Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 № 106-а "Об утверждении образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов"< Главная страница Стр. 29Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | Охрана труда Охрана труда: структура и задачи. Основы законодательства о труде. Органы надзора и контроля над соблюдением законодательства о труде и об охране труда. Расследование несчастных случаев на производстве. Производственная санитария. Опасные и вредные производственные факторы. Безопасность труда. Электробезопасность. Безопасность устройства и эксплуатации машин и механизмов. Пожарная безопасность. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования. Аттестация рабочих мест по условиям труда. Основы энергосбережения Энергия и энергоресурсы. Рынок энергоресурсов. Показатели энергоэффективности. Энергоэффективность производства энергии. Энергоэффективность транспортировки энергии и энергоресурсов. Энергоэффективность потребления топливно-энергетических ресурсов. Энергетический менеджмент. Энергоаудит. Энергобаланс. Мониторинг и планирование энергосбережения. Нормативные, правовые и экономические инструменты реализации энергоэффективной политики. Управление энергопотреблением на основе тарифов на энергию. Управление энергетическими проектами. Энергетическая безопасность Республики Беларусь. Конструкционные и электротехнические материалы Кристаллическое строение металлов. Механические свойства металлов, термическая и химико-термическая обработка металлов. Легированные стали и сплавы. Цветные, композиционные, порошковые и неметаллические конструкционные материалы. Производство черных и цветных металлов. Обработка металлов давлением. Сварочное производство. Обработка резанием. Обработка порошковых и неметаллических материалов. Классификация электротехнических материалов. Диэлектрики и их свойства, области применения. Проводниковые материалы и их свойства, области применения. Полупроводниковые материалы и их свойства, области применения. Магнитные характеристики материалов. Магнитные материалы и их применение. 6.2.3 Дисциплины специальности Передача и распределение электроэнергии Режимы работы нейтралей электрических сетей. Токоведущие части электроустановок и их выбор. Электродинамические силы в токоведущих частях и аппаратах. Нагрев токоведущих конструкций, аппаратов, электрических машин при протекании электрических токов. Основное оборудование подстанций. Главные схемы электрических соединений. Собственные нужды подстанций. Конструкции распределительных устройств. Компоновка подстанций. Системы измерения, контроля, сигнализации и управления на подстанциях. Конструкции, характеристики и параметры элементов электрических сетей. Расчеты режимов электрических сетей с одним источником питания и двумя источниками питания. Методы расчета замкнутых электрических сетей. Регулирование частоты и активной мощности в электроэнергетической системе. Регулирование напряжения и реактивной мощности в электроэнергетической системе. Основы расчета воздушных линий на механическую прочность. Оптимизация режимов электроэнергетических сетей. Отраслевая экология Структура, компоненты и функции экологических систем. Основные законы экологии и концепция устойчивого развития. Основные экологические проблемы современности. Биологические ресурсы. Современное состояние окружающей среды в Республике Беларусь. Правовые аспекты охраны окружающей среды. Экологическое нормирование деятельности предприятий строительной отрасли. Влияние производственной деятельности на окружающую среду. Электрические машины Конструкции и принцип действия машин постоянного тока. Генераторы постоянного тока. Двигатели постоянного тока. Специальные типы машин постоянного тока. Устройство и принцип действия трансформаторов. Автотрансформаторы. Определение параметров трансформаторов. Параллельная работа трансформаторов. Разновидности трансформаторов. Устройство и принцип действия асинхронных машин. Схемы замещения и векторные диаграммы асинхронных машин. Характеристики асинхронных машин. Пуск асинхронных двигателей. Регулирование частоты вращения двигателей. Торможение асинхронных двигателей. Работа асинхронных двигателей в ненормальных условиях. Устройство и принцип действия синхронных машин. Характеристики синхронных машин. Параллельная работа синхронных генераторов. Синхронные двигатели и компенсаторы. Технология строительного производства Основные технические решения по строительной площадке предприятия. Общие сведения о строительных конструкциях и технологии их возведения. Технология производства земляных работ и ее особенности. Технология производства каменных, бетонных и железобетонных, кровельных, изоляционных, отделочных работ. Особенности проведения строительных работ в зимних условиях. Монтаж строительных конструкций и особенности его выполнения. Технология строительства инженерных сетей и монтажа оборудования зданий и сооружений. Техническая диагностика систем электроснабжения Классификация измерений. Основные характеристики и классы точности средств измерений. Электромеханические средства измерений электрических величин. Электронные аналоговые приборы. Цифровые измерительные приборы. Регистрирующие измерительные приборы. Измерительные трансформаторы тока и напряжения. Шунты. Делители напряжения. Измерение напряжения и силы тока. Измерение активной и реактивной мощности и энергии. Измерение временных параметров. Измерение угла сдвига фаз и коэффициента мощности. Измерение магнитных величин. Методы и средства измерения неэлектрических величин. Информационно-измерительные системы и комплексы. Техническая диагностика электрооборудования. Измерения температуры, вибрации. Диагностика состояния твердой, жидкой, газообразной изоляции. Диагностика состояния магнитных материалов. Релейная защита и автоматика систем электроснабжения Виды повреждений и принципы построения защит электроустановок. Требования к защитам. Элементы устройств релейной защиты. Оперативный ток. Максимальные токовые защиты. Токовые отсечки. Токовые защиты с блокировкой минимального напряжения и со ступенчатой характеристикой выдержки времени. Направленные максимальные токовые защиты и защиты от однофазных коротких замыканий. Защиты от замыканий на землю в сети с изолированной или заземленной через дугогасящий реактор нейтралью. Дистанционные защиты. Дифференциальные защиты. Защиты трансформаторов (автотрасформаторов), синхронных генераторов, блоков генератор-трансформатор. Защиты сборных шин. Защиты электродвигателей. Автоматическое повторное включение. Автоматическое включение резервного питания и электрооборудования. Автоматическое управление и автоматическое регулирование возбуждения синхронных генераторов. Автоматическое регулирование напряжения и реактивной мощности. Автоматическое регулирование частоты и активной мощности. Автоматическая частотная разгрузка. Потребители электроэнергии в строительной отрасли Приемники и потребители электроэнергии в строительной отрасли и их основные характеристики. Энергетические расходные характеристики. Электрические нагрузки потребителей электроэнергии и их графики. Расчет электрических нагрузок. Расчет схем электроснабжения. Короткие замыкания в системах электроснабжения. Симметричные и несимметричные короткие замыкания. Составление схем замещения при расчетах токов короткого замыкания. Выбор электрических аппаратов, проводов и кабелей для снабжения электроприемников, количества и мощности трансформаторов. Компенсация реактивной мощности. Электрическое освещение и его расчет. Снижение потерь мощности и напряжения в системах электроснабжения. Основные пути экономии электроэнергии в строительной отрасли. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования Организация и технология электромонтажного производства. Монтаж кабельных линий. Сооружение воздушных линий. Монтаж внутрицеховых сетей до 1 кВ. Монтаж трансформаторов. Монтаж электрических машин. Монтаж электрооборудования подстанций. Монтаж электрооборудования во взрывоопасных и пожароопасных установках. Организация наладочных работ. Общие методы наладки и испытания электрооборудования. Испытания отдельных видов электрооборудования. Испытания силовых трансформаторов, электродвигателей. Наладка основного электрооборудования. Наладка схем вторичной коммутации и устройств автоматики и управления. Эксплуатация основного электрооборудования. Организация строительного производства Виды производственных систем. Управление строительной организацией. Инвестиционный процесс в строительстве. Система строительных организаций. Организация подрядных торгов. Контрактные отношения участников строительства. Организационно-технологическое проектирование. Организационно-техническая подготовка к строительству. Совмещение проектных и строительных работ. Основы поточной организации строительства. Виды потоков в строительстве. Ритмичность потоков. Организация материально-технического обеспечения строительства. Методы оптимизации и логистические подходы к деятельности предприятий строительной отрасли в современных условиях. Качество строительства. Сокращение сроков строительства и стоимости строительных работ. Управление и планирование в строительстве Основные принципы управления и планирования в строительстве. Методы разработки производственных программ. Методы планирования и управления. Сетевое планирование. Управление производственными процессами в строительстве. Управление коллективом. Оперативное и оптимальное управление. Управление качеством в строительстве. Экономика строительства и энергетики Организации строительной отрасли, их цели и задачи. Основные производственные фонды организации и их использование. Оборотные средства организации. Производственные мощности. Издержки производства и реализации продукции. Финансовые результаты деятельности организации. Налогообложение. Оплата труда. Ценообразование. Экономика передачи и распределения электроэнергии. Экономика энергопотребления. Экономика нетрадиционных источников энергии. Экономика энергосбережения. Основы автоматизированного проектирования в строительстве и энергетике Принципы построения систем автоматизированного проектирования в строительстве и энергетике. Виды обеспечения функционирования систем автоматизированного проектирования. Информационное обеспечение систем автоматизированного проектирования. Базы данных. Компьютерная графика. Система AutoCAD. Техническое и программное обеспечение автоматизированного проектирования. ОСРБ 1-43 01 75-2012 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕСПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-43 01 75 ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭНЕРГЕТИКЕКВАЛИФИКАЦИЯ: ИНЖЕНЕР-ЭНЕРГОМЕНЕДЖЕРПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮСПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-43 01 75 ЭНЕРГАЭФЕКТЫЎНЫЯ ТЭХНАЛОГII Ў ЭНЕРГЕТЫЦЫКВАЛIФIКАЦЫЯ: IНЖЫНЕР-ЭНЕРГАМЕНЕДЖАРRETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATIONSPECIALITY: 1-43 01 75 ENERGY EFFECTIVE TECHNOLOGIES IN ENERGYQUALIFICATION: ENGINEER AND MANAGER IN POWER ENGINEERINGИздание официальное Министерство образования Республики БеларусьМинскКлючевые слова: энергетический менеджмент, энергоэффективные технологии в энергетике, инженер-энергоменеджер, энергетический аудит, энергосбережение, энергопотребление, энергоэффективность Предисловие1. РАЗРАБОТАН учреждением образования "Гомельский государственный технический университет имени П.О.Сухого" (Колесник Ю.Н., канд. техн. наук, доц.; Никулина Т.Н.; Широков О.Г., канд. техн. наук, доц.) 2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы" 3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а 4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ Издан на русском языке ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬПереподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-43 01 75 Энергоэффективные технологии в энергетике Квалификация: Инженер-энергоменеджерПерападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-43 01 75 Энергаэфектыўныя тэхналогii ў энергетыцы Квалiфiкацыя: Iнжынер-энергаменеджарRetraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-43 01 75 Energy effective technologies in energy Qualification: Engineer and manager in power engineeringДата введения 2012-09-01 1 Область применения Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-43 01 75 "Энергоэффективные технологии в энергетике" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Инженер-энергоменеджер" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности. Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 43 01 "Электроэнергетика, теплоэнергетика", направление образования 43 "Энергетика" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации". Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям. Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке. 2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА): - ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации. Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочный ТНПА заменен (изменен), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененным (измененным) ТНПА. 3 Термины и определения В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями: 3.1 инженер-энергоменеджер: Квалификация специалиста, владеющего современными инженерными знаниями, методами анализа и эффективного управления процессами производства, передачи и преобразования энергии, имеющего навыки осуществления энергетического аудита, способного выявлять и ликвидировать причины потерь энергии, обеспечивать повышение энергетической эффективности общественного производства, управлять проектами энергопользования. 3.2 политика энергосбережения: Официально выраженные высшим руководством общие намерения и принципы организации, касающиеся эффективности использования энергетических ресурсов, которые обеспечивают основу для постановки и начала действий по достижению целей и задач энергосбережения. 3.3 энергетический аудит: Систематический процесс, проводимый с целью определения (описания) общей энергетической ситуации в организации, оценки эффективности использования энергии, возможной экономии энергии и определения действий, необходимых для получения такой экономии. 3.4 энергетический менеджмент: Система управления, обеспечивающая такую работу предприятия, при которой потребляется только оптимально необходимое для производства количество энергии. 3.5 энергосбережение: Организационная, научная, практическая, информационная деятельность государственных органов, юридических и физических лиц, направленная на снижение расхода (потерь) топливно-энергетических ресурсов в процессе их добычи, переработки, транспортировки, хранения, производства, использования и утилизации. 3.6 энергоэффективные технологии в энергетике: Специальность, предметной областью которой является комплекс организационных мер, операций и приемов, направленных на достижение экономически оправданной эффективности использования топливно-энергетических ресурсов, в процессах управления, производства, передачи, распределения и преобразования энергии. 3.7 эффективность потребления энергии (энергоэффективность): Соотношение между выходом товаров, услуг или энергии и затраченной энергии. 4 Требования к образовательному процессу 4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по следующим направлению образования и специальности: 43 "Энергетика"; 1-53 01 04 "Автоматизация и управление энергетическими процессами". 4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная. Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования: 9 месяцев в очной (дневной) форме получения образования; 12 месяцев в очной (вечерней) форме получения образования; 18 месяцев в заочной форме получения образования. 4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать: - 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей; - 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день; - 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день; - 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день; - 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день. 4.4 Требования к организации образовательного процесса Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования. 5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы 5.1 Требования к квалификации 5.1.1 Виды профессиональной деятельности: - организация деятельности и управление в области реализации энергоэффективных технологий производства, передачи, распределения и преобразования энергии; - проектирование энергоэффективных технологий производства, передачи, распределения и преобразования энергии и эксплуатация энергоэффективного оборудования и технологических процессов; - оценка энергетической эффективности и планирование использования топливно-энергетических ресурсов. 5.1.2 Объекты профессиональной деятельности: - процессы и устройства преобразования видов энергии, электроэнергетические системы; - системы транспорта тепловой и электрической энергии; - системы энергоснабжения и энергетическое хозяйство различных объектов. 5.1.3 Функции профессиональной деятельности: - внедрять энергоэффективные технологии на объектах энергетики; - самостоятельно выполнять системный энергоаудит предприятий, технологических процессов и устройств, оценку их функционально-экономической и энергетической эффективности; - разрабатывать и реализовывать политику и методологию энергосбережения на разных уровнях (район, город, отрасль, предприятие); - организовывать учет и контроль эффективности потребления топливно-энергетических ресурсов; - выполнять оценку энергоэффективности проектных решений на объектах энергетики. 5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности: - внедрение организационных мер, операций, приемов и устройств, оптимизирующих использование топливно-энергетических ресурсов на объектах энергетики; - проектирование энергоэффективных технологических циклов и технологических процессов в энергетике; - проведение обследования энергетического хозяйства, разработка энергетических балансов, мероприятий по рациональному использованию топливно-энергетических ресурсов, включая их технико-экономическое обоснование; - разработка программ по энергосбережению; - разработка энергетического паспорта потребителя энергии; - освоение новых энергоэффективных технологических процессов и энергетического оборудования; - повышение эффективности энергетических установок и устройств на основе местных, возобновляемых и экологически чистых источников энергии; - организация контроля режимов работы энергоиспользующего оборудования; - планирование и оценка прогрессивных норм расхода топливно-энергетических ресурсов; - расчет технико-экономических показателей энергоэффективности проектных решений. 5.2 Требования к уровню подготовки Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных. Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями: - знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им; - быть готовым к социальному взаимодействию; - уметь ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества. Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки по специальности, должен обладать следующими академическими компетенциями: - владеть методами моделирования и оптимизации энергетических процессов и устройств; - владеть современными методами оценки энергетической эффективности процессов и устройств производства и транспорта электрической и тепловой энергии; - знать методологию энергетического аудита; - уметь применять функциональные возможности компьютерных информационных систем при решении инженерно-технических и управленческих задач в энергетике; - иметь навыки организации безопасного выполнения работ в электроустановках; - иметь навыки оформления и использования объектов интеллектуальной собственности. Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки по специальности, должен обладать следующими профессиональными компетенциями: - знать технологии производства, транспорта тепловой и электрической энергии и системы управления энергопотреблением; - владеть методами финансирования и энергетического планирования в сфере энергосбережения; - уметь применять на практике знания в области энергоэффективных технологий производства, транспорта тепловой и электрической энергии и управления энергопотреблением; - уметь организовывать и проводить экспериментальный контроль режимов работы энергоиспользующего оборудования и владеть способами обработки результатов эксперимента; - уметь выполнять анализ режимов потребления энергии отдельного энергооборудования и предприятия в целом; - владеть современными методами оценки эффективности энергосберегающих мероприятий; - владеть современными технологиями улучшения энергоэффективности при производстве, транспорте и потреблении энергии; - уметь составлять программу по энергосбережению и оценивать прогрессивные нормы расхода топливно-энергетических ресурсов; - уметь организовывать и осуществлять внедрение энергоэффективных технологий в энергетике. 5.3 Требования к итоговой аттестации Формой итоговой аттестации является защита дипломного проекта. 6 Требования к содержанию учебно-программной документации 6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки. В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки устанавливается общее количество учебных часов в количестве 1010 учебных часов. Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 910 учебных часов. Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества учебных часов самостоятельной работы слушателей: в очной (дневной) форме получения образования - 70:30; в очной (вечерней) форме получения образования - 60:40; в заочной форме получения образования - 50:50. На компонент учреждения образования отводится 90 учебных часов. На стажировку отводится 100 учебных часов для всех форм получения образования. Продолжительность стажировки - 3 недели. В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации. Продолжительность текущей аттестации - 3 недели, итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования. Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых. 6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты: - гуманитарные и социально-экономические дисциплины; - общепрофессиональные дисциплины; - дисциплины специальности. Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки. 6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины Основы идеологии белорусского государства Основные идеологии современности. Государственная идеология как социально-политический феномен. Белорусская общность, национальная идея и государственность. Традиционные (социокультурные) идеалы и ценности белорусского народа. Конституционно-правовые основы идеологии белорусского государства. Стратегия общественного развития Беларуси в XXI веке. Механизм формирования идеологии белорусского государства. 6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины Экономика энергетики Энергетика в системе народного хозяйства. Энергосистема как составная часть топливно-энергетического комплекса. Основные и оборотные фонды в энергетике. Эксплуатационные расходы. Производительность труда. Ценообразование в энергетике. Методы финансово-экономических расчетов. Энергетические ресурсы и экономика их использования. Основы экономики энергопотребления. Экономика передачи и распределения энергии. Экономика возобновляемых источников энергии. Экономика формирования оптимальной структуры топливно-энергетического комплекса. Экономика энергосбережения. Компьютерные информационные технологии Основные элементы теории информационных технологий. Сетевые информационные технологии. Основы функционирования компьютерных сетей. Локальные и глобальные компьютерные сети. Сетевые протоколы. Системы баз данных и поисковые системы. Сеть INTERNET. Защита и обеспечение целостности информации. Языки программирования, визуальное программирование. Научно-технические приложения информационных технологий. Электробезопасность Основные термины и определения. Нормативные документы, регламентирующие вопросы электробезопасности. Действие электрического тока на организм человека. Первая помощь пострадавшим от электрического тока. Явления при стекании тока в землю. Анализ опасности поражения током в различных электрических сетях. Защитное заземление. Защитное зануление. Защитное отключение. Электрозащитные средства, применяемые в электроустановках. Защита от воздействия электрического поля промышленной частоты в электроустановках высокого напряжения. Организация выполнения работ в электроустановках. Основы управления интеллектуальной собственностью Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентные исследования. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью. 6.2.3 Дисциплины специальности Производство и транспорт тепловой и электрической энергии Общие сведения о технологическом процессе. Энергоэффективные технологии производства и передачи электрической и тепловой энергии. Топливно-энергетические ресурсы. Тепловые (конденсационные и теплофикационные), атомные, гидравлические, гидроаккумулирующие электрические станции. Возобновляемые источники энергии (солнечная, ветровая, геотермальная энергии, энергия биомассы, биогазовые энергетические комплексы). Транспорт тепловой энергии, тепловые сети. Транспорт электрической энергии. Электрические сети внешнего и внутреннего электроснабжения. Энергетическое планирование и финансы в сфере энергосбережения Понятия прогнозирования и планирования в энергетике. Энергетическое хозяйство промышленного предприятия. Планирование расхода топлива, производства и потребления теплоты и электроэнергии на предприятии. Планирование использования вторичных энергетических ресурсов. Тарифное стимулирование энергосбережения. Цели и задачи инвестиционной деятельности в области энергетики и энергоснабжения. Автоматизированные системы управления энергопотреблением Автоматизированное управление электроприемниками, технологическими и вспомогательными потребителями энергии. Обзор способов получения измерительных сигналов и типов датчиков для различных величин. Основные методы и приборы для автоматизации технологических процессов в электро- и теплоэнергетике. Энергопреобразующие машины Основные гидрогазодинамические и термодинамические процессы в энергопреобразующих устройствах. Теоретические основы работы динамических нагнетателей. Работа нагнетателей с реальными вязкими средами на сеть. Методы регулирования нагнетателей. Теоретические основы функционирования нагнетателей объемного действия. Теоретические основы работы турбинной ступени. Двигатели внутреннего сгорания. Устройства взаимного преобразования механической и электрической энергии. Магнитодинамическое преобразование энергии. Моделирование и оптимизация энергетических процессов и устройств Физическая модель. Примеры физических моделей: теплоперенос через ограждение и в теплообменном аппарате, разветвленная электрическая цепь. Состав математического описания модели. Вычислительный эксперимент. Использование численных методов для решения задач энергопереноса. Входные, выходные и управляющие параметры. Оптимизация энергетических процессов и устройств. Потребители электрической и тепловой энергии Приемники и потребители электрической и тепловой энергии и их характеристики. Электрические и тепловые нагрузки. Потребление электрической и тепловой энергии общепромышленными установками, установками электрического освещения, установками отраслей промышленности, электротранспортом, коммунально-бытовыми потребителями. Моделирование режимов потребления энергии. Управление режимами электропотребления и электрическими нагрузками. Определение потерь электрической и тепловой энергии. Энергопотребление в зданиях и сооружениях Тепловой режим зданий. Стационарная и нестационарная теплопередача через наружные ограждения зданий. Воздушный и влажностный режим зданий. Влияние наружного климата и микроклимата помещений на тепловой режим зданий. Энергопотребляющие технические системы зданий для обеспечения технологических и комфортных условий. Пути повышения энергоэффективности технических систем зданий. Энергоэффективные технологии в энергетике Использование энергоресурсов в энергетике. Современные энергосберегающие технологии. Повышение энергетической эффективности потребления энергии. Теплонасосные, когенерационные установки, регенеративные технологии. Утилизация теплоты. Энергоэффективные технологии электроснабжения и теплоснабжения. Вторичные энергетические ресурсы. Использование местных видов топлива. Традиционные и нетрадиционные источники энергии и их эффективность. Энергоэффективное котельное оборудование. Паротурбинные, газотурбинные и парогазовые установки, малые теплоэлектроцентрали и управление ими. Оценка эффективности производства электрической и тепловой энергии на электростанциях. Диагностика технического состояния энергетических агрегатов. Направления повышения энергоэффективности производства и потребления энергии. Энергетический аудит и менеджмент Нормативно-правовая база энергосбережения. Понятие об энергетическом аудите. Методология энергоаудита: описание предприятия и зданий, знакомство с технологическим процессом, определение потоков энергии на объекте, оценка текущего состояния энергопотребления конечными потребителями, сопоставление и проверка данных об энергопотреблении. Анализ эффективности использования энергии на объекте. Энергетический баланс и разработка рекомендаций по эффективному использованию энергии. Основные принципы нормирования энергопотребления. Организация и внедрение энергетического менеджмента на предприятии. Общность и различие энергетического аудита и менеджмента. Функции и этапы энергетического менеджмента. Планирование энергосберегающих мероприятий. Энергетическая паспортизация объектов. Работа с персоналом предприятия по вопросам рационального и экономного использования энергии. ОСРБ 1-43 01 77-2012 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕСПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-43 01 77 ПАРОТУРБИННЫЕ УСТАНОВКИ АТОМНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙКВАЛИФИКАЦИЯ: ИНЖЕНЕР ПО ПАРОТУРБИННЫМ УСТАНОВКАМ АТОМНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮСПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-43 01 77 ПАРАТУРБIННЫЯ ЎСТАНОЎКI АТАМНЫХ ЭЛЕКТРЫЧНЫХ СТАНЦЫЙКВАЛIФIКАЦЫЯ: IНЖЫНЕР ПА ПАРАТУРБIННЫМ УСТАНОЎКАМ АТАМНЫХ ЭЛЕКТРЫЧНЫХ СТАНЦЫЙRETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATIONSPECIALITY: 1-43 01 77 STEAM TURBINE INSTALLATIONS OF NUCLEAR POWER PLANTSQUALIFICATION: ENGINEER SPECIALIST OF STEAM TURBINE INSTALLATIONS OF NUCLEAR POWER PLANTSИздание официальное Министерство образования Республики БеларусьМинскКлючевые слова: атомная электрическая станция, выработка электрической и тепловой энергии, инженер-энергетик, парогенератор, паротурбинные установки атомных электрических станций, инженер по паротурбинным установкам атомных электрических станций, энергетика, ядерный реактор Предисловие1. РАЗРАБОТАН Белорусским национальным техническим университетом (Соломахо В.Л., д-р техн. наук, проф.; Карницкий Н.Б., д-р техн. наук, проф.; Новик Н.Я.) 2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы" 3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а 4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ Издан на русском языке ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬПереподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-43 01 77 Паротурбинные установки атомных электрических станций Квалификация: Инженер по паротурбинным установкам атомных электрических станцийПерападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-43 01 77 Паратурбiнныя ўстаноўкi атамных электрычных станцый Квалiфiкацыя: Iнжынер па паратурбiнным устаноўкам атамных электрычных станцыйRetraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-43 01 77 Steam turbine installations of nuclear power plants Qualification: Engineer specialist of steam turbine installations of nuclear power plantsДата введения 2012-09-01 1 Область применения Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-43 01 77 "Паротурбинные установки атомных электрических станций" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Инженер по паротурбинным установкам атомных электрических станций" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности. Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 43 01 "Электроэнергетика, теплотехника", направление образования 43 "Энергетика" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации". Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям. Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке. 2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА): - ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации. Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочные ТНПА заменены (изменены), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененными (измененными) ТНПА. 3 Термины и определения В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями: 3.1 атомная электрическая станция (далее - АЭС): Совокупность ядерных и энергоустановок, предназначенных для производства, преобразования и распределения тепловой и электрической энергии. 3.2 инженер по паротурбинным установкам АЭС: Квалификация специалиста, обеспечивающего работу паротурбинных установок. 3.3 международное агентство по атомной энергии (далее - МАГАТЭ): Агентство, созданное в целях развития международного сотрудничества в области мирного использования атомной энергии. 3.4 топливно-энергетические ресурсы: Совокупность всех природных и преобразованных видов топлива и энергии, используемых в республике. 3.5 паротурбинные установки АЭС в рамках специальности: Специальность, предметной областью которой является деятельность, направленная на эффективное и безопасное функционирование установок, работающих на насыщенном или слабо перегретом паре, полученном в реакторе или парогенераторе. 3.6 паротурбинные установки АЭС: Установки по преобразованию энергии пара, получаемого из парогенератора, в работу, затрачиваемую на привод ротора электрогенератора. 3.7 энергосбережение: Организационная, научная, практическая, информационная деятельность государственных органов, юридических и физических лиц, направленная на снижение расхода потерь топливно-энергетических ресурсов в процессе их добычи, переработки, транспортировки, хранения, производства, использования и утилизации. 4 Требования к образовательному процессу 4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по следующему направлению образования: 43 "Энергетика". 4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя), заочная. Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования: 7,5 месяца в очной (дневной) форме получения образования; 16,5 месяца в очной (вечерней) форме получения образования; 18,5 месяца в заочной форме получения образования. Примечание - Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул и/или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы. 4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать: - 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей; - 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день; - 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день; - 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день; - 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день. 4.4 Требования к организации образовательного процесса Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования. 5.1 Требования к квалификации 5.1.1 Виды профессиональной деятельности: - эксплуатация, ремонт и наладка основного и вспомогательного оборудования турбинного цеха, низкопотенциальной части (конденсатор и вспомогательные устройства) и водоподготовительного комплекса АЭС; - анализ режимов работы теплоэнергетического оборудования АЭС; - выполнение расчета показателей надежности работы теплоэнергетического оборудования АЭС; - выбор основного и вспомогательного оборудования для паротурбинной части АЭС; - оценка необходимости проведения капитальных ремонтов и реконструкции оборудования второго контура АЭС. 5.1.2 Объекты профессиональной деятельности: - отдельные цеха АЭС (турбинный, химический и цех централизованного ремонта); - основное и вспомогательное тепломеханическое оборудование паротурбинных установок АЭС; - теплоэнергетические процессы и установки; - нормативно-техническая документация, необходимая для функционирования паротурбинных установок АЭС. 5.1.3 Функции профессиональной деятельности: - осуществлять технический надзор при проектировании систем технического водоснабжения, паротурбинных и водоподготовительных установок АЭС; - управлять технологическими процессами паротурбинных установок АЭС; - проводить производственно-технологические и ремонтно-эксплуатационные работы и техобслуживание; - осваивать новое энергетическое оборудование и новые технологические процессы в атомной энергетике. 5.1.4 Задачи, решаемые при выполнении функций профессиональной деятельности: - испытательные работы функционирования паротурбинных установок атомной теплоэнергетики; - оценка состояния технологических процессов объектов атомных электрических станций; - технико-экономический анализ работы паротурбинных установок атомных электрических станций; - освоение процессов нового энергетического оборудования в атомной энергетике; - анализ работы турбин атомных электрических станций; - выполнение правил охраны труда в работе атомных электрических станций; - участие в разработке автоматизированных систем управления на АЭС; - анализ и обеспечение работы вспомогательного оборудования АЭС; - обеспечение функционирования ядерных энергетических реакторов; - организация производства на паротурбинных установках атомных электрических станций; - контроль обеспечения работы турбин атомных электрических станций; - техническая диагностика элементов турбинных установок; - обеспечение прочности функционирования элементов и составляющих турбинных установок АЭС; - техническое сопровождение функционирования вспомогательного оборудования АЭС; - обеспечение промышленной и ядерной безопасности АЭС; - изучение мирового опыта развития атомной энергетики и функционирования АЭС; - учет экологических факторов в работе АЭС. 5.2 Требования к уровню подготовки Переподготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: социально-личностных, академических, профессиональных. Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими социально-личностными компетенциями: - знать идеологические, моральные, нравственные ценности государства и следовать им; - обладать способностью к межличностным коммуникациям; - быть готовым к социальному взаимодействию; - уметь работать в команде; - ориентироваться в процессах, происходящих в политической, социально-экономической и духовно-культурной сферах белорусского общества. Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими академическими компетенциями: - иметь базовые теоретические знания в сфере развития атомной энергетики; - уметь учитывать вопросы экономической теории при решении производственных задач в области энергосбережения; - владеть системным и сравнительным анализами законодательных норм, регулирующих работу АЭС; - уметь использовать знания по правовому регулированию обеспечения качества проводимых на АЭС работ; - быть способным вносить предложения по совершенствованию работы паротурбинных установок АЭС. Слушатель, освоивший соответствующую образовательную программу переподготовки, должен обладать следующими профессиональными компетенциями: - уметь применять на практике знания в сфере работы паротурбинных установок АЭС; - уметь выполнять расчет и анализ режимов работы теплоэнергетического оборудования АЭС; - владеть навыками проектирования основного и вспомогательного оборудования паротурбинных установок АЭС; - выполнять расчет надежности работы теплоэнергетического оборудования атомных электрических станций; - иметь навыки разработки режимов работы и расчета экономической и экологической эффективности внедряемых проектных и технологических решений при производстве электрической энергии с использованием ядерного топлива; - уметь пользоваться глобальными информационными ресурсами; - знать принципы составления графиков периодичности планово-предупредительного ремонта, определения объемов ремонтных работ и потребностей в материалах и запасных частях; - уметь обеспечивать резерв материалов и комплектующих деталей, необходимых для выполнения первоочередных ремонтных и профилактических работ; - знать правила контроля технических и технико-экономических показателей работы АЭС; - иметь навыки выполнения расчетов показателей надежности работы ядерного и теплоэнергетического оборудования АЭС; - уметь разрабатывать режимы работы и рассчитывать экономическую и экологическую эффективность внедряемых проектных и технологических решений при производстве электрической энергии с использованием ядерного топлива; - владеть методиками осуществления оперативного контроля за теплотехническим режимом и состоянием основного и вспомогательного оборудования АЭС; - уметь анализировать данные технологического и теплотехнического режимов работы тепломеханического оборудования, проверять их соответствие действующим нормам, правилам и стандартам, планировать по результатам их анализа оптимальные режимы работы; - знать правила ведения технической документации, технологии проведения ремонта энергооборудования и приемки в эксплуатацию после ремонта; - иметь навыки проведения диагностики и мониторинга состояния энергооборудования; - уметь контролировать соблюдение персоналом правил технической эксплуатации, норм электро-, пожаро-, взрывобезопасности при обслуживании, монтаже и испытаниях основного и вспомогательного тепломеханического оборудования АЭС; - уметь выявлять причины отказов и аварий по результатам срабатывания устройств защиты и автоматики, показаниям контрольно-измерительной системы и состоянию оборудования, разрабатывать и внедрять меры по их предупреждению; - владеть технологиями разработки и проведения монтажных работ энергоустановок и аппаратов в соответствии с действующими правилами и нормами, используя проекты ядерной и тепловой частей АЭС и техническую документацию на энергооборудование; - иметь навыки осуществления контроля и проверки качества монтажа теплоэнергетического оборудования и его приемки в эксплуатацию; - уметь контролировать и осуществлять выполнение наладочных работ после монтажа или ремонта теплоэнергетического оборудования; - владеть приемами организации и проведения испытания теплоэнергетического оборудования АЭС; - иметь навыки осуществления поиска, систематизации и анализа инновационных технологий, проектов и решений, информации по перспективам развития отрасли; - знать технологии оценки конкурентоспособности и экономической эффективности разрабатываемого оборудования и технологий; - владеть знаниями по проведению опытно-технологических исследований для создания и внедрения нового оборудования и технологий, их опытно-промышленной проверки и испытаний. 5.3 Требования к итоговой аттестации Формой итоговой аттестации является государственный экзамен по дисциплинам: "Ядерные энергетические реакторы" и "Атомные электрические станции. Экономика и организация производства" или защита дипломной работы. 6 Требования к содержанию учебно-программной документации 6.1 Требования к типовому учебному плану по специальности переподготовки Типовой учебный план по специальности переподготовки разрабатывается в одном варианте, когда общее количество учебных часов по плану составляет не менее 1000 учебных часов для групп слушателей, имеющих высшее образование по направлениям образования, не совпадающим с направлением образования, в состав которого входит данная специальность переподготовки. Общее количество часов в типовом учебном плане переподготовки составляет 1020 часов. Суммарный объем аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей не должен превышать 920 учебных часов. Устанавливаются следующие соотношения количества учебных часов аудиторных занятий и количества самостоятельной работы слушателей: в очной (дневной) форме получения образования - 70:30; в очной (вечерней) форме получения образования - 60:40; в заочной форме получения образования - 60:40. На компонент учреждения образования отводится 90 учебных часов. В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к текущей и итоговой аттестации. На стажировку отводится 100 учебных часов. Продолжительность стажировки составляет 3 недели. Продолжительность текущей аттестации в очной (дневной) и заочной формах получения образования составляет 2 недели, в очной (вечерней) форме получения образования - 4 недели. Продолжительность итоговой аттестации - 1 неделя для всех форм получения образования. Порядок проведения текущей и итоговой аттестации слушателей при освоении содержания образовательной программы определяется Правилами проведения аттестации слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых. 6.2 Требования к типовым учебным программам по учебным дисциплинам специальности переподготовки В типовом учебном плане по данной специальности переподготовки предусмотрены следующие компоненты: - гуманитарные и социально-экономические дисциплины; - общепрофессиональные дисциплины; - дисциплины специальности. Устанавливаются следующие требования к содержанию типовых учебных программ по учебным дисциплинам специальности переподготовки. 6.2.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины Основы идеологии белорусского государства Идеология и ее роль в жизнедеятельности современного общества. Культурно-исторические истоки и основания идеологии белорусского государства. Политическая, экономическая, социокультурная составляющие идеологии белорусского государства. Основные классические и современные идеологии. Динамика идеологических процессов. Государственные институты и идеологические процессы в Республике Беларусь. Конституция Республики Беларусь. Государственная политика в идеологической сфере. Информационно-идеологическое обеспечение внешней политики. Развитие социально-политических идей в Беларуси на современном этапе. Идеология устойчивого развития Республики Беларусь. 6.2.2 Общепрофессиональные дисциплины Экономическая теория Происхождение и содержание понятия "экономика". Понятие и использование экономических законов. Позитивный и нормативный экономический анализ. Формы общественного хозяйства и их эволюции. Потребительная и меновая стоимость товара. Условия превращения продукта в товар. Стоимость как историческая категория. Двойственный характер труда, воплощенного в товаре. Противоречие между конкретным и абстрактным, частным и общественным трудом. Закон стоимости. Влияние производительности труда на стоимость товара. Структура рынка. Переходная экономика. Преобразование структуры народного хозяйства. Международная экономика (хозяйство, сущность, структура). Теория трудовой стоимости классической политэкономии. Теории спроса и предложения. Теория издержек производства. Хозяйственное право Понятие, предмет, метод и источники хозяйственного права. Понятие и система хозяйственного законодательства. Хозяйственные правоотношения. Понятие, формы и виды хозяйственной деятельности. Субъекты хозяйственного права. Правовое регулирование обеспечения качества продукции, работ, услуг. Законодательство о защите прав потребителей. Понятие и правовое регулирование стандартизации. Понятие и значение сертификации. Сертификат соответствия и знак соответствия. Лицензирование отдельных видов деятельности. Компетенция лицензионных органов. Разрешение спорных ситуаций на основании действующего законодательства. Банкротство субъектов хозяйствования. Правовой режим имущества субъектов хозяйствования. 6.2.3 Дисциплины специальности Ядерные энергетические реакторы Ядерный реактор как источник энерговыделения. Принцип работы, состав и принципиальная компоновка реактора. Классификация реакторов, их основные типы. Водо-водяные реакторы. Конструкции и их физические особенности. Конструкции и физические особенности водо-водных кипящих реакторов. Реакторы с графитовым замедлителем. Конструкции и физические особенности реакторов с графитовым замедлителем и водным теплоносителем. Особенности перегрузки топлива. Конструкции и физические особенности реакторов с графитовым замедлителем и газовым теплоносителем. Особенности перегрузки топлива. Реакторы на быстрых нейтронах. Тяжеловодные реакторы. Гомогенные реакторы. Энерговыделение в реакторе и организация теплоотвода. Энерговыделение в активной зоне реактора, в корпусе, в конструкционных материалах, в элементах биологической защиты. Распределение энерговыделения. Организация теплоотвода в реакторах различных типов. Локальные и технические коэффициенты неравномерности. Эффекты реактивности. Остаточное энерговыделение. Организация теплоотвода в реакторах различных типов. Локальные и технические коэффициенты неравномерности. Эффекты реактивности. Гидродинамика и теплообмен в ядерных энергетических реакторах. Режимы работы ядерных энергетических реакторов. Принципиальная схема их управлением. Вопросы безопасности ядерных реакторов. Средства предупреждения и предотвращения аварий. Атомные электрические станции. Экономика и организация производства Классификация энергетических ресурсов. Понятие о топливно-энергетическом комплексе страны. Условное топливо. Запасы, структура и анализ потребления первичных энергоресурсов в мире. Основные этапы развития ядерной энергетики. Состояние ядерной энергетики в Республике Беларусь и в мире на современном этапе. Роль МАГАТЭ. Ядерное топливо: основные свойства, технико-экономические показатели. Топливные циклы ядерной энергетики. Расчет производительности предприятий и цены. Основные и оборотные фонды энергосистемы. Капитальные вложения в энергетике. Основные фонды и производственные мощности в энергетике, их сущность и роль в расширенном воспроизводстве. Структура основных фондов и факторы, ее определяющие. Экономическое значение повышения роли активной части основных фондов. Методы оценки основных фондов. Норма амортизации и методы ее определения. Использование амортизационных отчислений. Капитальный ремонт и модернизация оборудования. Экономическая сущность, классификация и структура оборотных фондов энергопредприятий. Оборотные средства, особенности их состава использования в энергосистеме. Нормируемые и ненормируемые оборотные средства. Расчет необходимых оборотных средств. Оборачиваемость оборотных средств. Показатели и пути ускорения оборачиваемости. Экономическое значение сокращения производственных запасов оборотных средств и применения экономически обоснованных норм их расхода. Структура капитальных вложений в энергетические объекты. Сметная стоимость строительства. Основные направления повышения эффективности капитальных вложений. Себестоимость продукции. Расчет себестоимости производства электрической энергии на АЭС. Ценообразование, прибыль и рентабельность в энергетике. Расчет технико-экономических показателей атомных и тепловых электростанций. Планирование в ядерной энергетике. Нормирование энергетических ресурсов. Организация и планирование ремонтов оборудования атомных и тепловых электростанций. Выбор оптимального варианта на основе коэффициента эффективности срока окупаемости и приведенных затрат. Применение методики технико-экономических расчетов при обосновании новой техники, эффективность энергосберегающих мероприятий. Обращение с радиоактивными отходами атомных электрических станций Основные концептуальные принципы обращения с радиоактивными отходами. Обработка газообразных радиоактивных отходов. Способы обработки жидких радиоактивных отходов. Источники жидких радиоактивных отходов (далее - ЖРО). Системы обращения, способы обработки. Обработка ЖРО при выводе энергоблока из эксплуатации. Временное хранение ЖРО. Обращение с твердыми радиоактивными отходами. Дезактивация твердых радиоактивных отходов (далее - ТРО) и оборудования энергоблоков с различными реакторами. Хранение ТРО. Контейнеризация и транспортировка ТРО. Обращение с радиоактивными металлическими отходами. Глубокая дезактивация радиоактивных металлических отходов (далее - РМО). Переплавка, радиоактивный контроль, хранение РМО. Альтернативные концепции удаления радиоактивных отходов. Виды активности теплоносителя и ее расчет. Инженерно-геологические исследования по выбору площадки могильника-захоронения. Расчет количества жидких и твердых радиоактивных отходов при эксплуатации и выведении из эксплуатации АЭС с реакторами различного типа. Захоронение радиоактивных отходов (далее - РАО) подводными лавинами. Дезинтеграция РАО подземными ядерными взрывами. Космическая изоляция РАО. Самозахоронение высокоактивных РАО. Парогенераторы атомных электрических станций Характеристика парогенераторов. Место парогенератора в тепловой схеме АЭС. Конструкционные схемы парогенераторов. Парогенераторы, обогреваемые водой под давлением. Парогенераторы с погруженной поверхностью теплообмена и естественной циркуляцией рабочего тела. Горизонтальные парогенераторы с коллекторной раздачей теплоносителя. Вертикальные парогенераторы с трубной доской, вертикальные с внутрикорпусными раздающими теплоноситель коллекторами. Прямоточные парогенераторы. Особенности конструкционных схем парогенераторов с газообразными теплоносителями. Сравнение конструкционных схем отечественных и зарубежных парогенераторов. Конструкционные схемы парогенераторов с жидкометаллическим теплоносителем. Конструкции парогенераторов. Конструкции парогенераторов, обогреваемых водой под давлением, жидкими металлами, газовыми теплоносителями. Пути совершенствования конструкций парогенераторов. Процессы, протекающие при производстве пара. Тепловые и гидродинамические условия работы поверхностей теплообмена. Расчет и проектирование парогенераторов. Турбины атомных электрических станций Основные элементы турбин. Классификация и характеристики лопаточных решеток ступеней турбомашин, геометрические характеристики и режимные параметры, аэродинамические характеристики. Основные уравнения для расчета и анализа работы ступеней. Осевая турбинная ступень. Теории турбомашин. Многоступенчатые турбины. Паровые турбины. Эрозия в турбинах АЭС, ее основные виды и механизмы. Значение предельной влажности. Методы предупреждения эрозии. Устройство турбин АЭС. Конструкции турбин, лопаток, дисков, роторов, диафрагм, корпусов и других элементов. Определение аэродинамических характеристик на перегретом и влажном паре. Расчет турбинной ступени на перегретом и влажном паре. Расчет числа ступеней и распределение теплоперепадов в цилиндрах многоступенчатой турбины. Расчет элементов проточной части высокого давления влажнопаровой турбины АЭС. Расчет первой ступени по среднему диаметру. Определение числа последующих ступеней и распределения теплоперепадов между ступенями. Тепловые схемы паротурбинных установок. Конденсационные устройства паровых турбин. Системы маслоснабжения, регулирования и защиты турбин. Эксплуатация турбинной установки, в том числе режимы работы, аварии и неполадки, условия безопасной работы. Защита от ионизирующих излучений Виды ионизирующих излучений, процесс передачи их энергии веществу. Биологические эффекты излучений. Радиационный риск и ущерб. Нормы радиационной безопасности. Радиоактивные газоаэрозольные выбросы и жидкие сбросы на АЭС. Основные характеристики источников гамма-излучения. Соотношение между активностью и массой источника. Определение мощности экспозиционной дозы, создаваемой точечным изотропным источником. Закон ослабления интенсивности для широкого пучка гамма-квантов. Факторы накопления рассеянного излучения для числа гамма-квантов, интенсивности и экспозиционной дозы. Зависимость дозовых факторов накопления от энергии гамма-квантов, толщины, состава и геометрии гомогенной защиты. Расчет дозовых факторов для изотропного источника и бесконечной геометрии защиты. Определение мощности экспозиционной дозы, создаваемой плоским и объемным изотропным источником гамма-излучения с защитой. Расчет интегральных экспонент второго рода по аппроксимационным и рекуррентным формулам. Пути попадания радионуклидов внутрь организма. Применение универсальных защитных таблиц для вычисления толщины защиты от объемного источника. Вычисление толщины защиты от гамма-излучения технологического оборудования с поверхностной активностью. Электротехника и электроника Области применения устройств постоянного тока. Элементы электрических цепей и схемы их замещения. Режимы работы элементов электрических цепей. Мостовые электрические цепи, потенциометры и делители напряжения. Нелинейные элементы и их характеристика. Способы представления синусоидальных величин. Мощность цепей синусоидального тока. Коэффициент мощности. Технико-экономическое значение повышения коэффициента мощности и способы компенсации реактивной мощности. Коэффициент реактивной мощности. Области применения электроизмерительных приборов и оборудования. Расчет параметров и эксплуатационных характеристик трансформаторов. Расчет режимов работы асинхронных двигателей и синхронных машин. Роль и задачи электроники как технической основы автоматизации. Полупроводниковые материалы. Электронные и полупроводниковые приборы. Определение параметров диодов и транзисторов. Расчет импульсных устройств, выпрямителей, сглаживающих фильтров, стабилизаторов постоянного напряжения. Охрана труда и ядерная безопасность Вопросы охраны труда в Конституции Республики Беларусь. Госнадзор, общественный и ведомственный контроль в области охраны труда. Организация службы охраны труда на атомных электростанциях. Расследование, регистрация и учет несчастных случаев на производстве. Действие электрического тока на организм человека. Меры защиты от поражения электрическим током. Меры безопасности при монтаже, ремонтах и эксплуатации электроустановок и электрического оборудования. Пожарная безопасность при проведении на энергетических объектах огневых работ. Средства и методы тушения загораний. Государственный пожарный надзор, его организация и задачи. Пожарная опасность энергетических объектов, их специфические особенности. Источники радиационной опасности. Ионизирующие излучения. Основные принципы радиационной безопасности. Обеспечение ядерной безопасности в Республике Беларусь. Обращение с отработавшим ядерным топливом. Автоматизированные системы управления на атомных электрических станциях Понятие автоматизированных систем управления. Назначение и структура автоматизированной системы диспетчерского управления. Критерии оптимального управления энергосистемой, электростанцией, энергоблоком. Дистанционное управление. Теплотехнический контроль и сигнализация. Технологические защиты и блокировки. Автоматическое регулирование. Применение ЭВМ. Принципы автоматизированного управления технологическими объектами. Тепловые защиты основного оборудования. Логические элементы защит. Обеспечение надежности действия тепловых защит. Защита энергоблоков. Автоматическая защита вспомогательных установок. Способы регулирования и режимы работы энергоблоков. Регулирование активной мощности энергоблока. Автоматизация пусковых режимов. Организационная и функциональная структура системы. Особенности технической реализации. Оптимальное управление. Основные принципы построения автоматизированных систем управления технологическими процессами АЭС. Вспомогательное оборудование атомных электрических станций Типы регенеративных подогревателей. Схемы трубопроводов и арматура регенеративных подогревателей. Сетевые подогреватели. Конструкции сетевых подогревателей. Тепловой расчет сетевых подогревателей. Деаэраторы и испарительные установки. Классификация и типовые конструкции деаэраторов. Деаэраторы вакуумные, атмосферные и повышенного давления. Расчет деаэраторов. Типы испарителей и паропреобразователей и их конструкции. Сепараторы и паровые промежуточные перегреватели АЭС с турбинами насыщенного пара. Трубопроводы АЭС. Категории, материал и сортамент трубопроводов. Трубопроводная арматура. Критерии выбора материала и сортамента трубопровода. Насосы АЭС. Тягодутьевые машины и компрессоры. Расчетные характеристики газовоздушных трактов и выбор тягодутьевых машин и компрессоров. Тепловой расчет регенеративных подогревателей и определение их основных геометрических характеристик. Расчет центробежного насоса и определение размеров проточной части. Конденсаторы. Конструкции конденсаторов. Тепловой расчет конденсаторов. Градирни. Типы градирен и их конструкции. Типовые характеристики газовоздушных трактов и выбор тягодутьевых машин и компрессоров. ОСРБ 1-44 01 71-2012 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬПЕРЕПОДГОТОВКА РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕСПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 1-44 01 71 ОРГАНИЗАЦИЯ И ВЫПОЛНЕНИЕ АВТОМОБИЛЬНЫХ ПЕРЕВОЗОККВАЛИФИКАЦИЯ: СПЕЦИАЛИСТ ПО АВТОМОБИЛЬНЫМ ПЕРЕВОЗКАМПЕРАПАДРЫХТОЎКА КIРУЮЧЫХ РАБОТНIКАЎ I СПЕЦЫЯЛIСТАЎ, ЯКIЯ МАЮЦЬ ВЫШЭЙШУЮ АДУКАЦЫЮСПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ: 1-44 01 71 АРГАНIЗАЦЫЯ I ВЫКАНАННЕ АЎТАМАБIЛЬНЫХ ПЕРАВОЗАККВАЛIФIКАЦЫЯ: СПЕЦЫЯЛIСТ ПА АЎТАМАБIЛЬНЫХ ПЕРАВОЗКАХRETRAINING OF EXECUTIVES AND SPECIALISTS HAVING HIGHER EDUCATIONSPECIALITY: 1-44 01 71 ORGANIZING AND PERFORMING OF ROAD TRANSPORTATIONQUALIFICATION: SPECIALIST IN ROAD TRANSPORTATIONИздание официальное Министерство образования Республики БеларусьМинскКлючевые слова: автомобильные перевозки, автомобильный перевозчик, грузы, пассажиры, транспортные средства, организация и выполнение автомобильных перевозок, специалист по автомобильным перевозкам Предисловие1. РАЗРАБОТАН Белорусским национальным техническим университетом (Соломахо В.Л., д-р техн. наук, проф.; Седюкевич В.Н., канд. техн. наук, доц.; Холупов В.С., канд. техн. наук, доц.) 2. ВНЕСЕН отделом повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь по представлению ГУО "Республиканский институт высшей школы" 3. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.08.2012 г. N 106-а 4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ Издан на русском языке ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬПереподготовка руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование Специальность: 1-44 01 71 Организация и выполнение автомобильных перевозок Квалификация: Специалист по автомобильным перевозкамПерападрыхтоўка кiруючых работнiкаў i спецыялiстаў, якiя маюць вышэйшую адукацыю Спецыяльнасць: 1-44 01 71 Арганiзацыя i выкананне аўтамабiльных перавозак Квалiфiкацыя: Спецыялiст па аўтамабiльных перавозкахRetraining of executives and specialists having higher education Speciality: 1-44 01 71 Organizing and performing of road transportation Qualification: Specialist in road transportationДата введения 2012-09-01 1 Область применения Настоящий образовательный стандарт переподготовки руководящих работников и специалистов (далее - стандарт) распространяется на специальность 1-44 01 71 "Организация и выполнение автомобильных перевозок" как вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, а также на квалификацию "Специалист по автомобильным перевозкам" как подготовленность работника к данному виду профессиональной деятельности. Объект стандартизации (специальность с квалификацией) входит в группу специальностей 44 01 "Транспортная деятельность", направление образования 44 "Транспортная деятельность" согласно Общегосударственному классификатору Республики Беларусь "Специальности и квалификации". Настоящий стандарт устанавливает требования, необходимые для обеспечения качества образования, и определяет содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов по вышеупомянутой специальности с целью соответствия образования установленным требованиям. Настоящий стандарт может быть также использован нанимателями при решении вопросов трудоустройства специалистов, предъявляющих дипломы о переподготовке. 2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующий технический нормативный правовой акт (далее - ТНПА): - ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации. Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ТНПА по состоянию на 1 января текущего года. Если ссылочные ТНПА заменены (изменены), то при пользовании настоящим стандартом следует руководствоваться замененными (измененными) ТНПА. 3 Термины и определения В настоящем стандарте применяют термины, установленные в Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями: 3.1 автомобильная перевозка: Перевозка грузов или пассажиров с помощью автомобильных транспортных средств. 3.2 автомобильный перевозчик: Юридическое лицо или индивидуальный предприниматель, имеющие в соответствии с законодательством право на выполнение автомобильных перевозок и выполняющие такие перевозки. 3.3 груз: Принимаемые (принятые) к автомобильной перевозке материальные ценности (груз товарного характера) и/или принимаемые (принятые) к автомобильной перевозке предметы и материалы, не являющиеся материальными ценностями (груз нетоварного характера). 3.4 организация и выполнение автомобильных перевозок: Вид деятельности, представляющей собой совокупность организационных действий и технологических операций по перемещению грузов или пассажиров автомобильным транспортом. 3.5 пассажир: Физическое лицо, непричастное к управлению транспортным средством и перевозимое в нем на основании договора автомобильной перевозки пассажира либо договора фрахтования. 3.6 специалист по автомобильным перевозкам: Квалификация специалиста, имеющего высшее образование и отвечающего квалификационным требованиям, необходимым для организации и выполнения автомобильных перевозок. 3.7 транспортное средство: Автомобиль или прицеп (полуприцеп), а также их состав (автомобиль с прицепом, седельный тягач с полуприцепом), предназначенные для перевозок грузов или пассажиров. 4 Требования к образовательному процессу 4.1 Требования к уровню основного образования лиц, поступающих для освоения содержания образовательной программы Лица, поступающие для освоения содержания образовательной программы переподготовки, должны иметь высшее образование по следующим направлениям образования и группам специальностей: 24 "Право"; 25 "Экономика"; 26 "Управление"; 27 "Экономика и организация производства"; 33 "Экологические науки"; 36 "Оборудование"; 37 "Транспорт"; 38 "Приборы"; 39 "Радиоэлектронная техника"; 40 "Вычислительная техника"; 42 "Металлургия"; 44 "Транспортная деятельность"; 45 "Связь"; 46 "Лесная промышленность"; 47 "Полиграфическая промышленность"; 48 "Химическая промышленность"; 51 "Горнодобывающая промышленность"; 53 "Автоматизация"; 54 "Обеспечение качества"; 55 "Интеллектуальные системы"; 57 "Охрана окружающей среды"; 70 "Строительство"; 74 01 "Сельскохозяйственный менеджмент"; 74 05 "Мелиорация и водное хозяйство"; 74 06 "Агроинженерия"; 75 "Лесное хозяйство и садово-парковое строительство"; 80 "Технико-лабораторное обеспечение"; 89 "Туризм и гостеприимство"; 91 "Общественное питание. Бытовое обслуживание"; 94 "Защита от чрезвычайных ситуаций"; 95 01 "Управление подразделениями и обеспечение их деятельности"; 95 02 "Военно-инженерная деятельность"; 96 "Экономическая безопасность". 4.2 Требования к формам и срокам получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки Предусматриваются следующие формы получения образования по данной специальности переподготовки: очная (дневная), очная (вечерняя) и заочная. Устанавливаются следующие сроки получения образования по специальности переподготовки (далее - срок получения образования или продолжительность обучения) в каждой форме получения образования: 4,5 месяца в очной (дневной) форме получения образования; 8,5 месяца в очной (вечерней) форме получения образования; 15 месяцев в заочной форме получения образования. Примечание - Учреждению образования, реализующему образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов по данной специальности, предоставляется возможность увеличения продолжительности обучения в очной (дневной) и очной (вечерней) формах получения образования за счет каникул. 4.3 Требования к максимальному объему учебной нагрузки слушателей Максимальный объем учебной нагрузки слушателей не должен превышать: - 12 учебных часов в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования, если совмещаются в этот день аудиторные занятия и самостоятельная работа слушателей; - 10 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (дневной) или заочной форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день; - 10 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (дневной) форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день; - 6 учебных часов аудиторных занятий в день в очной (вечерней) форме получения образования без совмещения с самостоятельной работой в этот день; - 6 учебных часов самостоятельной работы слушателей в день в очной (вечерней) или заочной форме получения образования без совмещения с аудиторными занятиями в этот день. 4.4 Требования к организации образовательного процесса Начало и окончание образовательного процесса по специальности переподготовки устанавливаются учреждением образования, реализующим соответствующую образовательную программу (далее - учреждение образования), по мере комплектования групп слушателей и определяются графиком учебного процесса по специальности переподготовки для каждой группы слушателей. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, рекомендуется обеспечивать в количестве 25 - 30 человек. Наполняемость учебных групп слушателей по специальности переподготовки, обучающихся за счет средств юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, физических лиц или средств граждан, устанавливается учреждением образования. 5 Требования к результатам освоения содержания образовательной программы 5.1 Требования к квалификации 5.1.1 Виды профессиональной деятельности: - деятельность по организации автомобильных перевозок; - инженерно-эксплуатационная деятельность по выполнению автомобильных перевозок; Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стр. 86 | Стр. 87 | Стр. 88 | Стр. 89 | Стр. 90 | Стр. 91 | Стр. 92 | Стр. 93 | Стр. 94 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|