|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 07.08.2008 № 64 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 29Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | 3 Основные термины и определения 4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности 4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки 4.3 Общие цели подготовки специалиста 4.4 Формы обучения по специальности 4.5 Сроки подготовки специалиста 5 Квалификационная характеристика специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности 5.2 Объекты профессиональной деятельности 5.3 Виды профессиональной деятельности 5.4 Задачи профессиональной деятельности 5.5 Состав компетенций 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.2 Требования к академическим компетенциям 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям 6.4 Требования к профессиональным компетенциям 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.4 Типовой учебный план 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.6 Требования к содержанию и организации практик 8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению 8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению 8.3 Требования к материально-техническому обеспечению 8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы 8.6 Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики 9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 9.1 Общие требования 9.2 Требования к государственному экзамену 9.3 Требования к дипломному проекту Приложение. Библиография Дата введения 2008-09-01 1 Область применения Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника. Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования. Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности. 2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы: СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения СТБ ИСО 9000-2000 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации РД РБ 02100.5.148-98 Образовательный стандарт. Высшее образование. Специальность I-37.02.03. Техническая эксплуатация погрузочно-разгрузочных, путевых, дорожно-строительных машин и оборудования. РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин. 3 Основные термины и определения В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями: Дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей. Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена. Инженер-механик - профессиональная квалификация специалиста в области машиностроения и транспорта с высшим профессиональным образованием. Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства. Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка. Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1). Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000). Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач. Машиностроение - комплекс отраслей промышленности, изготовляющих орудия труда для народного хозяйства, а также предметы потребления и оборонную продукцию. Обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000). Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами. Подготовка - процесс обучения и воспитания, направленный на овладение будущими специалистами компетенциями, позволяющими решать социальные, профессиональные и личностные проблемы. Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011). Специалист с высшим образованием - лицо, имеющее профессиональную квалификацию инженера (или квалификационную академическую степень бакалавра технических наук). Транспорт - отрасль материального производства, осуществляющая перевозки людей и грузов. Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза. Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающие основные методические подходы к преподаванию дисциплины. 4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности 4.1.1 Подготовки выпускника по специальности "Техническая эксплуатация погрузочно-разгрузочных, путевых, дорожно-строительных машин и оборудования" обеспечивает получение профессиональной квалификации "инженер-механик". 4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011 относится к профилю I "Техника и технологии" подготовки специалистов с высшим образованием и имеет обозначение 1-37 02 03. 4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки 4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования и подтверждаться документом об образовании государственного образца. 4.2.2 Вступительные испытания устанавливаются в соответствии с утвержденными Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь [1] по следующим дисциплинам: - белорусский язык или русский язык (по выбору); - математика; - физика. 4.3 Общие цели подготовки специалиста Общие цели подготовки специалиста: - формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; - формирование профессиональных компетенций для работы в области машиностроения и транспорта. 4.4 Формы обучения по специальности Обучение по специальности предусматривает следующие формы: - дневная; - заочная. 4.5 Сроки подготовки специалиста Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет и оценивается не менее чем в 300 зачетных единиц. Нормативный срок подготовки специалиста по заочной форме обучения увеличивается соответственно на 1 год. 5 Квалификационная характеристика специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности Сфера профессиональной деятельности на основе совокупности знаний по естественнонаучным, общепрофессиональным, специальным и социально-гуманитарным дисциплинам: - обеспечение производственной деятельности предприятий, осуществляющих производство и эксплуатацию специального самоходного подвижного состава (путевых машин), погрузочно-разгрузочных, строительных, дорожных, подъемно-транспортных машин и оборудования; коммунальной и мелиоративной техники; - обеспечение комплексной механизации работ при сооружении объектов промышленного и гражданского строительства, при строительстве и эксплуатации железных и автомобильных дорог; - выполнение работ по проектированию машин и оборудования; - осуществление научных исследований и экспериментальных работ. 5.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности специалиста являются погрузочно-разгрузочные, путевые, дорожные, строительные, подъемно-транспортные, коммунальные машины и оборудование, комплекты машин для дорожного строительства и производства строительных материалов, средства комплексной механизации и автоматизации работ в строительстве, робототехническое и манипуляционное оборудование машин и оборудования. 5.3 Виды профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности: - производственно-технологической и ремонтно-эксплуатационной; - проектно-конструкторской и научно-исследовательской; - организационно-управленческой; - инновационной. 5.4 Задачи профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентен решать следующие профессиональные задачи: - организация и руководство работами по ремонту и эксплуатации специального самоходного подвижного состава, погрузочно-разгрузочных, строительных, дорожных и подъемно-транспортных машин, коммунальной и мелиоративной техники; - разработка нормативной документации и контроль за соблюдением ее требований; - планирование, управление и организационное обеспечение деятельности подразделений ремонтно-эксплуатационного и машиностроительного профиля; - разработка и модернизация узлов и агрегатов путевой, строительной и коммунальной техники; - разработка мероприятий по повышению эффективности и надежности машин и оборудования; - обучение и повышение квалификации персонала. При необходимости вводится срок адаптации до 1 года. 5.5 Состав компетенций Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться; социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им; профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности. 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин специализации для осуществления социально-профессиональной деятельности. 6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности. 6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), одним или несколькими иностранными языками, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию. 6.2 Требования к академическим компетенциям Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями: - владеть базовыми теоретическими знаниями и применять их для решения научных и практических задач; - владеть системным и сравнительным анализом, а также исследовательскими навыками; - уметь работать самостоятельно и быть способным порождать новые идеи; - владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; - уметь использовать технические и программные средства компьютерной техники; - иметь лингвистические навыки, уметь грамотно излагать свои мысли и оформлять документы; - быть способным повышать свою квалификацию в течение всей жизни. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции: - обладать качествами гражданина и соблюдать обязанности гражданина; - быть способным к социальному взаимодействию и межличностным коммуникациям; - знать и соблюдать нормы здорового образа жизни; - быть способным к критике и самокритике; - уметь работать в коллективе; - уметь использовать знания основ психологии и социологии труда. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным: в производственно-технологической и ремонтно-эксплуатационной: - принимать участие в разработке нормативно-технической документации и создании стандартов; - создавать условия для соответствия режимов работы погрузочно-разгрузочных, путевых, строительных, дорожных машин и оборудования имеющимся стандартам, правилам и нормам; - разрабатывать и внедрять прогрессивные методы производства работ по техническому обслуживанию и ремонту машин и оборудования, совершенствовать их организацию; - реализовывать на практике современные подходы к организации энергоэффективности функционирования машин; - принимать участие в развитии комплекса АСУ для повышения эффективности и надежности машин и оборудования; - осуществлять современными методами диагностирование, мониторинг состояния и восстановление узлов и агрегатов машин; - выбирать комплекты машин для механизации путевых и дорожно-строительных работ на основе анализа их технико-экономических показателей; - проводить подготовку рабочего места для ремонтных бригад, допускать их к работе, вести техническую и оперативную документацию; - обеспечивать обучение персонала правилам безопасности и осуществлять своевременную проверку знаний; - контролировать соблюдение норм охраны труда и техники безопасности при эксплуатации машин; - выявлять причины отказов узлов и агрегатов машин, вести их учет, разрабатывать предложения по их предупреждению; в проектно-конструкторской и научно-исследовательской: - анализировать перспективы и направления развития погрузочно-разгрузочных, путевых, строительных, дорожных машин и оборудования; - принимать участие в научных исследованиях, связанных с разработкой и совершенствованием конструкций машин и оборудования; - проводить исследования оптимизации ресурса машин, обеспечения их долговечности за счет использования новых конструкционных и эксплуатационных материалов, а также использовать эффективные технико-экономические подходы к обеспечению ремонтопригодности и сохраняемости машин; - проводить патентные исследования, выявлять патентную чистоту технических решений; - разрабатывать техническую документацию на детали, узлы и агрегаты машин при их модернизации и восстановлении с учетом результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ; - овладевать современными методами комплектования и использования средств комплексной механизации путевого и дорожного строительства; - рассчитывать и анализировать надежность машин и оборудования; - рассчитывать эффективность проектных и технологических решений с учетом конъюнктуры рынка; - организовывать работу и участвовать в подготовке научных статей, сообщений, рефератов и заявок на выдачу охранных документов на объекты интеллектуальной собственности; - готовить техническую документацию к тендерам и проводить экспертную оценку тендерных материалов; в организационно-управленческой: - на научной основе организовывать свой труд и работу других исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда; - контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину; - самостоятельно принимать решения в рамках своих служебных полномочий; - взаимодействовать со специалистами других предприятий и организаций, вести переговоры и разрабатывать проекты договоров на проведение опытно-конструкторских и научно-исследовательских работ; - пользоваться глобальными информационными ресурсами; - уметь работать с юридической литературой и трудовым законодательством; - анализировать результаты работ, составлять отчеты по установленным формам, а также техническую документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма); - владеть информацией о техническом состоянии подотчетных машин, определять объемы и обеспечивать выполнение работ по восстановлению их работоспособности; в инновационной деятельности: - осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям; - определять цели инноваций и способы их достижения; - работать с научной, технической и патентной литературой; - разрабатывать бизнес-планы создания нового оборудования, технологии; - оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых оборудования и технологий; - проводить опытно-технологические исследования для создания и внедрения нового оборудования и технологий, их опытно-промышленную проверку и испытания. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломного проекта, программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов: - социально-гуманитарных дисциплин; - естественнонаучных дисциплин; - общепрофессиональных и специальных дисциплин. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 28 - 32 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана (п. 7.4) вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 255 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 -----------------------------------+---------------------------------- ¦ ¦ Продолжительность при сроке обучения ¦ ¦ Виды деятельности, установленные ¦ 5 лет ¦ ¦ учебным планом +--------------------+-----------------+ ¦ ¦ недель ¦ часов ¦ +----------------------------------+--------------------+-----------------+ ¦Теоретическое обучение. ¦ 156 ¦ 8424 ¦ ¦Практические занятия ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+--------------------+-----------------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 27 ¦ 1458 ¦ +----------------------------------+--------------------+-----------------+ ¦Практика ¦ 21 ¦ 1134 ¦ +----------------------------------+--------------------+-----------------+ ¦Дипломное проектирование ¦ 12 ¦ 648 ¦ +----------------------------------+--------------------+-----------------+ ¦Итоговая государственная ¦ 4 ¦ 216 ¦ ¦аттестация ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+--------------------+-----------------+ ¦Каникулы (включая 4 недели ¦ 35 ¦ - ¦ ¦последипломного отпуска) ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+--------------------+-----------------+ ¦ ИТОГО ¦ 255 ¦ 11880 ¦ ¦----------------------------------+--------------------+------------------ 7.3.2 При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план - в соответствии с таблицей 2. Таблица 2 -------+--------------------+----------------------------------+------ ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------------+Количество¦ ¦ N ¦Наименование цикла и¦ ¦ из них ¦ зачетных ¦ ¦ п/п ¦ дисциплины ¦всего +-----------+---------------+ единиц ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1584 ¦ 708 ¦ 876 ¦ 42+ТК ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 1.1 ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 2 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.4 ¦Экономическая теория¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.9 ¦Белорусский язык ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦1.1.10¦Физическая культура ¦ 560 ¦ 72 ¦ 488 ¦ 4+ТК ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 1.2 ¦Дисциплины по выбору¦ 100 ¦ 68 ¦ 32 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента (2) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦этика, эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человека, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 1670 ¦ 1062 ¦ 608 ¦ 61 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 2.1 ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦2.1.1 ¦Математика ¦ 486 ¦ 306 ¦ 180 ¦ 18 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦2.1.2 ¦Физика ¦ 372 ¦ 234 ¦ 138 ¦ 14 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦2.1.3 ¦Химия ¦ 144 ¦ 90 ¦ 54 ¦ 5 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦2.1.4 ¦Основы экологии ¦ 56 ¦ 36 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦2.1.5 ¦Информатика ¦ 256 ¦ 162 ¦ 94 ¦ 10 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 2.2 ¦Вузовский компонент ¦ 300 ¦ 198 ¦ 102 ¦ 10 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 2.3 ¦Дисциплины и курсы ¦ 56 ¦ 36 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦по выбору студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 4970 ¦ 3348 ¦ 1622 ¦ 184 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 3.1 ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.1 ¦Теоретическая ¦ 316 ¦ 198 ¦ 118 ¦ 12 ¦ ¦ ¦механика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.2 ¦Электротехника и ¦ 198 ¦ 144 ¦ 54 ¦ 8 ¦ ¦ ¦основы электроники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.3 ¦Механика материалов ¦ 288 ¦ 180 ¦ 108 ¦ 11 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.4 ¦Инженерная графика ¦ 352 ¦ 216 ¦ 136 ¦ 13 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.5 ¦Теория механизмов и ¦ 200 ¦ 126 ¦ 74 ¦ 8 ¦ ¦ ¦машин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.6 ¦Детали машин и ¦ 228 ¦ 144 ¦ 84 ¦ 9 ¦ ¦ ¦основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конструирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.7 ¦Метрология, ¦ 56 ¦ 36 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦управление качеством¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и сертификация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.8 ¦Теплотехника ¦ 98 ¦ 72 ¦ 26 ¦ 3 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.9 ¦Защита населения и ¦ 136 ¦ 86 ¦ 50 ¦ 5 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.10¦Охрана труда ¦ 78 ¦ 54 ¦ 24 ¦ 3 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.11¦Основы ¦ 50 ¦ 32 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.12¦Материаловедение и ¦ 286 ¦ 180 ¦ 106 ¦ 12 ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.13¦Гидравлика, ¦ 124 ¦ 90 ¦ 34 ¦ 5 ¦ ¦ ¦гидромашины и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гидропривод ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.14¦Двигатели ¦ 98 ¦ 72 ¦ 26 ¦ 4 ¦ ¦ ¦внутреннего сгорания¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦путевых и дорожно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительных машин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.15¦Подъемно- ¦ 166 ¦ 120 ¦ 46 ¦ 7 ¦ ¦ ¦транспортные машины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.16¦Дорожные машины ¦ 146 ¦ 112 ¦ 34 ¦ 6 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.17¦Техническая ¦ 88 ¦ 64 ¦ 24 ¦ 3 ¦ ¦ ¦эксплуатация машин и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.18¦Автоматика, ¦ 88 ¦ 64 ¦ 24 ¦ 3 ¦ ¦ ¦автоматизация машин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и робототехника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.19¦Строительные машины ¦ 164 ¦ 118 ¦ 46 ¦ 6 ¦ ¦ ¦и монтажное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.20¦Экономика отрасли ¦ 134 ¦ 96 ¦ 38 ¦ 5 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.21¦Организация, ¦ 134 ¦ 96 ¦ 38 ¦ 5 ¦ ¦ ¦планирование и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производством ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.22¦Технология ремонта ¦ 90 ¦ 64 ¦ 26 ¦ 3 ¦ ¦ ¦машин и оборудования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.23¦Путевые машины и ¦ 334 ¦ 224 ¦ 110 ¦ 13 ¦ ¦ ¦механизмы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.24¦Комплексная ¦ 134 ¦ 96 ¦ 38 ¦ 5 ¦ ¦ ¦механизация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дорожного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.25¦Погрузочно- ¦ 90 ¦ 64 ¦ 26 ¦ 3 ¦ ¦ ¦разгрузочные машины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.26¦Системы ¦ 76 ¦ 54 ¦ 22 ¦ 2 ¦ ¦ ¦автоматизированного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦3.1.27¦Основы управления ¦ 66 ¦ 48 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 3.2 ¦Вузовский компонент ¦ 602 ¦ 390 ¦ 212 ¦ 18 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 3.3 ¦Дисциплины по выбору¦ 150 ¦ 108 ¦ 42 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 4 ¦Факультативы ¦ 200 ¦ 200 ¦ ¦ 9 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 5 ¦Экзаменационные ¦ 1458 ¦ ¦ 1458 ¦ 39 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ ¦ Всего¦ 9882 ¦ 5318 ¦ 4564 ¦ 335+ТК ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 6 ¦Практика, 21 неделя ¦ 1134 ¦ ¦ 1134 ¦ 31 ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 6.1 ¦Ознакомительная ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(учебная практика), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 6.2 ¦Технологическая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(производственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 6.3 ¦Эксплуатационная и ¦ 432 ¦ ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦конструкторско- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(производственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика), 8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 6.4 ¦Преддипломная ¦ 270 ¦ ¦ 270 ¦ 7 ¦ ¦ ¦практика, 5 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 7 ¦Итоговая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ 8 ¦Дипломное ¦ 648 ¦ ¦ 648 ¦ 18 ¦ ¦ ¦проектирование, 12 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+--------------------+------+-----------+---------------+----------+ ¦ ¦ Итого¦11880 ¦ 5318 ¦ ¦ 390+ТК ¦ ¦------+--------------------+------+-----------+---------------+----------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с Учебно-методическим объединением (УМО) вузов Республики Беларусь по образованию в области транспорта и транспортной деятельности, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.5.227-2006 "Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин". 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Математика Элементы линейной и векторной алгебры, аналитической геометрии. Элементы математического анализа. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Функции нескольких переменных. Комплексные числа. Неопределенный и определенный интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений. Числовые и функциональные ряды. Кратные интегралы. Операционное исчисление. Основы теории вероятностей и математической статистики. Выпускник должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля; - основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики; - численные методы решения инженерных задач; уметь: - дифференцировать и интегрировать функции; - производить действия над матрицами; - решать алгебраические системы уравнений; - решать обыкновенные дифференциальные уравнения. Физика Кинематика и динамика поступательного и вращательного движений. Движение относительно неинерциальных систем отсчета. Силовые поля. Законы сохранения в механике. Механические колебания и волны. Молекулярно-кинетический и термодинамический способы описания свойств макроскопических систем. Электростатическое поле. Диэлектрики и проводники в электростатическом поле. Постоянный электрический ток проводимости в металлах, электролитах, газах и вакууме. Электрические цепи. Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Намагничивание веществ. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Интерференция и дифракция световых волн. Голография. Взаимодействие электромагнитных световых волн с веществом. Квантовые свойства электромагнитного излучения. Взаимодействие атомов с электромагнитным полем. Строение и свойства атомных ядер. Элементарные частицы. Современная физическая картина мира. Выпускник должен: знать: - основные законы и теории классической и современной физической науки, а также границы их применимости; - методы измерения физических характеристик веществ и полей; - физические основы методов исследования вещества; - принципы экспериментального и теоретического изучения физических явлений и процессов; уметь: - применять законы физики для решения прикладных инженерных задач; - использовать измерительные приборы при экспериментальном изучении физических и технологических процессов; - обрабатывать и анализировать результаты экспериментальных измерений физических величин. Химия Строение вещества и основные закономерности химических процессов. Элементы химической термодинамики и химической кинетики. Растворы. Электрохимические процессы. Электродные потенциалы. Гальванические элементы. Аккумуляторы, электролиз растворов и расплавов. Получение гальванопокрытий. Электрохимическая обработка металлов и сплавов. Коррозия и защита металлов и сплавов. Химия металлов и неметаллических элементов. Основы органической химии. Полимеры, композиционные материалы. Химия и охрана окружающей среды. Выпускник должен: знать: - основные понятия, законы химических систем и процессов, химической термодинамики и кинетики; - методы химической идентификации и определения веществ; - новейшие достижения в области химии и перспективы их использования для создания технических устройств; уметь: - использовать основные законы химических систем в инженерной деятельности; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в химии. Основы экологии Структура, компоненты и функции экологических систем на примере биосферы. Законы экологии и концепция устойчивого развития. Характеристика и источники загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Экологические проблемы современности (на примере Республики Беларусь). Особенности воздействия промышленных предприятий (отраслей) на окружающую среду и методы контроля и мониторинга антропогенных воздействий на биосферу. Правовые аспекты охраны окружающей среды и экологическое нормирование. Выпускник должен: знать: - закономерности взаимодействия общества и природы; - основные экологические проблемы современности; - методы и способы рационального использования природных ресурсов; - принципы устойчивого развития; уметь: - ставить и решать природоохранные задачи; - дать экологическую характеристику предприятия; - проводить измерения нормируемых показателей состояния окружающей среды; - производить расчеты и оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия. Информатика Архитектура и принципы функционирования современных персональных компьютеров (ПК). Назначение и классификация программного обеспечения ПК. Операционная система Windows. Создание и форматирование текстовых документов. Основы работы с электронными таблицами. Решение инженерных задач с использованием ПК. Создание презентаций с использованием ПК. Системы управления банками и базами данных (СУБД). Создание отчетов и форм. Технология реализации простейших задач средствами СУБД. Понятие о компьютерных сетях. Сети закрытого типа: локальные и распределенные сети, корпоративные сети. Электронная почта. Доступ к информационным ресурсам. Система телеконференций. Защита информации. Компьютерные вирусы и защита от них. Выпускник должен: знать: - архитектуру и принципы функционирования современных персональных компьютеров; - возможности операционных систем (ОС Windows), назначение и классификацию программного обеспечения ПК; - численные методы, используемые при решении инженерно-исследовательских задач; - основные приемы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, системами управления базами данных, приложениями для создания презентаций, компьютерной графики, а также основные приемы работы в сети Интернет; - методы реализации защиты от компьютерных вирусов; уметь: - работать со стандартными приложениями Windows и использовать современные интернет-технологии в профессиональной деятельности; - выполнять инженерные расчеты с использованием ПК; - работать с СУБД. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Теоретическая механика Равновесие тел и систем тел под действием приложенных сил. Нахождение положения центра тяжести тел. Анализ кинематики простых и сложных движений точки и твердого тела. Основные законы и теоремы классической динамики материальной точки и абсолютно твердого тела. Элементы аналитической механики. Колебания механических систем и элементы теории соударения тел. Выпускник должен: знать: - основные понятия, законы и модели механики; - методы статических, кинематических и динамических расчетов механических систем; уметь: - разрабатывать расчетные схемы и математические модели механических систем; - применять основные законы механики для решения прикладных задач; - выполнять анализ результатов, полученных на основе применения изученных методов. Электротехника и основы электроники Электрическая энергия, ее особенности, области применения. Линейные электрические цепи постоянного и переменного тока. Последовательное, параллельное и смешанное соединение элементов. Однофазные и трехфазные цепи переменного тока. Переходные процессы в цепях постоянного и переменного тока. Нелинейные электрические цепи. Магнитные цепи постоянного и переменного магнитных потоков. Электрические измерения и приборы. Электрические машины постоянного тока. Трансформаторы. Асинхронные и синхронные машины переменного тока. Назначение, характеристики и параметры полупроводниковых приборов. Полупроводниковые стабилизаторы и усилители. Выпускник должен: знать: - теоретические основы цепей постоянного и переменного тока; - основные положения теории электромагнитного поля; уметь: - использовать методы расчета и анализа электрических цепей; - составлять и анализировать схемы замещения электротехнических устройств и систем; - использовать методы анализа переходных процессов в электрических цепях; - выполнять экспериментальные исследования процессов в электрических и магнитных цепях. Механика материалов Понятие о прочности, жесткости и устойчивости. Эпюры внутренних напряжений. Центральное растяжение-сжатие прямого бруса, деформации и перемещения. Методы решения статически неопределимых задач. Теория напряженного и деформированного состояния. Геометрические характеристики поперечных сечений. Плоский изгиб, кручение. Динамическая нагрузка. Силы инерции. Ударная нагрузка. Упругие колебания. Прочность при напряжениях, циклически изменяющихся во времени. Современные методы расчета на прочность единиц подвижного состава. Выпускник должен: знать: - инженерные методы расчета элементов конструкций на прочность, устойчивость и жесткость в условиях действия постоянных и переменных во времени нагрузок; уметь: - самостоятельно рассчитывать инженерные конструкции; - проводить экспериментальные исследования в области прочности материалов. Инженерная графика Методы проецирования. Точка, прямые, плоскости и многогранники на чертеже. Позиционные и метрические задачи. Способы преобразования чертежа. Аксонометрические проекции. Единая система конструкторской документации. Стандарты ЕСКД. Виды изделий конструкторских документов. Оформление чертежей. Элементы геометрии деталей. Пересечение поверхностей. Виды, разрезы, сечения. Изображения, обозначение элементов деталей. Резьба. Нанесение размеров. Изображение соединений деталей. Изображение сборочных единиц. Чтение чертежа общего вида. Составление схем. Компьютерная графика. Выпускник должен: знать: - основы инженерной и компьютерной графики, единой системы конструкторской документации; - стандарты и правила построения и чтения чертежей и схем; уметь: - использовать стандарты и правила построения чертежей и схем; - применять методы построения изображений технических изделий, оформления чертежей и электрических схем, составления технической документации. Теория механизмов и машин Структура, кинематическое и динамическое исследование механизмов. Движение механизма под действием сил. Трение в механизмах. КПД системы механизмов. Рычажные, зубчатые и кулачковые механизмы. Силовой расчет механизмов. Проектирование механизмов. Выпускник должен: знать: - методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов, алгоритмы многовариантного анализа статических и переходных режимов движения; - основные виды механизмов, их функциональные возможности и области применения; уметь: - проводить оценку функциональных возможностей механизмов разных видов и областей их возможного использования; - выбирать критерии качества передачи движения механизмами разных видов; - формулировать задачи синтеза с учетом обязательных и желательных условий, разрабатывать алгоритмы и математические модели для частных задач синтеза механизмов, используемых в конкретных машинах. Детали машин и основы конструирования Разъемные и неразъемные соединения; зубчатые, червячные, винтовые, гипоидные, цепные, ременные и ременно-зубчатые передачи; бесступенчатые передачи и вариаторы. Расчет передач. Валы, оси, муфты, их расчет. Подшипники качения и скольжения, тормоза. Общие принципы конструирования. Подъемно-транспортные механизмы, расчет их приводов. Выпускник должен: знать: - особенности работы механизмов современных машин; - особенности применения ЭВМ при решении различных инженерных задач; уметь: - применять знания фундаментальных дисциплин при анализе работы различных механизмов и деталей машин; - дать математическое описание работы механизмов и проверить прочность отдельных типовых деталей. Метрология, управление качеством и сертификация Физические величины и их единицы. Измерение. Виды и методы измерений. Погрешности измерений. Неопределенность измерений. Математическая обработка результатов измерений. Планирование измерений. Воспроизведение и передача единиц физических величин. Средства измерений физических величин. Система метрологического обеспечения. Основные принципы технического нормирования и стандартизации. Виды и системы стандартов. Стандартизация и взаимозаменяемость. Стандартизация и управление качеством. Сертификация продукции, услуг, персонала и систем менеджмента качества. Государственная, региональная и международная стандартизация. Выпускник должен: знать: - теоретические основы измерений; - систему обеспечения единства измерений; - систему технического нормирования и стандартизации; - систему подтверждения соответствия; уметь: - выбирать методики выполнения измерений для решения типовых задач измерений; - осуществлять математическую обработку результатов измерений; - использовать универсальные средства измерений; - применять технические нормативные правовые акты Республики Беларусь. Теплотехника Первое и второе начала термодинамики; термодинамические процессы; циклы тепловых двигателей; теория теплопроводности; конвективный теплообмен и теплообмен излучением; теплообменные аппараты. Выпускник должен: знать: - сущность 1-го и 2-го законов термодинамики; - процессы в компрессорах, циклы ДВС, ГТФ, ПСУ, ХМ, ТНУ; - виды теплообмена (теплопроводность, конвекция и излучение) и теплопередачу и их уравнения; - тепловой расчет теплообменника; уметь: - разрабатывать мероприятия для повышения энергоэффективности тепловых машин; - рассчитывать различные виды теплообмена и теплопередачи; - разрабатывать мероприятия по энергосбережению теплового оборудования. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность Опасность для человека и окружающей среды. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Безопасность и экологичность технических систем. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Устойчивость и управление безопасностью объектов хозяйствования. Методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Энергетические установки и экологическая безопасность. Выпускник должен: знать: - о возможных чрезвычайных ситуациях и экологической безопасности; - основные способы ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; уметь: - анализировать и оценивать опасности в чрезвычайных условиях и принимать основные меры ликвидации последствий; - определять параметры, характеризующие состояние окружающей среды. Охрана труда Законодательные акты в области охраны труда. Производственный травматизм. Классификация и статистика. Производственная санитария. Гигиена труда. Освещение. Шум и ультразвук. Метеоусловия в помещениях. Вибрации. Электромагнитные поля, ионизирующее и лазерное излучение. Электробезопасность. Виды электропоражений и их причины. Защитные средства. Технические и организационные мероприятия по обеспечению безопасности в электроустановках различного напряжения. Грузоподъемные механизмы. Сосуды под давлением. Пожарная безопасность. Пожарная охрана и профилактика. Горение и причины пожаров. Средства пожаротушения. Электрооборудование пожаро- и взрывоопасных помещений. Пожаротушение в действующих электроустановках. Вентиляция и противодымная защита путей эвакуации. Молниезащита, ее виды и параметры. Выпускник должен: знать: - основы охраны труда на объектах железнодорожного транспорта и строительного комплекса; - правила техники безопасности при производстве работ на ремонтных предприятиях; уметь: - использовать приемы, способы и устройства безопасной работы в ремонтном производстве; - проводить организационные и технические мероприятия по обеспечению безопасности персонала при работах на объектах железнодорожного транспорта и строительного комплекса; - проектировать объекты ремонтного производства с учетом требований охраны труда персонала. Основы энергосбережения Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение. Выпускник должен: знать: - современные приемы и средства управления энергоэффективностью и энергосбережением; - основные приемы по выявлению и внедрению новых энергоэффективных технологий в различных отраслях народного хозяйства, а также нетрадиционных и экологически чистых энергоисточников; уметь: - владеть основными приемами осуществления энергетического анализа технологических процессов и устройств, оценки их функционально-экономической эффективности, а также эффективности энергосберегающих мероприятий. Материаловедение и технология материалов Строение металлов, их классификация и свойства. Теория сплавов. Стали и чугуны. Поверхностное упрочнение стали; химико-физическая обработка стали. Цветные металлы и их сплавы; тугоплавкие металлы. Неметаллические и композиционные материалы. Сварочное производство; литейное производство; обработка металлов давлением и резанием. Металлорежущее оборудование и инструменты. Проектирование технологических процессов. Выпускник должен: знать: - строение, физические, механические и технологические свойства металлов и неметаллических конструкционных материалов; - о современных методах получения и обработки металлов и неметаллических материалов путем литья, обработки давлением, сварки, резания и другими способами формообразования с целью получения заготовок и деталей заданной формы и размеров; - способы повышения комплекса свойств путем термической и других способов обработки; уметь: - определять основные свойства металлов и неметаллических материалов; - выбирать метод изготовления деталей и заготовок, использовать металлические и неметаллические материалы в зависимости от условий эксплуатации в различных отраслях народного хозяйства. Специальные дисциплины Гидравлика, гидромашины и гидропривод Свойства жидкостей. Гидростатика и гидродинамика. Гидравлические машины; гидродинамические передачи; гидроприводы; насосы; гидроцилиндры и гидродвигатели. Гидроаппаратура и элементы гидроавтоматики. Проектирование и расчет гидравлических систем. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные законы покоящейся и движущейся жидкости; - процессы, совершающиеся в гидросистемах; - принцип действия и устройство гидромашин, гидроприводов и гидравлических передач; - средства гидроавтоматики, применяемые в путевых, подъемно-транспортных, строительных и дорожных машинах; уметь: - рассчитывать элементы гидропривода машин; - разрабатывать схемы гидросистем различных машин; - уметь подбирать гидрооборудование с учетом особенностей эксплуатации машин. Двигатели внутреннего сгорания путевых и дорожно-строительных машин Сведения о существующих типах двигателей внутреннего сгорания. Классификация поршневых двигателей и их характеристики. Основы теории рабочих процессов. Назначение, состав узлов и деталей, принцип работы кривошипно-шатунного механизма, газораспределительного механизма, систем пуска и зажигания, питания, смазки и охлаждения. Краткие сведения о трансмиссии автомобилей. Выпускник должен: знать: - существующие типы двигателей внутреннего сгорания; - основные характеристики поршневых двигателей; - рабочие процессы, происходящие в двигателях внутреннего сгорания; - основные механизмы и системы двигателей внутреннего сгорания; уметь: - исследовать и диагностировать системы двигателей внутреннего сгорания; - определять типы двигателей внутреннего сгорания по способам смесеобразования, охлаждения, видам топлива, расположению цилиндров; - определять и исследовать основные характеристики двигателей внутреннего сгорания; - определять основные кинематические и динамические параметры. Подъемно-транспортные машины Грузоподъемные машины. Классификация и основные технические характеристики. Узлы и агрегаты грузоподъемных машин. Расчетные нагрузки и допускаемые напряжения металлоконструкций грузоподъемных машин. Правила проектирования и безопасной эксплуатации грузоподъемных кранов. Транспортирующие машины. Типы транспортирующих машин, их общее устройство, теория рабочего процесса и основы расчета. Узлы и агрегаты транспортирующих машин. Основы автоматизации транспортирующих машин. Выпускник должен: знать: - существующие типы подъемно-транспортных машин, их основные характеристики, расчетные нагрузки и допускаемые напряжения; - основные механизмы, узлы и детали подъемно-транспортных машин; - основы расчета подъемно-транспортных машин; - основы безопасной эксплуатации подъемно-транспортных машин. уметь: - определять основные кинематические и динамические параметры подъемно-транспортных машин; - производить расчеты и проектирование основных механизмов, узлов и деталей подъемно-транспортных машин; - производить диагностику технического состояния подъемно-транспортных машин; - разрабатывать комплекс мероприятий по улучшению технического обслуживания, ремонта и эксплуатации подъемно-транспортных машин. Дорожные машины Силовое оборудование, трансмиссии и системы управления машин. Теоретические основы процессов взаимодействия рабочих органов дорожных машин со средой. Машины для земляных работ. Машины для устройства, содержания и ремонта автодорог. Системы машин для комплексной механизации дорожных работ. Машины для ремонта и восстановления асфальтобетонных покрытий. Устройство, основные схемы, тяговые расчеты, баланс мощности, оценка устойчивости. Расчеты рабочего оборудования и основных механизмов, прочностные расчеты металлоконструкций. Тенденции развития дорожных комплектов машин, обеспечивающих ресурсосбережение. Техника безопасности при эксплуатации дорожных машин. Выпускник должен: знать: - основные типы машин, методы их расчета и конструирования, в том числе с применением вычислительной техники; - современные тенденции развития и уровень разработки отечественных и зарубежных конструкций дорожных машин; - основные принципы унификации и построения модульных систем, области наиболее эффективного применения в дорожном и промышленном строительстве; уметь: - осуществлять выбор и определение параметров машин с учетом необходимости снижения их материало-, энерго- и трудоемкости; - рассчитывать приводы и системы управления, ходовое и рабочее оборудование для различных режимов работы; - выполнять расчеты механизмов дорожных машин с учетом особенностей их эксплуатации; - критически анализировать различные варианты кинематических и гидравлических схем, конструкций узлов, механизмов и агрегатов, а также производить оценку их технического уровня и выбор наиболее рациональных решений. Техническая эксплуатация машин и оборудования Теоретические основы эксплуатации погрузочно-разгрузочных, путевых, дорожно-строительных машин (ПРПДСМ). Правила эксплуатации: подготовка к эксплуатации, монтаж и демонтаж, транспортирование, хранение, списание машин и технического имущества. Хранение и нормирование расхода эксплуатационных материалов. Технология технического обслуживания и ремонта ПРПДСМ. Организация и обеспечение технического обслуживания машин. Организация эксплуатации машин в строительстве и на железных дорогах. Диагностирование ПРПДСМ. Основные положения проектирования предприятий технического обслуживания и ремонта машин. Технологический расчет зон, отделений, складов. Планировка производственной базы. Техника безопасности при эксплуатации машин. Выпускник должен: знать: - теорию подготовки к эксплуатации погрузочно-разгрузочных, путевых, дорожно-строительных машин и оборудования; - методы повышения их производительности; - системы технического обслуживания и ремонта машин, диагностики; уметь: - производить техническое обслуживание, текущий ремонт и подготовку к эксплуатации, а также эксплуатационные испытания погрузочно-разгрузочных, путевых, дорожно-строительных машин и оборудования; - проектировать базы по техническому обслуживанию и ремонту машин; - разрабатывать технологические карты на техническое обслуживание и ремонт ПРПДСМ. Автоматика, автоматизация машин и робототехника Виды систем автоматизации. Принципы управления, алгоритмы функционирования автоматических систем. Технические средства автоматических систем (первичные преобразователи и датчики, усилители, рели, исполнительные устройства). Автоматизация путевых машин. Автоматизация дорожных машин. Автоматизация строительных машин. Автоматизация транспортирующих машин. Автоматизация грузоподъемных машин. Автоматизация транспортных средств. Основы робототехники (агрегатно-модульный принцип построения промышленных роботов, построение робототехнических комплексов). Выпускник должен: знать: - основы теории автоматического управления; - назначение технических средств автоматики и робототехники; - основные методы проектирования и расчета автоматических управляющих систем; - принципы построения систем управления путевыми, дорожными, строительными, подъемно-транспортными машинами, роботами и манипуляторами; уметь: - выбирать рациональные варианты автоматизации производственных процессов в дорожном, строительном и путевом хозяйстве; - рассчитывать основные параметры средств автоматики и подбирать необходимые устройства для их комплектации; - анализировать направления развития и совершенствования автоматизации производства на основе достижений научно-технического прогресса. Строительные машины и монтажное оборудование Дробильно-сортировочное оборудование. Машины и оборудование для приготовления асфальтобетонных смесей, бетонов и строительных растворов. Машины и оборудования для производства монолитных и сборных железобетонных конструкций. Машины и оборудование для свайных работ. Ручные машины, монтажное оборудование и инструмент. Выпускник должен: знать: - теорию рабочих процессов; - область применения и конструкции технологических машин и комплексов для производства дорожно-строительных материалов и изделий; - методы расчета и проектирования строительных машин и монтажного оборудования; - направления совершенствования строительных машин и монтажного оборудования с целью получения высококачественной и дешевой продукции; - пути снижения удельных показателей энергоемкости, металлоемкости, трудозатрат при изготовлении и эксплуатации строительных машин и монтажного оборудования; уметь: - критически анализировать рабочие процессы, конструкции машин и оборудования, выявляя причины их низкой эффективности с целью разработки новых технических решений; - проектировать технологические машины и автоматизированные комплексы, выполняя все необходимые расчеты для обоснования их работоспособности и надежности; - использовать автоматизированные системы проектирования и ЭВМ при разработке строительных машин и монтажного оборудования; - проводить испытания нового оборудования и определять его выходные характеристики. Экономика отрасли Рациональная организация труда. Техническое нормирование. Методы установления норм времени. Формы и системы оплаты труда. Планирование текущих расходов предприятия. Себестоимость продукции. Производственные и оборотные фонды. Структура финансовых ресурсов предприятия. Доходы, прибыль, рентабельность производственных фондов и работы предприятия. Анализ экономической устойчивости предприятия. Оценка экономической эффективности капиталовложений по различным факторам. Налогообложение предприятий. Выпускник должен: знать: - особенности экономики отрасли; - основы технического нормирования и пути повышения производительности труда; - традиционные и новые формы оплаты труда; - структуру и показатели использования основных производственных фондов и оборотных средств отрасли; - методы расчета себестоимости; - структуру и основные направления использования финансовых ресурсов предприятий отрасли; - методы определения экономической эффективности капитальных вложений; - основы налогообложения предприятий отрасли; уметь: - рассчитывать фонд заработной платы и отчисления на социальные нужды, амортизационные отчисления, расходы на энергоносители, запасные части и материалы, накладные и прочие расходы, себестоимость эксплуатации машин; - проводить техническое нормирование работ и экономическое сравнение вариантов технологических процессов; - определять экономическую эффективность капиталовложений. Организация, планирование и управление производством Системный подход к организации и управлению производством. Производственный процесс и его структура. Принципы организации производственного процесса. Типы производства и их технико-экономические характеристики. Организация производственного процесса во времени и пространстве. Организация подготовки производства. Организация поточного производства. Система сетевого планирования и управления, ее применение в технической подготовке и других областях деятельности предприятия. Оперативное планирование производства. Задачи управления производством. Организация, управление и планирование. Выпускник должен: знать: - принципы организации производства, условия применения поточной формы организации производства; организацию и планирование технической подготовки производства; - основы научной организации труда; - управление качеством продукции; - организацию и планирование основного и вспомогательного производства; - методы технико-экономического и оперативно-производственного планирования производства; - организацию учета на предприятии и методику проведения анализа производственно-хозяйственной деятельности; уметь: - рассчитывать производственный цикл простого и сложного изделия (технического устройства); - проектировать поточную линию изготовления или ремонта машины; - строить и рассчитывать параметры сетевого графика, проводить его оптимизацию; - проектировать по укрупненным нормативам цех или участок предприятия; - рассчитывать экономическую эффективность мероприятий по совершенствованию производства, эксплуатации и ремонта машин; - применять научные методы управления производством. Технология ремонта машин и оборудования Основные понятия технологии ремонта погрузочно-разгрузочных, путевых, дорожно-строительных машин (ПРПДСМ) и оборудования. Структура и типы ремонта. Технологическая схема проведения капитального ремонта машин. Основы технологии разборки машин. Дефектация деталей. Технологические методы ремонта деталей. Ремонт типовых деталей машин. Ремонт сборочных единиц гидроаппаратуры машин. Ремонт рам, несущих конструкций и кабин машин. Особенности ремонта погрузочно-разгрузочных и путевых машин. Проектирование технологических процессов восстановления деталей ПРПДСМ. Основы проектирования ремонтных предприятий. Выпускник должен: знать: - основы проектирования технологических процессов ремонта деталей; - современные технические средства и способы восстановления и упрочнения деталей; уметь: - выявлять дефекты в деталях и назначать способы их восстановления; - разрабатывать технологические процессы ремонта или восстановления деталей ПРПДСМ. Путевые машины и механизмы Привод путевых машин и механизмов. Путевые механизмы и инструмент. Машины для ремонта земляного полотна. Машины для балластировки и подъемки пути. Машины для очистки щебня. Рельсосварочные машины. Машины для укладки путевой решетки. Машины для уплотнения балластной призмы. Машины для шлифовки рельсов. Специализированный подвижной состав. Машины для очистки пути от снега. Оборудование для контроля состояния рельсовой колеи. Погрузочно-разгрузочные и транспортные средства для путевых работ. Машины для очистки рельсов и скреплений и уничтожения растительности. Машины для сборки и разборки рельсовых звеньев. Техника безопасности при эксплуатации путевых машин. Выпускник должен: знать: - рабочие процессы, классификацию и комплекты путевых машин; - основы проектирования, изготовления и эксплуатации путевых машин и механизмов для строительства и содержания железнодорожного пути; - пути снижения удельных показателей энергоемкости, металлоемкости, трудозатрат при изготовлении и эксплуатации путевых машин, механизмов и инструмента; уметь: - выполнять расчеты механизмов путевых машин с учетом особенностей их эксплуатации; - использовать автоматизированные системы проектирования и ЭВМ при разработке путевых машин и механизмов; - осуществлять оценку технического состояния и режимов эксплуатации путевых машин и механизмов для повышения эффективности путевых работ. Комплексная механизация дорожного строительства Особенности комплексной механизации дорожного строительства (КМДС). Комплект, комплекс и парк машин. Технико-экономические показатели КМДС. Методы решения задач. Комплексная механизация земляных работ: подготовительные, основные и отделочные работы. Особенности производства работ по сооружению дорожного полотна в условиях низких температур. Формирование комплектов машин для земляных работ с использованием теории массового обслуживания. Оптимальное распределение парка машин по объектам дорожного строительства. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основы выбора средств механизации и проектирования транспортно-технологических систем комплексной механизации работ в дорожной и строительной отраслях; уметь: - выбирать средства механизации работ с учетом конкретных условий их использования; - подбирать средства механизации для отдельных технологических операций; - производить технико-экономическую оценку этих средств; - делать заключение о выборе рационального варианта механизации работ. Погрузочно-разгрузочные машины Привод погрузочно-разгрузочных машин. Авто- и электропогрузчики общего назначения. Одноковшовые погрузчики. Конвейеры и элеваторы. Погрузчики непрерывного действия. Установки пневматического действия. Краны и манипуляторы для погрузочно-разгрузочных работ. Машины для разгрузки автотранспортных средств. Машины для разгрузки материалов из железнодорожных вагонов. Средства механизации очистки транспортных средств от смерзшихся грузов. Техника безопасности при эксплуатации и ремонте погрузочно-разгрузочных машин. Выпускник должен: знать: - основные понятия о комплексной механизации и автоматизации погрузочно-разгрузочных работ, рабочие процессы и классификацию погрузочно-разгрузочных машин; - методы проектирования и расчета погрузочно-разгрузочных машин; - методы энергосбережения при изготовлении и эксплуатации погрузочно-разгрузочных машин; Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
