Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 106-а "Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Зарегистрировано в НРПА РБ 4 октября 2012 г. N 8/26443

На основании пункта 3 статьи 243 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемые образовательные стандарты переподготовки руководящих работников и специалистов <*> по специальностям:

1.1. 1-02 03 71 "Иностранный язык (с указанием языка)";

1.2. 1-02 05 71 "Информатика";

1.3. 1-03 02 71 "Физкультурно-оздоровительная работа в учреждениях образования";

1.4. 1-03 02 72 "Дошкольное физическое воспитание";

1.5. 1-03 03 71 "Логопедия";

1.6. 1-03 03 72 "Сурдопедагогика";

1.7. 1-03 03 73 "Тифлопедагогика";

1.8. 1-03 03 74 "Олигофренопедагогика";

1.9. 1-03 03 76 "Интегрированное обучение и воспитание в дошкольном образовании";

1.10. 1-03 03 77 "Интегрированное обучение и воспитание в школьном образовании";

1.11. 1-03 03 78 "Жестовый язык";

1.12. 1-03 04 71 "Социальная педагогика";

1.13. 1-03 04 72 "Практическая психология";

1.14. 1-08 01 72 "Педагогические измерения";

1.15. 1-08 01 73 "Профессиональное обучение";

1.16. 1-08 01 74 "Современные технологии университетского образования";

1.17. 1-08 01 75 "Профессиональная ориентация молодежи";

1.18. 1-09 01 71 "Менеджмент учреждений профессионального образования";

1.19. 1-09 01 74 "Организация работы с молодежью";

1.20. 1-16 01 72 "Интерпретация старинной музыки" по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь;

1.21. 1-16 01 73 "Концертмейстерское мастерство" по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь;

1.22. 1-17 02 71 "Искусство хореографическое" по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь;

1.23. 1-21 04 72 "Культурология";

1.24. 1-21 05 72 "Русский язык как иностранный";

1.25. 1-21 06 74 "Современный иностранный язык (с указанием вида профессиональной деятельности)";

1.26. 1-23 01 71 "Психология";

1.27. 1-23 01 73 "Средства массовой информации" по согласованию с Министерством информации Республики Беларусь;

1.28. 1-23 01 74 "Литературно-художественное творчество" по согласованию с Министерством информации Республики Беларусь;

1.29. 1-23 01 78 "Фотожурналистика" по согласованию с Министерством информации Республики Беларусь;

1.30. 1-23 01 79 "Интернет-журналистика" по согласованию с Министерством информации Республики Беларусь;

1.31. 1-23 02 71 "Библиотековедение и библиография" по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь;

1.32. 1-23 02 74 "Коммуникация в сфере общественных связей" по согласованию с Министерством информации Республики Беларусь;

1.33. 1-23 02 75 "Документационное обеспечение информационных технологий" по согласованию с Министерством связи и информатизации Республики Беларусь;

1.34. 1-25 01 71 "Экономика труда" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.35. 1-25 01 72 "Экономика и управление на предприятиях торговли" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.36. 1-25 01 73 "Экономика и управление на предприятии потребительской кооперации" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.37. 1-25 01 77 "Экономика и управление на предприятии гостиничного и ресторанного хозяйства" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.38. 1-25 01 78 "Экономика и управление на предприятии общественного питания" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.39. 1-25 01 79 "Экономика и управление на малых и средних предприятиях" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.40. 1-25 01 82 "Экономическая теория" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.41. 1-25 03 71 "Бухгалтерский учет и контроль в банках" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.42. 1-25 03 72 "Бухгалтерский учет и контроль в бюджетных и научных организациях" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.43. 1-25 03 74 "Бухгалтерский учет и контроль в потребительской кооперации" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.44. 1-25 03 75 "Бухгалтерский учет и контроль в промышленности" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.45. 1-25 03 76 "Бухгалтерский учет и контроль на предприятиях транспорта" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.46. 1-25 03 78 "Бухгалтерский учет и контроль в строительстве" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.47. 1-25 03 79 "Бухгалтерский учет и контроль в агропромышленном комплексе" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.48. 1-25 03 80 "Бухгалтерский учет и контроль в лесном хозяйстве" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.49. 1-25 03 81 "Бухгалтерский учет и контроль в сфере туризма и гостеприимства" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.50. 1-25 03 82 "Бухгалтерский учет и контроль в торговле и общественном питании" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.51. 1-25 03 84 "Бухгалтерский учет и контроль во внешнеэкономической деятельности" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.52. 1-25 03 88 "Бухгалтерский учет и контроль в предпринимательской деятельности" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.53. 1-25 04 72 "Коммерческая деятельность на рынке средств производства" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.54. 1-25 04 75 "Коммерческая деятельность на внешнем рынке" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.55. 1-25 04 77 "Экспертиза товаров народного потребления" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.56. 1-26 01 77 "Управление органами внутренних дел" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.57. 1-26 02 72 "Менеджмент социокультурной сферы" по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь;

1.58. 1-26 02 75 "Рекламный менеджмент" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.59. 1-26 02 82 "Финансовый менеджмент" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.60. 1-26 02 87 "Экологический менеджмент" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.61. 1-27 01 71 "Экономика и организация производства в жилищно-коммунальном хозяйстве" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь, Министерством жилищно-коммунального хозяйства Республики Беларусь;

1.62. 1-33 01 71 "Радиационная защита и обеспечение безопасности источников ионизирующего излучения" по согласованию с Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь;

1.63. 1-36 04 71 "Электроника автомобильная" по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь;

1.64. 1-36 10 71 "Техническая эксплуатация горных машин и оборудования (открытые горные работы)" по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь;

1.65. 1-40 01 71 "Программное обеспечение встроенных компьютерных систем" по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь;

1.66. 1-40 01 73 "Программное обеспечение информационных систем" по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь;

1.67. 1-40 01 74 "Web-дизайн и компьютерная графика" по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь;

1.68. 1-43 01 71 "Техническая эксплуатация теплоэнергетических установок и систем теплоснабжения" по согласованию с Министерством энергетики Республики Беларусь;

1.69. 1-43 01 72 "Техническая эксплуатация объектов газораспределительной системы и газопотребления" по согласованию с Министерством энергетики Республики Беларусь;

1.70. 1-43 01 73 "Электроснабжение предприятий строительной отрасли" по согласованию с Министерством энергетики Республики Беларусь;

1.71. 1-43 01 75 "Энергоэффективные технологии в энергетике" по согласованию с Министерством энергетики Республики Беларусь;

1.72. 1-43 01 77 "Паротурбинные установки атомных электрических станций" по согласованию с Министерством энергетики Республики Беларусь;

1.73. 1-44 01 71 "Организация и выполнение автомобильных перевозок" по согласованию с Министерством транспорта и коммуникаций Республики Беларусь;

1.74. 1-49 01 71 "Технология хранения и переработки зерна" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.75. 1-49 01 72 "Технология производств хлебопекарной, макаронной, кондитерской продукции и пищевых концентратов" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.76. 1-49 01 73 "Технология бродильных производств и виноделия" по согласованию с Белорусским государственным концерном пищевой промышленности "Белгоспищепром";

1.77. 1-49 01 74 "Технология консервирования пищевого и растительного сырья" по согласованию с Белорусским государственным концерном пищевой промышленности "Белгоспищепром";

1.78. 1-49 01 75 "Технология производства сахаристых веществ" по согласованию с Белорусским государственным концерном пищевой промышленности "Белгоспищепром";

1.79. 1-49 01 76 "Технология хранения и переработки молока и молочных продуктов" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.80. 1-49 01 77 "Технология хранения и переработки мяса и мясных продуктов" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.81. 1-51 02 71 "Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений";

1.82. 1-70 02 71 "Промышленное и гражданское строительство" по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь;

1.83. 1-70 02 72 "Экспертиза и управление недвижимостью" по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь;

1.84. 1-70 03 71 "Автомобильные дороги" по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь;

1.85. 1-70 04 72 "Водоснабжение, водоотведение и охрана водных ресурсов" по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь;

1.86. 1-70 05 75 "Трубопроводный транспорт, хранение и реализация нефтегазопродуктов" по согласованию с Министерством архитектуры и строительства Республики Беларусь;

1.87. 1-74 03 71 "Ветеринарная эпизоотология" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.88. 1-74 03 74 "Организация ветеринарного надзора на государственной границе и транспорте" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.89. 1-74 03 75 "Ветеринарная хирургия" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.90. 1-74 03 76 "Ветеринарная патологическая анатомия" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.91. 1-74 03 77 "Ветеринарная паразитология" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.92. 1-74 03 78 "Ветеринарная биохимия" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.93. 1-74 03 79 "Ветеринарная терапия" по согласованию с Министерством сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь;

1.94. 1-81 02 01 "Акушерство и гинекология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.95. 1-81 02 02 "Аллергология и иммунология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.96. 1-81 02 03 "Анестезиология и реаниматология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.97. 1-81 02 04 "Бактериология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.98. 1-81 02 05 "Валеология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.99. 1-81 02 06 "Вирусология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.100. 1-81 02 07 "Гастроэнтерология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.101. 1-81 02 08 "Гематология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.102. 1-81 02 09 "Генетика" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.103. 1-81 02 10 "Гериатрия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.104. 1-81 02 11 "Общая гигиена" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.105. 1-81 02 12 "Дерматовенерология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.106. 1-81 02 13 "Детская хирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.107. 1-81 02 14 "Диетология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.108. 1-81 02 15 "Инфекционные болезни" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.109. 1-81 02 16 "Кардиология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.110. 1-81 02 17 "Косметология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.111. 1-81 02 18 "Санитарно-гигиенические лабораторные исследования" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.112. 1-81 02 19 "Клиническая лабораторная диагностика" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.113. 1-81 02 20 "Лечебная физкультура" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.114. 1-81 02 21 "Неврология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.115. 1-81 02 22 "Нейрохирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.116. 1-81 02 23 "Нефрология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.117. 1-81 02 24 "Сосудистая хирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.118. 1-81 02 25 "Онкология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.119. 1-81 02 26 "Оториноларингология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.120. 1-81 02 27 "Офтальмология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.121. 1-81 02 28 "Паразитология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.122. 1-81 02 29 "Патологическая анатомия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.123. 1-81 02 30 "Педиатрия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.124. 1-81 02 31 "Неонатология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.125. 1-81 02 32 "Проктология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.126. 1-81 02 33 "Профпатология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.127. 1-81 02 34 "Психиатрия и наркология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.128. 1-81 02 36 "Психотерапия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.129. 1-81 02 37 "Пульмонология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.130. 1-81 02 38 "Радиология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.131. 1-81 02 39 "Реабилитология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.132. 1-81 02 40 "Медико-социальная экспертиза" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.133. 1-81 02 41 "Ревматология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.134. 1-81 02 42 "Лучевая диагностика" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.135. 1-81 02 43 "Рефлексотерапия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.136. 1-81 02 44 "Сексология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.137. 1-81 02 45 "Кардиохирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.138. 1-81 02 46 "Скорая медицинская помощь" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.139. 1-81 02 47 "Спортивная медицина" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.140. 1-81 02 48 "Стоматология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.141. 1-81 02 49 "Комбустиология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.142. 1-81 02 50 "Стоматология терапевтическая" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.143. 1-81 02 51 "Стоматология хирургическая" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.144. 1-81 02 52 "Стоматология детская" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.145. 1-81 02 53 "Ортодонтия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.146. 1-81 02 54 "Стоматология ортопедическая" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.147. 1-81 02 55 "Терапия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.148. 1-81 02 56 "Токсикология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.149. 1-81 02 57 "Торакальная хирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.150. 1-81 02 58 "Травматология и ортопедия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.151. 1-81 02 59 "Трансфузиология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.152. 1-81 02 60 "Ультразвуковая диагностика" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.153. 1-81 02 61 "Урология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.154. 1-81 02 62 "Физиотерапия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.155. 1-81 02 63 "Фтизиатрия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.156. 1-81 02 64 "Функциональная диагностика" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.157. 1-81 02 65 "Хирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.158. 1-81 02 66 "Челюстно-лицевая хирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.159. 1-81 02 67 "Эндокринология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.160. 1-81 02 68 "Эндоскопия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.161. 1-81 02 69 "Эпидемиология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.162. 1-81 02 70 "Фармация" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.163. 1-81 02 71 "Фармацевтические технологии" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.164. 1-81 02 72 "Фармацевтическая химия и фармакогнозия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.165. 1-81 02 73 "Организация здравоохранения" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.166. 1-81 02 74 "Управление и экономика в фармации" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.167. 1-81 02 75 "Онкохирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.168. 1-81 02 76 "Рентгено-эндоваскулярная хирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.169. 1-81 02 77 "Трансплантология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.170. 1-81 02 78 "Общая врачебная практика" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.171. 1-81 02 79 "Медицинская психология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.172. 1-81 02 80 "Радиационная медицина" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.173. 1-81 02 81 "Радиационная гигиена" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.174. 1-81 02 82 "Клиническая фармакология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.175. 1-81 02 83 "Мануальная терапия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.176. 1-86 01 71 "Социальная работа" по согласованию с Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь;

1.177. 1-88 01 71 "Оздоровительная физическая культура" по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.178. 1-88 02 71 "Тренерская работа (с указанием вида спорта)" по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.179. 1-88 02 73 "Психология спортивной деятельности" по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.180. 1-89 02 73 "Лингвистическое обеспечение туристского продукта" по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.181. 1-89 03 73 "Менеджмент предприятий гостеприимства" по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.182. 1-93 01 71 "Воспитательная работа с осужденными" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.183. 1-93 01 72 "Оперативно-розыскная деятельность (уголовный розыск)" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.184. 1-93 01 73 "Охрана общественного порядка и обеспечение безопасности" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.185. 1-93 01 74 "Психолого-техническое обеспечение оперативно-розыскной деятельности" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.186. 1-93 01 75 "Практическая психология в сфере правоохранительной деятельности" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.187. 1-93 01 76 "Оперативно-розыскная деятельность (борьба с коррупцией и экономическими преступлениями)" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.188. 1-93 01 77 "Оперативно-розыскная деятельность (уголовно-исполнительная система)" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.189. 1-93 01 78 "Идеологическая работа в органах внутренних дел" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.190. 1-94 02 71 "Промышленная безопасность" по согласованию с Министерством по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь;

1.191. 1-94 02 72 "Инжиниринг безопасности объектов строительства" по согласованию с Министерством по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь;

1.192. 1-96 01 75 "Таможенное дело" по согласованию с Государственным таможенным комитетом Республики Беларусь;

1.193. 1-99 02 71 "Судебная криминалистическая экспертиза" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь, Министерством юстиции Республики Беларусь;

1.194. 2-03 02 71 "Физкультурно-оздоровительная работа в учреждениях образования";

1.195. 2-08 01 71 "Профессиональное обучение";

1.196. 2-23 02 71 "Библиотековедение и библиография" по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь;

1.197. 2-23 02 72 "Культурно-досуговая деятельность" по согласованию с Министерством культуры Республики Беларусь;

1.198. 2-25 03 71 "Бухгалтерский учет и контроль в промышленности" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.199. 2-25 03 73 "Бухгалтерский учет и контроль на малых и средних предприятиях" по согласованию с Министерством экономики Республики Беларусь;

1.200. 2-26 02 71 "Организация документационного обеспечения управления";

1.201. 2-40 02 71 "Эксплуатация и ремонт локальных компьютерных систем" по согласованию с Министерством промышленности Республики Беларусь;

1.202. 2-75 01 71 "Лесное хозяйство" по согласованию с Министерством лесного хозяйства Республики Беларусь;

1.203. 2-81 04 01 "Валеология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.204. 2-81 04 02 "Анестезиология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.205. 2-81 04 03 "Диетология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.206. 2-81 04 04 "Хирургия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.207. 2-81 04 05 "Рентгенология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.208. 2-81 04 06 "Физиотерапия" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.209. 2-81 04 07 "Лечебный массаж" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.210. 2-81 04 08 "Косметология" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.211. 2-81 04 09 "Лечебная физкультура" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.212. 2-81 04 10 "Функциональная диагностика" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.213. 2-81 04 11 "Амбулаторно-поликлиническая помощь" по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь;

1.214. 2-86 01 71 "Социальная работа" по согласованию с Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь;

1.215. 2-88 02 71 "Тренерская работа (с указанием вида спорта)" по согласованию с Министерством спорта и туризма Республики Беларусь;

1.216. 2-93 01 71 "Оперативно-розыскная деятельность" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.217. 2-93 01 72 "Охрана общественного порядка и профилактика правонарушений" по согласованию с Министерством внутренних дел Республики Беларусь;

1.218. 2-95 01 71 "Медицинское обеспечение воинской деятельности" по согласованию с Министерством обороны Республики Беларусь, Министерством здравоохранения Республики Беларусь.

2. Настоящее постановление вступает в силу с 1 сентября 2012 г.

--------------------------------

<*> Не рассылается.

Министр С.А.Маскевич

ОСРБ 1-02 03 71-2012

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: иностранный язык, преподаватель иностранного языка, межкультурная коммуникация, методика преподавания иностранных языков

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Минский государственный лингвистический университет" (Андреева Т.Н., канд. филол. наук, доц.; Гец М.Г., канд. пед. наук, доц.; Тригубова Л.А., канд. пед. наук)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы"

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-02 03 71 Иностранный язык (с указанием языка) Квалификация: Преподаватель иностранного языка (с указанием языка)

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-02 03 71 Замежная мова (з указаннем мовы) Квалiфiкацыя: Выкладчык замежнай мовы (з указаннем мовы)

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-02 03 71 Foreign language (indicating the language) Qualification: Foreign Language Teacher (indicating the language)

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-02 03 71 "Иностранный язык (с указанием языка)" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков, умений и компетенций, а также на квалификацию "Преподаватель иностранного языка" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 02 03 "Преподавание филологических и лингвистических дисциплин", направление образования 02 "Педагогика подросткового и юношеского возраста" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

3 Термины и определения

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 иностранный язык: Наименование специальности, предусматривающей профессиональное использование иностранного языка в образовательном процессе в качестве предмета и инструмента деятельности преподавателя иностранного языка.

3.2 межкультурная коммуникация: Вид коммуникации, предполагающей общение между представителями различных культур и субкультур.

3.3 методика преподавания иностранных языков: Область педагогической науки, исследующей общие закономерности, методы обучения иностранным языкам, организацию содержания обучения, моделирование процессов овладения иностранным языком.

3.4 преподаватель иностранного языка: Квалификация специалиста, обладающего совокупностью компетенций, позволяющих осуществлять профессиональную деятельность по преподаванию иностранных языков в учреждениях общего среднего, специального, профессионально-технического, среднего специального образования.

4 Требования к образовательному процессу

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по следующим направлениям образования, группам специальностей, специальностям, направлениям специальностей:

01 "Педагогика детства";

02 "Педагогика подросткового и юношеского возраста";

03 "Педагогика общевозрастная";

08 "Профессиональное образование";

15 "Искусство изобразительное, искусство декоративно-прикладное";

16 "Искусство музыкальное";

1-17 01 02 "Режиссура театра (по направлениям)";

17 02 "Искусство хореографическое";

17 03 "Искусство эстрадное и цирковое";

18 "Народное творчество";

21 "Гуманитарные науки";

1-23 01 02 "Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций (по направлениям)";

1-23 01 04 "Психология";

1-23 01 05 "Социология";

1-23 01 06 "Политология (по направлениям)";

1-23 01 07-02 "Информация и коммуникация (социальные технологии, научно-педагогическая деятельность)";

1-23 01 08 "Журналистика (по направлениям)";

1-23 01 11-04 "Библиотековедение и библиография (филология и лингвистика)";

1-23 01 12-01 "Музейное дело и охрана историко-культурного наследия (история и музеология)";

1-23 01 12-02 "Музейное дело и охрана историко-культурного наследия (искусствоведение и музеология)";

1-23 01 13 "Историко-архивоведение";

1-25 01 01 "Экономическая теория";

1-31 01 01-02 "Биология (научно-педагогическая деятельность)";

1-31 01 01-03 "Биология (биотехнология)";

1-31 02 01-02 "География (научно-педагогическая деятельность)";

1-31 03 01-02 "Математика (научно-педагогическая деятельность)";

1-31 03 02-02 "Механика (научно-педагогическая деятельность)";

1-31 03 03-02 "Прикладная математика (научно-педагогическая деятельность)";

1-31 04 01-03 "Физика (научно-педагогическая деятельность)";

1-31 05 01-02 "Химия (научно-педагогическая деятельность)";

1-33 01 01 "Биоэкология";

1-33 01 02 "Геоэкология";

1-33 01 05 "Медицинская экология";

1-88 01 01 "Физическая культура (по направлениям)";

1-88 01 02 "Оздоровительная и адаптивная физическая культура (по направлениям)";

1-88 01 03 "Физическая реабилитация и эрготерапия (по направлениям)";

1-88 02 01 "Спортивно-педагогическая деятельность (по направлениям)";

89 02 "Туризм";

1-95 01 04-01 "Морально-психологическое обеспечение воинской деятельности (вооруженные силы)";

1-95 01 04-02 "Морально-психологическое обеспечение воинской деятельности (пограничные войска)".

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная) и очная (вечерняя).

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

10 месяцев в очной (дневной) форме получения образования;

17 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в очной (дневной) форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

- 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки рекомендуется обеспечивать в количестве 12 - 15 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

Примечание - Если обучение и воспитание осуществляется за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, то уменьшение численности слушателей в учебной группе (относительно норматива 25 - 30 человек) необходимо согласовать в установленном порядке.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- обучение иностранному языку, обеспечивающее его использование в качестве средства коммуникации носителей разных языков в контексте диалога национальных культур;

- учебно-методическое обеспечение процесса обучения аспектам иностранного языка и видам речевой деятельности;

- педагогическое сопровождение языкового образования обучающихся в учебной и внеучебной деятельности.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- обучающиеся в учреждениях общего среднего, специального, профессионально-технического, среднего специального образования, осваивающие учебную программу;

- учебные и факультативные занятия, обеспечивающие сопряженность в овладении речью и системой изучаемого иностранного языка;

- методы, технологии, приемы, средства обучения иностранному языку, направленные на реализацию целей языкового образования;

- учебники, учебные пособия и издания, учебно-методическая документация и учебные материалы для организации образовательного процесса по иностранному языку.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- реализовывать в образовательном процессе содержание учебных программ, учебников, учебных пособий и изданий;

- разрабатывать учебно-методическую документацию;

- внедрять эффективные методы, технологии, приемы и средства обучения иностранному языку с целью повышения качества учебной и методической работы;

- организовывать процесс воспитания поликультурной многоязычной личности;

- осуществлять мониторинг учебной и самостоятельной работы обучающихся;

- заниматься исследовательской деятельностью с целью оптимизации учебной и самостоятельной работы обучающихся.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- осуществление целенаправленной педагогической деятельности в соответствии с регламентирующими нормативными правовыми актами;

- выполнение утвержденных в установленном порядке учебных планов и учебных программ;

- своевременная и качественная подготовка учебно-программной документации;

- обеспечение качества обучения основным видам речевой деятельности на иностранном языке;

- моделирование процессов овладения иностранным языком;

- формирование коммуникативной компетенции в единстве языковой, речевой, социокультурной, учебно-познавательной и компенсаторной компетенций;

- реализация творческого подхода к организации учебного процесса;

- осуществление контроля за освоением обучающимися содержания образовательных программ;

- разработка учебных программ, календарно-тематических и поурочных планов, планов воспитательной работы и другой учебно-методической документации;

- внедрение методов и технологий обучения, обеспечивающих оптимизацию процессов овладения межкультурным общением;

- формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания обучающихся на основе государственной идеологии;

- формирование ценностно-ориентированного мировоззрения обучающихся, их духовности;

- формирование культуры общения, нравственной, эстетической и экологической культуры обучающихся средствами иностранного языка;

- создание условий для самостоятельной работы обучающихся и развития их творческого потенциала;

- развитие познавательной и исследовательской деятельности обучающихся с учетом их психологических и возрастных особенностей;

- изучение и внедрение передового опыта в области языкового образования в республике и за рубежом.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностные, академические, профессиональные.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

- знать и соблюдать культурные, нравственные и правовые нормы;

- уметь следовать ценностям общества и государства, сохранять и приумножать их;

- знать идеологические основы государственной политики, быть патриотом своей Родины;

- уметь отстаивать гуманистические идеалы и убеждения.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать академическими компетенциями:

- знать педагогические основы образовательной деятельности учителя иностранного языка;

- уметь применять теоретические знания современных педагогических технологий в профессиональной деятельности;

- знать закономерности процесса воспитания;

- знать психологию обучения иностранным языкам;

- уметь интегрировать теоретические знания психологии и практические навыки и умения развития обучающихся;

- уметь развивать речевые способности обучающихся;

- знать систему преподаваемого иностранного языка;

- уметь пользоваться иностранным языком как средством межкультурной коммуникации и межличностного общения;

- уметь характеризовать фонетический, лексический и грамматический аспекты иностранного языка;

- знать нормы речевого и неречевого поведения носителей иностранного языка;

- уметь анализировать взаимосвязи языка и культуры, сопоставлять языки;

- уметь проявлять уважение и толерантность к участникам межкультурной коммуникации, достигать взаимопонимания;

- знать основную информацию о географии, экономике, социально-политическом строе, политике исполнительной власти, культуре, традициях стран изучаемых языков;

- уметь аргументировать политические и социальные особенности существующих явлений и процессов;

- уметь анализировать и сопоставлять языковые и культурно-страноведческие единицы;

- знать литературные произведения, составляющие духовное наследие стран изучаемого языка;

- уметь анализировать художественные произведения;

- знать нормы и правила общения на родном языке;

- уметь пополнять свои знания о родном языке;

- уметь осуществлять социальное взаимодействие и межличностное общение;

- уметь коллективно обсуждать и решать профессиональные проблемы;

- уметь осуществлять руководство учебно-исследовательской работой обучающихся.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать профессиональными компетенциями:

- знать основы организации речевой деятельности на иностранном языке;

- уметь воспринимать и понимать речь на слух;

- уметь читать и понимать аутентичные тексты;

- уметь осуществлять устную и письменную коммуникацию на иностранном языке;

- уметь переводить тексты разных стилей и жанров, пользоваться словарями;

- знать пути совершенствования навыков и развития умения в основных видах речевой деятельности на иностранном языке;

- уметь формировать культуру общения обучающихся;

- знать особенности звукового строя иностранного языка и специфику интонационного оформления речевого высказывания;

- уметь продуцировать монологические и диалогические высказывания в нормальном темпе, сохраняя существенные для произносительной нормы характеристики звуков;

- уметь использовать интонационные структуры в соответствии со смысловым содержанием и коммуникативной направленностью речи;

- знать грамматические конструкции изучаемого языка и уметь их употреблять адекватно ситуации коммуникации;

- уметь грамматически корректно оформлять устные высказывания и письменные тексты на иностранном языке;

- уметь использовать перифраз и синонимичные грамматические средства в процессе общения;

- знать терминологию для осуществления профессионального общения;

- развивать умения профессионального общения;

- уметь организовывать взаимодействие обучающихся между собой, с преподавателем;

- знать закономерности, принципы, методы и приемы коммуникативно-ориентированного обучения;

- уметь осуществлять отбор и организацию языкового и речевого материала для создания образовательной среды межкультурной коммуникации;

- знать методические подходы к обучению основным видам речевой деятельности на иностранном языке;

- уметь реализовывать стратегии овладения иностранным языком и речевой деятельностью;

- уметь реализовывать междисциплинарный подход в языковом образовании;

- знать и использовать эффективную систему мониторинга и оценивания учебных достижений обучающихся;

- уметь применять педагогические и информационно-коммуникационные технологии;

- уметь осуществлять инновационную обучающую деятельность;

- уметь внедрять передовой опыт в процесс обучения иностранному языку;

- знать способы обеспечения качества языкового образования;

- уметь повышать уровень профессиональной компетентности.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Практика устной и письменной речи" и "Методика преподавания иностранных языков".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов, для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки устанавливается общее количество учебных часов в количестве 1314 учебных часов.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1274 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования - 75:25;

в очной (вечерней) форме получения образования - 70:30.

На компонент учреждения образования отводится 126 учебных часов.

На стажировку отводится 40 учебных часов для всех форм получения образования. Продолжительность стажировки составляет 2 недели.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации - 5 недель, итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Определение понятия "идеология". Либерализм, консерватизм, социализм как основные идеологии современности. Государственная идеология, ее отличия от иных. Гражданское образование и воспитание. Права и обязанности гражданина и государства. Конституция Республики Беларусь - юридический, политический и идеологический документ. Стратегические приоритеты в развитии белорусской государственности: построение демократического социального правового государства. Белорусская модель социально ориентированной рыночной экономики. Приоритеты социальной политики белорусского государства: доступность образования и медицинского обслуживания, борьба с бедностью и безработицей, поддержка нуждающихся, здоровый образ жизни. Приоритеты в этнокультурных и конфессиональных отношениях.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Современные педагогические технологии

Понятия "педагогическая система", "педагогическая технология", технологии организации отдельных компонентов педагогической деятельности учителя и классного руководителя. Технологии личностно ориентированного и развивающего обучения. Технологии эффективного управления процессом обучения. Гуманистические воспитательные системы и технологии. Технологии развития творческого потенциала личности. Альтернативные технологии в зарубежной школе. Педагогические системы и технологии авторских школ. Технологии управления школой. Технологии организации методической работы в школе.

Психология обучения иностранным языкам

Психологические закономерности речемыслительной деятельности на родном и иностранном языках, функционирование когнитивных процессов, внимания, памяти, индивидуальные и возрастные особенности учащихся. Формирование чувства языка.

Основы языкознания

Языкознание в системе наук. Природа языка, его происхождение. Системные характеристики языка. Функции языковых единиц. Фонетика, лексика, грамматика как части языка. Язык и социум. Язык и культура. Классификация языков мира.

Теоретический курс иностранного языка

Место иностранного языка в группе родственных языков и языков мира. Периодизация истории иностранного языка и исторические условия его развития. Эволюционное развитие фонетической, грамматической и лексической системы. Национальные варианты языка и региональные типы произношения. Единицы лексической системы: морфемы, слова, фразеологизмы. Заимствованная лексика. Интернациональная лексика и проблема эквивалентности интернациональных слов в разных языках. Социально-функциональная дифференциация и стратификация лексикона. Словари и их типы. Основные понятия грамматического описания: грамматическая категория, грамматическое значение, грамматическая форма. Единицы грамматического описания и уровневое членение: морфология и синтаксис. Части речи как лексико-грамматические классы слов. Основные понятия стилистики. Функциональные стили и их особенности. Современные подходы и направления в исследовании языка.

Страноведение

Исторические предпосылки становления современного государственного устройства страны изучаемого языка, ее место в мировом и европейском пространстве. Географические и экономические особенности. Политические и общественные организации. Социальная сфера. Система образования. Средства массовой информации. Связь белорусской культуры с культурой страны изучаемого языка. Национальные традиции и обычаи, реалии жизни.

Зарубежная литература

Основные литературные периоды и направления творчества писателей стран изучаемого языка. Общая характеристика английской (немецкой и др.) литературы Средних веков. Литература Возрождения и творчество наиболее известных представителей этой эпохи. Эпоха Просвещения. Литература стран изучаемого языка в XVIII - XIX веках. Особенности литературы стран изучаемого языка в XX и XXI веках.

Русский язык и культура речи

Русский язык как средство общения. Ареалы языковой культуры и ее стратификация. Теоретическая концепция культуры речи как языковедческой дисциплины. Статус русского языка среди других языков мира. Словарный состав современного русского языка. Основные типы словарей. Система норм современного русского литературного языка. Литературно-языковая норма как центральное понятие культуры речи; ее факторы. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Орфографические нормы современного русского языка. Лексические и фразеологические нормы современного русского языка. Морфологические нормы современного русского языка: нормы употребления имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения, глагола и его форм. Синтаксические нормы современного русского языка.

6.2.3 Дисциплины специальности

Практика устной и письменной речи

Виды речевой деятельности: восприятие и понимание иноязычной речи на слух, говорение, чтение, письменная речь в рамках основных сфер общения. Адекватное восприятие на слух и понимание на уровне содержания и на уровне смысла аутентичной речи с последующей интерпретацией; понимание эксплицитной и имплицитной информации текстов различных жанров. Монологическая и диалогическая формы устной речи с соблюдением правил риторики и речевого этикета. Чтение и понимание текстов разных стилей (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение), оценка и интерпретация текстовой информации. Составление письменных сообщений в соответствии с нормами и стандартами письменной речи. Способы и средства общения. Иностранные языки в общении. Межкультурные связи. Современная интернет-культура, средства массовой информации. Образ и стиль жизни современного образованного человека, национальные, культурные, образовательные ценности, характер, поведенческие стереотипы. Тенденции развития культуры и образования в современном обществе. Личностная и эмоциональная характеристика, человеческие и деловые качества педагогического работника. Межличностные отношения. Детский коллектив, проблемы подросткового и юношеского возраста. Способы решения жилищных проблем. Жизнь современного мегаполиса, малых городов и сельских населенных пунктов. Модернизация современной жизни. Взаимоотношения в коллективе и семье. Воспитание и развитие детей. Связь поколений. Социальные болезни современного общества. Преимущества здорового образа жизни. Карьера и перспективы людей, владеющих иностранными языками. Образование и самообразование. Системы образования в разных странах. Трудоустройство и продвижение по служебной лестнице. Права и обязанности человека в современном обществе. Преступность как социальный феномен, защита личности. Экологическая грамотность специалиста. Организация охраны окружающей среды. Инновации в науке, образовании и производстве, новейшие достижения.

Практическая фонетика

Состав гласных и согласных фонем в изучаемом языке. Качественно-количественные различия между дифтонгами и монофтонгами, между долгими и краткими монофтонгами. Особенности реализации гласных фонем в связной речи. Модификации согласных в связной речи. Особенности произнесения межсловных стыков в связной речи. Правила звуко-буквенных соотнесений. Типы слогов и принципы слогоделения и слогообразования в изучаемом языке. Словесное ударение и интонация (фразовая просодия). Употребление тональных контуров в различных видах речевых актов. Экспрессивные и стиледифференцирующие средства просодии.

Практическая грамматика

Основные понятия грамматического описания: грамматическая категория, грамматическое значение, грамматическая форма. Аналитические и синтетические формы. Части речи, их формы и функции. Имя существительное: число, падеж, род. Местоимение. Артикль: система артиклей, основные функции артикля. Имя прилагательное: степени сравнения, субстантивированные прилагательные. Числительное. Наречие. Глагол: лицо, число, время и вид, залог, наклонение. Модальные глаголы. Неличные формы глагола и их синтаксические функции, вторично предикативные сочетания. Частица. Предлог. Союз. Предложение и его структура. Типы предложений. Члены предложения. Сложное предложение, его типы и средства связи. Виды придаточных предложений. Предложение в связном тексте. Порядок слов как синтаксическая и семантическая категория. Виды и функции инверсии.

Профессиональное общение на иностранном языке

Определение и характеристика педагогического общения, виды, формы, функции профессионального общения, культура профессионального общения, личностно ориентированное общение, педагогическое взаимодействие, психологические взаимоотношения, мотивированность общения. Общение и межкультурная коммуникация. Монологические и диалогические формы профессионального общения по различной тематике. Изучение передового опыта преподавания иностранных языков в стране и за рубежом. Мастерство и личность преподавателя иностранного языка. Психолого-педагогические и лингвистические исследования преподавателя иностранного языка. Поддержание языковой и методической компетенций специалиста. Участие в профессиональных объединениях и организациях.

Методика преподавания иностранных языков

Задачи, предмет и объект методики. Основные методические категории. Связь методики преподавания иностранных языков с другими науками. Методы исследования. Теоретический и эмпирический уровни методики. История развития методики как науки, эволюция методов, актуальные проблемы методики. Соизучение языка и культуры. Диалог культур. Цель, задачи, содержание и организация процесса обучения иностранным языкам. Коммуникативно-ориентированное обучение иностранным языкам. Современный урок иностранного языка. Типология уроков, их планирование. Система упражнений. Обучение аспектам языка и видам иноязычной речевой деятельности. Комплексы упражнений в обучении диалогической и монологической устной речи, чтению, восприятию и пониманию речи на слух, письменной речи. Мониторинг и контроль учебных достижений учащихся. Тестирование. Средства обучения, учебно-методический комплекс, электронные средства обучения. Современные социальные технологии языкового образования. Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. Самостоятельная работа в процессе обучения и изучения иностранного языка. Профессиональный рост преподавателя иностранного языка.

Информационные технологии в обучении иностранным языкам

Мультимедийные технологии обучения иностранным языкам. Системы машинного перевода, автоматизированного перевода, электронные словари. Лингвистические информационные ресурсы. Сетевые технологии в обучении иностранным языкам. Разработка электронных учебных материалов по обучению иностранным языкам.

ОСРБ 1-02 05 71-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-02 05 71 ИНФОРМАТИКА

КВАЛИФИКАЦИЯ: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-02 05 71 IНФАРМАТЫКА

КВАЛIФIКАЦЫЯ: ВЫКЛАДЧЫК IНФАРМАТЫКI

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-02 05 71 INFORMATICS

QUALIFICATION: TEACHER OF INFORMATICS

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: информатика, информационные технологии, преподаватель информатики

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН государственным учреждением образования "Академия последипломного образования" (Демидович А.К., канд. физ.-мат. наук, доц.; Дзюба И.А., канд. физ.-мат. наук, доц.; Коляда О.А.; Монастырный А.П., канд. физ.-мат. наук, доц.; Морозов А.А.; Пупцев А.Е., канд. пед. наук, доц.; Чеботарева О.Ф.) совместно с Учреждением образования "Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка" (Климович А.Ф., канд. пед. наук, доц.; Шалик Э.В., канд. физ.-мат. наук, доц.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению Государственного учреждения образования "Республиканский институт высшей школы"

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-02 05 71 Информатика Квалификация: Преподаватель информатики

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-02 05 71 Iнфарматыка Квалiфiкацыя: Выкладчык iнфарматыкi

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-02 05 71 Informatics Qualification: Teacher of informatics

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-02 05 71 "Информатика" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Преподаватель информатики" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 02 05 "Преподавание физико-математических дисциплин", направление образования 02 "Педагогика подросткового и юношеского возраста" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.1 информатика: Специальность педагогического профиля образования, предметной областью которой является наука о формах представления и свойствах информации, методах и способах ее передачи, получения, хранения, обработки, поиска и распространения в различных сферах человеческой деятельности с помощью компьютера и других технических устройств.

3.2 информационные технологии: Совокупность программных, технических и документальных средств, предназначенных для сбора, обработки, поиска, передачи и хранения информации.

3.3 преподаватель информатики: Квалификация специалиста с высшим педагогическим образованием в области информатики.

4 Требования к образовательному процессу

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по следующим направлениям образования:

01 "Педагогика детства";

02 "Педагогика подросткового и юношеского возраста";

03 "Педагогика общевозрастная";

08 " Профессиональное образование";

23 "Коммуникации";

25 "Экономика";

26 "Управление";

27 "Экономика и организация производства";

31 "Естественные науки";

36 "Оборудование";

37 "Транспорт";

38 "Приборы";

39 "Радиоэлектронная техника";

40 "Вычислительная техника";

41 "Компоненты оборудования";

42 "Металлургия";

43 "Энергетика";

44 "Транспортная деятельность";

45 "Связь";

46 "Лесная промышленность";

47 "Полиграфическая промышленность";

48 "Химическая промышленность";

49 "Пищевая промышленность";

50 "Легкая промышленность";

51 "Горнодобывающая промышленность";

52 "Прочие виды производства";

53 "Автоматизация";

54 "Обеспечение качества";

55 "Интеллектуальные системы";

70 "Строительство";

88 "Физическая культура и спорт";

89 "Туризм и гостеприимство";

95 "Военное дело".

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения) по каждой форме получения образования:

10 месяцев в очной (дневной) форме получения образования;

16,5 месяца в очной (вечерней) форме получения образования;

23 месяца в заочной форме получения образования.

Примечание - Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул и/или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечить в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- организация и осуществление образовательного процесса по информатике в учреждениях образования;

- проведение информационно-просветительской и инновационной деятельности в области использования современных информационных технологий в образовании.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- информационная культура личности обучающегося;

- технологии и методики обучения и воспитания в области информатики.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- осуществлять обучение и воспитание в области информатики в соответствии с образовательными программами общего среднего образования;

- способствовать формированию информационной культуры личности;

- проводить информационно-просветительскую и инновационную деятельность в области использования современных информационных технологий в образовании.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- обучение использованию информационных технологий, информационных систем и компьютерных сетей;

- обучение методам алгоритмизации и программированию;

- использование учебных программ по информатике, общих и частных методик преподавания информатики;

- применение современных информационных технологий в учреждениях образования;

- осуществление информационно-просветительской деятельности в области применения коммуникационных средств общения в сети Интернет для взаимодействия преподавателей, родителей, учащихся;

- выполнение инновационной работы в области внедрения электронных средств обучения в процессе преподавания естественнонаучных дисциплин.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

- обладать качествами гражданственности и патриотизма;

- знать политические, экономические и социокультурные составляющие идеологии белорусского государства.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

- знать систему основных понятий математического анализа;

- уметь применять аналитические методы при решении иллюстративных упражнений, находить пределы, дифференцировать и интегрировать;

- знать основные понятия и теоремы алгебры, основные методы алгебраических задач;

- уметь выполнять основные операции над множествами, над матрицами;

- уметь решать системы линейных уравнений;

- знать основания геометрии, общие вопросы аксиоматики;

- уметь применять векторный и координатный методы на плоскости и в пространстве;

- знать действия с комплексными числами в алгебраической и тригонометрической форме;

- уметь использовать математическую логику, теорию вероятностей, математическую статистику для решения алгоритмических задач, задач обработки, передачи, хранения и поиска информации;

- уметь использовать информационные технологии в образовании.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- знать аппаратное и программное обеспечение компьютера и их классификацию;

- владеть основами информационных технологий в области обработки текстовой информации;

- уметь работать с электронными таблицами и компьютерными презентациями;

- владеть основами работы с информационными системами и базами данных;

- уметь создавать веб-сайты с помощью редактора визуального проектирования;

- знать способы описания алгоритмов и основные алгоритмические структуры языка программирования;

- уметь создавать алгоритмы с использованием массивов, строк, множеств, записей, файлов, подпрограмм на языке программирования;

- знать принципы и требования к построению интерфейсов;

- владеть представлениями о технологиях структурного и объектно-ориентированного программирования;

- знать виды компьютерной графики, модели цвета, графические форматы;

- уметь работать с компьютерными изображениями растрового и векторного типов;

- знать концептуальные, учебные и учебно-методические основы преподавания информатики;

- уметь применять общие дидактические и частные методики обучения при преподавании информатики;

- уметь осуществлять контроль знаний и умений учащихся на уроках информатики;

- уметь разрабатывать сценарий урока по информатике и выполнять анализ и самоанализ урока;

- уметь использовать численные методы для решения уравнений с одной переменной, систем линейных алгебраических уравнений;

- выполнять интерполирование, численное дифференцирование и интегрирование;

- уметь осуществлять компьютерное моделирование для решения задач из различных предметных областей;

- знать архитектуру и программное обеспечение вычислительных систем.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Основы информационных технологий", "Методы алгоритмизации", "Методика преподавания информатики" или защита дипломной работы.

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки устанавливается общее количество учебных часов в количестве 1362 учебных часов.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1302 учебных часов.

в очной (дневной) форме получения образования - от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования - от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 114 учебных часов.

На стажировку отводится 60 учебных часов для всех форм получения образования. Продолжительность стажировки - 1,5 недели.

Продолжительность текущей аттестации - 4 недели, итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества. Основные идеологии современности. Государственная идеология как социально-политический феномен. Белорусская общность, национальная идея и государственность. Политическая, правовая, экономическая и социокультурная составляющие идеологии белорусского государства. Идеологическая работа в учреждениях образования.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Основы высшей математики

Страницы документа:

Стр. 1, Стр. 2, Стр. 3, Стр. 4, Стр. 5, Стр. 6, Стр. 7, Стр. 8, Стр. 9, Стр. 10, Стр. 11, Стр. 12, Стр. 13, Стр. 14, Стр. 15, Стр. 16, Стр. 17, Стр. 18, Стр. 19, Стр. 20, Стр. 21, Стр. 22, Стр. 23, Стр. 24, Стр. 25, Стр. 26, Стр. 27, Стр. 28, Стр. 29, Стр. 30, Стр. 31, Стр. 32, Стр. 33, Стр. 34, Стр. 35, Стр. 36, Стр. 37, Стр. 38, Стр. 39, Стр. 40, Стр. 41, Стр. 42, Стр. 43, Стр. 44, Стр. 45, Стр. 46, Стр. 47, Стр. 48, Стр. 49, Стр. 50, Стр. 51, Стр. 52, Стр. 53, Стр. 54, Стр. 55, Стр. 56, Стр. 57, Стр. 58, Стр. 59, Стр. 60, Стр. 61, Стр. 62, Стр. 63, Стр. 64, Стр. 65, Стр. 66, Стр. 67, Стр. 68, Стр. 69, Стр. 70, Стр. 71, Стр. 72, Стр. 73, Стр. 74, Стр. 75, Стр. 76, Стр. 77, Стр. 78, Стр. 79, Стр. 80, Стр. 81, Стр. 82, Стр. 83, Стр. 84, Стр. 85, Стр. 86, Стр. 87, Стр. 88, Стр. 89, Стр. 90, Стр. 91, Стр. 92, Стр. 93, Стр. 94

Архив документов Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского