Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 106-а "Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 73

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 |

- обеспечение фармацевтического порядка в соответствии с действующими нормативными документами;

- обеспечение исправности и точности приборов, аппаратов и средств измерения, своевременности их проверки;

- обеспечение хранения лекарственных средств, фармацевтических субстанций;

- приемка и анализ лекарственного растительного сырья;

- заготовка, сушка, приведение в стандартное состояние, хранение лекарственного растительного сырья;

- организация учета, хранения, отпуска наркотических средств, психотропных веществ и лекарственных средств списка "А";

- осуществление поиска и анализа информации по вопросам контроля качества лекарственных средств, фармацевтических субстанций и лекарственного растительного сырья с использованием различных типов литературных источников и электронных баз данных.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

знать:

- роль идеологии в развитии общества, функции, категории, понятия идеологии, мировоззренческие основы идеологии белорусского государства;

- приоритетные задачи белорусского государства в экономической и социальной сферах и основные направления социально-экономического развития Республики Беларусь;

- нормативные правовые акты государственного регулирования в области здравоохранения и фармации;

- права и обязанности гражданина Республики Беларусь;

уметь:

- характеризовать базисные целевые установки белорусского общества, приоритетные белорусские национальные ценности;

- формулировать признаки социально ориентированного и правового государства;

- характеризовать приоритетные направления развития здравоохранения и фармации.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

знать:

- основные принципы межличностных отношений в фармации;

- основные принципы фармацевтической этики и деонтологии;

- психологию конфликтов в коллективе;

- психологические особенности больного человека;

- возможности компьютерных справочно-информационных систем, современного программного обеспечения для решения проблем автоматизации в фармации;

- возможности поисковых систем в глобальной сети Интернет;

- способы выражения концентраций растворов;

- основные закономерности протекания химических реакций (энергетика, направление и глубина протекания химических реакций, химическое равновесие, скорость химических реакций);

- основные свойства водных растворов, коплигативные свойства и особенности растворов электролитов и неэлектролитов;

- способы применения растворов разной концентрации в фармации и медицине;

- теории кислот и оснований, ионное произведение воды и рН растворов, условия выпадения и растворения осадков;

- современные представления о строении вещества (электронные оболочки атомов, периодический закон Д.И.Менделеева, природу химической связи и строение химических соединений);

- основные понятия, структуру, номенклатуру, свойства, устойчивость, биологическую роль, основы применения в фармации и медицине комплексных соединений;

- s-, p-, d-элементы и их соединения, биологическую роль и основы применения в фармации и медицине;

- основы химической термодинамики, учение о химическом равновесии, термодинамику фазового равновесия;

- основные понятия и методы электрохимии;

- основы формальной химической кинетики, понятие о теориях химической кинетики;

- основы учения об адсорбции и катализе;

- основные понятия аналитической химии, основные аналитические реагенты;

- принципы качественного анализа основных классов неорганических и органических веществ;

- методы выделения, разделения и концентрирования веществ;

- методы гравиметрии, титриметрии, физико-химические методы (фотометрия, флуориметрия, потенциометрический и хроматографические методы анализа);

- физические методы анализа (атомно-эмиссионный, атомно-абсорбционный, рентгенофлуоресцентный, метод электронного парамагнитного резонанса, спектроскопия ядерного магнитного резонанса, поляриметрия, рефрактометрия);

- вопросы биохимической токсикологии (токсикокинетика, токсикодинамика);

- классификацию и физико-химические характеристики наркотических и других психоактивных веществ;

- методологию проведения химико-токсикологического анализа;

- методы изолирования токсических веществ из биологических объектов;

- методы обнаружения и количественного определения токсических веществ;

- классификацию углеводородов, их моно-, поли - и гетерофункциональных производных;

- особенности систематической номенклатуры пептидов, углеводов, гетероциклических соединений, липидов;

- основы стереоизомерии органических соединений;

- особенности электронного строения и закономерности распределения электронной плотности в молекуле;

- реакционную способность углеводородов, моно-, поли - и гетерофункциональных соединений, пептидов, углеводов, гетероциклических соединений, липидов;

- генетическую взаимосвязь главных классов органических соединений;

- основы современных физико-химических методов определения строения соединений и их идентификации;

- значение соединений определенных классов в биохимических процессах, их применение как лекарственных средств в медицине и фармации;

- основы техники химического эксперимента, методов очистки и выделения соединений из смесей, применения физических констант органических веществ как критерия их чистоты и идентификации;

уметь:

- анализировать проблемные ситуации с позиций профессиональной этики, давать им правовую и духовно-нравственную оценку;

- предупреждать проблемные этические и деонтологические ситуации;

- разрешать конфликтные ситуации;

- характеризовать типы личности посетителей аптечной организации;

- производить поиск информации в глобальной сети Интернет;

- использовать современные информационные технологии и программные средства, применяемые в фармации;

- рассчитывать энергетические характеристики химических процессов, прогнозировать направление и глубину их протекания, рассчитывать равновесные концентрации вещества по известным исходным концентрациям и константе равновесия;

- рассчитывать количества компонентов растворов заданной концентрации и приготовлять растворы определенной концентрации;

- качественно и количественно оценивать коллигативные свойства растворов неэлектролитов и электролитов;

- предсказывать влияние растворителя (среды) на протекание физико-химических процессов, образование осадка при сливании растворов известной концентрации;

- применять Закон действующих масс к ионным равновесиям в растворах для решения профессиональных задач;

- прогнозировать вероятные продукты взаимодействий и превращений веществ, использовать численные значения стандартных потенциалов для оценки способности веществ, уравнивать реакции в молекулярной и ионной формах, проводить количественные расчеты по уравнениям;

- прогнозировать на основании периодического закона и строения электронных оболочек атомов свойства и взаимодействие химических элементов, строение и свойства их соединений, применяемых в фармации, и решать соответствующие этим превращениям количественные задачи;

- составлять формулы комплексных соединений, прогнозировать способности атомов элементов к комплексообразованию, описывать реакции образования и диссоциации комплексных соединений в растворах, использовать константы устойчивости и нестойкости комплексов для оценки их прочности;

- проводить соответствующие количественные расчеты по превращениям соединений химических элементов;

- пользоваться основными приемами и методами физико-химических измерений;

- обрабатывать, анализировать и обобщать результаты физико-химических наблюдений и измерений;

- производить расчеты при приготовлении титрантов и обработке результатов анализа;

- пользоваться технологией выполнения аналитических операций;

- работать с основными приборами, используемыми в анализе (микроскопы, флуориметры, спектрофотометры, хроматографы, рефрактометры, поляриметры, иономеры);

- проводить количественное определение веществ методом титриметрии;

- проводить химико-токсикологический анализ вещественных доказательств с использованием комплекса химических, физико-химических и биологических методов;

- проводить аналитическую диагностику острых отравлений;

- проводить определение наркотических и других токсических веществ в биологических жидкостях;

- интерпретировать результаты химико-токсикологического исследования биологических объектов;

- документировать проведение судебно-химической экспертизы и химико-токсикологического анализа;

- изолировать токсические вещества из биологических объектов;

- обнаруживать и проводить количественное определение токсических веществ и их метаболитов с использованием химических, физико-химических и биологических методов;

- проводить аналитическую диагностику наркомании, токсикомании и острых отравлений с использованием экспрессных методов;

- документировать химико-токсикологические исследования;

- классифицировать органические соединения и составлять их систематические названия;

- прогнозировать особенности электронного и пространственного строения соединений, главные типы реакций, их продукты;

- использовать данные электронной, ИК-, ЯМР-спектрометрии и масс-спектрометрии для получения информации об особенностях строения соединения;

- выбирать рациональные химические и физико-химические методы идентификации соединений;

- выполнять очистку и выделение твердых и жидких органических веществ из смесей;

- выполнять качественные реакции и делать вывод о природе соединения.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

знать:

- нормативные правовые акты Республики Беларусь, регулирующие фармацевтическую деятельность;

- основные понятия, используемые при изучении фармацевтической химии и фармакогнозии;

- виды и приемы фармацевтического анализа (фармакопейного анализа, анализа лекарственных средств аптечного изготовления, биофармацевтического анализа);

- нормативные документы, регламентирующие контроль качества лекарственных средств и лекарственного растительного сырья;

- принципы классификации лекарственных средств, правила выбора названий лекарственных средств;

- источники и способы получения лекарственных средств;

- факторы, влияющие на стабильность лекарственных средств;

- требования к контейнерам и условиям хранения лекарственных средств в соответствии с нормативной документацией;

- химическое строение, свойства и контроль качества важнейших групп лекарственных средств;

- методы фармакогностического анализа;

- задачи фармакогнозии на современном этапе и ее значение для практической деятельности провизора-аналитика;

- основные этапы развития фармакогнозии, современные направления научных исследований в области использования лекарственных растений;

- систему государственных мероприятий по рациональному использованию и охране лекарственных растений;

- общие принципы рациональной заготовки лекарственного растительного сырья и мероприятий по охране естественных, эксплуатируемых зарослей лекарственных растений;

- номенклатуру культивируемых лекарственных растений, основные приемы их возделывания;

- систему классификации лекарственного растительного сырья (морфологическая, химическая, фармакологическая, ботаническая);

- номенклатуру лекарственного растительного сырья и лекарственных средств растительного и животного происхождения, разрешенных для применения в медицинской практике и к использованию в промышленном производстве;

- основные сведения о распространении и местообитании лекарственных растений, применяемых в научной медицине;

- влияние экологических факторов на развитие сырьевой массы лекарственных растений и накопление биологически активных веществ;

- методы макроскопического и микроскопического анализов цельного и измельченного лекарственного сырья, анализ сборов;

- морфолого-анатомические признаки лекарственного растительного сырья, разрешенного к применению в медицинской практике, возможные примеси;

- основные группы биологически активных веществ природного происхождения и их важнейшие физико-химические свойства;

- методы выделения и очистки основных биологически активных веществ из лекарственного растительного сырья;

- основные методы качественного и количественного определения биологически активных веществ в лекарственном растительном сырье, биологическую стандартизацию лекарственного растительного сырья;

- требования к упаковке, маркировке, транспортированию и хранению лекарственного растительного сырья в соответствии с нормативными документами;

- требования к результатам анализа лекарственного растительного сырья;

- основные пути и формы использования лекарственного растительного сырья в фармацевтической практике и промышленном производстве;

- основные сведения о применении в медицине лекарственных средств растительного и животного происхождения;

уметь:

- пользоваться нормативной документацией, регламентирующей качество лекарственных средств;

- готовить титрованные растворы, эталонные и буферные растворы, растворы реактивов и индикаторов;

- производить отбор образцов лекарственных средств для проведения испытаний в соответствии с нормативными документами;

- проводить идентификацию неорганических и органических лекарственных средств;

- выполнять испытания на чистоту и допустимые пределы примесей;

- определять физические и физико-химические константы лекарственных веществ (растворимость, температура плавления, затвердевания, кипения, температурные пределы перегонки, плотность, показатель преломления, удельное вращение), окраску, прозрачность и степень мутностей жидкостей, рН, содержание летучих веществ и воды, потерю в массе при высушивании, содержание общей и сульфатной золы методами, предусмотренными нормативной документацией;

- выполнять количественное определение лекарственных веществ титриметрическими, фотометрическими, рефрактометрическим, хроматографическими и другими методами;

- проводить статистическую обработку экспериментальных данных для подтверждения достоверности полученных результатов;

- осуществлять контроль качества лекарственных средств, находящихся в обращении на территории Республики Беларусь, в соответствии с Государственной фармакопеей Республики Беларусь, приказами и инструкциями Министерства здравоохранения Республики Беларусь;

- определять по морфологическим признакам лекарственные растения в живом и гербаризированном видах;

- определять подлинность лекарственного растительного сырья методами, предусмотренными нормативной документацией;

- определять доброкачественность лекарственного растительного сырья методами, предусмотренными нормативной документацией;

- проводить товароведческий анализ лекарственного растительного сырья;

- заготавливать лекарственное растительное сырье и принимать его у заготовителей.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Фармацевтическая химия", "Фармакогнозия".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 500 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлению образования, совпадающему с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

К типовому учебному плану по специальности переподготовки при общем количестве учебных часов, превышающем 500 учебных часов, предъявляются следующие требования.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 510 учебных часов.

Устанавливается следующее соотношение количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования - 78:22.

На компонент учреждения образования отводится 50 учебных часов.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации составляет 1 неделю, итоговой аттестации - 0,5 недели.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Основы государственной политики и идеологии в Республике Беларусь. Основы государственной политики в области борьбы с коррупцией. Государственная политика в области охраны здоровья, здравоохранения, фармации и лекарственного обеспечения населения. Государственная политика в области формирования здорового образа жизни. Концепция развития здравоохранения и фармации в Республике Беларусь. Оценка состояния общественного здоровья и современные механизмы хозяйствования в системах здравоохранения и фармации. Здравоохранение в условиях медицинского страхования. Профилактическое направление здравоохранения. Состояние здоровья населения Республики Беларусь. Роль фармацевтического работника в укреплении здоровья населения.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Медицинская психология

Психология общения. Психология конфликта. Психологический стресс и его профилактика. Психология межличностных отношений в фармации. Тренинг психологической компетентности. Организация как социально-психологический феномен. Актуальные проблемы социально-психологического функционирования организаций. Профессиональная этика и деонтология.

Компьютерные технологии в фармации

Компьютерные сети. Антивирусная защита персонального компьютера и локальной сети организации как элемент обеспечения безопасности данных. Архиваторы. Средства резервного копирования. Глобальная сеть Интернет. Современные браузеры Интернет. Эффективный поиск информации в Интернете. Информационно-справочная система медико-биологических данных на примере специализированной программы "Справочник лекарственных средств". Справочник "Vidal" - электронная версия.

Общая химия

Водные растворы. Растворы слабых и сильных электролитов. Ионно-молекулярные и кислотно-основные равновесия в водных растворах и факторы, влияющие на них в процессах. Основные правила номенклатуры неорганических веществ: простых и сложных (кислот, оснований, солей). Основные физико-химические свойства атомов и молекул и их прогнозирование в свете современных квантово-механических представлений о веществах (электронных, структурных). Комплексные соединения, особенности строения, типы, номенклатура, устойчивость, константа устойчивости. Буферные системы и растворы. Приготовление буферных растворов с заданным значением рН и применение их в лабораторной практике и научных исследованиях. S-элементы, p-элементы и d-элементы, особенности их валентной структуры, физических и химических свойств. Биологическая роль элементов и применение их в медико-фармацевтической практике. Фазовые равновесия и превращения. Окислительно-восстановительные реакции и процессы в растворах. Основные положения химической кинетики (закон скорости, константы скорости, порядок реакций, их экспериментальное определение и применение). Коллоидные системы и растворы. Методы получения и очистки. Молекулярно-кинетические и оптические свойства коллоидных систем. Аэрозоли и их свойства. Порошки и их свойства. Суспензии и их свойства. Пены. Пасты. Эмульсии и их свойства. Мицеллярные растворы, образованные поверхностно-активными веществами. Полиэлектролиты и амфолиты. Коацервация - простая и комплексная. Микрокапсулирование.

Органическая химия

Главные классы органических соединений (функциональная группа и строение углеродного скелета как классификационные признаки). Основные принципы номенклатуры Международного союза теоретической и прикладной химии (IUPAC): заместительная и радикалофункциональная номенклатуры; R, S- и D, L-, E, Z-стереохимические номенклатуры. Электронная спектроскопия и инфракрасная спектроскопия. Качественные реакции идентификации и спектральные характеристики основных классов органических соединений. Строение углеводородов и гетероциклических соединений: химическая классификация, основные свойства.

Аналитическая и токсикологическая химия

Аналитическая химия. Характеристика химического равновесия. Количественная оценка окислительно-восстановительной способности веществ. Общая характеристика и классификация методов разделения и концентрирования. Статистическая обработка и представление результатов анализа. Гравиметрический метод анализа. Общая характеристика титриметрических методов анализа. Общая характеристика и классификация электрохимических методов анализа. Кинетические методы анализа. Токсикологическая химия. Особенности химико-токсикологического анализа.

Группа веществ, изолируемых из биоматериала минерализацией. Группа веществ, изолируемых дистилляцией. Схема химико-токсикологического исследования "летучих" ядов. Токсикологическое значение, качественное обнаружение и количественное определение "летучих" ядов. Группа веществ, изолируемых полярными растворителями. Характеристика методов изолирования. Основные этапы изолирования лекарственных веществ при общем и направленном анализе. Способы концентрирования лекарственных веществ. Характеристика, токсикологическое значение, обнаружение и количественное определение веществ, экстрагируемых хлороформом из щелочной среды. Химико-токсикологический анализ наркотических веществ.

6.2.3 Дисциплины специальности

Фармацевтическая химия

Принципы классификации лекарственных средств, используемые в фармацевтической химии: классификация лекарственных средств в зависимости от их химического строения, анатомо-терапевтическо-химическая классификация и другие. Источники и способы получения лекарственных средств. Современные требования к лекарственным средствам: безопасность, эффективность и качество. Система обеспечения качества лекарственных средств на всех этапах их создания и использования. Стандарты надлежащих практик. Государственный контроль качества лекарственных средств в Республике Беларусь. Проблема фальсификации лекарственных средств. Нормативная документация, регламентирующая качество лекарственных средств. Регистрация (перерегистрация) и сертификация лекарственных средств на территории Республики Беларусь. Определение лекарственных веществ и их метаболитов в биологических жидкостях. Общая характеристика фармацевтического анализа. Фармацевтический анализ как составная часть фармацевтической химии и раздел прикладной аналитической химии. Особенности фармацевтического анализа. Виды фармацевтического анализа: фармакопейный анализ, постадийный контроль качества в процессе промышленного производства лекарственных средств, контроль качества лекарственных средств аптечного изготовления, биофармацевтический анализ. Основные принципы фармакопейного анализа. Унификация и стандартизация однотипных испытаний в группах лекарственных средств. Приготовление растворов реактивов, эталонных и буферных растворов. Методы идентификации, используемые в фармакопейном анализе. Первая и вторая идентификация. Химические и инструментальные методы идентификации. Общая фармакопейная статья Государственной фармакопеи Республики Беларусь (далее - ГФ РБ) "Реакции подлинности (идентификации) на ионы и функциональные группы". Определение физических констант фармацевтических субстанций: температуры плавления, температуры затвердевания, температуры каплепадения, температурных пределов перегонки и температуры кипения. Определение плотности и вязкости жидкостей. Определение удельного вращения и показателя преломления. Природа и характер посторонних веществ в фармацевтических субстанциях. Влияние примесей на фармакологическую активность лекарственного средства. Допустимые и недопустимые примеси. Общие и частные методы обнаружения примесей. Общая фармакопейная статья ГФ РБ "Испытания на предельное содержание примесей". Определение сопутствующих примесей. Определение окраски жидкостей, прозрачности и степени мутности жидкостей. Определение летучих веществ и воды, потери в массе при высушивании, общей золы и сульфатной золы. Идентификация остаточных растворителей и контроль их количества. Определение микробиологической чистоты фармацевтических субстанций. Отбор пробы и пробоподготовка при анализе различных лекарственных форм. Критерии выбора методов идентификации и количественного анализа готовых лекарственных средств. Особенности анализа многокомпонентных лекарственных средств. Особенности контроля качества лекарственных средств аптечного изготовления. Химические и инструментальные методы анализа лекарственных средств. Титриметрические методы анализа. Спектроскопические методы анализа. Хроматографические методы анализа. Электрохимические методы анализа. Термические методы анализа. Валидация аналитических методик. Статистический анализ результатов химического эксперимента. Фармакопейный контроль качества неорганических лекарственных средств, лекарственных средств алифатической, ароматической и гетероциклической природы.

Фармакогнозия

Методы фармакогностического анализа лекарственного растительного сырья. Основные направления научных исследований в области изучения лекарственных растений. Современное состояние и перспективы использования лекарственного растительного сырья. Полисахариды. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие полисахариды. Витамины. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие витамины. Эфирные масла. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие эфирные масла. Иридоиды. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие иридоиды. Сердечные гликозиды. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие сердечные гликозиды. Сапонины. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие сапонины и фитоэкдизоны. Простые фенолы, фенолгликозиды и лигнаны. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие фенолгликозиды и лигнаны. Антраценпроизводные. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие антраценпроизводные. Кумарины и хромоны. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие кумарины и хромоны. Флавоноиды. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие флавоноиды. Дубильные вещества. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие дубильные вещества. Алкалоиды. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие алкалоиды. Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащие различные группы биологически активных веществ. Лекарственное сырье животного происхождения и природные продукты. Анализ цельного лекарственного растительного сырья. Анализ измельченного лекарственного растительного сырья. Хроматографический и качественный химический анализ лекарственного растительного сырья. Контроль качества лекарственного растительного сырья. Дифференциальная диагностика лекарственного растительного сырья. Основы фитотерапии. Анализ сборов согласно нормативной документации. Заготовка, сушка, приведение в стандартное состояние, хранение лекарственного растительного сырья. Лекарственные растения флоры Республики Беларусь.

ОСРБ 1-81 02 73-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-81 02 73 ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ: ВРАЧ-ОРГАНИЗАТОР ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-81 02 73 АХОВА ЗДАРОЎЯ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: УРАЧ-АРГАНIЗАТАР АХОВЫ ЗДАРОЎЯ

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-81 02 73 HEALTHCARE MANAGEMENT

QUALIFICATION: HEALTHCARE MANAGEMENT DOCTOR

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: общественное здоровье, здравоохранение, управление здравоохранением, врач-организатор здравоохранения, психология управления, экономика здравоохранения, организация здравоохранения, организация медицинской помощи

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН государственным учреждением "Республиканский методический центр по высшему и среднему медицинскому и фармацевтическому образованию" совместно с государственным учреждением образования "Белорусская медицинская академия последипломного образования" (Романова А.П., канд. мед. наук, доц.; Вальчук Э.А., д-р мед. наук, проф.; Иванова В.И., канд. мед. наук, доц.; Калинина Т.В., канд. мед. наук, доц.; Щавелева М.В., канд. мед. наук, доц.; Кралько А.А., канд. мед. наук, доц.; Соколов А.Ю.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы"

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-81 02 73 Организация здравоохранения Квалификация: Врач-организатор здравоохранения

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-81 02 73 Ахова здароўя Квалiфiкацыя: Урач-арганiзатар аховы здароўя

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-81 02 73 Healthcare management Qualification: Healthcare management doctor

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-81 02 73 "Организация здравоохранения" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Врач-организатор здравоохранения" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 81 02 "Медицинская и фармацевтическая деятельность на основе переподготовки специалистов", направление образования 81 "Медицинская и фармацевтическая деятельность на основе последипломного образования" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

3 Термины и определения

В настоящем стандарте применяются термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 врач-организатор здравоохранения: Квалификация специалиста с высшим медицинским образованием в области организации здравоохранения.

3.2 заболеваемость: Показатель, характеризующий распространенность (частоту) болезней среди населения или его отдельных групп.

3.3 здоровье: Состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

3.4 здравоохранение: Отрасль деятельности государства, целью которой являются организация и обеспечение доступного медицинского обслуживания населения.

3.5 инвалидность: Социальная недостаточность вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функции организма, приводящего к ограничению жизнедеятельности и требующего социальной защиты.

3.6 качество: Совокупность свойств и характеристик услуги, которые определяют ее способность удовлетворять установленные требования.

3.7 медицинская помощь: Комплекс медицинских услуг, направленных на сохранение, укрепление и восстановление здоровья пациента, включающий профилактику, диагностику, лечение, медицинскую реабилитацию и протезирование, осуществляемый медицинскими работниками.

3.8 менеджмент (управление): Вид деятельности по эффективному использованию материально-технических, финансовых, кадровых и других ресурсов в решении поставленных задач.

3.9 общественное здоровье: Состояние, качество общества, которое обеспечивает условия для образа жизни людей, не обремененных заболеваниями, физическими и психическими расстройствами.

3.10 организация здравоохранения: Раздел медицинской науки о закономерностях развития общественного здоровья и здравоохранения для разработки научно обоснованных предложений стратегического и тактического характера по повышению уровня здоровья населения и качества медицинской помощи.

3.11 первичная медицинская помощь: Основной вид оказания медицинской помощи при наличии у пациента наиболее распространенных заболеваний, в том числе травм, отравлений и других неотложных состояний, включающий также проведение иных мероприятий, направленных на улучшение качества жизни пациента.

3.12 профилактика: Система мер медицинского и немедицинского характера, направленных на предупреждение риска развития отклонений в состоянии здоровья и заболеваний, на предотвращение или замедление их прогрессирования, уменьшение их неблагоприятных последствий.

3.13 санитарно-эпидемиологическое благополучие населения: Состояние здоровья населения, среды обитания человека, при котором отсутствует вредное воздействие на организм человека факторов среды его обитания и обеспечиваются благоприятные условия его жизнедеятельности.

3.14 скорая (неотложная) медицинская помощь: Форма оказания медицинской помощи при внезапном возникновении у пациента заболеваний, в том числе травм, отравлений и других неотложных состояний, а также внезапном ухудшении состояния здоровья пациента с хроническими заболеваниями, угрожающими его жизни, при которых требуется срочное (неотложное) медицинское вмешательство.

3.15 специализированная медицинская помощь: Вид оказания медицинской помощи при наличии у пациента заболеваний, требующих применения специальных методов оказания медицинской помощи, а при необходимости - сложных, высокотехнологичных или уникальных методов оказания медицинской помощи, основанных на современных достижениях медицинской науки и техники.

4 Требования к образовательному процессу

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по специальностям:

1-79 01 01 "Лечебное дело";

1-79 01 02 "Педиатрия";

1-79 01 03 "Медико-профилактическое дело";

1-79 01 04 "Медико-диагностическое дело";

1-79 01 05 "Медико-психологическое дело";

1-79 01 07 "Стоматология".

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

- 4 месяца в очной (дневной) форме получения образования;

- 12 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если в этот день совмещаются аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки рекомендуется обеспечивать в количестве не менее 8 человек, но не более 30 человек.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- медицинская деятельность по организации медицинской помощи и обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения Республики Беларусь.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- организации здравоохранения.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- осуществлять руководство и управление работой организации здравоохранения в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, уставом организации здравоохранения;

- разрабатывать стратегию, цели и задачи развития организации здравоохранения и принимать решения о программном планировании ее работы;

- обеспечивать соблюдение требований, предъявляемых к результатам деятельности организации здравоохранения и качеству оказания медицинской помощи населению;

- организовывать системную медицинскую и административно-хозяйственную работу организации здравоохранения, обеспечивать рациональную организацию труда в организациях здравоохранения, их подразделениях;

- решать кадровые, административные, финансовые, хозяйственные вопросы в соответствии с уставом организации здравоохранения.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- определение целей и показателей деятельности организации здравоохранения в будущем, а также определение задач и оценка необходимых для их решения ресурсов;

- выбор и формирование структуры управления, определение соотношений, взаимосвязей, взаимодействий внутри организации здравоохранения;

- координация работы организации здравоохранения, ее структурных подразделений, работы с кадрами;

- обеспечение реализации мер по повышению мотивации работников к качественному труду;

- контроль деятельности структурных подразделений организации здравоохранения, обеспечение достижения организацией здравоохранения своих целей;

- объективная оценка качества медицинской помощи населению в организации здравоохранения;

- анализ деятельности организации здравоохранения;

- взаимодействие с врачами-специалистами по вопросам организации санитарно-эпидемиологического благополучия и формирования здорового образа жизни населения.

5.2 Требования к уровню подготовки

знать:

- нормы действующих в Республике Беларусь законодательных актов, регулирующих профессиональную деятельность медицинского работника;

- понятия "этика", "мораль", "нравственность", "деонтология";

- базовые принципы медицинской этики и деонтологии;

- исторические модели врачебной этики;

- биоэтические, демографические проблемы современности;

- невербальные и вербальные средства общения;

- принципы делового этикета;

- каналы восприятия информации;

уметь:

- характеризовать приоритетные направления развития здравоохранения;

- формулировать признаки социального и правового государства;

- анализировать проблемные ситуации биомедицинской этики, давать им правовую и духовно-нравственную оценку;

- предупреждать проблемные этические и деонтологические ситуации;

- использовать принципы делового этикета;

- использовать правила делового общения;

- использовать приемы эффективного слушания.

знать:

- законодательство Республики Беларусь по охране труда;

- принципы общего руководства работой по обеспечению охраны труда в организации, структурном подразделении, на конкретных рабочих местах;

- основные задачи службы охраны труда;

- обязанности, полномочия в области охраны труда работников организации здравоохранения с учетом их функций, роли и места в системе управления охраной труда;

- способы практической реализации принципов управления охраной труда в организациях здравоохранения;

- методы контроля охраны труда в организациях здравоохранения;

- основные положения теории права;

- конституционные права граждан Республики Беларусь, в том числе право на охрану здоровья и медицинскую помощь;

- права и обязанности медицинских работников, принципы и положения их социально-правовой защиты;

- права пациентов и основные юридические механизмы их обеспечения в современном здравоохранении;

- алгоритм ответственности организаций здравоохранения и лиц медицинского персонала за ненадлежащее врачевание, профессиональные правонарушения;

- основные нормы законодательства Республики Беларусь в сфере здравоохранения;

уметь:

- осуществлять общее руководство работой по обеспечению охраны труда в организации здравоохранения, структурном подразделении;

- организовывать работу службы охраны труда в соответствии с поставленными перед ней задачами;

- распределять обязанности, полномочия в области охраны труда работников организации здравоохранения с учетом их функций, роли и места в системе управления охраной труда;

- реализовывать принципы управления охраной труда в организации здравоохранения;

- самостоятельно принимать (на основе приобретенных знаний и навыков) правомерные решения в конкретных ситуациях, возникающих при осуществлении профессиональной деятельности, особенно в случаях медицинских происшествий;

- давать юридическую оценку случаям ненадлежащего оказания помощи пациенту, иным профессиональным и должностным правонарушениям медицинского персонала и определять возможные правовые последствия таких деяний, пути их профилактики;

- работать с нормативными правовыми актами, регулирующими правоотношения в сфере охраны здоровья населения;

- правильно оформлять официальные медицинские документы и вести первичную медицинскую документацию, а также подготавливать документы, необходимые для реализации права на занятие медицинской деятельностью;

- самостоятельно анализировать и составлять локальные нормативно-управленческие акты, используемые в деятельности организаций здравоохранения;

- использовать юридические механизмы защиты прав и законных интересов как медицинских работников, так и пациентов.

знать:

- роль государства в развитии здравоохранения;

- место здравоохранения в обществе и государственной политике;

- основные принципы здравоохранения;

- задачи по совершенствованию системы управления здравоохранением на современном этапе;

- методы изучения общественного здоровья и здравоохранения;

- факторы социальной обусловленности здоровья;

- характеристики потенциала общественного здоровья;

- способы и методы формирования здорового образа жизни;

- понятие индивидуального здоровья и его характеристики;

- ведущие факторы, влияющие на здоровье населения;

- основные показатели здоровья населения;

- группы здоровья, их характеристику;

- основные характеристики систем здравоохранения и особенности их финансирования;

- источники расходов на здравоохранение и их характеристику;

- виды медицинского страхования и принципы страховой медицины;

- особенности расходов на здравоохранение по нормативу бюджетной обеспеченности на одного жителя;

- элементы и характеристики внешней среды организации здравоохранения;

- характеристику основных типов организаций здравоохранения;

- ролевые аспекты взаимодействия человека в организации здравоохранения;

- этапы вхождения человека в организацию здравоохранения;

- сущность, преимущества и проблемы командного подхода в управлении организацией здравоохранения;

- сущность понятия, составляющие, функции организационной культуры;

- формы влияния организационной культуры на деятельность организации здравоохранения;

- методы стратегического планирования;

- количественные и качественные критерии оценки стратегического плана;

- структуру и назначение программно-проектного планирования;

- структуру и назначение бизнес-плана;

- основные методы анализа риска и неопределенности и методы снижения риска;

- основные программные средства бизнес-планирования;

- сущность, основные понятия, принципы и методы статистики, области применения статистики в медицине и здравоохранении;

- методологию, планирование и организацию проведения статистического наблюдения (формы, виды, способы и этапы статистического наблюдения);

- принципы и методы обработки материалов статистического наблюдения (выбор методов, сводка и группировка статистических данных, статистические таблицы, графики и показатели);

- сущность, применение, методики расчета и основы описательной и аналитической статистики;

- систему подготовки кадров здравоохранения;

- механизмы, методы и средства управления дисциплинарными отношениями в организации здравоохранения;

- принципы и положения лицензирования;

- структуру материальных ресурсов организации здравоохранения;

- методы финансового менеджмента;

- содержание финансовых ресурсов здравоохранения;

- направления движения финансовых потоков в здравоохранении;

- ценообразование платных медицинских услуг;

- методы сбора информации;

- принципы построения информационных систем;

- области применения информационных систем в медицине и здравоохранении;

- основные характеристики компьютерных информационных систем в здравоохранении;

- виды медицинской помощи;

- цели и задачи первичной медицинской помощи, основные принципы ее построения;

- основы планирования и организации медицинской помощи в амбулаторно-поликлинических организациях;

- правила и порядок оформления оперативной медицинской документации амбулаторно-поликлинических организаций;

- принципы оказания амбулаторно-поликлинической помощи взрослому населению;

- функции и задачи отделений дневного пребывания;

- принципы организации и основные направления медицинской реабилитации на амбулаторном этапе;

- принципы охраны здоровья детей и организации медицинской помощи детям;

- характеристику состояния здоровья различных возрастных групп детского населения и тенденции его изменения;

- динамику смертности детей различных возрастных групп и профилактику заболеваемости;

- основные принципы организации медицинской помощи детям в амбулаторно-поликлинических организациях здравоохранения;

- приоритетные направления деятельности детской поликлиники;

- диспансерный метод в работе врача-педиатра;

- преемственность в работе детских поликлиник, женских консультаций, роддомов;

- принципы организации медицинской помощи детям в стационарных условиях;

- особенности организации медицинской помощи детям в условиях сельской местности;

- принципы организации медицинской помощи подросткам;

- формы и методы медицинского обслуживания подростков;

- принципы охраны здоровья женщин, структуру и организацию акушерско-гинекологической службы;

- современные подходы и перспективы развития акушерско-гинекологической службы;

- социальные и медицинские мероприятия по регулированию рождаемости;

- структуру и профилактику перинатальной смертности;

- способы профилактики заболеваемости и смертности новорожденных;

- принципы организации работы женской консультации по обеспечению медицинской помощи беременным;

- социально-гигиенические аспекты гинекологической заболеваемости и аборта;

- принципы организации работы по обслуживанию гинекологических пациентов в женских консультациях;

- особенности организации акушерско-гинекологической службы в сельской местности;

- принципы организации специализированных видов медицинской помощи;

- функцию, структуру, организацию работы диспансеров;

- принципы взаимосвязи диспансеров и других организаций здравоохранения;

- особенности организации стоматологической помощи на современном этапе;

- современные подходы к организации медицинской помощи в стационарных условиях;

- основные принципы организации скорой (неотложной) медицинской помощи;

- особенности организации медико-технологического процесса в больничных организациях;

- способы улучшения преемственности в работе амбулаторно-поликлинической, больничной организации и скорой медицинской помощи;

- способы повышения качества медицинского обслуживания пациентов в больничной организации;

- правила заполнения, порядок ведения и сроки хранения медицинской учетной документации;

- принципы правового регулирования деятельности службы скорой (неотложной) медицинской помощи;

- структуру службы скорой (неотложной) медицинской помощи;

- основные формы медобслуживания работающих на производстве;

- обязанности цехового врача-терапевта;

- принципы работы фельдшерского здравпункта на промышленных предприятиях и его задачи;

- принципы работы инженерно-врачебной бригады и ее функции;

- правила медицинского обслуживания сельского населения;

- социально-гигиеническую и демографическую характеристики сельского населения;

- задачи, организацию сельского врачебного участка как первого этапа медицинской помощи;

- уровни организации медицинской помощи сельскому населению;

- основы медицинской реабилитации;

- медицинскую, социальную значимость реабилитации;

- виды, принципы, аспекты реабилитации;

- организационные формы медицинской реабилитации;

- задачи стационарного, поликлинического и санаторного отделений медицинской реабилитации;

- особенности экспертизы временной нетрудоспособности в организациях здравоохранения;

- основные документы, регламентирующие проведение экспертизы временной нетрудоспособности в организации здравоохранения;

- порядок выдачи листка нетрудоспособности в различных случаях;

- методы гигиенического воспитания населения;

- основные аспекты, цели, принципы, методы и средства формирования здорового образа жизни;

- принципы организации лекарственного обеспечения в Республике Беларусь;

- особенности организации аптечной сети;

- принципы контроля качества лекарственных средств;

- принципы государственного регулирования в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

- принципы государственного санитарно-эпидемиологического нормирования;

- принципы социально-гигиенического мониторинга;

- правила проведения санитарно-противоэпидемических мероприятий;

- права граждан Республики Беларусь в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

уметь:

- анализировать и интерпретировать основные концепции здоровья и здравоохранения;

- проводить анализ состояния здоровья населения или его отдельных групп;

- устанавливать факторы, определяющие здоровье индивидуума, семьи, населения или его отдельных групп;

- формировать целостное представление о процессах и явлениях, определяющих состояние здоровья индивидуума, семьи, населения или его отдельных групп с целью принятия эффективных управленческих решений в области здравоохранения;

- формулировать и обосновывать цели деятельности и основные принципы построения системы здравоохранения;

- проводить сравнительный анализ систем здравоохранения по основным критериям;

- определять ситуации, требующие командного подхода в управлении;

- выбирать средства коммуникации в соответствии с поставленными задачами;

- выявлять помехи на пути коммуникаций;

- планировать и внедрять мероприятия, направленные на совершенствование коммуникаций;

- формулировать миссию, цели и задачи организации здравоохранения;

- определять линейные и аппаратные полномочия;

- применять основные теории мотивации в практической деятельности в управлении организацией здравоохранения;

- объяснять различия между содержательными и процессуальными теориями мотивации;

- применять различные подходы при выборе критериев контроля деятельности организаций здравоохранения;

- систематизировать подходы к корректировке планов в соответствии с результатами контроля;

- оценивать ситуацию и выбирать наиболее эффективный стиль лидерства;

- применять различные формы власти и влияния для достижения целей организации здравоохранения;

- проводить анализ состояния кадровых ресурсов в организации здравоохранения;

- оценивать эффективность использования материальных ресурсов в конкретной организации здравоохранения;

- принимать управленческие решения на основе анализа финансового состояния организации здравоохранения;

- формулировать цели и задачи исследования, планировать, организовывать и проводить статистическое наблюдение в соответствии с поставленными задачами;

- выбирать адекватный статистический метод, исчислять и анализировать различные статистические показатели с использованием компьютерных статистических программ;

- использовать табличный и графический способы представления материалов статистического наблюдения;

- формулировать выводы, вытекающие из результатов статистического наблюдения, и давать по ним обобщающее заключение;

- обосновывать потребности в финансовых ресурсах хозяйственных звеньев организации здравоохранения;

- определять потребности в информации на различных уровнях управления организацией здравоохранения;

- выбирать источники данных в зависимости от целей и задач информационных систем;

- оценивать качество информации в информационных системах;

- применять методику учета посещений в амбулаторно-поликлинических организациях;

- применять методику анализа качества и эффективности диспансерной работы;

- применять методику оценки деятельности отделения дневного пребывания;

- применять методику расчета выполнения показателей модели конечных результатов деятельности организации здравоохранения.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Управление и экономика здравоохранения", "Организация медицинской, лекарственной помощи и обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 640 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования - 80:20;

в заочной форме получения образования - 50:50.

На компонент учреждения образования отводится 64 учебных часа.

Продолжительность текущей аттестации в очной (дневной) и заочной формах получения образования составляет 0,5 недели, итоговой аттестации - 0,5 недели.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Идеология государственности: генезис, сущность и задачи. Социокультурные идеалы и ценности белорусского общества. Идеология и коммуникации. Стратегия и приоритетные задачи общественного развития Республики Беларусь. Нормативные правовые акты в области здравоохранения.

Этика и психология управления в здравоохранении

Принципы медицинской этики и деонтологии. Особенности делового общения. Культура речи. Деловой этикет. Эффективные коммуникации и проблемы лидерства.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Охрана труда в здравоохранении

Охрана труда в организациях здравоохранения Республики Беларусь. Управление охраной труда в организациях здравоохранения. Контроль охраны труда в организациях здравоохранения. Нормативные правовые акты в области охраны труда.

Основы права

Права граждан в сфере медицинской деятельности. Права и обязанности медицинских работников. Правовое регулирование ответственности медицинских работников. Основные понятия уголовного права. Уголовная ответственность медицинских работников. Основные понятия гражданского права. Гражданско-правовая ответственность медицинских работников. Основные понятия административного права. Административная ответственность медицинских работников. Основные понятия трудового права. Особенности регулирования труда медицинских работников. Особенности трудовых отношений в условиях контрактной системы. Дисциплинарная и материальная ответственность медицинских работников. Правовое регулирование отдельных видов медицинской помощи.

6.2.3 Дисциплины специальности

Общественное здоровье и здравоохранение

Здравоохранение и особенности его развития на современном этапе. Управление здравоохранением на современном этапе: проблемы, пути их решения. Системы здравоохранения в мире, их характеристика. Медицинская статистика в организациях здравоохранения. Организация статистического учета и анализа в здравоохранении. Анализ статистических показателей, характеризующих здоровье населения и здравоохранение. Статистическая информация в управлении здравоохранением. Общественное здоровье: определение, понятие, характеристика факторов, формирующих здоровье. Медицинская демография: численность и состав населения, рождаемость и воспроизводство, смертность. Заболеваемость населения как проблема общественного здоровья. Инвалидность населения как проблема общественного здоровья.

Управление и экономика здравоохранения

Основы менеджмента. Основные подходы в теории и практике управления. Организация здравоохранения как объект управления. Элементы управления здравоохранением: технологии управления. Теоретические основы планирования здравоохранения. Подготовка и составление комплексного плана организации. Основные концепции и психологические аспекты мотивации труда. Организация как функция управления. Контроль как функция управления. Организационная культура. Формирование организационной культуры. Лидерство, руководство и власть. Стили управления современными организациями. Организационные аспекты процесса разработки и принятия управленческих решений: диагностика проблемы. Влияние личности руководителя на принятие управленческих решений. Коммуникации - связующий процесс управления. Коммуникативные преграды и пути борьбы с ними. Делопроизводство в организациях здравоохранения. Организация работы с обращениями граждан. Организационно-методическая служба в системе здравоохранения. Роль и место главного специалиста в системе управления здравоохранением. Экономика и планирование здравоохранения. Финансирование здравоохранения: программа государственных гарантий обеспечения граждан бесплатной медицинской помощью. Государственные программы в области охраны и укрепления здоровья населения. Финансирование здравоохранения: сущность и виды социально-экономических норм и нормативов в здравоохранении. Оценка эффективности в здравоохранении. Экономический анализ деятельности организации здравоохранения. Основные модели эффективного функционирования здравоохранения. Нормирование и оплата труда в здравоохранении. Финансовый менеджмент: определение объемов медицинской помощи и их ресурсного обеспечения. Система показателей эффективности деятельности организаций здравоохранения. Анализ и оценка эффективности использования медицинской техники организаций здравоохранения. Экономические аспекты организации платных услуг. Экономические аспекты бизнес-планирования в здравоохранении. Экономические аспекты маркетинговой деятельности. Методологические основы ценообразования в организациях здравоохранения. Расчет цен (тарифов) на медицинские услуги. Стратегический менеджмент в здравоохранении. Основы стратегического планирования. Управление ресурсами в системе здравоохранения. Трудовые ресурсы в здравоохранении. Кадровая политика на современном этапе. Кадровый аудит. Организация работы среднего медицинского персонала. Организация проведения государственных закупок в Республике Беларусь. Основы медицинского страхования. Управление информационными ресурсами. Основные направления развития информатизации в системе здравоохранения. Принципы и средства защиты информации. Информационные системы в здравоохранении. Поддержание информационных систем, координация и интеграция на различных уровнях управления. Социология в медицине и здравоохранении. Медико-социологический мониторинг. Управление конфликтами, стрессами. Конфликты: сущность и классификации. Стресс в организации: методология снижения стресса в организации. Управление качеством медицинской помощи. Качество и эффективность медицинской помощи. Критерии и методы оценки качества медицинской помощи. Стратегия непрерывного улучшения качества медицинской помощи. Разработка и внедрение планов качества в организациях здравоохранения. Организация работы по гигиеническому воспитанию населения.

Организация медицинской, лекарственной помощи и обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения

Основные направления развития первичной медицинской помощи населению. Организация медицинской помощи в амбулаторно-поликлинических организациях взрослому городскому населению. Диспансеризация населения как основа профилактики. Охрана здоровья женского населения: основные приоритеты. Структура и основные принципы деятельности акушерско-гинекологической службы. Современные проблемы организации медицинской помощи детскому населению. Организация медицинской помощи подросткам. Современное состояние скорой (неотложной) медицинской помощи населению. Организация медицинской помощи населению в стационарных условиях. Организация специализированной медицинской помощи населению. Организация стоматологической помощи населению. Организация медицинской помощи работникам промышленности, строительства и транспорта. Особенности организации медицинской помощи сельскому населению. Организация медицинской реабилитации в здравоохранении. Состояние медико-социальной экспертизы и реабилитации на современном этапе. Лекарственное обеспечение в Республике Беларусь. Организация государственного санитарного надзора в Республике Беларусь.

ОСРБ 1-81 02 74-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-81 02 74 УПРАВЛЕНИЕ И ЭКОНОМИКА В ФАРМАЦИИ

КВАЛИФИКАЦИЯ: ПРОВИЗОР-ОРГАНИЗАТОР

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-81 02 74 КIРАВАННЕ I ЭКАНОМIКА Ў ФАРМАЦЫI

КВАЛIФIКАЦЫЯ: ПРАВIЗАР-АРГАНIЗАТАР

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-81 02 74 MANAGEMENT AND ECONOMY IN PHARMACY

QUALIFICATION: PROVISOR-ORGANIZER

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: фармация, фармацевтическая деятельность, фармацевтический работник, управление и экономика в фармации, провизор-организатор, лекарственное средство, аптечная организация, менеджмент, фармакоэкономика, фармакотерапия

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН государственным учреждением "Республиканский методический центр по высшему и среднему медицинскому и фармацевтическому образованию" совместно с учреждением образования "Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет" (Кугач В.В., канд. фарм. наук, доц.; Хуткина Г.А., канд. фарм. наук, доц.; Дорофеева Т.А.; Игнатьева Е.В.; Воронецкая И.П.; Конорев М.Р., д-р мед. наук, проф.)

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-81 02 74 Управление и экономика в фармации Квалификация: Провизор-организатор

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-81 02 74 Кiраванне i эканомiка ў фармацыi Квалiфiкацыя: Правiзар-арганiзатар

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-81 02 74 Management and economy in pharmacy Qualification: Provisor-organizer

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-81 02 74 "Управление и экономика в фармации" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Провизор-организатор" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.1 аптечная организация: Юридическое лицо, имеющее специальное разрешение (лицензию) на фармацевтическую деятельность.

3.2 государственная регистрация лекарственных средств: Система учета и допуска к промышленному производству, реализации и медицинскому применению лекарственных средств, производимых в Республике Беларусь, а также к реализации и медицинскому применению лекарственных средств, поступающих из-за ее пределов, которые признаны соответствующими требованиям, предъявляемым к ним по безопасности, эффективности и качеству.

3.3 лекарственное средство: Вещество (комбинация нескольких веществ) природного, синтетического или биотехнологического происхождения, обладающее фармакологической активностью и в определенной лекарственной форме применяемое для профилактики, диагностики и лечения заболеваний, предотвращения беременности, реабилитации пациентов путем внутреннего или внешнего применения.

3.4 менеджмент в фармации: Профессиональная деятельность, направленная на формирование и обеспечение целей аптечной организации с использованием труда, интеллекта и мотивов поведения работников организации.

3.5 обращение лекарственных средств: Разработка, доклиническое исследование, клиническое испытание, промышленное производство, аптечное изготовление, реализация, хранение, транспортировка, медицинское применение, возврат производителю или поставщику, уничтожение лекарственных средств.

3.6 провизор-организатор: Квалификация специалиста с высшим фармацевтическим образованием, осуществляющего руководство аптечной организацией и ее структурными подразделениями.

3.7 управление и экономика в фармации: Деятельность специалиста направленная на организацию, управление и экономику субъектов хозяйствования в системе обращения лекарственных средств.

3.8 фармакотерапия: Лечение пациента лекарственными средствами.

3.9 фармакоэкономика: Область экономики здравоохранения, изучающая клинические и экономические преимущества лекарственных средств, схем и режимов фармакотерапии.

3.10 фармация: Комплекс научно-практических дисциплин, изучающих вопросы создания лекарственных средств, их безопасности, эффективности, качества, производства, транспортировки, хранения, реализации и маркетинга, а также поиска природных источников фармацевтических субстанций.

3.11 финансовый менеджмент в фармации: Управление финансовыми ресурсами аптечной организации и финансовыми отношениями, возникающими между данной организацией и другими субъектами хозяйствования в процессе движения финансовых ресурсов.

4 Требования к образовательному процессу

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по специальности 1-79 01 08 "Фармация".

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

Устанавливается следующий срок получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения):

4 месяца в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день при заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки рекомендуется обеспечивать в количестве не менее 8, но не более 30 человек.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- управленческая деятельность по руководству аптечной организацией, ее структурными подразделениями;

- фармацевтическая деятельность в сфере обращения лекарственных средств, фармацевтических субстанций и лекарственного растительного сырья, осуществляемая юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- аптечные организации и их структурные подразделения;

- работники аптечной организации;

- лекарственные средства, изделия медицинского назначения, медицинская техника и другие товары аптечного ассортимента.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- определять стратегию развития аптечной организации;

- осуществлять текущее и перспективное планирование деятельности аптечной организации;

- осуществлять управление деятельностью аптечных организаций любой формы собственности и координировать взаимодействие их структурных подразделений;

- обеспечивать разработку и функционирование системы обеспечения качества в аптечной организации;

- обеспечивать стимулирование и мотивацию труда работников аптечной организации;

- осуществлять контроль деятельности всех служб аптечной организации;

- разрабатывать кадровую политику аптечной организации;

- проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности аптечной организации.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- организация работы аптечной организации в соответствии с требованиями актов законодательства Республики Беларусь, государственной политикой в области здравоохранения;

- организация обеспечения населения лекарственными средствами, изделиями медицинского назначения, медицинской техникой и другими товарами аптечного ассортимента;

- обеспечение соблюдения требований и условий, установленных нормативными правовыми актами, в том числе техническими нормативными правовыми актами, регулирующими фармацевтическую деятельность;

Архіў дакументаў Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского