Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 07.08.2008 № 64 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 1

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 |

Зарегистрировано в НРПА РБ 10 мая 2012 г. N 8/25423

В соответствии со статьей 11 Закона Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании", пунктом 4.8 Положения о Министерстве образования Республики Беларусь, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 октября 2001 г. N 1554, Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемые образовательные стандарты по специальностям высшего образования первой ступени:

1-15 01 01 Живопись (по направлениям). Направление специальности 1-15 01 01-01 Живопись (станковая). Направление специальности 1-15 01 01-02 Живопись (театрально-декорационная). Направление специальности 1-15 01 01-03 Живопись (изобразительное решение фильма);

1-15 01 02 Монументально-декоративное искусство (по направлениям). Направление специальности 1-15 01 02-01 Монументально-декоративное искусство (роспись). Направление специальности 1-15 01 02-02 Монументально-декоративное искусство (реставрация);

1-15 01 03 Скульптура;

1-15 01 04 Графика;

1-15 02 01 Декоративно-прикладное искусство (по направлениям). Направление специальности 1-15 02 01-07 Декоративно-прикладное искусство (реставрация изделий);

1-16 01 06 Духовые инструменты (по направлениям). Направление специальности 1-16 01 06-11 Духовые инструменты (народные);

1-16 01 10 Пение (по направлениям). Направление специальности 1-16 01 10-02 Пение (народное);

1-17 01 03 Кинооператорство (по направлениям). Направление специальности 1-17 01 03-01 Кинооператорство (кинооператорство).

Направление специальности 1-17 01 03-02 Кинотелеоператорство (телеоператорство);

1-17 01 04 Режиссура кино и телевидения (по направлениям). Направление специальности 1-17 01 04-01 Режиссура кино и телевидения (кино);

1-17 01 05 Режиссура праздников (по направлениям). Направление специальности 1-17 01 05-01 Режиссура праздников (народные). Направление специальности 1-17 01 05-02 Режиссура праздников (театрализованные);

1-17 02 01 Хореографическое искусство (по направлениям). Направление специальности 1-17 02 01-04 Хореографическое искусство (народный танец). Направление специальности 1-17 02 01-05 Хореографическое искусство (бальный танец). Направление специальности 1-17 02 01-06 Хореографическое искусство (эстрадный танец);

1-17 03 01 Искусство эстрады (по направлениям). Направление специальности 1-17 03 01-01 Искусство эстрады (инструментальная музыка). Направление специальности 1-17 03 01-02 Искусство эстрады (компьютерная музыка). Направление специальности 1-17 03 01-03 Искусство эстрады (пение). Направление специальности 1-17 03 01-06 Искусство эстрады (продюсерство);

1-18 01 01 Народное творчество (по направлениям). Направление специальности 1-18 01 01-01 Народное творчество (хоровая музыка). Направление специальности 1-18 01 01-02 Народное творчество (инструментальная музыка). Направление специальности 1-18 01 01-03 Народное творчество (театральное). Направление специальности 1-18 01 01-04 Народное творчество (народные ремесла). Направление специальности 1-18 01 01-05 Народное творчество (фольклор);

1-21 04 01 Культурология (по направлениям) Направление специальности 1-21 04 01-01 Культурология (фундаментальная). Направление специальности 1-21 04 01-02 Культурология (прикладная);

1-21 04 02 Искусствоведение (по направлениям). Направление специальности 1-21 04 02-05 Искусствоведение (интегрированное);

1-23 01 12 Музейное дело и охрана историко-культурного наследия (по направлениям);

1-26 01 03 Государственное управление и экономика;

1-26 03 01 Управление информационными ресурсами;

1-37 02 01 Тяговый состав железнодорожного транспорта (по направлениям);

1-37 02 02 Подвижной состав железнодорожного транспорта;

1-37 02 03 Техническая эксплуатация погрузочно-разгрузочных, путевых, дорожно-строительных машин и оборудования;

1-37 02 04 Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте;

1-37 02 05 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство;

1-37 03 01 Техническая эксплуатация судовых энергетических установок;

1-38 01 01 Механические и электромеханические приборы и аппараты;

1-38 02 02 Биотехнические и медицинские аппараты и системы;

1-41 01 01 Технология материалов и компонентов электронной техники;

1-44 01 03 Организация перевозок и управление на железнодорожном транспорте;

1-44 01 04 Организация перевозок и управление на речном транспорте;

1-45 01 01 Многоканальные системы телекоммуникаций;

1-52 02 01 Технология и оборудование ювелирного производства;

1-53 01 05 Автоматизированные электроприводы;

1-55 01 01 Интеллектуальные приборы, машины и производства;

1-55 01 02 Интегральные сенсорные системы;

1-57 01 02 Экологический менеджмент и аудит в промышленности;

1-70 01 01 Производство строительных изделий и конструкций;

1-96 01 01 Таможенное дело.

2. Постановление вступает в силу с 1 сентября 2008 года.

Министр А.М.Радьков

1-15 01 01

МАСТАК ТЭАТРА. ВЫКЛАДЧЫК МАСТАК ФIЛЬМА. ВЫКЛАДЧЫК

HIGHER EDUCATION FIRST DEGREE

SPECIALITY 1 15 01 01 PAINTING DERECTIONS 1-15 01 01-01 PAINTING (EASEL PAINTING) 1-15 01 01-02 PAINTING (THEATRE PAINTING) 1-15 01 01-03 PAINTING (CINEMA DESIGN) QUALIFICATION OIL-PAINTER. TEACHER THEATRE PAINTER. TEACHER SET DESIGNER. TEACHER

Министерство образования Республики Беларусь Минск

УДК

Ключевые слова: высшее образование, первая ступень, живопись, станковая живопись, театрально-декорационная живопись (сценография), изобразительное решение фильма (фильмография), художник-живописец, художник театра, художник фильма, преподаватель, квалификационная характеристика, знания, умения, навыки, способности, компетенции, образовательная программа, типовой учебный план, учебная программа дисциплины, зачетная единица, качество высшего образования, обеспечение качества, итоговая государственная аттестация.

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН Белорусской государственной академией искусств

ИСПОЛНИТЕЛИ:

Березкина Л.В., доцент, кандидат философских наук (руководитель);

Данциг М.В., профессор, народный художник Беларуси;

Товстик В.А., профессор, заслуженный деятель искусств Республики Беларусь;

Герлован Б.Ф., профессор, народный художник Беларуси;

Громыко Л.В., начальник учебного отдела

ВНЕСЕН Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь

2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 7 августа 2008 г. N 64

3 ВЗАМЕН РД РБ 02100.5.181-98

Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь

Издан на русском языке

СОДЕРЖАНИЕ

1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Основные термины и определения

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.3 Общие цели подготовки специалиста

4.4 Формы обучения по специальности

4.5 Сроки подготовки специалиста

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

5.2 Объекты профессиональной деятельности

5.3 Виды профессиональной деятельности

5.4 Задачи профессиональной деятельности

5.5 Состав компетенций специалиста

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки выпускника

6.2 Требования к академическим компетенциям

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

7 Требования к образовательной программе и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы

7.4. Типовой учебный план

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам

7.6 Требования к содержанию и организации практик

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

8.3. Требования к материально-техническому обеспечению

8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов

8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

8.6 Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.2 Требования к государственному экзамену

9.3 Требования к дипломной работе

Приложение Библиография

Дата введения 2008-09-01

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника по специальности 1 15 01 01 Живопись.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения;

СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь;

СТБ ИСО 9001-2001 Система менеджмента качества. Требования;

ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации;

СТБ 22.0.4-2005 Термины и определения в сфере образования;

РД РБ 02100.5.181-98 Образовательный стандарт. Высшее образование. Специальность Г.11.05.00 Живопись;

РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.

3 Основные термины и определения

В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями.

Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента при изучении учебной дисциплины, включающая аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена.

Качество образования - соответствие образования (как результата, как процесса, как социальной системы) многообразным потребностям и интересам личности, общества, государства.

Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка.

Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1-96).

Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умение (СТБ ИСО 9000-2000).

Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач.

Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами.

Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний и умений, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011-2001).

Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза.

Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, определяющий основные методические подходы к преподаванию дисциплины.

Изобразительное искусство - совокупность видов искусств, основанных на воспроизведении визуально воспринятой действительности средствами изобразительной пластики в ее видимом предметном облике.

Живопись - один из основных видов изобразительного искусства; художественное изображение реальной действительности на плоскости при помощи красочных материалов.

Театрально-декорационное искусство - один из видов изобразительного искусства, связанный с созданием зрительного образа спектакля посредством декораций, костюмов, грима актеров, освещения и постановочной техники. Все эти изобразительные средства воздействия составляют единое художественное целое, выражающее смысл и характер сценического действия, подчиненного замыслу спектакля.

Кинодекорационное искусство - вид изобразительного творчества в области кинематографии, включающий совокупность средств и способов образного решения фильма, является выразительным элементом художественной концепции фильма, подчиненной общему замыслу.

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.1.1. Подготовка выпускника по специальности "Живопись" обеспечивает получение профессиональной квалификации: "Художник-живописец. Преподаватель", "Художник театра. Преподаватель", "Художник фильма. Преподаватель".

4.1.2. Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2001 относится к профилю C Искусство и дизайн подготовки специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 1-15 01 01.

По специальности предусмотрены следующие направления:

1-15 01 01-01 Живопись (станковая)

1-15 01 01-02 Живопись (театрально-декорационная)

1-15 01 01-03 Живопись (изобразительное решение фильма)

4.2. Требования к предшествующему уровню подготовки

4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования, подтвержденный документом государственного образца.

4.2.2. Вступительные испытания для абитуриентов устанавливаются в соответствии с Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь по следующим дисциплинам:

- белорусский или русский язык (по выбору);

- история Беларуси;

- творчество (рисунок, живопись, композиция).

4.3 Общие цели подготовки специалиста

Общие цели подготовки специалиста:

- формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, сочетающей академические, профессиональные, социально-личностные компетенции, позволяющие решать задачи в сфере профессиональной и социальной деятельности;

- формирование профессиональных компетенций, необходимых для самостоятельной творческой работы (авторской и исполнительской);

- формирование навыков экспериментально-исследовательской работы, необходимых для осуществления фундаментальных и прикладных исследований в области изобразительного искусства;

- формирование навыков учебно-методической работы, необходимых для осуществления педагогической деятельности в сфере художественного образования.

4.4 Формы обучения по специальности

Обучение по специальности предусматривает очную (дневную) форму обучения.

4.5 Сроки подготовки специалиста

Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 6 лет и оценивается не менее чем в 360 зачетных единиц.

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

Сферы профессиональной деятельности специалиста на основе совокупности знаний по социально-гуманитарным, естественнонаучным, общепрофессиональным и специальным дисциплинам:

- культура;

- искусство;

- образование;

- производство;

- наука.

5.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются: авторские произведения искусства (их создание и последующее бытование в социальной среде через экспозиционную деятельность); окружающая пространственная (естественная, проектируемая, искусственно созданная) среда; памятники (произведения), относящиеся к художественно-историческому наследию, требующие профессионального изучения, сохранения, реставрации; социальная среда, как объект воздействия на нее средствами искусства, система профессионального художественного образования.

5.3 Виды профессиональной деятельности

Выпускник должен быть компетентным в следующих видах профессиональной деятельности:

- творческой (авторской и исполнительской);

- производственно-технической и управленческой (для отдельных квалификаций);

- экспериментально-исследовательской;

- педагогической (в области художественного образования);

- общественной (в творческих союзах и объединениях).

5.4 Задачи профессиональной деятельности

Выпускник должен уметь решать следующие профессиональные задачи:

- постановки и решения творческих задач;

- выполнения работ по созданию станковых картин различных жанров;

- выполнения работ по сценографическому решению спектакля;

- выполнения работ по изобразительно-пластическому решению фильма;

- обеспечения технологической деятельности по организации эстетической среды общественных объектов;

- участия в производственно-технологическом процессе, осуществление исследовательских и экспериментальных работ;

- управления творческими и технологическими процессами;

- участия в процессе реставрации художественных произведений;

- организации и проведения учебных занятий в образовательных учреждениях.

5.5 Состав компетенций специалиста

Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций:

- академических, включающих способность и умение учиться, знания и умения, приобретенные в результате изучения дисциплин, предусмотренных учебным планом;

- социально-личностных, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

- профессиональных, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки

6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин для осуществления социально-профессиональной деятельности.

6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей профессиональной деятельности и жизнедеятельности.

6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), одним или несколькими иностранными языками, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию.

6.2 Требования к академическим компетенциям

Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями:

- работать самостоятельно и постоянно повышать свой профессиональный уровень;

- применять полученные базовые научно-теоретические знания и практические навыки для решения творческо-исполнительских, научных и учебно-методических задач;

- использовать навыки системного, исследовательского и сравнительного анализа;

- формулировать и выдвигать новые идеи;

- осуществлять комплексный подход к решению творческих и педагогических проблем;

- работать с компьютером и информационными системами;

- использовать знания по управлению интеллектуальной собственностью.

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции:

- обладать качествами гражданственности и патриотизма, знать права и соблюдать обязанности гражданина;

- иметь способность к социальному взаимодействию и межличностным коммуникациям;

- знать и соблюдать нормы здорового образа жизни;

- иметь способность к критике и самокритике;

- уметь работать в коллективе;

- использовать знания основ социологии, физиологии и психологии труда;

- иметь способность находить правильные решения в чрезвычайных ситуациях.

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности и быть способным:

в творческой деятельности:

- разрабатывать оригинальные по идейно-художественному замыслу и исполнению живописные станковые композиции, изобразительно-пластические решения театральных постановок (сценография) и фильмов (фильмография);

- решать художественные творческие задачи с использованием современных способов и методов, применяемых в изобразительном искусстве;

- работать с литературными, документальными, иконографическими, архивными и другими материалами в сфере своей профессиональной деятельности;

- использовать современные информационные технологии по сбору, хранению и обработке информации в сфере своей профессиональной деятельности;

- работать в составе творческого коллектива по реализации идейно-художественных замыслов и проектов;

- взаимодействовать с организациями и специалистами различных форм собственности, включенными в творческо-технологический процесс;

- самостоятельно принимать решения, разрабатывать и вести необходимую документацию, отстаивать свой художественный замысел перед Художественным советом, планировать и организовывать работу исполнителей;

- осуществлять авторский контроль при работе с исполнителями;

- ориентироваться в многообразии культурно-исторических процессов и творческих исканий современного живописного, сценографического и кинодекорационного искусств;

- использовать на практике лучшие традиции мировой и национальной художественно-живописной, театрально-декорационной и кинодекорационной школ;

- сочетать профессиональное мастерство с теоретическим осмыслением творческих задач;

- использовать современные информационные технологии для приобретения новых знаний в сфере своей профессиональной деятельности;

в производственно-технической и управленческой деятельности:

- выявлять, создавать и обосновывать социально значимые художественные проектные концепции и проекты, осуществлять авторский контроль за их исполнением;

- руководить составлением необходимых технико-экономических обоснований и расчетов по объему предполагаемых проектов, определением их сметной стоимости, необходимого состава и количества оборудования, изделий и материалов, подготавливать материалы для заключения договоров с заказчиками и субподрядными организациями;

- использовать современные разработки в области технологии художественных материалов;

- разрабатывать и осуществлять техническое руководство разработкой художественно-изобразительной части комплексных проектов различного назначения;

- согласовывать с соответствующими органами намеченные проектные решения, обеспечивать их соответствие действующим нормативным документам в сфере изобразительного искусства;

- работать в кооперации с коллегами в коллективе, знать методы управления и принятия управленческих решений с учетом технических, финансовых и человеческих факторов, организовывать работу исполнителей;

- принимать участие в рассмотрении, согласовании и защите проектов в вышестоящих организациях и органах экспертизы, осуществлять авторский надзор за реализацией запланированных проектов;

- осуществлять контроль за техническим обслуживанием технологического оборудования;

- организовывать и вести обучение рабочих и среднетехнического персонала художественно-производственных мастерских и цехов, осуществлять мероприятия по предотвращению травматизма;

в экспериментально-исследовательской деятельности:

- осуществлять фундаментальные и прикладные исследования в области изобразительного искусства и художественного образования;

- проводить предпроектный анализ и исследовательские работы по определению наиболее рациональных, перспективных и социально-востребованных композиционно-художественных решений разрабатываемых проектов, формулировать их цели и задачи, выполнять рабочие эскизы, чертежи и макеты, применять знания смежных и сопутствующих дисциплин при разработке проектов;

- пользоваться современным программным обеспечением при разработке эскизной части проекта;

- разрабатывать на научной основе выставочные проекты с учетом идейно-художественного замысла экспозиции;

- принимать участие в научно-лабораторных исследованиях по разработке новых и совершенствованию традиционных производственных мастерских и цехов с учетом экологических требований;

- применять экспериментальные приемы в поиске форм и методов работы с творческим коллективом;

- анализировать явления и тенденции в сфере живописного, театрально-декорационного, кинодекорационного и других видов художественного творчества;

в педагогической деятельности:

- осуществлять педагогическую деятельность в сфере художественного образования;

- планировать, организовывать и осуществлять учебно-методическую работу по специальности;

- создавать и реализовывать социально значимые модели и программы в сфере художественного образования;

- использовать методическую и научную литературу по специальности и смежным вопросам, создавать учебные пособия и учебники, готовить конкурсные и иные материалы;

- анализировать и творчески применять на практике современные технологии применительно к сфере художественного образования, изучать отечественный и зарубежный опыт;

- использовать накопленный опыт в условиях развития педагогической практики, анализировать свои возможности, приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии.

7 Требования к образовательной программе и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.1.1 Образовательная программа подготовки специалиста должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломной работы, программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта.

7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов:

- социально-гуманитарных дисциплин;

- естественнонаучных дисциплин;

- общепрофессиональных и специальных дисциплин (в том числе по направлению).

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов.

7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам.

7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте.

7.3. Требования к срокам реализации образовательной программы

7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 307 недель, включая 4 недели отпуска после окончания вуза. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1

------------------------------------------+---------------------------
¦Виды деятельности, установленные учебным ¦Продолжительность при сроке    ¦
¦планом                                   ¦обучения 6 лет                 ¦
+-----------------------------------------+---------------+---------------+
¦Теоретическое обучение                   ¦  160 недель   ¦    8640 ч.    ¦
+-----------------------------------------+---------------+---------------+
¦Экзаменационные сессии                   ¦   25 недель   ¦    1350 ч.    ¦
+-----------------------------------------+---------------+---------------+
¦Практика                                 ¦   35 недель   ¦    1890 ч.    ¦
+-----------------------------------------+---------------+---------------+
¦Дипломная работа                         ¦   37 недель   ¦    1998 ч.    ¦
+-----------------------------------------+---------------+---------------+
¦Итоговая государственная аттестация      ¦   2 недели    ¦    108 ч.     ¦
+-----------------------------------------+---------------+---------------+
¦Каникулы (включая 4 недели после         ¦           48 недель           ¦
¦окончания вуза)                          ¦                               ¦
¦-----------------------------------------+--------------------------------

7.4 Типовой учебный план

7.4.1 Типовой учебный план разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблицах 1 и 2.

Таблица 2

Живопись (станковая)

----+---------------------------+--------------------------------+--------
    ¦                           ¦      Объем работы (часов)      ¦
    ¦                           +-----+--------------------------+
 N  ¦   Наименование цикла и    ¦     ¦          из них          ¦Зачетные
п/п ¦        дисциплины         ¦всего+----------+---------------+ единицы
    ¦                           ¦     ¦аудиторные¦самостоятельная¦
    ¦                           ¦     ¦ занятия  ¦    работа     ¦
----+---------------------------+-----+----------+---------------+--------
 1.  Цикл социально-             1546   722/448         376        39  +ТК
     гуманитарных дисциплин

     Обязательный компонент      1384   598/448         338        32  +ТК

1.1. История Беларуси             102      68           34         4

1.2. Основы идеологии             36       24           12         1
     белорусского государства

1.3. Философия                    102      68           34         4

1.4. Экономическая теория         102      68           34         4

1.5. Социология                   54       34           20         2

1.6. Политология                  102      68           34         4

1.7. Основы психологии и          102      68           34         4
     педагогики

1.8. Иностранный язык             272     136           136        8

1.9. Физическая культура          512    64/448          -         1   +ТК

     Дисциплины по выбору         162     124           38         7
     студента (3)
     (культурология, этика,
     эстетика, логика,
     религиоведение, основы
     права, другие курсы)
--------------------------------------------------------------------------
 2.  Цикл естественнонаучных      475     332           143        20
     дисциплин

     Обязательный компонент       308     204           104        12

2.1. Основы экологии и            52       34           18         2
     энергосбережения

2.2. Основы современного          52       34           18         2
     естествознания

2.3. Защита населения и           102      68           34         4
     объектов от чрезвычайных
     ситуаций. Радиационная
     безопасность

2.4. Основы информационных        102      68           34         4
     технологий

     Вузовский компонент          167     128           39         8
--------------------------------------------------------------------------
 3.  Цикл общепрофессиональных   6609     4518         2091       266
     и специальных дисциплин

     Обязательный компонент      6256     4247         2009       248

3.1. История изобразительного     333     256           77         15
     искусства

3.2. Перспектива                  167     128           39         8

3.3. Охрана труда и техника       22       18            4         1
     безопасности

3.4. Основы управления            47       36           11         2
     интеллектуальной
     собственностью

3.5. Белорусский язык             44       34           10         2
     (профессиональная лексика)

3.6. Методика преподавания        84       64           20         4
     специальных дисциплин

     Дисциплины направления специальности

3.7. Рисунок                     1920     1280          640        75

3.8. Живопись                    2400     1600          800        94

3.9. Композиция                  1239     831           408        49

     Вузовский компонент          167     128           39         8

     Дисциплины по выбору         186     143           43         8
     студента
--------------------------------------------------------------------------
     Факультативные дисциплины    10       10                      1
--------------------------------------------------------------------------
     Экзаменационные сессии      1350                  1350        27
--------------------------------------------------------------------------
     Всего                       9990   5582/448       3960       353  +ТК
--------------------------------------------------------------------------
 4.  Практика            35 нед. 1890      0           1890        53

4.1. Пленэрная           4  нед.  216                   216        6
     (учебная) практика

4.2. Копийная (учебная)  4  нед.  216                   216        6
     практика

4.3. Педагогическая      3  нед.  162                   162        5
     (учебная) практика

4.4. Технологическая     4  нед.  216                   216        6
     (производственная)
     практика

4.5. Творческая          16 нед.  864                   864        24
     (производственная)
     практика

4.6. Преддипломная       4  нед.  216                   216        6
     практика
--------------------------------------------------------------------------
 5.  Дипломная работа    37 нед. 1998                  1998        56
--------------------------------------------------------------------------
 6.  Итоговая            2  нед.  108                   108        3
     государственная
     аттестация
--------------------------------------------------------------------------
     Всего                                                        465  +ТК
                                                                  --------

Живопись (театрально-декорационная)

-----+--------------------------+--------------------------------+--------
     ¦                          ¦     Объем работы (часов)       ¦
     ¦                          +-----+--------------------------+
  N  ¦   Наименование цикла и   ¦     ¦          из них          ¦Зачетные
 п/п ¦        дисциплины        ¦всего+----------+---------------+единицы
     ¦                          ¦     ¦аудиторные¦самостоятельная¦
     ¦                          ¦     ¦ занятия  ¦    работа     ¦
-----+--------------------------+-----+----------+---------------+--------
 1.   Цикл социально-             1546  722/448         376       39  +ТК
      гуманитарных дисциплин

      Обязательный компонент      1384  598/448         338       32  +ТК

1.1.  История Беларуси            102      68           34         4

1.2.  Основы идеологии             36      24           12         1
      белорусского государства

1.3.  Философия                   102      68           34         4

1.4.  Экономическая теория        102      68           34         4

1.5.  Социология                   54      34           20         2

1.6.  Политология                 102      68           34         4

1.7.  Основы психологии и         102      68           34         4
      педагогики

1.8.  Иностранный язык            272     136           136        8

1.9.  Физическая культура         512    64/448          -         1  +ТК

      Дисциплины по выбору        162     124           38         7
      студента (3)
      (культурология, этика,
      эстетика, логика,
      религиоведение, основы
      права, другие курсы)
--------------------------------------------------------------------------
 2.   Цикл естественнонаучных     475     332           143       20
      дисциплин

      Обязательный компонент      308     204           104       12

2.1.  Основы экологии и            52      34           18         2
      энергосбережения

2.2.  Основы современного          52      34           18         2
      естествознания

2.3.  Защита населения и          102      68           34         4
      объектов от чрезвычайных
      ситуаций. Радиационная
      безопасность

2.4.  Основы информационных       102      68           34         4
      технологий

      Вузовский компонент         167     128           39         8
--------------------------------------------------------------------------
 3.   Цикл общепрофессиональных   6609    4356         2253       258
      и специальных дисциплин

      Обязательный компонент      6173    4021         2152       238

3.1.  История изобразительного    333     256           77        15
      искусства

3.2.  Перспектива                 167     128           39         8

3.3.  Охрана труда и техника       22      18            4         1
      безопасности

3.4.  Основы управления            47      36           11         2
      интеллектуальной
      собственностью

3.5.  Белорусский язык             44      34           10         2
      (профессиональная лексика)

3.6.  Методика преподавания        84      64           20         4
      специальных дисциплин

      Дисциплины направления специальности

3.7.  Рисунок                     1440    960           480       56

3.8.  Живопись                    1920    1280          640       75

3.9.  Композиция                  1526    831           695       49

3.10. Техника и технология сцены  167     128           39         8

3.11. Технология макета           108      64           44         4

3.12. История театрально-          84      64           20         4
      декорационного искусства

3.13. История костюма и           123      94           29         6
      предметов быта

3.14. Компьютерная графика        108      64           44         4

      Вузовский компонент         333     256           77        15

      Дисциплины по выбору        103      79           24         5
      студента
--------------------------------------------------------------------------
      Факультативные дисциплины    10      10                      1
--------------------------------------------------------------------------
      Экзаменационные сессии      1350                 1350       27
--------------------------------------------------------------------------
      Всего                       9990  5420/448       4122       345 +ТК
--------------------------------------------------------------------------
 4.   Практика           35 нед.  1890     0           1890       53

4.1.  Пленэрная          4  нед.  216                   216        6
      (учебная) практика

4.2.  Копийная (учебная) 4  нед.  216                   216        6
      практика

4.3.  Педагогическая     3  нед.  162                   162        5
      (учебная) практика

4.4.  Технологическая    4  нед.  216                   216        6
      (производственная)
      практика

4.5.  Творческая         16 нед.  864                   864       24
      (производственная)
      практика

4.6.  Преддипломная      4  нед.  216                   216        6
      практика
--------------------------------------------------------------------------
 5.   Дипломная работа   37 нед.  1998                 1998       56
--------------------------------------------------------------------------
 6.   Итоговая           2  нед.  108                   108        3
      государственная
      аттестация
--------------------------------------------------------------------------
      Всего                                                       457 +ТК
                                                                  --------

Живопись (изобразительное решение фильма)

-----+--------------------------+--------------------------------+--------
     ¦                          ¦      Объем работы (часов)      ¦
     ¦                          +-----+--------------------------+
  N  ¦   Наименование цикла и   ¦     ¦          из них          ¦Зачетные
 п/п ¦        дисциплины        ¦всего+----------+---------------+единицы
     ¦                          ¦     ¦аудиторные¦самостоятельная¦
     ¦                          ¦     ¦ занятия  ¦    работа     ¦
-----+--------------------------+-----+----------+---------------+--------
 1.   Цикл социально-            1546   722/448         376        39  +ТК
      гуманитарных дисциплин

      Обязательный компонент     1384   598/448         338        32  +ТК

1.1.  История Беларуси            102      68           34         4

1.2.  Основы идеологии            36       24           12         1
      белорусского государства

1.3.  Философия                   102      68           34         4

1.4.  Экономическая теория        102      68           34         4

1.5.  Социология                  54       34           20         2

1.6.  Политология                 102      68           34         4

1.7.  Основы психологии и         102      68           34         4
      педагогики

1.8.  Иностранный язык            272     136           136        8

1.9.  Физическая культура         512    64/448          -         1   +ТК

      Дисциплины по выбору        162     124           38         7
      студента (3)
      (культурология, этика,
      эстетика, логика,
      религиоведение, основы
      права, другие курсы)
--------------------------------------------------------------------------
 2.   Цикл естественнонаучных     475     332           143        20
      дисциплин

      Обязательный компонент      308     204           104        12

2.1.  Основы экологии и           52       34           18         2
      энергосбережения

2.2.  Основы современного         52       34           18         2
      естествознания

2.3.  Защита населения и          102      68           34         4
      объектов от чрезвычайных
      ситуаций. Радиационная
      безопасность

2.4.  Основы информационных       102      68           34         4
      технологий

      Вузовский компонент         167     128           39         8
--------------------------------------------------------------------------
 3.   Цикл общепрофессиональных  6609     4390         2219       259
      и специальных дисциплин

      Обязательный компонент     6134     4025         2109       238

3.1.  История изобразительного    333     256           77         15
      искусства

3.2.  Перспектива                 167     128           39         8

3.3.  Охрана труда и техника      22       18            4         1
      безопасности

3.4.  Основы управления           47       36           11         2
      интеллектуальной
      собственностью

3.5.  Белорусский язык            44       34           10         2
      (профессиональная лексика)

3.6.  Методика преподавания       84       64           20         4
      специальных дисциплин

      Дисциплины направления специальности

3.7.  Рисунок                    1440     960           480        56

3.8.  Живопись                   1920     1280          640        75

3.9.  Композиция                 1481     831           650        49

3.10. Кинотеледекорационная       167     128           39         8
      технология и техника

3.11. Технология макета           108      64           44         4

3.12. История киноискусства       84       64           20         4

3.13. Работа художника с          45       34           11         2
      режиссером

3.14. История материальной        84       64           20         4
      культуры и костюма

3.15. Компьютерная графика        108      64           44         4

      Вузовский компонент         333     256           77         15

      Дисциплины по выбору        142     109           33         6
      студента
--------------------------------------------------------------------------
      Факультативные дисциплины   10       10                      1
--------------------------------------------------------------------------
      Экзаменационные сессии     1350                  1350        27
--------------------------------------------------------------------------
      Всего                      9990   5454/448       4088       346  +ТК
--------------------------------------------------------------------------
 4.   Практика           35 нед. 1890      0           1890        53

4.1.  Пленэрная          4  нед.  216                   216        6
      (учебная) практика

4.2.  Копийная (учебная) 4  нед.  216                   216        6
      практика

4.3.  Педагогическая     3  нед.  162                   162        5
      (учебная) практика

4.4.  Технологическая    4  нед.  216                   216        6
      (производственная)
      практика

4.5.  Творческая         16 нед.  864                   864        24
      (производственная)
      практика

4.6.  Преддипломная      4  нед.  216                   216        6
      практика
--------------------------------------------------------------------------
 5.   Дипломная работа   37 нед. 1998                  1998        56
--------------------------------------------------------------------------
 6.   Итоговая           2  нед.  108                   108        3
      государственная
      аттестация
--------------------------------------------------------------------------
      Всего                                                       458  +ТК
                                                                  --------

7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с УМО, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза.

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам

7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях.

7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.

7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин

Основы экологии и энергосбережения

Экология как научная дисциплина. Биоэкология. Экосистема как основная единица функционирования живой природы. Структурные компоненты экосистемы. Основные законы экологии. Основные биогеохимические циклы. Загрязнение окружающей среды. Антропогенное воздействие на окружающую среду. Нормирование качества окружающей среды. Мониторинг окружающей среды. Защита окружающей среды от промышленных загрязнений. Экологическая сертификация. Экологические стандарты. Законодательство Республики Беларусь в области охраны окружающей среды. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Энергосбережение и энергоресурсы. Виды топлива и теплота сгорания. Энергетика и охрана окружающей среды. Государственная энергетическая программа. Бытовое энергосбережение.

Выпускник должен:

знать:

- основные экологические термины и понятия;

- особенности строения биосферы;

- основы адаптации организмов к окружающей среде;

- влияние антропических и антропогенных факторов на жизнь биосферы и здоровье человека;

- систему мониторинга как основной метод изучения экологии;

- основные международные соглашения по вопросам загрязнения окружающей среды;

- основные законодательные акты Республики Беларусь об охране окружающей среды. Охраняемые территории Республики Беларусь;

- важность рационального природопользования;

- об экономике и организации энергетики, принципах управления ею, энергосохраняющей политике на основе мирового опыта и государственной политики Республики Беларусь;

- о принципах эффективного использования первичной и преобразованной энергии;

- теплоизоляционные материалы и вторичные энергетические ресурсы;

уметь:

- ориентироваться в современной экологической обстановке;

- принимать активное личное участие в решении экологических проблем местного значения;

- использовать приобретенные знания для формирования сознательной готовности к адаптивному участию в проводимых природоохранных мероприятиях;

- использовать концепцию биоцентризма для подхода к решению экологических задач любого уровня;

- разбираться в экологических стандартах;

- использовать основные элементы учета и контроля потребления энергии;

- владеть приемами энергосбережения;

- применять методы использования тепловой и электрической энергии с минимальными потерями.

Основы современного естествознания

Иерархия материальных систем, микромир и мегамир. Взаимодействия и их проявления в различных системах микромира, макромира и мегамира. Анализ иерархии структурной организации вещества на основе современной физической теории и использования физико-химических методов исследования. Проблемы происхождения и развития Вселенной. Процессы возникновения и эволюции живых систем. Динамическая организация мира. Основные методы динамического, статистического и термодинамического описания материальных систем. Гуманистическая направленность естествознания.

Выпускник должен:

знать:

- принципы естественнонаучного познания, дифференциации и взаимообусловленности естественных наук;

- основы современных естественнонаучных представлений о возникновении и трансформации Вселенной, строении и эволюции биосферы;

- новейшие открытия в области естествознания и перспективы их использования в материальной и социокультурной практике;

уметь:

- сопоставлять реальным явлениям и процессам естественнонаучные модели, использовать условные обозначения и размерности единиц физических и химических величин;

- анализировать и оценивать конкретные научно-технические проблемы с позиции общих принципов современного естествознания.

Защита населения и хозяйственных объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность

Опасность для человека и окружающей среды. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Безопасность и экологичность технических систем. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Устойчивость и управление безопасностью объектов хозяйствования. Методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Выпускник должен:

знать:

- о возможных чрезвычайных ситуациях и экологической безопасности;

- основные способы ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

- психологию поведения и основы выживания в чрезвычайных ситуациях;

уметь:

- анализировать и оценивать опасности в условиях возникшей чрезвычайной ситуации;

- принимать основные меры по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

- определять параметры, характеризующие состояние окружающей среды.

Основы информационных технологий

Основные понятия информационных технологий. Общая характеристика средств обработки информации и коммуникации в области культуры и искусства. Структура и устройство ЭВМ. Операционные системы и их назначение. Текстовые редакторы, процессоры и редакционно-издательские системы. Обработка графической информации. Понятие векторной и растровой графики. Методы обработки векторной и растровой графики. Статичная графика. Создание, преобразование, сохранение и вывод графической информации. Графические редакторы: Paint, Photoshop, CorelDraw. Цифровая фотография. Компьютерная графика в изобразительном искусстве. Понятие о компьютерных сетях. Ресурсы "Интернет" и доступ к ним.

Выпускник должен:

знать:

- о классификации технических средств сбора, сохранения, обработки и распространения информации;

- о компьютерных сетях и их применении в культуре и искусстве;

- об особенностях обработки информации в сетевых информационных системах;

уметь:

- применять методы обработки векторной и растровой графики;

- использовать методы обработки статичных графических изображений;

- использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности.

7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

История изобразительного искусства

Искусство древних цивилизаций Востока. Античное искусство. Важнейшие эпохи развития искусства Западной Европы: Средневековье, эпоха Возрождения, Новое и Новейшее время, закономерности смены стилей в архитектуре и изобразительном искусстве. Искусство России: важнейшие духовные достижения, памятники, архитектуры, шедевры изобразительного искусства. Становление и развитие искусства в Беларуси с древнейших времен до современности. Жизненный и творческий путь выдающихся мастеров искусства Западной Европы, России и Беларуси.

Выпускник должен:

знать:

- этапы развития искусства в Древнем мире, в Западной Европе, России и Беларуси;

- стили и направления изобразительного искусства и архитектуры;

- творческие концепции и важнейшие произведения выдающихся живописцев, графиков, скульпторов и архитекторов;

уметь:

- анализировать произведения живописи, графики, скульптуры, архитектуры в культурно-историческом аспекте, связи с художественными традициями;

- определять и выделять на примерах конкретных произведений характерные особенности важнейших стилей и направлений;

- использовать в своей творческой и научно-исследовательской деятельности знания о важнейших закономерностях развития искусства.

Перспектива

Основные служебные элементы перспективы. Перспективные измерения. Фронтальная перспектива по относительным размерам. Изображение окружности в перспективе. Метод прямоугольных проекций точек плана. Фронтальная перспектива по чертежу. Угловая перспектива по чертежу. Построение в перспективе восходящих и нисходящих плоскостей. Угловая перспектива по относительным размерам. Построение окружности в угловом ракурсе. Метод сетки в перспективе. Построение перспективы прямоугольных объемов при недоступности одной или двух точек схода. Практические приемы при построении перспективы по воображению или при рисовании с натуры. Тени в перспективе от точечного источника света. Тени в интерьере и экстерьере при солнечном освещении. Построение отражений от поверхности воды. Отражение в вертикальных зеркалах. Приемы перспективного анализа произведений известных художников. Плафонная перспектива.

Выпускник должен:

знать:

- методы решения основных позиционных и метрических задач;

- теорию и приемы построения теней;

- теорию и приемы построения перспективных изображений по чертежу и относительным размерам;

- методы и правила построения перспективных изображений;

уметь:

- пользоваться методами и правилами построения перспективных изображений;

- работать с чертежами в ортогональной и аксонометрической проекциях;

- работать с методом центрального проецирования и уметь применять его в изобразительном искусстве;

- выполнять рисунки в угловой перспективе;

- пользоваться правилами построения теней от искусственного источника света и солнца;

- строить отражение в воде и зеркалах.

Охрана труда и техника безопасности

Законодательные акты и инструкции в области охраны труда и техники безопасности. Ядовитые, вредные и токсичные вещества. Транспортировка, складирование материалов. Гашение извести, приготовление растворов. Виды поражений. Защитные средства. Безопасные методы работ. Работа на высоте. Особенности современных материалов. Работа со стеклом, свинцовой жилой. Электричество и электроинструмент. Легковоспламеняющиеся вещества. Работа с паяльной лампой. Обжиг материалов. Освещение. Пожарная безопасность, средства пожаротушения. Производственная санитария. Гигиена труда. Производственный травматизм. Оказание первичной медицинской помощи.

Выпускник должен:

знать:

- правила техники безопасности и охраны труда при выполнении работ в художественной мастерской и в условиях производства;

- материалы, относящиеся к пожароопасным, и основные способы пожаротушения;

- особенности проведения работ с электрооборудованием и электроинструментом;

- основные методы транспортировки и хранения ядовитых и вредных веществ;

уметь:

- использовать приемы, способы и устройства безопасной работы с вредными и ядовитыми веществами, колющим, режущим, электроинструментом и иным оборудованием;

- проводить организационные и технические мероприятия по обеспечению пожарной безопасности и охраны труда при работах на объектах;

- оказывать первичную помощь в случаях травматизма.

Основы управления интеллектуальной собственностью

Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью.

Выпускник должен:

знать:

- основные понятия и термины, используемые в сфере интеллектуальной собственности;

- основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности;

- порядок оформления защиты прав на объекты интеллектуальной собственности;

уметь:

- проводить патентно-информационный поиск, в том числе с использованием сети Интернет;

- составлять заявки на выдачу охранных документов на объекты промышленной собственности;

- оформлять договоры на передачу имущественных прав на объекты интеллектуальной собственности;

- управлять интеллектуальной собственностью в организации.

Белорусский язык (профессиональная лексика)

Исторические этапы формирования и развития белорусского языка. Особенности научного стиля. Белорусская научная терминология. Стилистика официально-деловых бумаг. Проблемы белорусо-русской интерференции. Лексикология и лексикография. Лексический состав научного стиля. Белорусская научная (искусствоведческая, театроведческая и киноведческая) терминология. Научный текст: структура и языковое оформление. Система жанров научной литературы. Особенности официально-делового стиля. Понятие документа. Группы официально-деловой документации. Деловые письма: языковое оформление и редактирование. Художественный стиль, его особенности и лексический состав.

Выпускник должен:

знать:

- роль языка и произношения в процессе социализации личности;

- систему лексических, грамматических и стилистических средств белорусского языка, их коммуникативные источники;

- языковую ситуацию в Республике Беларусь на современном этапе;

уметь:

- характеризовать особенности терминологической лексики, научного и официально-делового стиля и сферы их функционирования;

- анализировать особенности белорусско-русского и русско-белорусского билингвизма;

- адаптировать языковое поведение в разных ситуациях профессиональных и деловых отношений.

Методика преподавания специальных дисциплин

Теоретические основы методики преподавания специальных дисциплин. Составляющие процесса накопления социокультурного опыта. История художественного образования на территории Беларуси. Роль художника, творческой личности в сохранении и развитии духовной культуры народа. Функции художника-педагога в учебном художественно-творческом процессе. Формы взаимодействия учителя и ученика в учебном процессе. Методика формирования потребностей в творческом самовыражении. Общие принципы рисования с натуры, по памяти, представлению и воображению на различных этапах обучения. Учебные и творческие задачи живописного изображения. Задачи композиции в учебном процессе. Методика формирования навыков самостоятельной работы и индивидуального подхода к творческому процессу. Методика активного восприятия и изучения натуры, отбора информации, необходимой для создания выразительного художественного образа.

Выпускник должен:

знать:

- основные этапы развития художественного образования на территории Беларуси;

- принципы организации учебно-воспитательного процесса в сфере художественного образования;

- дидактические принципы методики преподавания специальных дисциплин;

- психологические и возрастные особенности учащихся;

уметь:

- разрабатывать календарно-тематическое и поурочное планирование учебного процесса;

- разрабатывать методические пособия для занятий;

- разрабатывать учебные программы по предметам специальных дисциплин для образовательных учреждений разного типа;

- работать с методической литературой по изобразительному искусству;

- проводить анализ и оценивать результаты педагогической деятельности.

Дисциплины направления специализации "Живопись (станковая)"

Рисунок

Освоение рисунка осуществляется через систему последовательно усложняющихся конкретных заданий по рисунку с натуры, составленных с учетом особенностей каждой специализации, где основным объектом изучения является человек и окружающая пространственная среда: конструктивно-пластические законы, выявление логики построения формы; организация пространства средствами линейного, свето-теневого, тонального рисунка; организация пространства формата с учетом соотношения плоскости и объема, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс и т.д.; разнообразные техники и технологии рисунка, их изобразительно-выразительные возможности; разрешение средствами рисунка образных, психологических задач.

Выпускник должен:

знать:

- о рисунке как самостоятельном виде изобразительного искусства;

- о рисунке как основе художественного творчества и эстетического понимания действительности во всех видах художественной деятельности;

- о традициях и основных этапах эволюции классических и современных школ рисунка;

- основные закономерности восприятия и построения формы предметов, человека, животных, элементов окружающей среды и их применение в рисовании;

- законы анатомического строения тела человека;

- законы построения фигуры человека в статике, динамике, ракурсах;

уметь:

- владеть принципом рисования от общего к частному, от частного к целому, с органическим слиянием эмоционального и логического начал, ясного выражения живой, конкретной формы, наполненной внутренним содержанием;

- применять научные основы теории и практики рисунка, перспективы и пластической анатомии;

- владеть законами конструктивно-пластического построения формы в пространстве, трактовки объемной формы средствами линии, штриха, тонового пятна;

- владеть живописно-тональным рисунком, рисунком по памяти и представлению, декоративно-графическим и педагогическим рисунком;

- выполнять рисунок в натуральную величину на основе подготовительных рисунков малых размеров.

Живопись

Обучение живописи осуществляется через последовательное усложнение конкретных заданий с натуры, составленных с учетом особенностей каждой специализации, где основным объектом изучения является человек и окружающая пространственная среда: изучение сложившихся в историческом и стилистическом контексте живописных традиций; законы колористической живописи (свет, цвет, тон, колорит); практическое освоение техники живописи и технологии использования живописных материалов, их изобразительно-выразительных возможностей; организация пространства средствами живописи; композиционные возможности средств живописи; разрешение средствами живописи образных и психологических задач.

Выпускник должен:

знать:

- о живописи как о своеобразном и специфическом способе отображения реальной действительности;

- характерные особенности построения станковой картины;

- методику работы над живописным изображением от идейного замысла до его воплощения на полотне;

- основные принципы работы с натуры;

- отличительные особенности работы над станковой картиной в условиях интерьера и пленэра;

- творческий опыт и традиции мастеров изобразительного искусства предыдущих эпох;

- методические особенности копирования живописного произведения;

уметь:

- использовать на практике теоретические и практические знания, полученные в процессе обучения;

- профессионально грамотно смотреть и видеть натуру (широко и целостно);

- использовать на практике принципы методической последовательности в работе над живописным произведением;

- самостоятельно работать над живописным произведением в различных жанрах живописи;

- отображать окружающую действительность средствами живописной пластики;

- анализировать живописное произведение;

- методически правильно организовать учебную постановку и работу над ней.

Композиция

Предмет композиции. Теоретические основы композиции. Композиция станковой картины. Композиция жанров станковой живописи: натюрморт, портрет, пейзаж, интерьер, малофигурная и многофигурная композиция, сюжетно-тематическая картина. Специфика изображения на плоскости. Замысел, идея, тема, сюжет. Натурный материал: эскизы, зарисовки, наброски. Образно-пластическое решение. Отбор: главное и второстепенное. Условность и степень условности. Плоскость и пространство. Формат и размер. Целостность, конструкция и пластика. Перспектива и ее виды (линейная, классическая, обратная, сферическая, цветовая). Статика и динамика. Симметрия и асимметрия. Ритм, параллелизм. Объемность и плоскостность, живописность и графичность, пятно, фактура. Цвет и свет в композиции. Закон контрастов. Закон сближенных тонов. Цветовая гамма: теплая, холодная, нейтральная. Пленэр, интерьер и экстерьер в композиции. Монтажная композиция. Синтез изобразительных искусств.

Выпускник должен:

знать:

- теоретические основы композиции;

- композиционные особенности станковой картины;

- виды и типы композиции станковой картины;

- основные законы композиции;

- композиционные правила, приемы и средства;

- методику работы над композицией станковой картины;

уметь:

- использовать на практике теоретические и практические знания, полученные в процессе обучения дисциплине;

- использовать на практике принципы методической последовательности в работе над композицией станковой картины;

- использовать на практике приемы и выразительные средства композиции.

Дисциплины направления специализации "Живопись (театрально-декорационная живопись)"

Рисунок

Выпускник должен:

знать:

- о рисунке как самостоятельном виде изобразительного искусства;

- о традициях и основных этапах эволюции классических и современных школ рисунка;

- законы анатомического строения тела человека;

- законы построения фигуры человека в статике, динамике, ракурсах;

уметь:

- применять научные основы теории и практики рисунка, перспективы и пластической анатомии;

- выполнять рисунок в натуральную величину на основе подготовительных рисунков малых размеров.

Живопись

Выпускник должен:

знать:

- о живописи как о своеобразном и специфическом способе отображения реальной действительности;

- характерные особенности построения станковой картины;

- методику работы над живописным изображением от идейного замысла до его воплощения на полотне;

- основные принципы работы с натуры;

- отличительные особенности работы над станковой картиной в условиях интерьера и пленэра;

- творческий опыт и традиции мастеров изобразительного искусства предыдущих эпох;

- методические особенности копирования живописного произведения;

уметь:

- использовать на практике теоретические и практические знания, полученные в процессе обучения;

- профессионально грамотно смотреть и видеть натуру (широко и целостно);

- использовать на практике принципы методической последовательности в работе над живописным произведением;

- самостоятельно работать над живописным произведением в различных жанрах живописи;

- отображать окружающую действительность средствами живописной пластики;

- анализировать живописное произведение;

- методически правильно организовать учебную постановку и работу над ней.

Композиция

Предмет композиции. Теоретические основы композиции. Композиционные особенности создания идейно-художественного образа спектакля (драматического, музыкального, комедии, сказки). Специфика изображения сценического образа спектакля на плоскости (эскизное решение) и в пространстве (макет, сцена). Идея, замысел, образно-пластическое решение сценической постановки (наброски, зарисовки, эскизы декораций, костюмов, грима). Макет (масштаб, пространственно-объемное решение, перспектива, симметрия и асимметрия). Отбор: главное и второстепенное. Условность и степень условности. Свет и цвет в композиционном решении. Контрастность. Тоновая гамма. Цветовая гамма (теплая, холодная, нейтральная). Интерьер и экстерьер в композиционном решении. Синтез изобразительных искусств.

Выпускник должен:

знать:

- теоретические основы композиции;

- композиционные особенности и специфику создания идейно-художественного образа спектакля;

- принципы работы художника-постановщика в театре над изобразительно-пластическим решением спектакля;

- способы и приемы композиционно-пластического построения сценографии театральной постановки;

- технические и технологические особенности театрального сценического пространства;

уметь:

- выявлять основные авторские идеи и художественные образы пьесы в процессе ее анализа;

- использовать композиционные приемы и выразительные средства сценографии при создании идейно-художественного образа спектакля;

- использовать иконографические, литературные, кино- и видеоматериалы, архивные данные при работе над сценографическим решением театральной постановки;

- создавать идейно-художественный образ спектакля в соответствии с концепцией, предложенной режиссером;

- создавать сценические образы драматургических произведений разных жанров.

Техника и технология сцены

Основные этапы развития театральной сцены от античного театра до современного. Основные части сцены, их предназначение и технология их использования. Механическое оборудование сцены. Технология изготовления декорационного оформления. Изобразительный замысел постановки художником и технологические возможности его воплощения. Основные типы декораций. Особенности творческо-производственной реализации замысла художника. Разработка архитектурной конструкции и фрагментов декорации. Офактуривание и окраска декораций. Технические приспособления для создания различных сценических эффектов. Современные технологии в театрально-декорационном искусстве.

Архів документів Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского