|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 07.08.2008 № 64 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 41Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | ¦6.2 ¦Технологическая 4¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(производственная) недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+------+----------+---------------+--------+ ¦6.3 ¦Преддипломная 8¦ 432 ¦ ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦ недель¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+------+----------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Дипломное 12¦ 648 ¦ ¦ 648 ¦ 18 ¦ ¦ ¦проектирование недель¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+------+----------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Итоговая 3¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ 4 ¦ ¦ ¦государственная недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------+------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Факультативы ¦ 200 ¦ 162 ¦ 38 ¦ 10 ¦ ¦----+-------------------------+------+----------+---------------+--------- Таблица 4 -----+-----------------------+---------------------------------------- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ +-------+------------------------------------+ ¦ N ¦Наименование дисциплины¦ ¦ из них ¦ ¦п/п ¦ ¦ всего +-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦зачетные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦единицы ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1576 ¦ 704 ¦ 872 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 2 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Физическая подготовка ¦ 552 ¦ 68 ¦ 484 ¦ 4 ¦ ¦ ¦военнослужащих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦1.10¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦курсанта (3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Цикл естественнонаучных¦ 1338 ¦ 852 ¦ 486 ¦ 50 ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Высшая математика ¦ 586 ¦ 374 ¦ 212 ¦ 22 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Теория вероятностей и ¦ 116 ¦ 68 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦математическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦статистика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Физика ¦ 366 ¦ 222 ¦ 144 ¦ 13 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Химия ¦ 88 ¦ 52 ¦ 36 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 136 ¦ 102 ¦ 34 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 46 ¦ 34 ¦ 12 ¦ 2 ¦ ¦ ¦курсанта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 4736 ¦ 3180 ¦ 1556 ¦ 189 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Общепрофессиональные ¦ 2118 ¦ 1456 ¦ 662 ¦ 85 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Основы алгоритмизации и¦ 198 ¦ 136 ¦ 62 ¦ 8 ¦ ¦ ¦программирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Теория электрических ¦ 246 ¦ 152 ¦ 94 ¦ 9 ¦ ¦ ¦цепей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Начертательная ¦ 116 ¦ 68 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦геометрия и инженерная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦графика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Охрана труда ¦ 74 ¦ 48 ¦ 26 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Основы экологии ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Основы энергосбережения¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Технологии управления ¦ 64 ¦ 48 ¦ 16 ¦ 3 ¦ ¦ ¦предприятиями, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системами и сетями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телекоммуникаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Основы защиты ¦ 60 ¦ 32 ¦ 28 ¦ 2 ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Основы управления ¦ 42 ¦ 24 ¦ 18 ¦ 1 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.10¦Теория электросвязи ¦ 284 ¦ 170 ¦ 114 ¦ 10 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 500 ¦ 384 ¦ 116 ¦ 22 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 46 ¦ 34 ¦ 12 ¦ 2 ¦ ¦ ¦курсанта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Общевоенные дисциплины ¦ 380 ¦ 292 ¦ 88 ¦ 17 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Специальные дисциплины ¦ 2618 ¦ 1724 ¦ 894 ¦ 104 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.11¦Направляющие системы ¦ 170 ¦ 102 ¦ 68 ¦ 6 ¦ ¦ ¦телекоммуникаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.12¦Методы и устройства ¦ 310 ¦ 200 ¦ 110 ¦ 12 ¦ ¦ ¦формирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телекоммуникационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сигналов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.13¦Основы построения ¦ 104 ¦ 68 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦систем и сетей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телекоммуникаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.14¦Электропитание узлов ¦ 96 ¦ 52 ¦ 44 ¦ 3 ¦ ¦ ¦связи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.15¦Многоканальные системы ¦ 506 ¦ 304 ¦ 202 ¦ 18 ¦ ¦ ¦передачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.16¦Системы коммутации ¦ 96 ¦ 52 ¦ 44 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.17¦Цифровые функциональные¦ 140 ¦ 86 ¦ 54 ¦ 5 ¦ ¦ ¦устройства в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телекоммуникациях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.18¦Телевизионные системы ¦ 196 ¦ 128 ¦ 68 ¦ 8 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.19¦Моделирование систем ¦ 132 ¦ 80 ¦ 52 ¦ 5 ¦ ¦ ¦телекоммуникаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦3.20¦Системы подвижной ¦ 100 ¦ 64 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦радиосвязи и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦радиоопределения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 64 ¦ 48 ¦ 16 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 64 ¦ 48 ¦ 16 ¦ 3 ¦ ¦ ¦курсанта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины тактико- ¦ 640 ¦ 492 ¦ 148 ¦ 30 ¦ ¦ ¦специальной подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Цикл дисциплин ¦ 990 ¦ 762 ¦ 228 ¦ 44 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Всего ¦ 8640 ¦ 5498 ¦ 3142 ¦ 325 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Экзаменационные сессии ¦ 1890 ¦ ¦ 1890 ¦ 38 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Итого ¦ 10530 ¦ 5498 ¦ 5032 ¦ 363 ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Практики 19¦ 760 ¦ ¦ 760 ¦ 44 ¦ ¦ ¦ недель¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.1 ¦Начальная 4¦ 160 ¦ ¦ 160 ¦ 9 ¦ ¦ ¦военная недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.2 ¦Подготовка 3¦ 120 ¦ ¦ 120 ¦ 7 ¦ ¦ ¦командиров недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отделений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.3 ¦Общевойсковая 3¦ 120 ¦ ¦ 120 ¦ 7 ¦ ¦ ¦ недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.4 ¦Войсковая 2¦ 120 ¦ ¦ 120 ¦ 7 ¦ ¦ ¦стажировка недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.5 ¦Технологическая 3¦ 120 ¦ ¦ 120 ¦ 7 ¦ ¦ ¦ недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦6.6 ¦Преддипломная 3¦ 120 ¦ ¦ 120 ¦ 7 ¦ ¦ ¦ недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Дипломное 12¦ 648 ¦ ¦ 648 ¦ 18 ¦ ¦ ¦проектирование недель¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Итоговая 4¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная недели¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------+ ¦ 9 ¦Факультативы* ¦ 376 ¦ 376 ¦ ¦ 22 ¦ ¦----+-----------------------+-------+-----------+---------------+--------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с УМО, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом "Высшее образование первой ступени. Цикл социально-гуманитарных дисциплин", включающим требования к компетенциям. Основы военного законодательства* Система военного законодательства. Правовые основы уголовного законодательства. Законодательное регулирование деятельности прокуратуры. Правовые основы проведения дознания. Правовые основы социального обеспечения военнослужащих и членов их семей. Основные положения международного права. Международно-правовая регламентация ведения военных действий. Служебная деятельность командиров (начальников) по обеспечению законности и правопорядка в войсках. Правовое обеспечение строительства и деятельности Вооруженных Сил Республики Беларусь. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - конституционные основы государственности Республики Беларусь, законодательные основания жизнедеятельности Вооруженных Сил; - предназначение, организацию и порядок проведения служебного расследования и производства дознания, способы взаимодействия органов военного управления с органами военной юстиции; - основные принципы, нормы и правила международного права, регламентирующие служебную деятельность военнослужащих, командиров (начальников) при ведении боевых действий в случае вооруженного конфликта; - правовые основы сохранения государственных секретов в Вооруженных Силах Республики Беларусь, юридическую ответственность военнослужащих за разглашение военной тайны, нарушение правил обращения с документами и изделиями, содержащими государственные и служебные секреты; уметь: - применять нормы и права для разрешения служебных и личных вопросов; - принимать правомерные решения в боевой обстановке и правильно обучать подчиненных умению вести боевые действия в соответствии с нормами международного права вооруженных конфликтов; - характеризовать правовое обеспечение воинской дисциплины, законности и правопорядка в воинских частях и подразделениях Вооруженных Сил РБ, а также состояние дисциплинарной практики и профилактической работы по предупреждению правонарушений; - правильно применять нормы военного законодательства в повседневной деятельности. Основы военной психологии и педагогики* Цели, предмет, задачи и основные категории военной психологии и педагогики. Роль воинской службы в развитии психики. Характеристика чувств человека, их значение в воинской деятельности. Страх и паника, их проявление в экстремальной, боевой обстановке и меры по их предотвращению. Психологические условия воспитания высших чувств у воинов. Программа изучения индивидуальных особенностей личности воина. Сущность и структура психологии коллектива. Роль авторитета офицера, соблюдение педагогического такта при разрешении конфликта. Психология воинской дисциплины. Требования современного боя к психологическим качествам воинов. Критерии и оценка морально-психологического состояния личного состава. Воспитание как фактор формирования личности воина. Основные требования к содержанию и организации воспитания военнослужащих в современных условиях. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - предмет, методы и основные категории военно-педагогической науки; - основные теоретические положения общей и военной психологии и педагогики; - направления практического применения психолого-педагогических знаний в профессиональной деятельности; - основные принципы, методы и формы обучения и воспитания воинов; - особенности и динамику социально-психологических процессов в воинском подразделении; - особенности протекания психических явлений в условиях воинской деятельности (занятия по боевой подготовке, тактические учения с боевой стрельбой, боевое дежурство, совершение маршей, караульная служба, внутренняя служба); уметь: - характеризовать психические состояния и процессы военнослужащих и воинских коллективов, а также внутренние и внешние факторы развития личности военнослужащего; - изучать и управлять социально-психологическими явлениями воинского коллектива; - решать социально-психологические вопросы в объеме своих функциональных обязанностей; - развивать и совершенствовать интеллектуальные, духовные и физические возможности личности. Физическая подготовка военнослужащих* Цель, задачи, средства и содержание физической подготовки. Меры предупреждения травматизма на занятиях по физической подготовке. Влияние физической подготовки на повышение боеспособности военнослужащих. Особенности организации и проведения различных форм физической подготовки в подразделении и в воинской части. Психолого-педагогические основы обучения и воспитания военнослужащих. Организация физической подготовки в воинской части и подразделении. Проверка и оценка физической подготовки воинской части, подразделения. Подготовка военнослужащих по военно-прикладным видам спорта и упражнениям. Цель, структура и содержание военно-спортивного комплекса. Особенности организации физической подготовки офицерского состава. Гимнастика и атлетическая подготовка. Преодоление препятствий и метание гранат. Рукопашный бой. Лыжная подготовка. Плавание. Ускоренное передвижение и легкая атлетика. Спортивные игры. Комплексные занятия. Организация и методика проведения мероприятий по физической подготовке и спорту в подразделении. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - роль и место физической подготовки в Вооруженных Силах Республики Беларусь; - требования руководящих документов по организации физической подготовки в подразделении; - влияние физической подготовки на повышение боеспособности военнослужащих; - методику развития основных физических качеств и формирования военно-прикладных двигательных навыков военнослужащих; - содержание и формы физической подготовки военнослужащих; - порядок проведения спортивно-массовой работы в подразделении; - порядок контроля и учета физической подготовки в подразделении; - требования к подготовке учебных мест для проведения всех форм физической подготовки в подразделении; - меры по предупреждению травматизма на занятиях по физической подготовке и методы самоконтроля за функциональным состоянием; - нормативы по упражнениям своей возрастной группы; уметь: - выполнять программные упражнения и нормативы по физической подготовке в объеме рабочей программы; - выполнять упражнения Военно-спортивного комплекса; - обучать военнослужащих физическим упражнениям, приемам и действиям в объеме учебной программы; - составлять план-конспект и проводить учебные занятия по физической подготовке, утреннюю физическую зарядку, физическую тренировку в процессе учебно-боевой деятельности, состязания в подразделении по упражнениям Военно-спортивного комплекса; - проверять и оценивать физическую подготовленность военнослужащих, физическую подготовку подразделения; - вести учет физической подготовки в подразделении. Идеологическая работа в Вооруженных силах Республики Беларусь* Сущность, содержание и структура идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Идеологическая подготовка в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Воспитательная работа - приоритетное направление деятельности командира (начальника). Организация информационно-пропагандистской работы в подразделении. Социокультурная деятельность в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Методика подготовки и проведения основных форм воспитательной работы в подразделении. Работа командира подразделения по поддержанию и укреплению воинской дисциплины. Индивидуальная воспитательная работа в подразделении. Деятельность командира по профилактике девиантного поведения военнослужащих. Идеологическая работа по поддержанию высокой боевой готовности, обеспечению успешного выполнения задач боевой подготовки. Идеологическая работа по обеспечению выполнения задач боевого дежурства, караульной и внутренней служб. Методика анализа и оценки морально-психологического состояния личного состава подразделения. Подведение итогов состояния боевой подготовки, службы войск и воинской дисциплины в подразделении. Идеологическая работа в боевой обстановке. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные понятия и категории идеологической работы; - сущность и содержание идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь; - основные направления, методы, формы, приемы и средства идеологического обеспечения деятельности командира подразделения; - систему работы командира подразделения по поддержанию и укреплению воинской дисциплины в подразделении, систему индивидуальной воспитательной работы, систему работы командира подразделения по профилактике отклоняющегося поведения военнослужащих; - сущность и содержание идеологической работы в ходе ведения боевых действий; - направления развития отечественной и зарубежной военной психолого-педагогической мысли; уметь: - изучать состояние идеологической работы и воинской дисциплины в подразделении, уровень сплоченности воинских коллективов, морально-психологическое состояние личного состава; - анализировать социально-психологические процессы, протекающие в воинских коллективах; - эффективно руководить идеологической работой в подразделении; - организовать идеологическую работу и управлять данной работой в рамках деятельности подразделения; - управлять морально-психологическим состоянием как отдельных военнослужащих, так и воинских коллективов в объеме функциональных обязанностей. 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Высшая математика Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Векторные и комплексные функции скалярного аргумента. Многочлены. Функции многих переменных. Интегральное исчисление функций одной переменной. Интегралы, зависящие от параметра. Интегральное исчисление функций многих переменных. Векторный анализ. Дифференциальные уравнения и системы. Числовые и функциональные ряды. Фурье - анализ. Функции комплексной переменной. Операционное исчисление. Уравнения математической физики. Разностные уравнения. Дискретные преобразования. Численные методы. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля; - численные методы решения инженерных задач; - операции над комплексными числами и формы их представления; уметь: - дифференцировать и интегрировать функции; - производить операции над матрицами и комплексными числами; разлагать функции в степенные ряды и ряды Фурье; - решать простейшие обыкновенные дифференциальные уравнения. Теория вероятностей и математическая статистика Теория вероятностей: Аксиомы теории вероятностей. Классическое определение вероятности. Геометрическое определение вероятностей. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Формула полной вероятности. Формула Байеса. Формула Бернулли. Теорема Пуассона. Локальная и интегральная теоремы Муавра-Лапласа. Функция и плотность распределения случайной величины. Ряд распределения вероятностей. Математическое ожидание, дисперсия, среднее квадратическое отклонение. Начальные и центральные моменты. Мода, медиана, квантиль. Закон распределения и числовые характеристики функций случайного аргумента. Характеристическая функция. Функция распределения, матрица вероятностей и плотность распределения двумерных случайных величин. Условные законы распределения. Корреляционный момент и коэффициент корреляции. Регрессия. Теоремы о математическом ожидании и дисперсии суммы и произведения случайных величин. Закон больших чисел. Неравенство и теорема Чебышева. Теорема Бернулли. Центральная предельная теорема. Математическая статистика: Вариационный ряд. Эмпирическая функция распределения. Интервальный статистический ряд. Гистограмма. Точечные и интервальные оценки числовых характеристик случайных величин. Метод моментов и метод наибольшего правдоподобия оценки параметров распределения. Критерии согласия Пирсона и Колмогорова. Статистические критерии двумерных случайных величин. Оценка регрессионных характеристик. Метод наименьших квадратов. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные положения, формулы и теоремы теории вероятностей для случайных событий, одномерных и многомерных случайных величин; - основные методы статистической обработки и анализа случайных опытных данных; уметь: - строить математические модели для типичных случайных явлений; - использовать вероятностные методы в решении важных для инженерных приложений задач; - использовать вероятностные и статистические методы в расчетах надежности радиотехнических систем и сетей. Физика Физические основы механики, молекулярная физика и термодинамика: кинематика, динамика материальной точки, законы сохранения, неинерциальные системы отсчета (НСО), механика твердого тела, колебания, волны, специальная теория относительности (СТО), движение в микромире, основы молекулярной физики и термодинамики, жидкое состояние вещества. Электричество, магнетизм и электромагнитные волны: электростатическое поле в вакууме, электрическое поле в диэлектрике, постоянный электрический ток, магнитное поле в вакууме, магнитное поле в веществе, явление электромагнитной индукции, электромагнитные колебания, уравнения Максвелла, электромагнитные волны. Оптика: интерференция, дифракция, поляризация, взаимодействие электромагнитного излучения с веществом. Квантовая физика: квантовая природа электромагнитного излучения, волновые свойства микрочастиц, операторы квантовой физики, уравнение Шредингера, элементы квантовой статистики. Строение и физические свойства вещества: элементарные частицы, физика ядра, физика атома, двухатомная молекула, физика твердого тела. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные понятия, законы и физические модели механики, электричества и магнетизма, термодинамики, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики; - новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для создания технических устройств; уметь: - использовать основные законы физики в инженерной деятельности; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в физике; - использовать методы численной оценки порядка величин, характерных для различных прикладных разделов физики. Химия Основные количественные законы химии. Строение вещества. Современная Теория строения атома. Периодичность свойств элементов. Химическая связь, ее разновидности и реализация в структуре твердых тел. Общие закономерности физико-химических процессов. Энергетика химических реакций, элементы химической термодинамики. Кинетика физико-химических процессов, основные кинетические законы и уравнения. Электролиты и их основные характеристики. Гетерогенные окислительно-восстановительные реакции. Кинетика и термодинамика электрохимических процессов. Химические источники тока, процессы электролиза и применение их в технике. Электрохимическая коррозия металлов и методы защиты от коррозии. Химия конструкционных материалов: металлов, полупроводников, полимеров. Новые материалы в энергетике, микро-, нано- и оптоэлектронике. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные теоретические положения и законы химии, химической кинетики и термодинамики; - закономерности, отражающие взаимосвязь состав - условия синтеза - структура - свойства конструкционных материалов; - суть физико-химических явлений и процессов, составляющих основу производства опто- и наноэлектронных средств; - новейшие достижения химии и химической технологии и перспективы их использования для создания устройств и систем твердотельной электроники; уметь: - использовать фундаментальные теоретические положения курса при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в химии в практической деятельности и решении экологических проблем. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Основы алгоритмизации и программирования Основы алгоритмизации и возможности языков программирования высокого уровня: общие сведения об алгоритмах и ЭВМ, общая характеристика языка программирования высокого уровня, программирование разветвляющихся алгоритмов, программирование циклических алгоритмов, работа с массивами, динамическое распределение памяти, подпрограммы, использование строк, использование записей (структур), работа с файлами, графическое отображение информации, объектно-ориентированное программирование. Программная реализация алгоритмов на структурах данных: программирование рекурсивных алгоритмов, программирование алгоритмов поиска и сортировки в массивах, динамические структуры данных в виде связанных линейных списков, алгоритмы на связанных линейных списках, алгоритмы на древовидных структурах данных. Программная реализация алгоритмов вычислительной математики: алгоритмы линейной алгебры, алгоритмы аппроксимации функций, алгоритмы численного интегрирования, алгоритмы решения нелинейных уравнений, алгоритмы оптимизации. Теоретические основы алгоритмизации и программирования: основы теории и некоторые проблемы алгоритмов, технологии программирования. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - современное состояние одного из алгоритмических языков высокого уровня; - основные динамические структуры данных и алгоритмы их обработки; - наиболее эффективные и часто используемые на практике вычислительные алгоритмы решения инженерных задач; - теоретические основы алгоритмизации и проектирования программ; уметь: - выполнять алгоритмизацию и программирование инженерных задач; - использовать имеющееся программное обеспечение; - анализировать исходные и выходные данные решаемых задач и формы их представления; - отлаживать программы. Теория электрических цепей Теория электрических цепей и электромагнитного поля: законы теории электрических и магнитных цепей, основные понятия и законы электромагнитного поля. Теория линейных электрических цепей: свойства и эквивалентные параметры электрических цепей при синусоидальных токах, методы расчета электрических цепей при установившихся синусоидальном и постоянном токах, резонансные явления и частотные характеристики, расчет трехфазных цепей, расчет электрических цепей при периодических несинусоидальных токах, переходные процессы в электрических цепях с сосредоточенными параметрами и методы их расчета, четырехполюсники и многополюсники, понятие о синтезе электрических цепей, электрические цепи с распределенными параметрами. Теория нелинейных электрических и магнитных цепей: элементы нелинейных электрических цепей, установившиеся процессы в нелинейных цепях и методы их расчета, методы расчета переходных процессов в нелинейных электрических цепях, электрические машины. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - свойства и методы анализа линейных и нелинейных электрических цепей; - методы синтеза линейных электрических цепей; - свойства и методы анализа магнитных цепей; уметь: - использовать методы расчета и анализа электрических цепей; - составлять и анализировать схемы замещения электротехнических устройств и систем; - выполнять экспериментальные исследования процессов в электрических и магнитных цепях. Начертательная геометрия и инженерная графика Метод проецирования. Чертежи основных геометрических фигур. Позиционные задачи. Способы преобразования чертежа. Метрические задачи. Поверхности. Решение задач начертательной геометрии на ЭВМ. Графическое оформление чертежей. Изображение предметов на чертежах. Изображение соединений деталей. Чертежи деталей. Чертеж сборочной единицы. Схемы. Автоматизация графических работ. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - теоретические основы построения графических моделей (изображений) методом прямоугольного проецирования (включая аксонометрические проекции); уметь: - решать позиционные и метрические задачи с пространственными формами на плоскости; - строить изображения (виды, разрезы, сечения, аксонометрические проекции) на чертежах и эскизах изделий с натуры и по чертежу сборочной единицы с учетом правил и условностей, изложенных в стандартах; - наносить размеры на чертежах и эскизах деталей и сборочных единиц по правилам стандартов; - читать чертежи деталей и сборочных единиц и оформлять их в соответствии с требованиями стандартов; - работать с графическими редакторами на персональных ЭВМ. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность Опасность для человека и окружающей среды. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Безопасность и экологичность технических систем. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Устойчивость и управление безопасностью объектов хозяйствования. Методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Энергетические установки и экологическая безопасность. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - о возможных чрезвычайных ситуациях и экологической безопасности; - основные способы ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; уметь: - анализировать и оценивать опасности в чрезвычайных условиях и принимать основные меры ликвидации последствий; - определять параметры, характеризующие состояние окружающей среды. Радиационная, химическая и биологическая защита* Ядерное, химическое и биологическое (бактериологическое) оружие. Зажигательное оружие и его поражающие действия. Дымовые средства. Средства индивидуальной защиты от оружия массового поражения и светового излучения ядерного взрыва, практическое пользование ими. Организация радиационной, химической разведки и радиационного контроля в подразделениях. Средства и способы специальной обработки. Организация и содержание радиационной, химической и биологической защиты боевых действий. Оценка радиационной и химической обстановки в условиях разрушения предприятий атомной энергетики и химической промышленности. Организация защиты населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Организация и ведение спасательных и других неотложных работ в очаге поражения. Методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основы поражающего действия ядерного, химического, биологического оружия и зажигательных средств, особенности радиоактивного и химического заражения при авариях на объектах ядерной энергетики и химической промышленности и индивидуальные меры защиты от поражающих факторов; - боевые свойства и поражающие факторы оружия массового поражения, зажигательных средств; - табельные приборы радиационной, химической разведки и радиационного контроля; - средства защиты и специальной обработки; - основные способы ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; уметь: - организовывать и выполнять мероприятия по радиационной, химической и биологической защите боевых действий подразделений; - анализировать и оценивать опасности в чрезвычайных условиях и принимать основные меры ликвидации последствий; - определять параметры, характеризующие состояние окружающей среды, и оценивать радиационную и химическую обстановку по данным разведки; - организовывать и выполнять мероприятия по радиационной, химической и биологической (РХБ) защите боевых действий подразделений родов войск; - организовывать подготовку личного состава подразделений к РХБ защите в мирное время; - поддерживать вооружение и средства РХБ защиты и контроля подразделений в постоянной готовности к боевому применению. Охрана труда Законодательные акты в области охраны труда. Производственный травматизм. Классификация и статистика. Организация охраны труда на производстве. Производственная санитария. Гигиена труда. Освещение. Шум и ультразвук. Метеоусловия в помещениях. Вибрации. Электромагнитные поля, ионизирующее, лазерное, ультрафиолетовое и инфракрасное излучения. Электробезопасность. Виды электропоражений и их причины. Защитные средства. Технические и организационные мероприятия по обеспечению безопасности в электроустановках различного напряжения. Грузоподъемные механизмы. Сосуды под давлением. Пожарная безопасность. Пожарная охрана и профилактика. Горение и причины пожаров. Эвакуация людей. Средства пожаротушения. Электрооборудование пожаро- и взрывоопасных помещений. Пожаротушение в действующих электроустановках. Вентиляция и противодымная защита путей эвакуации. Молниезащита, ее виды и параметры. Организация пожарной безопасности на производстве. Эргономические основы безопасности труда. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основы охраны труда и техники безопасности на объектах радиоэлектронной промышленности; - причины и условия возникновения опасных и вредных факторов на рабочих местах; - правила техники безопасности при производстве работ в электроустановках; - нормативно-технические документы по охране труда; уметь: - проводить организационные и технические мероприятия по обеспечению безопасности персонала при работах на объектах радиоэлектронной промышленности; - проектировать оборудование с учетом требований охраны труда персонала и техники безопасности; - использовать приемы, способы и устройства безопасной работы в электроустановках. Основы экологии Биосфера. Экосистема. Среда и условия существования организмов. Природные условия как фактор развития. Загрязнение биосферы. Нормативы допустимой антропогенной нагрузки на окружающую среду. Мониторинг окружающей среды. Методы очистки и обезвреживания выбросов. Обращение с отходами. Система управления окружающей средой. Стандарты. Экологическое нормирование, планирование и прогнозирование. Правовое регулирование Республики Беларусь и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - закономерности развития жизни на Земле и принципы устройства биосферы; - основные экологические проблемы и мероприятия по охране окружающей среды; - последствия и нормативы допустимого антропогенного воздействия на природу, экологические стандарты; - основные нормативные документы в области охраны окружающей среды; уметь: - анализировать качество среды обитания и использовать информацию о ее состоянии; - организовать мониторинг состояния окружающей среды и обосновать нормативы допустимого на нее воздействия; - давать экономическую оценку природных ресурсов, ущерба от загрязнения окружающей среды, выбирать оборудование для очистки сточных вод и газовых выбросов. Основы энергосбережения Основные понятия. Энергетические ресурсы Республики Беларусь. Возобновляемые и невозобновляемый источники энергии. Источники энергии. Структура энергосбережения. Энергетическое хозяйство. Вторичные энергетические ресурсы. Транспортирование и аккумулирование тепловой и электрической энергии. Энергосбережение в системах потребления энергоресурсов. Экологические аспекты энергетики и энергосбережения. Энергосбережение в зданиях и сооружениях. Нормирование потребления энергии. Республиканская программа энергосбережения. В результаты изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - свойства возобновляемых и невозобновляемых энергетических ресурсов Республики Беларусь и их природный потенциал; - источники вторичных энергетических ресурсов, направления их использования; - организацию и управление энергосбережением на производстве путем внедрения энергетического менеджмента по оценке эффективных инвестиций в энергосберегающие мероприятия на основе анализа затрат; уметь: - экономно и рационально использовать все виды энергии на рабочем месте; - рассчитывать энергоэффективность энергоустановок и использование вторичных энергетических ресурсов; - владеть приемами и средствами управления энергоэффективностью и энергосбережением. Технологии управления предприятиями, системами и сетями телекоммуникаций Организация управления сетями связи Республики Беларусь. Структура сетей связи. Организация отрасли связи. Факторы, определяющие состав управляющей системы. Рекомендации МСЭ-Т по сетевому управлению и информационным технологиям. Понятие о функциональном менеджменте связи. Основные положения концепции TMN. Состав и назначение основных элементов TMN. Функции и уровни TMN. Виды архитектуры TMN. TMN и управление открытыми системами. Информационная модель TMN управления сетью. Функциональные возможности и интерфейсы управления TMN. Технические решения для управления сетями, системами и услугами связи. Основные требования к системам управления сетями и услугами связи. Структура магистральных сетей Республики Беларусь. Управляющие системы на сетях SDH. Оборудование управляющих систем магистральных сетей связи. Управление технологическими процессами на городских телефонных сетях. Комплекс задач автоматизированного бюро ремонта, аппаратуры поминутного учета соединений, централизованный контроль таксофонов, комплекс задач выявления неисправного оборудования на местной сети, измерение нагрузки и потерь в пучках. Автоматизация управления на сетях сельской связи. Назначение систем управления междугородной связи. Управление расчетами с абонентами за услуги междугородной связи; автоматизирование систем поиска неисправностей и предотказных состояний технологического оборудования. Информационная база отрасли связи. Методы описания данных. Проектирование банков данных: внешнего уровня, семантического уровня, логического уровня, физического уровня. Системы управления базами данных. Общее и специальное программное обеспечение. Операционные системы. Системы программирования. Управление работами по созданию управляющих систем отрасли. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - современные подходы и информационные технологии для управления телекоммуникациями; - назначение управляющих систем в связи; - функциональную часть систем управления по стандарту TMN; - структуру магистральных, региональных и местных систем управления; - информационное, математическое и программное обеспечение управляющих систем; уметь: - пользоваться программными и техническими средствами управляющих систем; - использовать современные вычислительные средства и микропроцессорную технику в системах управления телекоммуникациями; - проектировать сети передачи данных для обмена информацией в системе управления; - рассчитывать экономическую эффективность управляющих сетей. Экономика предприятия Предприятие и внешняя среда: место и роль радиоэлектронной промышленности в народнохозяйственном комплексе, предприятие как субъект хозяйствования. Производственные ресурсы и эффективность их использования: труд и его эффективность, основные фонды и их эффективность, оборотные средства предприятия и их эффективность. Функционирование предприятия: производственная программа предприятия, оплата труда на предприятии, издержки, себестоимость и цена продукции. Развитие предприятия: инновации и инновационная деятельность предприятия, инвестиции и инвестиционная деятельность предприятия. Формы и методы хозяйственной деятельности: концентрация и комбинирование производства, специализация и кооперирование производства. Результативность деятельности предприятия: доход, прибыль, рентабельность. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основы функционирования производства; сущность и особенности развития современного производства, специфические особенности проявления объективных экономических законов в деятельности предприятий и объединений; - сущность основных экономических категорий: производительность труда, заработная плата, себестоимость продукции, цена, прибыль, рентабельность; - методические положения оценки эффективности производства и рационального использования всех видов ресурсов; - методы анализа и обоснования выбора оптимальных научных, технических и организационных решений с использованием экономических рычагов, стимулов и критериев в рамках будущей профессиональной деятельности; уметь: - характеризовать организационно-правовые формы предприятий; - характеризовать структуру основного и оборотного капитала; - характеризовать виды издержек производства, показатели работы предприятия; - оценивать факторы и резервы, влияющие на основные показатели работы предприятия; - обосновывать производственную программу предприятия; - рассчитывать фонд заработной платы, потребности в производственных ресурсах предприятия и показателей их использования; - определять себестоимость продукции, рассчитывать выручку от реализации, прибыли и рентабельности; - проводить технико-экономическое обоснование инвестиционных и инновационных проектов. Основы защиты информации Системная и правовая методология защиты информации: основные понятия и терминология, классификация угроз информационной безопасности, классификация методов защиты информации. Организационные методы защиты информации: государственное регулирование в области защиты информации, лицензирование деятельности юридических и физических лиц по защите информации, сертификация и аттестация средств защиты и объектов информации, управление рисками, физическая защита информации, комбинированные методы защиты информации. Технические каналы утечки информации. Пассивные методы защиты информации от утечки по техническим каналам. Активные методы защиты информации от утечки по техническим каналам. Программно-техническое обеспечение защиты информации: алгоритмы шифрования, электронно-цифровая подпись, защита информации в электронных платежных системах, методы разграничения доступа и способы их реализации. Защита объектов от несанкционированного доступа: интегральные системы безопасности, противодействие техническим средствам разведки. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - системную методологию, правовое и нормативное обеспечение защиты информации; - организационные и технические методы защиты информации; - активные и пассивные мероприятия по защите информации и средства их реализации; - основы криптологии; - технические каналы утечки информации, их обнаружение и обеспечение информационной безопасности; уметь: - проводить анализ вероятных угроз информационной безопасности для заданных объектов; - определять возможные каналы утечки информации; - обоснованно выбирать методы и средства блокирования каналов утечки информации; - качественно оценивать алгоритмы, реализующие криптографическую защиту информации, процедуры аутентификации и контроля целостности; - разрабатывать рекомендации по защите объектов различного типа от несанкционированного доступа. Основы управления интеллектуальной собственностью Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные понятия и термины в сфере интеллектуальной собственности; - основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности; - порядок оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности; - методики патентного поиска, обработки результатов; уметь: - проводить патентные исследования (патентно-информационный поиск, в том числе с использованием сети Интернет); - проводить анализ патентной информации, оценивать патентоспособность и патентную чистоту технических решений; - оформлять заявки на выдачу охранных документов на объекты промышленной собственности; - оформлять договора на передачу имущественных прав на объекты интеллектуальной собственности; - управлять интеллектуальной собственностью в организации. Теория электросвязи Электросвязь и области ее применения. Классификация электрических сигналов и цепей. Обобщенные характеристики сигнала и канала связи. Временное, спектральное и векторное представление сигналов. Спектральный анализ периодических и непериодических сигналов. Преобразования Фурье и Лапласа, их свойства. Энергетические спектры сигналов. Корреляционный анализ. Амплитудная модуляция. Спектральное и векторное представления АМ сигналов. Балансная и однополосная модуляции. Угловая (фазовая и частотная) модуляция (УМ). Гармоническая УМ. Спектры частотно- и фазомодулированных сигналов. Узкополосные сигналы и их обобщенное представление. Аналитический сигнал и преобразование Гильберта. Комплексная огибающая сигнала. Основы теории случайных сигналов. Классификация электрических цепей и их параметры. Импульсная, переходная и частотная характеристики линейной цепи. Минимально-фазовые и неминимально-фазовые цепи. Методы анализа линейных цепей во временной и частотной областях. Избирательные цепи, их модели, реализация и характеристики. Прохождение через избирательные цепи АМ и ЧМ сигналов. Преобразование сигналов в нелинейных электрических цепях. Резонансные усилители и умножители частоты. Получение модулированных колебаний. Амплитудное, частотное и фазовое детектирование. Преобразование сигналов в линейных параметрических цепях. Активные цепи с обратной связью (ОС). Устойчивость цепей с ОС. Автоколебательные системы. Основы теории помехоустойчивости передачи информации. Оптимальная фильтрация детерминированных и случайных сигналов. Согласованные фильтры. Сравнение помехоустойчивости систем с различными видами модуляции. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - математические модели сигналов и каналов связи; - статистические характеристики случайных сигналов; - теорию помехоустойчивой передачи информации; - принципы многоканальной связи; - теорию цифровой обработки сигналов; - цифровые методы спектрального и корреляционного анализа; - быстрые алгоритмы цифровой обработки сигналов; уметь: - представлять в аналитическом виде модели сигналов и каналов связи; - синтезировать схемы модуляторов и демодуляторов; - представлять в аналитическом виде преобразования сигналов; - оценивать помехоустойчивость и эффективность систем связи; - определять пропускную способность каналов связи; - применять эффективные алгоритмы цифровой обработки сигналов. Общевоенные дисциплины* Строевая подготовка* Строевые приемы и движение без оружия и с оружием. Движение строевым и походным шагом. Движение бегом. Воинское приветствие, выход из строя и подход к начальнику. Виды строя отделения, взвода в пешем порядке и на машинах. Строевой смотр. Порядок проведения смотра. Порядок проверки и оценки строевой подготовки военнослужащих и подразделений. Организация и методика проведения занятий по строевой подготовке. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - теоретические положения Строевого устава; - порядок и методику организации и проведения строевой подготовки; - порядок оценки одиночной строевой подготовки; - порядок оценки строевой подготовки в составе подразделения; - порядок выполнения строевых приемов на технике; - порядок и правильность подачи команд по управлению одиночным военнослужащим и строем; уметь: - выполнять строевые приемы в одиночном порядке и в составе подразделения; - организовывать и проводить занятия по строевой подготовке; - управлять одиночным военнослужащим и строем. Огневая подготовка* Назначение, боевые свойства АК-74. Общее устройство и принцип работы. Уход, сбережение и хранение оружия. Осмотр и подготовка к стрельбе. Назначение, боевые свойства, устройство и принцип работы пистолета Макарова. Современное стрелковое оружие. Взрывчатые вещества и пиротехнические составы. Требования безопасности при обращении с боеприпасами. Ручные осколочные и противотанковые (реактивные) гранаты РГ-42, РГД-5, Ф-1, РКГ-3, РПГ-26. Требования безопасности при обращении с гранатами. Общее назначение приборов ночного видения и прицелов, их классификация. Общие положения по проверке боя и приведение оружия к нормальному бою. Приемы стрельбы при действиях в пешем порядке. Правила стрельбы из стрелкового оружия по движущимся целям. Траектория полета пули. Тренировка в приемах стрельбы. Выполнение упражнения по метанию гранаты. Выполнение нормативов. Выполнение упражнений стрельб из стрелкового оружия. Формы, принципы и методы обучения. Подготовка руководителя, учебно-материальной базы и слушателей к занятиям. Практика в проведении занятий по изучению материальной части оружия. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - содержание и порядок приведения стрелкового оружия к нормальному бою, правила его безопасной и безаварийной эксплуатации, хранения и сбережения; - способы и правила ведения огня из стрелкового оружия; - методику организации и проведения занятий по огневой подготовке; уметь: - использовать боевые возможности оружия и боеприпасов для решения огневых задач; - выполнять упражнения учебных стрельб из различных видов оружия; - применять учебно-тренировочные средства, технические средства обучения, литературу и другую учебно-материальную базу для обучения подчиненных; - использовать передовой опыт по организации и методике проведения занятий по огневой подготовке. Общевоинские уставы* Государственные и воинские символы. Боевое знамя воинской части, порядок хранения и охраны. Военная присяга. Права, обязанности и ответственность военнослужащих. Должностные обязанности командиров. Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Внутренний наряд. Воинская дисциплина. Дисциплинарные права командиров (начальников). Поощрения и дисциплинарные взыскания. Организация и несение караульной службы. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - государственную и военную символику Республики Беларусь; - текст военной присяги; - обязанности должностных лиц от солдата до командира роты включительно; - правила взаимоотношений между военнослужащими; - обязанности должностных лиц суточного наряда; - порядок распределения времени и поддержание внутреннего порядка в подразделении; - порядок применения поощрений и дисциплинарных взысканий; уметь: - грамотно применять требования общевоинских уставов при выполнении должностных обязанностей; - умело применять разнообразные формы и методы работы, обеспечивающие поддержание твердого внутреннего порядка и высокой воинской дисциплины; - методически грамотно организовывать и проводить занятия по общевоинским уставам; - проводить воспитательную работу с подчиненным личным составом в духе неуклонного выполнения требований общевоинских уставов, развивать у них сознательное отношение к исполнению воинского долга. Автомобильная подготовка* Общее устройство автомобиля, механизмы и системы двигателя. Электрооборудование автомобиля. Трансмиссия автомобиля. Ходовая часть. Механизмы управления. Техническое обслуживание автомобиля. Правила дорожного движения. Основы безопасности движения. Психофизиологические основы труда водителя. Первая медицинская помощь пострадавшим при несчастных случаях на дорогах. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - назначение, расположение, устройство, принцип действия агрегатов, приборов и механизмов автомобиля; - правила дорожного движения, основы безопасного движения и причины дорожно-транспортных происшествий; - порядок проведения технического обслуживания автомобилей и контрольного осмотра; - приемы оказания первой до врачебной помощи при несчастных случаях; - правила техники безопасности при техническом обслуживании автомобилей и обращении с эксплуатационными материалами; уметь: - проводить контрольный осмотр автомобиля перед выходом из парка; - выполнять работы по ежедневному техническому обслуживанию и техническому обслуживанию N 1. Военно-инженерная подготовка* Инженерное обеспечение боя (боевых действий). Подрывное дело. Инженерные заграждения. Фортификация и маскировка. Пути движения, переправы и водоснабжение войск. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основы инженерного обеспечения общевойскового боя (боевых действий войск); - назначение, тактико-технические характеристики и порядок применения основных видов военно-инженерной техники; - общие сведения о взрывчатых веществах и средствах взрывания, меры предосторожности при производстве подрывных работ; - основные типы противотанковых и противопехотных мин, находящихся на вооружении армии Республики Беларусь, их характеристику, общее устройство и принцип действия; - приемы, способы устройства и преодоления инженерных заграждений; - общие сведения о войсковых фортификационных сооружениях и организацию их возведения; - способы и последовательность фортификационного оборудования окопа и позиции отделения, маскировки с учетом защиты от высокоточного оружия; - основы тактической маскировки и порядок использования табельных средств скрытия и имитации; - общие сведения о путях движения, переправах и водоснабжении войск; уметь: - практически оборудовать окоп, позицию на отделение и проводить их маскировку; - осуществлять фортификационное оборудование и маскировку занимаемых районов и позиций; - устраивать инженерные заграждения для прикрытия своих позиций (районов); - возводить полевые сооружения из инвентарного имущества и местных материалов; - составлять формуляр минного поля. Военная топография* Цели и задачи топогеодезического обеспечения войск в мирное и военное время. Основные виды цифровой информации по местности. Топогеодезическая подготовка. Топогеодезическое обеспечение боевых действий войск. Обеспечение войск топографическими, специальными, цифровыми картами и фотодокументами. Топогеодезические приборы. Местность как элемент боевой обстановки. Измерения и ориентирование на местности без карты. Составление схем местности и боевых графических документов. Топографические и специальные карты. Чтение карты. Изучение рельефа местности. Измерения по карте. Система координат. Ориентирование на местности по карте. Карта как средство управления. Изучение и оценка местности командиром подразделения. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - разновидности и тактические свойства местности и их влияние на действия подразделений в бою; - назначение, содержание топографических и специальных карт, используемых в войсках; - математическую и геодезическую основу топографических карт, системы координат, применяемые в войсках; - способы измерения расстояний на местности и ориентирования на местности без карты и по карте; - методику изучения и оценки местности по карте, тактические свойства местности и их влияние на организацию и действия подразделений в бою; - дать курсантам теоретические знания по вопросам топогеодезического обеспечения (ТГО) войск; - довести основные теоретические положения по организации, планированию и выполнению ТГО в мирное и военное время; уметь: - читать топографические карты и выполнять измерения по ним; - уверенно ориентироваться на местности без карты и по карте в пешем порядке и на машине; - готовить исходные данные для движения по азимутам в пешем порядке и на машинах; - быстро и точно определять по карте координаты целей, боевых порядков, объектов войск, осуществлять целеуказание; - изучать и оценивать тактические свойства местности по карте в районе действий подразделений и на всю глубину боевых задач; - содержание и задачи ТГО; - общие принципы организации ТГО; - особенности ТГО в боевых условиях; - порядок обеспечения войск картами. Основы скрытого управления войсками и режим секретности* Общие положения по организации режима секретности. Основы организации и ведения служебного делопроизводства и служебной переписки в воинских частях и учреждениях. Организация секретной работы в частях и учреждениях. Каналы утечки секретных сведений, способы и методы защиты информации. Организация обеспечения безопасности информации в частях и учреждениях Вооруженных Сил Республики Беларусь. Сущность, роль и значение скрытности управления войсками. Классификация средств кодирования. Обеспечение скрытности управления при использовании открытых каналов связи. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные требования руководящих документов по обеспечению скрытого управления войсками и режима секретности, безопасности использования технических средств обработки и передачи информации, а также положения нормативных актов об ответственности за разглашение сведений и утрату документов (изделий), содержащих государственные секреты; - порядок и способы осуществления скрытого управления войсками в тактическом звене управления; - обязанности лиц, допущенных к секретным работам и документам (изделиям), что им запрещается; - порядок разработки, размножения, учета, хранения, уничтожения секретных документов (изделий) и обращения с ними; - правила ведения переговоров по открытым каналам связи и каналам, закрытым аппаратурой засекречивания временной стойкости; уметь: - обеспечивать сохранность государственных секретов при исполнении своих обязанностей в период обучения на военном факультете и находясь в войсках; - выполнять требования по обеспечению режима секретности, скрытности управления войсками и безопасности использования технических средств обработки и передачи информации; - разрабатывать секретные и служебные документы и обращаться с ними; - производить кодирование топографических карт способом СКК-7. Управление подразделениями в мирное время* Научные основы управленческой деятельности командира. Основы организации и ведения служебного делопроизводства и служебной переписки в воинских частях. Организация режима секретности. Организация боевой подготовки в подразделении. Основы войсковой мобилизации. Войсковое и финансовое хозяйство воинской части. Организация и ведение ротного хозяйства. Организация службы войск в подразделении. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основы управленческой деятельности командира подразделения в повседневной жизни; - планирование и организацию боевой подготовки в подразделении; - основы войсковой мобилизации; - основы организации режима секретности и служебного делопроизводства; - организацию службы войск в подразделении; - основные вопросы войскового хозяйства; уметь: - организовывать службу войск и правильно вести административно-хозяйственную работу в подразделении; - работать с секретными документами, вести служебную переписку, обеспечить сохранение государственной и военной тайны. Направляющие системы телекоммуникаций Основные типы направляющих систем (НС) для организации магистральной зоновой и местной связи: коаксиальные кабели, симметричные кабели, волноводы, волоконно-оптические кабели, полосковые линии передачи. Режимы передачи: квазистационарный, электродинамический и оптический. Типы и классы электромагнитных волн в НС. Первичные и вторичные параметры передачи. Взаимные влияния и помехозащищенность цепей в направляющих структурах. Защита сооружений связи и линейных трактов от внешних влияний и коррозии. Проектирование магистральных зоновых и местных сетей связи. Строительство и основы технической эксплуатации линейных сооружений связи. Прокладка кабеля и монтажные работы. Обслуживание НС. В результате освоения дисциплины обучаемый должен: знать: - физические принципы процессов передачи электромагнитных сигналов по НС; - конструкцию и основные характеристики современных и перспективных НС; - методы проектирования и технической эксплуатации линейных сооружений связи; уметь: - выполнять расчеты первичных и вторичных параметров передачи; - анализировать электромагнитные процессы, происходящие в различных НС; - измерять параметры и характеристики НС; - проектировать различные НС. Методы и устройства формирования и обработки телекоммуникационных сигналов Аналоговые функциональные устройства в телекоммуникациях, их параметры и характеристики. Линейные и нелинейные искажения в усилителях. Обратная связь и ее влияние на характеристики усилителей. Шумы усилителя и пассивного четырехполюсника. Проектирование усилителей с заданными параметрами. Функциональные устройства (ФУ) телекоммуникаций на операционных усилителях (корректоры, циркуляторы, гираторы, сумматоры, фильтры, генераторы тока и напряжения). Аналоговые перемножители. Смесители. Модуляторы и демодуляторы цифровых систем передачи. Генераторы сигналов. Синтезаторы частот. ФУ на линиях передачи с распределительными параметрами. СВЧ усилители, смесители, аттенюаторы, переключатели. Антенные устройства. Приемопередающие СВЧ модули. Основы цифровой обработки сигналов (ЦОС). Дискретные последовательности, методы анализа. Аналоговый сигнал и его цифровая форма. Z-преобразование, определение и свойства. Дискретное и быстрое преобразование Фурье (ДПФ и БПФ), определение и свойства. Алгоритмы ДПФ и БПФ. Принципы цифровой фильтрации. Общая структура дискретной системы. Импульсная и частотная характеристики, системная функция. Выбор метода ЦОС: прямые частотной выборки и "быстрой" свертки. Эффекты квантования в цифровых фильтрах. Проектирование и расчет параметров цифровых фильтров. Цифровые методы формирования и обработки телекоммуникационных сигналов. Функциональные преобразования сигналов на основе процедур БПФ-ОБПФ. Спектральный и корреляционный анализ. Цифровые согласованные фильтры. Дифференциаторы и преобразователи Гильберта. Цифровые интеграторы. Формирование управляющих и кодовых последовательностей. Формирование и имитация сигналов с ИКМ. Представление сигналов в комплексной форме. Алгоритмы выделения огибающей, мгновенной частоты и текущей фазы радиосигнала. Цифровые модуляторы и демодуляторы. Принципы децимации и интерполяции, их применение. Ускоренные алгоритмы ЦОС. Отладочные модули и платформы на сигнальных процессорах. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - физические и математические основы, принципы построения функциональных устройств и ЦОС в системах телекоммуникаций; - основные параметры и методы расчета функциональных устройств телекоммуникаций; - методы, алгоритмическую основу и типовые схемные решения в задачах ЦОС; - методики расчета и оценки параметров системы ЦОС; - преимущества и недостатки аналоговых и цифровых систем; уметь: - решать задачи по выбору параметров элементов и звеньев систем телекоммуникаций; - производить оценку влияния параметров устройств на характеристики систем телекоммуникаций; - моделировать аналоговые и цифровые функциональные устройства. Основы построения систем и сетей телекоммуникаций Основные понятия и определения в области телекоммуникаций: информация, сообщение, сигнал, система передачи, линии передачи, канал передачи, групповой тракт. Первичные электрические сигналы и их характеристики. Типовые каналы передачи, организация двусторонних каналов, особенности передачи информации по двусторонним каналам, развязывающие устройства. Основные характеристики каналов. Методы разделения каналов. Принципы построения систем передачи (СП) с частотным разделением каналов (ЧРК), методы формирования и передачи канальных сигналов в СП с ЧРК, иерархическое построение МСП с ЧРК. Принципы построения СП с временным разделением каналов и импульсно-кодовой модуляцией (ИКМ), иерархическое построение СП с ИКМ. Параметры цифровых сигналов в системах плезиохронной и синхронной иерархии. Особенности построения волоконно-оптических цифровых систем передачи. Принципы построения систем радиосвязи: радиорелейных, спутниковых, подвижных систем электросвязи. Принципы построения наземных и спутниковых систем телевизионного и звукового вещания. Архитектура взаимоувязанной сети связи. Транспортная модель сети, понятие о протоколах обмена. Коммутация каналов, сообщений и пакетов. Принципы построения систем коммутации. Элементы теории телетрафика. Современное состояние и перспективы развития телекоммуникаций. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - структуру телекоммуникационных систем и сетей; - характеристики первичных сигналов электросвязи; - методы разделения каналов; - общие принципы коммутации в сетях связи; - основные принципы построения аналоговых и цифровых многоканальных систем передачи; - основные принципы построения систем, использующих разные среды передачи сигналов; уметь: - рассчитывать основные параметры систем и сетей телекоммуникаций; - проектировать фрагменты сетей телекоммуникаций на современном телекоммуникационном оборудовании. Электропитание систем телекоммуникаций Электромагнитные устройства силовых узлов. Выпрямительные устройства. Регуляторы и стабилизаторы напряжения и тока. Системы и установки электропитания систем телекоммуникаций. Первичные источники питания. Вторичные источники питания. Применение вычислительной техники при проектировании источников вторичного электропитания. Энергетические станции и нетрадиционные источники энергии. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - структурные и функциональные схемы современных систем и устройств электропитания; - принципы работы основных функциональных узлов источников вторичного электропитания; - основы конструирования и современную элементную базу микроэлектронных источников электропитания; уметь: - характеризовать основные параметры и способы использования силовых электропреобразовательных устройств в аппаратуре телекоммуникаций различного назначения; - проводить электрические и тепловые расчеты силовых цепей выпрямителей переменного напряжения синусоидальной и прямоугольной формы, стабилизаторов напряжения и тока, преобразователей напряжения; - разрабатывать трансформаторы, дроссели, сглаживающие фильтры. Электропитание узлов связи* Электромагнитные устройства силовых узлов. Выпрямительные устройства. Регуляторы и стабилизаторы напряжения и тока. Системы и установки электропитания систем телекоммуникаций. Первичные источники питания. Вторичные источники питания. Применение вычислительной техники при проектировании источников вторичного электропитания. Энергетические станции и нетрадиционные источники энергии. Применение методов системного анализа в энергосбережении. Совершенствование механизма управления энергосбережением. Нормативно-правовое регулирование энергосбережения в Республике Беларусь. Системы электропитания специальной техники. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - принципы устройства и физические процессы работы элементов и устройств систем электропитания специальной техники; - соотношения основных величин, характеризующих свойства элементов и устройств электропитания радиоэлектронной техники (РЭТ); - методы снятия основных характеристик и определения основных параметров элементов и устройств электропитания и систем энергоснабжения РЭТ; - основы энергосберегающих технологий, приоритетные направления энергосбережения в технике; - организацию эксплуатации энергетических средств систем вооружения и правила техники электробезопасности при эксплуатации военных электроустановок; - методику подготовки и проведения отдельных видов занятий; уметь: - планировать, проводить и анализировать качество проведения занятий по технической подготовке; - обеспечивать меры безопасности в различных условиях военной деятельности; оказывать само- и взаимопомощь при ранениях и несчастных случаях; - применять знания дисциплины для самостоятельного изучения и анализа современных и перспективных систем электропитания; - определять работоспособность аппаратуры электропитания в процессе ее эксплуатации; - выполнять измерения с помощью контрольно-измерительной аппаратуры; - обоснованно выбирать аппаратуру с учетом требований энергосбережения, применять энергосберегающие режимы работы типовой и вновь создаваемой аппаратуры; Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | Стр. 34 | Стр. 35 | Стр. 36 | Стр. 37 | Стр. 38 | Стр. 39 | Стр. 40 | Стр. 41 | Стр. 42 | Стр. 43 | Стр. 44 | Стр. 45 | Стр. 46 | Стр. 47 | Стр. 48 | Стр. 49 | Стр. 50 | Стр. 51 | Стр. 52 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
