Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 106-а "Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 26

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 |

- анализ технического состояния диагностируемых ЭТиЭСА;

- выявление неисправностей и принятие решений по их устранению;

- проведение профилактических работ по предупреждению поломок ЭТиЭСА;

- проведение планового технического обслуживания ЭТиЭСА;

- проведение восстановительных работ ЭТиЭСА;

- проведение всех видов ремонтных работ ЭТиЭСА;

- разработка и сопровождение документации по техническому обслуживанию и ремонту ЭТиЭСА.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических и профессиональных.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями:

- знать социально-экономическую сущность, основные концепции и структуру современного маркетинга;

- знать цели и методы маркетинговых исследований;

- знать модели организации маркетинговой деятельности.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями:

- знать основные понятия квантовой механики, статистической физики и физики твердого тела и уметь использовать эти знания при анализе функционирования ЭТиЭСА;

- знать принципы построения и алгоритмы работы основных блоков современных электронно-вычислительных машин;

- владеть принципами построения микропроцессорных систем и знать особенности их работы;

- владеть основами программного обеспечения;

- знать способы обеспечения контроля и диагностики неисправностей ЭТиЭСА;

- уметь разрабатывать, внедрять и эксплуатировать автоматические и автоматизированные устройства и системы, использующие вычислительные машины;

- знать технологии применения стандартных программ для компьютерного моделирования технических задач;

- уметь использовать существующие программные автомобильные комплексы в профессиональной деятельности;

- знать принципы работы систем и агрегатов современных автомобилей;

- знать типовые конструктивные исполнения наиболее важных узлов и деталей автомобилей;

- уметь осуществлять практические работы по отладке и регулированию узлов и агрегатов автомобилей.

Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- знать основные схемотехнические методы проектирования усилительных устройств;

- уметь рассчитывать схемы однокаскадных усилителей на транзисторах, предварительных усилителей, усилителей мощности, источников тока;

- уметь анализировать схемы с отрицательной обратной связью;

- знать системы счисления и способы кодирования, применяемые в цифровой электронике;

- знать методы анализа и синтеза комбинационных, последовательностных и импульсных устройств;

- уметь анализировать процессы, происходящие в цифровых схемах, при различных режимах эксплуатации;

- уметь использовать цифровые интегральные микросхемы при модернизации электронных систем автомобиля;

- знать назначение и основные параметры элементов микропроцессорных систем;

- владеть структурой однокристальных микроконтроллеров и принципами работы микропроцессорных устройств на их базе;

- владеть методами сопряжения микропроцессорных систем с внешними устройствами;

- уметь модернизировать микропроцессорные устройства, реализующие заданные функции управления и обработки информации;

- уметь разрабатывать программное обеспечение для микроконтроллерных устройств и выполнять его отладку;

- знать физические явления и эффекты, определяющие принцип действия основных электронных приборов;

- уметь изображать структуры с различными контактными переходами, объяснять их принцип действия в условиях различных внешних воздействий;

- знать основные принципы построения схем источников питания, характеристики формы сигналов, типовые схемы информационных преобразователей;

- уметь анализировать устройства преобразования сигналов;

- знать схемы источников питания, элементов силовой преобразовательной техники, преобразователей формы информационного сигнала, генераторов сигналов специальной формы;

- уметь проектировать измерительные цепи для датчиков физических величин;

- владеть методами и методиками обеспечения единства и точности измерений, правилами метрологической подготовки и выполнения поверочных работ, обработки и оформления их результатов;

- знать основные виды измерительного оборудования;

- знать систему технического нормирования и стандартизации в Республике Беларусь;

- владеть принципами реализации информационного обмена внутри бортовых компьютерных систем (далее - БКС) автомобилей;

- знать функциональные системы, формирующие БКС автомобилей;

- уметь пользоваться принципами современных информационных технологий мониторинга технического состояния автомобилей;

- уметь проектировать электротехнические схемы и печатные платы в рамках сквозного процесса проектирования;

- уметь применять современные пакеты прикладного программного обеспечения систем автоматизированного проектирования (далее - САПР);

- уметь организовывать и управлять разработкой блоков структуры информационно-управляющих систем различного назначения с применением современных САПР и пакетов прикладного программного обеспечения;

- уметь применять технологии автоматизированной разработки, хранения, сопровождения методических и нормативных документов, технической документации;

- уметь разрабатывать и использовать математические модели исследуемых процессов и объектов управления при информационной поддержке процесса проектирования систем и средств управления;

- владеть опытом применения типовых профессиональных программных продуктов, ориентированных на решение проектных задач;

- уметь выбирать материалы для конкретных электротехнических и электронных устройств;

- знать требования, предъявляемые к технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту автомобилей;

- уметь организовывать и проводить в организации техническое обслуживание (далее - ТО) и ремонт автомобилей;

- знать технологию ТО и ремонта электротехнических и электронных систем автомобиля, виды диагностической информации, механические и автоматические устройства диагностики и диагностическое оборудование;

- уметь использовать оборудование, применяемое для контроля технических параметров электротехнических и электронных систем автомобиля;

- уметь устанавливать режимы диагностирования и определять признаки неисправностей, природу их возникновения.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Микропроцессорная техника", "Бортовые системы автомобильной техники", "Техническая эксплуатация, диагностика и ремонт автомобильной техники".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки.

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1130 учебных часов.

Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей:

в очной (дневной) форме получения образования - от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования - от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 112 учебных часов.

В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации.

Продолжительность текущей аттестации - 4 недели, итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования.

Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Маркетинг автомобильной техники

Современные ориентации бизнеса и социальные основы маркетинга. Маркетинговые исследования рынка автомобильной техники и информационная система. Маркетинговая среда. Сегментация рынка и анализ конкурентов. Разработка товара и ценообразование (на рынке автомобилей). Реализация товаров и система маркетинговых коммуникаций (на рынке автомобилей). Организация маркетинговой деятельности в организации автомобильной промышленности. Международный маркетинг в сфере автомобильной техники.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Физические основы электронной техники

Основные физические явления, лежащие в основе работы электронных приборов. Элементы квантовой механики. Кристаллические решетки. Элементы зонной теории твердых тел. Статистика носителей зарядов в полупроводниках и металлах. Электропроводность твердых тел. Поверхностные явления в полупроводниках. Контактные явления и электрические переходы. Физические основы оптоэлектроники и квантовой электроники. Физические основы вакуумной и плазменной электроники.

Вычислительные машины и системы

Принцип действия и структура вычислительных машин и систем. Оперативные и внешние запоминающие устройства. Постоянные запоминающие устройства. Процессоры вычислительных систем. Методы передачи информации между устройствами вычислительных систем, организация системы шин интерфейсов. Микропропроцессорные системы. Системы диагностики неисправностей. Назначение и принципы построения вычислительных сетей.

Информатика

Информатика в профессиональной деятельности. Общие теоретические основы информатики. Основы алгоритмизации инженерных задач. Технические средства персонального компьютера. Системное программное обеспечение. Принципы хранения и защиты информации в компьютерных системах. Технология разработки программ на языках высокого уровня. Реализация простейших алгоритмов (упорядочение, отбор, сортировка) на одном из языков (BASIC, Pascal, C). Электронные базы данных и системы управления базами данных. Компьютерные сети. Компьютерное моделирование технических задач.

Устройство автомобиля

Общее устройство автомобиля. Виды двигателей. Механизмы и системы двигателя. Трансмиссии. Сцепления. Коробки передач. Раздаточные коробки. Карданные передачи. Главные передачи, дифференциалы и приводы колес. Мосты и подвеска автомобилей. Рулевое и тормозное управление. Несущая система, колеса и шины.

6.2.3 Дисциплины специальности

Аналоговая автомобильная электроника

Аналоговые сигналы. Преобразование аналоговых сигналов. Требования, предъявляемые к аналоговым устройствам. Параметры и характеристики аналоговых устройств. Обеспечение режима работы усилительных элементов по постоянному току. Обратная связь и ее влияние на показатели и характеристики усилительных устройств. Каскады предварительного усиления. Оконечные каскады. Усилители постоянного тока с преобразованием сигнала. Операционные усилители и их применение. Принцип работы генераторов. Генераторы синусоидальных колебаний. Цифро-аналоговые и аналогово-цифровые устройства.

Цифровая автомобильная электроника

Системы счисления и методы кодирования, применяемые в цифровых устройствах. Схемотехника базовых логических элементов транзисторно-транзисторной логики, логики на комплементарных транзисторах, эмиттерно-связанной логики. Комбинационные цифровые устройства: дешифраторы, мультиплексоры, шифраторы, постоянные запоминающие устройства, программируемые логические матрицы, программируемые логические интегральные схемы, сумматоры, компараторы двоичных чисел, микросхемы контроля четности. Последовательностные устройства: триггеры, счетчики, регистры, оперативные запоминающие устройства. Импульсные цифровые устройства: одновибраторы, мультивибраторы, триггеры Шмитта, генераторы, управляемые напряжением. Цифровые устройства автомобильной электроники.

Микропроцессорная техника

Базовые понятия и определения микропроцессорной техники. Классификация микропроцессоров, основные варианты их архитектуры. Общая структура и принципы функционирования микропроцессорных систем. Классификация и структура однокристальных микроконтроллеров. Семейства микроконтроллеров. Процессорное ядро микроконтроллера, память программ и данных, порты ввода/вывода, таймеры и процессоры событий, интерфейсы. Система команд микроконтроллеров. Проектирование устройств на однокристальных микроконтроллерах. Основные этапы разработки. Методы и средства совместной отладки аппаратных и программных средств. Программирование процедур обработки данных. Программирование типовых процедур управления и контроля, сопряжения с индикаторами, клавиатурой, аналого-цифровыми и цифро-аналоговыми преобразователями.

Физические основы сенсорных устройств

Назначение и место датчиков в составе электронных систем автомобиля. Физические принципы преобразования неэлектрических величин в электрические сигналы. Структура, конструкции, технические характеристики, показатели надежности и особенность применения датчиков разных принципов действия.

Преобразовательная техника

Однофазные и трехфазные выпрямители. Выпрямители с несимметричным и ступенчатым регулированием выходного напряжения. Сглаживающие фильтры выпрямителей. Системы управления вентильными преобразователями. Выпрямители на полностью управляемых вентилях. Инверторы, ведомые сетью. Реверсивные преобразователи постоянного тока. Аварийные режимы преобразователей постоянного тока. Преобразователи переменного тока. Автономные инверторы тока. Резонансные инверторы. Автономные инверторы напряжения. Преобразователи частоты.

Метрология и технические измерения

Научно-методические основы метрологического обеспечения единства и точности измерений. Основы теории измерений. Основы квалиметрии. Средства измерений и измерительное оборудование. Измерительное оборудование в автомобильной технике и перспективы его развития. Государственная метрологическая служба Республики Беларусь. Международное сотрудничество в области метрологии.

Бортовые системы автомобильной техники

Функциональные системы, формирующие БКС автомобилей, их задачи и возможности внутреннего информационного обмена. Информационный обмен внутри БКС автомобилей. Расширение функций внутренней телематики дооснащением штатных БКС дополнительными информационными опциями. Современные тенденции в развитии БКС, в том числе функций бортовой (внутренней) телематики. Подключение внешних информационных ресурсов для усиления телематических функций БКС автомобилей. Информационные технологии мониторинга технического состояния автомобиля.

Автоматизированное проектирование электронных систем автомобиля

Назначение и области применения САПР. Основы автоматизированного проектирования электротехнических и электронных систем автомобиля. Математические модели объектов проектирования ЭТиЭСА. Методы и алгоритмы автоматизированного проектирования ЭТиЭСА. Технические средства САПР и их развитие. Методическое, математическое, лингвистическое и информационное обеспечение САПР. Программное обеспечение САПР. Интеллектуальные САПР. Экспертные системы. Информационные технологии радиоэлектронной САПР. Современные технологии при разработке САПР ЭТиЭСА.

Материалы и компоненты электронной техники

Проводниковые, полупроводниковые и диэлектрические материалы. Физические процессы в проводниках, полупроводниках и диэлектриках. Магнетизм и свойства магнетиков. Магнитные материалы. Основы технологии микроэлектронных устройств. Методы формирования топологии интегральных микросхем. Методы формирования элементов и слоев пленочных интегральных микросхем. Технологические основы создания полупроводниковых интегральных микросхем.

Техническая эксплуатация, диагностика и ремонт автомобильной техники

Условия эксплуатации электротехнических и электронных систем автомобиля. Факторы, влияющие на износ и отказы. Методы ТО. Инструмент и оборудование ТО. Организация ТО. Техническая эксплуатация электротехнических и электронных систем автомобиля в особых производственных и природно-климатических условиях. Роль технической эксплуатации в обеспечении экологической безопасности. Назначение диагностики. Классификация и состав систем диагностики электротехнических и электронных систем автомобиля. Архитектура и функциональная схема диагностических систем. Бортовая система диагностики электротехнических и электронных систем автомобиля. Формы представления диагностической информации. Диагностический интерфейс ISO-9141, ISO-14230, SAEJ1850PWM. Диагностический интерфейс ISO15765-CAN. Аппаратное и программное обеспечение диагностики. Методы бортовой диагностики отдельных электротехнических и электронных систем автомобиля. Диагностические системы на основе персонального компьютера. Виды и способы ремонта. Технология ремонта. Техническая документация. Инструменты и оборудование для проведения ремонта электротехнических и электронных систем автомобиля. Контроль качества технического обслуживания и ремонта электротехнических и электронных систем автомобиля.

ОСРБ 1-36 10 71-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-36 10 71 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ГОРНЫХ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ (ОТКРЫТЫЕ ГОРНЫЕ РАБОТЫ)

КВАЛИФИКАЦИЯ: ИНЖЕНЕР-МЕХАНИК

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-36 10 71 ТЭХНIЧНАЯ ЭКСПЛУАТАЦЫЯ ГОРНЫХ МАШЫН I АБСТАЛЯВАННЯ (АДКРЫТЫЯ ГОРНЫЯ РАБОТЫ)

КВАЛIФIКАЦЫЯ: IНЖЫНЕР-МЕХАНIК

RETRAINING ОF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-36 10 71 TECHNICAL OPERATIONS OF MINING MACHINERY AND EQUIPMENT (OPEN-CAST WORK)

QUALIFICATION: ENGINEER-MECHANICAL

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: горные машины и оборудование, открытые горные работы, торф, торфяные месторождения, фрезерный торф, кусковой торф, торфяной брикет, техническая эксплуатация, инженер-механик

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Государственный институт повышения квалификации и переподготовки кадров в области газоснабжения "ГАЗ-ИНСТИТУТ" (Лис А.В., канд. техн. наук, доц.)

2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы"

3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-36 10 71 Техническая эксплуатация горных машин и оборудования (открытые горные породы) Квалификация: Инженер-механик

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-36 10 71 Тэхнiчная эксплуатацыя горных машын i абсталявання (адкрытыя горныя работы) Квалiфiкацыя: Iнжынер-механiк

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-36 10 71 Technical operations of mining machinery and equipment (open-cast work) Qualification: Engineer-mechanical

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-36 10 71 "Техническая эксплуатация горных машин и оборудования (открытые горные породы)" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Инженер-механик" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 36 10 "Геологоразведка и горнодобывающее производство", направление образования 36 "Оборудование" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям.

Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА.

3 Термины и определения

В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

3.1 горные машины и оборудование: Комплекс машин и механизмов для добычи, погрузки, транспортирования и переработки полезных ископаемых.

3.2. инженер-механик (в рамках данной специальности): Квалификация специалиста в области эксплуатации, технического обслуживания и ремонта горных машин и оборудования.

3.3 кусковой торф: Сформованный торф, полученный экскаваторным и фрезформовочным способами добычи.

3.4 техническая эксплуатация горных машин и оборудования: Деятельность специалиста, направленная на поддержание в работоспособном состоянии горных машин и оборудования.

3.5 торф: Органическая горная порода, образующаяся в результате отмирания и неполного распада болотных растений в условиях повышенного увлажнения при недостатке кислорода и содержании не более 50% минеральных компонентов на сухое вещество.

3.6 торфяной брикет: Брикет установленной формы и размеров из высушенного и спрессованного фрезерного торфа.

3.7 торфяное месторождение: Геологическое образование, состоящее из напластований одного или нескольких видов торфа, характеризующееся в своих естественных границах избыточным увлажнением, специфическим растительным покровом и которое по размерам и запасам торфа может быть объектом промышленного или сельскохозяйственного использования.

3.8 фрезерный торф: Высушенная торфяная крошка, получаемая фрезерным способом добычи.

4 Требования к образовательному процессу

4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по следующим направлениям образования, группам специальностей, специальностям, направлениям специальностей:

1-08 01 01-01 "Профессиональное обучение (машиностроение)";

1-08 01 01-02 "Профессиональное обучение (радиоэлектроника)";

1-08 01 01-03 "Профессиональное обучение (энергетика)";

1-08 01 01-04 "Профессиональное обучение (деревообработка)";

1-08 01 01-05 "Профессиональное обучение (строительство)";

1-08 01 01-06 "Профессиональное обучение (агроинженерия)";

27 "Экономика и организация производства";

31 04 "Физические науки";

31 05 "Химические науки";

36 "Оборудование";

37 "Транспорт";

38 "Приборы";

39 "Радиоэлектронная техника";

40 "Вычислительная техника";

41 "Компоненты оборудования";

42 "Металлургия";

43 "Энергетика";

44 "Транспортная деятельность";

1-45 01 01 "Многоканальные системы телекоммуникаций";

1-45 01 02 "Системы радиосвязи, радиовещания и телевидения";

1-45 01 03 "Сети телекоммуникаций";

48 "Химическая промышленность";

51 "Горнодобывающая промышленность";

53 "Автоматизация";

54 "Обеспечение качества";

55 "Интеллектуальные системы";

70 "Строительство";

74 04 "Сельское строительство и обустройство территорий";

74 05 "Мелиорация и водное хозяйство";

1-74 06 03 "Ремонтно-обслуживающее производство в сельском хозяйстве";

1-74 06 04 "Техническое обеспечение мелиоративных и водохозяйственных работ";

1-74 06 05 "Энергетическое обеспечение сельского хозяйства (по направлениям)";

1-95 01 08 "Эксплуатация воздушного транспорта, управление воздушным движением (по направлениям)";

1-95 01 09 "Управление воздушным движением, боевое управление авиацией";

1-95 01 13 "Управление подразделениями транспортных войск (по направлениям)";

95 02 "Военно-инженерная деятельность";

100 "Экологическая безопасность".

4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки

Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя) и заочная.

Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования:

7 месяцев в очной (дневной) форме получения образования;

13 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования;

18 месяцев в заочной форме получения образования.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

- 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей;

- 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день;

- 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день;

- 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день.

4.4 Требования к организации образовательного процесса

Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей.

Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования.

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- техническая эксплуатация машин и оборудования для подготовки торфяных месторождений, добычи торфа, ремонта производственных площадей, переработки торфа;

- ремонт машин и оборудования для подготовки торфяных месторождений, добычи торфа, ремонта производственных площадей, переработки торфа.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- горные машины и оборудование для подготовки торфяных месторождений и добычи торфа;

- оборудование и технические системы для переработки торфа;

- машины и оборудование для транспортировки торфа и продуктов его переработки.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- организовывать безаварийную эксплуатацию машин и оборудования по подготовке торфяных месторождений, добыче, транспорту и переработке торфа;

- организовывать и проводить техническое обслуживание и ремонт машин и оборудования по подготовке торфяных месторождений, добыче, транспорту и переработке торфа;

- осуществлять контроль качества эксплуатации, технического обслуживания и ремонта горных машин и оборудования.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- разработка и реализация мероприятий по повышению эффективности производства, направленных на сокращение расходов сырья, материалов, снижение трудоемкости продукции, повышение производительности труда;

- участие в разработке новых и совершенствовании действующих технологических процессов;

- анализ проблемных производственных ситуаций, решение проблемных задач и вопросов;

- разработка графиков (планов) технического обслуживания и ремонта машин и оборудования;

- обеспечение производства работ необходимыми материалами, приспособлениями, приборами, инструментами, запасными частями;

- внедрение прогрессивных методов ведения работ, совершенствование организации и технологии производства работ;

- участие в приемке законченных работ по ремонту технологического оборудования, средств механизации и автоматизации производственных процессов;

- ведение необходимой эксплуатационно-технической документации;

- контроль над соблюдением технологической дисциплины и правильной эксплуатацией технологического оборудования;

- контроль над соблюдением технологии производства работ по техническому обслуживанию и ремонту машин и оборудования;

- контроль своевременного выполнения графиков (планов) технического обслуживания и ремонта машин и оборудования.

5.2 Требования к уровню подготовки

Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных.

- знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им;

- быть готовым к социальному взаимодействию;

- осуществлять межличностные коммуникации;

- уметь работать в команде;

- ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества;

- знать индивидуальные стили руководства и их эффективность в управлении коллективом;

- обладать знаниями о современных подходах, структуре и методах управления персоналом предприятия;

- знать основы правового механизма регулирования хозяйственной деятельности субъектов хозяйствования.

- уметь работать с основными программными продуктами информационных технологий: текстовыми, графическими и табличными процессорами, средствами подготовки презентаций, сетевыми клиентскими программами, средствами поддержки математических вычислений;

- знать экологические проблемы современности и способы рационального использования природных ресурсов;

- знать политику государства в области энергосбережения и использовать энергосберегающие технологии на производстве;

- владеть знаниями о местных топливно-энергетических ресурсах и перспективах их использования;

- знать требования безопасности к основным технологическим процессам;

- знать и использовать методы организации безопасных и здоровых условий труда на рабочих местах;

- знать требования правил по охране труда в организациях торфяной промышленности, стандартов, технологических инструкций, других нормативно-технических документов по организации и проведению работ;

- знать общие требования по обеспечению пожарной безопасности на предприятии.

- уметь использовать в практической работе знания о методах и способах осушения торфяных месторождений;

- знать свойства торфа и их влияние на выбор направления использования, качество получаемой продукции;

- знать схемы подготовки торфяных месторождений, ремонта производственных площадей, способы добычи торфа;

- знать основы сушки торфа и технологические схемы переработки торфа;

- знать устройство и схемы расчета основных технологических параметров горно-транспортных машин и механизмов, машин и комплексов для подготовки торфяных месторождений, транспорта горных пород;

- знать и выполнять нормативные правовые акты, другие руководящие и методические документы и материалы по техническому обслуживанию и ремонту машин и оборудования, по подготовке торфяных месторождений, переработке торфа;

- уметь организовывать работу ремонтной службы;

- знать порядок и методы планирования и производства ремонтных работ и уметь организовать проведение этой работы;

- знать технические характеристики и требования к продукции, выпускаемой предприятием, технологию ее производства;

- знать технические характеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работы машин и оборудования и правила их технической эксплуатации.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Разработка месторождений полезных ископаемых", "Технология и механизация процессов сушки и переработки полезных ископаемых", "Транспорт горных пород".

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1010 учебных часов.

в очной (дневной) форме получения образования - от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования - от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.

Продолжительность текущей аттестации - 2,5 недели в очной (дневной) и заочной формах получения образования, в очной (вечерней) форме получения образования - 4,5 недели. Продолжительность итоговой аттестации - 0,5 недели для всех форм получения образования.

На компонент учреждения образования отводится 100 учебных часов.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Роль идеологии в развитии современного белорусского общества, ее воспитательный потенциал. Происхождение и основные этапы этнического развития белорусского народа. Белорусская экономическая и политическая система. Правовое государство и гражданское общество. Политическое участие граждан в общественных процессах Республики Беларусь. Социально-экономическое положение молодежи.

Управление персоналом

Стратегия управления персоналом организации. Системы управления персоналом в организациях. Особенности управления трудовыми ресурсами. Системы комплектования и конкуренции персонала. Индивидуальные стили руководства и их эффективность в управлении коллективом. Деловые (производственные) конфликты и их роль в процессе управления персоналом.

Основы хозяйственного права

Хозяйственное право как отрасль права, как наука, как учебная дисциплина. Принципы хозяйственного права. Методы правового регулирования хозяйственной деятельности. Правовое положение субъектов хозяйственной деятельности. Реорганизация и ликвидация субъектов хозяйственной деятельности. Правовое регулирование экономической несостоятельности. Договор в хозяйственных отношениях. Понятие и значение хозяйственно-правовых санкций. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Современные информационные технологии

Информатика как наука. Электронные и вычислительные машины, персональные ЭВМ. Операционная система Windows, ее общая характеристика. Стандартные приложения Windows, ее служебные программы. Графический редактор (Paint), его функциональные возможности. Текстовый процессор Word for Windows (WinWord). Программное средство презентаций PowerPoint. Табличный процессор Excel. Средства коммуникации и мировые сети.

Основы экологии и природопользования

Энергетика и окружающая среда. Воздействие энергетических и теплотехнологических процессов на окружающую среду. Методы контроля вредных выбросов в атмосферу. Предупреждение загрязнения воздушной среды на промышленных предприятиях. Сточные воды промышленных предприятий. Тепловые выбросы в водоемы. Основные принципиальные схемы и составные элементы сооружений для очистки сточных вод промышленных предприятий и теплоэнергетических систем.

Основы энергосбережения

Топливно-энергетические ресурсы. Виды, способы получения, преобразования и использования энергии. Основные направления энергосбережения. Организация энергосбережения в Республике Беларусь. Учет и регулирование потребления энергоресурсов. Энергетический баланс промышленных предприятий.

Местные топливно-энергетические ресурсы и их роль в топливном балансе страны

Топливно-энергетический баланс Республики Беларусь и роль местных ресурсов в его обеспечении. Торфяной фонд Республики Беларусь. Перспективы развития торфяной промышленности. Древесное топливо. Дрова, лесосечные отходы и отходы деревообработки как источники возобновляемых топливных ресурсов Беларуси. Оборудование по использованию древесного топлива. Бурые угли и горючие сланцы и возможности их использования для топливно-энергетических целей. Нефть и попутный газ. Органические отходы как источник энергии. Использование горючей части коммунальных отходов.

Охрана труда

Основные положения законодательства по охране труда. Служба охраны труда на предприятии. Организация обучения и проверки знаний. Организация медосмотров и санитарно-бытовые условия работающих. Расследование несчастных случаев и профессиональных заболеваний. Защита работающих от опасных и вредных производственных факторов.

Требования безопасности к технологическим процессам и производственному оборудованию. Безопасность при выполнении огневых работ. Требования безопасности при проведении погрузочно-разгрузочных работ. Погрузка торфа. Требования безопасности при проведении болотно-подготовительных работ и работ по добыче торфа. Требования безопасности при производстве брикетов. Требования безопасности при производстве продукции на основе торфа. Транспорт торфа по железной дороге узкой колеи. Меры безопасности. Оказание первой медицинской помощи.

Пожарная безопасность

Обеспечение пожарной безопасности. Закон Республики Беларусь "О пожарной безопасности". Горение и пожароопасные свойства веществ. Опасные и вредные факторы, возникающие при пожаре. Организация пожарной безопасности на предприятии (объекте). Пожарная безопасность при эксплуатации электроустановок, технологических установок. Требования пожарной безопасности при добыче торфа. Требования пожарной безопасности при проведении погрузочных работ, транспорте торфа и торфяной продукции на железных дорогах узкой колеи.

6.2.3 Дисциплины специальности

Осушение месторождений полезных ископаемых

Методы и способы осушения. Схема осушения и ее основные элементы при различных способах добычи торфа и рекультивации выработанных месторождений. Сооружения на осушительной сети. Водоотливные установки. Центробежные насосы водоотливных установок. Объемные насосы, гидроэлеваторы и эрлифты. Эксплуатация и методика расчета водоотливных установок.

Разработка месторождений полезных ископаемых

Торфяные месторождения. Факторы болотообразования и образования торфяных месторождений. Классификация торфа, его основные природные свойства (ботанический состав, степень разложения, влажность, зольность, плотность, влагоемкость, выход торфа, химический состав), их определение и взаимосвязь. Подготовка торфяного месторождения для добычи торфа. Ремонт производственных площадей. Рекультивация выработанных торфяных месторождений. Способы добычи торфа. Фрезерный способ добычи. Фрезформовочный и экскаваторный способы добычи кускового торфа. Основные направления использования торфа (сельскохозяйственное, топливное, химико-технологическое, медицинское).

Технология и механизация процессов сушки и переработки полезных ископаемых

Сушка торфа. Влага в материале и ее количественное определение. Перенос тепла и влаги в процессе сушки. Сушильно-топочные агрегаты. Способы сжигания топлива. Конструктивные схемы и основные характеристики котельных агрегатов. Тепловой баланс котельного агрегата. Условия безопасной работы сушильного и котельного оборудования. Пыль как источник пожаров и взрывов. Машины и оборудование перерабатывающих производств.

Основы брикетирования полезных ископаемых. Способы брикетирования полезных ископаемых. Технологический процесс брикетирования торфа. Схемы цехов и заводов по производству торфяных брикетов. Хранение и отгрузка готовой продукции. Системы пылеулавливания производственных процессов.

Горно-транспортные машины и механизмы

Горные машины и механизмы. Основные требования к горным машинам. Особенности и условия работы горных машин. Механизмы передвижения горных машин. Двигатели машин для открытых горных работ. Колесный ход. Гусеничный ход. Поворот гусеничного хода. Статический расчет мобильных горных машин. Механические силовые передачи. Планетарные редукторы и коробки передач. Гидравлические приводы. Насосы. Гидравлические двигатели. Гидроаппаратура. Рабочие жидкости гидроприводов. Расчет гидрообъемной силовой передачи. Гидродинамические силовые передачи. Машины и оборудование для комплексной механизации добычи фрезерного торфа. Машины для комплексной механизации добычи кускового торфа.

Машины и комплексы для подготовки месторождений полезных ископаемых

Экскавирующие устройства машин. Копание и резание грунта. Мощность, необходимая для работы. Грузоподъемные устройства. Цепи. Канаты. Блоки и звездочки, полиспасты. Барабаны. Грузозахватные устройства. Крюки. Тормоза. Домкраты. Машины для подготовки месторождений к эксплуатации, для вскрышных работ и добычи полезных ископаемых. Выемочно-погрузочные машины (бульдозеры, экскаваторы, погрузчики). Универсальные тракторные погрузчики и прицепные тракторные платформы. Универсальные торфяные экскаваторы и машины с многоковшовым экскавирующим устройством для рытья картовых каналов. Машины для глубокого дренирования. Машины для корчевки, уборки, очистки и погрузки пней. Роторные корчеватели. Машины для обработки верхнего слоя торфяной залежи фрезерованием. Шнековые профилировщики. Выемочно-транспортирующие машины. Базовые тягачи выемочно-транспортирующих машин - гусеничные и колесные. Навесное, прицепное и полуприцепное оборудование базовых тягачей. Расчет параметров навесного оборудования. Краны, их типы и назначение.

Транспорт горных пород

Горно-транспортные машины и грузоподъемные механизмы. Машины непрерывного транспорта. Конвейеры, их устройство, конструкции и применение. Ленточные конвейеры. Цепные конвейеры. Пластинчатые конвейеры. Скребковые конвейеры. Винтовые конвейеры. Элеваторы. Грузоподъемные устройства. Домкраты. Лебедки. Краны. Железнодорожный транспорт узкой колеи. Строение железнодорожных путей. Локомотивы, вагоны. Тяговые расчеты. Безрельсовый транспорт. Автомобили, автомобильные и тракторные поезда. Погрузочно-разгрузочное оборудование в горнодобывающем производстве.

Эксплуатация и техническое обслуживание горных машин и оборудования

Изнашивание. Виды естественного износа и его проявления. Основные свойства надежности при эксплуатации машин и их показатели. Долговечность машин. Оценка долговечности элементов машин. Межремонтный ресурс. Управление надежностью машин в эксплуатации. Техническое диагностирование горных машин. Подготовка машин к эксплуатации. Топливо и смазочные материалы. Планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта горных машин. Организация технического обслуживания машинного парка предприятий. Дефектация деталей. Дефекты, методы и технология восстановления валов, осей, цепных передач, шестерен и металлоконструкций. Ремонт двигателей. Восстановление деталей ходовой части гусеничных машин. Дефекты, методы и технология восстановления рабочих органов горных машин (шнеки, элеваторы, фрезы, вентиляторы, лебедки, ковши экскаваторов, грейферы и т.д.),элементов колесного хода машин и гидроаппаратуры. Планирование и организация ремонтных работ.

ОСРБ 1-40 01 71-2012

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-40 01 71 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВСТРОЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ

КВАЛИФИКАЦИЯ: ИНЖЕНЕР-ПРОГРАММИСТ

ПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-40 01 71 ПРАГРАМНАЕ ЗАБЕСПЯЧЭННЕ ЎБУДАВАНЫХ КАМП'ЮТАРНЫХ СIСТЭМ

КВАЛIФIКАЦЫЯ: IНЖЫНЕР-ПРАГРАМIСТ

RETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATION

SPECIALITY: 1-40 01 71 EMBEDDED COMPUTER SYSTEMS SOFTWARE

QUALIFICATION: РROGRAMMING ENGINEER

Издание официальное

Министерство образования Республики Беларусь

Минск

Ключевые слова: встраиваемые (встроенные) компьютерные системы, программное обеспечение встроенных компьютерных систем, операционные системы, операционные системы реального времени, язык программирования, среда разработки, средство программирования, системы связи, одноплатный компьютер, микропроцессор, микроконтроллер, инженер-программист

Предисловие

1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники" (Бильдюк Д.М.; Саломатин С.Б., канд. техн. наук, доц.; Мартинович А.В.; Федосенко В.А., канд. техн. наук, доц.)

4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Издан на русском языке

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Переподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-40 01 71 Программное обеспечение встроенных компьютерных систем Квалификация: Инженер-программист

Перападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-40 01 71 Праграмнае забеспячэнне ўбудаваных камп'ютарных сiстэм Квалiфiкацыя: Iнжынер-праграмiст

Retraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-40 01 71 Embedded computer systems software Qualification: Programming engineer

Дата введения 2012-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-40 01 71 "Программное обеспечение встроенных компьютерных систем" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Инженер-программист" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности.

Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 40 01 "Математические и программные средства", направление образования 40 "Вычислительная техника" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации".

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА):

- ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Термины и определения

3.1 встроенная (встраиваемая) компьютерная система: Специализированная компьютерная система, управляющая устройством (другой системой), встроенная в устройство (систему).

3.2 инженер-программист: Квалификация специалиста с высшим техническим образованием, который на основе анализа математических моделей и алгоритмов решения научных, прикладных и других задач разрабатывает программы, обеспечивающие возможность решения поставленной задачи средствами вычислительной техники.

3.3 компьютерная система: Взаимосвязанная совокупность аппаратных средств вычислительной техники и программного обеспечения, необходимая для обработки информации.

3.4 объектно-ориентированное программирование: Методология разработки программного обеспечения на основе понятий объектов и классов.

3.5 однокристальный микропроцессор: Функционально законченное микропроцессорное устройство, реализованное в виде одной интегральной схемы, исполняющее команды программного обеспечения.

3.6 операционная система: Комплекс управляющих и обрабатывающих программ, обеспечивающих взаимодействие устройств вычислительной системы и прикладных программ.

3.7 операционная система реального времени: Операционная система, которая обеспечивает требуемый уровень сервиса в определенный промежуток времени.

3.8 прикладное программное обеспечение: Программное обеспечение, предназначенное для выполнения определенных пользовательских задач и рассчитанное на непосредственное взаимодействие с пользователем.

3.9 программируемая логическая интегральная схема: Электронный компонент с программируемой логикой работы, используемый для создания цифровых интегральных схем.

3.10 программное обеспечение встроенных компьютерных систем: Вид профессиональной деятельности, направленный на разработку алгоритмов, структур данных и программного обеспечения компьютерных встроенных систем, их проектирование, реализацию, модернизацию, настройку и эксплуатацию с использованием аппаратных и программных средств, технологий и языков программирования.

3.11 цифровая техника: Техника, обрабатывающая информацию в цифровой форме.

3.12 цифровой сигнальный процессор: Специализированный микропроцессор, исполняющий команды программного обеспечения, предназначенные для цифровой обработки сигналов в реальном масштабе времени.

4 Требования к образовательному процессу

Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по следующим направлениям образования и группам специальностей:

02 05 "Преподавание физико-математических дисциплин";

31 03 "Математические науки";

31 04 "Физические науки";

36 "Оборудование";

37 "Транспорт";

38 "Приборы";

39 "Радиоэлектронная техника";

40 "Вычислительная техника";

41 "Компоненты оборудования";

42 "Металлургия";

43 "Энергетика";

45 "Связь";

46 "Лесная промышленность";

47 "Полиграфическая промышленность";

48 "Химическая промышленность";

49 "Пищевая промышленность";

50 "Легкая промышленность";

53 "Автоматизация";

54 "Обеспечение качества";

55 "Интеллектуальные системы";

95 "Военное дело" (только с квалификацией "инженер");

98 "Информационная безопасность".

10,5 месяца в очной (дневной) форме получения образования;

16 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования;

20 месяцев в заочной форме получения образования.

Примечание - Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул.

4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей

Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать:

4.4 Требования к организации образовательного процесса

5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы

5.1 Требования к квалификации

5.1.1 Виды профессиональной деятельности:

- проектирование встроенных компьютерных систем;

- разработка программного обеспечения встроенных компьютерных систем;

- настройка и эксплуатация встроенных компьютерных систем;

- исследование и анализ эффективности встроенных компьютерных систем и их программного обеспечения.

5.1.2 Объекты профессиональной деятельности:

- встроенные компьютерные системы, применяемые в области автоматизации процессов деятельности человека, их математическое, проектное и программное обеспечение;

- инструментальные средства и системы проведения анализа, инжиниринга и реинжиниринга процессов.

5.1.3 Функции профессиональной деятельности:

- проектировать встроенные компьютерные системы общего назначения;

- проектировать встроенные компьютерные системы реального времени;

- разрабатывать и отлаживать программное обеспечение встроенных компьютерных систем;

- тестировать и адаптировать программное обеспечение встроенных компьютерных систем;

- настраивать и конфигурировать встроенные компьютерные системы;

- эксплуатировать и внедрять встроенные компьютерные системы;

- проводить анализ эффективности встроенных компьютерных систем и их программного обеспечения;

- осуществлять научные, опытно-экспериментальные и проектно-конструкторские работы в области встроенных компьютерных систем.

5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности:

- системный анализ и обоснование проектных решений при разработке встроенных компьютерных систем и их программного обеспечения;

- эскизное проектирование встроенных компьютерных систем и программного обеспечения;

- техническое проектирование встроенных компьютерных систем и программного обеспечения;

- проектирование встроенных компьютерных систем реального времени на основе микропроцессорных устройств и устройств с программируемой логикой работы;

- проектирование встроенных компьютерных систем под управлением операционных систем реального времени;

- кодирование программных средств разработки программного обеспечения;

- разработка и отладка программного обеспечения встроенных компьютерных систем;

- тестирование программного обеспечения встроенных компьютерных систем;

- адаптация и внедрение программного обеспечения встроенных компьютерных систем;

- настройка встроенных компьютерных систем;

- конфигурирование программного обеспечения встроенных компьютерных систем;

- внедрение встроенных компьютерных систем;

- сопровождение и эксплуатация встроенных компьютерных систем и их программного обеспечения;

- выявление ошибок в работе встроенных компьютерных систем;

- сравнительный анализ работы встроенных компьютерных систем;

- моделирование встроенных компьютерных систем;

- теоретические и экспериментальные исследования, связанные с сопровождением и эксплуатацией встроенных компьютерных систем и программного обеспечения.

5.2 Требования к уровню подготовки

- знать мировоззренческую основу идеологии белорусского государства;

- знать права и соблюдать обязанности гражданина;

- владеть навыками разработки и управления инновационными программами и проектами;

- знать современный аналитический инструментарий менеджмента.

- знать основы цифровой техники;

- уметь производить анализ и расчеты, необходимые для проектирования, исследования и испытаний цифровых устройств различного назначения;

- уметь выполнять математическое моделирование и экспериментальное исследование цифровых устройств различного функционального назначения;

- знать назначение, архитектуру, основные стандарты и спецификации в области одноплатных компьютерных систем;

- знать основные понятия и определения в области цифровых сигнальных процессоров;

- уметь анализировать и синтезировать цифровые устройства на базе сигнальных процессоров;

- знать классификацию, архитектуру и принципы функционирования однокристальных микропроцессоров;

- уметь анализировать физические процессы, происходящие в микропроцессорных устройствах;

- уметь моделировать работу цифровых устройств;

- знать классификацию, архитектуру и принципы функционирования микросхем программируемой логики;

- уметь анализировать и синтезировать цифровые устройства на базе микросхем программируемой логики;

- знать основные термины, определения и алгоритмы, применяемые при цифровой обработке сигналов;

- уметь моделировать и реализовывать алгоритмы обработки цифровых сигналов встроенных систем связи и управления.

- знать классификацию средств разработки программного обеспечения встроенных компьютерных систем;

- владеть современными методами, языками и инструментальными средствами проектирования и разработки программного обеспечения встроенных компьютерных систем;

- владеть принципами и основными навыками в области разработки и адаптации встроенных компьютерных систем;

- владеть технологиями и средствами разработки встроенных компьютерных систем распределенной обработки данных на базе современных инструментальных платформ;

- владеть приемами и методами настройки, адаптации и модернизации существующих встроенных компьютерных систем;

- уметь выявлять причины неэффективных форм и процессов деятельности и низкого качества производимой продукции, в том числе и программной, проводить анализ и разрабатывать корректирующие и предупреждающие действия, направленные на их совершенствование и повышение качества;

- уметь использовать современные подходы к организации внедрения и эффективного использования встроенных компьютерных систем в производственных и обеспечивающих процессах на предприятии;

- уметь разрабатывать программное обеспечение встроенных компьютерных систем с использованием современных доктрин и средств разработки;

- уметь применять аппаратные средства программирования микропроцессорных устройств;

- знать основные типы и принципы функционирования операционных систем;

- уметь устанавливать, конфигурировать и использовать операционные системы;

- уметь разрабатывать программное обеспечение, расширяющие возможности операционных систем;

- знать доктрины объектно-ориентированного программирования;

- владеть технологией объектно-ориентированного программирования;

- знать классификацию, принципы организации и настройки операционных систем реального времени;

- уметь проектировать и сопровождать программное обеспечение операционных систем реального времени;

- знать организацию системного и прикладного программного обеспечения встроенных компьютерных систем;

- уметь использовать прикладное программное обеспечение встроенных компьютерных систем;

- уметь разрабатывать прикладное программное обеспечение встроенных компьютерных систем;

- знать классификацию и основные компоненты инструментальных программных средств разработки программного обеспечения.

- уметь использовать интегрированные средства при разработке программного обеспечения;

- уметь использовать визуальные средства разработки программного обеспечения.

5.3 Требования к итоговой аттестации

Формой итоговой аттестации является защита дипломного проекта.

6 Требования к содержанию учебно-программной документации

6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки

Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 1084 учебных часов.

в очной (дневной) форме получения образования - от 70:30 до 80:20;

в очной (вечерней) форме получения образования - от 60:40 до 70:30;

в заочной форме получения образования - от 50:50 до 60:40.

На компонент учреждения образования отводится 108 учебных часов.

Продолжительность текущей аттестации - 5 недель для очной (дневной) и заочной форм получения образования, 6 недель - для очной (вечерней) формы получения образования.

Продолжительность итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования.

6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки

В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты:

- гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

- общепрофессиональные дисциплины;

- дисциплины специальности.

6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Основы идеологии белорусского государства

Предмет, теория и методология изучения идеологии белорусского государства. Идеология белорусского государства в контексте современных идеологических концепций и доктрин. Идеология и политические коммуникации. Динамика идеологических процессов. Мировоззренческая основа идеологии белорусского государства.

Инновационный менеджмент

Сущность и понятие инновационного менеджмента, его содержание и место в системе социально-экономических категорий. Содержание управления проектами. Жизненный цикл проекта. Методологии разработки программных систем, стандарты, потоки работ, процессы. Принципы совмещения методологий. Спецификация требований. Сквозные процессы поддержки разработки. Управление рисками. Управление требованиями и ожиданиями заказчика. Управление проектами, ресурсами, командой. Программное обеспечение поддержки управления проектами. Мотивация персонала.

6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины

Основы цифровой техники

Цифровые и логические сигналы. Общие сведения о комбинационных и последовательностных цифровых устройствах. Основы алгебры логики. Методы минимизации функций алгебры логики. Базовые логические элементы цифровых схем. Электронные ключевые схемы. Цифровые интегральные микросхемы. Функциональные цифровые устройства комбинационного типа. Функциональные цифровые устройства последовательностного типа.

Встраиваемые одноплатные компьютеры

Назначение и архитектура одноплатных компьютеров. Стандарты и спецификации в области одноплатных компьютеров. Процессоры одноплатных компьютеров с низким энергопотреблением. Использование криптографического сопроцессора. Стандартные форматы и интерфейсы стыковки одноплатных компьютеров. Графические адаптеры и контроллеры одноплатных компьютеров. Сетевые контроллеры и адаптеры промышленных и одноплатных компьютеров. Звуковые контроллеры одноплатных компьютеров. Видеодекодеры одноплатных компьютеров. Работа с подсистемой PCMCIA. Сетевые технологии SDLC, ISDN, X.25, Wi-Fi, ZigBee. Средства разработки (компиляторы, отладчики, интегрированные среды). Программный интерфейс (X lib, Xt, Motif, LessTif). Графические оболочки и библиотеки на основе X Window. Кроссплатформенные библиотеки графических пользовательских интерфейсов для встроенных систем.

Встраиваемые системы на основе цифровых сигнальных процессоров

Основные понятия и определения в области цифровых сигнальных процессоров (далее - ЦСП). Области применения ЦСП. История развития ЦСП. Современные ЦСП различных производителей, их классификация и функциональные возможности. Архитектура ЦСП. Основные параметры ЦСП. Оценка и сравнение производительности ЦСП. Конвейерное исполнение команд. Аппаратная реализация основных функций ЦСП (умножители, устройства сдвига, устройства генерации адреса, аппаратная организация циклов, арифметическо-логическое устройство, регистры). Способы адресации. Организация памяти. Представление данных. Операции над данными. Система прерываний. Порты ввода-вывода. Стандартные ЦСП. Улучшенные стандартные ЦСП. ЦСП с архитектурой VLIW. Суперскалярные ЦСП. Гибридные ЦСП. Совместимость внутри семейств ЦСП. Встраиваемые системы на основе цифровых сигнальных процессоров. Интерфейсы цифровых сигнальных процессов. Средства разработки устройств на базе цифровых сигнальных процессоров. Практическая реализация алгоритмов цифровой обработки сигналов. Методы и средства отладки проекта. Программирование ЦСП.

Однокристальные микропроцессоры

Однокристальные микропроцессоры (далее - МП), их назначение и классификация. CISC- и RISC-машины. Микропроцессоры Intel 8080. Система команд МП Intel 8080. Микропроцессоры Over Drive. Микропроцессоры Pentium. Эффективные технологии в МП Pentium. Многоядерные МП. Микропроцессоры типа VLIW. Однокристальные микроконтроллеры (далее - МК). Типовая структура МК. Микроконтроллеры на базе 8-, 16- и 32-битных шин. Расширенная RISC машина (ARM). Обзор ядра Cortex. Процессор Cortex. Обзор МК на базе ядра Cortex. Включение МК. Системная архитектура. Модуль Flash-памяти. Контроллер вложенных векторных прерываний NVIC. Порты ввода/вывода GPIO. Прямой доступ к памяти. Блок Ethernet. USB-интерфейс. Интерфейс CAN. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразования. Универсальные асинхронные приемопередатчики UART. SPI контроллер. SSP контроллер. I2C контроллер. I2S контроллер. Таймеры общего назначения. Таймеры с расширенными функциями. Широтно-импульсный модулятор. Блок управления моторами. Квадратурный кодер команд. Основы программирования для МК. Языки программирования и средства разработки программного обеспечения.

Встраиваемые системы на основе программируемых логических интегральных схем

Классификация микросхем программируемой логики. Программируемые матрицы логики. Программируемые логические матрицы. Сложные программируемые логические устройства. Программируемые пользователем вентильные матрицы (далее - ППВМ). Функциональные блоки ППВМ. Сверхбольшие интегральные схемы (далее - СБИС) типа "система на кристалле". Параметры и популярные семейства СБИС программируемой логики. Интерфейс JTAG. Современные средства автоматизированного проектирования цифровых устройств и их возможности. Этапы проектирования цифровых устройств. Стандарты языка VHDL. Основы языка VHDL. Встраиваемые микропроцессорные системы на основе ППВМ. Открытое аппаратное обеспечение, использующее VHDL. Конфигурируемые и аппаратные ядра. Архитектура микропроцессорных ядер. Пакеты для проектирования встраиваемых микропроцессорных систем.

Приложения встраиваемых систем связи, управления и обработки сигналов

Основные сведения о системах, обеспечивающих доступ, передачу информации по каналам связи. Аналоговые и цифровые системы связи. Дискретные сигналы. Дискретизация непрерывного сигнала. Стандартные последовательности и операции над ними. Z-преобразование. Преобразование Фурье. Дискретизация непрерывного сигнала. Анализ линейных стационарных систем. Структуры для дискретных систем. Обработка цифровой информации. Цифровая обработка сигналов в передатчике. Цифровая обработка сигналов в приемнике. Методы корреляционного анализа сигналов. Свертка. Линейный фильтр. Импульсная переходная функция. Частотные характеристики. Проектирование фильтров. Нелинейная обработка сигналов. Методы спектрального анализа сигналов. Дискретное преобразование Фурье. Быстрое преобразование Фурье. Дискретное преобразование Гильберта. Вейвлет-анализ. Преобразование Уолша-Адамара. Адаптивная фильтрация сигналов. Многоскоростная обработка сигналов. Вероятностно-статистические, корреляционные и спектральные характеристики сигналов. Программное моделирование детерминированных и случайных сигналов. Моделирование и обработка случайных сигналов, описывающих реальные процессы передачи в условиях воздействия шумовых искажений. Критерии проверки статистических гипотез.

6.2.3 Дисциплины специальности

Средства разработки программного обеспечения встраиваемых устройств

Общие характеристики современных средств разработки. Классификация средств разработки. Средства разработки для микроконтроллеров различных производителей. Интегрированные среды разработки для микроконтроллеров. Свободная интегрированная среда разработки модульных кроссплатформенных приложений Eclipse. Ядро платформы (загрузка Eclipse, запуск модулей). Стандартная среда поставки комплектов OSGi. Портируемый инструментарий виджетов SWT. Файловые буферы, работа с текстом, текстовые редакторы. Рабочая среда Eclipse (панели, редакторы, проекции, мастеры). Существующие средства разработки программного обеспечения встраиваемых устройств на базе Eclipse. Средства разработки для цифровых сигнальных процессоров. Программирование сигнальных процессоров компании Analog Devices в среде VisualDSP++. Средства разработки для программируемых логических интегральных схем. Мультиплатформенная среда разработки Xilinx ISE Design Suite. Программаторы. Выбор средств разработки.

Встраиваемые операционные системы

Эволюция вычислительных систем. Общая структура и основные функции операционных систем (далее - ОС). Принципы построения операционных систем. Однозадачные, многозадачные и многопользовательские ОС. Устройства ввода-вывода. Аппарат прерываний. Командные языки ОС. ОС реального времени. Сетевые ОС. ОС для мобильных устройств. Основные проблемы информационной безопасности. Защитные механизмы операционных систем. Операционная система Microsoft Windows NT: структура системы, назначение основных ее компонентов. Особенности файловой системы. Процессы. Системные функции и их использование в прикладных программах. Операционная система UNIX: семафоры как средство синхронизации процессов. Виртуальная память. Очереди сообщений в UNIX и работа с ними. Организация файловой системы в UNIX. Оболочки Shell. Системные функции и их использование в прикладных программах. Работа с внешними устройствами. ОС openSUSE. Поддерживаемые платформы, списки совместимости оборудования, настройки, оптимизация и устранение неполадок. Основные направления развития операционных систем.

Объектно-ориентированное программирование

Суть объектно-ориентированного программирования. Подходы к проектированию программ в целом. Родственные методологии. Стандарты. Основные положения объектной модели, ее преимущества: абстрагирование, модульность, иерархия, типизация, инкапсуляция, наследование, полиморфизм. Объектно-ориентированные языки. Объекты и классы. Объявление и определение методов класса. Статические и динамические объекты. Вложенные классы. Скрытие информации и методы доступа. Конструкторы и деструкторы. Встроенные функции. Интерфейсные (дружественные) функции. Механизмы наследования. Наследование свойств и защита данных. Инициализация объектов. Множественное наследование. Полиморфизм. Перегрузка функций. Перегрузка конструктора. Перегрузка операторов. Преобразование типов. Ссылки. Инициализация объектов. Виртуальные функции. Абстрактные классы. Параметризация классов. Шаблоны функций. Контейнеры, итераторы, алгоритмы. Исключения. Обработка исключительных ситуаций. Иерархия исключений. Потоки. Применение объектно-ориентированного языка в прикладных программах по направлениям.

Archive documents Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского