической части электростанций и подстанций.

Релейная защита и автоматика систем электроснабжения

Функциональные элементы и свойства релейной защиты. Виды повреждений и ненормальных режимов. Первичные измерительные преобразователи сигналов. Типы релейной защиты. Защиты с относительной селективностью для линий электропередачи. Защиты линий электропередачи с абсолютной селективностью. Защита генераторов, трансформаторов и автотрансформаторов, электродвигателей, компенсирующих устройств, токопроводов, сборных шин. Применение микропроцессорной техники в релейной защите. Типы автоматических устройств и их функции. Автоматика элементов станций, подстанций и потребителей электроэнергии. Автоматическое регулирование частоты и активной мощности, напряжения и реактивной мощности. Противоаварийная системная автоматика. Правила составления и чтения схем релейной защиты и автоматики.

Выпускник должен:

знать:

- теорию, принципы действия и конструкции систем релейной защиты и автоматики;

- методы расчета параметров срабатывания устройств релейной защиты и автоматики;

уметь:

- выбирать тип релейной защиты и автоматики применительно к конкретному объекту электроэнергетики;

- рассчитывать параметры срабатывания устройств релейной защиты и автоматики;

- устанавливать уставки срабатывания отдельных реле и комплектных защит.

Наладка и эксплуатация энергооборудования

Организация эксплуатации энергетического оборудования. Организация технического обслуживания и ремонта энергетического оборудования. Техническое обслуживание и ремонт энергетического оборудования. Испытание и наладка энергетического оборудования. Организационные и технические мероприятия по охране труда эксплуатационного персонала.

Выпускник должен:

знать:

- устройство, принцип действия и основные технические характеристики энергетического оборудования;

- принципы работы и технические характеристики электроизмерительных приборов;

- правила техники безопасности и технической эксплуатации электроустановок;

- технологию и порядок организации работ по эксплуатации и ремонту энергетического оборудования;

- методы наладки энергетического оборудования;

- государственные и отраслевые нормативные документы по наладке и эксплуатации электроустановок и теплоэнергоустановок потребителей;

- нормы приемосдаточных испытаний энергетического оборудования;

уметь:

- выполнять монтаж силового энергетического и осветительного оборудования в соответствии с проектом производства работ и рабочими чертежами;

- эксплуатировать энергетическое оборудование объектов с учетом требований энергосбережения;

- ремонтировать и устранять неисправности в работе энергетического оборудования;

- проводить испытания и наладку энергетического оборудования.

Водоподготовка и водный режим котельных установок

Назначение воды на ТЭС. Значение водоподготовки и воднохимических режимов ТЭС и промпредприятий для обеспечения их надежной и экономической эксплуатации. Классификация природных вод и их примесей. Технологические показатели качества. Органолептические и санитарно-гигиенические показатели. Физико-химический процесс коагуляции. Характеристика и условия применения основных коагулянтов. Умягчение воды методами осаждения. Осветление воды фильтрованием. Оборудование предочистки. Физико-химические основы процесса ионного обмена, ионообменные материалы и их характеристики. Процессы водород и натрий катионирования воды. Химическое обессоливание воды. Технологические схемы обессоливания. Регенерационные растворы и способы регенерации ионитных фильтров. Основы проектирования водоподготовительных установок (ВПУ). Магнитная обработка воды. Обработка воды ультразвуком. Мембранные методы обессоливания воды. Электродиализ. Обратный осмос. Аппараты и установки обратного осмоса и электродиализа. Комбинированные ВПУ. Типы испарительных установок. Растворимость газов в воде. Способы удаления растворенных газов. Конструкции декарбонизаторов. Термическая деаэрация. Химическое обескислороживание и декарбонизация воды.

Выпускник должен:

знать:

- существующие перспективные физические и химические методы обработки воды на тепловых станциях;

- связь между качеством воды и надежностью работы оборудования;

- теоретические основы различных методов обработки воды;

- схемы водоподготовительных установок;

уметь:

- производить расчет водоподготовительных установок;

- проектировать рациональные схемы водоподготовительных установок;

- экономически обосновывать выбранные схем водоподготовки.

Переходные процессы в системах электроснабжения

Физические процессы, протекающие в электроэнергетических системах в переходных режимах. Электромагнитные и электромеханические переходные процессы в системах промышленного электроснабжения. Виды коротких замыканий. Составление схем замещения, система относительных единиц. Изменение тока короткого замыкания во времени. Переходные процессы при сохранении и нарушении симметрии системы. Практические методы расчета симметричных и несимметричных коротких замыканий. Средства и способы управления переходными процессами для обеспечения устойчивости. Практические расчеты электромеханических переходных процессов в системах промышленного электроснабжения.

Выпускник должен:

знать:

- физическую сущность электромагнитных и электромеханических переходных процессов в электроэнергетических системах;

- теорию электромагнитных переходных процессов в электроэнергетических системах;

- методы расчета токов коротких замыканий в электроэнергетических системах;

- виды и критерии устойчивости;

- методы оценки устойчивости систем промышленного электроснабжения;

- мероприятия по обеспечению и повышению устойчивости;

уметь:

- составлять схемы замещения электрической сети для расчета переходных процессов;

- рассчитать параметры электромагнитных переходных процессов при различных видах коротких замыканий;

- выполнять расчеты устойчивости электроэнергетической системы, применяя традиционный ручной счет и специальные программные средства на ЭВМ;

- давать инженерную оценку полученных результатов расчетов электромагнитных и электромеханических переходных процессов;

- рассчитывать запасы устойчивости систем промышленного электроснабжения;

- определять оптимальные мероприятия для обеспечения устойчивости систем промышленного электроснабжения при расчетных или нормативных возмущениях в электроэнергетической системе.

Передача и распределение электроэнергии

Общая характеристика электрических систем и сетей. Конструктивные элементы электрических сетей. Характеристики и параметры электрических сетей. Основы проектирования систем передачи и распределения электроэнергии. Расчеты режимов разомкнутых и замкнутых электрических сетей. Потери мощности и электроэнергии. Регулирование напряжения и реактивной мощности.

Выпускник должен:

знать:

- характеристики и параметры элементов электрических сетей;

- основные теоретические принципы проектирования систем передачи и распределения электроэнергии;

- методы расчета режимов разомкнутых и замкнутых электрических сетей;

уметь:

- различать основные конструктивные элементы электрических сетей;

- спроектировать простейшую систему передачи и распределения электроэнергии;

- рассчитывать режимы разомкнутых и простейших замкнутых электрических сетей.

Источники и системы теплоснабжения промышленных предприятий

Система теплоснабжения промышленных предприятий: назначение, структура, классификация. Методы определения потребности промышленных потребителей в паре и горячей воде. Методы регулирования отпуска теплоты из систем централизованного теплоснабжения. Тепловые сети: их назначение, конструкции, виды прокладок. Методы определения расчетного расхода горячей воды и пара. Гидравлический расчет паро-, водо- и конденсатопроводов; гидравлический режим тепловых сетей; выбор сетевых, подпиточных и подкачивающих насосов. Способы поддержания давлений в "нейтральных" точках. Тепловой и прочностной расчеты элементов тепловых сетей. Источники генерации теплоты, используемые в системах теплоснабжения: назначение, классификация, параметры, рациональные области использования; тепловые схемы и их расчет; методы выбора основного и вспомогательного оборудования. Методы распределения нагрузки между котлами; энергетические, экономические и экологические характеристики. Использование вторичных энергетических ресурсов предприятий для генерации теплоты и электроэнергии. Схемы, режимы работы, определение технико-экономических показателей систем теплоснабжения; расчет тепловых схем, выбор утилизационных установок.

Выпускник должен:

знать:

- основные технологические схемы источников теплоснабжения;

- методы расчета тепловых нагрузок;

- структурные схемы систем теплоснабжения и назначение основных элементов;

- способы и устройства регенерации и утилизации тепловой энергии в системах теплоснабжения;

уметь:

- выполнять расчеты технологических схем теплоисточников;

- выполнять тепловые и гидравлические расчеты тепловых сетей;

- использовать знания по основам эксплуатации тепловых сетей и техники безопасности.

Промышленные тепломассообменные процессы и установки

Классификация, конструктивные особенности теплообменных аппаратов. Основы конструктивного и поверочного расчетов (теплового, гидравлического и механического) рекуперативных и регенеративных теплообменников. Назначение и область применения сушильных установок. Механизм и кинетика сушки влажных материалов. Назначение, область применения выпарных установок, специфика процессов выпаривания. Дистилляционные и ректификационные установки, их назначение и область применения. Организация конденсатного хозяйства промышленных предприятий. Применение холодильных установок различных типов. Пути оптимизации теплообменных и холодильных установок, их тепловых схем и режимов работы.

Выпускник должен:

знать:

- основные виды промышленных тепло- и массообменных процессов, аппаратов и установок;

- выпарные установки, адиабатные, контактные и с погружными горелками;

- рекуперативные и регенеративные теплообменные аппараты;

- смесительные аппараты: скрубберы полые и насадочные, кондиционеры, градирни;

- сушку жидкотекучих, твердых, дисперсных, ленточных материалов;

- процессы перегонки и ректификации бинарных смесей;

- термодинамические основы получения холода;

- вспомогательное оборудование, конденсатоотводчики, брызгоотделители, пылеочистительные устройства, сосуды и резервуары;

уметь:

- составлять материальные и тепловые балансы тепломассообменных аппаратов;

- выполнять конструктивный и поверочный расчеты теплообменных аппаратов;

- использовать знания в области режимов работы технологических схем и аппаратов.

Системы производства и распределения энергоносителей промышленных предприятий

Характеристика и показатели систем производства и распределения энергоносителей. Системы топливоснабжения промышленных предприятий. Состояние и тенденции по изменению доли участия различных видов органического топлива в покрытии энергобаланса предприятий. Использование отходящих (побочных) горючих газов технологических установок предприятий. Техника безопасности в газовом хозяйстве предприятия. Защита газопроводов от коррозии. Использование мазута в промышленности. Мазутное хозяйство предприятия. Системы производственного водоснабжения. Системы производства и распределения сжатого воздуха на промышленном предприятии. Системы и установки обеспечения предприятий продуктами разделения воздуха. Кислород и его роль в интенсификации технологических процессов. Системы производства и распределения контролируемых и защитных атмосфер. Системы производства и распределения холода. Снижение вредных выбросов при производстве энергоносителей промышленных предприятий.

Выпускник должен:

знать:

- характеристики промышленных технологических и энергетических потребителей;

- виды, технологические схемы, состав основного и вспомогательного оборудования, характерные режимы работы и технико-экономические показатели промышленных энергетических станций, осуществляющих централизованную генерацию и трансформацию энергоносителей;

- методы и способы регулирования и балансирования потребления и производства энергоносителей;

- схемы, конструкции и режимы работы систем транспортировки и распределения энергоносителей;

- направления и методы использования внутренних энергетических ресурсов (ВЭР) предприятия для покрытия его потребностей в энергоносителях;

уметь:

- определять и корректировать потребности предприятия в энергоносителях;

- выбирать рациональные виды энергетических станций для централизованной генерации и трансформации энергоносителей, состав их оборудования и режимы работы;

- выполнять расчеты технологических схем энергетических станций, оборудования и трубопроводов;

- определять затраты энергетических, материальных и людских ресурсов в системах энергоснабжения предприятия и пути сокращения этих затрат.

Теплотехнические измерения и основы автоматического регулирования

Основные понятия о средствах измерения и метрологических характеристиках. Измерение температуры. Манометрические термометры. Жидкостные термометры. Термометры сопротивления. Термоэлектрические термометры. Нормирующие преобразователи для термометров сопротивления и термоэлектрических термометров. Аналоговые цифровые милливольтметры. Аналоговые и цифровые мосты. Логометры. Пирометры (цветовые, яркостные и радиационные). Измерение давления и разности давлений. Деформационные, тензометрические, пьезоакустические, емкостные, жидкостные манометры. Измерение расхода среды. Расходомеры переменного перепада давления. Аннюбар, электромагнитные, ультразвуковые, вихренные, корреляционные, кориолисовые расходомеры. Измерение уровня жидкостей. Уровнемеры гидростатические, емкостные, буйковые, радарные, волноводные, ультразвуковые, акустические. Газоанализаторы. Системы дистанционной передачи информации: токовая, дифференциально-трансформаторная, пневматическая, цифровая. Основы теории передачи информации. Классификация АСР, основные определения и понятия. Математические основы теории автоматического регулирования. Преобразование Фурье, Лапласа. Линейные дифференциальные уравнения. Математические методы описания динамических процессов. Временные и частотные характеристики динамических объектов. Типовые динамические звенья. Линейные законы регулирования. Методы исследования устойчивости. Линейные АСР. Алгебраические и частотные критерии устойчивости. Одноконтурные и двухконтурные системы регулирования. Параметрическая оптимизация АСР. Критерии качества регулирования динамических процессов. Методы идентификации объектов регулирования. Основные системы регулирования, используемые на котлах, печах и др. тепловых агрегатах. Понятие о АСУ ТП. Типовые структуры АСУ ТП. Задачи, решаемые в АСУ ТП.

Выпускник должен:

знать:

- принципы измерения температуры, давления, уровня, расхода и концентрации веществ;

- конструкции современных измерительных приборов и преобразователей;

- методы расчета конструктивных элементов и узлов средств измерения;

- методы математического описания динамики в объектах управления;

- методы динамической оптимизации систем регулирования;

уметь:

- рассчитывать конструктивные элементы и узлы средств измерения;

- выбирать средства измерения исходя из критерия максимума передачи информации;

- математически описывать динамические процессы в объектах управления;

- рассчитывать параметры настройки типовых АСР.

Основы научных исследований и инновационная деятельность

Понятие о науке, фундаментальных и прикладных научных исследованиях, закономерности и тенденции развития науки. Структура науки. Основные задачи науки в области электрохимических производств. Общенаучные методы познания и их структура. Классификация и этапы научных исследований. Классификация, типы, задачи и выбор методов эксперимента. Анализ и обработка результатов экспериментальных исследований.

Возникновение и развитие понятия инновация, место и роль инноваций в структуре процессов развития. Сущность, понятие и содержание инновации. Инновационный процесс, его фазы, критерии инноваций, характер инновационного процесса. Цели и методы инновационной деятельности, инновационные законы. Организация инновационной деятельности, уровни инновационного управления. Программы управленческого анализа, виды и содержание инновационных технологий, проектов и решений. Поиск, систематизация, анализ и разработка инновационных технологий, проектов и решений. Обоснование необходимости их внедрения. Управление инновационными проектами. Проблемы инвестирования, оценка эффективности инноваций. Государственная инновационная политика, внебюджетная поддержка инновационной деятельности.

Выпускник должен:

знать:

- цели и задачи фундаментальных и прикладных исследований;

- методологические основы экспериментальной работы;

- основные этапы и методы обработки результатов исследований;

- инновационные законы и цели инновационной деятельности;

- содержание и методы инновационной деятельности;

- основы организации инновационной деятельности;

- методы инновационного проектирования и бизнес-планирование;

- основные законодательные и нормативные акты в области инноваций;

- закономерности формирования инновационных стратегий;

- зарубежный и отечественный опыт в области инноваций;

уметь:

- работать с научной, технической и патентной литературой;

- оформлять научную и научно-техническую документацию;

- воплощать новые знания и решения в конечный продукт;

- проводить исследования новых технологий, проектов и решений с целью оценки их инновационного потенциала;

- определять конкурентоспособность продукции;

- определять цели инноваций и способы их достижения;

- применять методы анализа и организации внедрения инноваций;

- осуществлять инновационное проектирование и оценивать эффективность инноваций.

7.6 Требования к содержанию и организации практик

Практики ознакомительная, технологическая, теплотехническая, преддипломная являются частью образовательного процесса подготовки специалистов, продолжением учебного процесса в производственных условиях и проводятся на передовых предприятиях, в учреждениях, организациях различных отраслей.

Практики направлены на закрепление в производственных условиях знаний и умений, полученных в процессе обучения в вузе, овладение навыками решения социально-профессиональных задач, производственными технологиями.

Практики организуются с учетом будущей специальности и специализации.

7.6.1 Ознакомительная практика

Ознакомление с различными энергетическими объектами, их ролью в народном хозяйстве. Ознакомление с конструкциями, условиями сооружения и эксплуатации основного энергетического и энерготехнологического оборудования, схемами и режимами работы тепло-электроэнергетической системы промышленного предприятия и систем энергоснабжения, средствами механизации и автоматизации технологических процессов, контроля и управления ими. Ознакомление со структурой административного и оперативного управления предприятием, правилами внутреннего распорядка.

7.6.2 Технологическая практика

Изучение в практических условиях технологии промышленного производства, системы энергообеспечения промышленного предприятия, принципов устройства энергетического и энерготехнологического оборудования, средств механизации, защиты и автоматизации промышленных объектов, вопросов метрологии и стандартизации.

Приобретение практических навыков по обслуживанию, ремонту и профилактике тепло-электротехнических установок, производству монтажных работ и наладке оборудования.

Практическое изучение правил технической эксплуатации и техники безопасности при обслуживании и ремонте тепло-электросилового и теплоиспользующего оборудования применительно к конкретному промышленному предприятию.

7.6.3 Теплотехническая практика

Изучение систем топливоснабжения, теплоснабжения, электроснабжения, производства технологических газов и сжатого воздуха, водоснабжения и очистных сооружений промышленного предприятия.

Освоение в практических условиях принципов организации и управления производством, анализа экономических показателей энергетических систем промышленного предприятия, мероприятий по повышению их надежности и экономичности.

Изучение требований к разработке проектных решений, ознакомление с конкретными проектами различных объектов с учетом специализации, освоение строительных норм и правил, применяемых при проектировании энергетических и энерготехнологических установок и систем.

7.6.4 Преддипломная практика

Изучение и анализ технических и экономических решений, принятых в теплоэнергетической системе конкретного предприятия или системе энергоснабжения конкретного объекта. Систематизация и закрепление теоретических и практических знаний по специальности. Приобретение навыков практической работы на должности инженерно-технических работников отдела главного энергетика. Формирование и анализ материалов для выполнения дипломного проекта.

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

Научно-педагогические кадры вуза должны:

- иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и, как правило, соответствующую научную квалификацию (степень, звание);

- систематически заниматься научной и научно-методической деятельностью;

- не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации.

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям:

- все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены: учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами;

- обеспечивать доступ каждому студенту к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана;

- иметь методические пособия и рекомендации по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов.

Учебно-методическое обеспечение должно быть ориентированно на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий, адекватных компетентностному подходу в подготовке специалиста (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы студентов, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценки уровня компетенций студентов).

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

Высшее учебное заведение должно:

- располагать материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и правилам, обеспечивающей проведение лабораторных, практических и научно-исследовательских работ студентов, которые предусмотрены учебным планом;

- соблюдать нормы обеспечения учебной и методической литературой;

- обеспечивать каждого студента дисплейным временем не менее 50 часов в год;

- обеспечивать материально-технические условия для самообразования и развития личности студента, для чего иметь соответствующие нормативам читальные залы, компьютерные классы, залы для занятий физической культурой, в том числе во внеучебное время, пункты питания.

Оснащенность оборудованием должна обеспечивать проведение лабораторных и практических работ по учебным дисциплинам на современном уровне в соответствии с учебным планом.

Каждая дисциплина должна быть обеспечена учебной литературой, в том числе не менее чем одним учебником (учебным пособием) на 5 студентов очной формы обучения и одним учебником (учебным пособием) на каждого студента заочной формы обучения.

Библиотечные фонды должны содержать отечественные и зарубежные научные (научно-методические) журналы по направлениям подготовки выпускников, учебную, учебно-методическую, справочную литературу.

Высшие учебные заведения должны обеспечить доступ студентов и преподавателей кафедр к сети Интернет и локальным сетям вузов, оказывать поддержку развитию электронных учебных ресурсов по профилям подготовки студентов, а также проведению учебных занятий с использованием сетевых технологий.

8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов (СРС) организуется деканатами, кафедрами, преподавателями вузов в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов, утвержденным Министерством образования. Учебно-методическое управление (отдел) совместно с деканатами факультетов проводит координацию планирования, организации и контроля СРС в вузе. Самостоятельная работа осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине учебного плана. На основании бюджета времени в соответствии с образовательными стандартами, учебными планами, рабочими программами учебных дисциплин устанавливаются виды, объем и содержание заданий по СРС. По каждой учебной дисциплине разрабатывается учебно-методический комплекс (УМК) с материалами, помогающими студенту в организации самостоятельной работы.

Расчет учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, осуществляющего организацию самостоятельной работы студентов, проводится в соответствии с утвержденными Министерством образования Республики Беларусь примерными нормами времени для расчета объема учебной и учебно-методической работы.

Для оценки качества самостоятельной работы студентов осуществляется контроль за ее выполнением. Формы контроля самостоятельной работы студентов устанавливаются вузом (собеседование, проверка и защита индивидуальных заданий, коллоквиумы, контрольные работы, защита курсовых проектов (работ), тестирование, принятие зачетов, устный и письменный экзамены и т.д.).

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

Высшее учебное заведение должно проводить последовательную работу по формированию у студентов ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости. Выпускник должен обладать гражданской зрелостью, правовой и политической культурой, уважать закон и бережно относится к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина.

Идеологическая и воспитательная работа со студентами организуется в соответствии с нормативным и программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса работы в высшем учебном заведении, правовую основу которого составляют Конституция Республики Беларусь, законы Республики Беларусь, указы Президента Республики Беларусь в области молодежной политики, соответствующие государственные социально значимые программы, требования и рекомендации Министерства образования Республики Беларусь.

Приоритетным направлением идейно-воспитательной работы в высшем учебном заведении является гражданско-патриотическое и идейно-нравственное воспитание студентов.

Важнейшими принципами осуществления воспитательной работы со студентами являются:

- согласованность требований к содержанию и методам обучения и воспитания студентов, обеспечивающих учебную и социальную активность;

- вовлечение студентов с учетом их интересов и возможностей на основе принципа самоуправления в социально значимую работу, организацию учебно-воспитательного процесса, способствующих приобретению ими организационно-управленческих, коммуникативных умений, опыта решения задач;

- укрепление семьи и повышение ее престижа в обществе, осознание основных демографических проблем общества и формирование у молодежи установок здорового образа жизни;

- духовно-нравственное воспитание, знание культурного наследия, профилактика правонарушений.

Формирование единого процесса воспитания должно быть построено через педагогическое управление процессом развития личности и включать в себя учебно-воспитательную работу, профессиональную направленность воспитательной работы выпускающих кафедр, проведение воспитательной работы социально-гуманитарными и общеобразовательными кафедрами, деятельность института кураторов учебных групп, воспитательную работу в студенческих общежитиях, развитие студенческого самоуправления, методическое обеспечение воспитательного процесса.

Высшее учебное заведение должно быть комфортным и безопасным для пребывания студентов, отличаться благоприятным морально-психологическим климатом, соблюдением действующих санитарно-гигиенических норм и правил, а также осуществлять общественно-политические, культурные и спортивные мероприятия. Ведущая роль в идеологической и воспитательной работе принадлежит профессорско-преподавательскому составу и личному примеру преподавателя.

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

В вузовской системе управления качеством образования (системе менеджмента качества по СТБ ИСО 9001) осуществляется мониторинг, измерения, контроль качества.

Для аттестации студентов и выпускников на соответствие их персональных знаний и умений поэтапным или конечным требованиям стандарта создаются фонды оценочных средств и технологий, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и др.

Оценка знаний студента на курсовых и государственных экзаменах, курсовых дифференцированных зачетах, при защите курсовых проектов (работ), сдаче зачетов по практикам, защите дипломных проектов производится по 10-балльной шкале. Для оценки знаний и компетентности студентов используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.

Для контроля качества образования, в том числе применения компьютерного тестирования используются следующие средства диагностики:

- типовые задания;

- тесты по отдельным разделам и дисциплине в целом;

- письменные контрольные работы;

- устный опрос во время занятий;

- расчетно-графические работы;

- коллоквиумы;

- составление рефератов по отдельным разделам дисциплины;

- выступления студентов на семинарах;

- защита курсовых проектов (работ);

- защита отчетов по производственным практикам;

- письменный экзамен, устный экзамен;

- государственный экзамен;

- защита дипломных проектов.

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает государственный экзамен по специальности и защиту дипломного проекта, позволяющих определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению социально-профессиональных задач.

9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой первой ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом.

9.2 Требования к государственному экзамену

Государственный экзамен по специальности проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии.

Программа и порядок проведения государственного экзамена по специальности разрабатываются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.

9.3 Требования к дипломному проекту

Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломного проекта определяются вузом на основании настоящего образовательного стандарта и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь.

Приложение
(информационное)

БИБЛИОГРАФИЯ

[1] Правила приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь. Утверждены Указом Президента Республики Беларусь от 7 февраля 2006 г. N 80

[2] РД РБ Образовательный стандарт "Высшее образование первой ступени. Цикл социально-гуманитарных дисциплин". Утвержден Постановлением Министерства образования республики Беларусь от 1 сентября 2006 г. N 89

[3] Положение о самостоятельной работе студентов, утвержденное Министерством образования Республики Беларусь

[4] Критерии оценки знаний и компетентности студентов, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь

[5] Положение об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденное Министерством образования Республики Беларусь

ОСРБ 1-44 01 01-2007

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-44 01 01 ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕВОЗОК И УПРАВЛЕНИЕ НА АВТОМОБИЛЬНОМ И ГОРОДСКОМ ТРАНСПОРТЕ КВАЛИФИКАЦИЯ ИНЖЕНЕР-МЕНЕДЖЕР

ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-44 01 01 АРГАНIЗАЦЫЯ ПЕРАВОЗАК I КIРАВАННЕ НА АЎТАМАБIЛЬНЫМ I ГАРАДСКIМ ТРАНСПАРЦЕ КВАЛIФIКАЦЫЯ IНЖЫНЕР-МЕНЕДЖЭР

HIGHER EDUCATION FIRST DEGREE

SPECIALITY 1-44 01 01 ENGINEERING AND MANAGEMENT OF AUTOMOBILE AND URBAN TRANSPORTATION QUALIFICATION ENGINEER-MANAGER

Министерство образования Республики Беларусь Минск

     УДК [378.1:656.1/.5](083.74)(476)                           МКС 03.180

Ключевые слова: высшее образование, первая ступень, квалификационная характеристика, организация перевозок и управление на автомобильном и городском транспорте, инженер-менеджер, грузы, пассажиры, транспортные средства, транспортное оборудование, требования, знания, умения, навыки, способности, компетенции, образовательная программа, типовой учебный план, учебная программа дисциплины, самостоятельная работа, зачетная единица, качество высшего образования, обеспечение качества, итоговая государственная аттестация.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Белорусским национальным техническим университетом

Исполнители:

Седюкевич В.Н., доц., канд. техн. наук (руководитель);

Жук В.Н., ст. научн. сотр., доктор техн. наук;

Капский Д.В., доцент, канд. техн. наук;

Холупов В.С., доцент, канд. техн. наук

ВНЕСЕН Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь

2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ приказом Министра образования Республики Беларусь от 12 июня 2008 г. N 50

3 ВЗАМЕН РД РБ 02100.5.009-98

Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь

Издан на русском языке

Содержание

1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Основные термины и определения

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.3 Общие цели подготовки специалиста

4.4 Формы обучения по специальности

4.5 Сроки подготовки специалиста

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

5.2 Объекты профессиональной деятельности

5.3 Виды профессиональной деятельности

5.4 Задачи профессиональной деятельности

5.5 Состав компетенций

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки

6.2 Требования к академическим компетенциям

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

7 Требования к образовательной программе и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы

7.4 Типовой учебный план

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам

7.6 Требования к содержанию и организации практик

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.2 Требования к государственному экзамену

9.3 Требования к дипломному проекту (работе)

Библиография

Дата введения 2008-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения;

СТБ 1487-2004 Перевозки грузов и пассажиров автомобильным транспортом. Термины и определения;

СТБ ИСО 9000-2000 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь;

СТБ ИСО 9001-2001 Системы менеджмента качества. Требования;

ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации;

РД РБ 02100.5.009-98 Образовательный стандарт. Высшее образование. Специальность Т.04.03.00 "Организация движения и управление на транспорте";

РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.

3 Основные термины и определения

В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями.

Автомобильный транспорт - вид транспорта, на котором перевозки пассажиров или грузов выполняются с использованием автомобилей и коммуникаций автомобильного транспорта (СТБ 1487).

Городской транспорт - один или несколько видов транспорта, которые выполняют городские перевозки пассажиров и грузов.

Дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей.

Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена.

Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства.

Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка.

Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1).

Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000).

Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач.

Обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000).

Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами.

Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011).

Транспорт - отрасль материального производства, осуществляющая перемещение пассажиров и грузов различного назначения (СТБ 1487).

Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающие основные методические подходы к преподаванию дисциплины.

Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза.

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.1.1 Подготовка выпускника по специальности Организация перевозок и управление на автомобильном и городском транспорте обеспечивает получение профессиональной квалификации Инженер-менеджер.

4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011 относится к профилю I Техника и технологии подготовки специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 144 01 01.

Согласно ОКРБ 011 по данной специальности предусмотрены следующие специализации <1>:

1-44 01 01 01 "Грузовые автомобильные перевозки";

1-44 01 01 01 "Перевозки пассажиров автомобильным и городским транспортом";

1-44 01 01 01 "Международные автомобильные перевозки";

1-44 01 01 01 " Перевозки опасных грузов автомобильным транспортом";

1-44 01 01 01 "Транспортно-экспедиционная деятельность".

--------------------------------

<1> Перечень специализаций приведен по состоянию на дату введения в действие настоящего образовательного стандарта. В течение срока действия образовательного стандарта возможны изменения и дополнения приведенного перечня (см. ОКРБ 011).

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования и подтверждаться документом об образовании государственного образца.

4.2.2 Уровень подготовки абитуриентов устанавливается в соответствии с утвержденными Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь по дисциплинам:

- белорусский язык или русский язык (по выбору);

- математика;

- физика.

4.3 Общие цели подготовки специалиста

Общие цели подготовки специалиста:

- формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности;

- формирование профессиональных компетенций для работы в области дорожного движения.

4.4 Формы обучения по специальности

Обучение по специальности предусматривает следующие формы: очная (дневная), заочная.

4.5 Сроки подготовки специалиста

Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет и оценивается не менее чем в 300 зачетных единиц.

Нормативный срок подготовки специалиста по заочной форме обучения увеличивается соответственно на 1 год.

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

Сфера профессиональной деятельности:

- транспортная деятельность на автомобильном и городском транспорте;

- контроль и управление в области транспорта;

- наука;

- образование.

5.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются транспортно-логистические системы, включая международные, грузовые и пассажирские терминалы, грузовые автомобильные парки, парки пассажирского транспорта, грузовые и пассажирские транспортные средства, грузы, погрузочно-разгрузочные средства, процессы перевозок пассажиров и грузов, системы управления работой транспортных средств при перевозках пассажиров и грузов и иные объекты транспортной деятельности.

5.3 Виды профессиональной деятельности

Выпускник вуза после адаптации (до 1 года) должен быть компетентным в следующих видах деятельности:

- организационно-управленческой;

- инженерно-эксплуатационной;

- технико-экономической;

- таможенной;

- коммерческой и маркетинговой;

- проектно-исследовательской и консультационной;

- контрольно-инспекционной, сертификационной и лицензионной;

- инновационной.

5.4 Задачи профессиональной деятельности

Выпускник вуза должен быть компетентен решать следующие профессиональные задачи:

- организация и выполнение различных видов перевозок пассажиров и грузов автомобильным и городским транспортом на основе соблюдения нормативных правовых актов, применения оптимальных форм, методов, средств и логистических подходов;

- осуществление транспортно-экспедиционной деятельности;

- осуществление работы заказчиков и операторов пассажирских перевозок;

- управление работой транспортных объектов и процессами перевозок автомобильным и городским транспортом;

- управление персоналом, занятым транспортной деятельностью, определение форм и размера оплаты труда, обеспечение охраны труда, в том числе осуществление мероприятий по предотвращению производственного травматизма, профессиональных заболеваний, дорожно-транспортных происшествий, обучение и повышение квалификации персонала;

- экономическое обеспечение транспортной деятельности (выбор форм хозяйствования, формирование тарифов и прибыли, нормирование затрат, бизнес-планирование, налогообложение, расчеты за выполненные работы и услуги, кредитование, инвестирование, лизинг);

- ввод транспортных объектов, транспортных средств и транспортного оборудования в эксплуатацию и обеспечение их дальнейшей работы, организация содержания и проведения технических обслуживаний и ремонтов;

- проведение сертификации транспортных средств и оборудования, транспортных процессов и услуг, лицензирование транспортной деятельности;

- выполнение научных и проектных работ по совершенствованию функционирования и развитию транспортных систем, построение их математических моделей, осуществление качественного и количественного анализа на основе системного подхода, формулирование целей, использование методов оптимизации параметров транспортных систем;

- контроль выполнения технологий, регламентов, положений, инструкций, норм и правил при транспортной деятельности;

- оценка результатов, в том числе технико-экономический анализ транспортных процессов и транспортной деятельности.

5.5 Состав компетенций

Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций:

- академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться;

- социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

- профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки

6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин специализации для осуществления социально-профессиональной деятельности.

6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности.

6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), одним или несколькими иностранными языками, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию.

6.2 Требования к академическим компетенциям

Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями:

- владеть базовыми научно-теоретическими знаниями и применять их для решения теоретических и практических задач;

- владеть системным и сравнительным анализом;

- владеть исследовательскими навыками;

- уметь работать самостоятельно;

- быть способным выдвигать новые идеи;

- владеть междисциплинарным подходом при решении проблем;

- иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;

- иметь лингвистические навыки;

- уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей профессиональной деятельности.

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции:

- обладать качествами гражданственности;

- быть способным к социальному взаимодействию;

- обладать способностью к межличностным коммуникациям;

- обладать навыками здорового образа жизни;

- быть способным к критике и самокритике;

- уметь работать в коллективе.

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным:

в организационно-управленческой деятельности:

- организовывать эффективное взаимодействие субъектов и объектов транспортной деятельности;

- организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения для достижения поставленных целей в условиях различных мнений;

- контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину;

- быть готовым к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, к работе над комплексными проектами;

- понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы в области транспортной деятельности;

- уметь работать с нормативными и техническими нормативными правовыми актами и применять современные научные знания в области транспортной деятельности;

- составлять документацию и организовывать делопроизводство (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам;

- владеть основами производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов и взаимодействовать со специалистами смежных профилей;

- владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации в области транспорта, а также анализом и оценкой собранных данных;

- использовать информационные и автоматизированные системы управления при транспортной деятельности;

- разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы;

- вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными сторонами;

- применять при выполнении международных перевозок и транспортно-экспедиционной деятельности владение профессиональной лексикой на одном из иностранных языков;

- готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них;

- пользоваться глобальными информационными ресурсами;

- обеспечивать оплату за пользование дорогами и другой инфраструктурой;

- организовывать использование для перевозок транспортных средств на основе аренды или лизинга;

- минимизировать риски, обеспечивать обязательное и добровольное страхование рисков при транспортной деятельности;

- обеспечивать проведение медицинских обследований и освидетельствований водителей;

- обеспечивать оформление товарно-транспортной, таможенной, разрешительной и эксплуатационной документации, личных документов водителей и документов на транспортные средства;

- обеспечивать выполнение перевозок опасных, крупногабаритных, тяжеловесных, скоропортящихся и других специфических грузов;

- обеспечивать выполнение смешанных, в том числе комбинированных перевозок, и организовывать взаимодействие различных видов транспорта;

- осуществлять таможенное и визовое обеспечение международных перевозок;

- производить выбор маршрутов движения транспортных средств и маршрутов перевозок, способов и режима работы на них водителей;

- согласовывать работу терминалов и транспортных средств, в том числе на основе теории систем массового обслуживания, разработки графиков или расписаний;

- организовывать и проводить стажировки и обучение (подготовка, переподготовка и повышение квалификации) персонала для транспортной деятельности и к действиям в сложных и критических транспортных ситуациях;

- выполнять обязанности ответственного лица по таким видам лицензируемой и сертифицируемой деятельности, как перевозочная, транспортно-экспедиционная, учебная, таможенная, консультационная, экспертная, инженерно-эксплуатационная и проектная в области транспорта и транспортной деятельности;

в инженерно-эксплуатационной деятельности:

- анализировать и оценивать тенденции развития техники и технологий;

- сертифицировать транспортные средства в уполномоченных органах на соответствие техническим нормативным правовым актам Республики Беларусь, международным нормам и правилам, требованиям резолюций, конвенций, соглашений и протоколов;

- обеспечивать государственную регистрацию транспортных средств, прохождение ими государственных технических осмотров и получение сертификатов международных технических осмотров (при необходимости);

- на основе правил, норм, технической документации и информации о техническом состоянии транспортных средств составлять графики периодических технических обслуживаний и планово-предупредительных ремонтов, определять объемы ремонтных работ и потребности в материалах и запасных частях;

- обеспечивать контроль технического состояния и диагностику транспортных средств;

- обеспечивать резерв материалов и комплектующих деталей, необходимых для выполнения технических обслуживаний и текущих ремонтов;

- принимать решения о месте и объеме технических обслуживаний и ремонтов транспортных средств;

- обеспечивать материально-техническое снабжение, необходимое для выполнения технических обслуживаний и текущих ремонтов;

- обеспечивать функционирование материально-технической базы по хранению, техническому обслуживанию и ремонту транспортных средств;

- обеспечивать заправку автомобильных транспортных средств топливом, смазочными материалами и техническими жидкостями;

- обеспечивать эксплуатацию автомобильных шин и аккумуляторных батарей;

- обеспечивать, при необходимости, транспортные средства дополнительными устройствами и системами их эксплуатацию;

- разрабатывать и реализовывать схемы укладки и крепления грузов на транспортных средствах;

- обеспечивать выполнение погрузочно-разгрузочных и перегрузочных работ, функционирование терминальных комплексов и логистических центров;

- обеспечивать безопасность функционирования объектов транспортной деятельности и перевозок пассажиров и грузов, включая безопасность дорожного движения и экологическую безопасность;

- проводить работу по предупреждению и экспертизе транспортных происшествий, инцидентов и аварий и устранению их последствий;

- эксплуатировать технические средства информационных и автоматизированных систем управления в транспортных системах;

в технико-экономической деятельности:

- предъявлять и обосновывать основные технико-экономические требования к транспортным средствам, формам их приобретения (аренды, лизинга) и выбирать их для выполнения конкретных перевозок;

- принимать решения с учетом экономической безопасности;

- обеспечивать внешнеэкономическую деятельность;

- разрабатывать бизнес-планы;

- принимать решения по инвестированию и кредитованию развития транспортной деятельности;

- формировать тарифы на транспортные услуги;

- рассчитывать налоги, сборы и отчисления, составлять сметы затрат, определять выручку, себестоимость транспортных услуг и прибыль;

- управлять работой персонала, определять формы и размер оплаты его труда;

- анализировать хозяйственную деятельность;

- проводить расчетные и кредитные операции и вступать в отношения с банками и другими финансово-кредитными организациями от имени субъекта транспортной деятельности;

- формировать и представлять установленную статистическую отчетность;

в таможенной деятельности:

- осуществлять перевозки грузов под таможенным контролем, для чего знать и уметь пользоваться таможенными системами отдельных государств и таможенными транзитными системами (TIR, ATA, CPD, CT и NCTS);

- подготавливать транспортные средства и получать свидетельства о допущении дорожных транспортных средств к перевозке грузов под таможенными печатями и пломбами;

- выполнять перевозки под таможенным контролем в качестве таможенного перевозчика;

- выполнять работы в качестве специалиста (на основе дополнительной аттестации) таможенного агента;

- организовывать работу таможенного агента;

- организовывать работу складов временного хранения;

- организовывать обеспечение гарантии уплаты таможенных платежей;

в коммерческой и маркетинговой деятельности:

- исследовать рынок транспортных услуг и удовлетворение спроса на перевозки;

- планировать перевозки пассажиров и грузов и заключать договоры на транспортную экспедицию или организацию перевозок;

- осуществлять коммерческие операции, включая ведение переговоров и заключение коммерческих договоров;

- организовывать прием заказов и заявок на перевозки;

- организовывать проведение тендеров и конкурсов;

- проводить рекламу перевозочной и транспортно-экспедиционной деятельности;

- обеспечивать выполнение социальных стандартов;

- оценивать эффективность принимаемых решений с учетом конъюнктуры рынка;

- обеспечивать использование во времени эксплуатационного парка транспортных средств;

- в полном объеме получать выручку от оказания услуг, проводить работу с заказчиками для недопущения необоснованной дебиторской задолженности;

в проектно-исследовательской и консультационной деятельности:

- выбирать критерий эффективности развития транспортных систем и осуществлять их оптимизацию;

- принимать оптимальные проектные решения с учетом влияния дорожных, транспортных и природно-климатических факторов на работу транспорта и транспортных объектов;

- выполнять технологическое проектирование транспортных объектов и систем, в том числе разработку маршрутов движения транспортных средств, разработку маршрутов перевозок пассажиров и грузов, производить выбор для выполнения перевозок видов транспорта, типов и размерностей транспортных средств, транспортного оборудования, тары и упаковки;

- создавать информационные и автоматизированные системы управления транспортной деятельностью;

- разрабатывать требования к транспортно-эксплуатационным качествам транспортных средств;

- оптимизировать структуру парка транспортных средств;

- разрабатывать технические задания на проектирование транспортных объектов с учетом результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ;

- осуществлять комплексную оценку эффективности функционирования транспортных систем и объектов;

- моделировать транспортно-технологические и логистические процессы;

- осуществлять прогнозирование развития местных и региональных транспортных систем;

- оценивать безопасность функционирования транспортных систем;

- принимать участие в создании стандартов, технических кодексов и регламентов, руководящих документов, осуществлять нормотворческую деятельность;

- проводить патентные исследования, выявлять патентную чистоту технических решений;

- намечать основные этапы научных исследований;

- организовывать работу по подготовке научных статей, сообщений, рефератов и заявок на выдачу охранных документов на объекты промышленной собственности и лично участвовать в ней;

- обеспечивать консультации специалистов субъектов транспортной деятельности (заказчиков, перевозчиков, экспедиторов, транспортных операторов, операторов терминалов) по организации и технологии перевозок, оформлению документации, вопросам применения нормативных и технических нормативных правовых актов при транспортной деятельности;

- разрабатывать конструктивные схемы транспортных (общего назначения, специальных, специализированных) и погрузочно-разгрузочных средств, транспортного оборудования, тары, упаковки и требований к ним;

- выполнять инженерные и технико-экономические расчеты и вырабатывать решения для субъектов транспортной деятельности по и повышению эффективности оказания транспортных услуг;

- проводить учебные занятия по дополнительному обучению персонала для транспортной деятельности;

- применять основы педагогики и психологии при проведении обучения персонала;

- использовать современные формы, методы и средства обучения;

- организовывать самостоятельную работу обучаемых;

в контрольно-инспекционной, сертификационной и лицензионной деятельности:

- осуществлять контроль за транспортной деятельностью на объектах и у субъектов транспортной деятельности;

- обеспечивать получение лицензии на транспортную деятельность;

- организовывать процесс лицензирования транспортной деятельности;

- обеспечивать получение сертификата на оказание транспортных услуг;

- организовывать процесс и проводить сертификацию транспортных услуг;

- осуществлять развитие систем лицензирования и сертификации;

в инновационной деятельности:

- осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития транспорта и транспортной деятельности, инновационным технологиям, проектам и решениям;

- определять цели инноваций и способы их достижения;

- работать с научной, технической и патентной литературой;

- разрабатывать бизнес-планы создания новых технических средств и технологий;

- оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых технических средств и технологий;

- проводить опытно-технологические исследования для создания и внедрения новых технических средств и технологий, их опытно-промышленную проверку и испытания.

Archive documents Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского