|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2008 № 50 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 47Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 | Стр. 111 | Стр. 112 | Стр. 113 | Стр. 114 | Стр. 115 | Стр. 116 | Стр. 117 | Стр. 118 | Стр. 119 | Стр. 120 | Стр. 121 | Стр. 122 | Стр. 123 | Стр. 124 | Стр. 125 | Стр. 126 | Стр. 127 | Стр. 128 | Стр. 129 | Стр. 130 | Стр. 131 | Стр. 132 | Стр. 133 | Стр. 134 | Стр. 135 | - математика; - физическая культура. По специальности "Технология (обслуживающий труд). Изобразительное искусство": - белорусский язык или русский язык (на выбор); - математика; - изобразительное искусство. По специальности "Технология (обслуживающий труд). Социальная педагогика": - белорусский язык или русский язык (на выбор); - математика; - история Беларуси. По специальности "Технология (технический труд). Физика": - белорусский язык или русский язык (на выбор); - математика; - физика. По специальности "Технология (технический труд). Техническое творчество": - белорусский язык или русский язык (на выбор); - математика; - физика. По специальности "Технология. Профориентационная психология": - белорусский язык или русский язык (на выбор); - математика; - физика. 4.3 Общие цели подготовки специалиста Общие цели подготовки специалиста предусматривают: - формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; - профессиональное и личностное развитие педагога. 4.4 Формы обучения по специальностям Обучение по специальностям предусматривает следующие формы: - очная (дневная); - заочная. 4.5 Сроки подготовки специалиста Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения по одной специальности составляет 5 лет и оценивается не менее чем в 300 зачетных единиц. Нормативный срок подготовки специалиста по заочной форме обучения увеличивается соответственно на 1 год. 5 Квалификационная характеристика специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности Сфера профессиональной деятельности: - образование; - наука; - культура. 5.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности педагога являются: - образовательная деятельность; - управленческая деятельность в учреждениях и органах образования; - творческие коллективы. 5.3 Виды профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности: - учебно-воспитательной; - учебно-методической; - научно-исследовательской; - инновационной; - информационно-просветительской; - управленческой. 5.4 Задачи профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентен решать следующие профессиональные задачи: - проектирование учебно-воспитательной и организационно-управленческой деятельности; - организация и осуществление процесса преподавания учебных дисциплин: технологии, физики, изобразительного искусства, информатики, физической культуры; - организация социально-педагогической деятельности, внеклассной и внешкольной работы по техническому и художественному творчеству; - управление познавательной и воспитательной деятельностью учащихся; - организация и осуществление оценочной деятельности учебно-воспитательного процесса; - использование элементов научно-исследовательской и инновационной деятельности; - организация и осуществление управленческой деятельности учебного заведения; - осуществление просветительской деятельности; - организация и осуществление процесса профессионального самообразования. 5.5 Состав компетенций Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: академических компетенций, включающих теоретические знания и эмпирические умения по изученным дисциплинам, способности оперировать научными категориями с целью познания сущности предмета; социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им; профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы на основе современных методологических подходов, решать исследовательские и учебные задачи, моделировать и проектировать учебный процесс, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности. 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин второй специальности для осуществления социально-профессиональной деятельности. 6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности. 6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), одним или несколькими иностранными языками, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию. 6.2 Требования к академическим компетенциям Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями: - владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; - владеть исследовательскими навыками; - уметь работать самостоятельно; - иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером; - иметь лингвистические навыки (устная и письменная коммуникация); - уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции: - обладать качествами гражданственности; - быть способным к социальному взаимодействию; - обладать способностью к межличностным коммуникациям; - владеть навыками здорового образа жизни; - быть способным к критике и самокритике; - уметь работать в команде. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным: в учебно-воспитательной деятельности: - владеть системой знаний о сфере образования; - знать сущность, содержание и структуру образовательных процессов; - владеть системой знаний об истории и современных направлениях развития психолого-педагогических наук и их методах; - использовать различные методы, средства, формы обучения, прогрессивные приемы руководства деятельностью детей, применять современные ТСО; - знать систему образовательных учреждений; - внедрять в образовательный процесс новые прогрессивные технологии, подходы, методы и приемы работы; - владеть умением проектирования, реализации, оценки и коррекции образовательного процесса, основами разработки учебно-программной документации, использования содержания обучения; - планировать, организовывать и вести воспитательную работу; - использовать различные методы, средства и формы воспитания, прогрессивные приемы руководства деятельностью детей; - вести лекционную и пропагандистскую работу; - владеть эффективными способами коммуникаций с воспитанниками, родителями, представителями общественных организаций; - осваивать наиболее рациональные методы обучения и воспитания детей дошкольного возраста; - повышать уровень общедидактической и методической подготовленности к организации и ведению учебно-воспитательной работы; в учебно-методической деятельности: - владеть умением проектирования, реализации, оценки и коррекции образовательного процесса, основами разработки учебно-программной документации и использования содержания обучения и воспитания; - на научной основе организовывать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации в сфере профессиональной деятельности; - приобретать новые знания, используя современные информационные технологии; - самостоятельно принимать решения, разрабатывать и вести документацию, организовывать работу и делопроизводство; - анализировать, обобщать и передавать передовой педагогический опыт; - принимать участие в научных исследованиях по специальности; - внедрять в педагогическую и методическую практику новые прогрессивные подходы, методы, приемы работы; - принимать участие в научных исследованиях, связанных с развитием и совершенствованием психологической, педагогической и смежных наук; в научно-исследовательской деятельности: - знать приоритетные отечественные и зарубежные направления научных исследований в области технологического образования; - знать современные научные модели педагогической и психологической практики в нашей стране и за рубежом; - уметь ставить научные цели и строить программу собственного исследования; - быть способным к реализации разных сценариев научного исследования и осуществлению качественного и количественного анализа полученных результатов, к использованию глобальных информационных ресурсов; в инновационной деятельности: - изучать и внедрять новые педагогические технологии в воспитательно-образовательный процесс; - диагностировать объективные потребности нововведений; - моделировать конечные результаты нововведений; - оформлять инновационные педагогические модули в соответствии с установленными требованиями; - работать с нормативно-правовой литературой и законодательством в области образования; - организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей; в информационно-просветительской деятельности: - быть способным к информационному обслуживанию педагогических работников, родителей школьников по актуальным психолого-педагогическим проблемам; - осуществлять профориентационную работу с учащимися; - уметь использовать средства массовой информации в целях психолого-педагогического просвещения; в управленческой деятельности: - обладать способностью к организации коллективной деятельности учащихся; - уметь оказывать воспитательное воздействие на учащихся; - контролировать и поддерживать учебную, трудовую и производственную дисциплину; - составлять документацию (графики работ, расписания, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам; - взаимодействовать со специалистами смежных профилей; - анализировать и оценивать ход и результаты учебно-воспитательного процесса; - взаимодействовать с другими заинтересованными участниками учебно-воспитательного процесса; - быть способным порождать новые идеи (креативность); - владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; - владеть системным и сравнительным анализом; - структурировать знания, логически выстраивать изложение материала, выделяя основные причинно-следственные связи; - готовить доклады, материалы к презентациям; - владеть современными средствами телекоммуникаций; - пользоваться глобальными информационными ресурсами. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломной работы (проекта), программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин: - социально-гуманитарных; - естественнонаучных; - общепрофессиональных и специальных; - дисциплин дополнительной специальности. 7.2 Требования к образовательной программе 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана (п. 7.4) вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения по одной специальности составляет 255 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 -------------------------------------+-------------------------------- ¦ ¦ Продолжительность при сроке ¦ ¦ Виды деятельности, установленные ¦ обучения 4 года ¦ ¦ учебным планом +------------------+-----------------+ ¦ ¦количество недель ¦количество часов ¦ +------------------------------------+------------------+-----------------+ ¦Теоретическое обучение ¦ 155 ¦ 8370 ¦ +------------------------------------+------------------+-----------------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 30 ¦ 1620 ¦ +------------------------------------+------------------+-----------------+ ¦Практика ¦ 22 ¦ 1188 ¦ +------------------------------------+------------------+-----------------+ ¦Итоговая государственная аттестация ¦ 4 ¦ 216 ¦ +------------------------------------+------------------+-----------------+ ¦Каникулы (включая 4 недели ¦ 44 ¦ - ¦ ¦последипломного отпуска) ¦ ¦ ¦ ¦------------------------------------+------------------+------------------ 7.3.2 При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовые учебные планы разработаны в соответствии со структурой, приведенной в таблицах 2.1, 2.2, 2.3, 2.4. Таблица 2.1 Типовой учебный план по специальности "Технология" с дополнительными специальностями "Информатика", "Профориентационная психология" -------+---------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦Наименование цикла и ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1442 ¦ 676 ¦ 766 ¦ 37 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Физическая культура ¦ 520 ¦ 72 ¦ 448 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студента (3) (этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ребенка, белорусский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 510 ¦ 340 ¦ 170 ¦ 20 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.1 ¦Основы современного ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦естествознания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.2 ¦Основы высшей ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦математики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.3 ¦Основы информационных¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.4 ¦Основы экологии и ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.5 ¦Защита населения и ¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 6290 ¦ 3784 ¦ 2506 ¦ 222 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.1 ¦Общепрофессиональные ¦ 804 ¦ 454 ¦ 350 ¦ 26 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.1 ¦Педагогика ¦ 402 ¦ 216 ¦ 186 ¦ 13 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.2 ¦Психология ¦ 256 ¦ 144 ¦ 112 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.3 ¦Культура речи ¦ 52 ¦ 36 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.4 ¦Основы управления ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.5 ¦Охрана труда ¦ 44 ¦ 24 ¦ 20 ¦ 1 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.2 ¦Специальные ¦ 3856 ¦ 2308 ¦ 1548 ¦ 136 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.1 ¦Введение в ¦ 68 ¦ 36 ¦ 32 ¦ 2 ¦ ¦ ¦специальность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.2 ¦История техники ¦ 116 ¦ 72 ¦ 44 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.3 ¦Инженерная графика ¦ 204 ¦ 124 ¦ 80 ¦ 7 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.4 ¦Основы ¦ 120 ¦ 72 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦материаловедения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.5 ¦Электротехника и ¦ 83 ¦ 52 ¦ 31 ¦ 3 ¦ ¦ ¦электропривод станков¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.6 ¦Технология обработки ¦ 336 ¦ 194 ¦ 142 ¦ 12 ¦ ¦ ¦древесины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.7 ¦Технология обработки ¦ 336 ¦ 194 ¦ 142 ¦ 12 ¦ ¦ ¦металлов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.8 ¦Технология ¦ 321 ¦ 186 ¦ 135 ¦ 11 ¦ ¦ ¦художественной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обработки материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.9 ¦Основы ¦ 124 ¦ 78 ¦ 46 ¦ 5 ¦ ¦ ¦художественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конструирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.10¦Техническое ¦ 270 ¦ 166 ¦ 104 ¦ 10 ¦ ¦ ¦творчество ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.11¦Эстетика быта ¦ 83 ¦ 52 ¦ 31 ¦ 3 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.12¦Основы трудового ¦ 83 ¦ 52 ¦ 31 ¦ 3 ¦ ¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.13¦Методика трудового ¦ 324 ¦ 194 ¦ 130 ¦ 11 ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.14¦Технология швейного ¦ 330 ¦ 194 ¦ 136 ¦ 11 ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.15¦Основы ¦ 276 ¦ 160 ¦ 116 ¦ 9 ¦ ¦ ¦конструирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦моделирования одежды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.16¦Технология ¦ 250 ¦ 152 ¦ 98 ¦ 9 ¦ ¦ ¦приготовления пищи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.17¦Декоративно- ¦ 350 ¦ 216 ¦ 134 ¦ 13 ¦ ¦ ¦прикладное искусство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 102 ¦ 64 ¦ 38 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 80 ¦ 50 ¦ 30 ¦ 3 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.3 ¦Дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Информатика ¦ 1630 ¦ 1022 ¦ 608 ¦ 60 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.1 ¦Технология ¦ 308 ¦ 192 ¦ 116 ¦ 11 ¦ ¦ ¦программирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦методы алгоритмизации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.2 ¦Компьютерная графика ¦ 203 ¦ 122 ¦ 81 ¦ 7 ¦ ¦ ¦и мультимедиа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.3 ¦Информационные ¦ 311 ¦ 196 ¦ 115 ¦ 11 ¦ ¦ ¦системы и сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.4 ¦Архитектура и ¦ 200 ¦ 124 ¦ 76 ¦ 8 ¦ ¦ ¦программное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вычислительных систем¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.5 ¦Методика преподавания¦ 200 ¦ 116 ¦ 84 ¦ 7 ¦ ¦ ¦информатики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.6 ¦Вычислительные методы¦ 120 ¦ 80 ¦ 40 ¦ 5 ¦ ¦ ¦и компьютерное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦моделирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.7 ¦Современные ¦ 110 ¦ 74 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦информационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образовании ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 130 ¦ 86 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 48 ¦ 32 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Профориентационная ¦ 1630 ¦ 1022 ¦ 608 ¦ 60 ¦ ¦ ¦психология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.1 ¦Возрастная психология¦ 192 ¦ 120 ¦ 72 ¦ 7 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.2 ¦Педагогическая ¦ 226 ¦ 140 ¦ 86 ¦ 8 ¦ ¦ ¦психология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.3 ¦Психология трудовой ¦ 196 ¦ 122 ¦ 74 ¦ 7 ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.4 ¦Основы профориентации¦ 266 ¦ 166 ¦ 100 ¦ 10 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.5 ¦Выбор профессии и ¦ 202 ¦ 126 ¦ 76 ¦ 7 ¦ ¦ ¦профессиональное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦становление человека ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.6 ¦Методика ¦ 218 ¦ 136 ¦ 82 ¦ 8 ¦ ¦ ¦профориентационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.7 ¦Основы ¦ 152 ¦ 94 ¦ 46 ¦ 6 ¦ ¦ ¦профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психодиагностики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 130 ¦ 86 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 48 ¦ 32 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Факультативы ¦ 128 ¦ ¦ 128 ¦ 7 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Экзаменационные ¦ 1620 ¦ ¦ 1620 ¦ 41 ¦ ¦ ¦сессии (30 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Всего ¦ 9990 ¦ 4800 ¦ 5190 ¦ 327 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Практики (22 недели) ¦ 1188 ¦ ¦ 1188 ¦ 33 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6.1 ¦Учебная (6 недель) ¦ 324 ¦ ¦ 324 ¦ 9 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.1.1 ¦Учебно- ¦ 324 ¦ ¦ 324 ¦ 9 ¦ ¦ ¦технологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(6 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6.2 ¦Производственные ¦ 864 ¦ ¦ 864 ¦ 24 ¦ ¦ ¦(16 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.2.1 ¦Летняя педагогическая¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦(3 недели) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.2.2 ¦Педагогическая ¦ 702 ¦ ¦ 702 ¦ 19 ¦ ¦ ¦(13 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Итоговая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация (4 недели)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------- Таблица 2.2 Типовой учебный план по направлению специальности "Технология (технический труд)" с дополнительной специальностью "Физическая культура" -------+---------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦Наименование цикла и ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1442 ¦ 676 ¦ 766 ¦ 37 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Физическая культура ¦ 520 ¦ 72 ¦ 448 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студента (3) (этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ребенка, белорусский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 510 ¦ 340 ¦ 170 ¦ 20 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.1 ¦Основы современного ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦естествознания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.2 ¦Основы высшей ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦математики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.3 ¦Основы информационных¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.4 ¦Основы экологии и ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.5 ¦Защита населения и ¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 5896 ¦ 3528 ¦ 2368 ¦ 222 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.1 ¦Общепрофессиональные ¦ 804 ¦ 454 ¦ 350 ¦ 26 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.1 ¦Педагогика ¦ 402 ¦ 216 ¦ 186 ¦ 13 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.2 ¦Психология ¦ 256 ¦ 144 ¦ 112 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.3 ¦Культура речи ¦ 52 ¦ 36 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.4 ¦Основы управления ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.5 ¦Охрана труда ¦ 44 ¦ 24 ¦ 20 ¦ 1 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.2 ¦Специальные ¦ 3856 ¦ 2308 ¦ 1548 ¦ 136 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.1 ¦Введение в ¦ 68 ¦ 36 ¦ 32 ¦ 2 ¦ ¦ ¦специальность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.2 ¦История техники ¦ 138 ¦ 86 ¦ 52 ¦ 5 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.3 ¦Инженерная графика ¦ 230 ¦ 140 ¦ 90 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.4 ¦Основы ¦ 116 ¦ 72 ¦ 44 ¦ 4 ¦ ¦ ¦материаловедения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.5 ¦Электротехника и ¦ 150 ¦ 90 ¦ 60 ¦ 6 ¦ ¦ ¦электропривод станков¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.6 ¦Технология обработки ¦ 534 ¦ 310 ¦ 224 ¦ 18 ¦ ¦ ¦древесины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.7 ¦Технология обработки ¦ 534 ¦ 310 ¦ 224 ¦ 18 ¦ ¦ ¦металлов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.8 ¦Технология ¦ 576 ¦ 348 ¦ 228 ¦ 20 ¦ ¦ ¦художественной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обработки материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.9 ¦Основы ¦ 196 ¦ 112 ¦ 84 ¦ 7 ¦ ¦ ¦художественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конструирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.10¦Техническое ¦ 458 ¦ 286 ¦ 172 ¦ 17 ¦ ¦ ¦творчество ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.11¦Эстетика быта ¦ 106 ¦ 66 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.12¦Основы трудового ¦ 120 ¦ 72 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.13¦Методика трудового ¦ 360 ¦ 214 ¦ 146 ¦ 13 ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 170 ¦ 106 ¦ 64 ¦ 6 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.3 ¦Дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Физическая культура ¦ 1236 ¦ 766 ¦ 470 ¦ 45 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.1 ¦История физической ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.2 ¦Теория и методика ¦ 210 ¦ 120 ¦ 90 ¦ 7 ¦ ¦ ¦физического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.3 ¦Руководство ¦ 82 ¦ 54 ¦ 28 ¦ 3 ¦ ¦ ¦физическим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитанием в школе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.4 ¦Лечебная физическая ¦ 146 ¦ 90 ¦ 56 ¦ 5 ¦ ¦ ¦культура ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.5 ¦Массаж ¦ 94 ¦ 62 ¦ 32 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.6 ¦Виды спорта и ¦ 424 ¦ 254 ¦ 170 ¦ 15 ¦ ¦ ¦методика преподавания¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 130 ¦ 86 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 48 ¦ 32 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Цикл дисциплин ¦ 394 ¦ 256 ¦ 138 ¦ 15 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Факультативы ¦ 128 ¦ ¦ 128 ¦ 7 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Экзаменационные ¦ 1620 ¦ ¦ 1620 ¦ 41 ¦ ¦ ¦сессии (30 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Всего ¦ 9990 ¦ 4800 ¦ 5190 ¦ 327 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Практики (22 недели) ¦ 1188 ¦ ¦ 1188 ¦ 33 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 7.1 ¦Учебная (6 недель) ¦ 324 ¦ ¦ 324 ¦ 9 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦7.1.1 ¦Учебно- ¦ 324 ¦ ¦ 324 ¦ 9 ¦ ¦ ¦технологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(6 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 7.2 ¦Производственные ¦ 864 ¦ ¦ 864 ¦ 24 ¦ ¦ ¦(16 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦7.2.1 ¦Летняя педагогическая¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦(3 недели) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦7.2.2 ¦Педагогическая ¦ 702 ¦ ¦ 702 ¦ 19 ¦ ¦ ¦(13 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Итоговая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация (4 недели)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------- Таблица 2.3 Типовой учебный план по направлению специальности "Технология (технический труд)" с дополнительными специальностями "Основы безопасности жизнедеятельности", "Физика", "Техническое творчество" -------+---------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦Наименование цикла и ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1442 ¦ 676 ¦ 766 ¦ 37 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Физическая культура ¦ 520 ¦ 72 ¦ 448 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студента (3) (этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ребенка, белорусский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 510 ¦ 340 ¦ 170 ¦ 20 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.1 ¦Основы современного ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦естествознания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.2 ¦Основы высшей ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦математики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.3 ¦Основы информационных¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.4 ¦Основы экологии и ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.5 ¦Защита населения и ¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 6290 ¦ 3784 ¦ 2506 ¦ 222 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.1 ¦Общепрофессиональные ¦ 804 ¦ 454 ¦ 350 ¦ 26 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.1 ¦Педагогика ¦ 402 ¦ 216 ¦ 186 ¦ 13 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.2 ¦Психология ¦ 256 ¦ 144 ¦ 112 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.3 ¦Культура речи ¦ 52 ¦ 36 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.4 ¦Основы управления ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.5 ¦Охрана труда ¦ 44 ¦ 24 ¦ 20 ¦ 1 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.2 ¦Специальные ¦ 3856 ¦ 2308 ¦ 1548 ¦ 136 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.1 ¦Введение в ¦ 68 ¦ 36 ¦ 32 ¦ 2 ¦ ¦ ¦специальность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.2 ¦История техники ¦ 138 ¦ 86 ¦ 52 ¦ 5 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.3 ¦Инженерная графика ¦ 230 ¦ 140 ¦ 90 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.4 ¦Основы ¦ 116 ¦ 72 ¦ 44 ¦ 4 ¦ ¦ ¦материаловедения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.5 ¦Электротехника и ¦ 150 ¦ 90 ¦ 60 ¦ 6 ¦ ¦ ¦электропривод станков¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.6 ¦Технология обработки ¦ 534 ¦ 310 ¦ 224 ¦ 18 ¦ ¦ ¦древесины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.7 ¦Технология обработки ¦ 534 ¦ 310 ¦ 224 ¦ 18 ¦ ¦ ¦металлов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.8 ¦Технология ¦ 576 ¦ 348 ¦ 228 ¦ 20 ¦ ¦ ¦художественной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обработки материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.9 ¦Основы ¦ 196 ¦ 112 ¦ 84 ¦ 7 ¦ ¦ ¦художественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конструирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.10¦Техническое ¦ 458 ¦ 286 ¦ 172 ¦ 17 ¦ ¦ ¦творчество ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.11¦Эстетика быта ¦ 106 ¦ 66 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.12¦Основы трудового ¦ 120 ¦ 72 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.13¦Методика трудового ¦ 360 ¦ 214 ¦ 146 ¦ 13 ¦ ¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 170 ¦ 106 ¦ 64 ¦ 6 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.3 ¦Дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Основы безопасности ¦ 1630 ¦ 1022 ¦ 608 ¦ 60 ¦ ¦ ¦жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.1 ¦Электробезопасность ¦ 308 ¦ 192 ¦ 116 ¦ 11 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.2 ¦Пожарная безопасность¦ 280 ¦ 174 ¦ 106 ¦ 10 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.3 ¦Радиационная ¦ 190 ¦ 112 ¦ 78 ¦ 6 ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.4 ¦Основы безопасности ¦ 260 ¦ 162 ¦ 98 ¦ 10 ¦ ¦ ¦движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.5 ¦Доврачебная ¦ 240 ¦ 148 ¦ 92 ¦ 9 ¦ ¦ ¦медицинская помощь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.6 ¦Теория и методика ¦ 174 ¦ 116 ¦ 58 ¦ 7 ¦ ¦ ¦преподавания основ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 130 ¦ 86 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 48 ¦ 32 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Физика ¦ 1630 ¦ 1022 ¦ 608 ¦ 60 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.1 ¦Общая физика ¦ 440 ¦ 282 ¦ 158 ¦ 17 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.2 ¦Теоретическая физика ¦ 236 ¦ 144 ¦ 92 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.3 ¦Методика преподавания¦ 200 ¦ 116 ¦ 84 ¦ 7 ¦ ¦ ¦физики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.4 ¦Практикум по решению ¦ 222 ¦ 138 ¦ 84 ¦ 8 ¦ ¦ ¦физических задач ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.5 ¦Методика и техника ¦ 82 ¦ 48 ¦ 34 ¦ 3 ¦ ¦ ¦школьного физического¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эксперимента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.6 ¦История физики ¦ 80 ¦ 54 ¦ 26 ¦ 3 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.7 ¦Астрономия ¦ 80 ¦ 54 ¦ 26 ¦ 3 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.8 ¦Физическая ¦ 112 ¦ 68 ¦ 44 ¦ 4 ¦ ¦ ¦электроника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 130 ¦ 86 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 48 ¦ 32 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Техническое ¦ 1630 ¦ 1022 ¦ 608 ¦ 60 ¦ ¦ ¦творчество ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.1 ¦История трудового ¦ 134 ¦ 90 ¦ 44 ¦ 5 ¦ ¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.2 ¦Художественная ¦ 302 ¦ 182 ¦ 120 ¦ 11 ¦ ¦ ¦обработка древесины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.3 ¦Техническое ¦ 280 ¦ 166 ¦ 114 ¦ 10 ¦ ¦ ¦моделирование и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конструирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.4 ¦Бионика ¦ 110 ¦ 66 ¦ 44 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.5 ¦Эргономика ¦ 162 ¦ 104 ¦ 58 ¦ 6 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.6 ¦Психология творчества¦ 104 ¦ 68 ¦ 36 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.7 ¦Методика организации ¦ 144 ¦ 84 ¦ 60 ¦ 5 ¦ ¦ ¦внеучебной работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.8 ¦Методика организации ¦ 136 ¦ 90 ¦ 46 ¦ 5 ¦ ¦ ¦творческой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3.9 ¦Основы ¦ 80 ¦ 54 ¦ 26 ¦ 3 ¦ ¦ ¦технологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 130 ¦ 86 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 48 ¦ 32 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Факультативы ¦ 128 ¦ ¦ 128 ¦ 7 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Экзаменационные ¦ 1620 ¦ ¦ 1620 ¦ 41 ¦ ¦ ¦сессии (30 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Всего ¦ 9990 ¦ 4800 ¦ 5190 ¦ 327 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Практики (22 недели) ¦ 1188 ¦ ¦ ¦ 33 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6.1 ¦Учебная (6 недель) ¦ 324 ¦ ¦ ¦ 9 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.1.1 ¦Учебно- ¦ 324 ¦ ¦ ¦ 9 ¦ ¦ ¦технологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(6 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6.2 ¦Производственные ¦ 864 ¦ ¦ ¦ 24 ¦ ¦ ¦(16 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.2.1 ¦Летняя педагогическая¦ 162 ¦ ¦ ¦ 5 ¦ ¦ ¦(3 недели) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.2.2 ¦Педагогическая ¦ 702 ¦ ¦ ¦ 19 ¦ ¦ ¦(13 недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Итоговая ¦ 216 ¦ ¦ ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация (4 недели)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------- Таблица 2.4 Типовой учебный план по направлению специальности "Технология (обслуживающий труд)" с дополнительными специальностями "Изобразительное искусство", "Социальная педагогика" -------+---------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦Наименование цикла и ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1442 ¦ 676 ¦ 766 ¦ 37 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.7 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1.8 ¦Физическая культура ¦ 520 ¦ 72 ¦ 448 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студента (3) (этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ребенка, белорусский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 510 ¦ 340 ¦ 170 ¦ 20 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.1 ¦Основы современного ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦естествознания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.2 ¦Основы высшей ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦математики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.3 ¦Основы информационных¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.4 ¦Основы экологии и ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2.5 ¦Защита населения и ¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 6290 ¦ 3784 ¦ 2506 ¦ 222 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.1 ¦Общепрофессиональные ¦ 804 ¦ 454 ¦ 350 ¦ 26 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.1 ¦Педагогика ¦ 402 ¦ 216 ¦ 186 ¦ 13 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.2 ¦Психология ¦ 256 ¦ 144 ¦ 112 ¦ 8 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.3 ¦Культура речи ¦ 52 ¦ 36 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.4 ¦Основы управления ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1.5 ¦Охрана труда ¦ 44 ¦ 24 ¦ 20 ¦ 1 ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3.2 ¦Специальные ¦ 3856 ¦ 2308 ¦ 1548 ¦ 136 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.1 ¦Введение в ¦ 68 ¦ 36 ¦ 32 ¦ 2 ¦ ¦ ¦специальность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.2 ¦Основы ¦ 154 ¦ 90 ¦ 64 ¦ 5 ¦ ¦ ¦материаловедения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦швейного производства¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.3 ¦Технология швейного ¦ 544 ¦ 314 ¦ 230 ¦ 19 ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2.4 ¦Основы ¦ 472 ¦ 270 ¦ 202 ¦ 16 ¦ ¦ ¦конструирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Стр. 95 | Стр. 96 | Стр. 97 | Стр. 98 | Стр. 99 | Стр. 100 | Стр. 101 | Стр. 102 | Стр. 103 | Стр. 104 | Стр. 105 | Стр. 106 | Стр. 107 | Стр. 108 | Стр. 109 | Стр. 110 | Стр. 111 | Стр. 112 | Стр. 113 | Стр. 114 | Стр. 115 | Стр. 116 | Стр. 117 | Стр. 118 | Стр. 119 | Стр. 120 | Стр. 121 | Стр. 122 | Стр. 123 | Стр. 124 | Стр. 125 | Стр. 126 | Стр. 127 | Стр. 128 | Стр. 129 | Стр. 130 | Стр. 131 | Стр. 132 | Стр. 133 | Стр. 134 | Стр. 135 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
