Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 106-а "Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 23

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 |

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества. Культурно-исторические истоки и основы идеологии белорусского государства. Политическая, экономическая, социокультурная составляющие идеологии белорусского государства.

Хозяйственное право

Понятие и предмет хозяйственного права. Субъекты предпринимательской деятельности. Правовой режим имущества субъектов предпринимательской деятельности. Договор в хозяйственных отношениях. Правовое обеспечение возмездной передачи имущества во временное пользование. Правовое регулирование отношений по выполнению работ. Правовое регулирование цен и ценообразования. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности. Защита прав и охраняемых законом интересов субъектов хозяйственной деятельности.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Основы стандартизации и сертификации

Нормативно-правовая база стандартизации и сертификации. Основы технического нормирования и стандартизации (далее - ТНС). Основные положения системы ТНС Республики Беларусь. Структура ТНПА и уровни их разработки. Опережающая стандартизация и ее роль в повышении качества продукции. Техническое регулирование в Евразийском экономическом сообществе (далее - ЕврАзЭС). Основы подтверждения соответствия (далее - ПС) требованиям ТНПА. Национальная система ПС. Формы и объекты ПС. Порядок сертификации продукции. Схемы сертификации. Порядок декларирования соответствия. Порядок сертификации услуг. Порядок сертификации компетентности персонала. Порядок сертификации систем менеджмента.

Производственные технологии

Место технологии в современном обществе и производстве. Технологические процессы и их системы, формирование, функционирование и развитие. Анализ функционирования технологических систем производства. Важнейшие технологические системы производства и их характеристики. Топливно-энергетическая и минерально-сырьевая база производства. Основы технологии машиностроительного производства. Основы технологии производства строительных материалов и строительного производства. Основы технологии химических производств. Основы технологии легкой промышленности. Основы технологии нематериального производства. Технологический прогресс в современном производстве.

Маркетинг и ценообразование

Предмет и основные понятия маркетинга. Исследование маркетинговой и рыночной среды. Поведение покупателей и потребителей. Товарная политика. Политика распределения товаров в маркетинге. Система маркетинговых коммуникаций. Управление маркетингом на предприятии. Система цен и их классификация. Сущность ценообразования. Ценовая политика предприятия. Государственное регулирование цен. Особенности ценообразования в отдельных областях и сферах деятельности.

6.2.3 Дисциплины специальности

Теоретические основы товароведения

Категории товароведения. Методология и нормативно-правовое обеспечение товароведения. Предмет товароведения. Объекты и субъекты товароведной деятельности. Потребности и требования к товарам. Классификация и кодирование товаров. Ассортимент товаров. Свойства материалов и изделий. Потребительские свойства товаров. Факторы качества товаров. Показатели качества товаров и методы их определения. Контроль и оценка качества товаров. Основы и сущность учения о сохранении качества. Воздействие на товары и их повреждения. Потери товаров: их классификация и характеристика. Универсальные принципы и методы сохранения качества. Информационное обеспечение товаров.

Товарная экспертиза

Сущность товарной экспертизы и ее роль в торговом и производственном процессе. Основные компоненты экспертизы. Классификация видов экспертизы. Структура экспертизы качества товаров. Номенклатура показателей качества товаров. Оценка качества товаров. Методы оценки качества. Методы оценки уровня качества. Экспертиза товаров, проводимая Белорусской торгово-промышленной палатой. Порядок проведения экспертизы количества и качества. Идентификация и фальсификация товаров. Объекты и виды фальсификации. Применение статистических методов при контроле качества товаров.

Организация и технология торговли

Организационно-экономические формы товароснабжения. Понятие, функции и планировка товарного склада. Методика расчета площади и емкости общетоварного склада. Понятие и содержание технологического процесса на складе. Розничная торговая сеть. Классификация и виды торговых центров. Специализация и типизация розничной торговой сети. Классификация торговых зданий. Торговые и неторговые помещения магазина. Формы и технологические планировки торгового зала. Оценка эффективности использования площади торгового зала. Стадии торгово-технологических процессов в магазине. Реклама в магазине. Формы и методы продажи товаров в магазине. Сервис в торговле. Оценка и направления повышения уровня культуры торговли в магазине.

Экономика предприятия торговли

Торговые организации как субъект рыночной экономики. Экономическая среда функционирования организации: сущность, состав, свойства, факторы. Товарооборот организации торговли. Факторы и резервы роста товарооборота. Механизм управления товарными запасами торговой организации. Факторы, влияющие на величину запасов и товарооборачиваемость. Товарное обеспечение организаций торговли. Оборотные средства организации торговли. Трудовые ресурсы организаций торговли. Пути повышения производительности труда. Оплата труда в организациях торговли. Система материального поощрения работников организации. Основные средства организаций торговли. Показатели, характеризующие движение, техническое состояние и эффективность использования основных средств. Оборотные средства организаций торговли. Расходы торговой организации. Резервы снижения текущих затрат на предприятиях торговли. Доходы торговой организации. Прибыль и рентабельность. Формирование и использование финансовых ресурсов организации торговли. Финансовый план предприятия. Анализ и оценка финансового состояния организаций торговли. Экономическая эффективность торговой деятельности и деятельности организаций других сфер.

Бухгалтерский учет в торговле

Сущность, предмет и метод бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс. Система счетов бухгалтерского учета. Двойная запись хозяйственных операций. Учет денежных средств торговой организации. Учет расчетных и кредитных операций. Учет основных средств и нематериальных активов. Учет материалов. Документальное оформление и учет поступления товаров. Учет отгрузки и реализации товаров оптом. Учет реализации товаров в розничной торговле. Учет тары. Организация инвентаризации товаров и тары. Учет труда и его оплаты. Учет издержек обращения торговой организации. Учет финансовых результатов торговой организации. Учет фондов и резервов. Бухгалтерская отчетность торговой организации.

Оборудование предприятия торговли

Современное состояние и перспективы развития оборудования для торговли. Классификация торгового оборудования. Подъемно-транспортное оборудование, основные показатели его работы. Оборудование для расчета с покупателями и его выбор. Автоматизация торгового процесса. Сканеры. Весоизмерительное оборудование и его подбор. Торговое холодильное оборудование, его выбор. Мебель и инвентарь торговых предприятий. Торговый транспорт.

Товароведение и экспертиза непродовольственных товаров

Текстильные товары. Сырье для производства, ассортимент, потребительские свойства текстильных товаров. Оценка качества (экспертиза), маркировка, упаковка, транспортирование и хранение текстильных товаров. Швейные и трикотажные товары. Материалы для производства, ассортимент, потребительские свойства швейных и трикотажных товаров. Оценка качества (экспертиза), маркировка, упаковка, транспортирование и хранение швейных и трикотажных товаров. Кожевенно-обувные товары. Материалы для производства, ассортимент, потребительские свойства кожевенно-обувных товаров. Оценка качества (экспертиза), маркировка, упаковка, транспортирование и хранение кожевенно-обувных товаров. Пушно-меховые товары. Материалы для производства, ассортимент, потребительские свойства пушно-меховых товаров. Оценка качества (экспертиза), маркировка, упаковка, транспортирование и хранение пушно-меховых товаров. Хозяйственные товары. Общая характеристика ассортимента. Потребительские свойства. Оценка качества (экспертиза) стеклянных, керамических, металлохозяйственных товаров и товаров из пластмасс. Оценка качества (экспертиза) бытовых электротехнических, мебельных и строительных товаров. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение хозяйственных товаров. Товары культурно-бытового назначения. Общая характеристика ассортимента. Потребительские свойства. Оценка качества (экспертиза) музыкальных, радиоэлектронных, фото- и кинотоваров, вело- и мототоваров, школьно-письменных и канцелярских товаров, игрушек, спортивных и рыболовных товаров. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение товаров культурно-бытового назначения. Галантерейные, ювелирные и парфюмерно-косметические товары. Общая характеристика ассортимента. Потребительские свойства. Оценка качества (экспертиза) галантерейных, ювелирных и парфюмерно-косметических товаров. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение галантерейных, ювелирных и парфюмерно-косметических товаров.

Товароведение и экспертиза продовольственных товаров

Основы микробиологии. Общие сведения о морфологии и классификации микроорганизмов. Физиология и питание микроорганизмов. Важнейшие биохимические процессы. Микробиологический контроль качества пищевых продуктов. Зерномучные товары. Классификация зерновых культур. Общая характеристика ассортимента зерномучных товаров. Факторы, формирующие потребительскую ценность. Экспертиза качества. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение зерномучных товаров. Плодоовощные товары. Классификация товаров. Пищевая ценность. Способы переработки. Экспертиза качества. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение плодоовощных товаров. Крахмал, сахар, мед, кондитерские товары. Классификация и характеристика ассортимента. Факторы, формирующие потребительскую ценность. Экспертиза качества. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение. Вкусовые товары. Классификация и характеристика ассортимента. Потребительские свойства. Экспертиза качества. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение вкусовых товаров. Пищевые жиры. Общая характеристика состава жиров. Классификация и характеристика ассортимента. Потребительские свойства. Экспертиза качества. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение пищевых жиров. Молочные товары. Характеристика ассортимента молочных товаров. Пищевая ценность и потребительские свойства. Экспертиза качества. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение молочных товаров. Яичные товары. Характеристика ассортимента. Потребительские свойства. Экспертиза качества. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение яичных товаров. Мясные товары. Виды и породы убойного скота. Морфологический и химический состав мяса. Факторы, формирующие потребительскую ценность. Характеристика ассортимента мясных товаров. Потребительские свойства. Экспертиза качества. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение мясных товаров. Рыбные товары. Пищевая ценность и химический состав рыбных товаров. Особенности морфологического строения рыбы. Ассортимент, потребительские свойства и экспертиза качества. Маркировка, упаковка, транспортирование и хранение рыбных товаров.

ОСРБ 1-26 01 77-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-26 01 77 УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНАМИ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

КВАЛИФИКАЦИЯ: СПЕЦИАЛИСТ ПО УПРАВЛЕНИЮ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-26 01 77 КIРАВАННЕ ОРГАНАМI ЎНУТРАНЫХ СПРАЎ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: СПЕЦЫЯЛIСТ ПА КIРАВАННЮ

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-26 01 77 ADMINISTRATION IN INTERNAL AFFAIRS

QUALIFICATION: SPECIALIST IN ADMINISTRATION

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: общественная безопасность, общественный порядок, оперативно-розыскная деятельность, органы внутренних дел, профилактика правонарушений, управление органами внутренних дел, специалист по управлению

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь" (Климович В.Н.; Гвоздев Д.В., канд. юрид. наук; Ломоть И.В., канд. юрид. наук)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы"

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-26 01 77 Управление органами внутренних дел Квалификация: Специалист по управлению

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-26 01 77 Кiраванне органамi ўнутраных спраў Квалiфiкацыя: Спецыялiст па кiраванню

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-26 01 77 Administration in internal affairs Qualification: Specialist in administration

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-26 01 77 "Управление органами внутренних дел" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Специалист по управлению" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 26 01 "Государственное управление", направление образования 26 "Управление" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям. Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

3 Термины и определения

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 административное правонарушение: Противоправное виновное действие (бездействие), за совершение которого предусмотрена административная ответственность.

3.2 анализ оперативной обстановки: Совокупность средств и методов обработки данных, объединяемых в специальные технологические системы и обеспечивающих целенаправленную обработку исходной информации с целью выработки и отображения информационного продукта, характеризующего реально существующие условия правоохранительной деятельности.

3.3 общественная безопасность: Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от общественно опасных деяний и последствий чрезвычайных ситуаций, вызванных социальными конфликтами, эпидемиями, эпизоотиями, крупными катастрофами, авариями и пожарами.

3.4 общественный порядок: Система общественных отношений, складывающихся главным образом в общественных местах на основе соблюдения норм права и иных социальных норм, направленных на обеспечение личной безопасности граждан и общественной безопасности, на создание благоприятных условий для нормального функционирования предприятий, учреждений, организаций и общественных объединений, для труда и отдыха граждан, уважения их чести, человеческого достоинства и общественной нравственности.

3.5 оперативно-розыскная деятельность: Одно из государственно-правовых средств защиты жизни, здоровья, прав, свобод и законных интересов граждан, собственности, обеспечения безопасности общества и государства от преступных посягательств, осуществляется гласно и негласно оперативными подразделениями государственных органов, уполномоченных на то законодательством Республики Беларусь, в пределах их компетенции.

3.6 органы внутренних дел: Государственные правоохранительные органы, осуществляющие борьбу с преступностью, охрану общественного порядка и обеспечивающие общественную безопасность в соответствии с задачами, возложенными на них законодательными актами Республики Беларусь.

3.7 планирование: Деятельность, связанная с постановкой целей (задач), организация деятельности, определение средств и методов достижения поставленных целей.

3.8 преступление: Противоправное виновное действие (бездействие), за совершение которого предусмотрена уголовная ответственность.

3.9 прогнозирование: Научно обоснованное предвидение будущего действия, процесса либо явления, расчет неизвестного показателя по заданным факторам на основании модели.

3.10 профилактика правонарушений: Система социальных, правовых и иных мер общей и индивидуальной профилактики правонарушений, принимаемых государственными органами (организациями), иными организациями и гражданами в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь.

3.11 специалист по управлению: Квалификация специалиста, прошедшего специальную подготовку и обладающего необходимыми компетенциями, позволяющими осуществлять управление органами и подразделениями внутренних дел.

3.12 управление: Процесс воздействия субъекта управления на объект управления с целью упорядочения системы, сохранения ее структуры, поддержания режима деятельности, реализации программ, целей деятельности.

3.13 управленческое решение: Директивный акт целенаправленного воздействия на объект управления, основанный на анализе достоверных данных, характеризующих конкретную управленческую ситуацию, определение цели действий, и содержащий программу достижения цели.

3.14. управление органами внутренних дел: Разновидность государственного управления, осуществляемая системой Министерства внутренних дел в целях обеспечения функционирования органов внутренних дел и решения возложенных на них законодательными актами задач борьбы с преступностью, охраны общественного порядка, обеспечения общественной безопасности.

4 Требования к образовательному процессу

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование.

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

Устанавливается следующий срок получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения):

20 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

При реализации образовательного процесса должна быть предусмотрена стажировка слушателей.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- организация административно-правовой деятельности;

- организация деятельности по профилактике правонарушений;

- организация оперативно-розыскной деятельности;

- организация розыскной работы;

- организация дознавательской деятельности;

- организация охранной деятельности;

- организация деятельности в сфере гражданства и миграции;

- организация лицензионно-разрешительной деятельности;

- организация уголовно-исполнительной деятельности.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- жизнь, здоровье, честь, достоинство, права, свободы и законные интересы граждан Республики Беларусь, иностранных граждан и лиц без гражданства, их личная и имущественная безопасность;

- права и законные интересы организаций;

- общественный порядок и общественная безопасность;

- преступления и административные правонарушения;

- деятельность органов внутренних дел.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- самостоятельно выполнять должностные обязанности руководителей органов и подразделений внутренних дел и нести ответственность за результаты их выполнения в полном объеме.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- организация защиты жизни, здоровья, чести, достоинства, прав, свобод и законных интересов граждан, обеспечение их личной и имущественной безопасности;

- организация защиты прав и законных интересов организаций;

- организация защиты интересов общества и государства от преступных и иных противоправных посягательств, охрана общественного порядка и обеспечение общественной безопасности;

- организация защиты собственности от преступных и иных противоправных посягательств;

- организация профилактики, выявления, пресечения преступлений и административных правонарушений, ведения административного процесса, производства дознания по уголовным делам в пределах своей компетенции;

- организация розыска лиц, совершивших преступления, лиц, скрывающихся от органов, ведущих уголовный процесс, лиц, уклоняющихся от отбывания наказания или иных мер уголовной ответственности, без вести пропавших и других лиц в случаях, предусмотренных законодательными актами Республики Беларусь, установления лиц, подлежащих привлечению к административной ответственности, в пределах своей компетенции;

- организация исполнения и отбывания наказания и иных мер уголовной ответственности, административных взысканий в пределах своей компетенции;

- реализация законодательства о гражданстве и миграции;

- организация и координация охранной деятельности органов внутренних дел;

- организация финансовой и тыловой деятельности органов внутренних дел;

- разработка и реализация мер, направленных на создание необходимых социально-бытовых условий для сотрудников и гражданского персонала органов внутренних дел, членов их семей;

- защита сведений, составляющих государственную и служебную тайну;

- оказание на условиях и в порядке, предусмотренных законодательством Республики Беларусь, помощи гражданам, государственным органам, общественным объединениям и иным организациям в реализации их прав и возложенных на них обязанностей.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

- иметь целостное представление о процессах и явлениях, которые происходят в природе и обществе, понимать значимость современных методов познания и применять научно-философские идеи и категории из области понятийного аппарата основ идеологии белорусского государства при анализе актуальных профессиональных проблем и ситуаций;

- осознавать возможности и основные пути воздействия на развитие идеологического процесса со стороны органов государственного управления;

- уметь формулировать и аргументировать основные идеи и ценности национально-государственной идеологии и белорусской модели социально-экономического развития;

- иметь представление о моделях рыночной экономики и, прежде всего, белорусской модели социально-экономического развития, об определении их характерных черт, направлений и методов регулирования, видеть проблемы, стоящие перед экономикой Беларуси, и свое место в их решении;

- быть способным оценивать перспективы развития важнейших социально-экономических и политико-правовых процессов и возможности совершенствования правоохранительной деятельности с позиции современной методологии обеспечения национальной безопасности;

- знать историю и традиции как своего служебного коллектива, так и органов внутренних дел Республики Беларусь в целом;

- уметь анализировать, опираясь на исторический опыт, процесс становления и развития органов внутренних дел;

- уметь формулировать и аргументировать свою личную, гражданскую и социально-политическую позицию, определять роль правоохранительной деятельности в функционировании основных сфер жизнедеятельности общества.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

- знать основные принципы работы с персоналом;

- уметь формировать модели поведения руководителя с учетом психологических, статусно-ролевых, социально-демографических и иных особенностей подчиненных;

- знать основные принципы правоприменительной деятельности, формы и методы государственного управления, уметь использовать их в профессиональной деятельности;

- владеть основной терминологией, связанной с административным правом, знать основы административного законодательства Республики Беларусь и его особенности в регулировании деятельности органов внутренних дел;

- обладать навыками реализации основных направлений административной деятельности органов внутренних дел;

- уметь правильно оценивать и применять на практике нормы гражданского законодательства, использовать их при решении практических ситуаций в связи с выполнением задач, возложенных на органы внутренних дел;

- обладать знаниями особенностей правовых гарантий социальной защиты сотрудников органов внутренних дел;

- знать основные положения уголовного закона, уметь правильно толковать и разъяснять содержание его норм;

- давать правильную правовую оценку деяниям, содержащим признаки преступления, отграничивать преступления от иных правовых деликтов и малозначительного деяния;

- знать условия правомерности обстоятельств, исключающих преступность деяния, и учитывать их в своей профессиональной деятельности;

- владеть знаниями об основных теоретических положениях уголовно-исполнительного права, нормах законодательства, регулирующих общественные отношения, возникающие при исполнении наказаний и иных мер уголовной ответственности;

- знать сущность, задачи и значение уголовного процесса в деятельности начальника органа дознания в досудебных стадиях уголовного процесса;

- уметь правильно применять нормы уголовно-процессуального закона при проверке заявлений и сообщений о преступлениях, расследовании и разрешении уголовных дел;

- иметь навыки реализации процессуальных полномочий начальником органа дознания в ходе досудебного производства по материалам и уголовным делам.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- знать особенности государственного управления в сфере охраны общественного порядка и борьбы с преступностью, уметь, используя научно-методологическую основу, грамотно применять формы и методы государственного управления в служебной деятельности органов внутренних дел;

- уметь организовывать работу по охране общественного порядка, обеспечению общественной безопасности и профилактике правонарушений;

- уметь организовывать работу с лицами, оказывающими конфиденциальное содействие, и по делам оперативного учета;

- уметь организовывать и проводить оперативно-розыскные мероприятия, в установленном порядке получать, оформлять и использовать оперативную информацию при осуществлении оперативно-розыскной деятельности;

- быть способным использовать силы, средства, формы и методы оперативно-розыскной деятельности;

- быть способным принимать предусмотренные законодательством меры по пресечению преступлений и административных правонарушений;

- быть способным осуществлять организацию взаимодействия при расследовании уголовных дел на различных его этапах, в том числе сложных и многоэпизодных дел;

- уметь использовать полученные знания в организации деятельности органов и учреждений уголовно-исполнительной системы, а также органов внутренних дел по линии взаимодействия с учреждениями и органами, исполняющими уголовные наказания и иные меры уголовной ответственности;

- уметь разрабатывать типовые планы по основным видам специальных операций, оценивать обстановку, принимать и оформлять решения на ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций и охрану общественного порядка во время проведения массовых мероприятий, организовывать подготовку, взаимодействие и деятельность задействованных сил, а также осуществлять управление ими при выполнении задач в особых условиях;

- знать современные методы сбора, хранения и передачи информации в органах внутренних дел;

- уметь использовать программно-технические средства, в том числе автоматизированные банки данных, при организации и планировании управленческой деятельности;

- владеть навыками комплексного использования информационных технологий автоматизации рабочего места руководителя;

- знать правовые основы использования криминалистической и специальной техники, систему научно-технических средств, используемых в криминалистических целях, основы организации и планирования проведения отдельных следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий с применением криминалистической и специальной техники;

- владеть знаниями о преступности, ее причинах и условиях, о статистических методах криминологического исследования преступности, о прогнозировании преступности и планировании борьбы с преступностью;

- уметь использовать полученные криминологические знания для организации управления органами внутренних дел;

- обладать знаниями основных принципов и способов организации работы с общественными объединениями, населением и средствами массовой информации, направленных на формирование позитивного общественного мнения об органах внутренних дел;

- обладать навыками управленческого общения, управления конфликтами, психическими состояниями, статическими и динамическими социально-психологическими феноменами;

- быть способным вырабатывать психологически оптимальные подходы к осуществлению основных элементов управленческой деятельности и особенностей их реализации в служебной деятельности;

- уметь формулировать педагогические цели и задачи воспитательной работы и в соответствии с ними осуществлять свою деятельность, профессионально использовать психолого-педагогическое воздействие с целью профилактики правонарушений;

- знать основные принципы и нормы служебного этикета и иметь навыки служебного общения в профессиональной деятельности;

- уметь реализовывать нравственные принципы гуманизма, законности и справедливости в общении с подчиненными;

- знать систему и организационную структуру финансового и материально-технического обеспечения органов внутренних дел;

- иметь представление о сущности финансового контроля и порядке разрешения хозяйственных споров с участием органов внутренних дел;

- уметь учитывать, использовать, хранить и списывать материальные ценности.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Организация управления в сфере обеспечения общественного порядка и безопасности", "Организация управления в сфере оперативно-розыскной деятельности и предварительного расследования".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Общее количество учебных часов в типовом учебном плане по данной специальности переподготовки составляет 1100 учебных часов.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1020 учебных часов.

Устанавливается следующее соотношение количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 80 учебных часов.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Предусматривается стажировка слушателей продолжительностью 2 недели, которая проводится непрерывно и, как правило, непосредственно перед проведением итоговой аттестации. На стажировку отводится 80 учебных часов.

Для проведения текущей аттестации рекомендуется отводить 3 недели (в течение всего периода обучения).

Для проведения итоговой аттестации рекомендуется отводить 1 неделю.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Идеология белорусского государства: основные идеи и принципы. Государственная политика в идеологической сфере. Организация идеологической работы в органах внутренних дел.

Белорусская модель социально-экономического развития

Взаимодействие экономики, политики и идеологии. Основные черты белорусской модели социально-экономического развития. Экономическая политика Республики Беларусь: основные проблемы и приоритеты.

История органов внутренних дел

Организация полиции в дореволюционный период на территории современных белорусских земель. Становление и развитие органов внутренних дел в Советском государстве. Развитие и деятельность органов внутренних дел в Республике Беларусь.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Социальное управление

Теоретические основы социального управления. Структуры, механизмы и технологии социального управления. Управление социальными конфликтами.

Государственное управление

Государственное управление и исполнительная власть. Принципы и функции государственного управления. Механизм административно-правового регулирования государственного управления. Органы государственного управления. Государственные служащие, граждане, общественные объединения и другие негосударственные организации. Формы и методы государственного управления. Акты государственного управления. Административное принуждение в сфере государственного управления. Обеспечение законности и дисциплины в государственном управлении. Общий надзор прокуратуры.

Административное законодательство в служебной деятельности

Административные правонарушения: понятие, признаки, состав. Система административных взысканий. Общие правила наложения административных взысканий. Виды административных правонарушений, их общая характеристика. Административные правонарушения в сферах деятельности органов внутренних дел. Административный процесс по делам об административных правонарушениях.

Гражданское законодательство в служебной деятельности

Гражданское законодательство. Право собственности. Гражданско-правовой договор. Вопросы социально-правовой защиты сотрудников органов внутренних дел. Вопросы применения трудового законодательства в связи с осуществлением службы в органах внутренних дел.

Уголовное законодательство в служебной деятельности

Уголовная политика Республики Беларусь и ее реализация в деятельности органов внутренних дел. Уголовный закон, его толкование и применение. Понятие и признаки преступления. Обстоятельства, исключающие преступность деяния: теоретические и прикладные аспекты. Уголовная ответственность и формы ее реализации. Проблемные вопросы освобождения от уголовной ответственности. Уголовная ответственность сотрудников органов внутренних дел за преступления, совершенные при исполнении служебных обязанностей.

Уголовно-исполнительное законодательство в служебной деятельности

Уголовно-исполнительная система Республики Беларусь и ее характеристика. Уголовно-исполнительное законодательство Республики Беларусь. Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией от общества. Исполнение наказаний в виде лишения свободы, ареста и пожизненного заключения.

Уголовно-процессуальное законодательство в служебной деятельности

Характеристика уголовно-процессуального законодательства Республики Беларусь. Участники уголовного процесса. Территориальные органы внутренних дел в системе органов дознания. Возбуждение и отказ в возбуждении уголовного дела. Процессуальные полномочия начальника органа дознания в ходе досудебного производства по материалам и уголовным делам.

6.2.3 Дисциплины специальности

Научно-методологические основы управления органами внутренних дел

Управление органом внутренних дел как профессиональная деятельность, научная и учебная дисциплина. Системная методология управления органом внутренних дел. Принципы и методы управления органом внутренних дел. Информационно-аналитическое обеспечение управления органом внутренних дел. Комплексный анализ и оценка оперативной обстановки. Принятие решений в управлении органом внутренних дел. Процесс коммуникации в управлении органом внутренних дел. Функции планирования, организации, мотивации и контроля в управлении органом внутренних дел. Государственная кадровая политика в управлении персоналом органа внутренних дел. Кадровые технологии в управлении органом внутренних дел. Психология управления персоналом органа внутренних дел. Эффективность системы управления органом внутренних дел. Развитие организационной и управленческой культуры в органе внутренних дел.

Организация управления в сфере обеспечения общественного порядка и безопасности

Государственная система обеспечения общественного порядка и безопасности. Задачи, функции, система, структура и компетенция подразделений милиции общественной безопасности. Организация деятельности: службы участковых инспекторов милиции; подразделений охраны правопорядка и профилактики; патрульно-постовой службы милиции; Государственной автомобильной инспекции; строевых подразделений милиции Департамента охраны; лицензионно-разрешительных подразделений; подразделений по гражданству и миграции; специальных учреждений милиции; подразделений по охране и конвоированию лиц, задержанных или заключенных под стражу. Деятельность оперативно-дежурной службы по управлению силами и средствами, задействованными на обеспечение общественного порядка и безопасности. Комплексное использование сил и средств органов внутренних дел в обеспечении общественного порядка и безопасности. Организация предупреждения и пресечения мелкого хулиганства и иных правонарушений в сфере общественного порядка. Организация предупреждения и пресечения правонарушений, связанных с пьянством, алкоголизмом. Организация предупреждения правонарушений, совершаемых в сфере семейно-бытовых отношений. Организация предупреждения и пресечения правонарушений, совершаемых ранее судимыми лицами. Организация предупреждения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Организация предупреждения и пресечения наркомании, незаконного оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, а также правонарушений в сфере нравственности. Совершенствование практики управления подразделениями милиции общественной безопасности.

Организация управления в сфере оперативно-розыскной деятельности и предварительного расследования

Задачи, функции, система, структура и компетенция оперативных подразделений органов внутренних дел. Организация работы с лицами, оказывающими конфиденциальное содействие, и по делам оперативного учета. Организация оперативно-розыскных мероприятий. Организация предупреждения и раскрытия: преступлений против личности, имущественных и экономических преступлений. Организация розыскной работы. Организация борьбы с коррупцией. Организация наркоконтроля и противодействия торговле людьми. Совершенствование практики управления оперативными подразделениями органов внутренних дел. Задачи, функции, система, структура и компетенция подразделений предварительного расследования. Реализация руководителем подразделений предварительного расследования процессуальных полномочий. Организация уголовно-процессуальной деятельности по заявлениям и сообщениям о преступлениях. Организация деятельности на первоначальном и последующих этапах расследования преступлений. Организация взаимодействия при расследовании сложных и многоэпизодных уголовных дел.

Организация управления в сфере исполнения наказаний

Задачи, функции, система, структура и компетенция подразделений уголовно-исполнительной системы. Организационные структуры управления подразделениями уголовно-исполнительной системы. Управление подразделениями, исполняющими наказания без изоляции от общества. Управление исправительными колониями. Управление следственными изоляторами и тюрьмами.

Управление органами внутренних дел в особых условиях

Основы организации и виды специальных операций. Деятельность руководителя по организации и управлению силами и средствами при проведении специальной операции. Организация деятельности: по пресечению и ликвидации массовых беспорядков; по розыску и задержанию вооруженных или иных преступников, совершивших тяжкие и особо тяжкие преступления; по предупреждению захвата важных объектов; во время массовых мероприятий; по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; при введении военного и чрезвычайного положения.

Информационные технологии управления

Организационно-техническое обеспечение управления. Использование автоматизированных банков данных в служебной деятельности. Программно-техническое обеспечение информационных технологий.

Организация применения криминалистической и специальной техники

Правовые и организационные основы применения криминалистической и специальной техники. Современные возможности криминалистической и специальной техники.

Криминологическое обеспечение управления

Основные характеристики, причины и условия преступности. Криминологические исследования преступности. Статистические методы исследования преступности. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.

Общественные связи органов внутренних дел

Общественное мнение как критерий оценки деятельности органов внутренних дел. Законодательство о средствах массовой информации. Взаимодействие с общественностью и со средствами массовой информации.

Психология управления

Личность руководителя органа внутренних дел и управление. Психологическая готовность руководителя к управленческой деятельности. Управленческое общение. Управление конфликтами. Управление собственными психическими состояниями. Психология управления в условиях проявления статических и динамических социально-психологических феноменов.

Педагогика и организация воспитательной работы с личным составом

Педагогика в деятельности руководителя органа внутренних дел. Основные положения теории обучения. Педагогические технологии. Научно-педагогические основы процесса воспитания. Психолого-педагогические аспекты организации и осуществления воспитательной работы. Реализация ведомственных нормативных требований при проведении воспитательной работы.

Культура и этика руководителя

Научные основы служебной культуры и этики. Структурные компоненты и требования к служебной культуре и этике руководителя органа внутренних дел.

Организация хозяйственно-финансовой деятельности

Организация тылового обеспечения служебной деятельности. Организация материально-технического снабжения. Учет, хранение и выдача материально-технических средств. Финансовый контроль. Разрешение хозяйственных споров. Участие органов внутренних дел в хозяйственном процессе.

ОСРБ 1-26 02 72-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-26 02 72 МЕНЕДЖМЕНТ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ

КВАЛИФИКАЦИЯ: МЕНЕДЖЕР В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-26 02 72 МЕНЕДЖМЕНТ САЦЫЯКУЛЬТУРНАЙ СФЕРЫ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: МЕНЕДЖАР У САЦЫЯКУЛЬТУРНАЙ СФЕРЫ

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-26 02 72 MANAGEMENT OF SOCIOCULTURAL SPHERE

QUALIFICATION: MANAGER OF SOCIOCULTURAL SPHERE

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: менеджмент социокультурной сферы, менеджер в социокультурной сфере, организация социокультурной сферы, социокультурная деятельность

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Белорусский государственный университет культуры и искусств" (Степанцов А.И., канд. культурологии, доц.; Пациенко С.А., канд. культурологии)

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-26 02 72 Менеджмент социокультурной сферы Квалификация: Менеджер в социокультурной сфере

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-26 02 72 Менеджмент сацыякультурнай сферы Квалiфiкацыя: Менеджар у сацыякультурнай сферы

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-26 02 72 Management of sociocultural sphere Qualification: Manager of sociocultural sphere

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-26 02 72 "Менеджмент социокультурной сферы" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Менеджер в социокультурной сфере" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 26 02 "Бизнес-управление", направление образования 26 "Управление" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.1 менеджмент социокультурной сферы: Вид управленческой деятельности, предполагающий создание организационных и экономических условий для эффективного функционирования социокультурной сферы, а также сохранения, популяризации и распространения культурных ценностей.

3.2 менеджер в социокультурной сфере: Квалификация специалиста, осуществляющего управленческую деятельность в организациях социокультурной сферы, наделенного полномочиями принимать управленческие решения.

3.3 организация социокультурной сферы: Организация, осуществляющая производство, распределение, сохранение и организацию потребления культурных продуктов и услуг, обеспечивающая удовлетворение культурных и рекреационных потребностей населения.

3.4 социокультурная деятельность: Деятельность социальных субъектов в процессе создания, освоения, сохранения и распространения общественно значимых ценностей культуры, которые удовлетворяют духовные интересы и потребности населения.

3.4 рекламная деятельность: Комплекс организационных, творческих, технических и финансовых мероприятий, направленных на разработку, создание и размещение рекламы, способствующей увеличению спроса на продукты и услуги.

3.5 управление персоналом: Целенаправленное организованное воздействие на человеческие ресурсы, целью которого является обеспечение наиболее эффективного функционирования организации, а также удовлетворение интересов и потребностей представителей трудового коллектива.

4 Требования к образовательному процессу

Предусматривается следующая форма получения образования по данной специальности переподготовки: заочная.

24 месяца в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателя

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

4.4 Требования к организации образовательного процесса

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- организационно-управленческая деятельность организаций социокультурной сферы;

- информационно-аналитическая деятельность организаций социокультурной сферы;

- инновационная деятельность организаций социокультурной сферы.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- социокультурные проекты и программы для различных категорий населения;

- целевые и комплексные программы сохранения и развития культуры регионов, страны;

- международные культурные проекты.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- координировать деятельность и устанавливать коммуникации между всеми звеньями управления организацией социокультурной сферы путем принятия управленческих решений (использование ресурсов и маневрирование ими, определение обязательств и ответственности всех звеньев и участников организации);

- мотивировать, активизировать деятельность сотрудников организации социокультурной сферы, побуждая их эффективно трудиться для выполнения целей, поставленных в планах, оценивать использование соответствующих побудительных мотивов;

- контролировать выполнение принятых управленческих решений в процессе функционирования организации социокультурной сферы, собирать и систематизировать информацию о фактическом состоянии организации и результатах ее деятельности;

- выявлять и анализировать причины отклонений и дестабилизирующих факторов, влияющих на результаты деятельности организации социокультурной сферы, прогнозировать последствия сложившейся ситуации и обосновывать необходимость осуществления корректирующих воздействий;

- применять инновационный подход в процессе управления организациями социокультурной сферы, осуществлять разработку (поиск) и апробацию инновационных методов работы в организациях социокультурной сферы.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- формирование организационной и управленческой структуры организаций социокультурной сферы;

- установление постоянных и временных взаимоотношений между подразделениями организаций социокультурной сферы, определение порядка и условий их функционирования в процессе производства культурных продуктов и услуг;

- решение кадровых вопросов и разработка приемов стимулирования труда коллектива организаций социокультурной сферы, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

- создание и ведение баз данных по показателям функционирования организаций социокультурной сферы;

- разработка системы и поиск соответствующих каналов сбора необходимой коммерческой информации;

- обеспечение роста прибыльности, конкурентоспособности организаций социокультурной сферы посредством использования современных форм ведения рекламных кампаний в процессе реализации культурных продуктов и услуг;

- подготовка информационно-аналитических отчетов по результатам деятельности организации социокультурной сферы;

- осуществление мероприятий по выявлению культурных запросов различных категорий населения;

- осуществление взаимодействия с учреждениями культуры и искусства, научно-исследовательскими учреждениями, общественными объединениями, учреждениями образования, санаторно-курортными, спортивными, туристическими учреждениями с целью выявления перспектив реализации культурных продуктов и услуг;

- прогнозирование реализации культурных продуктов и услуг посредством изучения и оценки потребностей потенциальных покупателей;

- проведение маркетинговых исследований с использованием современных методов обработки информации с применением технических средств;

- участие в инновационных научно-исследовательских проектах с целью выявления и изучения перспективных направлений социокультурной деятельности;

- использование новых технологий социокультурной деятельности в процессе осуществления художественно-творческой, воспитательной, организационно-методической деятельности организаций социокультурной сферы;

- изучение и внедрение зарубежного передового опыта социокультурной деятельности в практику организаций социокультурной сферы Республики Беларусь.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических и профессиональных.

- знать основные конституционно-правовые положения идеологии белорусского государства;

- уметь излагать и отстаивать ценности, идеи, представления, составляющие основу организации и деятельности белорусского общества и государства;

- осознанно участвовать в общественно-политической жизни белорусского государства;

- знать основные положения законодательства о труде и об охране труда;

- уметь оказывать первую помощь пострадавшим в результате несчастных случаев.

- знать этические аспекты управленческой деятельности;

- владеть культурой деловых отношений;

- иметь навыки организации переговорного процесса;

- знать классификацию кризисных и проблемных ситуаций;

- уметь взаимодействовать со средствами массовой информации в период кризиса;

- владеть базовыми научно-теоретическими знаниями в области предпринимательства;

- знать специфику предпринимательства в социокультурной сфере;

- иметь навыки предпринимательской деятельности и ведения бизнеса;

- знать основы финансово-экономической деятельности организаций социокультурной сферы;

- иметь навыки разработки бизнес-планов и коммерческих условий соглашений, договоров, контрактов;

- знать основные понятия, типы и функции имиджа, основные законы формирования имиджа;

- уметь осуществлять деловую коммуникацию;

- знать основные факторы формирования имиджа организации;

- знать нормы произношения и ударения;

- уметь использовать интонационно-выразительные средства публичного выступления;

- владеть техникой и культурой речи;

- знать основные механизмы и эффекты восприятия человека человеком;

- уметь осуществлять саморефлексию, анализировать ситуации общения.

- знать основы финансово-экономического обеспечения организаций социокультурной сферы;

- уметь обобщать и внедрять передовой отечественный и зарубежный опыт в области менеджмента;

- знать основные технологии менеджмента в организациях социокультурной сферы;

- владеть навыками планирования деятельности организаций социокультурной сферы;

- знать механизмы финансирования и ценообразования в культуре;

- уметь применять технологии предпринимательства и экономического обеспечения в социокультурной сфере: спонсорство (фандрайзинг), благотворительность, меценатство;

- знать роль и место социокультурной деятельности в системе культурологических знаний;

- владеть методами и приемами комплексного анализа социокультурной ситуации;

- знать принципы, функции и технологии организации социокультурной деятельности;

- уметь применять на практике современные технологии социокультурной деятельности;

- знать содержание и функции финансового менеджмента;

- уметь применять основные инструменты финансового менеджмента;

- иметь навыки управления финансовой деятельностью организаций в социокультурной сфере;

- уметь оценивать перспективы инновационной и инвестиционной деятельности;

- владеть приемами поиска источников финансирования для осуществления региональных и целевых культурно-досуговых программ;

- уметь планировать и организовывать рекламные компании в сфере культуры;

- владеть навыками применения основных форм и методов ведения рекламных кампаний;

- знать основные элементы и этапы брендинга;

- владеть инструментарием Паблик Рилейшнз;

- знать правовое регулирование в сфере рекламы и связей с общественностью в Республике Беларусь;

- знать сущность и основные категории внешнеэкономической деятельности;

- уметь осуществлять классификацию международных торговых сделок;

- иметь навыки осуществления операций в области международного культурного сотрудничества;

- знать особенности деятельности продюсерских агентств;

- уметь руководить процессом создания культурных проектов;

- владеть основами продюсерской деятельности в различных видах художественной культуры;

- знать роль драматургии и режиссуры в культурно-досуговой деятельности;

- владеть основными принципами, приемами и выразительными средствами режиссуры культурно-досуговых программ;

- знать основные свойства личности, психологические основы управления коллективом;

- уметь создавать комфортный морально-психологический климат в трудовом коллективе, разрешать конфликты;

- знать статус и роль менеджера в сфере культуры;

- владеть организационной культурой как основой кадрового менеджмента;

- иметь навыки управления персоналом в организациях социокультурной сферы.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Менеджмент в сфере культуры" и "Реклама и Паблик Рилейшнз в сфере культуры".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по данной специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1000 учебных часов.

в заочной форме получения образования - 50:50.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

Продолжительность текущей аттестации - 4 недели, итоговой аттестации - 1 неделя.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Понятие и сущность идеологии. История современных политических идеологий. Сущность национальной идеи Республики Беларусь. Конституция Республики Беларусь. Модель социально-экономического развития Республики Беларусь. Основы социальной и внешней политики Республики Беларусь.

Основы охраны труда

Правовые и организационные вопросы охраны труда. Трудовой кодекс Республики Беларусь. Организация работы по охране труда. Инструктажи, их виды. Факторы, влияющие на условия и безопасность труда. Производственная санитария. Техника безопасности.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Этика бизнеса и деловых отношений

Этика и культура деловых отношений. Искусство "самоподачи" в деловой сфере. Служебный этикет. Культура вербального общения. Виды и формы публичных выступлений. Техника и тактика аргументирования в споре. Этические принципы организации переговорного процесса. Этические аспекты управленческой деятельности. Формы и этические правила критики.

Управление кризисными и проблемными ситуациями

Определение кризиса, классификация кризисных и проблемных ситуаций. Стадии жизненного цикла кризиса. Основные этапы процесса управления кризисными и проблемными ситуациями. Стратегии антикризисных коммуникаций. Отечественный и зарубежный опыт управления кризисами.

Основы предпринимательства

Сущность и основные условия развития предпринимательства в Беларуси. Порядок регистрации субъектов хозяйствования. Методика выбора предпринимательской идеи, сферы действия, фирменного стиля. Методика анализа конкурентов. Особенности предпринимательства в сфере культуры.

Имиджелогия

Классификация имиджа, основные понятия, типы и функции имиджа. Имиджевые составляющие делового человека. Личный и профессиональный имидж. Основные законы формирования имиджа. Технология проектирования имиджа. Деловая коммуникация. Этика делового контакта. Имидж организации и бренд.

Культура речи

Основные качества речи. Литературный язык - основа культуры речи. Нормы произношения и ударения. Техника речи. Постановка речевого голоса. Основы словесного действия. Интонационно-выразительные средства публичного выступления. Логика речи, логический анализ текста. Основные задачи и принципы работы над текстом. Литературно-музыкальная композиция.

Психология общения

Понятие и структура общения. Коммуникативная сторона общения. Вербальное и невербальное общение. Барьеры общения. Интерактивная сторона общения. Основные механизмы и эффекты восприятия человека человеком. Перцептивная сторона общения. Взаимопонимание в процессе общения. Основные механизмы взаимопонимания. Имидж как детерминанта межличностной аттракции, техника создания собственного имиджа.

6.2.3 Дисциплины специальности

Общий менеджмент

Понятия менеджмента. Методы управления: организационные, распорядительные, экономические, социально-психологические. Концепция эволюции управления. Школы менеджмента. Система рыночных институтов менеджмента. Принципы и методы управления. Основные и специальные функции менеджмента. Управленческие решения и их виды. Современные школы управления.

Менеджмент в сфере культуры

Деятельность как социальная основа менеджмента. Социокультурная сфера как объект управления. Место и роль организаций социокультурной сферы в обществе. Механизмы управления в сфере культуры. Отечественный и зарубежный опыт управления культурой. Государственное регулирование в сфере культуры. Социально-психологические аспекты менеджмента в сфере культуры. Статус и роль менеджера в социокультурной сфере. Планирование и организация использования материально-технических, методических и социальных ресурсов в деятельности организаций социокультурной сферы. Финансово-экономическое и ресурсное обеспечение творческо-производственного процесса в организациях социокультурной сферы. Социально-психологические аспекты менеджмента в сфере культуры.

Социокультурная деятельность

Социокультурная деятельность в системе культурологических знаний. Инфраструктура социокультурной сферы. Субъекты социокультурной деятельности. Методология, функции, методы и формы социокультурной деятельности. Социокультурное проектирование.

Финансовый менеджмент

Финансовый менеджмент: содержание и основные функции. Основные инструменты финансового менеджмента. Управление финансовой деятельностью организации. Инвестиционная составляющая финансового менеджмента. Банкротство и антикризисное управление финансами организации. Фандрайзинг - новое направление финансового менеджмента в сфере культуры.

Реклама и Паблик Рилейшнз в сфере культуры

Основные средства маркетинговых коммуникаций. Понятие, сущность и задачи рекламы. Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности. Социально-экономические основы рекламы. Классификация рекламных средств. Организация и планирование рекламных компаний. Связи с общественностью в структуре системы менеджмента. Теоретические модели и подходы Паблик Рилейшнз. Структура и содержание Паблик Рилейшнз. Паблик Рилейшнз и рекламный менеджмент. Инструментарий PR. Понятие "брендинг", основные элементы и этапы брендинга.

Внешнеэкономическая деятельность

Сущность и основные категории внешнеэкономической деятельности. Понятие международной коммерческой деятельности. Содержание и структура международной коммерческой деятельности. Международные коммерческие операции: сущность, содержание и виды. Классификация международных торговых сделок. Осуществление операций в области международного обмена культурными товарами и услугами.

Основы продюсерства в сфере культуры

Продюсер как организатор и руководитель музыкального проекта. Музыкальный проект как формат продюсерской деятельности. Продюсерство в концертно-гастрольной сфере. Деятельность концертных агентств. Основы продюсирования музыкальных видеоклипов. "Клиповая культура" как неотъемлемая часть шоу-бизнеса.

Драматургия и режиссура культурно-досуговых программ

Роль драматургии и режиссуры в культурно-досуговой деятельности. Специфика драматургии культурно-досуговых программ. Методика создания сценария культурно-досуговых программ. Принципы и приемы режиссуры культурно-досуговых программ. Выразительные средства режиссуры культурно-досуговых программ. Организационно-творческие основы профессиональной деятельности режиссера культурно-досуговых программ.

Психология управления

Человек как объект управления. Свойства личности. Ценностные ориентации. Ролевое поведение. Власть менеджера. Особенности взаимоотношений в художественных коллективах. Психологические аспекты групповой динамики. Фазы развития группы. Морально-психологический климат. Конформизм, его значение в управлении.

Кадровый менеджмент

Концепция кадрового менеджмента. Кадровый ресурс социокультурной деятельности. Организационная культура как основа кадрового менеджмента. Мотивация персонала. Стиль работы руководителя. Управление персоналом в учреждении культуры.

ОСРБ 1-26 02 75-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-26 02 75 РЕКЛАМНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

КВАЛИФИКАЦИЯ: МЕНЕДЖЕР РЕКЛАМЫ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-26 02 75 РЭКЛАМНЫ МЕНЕДЖМЕНТ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: МЕНЕДЖАР РЭКЛАМЫ

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-26 02 75 ADVERTISING MANAGEMENT

QUALIFICATION: ADVERTISEMENT MANAGER

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: рекламный менеджмент, маркетинг в рекламе, психология рекламы, рекламные технологии, рекламный креатив, современная рекламная индустрия, регулирование рекламной деятельности, социология рекламы, менеджер рекламы

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН государственным учреждением образования "Академия последипломного образования" (Дзюба И.А., канд. физ.-мат. наук, доц.; Позняков В.В., д-р филос. наук, проф.; Савостенок П.Н., канд. филос. наук, проф.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению Государственного учреждения образования "Республиканский институт высшей школы"

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-26 02 75 Рекламный менеджмент Квалификация: Менеджер рекламы

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-26 02 75 Рэкламны менеджмент Квалiфiкацыя: Менеджар рэкламы

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-26 02 75 Advertising management Qualification: Advertisement manager

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-26 02 75 "Рекламный менеджмент" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Менеджер рекламы" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 26 02 "Бизнес-управление", направление образования 26 "Управление", согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.1 маркетинг: Вид коммерческой деятельности, связанный с продвижением товаров (услуг) от производителя к потребителю с использованием различного рода коммуникаций.

3.2 менеджмент: Особый вид деятельности, требующий специальных знаний и умений по управлению организацией в условиях рыночной экономики, целью которого является достижение наивысшей эффективности материального и духовного производства, повышение качества продукции и услуг при постоянном расширении и обновлении их номенклатуры.

3.3 менеджер рекламы: Квалификация специалиста, который ведет переговоры с заказчиком, координирует исполнение заказов, участвует в подготовке тендеров, привлекает новых клиентов, разрабатывает стратегии рекламных кампаний и оценивает их эффективность, распределяет рекламный бюджет.

3.4 реклама: Информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, специфических видов деятельности, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижение на рынке.

3.5 рекламная деятельность: Различного рода действия рекламодателей, рекламоизготовителей и рекламопотребителей, связанные с изготовлением рекламного продукта и его продвижением к целевой аудитории.

3.6 рекламный менеджмент: Вид деятельности, основанный на использовании управленческих приемов, принципов, методов, обеспечивающих достижение оптимального результата рекламных кампаний.

4 Требования к образовательному процессу

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная.

Архів документів Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского