|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 07.08.2008 № 64 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 48Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | 6.2 Требования к академическим компетенциям Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями: - владеть базовыми научно-теоретическими знаниями и применять их для решения теоретических и практических задач; - владеть системным и сравнительным анализом; - владеть исследовательскими навыками; - уметь работать самостоятельно; - быть способным порождать новые идеи; - владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; - иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером; - иметь лингвистические навыки; - уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции: - обладать качествами гражданственности; - быть способным к социальному взаимодействию; - обладать способностью к межличностным коммуникациям; - знать и соблюдать нормы здорового образа жизни; - быть способным к критике и самокритике; - уметь использовать знания основ социологии, физиологии и психологии труда; - уметь работать в коллективе. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным: в производственно-технологической деятельности: - анализировать показания производственного процесса, потребления материальных и энергетических ресурсов, создавать и поддерживать условия для соответствия технологических режимов требованиям нормативных правовых актов и технических нормативных правовых актов, регламентирующих производственную деятельность; - в составе группы специалистов принимать участие в разработке и внедрении ресурсосберегающих технологий, планов и программ; - производить расчет налога за использование природных ресурсов (экологического налога); - вести государственную статистическую отчетность в области охраны окружающей среды и природоохранной деятельности; - осуществлять контроль за соблюдением эффективного использования природных ресурсов; - осуществлять контроль за соблюдением лимитов допустимых выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воздух, сбросов сточных вод и лимитов размещения отходов производства; - разрабатывать и внедрять мероприятия по обращению с отходами производства, минимизации выбросов и сбросов загрязняющих веществ; - осуществлять контроль за обращением с опасными веществами и отходами производства; - осуществлять мониторинг и измерение основных характеристик технологических операций, которые оказывают (могут оказать) значительное воздействие на окружающую среду; - выявлять экологические аспекты и воздействия деятельности структурных подразделений и предприятия на окружающую среду; - производить оценку значимости экологических аспектов, разрабатывать целевые и плановые экологические показатели, программы управления окружающей средой; - разрабатывать экологическую политику предприятия, документацию системы экологического управления окружающей средой предприятия; - разрабатывать мероприятия по внедрению, функционированию и совершенствованию системы управления окружающей средой; - проводить внутренний аудит системы управления окружающей средой; - разрабатывать планы и осуществлять подготовку к действиям в условиях аварийных и чрезвычайных ситуаций; - готовить экологические отчеты предприятия; в проектной и научно-исследовательской деятельности: - в составе группы специалистов по охране окружающей среды или самостоятельно разрабатывать перспективный план развития природоохранной деятельности предприятия; - в составе группы специалистов разрабатывать технические задания на проектируемый природоохранный объект с учетом результатов научно-исследовательских работ; - в составе группы специалистов разрабатывать техническую документацию на проектируемый природоохранный объект; - в составе группы специалистов или самостоятельно осуществлять рационализаторскую и изобретательскую деятельность; - проводить патентные исследования; - анализировать перспективы и направления развития применяемых на предприятии технологий, природоохранного оборудования и сооружений; - разрабатывать техническую документацию предприятия; - планировать научные исследования и эксперимент; - организовывать работу по подготовке научных статей, сообщений, рефератов и заявок на выдачу охранных документов на объекты промышленной собственности и лично участвовать в ней; - создавать базы данных нормативных правовых актов и технических нормативных правовых актов, регламентирующих деятельности структурного подразделения и предприятия; - разрабатывать методическое обеспечение для проведения производственного экологического контроля и внутреннего аудита системы управления окружающей средой; - внедрять современные химические, физико-химические, аналитические методы контроля для осуществления производственного экологического контроля на предприятии; - разрабатывать критерии и методику эффективности функционирования системы управления окружающей средой предприятия; - осуществлять оценку соответствия системы управления окружающей средой требованиям СТБ ИСО 14001 и эффективности ее функционирования; в ремонтно-эксплуатационной деятельности: - производить в установленные сроки периодический осмотр технологического и природоохранного оборудования и сооружений в соответствии с правилами и нормами; - осуществлять оперативный контроль за режимами работы и функционированием технологического и природоохранного оборудования и сооружений; - проверять состояние элементов оборудования после их ремонта, вести необходимую технологическую документацию по ремонту; - контролировать соблюдение норм охраны труда, техники безопасности, противопожарной безопасности при выполнении производственных работ; - выявлять причины повреждений и отказов в работе природоохранного оборудования, вести их учет, разрабатывать предложения по их предупреждению; - обеспечивать обучение персонала правилам безопасности при выполнении работ и осуществлять своевременную проверку знаний; в организационно-управленческой деятельности: - анализировать юридическую литературу и трудовое законодательство; - организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда; - контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину; - составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам; - взаимодействовать со специалистами смежных профилей; - анализировать и оценивать собранные данные; - разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы; - вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками; - готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них; - пользоваться глобальными информационными ресурсами; - владеть современными средствами телекоммуникаций; - планировать и организовывать экологическую деятельность структурного подразделения и предприятия; - организовывать работу по созданию и обеспечению функционирования системы управления окружающей средой предприятия; - организовывать работу по внедрению на предприятии государственного и международных экологических стандартов и получению экологических сертификатов на продукцию и производство; - организовывать и проводить внутренний экологический аудит предприятия; - организовывать информирование персонала и общественности об экологической деятельности предприятия; - проводить обучение, инструктаж и проверку знаний в области охраны окружающей среды и природопользования различных категорий персонала предприятия; - анализировать и оценивать тенденции развития техники и технологии; - быть готовым к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, к работе над комплексными проектами; - владеть основами производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов; - понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы в конкретной области своей деятельности; в экспертной деятельности: - производить оценку результатов экологической деятельности; - осуществлять экологическую экспертизу проектов; - проводить анализ жизненного цикла продукции; - проводить экологическую экспертизу технической документации предприятий по соблюдению требований нормативных правовых и технических нормативных правовых актов в области охраны окружающей среды; - планировать, организовывать и проводить производственный экологический контроль хозяйственной и иной деятельности структурного подразделения и предприятия; в инновационной деятельности: - осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по технике и технологиям защиты окружающей среды, инновационным технологиям, проектам и решениям; - разрабатывать бизнес-планы создания природоохранных объектов и сооружений; - оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых природоохранных технологий; - проводить опытно-технологические работы при проверке, испытаниях и освоении новых природоохранных технологий и оборудования; - составлять договора на выполнение научно-исследовательских работ, а также договора о совместной деятельности по освоению новых технологий; - готовить проекты лицензионных договоров о передаче прав на использование объектов интеллектуальной собственности. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломного проекта (работы), программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин: - социально-гуманитарных дисциплин; - естественнонаучных дисциплин; - общепрофессиональных и специальных дисциплин; - дисциплин специализации. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 академических часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 255 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 ----------------------------------+----------------------------------- ¦ ¦Продолжительность при сроке обучения 5 ¦ ¦Виды деятельности, установленные ¦ лет ¦ ¦ учебным планом +---------------------+-----------------+ ¦ ¦ недели ¦ часы ¦ +---------------------------------+---------------------+-----------------+ ¦Теоретическое обучение ¦ 155 ¦ 8370 ¦ +---------------------------------+---------------------+-----------------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 32 ¦ 1728 ¦ +---------------------------------+---------------------+-----------------+ ¦Практика ¦ 16 ¦ 864 ¦ +---------------------------------+---------------------+-----------------+ ¦Дипломное проектирование ¦ 13 ¦ 702 ¦ +---------------------------------+---------------------+-----------------+ ¦Итоговая государственная ¦ 3 ¦ 162 ¦ ¦аттестация ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+---------------------+-----------------+ ¦Каникулы (включая 4 недели ¦ 36 ¦ - ¦ ¦последипломного отпуска) ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+---------------------+-----------------+ ¦ Итого¦ 255 ¦ 11826 ¦ ¦---------------------------------+---------------------+------------------ 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план - в соответствии с таблицей 2. Таблица 2 -----+----------------------+------------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +-------+----------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование цикла и ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦п/п ¦ дисциплины ¦ всего +------------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1564 ¦ 704 ¦ 860 ¦ 38 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Белорусский язык ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 1 ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦1.10¦Физическая культура ¦ 540 ¦ 68 ¦ 472 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента (2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплины) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 1840 ¦ 1174 ¦ 666 ¦ 68 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 1466 ¦ 936 ¦ 530 ¦ 55 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Математика ¦ 590 ¦ 374 ¦ 216 ¦ 22 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Физика ¦ 340 ¦ 220 ¦ 120 ¦ 13 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Химия общая и ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦неорганическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Информатика ¦ 290 ¦ 188 ¦ 102 ¦ 11 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦2.5 ¦Основы экологии ¦ 86 ¦ 52 ¦ 34 ¦ 3 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 320 ¦ 204 ¦ 116 ¦ 12 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 1 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 3970 ¦ 2414 ¦ 1556 ¦ 141 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 3320 ¦ 2020 ¦ 1556 ¦ 118 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Прикладная механика ¦ 200 ¦ 122 ¦ 78 ¦ 7 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Инженерная графика ¦ 224 ¦ 136 ¦ 88 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Защита населения и ¦ 140 ¦ 86 ¦ 54 ¦ 5 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Основы ¦ 56 ¦ 34 ¦ 22 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Системный анализ и ¦ 112 ¦ 68 ¦ 44 ¦ 4 ¦ ¦ ¦основы моделирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Гидрогазодинамика ¦ 112 ¦ 68 ¦ 44 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Электротехника и ¦ 140 ¦ 86 ¦ 54 ¦ 5 ¦ ¦ ¦электроника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Основы управления ¦ 56 ¦ 34 ¦ 22 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Охрана труда ¦ 90 ¦ 54 ¦ 36 ¦ 3 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.10¦Физико-химические ¦ 140 ¦ 86 ¦ 54 ¦ 5 ¦ ¦ ¦процессы в окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среде ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.11¦Мониторинг и методы ¦ 254 ¦ 154 ¦ 100 ¦ 9 ¦ ¦ ¦контроля окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.12¦Основы биохимии и ¦ 168 ¦ 102 ¦ 66 ¦ 6 ¦ ¦ ¦токсикологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.13¦Основы геоэкологии и ¦ 112 ¦ 68 ¦ 44 ¦ 4 ¦ ¦ ¦геоинформационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.14¦Комплексное ¦ 168 ¦ 102 ¦ 66 ¦ 6 ¦ ¦ ¦управление отходами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.15¦Экономика ¦ 140 ¦ 86 ¦ 54 ¦ 5 ¦ ¦ ¦природопользования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.16¦Экологическое право ¦ 112 ¦ 68 ¦ 44 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.17¦Экологическая ¦ 140 ¦ 86 ¦ 54 ¦ 5 ¦ ¦ ¦политика и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экологическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦планирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.18¦Технические основы ¦ 254 ¦ 154 ¦ 100 ¦ 9 ¦ ¦ ¦охраны окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.19¦Ресурсоведение и ¦ 112 ¦ 68 ¦ 44 ¦ 4 ¦ ¦ ¦основы устойчивого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.20¦Экологический ¦ 112 ¦ 68 ¦ 44 ¦ 4 ¦ ¦ ¦менеджмент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.21¦Управление водными ¦ 168 ¦ 102 ¦ 66 ¦ 6 ¦ ¦ ¦ресурсами предприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.22¦Производственный ¦ 86 ¦ 52 ¦ 34 ¦ 3 ¦ ¦ ¦менеджмент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.23¦Экологический аудит ¦ 112 ¦ 68 ¦ 44 ¦ 4 ¦ ¦ ¦предприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦3.24¦Оценка жизненного ¦ 112 ¦ 68 ¦ 44 ¦ 4 ¦ ¦ ¦цикла продукта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 340 ¦ 206 ¦ 134 ¦ 12 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 310 ¦ 188 ¦ 122 ¦ 11 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Цикл дисциплин ¦ 896 ¦ 542 ¦ 354 ¦ 32 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Факультативы ¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Экзаменационные ¦ 1728 ¦ ¦ 1728 ¦ 39 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего¦ 10098 ¦ 4902 ¦ 5196 ¦ 322 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Практики - 16 недель ¦ 864 ¦ ¦ 864 ¦ 16 ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦7.1 ¦Мониторинговая ¦ 108 ¦ ¦ 108 ¦ 2 ¦ ¦ ¦(учебная) - 2 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦7.2 ¦Технологическая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 4 ¦ ¦ ¦(производственная) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦7.3 ¦Эколого-менеджерская ¦ 324 ¦ ¦ 324 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(производственная) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦6 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦7.4 ¦Преддипломная - 4 ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 4 ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Итоговая ¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ 8 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация - 3 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ 9 ¦Дипломное ¦ 702 ¦ ¦ 702 ¦ 24 ¦ ¦ ¦проектирование - 13 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+-------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦ ИТОГО ¦ 11826 ¦ 4902 ¦ 6924 ¦ 370 ¦ ¦----+----------------------+-------+------------+---------------+--------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с Учебно-методическим объединением (УМО) вузов Республики Беларусь по образованию в области природопользования и лесного хозяйства, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом "Высшее образование первой ступени. Цикл социально-гуманитарных дисциплин" [2], включающим требования к компетенциям. 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Математика Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Элементы теории множеств и математической логики. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Интегральное исчисление функций одной переменной. Неопределенный, определенный и несобственный интегралы. Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Кратные интегралы, криволинейные и поверхностные интегралы. Векторный анализ и элементы теории поля. Обыкновенные дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений. Числовые и функциональные ряды. Ряд и интеграл Фурье. Элементы теории функций комплексного переменного. Операционное исчисление. Уравнения математической физики. Теория вероятностей. Математическая статистика. Численные методы. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, решения дифференциальных уравнений; - основы теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля; - основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики; - основные математические методы решения инженерных задач; уметь: - решать математически формализованные задачи линейной алгебры и аналитической геометрии; - дифференцировать и интегрировать функции, вычислять интегралы по фигуре, решать дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений; - ставить и решать вероятностные задачи и производить статистическую обработку опытных данных; - строить математические модели физических процессов. Физика Физические основы классической механики, статистической физики и термодинамики. Электростатика. Постоянный электрический ток. Электромагнетизм. Колебания и волны. Волновая и квантовая оптика. Элементы атомной физики и квантовой механики. Элементы физики атомного ядра. Представление о современной физической картине мира. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные понятия, законы и физические модели механики, физики колебаний, статистической физики и термодинамики, электричества и магнетизма, квантовой физики; - новейшие достижения в области физики и перспективы их использования в науке и технике; - методы теоретического и экспериментального исследования в физике; - методы численной оценки порядка исследуемых величин; уметь: - применять основные законы физики для решения прикладных инженерных задач; - использовать основные измерительные приборы; - производить обработку результатов физических экспериментов. Химия общая и неорганическая Периодический закон и химическая связь. Основные законы химии. Растворы. Энергетика и направленность химических реакций. Химическая кинетика и равновесие. Теория электролитической диссоциации. Степень и константа диссоциации. Показатель кислотности раствора (pH). Окислительно-восстановительные реакции. Химические источники тока. Коррозия. Химические элементы в земной коре. Геохимия и космохимия. Химия s- и p-элементов. Химия d-элементов. Неорганическая химия и экология. Проблемы защиты окружающей среды. Охрана атмосферы. Охрана гидросферы. Безотходная технология. Комплексное использование сырья. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные законы, классификацию и номенклатуру неорганических соединений; - способы получения и химические реакции неорганических соединений; - свойства и применение отдельных представителей неорганических соединений; уметь: - изображать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде, решать расчетные задачи по уравнениям химических реакций, рассчитывать выходы реакции; - рассчитывать тепловой эффект реакции, направление протекания реакции, производить термохимические расчеты; - рассчитывать константы равновесных процессов, концентрации и рН растворов. Информатика Информатика в инженерном образовании и профессиональной деятельности. Основы алгоритмизации инженерных задач. Технические средства персонального компьютера. Системное программное обеспечение. Принципы хранения и защиты информации в компьютерных системах. Программирование на алгоритмическом языке. Использование текстовых процессоров для автоматизации создания технической документации. Графические объекты и графические редакторы. Электронные таблицы и табличные процессоры. Электронные базы данных и системы управления базами данных. Компьютерные сети. Основы технологии мультимедиа. Компьютерные презентации. Компьютерное моделирование технических задач. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - технические и программные средства компьютера; - основы алгоритмизации инженерных задач; - программирование на алгоритмическом языке; - технологии применения стандартных программ для компьютерного моделирования технических задач; уметь: - ставить прикладные задачи, строить их математические модели, разрабатывать алгоритмы решения; - реализовывать построенный алгоритм в виде собственной программы на алгоритмическом языке или с использованием стандартных программ; - использовать разработанные программные комплексы в профессиональной деятельности. Основы экологии Структура, компоненты и функции экологических систем на примере биосферы. Законы экологии. Концепция устойчивого развития. Характеристика и источники загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Экологические проблемы современности (на примере Республики Беларусь). Правовые аспекты охраны окружающей среды и экологическое нормирование. Особенности воздействия промышленных предприятий (отраслей) на окружающую среду. Методы контроля и мониторинга антропогенных воздействий на биосферу. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - закономерности взаимодействия общества и природы; - основные экологические проблемы современности; - методы и способы рационального использования природных ресурсов; - принципы устойчивого развития; уметь: - ставить и решать природоохранные задачи; - дать экологическую характеристику предприятия; - проводить измерения нормируемых показателей состояния окружающей среды; - производить расчеты и оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия. Дисциплины, устанавливаемые вузом и по выбору студента Дисциплины, устанавливаемые вузом и по выбору студента, должны обеспечивать формирование следующих компетенций: - владеть базовыми научно-теоретическими знаниями и применять их для решения теоретических и практических задач; - владеть исследовательскими навыками; - владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; - анализировать и оценивать собранные данные. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Прикладная механика Основные понятия статики. Система сходящихся сил. Теория пар сил. Плоская система произвольно расположенных сил. Пространственная система сил. Кинематика точки и твердого тела. Структурный анализ и кинематическое исследование механизмов. Динамика материальной точки, механической системы и твердого тела. Основные понятия в сопротивлении материалов. Растяжение и сжатие. Сдвиг и кручение. Изгиб. Прочность при переменных напряжениях. Детали машин и их классификация. Фрикционные, ременные, зубчатые, червячные, цепные передачи. Валы и оси. Муфты. Соединения деталей машин. Расчет и конструирование соединений, зубчатых и червячных передач, валов и их опор, муфт, корпусных деталей и направляющих. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные понятия, законы и модели механики, способы и методы прочностных и кинематических расчетов, структуру и виды механизмов; - конструкции, типаж, материалы и способы изготовления деталей машин общего назначения; - инженерные методы расчета деталей и узлов машин, обеспечивающих требуемую их надежность; уметь: - выполнять инженерные расчеты деталей и узлов машин, обеспечивающих требуемую их надежность и долговечность; - конструировать детали, узлы и приводы общемашиностроительного назначения; - выполнять конструкторскую разработку деталей, узлов и приводов с применением норм проектирования, типовых проектов, стандартов и других нормативных материалов. Инженерная графика Начертательная геометрия: образование чертежа по методу проецирования; преобразование чертежа; геометрические поверхности и их пересечение; аксонометрическое проецирование; развертки поверхностей. Проекционное черчение: правила выполнения и оформления чертежей в соответствии с действующими стандартами ЕСКД. Машиностроительное черчение: правила выполнения машиностроительных чертежей и схем на основе первичных знаний по формообразованию деталей, их назначению, конструированию, технологии производства. Компьютерная графика и моделирование: векторная компьютерная графика; трехмерное компьютерное моделирование деталей и узлов. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - образование чертежей по методу проецирования; - графические способы решения позиционных и метрических геометрических задач; - прикладные графические программы и компьютерное моделирование; - геометрическое формообразование машиностроительных деталей; - государственные стандарты по выполнению и оформлению чертежей; уметь: - строить проекционные изображения пространственных геометрических форм на плоскости; - выполнять и читать машиностроительные чертежи, пользоваться при этом стандартами и справочниками; - выполнять чертежи средствами компьютерной графики, строить трехмерные компьютерные модели деталей. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций и радиационная безопасность Источники опасности для жизни и здоровья населения, для объектов экономики и природной среды. Способы прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций. Правила поведения и выживания людей в чрезвычайных ситуациях. Структура и возможности Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Комплекс мероприятий (с учетом профиля обучения) по обеспечению устойчивого развития экономики в условиях техногенной и экологической опасности. Способы сохранения здоровья человека в условиях постоянной радиационной опасности. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и социального характера, которые могут возникать на территории республики; - ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране; - способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей; - механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях; уметь: - прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту; - выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия; - пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций; - выполнять мероприятия по противорадиационной защите. Основы энергосбережения Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные направления государственной политики в области энергосбережения; - способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности; - экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения; уметь: - осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности; - пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии; - использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения. Системный анализ и основы моделирования Системный анализ и системный подход Основные вопросы теории систем. Классификация систем. Законы функционирования систем. Структурный анализ систем. Методика составления структурной схемы системы. Основные положения теории выбора и принятия решения. Методы принятия технических решений. Принципы и основы моделирования. Математическая модель. Классификация моделей. Алгоритмирование. Математические модели в экологии. Численные методы, используемые при решении системных задач. Многокритериальные модели оптимального управления. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные положения и понятия системного анализа; - методы моделирования сложных систем; - основы управления системой и методами принятия решений по результатам исследований системы; уметь: - составлять структурные схемы сложных систем; - применять методы принятия технических решений; - применять численные методы при решении системных задач. Гидрогазодинамика Основные физические свойства жидкостей и газов. Давление жидкости на плоские и криволинейные поверхности. Уравнения Д.Бернулли для элементарной струйки и для потока жидкости и газа. Определение потерь по длине и в местных гидравлических сопротивлениях. Движение жидкостей и газов в напорных трубопроводах. Неустановившееся движение в каналах. Гидравлический расчет истечения жидкостей через отверстия и насадки. Особенности истечения газов. Гидравлические струи. Относительное движение тела и жидкости. Основы моделирования гидродинамических явлений. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные законы равновесия и движения жидкостей и газов; - принципы расчета параметров гидравлических систем; - физическую сущность потерь давления при движении жидкости; - критерии моделирования при возможных вариантах гидравлических расчетов; уметь: - рассчитывать потери давления (напора) в гидравлических системах при различных условиях; - производить расчеты простых и сложных трубопроводов и газопроводов; - проводить подбор насосного и компрессорного оборудования; - анализировать результаты проведенных расчетов с учетом требований надежности, экономичности и экологии. Электротехника и электроника Цепи однофазного переменного тока, трехфазные цепи. Трансформаторы. Электрические машины. Аппаратура управления и защиты электроприводов. Электрические измерения, приборы и методы электрических измерений. Элементная база электроники, электронные устройства. Электрооборудование на предприятиях и объектах, разрабатывающих месторождения полезных ископаемых. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - электротехнические законы и методы анализа электрических и электронных цепей; - принципы действия, конструкции, свойства, области применения и потенциальные возможности основных электротехнических и электронных устройств; - электротехническую терминологию и символику; уметь: - экспериментальным способом определять параметры и характеристики типовых электротехнических и электронных устройств; - производить измерения основных электрических величин и некоторых неэлектрических величин, связанных с профилем инженерной деятельности; - включать электротехнические аппараты и машины, управлять ими и контролировать их эффективную и безопасную работу. Основы управления интеллектуальной собственностью Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности; - основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований; - способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности; - виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав; уметь: - выявлять объекты интеллектуальной собственности; - оформлять и реализовывать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом; - организовывать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности; - проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений. Охрана труда Охрана труда: структура и задачи. Основы законодательства о труде. Обязанности нанимателя по охране труда. Орган надзора и контроля. Расследование несчастных случаев. Производственная санитария. Оздоровление воздушной среды. Шум. Вибрация. Освещение. Техника безопасности. Электробезопасность. Безопасность устройства машин и механизмов. Пожарная безопасность. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования. Аттестация рабочих мест по условиям труда. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основы законодательства по охране труда, обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда, виды ответственности за несоблюдение требований по охране труда; - основы производственной санитарии, техники безопасности, пожарной и взрывной безопасности; - мероприятия и средства защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов; - порядок расследования несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; уметь: - работать с нормативно-технической документацией по охране труда; - производить оценку опасных и вредных производственных факторов, имеющих место на производстве и при выполнении технологических процессов; - проводить инструктаж работающих по охране труда и обучение их безопасным приемам работы. Физико-химические процессы в окружающей среде Основные тенденции химических изменений в земной коре, атмосфере, гидросфере. Распространенность атомов в окружающей среде. Большой круговорот вещества. Солнечная радиация и ее преобразование. Стратификация и состав современной атмосферы. Фотохимические процессы в атмосфере. Классификация и общая минерализация вод. Основные системы вод. Ионные реакции и ионный обмен в природных водах. Щелочно-кислотные и окислительно-восстановительные условия природных вод. Окислительно-восстановительный потенциал. Поля устойчивости воды и минералов. Состав и свойства почвы. Катионно-обменная способность почв. Селективность катионного обмена. Виды почвенной кислотности. Фотохимическое образование смога. Проблема разрушения материалов под действием смога. Биохимическое воздействие смога на растительность. Фторхлоруглеводороды. Состояние озонового слоя. Загрязнения грунтовых, речных и морских вод. Кислотное загрязнение почв и его последствия. Влияние тяжелых металлов. Пестициды в почве. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - классификации и основные характеристики природных вод, почв, а также состав атмосферы; - структуру и физико-химические свойства веществ; - основные понятия и законы миграции и трансформации веществ в окружающей среде; - влияние состояния атмосферы, гидросферы, литосферы, уровня развития производства на ход химических превращений, приводящих к образованию вредных для окружающей среды веществ; уметь: - делать прогноз поведения загрязняющих веществ для разработки стратегии защиты окружающей среды; - прогнозировать условия, возникающие в результате антропогенного вмешательства, ведущие к протеканию процессов, опасных для всего живого; - сопоставлять результаты измерений окружающей среды, вызванных деятельностью человека и естественными причинами. Мониторинг и методы контроля окружающей среды Классификация систем мониторинга окружающей среды. Национальная система мониторинга окружающей среды. Организация и ведение системы локального мониторинга промышленных объектов в Республике Беларусь. Нормирование качества окружающей среды. Организация и ведение системы мониторинга атмосферы, промышленных выбросов, воздуха рабочей зоны, гидросферы, промышленных сбросов, почв в Республике Беларусь. Комплексная обработка результатов мониторинга, оценка состояния окружающей среды. Прогнозирование состояния окружающей природной среды. Методы молекулярной спектроскопии, атомной спектроскопии, электрохимические методы в анализе водных объектов. Химическая индикация и дозиметрия на основе цветных реакций. Колористические и линейно-колористические экспресс-методы оценки загрязненности воздуха рабочих зон. Применение методов газовой хроматографии для анализа промышленных выбросов, воздуха рабочей зоны, атмосферного воздуха. Применение высокоэффективной жидкостной хроматографии (ВЭЖХ), хромато-масс-спектрометрии для анализа объектов окружающей среды. Определение микроэлементов, активных соединений, органических компонентов почв оптическими, хроматографическими, электрохимическими методами анализа. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - методы экспресс-анализа воздуха рабочей зоны, промышленных выбросов и атмосферного воздуха; - физико-химические методы определения загрязняющих веществ в стационарных лабораторных условиях; - классификацию систем мониторинга в окружающей среде, национальную систему мониторинга окружающей среды в Республике Беларусь; - нормирование качества окружающей среды; - организацию и проведение наблюдений за качеством поверхностных и сточных вод, за качеством почв, за качеством атмосферы, промышленных выбросов и воздуха рабочей зоны; уметь: - составить план отбора проб воздуха, воды, почвы и произвести отбор проб; - разработать программу проведения испытаний проб по заданным показателям; - произвести комплексную обработку результатов исследований и дать оценку состояния окружающей среды. Основы биохимии и токсикологии Свойства, особенности и химический состав биомолекул. Характеристика, структура, основные классы и свойства белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот. Структура и функции биомембран. Токсические вещества в окружающей среде. Основные параметры токсикометрии. Кумуляция и привыкание. Комбинированное и комплексное действие вредных веществ. Рецепторы как место реализации токсического действия ядов. Основные стадии взаимодействия яда с биообъектами. Соотношение между концентрацией яда, временем его действия и возникновением эффекта. Влияние факторов внешней среды на действие ядов. Биохимические основы действия токсических веществ. Тиоловые яды и механизм их действия. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - характеристику основных классов биомолекул; - основные свойства белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот и строение биомембран; - основные пути транспорта химических веществ в клетку; - характеристику ядов; - механизмы действия ядов; - соотношение между дозой яда, временем его действия и развитием токсического эффекта; уметь: - использовать токсикометрические параметры действия токсических веществ; - выявлять основные пути поступления и выведения токсических веществ в организм человека; - определять этапы биотрансформации ядов в организме; - раскрывать механизмы процессов накопления ядов в организме; - рассчитать токсический эффект комплексного действия ядов. Основы геоэкологии и геоинформационные системы Пространственно распределенные данные. Динамические процессы. Постановка задач по пространственному моделированию. Достоверность данных для моделирования. Адекватность и эффективность модели. Создание баз пространственно распределенных данных. Геокодирование пространственно распределенных данных. Географическая информационная система ArcView GIS. Создание дискретных пространственных моделей. Основные методы пространственного анализа и модуль ArcView Spatial Analyst. Построение непрерывных пространственных моделей. Построение динамических пространственных моделей. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные методы постановки и решения задач пространственного представления и анализа экологических данных; - приемы работы с аппаратными средствами и программным обеспечением для формирования пространственных моделей экологических процессов; - основы логического анализа пространственных моделей и построения обоснованных прогнозов; уметь: - оценивать возможность пространственного моделирования макроклиматических и микроклиматических процессов различного характера; - ставить задачи по динамическому пространственному моделированию данных процессов, формировать соответствующие базы данных; - создавать простейшие пространственные модели с использованием программной среды ArcView; - создавать и анализировать динамические пространственные модели с использованием модуля ArcView Spatial Analyst. Комплексное управление отходами Источники образования и классификация отходов. Свойства бытовых и промышленных отходов. Принципы комплексного управления отходами. Организационные и социальные аспекты комплексного управления отходами. Экономика управления отходами. Сбор, транспортировка и механическая обработка отходов. Процессы механической обработки твердых отходов. Методы переработки и обезвреживания отходов. Техника, оборудование и техническая работа с отходами. Термическая обработка отходов. Компостирование отходов. Устройство и организация полигонов для захоронения промышленных и твердых бытовых отходов. Особенности работы с опасными, токсичными и радиоактивными отходами. Особенности комплексного управления отходами в различных отраслях экономики. Правовые аспекты переработки и утилизации отходов. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - классификацию, источники образования, свойства бытовых и промышленных отходов; - принципы и особенности комплексного управления отходами в различных отраслях экономики; - методы утилизации и обезвреживания отходов; - особенности работы с опасными, токсичными и радиоактивными отходами; - правовые аспекты переработки и утилизации отходов; уметь: - выбирать на основании основных принципов комплексного управления отходами наиболее рациональные мероприятия при решении разнообразных проблем обращения с отходами производства и потребления; - применять правовые аспекты переработки и утилизации отходов. Экономика природопользования Процессы природопользования как объекты эколого-экономического анализа и прогнозирования. Виды, формы и принципы природопользования. Основные положения рационального природопользования. Основные принципы взаимодействия общества и природы. Природопользование и перспективы экономического развития. Устойчивое экономическое развитие. Анализ эколого-экономической эффективности капитальных вложений, разработки и внедрения новой техники осуществления природоохранных мероприятий. Методы оценки ущерба от загрязнения окружающей среды. Хозяйственный механизм природопользования. Экономическое стимулирование природоохранной деятельности. Платежи за загрязнение окружающей среды и размещение отходов. Экономическая оценка важнейших видов природных ресурсов. Плата за природные ресурсы. Глобальное прогнозирование и управление в сфере промышленного природопользования. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - методы анализа основных эколого-экономических проблем; - методы оценки влияния человеческой деятельности на окружающую среду; - на основании технико-экономических расчетов наметить эффективные мероприятия по защите окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов; уметь: - на научной основе экологии и экономики ставить и решать природоохранные задачи; - использовать основные принципы рационального природопользования; - производить расчеты и оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия. Экологическое право Общая характеристика правовой системы и государственного устройства Республики Беларусь. Экологическое право как комплексная отрасль права. Право собственности на природные ресурсы. Правовые основы государственного, производственного и общественного управления природопользованием и охраной окружающей среды. Правовые основы информационного обеспечения природопользования и охраны окружающей среды. Правовые основы экологической сертификации, оценки воздействия на окружающую среду и экологической экспертизы. Лицензирование и иные методы государственного управления в области природопользования и охраны окружающей среды. Экономико-правовой механизм природопользования и охраны окружающей среды. Контроль в области охраны окружающей среды. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - правовые основы государственного, производственного и общественного управления природопользованием и охраной окружающей среды; - правовые основы экологического нормирования и стандартизации, оценки воздействия на окружающую среду и экологической экспертизы; - правовые основы лицензирования и иные методы государственного контроля в области природопользования и охраны окружающей среды; - особенности правового режима земель, недр, вод, растительного и животного мира, атмосферного воздуха; - правовое регулирование и правовые основы системы обращения с отходами; уметь: - применять правовые основы государственного, производственного и общественного управления природопользованием и охраной окружающей среды; - применять правовые основы информационного обеспечения природопользования и охраны окружающей среды; - применять правовые основы экологического нормирования и стандартизации, оценки воздействия на окружающую среду и экологической экспертизы; - применять правовые основы лицензирования и иные методы государственного контроля в области природопользования и охраны окружающей среды; - применять правовое регулирование системы обращения с отходами. Экологическая политика и экологическое планирование Цели и задачи экологической политики. Хозяйственная деятельность и окружающая среда. Устойчивое развитие как цель государственной политики. Принципы охраны окружающей среды, устойчивого развития и устойчивого общества. Стратегия, цели и задачи экологической политики на уровне государства. Индикаторы устойчивого развития и охраны окружающей среды. Инструменты экологического улучшения. Международные планы действий в области охраны окружающей среды. Национальные планы действий в области охраны окружающей среды (НПДООС). Трансграничные экологические проблемы. Секторальная, местная экологическая политика. Экологическая политика предприятий. Показатели эффективности экологической деятельности промышленности. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - международные и национальные стандарты качества окружающей среды; - методологию применения экономических инструментов и рыночных подходов в формировании экологической политики; - национальные планы действий в области охраны окружающей среды; уметь: - анализировать достигнутые результаты применения экологического планирования и политики; - составлять экологические отчеты; - разрабатывать целевые плановые показатели; - составлять проект экологической политики предприятия. Технические основы охраны окружающей среды Источники и характеристика промышленных загрязнений окружающей среды. Методы управления природоохранной деятельностью промышленного предприятия. Контроль качества окружающей природной среды. Закономерности распространения загрязняющих веществ в атмосфере. Санитарно-гигиенические требования при проектировании и эксплуатации предприятий. Организационно-планировочные мероприятия по снижению загрязнения атмосферы. Санитарно-защитная зона предприятия. Промышленная вентиляция и кондиционирование воздуха. Промышленная и санитарная очистка газовоздушных выбросов. Проектирование установок для очистки воздуха от пыли. Пуск, наладка и испытание систем очистки воздуха. Методы очистки и обезвреживания газовоздушных выбросов. Свойства и классификация сточных вод. Методы очистки и обезвреживания сточных вод. Основное оборудование. Методы и средства защиты от физического загрязнения. Методы снижения загрязнения окружающей среды автотранспортом. Методы снижения загрязнения окружающей среды энергоустановками. Экологическая паспортизация предприятий. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - источники образования и характеристики технологических выбросов; - высокоэффективные и экономически приемлемые методы защиты окружающей среды, основные положения по эксплуатации очистного оборудования; - конструкции современных установок для улавливания и обезвреживания промышленных выбросов; - методы расчета и подбора установок газоочистки и пылеулавливания; уметь: - оценивать уровень и последствия загрязнения окружающей среды промышленными предприятиями; - решать задачи, связанные с совершенствованием технологических процессов, предусматривать природоохранные и ресурсосберегающие мероприятия при разработке новых и модернизации действующих технологий; - производить расчеты оборудования для очистки выбросов и сбросов; - обосновывать и осуществлять выбор очистного оборудования при минимальных затратах. Ресурсоведение и основы устойчивого развития Ресурсоведение и рациональное природопользование в системе наук об окружающей среде. История освоения и сохранения природных ресурсов. Материя и ресурсы. Первый и второй законы термодинамики в контексте природопользования. Энергоэффективность и возобновимая энергия. Невозобновимые энергетические ресурсы. Невозобновимые минеральные ресурсы и твердые отходы. Почвенные ресурсы. Водные ресурсы. Пищевые ресурсы. Ресурсы растительного и животного мира. Земельные и лесные ресурсы. Правовые и экономические аспекты пользования ресурсами. Основы устойчивого развития. Правовые принципы охраны окружающей среды и устойчивого развития. Национальная стратегия устойчивого развития. Возможные сценарии будущего развития. В результате изучения курса студент должен: знать: - методологию совершенствования экологической деятельности на всех этапах ресурсного цикла; - правовые и экономические аспекты пользования ресурсами; - основы и правовые принципы охраны окружающей среды и устойчивого развития; уметь: - находить технологические и управленческие решения по сокращению потребления природных ресурсов и загрязнения окружающей среды; - анализировать международные и национальные документы и программы. Экологический менеджмент Причины и последствия мирового экологического кризиса. История природоохранной деятельности в мире. Оценка состояния окружающей среды. Организация государственного управления природоохранной деятельностью в Республике Беларусь. Организация природоохранной деятельности на предприятии. Цели, задачи, ответственность. Международные стандарты по экологическому менеджменту серии ISO 14000, EMAS. Организация и последовательность работ по созданию СУОС на предприятии. Экологическая сертификация СУОС. Развитие методов экологического менеджмента предприятия. Процедуры ОВОС, оценки жизненного цикла, расширенной ответственности производителя, экологическая маркировка продукции. В результате изучения данной дисциплины студент должен: знать: - требования стандартов и нормативных документов, регулирующих деятельность в области экологического менеджмента на производстве; - порядок составления экологической политики предприятия, составления планов действий и программ экологической деятельности, отчетов о результатах экологической деятельности предприятия; - требования, процедуру и порядок проведения аудита систем управления окружающей средой предприятия; уметь: - применять методы экологического менеджмента для конкретного предприятия; - разрабатывать и последовательно внедрять работы по созданию СУОС на предприятии; - анализировать состояние СУОС на предприятии; - применять процедуры ОВОС, оценки жизненного цикла, расширенной ответственности производителя; - уметь составлять формы документов для проведения экологической сертификации СУОС и продукции. Управление водными ресурсами предприятия Климат и водные ресурсы. Ресурсы вод. Гидрологический цикл и энергетический баланс. Гидрологические модели и моделирование. Воздействия человеческой деятельности на водные ресурсы. Защита водных ресурсов. Устойчивый водный менеджмент. Принципы водопользования и водопотребления. Финансовые аспекты водоснабжения и водоподготовки. Технологии водоподготовки. Характеристика промышленных вод. Анализ водопользования и водопотребления. В результате изучения данной дисциплины студент должен: знать: - загрязнения поверхностных вод и его последствия; - основные принципы водопользования и водопотребления; - системы водоснабжения и водоотведения, промышленное водопользование; - инструменты планирования водопользования; - способы и методы очистки промышленных стоков; уметь: - анализировать используемые системы промышленного водопользования; - планировать водопользование; - ставить и решать экологические и ресурсные цели при планировании водопользования. Производственный менеджмент Сущность и основные понятия менеджмента. Продуктивность предприятия и производительность труда. Управление предприятием. Разгосударствление и приватизация. Предпринимательство и инновации в рыночной экономике. Учет на предприятии. Качество, производительность, работник. В результате изучения данной дисциплины студент должен: знать: - структуру предприятия; - виды и формы хозяйствования; - жизненный цикл предприятия; уметь: - анализировать используемые системы промышленного водопользования; - проводить менеджерский анализ; - разрабатывать функциональные решения по управлению; - проводить учет на предприятии. Экологический аудит предприятия Основные понятия. Виды аудита. Задачи, функции, элементы аудита. Основные принципы, критерии, цели экологического аудита. Содержание экологического аудита предприятия. Организация и проведение аудита СУОС. Преимущества и недостатки экологического аудита. Квалификационные требования к аудиторам. Подготовка к аудиту. Проведение аудита. Выявление несоответствий. Разработка плана корректирующих мероприятий. Проверка эффективности проведенных мероприятий. Предупреждающие мероприятия. Корректирующие и предупреждающие действия, их роль в совершенствовании СУОС. Документация по аудиту. В результате изучения данной дисциплины студент должен: знать: - требования, процедуру и порядок проведения аудита систем управления окружающей средой предприятия; - права, обязанности, ответственность всех сторон аудита; - требования стандартов и нормативных документов, регулирующих деятельность в области экологического менеджмента на производстве; уметь: - анализировать состояние СУОС на предприятии; - составлять рабочие документы, необходимые для проведения аудита; - владеть методами и подходами процедуры проведения аудита; - разрабатывать мероприятия по совершенствованию СУОС на предприятии. Оценка жизненного цикла продукции Термины и определения. Взаимосвязь оценки жизненного цикла продукции (ОЖЦП) с другими инструментами оценки воздействия производства и продукции на окружающую среду. Структура методики ОЖЦП. Стандарты группы ИСО 14040. Фазы ОЖЦП. Порядок проведения ОЖЦП. Инвентаризационный анализ. Внедрение мероприятий по снижению воздействия и анализ их эффективности. Области практического применения методики ОЖЦП. Особенности применения ОЖЦП. Экологическая маркировка. Экологический дизайн. В результате изучения данной дисциплины студент должен: знать: - основные понятия по методике проведения исследования жизненного цикла продукции; - критерии и процедуру проведения ОЖЦП; - место в системе экологического управления предприятиями; - области возможного применения ОЖЦП; уметь: - определять границы продукционной системы, собирать и оценивать качество данных, составлять материально-энергетические балансы входящих и выходящих потоков продукционной системы; - анализировать воздействия продукции на стадиях ее жизни. 7.5.5 Цикл дисциплин специализации Цикл дисциплин специализаций устанавливается в соответствии с учебным планом вуза, утвержденным ректором, и определяется выпускающей кафедрой вуза по согласованию с УМО вузов Республики Беларусь по образованию в области природопользования и лесного хозяйства. 7.6 Требования к содержанию и организации практик Практики (учебная, производственные, преддипломная) являются частью образовательного процесса подготовки специалистов, продолжением учебного процесса в производственных условиях и проводятся на передовых предприятиях, в учреждениях, организациях различных отраслей. Практики направлены на закрепление в производственных условиях знаний и умений, полученных в процессе обучения в вузе, овладение навыками решения социально-профессиональных задач, производственными технологиями. Практики организуются с учетом будущей специальности и специализации. 7.6.1 Мониторинговая практика Ознакомление с объектами окружающей среды, подлежащими мониторингу. Ознакомление с системой природоохранной деятельности на предприятии. Ознакомление с Национальной системой мониторинга окружающей среды Республики Беларусь. Ознакомление с видами мониторинга объектов окружающей среды, с методами аналитического контроля объектов окружающей среды, с методами наблюдений основных контролируемых показателей качества окружающей среды. 7.6.2 Технологическая практика Изучение в практических условиях технологии производства. Ознакомление с оборудованием, технологической оснасткой литейного, кузнечного, сварочного, термического, механического, механосборочного цехов, средств механизации, автоматизации технических объектов, средствами метрологии и стандартизации. Сравнительный анализ экологической чистоты производств. Изучение материального и энергетического баланса технологической единицы. Сбор и анализ данных для выполнения курсовых работ и проектов по дисциплинам "Экономика природопользования", "Комплексное управление отходами", "Технические основы охраны окружающей среды". 7.6.3 Эколого-менеджерская практика Изучение управленческой структуры предприятия, роли и задач управленческих звеньев, их функций и ответственности. Практическое изучение правил эксплуатации, обслуживания, ремонта и профилактики основного и очистного оборудования и устройств, техники безопасности. Изучение систем водопотребления, водоотведения, переработки и захоронения отходов. Изучение системы менеджмента качества на предприятии. Ознакомление с технико-экономическими показателями работы предприятия, показателями эколого-экономической эффективности природоохранных мероприятий. Экологический паспорт предприятия. Порядок получения лицензий на природопользование, изучение системы установленных экологических налогов и платежей и эколого-статистической отчетности предприятия. Сбор и анализ данных для выполнения курсовых работ по дисциплинам "Экологический менеджмент", "Экологический аудит предприятия". 7.6.4 Преддипломная практика Освоение в практических условиях принципов организации и управления производством, анализа показателей природоохранной деятельности предприятия. Изучение проектного решения по размещению производственного объекта, использованию типов технологических процессов и технологического оборудования. Разработка комплекса вопросов по внедрению и функционированию системы управления окружающей средой. Составления обзора экологической деятельности предприятия, экологической политики предприятия. Определение экологических аспектов деятельности, установление соответствия правовым и техническим нормативным правовым требованиям. Разработка целей и задач экологической деятельности предприятия и составление программы экологической деятельности. Составление карты экологических рисков и мероприятий на случай аварийных ситуаций. Организация проверочных и корректирующих действий. Практическое освоение навыками проведения внутреннего аудита системы экологического менеджмента. Учет экологических вопросов во внутренней производственной и технической документации. Формирование и анализ материалов для выполнения дипломного проекта (работы). 8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению Научно-педагогические кадры вуза должны: - иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и, как правило, соответствующую научную квалификацию (степень, звание); - систематически заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью; - не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации. 8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям: - все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены: учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами; - обеспечивать доступ для каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана; - иметь методические пособия и рекомендации по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов. Учебно-методическое обеспечение должно быть ориентировано на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий, адекватных компетентностному подходу в подготовке выпускника вуза (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы студентов, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценивания уровня компетенций студентов и т.п.). Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
