Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2008 № 50 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 109

Страницы: | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 | Стр. 111 | Стр. 112 | Стр. 113 | Стр. 114 | Стр. 115 | Стр. 116 | Стр. 117 | Стр. 118 | Стр. 119 | Стр. 120 | Стр. 121 | Стр. 122 | Стр. 123 | Стр. 124 | Стр. 125 | Стр. 126 | Стр. 127 | Стр. 128 | Стр. 129 | Стр. 130 | Стр. 131 | Стр. 132 | Стр. 133 | Стр. 134 | Стр. 135 |

Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций и радиационная безопасность

Источники опасности для жизни и здоровья населения, для объектов экономики и природной среды. Способы прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей. Структура и возможности Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Комплекс мероприятий на транспорте по обеспечению устойчивого развития экономики в условиях техногенной и экологической опасности. Способы сохранения здоровья человека в условиях постоянной радиационной опасности.

Выпускник должен:

знать:

- наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и социального характера, которые могут возникать на территории республики;

- ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране;

- способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей;

- механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях;

уметь:

- прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту;

- выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия;

- пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций;

- выполнять мероприятия по противорадиационной защите.

Охрана труда

Охрана труда: структура и задачи. Основы законодательства о труде. Обязанности нанимателя по охране труда. Орган надзора и контроля. Расследование несчастных случаев. Производственная санитария. Оздоровление воздушной среды. Шум. Вибрация. Освещение. Техника безопасности. Электробезопасность. Безопасность устройства машин и механизмов. Пожарная безопасность. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования в транспортной отрасли. Аттестация рабочих мест по условиям труда.

Выпускник должен:

знать:

- основы законодательства по охране труда, обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда, виды ответственности за несоблюдение требований по охране труда;

- основы производственной санитарии, техники безопасности, пожарной и взрывной безопасности;

- мероприятия и средства защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;

- порядок расследования несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

уметь:

- работать с нормативно-технической документацией по охране труда;

- производить оценку опасных и вредных производственных факторов, имеющих место на транспорте;

- проводить инструктаж по охране труда работающих и обучение их безопасным приемам работы;

- обеспечивать безопасность функционирования производственно-технической базы перевозчика или оператора терминала.

Основы энергосбережения

Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережение. Бытовое энергосбережение.

Выпускник должен:

знать:

- основные направления государственной политики в области энергосбережения;

- способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности;

- экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения;

уметь:

- осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности;

- пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии;

- использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения.

Основы управления интеллектуальной собственностью

Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью.

Выпускник должен:

знать:

- основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности;

- основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований;

- способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности;

- виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав;

уметь:

- выявлять объекты интеллектуальной собственности;

- оформлять и реализовывать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом;

- организовывать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности;

- проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений.

Электронная автоматика и техника

Технические средства автоматизированных систем управления и информационных технологий. Электронные элементы технических средств автоматизированных систем управления. Датчики. Передающие и приемные устройства. Усилители и преобразователи сигналов. Автоматическое управление. Компоненты автоматических систем управления. Телемеханика и телеуправление. Технические средства автоматизированных систем управления на базе электронной аналоговой и цифровой вычислительной техники. Устройства системного блока компьютера. Порты компьютера. Периферийные устройства: мониторы, манипуляторы, принтеры, модемы, сканеры, дигитайзеры. Применение компьютера для обработки информации и в качестве управляющего устройства. Компьютерные сети. Передача информации в сетях.

Выпускник должен:

знать:

- передачу и обработку сигналов в автоматизированных системах управления;

- аппаратные средства автоматизированных систем управления;

- автоматическое управление в телемеханических системах;

- логические преобразования в цифровых устройствах;

уметь:

- использовать системы формирования, передачи и обработки информации;

- эксплуатировать аппаратные средства автоматизированных систем управления.

Менеджмент на транспорте

Описание процесса управления. Методологические основы менеджмента. Внутренняя среда организации. Внешняя среда организации. Коммуникации. Принятие решений в управлении. Разработка планов. Бизнес-планирование. Реализация планов, анализ и контроль их исполнения. Взаимодействия и полномочия. Управленческая структура организаций. Социальные аспекты управления. Принятие коллективных управленческих решений. Контроль исполнения управленческих решений. Обеспечение эффективной деятельности организации. Специальные вопросы менеджмента на транспорте. Управление предприятиями транспорта. Экономическая эффективность управленческих решений.

Выпускник должен:

знать:

- место менеджмента в транспортных системах;

- приемы принятия управленческих решений;

уметь:

- анализировать и оценивать собранные данные;

- моделировать ситуации и принимать управленческие решения;

- давать экономическую оценку управленческим решениям;

- вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными сторонами;

- принимать решения в экстренных и критических ситуациях;

- разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые документы;

- готовить доклады, материалы и презентации и представительствовать на них;

- осуществлять контроль за транспортной деятельностью на объектах и у субъектов транспортной деятельности.

Экономика транспорта и управление персоналом

Экономика транспорта и ее особенности. Показатели эффективности работы предприятия транспорта. Методы расчета выручки, доходов, затрат, прибыли, себестоимости и факторы, на них влияющие. Налогообложение. Документооборот и отчетность. Эффективность инвестиций и инноваций. Реновация. Системы лизинга и методы расчета при них. Структура экономической службы транспортной организации. Дотирование убыточных перевозок. Затраты и потери в сфере организации дорожного движения. Структура затрат, зависящих и независящих от дорожных условий. Определение потерь от загрязнения воздуха, шумового воздействия, от инцидентов и аварий на транспорте. Оценка эффективности предупреждения дорожно-транспортных происшествий. Эффективность использования технических средств и систем управления движением средств транспорта. Оценка эффективности элементов конструктивной безопасности транспортных средств.

Рынок труда. Производительность и эффективность труда. Нормирование и условия труда. Эргономические требования к рабочим местам. Оплата труда. Персонал предприятия как объект управления. Управление персоналом. Анализ кадрового потенциала, работа с кадровым резервом. Планирование деловой карьеры. Подбор персонала и профориентация. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала. Профессиональная и организационная адаптация персонала. Конфликты в коллективе. Оценка эффективности управления персоналом. Особенности управления персоналом на транспорте.

Выпускник должен:

знать:

- определение экономических показателей работы транспортной организации;

- экономический анализ расходов по элементам затрат;

- оценку эффективности дорожного движения;

- место управления персоналом в транспортных системах;

уметь:

- рассчитывать налоги, сборы и отчисления, составлять сметы затрат, определять выручку, себестоимость транспортных услуг и прибыль;

- разрабатывать бизнес-планы;

- рассчитывать экономическую эффективность проектных и технологических решений;

- принимать решения с учетом экономической безопасности;

- формировать и представлять установленную статистическую отчетность;

- организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения для достижения целей в условиях выражения различных мнений;

- управлять работой персонала, определять формы и размер оплаты его труда;

- контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину;

- составлять должностные инструкции работников и графики работы персонала;

- взаимодействовать со специалистами смежных профилей.

Транспортные двигатели, конструкционные и эксплуатационные материалы

Основные понятия и законы термодинамики. Газы, смеси газов и их свойства. Классификация и обозначение двигателей внутреннего сгорания (ДВС). Принцип действия тепловых двигателей. Циклы двигателей. Процессы наполнения, сжатия, сгорания, расширения и выпуска. Коэффициент полезного действия и другие показатели работы двигателей. Тепловой баланс и пути улучшения показателей работы двигателя. Характеристики ДВС. Зависимость удельного расхода топлива от скоростных и нагрузочных параметров. Динамика поршневых двигателей. Механизмы ДВС. Смесеобразование в ДВС. Конструкция систем ДВС: топливоподачи, охлаждения, смазки, зажигания, пуска, впуска, выпуска.

Классификация конструкционных материалов. Металлы: классификация, обозначение, характеристики. Неметаллические материалы. Полимеры. Резины. Нефть. Производство автомобильных топлив и масел. Жидкие топлива. Газообразные топлива и топлива не нефтяного происхождения. Смазочные материалы: моторные и трансмиссионные масла, пластические смазки, масла для гидросистем. Технические жидкости. Рациональное использование и экономия топливно-смазочных материалов при эксплуатации автомобилей.

Выпускник должен:

знать:

- устройство и принцип работы двигателей с воспламенением от искры и дизельных;

- устройство и принцип работы систем двигателей;

- свойства топливной экономичности двигателей;

- классификацию, маркировку, свойства топлив, масел, смазок и других эксплуатационных материалов;

- классификацию, маркировку, свойства металлов и неметаллических конструкционных материалов;

уметь:

- определять характеристики двигателей;

- применять топлива, смазочные и другие эксплуатационные материалы;

- производить замеры по расходу топлива двигателем транспортного средства.

Техническая эксплуатация транспортных средств

Место подсистемы "Техническая эксплуатация транспортных средств" в системе транспорта; техническое состояние транспортных средств и его изменение в процессе эксплуатации; правила технической эксплуатации транспортных средств; надежность транспортных средств и ее обеспечение в эксплуатации; режимы технического обслуживания и ремонта транспортных средств; технология технического обслуживания транспортных средств; ремонты транспортных средств; организация и управление производством технического обслуживания и ремонта транспортных средств; хранение транспортных средств и материальных ценностей на предприятиях транспорта; оборудование для технического обслуживания и ремонта транспортных средств; технологическое проектирование предприятий транспорта.

Выпускник должен:

знать:

- систему технического обслуживания и ремонта транспортных средств;

- основные положения эксплуатационной надежности транспортных средств;

- технологию и применяемое оборудование для технического обслуживания и ремонта транспортных средств;

- организацию содержания транспортных средств;

уметь:

- планировать (составлять графики) и организовывать техническое обслуживание и ремонт транспортных средств;

- определять объемы ремонтных работ и потребности в материалах и запасных частях;

- обеспечивать материально-техническое снабжение, необходимое для выполнения технических обслуживаний и ремонтов;

- обеспечивать резерв материалов и комплектующих для выполнения технических обслуживаний и ремонтов;

- обеспечивать функционирование материально-технической базы по хранению, техническому обслуживанию и ремонту транспортных средств;

- обеспечивать заправку автомобильных транспортных средств топливом и смазками;

- обеспечивать эксплуатацию автомобильных шин и аккумуляторных батарей;

- принимать решения о месте и объеме технических обслуживаний и ремонтов транспортных средств;

- обеспечивать контроль технического состояния и диагностику транспортных средств;

- выполнять технологический расчет предприятия по хранению, техническому обслуживанию и ремонту транспортных средств.

Компьютерная графика

Компьютерная подготовка графической технической и геоинформационной документации, компьютерный дизайн, компьютерная анимация и мультимедиа презентации. Ввод графической информации в компьютер. Применение стандартных приложений Windows и Microsoft Office для обработки графической и текстовой информации. Графика в Microsoft Word. Работа с рисунками. Построение диаграмм.

Профессиональные графические редакторы. Векторная и растровая графика. Разработка технической документации. Создание стандартных двухмерных объектов. Команды на VBA. Программирование на LISP. Трехмерное моделирование. Геоинформационные технологии и их применение на транспорте, в экспертизе, проектной деятельности в дорожном движении.

Выпускник должен:

знать:

- современное прикладное программное обеспечение для проведения различных графических работ на компьютере;

- методы представления графической информации в растровой и векторной формах;

- особенности работы с прикладными программами и подключаемыми библиотеками;

- применение геоинформационных технологий при организации дорожного движения;

уметь:

- выполнять графические работы современными компьютерными методами;

- разрабатывать научно-техническую графическую компьютерную документацию;

- применять программные и технические средства компьютерной графики при решении научных и прикладных задач;

- осуществлять графическое представление пространственных образов, создание проектно-конструкторской документации и построение технических схем и чертежей;

- исполнять и читать схемы, графики, чертежи, диаграммы и другие профессионально значимые изображения.

Дисциплины, устанавливаемые вузом и по выбору студента должны обеспечивать формирование следующих компетенций:

- производить расчеты гидравлических и пневматических приводов;

- читать гидравлические и пневматические схемы;

- производить системный анализ показателей транспортных процессов и систем, определять критерии эффективности транспортных процессов и систем;

- обследовать пассажиропотоки и грузопотоки;

- составлять структурные схемы функционирования транспортных систем и подсистем;

- определять длительность элементов процесса перемещения пассажиров и грузов;

- рассчитывать показатели перевозочного процесса и проводить факторный анализ его эффективности;

- строить схемы описания работы транспортных систем и подсистем;

- поддерживать системы управления качеством;

- знать и применять порядок лицензирования транспортной деятельности и сертификации услуг в области транспорта;

- оформлять документы для лицензирования транспортной деятельности и сертификации услуг в области транспорта, обеспечивать получение лицензий и сертификатов;

- организовывать процесс лицензирования транспортной деятельности и проводить сертификацию транспортных услуг;

- осуществлять развитие систем лицензирования и сертификации;

- разрабатывать нормативные правовые и технические нормативные правовые акты;

- работать с нормативными и техническими нормативными правовыми актами;

- использовать в профессиональной деятельности нормы гражданского, трудового, административного, уголовного права;

- осуществлять ведение переговоров и заключение договоров;

- оформлять претензионное и исковое заявление;

- уметь работать с геодезическими приборами, проводить геодезические измерения и топографические съемки, обрабатывать результаты измерений и съемок;

- знать и применять правила дорожного движения при профессиональной деятельности.

Специальные дисциплины

Общий курс транспорта и страхование

Место транспорта в жизнедеятельности человечества. Назначение и классификация транспорта, его компоненты. Пути сообщений и терминалы. Дорожные транспортные средства. Силовые установки. Управление запасами и доставка грузов, доставка пассажиров. Анализ, характеристика работы и сферы эффективного использования отдельных видов транспорта. Финансовые и правовые аспекты транспорта. Перевозочная документация. Взаимодействие различных транспортных систем (видов транспорта) в пространстве и во времени (взаимодействие в транспортных узлах). Системный подход к управлению транспортным комплексом. Понятие о надежности транспортного процесса.

Виды рисков при транспортной деятельности и дорожном движении. Страховая терминология. Страхование рисков и его правовые основы. Вероятностный характер страховых случаев. Страховые и перестраховочные компании, пулы страховых компаний. Оценочные параметры страховой деятельности. Страхование персонала, транспортных средств, гражданской ответственности, грузов. Обязательные и добровольные виды страхования. Договоры страхования. Условия страхования. Разрешительный характер деятельности по страхованию. Страховые премии. Возмещение убытка при страховых случаях.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию транспорта;

- компоненты транспорта;

- преимущества и недостатки отдельных видов транспорта;

- виды взаимодействия различных видов транспорта;

- страховую терминологию;

- виды обязательного и добровольного страхования;

- основные условия страхования при транспортной деятельности;

уметь:

- анализировать работу отдельных видов транспорта и оценивать выбор их для конкретных перевозок;

- оценивать безопасность функционирования транспортных систем;

- выполнять расчеты и вырабатывать решения по минимизации рисков и повышению эффективности оказания транспортных услуг;

- оценивать эффективность для страхователя добровольных видов страхования;

- обеспечивать обязательное и добровольное страхование при транспортной деятельности.

Транспортные средства и их эксплуатационные качества

Классификация транспортных средств. Основы конструкций транспортных средств: двигатель, трансмиссия, движитель, подвеска, управление, тормозные системы, несущая система. Конструктивная эффективность транспортных средств. Эксплуатационные качества транспортных средств: тягово-скоростные, тормозные характеристики, управляемость, устойчивость, маневренность, плавность хода, приспособленность к условиям движения, топливная экономичность. Единичные и обобщенные показатели свойств, методы их определения. Рабочие процессы агрегатов и систем транспортных средств. Оценка конструктивной надежности. Оптимизация параметров агрегатов и их процессов. Динамический расчет и моделирование движения транспортных средств в различных условиях. Транспортные средства для различных условий эксплуатации.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию транспортных средств;

- конструкцию транспортных средств;

- эксплуатационные качества транспортных средств;

- методики определения значений параметров транспортных средств;

уметь:

- оценивать эксплуатационные качества транспортных средств;

- принимать наиболее подходящее для заданных условий транспортное средство;

- разрабатывать требования по транспортно-эксплуатационным качествам транспортных средств и технические задания на создание транспортных средств для определенных условий эксплуатации;

- выполнять расчет тягово-скоростных свойств транспортных средств.

Физиология и психология участников дорожного движения

Инженерная психология и ее задачи на автомобильном транспорте. Понятие о психофизиологии труда водителей и ее роли в обеспечении безопасности дорожного движения. Водитель как главное звено системы. Психофизиологические особенности профессиональной деятельности водителя. Надежность водителя. Анатомофизиологические основы психики человека. Анализаторы и их роль в деятельности водителя. Понятие об информации и этапы ее переработки в дорожном движении. Ощущение и восприятие. Ошибки восприятия. Внимание водителей и безопасность дорожного движения. Мышление и память. Их оперативные качества в деятельности водителей. Эмоции и воля в деятельности водителей. Личность водителя и его профессиональная деятельность. Работоспособность водителей автомобилей. Психофизиологические особенности управления автомобилем в темное время суток. Психофизиологические особенности управления автомобилем на больших скоростях. Состояние здоровья водителей и их работоспособность. Инженерно-психологические требования к рабочему месту водителя автомобиля. Гигиена труда водителя. Дорожный травматизм и основные мероприятия пассивной и послеаварийной безопасности. Психофизиологические основы формирования мастерства водителя. Профессиональный отбор водителей. Профориентация. Система обучения вождению автомобиля. Автомобильные тренажеры и автодромы.

Выпускник должен:

знать:

- основные свойства высшей нервной деятельности;

- сенсомоторные компоненты деятельности человека;

- свойства восприятия (линейного глазомера на расстояние, линии и углы);

- индивидуально-типологические свойства личности;

- методы проведения исследований зрительно-двигательной координации, исследования двигательной работоспособности;

уметь:

- оценивать остроту зрения в условиях ограниченной видимости;

- проводить исследования цветового поля зрения;

- исследовать характеристики зрительного анализатора участников движения;

- оценивать видимость технических средств организации дорожного движения;

- проводить профессиональный отбор водителей;

- осуществлять психофизиологическую реабилитацию участников движения;

- осуществлять инженерно-психологический анализ средств отображения визуальной информации.

Безопасность транспортных средств

Конструктивная безопасность транспортных средств и ее роль в проблеме безопасности дорожного движения. Классификация свойств транспортных средств, влияющих на безопасность движения (активная, пассивная, послеаварийная и экологическая безопасность транспортных средств). Отечественные и международные документы, регламентирующие требования к конструктивной безопасности. Основные эксплуатационные свойства автомобиля. Эксплуатационные свойства, определяющие его безопасность. Общие компоновочные параметры автомобиля. Динамические качества автомобиля. Тяговая динамика автомобиля, ее значение для безопасности движения. Измерители и показатели тяговой динамики. Обгон автомобиля. Тормозная динамика автомобиля и ее значение для безопасности движения. Устойчивость, управляемость и плавность хода автомобиля. Пути повышения устойчивости, управляемости и плавности хода. Автомобильные шины. Конструктивные мероприятия, повышающие безопасность шин. Источники и приемники информации в системе водитель - автомобиль - дорога. Информативность как элемент активной безопасности автомобиля. Внешняя информативность автомобиля. Внутренняя информативность автомобиля. Обзорность автомобиля: методы определения. Рабочее место водителя, влияние на работоспособность и утомляемость водителя. Пассивная безопасность автомобиля, ее измерители и показатели. Внутренняя пассивная безопасность автомобиля. Внешняя пассивная безопасность автомобиля. Испытание автомобилей по определению ударно-прочностных свойств кузовов и кабин. Послеаварийная безопасность автомобиля. Нормы послеаварийной безопасности. Экологическая безопасность автомобиля. Влияние автомобилизации на окружающую среду. Основные направления борьбы с шумом, снижения токсичности отработавших газов, уменьшения загрязнения окружающей среды.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию систем конструктивной безопасности транспортных средств;

- основные эксплуатационные качества транспортных средств, непосредственно влияющие на безопасность;

- методики определения эксплуатационных свойств, характеристик и параметров систем, влияющих на безопасность;

- методы расчета элементов конструктивной безопасности;

уметь:

- оценивать транспортные средства по критерию безопасности на соответствие их требованиям государственных и международных стандартов;

- разрабатывать технические условия, технические регламенты по проектированию, сертификации транспортных средств;

- оценивать конструктивные решения исполнения транспортных средств;

- проводить испытания транспортных средств по основным направлениям конструктивной безопасности;

- производить экспериментальные исследования (полигонные) по управляемости, оценке тяговой и тормозной динамики транспортных средств;

- разрабатывать проектные конструкторские решения (эскизный проект), направленные на повышение всех видов конструкционной безопасности.

Строительство и эксплуатация автомобильных дорог

Классификация автомобильных дорог общего пользования. Продольный и поперечный профиль: методы проектирования. Вираж. Методы обеспечения видимости. Технико-эксплуатационные показатели дорог. Эксплуатация дорог: защита дорог в зимних условиях. Технические нормативы по проектированию, строительству и эксплуатации дорог, дорожных сооружений. Мосты, тоннели, путепроводы, эстакады. Развязки в разных уровнях. Инженерные сети в пределах дорог и улиц: коллектор, размещение пожарных гидрантов. Устройство освещения специфических мест на автомобильных дорогах (остановочных пунктов, мест отдыха и придорожного сервиса). Дорожное покрытие: классификация. Методы устройства покрытия. Дефекты дорожного покрытия: ямы, колейность, выбоины и т.д. Мероприятия по уменьшению ямочности, колейности и скользкости дорог, а также по повышению ровности и шероховатости. Поверхностная обработка. Дорожные материалы, применяемые в дорожном строительстве. Дорожные машины и механизмы, применяемые при строительстве дорог, транспортных объектов и сооружений, а также при их эксплуатации в нормальных и зимних условиях. Обеспечение необходимых характеристик дорожных покрытий и дорожных материалов в процессе его эксплуатации.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию элементов поперечного и продольного плана и профиля;

- требования к проектным и эксплуатационным параметрам дорог;

- методы устройства дорожных покрытий, методы устранения их дефектов;

уметь:

- оценивать транспортно-эксплуатационные качества автомобильных дорог и их соответствие техническим нормативам;

- осуществлять авторский и технический надзор за объектами транспорта, разрабатывать проектные решения по соответствующим разделам и объектам строительства;

- разрабатывать мероприятия по устранению дефектов дорожных покрытий и дорог;

- организовывать работу дорожных эксплуатационных служб в зимних и специфичных условиях (гололед, образование наледи, снежного наката, предотвращения снежных наносов на дорогу), а также по поддержанию эксплуатационных параметров дорог в процессе их эксплуатации;

- проводить работы организации движения при проведении текущего или капитального ремонта дорог и дорожных сооружений;

- использовать контрольно-измерительное оборудование и обеспечивать своевременный и качественный контроль за производством строительных работ на транспорте;

- составлять технологические карты по отдельным этапам дорожного строительства (например, по нанесению разметки различными материалами и покрытиями), а также разрабатывать проекты организации строительства и проекты производства работ.

Дорожные условия и безопасность движения

Элементы путей сообщения и требования к ним. План трассы и его элементы. Продольный профиль и его элементы. Принципы проложения трассы на местности. Дорожные одежды. Пересечения автомобильных дорог и городских улиц. Пересечения дорог с железными дорогами и другими коммуникациями. Транспортно-эксплуатационные показатели путей сообщения дорожного транспорта. Искусственные сооружения на путях сообщения. Обследования путей сообщения. Оценка обеспеченности безопасности движения. Пути сообщения в особых условиях. Автомобильные магистрали. Основные принципы транспортной планировки населенных пунктов. Сооружения обслуживания движения. Обеспечение необходимых характеристик путей сообщения в процессе их эксплуатации.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию автомобильных дорог и улиц;

- требования к дорогам и улицам;

- оценку транспортно-эксплуатационных качеств дорог и улиц;

уметь:

- оценивать эксплуатационные качества автомобильных дорог и улиц и их соответствие нормативам;

- выявлять опасные участки дороги;

- оценивать допускаемые осевые нагрузки на дорогу в различные периоды года;

- организовать движение по платным дорогам;

- разрабатывать мероприятия по улучшению дорожных условий движения транспортных средств.

Транспорт в планировке городов

Транспортные проблемы городов. Основные принципы планировки городов. Улично-дорожная сеть как элемент планировочной структуры города. Планировочные схемы уличной сети города. Принципы рациональной планировки уличных сетей в городах-новостройках. Планировочные мероприятия. Классификация городских улиц и дорог. Технико-экономические обоснования начертания улично-дорожной сети в городах. Реконструкция улично-дорожной сети города. Методы обоснования реконструкции улицы. Сооружения по обслуживанию городского транспорта: основные принципы размещения транспортных предприятий, автовокзалов, станций технического обслуживания, АЗС (АГЗС). Организация стоянок и гаражей (паркингов) в городах. Размещение линий трамваев и троллейбусов: обоснование применения и размещение контактных сетей. Проектирование элементов улично-дорожной сети города: расчет геометрических элементов плана, продольного и поперечного профиля улиц с учетом требований пассажирского транспорта. Методы обоснования размеров элементов поперечного профиля улиц. Закономерности формирования транспортных и пешеходных потоков на улично-дорожной сети города. Транспортная подвижность населения. Особенности пешеходного движения в городах: элементы пешеходных путей и их обустройства. Вертикальная планировка городских улиц: методы и исходные данные. Картограмма земляных работ, правила ее построения. Состав и содержание транспортных разделов проектных документов: градостроительный проект, архитектурный и строительный проект, эскизный проект, двухстадийное и одностадийное проектирование. Решения задач организации дорожного движения на разных стадиях проектирования.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию городских поселений и основные планировочные каркасы их составляющие;

- классификацию городских улиц и дорог, их элементов, а также пешеходных путей;

- особенности проектирования транспортной сети городов, расположенных вдоль водных бассейнов и других специфических условиях;

- методы обоснования проектных решений при реконструкции, модернизации, капитальном и текущем ремонте объектов транспортного назначения;

- этапы разработки проектной документации по разделу генплан и транспорт;

уметь:

- определять транспортную подвижность населения, транспортную и пешеходную доступность объектов тяготения;

- принимать участие в разработке градостроительных решений и вносить изменения в градостроительный кадастр и на генплан города;

- определять перспективные направления транспортного развития городов и населенных пунктов, организовывать эксплуатацию транспортных сооружений, объектов и систем;

- составлять комплексные схемы транспортного развития городов, в том числе с учетом взаимоувязки маршрутного пассажирского транспорта;

- проектировать объекты транспортного назначения, стоянки транспорта, линии трамвая и троллейбуса, участвовать в разработке эскизных проектов и проектов обоснований инвестиций по объектам транспортного назначения;

- разрабатывать и реализовывать схемы размещения и фиксации объектов транспорта на сводном генплане развития населенных пунктов;

- разрабатывать, согласовывать проектную документацию по объектам транспортного строительства, представлять интересы генпроектировщика в органах экспертизы проектов, собирать исходную информацию для проектирования транспортных объектов;

- проводить экспертизу проектной документации (при одно или двухстадийном проектировании), а также разрабатывать проекты обоснования инвестиций в строительство транспортных объектов;

- разрабатывать технические задания на проектируемый объект с учетом результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, обеспечивающие высокоэффективную транспортную деятельность;

- осуществлять авторский надзор за строительством транспортных объектов;

- проводить оценку проектных и предпроектных градостроительных и строительных решений в области транспорта;

- контролировать и проверять состояние транспортных объектов на соответствие эксплуатационных параметров требуемым нормативам, размещение технических средств организации дорожного движения в соответствии с правилами и нормами.

Технические средства организации дорожного движения

Виды технических средств организации дорожного движения (ТСОДД) и этапы их развития. Общие сведения о проектировании, производстве, внедрении и эксплуатации технических средств. Нормативные положения и специальная литература по техническим средствам организации дорожного движения. Дорожные знаки. Конструкция знаков с внешним и внутренним освещением. Применение светоотражающих материалов. Принцип действия, конструкция и область применения многопозиционных управляемых знаков. Знаки индивидуального проектирования. Дорожная разметка. Нормативные документы, регламентирующие применение дорожной разметки. Способы нанесения разметки. Применяемые материалы и оборудование. Дорожные ограждения. Вспомогательное оборудование, применяемое с дорожными ограждениями. Направляющие и защитные устройства. Правила применения и размещения направляющих и защитных устройств. Технические средства светофорного регулирования. Основные понятия и определения. Критерии введения светофорного регулирования. Рекомендации по применению светофорной сигнализации. Классификация технических средств светофорного регулирования. Дорожные светофоры. Вспомогательное оборудование светофорных объектов. Дорожные контроллеры. Особенности локальных и системных контроллеров. Контроллеры адаптивного управления. Основные характеристики контроллеров производства Республики Беларусь, стран СНГ, других государств. Детекторы транспорта. Установка и размещение детекторов в зависимости от типа и методов управления движением. Технические средства организации движения в особых условиях. Проектирование ТСОДД, монтаж и эксплуатация ТСОДД. Специализированные монтажно-эксплуатационные подразделения, их функции, структура и техническое оснащение. Взаимодействие монтажно-эксплуатационных подразделений с отделами организации движения ГАИ. Эксплуатация и текущий ремонт технических средств. Контроль технического состояния и контрольно-диагностическая аппаратура.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию и правила применения технических средств организации дорожного движения;

- технологию устройства светофорных объектов;

- организацию и технологию проектных, строительно-монтажных и эксплуатационных работ по проектированию, внедрению и эксплуатации технических средств организации дорожного движения;

- основные нормативно-технические документы, инструкции в области технического нормирования, проектирования и стандартизации технических средств организации дорожного движения, материалов и оборудования;

уметь:

- разрабатывать проекты дислокации дорожных знаков, нанесения дорожной разметки, размещения ограждающих и направляющих устройств;

- организовывать работы и разрабатывать строительную проектную документацию по устройству светофорных объектов;

- производить разработку знаков маршрутного ориентирования и индивидуального проектирования с применением новейших программных продуктов;

- производить расчет и оптимизацию светофорных циклов и переходных интервалов, программировать дорожный контроллер (в рамках адаптивного, локального и сетевого управления);

- определять эффективность и правильность расстановки технических средств организации движения;

- оформлять заявки на замену, текущий ремонт и модернизацию технических средств организации движения (узлов, агрегатов дорожных контроллеров и иного оборудования);

- организовывать эксплуатацию и текущий ремонт технических средств организации дорожного движения;

- составлять технические задания (условия) на проектирование с учетом специфики проектных организаций, службы ГАИ и службы заказчика строительства.

Организация дорожного движения

Проблемы автомобилизации. Дорожный транспорт и дорожное движение. Потери в дорожном транспорте и дорожном движении. Определение экономических потерь. Определение аварийных потерь. Оценка качества дорожного движения. Охрана труда при организации дорожного движения. Исследования в дорожном движении. Обследование дорожных условий. Транспортный поток. Характеристики транспортного потока. Зависимость между параметрами транспортного потока. Маневрирование. Понятие о пропускной способности. Аварийность. Общие положения. Мотивация. Конфликты. Аварии. Оценка опасности. Анализ аварийности. Исследование отдельной аварии. Зависимость аварийности от дорожных условий. Зависимость аварийности от других условий движения. Прогнозирование аварийности. Управление в дорожном движении. Идеология управления. Методология управления. Основные нормативы и технические средства. Характерные методы и приемы. Управление движением в специфических условиях. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Кольцевые саморегулируемые пересечения. Развязки транспортные. Пешеходные переходы: наземные, подземные, надземные. Перегоны улиц. Организация движения пешеходов. Светофорное регулирование. Координированное регулирование. Анализ светофорного регулирования. Технические средства организации дорожного движения. Стоянки транспорта. Организационные структуры в дорожном движении. Нормативно-правовая основа организации движения.

Выпускник должен:

знать:

- основы организации дорожного движения;

- методы организации движения и приемы управления дорожным движением;

- методы определения потерь в дорожном движении;

уметь:

- оценивать качество вариантов организации дорожного движения;

- организовывать дорожное движение на типовых участках в типовых и специфических условиях движения;

- составлять режимы работы светофорных объектов, диаграммы регулирования, планы координированного управления;

- оптимизировать организацию дорожного движения в зоне уличных и внеуличных стоянок транспорта, остановочных пунктов маршрутного пассажирского транспорта;

- организовывать и проводить анализ аварийности с выявлением очагов, разрабатывать предложения по их устранению;

- проводить экспериментальные натурные обследования условий и характеристик дорожного движения;

- разрабатывать проектные решения по разработке строительных проектов безопасности и организации движения;

- обследовать условия дорожного движения, состояние дорожных и иных транспортных сооружений и объектов, мест проведения ремонтных и иных строительных работ на улицах и дорогах.

Административное и уголовное право

Уголовное, уголовно-процессуальное и административное право. Общие вопросы криминологии. Проблемы обеспечения законности на транспорте и при разрешении вопросов, связанных с реализацией ответственности при организации перевозок и дорожного движения. Виды уголовной, административной и иной юридической ответственности. Правовые отношения. Задачи и принципы уголовного и административного процессов. Процессуальные и исполнительный аспекты процессуальных действий при разбирательстве административных правонарушений и расследовании уголовных преступлений.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию уголовно наказуемых преступлений и административных правонарушений;

- основные положения уголовно-процессуального права;

- основные аспекты административно-процессуального права;

- виды ответственности на транспорте и методики применения наказания;

- вопросы досудебного, судебного разбирательства, обжалования решений (постановлений);

- методики проведения процессуальных действий на этапе предварительного следствия и суда;

уметь:

- выносить определения (постановления) по административному делу, составлять административный протокол;

- собирать доказательства и назначать меры процессуального воздействия;

- выступать в качестве эксперта (специалиста) по делам о ДТП, хищении грузов и перевозимого имущества, повреждении транспортных средств, оценке стоимости нанесенного ущерба;

- производить процессуальные действия (осмотр места происшествия, осмотр транспортных средств, составление схемы к осмотру места происшествия, протокола осмотра транспортных средств, сбор объяснений участников (очевидцев) ДТП, следственных экспериментов);

- грамотно составить жалобу (протест) в надзорные органы (технического надзора за строительством, в органы ГАИ и суда и т.д.);

- разрабатывать нормативно-правовую документацию в области транспорта;

- выносить постановления о назначении экспертизы отдельной аварии, события;

- выносить законное решение по административным и уголовным делам.

Транспортная экология

Транспорт и окружающая среда. Загрязнение окружающей среды отработавшими газами. Пути снижения токсичности отработавших газов. Альтернативные виды топлива. Шумовое воздействие транспортных двигателей и транспортных средств на окружающую среду. Пути снижения шумового воздействия. Другие виды вредного воздействия транспорта. Особенности воздействия на окружающую среду различных видов транспорта. Технические правовые акты, регламентирующие экологические нормы. Международные экологические нормы.

Выпускник должен:

знать:

- влияние транспорта на окружающую среду;

- действующие экологические нормы;

- меры по снижению воздействия транспорта на окружающую среду;

уметь:

- измерять экологические параметры транспортных средств;

- применять меры по обеспечению экологической безопасности транспортных средств.

Автомобильные перевозки

Виды перевозок. Грузы и грузовые потоки. Пассажирские потоки. Автомобильные транспортные средства. Основные показатели использования транспортных средств. Основы организации транспортного процесса. Тарифы на автомобильные перевозки. Нормативные правовые акты по транспортной деятельности. Особенности технологии и организации международных перевозок. Особенности организации пассажирских автомобильных перевозок. Организация и технология перевозок отдельных видов грузов. Транспортно-экспедиционное обслуживание предприятий и населения. Экономико-математические методы управления автомобильными перевозками. Оперативное планирование и управление автомобильными перевозками.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию автомобильных перевозок и их виды, грузов, тары и упаковки, виды маркировки грузов;

- методы обследования пассажиропотоков;

- методы разработки маршрутов движения: маятниковые, кольцевые, развозочные и др.;

- основные принципы организации пассажирских перевозок, сенсомоторные компоненты деятельности человека;

уметь:

- организовывать маршруты перевозок;

- рассчитывать показатели работы транспортных средств на различных видах перевозок;

- определять себестоимость перевозок и издержки обращения;

- организовывать работу городского транспорта;

- планировать и осуществлять перевозки грузов различного назначения;

- осуществлять экспедирование грузов;

- осуществлять маршрутизацию движения маршрутного пассажирского транспорта с учетом параметров пассажиропотоков, а также разрабатывать маршруты движения транспортных средств, осуществляющих перевозку крупногабаритных и опасных грузов, и согласовывать в установленном порядке разрешительную документацию на перевозку грузов;

- контролировать соблюдения требований охраны труда, экологической безопасности и безопасности перевозочного процесса.

Основы научных исследований и инновационной деятельности

Понятие о фундаментальных и прикладных научных исследованиях, закономерностях и тенденциях развития науки. Сущность и содержание понятия инновация. Место и роль инноваций в процессе развития. Цели и методы инновационной деятельности, инновационные законы. Инновационный процесс, его фазы, критерии инноваций, характер инновационного процесса. Организация инновационной деятельности. Поиск, систематизация, анализ и разработка инновационных технологий, проектов и решений. Обоснование необходимости их внедрения. Управление инновационными проектами. Инвестирование, внедрение, оценка эффективности инноваций. Государственная инновационная политика, международный опыт в отрасли.

Выпускник должен:

знать:

- цели и задачи фундаментальных и прикладных исследований;

- методологические основы экспериментальной работы;

- основные этапы и методы обработки результатов исследований;

- инновационные законы и цели инновационной деятельности;

- содержание, методы инновационной деятельности и основы ее организации;

- закономерности формирования инновационных стратегий;

- методы инновационного проектирования и бизнес-планирование разработок;

- основные законодательные и нормативные акты в области инноваций;

- зарубежный и отечественный опыт в области инноваций по специальности;

уметь:

- проводить исследования новых технологий, оборудования, проектов и решений с целью оценки их инновационного потенциала;

- определять конкурентоспособность продукции;

- определять цели инноваций и способы их достижения;

- применять методы анализа и организации внедрения инноваций.

7.5.5 Цикл дисциплин специализации

Цикл дисциплин специализаций устанавливается в соответствии с учебным планом вуза, утвержденным ректором, и определяется выпускающей кафедрой вуза по согласованию с УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области транспорта и транспортной деятельности.

7.6 Требования к содержанию и организации практик

Практики водительская или практикум по информатике, транспортная, организационно-техническая, организационно-управленческая, преддипломная являются частью образовательного процесса подготовки специалистов, продолжением учебного процесса в производственных условиях и проводятся на передовых предприятиях, в учреждениях, организациях транспорта.

Практики направлены на закрепление в производственных условиях знаний и умений, полученных в процессе обучения в вузе, овладение навыками решения социально-профессиональных задач и производственными технологиями.

Практики организуются с учетом специальности и специализации. Предусматриваются учебные, производственные и преддипломная практики.

7.6.1 Водительская практика или практикум по информатике

Предусматривает обучение по программе подготовки водителей механических транспортных средств категории "В" или практикум по информатике для ранее прошедших указанную водительскую подготовку или имеющих медицинские противопоказания.

7.6.2 Геодезическая практика

Предусматривает приобретение практических навыков по инженерной геодезии и фотограмметрии: методы производства топографических съемок, работа с геодезическими приборами, обработка результатов съемок транспортных объектов.

7.6.3 Организационно-техническая и организационно-управленческая практики

Изучение в практических условиях техники, технологии, организации и управления дорожным движением в различных условиях, обеспечения безопасности движения, производства судебных экспертиз дорожно-транспортных происшествий, специфики служб и подразделений ГАИ, проектно-изыскательских работ в области транспорта, транспортных объектов и дорожного движения.

Получение навыков практической работы в качестве стажеров инженерно-технических работников, судебных (страховых) экспертов на предприятиях транспорта, в страховых организациях, научно-исследовательских и проектных институтах, в государственных органах по управлению дорожным движениям, в органах ГАИ и иных смежных отделах МВД.

Приобретение опыта применения информационных технологий.

7.6.4 Преддипломная практика

Освоение в практических условиях принципов организации и управления дорожным движением, анализа экономических показателей эффективности организации дорожного движения и транспортных объектов, мероприятий по повышению эффективности и безопасности дорожного движения, методов экспертиз дорожно-транспортных происшествий.

Изучение требований к разработке проектных решений, ознакомление с конкретными объектами по тематике проектирования с учетом специализации.

Сбор, анализ и систематизация материалов и исходных данных для выполнения дипломного проекта.

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

Научно-педагогические кадры вуза должны:

- иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и, как правило, соответствующую научную квалификацию (степень, звание);

- систематически заниматься научной и научно-методической деятельностью;

- не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации.

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям:

- все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены: учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами;

- обеспечивать доступ каждому студенту к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана;

- иметь методические пособия и рекомендации по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов.

Учебно-методическое обеспечение должно быть ориентированно на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий, адекватных компетентностному подходу в подготовке специалиста (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы студентов, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценки уровня компетенций студентов).

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

Высшее учебное заведение должно:

- располагать материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и правилам, обеспечивающей проведение лабораторных, практических и научно-исследовательских работ студентов, которые предусмотрены учебным планом;

- соблюдать нормы обеспечения учебной и методической литературой;

- обеспечивать каждого студента дисплейным временем не менее 50 часов в год;

- обеспечивать материально-технические условия для самообразования и развития личности студента, для чего иметь соответствующие нормативам читальные залы, компьютерные классы, залы для занятий физической культурой, в том числе во внеучебное время, пункты питания.

Оснащенность оборудованием должна обеспечивать проведение лабораторных и практических работ по учебным дисциплинам на современном уровне в соответствии с учебным планом.

Каждая дисциплина должна быть обеспечена учебной литературой, в том числе не менее, чем одним учебником (учебным пособием) на 5 студентов очной формы обучения и одним учебником (учебным пособием) на каждого студента заочной формы обучения.

Библиотечные фонды должны содержать отечественные и зарубежные научные (научно-методические) журналы по направлениям подготовки выпускников, учебную, учебно-методическую, справочную литературу.

Высшие учебные заведения должны обеспечить доступ студентов и преподавателей кафедр к сети "Интернет" и локальным сетям вузов, оказывать поддержку развитию электронных учебных ресурсов по профилям подготовки студентов, а также проведению учебных занятий с использованием сетевых технологий.

8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов (СРС) организуется деканатами, кафедрами, преподавателями вузов в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов, разрабатываемым высшим учебным заведением. Учебно-методическое управление (отдел) совместно с деканатами факультетов проводит координацию планирования, организации и контроля СРС в вузе. Самостоятельная работа осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине учебного плана. На основании бюджета времени в соответствии с образовательными стандартами, учебными планами, программами учебных дисциплин устанавливаются виды, объем и содержание заданий по СРС. По каждой учебной дисциплине разрабатывается учебно-методический комплекс (УМК) с материалами и рекомендациями, помогающими студенту в организации самостоятельной работы.

Расчет учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, осуществляющего организацию самостоятельной работы студентов, проводится в соответствии с утвержденными Министерством образования Республики Беларусь примерными нормами времени для расчета объема учебной и учебно-методической работы.

Для оценки качества самостоятельной работы студентов осуществляется контроль за ее выполнением. Формы контроля самостоятельной работы студентов устанавливаются вузом (собеседование, проверка и защита индивидуальных расчетно-графических и других заданий, коллоквиумы, контрольные работы, рефераты, защита курсовых проектов (работ), тестирование, принятие зачетов, устный и письменный экзамены и т.д.).

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

Высшее учебное заведение должно проводить последовательную работу по формированию у студентов ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости. Выпускник должен обладать гражданской зрелостью, правовой и политической культурой, уважать закон и бережно относится к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина.

Идеологическая и воспитательная работа со студентами организуется в соответствии с нормативным и программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса в высшем учебном заведении, правовую основу которого составляют Конституция Республики Беларусь, законы Республики Беларусь, указы Президента Республики Беларусь в области молодежной политики, соответствующие государственные социально значимые программы, требования и рекомендации Министерства образования Республики Беларусь.

Приоритетным направлением идейно-воспитательной работы в высшем учебном заведении является гражданско-патриотическое и идейно-нравственное воспитание обучающихся.

Важнейшими задачами осуществления воспитательной работы со студентами являются:

- согласованность требований к содержанию и методам обучения и воспитания студентов, обеспечивающих учебную и социальную активность;

- вовлечение студентов в социально значимую работу с учетом их интересов и возможностей;

- приобретение студентами навыков самоуправления, организационно-управленческих, коммуникативных умений, опыта решения задач;

- формирование осознания необходимости укрепления семьи и повышения ее престижа в обществе, здорового образа жизни, а также основных демографических проблем общества;

- духовно-нравственное воспитание, обеспечивающее знание культурного наследия;

- профилактика правонарушений.

Формирование единого процесса воспитания должно быть построено через педагогическое управление процессом развития личности и включать учебно-воспитательную работу, профессиональную направленность воспитательной работы выпускающих кафедр, проведение воспитательной работы социально-гуманитарными и общеобразовательными кафедрами, деятельность института кураторов учебных групп, воспитательную работу в студенческих общежитиях, развитие студенческого самоуправления, методическое обеспечение воспитательного процесса.

Высшее учебное заведение должно быть комфортным и безопасным для пребывания студентов, отличаться благоприятным морально-психологическим климатом, соблюдением действующих санитарно-гигиенических норм и правил, а также осуществлять общественно-политические, культурные и спортивные мероприятия. Ведущая роль в идеологической и воспитательной работе принадлежит профессорско-преподавательскому составу и личному примеру преподавателя.

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

В вузовской системе управления качеством образования (системе менеджмента качества по СТБ ИСО 9001-2001) осуществляется мониторинг, измерения, контроль качества.

Для аттестации студентов и выпускников на соответствие их персональных знаний и умений поэтапным или конечным требованиям стандарта создаются фонды оценочных средств и технологий, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и др.

Оценка знаний студента на курсовых и государственных экзаменах, курсовых дифференцированных зачетах, при защите курсовых проектов (работ), сдаче зачетов по практикам, защите дипломных проектов производится по 10-балльной шкале. Для оценки знаний и компетентности студентов используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.

Для контроля качества образования, в том числе применения компьютерного тестирования используются следующие средства диагностики:

- типовые задания;

- тесты по отдельным разделам и дисциплине в целом;

- письменные контрольные работы;

- устный опрос во время занятий;

- расчетно-графические работы;

- коллоквиумы;

- составление рефератов по отдельным разделам дисциплины;

- выступления студентов на семинарах;

- защита курсовых проектов (работ);

- защита отчетов по производственным практикам;

- письменный экзамен, устный экзамен;

- государственный экзамен;

- защита дипломных проектов.

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает государственный экзамен по специальности и специализации, защиту дипломного проекта, позволяющие определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению социально-профессиональных задач.

9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой первой ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом.

9.2 Требования к государственному экзамену

Государственный экзамен по специальности и специализации проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии.

Программа и порядок проведения государственного экзамена по специальности и специализации разрабатываются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.

9.3 Требования к дипломному проекту

Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломного проекта определяются вузом на основании настоящего образовательного стандарта и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь.

БИБЛИОГРАФИЯ

[1] Об образовании в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь от 29 октября 1991 года N 1202-XII (в редакции Закона от 19 марта 2002 года N 95-З)

[2] Об основных направлениях развития национальной системы образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 12 апреля 1999 г. N 500

[3] Положение о ступенях высшего образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 14 октября 2002 г. N 1419 "Об утверждении Положения о ступенях высшего образования"

ОСРБ 1-48 01 03-2008

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-48 01 03 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРИРОДНЫХ ЭНЕРГОНОСИТЕЛЕЙ И УГЛЕРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ КВАЛИФИКАЦИЯ ИНЖЕНЕР-ХИМИК-ТЕХНОЛОГ

ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-48 01 03 XIМIЧНАЯ ТЭХНАЛОГIЯ ПРЫРОДНЫХ ЭНЕРГАНОСБIТAЎ I ВУГЛЯРОДНЫХ МАТЭРЫЯЛАЎ КВАЛIФIКАЦЫЯ IНЖЫНЭР-XIМIК-ТЭХНОЛАГ

HIGHER EDUCATION FIRST DEGREE

SPECIALITY 1-48 01 03 CHEMICAL TECHNOLOGY OF NATURAL ENERGY CARRIERS AND CARBON MATERIALS QUALIFICATION ENGINEER-CHEMIST-TECHNOLOGIST

Министерство образования Республики Беларусь Минск

УДК 66.02:006.036

Ключевые слова: инженер-химик-технолог, квалификационная характеристика, высшее образование, первая ступень, химическая технология, природные энергоносители, углеродные материалы, нефть, газ, топлива, горючие ископаемые, специалист с высшим образованием, требования, знания, умения, компетенции, типовой учебный план, образовательная программа, самостоятельная работа, аудиторные занятия, обеспечение качества, итоговая государственная аттестация, циклы дисциплин.

МКС 03.180

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН учреждением образования "Полоцкий государственный университет"

ИСПОЛНИТЕЛИ

Ткачев С.М., доцент, канд. техн. наук (руководитель);

Бабенко Э.М., проф., д-р техн. наук;

Покровская С.В., доцент, канд. хим. наук

ВНЕСЕН Управлением высшего и среднего специального образования

2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12 июня 2008 г. N 50

3 РАЗРАБОТАН ВПЕРВЫЕ

Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь

Издан на русском языке

СОДЕРЖАНИЕ

1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Основные термины и определения

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.3 Общие цели подготовки специалиста

4.4 Формы обучения по специальности

4.5 Сроки подготовки специалиста

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

5.2 Объекты профессиональной деятельности

5.3 Виды профессиональной деятельности

5.4 Задачи профессиональной деятельности

5.5 Функции профессиональной деятельности

5.6 Состав компетенций

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки

6.2 Требования к академическим компетенциям

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

7 Требования к содержанию образовательной программы и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы

7.4 Типовой учебный план

7.5 Обязательный минимум содержания программ учебных дисциплин

7.6 Требования к содержанию и организации практики

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.2 Требования к государственному экзамену

9.3 Требования к дипломному проекту (работе)

Приложение Библиография

Дата введения 2008-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели, задачи и функции профессиональной деятельности выпускника специальности 1-48 01 03 00 "Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов", требования к уровню его подготовки, минимум содержания образовательной программы, общие требования к обеспечению качества образовательного процесса.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем образовательном стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения;

СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь;

СТБ ИСО 9001-2001 Система менеджмента качества. Требования;

ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации;

РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.

3 Основные термины и определения

В настоящем стандарте применяются следующие термины с соответствующими определениями.

Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента при изучении учебной дисциплины, включающая аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена.

Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства.

Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка.

Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1-96).

Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000-2000).

Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач.

Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами.

Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний и умений, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011-2001).

Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза.

Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающий основные методические подходы к преподаванию дисциплины.

Химическая технология - наука о методах и средствах рациональной химической переработки природного сырья, материалов на его основе и промышленных отходов.

Природные энергоносители - вещества, традиционно называемые горючими ископаемыми, которые могут находиться в природе в различных агрегатных состояниях: твердом (угли, торф, сланцы), жидком (нефть, газовые конденсаты) и газообразном (природные и попутные газы).

Углеродные материалы - твердые вещества с высоким содержанием углерода, как природного, так и искусственного происхождения, которые в зависимости от конечной температуры их получения и способности упорядочивать свою структуру могут быть графитированными или карбонизированными, в частности графит, углеродные волокна, коксы, нефтяные и каменноугольные пеки.

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.1.1 Подготовка выпускника по специальности Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов обеспечивает получение профессиональной квалификации Инженер-химик-технолог.

4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2001 относится к техническому профилю подготовки специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 1-48 01 03.

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования, подтвержденный документом государственного образца.

4.2.2 Уровень подготовки абитуриента устанавливается в соответствии с Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь по дисциплинам:

- химия;

- математика;

- белорусский язык или русский язык (по выбору).

4.3 Общие цели подготовки специалиста

Общие цели подготовки специалиста:

- формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, сочетающей академические, профессиональные, социально-личностные компетенции и позволяющей решать задачи в сфере профессиональной и социальной деятельности;

- формирование навыков профессиональной деятельности, заключающейся в умении ставить задачи, вырабатывать и принимать решения с учетом их социальных, экологических и экономических последствий, планировать и организовывать работу коллектива;

- формирование навыков исследовательской работы, заключающейся в планировании и проведении научного эксперимента, в умении проводить научный анализ полученных результатов, осуществлять творческое применение научных достижений в области химической технологии природных энергоносителей и углеродных материалов.

4.4 Формы обучения по специальности

Обучение по специальности предусматривает следующие формы: очную (дневную) и заочную.

4.5 Сроки подготовки специалиста

Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет и оценивается не менее чем в 300 зачетных единиц.

Нормативный срок подготовки специалиста по заочной форме обучения увеличивается на 1 год.

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

Сфера профессиональной деятельности специалиста на основе совокупности знаний по социально-гуманитарным, естественнонаучным, общепрофессиональным и специальным дисциплинам:

- обеспечение производственно-технологической деятельности нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятий;

- разработка и внедрение технологий по переработке нефти и газа;

- выполнение работ по проектированию объектов нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятий;

- осуществление научных и экспериментальных работ.

5.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности являются: газообразные, жидкие и твердые горючие ископаемые, углеродные материалы, органические соединения различных классов, топлива, масла и другие продукты нефтепереработки и нефтехимии; технологические процессы получения этих соединений и переработки органического сырья природного происхождения, установки и аппараты для проведения технологических процессов, приборы и методы исследования свойств природного органического сырья и продуктов его переработки в производственно-коммерческих, научно-исследовательских, проектно-конструкторских и образовательных учреждениях.

5.3 Виды профессиональной деятельности

Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах профессиональной деятельности:

- производственно-технологической;

- проектно-конструкторской;

- научно-исследовательской;

- организационно-управленческой;

- инновационной.

5.4 Задачи профессиональной деятельности

Выпускник вуза должен уметь решать следующие профессиональные задачи:

а) производственно-технологическая деятельность:

- организация и осуществление входного контроля сырья и материалов, используемых в производстве топлив и переработке органических веществ;

- эффективное использование оборудования, сырья и вспомогательных материалов;

- осуществление технологического процесса в соответствии с требованиями технологического регламента при переработке нефти, природных газов и горючих ископаемых, в производстве поверхностно-активных веществ и моющих средств, перспективных топлив и смазочных материалов, композиционных углеродных материалов различного назначения;

- определение состава и свойств промежуточных продуктов и готовых веществ и материалов;

б) проектно-конструкторская деятельность:

- проектирование новых технологических схем, выбор технологических параметров, расчет и выбор оборудования;

- разработка проектно-сметной документации в производстве продуктов нефтепереработки и нефтехимии;

- анализ и оценка альтернативных вариантов технологических схем установок и отдельных узлов;

в) научно-исследовательская деятельность:

- планирование и проведение научных исследований в области получения топлив, масел и специальных органических материалов, разработки новых процессов их производства;

- моделирование и оптимизация производственных установок и технологических схем;

Архів документів Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского