Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 106-а "Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 17

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 |

Менеджмент

Сущность, виды и задачи управления. Система управления и ее элементы. Функции менеджмента. Принципы менеджмента. Особенности современного менеджмента. Человеческий капитал. Понятие и признаки трудового коллектива. Функции руководителей. Основные типы руководителей. Основные типы подчиненных. Мотивы человеческой деятельности. Мотивационный механизм. Концепции мотивации. Власть и руководство. Стили руководства. Управление конфликтами. Методы управления организацией. Имидж организации. Структура управления и ее элементы. Управленческие полномочия. Типы управленческих структур. Цели организации. Методы управления организацией. Управленческие стратегии. Планирование деятельности организации. Виды планов на предприятии. Стратегическое и оперативное управление организацией. Контроль в управлении. Производственный менеджмент. Управление качеством. Управление персоналом. Понятие и виды инноваций. Этапы инновационного процесса. Управление информацией. Управление маркетингом. Основы финансового менеджмента. Управление рисками.

Бухгалтерский учет

Цели и задачи бухгалтерского учета. Функции бухгалтерского учета. Методы бухгалтерского учета. Хозяйственные операции. Бухгалтерское обобщение, система счетов и двойная запись. Основные принципы и правила организации бухгалтерского учета. Система законодательного и нормативного регулирования бухгалтерского учета. Образование и назначение уставного капитала. Учет долгосрочных инвестиций. Учет основных средств. Учет нематериальных активов. Учет финансовых вложений. Учет труда и расчетов с персоналом. Учет материально-производственных запасов. Учет расходов организации. Учет готовой продукции, товаров и их продажи. Учет денежных средств. Учет текущих расчетов. Учет капитала и резервов. Учет финансовых результатов. Особенности бухгалтерского учета в процедурах банкротства. Бухгалтерская отчетность организации. Основные направления анализа финансовой отчетности.

Анализ хозяйственной деятельности

Понятие экономического анализа, его предмет, объекты и методы. Виды анализа хозяйственной деятельности (далее - АХД) и их классификация. Предмет и объекты АХД. Принципы АХД. Метод и методика АХД. Способ обработки экономической информации в АХД. Способы измерения влияния факторов в АХД. Методика определения величины резервов в АХД. Организация и информационное обеспечение АХД. Анализ производства и реализации продукции. Анализ использования персонала предприятия и фонда заработной платы. Анализ использования основных средств. Анализ использования материальных ресурсов. Анализ себестоимости продукции. Анализ финансовых результатов деятельности предприятия. Маржинальный анализ в системе финансового и операционного менеджмента. Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности. Анализ финансового состояния предприятия. Анализ платежеспособности и диагностика риска банкротства предприятия.

Финансы предприятия

Оценка финансового состояния предприятия. Прогнозирование финансовых показателей деятельности предприятия. Затраты предприятия на производство и реализацию продукции. Денежные доходы предприятия. Финансы маркетинга. Прибыль предприятия. Анализ безубыточности и целевое планирование прибыли. Оборотные средства предприятия. Основной капитал предприятия. Финансовое планирование на предприятии.

Внешнеэкономическая деятельность

Внешнеэкономическая политика Республики Беларусь. Нормативные правовые акты, регламентирующие внешнеэкономическую деятельность. Внешнеторговые меры регулирования экспортно-импортных операций. Валютное регулирование и валютный контроль внешнеэкономической деятельности Республики Беларусь.

Инвестиционное проектирование

Теории инвестиционного анализа. Методы инвестиционного анализа, используемые на финансовом рынке. Модели инвестиционного портфеля. Принципы и методы принятия долгосрочных инвестиционных решений. Современные технологии и инструментарии инвестиционного проектирования.

Бизнес-планирование

Методологические основы планирования. Содержание и механизм разработки бизнес-плана. Специфика разработки отдельных видов бизнес-планов. Экспертиза бизнес-плана. Изучение специфики бизнес-планирования в условиях Республики Беларусь.

Статистика

Общая теория статистики. Сводка и группировка статистических данных. Статистические таблицы. Система обобщающих абсолютных, относительных и средних статистических показателей. Статистическое изучение связи социально-экономических явлений. Социально-экономическая статистика. Классификация хозяйственных объектов. Система национальных счетов.

Информационные технологии

Предмет и основные понятия компьютерных информационных технологий. Техническое обеспечение компьютерных информационных технологий. Сетевые информационные технологии. Системное программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Экономическая информация. Системы управления базами данных. Технологии работы с базами данных. Информационные системы.

Предпринимательская деятельность

Характеристика предпринимательства. Предпринимательская среда. Цели и задачи предпринимательской деятельности. Формы негосударственной поддержки предпринимательства. Формы хозяйственной деятельности. Коммерческие организации. Типология предпринимательства. Субъекты предпринимательской деятельности. Индивидуальный предприниматель. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Факторы, влияющие на выбор организационно-правовой формы предпринимательской деятельности. Основы построения организационной структуры коммерческой организации. Организация предпринимательской деятельности. Планирование хозяйственной деятельности предпринимателя. Финансы и инвестиционные действия в предпринимательстве. Оценка эффективности предпринимательской деятельности. Экономическая безопасность предпринимательской деятельности. Информационная безопасность. Защита информационных ресурсов.

ОСРБ 1-25 01 82-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-25 01 82 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ: ЭКОНОМИСТ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-25 01 82 ЭКАНАМIЧНАЯ ТЭОРЫЯ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: ЭКАНАМIСТ. ВЫКЛАДЧЫК ЭКАНАМIЧНЫХ ДЫСЦЫПЛIН

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-25 01 82 ECONOMIC THEORY

QUALIFICATION: ECONOMIST. TEACHER OF ECONOMIC DISCIPLINES

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: экономическая теория, экономист, преподаватель экономических дисциплин

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН государственным учреждением образования "Республиканский институт высшей школы" (Черченко Н.В., канд. экон. наук, доц.; Клюня В.Л., д-р экон. наук, проф.; Воробьев В.А., д-р экон. наук, проф.; Бондарь А.В., д-р экон. наук, проф.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы"

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-25 01 82 Экономическая теория Квалификация: Экономист. Преподаватель экономических дисциплин

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-25 01 82 Эканамiчная тэорiя Квалiфiкацыя: Эканамiст. Выкладчык эканамiчных дысцыплiн

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-25 01 82 Economic theory Qualification: Economist. Teacher of economic disciplines

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-25 01 82 "Экономическая теория" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Экономист. Преподаватель экономических дисциплин" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 01 "Экономика и управление", направление образования 25 "Экономика" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

3 Термины и определения

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 компетенция: Знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач.

3.2 преподаватель экономических дисциплин: Квалификация специалиста с высшим образованием, осуществляющего реализацию учебных программ по учебным дисциплинам экономического профиля.

3.3 экономист: Квалификация специалиста с высшим образованием, осуществляющего экономическую деятельность в организациях всех форм собственности.

3.4 экономическая теория: Наименование специальности, предметной областью которой является наука об эффективном использовании ограниченных производственных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей людей.

4 Требования к образовательному процессу

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя) и заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

10 месяцев в очной (дневной) форме получения образования;

16 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования;

24 месяца в заочной форме получения образования.

Примечание - Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

- 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- планово-экономическая деятельность организаций всех форм собственности;

- аналитическая деятельность субъектов хозяйствования;

- педагогическая деятельность в учреждениях образования.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- документация организаций, необходимая для экономических расчетов;

- контингент обучающихся по учебным программам учебных дисциплин экономического профиля;

- учебно-программная и учебно-методическая документация учреждений образования по учебным дисциплинам экономического профиля;

- процесс и результаты планово-экономической деятельности организаций всех форм собственности.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- планировать хозяйственную деятельность организаций и индивидуальных предпринимателей;

- проводить технико-экономическое обоснование создания и развития субъекта хозяйственной деятельности;

- осуществлять экономический анализ хозяйственной деятельности;

- применять эффективные методы анализа и оценки субъекта хозяйствования;

- проводить работу по организации инновационной деятельности;

- преподавать экономические дисциплины в учреждениях образования;

- участвовать в разработке учебно-методической документации для преподавания экономических дисциплин.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- разработка экономических разделов планов организаций различных форм собственности;

- разработка стратегий экономического развития и функционирования организаций и их отдельных подразделений;

- анализ существующих форм организации управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

- проектирование трудовых процессов и расчет норм труда;

- подготовка исходных данных для составления проектов хозяйственно-финансовой, производственной и коммерческой деятельности организации (индивидуального предпринимателя);

- разработка бизнес-планов конкретных проектов;

- составление калькуляции себестоимости продукции;

- определение доходов и расходов организации (индивидуального предпринимателя);

- определение конкурентоспособности субъекта хозяйствования;

- проведение самостоятельных научных исследований, связанных с проблемами социально-экономического развития Республики Беларусь;

- подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

- разработка учебно-программной, учебно-методической документации и соответствующего методического обеспечения для преподавания экономических дисциплин в учреждениях образования;

- обеспечение полного и качественного выполнения образовательных стандартов, учебных планов и учебных программ преподаваемых дисциплин;

- использование оптимальных форм, методов, средств обучения и воспитания;

- проведение учебных занятий (лекций, семинаров и др.);

- организация самостоятельной работы обучающихся;

- развитие навыков работы обучающихся с учебной, справочной, научной литературой и другими источниками информации.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

- знать идеологические и нравственные ценности общества и государства и следовать им;

- быть готовым к социальному взаимодействию;

- обладать способностью к межличностным коммуникациям;

- уметь использовать нормативную правовую документацию, регламентирующую деятельность преподавателя в учреждении образования;

- знать основные показатели, характеризующие деятельность учреждений профессионального образования.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

- знать направления развития современной педагогической науки и теоретические основы современного воспитания;

- знать характеристику форм, методов и средств обучения;

- знать предмет, метод, систему, источники и субъекты трудового права;

- знать общие правила регулирования индивидуальных трудовых отношений;

- знать основные функции менеджмента в организации и организационные структуры управления;

- знать стили руководства и лидерства и их характеристики;

- знать категории и методы психологической науки;

- владеть знаниями о психических свойствах личности, теории личности и уметь применять их в своей профессиональной деятельности;

- знать основные положения Национальной стратегии устойчивого развития Республики Беларусь;

- знать основные модели менеджмента качества, требования и структуру стандарта ISO 9001;

- владеть навыками разработки и внедрения системы менеджмента качества в организации;

- знать сущность и структуру финансово-кредитной системы Республики Беларусь;

- знать методы и инструменты денежно-кредитного регулирования.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- знать основные закономерности функционирования экономики, основные типы экономических моделей и их характеристику;

- знать положения теории поведения потребителя и теории фирмы;

- знать показатели, позволяющие оценить результаты экономической деятельности и способы их измерения;

- знать понятия "рынок труда", "рынок капитала", "рынок земли", "денежный рынок" и уметь характеризовать их;

- знать факторы и показатели экономического роста;

- знать теоретические основы экономического анализа и применять их в своей профессиональной деятельности;

- знать нормативные правовые акты по планированию, учету и анализу хозяйственной деятельности организации;

- уметь разрабатывать перспективные и годовые планы финансово-хозяйственной деятельности организации;

- знать формы и системы оплаты труда в организациях всех форм собственности;

- уметь разрабатывать меры по повышению рентабельности производства и конкурентоспособности выпускаемой продукции, снижению издержек на ее производство и реализацию;

- знать принципы и методы маркетинга;

- уметь проводить маркетинговые исследования и осуществлять прогнозирование развития организации;

- уметь проводить калькулирование себестоимости продукции (работ, услуг);

- уметь проводить расчеты материальных, трудовых и финансовых затрат;

- знать методы и стратегии ценообразования;

- знать дидактические основы использования инновационных методов и технологий в преподавании экономических дисциплин;

- уметь проводить учебные занятия с использованием разнообразных форм, методов, приемов и средств обучения;

- знать современные педагогические технологии и методику профессионального становления личности преподавателя;

- знать исторические этапы и основные направления развития экономической науки;

- владеть методикой конкурентного стратегического анализа внешней среды организации;

- знать теоретические основы налогообложения и принципы построения налоговой системы в Республике Беларусь;

- знать виды налогов и особенности их исчисления;

- знать содержание и механизм разработки бизнес-плана, уметь его составлять;

- владеть навыками сводки и группировки статистических данных, уметь составлять статистические таблицы.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является защита дипломной работы.

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1000 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования - 70:30;

в очной (вечерней) форме получения образования - 70:30;

в заочной форме получения образования - 50:50.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации - 3 недели, итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Теория и методология идеологических процессов. Научно-теоретические основы идеологии белорусского государства. Инновационные процессы формирования гражданского общества в соответствии с идеологией белорусского государства. Государственная программа инновационного развития в соответствии с идеологией белорусского государства. Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства.

Нормативно-правовое обеспечение деятельности учреждения образования

Научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в учреждении образования. Правовые аспекты функционирования системы учреждений образования. Кодификация законодательства об образовании. Система образования Республики Беларусь: история и современность. Основные показатели, характеризующие деятельность учреждений профессионального образования.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Основы педагогики

Педагогика: наука и искусство. Основные категории педагогики. Дидактика. Принципы обучения. Характеристика форм, методов и средств обучения. Педагогический контроль. Теоретические основы современного воспитания. Педагогическое общение. Методология педагогики. Направления развития современной педагогической науки и практики.

Основы трудового законодательства

Предмет, метод, система, источники и субъекты трудового права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства населения. Общие правила регулирования трудовых отношений. Надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде.

Общий менеджмент

Предмет и содержание менеджмента. Развитие теории и практики менеджмента. Процесс менеджмента. Функции менеджмента. Организационные структуры управления. Организационное проектирование. Лидерство. Стили руководства.

Основы психологии

Объект, предмет, категории и методы психологической науки. Характеристика психических познавательных процессов. Эмоционально-волевая сфера психики. Психические свойства личности. Характер и способности как индивидуально-типологические свойства личности. Теории личности. Самосознание и идентичность личности.

Основы устойчивого развития Республики Беларусь

Современная концепция устойчивого развития. Национальная стратегия устойчивого развития Республики Беларусь. Устойчивое развитие на местном уровне. Индикаторы устойчивого развития.

Система менеджмента качества

Понятие менеджмента качества. Требования стандарта ISO 9001. Процессный подход в управлении качеством. Документация системы менеджмента качества. Внутренний аудит в системе менеджмента качества. Разработка и внедрение системы менеджмента качества.

Финансово-кредитная система Республики Беларусь

Сущность и структура финансовой системы Республики Беларусь. Государственный бюджет как основа финансовой системы Республики Беларусь. Кредитная система Республики Беларусь. Национальный банк Республики Беларусь, его функции и задачи. Методы и инструменты денежно-кредитного регулирования. Денежно-кредитное регулирование в Республике Беларусь.

6.2.3 Дисциплины специальности

Современные проблемы микро- и макроэкономики

Основные закономерности функционирования экономики. Экономические системы. Проблема выбора в экономике. Экономические модели. Спрос, предложение и рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения. Теория поведения потребителя. Издержки и доходы фирмы. Теория фирмы. Рынок труда. Рынок капитала. Предпринимательская способность. Рынок земли. Общее равновесие и общественное благосостояние. Фиаско рынка и необходимость микроэкономического регулирования. Измерение результатов экономической деятельности. Национальный доход. Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическая нестабильность. Финансовый сектор экономики и основы его функционирования. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика. Денежный рынок. Банковская система и денежно-кредитная политика. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках: модель IS-LM. Совокупное предложение и кривая Филлипса. Экономический рост.

Экономика организации и анализ хозяйственной деятельности

Теоретические основы экономического анализа. Организация как субъект хозяйствования. Труд и анализ его использования. Основные фонды и анализ их использования. Оборотные средства организации и анализ их использования. Оплата труда в организации. Формы и системы оплаты труда. Издержки и себестоимость продукции. Инвестиции и инвестиционная деятельность организации. Риски в производственно-хозяйственной деятельности организации и пути их снижения. Доход организации, прибыль, рентабельность.

Маркетинг

Понятие маркетинга. Возникновение маркетинга и основные этапы его развития. Комплексное изучение рынка и сбор информации. Товарная политика организации. Ценовая политика организации. Сбытовая политика организации. Послепродажное обслуживание. Маркетинговые коммуникации.

Бухгалтерский учет и отчетность

Бухгалтерский учет в системе управления деятельностью организации, его предмет и метод. Бухгалтерский баланс. Счета и двойная запись. Учет хозяйственных процессов. Документация и инвентаризация. Учет денежных средств, расходов, вложений во внеоборотные активы, основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений, производственных запасов, расчетов с персоналом по оплате труда. Учет затрат и калькулирование себестоимости продукции (работ, услуг), товаров, работ и услуг, финансовых результатов готовой продукции и товаров, реализации продукции.

Ценообразование

Цены в механизме функционирования национальной экономики. Государственное регулирование цен и ценообразования. Методы и стратегии ценообразования. Цены в экономике организации.

Современные методы и технологии преподавания экономических дисциплин

Дидактические основы использования инновационных методов и технологий в преподавании экономических дисциплин. Современные методы и технологии обучения. Методика проведения лекций и семинарских (практических) занятий по экономическим дисциплинам с использованием инновационных методов обучения. Методика проведения контроля и оценки знаний с помощью инновационных методов и технологий. Использование мультимедийных технологий в преподавании экономических дисциплин.

Педагогическое мастерство и творчество преподавателя

Модель педагогической деятельности. Формы проявления и инструментарий педагогического мастерства и творчества преподавателя. Технологии педагогического взаимодействия. Педагогическая коммуникация. Особенности профессиональной деятельности преподавателя в современных условиях. Преграды в педагогической деятельности. Лекторское мастерство преподавателя: пути формирования и развития.

История экономических учений

Экономические учения Древнего мира и Средневековья. Классическая школа политической экономии. Развитие экономической теории в первой половине XIX века. Экономическое учение К.Маркса. Альтернативные школы в экономической науке. Неоклассическое направление экономической теории. Макроэкономическая теория Дж.Кейнса. Неолиберализм. Неоконсерватизм. Современные течения социально-институционального направления экономической мысли. Экономические концепции социал-демократии. Проблемы экономической теории советского периода. Теории реформирования экономики. Лауреаты Нобелевской премии в области экономики.

Конкурентные стратегии фирмы

Конкуренция как движущая сила развития общества. Основные формы конкурентной борьбы на мировом рынке. Формирование конкурентной стратегии организации. Процесс разработки конкурентной стратегии. Стратегия снижения себестоимости продукции в ценовых стратегиях организаций. Стратегия сегментирования потребителей (рынков) и дифференциации продукции. Стратегия внедрения новшеств.

Налоги и налогообложение

Теоретические основы налогообложения. Налоговая система Республики Беларусь и принципы ее построения. Косвенные налоги и особенности их исчисления. Налоги и отчисления, относимые на затраты и учитываемые при налогообложении. Налоги и сборы, уплачиваемые из прибыли организаций. Особенности налогообложения физических лиц. Специальные режимы налогообложения. Местные налоги и сборы. Налогообложение отдельных категорий плательщиков.

Международная экономика

Современное мировое хозяйство и его структура. Международное разделение труда и его формы. Глобализация как основная тенденция современного мирохозяйственного развития. Международные корпорации. Международная экономическая интеграция. Теории международной торговли и современная внешнеторговая политика. Мировой рынок товаров. Мировой рынок услуг. Мировой рынок технологий. Мировая валютная система. Мировой валютный рынок. Мировой рынок капиталов. Мировой рынок рабочей силы.

Бизнес-планирование

Методологические основы планирования. Содержание и механизм разработки бизнес-плана. Специфика разработки отдельных видов бизнес-планов. Экспертиза бизнес-плана.

Статистика

ОСРБ 1-25 03 71-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-25 03 71 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И КОНТРОЛЬ В БАНКАХ

КВАЛИФИКАЦИЯ: БУХГАЛТЕР-ЭКОНОМИСТ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-25 03 71 БУХГАЛТАРСКI ЎЛIК I КАНТРОЛЬ У БАНКАХ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: БУХГАЛТАР-ЭКАНАМIСТ

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-25 03 71 ACCOUNTING AND CONTROL IN BANKS

QUALIFICATION: АCCOUNTANT-ECONOMIST

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: бухгалтерский учет и контроль в банках, бухгалтер-экономист, бухгалтерская отчетность, налогообложение

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Белорусский государственный экономический университет" (Киндрук Л.Ф., канд. экон. наук, доц.; Маталыцкая С.К., канд. экон. наук, доц.; Цыганков Д.Г., канд. юрид. наук, доц.)

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-25 03 71 Бухгалтерский учет и контроль в банках Квалификация: Бухгалтер-экономист

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-25 03 71 Бухгалтарскi ўлiк i кантроль у банках Квалiфiкацыя: Бухгалтар-эканамiст

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-25 03 75 Accounting and control in banks Qualification: Аccountant-economist

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-25 03 71 "Бухгалтерский учет и контроль в банках" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Бухгалтер-экономист" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 25 03 "Бухгалтерский учет и контроль", направление образования 25 "Экономика" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.1 анализ хозяйственной деятельности: Система исследования причинно-следственных связей (факторов) в хозяйственной деятельности, формирующих экономические результаты и их изменения.

3.2 аудит: Осуществляемая на договорных началах проверка правильности бухгалтерского учета и достоверности бухгалтерской (финансовой) отчетности и ее соответствия требованиям действующего законодательства.

3.3 бухгалтер-экономист (в рамках данной специальности): Квалификация специалиста в области экономики, осуществляющего бухгалтерский учет и контроль в банковской сфере.

3.4 бухгалтерская отчетность: Система показателей, содержащих информацию о результатах хозяйственной деятельности и финансовом положении организации.

3.5 бухгалтерский учет и контроль в банках: Деятельность специалиста, направленная на осуществление учетно-контрольной работы в банках и небанковских кредитно-финансовых организациях.

3.6 международные стандарты финансовой отчетности: Набор документов (стандартов и интерпретаций), регламентирующих правила составления финансовой отчетности, необходимой внешним пользователям для принятия ими экономических решений в отношении организации.

3.7 кредит: Привлеченные и (или) собственные денежные средства, предоставленные банком другому лицу (кредитополучателю) в размере и на условиях, предусмотренных кредитным договором.

3.8 налогообложение: Принудительное и безвозмездное взимание правительством или местными органами власти платежей (налогов) с физических лиц и организаций для финансирования расходов государства, а также в качестве средства проведения фискальной политики.

3.9 статистическая отчетность: Форма статистических наблюдений, осуществляемая путем сбора и обработки первичных статистических данных в целях решения основных задач государственной статистики.

3.10 финансово-хозяйственный контроль: Система проверки хозяйственной деятельности с целью оценки ее соответствия действующим законодательным и другим нормативным документам, выявления причин и виновных лиц, допущенных нарушений, недостатков и выработки предложений по улучшению результатов деятельности субъекта хозяйствования.

4 Требования к образовательному процессу

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

8 месяцев в очной (дневной) форме получения образования;

10 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования;

18 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или собственных граждан, устанавливается учреждением образования.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- ведение учетно-аналитической работы в банках;

- финансово-хозяйственный контроль, ревизионная работа и аудиторская деятельность в банковской сфере;

- внедрение инновационных форм и методов учета в банках.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- бухгалтерская, отчетная и иная документация в банках;

- оборотные и внеоборотные активы, обязательства, капитал банков;

- доходы, расходы и финансовые результаты в области основной, инвестиционной и финансовой деятельности банков.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- обеспечивать руководителей, кредиторов и других пользователей бухгалтерской отчетности сопоставимой и достоверной бухгалтерской информацией в банках;

- выполнять работу по ведению бухгалтерского учета в банках;

- выполнять работу по ведению налогового учета в банках и небанковских кредитно-финансовых организациях;

- участвовать в проведении экономического анализа хозяйственно-финансовой деятельности банка по данным бухгалтерского учета и отчетности;

- проводить контрольно-ревизионные действия по проверке финансово-хозяйственной деятельности банков и небанковских кредитно-финансовых организаций;

- осуществлять внутренний аудит;

- участвовать в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов;

- проводить анализ факторов, влияющих на динамику основных экономических показателей деятельности банков и небанковских кредитно-финансовых организаций;

- осуществлять бухгалтерский учет с использованием современных компьютерных технологий;

- участвовать в формулировании экономических задач, решаемых с помощью информационных технологий.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- осуществление мероприятий по совершенствованию документооборота, разработке и внедрению прогрессивных форм и методов бухгалтерского учета;

- разработка рабочего плана счетов, форм первичных документов, применяемых для оформления хозяйственных операций, по которым не предусмотрены типовые формы, а также форм документов для внутренней отчетности;

- внесение изменений в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке учетных данных;

- обеспечение сохранности бухгалтерских документов, оформление их в соответствии с установленным порядком для передачи в архив;

- подготовка данных по соответствующим участкам учета в промышленности для составления отчетности;

- осуществление приема и контроля первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготовка их к счетной обработке;

- отражение на счетах бухгалтерского учета хозяйственных операций;

- составление промежуточной и годовой отчетности банков и небанковских кредитно-финансовых организаций;

- начисление и перечисление налогов и сборов в бюджет, страховых взносов в государственные внебюджетные фонды, платежей в банковские учреждения;

- начисление заработной платы и других выплат персоналу банка и небанковской кредитно-финансовой организации;

- выполнение работ по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтерской информации;

- проведение инвентаризаций активов и обязательств;

- осуществление мер, направленных на выявление и устранение финансовых и прочих рисков банков и небанковских кредитно-финансовых организациях;

- подготовка рекомендаций по устранению выявленных рисков;

- составление отчетных калькуляций себестоимости банковских услуг;

- выявление источников образования потерь и непроизводительных затрат, подготовка предложений по их предупреждению;

- осуществление учета выручки от реализации банковских услуг;

- определение совокупных затрат на осуществление банковской деятельности;

- расчет балансовой прибыли банка и небанковской кредитно-финансовой организации, рентабельности и валового дохода;

- определение возможности использования готовых проектов, алгоритмов, пакетов прикладных программ, позволяющих создавать экономически обоснованные системы обработки экономической информации;

- использование новых технологий ведения бухгалтерского учета;

- использование международных стандартов финансовой отчетности.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических и профессиональных.

- знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

- быть готовым к социальному взаимодействию;

- уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

- уметь работать в команде;

- иметь навыки развития и самосовершенствования интеллектуальных, нравственных и коммуникативных качеств.

- владеть базовыми научно-теоретическими знаниями в сфере национальной экономики;

- уметь анализировать критерии и показатели развития национальной экономики;

- иметь навыки составления отдельных разделов социально-экономических прогнозов развития экономических систем;

- владеть системным и сравнительным анализами законодательных норм, регулирующих банковскую деятельность;

- уметь применять в профессиональной деятельности нормы права, регулирующие банковскую деятельность;

- иметь навыки ведения кредитно-договорной работы;

- знать теоретические основы финансово-экономической деятельности банков;

- уметь рассчитывать экономические показатели банков;

- иметь навыки применения современных методов обработки и анализа экономической информации;

- знать методику проведения статистического исследования;

- владеть основными статистическими методами;

- иметь навыки оформления результатов проведения аналитической работы;

- знать теоретические основы инвестиционной деятельности;

- уметь анализировать риски инвестиционного проекта;

- иметь навыки инвестиционного планирования;

- знать сущность и функции финансов, денежного обращения и кредита;

- уметь определять финансовое положение банка;

- иметь навыки работы на финансовом рынке;

- знать теоретические основы деятельности коммерческих банков;

- уметь проводить банковские операции;

- иметь навыки организации банковской деятельности.

- владеть теоретическими основами организации бухгалтерского учета;

- уметь отражать в учете основные финансовые и хозяйственные операции;

- иметь навыки составления бухгалтерского баланса;

- знать порядок ведения бухгалтерского учета в банках;

- уметь обобщать операции на бухгалтерских счетах;

- иметь навыки работы с нормативной документацией, планом счетов, первичными учетными документами и учетными регистрами;

- знать теоретические основы банковского аудита;

- уметь проводить банковский аудит;

- иметь навыки составления аудиторского заключения;

- знать методы комплексного анализа банковской деятельности;

- владеть приемами банковского анализа;

- иметь навыки определения потенциальных рисков;

- знать теоретические основы функционирования денежно-кредитной системы;

- уметь применять на практике методы регулирования и стабилизации денежного оборота;

- иметь навыки проведения валютных операций;

- знать технологию автоматизированной обработки информации;

- владеть теоретическими основами и практическими навыками компьютерной обработки учетно-аналитической информации, пользоваться глобальными информационными ресурсами, владеть современными средствами телекоммуникаций;

- иметь навыки работы с информационной системой Windows;

- знать порядок исчисления налогов и порядок налогообложения;

- уметь применять полученные знания при разработке налоговой политики банка;

- иметь навыки расчета налогов и отчислений;

- знать состав финансовой отчетности по международным стандартам финансовой отчетности;

- уметь применять на практике международные стандарты финансовой отчетности;

- иметь навыки завершения учетного цикла в трансформационной таблице;

- знать теоретические основы международных стандартов аудита;

- уметь применять на практике требования международных стандартов аудита;

- иметь навыки проведения независимого аудита в соответствии с международными стандартами.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Бухгалтерский учет в банках" и "Анализ и управление рисками в банковской деятельности" или защита дипломной работы.

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

в очной (дневной) форме получения образования - от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования - от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

Продолжительность текущей аттестации - 2 недели, итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества. Культурно-исторические истоки и основания идеологии белорусского государства. Политическая, экономическая, социокультурная составляющие идеологии белорусского государства.

Этика и психология делового общения

Общение как психологическая и этическая проблема. Психология делового общения. Эффективные коммуникации. Нравственно-психологические аспекты переговорного процесса. Профилактика эмоционального выгорания в профессиональной деятельности. Служебный этикет. Имидж делового человека. Конфликты и конфликтные ситуации, способы их разрешения.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Национальная экономика Беларуси

Научные основы национальной экономики. Экономический потенциал, хозяйственные комплексы национальной экономической системы. Формирование рыночной экономики. Экономическая роль государства в Республике Беларусь. Межстрановая и мирохозяйственная интеграция. Национальная экономика и экономическая безопасность.

Финансовое право

Конституционные основы финансовой системы Республики Беларусь. Метод финансового права и его специфика. Система и источники финансового права. Понятие и виды финансово-правовых норм. Финансовые правоотношения, их виды и особенности. Финансовый контроль в Республике Беларусь. Бюджетное право. Правовые основы денежного обращения и валютного регулирования.

Экономика и управление банком

Природа и особенности деятельности банка. Клиентская база банка. Структура экономики банка. Бизнес-процессы и банковские продукты. Рыночная среда экономики банка. Организация и управление банком: состав и структура банковских операций, разработка банковских продуктов, технологии и организация банковского производства. Маркетинг банка. Финансы банка. Банковский менеджмент. Работа с персоналом банка.

Финансово-банковская статистика

Предмет, методы, задачи и система показателей финансово-банковской статистики. Статистика государственного бюджета. Статистика финансовых результатов организаций финансового сектора. Статистика кредита. Статистика денежного обращения. Статистика ценных бумаг.

Организация и финансирование инвестиций

Базовые понятия инвестиционной деятельности, их экономическая сущность. Инвестиционное планирование, его основы. Сущность и специфика эффективности инвестиций. Модель оценки эффективности инвестиционного проекта, система показателей экономической эффективности. Анализ рисков инвестиционного проекта. Программа инновационного развития. Базовые понятия инвестиционной деятельности, их экономическая сущность. Инвестиционное планирование, его основы. Сущность и специфика эффективности инвестиций. Модель оценки эффективности инвестиционного проекта, система показателей экономической эффективности. Анализ рисков инвестиционного проекта. Программа инновационного развития.

Финансы и финансовый рынок

Теоретические основы финансов. Финансы организаций и их организация. Денежные расходы организаций. Денежные поступления организаций. Организация финансового планирования в организациях. Оценка финансового состояния организации. Финансовый рынок и его роль в развитии экономики. Структура финансового рынка.

Организация деятельности банков

Сущность банков, их виды и организационная структура. Порядок государственной регистрации и лицензирования банковской деятельности. Баланс банка и банковские риски. Активы банка, их структура и качество. Ресурсы и пассивные операции банка. Нормативный капитал банка и показатели его достаточности. Основы организации кредитных операций банка с клиентами. Межбанковские операции. Операции банков с ценными бумагами. Валютные операции банка. Ликвидность банка. Оценка деятельности банка. Организация деятельности центрального банка.

6.2.3 Дисциплины специальности

Теория бухгалтерского учета

Бухгалтерский учет, его сущность и значение. Предмет и метод бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс. Система счетов и двойная запись. Классификация и план счетов бухгалтерского учета. Документация и инвентаризация. Регистры, техника и формы бухгалтерского учета. Бухгалтерская отчетность. Основы организации бухгалтерского учета.

Бухгалтерский учет в банках

Организация бухгалтерского учета в банке. Организация и учет межбанковских расчетов. Учет и контроль расчетных операций банков. Учет вкладных (депозитных) операций. Учет операций по кредитованию. Учет лизинговых операций. Учет операций с ценными бумагами. Учет операций банка в иностранной валюте. Учет внутрибанковских операций. Отчетность банка.

Аудит деятельности банка

Содержание и сущность контроля. Методика проведения аудиторской проверки. Методы и техника проведения аудита. Оформление результатов аудита. Аудит собственного капитала, кредитного портфеля, операций с ценными бумагами, кассовых операций, валютных операций, доходов, расходов и прибыли банка.

Анализ и управление рисками в банковской деятельности

Понятие, предмет, объекты и методы экономического анализа. Анализ активов и пассивов банка. Анализ операций коммерческого банка. Анализ кредитоспособности кредитополучателя. Сущность банковских рисков. Риск-менеджмент кредитной организации. Управление банковским кредитным, рыночным, валютным и другими видами рисков. Информационное обеспечение экономического анализа.

Деньги, кредит, банки

Виды и роль денег. Эмиссия и выпуск денег в хозяйственный оборот. Денежный оборот. Платежная и денежная системы. Методы регулирования и стабилизации денежного оборота. Валютная система и валютное регулирование. Сущность, роль и формы кредита. Банки и банковские операции.

Бухгалтерский учет в системе автоматизированной обработки информации

Теоретические и методологические основы обработки учетно-аналитической информации. Особенности реализации автоматизированных систем бухгалтерского учета. Организация бухгалтерского учета в системе автоматизированной обработки информации. Технология учетных работ.

Налоги и налогообложение

Экономическое содержание и сущность налогов. Налоговая система и основные налоговые термины. Характеристика субъектов и объектов налогообложения. Налоги на товары и услуги. Прочие налоги с юридических лиц. Налоги из прибыли. Специальные режимы налогообложения. Местное и региональное налогообложение. Налоги с физических лиц.

Международные стандарты финансовой отчетности

Понятие международных стандартов финансовой отчетности. Виды и содержание действующих международных стандартов финансовой отчетности. Применение международных стандартов финансовой отчетности в Республике Беларусь и других странах.

Международные стандарты аудита

Понятие международных стандартов аудита. Виды и содержание действующих международных стандартов аудита. Применение международных стандартов аудита в Республике Беларусь и других странах.

ОСРБ 1-25 03 72-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-25 03 72 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И КОНТРОЛЬ В БЮДЖЕТНЫХ И НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

КВАЛИФИКАЦИЯ: БУХГАЛТЕР-ЭКОНОМИСТ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-25 03 72 БУХГАЛТАРСКI ЎЛIК I КАНТРОЛЬ У БЮДЖЭТНЫХ I НАВУКОВЫХ АРГАНIЗАЦЫЯХ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: БУХГАЛТАР-ЭКАНАМIСТ

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-25 03 72 ACCOUNTING AND CONTROL IN BUDGET AND ACADEMIC ORGANIZATIONS

QUALIFICATION: АCCOUNTANT-ECONOMIST

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: бухгалтерский учет и контроль в бюджетных и научных организациях, бухгалтер-экономист, бухгалтерская отчетность, налогообложение

Предисловие

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-25 03 72 Бухгалтерский учет и контроль в бюджетных и научных организациях Квалификация: Бухгалтер-экономист

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-25 03 72 Бухгалтарскi ўлiк i кантроль у бюджэтных i навуковых арганiзацыях Квалiфiкацыя: Бухгалтар-эканамiст

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-25 03 72 Accounting and control in budget and academic organizations Qualification: Аccountant-economist

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-25 03 72 "Бухгалтерский учет и контроль в бюджетных и научных организациях" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Бухгалтер-экономист" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.3 бухгалтер-экономист (в рамках данной специальности): Квалификация специалиста в области экономики, направленная на осуществление бухгалтерского учета, контроля и анализа функционирования субъектов хозяйствования в бюджетных и научных организациях.

3.5 бухгалтерский учет и контроль в бюджетных и научных организациях: Деятельность специалиста, направленная на непрерывное и сплошное документальное отражение информации о хозяйственной деятельности бюджетной и научной организации методом двойной записи в денежном выражении на счетах бухгалтерского учета в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

3.7 налог: Индивидуальный безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в республиканский и (или) местные бюджеты.

4 Требования к образовательному процессу

8 месяцев в очной (дневной) форме получения образования;

10 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования;

18 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

4.4 Требования к организации образовательного процесса

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- ведение учетно-аналитической работы в бюджетных и научных организациях;

- финансово-хозяйственный контроль, ревизионная работа и аудиторская деятельность в бюджетных и научных организациях;

- внедрение инновационных форм и методов учета в бюджетных и научных организациях.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- бухгалтерская, отчетная и иная документация бюджетных и научных организаций;

- оборотные и внеоборотные активы, обязательства, капитал бюджетных и научных организаций;

- доходы, расходы и финансовые результаты в области основной, инвестиционной и финансовой деятельности бюджетных и научных организаций.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- обеспечивать руководителей, кредиторов и других пользователей бухгалтерской отчетности сопоставимой и достоверной бухгалтерской информацией в бюджетных и научных организациях;

- выполнять работу по ведению бухгалтерского учета в бюджетных и научных организациях;

- выполнять работу по ведению налогового учета в бюджетных и научных организациях;

- участвовать в проведении экономического анализа хозяйственно-финансовой деятельности организации по данным бухгалтерского учета и отчетности;

- проводить контрольно-ревизионные действия по проверке финансово-хозяйственной деятельности бюджетных и научных организаций;

- осуществлять внутренний аудит;

- проводить анализ факторов, влияющих на динамику основных экономических показателей деятельности бюджетных и научных организаций;

- осуществлять бухгалтерский учет с использованием современных компьютерных технологий;

- участвовать в формулировании экономических задач, решаемых с помощью информационных технологий.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- внесение изменений в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке учетных данных;

- подготовка данных по соответствующим участкам учета в бюджетных и научных организациях для составления отчетности;

- отражение на счетах бухгалтерского учета хозяйственных операций;

- составление промежуточной и годовой отчетности бюджетных и научных организаций;

- начисление заработной платы и других выплат персоналу бюджетных и научных организаций;

- выполнение работы по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтерской информации;

- проведение инвентаризаций активов и обязательств;

- осуществление мер, направленных на выявление и устранение финансовых и прочих рисков в бюджетных и научных организациях;

- подготовка рекомендаций по устранению выявленных рисков;

- составление отчетных калькуляций себестоимости товаров (работ, услуг);

- осуществление учета выручки от реализации товаров (работ, услуг);

- определение совокупных затрат на осуществление деятельности бюджетных и научных организаций;

- расчет балансовой прибыли бюджетных и научных организаций, рентабельности производства и валового дохода;

- использование новых технологий ведения бухгалтерского учета;

- использование международных стандартов финансовой отчетности.

5.2 Требования к уровню подготовки

- знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

- быть готовым к социальному взаимодействию;

- уметь работать в команде;

- иметь навыки развития и самосовершенствования интеллектуальных, нравственных и коммуникативных качеств.

- владеть базовыми научно-теоретическими знаниями в сфере национальной экономики;

- уметь выявлять и анализировать ключевые проблемы развития национальной экономики;

- владеть системным и сравнительным анализами законодательных норм, регулирующих хозяйственную деятельность;

- уметь применять в профессиональной деятельности нормы права, регулирующие хозяйственную деятельность;

- иметь навыки ведения договорной работы;

- знать основу финансово-экономической деятельности организации;

- уметь работать самостоятельно с экономическими показателями бюджетной и научной организации;

- иметь навыки применения современных методов обработки и анализа экономической информации;

- знать методику проведения статистического исследования;

- владеть основными статистическими методами;

- иметь навыки оформления результатов проведения аналитической работы;

- знать сущность и функции финансов, денежного обращения и кредита;

- уметь определять финансовое положение организации;

- иметь навыки работы с финансами организации;

- знать теоретические основы построения цены, ценовых политик и стратегий;

- уметь оценивать правильность определения цен в бюджетных и научных организациях;

Архів документів Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского