|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 28.08.2008 № 77 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 79Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | - наглядно выражать творческие замыслы в поисковых эскизах и макетах, владеть навыками эскизного, рабочего, демонстрационного моделирования; - использовать в работе перечень действующих в стране нормативных документов; - разрабатывать графическую часть проектной документации на все виды архитектурно-территориальных, архитектурно-градостроительных, архитектурно-строительных, архитектурно-ландшафтных объектов (в том числе с применением компьютеров); - излагать свои решения в пояснительных записках к проектам, докладах, выступлениях; - участвовать в составлении заданий на проектирование; - собирать и систематизировать дополнительную информацию о требованиях ко всем видам архитектурно-территориальных, архитектурно-градостроительных, архитектурно-строительных, архитектурно-ландшафтных объектов; в организационно-управленческой деятельности: - понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы в конкретных областях архитектурной деятельности; - организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда; - обеспечивать требуемое качество проектной продукции; - контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину; - составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т. п.), а также отчетную документацию по установленным формам; - взаимодействовать со специалистами смежных профилей; - представлять коллектив в смежных организациях, согласующих и утверждающих проектную документацию инстанциях; - анализировать и оценивать собранные данные; - разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы; - вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками; - готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них; - пользоваться глобальными информационными ресурсами; - работать с юридической литературой и трудовым законодательством; - реализовывать государственную политику в области архитектуры и градостроительства; - осуществлять контроль над соблюдением законодательства и нормативов в области архитектурной, градостроительной и строительной деятельности; - осуществлять подготовку и выдачу архитектурно-планировочных заданий, рассматривать и согласовывать градостроительные, архитектурные и строительные проекты; - проводить контроль реализации градостроительной документации, соблюдения режимов территориальных зон по функциональному использованию территорий населенных мест и административно-территориальных единиц; в научно-исследовательской деятельности: - адекватно оценивать изменяющуюся ситуацию в профессиональной сфере и новые тенденции в архитектурной науке и обладать гибким творческим мышлением; - работать в исследовательском коллективе; - применять последовательность и этапность проведения научных исследований в архитектуре; - планировать и осуществлять исследования в области архитектуры; - осваивать и адаптировать к конкретным условиям методики сбора и обработки исходных данных; - анализировать, систематизировать, обобщать результаты обработки исходных данных; - составлять отчетную документацию по ходу и результатам научно-исследовательской работы; - готовить по результатам научно-исследовательских работ научные статьи, рефераты, сообщения; - вести научную полемику в устной и письменной форме; в инновационной деятельности: - осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям; - определять цели инноваций и способы их достижения; - работать с научной, технической и патентной литературой; - разрабатывать бизнес-планы инвестиционных проектов, связанных с внедрением новых архитектурных решений; - оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых архитектурных решений; - организовывать экспериментальное проектирование архитектурных объектов с оценкой результатов эксперимента. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломного проекта, программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов: - социально-гуманитарных дисциплин; - естественнонаучных дисциплин; - общепрофессиональных и специальных дисциплин; - дисциплин специализации. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 308 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 -------------------------------------------------+-------------------- ¦ ¦ Продолжительность при ¦ ¦Виды деятельности, установленные учебным планом ¦ сроке обучения 6 лет ¦ ¦ +-------------+----------+ ¦ ¦ в неделях ¦ в часах ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Теоретическое обучение ¦ 187 ¦ 10098 ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 44 ¦ 2376 ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Практика ¦ 22 ¦ 1188 ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Дипломное проектирование ¦ 13 ¦ 702 ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Итоговая государственная аттестация ¦ 4 ¦ 216 ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Каникулы (включая 4 недели последипломного ¦ ¦ ¦ ¦отпуска) ¦ 38 ¦ - ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦ ИТОГО¦ 308 ¦ 14580 ¦ ¦------------------------------------------------+-------------+----------- 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план - в соответствии с таблицей 2. Таблица 2 -----+------------------------+----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Количество часов ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+----------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование цикла и ¦ ¦ в том числе ¦Зачетные¦ ¦п/п ¦ дисциплины ¦всего+------------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦работа студента¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦1518 ¦ 702 ¦ 816 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦1416 ¦ 634 ¦ 784 ¦ 38 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 2 ¦ ¦ ¦белорусского государства¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Белорусский язык ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦1.10¦Физическая культура ¦ 496 ¦ 64 ¦ 432 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента (культурология,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦этика, эстетика, логика,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦права, права человека, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦другие курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл естественнонаучных ¦1044 ¦ 656 ¦ 388 ¦ 39 ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 800 ¦ 494 ¦ 304 ¦ 28 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Математика ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Архитектурная физика ¦ 208 ¦ 120 ¦ 88 ¦ 7 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Информатика и ¦ 234 ¦ 140 ¦ 94 ¦ 8 ¦ ¦ ¦компьютерное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Механика ¦ 180 ¦ 120 ¦ 60 ¦ 7 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦2.5 ¦Основы экологии в ¦ 76 ¦ 46 ¦ 30 ¦ 3 ¦ ¦ ¦архитектуре и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦градостроительстве ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 90 ¦ 60 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦6294 ¦ 3940 ¦ 2354 ¦ 235 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Общепрофессиональные ¦2976 ¦ 1828 ¦ 1158 ¦ 111 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦2415 ¦ 1494 ¦ 910 ¦ 91 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Архитектурно- ¦ 280 ¦ 156 ¦ 124 ¦ 8 ¦ ¦ ¦строительные конструкции¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Инженерные конструкции ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 5 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Организация ¦ 84 ¦ 44 ¦ 40 ¦ 3 ¦ ¦ ¦проектирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Экономика проектирования¦ 84 ¦ 44 ¦ 40 ¦ 3 ¦ ¦ ¦и строительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Социальные основы ¦ 69 ¦ 46 ¦ 23 ¦ 3 ¦ ¦ ¦архитектурного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Архитектурное ¦ 126 ¦ 84 ¦ 42 ¦ 5 ¦ ¦ ¦материаловедение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦История искусств ¦ 101 ¦ 68 ¦ 33 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Основы научных ¦ 45 ¦ 30 ¦ 15 ¦ 2 ¦ ¦ ¦исследований и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Рисунок ¦ 818 ¦ 466 ¦ 352 ¦ 27 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.10¦Живопись ¦ 102 ¦ 60 ¦ 42 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.11¦История архитектуры и ¦ 334 ¦ 270 ¦ 64 ¦ 16 ¦ ¦ ¦градостроительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.12¦Защита населения и ¦ 120 ¦ 76 ¦ 44 ¦ 5 ¦ ¦ ¦объектов от чрезвычайных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.13¦Охрана труда ¦ 52 ¦ 30 ¦ 22 ¦ 2 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.14¦Основы энергосбережения ¦ 52 ¦ 30 ¦ 22 ¦ 2 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.15¦Основы управления ¦ 52 ¦ 30 ¦ 22 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 512 ¦ 304 ¦ 208 ¦ 18 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 45 ¦ 30 ¦ 15 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Специальные дисциплины ¦3318 ¦ 2112 ¦ 1206 ¦ 124 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦3036 ¦ 1932 ¦ 1104 ¦ 115 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.16¦Архитектурная ¦ 102 ¦ 64 ¦ 38 ¦ 4 ¦ ¦ ¦колористика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.17¦Архитектурная композиция¦ 210 ¦ 120 ¦ 90 ¦ 6 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.18¦Теория архитектуры ¦ 75 ¦ 46 ¦ 29 ¦ 3 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.19¦Градостроительство и ¦ 90 ¦ 60 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦территориальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦планировка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.20¦Архитектурная графика ¦ 114 ¦ 68 ¦ 46 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.21¦Ландшафтная архитектура ¦ 45 ¦ 30 ¦ 15 ¦ 2 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.22¦Интерьер и предметный ¦ 45 ¦ 30 ¦ 15 ¦ 2 ¦ ¦ ¦дизайн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.23¦Реконструкция объектов ¦ 163 ¦ 90 ¦ 73 ¦ 5 ¦ ¦ ¦архитектуры и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦градостроительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦3.24¦Архитектурное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирование: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Введение в архитектурное¦ 346 ¦ 232 ¦ 114 ¦ 15 ¦ ¦ ¦проектирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Проектирование ¦ 232 ¦ 136 ¦ 96 ¦ 10 ¦ ¦ ¦небольшого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦архитектурного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сооружения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Проектирование жилых ¦ 440 ¦ 288 ¦ 152 ¦ 16 ¦ ¦ ¦зданий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Проектирование ¦ 294 ¦ 192 ¦ 102 ¦ 11 ¦ ¦ ¦общественных зданий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Проектирование ¦ 294 ¦ 192 ¦ 102 ¦ 11 ¦ ¦ ¦промышленных объектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Архитектурно- ¦ 440 ¦ 288 ¦ 152 ¦ 16 ¦ ¦ ¦градостроительное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Архитектурно-ландшафтное¦ 146 ¦ 96 ¦ 50 ¦ 5 ¦ ¦ ¦проектирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 141 ¦ 90 ¦ 51 ¦ 5 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 141 ¦ 90 ¦ 51 ¦ 5 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Цикл дисциплин ¦1142 ¦ 726 ¦ 416 ¦ 43 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Факультативы ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Экзаменационные сессии ¦2376 ¦ ¦ 2376 ¦ 46 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦ ВСЕГО¦12474¦ 6084 ¦ 6390 ¦ 409 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Практика, 22 недели ¦1188 ¦ ¦ 1188 ¦ 34 ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦7.1 ¦Обмерная/геодезическая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(учебная) практика, 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦7.2 ¦Рисунок/живопись ¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦(учебная) практика, 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦7.3 ¦Ознакомительная ¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦(учебная) практика, 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦7.4 ¦Строительно- ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦технологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(учебная) практика, 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦7.5 ¦Проектная ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(производственная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦7.6 ¦Преддипломная практика, ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Дипломное ¦ 702 ¦ ¦ 702 ¦ 21 ¦ ¦ ¦проектирование, 13 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ 9 ¦Итоговая государственная¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 4 ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+------------------------+-----+------------+---------------+--------+ ¦ ¦ ИТОГО¦14580¦ 6088 ¦ 8492 ¦ 468 ¦ ¦----+------------------------+-----+------------+---------------+--------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с Учебно-методическим объединением (УМО) вузов Республики Беларусь по образованию в области строительства и архитектуры, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.5.227-2006 "Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин". 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Математика Линейная алгебра: матрицы, определители, решение линейных алгебраических систем. Векторная алгебра: вектор, операция, базис, скалярное произведение, векторное произведение, смешанное произведение. Аналитическая геометрия: плоскость, прямая на плоскости, прямая в пространстве. Математический анализ: понятие множества, понятие функции, лимит функции, непрерывность, производная и ее приложения. Выпускник должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, векторной алгебры; - основные понятия высшей математики (матрицы, определители, линейные алгебраические системы и др.); уметь: - дифференцировать и интегрировать функции; - производить действия над матрицами; - решать алгебраические системы уравнений; - строить простейшие математические модели для решения архитектурных задач. Архитектурная физика Архитектурная климатология: влияние климата на решение градостроительных и архитектурно-технических задач; основы климатического проектирования городов и зданий; гигиенические основы микроклимата городов и зданий; аэрация жилой застройки, инсоляция. Архитектурная теплофизика: теплофизика в современном градостроительстве и архитектуре; теплопередача в ограждениях, теплотехнические свойства строительных материалов, тепловой режим здания, теплоизоляция здания, теплоустойчивость ограждений, воздухопроницаемость ограждений, тепловлажностный режим ограждений. Архитектурная светотехника и акустика: связь светотехники с задачами архитектуры, инсоляция зданий и населенных мест, архитектурно-планировочные и конструктивные приемы защиты от инсоляции, физические основы светотехники, искусственное освещение зданий, естественное освещение, проектирование естественного освещения помещений различного назначения, светотехнические материалы и изделия. Защита от шума. Основы проектирования акустики помещений. Выпускник должен: знать: - цели и задачи, основные понятия, закономерности и физические модели архитектурной климатологии, архитектурной теплофизики, архитектурной светотехники и акустики; - новейшие достижения в области физики и перспективы их использования в архитектурном проектировании; - климатические, теплофизические, светотехнические основы проектирования архитектурных объектов, основы проектирования акустики помещений; - архитектурно-планировочные и конструктивные способы защиты от инсоляции, шума, новые теплоизоляционные, звукопоглощающие материалы; уметь: - производить оценку ветрового и инсоляционного режима, выбор оптимальной этажности и плотности застройки по требованиям аэрации, светового и инсоляционного климата местности; - вести теплотехнический расчет наружного ограждения, подбирать ограждающие материалы и конструкции в соответствии с теплотехническими требованиями; - вести расчет звукопоглощения зала и выбор звукопоглощающих материалов; - вести расчет шумового фона жилой застройки и выбор мероприятий по защите от транспортного шума внутриквартальной территории, расчет звукоизоляции ограждений от воздушного и ударного шума; - вести расчет и проектирование естественного и искусственного освещения зданий, расчет инсоляции микрорайона и отдельных зданий. Информатика и компьютерное проектирование Роль и место компьютерных технологий в профессиональной деятельности архитектора. Технические средства реализации компьютерных технологий. Основные характеристики и возможности современных компьютеров. Основные виды программного обеспечения (ПО): прикладное и системное ПО, операционные системы, офисные и профессиональные программы, компьютерная графика. Информация и информационные технологии. Всемирная компьютерная сеть Интернет. Структура и принципы размещения информации в сети. Программы для работы в сети Интернет. Поиск информации в сети, телеконференции, электронная почта. Проектирование как процесс обработки информации. Системы и технологии автоматизированного проектирования. Создание и обработка компьютерной геометрической модели проектируемого объекта. Системы компьютерной графики и анимации. Возможности создания и редактирования компьютерных изображений. Дигитализация (оцифровывание) чертежей. Сканирование печатных изображений. Форматы графических файлов. Растровая и векторная графика. Компьютерные методы визуализации проектируемых объектов. Выпускник должен: знать: - основные способы создания, хранения и передачи информации; - основные виды программного обеспечения (ПО): прикладное и системное ПО, операционные системы, офисные и профессиональные программы, компьютерную графику; - виды информации, формы ее представления, принципы и основные этапы обработки; - структуру и принципы размещения информации в сети Интернет; - компьютерные методы визуализации проектируемых объектов; уметь: - сканировать и обрабатывать печатные изображения; - обрабатывать и представлять информацию; - производить поиск информации в сети, пользоваться электронной почтой, проводить телеконференции; - владеть растровой и векторной графикой; - уметь использовать готовые графические системы, имеющие рейтинг международного использования, такие как AutoCAD, 3DMAX, CorelDRAW и др. для профессиональной деятельности; - создавать и обрабатывать компьютерную геометрическую модель проектируемого объекта. Механика Теоретическая механика. Основные понятия и аксиомы статики абсолютно твердого тела. Разложение и сложение сил по трем направлениям. Равнодействие. Уравнение равновесия. Центр тяжести фигур. Вырезание в фермах. Сопротивление материалов. Механические характеристики строительных материалов. Геометрические характеристики плоских сечений. Расчет на изгиб. Построение эпюр внутренних сил. Расчет прочности и жесткости. Строительная механика. Кинематический анализ сооружений. Статически определимые системы: многопролетные балки, простые и составные рамы; трехшарнирные арки и рамы, плоские фермы. Статически неопределимые системы: теория перемещений, рамы, арки. Метод сил. Метод перемещений. Выпускник должен: знать: - основные теоретические положения механики, включающей сведения из теоретической механики, сопротивления материалов и строительной механики; - методы расчетов статических и динамических систем и механических конструкций на прочность, изгиб; - определение расчетных усилий и перемещений в статически определимых и неопределимых системах: балках, арках, фермах, рамах; уметь: - развивать самостоятельность и творческий подход к проблемам постановки задач и принятию различных инженерных решений; - применять основные законы и теоремы механики для решения прикладных инженерных задач; - применять уравнения статики для вычисления реакций опор, использовать способ сечений для определения внутренних сил в балках, арках, фермах, рамах; - использовать метод сил и метод перемещений для расчета статически неопределимых систем; - пользоваться фундаментальной и специальной технической литературой. Основы экологии в архитектуре и градостроительстве Взаимодействие природы и общества. Научно-технический прогресс и проблемы природопользования. Естественнонаучные основы природы и общества. Глобальные проблемы взаимоотношений природы и общества. Состояние и использование земельных, климатических, минеральных, водных, лесных ресурсов. Состояние и охрана ресурсов ландшафтной среды. Проблемы охраны природы в Беларуси. Охрана окружающей среды и ее специфика в архитектуре. Характер урбанизации и особенности постановки проблемы охраны окружающей среды в разных странах. Основные понятия и предпосылки формирования научной эколого-градостроительной теории. Компоненты и факторы городской среды. Методики анализа и оценки состояния окружающей городской среды. Пофакторная оценка и комплексный подход к оценке градостроительного проектирования. Решение экологических задач при проектировании градостроительных объектов. Оптимизация городской среды в условиях комплексной реконструкции. Правоохранные нормы и правила в области архитектуры и градостроительства. Генезис теоретических градостроительных концепций систем открытых озелененных пространств городов. Современные концепции экологического развития крупных городов мира. Многоуровневый подход к решению природоохранных задач ландшафтной архитектуры (проблемы межселенных территорий). Цели и задачи формирования системы особо охраняемых природных территорий. Выпускник должен: знать: - закономерности взаимодействия общества и природы; - основные экологические проблемы современности; - методы и способы рационального использования природных ресурсов; - основные принципы формирования природного комплекса крупного города в их историческом развитии; - актуальные направления перспективного развития городских поселений с учетом обеспечения экологической устойчивости городской среды; - основные пути решения природоохранных проблем межселенных территорий; уметь: - ставить и решать природоохранные задачи при проектировании и комплексной реконструкции архитектурных объектов; - применять пофакторную оценку состояния окружающей городской среды при проектировании градостроительных объектов; - оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия; - применять основные принципы ландшафтно-экологического подхода организации городской среды; - находить оптимально сбалансированное решение между требованиями охраны окружающей среды и социально-экономическими запросами общества по формированию среды жизнедеятельности человека в современных условиях. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Общепрофессиональные дисциплины Архитектурные конструкции Архитектурные конструкции малоэтажных гражданских зданий: стены, крыши и кровли, перекрытия, лестницы, окна и двери, перегородки, фундаменты, веранды, террасы. Архитектурные конструкции многоэтажных гражданских зданий: крупнопанельные, каркасные, объемноблочные и крупноблочные здания, здания комбинированных конструктивно-технологических систем, крупноэлементные перекрытия и покрытия, фундаменты, балконы, лоджии, эркеры. Плоскостные большепролетные конструкции. Фермы. Рамы. Арки. Структурные плиты. Тонкостенные пространственные конструкции. Оболочки нулевой гауссовой кривизны. Оболочки положительной гауссовой кривизны. Оболочки отрицательной гауссовой кривизны. Сетчатые оболочки. Висячие оболочки. Подвесные системы. Вантовые конструкции. Пневматические конструкции. Архитектурные конструкции производственных зданий: особенности, требования, предъявляемые к ним. Подъемно-транспортное оборудование. Геометрические параметры, системы привязок. Основы проектирования несущих остовов, основные конструктивные схемы. Несущие и ограждающие конструкции покрытий. Колонны одноэтажных зданий и подкрановые балки, каркасы многоэтажных зданий. Фундаменты, наружные стены. Окна, ворота и двери. Фонари. Полы. Выпускник должен: знать: - основы архитектурного безрасчетного конструирования гражданских и производственных зданий; - статические закономерности функционирования архитектурной формы с применением пространственных конструкций; - вопросы распределения напряжений в конструкциях под воздействием вертикальных и горизонтальных нагрузок; уметь: - применять законы геометризации пространства из модульных элементов для создания математической модели архитектурной формы с последующим структурным конструированием объекта на основе статических закономерностей функционирования пространственных систем; - проводить обоснованный выбор конструктивного решения при архитектурном проектировании. Инженерные конструкции Изучение физико-механических свойств материалов как основы строительных конструкций, выбор конструктивного решения. Общие сведения о строительных конструкциях. Основные положения расчета строительных конструкций. Конструкции из дерева и пластмасс, каменные и армокаменные конструкции, железобетонные конструкции. Основы теории сопротивления железобетона, прочности изгибаемых и сжатых элементов. Выпускник должен: знать: - физико-технические и технологические свойства строительных материалов, в том числе декоративных; - принципы расчета инженерных конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; - основы теории сопротивления железобетона, прочности изгибаемых и сжатых элементов; уметь: - применять в проектировании сведения о современных конструктивных и конструктивно-технологических решениях зданий, их конструктивных элементах и архитектурных деталях; - проводить обоснованный выбор конструктивного решения при архитектурном проектировании. Организация проектирования и строительства Организация строительства: организационная грамотность архитектора. Контрактные связи основных участников проектирования и строительства. Основные функции заказчика, генпроектировщика и генподрядчика. Управление производством. Понятие о качестве строительства. Сдача объектов в эксплуатацию. Организация строительного проектирования. Двустадийное и одностадийное проектирование. Этапы разработки архитектурного и строительного проектирования. Подготовка к архитектурно-строительному проектированию. Строительная технологичность проектных решений. Совмещение проектных и строительных работ. Авторский надзор и авторское руководство. Участие архитекторов в государственных приемочных комиссиях. Организация труда архитекторов в проектных фирмах. Выпускник должен: знать: - основы управления, организации, планирования в проектировании и строительстве; - основные связи и функции участников проектирования и строительства; - этапы и стадии разработки архитектурного и строительного проектирования; уметь: - применять современные методы управления, организации, планирования в проектировании. Экономика проектирования и строительства Основные и оборотные фонды в строительстве. Основы ценообразования в строительстве. Определение эксплуатационных расходов по жилым и общественным зданиям. Виды капиталов в строительстве. Понятие дисконтирования и определение эффективности использования капитальных вложений. Научно-технический прогресс в строительстве и проектировании. Виды земельной ренты. Экономика архитектурно-проектных решений. Выпускник должен: знать: - основы ценообразования в проектировании и строительстве; - виды капиталов в строительстве; уметь: - рассчитывать и анализировать технико-экономические показатели к территориальным, градостроительным, архитектурно-строительным, ландшафтным объектам; - определять эксплуатационные расходы по архитектурно-строительным объектам; - работать с нормативно-технической документацией. Социальные основы архитектурного проектирования Объекты архитектурного проектирования. Общество. Устойчивое человеческое (общественное) развитие. Общественное воспроизводство. Социальное управление. Организационная структура общества. Общность и человек как пользователи объектов архитектурного проектирования. Зонирование пространства обитания по принадлежности. Объекты архитектурного проектирования и среда обитания. Пространственная организация среды обитания. Объекты архитектурного проектирования и человеческая жизнедеятельность. Пространственная организация человеческой жизнедеятельности. Общие сведения о поселении. Население как субъект биодемографического, экономического и социокультурного воспроизводства. Расселение населения. Урбанизация. Миграция. Социальные предпосылки архитектурного проектирования градостроительных и территориальных объектов. Социальные предпосылки архитектурного проектирования архитектурно-строительных объектов (производственных, жилых, общественных). Социальные предпосылки архитектурного проектирования архитектурно-ландшафтных объектов. Выпускник должен: знать: - социальную сущность объектов архитектурного проектирования, их пространственной и визуально-художественной организации; - общие закономерности взаимодействия архитектурных решений и общественных явлений; - социальную предопределенность и социальную значимость пространственной и визуальной организации архитектурных объектов разного типа; уметь: - использовать приобретенные знания в проектной и научно-исследовательской профессиональной деятельности. Архитектурное материаловедение Основы архитектурного материаловедения. Определение материаловедения как области архитектурно-строительной науки. Классификация материалов и их свойств. Стандартизация и сертификация строительных материалов. Древесные и каменные природные материалы. Материалы и изделия, получаемые путем термической обработки минерального сырья. Неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе. Строительные растворы и бетоны. Органические строительные материалы. Материалы и изделия специального функционального назначения. Декоративные качества строительных материалов. Цвет материала. Фактура материала. Классификация фактур и особенности их восприятия. Виды фактур и архитектурная практика. Текстура материала. Использование текстуры в современной архитектуре. Взаимосвязь материала и архитектурной формы. Выпускник должен: знать: - классификацию строительных материалов и их свойств; - классификацию декоративных качеств различных материалов и возможности их применения в современной архитектуре; уметь: - выбирать рациональные области применения качеств материалов с учетом эксплуатационно-технических требований и архитектурно-художественной выразительности. История искусств Виды и жанры изобразительного искусства. Особенности монументального искусства. Первобытное и традиционное искусство. Классический период в Древней Греции. Особенности ранней, высокой и поздней классики. Искусство Эллинизма. Искусство Древнего Рима. Византийское искусство. Романское и готическое искусство. Связь архитектуры с живописью и скульптурой. Древнерусское искусство. Характерные черты итальянского Возрождения. Высокое Возрождение в Италии. Характерные особенности Ренессанса в Нидерландах и Германии. Импрессионизм во французской живописи. Искусство Голландии, Испании и Франции 17 в. Преобладание бытового жанра в живописи ("малые голландцы"). Искусство Франции 18 в. Монументальное искусство Беларуси. Современное искусство Беларуси. Сюрреализм и его творческие методы. Выдающиеся представители художественной культуры. Выпускник должен: знать: - закономерности и периодизацию исторического развития искусства в различные эпохи у разных народов; - основы современного процесса стилеобразования, особенности развития типологии, формообразования, художественных образов искусства; - творческие методы выдающихся представителей мировой художественной культуры; уметь: - анализировать произведения искусства; - анализировать особенности развития художественных образов искусства в конкретных исторических и социально-экономических условиях. Основы научных исследований и инновационной деятельности Понятие о фундаментальных и прикладных научных исследованиях, закономерностях и тенденциях развития науки. Сущность и содержание понятия "инновация". Место и роль инноваций в процессе развития. Цели и методы инновационной деятельности, инновационные законы. Инновационный процесс, его фазы, критерии инноваций, характер инновационного процесса. Организация инновационной деятельности. Поиск, систематизация, анализ и разработка инновационных технологий, проектов и решений. Обоснование необходимости их внедрения. Управление инновационными проектами. Инвестирование, внедрение, оценка эффективности инноваций. Государственная инновационная политика, международный опыт в отрасли. Выпускник должен: знать: - цели и задачи фундаментальных и прикладных исследований; - методологические основы экспериментальной работы; - основные этапы и методы обработки результатов исследований; - инновационные законы и цели инновационной деятельности; - содержание, методы инновационной деятельности и основы ее организации; закономерности формирования инновационных стратегий; - методы инновационного проектирования и бизнес-планирование разработок; - основные законодательные и нормативные акты в области инноваций; - зарубежный и отечественный опыт в области инноваций по специальности; уметь: - проводить исследования новых технологий, оборудования, проектов и решений с целью оценки их инновационного потенциала; - определять конкурентоспособность продукции; - определять цели инноваций и способы их достижения; - применять методы анализа и организации внедрения инноваций. Рисунок Основные закономерности восприятия и построения формы предметов и применение их в рисовании. Рисование геометрических тел, предметов быта, труда, культуры. Рисование и изучение человека, форм живого мира. Рисование форм архитектурных сооружений и окружающей среды: рисунок интерьера помещений различной конфигурации с различных точек зрения; рисунок архитектурных объектов в пейзаже; рисунок градостроительных ансамблей (с натуры, по памяти, по представлению, по воображению, по изображению). Выпускник должен: знать: - основы линейной и воздушной перспективы; - закономерности построения трехмерного изображения предмета на плоскости; - возможности различных изобразительных средств в рисунке; уметь: - применять на практике законы перспективы, пользоваться понятием "линия горизонта"; - применять навыки изображения освещенных и затененных поверхностей; - добиваться в рисунке, наброске максимальной выразительности изображения. Живопись Закономерности формирования живописного изображения и основы колорита; основы цветовой композиции; законы изображения и выразительные средства живописи; методика работы над живописной и колористической композицией на основе заданий "натюрморт", "архитектурный пейзаж". Живописное изображение интерьеров помещений, отдельно стоящих объектов в пейзаже, градостроительных ансамблей. Выпускник должен: знать: - основы построения цветовой гаммы, понятия "цвет", "холодные, теплые, смешанные тона"; - технические приемы живописи; - химические процессы получения и смешения красителей, использования красок в архитектуре; уметь: - пользоваться в практической деятельности приобретенными знаниями; - применять многообразие цветовой палитры в проектировании и на стадии реализации проекта; - на стадии эскизного проектирования интерьера и экстерьера использовать технические навыки использования цвета при передаче эстетических и стилевых нюансов. История архитектуры и градостроительства Архитектура первобытного общества. Архитектура древнего Египта, Передней Азии, западноевропейская архитектура (III тысячелетие до н.э. - XX в. н.э.). Русская и белорусская архитектура периода XI - XX вв. Советская школа архитектуры. Конструктивизм. Функционализм. Индустриальные методы в архитектуре. Типовое проектирование. Национальная архитектура. Социальные аспекты архитектуры. Причины появления первых городов. Градостроительство Древнего мира. Градостроительство Древней Греции. Градостроительство Древнего Рима. Градостроительство Средневековья. Градостроительство эпохи Возрождения. Градостроительство Западной Европы в XVIII - первой половине XIX в. Градостроительство России и Беларуси XVIII - первой половины XIX вв. Западноевропейское и американское градостроительство второй половины XIX - начала XX вв. Градостроительство России и Беларуси второй половины XIX - начала XX вв. Концепция современной архитектуры. Модерн. Ар-деко. Неоклассицизм. Протодизайн. Баухауз. Национальные архитектурные школы. "Афинская хартия". Структурализм. Интернациональный стиль. Постмодернизм. Деконструктивизм. Выпускник должен: знать: - закономерности исторического развития зодчества в различные эпохи у разных народов; - периодизацию развития мировой архитектуры; - основные периоды исторического развития архитектуры СССР и БССР; - основы современного процесса стилеобразования, особенности развития типологии, формообразования, художественных образов архитектуры; - градостроительные достижения Древнего мира, Древней Греции, Древнего Рима, их преемственность и влияние на современную планировку и застройку городов; - важнейшие градостроительные принципы эпох Средневековья, Возрождения и их влияние на организацию пространств современных городов; - достижения градостроительства Западной Европы и Америки в XVIII - начале XX вв., их отражение в планировке и застройке современных городов; - достижения градостроительства России и Беларуси XVIII - начала XX вв. и их значение для современной планировки, застройки городов; - творческие методы известных советских и современных зарубежных архитекторов; уметь: - анализировать произведения архитектуры и творческие методы крупнейших мастеров мирового зодчества; - соотносить преемственность развития архитектуры разных исторических эпох с архитектурной практикой современности; - выделять в исторических процессах развития наиболее важные стороны градоформирования; получить навыки сопоставления прошлого и настоящего, оценки настоящего по отношению к позитивным или негативным принципам организации пространства в прошлом; выработать постоянную потребность преемственности на основе выявления связей "прошлое - настоящее - будущее"; - анализировать особенности развития типологии, формообразования, художественных образов архитектуры в конкретных природно-климатических, исторических и социально-экономических условиях СССР и современной Беларуси для содействия выработки авторских концепций в творческом процессе. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность Источники опасности для жизни и здоровья населения, для объектов экономики и природной среды. Способы прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций. Правила поведения и выживания в них людей. Структура и возможности Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Комплекс мероприятий по обеспечению устойчивого развития экономики в условиях техногенной и экологической опасности (с учетом профиля обучения). Способы сохранения здоровья человека в условиях постоянной радиационной опасности. Выпускник должен: знать: - наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биосоциального и социального характера, которые могут возникать на территории республики; - возможные чрезвычайные ситуации и экологическую безопасность; - ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране; - способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей; - механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях; уметь: - прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту; - выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия; - пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций; - выполнять мероприятия по противорадиационной защите. Охрана труда Охрана труда: структура и задачи. Основы законодательства о труде. Обязанности нанимателя по охране труда. Орган надзора и контроля. Расследование несчастных случаев. Производственная санитария. Оздоровление воздушной среды. Шум. Вибрация. Освещение. Техника безопасности. Электробезопасность. Безопасность устройства машин и механизмов. Пожарная безопасность. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования. Аттестация рабочих мест по условиям труда. Выпускник должен: знать: - основы законодательства по охране труда, обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда, виды ответственности за несоблюдение требований по охране труда; - основы производственной санитарии, техники безопасности, пожарной и взрывной безопасности; - мероприятия и средства защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов; - порядок расследования несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; уметь: - работать с нормативно-технической документацией по охране труда; - производить оценку опасных и вредных производственных факторов, имеющих место на производстве и при выполнении технологических процессов; - проводить инструктаж работающих по охране труда и обучение их безопасным приемам работы. Основы энергосбережения Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение. Выпускник должен: знать: - основные направления государственной политики в области энергосбережения; - способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности; - экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения; уметь: - осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности; - пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии; - использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения. Основы управления интеллектуальной собственностью Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью. Выпускник должен: знать: - основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности; - основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований; - способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности; - виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав; уметь: - выявлять объекты интеллектуальной собственности; - оформлять и реализовать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом; - организовать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности; - проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений. Специальные дисциплины Архитектурная колористика Основы цветоведения: предпосылки цветового воздействия. Исторический анализ использования цвета. Основы систематики цвета. Взаимодействие цветов, смешение цветов. Теория гармонических сочетаний цветов: типы цветовых гармоний и возможность использования их в архитектурной практике. Принципы построения цветовых гармонизаторов и практические приемы работы с ними. Основы цветовой композиции: закономерности воздействия цвета на человека. Ассоциации и впечатления, вызванные цветом. Зрительные иллюзии при восприятии цвета и их формообразующая роль. Ассоциации как основа цветовой композиции. Цветопространство: взаимодействие цвета, плоскости, рельефа, объема. Отношение цвет - текстура, связи свет - цвет - текстура. Осязаемое, иллюзорно-оптическое, натуралистическое цветопространство. Развертка куба как модель цветопространства. Основы компьютерного цветомоделирования. Выпускник должен: знать: - этапы развития архитектурной полихромии, региональные традиции формирования цветовой культуры Республики Беларусь в контексте мировой и европейской цветовой культуры; - основы научной колористики (физики, физиологии, психологии цвета) и закономерности воздействия цвета на человека; - композиционные закономерности создания цветового образа архитектурной формы, формообразующие возможности цвета; - современные тенденции использования цвета в проектировании архитектурной среды, принципы организации полихромии открытого пространства; - основные этапы цветового проектирования и их задачи; уметь: - мыслить колористически на всех этапах архитектурного проектирования, уметь вести художественно-декоративный поиск колористической организации поверхности или пространства; - использовать цветовые гармонии в практике архитектурного проектирования; - владеть различными средствами цветографических коммуникаций (эскизирование, полихромный макет, цветные графики и схемы) для решения колористических задач. Архитектурная композиция Основные понятия. Первичные свойства объемно-пространственных форм. Основные закономерности построения объемно-пространственных форм. Виды композиции. Построение и выявление плоскости, объема и пространства. Основные категории архитектурной композиции. Объемно-пространственная структура. Тектоника. Ритм. Контраст. Симметрия. Цвет. Архитектурный масштаб. Объемное архитектурное проектирование. Пропорционирование. Приемы гармонизации архитектурной формы. Выпускник должен: знать: - приемы, средства и закономерности формирования архитектурной композиции; - основы использования приемов гармонизации архитектурной формы в архитектурно-проектной деятельности; уметь: - построить фронтальную, объемную и глубинно-пространственную композицию; - выявить плоскость, объем и пространство в черно-белой структуре и с использованием цвета; - анализировать композиционные особенности произведений архитектуры и проектных решений. Теория архитектуры Основные понятия. Архитектурная деятельность как целенаправленное формирование пространственных структур на различных уровнях среды жизнедеятельности. Парадигма общетеоретических основ архитектуры зданий и сооружений, объектов градостроительства, ландшафтной архитектуры. Роль, место, причинно-следственные связи составляющих теоретической парадигмы в процессе архитектурной деятельности на различных пространственных уровнях. Ведущие принципы организации пространства. Система (дерево) целей в архитектуре. Система средств в архитектурной деятельности. Средства-цели, средства-методы, средства-ресурсы. Основополагающие и этапные средства-методы. Вычленение специализированного пространства; определение состава элементов заполнения пространства, пространственное конструирование. Прикладные тории: теория центральных мест, теория поляризации пространства, теория порогов, теория цикличности в развитии городов, теория динамичного города, теория экологического города, теория структуризации городского пространства, теория преемственности и новаторства, математическая обоснованность решений архитектурно-строительных объектов (пропорционирование, математические аналоговые системы, фрактальная геометрия), универсальность архитектурной среды (визуальный комфорт, экологическая безопасность, безбарьерность). Выпускник должен: знать: - общие для всех пространственных уровней организации среды жизнедеятельности закономерности целенаправленного формирования объектов архитектуры; - системную связь и взаимодействие теоретических знаний, полученных в вузе в ходе изучения отдельных дисциплин, обеспечивающие наиболее эффективное выполнение профессиональной деятельности; уметь: - комплексно осмыслить, систематизировать и закрепить знания, полученные в процессе обучения; - применять полученные знания для оценки социальной и эстетической полноценности сложившихся и проектируемых архитектурных объектов - зданий, сооружений, объектов градостроительства и ландшафтной архитектуры; - использовать в практической деятельности методы обоснования и принятия профессионально полноценных проектных решений. Градостроительство и территориальная планировка Планировочная организация систем расселения, крупных территориальных образований. Планировочная организация городских и сельских поселений. Обоснования градостроительных решений. Планировка и застройка общественных центров, жилых, производственных территорий поселений. Градостроительная композиция. Формирование и развитие рекреационных и особо охраняемых природных территорий. Планировочная организация транспортной и инженерно-технической инфраструктуры поселений. Управление процессами развития поселений и территорий. Выпускник должен: знать: - типологию объектов градостроительства и территориальной планировки; - градостроительные нормы, принципы и методы проектирования объектов градостроительства и территориальной планировки; - тенденции и перспективы урбанизации, характерные черты и особенности формирования и развития систем расселения, крупных территориальных образований; - стратегию устойчивого развития поселений и территорий, взаимосвязи между развитием поселений и территорий и процессами общественного развития; - критерии эффективности градостроительных решений; - основы управления процессами развития городских и сельских поселений и территорий; уметь: - применять градостроительные нормы, принципы и методы проектирования объектов градостроительства и территориальной планировки; - дифференцированно подходить к проектированию разных типов территориальных образований, систем расселения, поселений, их общественных центров, жилых, производственных, рекреационных, охраняемых природных территорий; - учитывать процессы общественного развития при проектировании объектов градостроительства и территориальной планировки; - сопоставлять и оценивать эффективность градостроительных решений. Архитектурная графика Основные понятия. Виды графики. Линия, тон, светотень, цвет. Основы композиции на плоскости. Шрифт. Инструменты, материалы, техника. Способы изображения фасада, антуража, стаффажа в черно-белой и полихромной графике. Варианты покрытий на генплане и плане. Приемы изображения строительных и отделочных материалов (кирпичная кладка, древесина, стекло, черепица, природный камень и др.). Основы композиции перспективного рисунка. Выбор средств и приемов изображения. Выпускник должен: знать: - основные характеристики графических средств и методов изображения элементов архитектурного чертежа и архитектурного рисунка; уметь: - использовать приемы монохромной и цветной графики и техники их исполнения с помощью различных чертежных инструментов. Ландшафтная архитектура Цели, задачи ландшафтной архитектуры, исходные понятия. Общая типология архитектурно-ландшафтных объектов. Вопросы архитектурно-ландшафтной композиции. Композиция древесно-кустарниковых насаждений. Вертикальное озеленение вьющимися растениями. Искусство декоративной стрижки деревьев и кустарников (топиарное искусство). Архитектура цветочного оформления. Проектирование элементов оформления рельефа. Виды покрытий и область применения. Водное благоустройство городской среды. Водно-зеленые системы городов. Водно-зеленая система Минска. Архитектурно-ландшафтное проектирование объектов различных типов: территории общественных центров, жилой застройки, производственные территории. Выпускник должен: знать: - основы ландшафтно-экологического и ландшафтно-эстетического мировоззрения; - методику ландшафтного проектирования применительно к различным объектам архитектуры и градостроительства; - основные принципы формирования городской системы озеленения; - типологию объектов ландшафтной архитектуры; уметь: - анализировать и оценивать природно-ландшафтные условия размещения различных объектов архитектуры и градостроительства; - решать природоохранные задачи ландшафтного проектирования на уровне городских поселений; - использовать современные приемы благоустройства и архитектурно-ландшафтной композиции с целью формирования эстетически полноценной и экологически безопасной городской среды. Интерьер и предметный дизайн Общие закономерности формирования интерьера. Организация пространства в интерьере. Типы объемно-пространственных структур. Пространство и эмоциональный мир человека. Метроритмическая организация интерьера. Масштаб и масштабность интерьера. Архитектоническая выраженность внутреннего пространства. Архитектурно-композиционная роль элементов и единиц интерьера: световой климат интерьера, цветовая среда интерьера, отделочные материалы в интерьере; монументальное искусство, мебель и зелень в интерьере. Связь интерьера с окружающей природой. Выпускник должен: знать: - теоретические основы формирования интерьера; - основные способы обеспечения функциональной, экологической, художественной целесообразности интерьера; уметь: - анализировать связь и взаимозависимость внешних и внутренних пространств, характер функциональной программы; - определять параметры внутренней среды как системы функциональных, объемно-пространственных, инженерно-технических, художественных компонентов; - использовать знание теоретических основ формирования интерьера в реальном проектировании. Реконструкция объектов архитектуры и градостроительства Основные понятия. Причины, вызывающие необходимость реконструкции материальных элементов среды. Основополагающие методы и средства реконструкции зданий, сооружений, объектов градостроительства и территориальной планировки, ландшафтной архитектуры. Взаимодействие традиционных и новых форм в архитектуре при реконструкции. Модернизация жилых и общественных зданий. Реконструкция зданий с изменением функционального назначения объекта. Задачи, принципы и приемы реконструкции промышленных объектов. Понятие о техническом перевооружении и адаптации, реновации, консервации и индустриальной археологии. Особенности реконструкции в исторической среде. Методы решения экологических проблем промышленных объектов. Роль средств ландшафтной архитектуры в оптимизации производственной среды. Приемы использования цвета при реконструкции промышленной застройки и производственных цехов. Специфика реконструкции объектов градостроительства и территориальной планировки. Особенности реконструкции систем расселения. Упорядочение пространственного взаимодействия урбанизированных и природных элементов среды. Особенности модернизации районов массовой жилой застройки, городских общественных центров, крупных общественных комплексов. Специфика реконструкции зон и комплексов исторической застройки. Основополагающие методы выполнения проектов реконструкции: генетический анализ, структурный анализ, прогностический анализ. Порядок разработки проектно-планировочной документации при выполнении проектов реконструкции. Предпроектные исследования. Оформление опорного плана. Разработка вариантов концепции реконструкции. Детализация принятого решения. Преобразование функционального зонирования, модернизация застройки, регенерация исторической планировки и застройки, внешнего благоустройства и озеленения. Выделение и установление режимов реконструкции зон охраны исторических комплексов. Особенности реконструкции фрагментов городской среды. Формирование художественного единства городской среды. Выпускник должен: знать: - научно-теоретические принципы и творческие методы реконструкции архитектурно-градостроительных и архитектурно-строительных объектов; уметь: - применять методы и приемы реконструкции в проектной практике; - анализировать и предлагать пути решения проблемных ситуаций при реконструкции различных объектов. Архитектурное проектирование Введение: изучение архитектурных ордеров и выполнение их в чертеже; выполнение чертежа фрагмента памятника архитектуры с построением теней и отмывкой; изучение архитектурного сооружения с изображением его в основных пропорциях с отмывкой фасада и разреза; проектирование небольшого архитектурного сооружения с использованием элементов благоустройства и малых форм; проектирование небольшого общественного здания. Проектирование жилых зданий: индивидуальный жилой дом; многоэтажный жилой дом переменной этажности; реконструкция жилого дома. Проектирование общественных зданий: учебно-воспитательное здание; общественное здание зального типа; крупное общественное здание в градостроительном ансамбле. Проектирование промышленных объектов: промышленное здание с несложной технологией; промышленное предприятие в городской среде; реконструкция промышленного здания, реконструкция части города с преимущественно промышленной застройкой. Архитектурно-градостроительное проектирование: реконструкция первичной территориальной системы; новый аграрный поселок - центр первичной территориальной системы; планировка жилого района в крупном городе; планировка и застройка малого жилого образования; реконструкция местной системы расселения, планировка малого города - центра местной системы расселения; реконструкция планировки части крупнейшего города, детальная реконструкция фрагмента застройки. Архитектурно-ландшафтное проектирование: районный парк в крупнейшем городе. Выпускник должен: знать: - методику архитектурного проектирования архитектурно-территориальных, архитектурно-градостроительных, архитектурно-строительных и архитектурно-ландшафтных объектов; уметь: - использовать методы творческого поиска авторских выразительных и оригинальных проектных решений; - использовать навыки работы с нормативами, картографическими материалами, специальной литературой; - планировать выполняемую проектную работу. 7.6 Требования к содержанию и организации практик Практики (обмерная/геодезическая, рисунок/живопись, ознакомительная, строительно-технологическая, проектная, преддипломная) являются частью образовательного процесса подготовки специалистов, продолжением учебного процесса и проводятся в проектных организациях (институтах, фирмах) градостроительного и архитектурно-строительного профиля; в научно-проектных и научно-исследовательских организациях и их подразделениях; в государственных органах управления архитектурной и градостроительной деятельностью. Практики направлены на закрепление знаний и умений, полученных в процессе обучения в высшем учебном заведении, на овладение навыками решения социально-профессиональных задач, передовыми технологиями и методами труда. Практики организуются с учетом будущей специальности и специализации. 7.6.1 Обмерная/геодезическая практика Целью обмерной/геодезической практики является расширение общего и профессионального кругозора студентов, воспитание чувства патриотизма и уважения к героическому прошлому и настоящему, обогащение познаний в области теории и истории архитектуры, закрепление знаний по специальным историческим курсам и архитектурному проектированию. Ознакомление с архитектурно-градостроительным наследием, памятниками архитектуры и искусства. Зарисовка объектов архитектуры с натуры как первое изучение памятника. Составление обмерных кроков. Методы производства обмеров. Архитектурные обмеры, археологические обмеры, фотофиксация. Техника безопасности при проведении обмеров. Высотные обмеры. Использование технических средств для выполнения архитектурных обмеров. Обмеры архитектурных деталей. Производство чертежей по обмерным эскизам. Составление отчета. Практика дает возможности приобрести определенные навыки производства архитектурных обмеров, кроме того, студент знакомится с архитектурным сооружением, его элементами и структурой, развивает у студентов научно-аналитическое отношение к объектам архитектуры. 7.6.2 Рисунок/живопись практика Работа на пленере с целью освоения закономерностей построения трехмерного монохромного и живописного изображения при рисовании форм архитектурных сооружений и окружающей среды, расширения, углубления и закрепления знаний и практических навыков, полученных на академических занятиях, практического применения различных изобразительных средств в рисунке. 7.6.3 Ознакомительная практика Ознакомление с различными типами архитектурно-строительных объектов, их ролью в народном хозяйстве. Ознакомление с архитектурно-пространственными и функционально-планировочными особенностями объектов в зависимости от профиля их использования. Ознакомление со структурой проектных организаций, с формами и методами административного и оперативного управления предприятием, правилами внутреннего распорядка. 7.6.4 Строительно-технологическая практика Ознакомление с технологией монолитного и сборно-монолитного домостроения. Ознакомление с технологией строительных изделий из мелкоштучных материалов. Ознакомление с технологией строительства промышленных зданий и их основными конструктивными элементами. Ознакомление с процессами изготовления керамических и силикатных строительных материалов, бетонных и железобетонных конструкций. Ознакомление с изготовлением, отделкой, транспортировкой и монтажом панелей стен, объемных блоков, сантехкабин, лифтовых шахт, элементов лестниц. 7.6.5 Проектная практика Приобретение навыков разработки проектной документации. Освоение процесса разработки архитектурного проекта и состава проектной документации, видов проектных работ и стадий проектирования, использования технических нормативно-правовых актов. Сбор и анализ предпроектных материалов. Участие в проектировании архитектурных объектов. 7.6.6 Преддипломная практика Сбор исходных данных к дипломному проекту (материалы по проектам-аналогам, графические материалы по градостроительной ситуации проектируемого объекта, геоподоснова, характеристика окружающей застройки, опорный план (для проектов реконструкции), данные по перспективному развитию территории, планы, фасады, разрезы существующих зданий (для проектов реконструкции), схемы функционального зонирования) с учетом специфики объекта проектирования. Сбор и обобщение нормативной и научно-методической литературы для изучения и обобщения опыта практики проектирования, типологического процесса и его особенностей, влияющих на архитектурное решение. Расчет нормативных параметров объекта для составления программы-задания на дипломное проектирование. 8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению Научно-педагогические кадры вуза должны: - иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и, как правило, соответствующую научную квалификацию (степень, звание); - систематически заниматься научной и научно-методической деятельностью; - не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации. 8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям: - все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены: учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами; - обеспечивать доступ каждому студенту к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана; - иметь методические пособия и рекомендации по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов. Учебно-методическое обеспечение должно быть ориентировано на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий, адекватных компетентностному подходу в подготовке специалиста (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы студентов, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценки уровня компетенций студентов). Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
