Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 28.08.2008 № 77 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 64

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | Стр. 53 | Стр. 54 | Стр. 55 | Стр. 56 | Стр. 57 | Стр. 58 | Стр. 59 | Стр. 60 | Стр. 61 | Стр. 62 | Стр. 63 | Стр. 64 | Стр. 65 | Стр. 66 | Стр. 67 | Стр. 68 | Стр. 69 | Стр. 70 | Стр. 71 | Стр. 72 | Стр. 73 | Стр. 74 | Стр. 75 | Стр. 76 | Стр. 77 | Стр. 78 | Стр. 79 | Стр. 80 | Стр. 81 | Стр. 82 | Стр. 83 | Стр. 84 | Стр. 85 |

Выпускник должен:

знать:

- методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, решения дифференциальных уравнений;

- основы теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля;

- основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

- основные математические методы решения инженерных задач;

уметь:

- решать математически формализованные задачи линейной алгебры и аналитической геометрии;

- дифференцировать и интегрировать функции, вычислять интегралы по фигуре, решать дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений;

- ставить и решать вероятностные задачи и производить статистическую обработку опытных данных;

- строить математические модели физических процессов.

Физика

Кинематика и динамика поступательного и вращательного движений. Движение относительно неинерциальных систем отсчета. Силовые поля. Законы сохранения в механике. Механические колебания и волны. Молекулярно-кинетический и термодинамический способы описания свойств макроскопических систем. Электростатическое поле. Диэлектрики и проводники в электростатическом поле. Постоянный электрический ток проводимости в металлах, электролитах, газах и вакууме. Электрические цепи. Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Намагничивание веществ. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Интерференция и дифракция световых волн. Голография. Взаимодействие электромагнитных световых волн с веществом. Квантовые свойства электромагнитного излучения. Взаимодействие атомов с электромагнитным полем. Строение и свойства атомных ядер. Элементарные частицы. Современная физическая картина мира.

Выпускник должен:

знать:

- основные законы и теории классической и современной физической науки, а также границы их применимости;

- методы измерения физических характеристик веществ и полей;

- физические основы методов исследования вещества;

- принципы экспериментального и теоретического изучения физических явлений и процессов;

уметь:

- применять законы физики для решения прикладных инженерных задач;

- использовать измерительные приборы при экспериментальном изучении физических и технологических процессов;

- обрабатывать и анализировать результаты экспериментальных измерений физических величин.

Химия

Основные законы химии. Растворы. Выражения состава растворов. Химическая термодинамика. Химическая кинетика и равновесие. Принцип Ле Шателье. Каталитические процессы. Вода, водород, водородная энергетика. Природные воды, водоподготовка. Неэлектролиты и электролиты. Электролитическая диссоциация. Активность ионов, рН-растворов, произведение растворимости. Гидролиз солей. Окислительно-восстановительные реакции. Электродные потенциалы. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Коррозия металлов и методы защиты от нее. Электролиз расплавов и растворов электролитов. Химия металлов и сплавов. Методы получения и физико-химические свойства металлов. Дисперсные системы. Коллоидные растворы. Устойчивость и коагуляция. Процессы сорбции.

Выпускник должен:

знать:

- основные законы протекания химических процессов, химической термодинамики и кинетики;

- методы химической идентификации и определения веществ;

- новейшие достижения в области химии и перспективы их использования;

уметь:

- использовать основные понятия и законы химии в практических расчетах;

- использовать химические методы теоретических и экспериментальных исследований.

Информатика

Информатика в инженерном образовании и профессиональной деятельности. Основы алгоритмизации инженерных задач. Технические средства персонального компьютера. Системное программное обеспечение. Принципы хранения и защиты информации в компьютерных системах. Программирование на алгоритмическом языке. Использование текстовых процессоров для автоматизации создания технической документации. Графические объекты и графические редакторы. Электронные таблицы и табличные процессоры. Электронные базы данных и системы управления базами данных. Компьютерные сети. Основы технологии мультимедиа. Компьютерные презентации. Компьютерное моделирование технических задач.

Выпускник должен:

знать:

- технические и программные средства компьютера;

- основы алгоритмизации инженерных задач;

- программирование на алгоритмическом языке;

- технологии применения стандартных программ для компьютерного моделирования технических задач;

уметь:

- ставить прикладные задачи, строить их математические модели, разрабатывать алгоритмы решения;

- реализовывать построенный алгоритм в виде собственной программы на алгоритмическом языке или с использованием стандартных программ;

- использовать разработанные программные комплексы в профессиональной деятельности.

Основы экологии

Структура, компоненты и функции экологических систем. Законы экологии и концепция устойчивого развития. Характеристика и источники загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Экологические проблемы современности (на примере Республики Беларусь). Правовые аспекты охраны окружающей среды и экологическое нормирование. Особенности воздействия промышленных предприятий (отраслей) на окружающую среду. Методы контроля и мониторинга антропогенных воздействий на биосферу.

Выпускник должен:

знать:

- закономерности взаимодействия общества и природы;

- основные экологические проблемы современности;

- методы и способы рационального использования природных ресурсов;

- принципы устойчивого развития;

уметь:

- ставить и решать природоохранные задачи;

- дать экологическую характеристику предприятия;

- проводить измерения нормируемых показателей состояния окружающей среды;

- производить расчеты и оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия.

7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

Теоретическая механика

Статика твердого тела: система сходящихся сил; момент силы относительно центра и оси; теория пар сил; произвольная пространственная и плоская система сил; трение; центр параллельных сил и центр тяжести; графостатика. Кинематика: кинематика точки и твердого тела; сложное движение точки; сложное движение твердого тела. Динамика: динамика материальной точки; общие теоремы динамики материальной точки и механической системы; принцип Даламбера; динамика твердого тела; теория удара; элементы аналитической механики: Лагранжева и Гамильтонова механика; теория колебаний; устойчивость равновесия и движения.

Выпускник должен:

знать:

- основные понятия, законы механики;

- основные теоретические положения статики, кинематики и динамики материальной точки и механической системы;

- методы расчетов статических и динамических систем, узлов и механизмов машин;

уметь:

- развивать самостоятельность и творческий подход к проблемам постановки задач и принятию различных инженерных решений;

- применять основные законы и теоремы механики для решения прикладных инженерных задач;

- пользоваться фундаментальной и специальной технической литературой.

Механика материалов

Напряженное состояние в точке. Перемещения, деформации, внутренние силовые факторы. Закон Гука. Техника построения эпюр. Экспериментальное определение механических характеристик. Расчет на прочность по допускаемым напряжениям. Главные площадки и главные напряжения. Круговая диаграмма Мора. Теории прочности. Сдвиг. Геометрические характеристики поперечных сечений стержней. Расчеты на прочность и жесткость при кручении. Расчет стержней на изгиб. Ядро сечения. Потенциальная энергия деформации. Энергетические методы определения перемещений. Метод сил. Устойчивость сжатых стержней. Динамическое действие нагрузок. Расчет цилиндров и тонкостенных оболочек. Расчет за пределами упругости.

Выпускник должен:

знать:

- основные гипотезы механики материалов о свойствах конструкционных материалов и характере деформации;

- общие требования к конструкционным материалам;

- методы расчета типовых элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;

- методы экспериментального исследования напряжений и деформаций;

уметь:

- применять на практике методы и подходы к решению инженерных задач расчета конструкций, деталей и узлов машин на прочность, жесткость и устойчивость;

- исследовать напряжения и деформации экспериментальными методами;

- осуществлять постановку задач с учетом сложных эксплуатационных условий функционирования исследуемого объекта.

Инженерная графика

Начертательная геометрия: образование чертежа по методу проецирования; преобразование чертежа; геометрические поверхности и их пересечение; аксонометрическое проецирование; развертки поверхностей. Проекционное черчение: правила выполнения и оформления чертежей в соответствии с действующими стандартами ЕСКД. Машиностроительное черчение: правила выполнения машиностроительных чертежей на основе первичных знаний по формообразованию деталей, их назначению, конструированию, технологии производства. Компьютерная графика и моделирование: векторная компьютерная графика; трехмерное компьютерное моделирование деталей и узлов.

Выпускник должен:

знать:

- образование чертежей по методу проецирования;

- графические способы решения позиционных и метрических геометрических задач;

- прикладные графические программы и компьютерное моделирование;

- геометрическое формообразование машиностроительных деталей;

- государственные стандарты по выполнению и оформлению чертежей;

уметь:

- строить проекционные изображения пространственных геометрических форм на плоскости;

- выполнять и читать машиностроительные чертежи, пользоваться при этом стандартами и справочниками;

- выполнять чертежи средствами компьютерной графики, строить трехмерные компьютерные модели деталей.

Электротехника и электроника

Линейные электрические цепи постоянного тока. Однофазные и трехфазные цепи. Нелинейные электрические цепи. Электромагнитные устройства. Трансформаторы. Электрические двигатели. Генераторы. Полупроводниковые резисторы, диоды, тиристоры, биполярные и полевые транзисторы. Интегральные микросхемы. Индикаторные и фотоэлектрические полупроводниковые приборы. Полупроводниковые выпрямители. Стабилизаторы напряжения и тока. Тиристорные преобразователи, усилители, автогенераторы. Основные логические элементы и их реализация на базе микросхем. Триггеры. Счетчики импульсов. Индикация цифровой информации. Понятие об аналого-цифровых и цифро-аналоговых преобразователях. Микропроцессоры и виды управляющих микро-ЭВМ.

Выпускник должен:

знать:

- основные электротехнические законы, а также методы анализа электрических, магнитных и электронных цепей;

- электротехническую терминологию и символику;

- назначение, функции и принцип действия основных узлов современного оборудования, содержащих электрические машины, электронные приборы, элементы автоматики;

- общие принципы измерений основных электрических величин, связанных с профилем инженерной деятельности;

уметь:

- читать электрические и электронные схемы, четко понимая физические процессы, происходящие в электрических, электронных и магнитных цепях;

- экспериментально определять параметры и характеристики типовых электрических и электронных устройств;

- производить измерения электрических и некоторых неэлектрических величин;

- включать электротехнические приборы, аппараты и машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу.

Теория механизмов и машин

Основы строения механизмов. Моделирование геометрических и кинематических связей в механизмах. Математическое моделирование движения машин и механизмов с жесткими связями. Использование численных методов и ЭВМ для решения уравнений движения. Силовой анализ, трение и изнашивание в механизмах. Оценка энергопотребления и динамической нагруженности машин и механизмов. Исследование движения машин и механизмов с упругими звеньями. Вибрации в механизмах и машинах. Синтез рычажных, кулачковых, зубчатых механизмов, механизмов прерывистого движения. Структура машин-автоматов. Системы управления машин-автоматов и их проектирование.

Выпускник должен:

знать:

- основные теоретические положения строения, кинематики, динамики и управления системами машин, отдельными машинами и механизмами, их составными частями с учетом преобразования и передачи энергии, материалов и информации;

- измерительную аппаратуру для определения кинематических и динамических параметров механизмов и машин;

- принципы проектирования основных видов механизмов;

уметь:

- составлять расчетные схемы (модели) машин и механизмов, пригодные для решения технических задач, возникающих на различных этапах конструирования машин, выполнения кинематических и динамических расчетов, применять результаты расчетов для получения оптимальных характеристик механизмов и машин с точки зрения их энергоемкости и энергопотребления;

- разрабатывать алгоритмы программ расчета параметров на ЭВМ, выполнять конкретные расчеты.

Технология материалов

Физическая сущность технологических методов получения заготовок литьем, обработкой давлением, сваркой и их механической обработкой резанием и другими методами; механические основы технологических методов формообразования заготовок и деталей машин; технологические возможности методов, их назначение, достоинства и недостатки, область применения; принципиальные схемы работы технологического оборудования; принципиальные схемы инструмента, приспособлений и оснастки, их назначение и применение.

Выпускник должен:

знать:

- сущность способов базовых технологических методов получения заготовок литьем, обработкой давлением, порошковой металлургией, сваркой, механической обработкой резанием и другими методами;

- технологические возможности методов, их назначение, достоинства и недостатки, область применения;

- экономическую целесообразность использования различных технологических способов и методов формообразования и обработки заготовок и деталей;

- принципиальные схемы работы технологического оборудования (станков, машин, автоматов и т.д.), инструментов, приспособлений и оснастки, их назначение и область применения;

уметь:

- правильно выбрать и обосновать рациональную совокупность методов формообразования и обработки заготовок и деталей машин;

- разработать, исходя из материала и формы детали, технологическую форму заготовки;

- составлять технологический процесс обработки заданной заготовки или готовой детали с целью обеспечения требуемых технологических и эксплуатационных свойств;

- оценивать технико-экономическую эффективность выбранного технологического процесса.

Охрана труда

Охрана труда: структура и задачи. Основы законодательства о труде. Обязанности нанимателя по охране труда. Орган надзора и контроля. Расследование несчастных случаев. Производственная санитария. Оздоровление воздушной среды. Шум. Вибрация. Освещение. Техника безопасности. Электробезопасность. Безопасность устройства машин и механизмов. Пожарная безопасность. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования. Аттестация рабочих мест по условиям труда.

Выпускник должен:

знать:

- основы законодательства по охране труда, обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда, виды ответственности за несоблюдение требований по охране труда;

- основы производственной санитарии, техники безопасности, пожарной и взрывной безопасности;

- мероприятия и средства защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;

- порядок расследования несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

уметь:

- работать с нормативно-технической документацией по охране труда;

- производить оценку опасных и вредных производственных факторов, имеющих место на производстве и при выполнении технологических процессов;

- проводить инструктаж работающих по охране труда и обучение их безопасным приемам работы.

Нормирование точности и технические измерения

Понятия о взаимозаменяемости, нормировании точности и технических измерениях, обеспечении заданного уровня качества изделий серийного и массового производства. Сущность требований к точности макрогеометрии и микрогеометрии поверхностей, стандартизация норм для типовых поверхностей и деталей. Правила выбора, назначения и оформления требований к точности на чертежах. Выбор норм точности по аналогии. Контроль геометрических параметров, виды и методы контроля. Средства измерительного контроля, их основные характеристики и правила пользования средствами измерений.

Выпускник должен:

знать:

- методы обеспечения взаимозаменяемости на этапах жизненного цикла изделия;

- методы нормирования точности параметров;

- основные принципы построения систем допусков и посадок, базовые стандарты основных норм взаимозаменяемости, охватывающие системы допусков и посадок для типовых видов соединений деталей машин и приборов;

- теоретические основы измерительного контроля параметров;

уметь:

- пользоваться стандартами основных норм взаимозаменяемости;

- обозначать требования к точности параметров на чертежах, читать и расшифровывать условные обозначения;

- осуществлять измерительный контроль параметров калибрами и основными универсальными средствами измерений;

- представлять результаты измерений с указанием погрешностей и неопределенности.

Детали машин

Требования к конструкции, надежности и долговечности деталей и узлов машин. Основные принципы и этапы разработки машин. Сварные, паяные, клеевые и заклепочные соединения. Соединения с натягом. Зубчатые с цилиндрическими и коническими колесами, червячные, планетарные, волновые и прецессионные, фрикционные, ременные, зубчато-ременные, цепные передачи. Валы, оси, опоры, муфты. Расчет и конструирование соединений, зубчатых и червячных передач, валов и их опор, муфт, корпусных деталей и направляющих. Автоматизированное проектирование деталей и узлов машин.

Выпускник должен:

знать:

- конструкции, типаж, материалы и способы изготовления деталей машин общего назначения;

- взаимодействие деталей и физические процессы, сопутствующие их работе, с учетом сопротивления воздействию эксплуатационных факторов, видов и характера разрушения деталей и определение критериев их работоспособности и расчета;

- инженерные методы расчета деталей и узлов машин, обеспечивающих требуемую их надежность;

- методы автоматизированного проектирования и конструирования с помощью машинной графики;

уметь:

- выполнять инженерные расчеты деталей и узлов машин, обеспечивающих требуемую их надежность и долговечность;

- конструировать детали, узлы и приводы общемашиностроительного назначения;

- выполнять конструкторскую разработку деталей, узлов и приводов с применением норм проектирования, типовых проектов, стандартов и других нормативных материалов;

- вести пропаганду экологических и природоохранных знаний.

Материаловедение

Методы исследований металлов и сплавов. Строение металлов. Пластическая деформация и механические свойства. Влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла. Железо и его сплавы. Теория и технология термической обработки стали. Химико-термическая обработка стали. Конструкционные стали общего назначения. Жаростойкие и коррозионно-стойкие материалы. Жаропрочные материалы. Металлокерамические сплавы на основе железа. Инструментальные стали. Прецизионные сплавы. Титан и его сплавы. Тугоплавкие металлы и их сплавы. Алюминий, магний и их сплавы. Медь и ее сплавы. Цинк, свинец, олово и их сплавы. Неметаллические материалы. Композиционные материалы. Экономическая эффективность применения различных видов материалов и методов повышения долговечности изделий.

Выпускник должен:

знать:

- методы изучения структуры и свойств материалов;

- основы теории и практики термической, химико-термической, термомеханической обработки металлических материалов;

- практические навыки по изучению структуры, свойств материалов и их термической обработке;

- современные материалы и эффективные способы их термоупрочняющей обработки;

уметь:

- рационально использовать справочную литературу по выбору материалов, технологий их обработки, обеспечивающей необходимые показатели свойств;

- правильно определять область применения того или иного материала;

- назначить методы и режимы структуроизменяющей обработки, обеспечивающие оптимальные свойства материалов при работе конкретных деталей в определенных условиях эксплуатации.

Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность

Источники опасности для жизни и здоровья населения, для объектов экономики и природной среды. Способы прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций. Правила поведения и выживания в них людей. Структура и возможности Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Комплекс мероприятий по обеспечению устойчивого развития экономики в условиях техногенной и экологической опасности (с учетом профиля обучения). Способы сохранения здоровья человека в условиях постоянной радиационной опасности.

Выпускник должен:

знать:

- наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и социального характера, которые могут возникать на территории республики;

- возможные чрезвычайные ситуации и экологическою безопасность;

- ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране;

- способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей;

- механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях;

уметь:

- прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту;

- выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия;

- пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций;

- выполнять мероприятия по противорадиационной защите.

Основы энергосбережения

Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение.

Выпускник должен:

знать:

- основные направления государственной политики в области энергосбережения;

- способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности;

- экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения;

уметь:

- осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности;

- пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии;

- использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения.

Основы управления интеллектуальной собственностью

Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью.

Выпускник должен:

знать:

- основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности;

- основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований;

- способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности;

- виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав;

уметь:

- выявлять объекты интеллектуальной собственности;

- оформлять и реализовывать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом;

- организовывать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности;

- проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений.

Введение в специальность

Квалификационная характеристика специалиста по автосервису. Взаимосвязь подготовки по специальности со смежными областями техники. Основные объекты, явления, процессы и методы научного анализа, связанные со специальностью. Эксплуатационные свойства автомобилей. Цели, задачи, проблемы обслуживания автотранспортных средств. История возникновения автомобилей и становления технической эксплуатации и автосервиса как специальной сферы деятельности. Условия эксплуатации автотранспортных средств. Организационная структура автомобильного транспорта. Характеристика и классификация предприятий автомобильного транспорта. Технические воздействия на автотранспортные средства. Перспективные направления развития автомобильного транспорта. Библиография по специальности. Использование информационных источников.

Выпускник должен:

знать:

- предметную область деятельности и профессиональные функции специалиста по автосервису;

- особенности технической эксплуатации автомобилей как сферы научных интересов и как сферы производственно-технической деятельности;

- особенности исторического развития автомобильного транспорта и автосервиса в Республике Беларусь;

уметь:

- пользоваться каталогами библиотеки;

- ориентироваться в существенных вопросах обслуживания автотранспортных средств;

- пользоваться литературными и другими источниками информации по автосервису и технической эксплуатации автомобилей.

Автомобили

Назначение, технические требования к конструкции, технико-эксплуатационные свойства, принципы работы и устройство автомобилей, их агрегатов, узлов и систем. Назначение, технические характеристики, конструктивные особенности, условия и режимы работы основных агрегатов и узлов автотранспортных средств. Теория автомобилей. Классификация и индексация автотранспортных средств. Тенденции развития и пути совершенствования конструкции и эксплуатационной надежности автомобилей.

Выпускник должен:

знать:

- принципы работы и устройство автомобилей различного типа и их агрегатов, узлов, механизмов и систем;

- область применения, специфику работы, преимущества и недостатки автомобилей различных типов и их элементов;

- основы теории автомобилей, кинематику и динамику основных агрегатов и автомобиля в целом;

- технико-эксплуатационные свойства, характеристики надежности и технические характеристики автомобилей и их элементов;

уметь:

- использовать методы оптимального выбора моделей автомобилей для конкретных условий эксплуатации;

- обеспечить эффективную эксплуатацию автомобилей в соответствии с их назначением и техническими характеристиками;

- использовать рациональные режимы эксплуатации автотранспортных средств.

Автомобильные двигатели

Классификация автомобильных двигателей и их сравнительные характеристики. Общее устройство и принцип действия бензиновых и дизельных двигателей внутреннего сгорания. Рабочие процессы бензиновых и дизельных двигателей. Циклы двигателей внутреннего сгорания. Индикаторные и эффективные показатели рабочего процесса двигателя. Тяговые свойства, предъявляемые к автомобильному двигателю. Динамика двигателя. Усилия и нагрузки, действующие в двигателях внутреннего сгорания. Основные коэффициенты и размеры двигателя. Блок и головка блока. Цилиндры, поршневая группа, шатуны, коленчатые валы, механизмы газораспределения. Карбюрация. Системы впрыска топлива. Системы питания бензиновых, дизельных и газовых двигателей. Конвертируемость двигателей. Всасывающие и выхлопные трубопроводы. Смазка двигателя. Охлаждение двигателя. Вспомогательные устройства. Электронные системы управления двигателей. Испытание двигателей. Показатели экологической безопасности двигателей. Перспективы развития автомобильных двигателей.

Выпускник должен:

знать:

- сущность теоретических и реальных циклов в двигателях внутреннего сгорания;

- принцип действия, конструктивные особенности, показатели эффективности современных автомобильных двигателей и перспективы их развития;

- режимы и условия работы автомобильных двигателей и их элементов;

- показатели экологической безопасности и экономичности автомобильных двигателей;

- принципы конструирования и расчета двигателей транспортных средств;

уметь:

- оценивать степень совершенства автомобильных двигателей;

- выбрать оптимальное автотранспортное средство с соответствующим двигателем для заданных условий эксплуатации;

- обеспечить эффективную эксплуатацию автомобильных двигателей и реализацию их ресурса и ремонтопригодности.

Техническая эксплуатация автомобилей

Место технической эксплуатации автомобилей в системе автомобильного транспорта. Техническое состояние и поддержание работоспособности автомобилей. Основные технико-экономические свойства автомобилей. Параметры технического состояния автомобилей. Принципиальные закономерности изменения технического состояния и качества автомобилей по мере их работы. Основные факторы и причины изменения технического состояния. Теория надежности. Теория массового обслуживания, ее применение на автомобильном транспорте. Диагностирование автомобилей. Режимы и нормативы технического обслуживания и ремонта, методы их определения и корректирования. Система технического обслуживания и ремонта подвижного состава и ее регламенты. Комплексные и частные показатели технической эксплуатации. Характеристика производственно-технической базы автомобильного транспорта и его предприятий. Типы предприятий, их классификация, специализация и кооперация. Классификация технологического оборудования предприятий автомобильного транспорта. Основы технологии диагностирования, технического обслуживания, текущего ремонта, хранения автотранспортных средств. Перспективы развития технической эксплуатации автомобилей. Особенности эксплуатации, технического обслуживания и ремонта автомобильных шин. Система материально-технического обеспечения автомобильного транспорта: основные задачи, структура, формы снабжения. Техническая эксплуатация автомобилей в особых условиях. Особенности негативного влияния автомобильного транспорта на персонал, население и окружающую среду.

Выпускник должен:

знать:

- теоретические основы технической эксплуатации автомобилей, стратегию и методы обеспечения работоспособности автотранспортных средств;

- технико-эксплуатационные свойства и условия эксплуатации автотранспортных средств;

- основные перспективы и направления развития автомобильного транспорта, производственно-технической базы и современных технологий в автомобильном хозяйстве;

- систему технического обслуживания и ремонта подвижного состава автомобильного транспорта;

- методы организации и технологию диагностирования, технического обслуживания и ремонта автомобилей;

- основные отказы, неисправности и их признаки, диагностические параметры и методы их определения по всем системам, узлам и агрегатам автотранспортных средств;

- способы хранения подвижного состава, запасных частей, агрегатов, эксплуатационных и ремонтных материалов;

- цели, задачи и структуру технической службы автотранспортного предприятия;

уметь:

- определять и корректировать режимы и нормативы технической эксплуатации;

- правильно учитывать влияние различных факторов на техническое состояние автомобилей;

- анализировать причины отказов, неисправности агрегатов, механизмов и систем автотранспортных средств, выбирать способы ремонта и выполнять его.

Электронные системы управления автомобилем

Полупроводники, диоды, транзисторы, резисторы, тиристоры. Индукционные катушки. Интегральные схемы. Эффект Холла. Электронные блоки управления. Микросхемы памяти и вольного доступа. Аналогово-цифровые преобразователи. Управляющие сигналы. Обработка сигналов. Самодиагностика электронных блоков управления. Датчики электронных систем управления. Проверка датчиков. Исполнительные устройства и реле электронных систем управления. Проверка реле и исполнительных устройств. Электронные системы зажигания. Системы зажигания с генераторными датчиками с частотной модуляцией прерывания цепи низкого напряжения. Системы зажигания с датчиками Холла. Системы зажигания с оптоэлектронными датчиками прерывания цепи низкого напряжения. Электронные и микропроцессорные системы зажигания. Выходные каскады с многовыводными катушками зажигания. Выходные каскады с индивидуальным статическим распределением, диагностирование электронных систем зажигания. Системы управления с обратной связью. Датчик кислорода (лямда-зонд), устройство и принцип работы. Алгоритм работы системы с обратной связью. Температурные режимы работы датчиков кислорода. Подогрев датчиков. Проверка систем управления с обратной связью. Применение электронных систем управления в современном автомобиле.

Выпускник должен:

знать:

- принципы работы и особенности устройства полупроводников, диодов, транзисторов, резисторов, тиристоров и других электронных устройств, применяемых в системах управления автомобилем;

- принципы работы и устройство датчиков, применяемых в системах управления автомобилем;

- принципы работы и особенности исполнительных устройств, применяемых в системах управления автомобилем;

уметь:

- использовать методы анализа электрических цепей в системах управления автомобилем;

- выявлять преемственность и тенденции развития основных систем управления автомобилем;

- разбираться в устройстве и особенностях эксплуатации систем управления автомобилем.

Проектирование предприятий автомобильного транспорта и автосервиса

Типы и функции предприятий автомобильного транспорта. Классификация предприятий. Состояние и пути развития производственно-технической базы автотранспортных предприятий. Порядок проектирования предприятий. Техническое задание на проектирование. Обоснование исходных данных. Расчет производственной программы, объема работ и численности производственных рабочих. Технологический расчет автотранспортных предприятий и предприятий автосервиса различных типов и назначения. Технологический расчет производственных зон, участков и складов. Особенности постовых и цеховых работ. Расчет постов и поточных линий. Определение потребности в технологическом оборудовании. Расчет уровня механизации производственных процессов технического обслуживания и текущего ремонта. Расчет площадей помещений. Технологическая планировка зон технического обслуживания и диагностирования, текущего ремонта, зоны хранения автомобилей. Планировка производственного корпуса и предъявляемые к нему требования. Варианты модульной (блочной) застройки производственных корпусов. Генеральный план. Показатели эффективности компоновки генплана. Планировка производственно-складских и вспомогательных помещений. Особенности технологического проектирования предприятий автосервиса. Обоснование мощности и типа предприятия автосервиса. Технологический расчет предприятий автосервиса. Примеры проектных решений. Технико-экономическая оценка проектов.

Выпускник должен:

знать:

- порядок технологического проектирования предприятий автомобильного транспорта различных типов;

- требования, предъявляемые к технологическим планировкам и принципы их компоновки;

- показатели, характеризующие степень совершенства технологических планировок, и методы их оптимизации;

- внутреннюю инфраструктуру предприятия, обеспечивающую качественную реализацию технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобилей;

уметь:

- анализировать состояние производственно-технической базы автотранспортного предприятия и предприятия автосервиса, выявлять ее существенные недостатки и преимущества;

- обосновывать необходимость проектирования или реконструкции предприятия или его элементов, оперируя при этом необходимыми данными;

- производить технологический расчет и на основании его проектировать различные типы автотранспортных предприятий, в том числе предприятий автосервиса;

- давать объективную оценку качества планировочных решений и технологического проекта в целом.

Менеджмент и маркетинг предприятий автосервиса

Законы, закономерности и принципы маркетинга. Теория менеджмента. Функции менеджмента на предприятиях автосервиса. Организационные структуры менеджмента на предприятиях автосервиса. Выбор и совершенствование организационных структур. Стиль руководства. Научная организация труда менеджера предприятий автосервиса. Сущность и особенности решений на предприятиях автосервиса. Виды управленческих решений. Технология подготовки и принятия решения. Выбор решения. Сущность и принципы маркетинга. Современная концепция маркетинга. Услуги в автосервисе и их конкурентоспособность. Рынок услуг автосервиса. Рыночная конъюнктура. Разработка ценовой политики. Система товародвижения в автосервисе. Материально-техническое снабжение предприятий автосервиса. Формирование спроса и стимулирование сбыта. Организация маркетинговых исследований. Планирование в маркетинге. Организация маркетинговой деятельности на предприятиях автосервиса.

Выпускник должен:

знать:

- механизмы сегментации и позиционирования услуг;

- основы организации производства, структуру производственных и трудовых ресурсов предприятия;

- нормирование и систему материально-технического обеспечения производства;

- систему управления качеством продукции, организацию труда специалиста;

- методы анализа состояния и потребности рынка транспортных услуг;

- организационную структуру управления на предприятии, технику принятия управленческих решений, функции и методы управления коллективом;

уметь:

- вырабатывать навыки по дифференцированному подходу к потребителям услуг, моделированию их поведения;

- организовать труд менеджера в автосервисе;

- рассчитывать цены и тарифы на автосервисные услуги;

- моделировать логистические системы предприятий автосервиса;

- организовывать маркетинговую деятельность на предприятии автосервиса;

- пользоваться законодательными и нормативными документами, регламентирующими хозяйственную деятельность предприятия;

- рассчитывать длительность производственного цикла, технические нормы времени, обрабатывать данные хронометражных наблюдений и фотографий рабочего дня;

- определять потребность в эксплуатационных и ремонтных материалах, экономическую эффективность менеджмента принимаемых новаций и технических решений;

- составлять управленческую, производственную и отчетную документацию, бизнес-планы;

- обеспечивать выполнение плановых заданий, использовать социально-психологические основы управления коллективом.

Инструментальный контроль автотранспортных средств

Общие положения о государственном техническом осмотре транспортных средств. Порядок проведения государственного технического осмотра. Порядок выдачи разрешений на проведение государственного технического осмотра. Оборудование, применяемое на диагностических станциях и в пунктах технического контроля. Технология проверки технического состояния транспортных средств при прохождении государственного технического осмотра. Особенности технологии проверки технического состояния специализированных транспортных средств и автобусов. Технология проверки цветографической окраски транспортных средств, специальных звуковых и световых сигналов. Особенности технологии проверки технического состояния мототранспортных средств. Неисправности транспортных средств, влияющие на безопасность движения и окружающую среду и их причины. Охрана труда и технологические требования к планировочным решениям диагностических станций и пунктов технического контроля.

Выпускник должен:

знать:

- нормативно-правовую базу в области дорожного движения и технического состояния транспортных средств;

- организацию и технологию контроля транспортных средств при проведении государственного технического осмотра;

- конструкцию, принцип действия и обслуживание оборудования, применяемого при государственном техническом осмотре автотранспортных средств;

- требования к охране труда при проведении государственного технического осмотра автотранспортных средств;

уметь:

- разрабатывать и соблюдать технологию проверки технического состояния транспортных средств при прохождении государственного технического осмотра;

- организовывать производственный процесс при прохождении государственного технического осмотра;

- пользоваться оборудованием, применяемым при государственном техническом осмотре автотранспортных средств, и проводить его обслуживание.

Обслуживание и ремонт легковых автомобилей

Основные положения по техническому обслуживанию и ремонту легковых автомобилей. Подготовка автомобиля к техническому обслуживанию и ремонту. Автомобильные эксплуатационные материалы и оборудование, применяемые при обслуживании и ремонте легковых автомобилей. Диагностическое обеспечение технического обслуживания и ремонта автомобилей. Диагностирование электронных систем управления легковыми автомобилями. Характерные неисправности узлов, систем и агрегатов легковых автомобилей. Проверка технического состояния, обслуживание и ремонт двигателя: блока цилиндров, шатунно-поршневой группы, кривошипно-шатунного механизма, газораспределительного механизма, системы охлаждения, системы смазки, системы энергообеспечения и запуска двигателей, систем питания бензиновых и дизельных двигателей, системы зажигания. Обкатка двигателя после ремонта. Проверка технического состояния, обслуживание и ремонт трансмиссии, ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, приборов освещения и сигнализации, кузова. Окраска и сушка кузова.

Выпускник должен:

знать:

- основы организации и технологии диагностирования, технического обслуживания и ремонта легковых автомобилей;

- организацию управления и производственную структуру предприятия автосервиса;

- конструкцию, принцип действия и обслуживание оборудования, применяемого при обслуживании, ремонте и диагностировании легковых автомобилей;

- порядок приема и оформления заказов на обслуживании, а также выдачи автотранспортных средств заказчику;

- гарантии и ответственность предприятия автосервиса при обслуживании автотранспортных средств;

- систему контроля качества обслуживания автотранспортных средств;

- нормативно-правовую базу, действующую в Республике Беларусь в отношении предприятий автосервиса и личного автотранспорта;

уметь:

- обеспечивать качественную реализацию технологий обслуживания и ремонта легковых автомобилей;

- организовывать производственный процесс на участках технического обслуживания, диагностирования и ремонта автотранспортных средств;

- пользоваться и разрабатывать документацию предприятий автосервиса;

- контролировать полноту и качество выполненных работ.

Транспорт и окружающая среда

Основы общей экологии. Человек и биосфера. Охрана воздушного бассейна. Мероприятия, снижающие уровень выбросов. Автомобилизация, ее последствия для окружающей среды. Снижение потребления природных ресурсов и загрязнения окружающей среды автомобильным транспортом. Характеристики токсичности двигателей и автомобилей. Классификация загрязнений окружающей среды предприятиями автомобильного транспорта и методы охраны окружающей среды. Очистка воды и ее повторное использование. Использование вторичных ресурсов. Безотходные технологии и замкнутые технологические процессы. Повышение топливной экономичности и экологической безопасности конструктивными мерами. Применение альтернативных топлив. Повышение топливной экономичности и экологической безопасности автомобилей в процессе эксплуатации.

Выпускник должен:

знать:

- нормативно-правовую базу в области охраны окружающей среды при эксплуатации транспортных средств;

- токсические и канцерогенные вещества, выделяемые в процессе эксплуатации автомобильного транспорта, их влияние на человека и окружающую среду, способы их определения и методы минимизации негативных последствий;

- методы контроля и регламентации негативного воздействия автомобильного транспорта на окружающую среду;

уметь:

- управлять расходом топлива и техническим состоянием автомобиля с целью повышения его экономичности и экологической безопасности;

- использовать способы оценки и уменьшения вредного влияния объектов транспорта на окружающую среду;

- эффективно использовать безотходные технологии, замкнутые технологические процессы и вторичные ресурсы на автомобильном транспорте;

- обеспечивать соответствие технического состояния автомобилей и производственно-технической базы предприятий автомобильного транспорта стандартам и нормам Республики Беларусь и мирового сообщества.

Технология автомобилестроения

Основные понятия и определения в технологии автомобилестроения. Способы получения заготовок автомобильных деталей. Базирование деталей: виды баз, принципы их выбора и погрешности базирования. Точность обработки резанием: качество и ее характеристики. Технология изготовления деталей автомобилей: методы обработки типовых поверхностей, определение припусков, обработка на станках с ЧПУ и в гибких производственных системах. Технология изготовления типовых деталей: корпусных, валов, зубчатых колес. Разработка технологических процессов изготовления деталей. Расчет режимов обработки и нормирование технологических операций. Технология сборки и испытания автомобилей и их составных частей. Технологическое обеспечение качества изделий. Основные направления развития технологии автомобилестроения.

Выпускник должен:

знать:

- основы автомобилестроительного производства и перспективы его развития;

- назначение и сущность технологических процессов изготовления заготовок деталей и узлов автомобилей;

- технологию обработки деталей автомобилей на станках с ЧПУ и в гибких производственных системах;

- комплектование и сборку типовых соединений, агрегатов и автомобилей;

- методы обеспечения качества продукции;

уметь:

- выбирать рациональный способ изготовления заготовок деталей;

- разрабатывать технологические процессы изготовления деталей и сборки агрегатов автомобилей на высоком качественном уровне;

- обеспечивать высокое качество комплектования и сборки основных узлов и агрегатов автомобилей;

- проводить испытания и осуществлять контроль качества автомобилей и их составных частей.

Эксплуатационные материалы

Металлы и сплавы, ремонтные материалы, инструмент. Пластические массы, резины, лакокрасочные и другие неметаллические материалы. Топливо: автомобильные бензины, дизельное и газообразное топливо. Смазочные материалы, технические жидкости и моющие составы.

Выпускник должен:

знать:

- показатели качества эксплуатационных материалов;

- химический состав топливно-смазочных материалов;

- основные эксплуатационные свойства топливно-смазочных материалов и других эксплуатационных материалов;

- марки эксплуатационных материалов и область их применения;

- организацию рационального использования топливно-смазочных материалов;

уметь:

- оценивать качество эксплуатационных материалов;

- применять марки эксплуатационных материалов в зависимости от технических характеристик автомобилей и условий эксплуатации;

- выявлять факторы, разрабатывать мероприятия, обеспечивающие экономию эксплуатационных материалов.

Основы научных исследований и инновационной деятельности

Понятие о фундаментальных и прикладных научных исследованиях, закономерностях и тенденциях развития науки. Этапы и перспективные направления научно-исследовательской работы. Методологические основы научных исследований. Экспериментальные исследования. Разработка вероятностных математических моделей. Разработка регрессионных математических моделей. Научное планирование эксперимента. Решение задач технической эксплуатации автомобилей методами имитационного моделирования и теории массового обслуживания. Основы решения инженерных задач. Сущность и содержание понятия "инновация". Место и роль инноваций в процессе развития. Цели и методы инновационной деятельности, инновационные законы. Инновационный процесс, его фазы, критерии инноваций, характер инновационного процесса. Организация инновационной деятельности. Поиск, систематизация, анализ и разработка инновационных технологий, проектов и решений. Обоснование необходимости их внедрения. Управление инновационными проектами. Инвестирование, внедрение, оценка эффективности инноваций. Государственная инновационная политика, международный опыт в отрасли.

Выпускник должен:

знать:

- цели и задачи фундаментальных и прикладных исследований;

- методологические основы экспериментальной работы;

- основные этапы и методы обработки результатов исследований;

- инновационные законы и цели инновационной деятельности;

- основы корреляционно-регрессионного анализа, теории планирования экспериментов и принятия оптимальных решений;

- основы теории массового обслуживания и возможности ее использования для решения задач технической эксплуатации;

- содержание, методы инновационной деятельности и основы ее организации; закономерности формирования инновационных стратегий;

- методы инновационного проектирования и бизнес-планирование разработок;

- основные законодательные и нормативные акты в области инноваций;

- зарубежный и отечественный опыт в области инноваций по специальности;

уметь:

- обрабатывать статистические данные, определять вероятностный закон распределения, использовать полученные сведения в практических целях;

- использовать теорию планирования экспериментов, теорию массового обслуживания и теорию надежности, корреляционно-регрессионные модели в исследованиях по технической эксплуатации;

- пользоваться методами организации и проведения научных исследований в области транспорта;

- проводить исследования новых технологий, оборудования, проектов и решений с целью оценки их инновационного потенциала;

- определять конкурентоспособность продукции;

- определять цели инноваций и способы их достижения;

- применять методы анализа и организации внедрения инноваций.

7.6 Требования к содержанию и организации практик

Практики (учебная, производственные, преддипломная) являются частью образовательного процесса подготовки специалистов, продолжением учебного процесса в производственных условиях и проводятся на передовых предприятиях, в учреждениях, организациях различных отраслей.

Практики направлены на закрепление в производственных условиях знаний и умений, полученных в процессе обучения в вузе, овладение навыками решения социально-профессиональных задач, производственными технологиями.

Практики организуются с учетом будущей специальности.

7.6.1 Водительско-операторская (учебная) практика

Ознакомление с устройством автомобилей и их составных частей (агрегатов, узлов, механизмов). Изучение основ технического обслуживания и ремонта автомобилей. Изучение правил дорожного движения. Приобретение навыков вождения легковых автомобилей. Совершенствование знаний по устройству и работе персональных ЭВМ и навыков в части использования компьютеров и компьютерных технологий. Получение рабочей профессии водителя автомобиля категории "В" или оператора ЭВМ (для тех, кто имеет требуемую профессиональную подготовку или медицинские противопоказания).

7.6.2 Автомобилестроительная (производственная) практика

Изучение технологии производства автотранспортных средств на автомобильных или авторемонтных предприятиях, технологических процессов сборки автомобилей, их агрегатов и узлов, изготовления отдельных деталей. Ознакомление с технологическим оборудованием, средствами механизации и автоматизации, работой металлообрабатывающего оборудования и выполнением операций по сборке автомобилей и их составных частей. Ознакомление с управлением и организацией производства на автомобилестроительных заводах.

7.6.3 Технологическая (производственная) практика

Изучение производственной и организационной структуры предприятий автосервиса. Приобретение навыков по диагностированию, обслуживанию и ремонту автотранспортных средств. Изучение и практическое освоение основ оперативного планирования в предприятиях автосервиса. Изучение содержания технологических процессов технического обслуживания и ремонта автомобилей с учетом правил техники безопасности и разработка мероприятий по их совершенствованию. Освоение передовых методов труда и организации производства при техническом обслуживании и ремонте автомобилей. Практическое изучение технической эксплуатации и правил техники безопасности в технологических процессах обслуживания и ремонта автотранспортных средств и их элементов применительно к конкретному рабочему месту.

7.6.4 Преддипломная практика

Изучение на конкретном предприятии принципов организации и управления производством, проведение анализа технико-экономических показателей предприятий автосервиса, разработка рекомендаций и мероприятий по повышению эффективности их работы. Освоение вычислительных программ для расчета, анализа и оптимизации технологических процессов на предприятиях автосервиса. Изучение требований к разработке проектных решений, ознакомление с технологической документацией, освоение принципов и методов технологического проектирования различных объектов с учетом их специализации. Сбор исходных данных, анализ и систематизация материалов для выполнения дипломного проекта.

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

Научно-педагогические кадры вуза должны:

- иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и, как правило, соответствующую научную квалификацию (степень, звание);

- систематически заниматься научной и научно-методической деятельностью;

- не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации.

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям:

- все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены: учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами;

- обеспечивать доступ каждому студенту к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана;

- иметь методические пособия и рекомендации по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов.

Учебно-методическое обеспечение должно быть ориентировано на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий, адекватных компетентностному подходу в подготовке специалиста (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы студентов, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценки уровня компетенций студентов).

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

Высшее учебное заведение должно:

- располагать материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и правилам, обеспечивающей проведение лабораторных, практических и научно-исследовательских работ студентов, которые предусмотрены учебным планом;

- соблюдать нормы обеспечения учебной и методической литературой;

- обеспечивать каждого студента дисплейным временем не менее 50 часов в год;

- обеспечивать материально-технические условия для самообразования и развития личности студента, для чего иметь соответствующие нормативам читальные залы, компьютерные классы, залы для занятий физической культурой, в том числе во внеучебное время, пункты питания.

Оснащенность оборудованием должна обеспечивать проведение лабораторных и практических работ по учебным дисциплинам на современном уровне в соответствии с учебным планом.

Каждая дисциплина должна быть обеспечена учебной литературой, в том числе не менее чем одним учебником (учебным пособием) на 5 студентов очной формы обучения и одним учебником (учебным пособием) на каждого студента заочной формы обучения.

Библиотечные фонды должны содержать отечественные и зарубежные научные (научно-методические) журналы по направлениям подготовки выпускников, учебную, учебно-методическую, справочную литературу.

Высшие учебные заведения должны обеспечить доступ студентов и преподавателей кафедр к сети Интернет и локальным сетям вузов, оказывать поддержку развитию электронных учебных ресурсов по профилям подготовки студентов, а также проведению учебных занятий с использованием сетевых технологий.

8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов (СРС) организуется деканатами, кафедрами, преподавателями вузов в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов, разрабатываемым высшим учебным заведением. Учебно-методическое управление (отдел) совместно с деканатами факультетов проводит координацию планирования, организации и контроля СРС в вузе. Самостоятельная работа осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине учебного плана. На основании бюджета времени в соответствии с образовательными стандартами, учебными планами, программами учебных дисциплин устанавливаются виды, объем и содержание заданий по СРС. По каждой учебной дисциплине разрабатывается учебно-методический комплекс (УМК) с материалами и рекомендациями, помогающими студенту в организации самостоятельной работы.

Расчет учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, осуществляющего организацию самостоятельной работы студентов, проводится в соответствии с утвержденными Министерством образования Республики Беларусь примерными нормами времени для расчета объема учебной и учебно-методической работы.

Для оценки качества самостоятельной работы студентов осуществляется контроль за ее выполнением. Формы контроля самостоятельной работы студентов устанавливаются вузом (собеседование, проверка и защита индивидуальных расчетно-графических и других заданий, коллоквиумы, контрольные работы, рефераты, защита курсовых проектов (работ), тестирование, принятие зачетов, устный и письменный экзамены и т.д.).

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

Высшее учебное заведение должно проводить последовательную работу по формированию у студентов ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости. Выпускник должен обладать гражданской зрелостью, правовой и политической культурой, уважать закон и бережно относиться к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина.

Идеологическая и воспитательная работа со студентами организуется в соответствии с нормативным и программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса работы в высшем учебном заведении, правовую основу которого составляют Конституция Республики Беларусь, законы Республики Беларусь, указы Президента Республики Беларусь в области молодежной политики, соответствующие государственные социально-значимые программы, требования и рекомендации Министерства образования Республики Беларусь.

Приоритетным направлением идейно-воспитательной работы в высшем учебном заведении является гражданско-патриотическое и идейно-нравственное воспитание студентов.

Важнейшими принципами осуществления воспитательной работы со студентами являются:

- согласованность требований к содержанию и методам обучения и воспитания студентов, обеспечивающих учебную и социальную активность;

- вовлечение студентов с учетом их интересов и возможностей на основе принципа самоуправления в социально-значимую работу, организацию учебно-воспитательного процесса, способствующих приобретению ими организационно-управленческих, коммуникативных умений, опыта решения задач;

- укрепление семьи и повышение ее престижа в обществе, осознание основных демографических проблем общества и формирование у молодежи установок здорового образа жизни;

- духовно-нравственное воспитание, знание культурного наследия, профилактика правонарушений.

Формирование единого процесса воспитания должно быть построено через педагогическое управление процессом развития личности и включать в себя учебно-воспитательную работу, профессиональную направленность воспитательной работы выпускающих кафедр, проведение воспитательной работы социально-гуманитарными и общеобразовательными кафедрами, деятельность института кураторов учебных групп, воспитательную работу в студенческих общежитиях, развитие студенческого самоуправления, методическое обеспечение воспитательного процесса.

Высшее учебное заведение должно быть комфортным и безопасным для пребывания студентов, отличаться благоприятным морально-психологическим климатом, соблюдением действующих санитарно-гигиенических норм и правил, а также осуществлять общественно-политические, культурные и спортивные мероприятия. Ведущая роль в идеологической и воспитательной работе принадлежит профессорско-преподавательскому составу и личному примеру преподавателя.

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

В вузовской системе управления качеством образования (системе менеджмента качества по СТБ ИСО 9001) осуществляются мониторинг, измерения, контроль качества.

Для аттестации студентов и выпускников на соответствие их персональных знаний и умений поэтапным или конечным требованиям стандарта создаются фонды оценочных средств и технологий, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и др.

Оценка знаний студента на курсовых и государственных экзаменах, курсовых дифференцированных зачетах, при защите курсовых проектов (работ), сдаче зачетов по практикам, защите дипломных проектов производится по 10-балльной шкале. Для оценки знаний и компетентности студентов используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.

Для контроля качества образования, в том числе применения компьютерного тестирования используются следующие средства диагностики:

- типовые задания;

- тесты по отдельным разделам и дисциплине в целом;

- письменные контрольные работы;

- устный опрос во время занятий;

- расчетно-графические работы;

- коллоквиумы;

- составление рефератов по отдельным разделам дисциплины;

- выступления студентов на семинарах;

- защита курсовых проектов (работ);

- защита отчетов по производственным практикам;

- письменный экзамен, устный экзамен;

- государственный экзамен;

- защита дипломного проекта (работы).

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает государственный экзамен по специальности и защиту дипломного проекта (работы), позволяющие определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению социально-профессиональных задач.

9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой первой ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом.

9.2 Требования к государственному экзамену

Государственный экзамен по специальности проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии.

Программа и порядок проведения государственного экзамена по специальности разрабатываются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.

9.3 Требования к дипломному проекту (работе)

Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломного проекта (работы) определяются вузом на основании настоящего образовательного стандарта и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь.

БИБЛИОГРАФИЯ

[1] Об образовании в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь от 29 октября 1991 года N 1202-ХII (в редакции Закона от 19 марта 2002 года N 95-З)

[2] Об основных направлениях развития национальной системы образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 12 апреля 1999 г. N 500

[3] Положение о ступенях высшего образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 14 октября 2002 г. N 1419 "Об утверждении Положения о ступенях высшего образования"

ОСРБ 1-37 01 08-2008

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-37 01 08 ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА АВТОМОБИЛЬНОМ ТРАНСПОРТЕ КВАЛИФИКАЦИЯ ИНЖЕНЕР-ОЦЕНЩИК

ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-37 01 08 АЦЭНАЧНАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ НА АЎТАМАБIЛЬНЫМ ТРАНСПАРЦЕ КВАЛIФIКАЦЫЯ IНЖЫНЕР-АЦЭНШЧЫК

HIGHER EDUCATION FIRST DEGREE

SPECIALITY 1-37 01 08 AUTOMOTIVE APPRAISING QUALIFICATION APPRAISING ENGINEER

Министерство образования Республики Беларусь Минск

УДК [378.1:691.05] (083.74) (476) МКС 03.180

Ключевые слова: высшее образование, первая ступень, квалификационная характеристика, инженер-оценщик, оценщик, стоимость, оценка, ущерб, убыток, оценочная деятельность, урегулирование, экспертиза, требования, знания, умения, навыки, способности, компетенции, образовательная программа, типовой учебный план, учебная программа дисциплины, самостоятельная работа, зачетная единица, качество высшего образования, обеспечение качества, итоговая государственная аттестация.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Белорусским национальным техническим университетом

ИСПОЛНИТЕЛИ:

Шабека В.Л., доц., канд. экон. наук, оценщик, аттестованный Государственным комитетом по имуществу Республики Беларусь, действительный член Белорусского общества оценщиков (руководитель);

Ивуть Р.Б., проф., д-р. экон. наук;

Зубрицкий А.Ф., ст. преподаватель

ВНЕСЕН Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь

2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.08.2008 г. N 77

3 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без письменного разрешения Министерства образования Республики Беларусь

Издан на русском языке

СОДЕРЖАНИЕ

1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Основные термины и определения

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.3 Общие цели подготовки специалиста

4.4 Формы обучения по специальности

4.5 Сроки подготовки специалиста

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

5.2 Объекты профессиональной деятельности

5.3 Виды профессиональной деятельности

5.4 Задачи профессиональной деятельности

5.5 Состав компетенций

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки

6.2 Требования к академическим компетенциям

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

7 Требования к образовательной программе и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы

7.4 Типовой учебный план

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам

7.6 Требования к содержанию и организации практик

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.2 Требования к государственному экзамену

9.3 Требования к дипломному проекту

Библиография

Дата введения 2008-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения

СТБ ИСО 9000-2000 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь

СТБ ИСО 9001-2001 Система менеджмента качества. Требования

ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации

РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.

3 Основные термины и определения

В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями:

дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей;

зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена;

инженер-оценщик - профессиональная квалификация специалиста по оценке автомобильного транспорта, урегулированию ущербов в области аварийного комиссариата и сюрвейерской деятельности с высшим профессиональным образованием;

качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства;

квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка;

квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1);

компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000);

компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач;

обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000);

образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами;

оценщик - физическое лицо, аттестованное в порядке, определяемом Советом Министров Республики Беларусь, проводящее независимую оценку лично как индивидуальный предприниматель либо в качестве работника индивидуального предпринимателя или юридического лица - исполнителя оценки;

оценщик (бюро по определению стоимости) ТС (в сфере обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств) - юридическое лицо либо индивидуальный предприниматель, оказывающие услуги по определению стоимости ТС на основании специального разрешения в соответствии с действующим законодательством Республики Беларусь;

оценочная деятельность - предпринимательская деятельность специалистов (в форме юридических лиц и индивидуальных предпринимателей), связанная с оказанием услуг по (стоимостной) оценке и урегулированию ущербов, акт или процесс определения стоимости;

специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011);

урегулирование - процесс наиболее адекватного существующим условиям, оптимального и справедливого удовлетворения имущественных прав заинтересованных сторон на основе принципа реституции;

учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза;

учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающие основные методические подходы к преподаванию дисциплины.

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.1.1 Подготовки выпускника по специальности Оценочная деятельность на автомобильном транспорте обеспечивает получение профессиональной квалификации Инженер-оценщик.

4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011 относится к профилю I "Техника и технологии" подготовки специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 1-37 01 08.

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования и подтверждаться документом об образовании государственного образца.

4.2.2 Вступительные испытания устанавливаются в соответствии с утвержденными Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь по следующим дисциплинам:

- белорусский язык или русский язык (по выбору);

- математика;

- физика.

4.3 Общие цели подготовки специалиста

Общие цели подготовки специалиста:

- формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности;

- формирование профессиональных компетенций в сфере оценки автотранспортных средств, основ оценки иных видов имущества, а также урегулирования имущественных как страховых, так не страховых ущербов;

- формирование задела знаний и умений необходимых для прохождения государственной аттестации на проведение судебных автотовароведческих экспертиз и иных видов деятельности, требующих специального разрешения (лицензирования или другой формы специального допуска), а также товароведческих исследований, сюрвейерских и услуг аварийного комиссариата.

Архів документів Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского