Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 106-а "Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 93

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 |

- знать организационную структуру и основные направления деятельности международного спортивного движения;

- знать особенности организации экономической деятельности в профессиональном спорте.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- владеть методикой обучения двигательным умениям и навыкам;

- владеть методикой воспитания физических качеств занимающихся;

- знать методику преподавания и владеть спортивно-педагогическим мастерством;

- знать основные виды процесса физического воспитания;

- знать требования к процессу физического воспитания и иметь навыки планирования и контроля данного процесса;

- знать возрастные особенности детей и основы методики организации обучения в специализированных спортивных учреждениях;

- знать нормативные правовые документы, регламентирующие деятельность тренера-преподавателя;

- знать терминологию гимнастических упражнений, классификацию и содержание видов гимнастики;

- знать классификацию основных средств гимнастики, основы методики обучения гимнастическим упражнениям;

- знать правила и иметь навыки организации и судейства соревнований по гимнастике;

- уметь демонстрировать технику выполнения гимнастических упражнений, осуществлять страховку и оказывать помощь в процессе обучения двигательным действиям, осуществлять контроль и управлять процессом обучения;

- уметь разрабатывать планирующую документацию, составлять комплексы упражнений с развивающей и оздоровительной направленностью с различным контингентом;

- уметь использовать разнообразные формы организации занятий, подбирать средства и методы с учетом возрастных, индивидуальных особенностей занимающихся и уровня их физической подготовленности;

- знать историю возникновения и развития игровых видов спорта;

- знать и выполнять правила безопасного поведения на занятиях;

- знать методику обучения технике спортивных и подвижных игр;

- знать правила проведения спортивных и подвижных игр и методику судейства соревнований;

- уметь организовывать и проводить занятия по спортивным и подвижным играм с различным контингентом занимающихся;

- знать историю развития легкой атлетики;

- знать основы техники видов легкой атлетики;

- знать методику обучения технике легкоатлетических упражнений;

- знать правила организации и судейства соревнований по легкой атлетике;

- владеть методикой обучения технике основных видов легкой атлетики и уметь демонстрировать полученные навыки;

- уметь организовывать и проводить соревнования по легкой атлетике;

- знать историю развития, современное состояние и значение плавания;

- знать классификацию и характеристику водных видов спорта;

- знать правила безопасного поведения при проведении занятий по плаванию в искусственных бассейнах и открытых водоемах;

- знать схему и последовательность действий оказания помощи пострадавшим на воде;

- уметь оказывать помощь пострадавшим на воде;

- владеть техникой непрямого массажа сердца и искусственного дыхания;

- знать технику и методику обучения плаванию;

- знать правила, организацию и методику проведения соревнований по плаванию;

- уметь организовывать и проводить занятия оздоровительной направленности по плаванию с лицами различного возраста и состояния здоровья;

- уметь организовывать и проводить соревнования по плаванию;

- знать основные направления развития современного образования;

- знать сущность, закономерности, принципы, формы, методы и средства реализации педагогического процесса;

- знать сущность и классификацию современных педагогических технологий;

- владеть основами профессионального тренерского и педагогического мастерства в сфере физической культуры, спорта и туризма;

- уметь применять современные педагогические технологии и их элементы в процессе профессиональной деятельности.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Теория и методика обучения в избранном виде спорта", "Методика преподавания и спортивно-педагогическое мастерство".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте:

когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 600 учебных часов для групп слушателей, имеющих среднее специальное образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 610 учебных часов.

Устанавливается следующее соотношение количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в заочной форме получения образования - 53:47.

На компонент учреждения образования отводится 60 учебных часов.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Идеология как основа общественно-политической жизни Беларуси. Идеологические процессы в Республике Беларусь. Механизм реализации белорусской государственности. Идеология и другие отрасли знания и духовной жизни. Конституционно-правовые основы идеологии Республики Беларусь. Мировоззренческие основы и современные приоритеты идеологии белорусского государства. Идеология общественного развития Республики Беларусь. Белорусская экономическая модель и политическая система - компоненты идеологии белорусского государства. Роль идеологии белорусского государства в учебно-воспитательном процессе. Идеология белорусского государства в сфере физической культуры, спорта и туризма.

История физической культуры и спорта

История физической культуры и спорта в мире и Беларуси. История международного спортивного движения. Физическая культура в Республике Беларусь.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Теория спорта

Социальные функции спорта. Основы теории спортивных соревнований, теории спортивной подготовки и теории спортивного отбора. Закономерности, принципы, средства и методы спортивной подготовки. Содержание физической, технической, тактической и психической подготовки спортсмена. Построение спортивной тренировки. Контроль в спорте.

Анатомия

Введение в анатомию. Строение клетки. Ткани внутренней среды. Остеосиндесмология. Мышечная система. Анатомический анализ положений и движений тела. Внутренние органы. Сердечно-сосудистая система. Нервная система. Органы чувств. Железы внутренней секреции.

Физиолого-биохимические основы физической культуры и спорта

Химический состав организма человека, его особенности при занятиях физической культурой и спортом. Обмен веществ и энергии в организме. Ферменты, витамины, гормоны, их значение при мышечной деятельности. Биоэнергетические процессы, обмен углеводов, липидов, белков в организме. Биохимия мышечной ткани. Энергетика мышечной деятельности. Биохимические изменения в организме при спортивных нагрузках различной мощности и продолжительности. Роль явлений суперкомпенсации веществ в развитии физических качеств спортсменов. Биохимический контроль в спорте. Биохимическое обоснование занятий физическими упражнениями с лицами разного возраста.

Методы исследования в физиологии. Нервная и гуморальная регуляция функций организма. Гомеостаз. Физиология центральной нервной системы. Рефлекторные реакции. Вегетативная нервная система. Общие закономерности деятельности сенсорных систем. Высшая нервная деятельность. Нервно-мышечная система. Кровь как внутренняя среда организма. Физиология кровообращения, дыхания. Физиология эндокринной системы. Физиология обмена веществ, пищеварения, выделения, терморегуляции. Возрастная периодизация онтогенеза. Общие закономерности роста и развития организма.

Физиологическая классификация физических упражнений. Физиологическая характеристика состояний организма при выполнении физических упражнений. Физиологические основы развития физических качеств. Механизмы формирования двигательных навыков. Адаптация к физическим нагрузкам. Физиологические механизмы развития тренированности. Физическая работоспособность в особых условиях внешней среды. Физиологическая характеристика возрастного развития физических качеств, формирования двигательных навыков у юных спортсменов.

Спортивная медицина

Определение и оценка уровня физического развития. Функциональное состояние организма физкультурников и спортсменов. Тестирование в спортивной медицине. Врачебно-педагогический контроль за занимающимися физической культурой и спортом. Основы общей и спортивной патологии. Использование медицинских средств восстановления. Допинги в спорте.

Психология физической культуры и спорта

Психологические основы физической культуры и спорта. Психологическая характеристика спортивной деятельности. Психологическое значение половозрастных факторов развития личности спортсмена. Эмоционально-волевая сфера спортсмена. Психические состояния в спорте и их регуляция. Психологические особенности деятельности тренера по виду спорта. Взаимодействие в системе "тренер - спортсмен". Конфликты в спорте и их разрешение.

6.2.3 Дисциплины специальности

Теория и методика обучения в избранном виде спорта

История, тенденция и проблемы развития вида спорта. Основы современной системы подготовки спортсменов. Методика технико-тактической и психологической подготовки спортсменов. Физические качества и физическая подготовка спортсменов. Отбор, ориентация, управление, контроль, моделирование и прогнозирование в системе подготовки спортсменов. Планирование учебно-тренировочного процесса.

Методика преподавания и спортивно-педагогическое мастерство

Методические и дидактические основы преподавания в виде спорта. Методика преподавания техники и тактики. Структура и методика построения процесса подготовки спортсменов. Внетренировочные и внесоревновательные факторы в системе подготовки спортсменов (материально-техническое обеспечение, средства восстановления и стимуляции работоспособности, тренировка в условиях среднегорья и высокогорья, питание и пр.). Система спортивных соревнований, правила, организация и судейство.

Гимнастика и методика преподавания

Гимнастика в системе физического воспитания. Классификация видов гимнастики и их содержание. Характеристика основных средств гимнастики. Основы техники упражнений на гимнастических снарядах. Методика обучения гимнастическим упражнениям. Формы, методы и особенности занятий с различным контингентом занимающихся. Организация и правила судейства соревнований.

Спортивные, подвижные игры и методика преподавания

Основы теории и методики спортивных и подвижных игр. Частные спортивно-игровые дисциплины в системе физического воспитания: баскетбол, гандбол, волейбол, футбол. История возникновения вида спорта и тенденции его развития. Правила игры и методика судейства. Классификация техники и тактики в виде спорта, методика обучения основным техническим и тактическим действиям. Основы организации и проведения занятий по виду спорта. Содержание, организация и методика проведения подвижных игр с различным контингентом занимающихся.

Легкая атлетика и методика преподавания

История развития легкой атлетики как вида спорта. Техника видов легкой атлетики. Понятие о технике легкоатлетических упражнений, техника как совокупность звеньев кинематической и динамической структур движения. Методика обучения легкоатлетическим упражнениям. Организация и проведение соревнований по легкой атлетике. Легкая атлетика в системе оздоровительных мероприятий.

Плавание и методика преподавания

Плавание в системе образования, спорта и оздоровления населения. Правила техники безопасности на занятиях. Организация и проведение соревнований. Основы техники плавания (гидростатика, гидродинамика, механика плавательных локомоций). Техника спортивных способов плавания, методика обучения. Совершенствование плавательной подготовленности. Прикладное плавание.

Современные педагогические технологии

Технологический подход в образовании. Научные основы и классификация образовательных технологий. Основные характеристики педагогических технологий. Технологии обучения и воспитания. Педагогическая культура и ее составные компоненты. Коммуникативные технологии. Основы педагогического менеджмента и профессионального педагогического мастерства специалистов в сфере физической культуры, спорта и туризма.

ОСРБ 2-93 01 71-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 2-93 01 71 ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

КВАЛИФИКАЦИЯ: СПЕЦИАЛИСТ В СФЕРЕ ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ СЯРЭДНЮЮ СПЕЦЫЯЛЬНУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 2-93 01 71 АПЕРАТЫЎНА-ВЫШУКОВАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: СПЕЦЫЯЛIСТ У СФЕРЫ АПЕРАТЫЎНА-ВЫШУКОВАЙ ДЗЕЙНАСЦI

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING SPECIAL SECONDARY EDUCATION

SPECIALITY: 2-93 01 71 INVESTIGATION AND SEARCH OPERATIONS

QUALIFICATION: SPECIALIST IN INVESTIGATION AND SEARCH OPERATIONS

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: оперативно-розыскная деятельность, законность, специалист в сфере оперативно-розыскной деятельности, оперативно-розыскные мероприятия, методы и тактика оперативно-розыскной деятельности, оперативно-розыскная профилактика

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Могилевский высший колледж Министерства внутренних дел Республики Беларусь" (Колесник Г.Л.; Пынтиков А.А.; Комисаров Д.П.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы"

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование Специальность: 2-93 01 71 Оперативно-розыскная деятельность Квалификация: Специалист в сфере оперативно-розыскной деятельности

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць сярэднюю спецыяльную адукацыю Спецыяльнасць: 2-93 01 71 Аператыўна-вышуковая дзейнасць Квалiфiкацыя: Спецыялiст у сферы аператыўна-вышуковай дзейнасцi

Retraining of executives and specialists having special secondary education Speciality: 2-93 01 71 Investigation and search operations Qualification: Specialist in investigation and search operations

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 2-93 01 71 "Оперативно-розыскная деятельность" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Специалист в сфере оперативно-розыскной деятельности" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 93 01 "Обеспечение общественной безопасности", направление образования 93 "Общественная безопасность" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям. Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

3 Термины и определения

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 административное правонарушение: Противоправное виновное действие (бездействие), за совершение которого предусмотрена административная ответственность.

3.2 общественная безопасность: Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от общественно опасных деяний и последствий чрезвычайных ситуаций, вызванных социальными конфликтами, эпидемиями, эпизоотиями, крупными катастрофами, авариями и пожарами.

3.3 общественный порядок: Система общественных отношений, складывающихся главным образом в общественных местах на основе соблюдения норм права и иных социальных норм, направленных на обеспечение личной безопасности граждан и общественной безопасности, на создание благоприятных условий для нормального функционирования предприятий, учреждений, организаций и общественных объединений, для труда и отдыха граждан, уважения их чести, человеческого достоинства и общественной нравственности.

3.4 оперативно-розыскная деятельность: Одно из государственно-правовых средств защиты жизни, здоровья, прав, свобод и законных интересов граждан, собственности, обеспечения безопасности общества и государства от преступных посягательств, осуществляется гласно и негласно оперативными подразделениями государственных органов, уполномоченных на то законодательством Республики Беларусь, в пределах их компетенции.

3.5 оперативные подразделения органов внутренних дел: Структурные подразделения органов внутренних дел, на которые ведомственными нормативными актами возложена обязанность осуществления оперативно-розыскной деятельности.

3.6 преступление: Противоправное виновное действие (бездействие), за совершение которого предусмотрена уголовная ответственность.

3.7 профилактика правонарушений: Система социальных, правовых и иных мер общей и индивидуальной профилактики правонарушений, принимаемых государственными органами (организациями), иными организациями и гражданами в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь.

3.8 специалист в сфере оперативно-розыскной деятельности: Квалификация специалиста, прошедшего специальную подготовку и обладающего необходимыми компетенциями, позволяющими осуществлять оперативно-розыскную деятельность.

3.9 уголовный розыск: Подразделения, входящие в состав криминальной милиции и решающие задачи выявления, пресечения, профилактики преступлений, розыска лиц, их совершивших, лиц, скрывающихся от органов, ведущих уголовный процесс, лиц, уклоняющихся от отбывания наказания и иных мер уголовной ответственности, без вести пропавших и других лиц в случаях, предусмотренных законодательными актами Республики Беларусь, идентификации неопознанных трупов.

4 Требования к образовательному процессу

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь среднее специальное образование.

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

Устанавливается следующий срок получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения):

9 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

При реализации образовательного процесса должна быть предусмотрена стажировка слушателей.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- организация и проведение оперативно-розыскных мероприятий;

- розыскная работа.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- жизнь, здоровье, честь, достоинство, права, свободы и законные интересы граждан Республики Беларусь, иностранных граждан и лиц без гражданства, их личная и имущественная безопасность;

- общественный порядок и общественная безопасность;

- преступления и административные правонарушения;

- права и законные интересы организаций.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- использовать силы, средства, формы и методы оперативно-розыскной деятельности;

- организовывать и проводить оперативно-розыскные мероприятия;

- в установленном порядке получать, оформлять и использовать оперативную информацию, в том числе результаты оперативно-розыскной деятельности;

- вести оперативно-розыскное производство в рамках дел оперативного учета;

- исполнять в пределах своих полномочий поручения органа уголовного преследования в письменной форме и определения суда (постановления судьи) о проведении оперативно-розыскных мероприятий по уголовным делам, принятым этим органом или судом (судьей) к производству;

- исполнять в пределах своих полномочий определения суда о розыске ответчиков, должников по гражданским делам, взыскании алиментов, взыскании расходов, затраченных государством на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении, возмещении вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина, и по требованиям, предъявленным в интересах государства;

- принимать в соответствии со своей компетенцией необходимые меры по защите конституционных прав и свобод граждан, собственности, а также по обеспечению безопасности общества и государства;

- выявлять, пресекать преступления, а также выявлять и устанавливать лиц, их подготавливающих, совершающих или совершивших.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- защита жизни, здоровья, чести, достоинства, прав, свобод и законных интересов граждан, обеспечение их личной и имущественной безопасности, защита прав и законных интересов организаций;

- защита интересов общества и государства от преступных и иных противоправных посягательств, обеспечение общественного порядка и общественной безопасности;

- защита собственности от преступных и иных противоправных посягательств;

- выявление, пресечение преступлений и административных правонарушений в пределах своей компетенции;

- оказание на условиях и в порядке, предусмотренных законодательством Республики Беларусь, помощи гражданам, государственным органам, общественным объединениям и иным организациям в реализации их прав и возложенных на них обязанностей;

- применение сил, средств, форм и методов оперативно-розыскной деятельности в целях розыска лиц, скрывшихся от органов уголовного преследования и суда, уклоняющихся от уголовного наказания, ответчиков, должников по гражданским делам, а также без вести пропавших, идентификации неопознанных трупов;

- организация и проведение оперативно-розыскных мероприятий с целью решения задач оперативно-розыскной деятельности;

- установление доверительных отношений с лицами в целях оказания ими содействия, в том числе на конфиденциальной основе;

- соблюдение требований конспирации при осуществлении оперативно-розыскной деятельности;

- привлечение к конфиденциальному сотрудничеству лиц в порядке, предусмотренном законодательством Республики Беларусь.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

- знать закономерности государственного устройства Республики Беларусь, экономических, социально-политических и иных общественных процессов, происходящих в государстве и мировом сообществе;

- уметь формулировать и аргументировать свою личную гражданскую и социально-политическую позиции, осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессионального долга;

- иметь нетерпимость к коррупционному и иному противоправному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания;

- уметь анализировать, опираясь на исторический опыт, процесс становления и развития органов внутренних дел;

- уметь взаимодействовать с сотрудниками других подразделений органов внутренних дел, правоохранительных органов, с органами местного управления и самоуправления, общественными объединениями, организациями и гражданами по вопросам профессиональной деятельности.

Слушатель, освоивший образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

- знать понятие правомерного поведения, правонарушения и юридической ответственности;

- иметь представление о правах человека, знать систему прав и свобод человека, закрепленных в международном и национальном законодательствах, средства их правовой защиты;

- знать основные положения уголовного закона, уметь правильно толковать и разъяснять содержание его норм, определять условия правомерности обстоятельств, исключающих преступность деяния, и учитывать их в своей профессиональной деятельности;

- знать признаки и стадии преступления, классификацию преступных деяний, формы соучастия в его совершении, основания уголовной ответственности;

- знать основания к возбуждению уголовного дела, стадии уголовного процесса, его участников, виды и способы собирания доказательств;

- обладать навыками применения уголовно-процессуальных норм, производства процессуальных действий и их оформления на всех стадиях уголовного процесса;

- знать основы криминалистической трасологии, криминалистического исследования документов, дактилоскопии, одорологии, правила осмотра следов на месте происшествия;

- знать сущность административной ответственности, административных взысканий, порядок наложения административных взысканий;

- уметь анализировать законодательство об административных правонарушениях и применять его нормы к конкретным правонарушениям;

- знать и уметь правильно оценивать и применять на практике нормы гражданского законодательства, использовать их при решении практических ситуаций в связи с выполнением задач, возложенных на органы внутренних дел;

- иметь представление о различных видах психических явлений, сознательном и подсознательном уровнях психики, психологической характеристике личности;

- знать психологический механизм преступного поведения, психологические особенности личности преступника и преступных групп;

- знать психологические основы контактного и конфликтного взаимодействия в практике сотрудников органов внутренних дел;

- уметь проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях;

- знать основные принципы и нормы служебного этикета и иметь навыки служебного общения в профессиональной деятельности;

- иметь представление об организации охраны труда.

Слушатель, освоивший образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- уметь квалифицировать противоправные деяния;

- обладать знаниями о тактике использования сил, средств и методов оперативно-розыскной деятельности, приемах соблюдения конспирации при ее проведении;

- уметь организовывать и проводить оперативно-розыскные мероприятия;

- уметь выявлять, пресекать преступления, а также выявлять и устанавливать лиц, их подготавливающих, совершающих или совершивших;

- уметь применять силы, средства, формы и методы оперативно-розыскной деятельности в целях розыска лиц, скрывшихся от органов уголовного преследования и суда, уклоняющихся от уголовного наказания, ответчиков, должников по гражданским делам, а также без вести пропавших, идентификации неопознанных трупов;

- иметь навыки в установленном порядке получать, оформлять и использовать оперативную информацию, в том числе результаты оперативно-розыскной деятельности;

- уметь вести оперативно-розыскное производство в рамках дел оперативного учета;

- обладать знаниями по ведению делопроизводства и защите государственных секретов;

- уметь хранить государственную и служебную тайну, сведения конфиденциального характера и иные охраняемые законом тайны;

- обладать знаниями, позволяющими использовать специальные технические средства оперативно-розыскного назначения.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплине "Оперативно-розыскная деятельность органов внутренних дел".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 600 учебных часов для групп слушателей, имеющих среднее специальное образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Общее количество часов в типовом учебном плане составляет 610 учебных часов.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 570 учебных часов.

в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 56 учебных часов.

На стажировку отводится 40 учебных часов. Продолжительность стажировки составляет 1 неделю.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Роль и место идеологии в жизни общества и государства. Современные идеологические концепции и доктрины. Динамика идеологических процессов. Мировоззренческая основа идеологии белорусского государства. Идеология в сфере местного самоуправления. Государственные институты и государственная политика в идеологической сфере.

История органов внутренних дел

Создание и становление белорусской милиции. Деятельность органов внутренних дел в период Великой Отечественной войны и послевоенный период. Роль, задачи и основные направления деятельности органов внутренних дел на современном этапе.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Основы теории права

Понятие права, его сущность и типология. Право в системе социальных норм. Система права. Реализация норм права. Правовые отношения. Правомерное поведение. Правонарушения и юридическая ответственность.

Международно-правовое обеспечение прав человека и конституционные права личности

Документы о правах человека. Классификация прав человека. Международная защита прав человека. Правозащитные организации и движения. Правовое положение личности в Республике Беларусь.

Основы уголовного законодательства

Уголовное право и уголовный закон Республики Беларусь. Понятие преступления. Состав преступления. Стадии совершения умышленного преступления. Соучастие в преступлении. Обстоятельства, исключающие общественную опасность и противоправность деяния. Преступления против человека. Преступления против собственности. Преступления против общественной безопасности, общественного порядка и здоровья населения. Преступления против порядка управления и интересов службы.

Основы уголовного процесса

Уголовный процесс и его участники. Меры по обеспечению безопасности участников уголовного процесса. Меры уголовно-процессуального принуждения. Ходатайства и жалобы в уголовном процессе. Возбуждение уголовного дела. Общие условия предварительного расследования. Следственные действия как источники доказательственной информации в уголовном процессе.

Основы криминалистики

Основы криминалистической трасологии. Основы криминалистического исследования документов. Основы криминалистической габитоскопии. Основы криминалистического оружиеведения. Действия нарядов милиции на месте происшествия.

Административное право и административно-деликтный процесс

Понятие административно-деликтного права. Административная ответственность. Административные правонарушения против здоровья, чести и достоинства человека, прав и свобод человека и гражданина, собственности, против здоровья населения. Административные правонарушения против общественного порядка и нравственности. Административные правонарушения против порядка управления, правосудия и деятельности органов уголовной и административной юрисдикции. Административно-деликтный процесс: понятие, специфика и задачи. Участники административно-деликтного процесса. Административно-деликтный процесс по делам об административных правонарушениях против здоровья, чести и достоинства человека.

Гражданское законодательство в служебной деятельности

Понятие, предмет, система и источники гражданского права. Гражданское право в деятельности органов внутренних дел. Понятие и виды сделок. Применение положения о недействительности сделок в деятельности органов внутренних дел. Внедоговорные обязательства. Роль органов внутренних дел в защите имущественных прав граждан, пострадавших от правонарушений.

Профессиональная психология

Индивидуально-психологические особенности личности. Использование знаний о личности в практической деятельности сотрудников органов внутренних дел. Психологические основы контактного и конфликтного взаимодействия в практике сотрудника органов внутренних дел.

Служебная культура и этика

Основы профессиональной деятельности правоохранительных органов и требования к нравственно-эстетической культуре сотрудников органов внутренних дел. Моральный выбор и риск в служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел. Роль морального фактора в конфликтных и экстремальных ситуациях. Культура межличностного общения. Служебный этикет и такт сотрудника органов внутренних дел.

Основы охраны труда

Правовые и организационные вопросы охраны труда. Надзор и контроль за организацией охраны труда. Основы производственной санитарии и гигиены труда.

6.2.3 Дисциплины специальности

Оперативно-розыскная деятельность органов внутренних дел

Закрытая дисциплина.

Режим секретности

Закрытая дисциплина.

Специальные технические средства оперативно-розыскного назначения

Закрытая дисциплина.

ОСРБ 2-93 01 72-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 2-93 01 72 ОХРАНА ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА И ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ

КВАЛИФИКАЦИЯ: СПЕЦИАЛИСТ В СФЕРЕ ОХРАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ СЯРЭДНЮЮ СПЕЦЫЯЛЬНУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 2-93 01 72 АХОВА ГРАМАДСКАГА ПАРАДКУ I ПРАФIЛАКТЫКА ПРАВАПАРУШЭННЯЎ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: СПЕЦЫЯЛIСТ У СФЕРЫ АХОВЫ ГРАМАДСКАГА ПАРАДКУ

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING SPECIAL SECONDARY EDUCATION

SPECIALITY: 2-93 01 72 PUBLIC ORDER MAINTENANCE AND CRIME PREVENTION

QUALIFICATION: SPECIALIST IN THE SPHERE OF PUBLIC ORDER MAINTENANCE OPERATIONS

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: охрана общественного порядка и профилактика правонарушений, специалист в сфере охраны общественного порядка, правоохранительная деятельность, милиция общественной безопасности, общественная безопасность, общественное место

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Могилевский высший колледж Министерства внутренних дел Республики Беларусь" (Колесник Г.Л.; Пынтиков А.А.; Яковицкий О.Ч.)

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование Специальность: 2-93 01 72 Охрана общественного порядка и профилактика правонарушений Квалификация: Специалист в сфере охраны общественного порядка

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць сярэднюю спецыяльную адукацыю Спецыяльнасць: 2-93 01 72 Ахова грамадскага парадку i прафiлактыка правапарушэнняў Квалiфiкацыя: Спецыялiст у сферы аховы грамадскага парадку

Retraining of executives and specialists having special secondary education Speciality: 2-93 01 72 Public order maintenance and crime prevention Qualification: Specialist in the sphere of public order maintenance operations

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 2-93 01 72 "Охрана общественного порядка и профилактика правонарушений" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Специалист в сфере охраны общественного порядка" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.3 общественный порядок: Система общественных отношений, складывающихся главным образом в общественных местах на основе соблюдения норм права и иных социальных норм, направленных на обеспечение личной безопасности граждан и общественной безопасности, на создание благоприятных условий для нормального функционирования организаций и общественных объединений, для труда и отдыха граждан, уважения их чести, человеческого достоинства и общественной нравственности.

3.4 охрана общественного порядка: Совокупность мероприятий, проводимых органами внутренних дел, в том числе совместно с государственными органами, в тесной связи с общественностью, по защите прав и законных интересов граждан, обеспечению неприкосновенности личности и целостности собственности, обстановки спокойствия общественной жизни, нормальных условий для труда и отдыха людей, деятельности государственных органов и организаций.

3.5 охрана общественного порядка и профилактика правонарушений: Деятельность милиции общественной безопасности по вопросам охраны общественного порядка и обеспечения общественной безопасности, предупреждения и пресечения правонарушений.

3.8 специалист в сфере охраны общественного порядка: Квалификация специалиста, обладающего знаниями, умениями и навыками предупреждать, пресекать правонарушения, осуществлять разбирательства по делам о правонарушениях и привлекать к ответственности виновных, а также выявлять причины и условия, способствующие совершению правонарушений, их анализировать и на этой основе оказывать корректирующее воздействие на лиц, склонных к совершению правонарушений.

4 Требования к образовательному процессу

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

9 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

4.4 Требования к организации образовательного процесса

При реализации образовательного процесса должна быть предусмотрена стажировка слушателей.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- административно-правовая деятельность;

- деятельность по профилактике правонарушений;

- лицензионно-разрешительная деятельность.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- права и законные интересы организаций;

- общественный порядок и общественная безопасность;

- преступления и административные правонарушения.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- принимать возможные меры по пресечению преступления, административного правонарушения;

- участвовать в охране общественного порядка и обеспечении общественной безопасности;

- участвовать в выявлении преступлений, административных правонарушений;

- устанавливать и задерживать лиц, совершивших преступления, административные правонарушения;

- принимать и регистрировать поступающие заявления, сообщения о преступлениях, административных правонарушениях и информацию о происшествиях;

- контролировать соблюдение установленных правил открытия и функционирования объектов, надзор за которыми возложен на органы внутренних дел, осуществлять контроль за оборотом оружия и боеприпасов к нему.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- защита собственности от преступных и иных противоправных посягательств;

- охрана общественного порядка на охраняемых объектах, в зонах постов и маршрутов патрулирования;

- профилактика, выявление, пресечение преступлений и административных правонарушений в пределах своей компетенции;

5.2 Требования к уровню подготовки

- уметь анализировать, опираясь на исторический опыт, процесс становления и развития органов внутренних дел;

- уметь проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях;

- знать понятие правомерного поведения, правонарушения и юридической ответственности;

- знать и уметь правильно оценивать и применять на практике нормы гражданского законодательства, использовать их в практических ситуациях в связи с выполнением задач, возложенных на органы внутренних дел;

- уметь проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях;

- иметь представление об организации охраны труда.

- знать правовые и организационно-тактические основы деятельности органов внутренних дел по профилактике, предупреждению, пресечению административных правонарушений и преступлений, применению мер административно-правового воздействия по основным направлениям (видам) деятельности подразделений милиции общественной безопасности органов внутренних дел;

- иметь навыки по выявлению преступления, административного правонарушения;

- иметь навыки задержания и доставления правонарушителя;

- уметь регистрировать поступающие заявления, сообщения о преступлениях, административных правонарушениях и информацию о происшествиях;

- уметь взаимодействовать с другими правоохранительными органами при охране общественного порядка, обеспечении безопасности личности, общественной безопасности;

- знать правовое положение и организационное построение подразделений милиции общественной безопасности как субъектов обеспечения личной безопасности граждан, предупреждения и пресечения преступлений и административных правонарушений, охраны общественного порядка и обеспечения общественной безопасности, защиты экономических интересов личности и государства;

- обладать знаниями по ведению делопроизводства и защите государственных секретов;

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплине "Административная деятельность органов внутренних дел".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Общее количество часов в типовом учебном плане составляет 610 учебных часов.

в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 56 учебных часов.

На стажировку отводится 40 учебных часов. Продолжительность стажировки составляет 1 неделю.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

История органов внутренних дел

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Основы теории права

Международно-правовое обеспечение прав человека и конституционные права личности

Основы уголовного законодательства

Основы уголовного процесса

Основы криминалистики

Административное право и административно-деликтный процесс

Гражданское законодательство в служебной деятельности

Профессиональная психология

Служебная культура и этика

Основы охраны труда

6.2.3 Дисциплины специальности

Административная деятельность органов внутренних дел

Содержание общественного порядка в Республике Беларусь и конституционно-правовые основы его обеспечения. Функции подразделений, обеспечивающих общее управление. Формы и методы административной деятельности органов внутренних дел. Реализация положений Закона Республики Беларусь "Об органах внутренних дел". Деятельность органов внутренних дел по борьбе с нарушениями антиалкогольного законодательства. Организация работы органов внутренних дел с обращениями граждан. Организация работы органов внутренних дел с заявлениями и сообщениями о преступлениях, административных правонарушениях и информации о происшествиях. Правовое положение и организационное построение служб милиции общественной безопасности. Деятельность органов внутренних дел по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Деятельность органов внутренних дел по реализации декретов и указов главы государства, а также ведомственных нормативных правовых актов.

Режим секретности

Закрытая дисциплина.

Специальные технические средства общего назначения

Закрытая дисциплина.

ОСРБ 2-95 01 71-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 2-95 01 71 МЕДИЦИНСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КВАЛИФИКАЦИЯ: ВОЕННЫЙ ФЕЛЬДШЕР

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ СЯРЭДНЮЮ СПЕЦЫЯЛЬНУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 2-95 01 71 МЕДЫЦЫНСКАЕ ЗАБЕСПЯЧЭННЕ ВОIНСКАЙ ДЗЕЙНАСЦI

КВАЛIФIКАЦЫЯ: ВАЕННЫ ФЕЛЬЧАР

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING SPECIAL SECONDARY EDUCATION

SPECIALITY: 2-95 01 71 MEDICAL SUPPORT

QUALIFICATION: MILITARY MEDICAL ASSISTANT

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: медицинское обеспечение, оказание медицинской помощи военнослужащим, подготовка военных медицинских кадров, военный фельдшер

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Белорусский государственный медицинский университет" (Соколов Ю.А., канд. мед. наук; Стринкевич А.Л., канд. мед. наук, доц.; Ширко Д.И., канд. мед. наук; Шнитко С.Н., д-р. мед. наук, проф.)

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование Специальность: 2-95 01 71 Медицинское обеспечение воинской деятельности Квалификация: Военный фельдшер

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць сярэднюю спецыяльную адукацыю Спецыяльнасць: 2-95 01 71 Медыцынскае забеспячэнне воiнcкай дзейнасцi Квалiфiкацыя: Ваенны фельчар

Retraining of executives and specialists having special secondary education Speciality: 2-95 01 71 Medical support Qualification: Military medical assistant

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 2-95 01 71 "Медицинское обеспечение воинской деятельности" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Военный фельдшер" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 95 01 "Управление подразделениями и обеспечение их деятельности", направление образования 95 "Военное дело" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.1 военный фельдшер: Медицинский работник со средним специальным образованием, имеющий право самостоятельно оказывать медицинскую помощь, организовывать и проводить мероприятия медицинского обеспечения войск в воинской части.

3.2 медицинское обеспечение войск: Вид профессиональной деятельности, направленной на выполнение организационных, лечебно-профилактических, лечебно-эвакуационных, санитарно-гигиенических, противоэпидемических мероприятий, мероприятий медицинского снабжения, а также мероприятий научного, педагогического и воспитательного характера, проводимых в вооруженных силах государства с целью сохранения, укрепления и восстановления здоровья военнослужащих и других категорий граждан, быстрейшего восстановления их бое- и трудоспособности.

4 Требования к образовательному процессу

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь среднее специальное образование по следующей специальности:

2-79 01 01 "Лечебное дело".

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная).

5 месяцев в очной (дневной) форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в очной (дневной) форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки рекомендуется обеспечивать в количестве 10 человек.

Примечание - Если обучение и воспитание осуществляются за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, то уменьшение численности слушателей в учебной группе необходимо согласовать в установленном порядке.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- организация и проведение мероприятий медицинского обеспечения в воинских подразделениях в мирное и военное время.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- военнослужащие Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований;

- лица гражданского персонала Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- оказывать медицинскую помощь нуждающимся в установленном объеме в условиях мирного и военного времени;

- осуществлять медицинский контроль состояния здоровья военнослужащих, лиц гражданского персонала воинских частей;

- осуществлять медицинское обеспечение боевой подготовки, спортивных мероприятий и хозяйственной деятельности военнослужащих;

- осуществлять медицинский контроль условий службы и быта военнослужащих;

- организовывать и проводить противоэпидемические мероприятия;

- обучать военнослужащих правилам оказания первой (медицинской) помощи;

- организовывать и проводить мероприятия по гигиеническому воспитанию военнослужащих, пропаганде здорового образа жизни;

- обеспечивать подразделения воинской части медицинскими техникой и имуществом;

- участвовать в развертывании и работе этапов медицинской эвакуации.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- оказание неотложной медицинской помощи нуждающимся;

- участие в проведении амбулаторных приемов, медицинских осмотров и медицинских обследований военнослужащих;

- выполнение назначений врача больным, находящимся на амбулаторном и стационарном лечении;

- учет лиц, нуждающихся в диспансерном динамическом наблюдении, своевременное направление их на обследование;

- осуществление медицинского обеспечения занятий по боевой подготовке, спортивных мероприятий и хозяйственной деятельности военнослужащих;

- организация мероприятий по сохранению здоровья военнослужащих, контроль выполнения ими правил личной гигиены;

- осуществление медицинского контроля размещения военнослужащих в пункте постоянной дислокации и в полевых условиях;

- осуществление медицинского контроля качества питания и водоснабжения военнослужащих;

- осуществление медицинского контроля банно-прачечного обслуживания военнослужащих;

- осуществление медицинского контроля условий военного труда и экологической обстановки в районе дислокации воинской части;

- планирование и участие в проведении противоэпидемических мероприятий;

- проведение с военнослужащими занятий по военно-медицинской подготовке, гигиеническому обучению и пропаганде здорового образа жизни;

- руководство работой младшего медицинского персонала;

- проведение мероприятий по истребованию, получению, учету, хранению, выдаче и списанию медицинских техники и имущества;

- осуществление контроля за правильностью, экономичностью и целесообразностью расходования (использования и эксплуатации) медицинских техники и имущества;

- ведение установленных документов медицинского учета и отчетности;

- участие в развертывании и оборудовании медицинского пункта воинской части, приеме и медицинской сортировке раненых и больных, оказании им медицинской помощи, выполнении назначений врача;

- наблюдение и уход за ранеными и больными, подготовка их к эвакуации;

- подготовка инструментов, перевязочного материала, лекарственных средств, предметов медицинского оснащения, аппаратов функционального подразделения к работе;

- стерилизация инструментов, подготовка к стерилизации перевязочного материала, белья;

- организация санитарной обработки раненых и больных, проведение дезинфекций в медицинском пункте.

5.2 Требования к уровню подготовки

- быть преданным Родине, дисциплинированным, инициативным, сочетать высокую требовательность к подчиненным с заботой о них;

- обладать способностями к самостоятельным действиям, стремиться к непрерывному профессиональному самосовершенствованию;

- знать актуальные проблемы военного строительства на современном этапе и место Вооруженных Сил Республики Беларусь в структуре государственных институтов;

- уметь воспитывать и обучать солдат, сержантов в духе неуклонного выполнения требований общевоинских уставов Вооруженных Сил Республики Беларусь;

- вести здоровый образ жизни, пропагандировать занятия физической культурой и спортом в целях укрепления здоровья;

- быть физически развитым, подтянутым в строевом отношении.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

- быть подготовленным к решению военно-профессиональных задач по должностному предназначению в мирное и военное время;

- уметь организовывать свою профессиональную деятельность на научно-правовой основе с использованием опыта локальных войн и военных конфликтов;

- владеть методами сбора, хранения и обработки информации в сфере своей профессиональной деятельности;

- уметь правильно применять нормативные правовые акты в своей практической деятельности;

- уметь поддерживать в подразделении высокую воинскую дисциплину, основанную на понимании ее влияния на боевую готовность и боеспособность подразделения;

- знать и выполнять требования общевоинских уставов Вооруженных Сил Республики Беларусь в повседневной деятельности лично и в составе подразделения;

- знать основы современного общевойскового боя, средства и способы вооруженной борьбы;

- знать материальную часть штатного стрелкового оружия подразделения, его боевые возможности, требования мер безопасности при выполнении упражнений учебных стрельб, уметь поражать неподвижные цели с места;

- знать основные цели и задачи защиты от поражающих факторов радиационной, химической и биологической природы.

- знать историю развития военной медицины и основополагающие факты, лежащие в основе современных взглядов на организацию медицинского обеспечения войск;

- знать организационно-штатную структуру медицинской службы Вооруженных Сил Республики Беларусь, задачи и состав войсковой медицинской службы в мирное и военное время;

- знать организацию и порядок проведения лечебно-эвакуационных мероприятий в военное время и в чрезвычайных ситуациях мирного времени;

- знать порядок организации медицинского обеспечения воинских частей и подразделений в мирное время;

- уметь проводить медицинские осмотры и медицинские обследования военнослужащих и фиксировать их результаты в уставленных документах медицинского учета;

- уметь составлять план-конспекты и проводить занятия с личным составом подразделений по военно-медицинской подготовке, гигиеническому воспитанию и пропаганде здорового образа жизни;

- уметь вести установленные документы медицинского учета и отчетности;

- знать и уметь диагностировать огнестрельные ранения, закрытые, сочетанные и множественные повреждения, комбинированные радиационные и химические поражения, раневую инфекцию, травматический шок и синдром длительного сдавления, массивную кровопотерю;

- уметь организовать оказание первой (медицинской) и доврачебной помощи при всех видах боевой хирургической травмы;

- знать патогенез, клинику, диагностику, профилактику, лечение и принципы военно-врачебной экспертизы поражений, встречающихся в воинской части в условиях мирного и военного времени;

- уметь проводить реанимационные мероприятия;

- уметь оказывать неотложную медицинскую помощь при заболеваниях внутренних органов и поражениях;

dokumenty archiwalne Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского