Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 106-а "Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 87

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 |

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее общественное предназначение. Белорусская общность, национальная идея и государственность. Традиционные идеалы и ценности белорусского народа. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства. Стратегия развития белорусского общества в XXI веке.

Основы охраны труда

Основные положения трудового права. Теоретические основы охраны труда. Организация работы по охране труда. Электробезопасность. Основы пожарной безопасности и средства пожаротушения. Меры безопасности на рабочем месте. Порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев. Оказание помощи потерпевшим.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Документоведение

Документ - основной объект документоведения. Документоведение как наука о документах. Классификация документов и изданий. Периодические издания и их особенности. Элементы изданий. Нормативно-технические и технические документы. Патентные документы. Нормативные правовые акты. Промышленные каталоги. Неопубликованные документы. Электронные документы. Микроформы. Аудиовизуальные документы.

Библиотековедение

Основы изучения библиотековедения. Генезис и сущность библиотеки. Принципы деятельности библиотеки. Типологизация и классификация библиотек. Библиотечное дело как отрасль деятельности. Внешнее пространство библиотек. Библиотечные системы и сети. Библиотечное образование. Руководство библиотечным делом. Сущность, функции и структура библиотековедения. Методология и методика библиотековедения. Библиотековедение в системе наук.

Библиографоведение

Библиография как общественное явление. Библиографическая информация как основное понятие теории библиографии. Формы существования библиографической информации. Функциональная структура библиографии. Библиографическая практическая деятельность: понятие и структура. Видовая классификация библиографии. Библиографоведение как наука о библиографии. Развитие библиографоведения на современном этапе.

Библиотечные фонды

Теория формирования библиотечного фонда. Формирование библиотечного фонда: понятие, значение, цель и содержание. Взаимодействие библиотечных фондов. Технология формирования библиотечного фонда. Моделирование и комплектование библиотечного фонда. Учет и обработка библиотечного фонда. Управление формированием библиотечного фонда. Информационное обеспечение управления формированием библиотечного фонда. Специфика формирования фондов отдельных видов документов и библиотек разных типов.

6.2.3 Дисциплины специальности

Библиотечно-информационное обслуживание пользователей

Библиотекарь - специалист по обслуживанию пользователей. Система и структура обслуживания пользователей библиотек. Управление и структурные изменения в библиотечном обслуживании. Ресурсы и технология обслуживания пользователей. Информационные услуги: особенности и классификация. Индивидуальное, групповое и фронтальное обслуживание пользователей библиотек. Библиотечное обслуживание пользователей разных возрастных групп.

Организация и технология библиографической работы

Организация библиографической деятельности в Республике Беларусь. Организация библиографической деятельности в библиотеке. Справочно-библиографический аппарат библиотеки: формирование и использование. Подготовка библиографических пособий. Библиографическое обслуживание пользователей библиотек: основные виды. Библиографическое информирование пользователей библиотеки: формы массового и дифференцированного информирования. Справочно-библиографическое обслуживание с использованием традиционных и автоматизированных технологий. Особенности выполнения различных типов библиографических и фактографических справок. Формирование библиографической культуры пользователей информации.

Аналитико-синтетическая обработка документов

Нормативно-методическое обеспечение аналитико-синтетической обработки документов. Теоретические основы подготовки библиографических записей документов. Методика библиографического описания. Заголовок библиографической записи документов. Частная методика создания библиографической записи. Библиотечно-библиографическая классификация. Универсальная десятичная классификация. Общая методика систематизации. Частная методика систематизации.

Библиотечно-информационный менеджмент и маркетинг

Библиотечно-информационный менеджмент: организация, технология и реализация. Эволюция менеджмента и его сущность. Менеджмент библиотек. Библиотечно-информационная технология. Нормирование труда и использование в работе библиотек. Методическая деятельность библиотек. Ресурсы библиотечно-информационных учреждений. Отчетность, планирование и контроль. Библиотечно-информационный маркетинг: организация, технология и реализация. Маркетинг в сфере библиотечно-информационной деятельности. Товарная политика библиотеки. Ценовая политика библиотеки. Маркетинговые коммуникации библиотеки.

Электронная каталогизация документов

Коммуникативные форматы: значение, виды, сравнительная характеристика. Национальный коммуникативный формат BELMARC. Формирование библиографической записи в формате BELMARC. Структура библиографической записи в формате BELMARC. Структура авторитетной/нормативной записи. Технология формирования базы данных электронного каталога.

Основы информационных технологий

Современные информационные технологии в библиотеке. Техническое обеспечение информационных технологий. Основы математического и компьютерного моделирования. Программное обеспечение информационных технологий. Информационное обеспечение деятельности библиотек. Защита информации при использовании информационных технологий. Организационное обеспечение информационных технологий.

ОСРБ 2-23 02 72-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 2-23 02 72 КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

КВАЛИФИКАЦИЯ: ОРГАНИЗАТОР КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ СЯРЭДНЮЮ СПЕЦЫЯЛЬНУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 2-23 02 72 КУЛЬТУРНА-ДАСУГАВАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: АРГАНIЗАТАР КУЛЬТУРНА-ДАСУГАВАЙ ДЗЕЙНАСЦI

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING SPECIAL SECONDARY EDUCATION

SPECIALITY: 2-23 02 72 CULTURAL AND RECREATIONAL ACTIVITY

QUALIFICATION: ORGANIZER OF CULTURAL AND RECREATIONAL ACTIVITIES

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: досуг, культурно-досуговая деятельность, организатор культурно-досуговой деятельности

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН государственным учреждением образования "Институт культуры Беларуси" (Макарова Е.А., канд. пед. наук, доц.; Кушнеревич А.А.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы"

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование Специальность: 2-23 02 72 Культурно-досуговая деятельность Квалификация: Организатор культурно-досуговой деятельности

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць сярэднюю спецыяльную адукацыю Спецыяльнасць: 2-23 02 72 Культурна-дасугавая дзейнасць Квалiфiкацыя: Арганiзатар культурна-дасугавай дзейнасцi

Retraining of executives and specialists having special secondary education Speciality: 2-23 02 72 Cultural and recreational activity Qualification: Organizer of cultural and recreational activities

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 2-23 02 72 "Культурно-досуговая деятельность" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Организатор культурно-досуговой деятельности" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 23 02 "Технология коммуникаций", направление образования 23 "Коммуникации" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

3 Термины и определения

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 досуг: Часть свободного времени, используемого для отдыха, общения, любительского творчества, освоения ценностей культуры и дальнейшего развития личности.

3.2 культура: Сотворенная людьми среда их обитания, форма созидания и наиболее полного выражения человеческой природы как процесса создания, освоения, сохранения, распространения и воспроизведения норм и ценностей, способствующих возвышению человека и гуманизации общества.

3.3 культурно-досуговая деятельность: Вид деятельности специалиста, направленной на развитие духовно-культурной жизни общества, функционально объединяющей социальные институты, призванной обеспечить распространение культурных ценностей и вовлечение личности в социально-культурную деятельность в сфере досуга.

3.4 организатор культурно-досуговой деятельности: Квалификация специалиста по организации культурно-досуговой деятельности, выполняющего организационно-педагогические функции досуга.

3.5 социально-культурная деятельность: Обусловленная нравственно-интеллектуальными мотивами общественно целесообразная деятельность личности и различных социально-демографических групп населения по созданию, освоению, сохранению, распространению и дальнейшему развитию ценностей культуры.

4 Требования к образовательному процессу

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь среднее специальное образование.

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

Устанавливается следующий срок получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения):

9 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- организационно-досуговая деятельность по осуществлению информационно-просветительских, рекреационно-оздоровительных, художественно-творческих и празднично-зрелищных мероприятий для населения;

- сценарно-проектная деятельность по подготовке и проведению культурно-досуговых мероприятий для разных социально-демографических групп населения;

- информационно-методическая деятельность по изучению и систематизации опыта работы учреждений культуры по организации досуга различных категорий населения.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- культурно-досуговые потребности различных групп населения;

- социально-культурные общности, общественные объединения, организации сферы досуга;

- сохранение и развитие культурно-исторических и региональных традиций.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- осуществлять информационную, просветительскую, рекреационную и культурно-образовательную деятельность среди населения;

- организовывать любительские художественные коллективы, клубы по интересам в соответствии с культурно-досуговыми потребностями населения;

- содействовать решению социально-психологических проблем аудитории;

- разрабатывать программы культурно-досуговых мероприятий различной направленности;

- оказывать организационно-методическую поддержку другим учреждениям культуры по организации культурно-досуговых мероприятий;

- выявлять досуговые интересы и потребности населения в организации культурно-досуговых мероприятий;

- формировать социально-культурную среду для реализации досуговых интересов населения;

- содействовать решению вопросов материального обеспечения и технического оснащения учреждения культуры.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- вовлечение групп населения и отдельных людей в процесс просвещения, любительского творчества и организации отдыха и развлечений;

- содействие формированию у населения нравственной, правовой, экологической, эстетической и физической культуры;

- создание условий для развития творческих способностей личности и удовлетворения культурных потребностей;

- повышение социально-педагогической эффективности различных форм культурно-досуговой деятельности населения;

- удовлетворение и формирование культурных потребностей населения;

- решение социально-воспитательных задач в работе с различными категориями населения;

- пропаганда здорового образа жизни и культурного времяпрепровождения;

- формирование культуры общения и межличностного взаимодействия в условиях культурно-досуговой деятельности;

- формирование благоприятного морально-психологического климата в коллективе учреждения;

- эффективное использование наглядных и информационно-технических средств в информационно-просветительной и художественно-массовой деятельности;

- оказание методической и практической помощи общественным организаторам культурно-досуговой деятельности;

- изучение, обобщение, пропаганда, распространение и внедрение передового опыта работы культурно-досуговых учреждений;

- участие в разработке инновационных проектов развития культурно-досуговой сферы и внедрение инновационных технологий организации досуговой деятельности;

- осуществление планирования деятельности учреждения, контроля и учета использования материальных и технических средств организации культурно-досуговой деятельности.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

- знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей профессиональной деятельности;

- уметь ориентироваться в процессах и тенденциях развития современного общества;

- знать теоретические и практические основы охраны труда;

- иметь навыки организации работы по охране труда и технике безопасности.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

- знать основы менеджмента, теорию управления в сфере культурно-досуговой деятельности;

- уметь составлять необходимые служебные документы;

- знать различные аспекты становления и развития национальной культуры, включая современный ее период;

- уметь анализировать современные социально-культурные процессы с позиции историко-культурного развития общества;

- знать историю формирования белорусского этноса, особенности развития материальной и духовной культуры в различных регионах Беларуси;

- знать систему социокультурных ценностей народного календаря, универсальную структуру ритуально-обрядовых комплексов, систему жанров белорусского фольклора, особенности взаимоотношений обрядовой практики и обрядовой поэзии;

- уметь разрабатывать содержание и структуру культурно-досуговых программ с опорой на этнокультурные традиции белорусского народа.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- знать теоретические основы и закономерности организации культурно-досуговой деятельности;

- уметь оказывать педагогическое воздействие на субъектов культурно-досуговой деятельности;

- знать сущность и основы формирования технологий культурно-досуговой деятельности;

- уметь использовать базовые культурно-досуговые технологии в работе с населением;

- знать теоретико-технологические аспекты драматургии культурно-досуговой деятельности;

- уметь разрабатывать сценарии и осуществлять режиссерскую постановку культурно-досуговых программ;

- владеть навыками ведения культурно-досуговых программ, мастерством импровизации и приемами активизации зрительской аудитории;

- знать основные принципы и методы подбора музыкального материала для различных культурно-досуговых программ;

- владеть приемами образно-музыкального решения программ культурно-досуговых мероприятий;

- знать законы сценического действия как основы актерского мастерства;

- владеть навыками сценического общения и словесного действия;

- знать законы сценического движения и пластики;

- владеть культурой сценического движения и пластического решения образа ведущего.

5.3 Требования к итоговой аттестации слушателей

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Теория культурно-досуговой деятельности" и "Технологии культурно-досуговой деятельности".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 600 учебных часов для групп слушателей, имеющих среднее специальное образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы не должен превышать 600 учебных часов.

Устанавливается следующее соотношение количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в заочной форме получения образования - 50:50.

На компонент учреждения образования отводится 60 учебных часов.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации - 4 недели, итоговой аттестации - 1 неделя.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее общественное предназначение. Белорусская общность, национальная идея и государственность. Традиционные идеалы и ценности белорусского народа. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства. Идеологические приоритеты в развитии белорусской национальной культуры. Стратегия развития белорусского общества в XXI веке.

Основы охраны труда

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Основы менеджмента

Сущность менеджмента. Концепция эволюции управления. Общая система рыночных институтов менеджмента. Модели менеджмента в социокультурной сфере. Механизмы управленческой деятельности в сфере досуга. Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики. Профессиональная компетентность социокультурного менеджера. Кадровый менеджмент в учреждении культуры. Стиль работы руководителя. Основы финансирования и маркетинга в учреждениях культуры.

История культуры Беларуси

Культура Беларуси в контексте современных исторических знаний. Культура белорусских земель в IX - XIII вв. Распространение христианства и книжной культуры. Белорусские просветители: Ефросинья Полоцкая, Кирилла Туровский. Развитие социально-культурных инициатив периода Великого княжества Литовского и Речи Посполитой. Рождение индустриальной цивилизации и ее влияние на развитие культуры Беларуси (первая пол. XIX века). Культурные преобразования в период становления буржуазного общества (вторая пол. XIX в. - февраль 1917 г.). Культура Беларуси в контексте революционных событий начала ХХ века. Культура и искусство советского времени. Культурно-просветительская деятельность в советский период. Развитие белорусской национальной культуры в период суверенитета и государственной независимости Беларуси (1991 - 2011 гг.).

Основы этнографии и фольклора

Историко-культурные регионы Беларуси. Характерные особенности их материальной и духовной культуры. Традиционный белорусский календарь: история формирования, диалог культур, система социокультурных ценностей. Семейно-родовые, ритуально-обрядовые комплексы: свадьба, родово-крестинные и похоронно-поминальные ритуалы. Мифопоэтическая модель мира белорусов. Обрядовая поэзия и сказочная проза белорусов.

6.2.3 Дисциплины специальности

Теория культурно-досуговой деятельности

Современные концепции досуга и культурно-досуговой деятельности. Сущность культурно-досуговой деятельности. Принципы и функции культурно-досуговой деятельности. Формы и методы культурно-досуговой деятельности. Типология организаций и учреждений сферы досуга. Организация культурно-досуговой деятельности разных групп населения. Любительское художественное творчество в Беларуси. Фестивальное движение в Беларуси. Праздники и зрелища в структуре культурно-досуговой деятельности. Социально-культурное проектирование в культурно-досуговой сфере. Информационное и методическое обеспечение культурно-досуговой сферы. Современные тенденции развития культурно-досуговой деятельности в Беларуси. Основы региональной культурной политики и формирование региональных культурно-досуговых программ.

Технологии культурно-досуговой деятельности

Сущность и понятие "методика" и "технология" культурно-досуговой деятельности. Организация рекреационно-развлекательной и игровой деятельности. Технологии информационно-познавательной деятельности в культурно-досуговой сфере. Технологии коммуникативной деятельности. Этнокультурные технологии. Технологии организации художественно-массовой деятельности. Технологии празднично-зрелищной деятельности. Технологии коррекционной и реабилитационной работы с населением. Профессиональное мастерство организатора культурно-досуговой деятельности.

Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговой деятельности

Теоретико-технологические аспекты драматургии культурно-досуговой деятельности. Драматургические основы культурно-досуговой деятельности. Сценарий - основная форма драматургической организации культурно-досуговой программы. Режиссерско-постановочное обеспечение сценария. Художественно-выразительные средства сценария культурно-досуговой программы. Композиционное построение сценария.

Мастерство ведения культурно-досуговых программ

Роль и имидж ведущего в культурно-досуговых программах. Профессиональные качества ведущего. Мастерство импровизации и моделирования коммуникативных ситуаций. Специфика ведения зрелищных программ разных форм. Функции ведущего народного праздника и эстрадно-зрелищных программ. Особенности организации и ведения массовых культурно-развлекательных программ.

Музыкальное оформление культурно-досуговых программ

Общие и специфические особенности музыки в культурно-досуговых программах. Основные принципы подбора музыки. Роль музыки в выражении идейно-тематического замысла мероприятия. Технологии и принципы подбора материала для различных культурно-досуговых программ.

Основы актерского мастерства и сценической речи

Система К.С.Станиславского как творческий метод воспитания актера. Сценическое действие - основа актерского мастерства. "Внимание" - важнейший элемент актерского мастерства (упражнения, тренинги, этюды). Овладение сценическим действием и общением. Поиски образности в характере роли. Культура речи. Особенности словесного действия в сценических условиях. Теоретические знания по технике языка. Комплексное освоение речевых навыков. Этапы работы над текстом. Исполнительский анализ текста.

Основы сценического движения

Сценическое движение, пластика, хореография: понятия и дифференциация. Музыкальный материал - важнейшая основа работы над пластико-хореографическим произведением. Основные танцевальные позиции. Пластические стилистики. Пластический рисунок и ориентация в сценическом пространстве. Основы постановки пластического этюда.

ОСРБ 2-25 03 71-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 2-25 03 71 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И КОНТРОЛЬ В ПРОМЫШЛЕННОСТИ

КВАЛИФИКАЦИЯ: БУХГАЛТЕР

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ СЯРЭДНЮЮ СПЕЦЫЯЛЬНУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 2-25 03 71 БУХГАЛТАРСКI ЎЛIК I КАНТРОЛЬ У ПРАМЫСЛОВАСЦI

КВАЛIФIКАЦЫЯ: БУХГАЛТАР

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING SPECIAL SECONDARY EDUCATION

SPECIALITY: 2-25 03 71 ACCOUNTING AND CONTROL IN THE INDUSTRY

QUALIFICATION: АCCOUNTANT

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: бухгалтерский учет и контроль в промышленности, бухгалтер, бухгалтерская отчетность, налогообложение

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Белорусский государственный экономический университет" (Киндрук Л.Ф., канд. экон. наук, доц.; Маталыцкая С.К., канд. экон. наук, доц.; Цыганков Д.Г., канд. юрид. наук, доц.)

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование Специальность: 2-25 03 71 Бухгалтерский учет и контроль в промышленности Квалификация: Бухгалтер

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць сярэднюю спецыяльную адукацыю Спецыяльнасць: 2-25 03 71 Бухгалтарскi ўлiк i кантроль у прамысловасцi Квалiфiкацыя: Бухгалтар

Retraining of executives and specialists having special secondary education Speciality: 2-25 03 71 Accounting and control in the industry Qualification: Аccountant

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 2-25 03 71 "Бухгалтерский учет и контроль в промышленности" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Бухгалтер" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 03 "Бухгалтерский учет и контроль", направление образования 25 "Экономика" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.1 бухгалтер (в рамках данной специальности): Квалификация специалиста в области экономики, направленная на ведение бухгалтерского учета и контроля имущества, обязательств и хозяйственных операций организации промышленности.

3.2 бухгалтерская отчетность: Система показателей, содержащих информацию о результатах хозяйственной деятельности и финансовом положении организации.

3.3 бухгалтерский учет и контроль в промышленности: Деятельность специалиста, направленная на непрерывное и сплошное документальное отражение информации о хозяйственной деятельности организации промышленности методом двойной записи в денежном выражении на счетах бухгалтерского учета в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

3.4 налог: Индивидуальный безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в республиканский и (или) местные бюджеты.

3.5 налогообложение: Принудительное и безвозмездное взимание правительством или местными органами власти платежей (налогов) с физических лиц и организаций для финансирования расходов государства, а также в качестве средства проведения фискальной политики.

3.6 статистическая отчетность: Форма статистических наблюдений, осуществляемая путем сбора и обработки первичных статистических данных в целях решения основных задач государственной статистики.

3.7 финансово-хозяйственный контроль: Система проверки хозяйственной деятельности с целью оценки ее соответствия действующим законодательным и другим нормативным документам, выявления причин и виновных лиц, допущенных нарушений, недостатков и выработки предложений по улучшению результатов деятельности субъекта хозяйствования.

4 Требования к образовательному процессу

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

6 месяцев в очной (дневной) форме получения образования;

7 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования;

9 месяцев в заочной форме получения образования.

Примечание - Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул и/или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

- 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- ведение учетно-аналитической работы в организации промышленности;

- финансово-хозяйственный контроль, ревизионная работа и аудиторская деятельность в организации промышленности;

- внедрение инновационных форм и методов учета в организации промышленности.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- бухгалтерская, отчетная и иная документация организации промышленности;

- оборотные и внеоборотные активы, обязательства, капитал организации промышленности;

- доходы, расходы и финансовые результаты в области основной, инвестиционной и финансовой деятельности организации промышленности.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- обеспечивать руководителей, кредиторов и других пользователей бухгалтерской отчетности сопоставимой и достоверной бухгалтерской информацией в организации промышленности;

- выполнять работу по ведению бухгалтерского учета в организации промышленности;

- выполнять работу по ведению налогового учета в организации промышленности;

- осуществлять внутренний контроль финансово-хозяйственной деятельности в организации промышленности;

- участвовать в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов;

- осуществлять бухгалтерский учет с использованием современных компьютерных технологий;

- составлять промежуточную отчетность организации промышленности.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- выполнение работы по ведению бухгалтерского учета имущества, обязательств и хозяйственных операций (учет основных средств, товарно-материальных ценностей, затрат на производство, реализации продукции, результатов хозяйственно-финансовой деятельности, расчетов с поставщиками и заказчиками, а также за предоставленные услуги);

- участие в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов организации промышленности;

- осуществление приема и контроля первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготовка их к счетной обработке;

- отражение на счетах бухгалтерского учета операций, связанных с движением основных средств, товарно-материальных ценностей и денежных средств;

- составление отчетных калькуляций себестоимости продукции (работ, услуг), выявление источников образования потерь и непроизводительных затрат, подготовка предложений по их предупреждению;

- начисление и перечисление налогов и сборов в республиканский, региональный и местный бюджеты, страховых взносов в государственные внебюджетные социальные фонды, платежей в банковские учреждения, средств на финансирование капитальных вложений, заработной платы рабочих и служащих, других выплат и платежей, а также отчисление средств на материальное стимулирование работников организации;

- обеспечение руководителей, кредиторов, инвесторов, аудиторов и других пользователей бухгалтерской отчетности сопоставимой и достоверной бухгалтерской информацией по соответствующим направлениям (участкам) учета;

- участие в проведении экономического анализа хозяйственно-финансовой деятельности организации по данным бухгалтерского учета и отчетности в целях выявления внутрихозяйственных резервов, осуществления режима экономии и мероприятий по совершенствованию документооборота;

- подготовка данных по соответствующим участкам бухгалтерского учета для составления отчетности, обеспечение сохранности бухгалтерских документов, оформление их в соответствии с установленным порядком для передачи в архив;

- выполнение работы по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтерской информации;

- использование компьютерных технологий в профессиональной деятельности.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических и профессиональных.

- знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

- быть готовым к социальному взаимодействию;

- уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

- уметь работать в команде;

- иметь навыки развития и самосовершенствования интеллектуальных, нравственных и коммуникативных качеств.

- владеть системным и сравнительным анализами законодательных норм, регулирующих хозяйственную деятельность;

- уметь применять в профессиональной деятельности нормы права, регулирующие хозяйственную деятельность;

- иметь навыки ведения договорной работы;

- знать основу финансово-экономической деятельности организации промышленности;

- уметь рассчитывать экономические показатели организации промышленности;

- иметь навыки применения современных методов обработки и анализа экономической информации;

- знать методику проведения статистического исследования;

- владеть основными статистическими методами;

- иметь навыки оформления результатов проведения аналитической работы;

- знать теоретические основы маркетинговой деятельности;

- уметь проводить исследование рынка;

- иметь навыки расчета себестоимости и цен.

- знать порядок ведения бухгалтерского учета в организации промышленности;

- уметь обобщать операции на бухгалтерских счетах;

- иметь навыки работы с нормативной документацией, планом счетов, первичными учетными документами и учетными регистрами;

- владеть методами и приемами комплексного анализа финансово-хозяйственной деятельности и определения потенциального банкротства;

- уметь выявлять внутренние резервы повышения эффективности хозяйственной деятельности;

- иметь навыки составления документов по результатам проведенного анализа;

- знать технологию автоматизированной обработки информации;

- владеть теоретическими основами и практическими навыками компьютерной обработки учетно-аналитической информации, пользоваться глобальными информационными ресурсами, владеть современными средствами телекоммуникаций;

- иметь навыки работы с информационной системой Windows;

- знать порядок исчисления налогов и порядок налогообложения;

- уметь применять полученные знания при разработке налоговой политики организации промышленности;

- иметь навыки расчета налогов и отчислений.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплине "Бухгалтерский учет и отчетность в промышленности".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 600 учебных часов для групп слушателей, имеющих среднее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 666 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования - от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования - от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 66 учебных часов.

Продолжительность текущей аттестации - 1 неделя, итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества. Культурно-исторические истоки и основания идеологии белорусского государства. Политическая, экономическая, социокультурная составляющие идеологии белорусского государства.

Этика и психология делового общения

Общение как психологическая и этическая проблема. Психология делового общения. Эффективные коммуникации. Нравственно-психологические аспекты переговорного процесса. Профилактика эмоционального выгорания в профессиональной деятельности. Служебный этикет. Имидж делового человека. Конфликты и конфликтные ситуации, способы их разрешения.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Правовое регулирование хозяйственной деятельности

Понятие правового регулирования хозяйственной деятельности. Правовое положение субъектов хозяйственной деятельности. Правовой режим субъектов хозяйственной деятельности. Интеллектуальная собственность и ее значение в осуществлении хозяйственной деятельности. Правовое регулирование экономических процессов. Хозяйственный договор как основная юридическая форма осуществления хозяйственной деятельности. Основные правовые формы реализации товаров, работ, услуг. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности.

Экономика организации (предприятия)

Производственные ресурсы и эффективность их использования. Функционирование организации. Формы и методы хозяйственной деятельности. Экономический анализ производственных результатов деятельности предприятия, себестоимости продукции, конечных финансовых результатов. Прибыль предприятия, эффективность ее формирования и распределения. Рентабельность и конкурентоспособность предприятия.

Основы статистики

Предмет, метод, задачи и система показателей статистики. Статистическое наблюдение. Сводка и группировка статистических данных. Статистические распределения и их основные характеристики. Ряды динамики. Корреляционная связь и ее статистическое изучение. Индексы и их использование в экономических исследованиях. Выборочное наблюдение.

Маркетинг и ценообразование

Сущность маркетинга. Исследование товаров и потребителей. Экономическое содержание цены. Государственное регулирование цен в Республике Беларусь. Ценообразование на внутреннем и внешнем рынках. Закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию. Тарифы на грузоперевозки. Особенности формирования цен на рынке недвижимости. Особенности и методика формирования розничных цен. Управление ценами. Порядок тестирования цен.

6.2.3 Дисциплины специальности

Бухгалтерский учет и отчетность в промышленности

Бухгалтерский учет, его сущность и значение. Инвентаризация активов и обязательств. Система счетов и двойная запись. Первичные документы и регистры бухгалтерского учета. Бухгалтерская отчетность. Учет имущества (средств) и источников формирования средств промышленной организации. Первичные документы и регистры учета средств и источников их формирования. Производственный, оперативный учет материальных, трудовых и косвенных затрат. Понятие и виды бухгалтерской отчетности. Понятие и виды статистической отчетности. Специфика бухгалтерской и статистической отчетности в промышленности.

Финансово-хозяйственный контроль в промышленности

Содержание и сущность контроля. Организация контрольно-ревизионной работы. Планирование и проведение проверок финансово-хозяйственной деятельности. Методика ревизий отдельных аспектов промышленных предприятий. Сущность и содержание аудита. Правила и стандарты аудиторской деятельности. Правовая экспертиза документов организации. Особенности финансово-хозяйственного контроля в промышленности.

Бухгалтерский учет в системе автоматизированной обработки информации

Теоретические и методологические основы обработки учетно-аналитической информации. Особенности реализации автоматизированных систем бухгалтерского учета. Организация бухгалтерского учета в системе автоматизированной обработки информации. Технология учетных работ.

Налоги и налогообложение

Экономическое содержание и сущность налогов. Налоговая система и основные налоговые термины. Характеристика субъектов и объектов налогообложения. Налоги на товары и услуги. Прочие налоги с юридических лиц. Налоги из прибыли. Специальные режимы налогообложения. Местное и региональное налогообложение. Налоги с физических лиц.

ОСРБ 2-25 03 73-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 2-25 03 73 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И КОНТРОЛЬ НА МАЛЫХ И СРЕДНИХ ПРЕДПРИЯТИЯХ

КВАЛИФИКАЦИЯ: БУХГАЛТЕР

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ СЯРЭДНЮЮ СПЕЦЫЯЛЬНУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 2-25 03 73 БУХГАЛТАРСКI ЎЛIК I КАНТРОЛЬ НА МАЛЫХ I СЯРЭДНIХ ПРАДПРЫЕМСТВАХ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: БУХГАЛТАР

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING SPECIAL SECONDARY EDUCATION

SPECIALITY: 2-25 03 73 ACCOUNTING AND CONTROLLING AT SMALL AND MIDDLE ENTERPRISES

QUALIFICATION: ACCOUNTANT

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: бухгалтер, анализ хозяйственной деятельности, бухгалтерский учет и контроль, статистика, малые и средние предприятия

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН государственным учреждением образования "Минский финансово-экономический колледж" (Бесько О.А.; Василевич Н.В.; Коротина А.Н., канд. экон. наук, доц.)

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование Специальность: 2-25 03 73 Бухгалтерский учет и контроль на малых и средних предприятиях Квалификация: Бухгалтер

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць сярэднюю спецыяльную адукацыю Спецыяльнасць: 2-25 03 73 Бухгалтарскi ўлiк i кантроль на малых i сярэднiх прадпрыемствах Квалiфiкацыя: Бухгалтар

Retraining of executives and specialists having special secondary education Speciality: 2-25 03 73 Accounting and controlling at small and middle enterprises Qualification: Accountant

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 2-25 03 73 "Бухгалтерский учет и контроль на малых и средних предприятиях" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Бухгалтер" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.1 анализ хозяйственной деятельности: Система исследования причинно-следственных связей (факторов) в хозяйственной деятельности, формирующих экономические результаты и их изменения.

3.2 бухгалтер: Квалификация специалиста со средним специальным образованием, который ведет учет имущества, обязательств, хозяйственных операций, составляет бухгалтерскую, налоговую и статистическую отчетность и осуществляет контроль за проведением хозяйственных операций в организации.

3.3 бухгалтерская отчетность: Система показателей, содержащая информацию о результатах хозяйственной деятельности и финансовом положении организации.

3.4 бухгалтерский учет и контроль на малых и средних предприятиях: Деятельность специалиста, направленная на сбор, обработку и обобщение информации о состоянии и движении объектов бухгалтерского учета, проверку хозяйственной деятельности с целью оценки ее соответствия действующим законодательным и другим нормативным документам на самостоятельно хозяйствующем субъекте с правами юридического лица.

4 Требования к образовательному процессу

5 месяцев в очной (дневной) форме получения образования;

7 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования;

9 месяцев в заочной форме получения образования.

Для слушателей, имеющих среднее специальное образование по специальности одного направления образования со специальностью переподготовки, устанавливаются следующие сроки получения образования:

3 месяца в очной (дневной) форме получения образования;

4 месяца в очной (вечерней) форме получения образования;

6 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки

Максимальный объем учебной нагрузки не должен превышать:

4.4 Требования к организации образовательного процесса

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- учет имущества, обязательств, хозяйственно-финансовых операций предпринимательских организаций;

- экономический анализ хозяйственно-финансовой деятельности предпринимательских организаций;

- контроль за проведением хозяйственных операций в предпринимательских организациях.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- учетно-аналитические процессы в системе экономического управления хозяйственной деятельностью организаций различных форм собственности.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- осуществлять ведение бухгалтерского учета и составление бухгалтерской отчетности;

- осуществлять расчет и перечисление налогов, сборов в бюджеты разных уровней и других платежей в республиканские и местные целевые бюджетные и внебюджетные фонды;

- проводить внутренний контроль на предприятии, его структурных подразделениях;

- вести расчеты выплат работникам предприятия;

- принимать участие в подготовке и составлении статистической отчетности;

- выполнять работы по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтерской отчетности, используя современные компьютерные технологии.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- выполнение учета основных средств, товарно-материальных ценностей, затрат на производство, реализацию продукции, результатов хозяйственно-финансовой деятельности, расчетов с поставщиками и заказчиками за предоставленные услуги;

- составление отчетных калькуляций себестоимости продукции (работ, услуг);

- произведение начисления и перечисления налогов и сборов в государственный бюджет, страховых взносов в государственные внебюджетные социальные фонды, платежей в банковские учреждения;

- осуществление контроля за своевременным перечислением налогов в бюджет, соблюдением порядка оформления первичных и бухгалтерских документов, расчетов и платежных обязательств, за правильным и своевременным оформлением приема и расходования сырья, материалов, товаров и других ценностей, взысканием дебиторской и погашением кредиторской задолженности;

- проведение расчетов по заработной плате, отчисление средств на материальное стимулирование рабочих и служащих;

- заполнение статистической отчетности о производстве продукции, выполненных работах (услугах), численности и движении работников, наличии и движении основных фондов (средств), других нефинансовых активов, затратах на производство продукции (работ, услуг), наличии и использовании сырья и материалов;

- использование форм и методов ведения бухгалтерского учета на основе применения современных средств вычислительной техники.

5.2 Требования к уровню подготовки

- обладать качествами гражданственности и патриотизма;

- быть способным к социальному взаимодействию;

- уметь анализировать экономические процессы в Республике Беларусь и мировом хозяйстве.

- знать методы организации работы по обеспечению безопасности труда;

- уметь выполнять правила безопасности труда при эксплуатации технологического оборудования;

- знать формы статистической отчетности, порядок оформления и сроки предоставления;

- владеть навыками расчета основных статистических показателей;

- знать принципы, методы, виды планирования и прогнозирования деятельности предприятия;

- уметь рассчитывать основные экономические показатели хозяйственной деятельности предприятия;

- знать психологические особенности общения и взаимоотношений в коллективе;

- уметь предупреждать и разрешать конфликты в профессиональной деятельности.

- знать особенности ведения бухгалтерского учета на малых и средних предприятиях;

- знать порядок ведения бухгалтерского учета на малых и средних предприятиях;

- уметь группировать хозяйственные средства предприятия и источники их образования;

- уметь отражать бухгалтерские операции по счетам бухгалтерского учета и составлять бухгалтерскую, финансовую, статистическую отчетность;

- знать теоретические основы построения налоговой системы, виды налогов и сборов, их функции;

- знать методику расчета налогов, сборов (пошлин) в бюджеты разных уровней и других платежей в республиканские и местные целевые бюджетные и внебюджетные фонды;

- уметь исчислять налоги, сборы (пошлины) в бюджеты разных уровней и другие платежи в республиканские и местные целевые бюджетные и внебюджетные фонды;

- уметь составлять налоговые декларации (расчеты);

- знать сущность и значение контроля на малых и средних предприятиях;

- владеть методикой проведения документальных ревизий, инвентаризаций и проверок;

- уметь применять формы контроля и анализа хозяйственной деятельности на малых и средних предприятиях;

- знать источники формирования финансовых ресурсов;

- уметь оформлять документы, связанные с финансированием и кредитованием малых и средних предприятий;

- знать назначение и функциональные возможности программного средства;

- уметь использовать типовые операции для формирования проводок;

- владеть средствами вычислительной техники и информационных технологий при ведении бухгалтерского учета и составлении форм отчетности.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Бухгалтерский учет на малых и средних предприятиях", "Налоги и налогообложение".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в двух вариантах:

- когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 600 учебных часов для групп слушателей, имеющих среднее специальное образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки;

- когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 300 учебных часов для групп слушателей, имеющих среднее специальное образование по направлениям образования, совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

К типовому учебному плану по специальности переподготовки при общем количестве учебных часов, превышающем 600 учебных часов, предъявляются следующие требования.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 640 учебных часов.

в очной (дневной) форме получения образования - 70:30;

в очной (вечерней) форме получения образования - 70:30;

в заочной форме получения образования - 50:50.

На компонент учреждения образования отводится 52 учебных часа.

К типовому учебному плану по специальности переподготовки при общем количестве учебных часов, превышающем 300 учебных часов, предъявляются следующие требования.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 340 учебных часов.

в очной (дневной) форме получения образования - 70:30;

в очной (вечерней) форме получения образования - 70:30;

в заочной форме получения образования - 50:50.

На компонент учреждения образования отводится 30 учебных часов.

Продолжительность текущей аттестации - 2 недели, итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовых учебных планах данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки при общем количестве не менее 600 учебных часов в типовом учебном плане переподготовки (см. пп. 6.2.1, 6.2.2, 6.2.3).

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Теория и методология идеологических процессов. Динамика идеологических процессов. Государственные институты и идеологические процессы. Государственная политика в идеологической сфере.

Основы экономической теории

Экономическая система общества. Собственность в экономической системе. Рынок и конкуренция. Закон спроса и предложения. Взаимодействие спроса и предложения. Производство в экономической системе. Национальная экономика и основные макроэкономические показатели. Совокупный спрос и совокупное предложение. Возникновение и сущность денег. Банки и кредит в рыночной экономике. Инфляция и безработица.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Основы охраны труда

Основы законодательства об охране труда в Республике Беларусь. Организация охраны труда на предприятиях. Травматизм и заболеваемость на производстве. Основы производственной санитарии и гигиены труда. Санитарно-гигиенические требования к предприятиям. Охрана труда женщин. Основы техники безопасности. Правила оказания доврачебной помощи пострадавшим. Основы пожарной безопасности. Организация пожарной охраны объектов.

Статистика в отраслях экономики

Отрасль как объект изучения статистики. Статистика продукции (работ, услуг). Состав и система показателей продукции. Статистическое изучение качества продукции. Статистика трудовых ресурсов. Изучение численности, использования рабочего времени. Статистика производительности труда и заработной платы. Статистика средств производства. Статистика материальных ресурсов. Статистика себестоимости продукции (работ, услуг). Статистика финансовых результатов деятельности организации.

Экономика организации

Цели, задачи и предмет дисциплины. Предприятие (коммерческая организация). Организационно-правовые формы хозяйствования организации. Среда функционирования организации. Государственные организации. Частные организации. Унитарные организации. Хозяйственные товарищества. Акционерные общества. Совместные организации. Малые организации. Добровольные объединения организаций. Основные средства организации. Показатели эффективности использования основных средств. Инвестиции. Оценка экономической эффективности инвестиций. Оборотные средства. Материально-техническое обеспечение предприятия. Труд и производство труда. Оплата труда. Издержки производства и реализации продукции. Конкурентоспособность продукции. Качество и сертификация продукции. Цена продукции. Типы и методы организации производства. Основы планирования организации. Планирование затрат на производство и реализацию продукции. Планирование прибыли организации. Качество продукции. Ценообразование. Прибыль. Рентабельность. Экономическая эффективность производства.

Этика деловых отношений

Морально-психологический климат трудового коллектива и этические нормы взаимоотношений в коллективе. Психологические особенности общения. Содержание, структура, цели и функции делового общения. Этикет как высшее проявление нравственной культуры в профессиональной деятельности. Конфликты, их причины. Пути преодоления и разрешения конфликтов в трудовом коллективе.

6.2.3 Дисциплины специальности

Бухгалтерский учет на малых и средних предприятиях

Хозяйственный учет, его сущность и значение. Предмет и метод бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс. Система счетов бухгалтерского учета. Двойная запись. Классификация и типовой план счетов бухгалтерского учета. Принципы учета основных хозяйственных процессов. Техника и формы бухгалтерского учета. Учет денежных средств. Учет кассовых операций. Документальное оформление приема и выдачи наличных денег. Синтетический учет кассовых операций. Учет операций по расчетному счету в банке. Документы, на основании которых производится зачисление денежных средств на расчетный счет и списание с него. Аналитический учет и синтетический учет по расчетному счету. Учет расчетов с подотчетными лицами. Аналитический учет и синтетический учет расчетов с подотчетными лицами. Учет труда и заработной платы. Документальное оформление и расчет заработной платы и различных доплат. Аналитический учет и синтетический учет расчетов по оплате труда. Учет производственных запасов. Документальное оформление. Аналитический учет и синтетический учет производственных запасов. Учет основных средств. Документальное оформление. Аналитический учет и синтетический учет основных средств. Учет нематериальных активов. Документальное оформление. Аналитический учет и синтетический учет нематериальных активов. Учет затрат на производство. Документальное оформление. Аналитический учет и синтетический учет затрат на производство. Учет готовой продукции и ее реализации. Документальное оформление. Аналитический учет и синтетический учет готовой продукции и ее реализации. Учет расчетных и кредитных операций. Учет расчетов с поставщиками и покупателями. Учет расчетов с бюджетом. Учет расчетов с учредителями. Учет расчетов с разными дебиторами и кредиторами. Учет внутрихозяйственных операций. Учет краткосрочных и долгосрочных кредитов и займов. Учет валютных и внешнеэкономических операций. Документальное оформление. Аналитический учет и синтетический учет валютных и внешнеэкономических операций. Учет фондов и резервов организаций. Учет формирования и использования фондов и резервов организации. Учет финансовых результатов. Определение финансового результата от различных видов деятельности и отражение в бухгалтерском учете. Учет операций по формированию и использованию прибыли. Бухгалтерская отчетность предприятия. Виды отчетности, годовой отчет организации. Особенности ведения бухгалтерского учета на средних и малых предприятиях.

Налоги и налогообложение

Налоги в системе финансовых отношений. Экономическое содержание налогов. Налоговая система и принципы ее построения. Понятие налога, сбора (пошлины). Функции налогов: фискальная, регулирующая, стимулирующая, распределительная, контрольная. Классификация налогов. Основные элементы налога: плательщик, объект налогообложения, налоговая база, налоговая ставка, сроки уплаты. Права плательщиков налогов, сборов (пошлин). Обязанности плательщиков налогов, сборов (пошлин). Обязанности налоговых агентов. Налоговое обязательство: понятие, возникновение, порядок исполнения. Ответственность плательщиков налогов, сборов (пошлин) за нарушения налогового законодательства. Платежи в государственные целевые бюджетные фонды. Налоговые доходы от внешнеэкономической деятельности: таможенные пошлины, таможенные сборы за таможенное оформление, оффшорный сбор. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Земельный налог. Налог на недвижимость. Налог за добычу (изъятие) природных ресурсов. Экологический налог. Налог на доходы иностранных организаций, не осуществляющих свою деятельность на территории Республики Беларусь через постоянное представительство. Налог на прибыль. Особенности исчисления налога на прибыль иностранных организаций. Особые режимы налогообложения: налог на игорный бизнес, налог на доходы от осуществления лотерейной деятельности, налог на доходы от проведения электронных интерактивных игр, единый налог для производителей сельскохозяйственной продукции, налог при упрощенной системе налогообложения, сбор за осуществление деятельности в сфере агроэкотуризма, сбор за осуществление ремесленной деятельности. Налогообложение отдельных категорий плательщиков: резидентов свободных экономических зон. Подоходный налог с физических лиц. Платежи пошлинного характера: государственная пошлина, консульский сбор и т.д. Местные налоги и сборы.

Ревизия и контроль на малых и средних предприятиях

Сущность и значение контроля. Виды ревизий. Основные приемы проведения ревизии. Этапы проведения ревизий. Планирование и организация контрольно-ревизионной работы. Ревизия кассовых и банковских операций. Ревизия расчетных и кредитных операций. Ревизия расчетов по оплате труда. Ревизия операций по учету производственных запасов. Ревизия капитальных вложений, источников их финансирования. Ревизия операций по учету основных средств и нематериальных активов. Ревизия операций по учету затрат на производства, формированию себестоимости продукции (работ, услуг). Ревизия операций по учету реализации продукции (работ, услуг). Проверка правильности определения фактической себестоимости отгруженной и реализованной продукции. Ревизия по формированию финансового результата деятельности организации и его составляющих. Ревизия учета фондов организации и резервов организации. Проверка правильности формирования уставного фонда, расчетов с учредителями. Проверка достоверности отчетности организации.

Анализ хозяйственной деятельности

Понятие анализа хозяйственной деятельности. Цели и задачи изучения дисциплины, ее предмет и роль в системе подготовки специалистов. Виды анализа хозяйственной деятельности. Предмет и объекты анализа хозяйственной деятельности. Принципы анализа. Значение анализа в прогнозировании хозяйственной деятельности предприятия, в выработке рекомендаций для принятия обоснованных управленческих решений. Методика факторного анализа хозяйственной деятельности. Анализ производства и реализации продукции. Анализ ассортимента продукции, качества продукции, факторов и резервов увеличения выпуска и реализации продукции. Показатели, характеризующие ритмичность выполнения плана по выпуску продукции: коэффициенты ритмичности, вариации, числа аритмичности. Анализ показателей по труду и заработной плате. Анализ расходов на оплату труда по общему объему, составу, структуре, источникам выплаты. Анализ обеспеченности трудовыми ресурсами, производительности труда, использования рабочего времени, фонда заработной платы. Анализ использования основных средств и технического развития предприятия. Анализ обеспеченности основными средствами, эффективности использования основных средств. Анализ обеспеченности материальными ресурсами и эффективности использования материальных ресурсов. Анализ затрат на производство и реализацию продукции. Методика определения резервов снижения затрат на производство продукции. Анализ финансовых резервов деятельности предприятия. Анализ финансового состояния предприятия. Анализ источников формирования капитала. Анализ баланса ликвидности.

dokumenty archiwalne Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского