|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 28.08.2008 № 77 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 36Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования. Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности. 2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы: СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения; СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь; ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации; РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин. 3 Основные термины и определения В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями. Государственное управление - организованное воздействие государства на развитие процессов и отношений в обществе властно-правовыми методами. Государственное регулирование - способ, метод государственного воздействия на состояние и поведение объекта управления. Осуществляется через общие и специфические функции управления системы исполнительной власти. Дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей. Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена. Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства. Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка. Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1). Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000). Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач. Обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000). Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами. Право - специфическая форма общественных отношений, вид социальной регуляции. Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011). Типовой учебный план - составная часть образовательной программы, регламентирующая структуру и содержание подготовки специалиста, виды учебных занятий и формы контроля знаний, которая учитывает государственные, социальные и личные потребности обучаемых, определяет степень самостоятельности вуза. Типовая учебная программа дисциплины - учебно-методический документ, определяющий цели, задачи и содержание теоретической и практической подготовки выпускника вуза по учебной дисциплине, который разрабатывается на основе образовательного стандарта по специальности и утверждается в установленном порядке Министерством образования. Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза. Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающий основные методические подходы к преподаванию дисциплины. 4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности 4.1.1 Подготовка выпускника по специальности "Государственное управление и право" обеспечивает получение профессиональной квалификации "Юрист". 4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011 относится к профилю подготовки специалистов с высшим образованием "Коммуникации. Право. Экономика. Управление. Экономика и организация производства", направлению образования "Управление", группе специальностей "Государственное управление" и имеет обозначение 1-26 01 02. 4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки 4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования, подтвержденный документом государственного образца. 4.2.2 Уровень подготовки абитуриента устанавливается в соответствии с утвержденными Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь по дисциплинам: - белорусский язык или русский язык (на выбор); - математика; - человек, общество, государство. 4.3 Общая цель подготовки специалиста Формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности. 4.4 Формы обучения по специальности Обучение по специальности предусматривает следующие формы: очная (дневная), заочная. 4.5 Сроки подготовки специалиста Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет; не менее 300 зачетных единиц. Нормативный срок подготовки специалиста по заочной форме обучения увеличивается соответственно на 1 год. 5 Квалификационная характеристика специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности Сферы профессиональной деятельности: - государственное управление; - бизнес-управление; - финансовая деятельность; - промышленность; - предоставление социальных услуг; - строительство; - торговля; - транспорт и связь; - наука; - культура; - сельское хозяйство; - образование; - правоохранительная деятельность; - международные (межгосударственные) отношения. 5.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности специалиста-юриста являются: - юридическая наука; - правовая система, система права, система законодательства; - система органов государственного управления. 5.3 Виды профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности: - организационно-управленческая; - правотворческая (законодательная); - правоприменительная (исполнительная); - контрольно-надзорная; - научно-исследовательская. 5.4 Задачи профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентен решать следующие профессиональные задачи: - разработка проектов нормативного правового акта; - управление процессами принятия нормативных актов; - реализация стратегических направлений внутреннего и внешнего политического курса государства; - участие в исполнении законов, принятии и организации исполнения других нормативных актов; - организация правопорядка и обеспечения законности; - организация и осуществление управления государственной собственностью; - участие в формировании государственного аппарата и организации его деятельности; - осуществление правосудия; - участие в организации и осуществлении международных отношений; - организация, управление и осуществление правоохранительной деятельности; - участие в осуществлении местного управления и самоуправления; - участие в научных исследованиях проблем права и государственного управления. 5.5 Состав компетенций Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умение учиться; социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им; профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности. 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин специализации для осуществления социально-профессиональной деятельности. 6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности. 6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), одним или несколькими иностранными языками, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию. 6.2 Требования к академическим компетенциям Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями: - владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; - владеть системным и сравнительным анализом; - владеть исследовательскими навыками; - уметь работать самостоятельно; - быть способным порождать новые идеи; - владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; - иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером; - иметь лингвистические навыки; - уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции: - иметь высокую гражданственность и патриотизм, знать права и соблюдать обязанности гражданина; - быть способным к социальному взаимодействию; - обладать способностью к межличностным коммуникациям; - знать и соблюдать нормы здорового образа жизни; - быть способным к критике и самокритике; - уметь работать в коллективе. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, т.е. быть способным: в организационно-управленческой деятельности: - организовывать работу трудовых коллективов и иных исполнителей для достижения поставленных целей; - иметь навыки в подготовке управленческих решений; - поддерживать трудовую и исполнительскую дисциплину; - взаимодействовать со специалистами смежных профилей; - разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы; - вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками производственного или иного профессионального процесса; - готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них; - пользоваться глобальными информационными ресурсами; - использовать современные средства телекоммуникаций; в правотворческой деятельности: - определять необходимость правового регулирования отдельных сфер общественной жизни; - прогнозировать возможность нормативного регулирования; - уметь планировать правотворческую деятельность; - разрабатывать проекты нормативных правовых актов; - уметь формулировать правовые нормы и нормативные предписания; - обладать навыками аргументированно доказывать свою профессиональную позицию; в правоприменительной деятельности: - выявлять и анализировать фактические обстоятельства, повлекшие за собой юридически значимые последствия; - осуществлять правильный выбор и анализ юридических норм; - уметь анализировать действие нормы права во времени, в пространстве и по кругу лиц; - иметь навыки толкования нормы права; - взаимодействовать с различными субъектами интерпретационной деятельности; - уметь обосновывать (мотивировать) принимаемые решения; - осуществлять юридическую квалификацию обстоятельств дела; в контрольно-надзорной деятельности: - анализировать деяния на предмет определения их противоправности и общественной опасности; - определять виновность и иные элементы состава правонарушения; - находить причинную связь между деянием и наступившими последствиями; - устанавливать мотив, цель и иные субъективные факторы деяния; - анализировать и оценивать собранные данные; - уметь признавать ошибочно принятые решения и исправлять их, минимизировать последствия подобных решений; - принимать меры по выявленным фактам нарушения законности и правопорядка; в научно-исследовательской деятельности: - прогнозировать развитие системы законодательства; - применять методы системного анализа в целях толкования законодательства и практики; - анализировать направления развития отраслей законодательства; - анализировать законодательство, регулирующее взаимодействие органов государственного управления и общества в целом. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломной работы, программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин: - социально-гуманитарных; - естественнонаучных; - общепрофессиональных и специальных; - специализации. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 256 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 -------------------------------------------------+-------------------- ¦Виды деятельности, установленные учебным планом ¦ Продолжительность ¦ ¦ ¦ обучения - 5 лет ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Теоретическое обучение. Практические занятия ¦ 155 нед. ¦8370 час. ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 29 нед. ¦1566 час. ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Практика ¦ 18 нед. ¦ 972 час. ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Дипломная работа ¦ 10 нед. ¦ 540 час. ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Итоговая государственная аттестация ¦ 4 нед. ¦ 216 час. ¦ +------------------------------------------------+-------------+----------+ ¦Каникулы (включая 4 недели последипломного ¦ ¦ ¦ ¦отпуска) ¦ 40 нед. ¦ ¦ ¦------------------------------------------------+-------------+----------- 7.3.2 При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблице 2. Таблица 2 -----+-----------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+----------------------------+ ¦ ¦ N ¦Наименование дисциплины¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦п/п ¦ ¦всего +------------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1428 ¦ 604 ¦ 824 ¦ 35 ¦ ¦ ¦гуманитарных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 1276 ¦ 502 ¦ 774 ¦ 29 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Физическая культура ¦ 560 ¦ 70 ¦ 490 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные модули)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл естественнонаучных¦ 762 ¦ 448 ¦ 314 ¦ 26 ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 466 ¦ 276 ¦ 190 ¦ 16 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Информационные ¦ 134 ¦ 86 ¦ 48 ¦ 5 ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Основы современного ¦ 82 ¦ 54 ¦ 28 ¦ 3 ¦ ¦ ¦естествознания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Безопасность ¦ 196 ¦ 106 ¦ 90 ¦ 6 ¦ ¦ ¦жизнедеятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Основы энергосбережения¦ 54 ¦ 30 ¦ 24 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦2.5 ¦Вузовский компонент ¦ 168 ¦ 104 ¦ 64 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦2.6 ¦Дисциплины по выбору ¦ 128 ¦ 68 ¦ 60 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 6034 ¦ 3702 ¦ 2332 ¦ 218 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 4528 ¦ 2780 ¦ 1748 ¦ 164 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦История правовых учений¦ 94 ¦ 50 ¦ 44 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Теория государства и ¦ 222 ¦ 130 ¦ 92 ¦ 8 ¦ ¦ ¦права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Социология права ¦ 104 ¦ 62 ¦ 42 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦История государства и ¦ 202 ¦ 120 ¦ 82 ¦ 7 ¦ ¦ ¦права Беларуси ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦История государства и ¦ 242 ¦ 140 ¦ 102 ¦ 8 ¦ ¦ ¦права зарубежных стран ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Государственное ¦ 326 ¦ 196 ¦ 130 ¦ 12 ¦ ¦ ¦управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Система ¦ 94 ¦ 72 ¦ 22 ¦ 4 ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦регулирования экономики¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Международное публичное¦ 154 ¦ 96 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦право ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Международное частное ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 4 ¦ ¦ ¦право ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.10¦Конституционное право ¦ 222 ¦ 130 ¦ 92 ¦ 8 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.11¦Конституционное право ¦ 176 ¦ 108 ¦ 68 ¦ 6 ¦ ¦ ¦зарубежных стран ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.12¦Основы управления ¦ 64 ¦ 36 ¦ 28 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.13¦Административное право ¦ 220 ¦ 140 ¦ 80 ¦ 8 ¦ ¦ ¦и процесс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.14¦Судоустройство ¦ 100 ¦ 54 ¦ 46 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.15¦Организация ¦ 94 ¦ 50 ¦ 44 ¦ 3 ¦ ¦ ¦нотариальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.16¦Прокурорский надзор ¦ 70 ¦ 62 ¦ 8 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.17¦Финансовое право ¦ 142 ¦ 90 ¦ 52 ¦ 5 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.18¦Трудовое право ¦ 124 ¦ 80 ¦ 44 ¦ 5 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.19¦Уголовное право ¦ 182 ¦ 110 ¦ 72 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.20¦Уголовный процесс ¦ 144 ¦ 90 ¦ 54 ¦ 5 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.21¦Криминология ¦ 100 ¦ 58 ¦ 42 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.22¦Гражданское право ¦ 402 ¦ 240 ¦ 162 ¦ 14 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.23¦Гражданский процесс ¦ 176 ¦ 110 ¦ 66 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.24¦Римское частное право ¦ 86 ¦ 68 ¦ 18 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.25¦Хозяйственное право ¦ 142 ¦ 90 ¦ 52 ¦ 5 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.26¦Хозяйственный процесс ¦ 96 ¦ 68 ¦ 28 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.27¦Экологическое право ¦ 94 ¦ 52 ¦ 42 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.28¦Правовое регулирование ¦ 118 ¦ 68 ¦ 50 ¦ 4 ¦ ¦ ¦аграрных и земельных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отношений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.29¦Семейное право ¦ 92 ¦ 60 ¦ 32 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.30¦Таможенное право ¦ 92 ¦ 60 ¦ 32 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.31¦Охрана труда ¦ 54 ¦ 30 ¦ 24 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.32¦Вузовский компонент ¦ 1086 ¦ 622 ¦ 464 ¦ 37 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦3.33¦Дисциплины по выбору ¦ 420 ¦ 300 ¦ 120 ¦ 18 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Факультативы ¦ 146 ¦ 146 ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Экзаменационные сессии ¦ 1566 ¦ ¦ 1566 ¦ 34 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦ВСЕГО ¦ 9936 ¦ 4900 ¦ 5036 ¦ 313 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Практика, 18 недель ¦ 972 ¦ ¦ 972 ¦ 27 ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Государственно-правовая¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(производственная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Хозяйственно-правовая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(производственная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Преддипломная практика,¦ 540 ¦ ¦ 540 ¦ 15 ¦ ¦ ¦10 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дипломная работа, 10 ¦ 540 ¦ ¦ 540 ¦ 15 ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Итоговая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦----+-----------------------+------+------------+---------------+--------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с УМО, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин установлен Министерством образования в образовательном стандарте РД РБ 02100.5.227-2006 "Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин". 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Информационные технологии Аппаратные средства и программное обеспечение компьютерных систем. Сетевые информационные технологии (ИТ). Корпоративные ИТ. Интернет. Электронная почта. Программные средства подготовки текстовых документов. Электронные таблицы. Системы управления базами данных. Технологии компьютерных презентаций. Обмен данными между приложениями. Информационное обеспечение государственной кадровой политики Республики Беларусь. Выпускник должен: знать: - основные принципы работы с электронными документами, основы электронного документооборота; - технологию работы с электронными документами, таблицами, базами данных; - основные принципы построения информационных систем; - основные принципы работы в локальной компьютерной сети; - основные принципы работы в глобальной компьютерной сети Internet; уметь: - практически использовать пакеты MS Office при решении задач экономики и управления; - организовать грамотное создание, хранение, архивирование и обработку документов на автоматизированном рабочем месте управленца; - пользоваться приемами поиска информации в глобальной компьютерной сети Internet; - использовать технологии создания компьютерных презентаций; - использовать методы защиты информации для безопасной работы в сети. Основы современного естествознания Особенности современного естествознания в системе науки и культуры. Квантово-релятивистская картина мира в современной физике. Основные космологические модели происхождения и структуры Вселенной. Кибернетика и синергетика в современном естествознании. Биологические, химические концепции современного естествознания. Естественнонаучные основы современных технологий. Выпускник должен: знать: - место и роль естествознания в системе культуры, отличие научных знаний о природе от обыденных представлений; - фундаментальные понятия и принципы современного естественнонаучного познания; уметь: - характеризовать общие концептуальные представления о физических, космологических, химических, биологических процессах и явлениях природы на уровне современных достижений естествознания; - выделять исторические этапы познания природы и их основные проблемы; - использовать в практической деятельности понятия и принципы современного естествознания; - раскрывать законодательные процессы с применением основных понятий и принципов естественнонаучного знания. Безопасность жизнедеятельности Защита населения и объектов в чрезвычайных ситуациях и радиационная безопасность. Чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь. Мониторинг, прогнозирование и предупреждение чрезвычайных ситуаций. Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Основы радиационной безопасности живых организмов. Катастрофа на Чернобыльской АЭС и ее последствия для Республики Беларусь. Мероприятия по противорадиационной защите. Основы экологии. Основы общей экологии. Природные условия и ресурсы как фактор экономического развития. Эколого-экономические проблемы использования природных ресурсов. Рациональное природопользование. Экономический механизм природопользования. Методы управления рациональным природопользованием. Экологический аспект национальной стратегии устойчивого развития Республики Беларусь. Международное сотрудничество в процессе природопользования. Выпускник должен: знать: - системы мониторинга, методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и мероприятия по их предупреждению; - способы выживания человека в чрезвычайных ситуациях; - структуру, задачи, функции и возможности Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и системы гражданской обороны; - концептуальные основы функционирования экономики и обеспечения безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций; - основы радиационной безопасности человека и его выживания в условиях радиоактивного загрязнения; - механизмы управления рациональным природопользованием; - теоретические основы и методы определения экономической оценки природных ресурсов; - структуру хозяйственного механизма природопользования; уметь: - пользоваться методиками прогнозирования, оценки обстановки в чрезвычайных ситуациях и принимать меры по их предупреждению на своих участках работы; - анализировать экологические издержки общества и экономически их обосновывать; - на основе освоенных методик осуществлять необходимые расчеты экономических показателей, антропогенного воздействия на окружающую среду, экономической оценки природных ресурсов, социально-экономической эффективности, экологически издержек и др.; - использовать полученные знания и навыки в дальнейшие практической деятельности в целях обеспечения реализации стоящих перед обществом задач экологизации социально-экономического развития. Основы энергосбережения Энергетика, энергосбережение, топливно-энергетические ресурсы. Общая характеристика современного энергетического производства. Основные показатели эффективности использования энергии и энергосбережения. Энергетика и окружающая среда. Топливно-энергетический комплекс Республики Беларусь и перспективы его развития. Общие направления и приоритеты энергосберегающей политики в Беларуси. Тарифообразование и ценообразование в энергетике. Основы энергетического аудита и менеджмента. Энергосбережение на предприятии и в быту. Выпускник должен: знать: - источники энергии, вопросы производства, распределения и потребления энергии; экономику энергетики; экологические аспекты энергосбережения; - организацию и управление энергосбережением на производстве путем внедрения энергетического менеджмента; - основные энергосберегающие процессы и технологии; - приоритетные направления энергосбережения по различным отраслям национальной экономики; - мировые и государственные показатели, программы и мероприятия по эффективному использованию энергетических ресурсов; уметь: - использовать приемы и средства управления энергоэффективностью и энергосбережением; - выявлять новые энергоэффективные технологии в различных отраслях национальной экономики, а также нетрадиционные и экологически чистые энергоисточники; - использовать приемы проведения энергетического анализа технологических процессов, оценки их экономической эффективности; - пропагандировать идеи энергосбережения на всех уровнях управления производством и в различных слоях населения. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин История правовых учений Правовые и политические идеи в государствах Древнего Востока как предпосылка возникновения древнегреческих доктрин. Римские юристы о праве и его разновидностях. Правовые учения в Западной Европе в период средних веков. Общественно-политические воззрения Ш.Л.Монтескье и Ж.Ж.Руссо. Правовые и политические взгляды И.Канта и Ф.Гегеля. Либерализм. Правовые и политические идеи социализма. Марксистская теория права и государства. Российские западники и славянофилы. Русский либерализм (Б.М.Чичерин, Н.М.Коркунов). Консерватизм в русской истории правовых учений. Правовые учения 20 века. Выпускник должен: знать: - основные даты и факты всемирной истории правовых учений; - представителей наиболее значимых государственно-правовых доктрин; - содержание основных политико-правовых концепций; уметь: - анализировать тенденции дальнейшего развития политико-правовых концепций; - классифицировать отдельные правовые и политические доктрины; - оценивать роль и значения правовых учений для решения современных государственно-правовых проблем; - характеризовать научно-теоретическое и практическое значение политико-правовых теорий для современной юриспруденции. Теория государства и права Понятие и значение методологии в правоведении. Методологические проблемы изучения происхождения государства и права. Понятие и сущность государства как института социального управления. Понятие и классификация функций государства. Понятие и элементы формы государства. Понятие и сущность права. Классификация подходов к определению права. Понятие нормы права. Виды правовых норм. Структура нормы права. Понятие и виды источников (форм) права. Понятие и виды правотворчества. Стадии правотворческого процесса. Понятие и основные элементы системы права. Понятие и виды правовых отношений. Юридические факты. Формы реализации права. Понятие и стадии правоприменительного процесса. Правоприменительные акты. Толкование норм права. Правонарушение и юридическая ответственность. Понятие, структура и виды правового сознания. Основные правовые системы современности. Правовое государство и гражданское общество. Теория социального правового государства. Выпускник должен: знать: - основные юридически значимые термины и понятия; - теории происхождения государства и права; - основные концепции правопонимания; - стадии правотворческого и правоприменительного процессов; - элементы системы права, системы законодательства, правовой системы; уметь: - классифицировать методы теории государства и права; - критически оценивать государственно-правовые концепции; - характеризовать особенности отдельных правовых систем современного мира; - анализировать тенденции дальнейшего развития права и государства. Социология права Социология права как наука и учебная дисциплина. Социология права и общая социология. История социологии права. Социальное взаимодействие. Право в системе социального регулирования. Социальная стратификация общества и социальное неравенство. Социальные и правовые институты, социальное управление. Выпускник должен: знать: - основные социологические теории и прикладные проблемы социологии права; - специфику функционирования социальных организаций и институтов в Республике Беларусь; - социально-стратификационную модель белорусского социума; - состояние и характеристики социальных общностей в Беларуси; - особенности социально-правового управления и социальной политики в Республике Беларусь; уметь: - сопоставлять социальные системы в контексте правового развития белорусского общества; - использовать социологические знания в процессе взаимодействия с основными государственно-правовыми организациями и институтами общества, социальными группами и общностями; - использовать социологические знания и умения для осуществления предстоящих социально-профессиональных ролей. История государства и права Беларуси Становление государственности на территории белорусских земель. Форма правления, государственного устройства, обычное право древних княжеств в IX - XII вв. Этногенез белорусов. Форма правления, форма государственного устройства, судебная система белорусских земель в составе Великого княжества Литовского и Речи Посполитой. Белорусские земли в составе Российской империи. Становление и развитие белорусской национальной государственности. Формирование белорусской нации. Белорусский народ в Великой Отечественной войне. Развитие белорусской государственности на современном этапе: реорганизация высших и местных органов государственной власти в эпоху кардинальных реформ, развитие национального права, провозглашение государственной независимости и становление суверенитета Республики Беларусь. Выпускник должен: знать: - сущность, содержание и особенности объекта и предмета истории государства и права Беларуси; - значимые даты и факты белорусской истории; - особенности возникновения государственности на отдельных территориях; - источники белорусского права различных исторических периодов; уметь: - определять формы правления и государственного устройства на территориях белорусских земель в зависимости от существовавших государственных органов; - анализировать особенности системы высших и местных органов государственной власти; - определять тенденции дальнейшего развития белорусского государства и права. История государства и права зарубежных стран Государство и право в странах Древнего Востока (Египет, Вавилон, Индия, Китай): государственный строй, организация власти, правовое положение личности, развитие правовой системы и анализ основных источников права. Становление и развитие российского государства и права. Античные цивилизации и античные государства: Греция, Спарта, Древний Рим. Государство и право Византии. Средневековые государства Востока: Арабский халифат, Япония, Китай. Право в странах романо-германской правовой семьи. Возникновение буржуазного государства и права (Англия, Америка, Германия, Франция) и его влияние на современное государственное управление и право. Англосаксонская и континентальные системы права, ее основные тенденции. Государство и право Японии и Китая Нового времени. Развитие государственно-правовых институтов Великобритании, США, Франции и Германии в Новейший период. Государство и право Японии и Китая в Новейший период. Выпускник должен: знать: - особенности объекта и предмета истории государства и права зарубежных стран; - значимые даты и факты зарубежной государственно-правовой истории; - особенности развития системы правового регулирования и возникновения государственности на территориях зарубежных государств; уметь: - анализировать закономерности исторического развития различных государств; - характеризовать различные существовавшие в прошлом системы высших и местных органов государственной власти; - определять значение отдельных источников права для государств англосаксонской, романо-германской и других правовых систем; - прогнозировать направления дальнейшего развития зарубежных государственно-правовых институтов. Государственное управление Понятие, сущность и содержание государственного управления, его формы и методы. Система государственного управления и особенности ее функционирования. Ресурсное обеспечение государственного управления. Научные основы формирования организационной структуры государственного управления. Система государственных органов и их классификация. Система республиканских исполнительно-распорядительных органов Беларуси. Зарубежный опыт организации государственного управления. Понятие, содержание и характеристика управленческих процессов и технологий. Управленческие решения и технологии в государственном управлении. Инновационные технологии в государственном управлении. Информационные технологии в государственном управлении. Выпускник должен: знать: - современную управленческую парадигму; - специфику государственного управления; - основные научные школы государственного управления; - особенности и механизм функционирования системы государственного управления; - формы и методы государственного управления; - научные подходы к построению и функционированию организационной структуры государственного управления; - условия и принципы формирования организационной структуры государственного управления в Республике Беларусь; - место и роль высших государственных органов власти и управления в системе государственного управления; - механизм функционирования государственного аппарата различных уровней в Республике Беларусь; - зарубежный опыт организации государственного управления; - ключевые понятия и основные характеристики управленческих процессов и технологий; - теорию и методологию разработки, принятия и реализации управленческих решений; - методы оптимизации управленческих решений в системе государственного управления; - роль и место электронного правительства в системе государственного управления; уметь: - анализировать систему взаимодействия и взаимосвязей между элементами системы государственного управления; - анализировать цели и задачи государственного управления в Республике Беларусь на современном этапе; - анализировать уровень эффективности функционирования системы государственного управления в Беларуси; - характеризовать полномочия, задачи и функции главы государства в системе государственного управления; - характеризовать полномочия, задачи и функции государственных институтов исполнительной власти в системе государственного управления; - характеризовать систему органов местного управления и самоуправления в Республике Беларусь; - анализировать уровень эффективности организационной структуры государственного управления в Республике Беларусь; - характеризовать условия разработки, принятия и реализации управленческих решений; - анализировать условия и факторы принятия управленческих решений; - оценивать альтернативные управленческие решения; - использовать инновационные технологии в государственном управлении. Система государственного регулирования экономики Предмет и научные основы государственного регулирования экономики в условиях белорусской модели развития. Система государственного регулирования экономики. Формы и методы государственного регулирования экономики. Планирование, программирование и прогнозирование как формы государственного регулирования экономики. Финансы и кредит, налоги и цены в системе государственного регулирования экономики. Антимонопольное регулирование. Государственное регулирование важнейших сфер экономики, отраслей реального сектора экономики, социально-культурного и социально-потребительского комплексов, рынка труда и занятости населения, уровня жизни и доходов населения. Государственная поддержка и защита социально уязвимых слоев населения. Опыт государственного регулирования экономики за рубежом. Выпускник должен: знать: - ключевые понятия, теоретические основы государственного регулирования экономики; - организацию и методологию формирования системы государственного регулирования национальной экономики; - важнейшие программные и прогнозные документы, отражающие развитие национальной экономики; - механизм регулирования важнейших сфер и отраслей экономики; уметь: - охарактеризовать систему государственного регулирования экономики; - выделять приоритетные направления развития национальной экономики на современном этапе развития; - оценивать состояние и проблемы развития национальной экономики; - анализировать целостную систему государственного регулирования национальной экономики и ее основные составляющие; - анализировать особенности государственного регулирования важнейших отраслей и сфер экономики; - анализировать проблемы и ситуации в системе государственного регулирования национальной экономики в ее отдельных сферах и отраслях. Международное публичное право Понятие международного публичного права. Становление системы международного права. Нормативная система международного права. Источники международного права. Основные принципы современного международного права. Взаимодействие международного и национального права. Субъекты международного права. Институт признания в международном праве. Правопреемство государств. Территория в международном праве. Население и международное право. Право международных договоров. Право международных организаций. Дипломатическое и консульское право. Выпускник должен: знать: - основные положения теории международного публичного права; - основные источники теории международного публичного права; - особенности формирования системы международного права как особой системы права; - основные положения белорусского законодательства с сфере взаимодействия с международным публичным правом; уметь: - самостоятельно работать с системой норм международного права; - применять нормы международного права как составную часть правовой системы Беларуси при оценке конкретных явлений внутри государственной общественной жизни; - характеризовать влияние международного права на отдельные отрасли внутригосударственного права; - на основе принципов и норм международного права анализировать складывающиеся межгосударственные (международные) отношения, определять направления строительства таких отношений для Республики Беларусь. Международное частное право Понятие, предмет и особенности международного частного права. Источники международного частного права. Субъекты международного частного права. Коллизионные привязки в системе международного частного права. Международный арбитраж. Выпускник должен: знать: - основные источники международного частного права; - особенности субъектов международного частного права; - основные положения белорусского законодательства в сфере взаимодействия с иностранным элементом; уметь: - самостоятельно работать с системой норм международного частного права; - применять нормы национального права и нормы международных договоров к правовым отношениям с участием иностранного субъекта; - использовать систему коллизионных привязок. Конституционное право Конституционно-правовые отношения: понятие, особенности. Конституционный строй и его элементы. Конституционно-правовой статус личности в Республике Беларусь. Гражданство Республики Беларусь, правовой статус иностранцев, апатридов и бипатридов. Избирательная система, референдум в Республике Беларусь. Административно-территориальное устройство Республики Беларусь. Понятие и виды административно-территориальных единиц. Президент Республики Беларусь в системе разделения властей. Парламент - Национальное собрание Республики Беларусь, законодательный процесс в Республике Беларусь. Исполнительная и судебная ветви власти в Беларуси. Конституционно-правовой статус органов надзора и контроля в Республике Беларусь. Местное управление и самоуправление: понятие, система, компетенция. Выпускник должен: знать: - понятие, предмет и объект конституционно-правового регулирования; - особенности избирательного права и избирательной системы Республики Беларусь; - формы демократии; - принципы действия конституционных норм; - основные принципы организации и деятельности органов государственной власти в Республике Беларусь; уметь: - анализировать особенности конституционно-правовых норм и конституционно-правовых отношений; - применять механизмы реализации конституционных норм; - характеризовать конституционно-правовой статус государственных органов Республики Беларусь; - проводить сравнительную характеристику конституционного строя Республики Беларусь и зарубежных государств; - анализировать тенденции дальнейшего развития конституционного права Республики Беларусь. Конституционное право зарубежных стран Предмет, система и источники конституционного права зарубежных стран. Понятие и основы конституционного строя зарубежных государств. Современная зарубежная конституция: общая характеристика. Конституционно-правовой статус личности. Формы правления зарубежных государств. Территориально-политическое устройство и органы публичной власти. Избирательное право. Органы законодательной власти зарубежных государств. Институт главы государства в зарубежных странах. Правительство (исполнительная власть). Конституционные основы осуществления судебной власти в зарубежных странах. Местное управление и самоуправление. Конституция и государственный строй США. Конституция и государственный строй Великобритании. Конституция и государственный строй Франции. Конституция и государственный строй ФРГ. Конституция и государственный строй Италии. Основы конституционного строя Японии. Выпускник должен: знать: - понятие, предмет, источники конституционного права зарубежных стран, место конституционного права в системе права; - понятие и основы конституционного строя зарубежных стран; - понятие и сущность конституции как основного источника права зарубежных государств; - названия и компетенцию центральных и местных органов государственной власти, избирательное право и избирательные системы изучаемых государств; уметь: - характеризовать природу источников конституционного права, правовые акты, конституционно-правовые институты; - характеризовать деятельность местных органов власти и их взаимодействие с центральными государственными органами в зарубежных странах; - давать сравнительно-правовую характеристику конституционного строя зарубежных государств. Основы управления интеллектуальной собственностью Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Патентная информация. Патентные исследования (организация патентно-лицензионной деятельности). Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот (формы экономического использования). Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности (оценка стоимости, оценка эффективности, стимулирование создания и использования). Защита прав автора и правообладателей. Разрешение споров о нарушении прав в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью. Выпускник должен: знать: - толкование основных понятий и терминов сферы интеллектуальной собственности; - основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности; - способы и порядок передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности; - основы экономики интеллектуальной собственности; - основы системы государственного управления интеллектуальной собственностью в Республике Беларусь; уметь: - проводить патентные исследования (патентно-информационный поиск, в том числе с использованием сети Интернет; оценки патентоспособности технических решений, патентной чистоты и др.); - составлять заявки на выдачу охранных документов на объекты промышленной собственности; - оформлять и оценивать лицензионные договоры на передачу прав на объекты интеллектуальной собственности; - управлять интеллектуальной собственностью в организации. Административное право и процесс Понятие и сущность государственного управления, отличие его от других форм государственной деятельности. Понятие и особенности административно-правовых норм и отношений. Источники административного права. Административно-правовой статус граждан, иностранных граждан, лиц без гражданства. Понятие, основные черты органа исполнительной власти и органа государственного управления. Виды органов исполнительной власти. Система и структура республиканских органов государственного управления в Республике Беларусь. Полномочия Президента Республики Беларусь в сфере государственного управления. Совет Министров Республики Беларусь и центральные органы государственного управления. Органы местного самоуправления и управления: административно-правовой статус. Понятие, виды, принципы государственной службы. Правовые акты исполнительной власти. Сущность административного принуждения. Виды мер административного принуждения, их правовая характеристика. Административная ответственность как вид юридической ответственности. Общая характеристика системы административных взысканий. Административный надзор. Судебный контроль. Выпускник должен: знать: - значение административно-правовых терминов и понятий; - предмет и метод административного права; - законодательство в сфере государственного управления; - понятие и виды методов государственного управления; - особенности административного проступка как вида правонарушения; - виды административных взысканий; уметь: - отличать государственное управление от других сфер деятельности государственных органов; - анализировать правовые акты исполнительной власти как форму управленческой деятельности и как особый вид юридических актов; - характеризовать роль судебных органов Республики Беларусь в обеспечении законности в области государственного управления; - анализировать особенности административного процесса в Республике Беларусь. Судоустройство Предмет, система и основные понятия учебной дисциплины. Понятие судов. Судебная система Республики Беларусь. Правовой и социальный статус судей, народных и присяжных заседателей. Органы судейского самоуправления. Организационное и материально-техническое обеспечение деятельности судов. Выпускник должен: знать: - конституционные основы судебной власти; - систему, состав, структуру и полномочия общих и хозяйственных судов Республики Беларусь; - правовой и социальный статус судей, их полномочия; уметь: - характеризовать законодательство, регламентирующее деятельность судов в Республике Беларусь; - анализировать состояние судебной системы в Республике Беларусь; - оценивать эффективность и результативность реформ судебной системы. Организация нотариальной деятельности Предмет, система, задачи курса. Понятие, функции и значение нотариальной деятельности. Система органов нотариата в Республике Беларусь. Законодательство о нотариате в Республике Беларусь. Полномочия и функции нотариусов. Формы документов, используемых в нотариальной деятельности. Юридическая служба. Оказание юридических услуг по лицензии. Выпускник должен: знать: - законодательные основы нотариальной деятельности в Республике Беларусь; - систему и полномочия органов нотариата; - функции нотариусов; уметь: - характеризовать законодательство, регламентирующее деятельность органов нотариата в Республике Беларусь; - анализировать положительные и негативные результаты работы нотариусов, определять направления ее совершенствования; - оценивать роль и значение деятельности органов нотариата. Прокурорский надзор Предмет, система, задачи курса. Место органов прокуратуры в системе разделения властей. Правовые основы и принципы организации и деятельности прокуратуры. Система и структура органов прокуратуры. Отрасли прокурорского надзора. Понятие и значение прокурорского надзора. Организация прокурорского надзора в зарубежных государствах. Органы предварительного расследования. Адвокатура. Общественные организации, содействующие суду и правоохранительным органам. Выпускник должен: знать: - конституционные основы организации прокурорского надзора в Республике Беларусь; - систему, состав, структуру органов прокуратуры; - полномочия органов прокуратуры Республики Беларусь; - особенности организации и деятельности органов прокуратуры в зарубежных странах; уметь: - характеризовать законодательство, регламентирующее деятельность правоохранительных органов и органов прокуратуры; - анализировать состояние законности и правопорядка в основных сферах жизнедеятельности общества; - составлять акты прокурорского надзора. Финансовое право Источники финансового права. Нормы финансового права: понятие и особенности. Финансовые правоотношения. Объекты финансового права. Налоговые правоотношения. Понятие и значение налогов, их виды. Возникновение налогов, их историческая и экономическая обусловленность. Элементы закона о налоге. Республиканские и местные налоги. Понятие и структура налоговой системы Республики Беларусь. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Налог на прибыль с юридических лиц. Налог на недвижимость. Налог за пользование природными ресурсами (экологический налог). Платежи за землю (земельный налог). Налоги и сборы, зачисляемые в дорожный фонд. Налоги, уплачиваемые с фонда оплаты труда. Специальные налоговые режимы. Подоходный налог с физических лиц. Финансовый (налоговый) контроль. Ответственность за нарушение финансового законодательства. Бюджет. Выпускник должен: знать: - сущность и содержание объекта и предмета финансового права; - особенности исторического развития финансового права в Республике Беларусь; - теории налогообложения; - налоговое законодательство Республики Беларусь; - понятие и методы налогового контроля; - понятие бюджета; уметь: - анализировать структуру финансовой системы Республики Беларусь; - анализировать структуру налоговой системы Республики Беларусь; - анализировать структуру бюджетной системы Республики Беларусь; - определять роль и значение отдельных налогов; - характеризовать налоговые режимы и механизмы взыскания налогов. Трудовое право Понятие, предмет, метод и система трудового права. Источники трудового права. Правоотношения по трудовому праву. Субъекты трудового права. Социальное партнерство. Коллективные договоры и соглашения. Трудовой договор. Заработная плата. Рабочее время. Время отдыха. Социальные отпуска. Трудовая дисциплина. Охрана труда. Трудовые споры и порядок их разрешения. Материальная ответственность сторон трудового договора. Надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде. Выпускник должен: знать: - содержание трудового права, систему норм действующего законодательства, регулирующего трудовые и связанные с ними отношения; - особенности трудовых правоотношений, трудовые права и обязанности работников и нанимателей; - порядок разрешения трудовых споров; уметь: - анализировать соотношение законодательства о труде Республики Беларусь с международными нормативными правовыми актами, регламентирующими трудовые отношения; - составлять правовые документы в сфере трудовых отношений; - анализировать и решать юридические проблемы в области трудовых споров. Уголовное право Понятие, предмет, задачи и методы уголовного права. Принципы уголовного права Республики Беларусь. Преступление, его признаки и содержание. Состав преступления: элементы, признаки и виды. Понятие и виды стадий умышленного преступления. Содержание и цели уголовной ответственности. Наказание. Принудительные меры безопасности и лечения. Особенности уголовной ответственности лиц, совершивших преступления в возрасте до восемнадцати лет. Основы квалификации преступлений. Уголовное право зарубежных стран. Выпускник должен: знать: - основные нормы и принципы уголовного права Республики Беларусь; - источники уголовного права; - понятие и основания уголовной ответственности; - виды преступлений, предусмотренных Уголовным кодексом Республики Беларусь; - формы реализации уголовной ответственности; уметь: - анализировать состав преступления и его признаки; - давать правовую оценку преступному деянию; - квалифицировать деяния, содержащие признаки преступления; - выявлять ошибки судебно-следственной практики при применении Уголовного кодекса Республики Беларусь. Уголовный процесс Понятие, задачи и стадии уголовного процесса. Источники уголовно-процессуального права Республики Беларусь. Принципы уголовного процесса. Субъекты уголовного процесса. Доказательства и доказывание. Источники доказательств. Меры процессуального принуждения. Гражданский иск в уголовном процессе. Процессуальные акты, сроки и издержки. Возбуждение уголовного дела. Предварительное расследование. Подсудность. Процессуальный порядок судебного разбирательства. Постановление приговора. Кассационное производство. Исполнение приговора. Надзорное производство. Выпускник должен: знать: - основные принципы осуществления уголовного процесса в Республике Беларусь; - правовой статус субъектов уголовного процесса; - порядок применения мер уголовно-процессуального принуждения; - процессуальный порядок осуществления досудебного и судебного производства по уголовному делу; уметь: - анализировать уголовно-процессуальное законодательство Республики Беларусь, проблемы, возникающие в практике его применения; - производить все следственные действия; - вести судебное разбирательство; - выполнять необходимые процессуальные действия по всем стадиям уголовного процесса и составлять соответствующие им правовые акты. Криминология Криминология как наука и учебная дисциплина. Борьба с преступностью на современном этапе (актуальные вопросы). Криминологическая статистика. Криминологическая характеристика и предупреждение негативных социальных явлений, связанных с преступностью. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения. Организованная преступность и коррупция. Выпускник должен: знать: - тенденции изменения уровня преступности в Республике Беларусь; - способы борьбы с преступностью; - особенности преступности среди подростков, женщин и других категорий граждан; уметь: - характеризовать личность преступника; - анализировать особенности и причины девиантного поведения; - оценивать состояние организованной преступности и уровня коррупции как в Республике Беларусь, так и в зарубежных государствах. Гражданское право Принципы и методы гражданско-правового регулирования. Гражданско-правовые способы защиты нарушенных прав. Институты гражданского права. Основания возникновения и прекращения вещных прав. Виды обязательств в гражданском праве. Основания наступления гражданско-правовой ответственности. Типы и виды договоров. Право интеллектуальной собственности. Порядок наследования. Выпускник должен: знать: - содержание гражданского права и законодательства, принципы и методы гражданско-правового регулирования, основные институты гражданского права; - основания возникновения и прекращения вещных прав, гражданско-правовые способы защиты нарушенных прав; - виды обязательств, договоров, основания наступления гражданско-правовой ответственности; - основные положения права интеллектуальной собственности, порядок наследования; уметь: - ориентироваться в системе нормативных правовых актов, регулирующих гражданские правоотношения; - анализировать и решать юридические проблемы в сфере гражданско-правовой сфере; - составлять проекты договоров, претензий, исковых заявлений и других документов. Гражданский процесс Предмет и система гражданского процессуального права. Принципы гражданского судопроизводства. Гражданские процессуальные правоотношения. Подведомственность и подсудность гражданских дел судам. Участники гражданского судопроизводства. Доказывание и доказательства в гражданском процессе. Средства судебной защиты. Рассмотрение дел по первой инстанции. Производство по пересмотру дел в кассационном, надзорном производстве и по вновь открывшимся обстоятельствам. Исполнительное производство. Выпускник должен: знать: - нормативные акты, регламентирующие гражданский процесс в Республике Беларусь; - задачи, принципы, стадии гражданского процесса; - правовой статус участников гражданского процесса, их классификацию; - порядок защиты субъективных прав граждан, юридических и иных лиц гражданскими судами, а также третейскими и товарищескими судами; уметь: - анализировать действующее гражданско-процессуальное законодательство Республики Беларусь; - характеризовать порядок рассмотрения дел в суде первой инстанции, в кассационном, надзорном порядке, по вновь открывшимся обстоятельствам, а также порядок ведения исполнительного производства; - анализировать проблемы, складывающиеся в практике применения гражданско-процессуального законодательства, и деятельность участников гражданского процесса на предмет ее соответствия требованиям законодательства; - составлять документы, предусмотренные гражданским процессуальным законодательством. Римское частное право Введение в дисциплину. Источники римского частного права. Кодификация Юстиниана как результат кодификационной работы римских юристов. Защита нарушенных прав. Формы защиты прав. Исковая защита. Особые средства преторской защиты. Понятие и виды исков. Исковая давность. Виды гражданских процессов в Риме. Лица. Понятие и виды субъектов римского частного права. Семейное право в Древнем Риме. Брак. Личные имущественные отношения супругов. Личные имущественные отношения родителей и детей. Вещное право. Владение. Право собственности. Права на чужие вещи. Обязательственное право. Договор как основной способ возникновения обязательства. Отдельные виды контрактов. Внедоговорные обязательства. Наследственное право в Древнем Риме. Выпускник должен: знать: - понятие и систему римского частного права; - основные источники римского права; - порядок и формы защиты нарушенных прав в Древнем Риме; уметь: - классифицировать источники римского частного права; - разграничивать виды и основания возникновения обязательств; - характеризовать значение римского частного права для формирования романо-германской правовой системы. Хозяйственное право Принципы и методы хозяйственно-правового регулирования. Права и обязанности субъектов хозяйственных правоотношений. Основные сферы и направления предпринимательской деятельности субъектов хозяйствования и порядок их правового регулирования. Система государственных органов, осуществляющих регулирование и контроль за деятельностью предпринимателей и коммерческих организаций, их задачи и функции. Выпускник должен: знать: - содержание хозяйственного права и законодательства, регламентирующего хозяйственные правоотношения в Республике Беларусь; - основные сферы и направления предпринимательской деятельности субъектов хозяйствования, порядок их правового регулирования; - систему и полномочия государственных органов, осуществляющих контроль над деятельностью предприятий и коммерческих организаций; уметь: - анализировать нормативные правовые акты, регулирующие хозяйственные правоотношения и хозяйственный процесс в Республике Беларусь; - применять теоретические знания при решении конкретных практических ситуаций, возникающих в предпринимательской и иной хозяйственной (экономической) деятельности субъектов хозяйствования. Хозяйственный процесс Понятие, предмет и система хозяйственного процессуального права. Подведомственность и подсудность дел хозяйственному суду. Субъекты хозяйственного процесса. Представительство в хозяйственном суде. Доказательства и доказывание. Иск и иные средства защиты в хозяйственном процессе. Судебные расходы. Процессуальные сроки. Судебное разбирательство. Производство в хозяйственном суде апелляционной инстанции, кассационной инстанции, в порядке надзора. Пересмотр вступивших в законную силу судебных постановлений по вновь открывшимся обстоятельствам. Исполнительное производство. Выпускник должен: знать: - содержание хозяйственного процессуального права; - законодательство, регламентирующее хозяйственный процесс в Республике Беларусь; - порядок разрешения хозяйственно-правовых споров; - правовой статус участников хозяйственного судопроизводства; Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
