|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 107 "Об утверждении, введении в действие образовательных стандартов высшего образования"< Главная страница Стр. 4Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 - порядок расследования несчастных случаев и разработку мероприятий по обеспечению здоровых и безопасных условий труда; - правовые, организационные и инженерные основы обеспечения безопасных и здоровых условий труда (в отрасли); - технические и организационные приемы предотвращения воздействия на работающих опасных и вредных производственных факторов; - электробезопасность; - средства и способы, обеспечивающие безаварийность и безопасность технологических процессов; - меры по оказанию доврачебной помощи; уметь: - производить оценку условий труда, выявлять опасные и вредные производственные факторы, принимать решения по нормализации условий труда; - пользоваться приборами и оборудованием для измерения параметров, характеризующих условия труда; применять на практике нормативные материалы; - производить инженерные расчеты по обеспечению здоровых и безопасных условий труда. Основы экологии Основные понятия экологии. Законы функционирования экологических систем и биосферы в целом. Экологические факторы и закономерности их действия. Природно-промышленные системы. Виды антропогенных воздействий на окружающую среду. Законы природопользования. Глобальные экологические проблемы. Принципы устойчивого социально-экономического развития. Загрязнение окружающей среды газообразными, жидкими и твердыми отходами промышленных предприятий. Мероприятия по защите окружающей среды. Теоретические основы безотходного производства. Основные направления создания ресурсосберегающих технологий. Хозяйственный механизм природопользования. Правовое регулирование природопользования и охраны окружающей среды. Стандарты в области охраны окружающей среды. Оценка воздействия на окружающую среду. Экологическая экспертиза, аудит и сертификация. Система управления окружающей средой предприятия. Выпускник должен знать: - теоретические основы экологии; законы, определяющие структуру и функционирование экологических систем и биосферы в целом; - взаимосвязи объектов хозяйственной деятельности человека и окружающей природной среды, законы природопользования; - основные источники загрязнения компонентов окружающей среды; экологические, экономические и социальные последствия антропогенного воздействия; - принципы рационального природопользования, создания ресурсосберегающих технологических процессов и производств, обеспечивающих сохранение качества окружающей среды; - технологические, технические, экономические, законодательные и информационные возможности решения экологических проблем; - основы нормативно-правового регулирования в области природопользования и охраны окружающей среды; - современные методы и средства контроля состояния окружающей среды, оценку воздействия на нее со стороны промышленных объектов; уметь: - идентифицировать и оценивать экологические аспекты деятельности предприятия; - своевременно выявлять и корректировать технологические процессы, оказывающие значительное воздействие на окружающую среду; - давать инженерно-экологическую оценку и прогноз возможных негативных последствий влияния действующих, реконструируемых и проектируемых предприятий на природную среду; - вести разработку и внедрение мероприятий по рациональному использованию природных ресурсов и защите окружающей среды от загрязнения; - организовывать природоохранную деятельность на уровне промышленных предприятий; - использовать инструментальные методы исследования и контроля состояния окружающей среды. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность Чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь. Природные и биолого-социальные, техногенные и экологические чрезвычайные ситуации. Чрезвычайные ситуации, вызванные применением современного оружия. Мониторинг, прогнозирование и предупреждение чрезвычайных ситуаций. Действия населения в чрезвычайных ситуациях. Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Способы защиты населения. Основы устойчивости работы хозяйственных объектов. Физическая природа и источники радиационной безопасности. Радиоактивные превращения ядер. Ионизирующие излучения и их характеристика. Методы измерений. Источники ионизирующих излучений. Биологическое действие ионизирующих излучений. Принципы, критерии и нормы радиационной безопасности. Последствия Чернобыльской катастрофы в Республике Беларусь. Мероприятия по радиационной защите и радиационной безопасности населения. Ликвидация последствий радиоактивного загрязнения территорий. Выпускник должен знать: - чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь, их возможные последствия для здоровья и жизни людей, экономики и природной среды; - структуру, задачи, функции и возможности государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций; - системы мониторинга, методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и мероприятия по их предупреждению; - способы выживания человека в чрезвычайных ситуациях; - основы радиационной безопасности человека и его выживания в условиях радиоактивного загрязнения; уметь: - пользоваться методиками прогнозирования, оценки обстановки в чрезвычайных ситуациях и принимать меры по их предупреждению на своих участках работы; - правильно действовать в условиях чрезвычайных ситуаций и принимать соответствующие решения; - организовывать проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; - работать с приборами химического, дозиметрического и радиометрического контроля, а также с другим оборудованием, используемым в сети наблюдения и лабораторного контроля; - организовывать работу по обеспечению безопасности в чрезвычайных ситуациях; - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты. Теплотехника и энергосбережение Физические основы технической термодинамики. I и II законы термодинамики. Теплоемкость. Работа и теплота через термодинамические параметры состояния. Внутренняя энергия. Энтальпия. Энтропия. Термодинамические циклы тепловых машин. КПД тепловых машин. Циклы Карно для тепловых и холодильных машин. Термодинамические процессы. Водяной пар. Расчет термодинамических процессов водяного пара в P - ни, T - кси, эта - кси - диаграммах. Таблицы водяного пара. Влажный воздух. Компрессоры. Циклы газотурбинных установок. Циклы двигателей внутреннего сгорания. Физические основы истечения газового потока. Физические основы теплообмена. Критериальные уравнения теплообмена. Основные законы теплового излучения. Излучение газов. Теплопередача. Тепловая изоляция. Интенсификация процессов теплопередачи. Основы расчета теплообменных аппаратов. Тепловые балансы теплообменных аппаратов. Энергосбережение. Основные понятия, определения, цель энергосбережения. Энергетические ресурсы мира и Республики Беларусь. Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии. Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь. Традиционные способы получения, преобразования и использования энергии. Тарифы на тепловую и электрическую энергию. Вторичные энергетические ресурсы в легкой и текстильной промышленности. Местные виды топлива. Учет и регулирование ТЭР. Основы энергетического аудита и энергоменеджмента. Энергетический баланс промышленных предприятий. Бытовое энергосбережение. Энергосбережение в зданиях и сооружениях. Экологические проблемы энергетики. Потенциал энергосбережения. Парниковый эффект. Нетрадиционные способы преобразования и источники энергии. Выпускник должен знать: - основные понятия и определения термодинамики; - законы получения и преобразования энергии; - методы анализа эффективности использования теплоты, принципы действия тепловых машин и основного теплоэнергетического оборудования; - основные источники энергии, основные направления в энергосбережении Республики Беларусь; - основные приемы и методы по выявлению и использованию ВЭР и внедрению энергоэффективных технологий в промышленность, особенности проведения аудитов, приоритетные направления энергосбережения в различных отраслях народного хозяйства; уметь: - использовать основные законы термодинамики и теплообмена в инженерной деятельности; - уметь экспериментально определять теплотехнические характеристики материалов и оборудования; - производить измерения основных теплоэнергетических показателей, составлять тепловые балансы теплотехнических установок; - планировать энергосберегающие мероприятия на основе использования ВЭР; - производить расчет выхода ВЭР и экологии топлива за счет утилизации ВЭР; - использовать рационально местные виды топлива; - пользоваться информацией в области энергосбережения. Основы энергосбережения Основные понятия. Энергетические ресурсы Республики Беларусь. Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии. Источники энергии в отрасли. Энергетическое хозяйство предприятий (организаций). Использование первичной энергии - биомассы. Конечные потребители энергии и повышение их энергоэффективности. Вторичные энергетические ресурсы. Организация энергосбережения. Республиканская программа энергосбережения. Нормативно-правовая база энергосбережения. Учет потребления энергии. Энергетический аудит и менеджмент. Нормирование потребления энергии. Информация и энергосбережение. Выпускник должен знать: - свойства возобновляемых и невозобновляемых энергетических ресурсов Беларуси и их потенциал; - технологические и вспомогательные технические потребители энергии в отрасли; - особенности проведения энергетического аудита и организации энергосбережения на предприятии; уметь: - экономно и рационально использовать энергию на рабочем месте; - пользоваться информационными ресурсами об энергосбережении; - планировать энергосберегающие мероприятия на основе использования ВЭР. Электротехника и основы промышленной электроники Введение. Предмет и задачи дисциплины. Структура и объем дисциплины. Электротехника. Электрические цепи постоянного тока. Электрические цепи переменного тока. Трехфазные цепи переменного тока. Переходные процессы. Электрические измерения. Магнитные цепи. Трансформаторы. Асинхронные двигатели. Двигатели постоянного тока. Основы промышленной электроники. Полупроводники. Полупроводниковые приборы. Интегральные микросхемы. Выпрямители. Усилители. Импульсные устройства. Логические элементы. Микропроцессоры. Электропривод технологических устройств. Типовые режимы работы электропривода. Методы выбора электродвигателя. Аппаратура управления и защиты электротехнических устройств. Контакторы, конечные выключатели и реле. Типовые схемы управления. Выпускник должен знать: - основные законы электротехники; - основные параметры электрических цепей и составляющих их элементов; - явления, происходящие в цепях синусоидального тока, содержащих активные и реактивные элементы; - устройство и принципы работы основных полупроводниковых приборов и наиболее распространенных электронных устройств на их базе; - устройство, принцип действия и основные характеристики электрических машин и аппаратов; уметь: - читать схемы, собирать простейшие электрические цепи; - рассчитывать параметры схем простейших электротехнических устройств; - применять электроизмерительную аппаратуру для исследования параметров электрических цепей; - работать с различными электрическими машинами и аппаратами; - пользоваться учебной и справочной электротехнической литературой. Электротехника, основы электроники и автоматизация производственных процессов Электрические цепи постоянного тока. Однофазные цепи переменного тока. Трехфазные цепи. Переходные процессы в электрических цепях. Электрические измерительные приборы и измерения. Устройство и принцип действия трансформаторов, электрических машин постоянного и переменного тока, электропривод. Аппаратура защиты и управления. Полупроводниковые приборы, их параметры и характеристики. Устройства промышленной электроники, их схемы и принцип действия. Понятие о микропроцессорной технике. Автоматизированный контроль технологических параметров текстильного производства. Методы и технические средства измерения температуры, давления, перепада давления, угловых и линейных перемещений, частоты вращения, скоростей и ускорений. Измерение длины, ширины, толщины, площади. Автоматические системы регулирования. Задачи автоматического регулирования. Анализ автоматических систем регулирования. Понятие устойчивости. Виды автоматических регуляторов и исполнительных механизмов. Автоматизированные системы управления. Автоматизация основных производственных процессов текстильного производства. Выпускник должен знать: - основные законы электрических цепей постоянного и переменного тока; - основные характеристики электрических машин и аппаратов; - физические основы работы электронных устройств; - методы преобразования технологических параметров в электрические сигналы; - основные понятия, определения и задачи автоматического регулирования технологических процессов; - методы исследования автоматизации производственных процессов; - методы и средства измерения основных технологических параметров; - принципы автоматического регулирования в технических средствах автоматизации; - основные методы автоматизации технологических процессов текстильного производства; уметь: - читать схемы и собирать простые электрические цепи; - применять электроизмерительную аппаратуру для исследования параметров электрических цепей; - пользоваться учебной и справочной электротехнической литературой; - использовать технические средства для контроля и регулирования параметров технологических процессов; - выбирать первичные преобразователи, регулирующие блоки, исполнительные механизмы и другие технические средства автоматизации; - использовать методы оценки качества автоматических систем регулирования. Автоматика и автоматизация производственных процессов Автоматизация производственных процессов. Производственные процессы текстильной промышленности. Виды технологических процессов, их классификация. Автоматизированные системы управления производственными процессами. Структура автоматизированных систем управления технологическими процессами (АСУТП). Системы автоматизированного проектирования (САПР) трикотажного, прядильного и текстильного производств. Системы автоматического управления и регулирования технологическими процессами. Теория автоматического управления. Системы автоматического регулирования. Автоматизированный контроль технологических параметров текстильной промышленности. Методы и способы измерений технологических параметров текстильной промышленности. Технические средства автоматизации производственных процессов. Элементы автоматики и автоматизации производственных процессов и производств. Выпускник должен знать: - основные понятия, определения и задачи автоматического регулирования технологических процессов; - методы исследования автоматизации производственных процессов; - методы и средства измерения основных технологических параметров; - принципы автоматического регулирования и технические средства автоматизации; - основные методы автоматизации технологических процессов текстильного производства; - методы моделирования автоматизации производственных процессов, структуру и состав автоматизированных систем управления (АСУ) и автоматизированной системы управления технологическим процессом (АСУТП); - автоматизированные системы контроля технологических процессов ткацкого производства; - синтез систем автоматизированного проектирования (САПР) и структуру автоматизированного рабочего места (АРМ); уметь: - использовать технические средства для контроля и регулирования технологических параметров; - выбирать первичные преобразователи, регулирующие блоки и исполнительные механизмы, а также другие технические средства автоматизации; - использовать методы оценки качества автоматических систем регулирования; - выполнять анализ качества автоматических систем регулирования и управления. Детали машин и подъемно-транспортные средства Соединения деталей машин: сварные, заклепочные, с натягом, резьбовые, шпоночные, шлицевые. Механические передачи зацеплением: зубчатые, червячные, цепные, винтовые. Механические передачи трением: ременные, фрикционные. Муфты соединительные. Валы и оси. Подшипники скольжения и качения, направляющие скольжения и качения. Основы расчета и конструирования приводов, используемых на предприятиях легкой и текстильной промышленности. Классификация транспортирующих и грузоподъемных машин, типовой расчет транспортирующих машин, расчет механизмов и деталей подъемно-транспортных машин, организация грузопотоков предприятий текстильной и легкой промышленности от склада сырья до склада готовой продукции с выбором средств механизации. Выпускник должен знать: - механические передачи и транспортирующие машины, используемые в текстильной промышленности, их геометрию и кинематику, силы, действующие в них; - основные типы подшипников качения; - основные критерии работоспособности деталей машин; - основные виды соединений деталей машин; - основные материалы деталей машин; - области использования подъемно-транспортных устройств; - организацию грузопотоков предприятий текстильной и легкой промышленности; уметь: - выбирать материалы деталей машин; - производить расчеты механических передач на контактную прочность, износостойкость, тяговую способность; - проектировать валы передач и корпуса закрытых передач, проверять валы на выносливость; - подбирать подшипники качения и определять их долговечность; - подбирать резьбовые, шпоночные соединения и посадки; - использовать основные сведения об организации грузопотоков предприятий текстильной промышленности; - использовать основные акты Проматомнадзора при работе на подъемно-транспортном оборудовании; - использовать средства малой механизации при погрузочно-разгрузочных работах; - выбирать средства механизации. Механическая технология текстильных материалов <*> Прядильное производство. Выбор сырья и оценка прядильной способности волокон. Системы прядения, технологические процессы по переходам, их цель, сущность и способы осуществления, оценка интенсивности и эффективности. Применяемое оборудование, основные рабочие органы и узлы. Технико-экономические показатели оборудования. Крутильное производство. Цель и сущность кручения. Структура и свойства пряжи, способы кручения, виды оборудования. Текстурированные нити, их виды и способы получения. Производство высокообъемной пряжи. Ткацкое производство. Понятие о ткани, ее структуре, переплетениях и свойствах. Способы выработки тканей различного назначения и применяемое оборудование. Трикотажное производство. Понятие о трикотаже, его структуре, видах и свойствах. Способы производства трикотажа и применяемое оборудование. Нетканые текстильные материалы. Классификация нетканых материалов, способы производства. Применяемое оборудование. Выпускник должен знать: - назначение и сущность технологических процессов текстильного производства; - теоретические основы и способы осуществления технологических процессов текстильного производства; уметь: - правильно выбрать сырье и оборудование для производства пряжи, ткани, трикотажа или нетканого текстильного материала; - рассчитать заправочные параметры работы оборудования, его производительность; - выявлять и анализировать причины появления брака готовой продукции и обрывности пряжи. -------------------------------- <*> Содержание дисциплины определяется в соответствии со специализацией. Методы и средства исследований технологических процессов Научно-исследовательская работа и подготовка к ее проведению. Первичная статистическая обработка данных. Основные понятия экспериментального математического моделирования. Пассивный и активный эксперимент. Корреляционный анализ. Регрессионный анализ. Анализ точности модели. Входные и выходные параметры. Планирование экстремальных экспериментов. Планы первого порядка. Полный факторный эксперимент. Дробный факторный эксперимент. Отсеивающие эксперименты. Планы второго порядка. Центральные композиционные планы. Ортогональные и ротатабельные планы. Некомпозиционные планы. Использование симплекс-метода при оптимизации механико-технологических процессов. Дисперсионный анализ. Методы многомерного статистического анализа. Использование современных средств статистической обработки данных. Методы исследования неравномерности продуктов прядения, ткани, трикотажа и нетканых материалов. Корреляционный и спектральный анализ неровноты. Градиент неровноты и методы его определения. Автоматизированные лабораторные комплексы, их состав и технические характеристики. Выпускник должен знать: - современные методы одномерного и многомерного статистического анализа; - основные математико-статистические методы планирования эксперимента и обработки экспериментальных данных; - методы оптимизации параметров технологического процесса; - современные методы обработки данных эксперимента; уметь: - планировать и проводить предварительные эксперименты; - применять математико-статистические методы для разработки моделей технологических процессов текстильной промышленности; - обрабатывать экспериментальные данные с использованием прикладных программ ПЭВМ (Statistica for Windows, "Maple V" и т.д.). Строительное дело, отопление, вентиляция и кондиционирование Основные сведения о зданиях и сооружениях текстильных предприятий. Требования, предъявляемые к зданиям. Единая модульная система в строительстве. Генеральные планы предприятий текстильной промышленности. Блокировка цехов. Проектно-сметная документация. Основные объемно-планировочные решения зданий текстильной промышленности. Типизация, индустриализация и унификация промышленных зданий. Основные сведения о конструктивных элементах зданий текстильной промышленности. Вспомогательные здания. Проектирование и строительство зданий и сооружений в экстремальных условиях. Основные сведения о строительных материалах. Взаимосвязь между технологическим и строительным проектированием производств текстильной промышленности. Организация проектирования. Роль и значение систем кондиционирования воздуха, вентиляции и отопления в текстильной промышленности. Нормы проектирования. Тепловой баланс в основных производственных помещениях. Построение схем процессов кондиционирования воздуха в i-d диаграмме. Расчет воздухообмена. Выбор типа и количества кондиционеров. Системы доувлажнения и их расчет. Системы отопления и основы их расчета. Выпускник должен знать: - условия и методы современного архитектурно-строительного обеспечения предприятий легкой промышленности; - основные сведения о зданиях и сооружениях текстильных предприятий и их конструктивных элементах; - основные сведения о строительных материалах; - основные положения, технические нормы и правила проектирования систем кондиционирования воздуха, вентиляции основных и вспомогательных цехов предприятий текстильной промышленности; уметь: - использовать нормативную документацию по проектированию промышленных зданий, систем вентиляции и кондиционирования воздуха предприятий текстильной промышленности; - использовать методы проектирования технологических процессов, обеспечивающие получение эффективных решений при строительстве или реконструкции предприятий отрасли; - применять общие принципы выбора объемно-планировочных решений основных типов зданий и сооружений предприятий текстильной промышленности; - использовать графоаналитические методы расчета систем вентиляции и кондиционирования воздуха промышленных предприятий; - использовать принципы нормирования вредных примесей в воздухе производственных помещений; - учитывать особенности проектирования вентиляции, отопления и кондиционирования основных и вспомогательных цехов предприятий в текстильной промышленности. Оборудование и химическая технология текстильных материалов Строение и свойства текстильных волокон. Общие представления о волокнообразующих полимерах. Классификация отделочного оборудования. Основные типы машин и линий отделочного производства. Подготовка текстильных материалов к крашению и печатанию. Оборудование для подготовки текстильных материалов. Оборудование для механической подготовки поверхности материала. Оборудование для мокрой обработки текстильных материалов. Оборудование для мерсеризации. Крашение текстильных материалов. Теоретические основы крашения. Классификация, основные свойства красителей. Колорирование текстильных материалов из смеси природных и химических волокон. Оборудование для крашения текстильных материалов. Печатание текстильных материалов. Свойства и состав печатных красок. Виды и способы печати. Оборудование для печатания. Печать на машинах с гравированными валами. Оборудование для печати сетчатыми шаблонами. Оборудование для переводной термопечати. Оборудование для влажно-тепловой обработки после печатания. Заключительная отделка текстильных материалов. Механическая отделка. Получение на текстильных полотнах различных эффектов. Специальные виды заключительной отделки. Заключительная отделка штучных изделий. Отделка чулочно-носочных изделий. Оборудование для заключительной отделки текстильных материалов. Выпускник должен знать: - технологию красильно-отделочного производства; - технологию химической подготовки текстильных материалов к крашению; - технологию крашения и печатания текстильных материалов; - технологию заключительной отделки текстильных материалов и готовых изделий; - последовательность технологических операций отделки текстильных материалов из различных видов волокон и конструктивные особенности машин и аппаратов отделочного производства; - современное оборудование красильно-отделочного производства; уметь: - выбирать красители, технологию крашения и отделки текстильных материалов из различных видов волокон; - правильно выбирать технологическое оборудование для подготовки текстильных материалов к крашению, для крашения и заключительной отделки; - использовать современные энерго-, ресурсосберегающие способы интенсификации процессов красильно-отделочного производства. Производственный менеджмент на текстильном предприятии Производство и производственная система как объект управления. Цели, задачи и процессы управления производством. Функции производственного менеджмента. Сущность, виды и процессы принятия управленческих решений в производственном менеджменте. Менеджмент производственного процесса в пространстве и во времени. Методы и формы организации производства. Автоматизация производственных процессов. Типы производства. Техническое нормирование труда. Состав нормы времени, техническая норма выработки. Организация заработной платы на предприятии. Основы научной организации труда на предприятии. Управление обслуживанием рабочих мест. Планирование производственной деятельности предприятия: технико-экономическое и оперативно-производственное планирование. Планирование производства продукции и услуг. Планирование труда и кадров. Планирование потребности в материальных ресурсах. Планирование себестоимости, прибыли, рентабельности производства. Организация создания и освоения новой техники и технологии. Менеджмент качества. Механизм функционирования производственного менеджмента: управление производственными запасами, управление вспомогательным производством и обслуживающим хозяйством, материально-техническим обеспечением, инструментальным и ремонтным хозяйством, организация и управление транспортным и складским хозяйством. Выпускник должен знать: - цели, функции, задачи и содержание системы производственного менеджмента; - методы управления производством, технологию принятия и реализации управленческих решений; - особенности стратегического, тактического и оперативного планирования; - особенности организации и управления вспомогательным производством, обслуживающим хозяйством; - особенности управления производством с использованием системы менеджмента качества на базе международных стандартов ИСО 9000-2000; уметь: - формировать стратегию управления производством; - определять типы, виды, формы и эффективность организации производственных процессов на предприятии; - осуществлять нормативные расчеты для планирования и регулирования производства; - определять численность основных и вспомогательных рабочих; - обосновывать норму расхода сырья и материалов; - рассчитывать грузооборот производства; - разрабатывать экономически обоснованные управленческие решения; - формировать организационную структуру производства. Организация производства и управление предприятием Понятие об организации производства как открытой системе. Характеристика внешней и внутренней среды функционирования предприятий. Типы производства и производственная структура предприятия. Факторы, определяющие его структуру. Организационные структуры управления предприятием, функции и методы управления. Оперативное управление производством. Производственный процесс и его составные части. Поточные методы организации производства. Синхронизация и координация производственных процессов во времени. Основы научной организации труда на предприятии. Техническое нормирование труда. Состав нормы времени, техническая норма выработки. Организация заработной платы на предприятии. Особенности организации подготовительного и вспомогательного производства. Основы планирования на предприятии. План технического развития, организация производства и управления. Планирование производства продукции и услуг. Планирование труда и кадров. Планирование потребности в материальных ресурсах. Планирование себестоимости, прибыли и рентабельности производства, социального развития предприятия и охраны окружающей среды. Выпускник должен знать: - концептуальную модель организации производства; - организационные структуры управления предприятием, функции и методы управления; - формы и методы организации производства; - основы научной организации труда и технического нормирования; - особенности стратегического и тактического планирования; - особенности организации и управления вспомогательным производством; - формы, системы и методы организации заработной платы; - резервы повышения производительности труда и снижения себестоимости продукции; уметь: - рассчитать длительность производственного цикла изготовления продукции; - обосновать производственную мощность цеха, производства; - обосновать численность рабочих на участке, в цехе, в производстве; - рассчитать возможное повышение производительности труда и снижение себестоимости продукции от реализации инноваций в цехе, производстве; - обосновать норму расхода сырья и материалов на единицу продукции; - рассчитать грузооборот цеха, производства; - оценить эффективность мероприятий по техническому и организационному развитию производства. Основы управления интеллектуальной собственностью Интеллектуальная собственность, промышленная собственность. Авторское право, смежные права. Изобретения, полезные модели, промышленные образцы. Товарные знаки, географические указания, топология интегральных микросхем. Нематериальные активы, лицензионная деятельность. Выпускник должен знать: - основные понятия и термины в сфере интеллектуальной собственности; - основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности; - порядок оформления прав на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом; - основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований; - виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав; - способы введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот; - способы и порядок передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности; уметь: - проводить патентные исследования (патентно-информационный поиск); - составлять заявку на выдачу охранных документов на объекты промышленной собственности; - оформлять договоры на передачу имущественных прав на объекты интеллектуальной собственности. Механика материалов Деформации стержней и стержневых систем и напряжения в них при растяжении и сжатии, изгибе, кручении и сложном сопротивлении. Теории прочности. Концентрация напряжений. Прочность материалов при напряжениях, изменяющихся циклически. Определение перемещений в балках при изгибе. Статически неопределимые балки. Устойчивость сжатых стержней. Выпускник должен знать: - основные конструкционные материалы, характеристики их прочности, жесткости и пластичности; - теорию напряжений в стержнях и перемещений их поперечных сечений при растяжении (сжатии), прямом изгибе, кручении, сложном сопротивлении; - элементы теории устойчивости сжатых стержней; - элементы теории колебаний и ударного нагружения; уметь: - строить эпюры внутренних силовых факторов, действующих в поперечных сечениях стержней; - находить напряжения и перемещения при растяжении (сжатии), прямом изгибе, кручении, сложном сопротивлении стержней и производить расчеты на прочность, жесткость, выносливость; - рассчитывать сжатые стержни на устойчивость, определять напряжения при вынужденных колебаниях и ударном нагружении. Метрология, стандартизация и управление качеством <*> Основные формы стандартизации. Органы и службы стандартизации. Госстандарт. Порядок разработки, согласования, утверждения, регистрации и внедрения технических нормативных правовых актов. Стандартизация и сертификация текстильных материалов. Технические условия и техническое описание на текстильную продукцию. Метрология. Основные понятия, цели и задачи метрологического обеспечения производства. Система единиц измерения. Международная система единиц (СИ). Средства измерений характеристик и показателей текстильных материалов. Основные понятия и термины, определяющие качество продукции. Контроль качества. Методы и формы контроля. Цель, задачи и структура систем управления качеством продукции. Выпускник должен знать: - значение и роль качества продукции в повышении эффективности текстильного производства; - основные положения метрологии, стандартизации и управления качеством продукции; - категории и виды стандартов на продукцию текстильной промышленности; - принципы построения и системы управления качеством продукции; - метрологическое обеспечение; - техническую базу метрологического обеспечения; - порядок разработки и внедрения технических нормативных правовых актов; уметь: - пользоваться нормативными техническими правовыми актами; - разрабатывать техническое описание на текстильные изделия; - проводить анализ факторов снижения качества продукции; - использовать методы и формы контроля качества продукции текстильных предприятий; - использовать методы измерений физических величин и современную приборную базу. -------------------------------- <*> Содержание дисциплины определяется в соответствии со специализацией. Менеджмент Сущность, назначение и цели менеджмента. Организация как объект управления. Внешняя и внутренняя среда организации. Технология менеджмента. Принципы менеджмента. Методы менеджмента. Функции менеджмента. Организационная структура управления субъектом хозяйствования. Принятие и реализация управленческих решений. Коммуникации в менеджменте. Стратегический менеджмент. Миссия, цели и стратегия организации. Инвестиционный менеджмент и инновации. Управление персоналом организации. Управление маркетинговой деятельностью. Антикризисное управление. Организационное развитие. Выпускник должен знать: - современные подходы в менеджменте; - функции, принципы и методы менеджмента; - основы стратегического менеджмента; - основы инвестиционного менеджмента; - основы управления персоналом организации; - основы антикризисного управления организацией; уметь: - анализировать факторы внешней и внутренней среды организации; - формулировать миссию и строить дерево целей; - выбирать и оценивать стратегию организации; - формировать организационную структуру предприятия; - принимать решения и обеспечивать их реализацию; - осуществлять организационные изменения. Экономика отрасли Формирование промышленности и ее отраслевой структуры. Принципы размещения промышленности. Формы общественной организации производства. Предприятие и его хозяйственно-правовые формы. Ресурсы предприятий: основные средства, оборотные средства, трудовые ресурсы, производительность труда, оплата труда. Инновации и инвестиции в промышленности. Материально-техническое обеспечение, сбыт продукции, обеспечение конкурентоспособности. Издержки производства и себестоимость продукции, прибыль и рентабельность. Цены и ценообразование в промышленности. Оценка экономической эффективности промышленного производства. Механизм действия рынка: его сущность, категории, виды. Разгосударствление экономики и приватизация государственных предприятий. Государственное регулирование рыночной экономики. Выпускник должен знать: - современные экономические проблемы предприятий отрасли в условиях формирования рыночных отношений, роль и место легкой промышленности в решении экономических, экологических и социальных задач; - основные категории рыночной экономики; - экономический механизм деятельности предприятий легкой промышленности; - экономические элементы процесса производства (основные и оборотные средства, трудовые ресурсы) и факторы, обеспечивающие их эффективное использование в современных условиях хозяйствования; уметь: - рассчитывать показатели эффективности использования производственных ресурсов: основных, материальных, трудовых; - определять себестоимость продукции, работ и услуг и их цену, прибыль и рентабельность; - анализировать результаты деятельности предприятия, выявлять резервы и обосновывать пути улучшения использования производственных ресурсов; - рассчитывать эффективность технических, технологических и организационных мероприятий; - обосновывать принимаемые решения в области инноваций; - определять оптимальные варианты инвестиций. Теория машин, механизмов и роботов Кинематические характеристики механизмов. Проектирование кинематических схем рычажных, зубчатых и кулачковых механизмов. Виды передаточных механизмов и их характеристика. Синтез механизмов прерывистого действия. Силовой расчет, трение и изнашивание механизмов. Статическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения. Виды зубчатых передач. Определение основных размеров зубчатой передачи. Планетарные зубчатые механизмы и методы их кинематического анализа. Использование численных методов и применение ЭВМ для расчета кинематических характеристик механизмов. Оценка энергопотребления и динамическая нагруженность механизмов и машин. Промышленные роботы и манипуляторы. Моделирование геометрических и кинематических связей и динамики манипуляторов. Статическое и динамическое уравновешивание механизмов и роботов. Основы виброзащиты машин. Выпускник должен знать: - основные теоретические положения строения, кинематики, динамики и управления системами машин, отдельными машинами и механизмами, их составными частями с учетом преобразования и передачи энергии, материалов и информации; - машины и механизмы, используемые в легкой промышленности, методы анализа и синтеза исполнительных механизмов и манипуляторов; - измерительную аппаратуру для определения кинематических и динамических параметров механизмов и машин; - методы разработки алгоритмов и программ расчетов на ЭВМ; уметь: - составлять расчетные схемы машин и механизмов, пригодных для решения технических задач, возникающих на различных этапах конструирования машин, выполнять кинематические и динамические расчеты, применять результаты расчетов для получения оптимальных характеристик механизмов и машин; - использовать виды механизмов и их структурный анализ; - использовать методы анализа и синтеза исполнительных механизмов, методы исследования кинематических и динамических характеристик механизмов; - творчески подходить к постановке и принятию инженерных решений на этапах проектирования механизмов и машин. 7.5.5 Цикл дисциплин специализации. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам специализаций устанавливаются учреждением высшего образования в соответствии с образовательной программой. 7.5.6 Дополнительные виды обучения. Физическая культура Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; социально-биологические основы физической культуры; основы здорового образа жизни; оздоровительные системы и спорт (теория, методика, практика); профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Выпускник должен знать: - роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста; - основы физической культуры и здорового образа жизни; уметь: - владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств, самоопределение в физической культуре; - использовать опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей. 7.6 Требования к содержанию и организации практик Практики являются важной частью общего процесса подготовки специалистов, продолжением учебного процесса в производственных условиях и проводятся на текстильных и трикотажных предприятиях Республики Беларусь, учебно-производственной базе учреждения высшего образования. Практики направлены на закрепление знаний, полученных в процессе теоретического обучения в учреждении высшего образования, на приобретение производственных навыков, знакомство с передовыми технологиями, методами организации труда и управления. Практики организуются с учетом профиля будущей специализации. 7.6.1 Учебные практики. 1-я и 2-я учебные практики по оборудованию прядильного производства Изучение технологических и кинематических схем машин прядильно-приготовительного и прядильного производств. Разборка машин. Изучение карты смазки машин. Сборка и наладка машин. Правила технического обслуживания машин. Содержание капитального, планового и текущего ремонтов. Наладка технологической оснастки. Получение практических навыков пользования инструментами, шаблонами, приборами для настройки и регулирования наиболее важных узлов машин. Выпуск пряжи и полуфабрикатов заданных физико-механических свойств. Виды неполадок технологического оборудования и оснастки, их причины и методы устранения. Виды брака пряжи и полуфабрикатов, причины брака и методы его устранения. 1-я и 2-я учебные практики по агротехнике и первичной переработке льна Изучение агротехнических особенностей возделывания льна-долгунца в Республике Беларусь. Изучение технологического оборудования для предпосевной обработки почв, ухода за растениями, уборки льна-долгунца, переработки льновороха, очистки, сушки и протравливания семян. Изучение требований к хранению семян. Освоение принципов приемки сырья на льнозаводе и оценки качества льноматериалов. Освоение правил монтажа, наладки и обслуживания поточных линий по получению длинного льняного волокна и переработке отходов трепания, сушильного оборудования, оборудования для прессования волокна, систем вентиляции и пневматического транспорта на льнозаводе. 1-я и 2-я учебные практики по ткачеству Практическое применение полученных знаний в технологии подготовки нитей к ткачеству. Ознакомление с организацией работы ткацкой фабрики. Производственная лаборатория, оборудование и его назначение. Методы и методики испытания нитей и тканей. Ознакомление с технологическими схемами заправки нитей на мотальных, сновальных, шлихтовальных машинах, с устройством и работой основных механизмов машин, их технологическими и техническими характеристиками. Ознакомление с процессами пробирания, привязывания нитей основы и запаривания утка. Характеристика ламелей, галев, ремиз, берд. Технологический процесс ткачества. Ознакомление с особенностями выработки тканей на ткацких станках СТБ. Изучение рабочих приемов при обслуживании ткацких станков. Освоение навыков пуска и останова ткацких станков различных конструкций. Освоение навыков заправки уточной нити на ткацких станках разных конструкций и ликвидации обрыва нитей основы. Освоение навыков по смене заправки ткацкого станка. Заправочный расчет ткани. Подготовка картона для многоуточного прибора станка СТБ. Анализ работы механизмов ткацкого станка, их разладки и наладки. Освоение навыков расчета заправочных параметров ткацкого станка. Расчет сопряженности паковок и отходов по всем переходам ткацкого производства. Пороки суровых тканей и причины их возникновения. 1-я и 2-я учебные практики по трикотажному производству Ознакомление с ассортиментом, технологическим процессом и оборудованием в производстве трикотажа и трикотажных изделий. Изучение конструкции и работы вязальных машин основных типов: кругловязальных однофонтурных и двухфонтурных, плоскофанговых, основовязальных, одноцилиндровых и двухцилиндровых круглочулочных автоматов. Проектирование рисунков и параметров петельной структуры трикотажных полотен и изделий. Выполнение в материале разработанного ассортимента. Приобретение практических навыков по обслуживанию и наладке вязального оборудования. 1-я и 2-я учебные практики по швейно-трикотажному производству Ознакомление с ассортиментом, технологическим процессом и оборудованием в производстве швейно-трикотажных изделий основных ассортиментных групп: верхних и бельевых изделий из трикотажа. Изучение конструкции и работы вязальных и швейных машин, используемых в производстве верхнетрикотажных и бельевых изделий. Проектирование рисунков и параметров петельной структуры трикотажа. Приобретение практических навыков по обслуживанию и наладке вязального и швейного оборудования. Выполнение в материале образцов разработанных полотен и основных узлов швейных изделий: карманов, воротников, манжет и других узлов. 1-я и 2-я учебные практики по художественному проектированию текстильных полотен Приобретение практических навыков работы по разработке и проектированию ассортимента тканей и тканых изделий. Освоение практических навыков работы на ткацких станках, приобретение опыта проведения исследований структуры и свойств тканей. Изучение влияния структуры, свойств и колористики нитей на художественно-композиционное решение и фактуру поверхности тканей. Анализ работы основных механизмов ткацких станков различных конструкций. Определение заправочных параметров ткацких станков для выработки тканей заданных потребительских свойств. Получение навыков по обнаружению и устранению несоответствия разработанной ткани проектному заданию и причин возникновения брака. Эскизная проработка рисунков продольной, поперечной полос и клетки. Знакомство с современными методами проектирования ремизных тканей. Знакомство с современными тенденциями и рекомендациями моды в ассортименте тканей сложных структур, новыми разработками САПР тканей жаккардового ткачества. Изучение характеристики заправки жаккардовой ткани и основных параметров заправки ткацкого станка. Выбор структуры, колористического и художественно-композиционного решения ткани. Эскизная проработка рисунка узора жаккардовой ткани с учетом колористики и вида нитей основы и утка, переплетения ткани. Приобретение навыков по расчету и патронированию жаккардовой ткани. Изучение автоматизированных методов разработки заправочных параметров и патронирования жаккардовых тканей. Ознакомление с САПР тканей гобеленовых структур. Приобретение навыков по кодированию рисунков переплетений для скоростных ремизоподъемных кареток на ЭВМ. 7.6.2 Производственные практики 1-я и 2-я производственные практики по прядению Практическое применение полученных знаний в различных сферах текстильного производства, закрепление и развитие инженерных навыков, изучение технологических процессов и структуры предприятий текстильной промышленности и первичной переработки льна. Освоение в производственных условиях принципов организации и управления производством. Освоение в производственных условиях принципов построения технологических процессов по основным видам прядильного производства и первичной переработки льна. Изучение сырья и ассортимента выпускаемой продукции, систем и планов прядения, освоение рабочих приемов, приобретение навыков по обслуживанию машин. Изучение вопросов производительности труда и основного оборудования. Изучение качественных показателей продукции и технического контроля на предприятии, порядка сбора и переработки отходов. Освоение навыков и работы помощника мастера в приготовительном и выпускных цехах, приобретение навыков по демонтажу, монтажу и наладке оборудования, ознакомление с содержанием и объемом ремонта, работой ремонтной мастерской. Приобретение навыков заправки и перезаправки машин, устранения разладок и дефектов их работы, установки разводок рабочих органов, расстановки рабочих. Изучение правил технической эксплуатации оборудования, изучение вопросов организации и планирования производства, труда и заработной платы, планирования себестоимости продукции, составление общей характеристики предприятия, получение практических знаний и навыков работы мастера по управлению отдельными участками производства. Сбор материалов по курсовому проектированию. 1-я и 2-я производственные практики по ткачеству Практическое применение полученных знаний технологии ткачества. Закрепление и развитие инженерных навыков, изучение технологических процессов и структуры ткацкого производства. Изучение технологического оборудования и приобретение навыков по его обслуживанию. Практическое изучение работы помощника мастера приготовительного отдела и ткацкого цеха, ткача, лаборанта фабричной лаборатории. Ознакомление с содержанием и объемом ремонта. Виды ремонта текстильного оборудования и его периодичность. Ознакомление с работой ремонтных бригад и ремонтной мастерской. Изучение правил технической эксплуатации оборудования, вопросов организации и планирования производства. Изучение вопросов стандартизации, управления качеством продукции, охраны труда и промышленной экологии. Сбор материалов по курсовому проектированию. 1-я и 2-я производственные практики по трикотажному производству Практическое применение полученных знаний по технологии трикотажного производства. Развитие и закрепление инженерных навыков. Изучение ассортимента трикотажных изделий, технологических процессов трикотажного производства, конструкции и работы современного вязального оборудования и приобретение практических навыков по его обслуживанию, ремонту и наладке. Практическое изучение работы помощника мастера смены, мастера смены, технолога вязального цеха. Ознакомление с методами организации труда и производства. Изучение правил технической эксплуатации оборудования, организации и планирования производства, управления качеством продукции. Сбор материала по курсовому проектированию. 1-я и 2-я производственные практики по швейно-трикотажному производству Практическое применение полученных знаний по технологии трикотажного производства и пошива изделий из трикотажа. Развитие и закрепление инженерных навыков. Изучение ассортимента швейно-трикотажных изделий, технологических процессов трикотажного производства, конструкции и работы современного вязального и швейного оборудования, а также приобретение практических навыков по его обслуживанию, ремонту и наладке. Практическое изучение работы бригадира швейного потока, мастера смены, технолога швейного цеха трикотажного предприятия. Ознакомление с методами организации труда и производства. Изучение правил технической эксплуатации оборудования, организации и планирования производства, управления качеством продукции, расчета швейных потоков. Сбор материала по курсовому проектированию. 1-я и 2-я производственные практики по художественному проектированию текстильных полотен Работа в дессинаторской и художественной мастерской. Изучение организации и порядка работы дессинатора. Составление творческого задания и поиск путей его выполнения. Изучение порядка разработки нового ассортимента и поиск колористического решения ткани. Порядок разработки и составление технической документации на выработку нового ассортимента тканей. Представление тканей на художественных советах. Работа дессинатора по обновлению ассортимента выпускаемых предприятием тканей, обеспечению их высокого качества и потребительского спроса. Изучение контрольных вопросов, решаемых дессинатором, по обеспечению высокого качества подготовки основы и утка к ткачеству и качества разрабатываемых тканей. Изучение ассортиментных возможностей ткацких станков различных конструкций, особенностей строения и формирования кромок. Сортность тканей. Контроль качества тканей. Изучение особенностей работы дессинатора по выпуску сложных и крупноузорчатых тканей. Изучение особенностей художественного и композиционного решения рисунков узора жаккардовых тканей. Структуры и переплетения сложных и крупноузорчатых тканей. Ознакомление с ТО и ТУ на ткани. Изучение методов автоматизированного проектирования тканей. Знакомство с работой технической лаборатории текстильного предприятия. Изучение методов и методик испытаний пряжи, нитей и тканей сложных структур. Нормативные документы на суровые и готовые ткани. Сбор материалов по курсовому проектированию. 7.6.3 Преддипломная практика. Преддипломная практика по прядению Подготовка студентов к самостоятельному решению производственных задач и к выполнению дипломного проекта (работы). Знакомство с научно-исследовательскими работами в области применения прогрессивной технологии прядильного производства, поточных методов производства, с результатами анализа технико-экономических показателей применения новой техники, технологии и ЭВМ, с планом реконструкции или модернизации предприятия, с управлением качеством продукции, организацией входного и выходного контроля на предприятии. Сбор необходимого материала для дипломного проекта (работы): общие сведения о предприятии, изучение технологического процесса и оборудования, охраны окружающей среды и техники безопасности производства, организации и планирования производства. Сбор материалов по дипломному проектированию в соответствии с темой. Преддипломная практика по ткачеству Подготовка студентов к производственно-технологической, организационно-управленческой и исследовательской деятельности в области технологии ткачества. Приобретение навыков работы инженерно-технических работников текстильных предприятий, непосредственно связанных с подготовкой производства и процессом выработки тканей. Приобретение навыков и умений по организации технологического процесса выработки современных конкурентоспособных тканей, мероприятий, направленных на повышение производительности труда и оборудования, экономию сырья и вспомогательных материалов. Приобретение студентами навыков научно-исследовательской и проектно-конструкторской деятельности в области технологии ткачества. Подготовка студентов к самостоятельному решению производственных задач и к выполнению дипломного проекта (работы). Знакомство с научно-исследовательскими работами в области применения прогрессивной технологии и поточных методов производства; результатами анализа технико-экономических показателей применения новой техники и технологии, ЭВМ; планом реконструкции или модернизации предприятия; управлением качеством продукции; организацией входного и выходного контроля на предприятии. Сбор необходимого материала для дипломного проекта (работы): общие сведения о предприятии, изучение технологического процесса и оборудования, охраны окружающей среды и техники безопасности производства, организации и планирования производства. Сбор материалов по дипломному проектированию в соответствии с темой. Преддипломная практика по трикотажному и швейно-трикотажному производству Ознакомление со структурой предприятия и перспективами его развития. Анализ ассортимента выпускаемой продукции. Приобретение навыков трудовой деятельности инженерно-технических работников трикотажного производства. Углубленное практическое изучение передовых технологий в трикотажном производстве, ресурсо- и энергосберегающих технологий и оборудования, вопросов организации труда и производства, охраны окружающей среды и промэкологии, охраны труда, управления качеством продукции, разработки и внедрения нового ассортимента, проведения научных исследований, организации и планирования производства. Сбор материала по дипломному проектированию в соответствии с темой проекта. Преддипломная практика по художественному проектированию текстильных полотен Подготовка студентов к производственно-технологической, организационно-управленческой и исследовательской деятельности в области подготовки и разработки ассортимента тканей. Приобретение практических навыков работы дессинатора по разработке и проектированию ассортимента тканей и тканых изделий. Ознакомление с работой сотрудников служб и подразделений предприятия, участвующих в разработке, выработке и реализации тканей нового ассортимента. Приобретение опыта по организации и проведению опытных наработок тканей перспективного ассортимента и по обеспечению процесса разработки тканей сырьем и всеми вспомогательными материалами. Получение навыков по определению технико-экономических показателей производства нового ассортимента. Сбор необходимого материала для дипломной работы в соответствии с темой: выбор ткани-аналога и изучение технологического регламента ее производства, разработка колористики, фактуры, структуры. Наработка образца собственной спроектированной ткани, исследование ее физико-механических свойств на соответствие требованиям ГОСТ, знакомство с режимами отделки разработанной ткани и технологическими параметрами работы оборудования по всем переходам ткацкого производства. 8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению Научно-педагогические кадры учреждения высшего образования должны: - иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и, как правило, соответствующую научную квалификацию (степень, звание); - систематически заниматься научной и научно-методической деятельностью; - не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации. 8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям: - все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными средствами, аудиовидеоматериалами; - обеспечивать доступ для каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана; - иметь методические пособия и рекомендации по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов. Учебно-методическое обеспечение должно быть ориентировано на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий, адекватных компетентностному подходу в подготовке выпускника учреждения высшего образования (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы студентов, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценки уровня компетенций студентов и т.п.). 8.3 Требования к материально-техническому обеспечению Учреждение высшего образования должно: - располагать материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и правилам, обеспечивающей проведение лабораторных, практических и научно-исследовательских работ студентами, которые предусмотрены учебным планом; - соблюдать нормы обеспечения учебной и методической литературой; - располагать дисплейным временем на 1 студента в год не менее 50 часов; - обеспечить материально-технические условия для самообразования и развития личности студента, для чего иметь соответствующие нормативам читальные залы, компьютерные классы, залы для занятий физической культурой, в том числе во внеаудиторное время, пункты питания. Оснащенность оборудованием должна обеспечивать проведение лабораторных и практических работ по учебным дисциплинам на современном уровне в соответствии с учебным планом. Каждая дисциплина должна быть обеспечена учебной литературой, в том числе не менее чем одним учебником (учебным пособием) на 5 студентов очной формы обучения и одним учебником (учебным пособием) на каждого студента заочной формы обучения. Библиотечные фонды должны содержать отечественные и зарубежные научные (научно-методические) журналы по направлениям подготовки выпускников, учебную, учебно-методическую, хрестоматийную, справочную литературу. Учреждения высшего образования должны обеспечить доступ студентов и преподавателей кафедр к сети Интернет и локальным сетям учреждения высшего образования, оказывать поддержку развитию электронных учебных ресурсов по профилям подготовки студентов, а также проведению учебных занятий с использованием сетевых технологий. 8.4 Требования к организации и обеспечению самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов (СРС) организуется деканатами, кафедрами, преподавателями учреждения высшего образования. Учебно-методическое управление (отдел) совместно с деканатами факультетов проводит координацию планирования, организации и контроля СРС в учреждении высшего образования. Самостоятельная работа осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине учебного плана. На основании бюджета времени в соответствии с образовательными стандартами, учебными планами, рабочими программами учебных дисциплин устанавливаются виды, объем и содержание заданий по СРС. По каждой учебной дисциплине разрабатывается учебно-методический комплекс (УМК) с материалами, помогающими студенту в организации самостоятельной работы, включающий: - учебную программу дисциплины; - учебную литературу (учебник, учебное пособие, курс лекций, задачник, руководство по выполнению лабораторных работ и справочник); - задания для самостоятельной работы студентов, тренажеры; - методические указания по самостоятельной работе, включая выполнение курсовых проектов (работ). Для оценки качества самостоятельной работы студентов осуществляется контроль за ее выполнением. Формы контроля самостоятельной работы студентов устанавливаются учреждением высшего образования (собеседование, проверка и защита индивидуальных расчетно-графических заданий, коллоквиумы, контрольные работы, защита курсовых проектов (работ), тестирование, принятие зачетов, устный и письменный экзамены и т.д.). 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы Учреждение высшего образования должно проводить последовательную работу по формированию у студентов ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости. Выпускник должен обладать гражданской зрелостью, правовой и политической культурой, уважать закон и бережно относиться к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина. Идеологическая и воспитательная работа студентов организуется в соответствии с нормативным и программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса в учреждении высшего образования, правовую основу которого составляют Конституция Республики Беларусь, законы Республики Беларусь, указы Президента Республики Беларусь в области молодежной политики, соответствующие государственные социально значимые программы, требования и рекомендации Министерства образования Республики Беларусь. Приоритетным направлением идейно-воспитательной работы в учреждении высшего образования является гражданско-патриотическое и идейно-нравственное воспитание обучающихся. Важнейшими задачами осуществления воспитательной работы со студентами являются: - согласованность требований к содержанию и методам обучения и воспитания студентов, обеспечивающих учебную и социальную активность; - вовлечение студентов в социально значимую работу с учетом их интересов и возможностей; - приобретение студентами навыков самоуправления, организационно-управленческих, коммуникативных умений, опыта решения задач; - формирование осознания необходимости укрепления семьи и повышения ее престижа в обществе, здорового образа жизни, а также понимание основных демографических проблем общества; - духовно-нравственное воспитание, обеспечивающее знание культурного наследия; - профилактика правонарушений. Формирование единого процесса обучения и воспитания должно быть построено через педагогическое управление процессом развития личности и включать в себя учебно-воспитательную работу, профессиональную направленность воспитательной работы выпускающих кафедр, проведение воспитательной работы социально-гуманитарными и общеобразовательными кафедрами, деятельность института кураторов учебных групп, факультетские и общеуниверситетские мероприятия, воспитательную работу в студенческих общежитиях, развитие студенческого самоуправления, методическое обеспечение воспитательного процесса. Учреждение высшего образования должно быть комфортным и безопасным для пребывания студентов, отличаться благоприятным морально-психологическим климатом, соблюдением действующих санитарно-гигиенических норм и правил, а также осуществлять общественно-политические, культурные и спортивные мероприятия. Ведущая роль в идеологической и воспитательной работе принадлежит профессорско-преподавательскому составу и личному примеру преподавателя. 8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики 8.6.1 Контроль качества образования для студента, осваивающего образовательную программу высшего образования первой ступени, обеспечивающую получение квалификации специалиста с высшим образованием по специальности 1-50 01 01 "Производство текстильных материалов (по направлениям)", осуществляется в форме текущей и итоговой аттестации. 8.6.2 Диагностический инструментарий оценки уровня сформированности компетенций устанавливается профилирующей (выпускающей) кафедрой. 9. Требования к итоговой аттестации выпускника 9.1 Общие требования 9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает экзамен, защиту дипломного проекта (работы), позволяющие определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению социально-профессиональных задач. 9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой первой ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом. 9.2 Требования к государственному экзамену Государственный экзамен проводится на заседании государственной экзаменационной комиссии. Программа и порядок проведения государственного экзамена по специальности разрабатываются учреждением высшего образования. 9.3 Требования к дипломному проекту (работе) Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломного проекта (работы) определяются учреждением высшего образования на основании настоящего образовательного стандарта. Приложение БИБЛИОГРАФИЯ[1] Кодекс Республики Беларусь об образовании, 13 января 2011 года // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. - 2011. - N 13. - 2/1795. [2] Государственная программа развития высшего образования на 2011 - 2015 годы: постановление Совета Министров Республики Беларусь, 1 июля 2011 г., N 893 // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. - 2011. - N 79. - 5/34104. [3] Общегосударственный классификатор Республики Беларусь. Специальности и квалификации: ОКРБ 011-2009. - Введ. 01.07.09. - Минск: Министерство образования Республики Беларусь: РИВШ, 2009. - 418 с. Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
