|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2008 № 50 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 83Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 | Стр. 111 | Стр. 112 | Стр. 113 | Стр. 114 | Стр. 115 | Стр. 116 | Стр. 117 | Стр. 118 | Стр. 119 | Стр. 120 | Стр. 121 | Стр. 122 | Стр. 123 | Стр. 124 | Стр. 125 | Стр. 126 | Стр. 127 | Стр. 128 | Стр. 129 | Стр. 130 | Стр. 131 | Стр. 132 | Стр. 133 | Стр. 134 | Стр. 135 | - систематически заниматься научной и научно-методической деятельностью; - не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации. 8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям: - все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены: учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами; - обеспечивать доступ для каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана; - иметь методические пособия и рекомендации по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов. Учебно-методическое обеспечение должно быть ориентировано на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий, адекватных компетентностному подходу в подготовке выпускника вуза (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы студентов, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценивания уровня компетенций студентов и т.п.). 8.3 Требования к материально-техническому обеспечению Высшее учебное заведение должно: - располагать соответствующей санитарно-техническим нормам материально-технической базой, обеспечивающей проведение лабораторных, практических и научно-исследовательских работ студентов, которые предусмотрены учебным планом; - соблюдать нормы обеспечения учебной и методической литературой; - обеспечить дисплейным временем на 1 студента в год не менее 50 часов; - обеспечить материально-технические условия для самообразования и развития личности студента, для чего иметь соответствующие нормативам читальные залы, компьютерные классы, залы для занятий физической культурой, в том числе во внеаудиторное время, пункты питания. Оснащение оборудованием должно обеспечивать проведение лабораторных и практических работ по учебным дисциплинам в соответствии с учебным планом. 8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов (СРС) организуется деканатами, кафедрами, преподавателями вузов в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов, разрабатываемым высшим учебным заведением. Учебно-методическое управление (отдел) совместно с деканатами факультетов проводит координацию планирования, организации и контроля СРС в вузе. Самостоятельная работа осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине учебного плана. На основании бюджета времени в соответствии с образовательными стандартами, учебными планами, программами учебных дисциплин устанавливаются виды, объем и содержание заданий по СРС. По каждой учебной дисциплине разрабатывается учебно-методический комплекс (УМК) с материалами и рекомендациями, помогающими студенту в организации самостоятельной работы. Расчет учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, осуществляющего организацию самостоятельной работы студентов, проводится в соответствии с утвержденными Министерством образования Республики Беларусь примерными нормами времени для расчета объема учебной и учебно-методической работы. Для оценки качества самостоятельной работы студентов осуществляется контроль за ее выполнением. Формы контроля самостоятельной работы студентов устанавливаются вузом (собеседование, проверка и защита индивидуальных расчетно-графических и других заданий, коллоквиумы, контрольные работы, рефераты, защита курсовых проектов (работ), тестирование, принятие зачетов, устный и письменный экзамены и т.д.). 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы Идеологическая и воспитательная работа студентов организуется в соответствии с нормативным и программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса в вузе, Положением об идеологической и воспитательной работе, разработанными и утвержденными вузом с учетом требований и рекомендаций Министерства образования Республики Беларусь. Важнейшими принципами осуществления воспитательной работы со студентами выступают: - согласованность требований к содержанию и методам обучения и воспитания студентов, обеспечивающих учебную и социальную активность; - вовлечение студентов в социально значимую работу, способствующую приобретению студентами организаторско-управленческих, коммуникативных умений, опыта решения задач, формированию их гражданской позиции, принятию ими нравственных ценностей и культурно-исторических традиций белорусского народа; - гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание, знание культурного наследия, профилактика правонарушений. Цель идеологической и воспитательной работы - формирование и развитие у студентов ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости. Выпускник должен обладать гражданской зрелостью, правовой и политической культурой, уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина. Формирование единого процесса обучения и воспитания включает учебно-воспитательную работу, профессиональную направленность воспитательной работы выпускающих кафедр, проведение воспитательной работы всеми кафедрами, деятельность института кураторов учебных групп, факультетские и общеуниверситетские мероприятия, воспитательную работу в студенческих общежитиях, развитие студенческого самоуправления, методическое обеспечение воспитательного процесса. 8.6 Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики Качественные показатели подготовки студентов (выпускников) определяются настоящим стандартом и представлены группами компетенций (пункт 6). Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики результатов образования установлены в соответствии с нормативными документами Министерства образования. Оценка знаний студента на курсовых и государственных экзаменах, курсовых дифференцированных зачетах, при защите курсовых работ, сдаче зачетов по практикам, защите дипломных работ производится по 10-балльной шкале. Оценка учебных достижений студентов, выполняемая поэтапно по конкретным модулям (разделам) учебной дисциплины, осуществляется кафедрой в соответствии с избранной шкалой оценок. Для контроля качества образования используются следующие средства диагностики: - оценка решения типовых заданий; - тесты по отдельным разделам дисциплины и дисциплине в целом; - письменные контрольные работы; - устный опрос во время занятий; - составление рефератов по отдельным разделам дисциплины; - выступления студентов на семинарах по разработанным ими темам; - защита курсовых работ; - защита отчетов по производственным практикам; - письменный экзамен; - устный экзамен; - защита дипломной работы. 9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 9.1 Общие требования 9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает государственный экзамен по направлению специальности и специализации, защиту дипломной работы, позволяющие определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению социально-профессиональных задач. 9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой первой ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом. 9.2 Требования к государственному экзамену Государственный экзамен по специальности, направлению специальности и специализации проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии. Программа и порядок проведения государственного экзамена по специальности, направлению специальности и специализации разрабатываются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь. 9.3 Требования к дипломной работе Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломной работы определяются вузом на основании настоящего образовательного стандарта и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Министерством образования. БИБЛИОГРАФИЯ[1] Закон Республики Беларусь от 11 июля 2007 года N 252-З "О высшем образовании" [2] О техническом нормировании и стандартизации. Закон Республики Беларусь от 5 января 2004 года N 262-З [3] Положение о подготовке специалистов с высшим образованием. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 24 мая 2001 г. N 758 [4] О высшем образовании. Проект Закона Республики Беларусь (в редакции проекта от 2 февраля 2006 г.) [5] СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь [6] МСКО Международная стандартная классификация образования/ЮНЕСКО, 1997 [7] СТБ 22.0.4-2005 Термины и определения в сфере образования [8] ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации [9] РД РБ 02100.0.001-2000 Система стандартов в сфере образования. Порядок разработки, утверждения и введения в действие руководящих документов Республики Беларусь (образовательных стандартов). Основные положения [10] Полонский В.Л. Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. М.: Новая школа, 1995 [11] Словарь согласованных терминов и определений в области образования государств - участников Содружества Независимых Государств / Под научной редакцией доктора техн. наук, профессора Н.А.Селезневой. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004 [12] СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения [13] СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь [14] ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации [15] РД РБ 02100.5.227-2006 Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин ОСРБ 1-23 01 08-2008 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬСПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-23 01 08 ЖУРНАЛИСТИКА (ПО НАПРАВЛЕНИЯМ) КВАЛИФИКАЦИЯ ЖУРНАЛИСТВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬСПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-23 01 08 ЖУРНАЛIСТЫКА (ПА НАПРАМКАХ) КВАЛIФIКАЦЫЯ ЖУРНАЛIСТHIGHER EDUCATION FIRST DEGREESPECIALITY 1-23 01 08 JOURNALISM (IN DIRECTIONS) QUALIFICATION JOURNALISTМинистерство образования Республики Беларусь МинскУДК 378:1/3(083.74) Ключевые слова: высшее образование, первая ступень, специальность, направление, учебный план, журналистика, журналист, средства массовой информации, печатные СМИ, аудиовизуальная журналистика, веб-журналистика, телевидение, радиовещание, квалификационная характеристика, компетенции, образовательная программа, типовой учебный план, учебные программы дисциплин, обеспечение качества, итоговая государственная аттестация, качество высшего образования, зачетная единица, знания, умения, навыки, способности, требования. МКС 03.180 Предисловие1 РАЗРАБОТАН Белорусским государственным университетом ИСПОЛНИТЕЛИ: Дубовик С.В., доцент, канд. филол. наук (руководитель); Булацкий В.Г., доцент, канд. историч. наук; Градюшко А.А., доцент, канд. филол. наук; Свороб А.К., доцент, канд. филол. наук ВНЕСЕН Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь 2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12 июня 2008 г. N 50 3 ВВЕДЕН ВЗАМЕН РД РБ 02100.5.053-98 Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь Издан на русском языке Содержание1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Основные термины и определения 4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности 4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки 4.3 Общие цели подготовки специалиста 4.4 Формы обучения по специальности 4.5 Сроки подготовки специалиста 5. Квалификационная характеристика специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности 5.2 Объекты профессиональной деятельности 5.3 Виды профессиональной деятельности 5.4 Задачи профессиональной деятельности 5.5 Состав компетенций 6. Требования к уровню подготовки дипломированного специалиста 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.2 Требования к академическим компетенциям 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям 6.4 Требования к профессиональным компетенциям 7. Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.4 Типовой учебный план 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.6 Требования к содержанию и организации практик 8. Требования к обеспечению качества образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению 8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению 8.3 Требования к материально-техническому обеспечению 8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы 8.6 Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики 9. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 9.1 Общие требования 9.2 Требования к государственному экзамену 9.3 Требования к дипломной работе Библиография Дата введения 2008-09-01 1 Область применения Настоящий образовательный стандарт устанавливает назначение образовательной программы специальности 1-23 01 08 "Журналистика", направлений 1-23 01 08-01 "Журналистика (печатные СМИ)", 1-23 01 08-02 "Журналистика (аудиовизуальная)", 1-23 01 08-03 "Журналистика (веб-журналистика)", требования к ней и условиям ее реализации, требования к уровню подготовки специалиста с квалификацией "Журналист", итоговой государственной аттестации. Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования. Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности. 2 Нормативные ссылки В настоящем образовательном стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы: СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения; СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь; ОКРБ 011-2001 Общегосударственный классификатор Республики Беларусь. Специальности и квалификации; РД РБ 02100.5.053-98 Образовательный стандарт. Высшее образование. Специальность Г.04.01.00 "Журналистика"; РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин. 3 Основные термины и определения В настоящем образовательном стандарте применяются термины с соответствующими определениями. Аудиовизуальная журналистика - сфера деятельности, направленная на создание, анализ и распространение аудиовизуальной информации, на широкое информирование общественности, на организацию управленческой, производственной, творческой деятельности редакций телевидения и радиовещания. Веб-журналистика - сфера деятельности, связанная со сбором, обработкой, анализом и распространением информации с помощью Интернета. Журналистика - сфера деятельности, связанная со сбором, обработкой, анализом и распространением информации с помощью средств массовой информации (печать, радио, телевидение и др.). Журналист - специалист, осуществляющий профессиональную деятельность, связанную со сбором, обработкой, анализом и распространением информации с помощью средств массовой информации (печать, радио, телевидение, Интернет и др.). Дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей. Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена. Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства. Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка. Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1-96). Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000-2000). Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач. Обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000-2000). Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами. Подготовка - процесс обучения и воспитания, направленный на овладение будущими специалистами компетенциями, позволяющими решать социальные, профессиональные и личностные проблемы. Радиожурналист - специалист, осуществляющий профессиональную деятельность, связанную со сбором, обработкой, анализом и распространением информации с помощью средств радиовещания. Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011-2001). Тележурналист - специалист, осуществляющий профессиональную деятельность, связанную со сбором, обработкой, анализом и распространением информации с помощью средств телевизионного вещания. Типовой учебный план - составная часть образовательной программы, регламентирующая структуру и содержание подготовки специалиста, виды учебных занятий и формы контроля знаний, которая учитывает государственные, социальные и личные потребности обучаемых, определяет степень самостоятельности вуза. Типовая учебная программа дисциплины - учебно-методический документ, определяющий цели, задачи и содержание теоретической и практической подготовки выпускника вуза по учебной дисциплине, который разрабатывается на основе образовательного стандарта по специальности и утверждается в установленном порядке Министерством образования. Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза. Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающие основные методические подходы к преподаванию дисциплины. 4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности Подготовка выпускника по специальности "Журналистика" (по направлениям) обеспечивает получение профессиональной квалификации "Журналист". Специальность "Журналистика" (по направлениям) в соответствии с ОКРБ 011-2001 относится к гуманитарному профилю подготовки специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 1-23 01 08. 4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки 4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования, подтвержденный документом государственного образца. 4.2.2 Уровень подготовки абитуриента устанавливается в соответствии с утвержденными Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь по дисциплинам: - белорусский язык или русский язык по выбору; - история Беларуси; - творчество. 4.3 Общие цели подготовки специалиста Общие цели подготовки специалиста: - формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; - формирование профессиональных компетенций для работы в области печатных и аудиовизуальных средств массовой информации. 4.4 Формы обучения по специальности Обучение по специальности предусматривает формы обучения: - очную (дневную); - заочную. 4.5 Сроки подготовки специалиста Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет и оценивается не менее чем в 300 зачетных единиц. Нормативный срок подготовки специалиста по заочной форме обучения составляет 6 лет. 5 Квалификационная характеристика специалиста Обучение по образовательной программе подготовки специалиста 1-23 01 08 "Журналистика" (по направлениям) обеспечивает получение степени "специалист" и профессиональной квалификации "Журналист". Специалист с квалификацией "Журналист" должен быть подготовлен для практической, научно-исследовательской, научно-производственной, организационной и методической работы на уровне, соответствующем знаниям и навыкам, приобретенным при освоении соответствующей образовательной программы, а также к продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре. 5.1 Сфера профессиональной деятельности Сфера профессиональной деятельности дипломированного специалиста: - аудиовизуальные средства массовой информации: телевидение, радиовещание; - средства массовой информации: газеты, журналы; информационные и рекламные агентства и т.п.; - интернет-издания, электронные версии газет и журналов; - пресс-службы законодательных, исполнительных органов государственного управления, министерства и ведомства республиканского подчинения; - подразделения, занятые изучением функционирования печатных, аудиовизуальных средств массовой информации и интернет-изданий; - управленческие и экспертные учреждения различных министерств и ведомств; - учреждения Министерства информации Республики Беларусь и других министерств и ведомств; - бюро, фирмы и прочие организации различных форм собственности, связанные с производством и трансляцией печатной, аудиовизуальной и Интернет-продукции. 5.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности дипломированного специалиста являются: республиканские печатные и аудиовизуальные средства массовой информации; областные теле- и радиокомпании; интернет-издания; межрегиональные, региональные, районные и городские печатные и электронные средства массовой информации; имеющие в установленном Законом порядке лицензии Министерства информации Республики Беларусь. 5.3 Виды профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть подготовлен к деятельности, требующей высокого уровня социально-гуманитарных, естественнонаучных и углубленных общепрофессиональных и специальных знаний в области теле- и радиожурналистики, печатной и Интернет-журналистики, и компетентным для обеспечения, в том числе, следующих видов деятельности: - профессиональная; - творческая; - технологическая; - организационно-управленческая; - инновационная. 5.4 Задачи профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентен решать следующие профессиональные задачи: - решать круг общепрофессиональных задач, связанных с получением и обработкой информации, предназначенных для печатных, аудиовизуальных и интернет-СМИ; - осуществлять журналистскую профессиональную деятельность в области печатных, аудиовизуальных и интернет-СМИ, связанную с выпуском периодических изданий, с подготовкой теле- и радиопередач, с наполнением и обновлением интернет-сайтов в соответствии с требованиями современной теоретической мысли и журналистской практики. 5.5 Состав компетенций Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: - академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться; - социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им; - профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности. 6 Требования к уровню подготовки дипломированного специалиста 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.1.1 Дипломированный специалист с квалификацией "Журналист" должен быть подготовлен к деятельности, требующей высокого уровня социально-гуманитарных, естественнонаучных и углубленных общепрофессиональных и специальных знаний. 6.1.2 Имея фундаментальную научную и практическую подготовку, дипломированный специалист должен уметь самостоятельно принимать профессиональные решения с учетом их социальных последствий, непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы экономической и социальной жизни общества, знать место и роль в ней своей профессиональной деятельности, проблемы и тенденции устойчивого развития; знать этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, уметь учитывать их при разработке социальных проектов. 6.1.3 Дипломированный специалист должен владеть государственными языками (белорусским, русским), уметь использовать в профессиональной деятельности как минимум один из иностранных языков, знать основы мировой и отечественной культуры, иметь потребность в постоянном профессиональном, культурном и физическом самосовершенствовании. 6.2 Требования к академическим компетенциям Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями: - владеть и применять базовые научно-теоретические знания и практические навыки для решения теоретических и практических задач в области журналистики; - владеть системным и сравнительным анализом; - владеть исследовательскими навыками; - уметь работать самостоятельно; - быть способным генерировать новые идеи; - владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; - иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером; - иметь лингвистические навыки; - уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции: - обладать качествами гражданственности; - быть способным к социальному взаимодействию; - обладать способностью к межличностным коммуникациям; - владеть навыками здорового образа жизни; - быть способным к критике и самокритике; - уметь работать в коллективе; - уметь применять творческие журналистские способности в своей практической деятельности. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным: в профессиональной деятельности: - на научной основе организовывать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации в сфере его профессиональной деятельности; - планировать, организовывать и вести научно-исследовательскую, научно-производственную работу; - диалектически мыслить и аргументировать свою точку зрения, анализировать факты и прогнозировать развитие событий, принимать решения с учетом экономических, социальных и этических требований, оценивать исторические и современные проблемы и тенденции, готовить научные материалы, составлять рефераты, обзоры, рецензии; - представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями с привлечением современных средств редактирования и печати; - организовывать журналистскую, редакторскую, рекламную деятельность в сфере СМИ, владеть компьютерным обеспечением дизайна традиционных и электронных СМИ, методикой сбора информации, методами анализа данных как исходной базы в программировании и стратегическом планировании работы редакций печатных, аудиовизуальных и интернет-СМИ, информационных и рекламных агентств, при решении задач позиционирования на рынке и расширения рыночной "ниши" информационно-коммуникационного товара; - на научной основе организовать свой труд; в творческой деятельности: - приобретать новые знания, используя современные информационные технологии; - творчески применять полученные знания и приобретенные навыки в профессиональной деятельности; - владеть основами творческой деятельности теле-, радио- и интернет-журналиста, методикой теле-, радио- и интернет-журналистики, профессиональным мастерством теле-, радио- и интернет-журналиста; в технологической деятельности: - владеть навыками технологии создания теле- и радиопередач, в том числе: техникой аудиовизуальных СМИ, теле- и радиопроизводством, техникой теле- и радиоречи; - владеть навыками разработки, наполнения и обновления сайтов интернет-изданий, информационных агентств, пресс-центров, пресс-служб; - владеть навыками технологического процесса выпуска газет и журналов, в том числе: основами полиграфии, компьютерной версткой, методикой работы литературного работника, основами редактуры журналистских текстов; в организационно-управленческой деятельности: - планировать, организовывать и вести производственно-технологическую работу редакции; - организовывать и проводить маркетинговые исследования в области СМИ; - владеть навыками менеджмента в сфере аудиовизуальных и печатных СМИ; в инновационной деятельности: - осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям; - определять цели инноваций и способы их достижения; - работать с научной, технической и патентной литературой; - оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых технологий; - применять методы анализа и организации внедрения инноваций; - составлять договоры совместной деятельности по освоению новых технологий; - готовить проекты лицензионных договоров о передаче прав на использование объектов интеллектуальной собственности. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа включает в себя: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, которые должны соответствовать типовому учебному плану и типовым учебным программам подготовки специалиста по специальности 1-23 01 08 "Журналистика" (по направлениям), с квалификацией "Журналист" и порядок выполнения дипломной работы (проекта), программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов: - социально-гуманитарных дисциплин; - естественнонаучных дисциплин; - общепрофессиональных и специальных дисциплин; - дисциплин специализации. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 255 недель, включая 4 недели последипломного отпуска. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 -------------------------------------------+-------------------------- ¦ ¦ Продолжительность при сроке ¦ ¦ Виды деятельности, установленные учебным ¦ обучения 5 лет ¦ ¦ планом +----------------+-------------+ ¦ ¦ недели ¦ часы ¦ +------------------------------------------+----------------+-------------+ ¦Теоретическое обучение. Практические ¦ 133 ¦ 7182 ¦ ¦занятия ¦ ¦ ¦ +------------------------------------------+----------------+-------------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 36 ¦ 1944 ¦ +------------------------------------------+----------------+-------------+ ¦Практика ¦ 24 ¦ 1296 ¦ +------------------------------------------+----------------+-------------+ ¦Дипломная работа ¦ 12 ¦ 648 ¦ +------------------------------------------+----------------+-------------+ ¦Итоговая государственная аттестация ¦ 4 ¦ 216 ¦ +------------------------------------------+----------------+-------------+ ¦Каникулы (включая 4 недели ¦ 46 ¦ - ¦ ¦последипломного отпуска) ¦ ¦ ¦ +------------------------------------------+----------------+-------------+ ¦ Итого ¦ 255 ¦ 11286 ¦ ¦------------------------------------------+----------------+-------------- 7.3.2 При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблицах 2 - 4. Таблица 2 Направление "Журналистика (печатные СМИ)"-------+----------------------+----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование ¦ ¦ Из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ I ¦Цикл социально- ¦ 1520 ¦ 740/432 ¦ 348 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 1368 ¦ 638/432 ¦ 298 ¦ 36 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси <1> ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Физическая культура ¦ 496 ¦ 64/432 ¦ - ¦ 4 ¦ ¦ ¦<2> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студентов (3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦этика, эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человека, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ II ¦Цикл ¦ 514 ¦ 340 ¦ 174 ¦ 20 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 360 ¦ 238 ¦ 122 ¦ 14 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Основы современного ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦естествознания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы экологии и ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Защита населения и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы информационных ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины и курсы по ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦выбору студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ III ¦Цикл ¦ 4124 ¦ 2724 ¦ 1400 ¦ 166 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 2427 ¦ 1708 ¦ 719 ¦ 105 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины специальности ¦ 1422 ¦ 1044 ¦ 378 ¦ 65 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Охрана труда ¦ 24 ¦ 18 ¦ 6 ¦ 1 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы управления ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦История журналистики ¦ 256 ¦ 214 ¦ 42 ¦ 13 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы журналистики ¦ 94 ¦ 68 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Профессиональная ¦ 55 ¦ 40 ¦ 15 ¦ 2 ¦ ¦ ¦этика журналиста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Правовые основы ¦ 55 ¦ 40 ¦ 15 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Политология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Социология ¦ 42 ¦ 26 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Психология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.10 ¦Экономика и ¦ 40 ¦ 26 ¦ 14 ¦ 2 ¦ ¦ ¦менеджмент средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦массовой информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.11 ¦Стилистика ¦ 88 ¦ 60 ¦ 28 ¦ 4 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.12 ¦Литературное ¦ 84 ¦ 60 ¦ 24 ¦ 4 ¦ ¦ ¦редактирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.13 ¦Современный ¦ 156 ¦ 128 ¦ 28 ¦ 8 ¦ ¦ ¦белорусский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.14 ¦Современный русский ¦ 156 ¦ 128 ¦ 28 ¦ 8 ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.15 ¦Литературно- ¦ 42 ¦ 28 ¦ 14 ¦ 2 ¦ ¦ ¦художественная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦критика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.16 ¦Основы литературно- ¦ 44 ¦ 28 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦художественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творчества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.17 ¦История искусств ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.18 ¦Современные ¦ 26 ¦ 18 ¦ 8 ¦ 1 ¦ ¦ ¦международные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отношения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины направления ¦ 1995 ¦ 664 ¦ 331 ¦ 40 ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.19 ¦Техника и технологии ¦ 186 ¦ 146 ¦ 40 ¦ 9 ¦ ¦ ¦средств массовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.20 ¦Выпуск учебной ¦ 201 ¦ 136 ¦ 65 ¦ 8 ¦ ¦ ¦газеты, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телерадиопередачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.21 ¦Дизайн газеты ¦ 62 ¦ 52 ¦ 10 ¦ 3 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.22 ¦Основы теории ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦литературы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.23 ¦Основы ¦ 40 ¦ 26 ¦ 14 ¦ 2 ¦ ¦ ¦телерадиожурналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.24 ¦Журналистское ¦ 284 ¦ 150 ¦ 134 ¦ 9 ¦ ¦ ¦мастерство (мастер- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классы) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.25 ¦Основы творческого ¦ 172 ¦ 120 ¦ 52 ¦ 7 ¦ ¦ ¦мастерства журналиста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 1299 ¦ 774 ¦ 525 ¦ 36 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины и курсы по ¦ 408 ¦ 242 ¦ 166 ¦ 25 ¦ ¦ ¦выбору студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ IV ¦Цикл дисциплин ¦ 806 ¦ 456 ¦ 350 ¦ 27 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ V ¦Экзаменационные ¦ 1944 ¦ - ¦ 1944 ¦ 40 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ VI ¦Факультативные ¦ 218 ¦ 21,8 ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ Всего¦ 9126 ¦ 4478/432 ¦ 4216 ¦ 295 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ VII ¦Практики, 24 недели ¦ 1296 ¦ - ¦ 1296 ¦ 36 ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Учебная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(ознакомительная), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Производственная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(региональная), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Производственная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(аналитическая), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Производственная ¦ 432 ¦ - ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦(тематическая), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Производственная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(преддипломная), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ VIII ¦Дипломная работа, ¦ 648 ¦ - ¦ 648 ¦ 18 ¦ ¦ ¦12 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ IX ¦Итоговая ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Итого¦11286 ¦ 4478/432 ¦ 6376 ¦ 355 ¦ ¦------+----------------------+------+-----------+---------------+--------- Таблица 3 Направление "Журналистика (аудиовизуальная)" --------+---------------------+----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ I ¦Цикл социально- ¦ 1520 ¦ 740/432 ¦ 348 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 1368 ¦ 638/432 ¦ 298 ¦ 36 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси <1> ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Физическая культура ¦ 496 ¦ 64/432 ¦ - ¦ 4 ¦ ¦ ¦<2> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студентов (3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦этика, эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человека, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ II ¦Цикл ¦ 514 ¦ 340 ¦ 174 ¦ 20 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 360 ¦ 238 ¦ 122 ¦ 14 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Основы современного ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦естествознания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы экологии и ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Защита населения и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы информационных¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины и курсы по¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦выбору студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ III ¦Цикл ¦ 4054 ¦ 2778 ¦ 1276 ¦ 167 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 2685 ¦ 1872 ¦ 813 ¦ 114 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины специальности ¦ 1456 ¦ 1044 ¦ 412 ¦ 65 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Охрана труда ¦ 24 ¦ 18 ¦ 6 ¦ 1 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы управления ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦История журналистики ¦ 256 ¦ 214 ¦ 42 ¦ 13 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы журналистики ¦ 128 ¦ 68 ¦ 60 ¦ 4 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Профессиональная ¦ 55 ¦ 40 ¦ 15 ¦ 2 ¦ ¦ ¦этика журналиста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Правовые основы ¦ 55 ¦ 40 ¦ 15 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Политология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Социология ¦ 42 ¦ 26 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Психология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.10 ¦Экономика и ¦ 40 ¦ 26 ¦ 14 ¦ 2 ¦ ¦ ¦менеджмент средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦массовой информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.11 ¦Стилистика ¦ 88 ¦ 60 ¦ 28 ¦ 4 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.12 ¦Литературное ¦ 84 ¦ 60 ¦ 24 ¦ 4 ¦ ¦ ¦редактирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.13 ¦Современный ¦ 156 ¦ 128 ¦ 28 ¦ 8 ¦ ¦ ¦белорусский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.14 ¦Современный русский ¦ 156 ¦ 128 ¦ 28 ¦ 8 ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.15 ¦Литературно- ¦ 42 ¦ 28 ¦ 14 ¦ 2 ¦ ¦ ¦художественная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦критика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.16 ¦Основы литературно- ¦ 44 ¦ 28 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦художественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творчества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.17 ¦История искусств ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.18 ¦Современные ¦ 26 ¦ 18 ¦ 8 ¦ 1 ¦ ¦ ¦международные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отношения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины направления ¦ 1229 ¦ 828 ¦ 401 ¦ 49 ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.19 ¦Технология ¦ 383 ¦ 244 ¦ 40 ¦ 14 ¦ ¦ ¦телевидения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦радиовещания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.20 ¦Выпуск учебной ¦ 76 ¦ 34 ¦ 42 ¦ 2 ¦ ¦ ¦радиопередачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.21 ¦Выпуск учебной ¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ 4 ¦ ¦ ¦телепередачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.22 ¦Выпуск учебной газеты¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.23 ¦Эволюция национальных¦ 68 ¦ 52 ¦ 16 ¦ 3 ¦ ¦ ¦аудиовизуальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средств массовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.24 ¦Основы творческого ¦ 140 ¦ 120 ¦ 20 ¦ 7 ¦ ¦ ¦мастерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телерадиожурналиста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.25 ¦Зарубежные ¦ 84 ¦ 68 ¦ 16 ¦ 4 ¦ ¦ ¦аудиовизуальные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средства массовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.26 ¦Художественное ¦ 50 ¦ 36 ¦ 14 ¦ 2 ¦ ¦ ¦вещание на радио и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телевидении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.27 ¦Мастерство ¦ 114 ¦ 60 ¦ 54 ¦ 4 ¦ ¦ ¦радиожурналиста, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦тележурналиста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(занятия в мастер- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классах) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.28 ¦Курсы по профилю ¦ 106 ¦ 78 ¦ 28 ¦ 5 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 965 ¦ 602 ¦ 363 ¦ 35 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины и курсы по¦ 404 ¦ 304 ¦ 100 ¦ 18 ¦ ¦ ¦выбору студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ IV ¦Цикл дисциплин ¦ 894 ¦ 566 ¦ 328 ¦ 34 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ V ¦Экзаменационные ¦ 1944 ¦ - ¦ 1944 ¦ 40 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ VI ¦Факультативные ¦ 200 ¦ 200 ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ Всего¦ 9126 ¦ 4624/432 ¦ 4070 ¦ 303 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ VII ¦Практики, 24 недели ¦ 1296 ¦ - ¦ 1296 ¦ 36 ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Учебная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(ознакомительная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Производственная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(практика в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вещании), 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Производственная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(практика в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политическом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вещании), 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Производственная ¦ 432 ¦ - ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦(практика в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦художественно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦публицистическом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вещании), 8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Производственная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(преддипломная), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ VIII ¦Дипломная работа, ¦ 648 ¦ - ¦ 648 ¦ 18 ¦ ¦ ¦12 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ IX ¦Итоговая ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------+------+-----------+---------------+--------+ ¦ Итого¦11286 ¦ 4624/432 ¦ 6230 ¦ 363 ¦ ¦-----------------------------+------+-----------+---------------+--------- Таблица 4 Направление "Журналистика (веб-журналистика)"-------+---------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ I ¦Цикл социально- ¦ 1520 ¦ 740/432 ¦ 348 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 1368 ¦ 638/432 ¦ 298 ¦ 36 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси <1> ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Физическая культура ¦ 496 ¦ 64/432 ¦ - ¦ 4 ¦ ¦ ¦<2> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студентов (3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦этика, эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человека, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ II ¦Цикл ¦ 514 ¦ 340 ¦ 174 ¦ 20 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 360 ¦ 238 ¦ 122 ¦ 14 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Основы современного ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦естествознания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы экологии и ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Защита населения и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Вузовский компонент ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Дисциплины и курсы ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦по выбору студентов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ III ¦Цикл ¦ 4930 ¦ 3160 ¦ 1770 ¦ 191 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Обязательный ¦ 3244 ¦ 2196 ¦ 1048 ¦ 134 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦Дисциплины специальности ¦ 1422 ¦ 1044 ¦ 378 ¦ 65 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦Охрана труда ¦ 24 ¦ 18 ¦ 6 ¦ 1 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы управления ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦История журналистики ¦ 256 ¦ 214 ¦ 42 ¦ 13 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Основы журналистики ¦ 94 ¦ 68 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Профессиональная ¦ 55 ¦ 40 ¦ 15 ¦ 2 ¦ ¦ ¦этика журналиста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Правовые основы ¦ 55 ¦ 40 ¦ 15 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Политология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Социология ¦ 42 ¦ 26 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.9 ¦Психология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦журналистики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.10 ¦Экономика и ¦ 40 ¦ 26 ¦ 14 ¦ 2 ¦ ¦ ¦менеджмент средств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦массовой информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.11 ¦Стилистика ¦ 88 ¦ 60 ¦ 28 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 | Стр. 111 | Стр. 112 | Стр. 113 | Стр. 114 | Стр. 115 | Стр. 116 | Стр. 117 | Стр. 118 | Стр. 119 | Стр. 120 | Стр. 121 | Стр. 122 | Стр. 123 | Стр. 124 | Стр. 125 | Стр. 126 | Стр. 127 | Стр. 128 | Стр. 129 | Стр. 130 | Стр. 131 | Стр. 132 | Стр. 133 | Стр. 134 | Стр. 135 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
