Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 28.08.2008 № 77 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 48

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 |

Химия

Основные законы химии. Растворы. Выражения состава растворов. Химическая термодинамика. Химическая кинетика и равновесие. Принцип Ле Шателье. Каталитические процессы. Вода, водород, водородная энергетика. Природные воды, водоподготовка. Неэлектролиты и электролиты. Электролитическая диссоциация. Активность ионов, рН-растворов, произведение растворимости. Гидролиз солей. Окислительно-восстановительные реакции. Электродные потенциалы. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Коррозия металлов и методы защиты от нее. Электролиз расплавов и растворов электролитов. Химия металлов и сплавов. Методы получения и физико-химические свойства металлов. Дисперсные системы. Коллоидные растворы. Устойчивость и коагуляция. Процессы сорбции.

Выпускник должен:

знать:

- основные законы протекания химических процессов, химической термодинамики и кинетики;

- методы химической идентификации и определения веществ;

- новейшие достижения в области химии и перспективы их использования;

уметь:

- использовать основные понятия и законы химии в практических расчетах;

- использовать химические методы теоретических и экспериментальных исследований.

Основы экологии

Структура, компоненты и функции экологических систем. Законы экологии и концепция устойчивого развития. Характеристика и источники загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Экологические проблемы современности (на примере Республики Беларусь). Правовые аспекты охраны окружающей среды и экологическое нормирование. Особенности воздействия промышленных предприятий (отраслей) на окружающую среду. Методы контроля и мониторинга антропогенных воздействий на биосферу.

Выпускник должен:

знать:

- закономерности взаимодействия общества и природы;

- основные экологические проблемы современности;

- методы и способы рационального использования природных ресурсов;

- принципы устойчивого развития;

уметь:

- ставить и решать природоохранные задачи;

- дать экологическую характеристику предприятия;

- проводить измерения нормируемых показателей состояния окружающей среды;

- производить расчеты и оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия.

7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

Инженерная графика

Начертательная геометрия: образование чертежа по методу проецирования; преобразование чертежа; геометрические поверхности и их пересечение; аксонометрическое проецирование; развертки поверхностей. Проекционное черчение: правила выполнения и оформления чертежей в соответствии с действующими стандартами ЕСКД. Машиностроительное черчение: правила выполнения машиностроительных чертежей и схем на основе первичных знаний по формообразованию деталей, их назначению, конструированию, технологии производства.

Компьютерная графика и моделирование: векторная компьютерная графика; трехмерное компьютерное моделирование деталей и узлов.

Выпускник должен:

знать:

- образование чертежей по методу проецирования;

- графические способы решения позиционных и метрических геометрических задач;

- прикладные графические программы и компьютерное моделирование;

- геометрическое формообразование машиностроительных деталей;

- государственные стандарты по выполнению и оформлению чертежей;

уметь:

- строить проекционные изображения пространственных геометрических форм на плоскости;

- выполнять и читать машиностроительные чертежи, пользоваться при этом стандартами и справочниками;

- выполнять чертежи средствами компьютерной графики, строить трехмерные компьютерные модели деталей.

Охрана труда

Охрана труда: структура и задачи. Основы законодательства о труде. Обязанности нанимателя по охране труда. Орган надзора и контроля. Расследование несчастных случаев. Производственная санитария. Оздоровление воздушной среды. Шум. Вибрация. Освещение. Техника безопасности. Электробезопасность. Безопасность устройства машин и механизмов. Пожарная безопасность. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования. Аттестация рабочих мест по условиям труда.

Выпускник должен:

знать:

- основы законодательства по охране труда, обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда, виды ответственности за несоблюдение требований по охране труда;

- основы производственной санитарии, техники безопасности, пожарной и взрывной безопасности;

- мероприятия и средства защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;

- порядок расследования несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

уметь:

- работать с нормативно-технической документацией по охране труда; производить оценку опасных и вредных производственных факторов, имеющих место на производстве и при выполнении технологических процессов;

- проводить инструктаж работающих по охране труда и обучение их безопасным приемам работы.

Материаловедение и технология материалов

Методы исследований металлов и сплавов. Строение металлов. Пластическая деформация и механические свойства. Влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла. Железо и его сплавы. Теория и технология термической обработки стали. Химико-термическая обработка стали. Конструкционные стали общего назначения. Жаростойкие и коррозионно-стойкие материалы. Жаропрочные материалы. Металлокерамические сплавы на основе железа. Инструментальные стали. Прецизионные сплавы. Титан и его сплавы. Тугоплавкие металлы и их сплавы. Алюминий, магний и их сплавы. Медь и ее сплавы. Цинк, свинец, олово и их сплавы. Неметаллические материалы. Композиционные материалы. Экономическая эффективность применения различных видов материалов и методов повышения долговечности изделий.

Технология материалов: современные способы получения конструкционных материалов, технологические способы повышения качества продукции металлургического производства; физические основы формообразования заготовок и деталей машин методами пластического деформирования, литья и сварки; особенности изготовления заготовок и деталей машин из различных конструкционных материалов; методы предотвращения брака в литейном производстве, обработке давлением и при изготовлении сварных конструкций; формообразование высококачественных поверхностей деталей машин методами обработки резанием, электрофизической и электрохимической обработкой; выбор рациональных способов изготовления заготовок и деталей машин, отработка их конструкций на технологичность.

Выпускник должен:

знать:

- методы изучения структуры и свойств материалов;

- основы теории и практики термической, химико-термической, термомеханической обработки металлических материалов;

- практические навыки по изучению структуры, свойств материалов и их термической обработке;

- современные материалы и эффективные способы их термоупрочняющей обработки;

уметь:

- рационально использовать справочную литературу по выбору материалов, технологий их обработки, обеспечивающей необходимые показатели свойств;

- правильно определять область применения того или иного материала;

- назначить методы и режимы структуроизменяющей обработки, обеспечивающие оптимальные свойства материалов при работе конкретных деталей в определенных условиях эксплуатации.

Теоретическая механика

Статика твердого тела: система сходящихся сил, момент силы относительно центра и оси; теория пар сил; произвольная пространственная и плоская система сил; трение; центр параллельных сил и центр тяжести; графостатика. Кинематика: кинематика точки и твердого тела; сложное движение точки; сложное движение твердого тела. Динамика: динамика материальной точки; общие теоремы динамики материальной точки и механической системы; принцип Даламбера; динамика твердого тела; теория удара. Элементы аналитической механики: Лагранжева и Гамильтонова механика; теория колебаний; устойчивость равновесия и движения.

Выпускник должен:

знать:

- основные понятия, законы механики;

- основные теоретические положения статики, кинематики и динамики материальной точки и механической системы;

- методы расчетов статических и динамических систем, узлов и механизмов машин;

уметь:

- развивать самостоятельность и творческий подход к проблемам постановки задач и принятию различных инженерных решений;

- применять основные законы и теоремы механики для решения прикладных инженерных задач;

- пользоваться фундаментальной и специальной технической литературой.

Механика материалов

Напряженное состояние в точке. Перемещения, деформации, внутренние силовые факторы. Закон Гука. Техника построения эпюр. Экспериментальное определение механических характеристик. Расчет на прочность по допускаемым напряжениям. Главные площадки и главные напряжения. Круговая диаграмма Мора. Теории прочности. Сдвиг. Геометрические характеристики поперечных сечений стержней. Расчеты на прочность и жесткость при кручении. Расчет стержней на изгиб. Ядро сечения. Потенциальная энергия деформации. Энергетические методы определения перемещений. Метод сил. Устойчивость сжатых стержней. Динамическое действие нагрузок. Расчет цилиндров и тонкостенных оболочек. Расчет за пределами упругости.

Выпускник должен:

знать:

- основные гипотезы механики материалов о свойствах конструкционных материалов и характере деформации;

- общие требования к конструкционным материалам;

- методы расчета типовых элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;

- методы экспериментального исследования напряжений и деформаций;

уметь:

- применить на практике методы и подходы к решению инженерных задач расчета конструкций, деталей и узлов машин на прочность, жесткость и устойчивость;

- исследовать напряжения и деформации экспериментальными методами;

- осуществлять постановку задач с учетом сложных эксплуатационных условий функционирования исследуемого объекта.

Теория механизмов и машин

Основы строения механизмов. Моделирование геометрических и кинематических связей в механизмах. Математическое моделирование движения машин и механизмов с жесткими связями. Использование численных методов и ЭВМ для решения уравнений движения. Силовой анализ, трение и изнашивание в механизмах. Оценка энергопотребления и динамической нагруженности машин и механизмов. Исследование движения машин и механизмов с упругими звеньями. Вибрации в механизмах и машинах. Синтез рычажных, кулачковых, зубчатых механизмов, механизмов прерывистого движения. Структура машин-автоматов. Системы управления машин-автоматов и их проектирование.

Выпускник должен:

знать:

- основные теоретические положения строения, кинематики, динамики и управления системами машин, отдельными машинами и механизмами, их составными частями с учетом преобразования и передачи энергии, материалов и информации;

- измерительную аппаратуру для определения кинематических и динамических параметров механизмов и машин;

- принципы проектирования основных видов механизмов;

уметь:

- составлять расчетные схемы (модели) машин и механизмов, пригодные для решения технических задач, возникающих на различных этапах конструирования машин, выполнения кинематических и динамических расчетов, применять результаты расчетов для получения оптимальных характеристик механизмов и машин с точки зрения их энергоемкости и энергопотребления;

- разрабатывать алгоритмы программ расчета параметров на ЭВМ, выполнять конкретные расчеты.

Нормирование точности и технические измерения

Понятия о взаимозаменяемости, нормировании точности и технических измерениях, обеспечении заданного уровня качества изделий серийного и массового производства. Сущность требований к точности макрогеометрии и микрогеометрии поверхностей, стандартизация норм для типовых поверхностей и деталей. Правила выбора, назначения и оформления требований к точности на чертежах. Выбор норм точности по аналогии. Контроль геометрических параметров, виды и методы контроля. Средства измерительного контроля, их основные характеристики и правила пользования средствами измерений.

Выпускник должен:

знать:

- методы обеспечения взаимозаменяемости на этапах жизненного цикла изделия;

- методы нормирования точности параметров;

- основные принципы построения систем допусков и посадок, базовые стандарты основных норм взаимозаменяемости, охватывающие системы допусков и посадок для типовых видов соединений деталей машин и приборов;

- теоретические основы измерительного контроля параметров;

уметь:

- пользоваться стандартами основных норм взаимозаменяемости;

- обозначать требования к точности параметров на чертежах, читать и расшифровывать условные обозначения;

- осуществлять измерительный контроль параметров калибрами и основными универсальными средствами измерений;

- представлять результаты измерений с указанием погрешностей и неопределенности.

Детали машин

Требования к конструкции, надежности и долговечности деталей и узлов машин. Основные принципы и этапы разработки машин. Сварные, паяные, клеевые и заклепочные соединения. Соединения с натягом. Зубчатые с цилиндрическими и коническими колесами, червячные, планетарные, волновые и прецессионные, фрикционные, ременные, зубчато-ременные, цепные передачи. Валы, оси, опоры, муфты. Расчет и конструирование соединений, зубчатых и червячных передач, валов и их опор, муфт, корпусных деталей и направляющих. Автоматизированное проектирование деталей и узлов машин.

Выпускник должен:

знать:

- конструкции, типаж, материалы и способы изготовления деталей машин общего назначения;

- взаимодействие деталей и физические процессы, сопутствующие их работе, с учетом сопротивления воздействию эксплуатационных факторов, видов и характера разрушения деталей и определение критериев их работоспособности и расчета;

- инженерные методы расчета деталей и узлов машин, обеспечивающих требуемую их надежность;

- методы автоматизированного проектирования и конструирования с помощью машинной графики;

уметь:

- выполнять инженерные расчеты деталей и узлов машин, обеспечивающих требуемую их надежность и долговечность;

- конструировать детали, узлы и приводы общемашиностроительного назначения;

- выполнять конструкторскую разработку деталей, узлов и приводов с применением норм проектирования, типовых проектов, стандартов и других нормативных материалов.

Электроника и электротехника

Линейные электрические цепи постоянного тока. Анализ электрического состояния однофазных цепей синусоидального тока. Трехфазные цепи. Переходные процессы. Периодические несинусоидальные напряжения и токи в электрических цепях.

Нелинейные электрические цепи. Электромагнитные устройства постоянного тока. Генераторы постоянного тока. Электрические машины постоянного тока в автомобильной и тракторной технике. Асинхронные двигатели. Синхронные двигатели. Синхронные генераторы. Работа синхронной машины в режиме синхронного компенсатора.

Классификация основных устройств современной электроники, параметры и назначение полупроводниковых резисторов, диодов, тиристоров, биполярных и полевых транзисторов. Интегральные микросхемы. Индикаторные приборы. Фотоэлектрические полупроводниковые приборы.

Структурная схема микропроцессора (МП). Виды МП и их особенности. Средства связи управляющих микрокомпьютеров с объектами управления. Примеры применения управляющих микрокомпьютеров с объектами управления. Примеры применения управляющих микрокомпьютеров для управления технологическими процессами стационарных производств и мобильной техники.

Выпускник должен:

знать:

- основные электротехнические законы и методы анализа электрических, магнитных и электронных цепей;

- электротехническую терминологию и символику;

- назначение, функции и принцип действия основных узлов современного оборудования, содержащих электрические машины, электронные приборы, элементы автоматики;

- общие принципы измерений основных электрических величин, связанных с профилем инженерной деятельности;

уметь:

- читать электрические и электронные схемы, четко понимая физические процессы, происходящие в электрических, электронных и магнитных цепях;

- экспериментально определять параметры и характеристики типовых электрических и электронных устройств;

- производить измерения электрических и некоторых неэлектрических величин;

- включать электротехнические приборы, аппараты и машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу.

Основы энергосбережения

Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение.

Выпускник должен:

знать:

- основные направления государственной политики в области энергосбережения;

- способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности;

- экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения;

уметь:

- осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности;

- пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии;

- использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения.

Основы управления интеллектуальной собственностью

Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью.

Выпускник должен:

знать:

- основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности;

- основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований;

- способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности;

- виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав;

уметь:

- выявлять объекты интеллектуальной собственности;

- оформлять и реализовать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом;

- организовать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности;

- проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений.

Организация производства и управление предприятием

Жизненный цикл изделий: организация инновационной деятельности предприятия: НИР, изобретательство, подготовка производства, освоение производства, планирование инноваций; организация основного производства: типы производства, производственная структура, производственный цикл, формы организации производственного процесса; организация вспомогательного производства; система качества, сертификация продукции; планирование производственно-хозяйственной деятельности, технико-экономическое и оперативное планирование; виды и формы менеджмента; предприятие как объект менеджмента, иерархия системы целей; социально-экономические основы менеджмента: индивидуально-личностные качества работников, управление поведением человека в организации, мотивация, стимулирование, социальная и профессиональная адаптация, стиль руководства; организационная структура внутрифирменного менеджмента; стратегический менеджмент; маркетинг: методы исследования потребительского спроса, сегментация потребительского рынка, управление товародвижением, реклама, планирование маркетинга.

Выпускник должен:

знать:

- сущность и принципы организации производственного процесса;

- содержание и порядок работ по освоению новой техники;

- основы поточного производства и методы расчета поточных линий;

- сетевое планирование и расчет сетевых графиков;

- организацию и нормирование труда;

- основы планирования;

- основы управления предприятием;

уметь:

- строить и рассчитывать сетевые модели;

- рассчитывать параметры поточных линий;

- планировать их работу;

- осуществлять технико-экономическую оценку инженерных решений.

Подъемно-транспортные машины

Грузоподъемные машины; основы теории и расчета крановых механизмов и кранов; нагрузки грузоподъемных машин; силовое и тормозное оборудование ПТМ; механизмы подъема груза и их элементы; механизмы передвижения кранов и их элементы; механизмы вращения поворотной части крана и их элементы; механизмы изменения вылета стрелы; автомобильные краны; устойчивость кранов; строительные подъемники, транспортеры.

Транспортирующие машины: винтовые конвейеры, пневмотранспортер. Погрузочно-разгрузочные системы, башенные, мостовые, велосипедные, консольные краны. Правила устройства и безопасной эксплуатации кранов.

Выпускник должен:

знать:

- области применения основных видов подъемно-транспортных машин;

- тенденции развития подъемно-транспортных машин;

- конструктивное исполнение грузоподъемных машин;

- конструктивное исполнение транспортирующих машин;

- конструктивное исполнение погрузочно-разгрузочных машин;

- особенности расчета механизмов и узлов ПТМ;

- основы выбора основных параметров ПТМ;

- способы повышения надежности ПТМ;

уметь:

- рассчитывать типовые механизмы кранов;

- обосновывать выбор грузозахватных приспособлений;

- определять основные параметры машин с учетом требований нормативных документов;

- выполнять необходимые расчеты, исходя из требования обеспечения надежности и долговечности проектируемых устройств;

- соблюдать основные положения норм техники безопасности, регламентируемых Правилами устройства и безопасной эксплуатации грузоподъемных кранов.

Гидравлика, гидромашины и гидропривод

Основные методы механики жидкости и газа, математический аппарат механики жидкости и газа; кинематика и общие теоремы динамики жидкости и газа; основные уравнения и теоремы динамики идеального газа, одномерные задачи: уравнения Эйлера и Гельмгольца, теорема Бернулли, изэнтропические формулы, одномерные потоки идеального газа; плоские безвихревые течения идеальной жидкости и газа: основные теоремы, потенциал скоростей, до- и сверхзвуковые обтекания тонких профилей; пространственные безвихревые движения идеальной жидкости: потенциалы скоростей и функции тока простейших пространственных течений; динамика вязкой несжимаемой жидкости, простейшие задачи ламинарного пограничного слоя, уравнения Навье-Стокса, примеры линейных задач; ламинарный пограничный слой; турбулентные движения несжимаемой жидкости, неустойчивость ламинарных течений, уравнения Рейнольдса, турбулентный пограничный слой, гидропривод: принцип действия объемных гидропередач, основные элементы гидропередач, питающие установки, нерегулируемая гидропередача, гидропередачи с дроссельным регулированием, гидропередачи с машинным регулированием, методика расчета и проектирования гидропередач, составление гидравлических схем. Источники сжатого воздуха. Процессы, происходящие при сжатии и расширении воздуха. Условные обозначения пневматических элементов в схемах. Использование пневматических элементов на машинах. Конструктивные мероприятия, обеспечивающие безопасность эксплуатации пневматических устройств.

Выпускник должен:

знать:

- устройство гидродинамических машин и передач;

- устройство и принцип действия объемных гидронасосов, гидродвигателей, гидроаппаратуры и гидрооборудования, используемого на строительно-дорожных машинах;

- особенности расчета и проектирования объемного гидропривода мобильных машин;

уметь:

- читать и составлять схемы объемного гидропривода строительных, дорожных, подъемно-транспортных машин и оборудования;

- проектировать объемный гидропривод.

Машины для земляных работ

Общие сведения о земляных работах и машинах для земляных работ; основы теории взаимодействия рабочего органа со средой; нагруженность машин для земляных работ (МЗР); приводы МЗР; силовое оборудование; трансмиссии; системы управления; ходовое оборудование; одноковшовые экскаваторы; общее устройство; рабочие процессы; расчет одноковшовых экскаваторов; производительность; многоковшовые экскаваторы; траншейные, роторные строительные и карьерные, экскаваторы поперечного копания; определение действующих усилий; тяговый расчет; баланс мощности; расчет на прочность; скреперы: устройство, рабочий процесс, определение нагрузок, тяговый расчет, производительность, устойчивость; автогрейдеры: устройство, технология выполнения работ, тяговый расчет, определение нагрузок, устойчивость, производительность; погрузчики фронтальные: устройство, определение усилий, тяговый расчет, устойчивость, производительность, схемы работ.

Машины для уплотнения грунтов: катки, машины динамического действия, вибрационные, физика процесса уплотнения, определение нагрузок, подбор двигателя, тяговый расчет, производительность; рыхлители: конструкция, расчет усилий, силы тяги, устойчивость; корчеватели: устройство, тяговый расчет, устойчивость; буровые машины: машины для прокола грунта под дорогой.

Выпускник должен:

знать:

- конструкцию машин для земляных работ, включая все системы машин и рабочее оборудование;

- физические процессы, происходящие при взаимодействии рабочего оборудования с разрабатываемой средой;

- методы математического моделирования нагрузок и рабочих процессов;

- методы определения нагрузок, действующих на машину и ее агрегаты, выполнение прочностных расчетов элементов машин;

уметь:

- выполнять тяговые кинематические, гидравлические и прочностные расчеты машины, выполнять компоновки машины, проектировать сборочные чертежи, детали и системы машин;

- использовать вычислительную технику при выполнении проектных работ;

- осуществлять при проектировании подбор агрегатов и систем для конкретной машины, исходя из режима ее работы;

- проводить технико-экономическую оценку принятия новых технических решений.

Технология ремонта машин

Изнашивание деталей СДМ и ПТМ; виды ремонта; производственный процесс ремонта СДМ и ПТМ; дефектовка деталей; технология ремонта деталей СДМ и ПТМ; ремонт деталей сваркой: наплавкой, под слоем флюса, способом пластических деформаций, гальванопокрытий; новейшие способы ремонта и перспективы развития этих способов.

Выпускник должен:

знать:

- особенности ремонта машин;

- технологию ремонта деталей машин;

- прогрессивные способы ремонта деталей и методы ремонта машин;

уметь:

- устанавливать режимы ремонта деталей и определять трудоемкость и себестоимость работ;

- разрабатывать техпроцессы и капремонта машин и комплектов агрегатов;

- проектировать предприятия капремонта машин.

Эксплуатация строительных и дорожных машин

Теоретические основы повышения эффективности эксплуатации машин; комплекс эксплуатационных свойств и методы оценки использования СДМ и ПТМ; теоретические основы определения производительности, учет работы СДМ и ПТМ; рабочие режимы СДМ и ПТМ на строительной площадке; организация эксплуатации парка машин; режимы работы машин; эксплуатация транспорта в строительстве; охрана труда в механизированном строительстве; работоспособность СДМ; сохранение и восстановление работоспособности СДМ и ПТМ; система технических обслуживаний и ремонта; организация технического обслуживания и ремонта машин; проектирование мастерских баз механизации; подготовка СДМ и ПТМ к эксплуатации; обкатка машин; транспортирование машин к месту эксплуатации; монтаж и демонтаж машин; хранение и консервация машин; внешний уход и крепежные работы; контрольно-регулировочные работы систем машин; техническое обслуживание СДМ при работе в экстремальных условиях; технология эксплуатационного ремонта: виды и организация ремонта; средства ремонта машин; диагностирование технического состояния СДМ и ПТМ; диагностирование ДВС, систем машин; организация диагностирования; выбор топливно-смазочных материалов.

Выпускник должен:

знать:

- методы моделирования строительных машин и оборудования в производственных условиях;

- средства и системы автоматизации управления машинами в процессе их технической и производственной эксплуатации;

- правила погрузки и разгрузки различных строительных грузов и использования в этих целях машинного парка;

- основные направления научно-технического прогресса в области применения строительных машин и оборудования;

- методы проведения научных исследований и экспериментов при испытании строительных машин и оборудования;

- потенциальные возможности машин при минимальных затратах на поддержание их работоспособности;

- вопросы управления техническим состоянием машин;

- прогнозирование работоспособности машин в процессе производственной эксплуатации;

уметь:

- проводить эксплуатационные испытания разрабатываемой техники и организовывать ее монтаж, рациональное использование и техническое обслуживание;

- анализировать условия и режимы работы машин и оборудования, оценивать уровень автоматизации и механизации производственных процессов;

- выбирать стандартное и вспомогательное оборудование;

- организовывать ремонт машин; составлять проекты создания и реконструкции ремонтных предприятий;

- рассчитывать экономическую эффективность внедряемых технологических и проектных решений;

- подбирать машины или комплекты машин для выполнения заданного объема работ в конкретных условиях эксплуатации;

- определять затраты на выполнение строительных работ;

- организовать оптимальную работу машин на строительной площадке;

- определять показатели работоспособности машин;

- составлять годовой и месячный план-график технических обслуживаний и ремонтов машин;

- выбирать топливно-смазочные материалы и технические жидкости;

- определять техническое состояние машины в целом и ее сборочных единиц;

- прогнозировать работоспособность сборочных единиц, систем и машины в целом.

Строительная механика и расчет металлоконструкций

Кинематический анализ расчетных схем стержневых конструкций; расчет статически определимых простых и составных балок и рам; расчет статически определимых плоских и пространственных ферм; расчет статически неопределимых плоских стержневых систем: балок, рам, ферм; расчетные нагрузки и металлоконструкции машин и их комбинации при расчетах на прочность; динамические расчетные схемы при расчетах металлоконструкций; принципы расчета конструкций по методам допускаемых напряжений и предельных состояний; материалы крановых несущих конструкций, их характеристики, сортамент, особенности работы металлоконструкций при низкой и высокой температуре, принципы их рационального выбора; расчет элементов металлоконструкций на сопротивление усталости; выбор рациональных параметров сечений балок; расчет и проектирование соединений элементов металлоконструкций; проверка элементов на местную устойчивость; расчет и проектирование стержней ферм; металлоконструкции машин, основы проектирования и расчета металлоконструкции стрелового типа, стрел и консолей, расчет и проектирование металлоконструкций портальных и башенных кранов, драглайнов.

Выпускник должен:

знать:

- устройство и принцип работы строительных, дорожных, подъемно-транспортных машин и оборудования;

- случаи нагружения металлических конструкций в рабочем и нерабочем состоянии;

- тенденции развития и совершенствования строительных, дорожных, подъемно-транспортных машин и оборудования;

уметь:

- составлять расчетные схемы металлоконструкций подъемно-транспортных, строительных и дорожных машин;

- разрабатывать и обосновывать расчетами выбор оптимальных размеров элементов металлоконструкции;

- совершенствовать металлические конструкции с целью снижения их собственного веса и экономии металла.

Технические основы создания машин

Общие вопросы создания машин; этапы создания машин, принципы конструирования машин, конструкторская документация; эргономика; художественное конструирование; изобретательство и рационализация; основы научных исследований; надежность машин и оборудования.

Выпускник должен:

знать:

- основные направления научно-технического прогресса в области машиностроения и рационального использования машин;

- условия работы машин: общетехнические, эргономические и экологические требования, предъявляемые к ним;

- структуру и методологию научных исследований рабочих процессов машин, формы и эффективность научно-исследовательской работы;

- порядок и методику конструирования машин, освоения их производства и испытаний;

- основы изобретательства и рационализации в стране, международное патентное право;

уметь:

- пользоваться методами общенаучных и общетехнических дисциплин для решения технических задач по специальности с элементами научных исследований;

- разрабатывать математические модели рабочих процессов машин;

- проводить и планировать экспериментальные исследования с помощью современных методов и аппаратуры;

- выбрать оптимальный вариант конструкции машины, исходя из условий эксплуатации и тенденций совершенствования конструкций;

- устанавливать класс конструкции по МКИ, выполнить патентный поиск, составить заявку на предполагаемое изобретение;

- определить основные показатели надежности машин и прогнозировать ресурс деталей;

- выполнять расчет основных эргономических параметров машин на стадии проектирования.

Строительные, дорожные и мелиоративные машины

Особенности проектирования СДМ и комплексов, показатели технико-экономической эффективности, оценка технического уровня качества и конкурентоспособности дорожно-строительных машин, теоретические основы процессов взаимодействия рабочих органов дорожных машин со средой, особенности расчета на прочность и обеспечения надежности дорожных машин и комплексов на этапе проектирования; машины и оборудование для добычи и переработки нерудных каменных материалов; машины и оборудование для приготовления и транспортирования бетонных смесей и строительных растворов; машины и оборудование для производства железобетонных конструкций; машины и оборудование для приготовления асфальтобетонных смесей; машины для свайных работ; машины и комплексы для постройки дорожных и аэродромных покрытий; машины для уплотнений дорожно-строительных материалов; машины для содержания и ремонта дорог и аэродромов; ручной механизированный инструмент.

Общие сведения и системы машин для комплексной механизации основных строительных процессов. Машины для содержания городских дорог в летний период: подметально-уборочные машины, поливо-моечные машины. Машины для содержания дорог в зимний период: плужно-щеточные снегоочистители, скалыватели уплотненного снега, снегопогрузчики, роторные снегоочистители, машины для ремонта городских дорог, машины для ухода за зелеными насаждениями. Мелиоративные машины: машины для устройства дренажа, ирригационные машины, машины для восстановления каналов, машины для ремонта мелиоративных сетей.

Выпускник должен:

знать:

- назначение, область применения, устройство, принцип действия машин;

- основные показатели, удельные показатели металлоемкости, энергонасыщенности, расхода трудозатрат при изготовлении и эксплуатации;

уметь:

- анализировать конструкции машин и механизмов;

- проектировать машины и автоматизированные комплексы;

- использовать автоматизированные системы проектирования и современную вычислительную технику;

- проводить испытания машин и определять их выходные характеристики;

- анализировать условия и режимы работы машин на ЭВМ;

- оценивать уровень автоматизации производственных процессов.

Основы научных исследований и инновационной деятельности

Понятие о фундаментальных и прикладных научных исследованиях, закономерностях и тенденциях развития науки. Сущность и содержание понятия "инновация". Место и роль инноваций в процессе развития. Цели и методы инновационной деятельности, инновационные законы. Инновационный процесс, его фазы, критерии инноваций, характер инновационного процесса. Организация инновационной деятельности. Поиск, систематизация, анализ и разработка инновационных технологий, проектов и решений. Обоснование необходимости их внедрения. Управление инновационными проектами. Инвестирование, внедрение, оценка эффективности инноваций. Государственная инновационная политика, международный опыт в отрасли.

Выпускник должен:

знать:

- цели и задачи фундаментальных и прикладных исследований;

- методологические основы экспериментальной работы;

- основные этапы и методы обработки результатов исследований;

- инновационные законы и цели инновационной деятельности;

- содержание, методы инновационной деятельности и основы ее организации;

- закономерности формирования инновационных стратегий;

- методы инновационного проектирования и бизнес-планирование разработок;

- основные законодательные и нормативные акты в области инноваций;

- зарубежный и отечественный опыт в области инноваций по специальности;

уметь:

- проводить исследования новых технологий, оборудования, проектов и решений с целью оценки их инновационного потенциала;

- определять конкурентоспособность продукции;

- определять цели инноваций и способы их достижения;

- применять методы анализа и организации внедрения инноваций.

Машины инженерного вооружения

Поршневые двигатели внутреннего сгорания (ДВС); механизм гидрораспределителя; системы смазки; системы охлаждения; система питания; система зажигания; методы повышения мощности; экологичности и экологической безопасности ДВС; автомобили и тракторы: трансмиссия, рама, кузов, колесный и гусеничный движитель, подвеска, рулевое управление; тормозная система; электрооборудование; основы теории: построение скоростной характеристики ДВС, тягово-динамическая характеристика машины; проходимость, устойчивость, управляемость, расчет потребления топлива при движении по дороге с переменной характеристикой. Дизель-генераторные установки. Передвижные компрессорные установки и компрессорные станции.

Общие сведения о современной военно-инженерной технике. Траншейные машины. Котлованные и универсальные землеройные машины. Инженерные машины разграждения. Путепрокладчики. Механизированные мосты и мостоукладчики. Мостостроительные средства. Средства разведки и преодоления минно-взрывных заграждений. Средства механизации минирования. Средства разминирования. Самоходная переправочно-десантная техника. Понтонно-мостовые парки.

Электротехнические средства общевойскового назначения. Передвижные электрические инженерные станции. Лесопильные и лесозаготовительные средства. Основы организации эксплуатации военно-инженерной техники. Эксплуатационные материалы. Подвижные средства ремонта и технического обслуживания военно-инженерной техники. Техническое обслуживание военно-инженерной техники. Войсковой ремонт военно-инженерной техники. Парки машин и парковая служба. Хранение военно-инженерной техники. Планирование и учет эксплуатации и ремонта военно-инженерной техники в подразделении. Организация эвакуации военно-инженерной техники.

Выпускник должен:

знать:

- предназначение, тактико-технические характеристики (ТТХ) и порядок применения основных образцов средств инженерного вооружения (СИВ) и инженерной техники (ИТ);

- требования мер безопасности при проведении занятий с использованием вооружения и техники;

- подвижные средства обслуживания и ремонта, комплект запасных частей, инструмент и принадлежности при эксплуатации и ремонте инженерных машин;

- оборудование основных элементов парка при проведении парковых (парково-хозяйственных) дней;

- методику устранения неисправностей и боевых повреждений в объеме текущего ремонта штатной техники и вооружения в подразделении, применяемые эксплуатационные материалы;

уметь:

- выполнять работы по обнаружению и установлению неисправностей изучаемых образцов техники в объеме текущего ремонта;

- обеспечивать соблюдение мер безопасности при эксплуатации и восстановлении вооружения и техники.

Дисциплины направления специальности

Тактика

Организационная структура и назначение Вооруженных Сил Республики Беларусь. Виды Вооруженных Сил Республики Беларусь, их состав и назначение. Основы современного общевойскового боя. Действия солдата в бою. Отделение в обороне, наступлении, на марше, в разведке. Расположение отделения на месте и действия в сторожевом охранении. Взвод в обороне, в наступлении, в головной походной заставе, в разведке и в сторожевом охранении. Рота в обороне, в наступлении и на марше. Управление подразделениями в обороне, в наступлении и на марше. Батальон в обороне, в наступлении, на марше. Ознакомление с действиями отдельной механизированной бригады в обороне, в наступлении, на марше. Мотопехотная бригада иностранных армий в бою.

Выпускник должен:

знать:

- основные положения боевых уставов Сухопутных войск по боевому применению общевойсковых подразделений до батальона включительно в различных видах боя;

- порядок работы командира подразделения при организации боя (тактических действий);

- организацию, вооружение, боевую технику, предназначение, задачи и основные принципы боевого применения подразделений Сухопутных войск до батальона включительно;

уметь:

- творчески применять положения боевых уставов, знания по тактике для принятия решений.

Инженерное обеспечение боя, тактика подразделений и воинских частей инженерных войск

Предназначение, организация и вооружение подразделений и воинских частей инженерных войск Вооруженных Сил Республики Беларусь. Организация и возможности, основы боевого применения инженерных войск иностранных армий. Основы организации и ведения инженерной разведки в общевойсковом бою. Работа командира инженерного подразделения, начальника инженерной службы по организации выполнения задач инженерного обеспечения. Инженерное обеспечение обороны батальона. Инженерное обеспечение наступления батальона. Инженерное обеспечение обороны, наступления, марша и встречного боя отдельной механизированной бригады.

Выпускник должен:

знать:

- основы инженерного обеспечения общевойсковых соединений и воинских частей в различных видах боя;

- содержание и объем задач инженерного обеспечения, порядок их выполнения;

- способы выполнения задач подразделениями инженерных войск;

- организацию выполнения задач инженерного обеспечения боевых действий мотострелковых (танковых) подразделений и воинских частей отдельной механизированной бригады;

- последовательность и содержание работы командира взвода (роты) инженерных войск по организации выполнения задач инженерного обеспечения;

- предназначение, организацию, вооружение, возможности и боевое применение подразделений и воинских частей инженерных войск;

уметь:

- управлять и руководить подразделениями инженерных войск при подготовке и в ходе выполнения задач;

- разрабатывать и оформлять боевые графические и текстуальные документы;

- организовывать взаимодействия с общевойсковыми подразделениями;

- организовывать и проводить занятия по тактико-специальной подготовке с подчиненными.

Инженерные заграждения

Общие сведения об инженерных заграждениях. Мины Вооруженных Сил Республики Беларусь. Установка противотанковых и противопехотных минных полей. Мины и минные поля иностранных армий. Средства разведки и разминирования минно-взрывных заграждений. Разведка минно-взрывных заграждений и проделывание проходов в них. Узел заграждений. Минирование автомобильных дорог и подготовка к разрушению объектов населенных пунктов. Управляемые минные поля.

Выпускник должен:

знать:

- назначение, тактико-технические характеристики основных образцов отечественных мин и мин иностранных армий, средств механизации минирования и разминирования;

уметь:

- устанавливать и обезвреживать инженерные боеприпасы, состоящие на вооружении Вооруженных Сил Республики Беларусь;

- обезвреживать инженерные боеприпасы, состоящие на вооружении других государств;

- работать со средствами разведки минно-взрывных заграждений;

- устанавливать минные поля, группы мин и отдельные мины.

Подрывное дело

Взрывчатые вещества и заряды. Огневой способ взрывания. Электрический способ взрывания. Подрывание элементов из стали, кирпича, камня, бетона, железобетона и дерева. Подрывание грунтов и скальных пород. Подрывание мостов. Подрывание фортификационных сооружений и невзрывных заграждений. Подводные подрывные работы.

Выпускник должен:

знать:

- назначение, общие характеристики взрывчатых веществ и средств взрывания (далее - ВВ и СВ);

- меры безопасности при обращении с ВВ и СВ и правила безопасности ведения взрывных работ;

уметь:

- изготавливать зажигательную трубку и заряды различной формы, вязать электровзрывные сети с применением детонирующего шнура (далее - ДШ);

- рассчитывать заряды при проведении подрывных работ в грунтах, для разрушения элементов конструкций из дерева, металла, кирпича, камня, бетона и железобетона;

- производить разрушение различных сооружений и уничтожать непригодные ВВ и СВ, боеприпасы, боевую технику, имущество и материальные средства, определять безопасные расстояния при ведении взрывных работ.

Фортификация и маскировка

Основы фортификационного оборудования позиций, рубежей, районов, занимаемых войсками и районов развертывания пунктов управления. Окопы для личного состава и техники. Сооружения для укрытия личного состава. Сооружения для командных пунктов. Инженерное оборудование пунктов управления. Фортификационное оборудование взводного и ротного опорных пунктов, батальонного района обороны. Основы тактической маскировки. Искусственные маски и средства радиолокационной маскировки.

Выпускник должен:

знать:

- назначение, тактико-технические характеристики фортификационных сооружений, общие характеристики штатных средств маскировки и имитации;

- организацию выполнения мероприятий по маскировке войск и объектов с использованием маскирующих свойств местности и средств маскировки промышленного изготовления;

уметь:

- изготавливать элементы фортификационных сооружений из лесоматериала и других средств;

- выполнять задачи по возведению фортификационных сооружений, оборудованию позиций войск, пунктов управления.

Военные мосты и пути движения

Общие сведения о военных дорогах и колонных путях. Дорожные покрытия и сооружения. Инженерная разведка дорог и колонных путей. Прокладывание колонных путей. Дороги и колонные пути в особых условиях. Содержание, ремонт и восстановление путей движения. Общие сведения о военных мостах. Конструкции балочных низководных мостов. Инженерная разведка района постройки моста. Изготовление мостовых конструкций. Постройка низководного деревянного моста. Усиление существующих мостов.

Выпускник должен:

знать:

- классификацию военных мостов, дорог и требования, предъявляемые к ним;

уметь:

- организовать выполнение задач ротой по заготовке мостовых конструкций, строительству, ремонту и усилению мостов;

- организовать выполнение задач по строительству, восстановлению, ремонту и содержанию военных дорог и прокладыванию колонных путей.

Переправы

Общие сведения о переправах. Переправочно-десантные и понтонно-мостовые средства Вооруженных Сил Республики Беларусь. Оборудование и содержание паромных переправ. Оборудование и содержание мостовой переправы из комплекта парка ПМП (ПМП-М). Основы водолазной подготовки.

Выпускник должен:

знать:

- назначение, тактико-технические характеристики переправочно-десантных средств;

уметь:

- организовать выполнение задач по оборудованию и содержанию десантных, паромных и мостовых переправ, оборудованию бродов и переправ по льду.

Полевое водоснабжение войск

Общие сведения по полевому водоснабжению войск. Разведка источников воды. Средства полевого водоснабжения. Оборудование пунктов водоснабжения.

Выпускник должен:

знать:

- назначение, тактико-технические характеристики средств полевого водоснабжения, их устройство и правила эксплуатации;

уметь:

- организовывать и выполнять задачи по развертыванию средств полевого водоснабжения и оборудованию на местности пунктов водоснабжения.

7.6 Требования к содержанию и организации практик

Практики (военно-профессиональная, технологическая, водительская операторская, вождение инженерных машин, войсковая стажировка, ремонтно-эксплуатационная, преддипломная) являются частью образовательного процесса подготовки специалистов инженерных войск, продолжением учебного процесса в полевых условиях и проводятся в воинских частях Министерства обороны, на передовых предприятиях, в учреждениях, организациях различных отраслей.

Практики направлены на закрепление в войсках и производственных условиях знаний и умений, полученных в процессе обучения в вузе, овладение практическими навыками в командовании взводом, вождения инженерных машин и решения социально-профессиональных задач, производственными технологиями.

Практики организуются в соответствии с направлением специальности.

7.6.1 Военно-профессиональная практика

Цель - приобретение практических навыков в исполнении служебных обязанностей командира отделения, заместителя командира взвода, обязанностей должностных лиц при несении караульной и внутренней служб. Формирование профессиональных качеств командира, развитие командных навыков в управлении отделением.

Итог - получение военно-учетной специальности ВУС-166 (командир инженерно-саперного отделения).

7.6.2 Технологическая практика

Практика, являясь частью учебного процесса, ставит перед собой цель - закрепление теоретических знаний, полученных при изучении ряда дисциплин, и по возможности должна заканчиваться квалификационными экзаменами по приобретению студентами рабочей профессии: это может быть профессия бульдозериста, экскаваторщика, грейдериста, крановщика, оператора ЭВМ, станочника (токаря, фрезеровщика, шлифовщика, сверловщика), слесаря. Проведение занятий с целью приобретения рабочей профессии для равномерной загрузки учебных мастерских могут проводиться в течение учебного года.

7.6.3 Водительская операторская практика

Практика является частью учебного процесса и проводится с использованием автомобильной техники военно-технического факультета. Цель - изучение устройства автомобильной техники, правил дорожного движения и основ безопасности движения, приобретение практических навыков вождения на них.

Итог - сдача испытаний и получение водительского удостоверения на право управления автомобилем категории "ВС".

7.6.4 Войсковая стажировка

Цель - приобретение и совершенствование практических навыков в выполнении обязанностей по должностному предназначению, углубление и закрепление полученных знаний, умений и навыков. Командование взводом в подразделениях и воинских частях инженерных войск и организации боевой подготовки подразделения. Совершенствование методических и практических навыков в организации и проведении занятий и тренировок, а также воинского воспитания личного состава. Приобретение навыков в организации службы войск, жизни и быта личного состава подразделения, в подготовке и несении службы во внутреннем наряде в строгом соответствии с требованиями общевоинских уставов Вооруженных Сил Республики Беларусь. Совершенствование навыков в организации эксплуатации, ремонта и сбережения боевой техники, вооружения и их использования в различных видах боя, в выполнении практических упражнений стрельб и вождения инженерных машин.

Итог - получение практических навыков в командовании взводом; выполнение индивидуального задания и защита стажировки.

7.6.5 Вождение инженерных машин

Цель - приобретение практических навыков в вождении инженерных машин. Основы вождения. Техника преодоления естественных препятствий. Техника преодоления ограниченных проходов. Техника преодоления препятствий и ограниченных проходов на подъемах, спусках и косогорах. Специальные упражнения по вождению инженерных машин.

Итог - сдача испытаний на присвоение классной квалификации механика-водителя 3-го класса по вождению инженерных машин и защита индивидуального задания.

7.6.6 Ремонтно-эксплуатационная практика

Цель - изучение схемы технологического процесса ремонта инженерной техники, принятой на предприятии. Назначение и состав цехов (участков). Порядок приема машин в ремонт и выдачи их из ремонта. Технологический процесс мойки и разборки машин. Организация дефектовочно-комплектовочных работ, технологического процесса ремонта, сборки и испытания двигателей, агрегатов и узлов трансмиссии, ходовой части и рабочего оборудования, топливной аппаратуры и электрооборудования, узлов и агрегатов гидросистем. Технические условия на сборку и испытание деталей, агрегатов, узлов и в целом машины; оборудования, применяемого на предприятии для ремонта машин.

Итог - составление отчета по практике с защитой индивидуального задания.

7.6.7 Преддипломная практика

Практика проводится в воинских частях, на заводах, в проектных организациях и предприятиях по проектированию и изготовлению машин инженерного вооружения, а также в научно-исследовательских лабораториях и кафедрах высшего учебного заведения. За время практики курсант должен выполнить патентно-технический анализ разрабатываемой конструкции, подготовить обоснование принятого решения по улучшению конструктивных и эксплуатационных качеств машины, экономически обосновать целесообразность принимаемого им технического решения, подобрать материалы, на базе которых производится конструкторская проработка. При эксплуатационной тематике производится анализ технического состояния парка машин инженерного вооружения, экономический анализ их работы и разрабатываются методы совершенствования войскового ремонта, эксплуатации или технологии ремонта, диагностики изделий применительно к воинской части.

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

Научно-педагогические кадры вуза должны:

- иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и, как правило, соответствующую научную квалификацию (степень, звание);

- систематически заниматься научной и научно-методической деятельностью;

- не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации.

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям:

- все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены: учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами;

- обеспечивать доступ каждому курсанту к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана;

- иметь методические пособия и рекомендации по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу курсантов.

Учебно-методическое обеспечение должно быть ориентировано на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий, адекватных компетентностному подходу в подготовке специалиста (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы курсантов, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценки уровня компетенций курсантов).

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

Высшее учебное заведение должно:

- располагать материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и правилам, обеспечивающей проведение лабораторных, практических и научно-исследовательских работ курсантов, которые предусмотрены учебным планом;

- соблюдать нормы обеспечения учебной и методической литературой;

- обеспечивать каждого курсанта дисплейным временем не менее 50 часов в год;

- обеспечивать материально-технические условия для самообразования и развития личности курсанта, для чего иметь соответствующие нормативам читальные залы, компьютерные классы, залы для занятий физической культурой, в том числе во внеучебное время, пункты питания.

Оснащенность оборудованием должна обеспечивать проведение лабораторных и практических работ по учебным дисциплинам на современном уровне в соответствии с учебным планом.

Каждая дисциплина должна быть обеспечена учебной литературой, в том числе не менее чем одним учебником (учебным пособием) на 5 курсантов.

Библиотечные фонды должны содержать отечественные и зарубежные научные (научно-методические) журналы по направлениям подготовки выпускников, учебную, учебно-методическую, справочную литературу.

Высшие учебные заведения должны обеспечить доступ курсантов и преподавателей кафедр к сети Интернет и локальным сетям вузов, оказывать поддержку развитию электронных учебных ресурсов по профилям подготовки курсантов, а также проведению учебных занятий с использованием сетевых технологий.

8.4 Требования к организации самостоятельной работы курсантов

Самостоятельная работа курсантов (СРК) организуется деканатами, кафедрами, преподавателями вузов в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов, разрабатываемым высшим учебным заведением. Учебно-методическое управление (отдел) совместно с деканатами факультетов проводит координацию планирования, организации и контроля СРК в вузе. Самостоятельная работа осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине учебного плана. На основании бюджета времени в соответствии с образовательными стандартами, учебными планами, программами учебных дисциплин устанавливаются виды, объем и содержание заданий по СРК. По каждой учебной дисциплине разрабатывается учебно-методический комплекс (УМК) с материалами и рекомендациями, помогающими курсанту в организации самостоятельной работы.

Расчет учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, осуществляющего организацию самостоятельной работы курсантов, проводится в соответствии с утвержденными Министерством образования Республики Беларусь примерными нормами времени для расчета объема учебной и учебно-методической работы.

Для оценки качества самостоятельной работы курсантов осуществляется контроль за ее выполнением. Формы контроля самостоятельной работы курсантов устанавливаются вузом (собеседование, проверка и защита индивидуальных расчетно-графических заданий, коллоквиумы, контрольные работы, защита курсовых проектов (работ), тестирование, принятие зачетов, устный и письменный экзамены и т.д.).

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

Высшее учебное заведение должно проводить последовательную работу по формированию у курсантов ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости. Выпускник должен обладать гражданской зрелостью, правовой и политической культурой, уважать закон и бережно относиться к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина.

Идеологическая и воспитательная работа с курсантами организуется в соответствии с нормативным и программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса работы в высшем учебном заведении, правовую основу которого составляют Конституция Республики Беларусь, законы Республики Беларусь, указы Президента Республики Беларусь в области молодежной политики, соответствующие государственные социально значимые программы, требования и рекомендации Министерства обороны и Министерства образования Республики Беларусь.

Приоритетным направлением идейно-воспитательной работы в высшем учебном заведении является гражданско-патриотическое и идейно-нравственное воспитание курсантов.

Важнейшими принципами осуществления воспитательной работы с курсантами являются:

- согласованность требований к содержанию и методам обучения и воспитания курсантов, обеспечивающих учебную и социальную активность;

- вовлечение курсантов с учетом их интересов и возможностей на основе принципа самоуправления в социально значимую работу, организацию учебно-воспитательного процесса, способствующих приобретению ими организационно-управленческих, коммуникативных умений, опыта решения задач;

- укрепление семьи и повышение ее престижа в обществе, осознание основных демографических проблем общества и формирование у молодежи установок здорового образа жизни;

- духовно-нравственное воспитание, знание культурного наследия, профилактика правонарушений.

Формирование единого процесса воспитания должно быть построено через педагогическое управление процессом развития личности и включать в себя учебно-воспитательную работу, профессиональную направленность воспитательной работы выпускающих кафедр, проведение воспитательной работы социально-гуманитарными и общеобразовательными кафедрами, деятельность института кураторов учебных групп, воспитательную работу в курсантских общежитиях, развитие чувства ответственности за воинский коллектив, методическое обеспечение воспитательного процесса.

Высшее учебное заведение должно быть комфортным и безопасным для пребывания курсантов, отличаться благоприятным морально-психологическим климатом, соблюдением действующих санитарно-гигиенических норм и правил, а также осуществлять общественно-политические, культурные и спортивные мероприятия. Ведущая роль в идеологической и воспитательной работе принадлежит руководству военно-технического факультета, офицерам, батальону курсантов и профессорско-преподавательскому составу.

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

В вузовской системе управления качеством образования (системе менеджмента качества по СТБ ИСО 9001-2001) осуществляются мониторинг, измерения, контроль качества.

Для аттестации курсантов и выпускников на соответствие их персональных знаний и умений поэтапным или конечным требованиям стандарта создаются фонды оценочных средств и технологий, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и др.

Оценка знаний курсанта на курсовых и государственных экзаменах, курсовых дифференцированных зачетах, при защите курсовых проектов (работ), сдаче зачетов по практикам, защите дипломных проектов (работ) производится по 10-балльной шкале. Для оценки знаний и компетентности курсантов используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.

Для контроля качества образования, в том числе применения компьютерного тестирования используются следующие средства диагностики:

- типовые задания;

- тесты по отдельным разделам и дисциплине в целом;

- письменные контрольные работы;

- устный опрос во время занятий;

- расчетно-графические работы;

- коллоквиумы;

- составление рефератов по отдельным разделам дисциплины;

- выступления курсантов на семинарах;

- защита курсовых проектов (работ);

- защита отчетов по производственным практикам;

- защита отчетов по войсковым практикам (стажировкам);

- письменный экзамен, устный экзамен;

- государственный экзамен;

- защита дипломных проектов.

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает государственный экзамен по специальности и по направлению специальности, защиту дипломного проекта, позволяющие определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению военно-профессиональных и социально-профессиональных задач.

9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой первой ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом.

9.2 Требования к государственному экзамену

Государственный экзамен по специальности и по направлению специальности проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии.

Программа и порядок проведения государственного экзамена разрабатываются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.

9.3 Требования к дипломному проекту

Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломного проекта определяются вузом на основании настоящего образовательного стандарта и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь.

БИБЛИОГРАФИЯ

[1] Об образовании в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь от 29 октября 1991 года N 1202-XII (в редакции Закона от 19 марта 2002 года N 95-З)

[2] Об основных направлениях развития национальной системы образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 12 апреля 1999 г. N 500

[3] Положение о ступенях высшего образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 14 октября 2002 г. N 1419 "Об утверждении Положения о ступенях высшего образования"

[4] Положения о военно-учебных заведениях. Утверждены постановлением Министерства обороны Республики Беларусь и Министерства образования Республики Беларусь от 9 августа 2005 г. N 34/69

ОСРБ 1-36 20 01-2008

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-36 20 01 НИЗКОТЕМПЕРАТУРНАЯ ТЕХНИКА КВАЛИФИКАЦИЯ ИНЖЕНЕР-МЕХАНИК

ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-36 20 01 НIЗКАТЭМПЕРАТУРНАЯ ТЭХНIКА КВАЛIФIКАЦЫЯ IНЖЫНЕР-МЕХАНIК

HIGHER EDUCATION FIRST DEGREE

SPECIALITY 1-36 20 01 LOW TEMPERATURE ENGINEERING QUALIFICATION MECHANICAL-ENGINEER

Министерство образования Республики Беларусь Минск

УДК [378.1:621.563](083.74)(476) МКС 03.180; 27.200

Ключевые слова: высшее образование, первая ступень, квалификационная характеристика, инженер-механик, низкотемпературная техника, холодильные машины и установки, оборудование для кондиционирования воздуха, криогенная техника, требования, знания, умения, навыки, способности, компетенции, образовательная программа, типовой учебный план, учебная программа дисциплины, самостоятельная работа, зачетная единица, качество высшего образования, обеспечение качества, итоговая государственная аттестация.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Белорусским национальным техническим университетом и УО "Могилевский государственный университет продовольствия"

ИСПОЛНИТЕЛИ:

Дячек П.И., доктор технических наук, профессор (ответственный исполнитель);

Баштовой В.Г., доктор физико-математических наук, профессор;

Носиков А.С., кандидат технических наук, доцент;

Смоляк А.А., кандидат технических наук, доцент;

Зыльков В.П., кандидат технических наук, доцент;

Поддубский О.Г., кандидат технических наук, доцент

ВНЕСЕН Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь

2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.08.2008 N 77

3 ВЗАМЕН РД РБ 02100.5.134-98

Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь

Издан на русском языке

СОДЕРЖАНИЕ

1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Основные термины и определения

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.3 Общие цели подготовки специалиста

4.4 Формы обучения по специальности

4.5 Сроки подготовки специалиста

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

5.2 Объекты профессиональной деятельности

5.3 Виды профессиональной деятельности

5.4 Задачи профессиональной деятельности

5.5 Состав компетенций

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки

6.2 Требования к академическим компетенциям

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

7 Требования к образовательной программе и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы

7.4 Типовой учебный план

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам

7.6 Требования к содержанию и организации практик

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.2 Требования к государственному экзамену

9.3 Требования к дипломной работе (проекту)

Библиография

Дата введения 2008-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения;

СТБ ИСО 9000-2000 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь;

СТБ ИСО 9001-2001 Системы менеджмента качества. Требования;

ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации;

РД РБ 02100.5.134-98 Образовательный стандарт. Высшее образование. Специальность Т.05.07.00 "Низкотемпературная техника и энергетика";

РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.

3 Основные термины и определения

В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями:

дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей;

зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена;

инженер-механик - профессиональная квалификация специалиста в области низкотемпературной техники с высшим профессиональным образованием;

качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства;

квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка;

квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1);

компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000);

компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач;

низкотемпературная техника - сфера производства, науки и техники, включающая совокупность технических средств, технологических способов, а также методов профессиональной деятельности, направленных на достижение и поддержание температур ниже температуры окружающей среды;

холодильная машина - машина, осуществляющая искусственное охлаждение с помощью подводимой от внешнего источника энергии;

холодильная установка - комплекс технических устройств, состоящий из холодильной машины (или другого охлаждающего устройства), системы транспорта и распределения холода у потребителя и предназначенный для поддержания в охлаждаемом объекте (объектах) температуры ниже температуры окружающей среды;

обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000);

образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами;

специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011);

учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза;

учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающий основные методические подходы к преподаванию дисциплины.

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.1.1 Подготовка выпускника по специальности "Низкотемпературная техника" обеспечивает получение профессиональной квалификации "Инженер-механик".

4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2001 относится к профилю I "Техника и технологии" подготовки специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 1-36 20 01.

Согласно ОКРБ 011 по данной специальности предусматриваются следующие специализации <1>:

- 1-36 20 01 01 Холодильные машины и установки;

- 1-36 20 01 02 Оборудование для кондиционирования воздуха;

- 1-36 20 01 03 Криогенная техника.

--------------------------------

<1> Перечень специализаций приведен по состоянию на дату введения в действие настоящего образовательного стандарта. В течение срока действия образовательного стандарта возможны изменения и дополнения приведенного перечня (см. ОКРБ 011).

Архіў дакументаў Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского