|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 15.03.2010 № 35 "Об утверждении, введении в действие и отмене образовательных стандартов высшего образования"< Главная страница Стр. 27Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.22¦Туризм ¦ 86 ¦ 54 ¦ 32 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.23¦Спортивные ¦ 64 ¦ 40 ¦ 24 ¦ 2 ¦ ¦ ¦единоборства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.24¦Основы атлетизма ¦ 45 ¦ 28 ¦ 17 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.25¦Повышение спортивного ¦ 714 ¦ 714 ¦ - ¦ 42 ¦ ¦ ¦мастерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 4 ¦Цикл общевоенных и ¦ 2436 ¦ 1494 ¦ 942 ¦ 80 ¦ ¦ ¦военно-специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.1 ¦Общевойсковая ¦ 230 ¦ 144 ¦ 86 ¦ 6 ¦ ¦ ¦подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.2 ¦Подготовка по ¦ 408 ¦ 240 ¦ 168 ¦ 11 ¦ ¦ ¦программе младших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦командиров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.3 ¦Строевая подготовка ¦ 60 ¦ 38 ¦ 22 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.4 ¦Общевоинские уставы ¦ 60 ¦ 38 ¦ 22 ¦ 2 ¦ ¦ ¦Вооруженных Сил ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Беларусь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.5 ¦Автомобильная ¦ 281 ¦ 170 ¦ 111 ¦ 10 ¦ ¦ ¦подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.6 ¦Военно-инженерная ¦ 58 ¦ 36 ¦ 22 ¦ 2 ¦ ¦ ¦подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.7 ¦Огневая подготовка ¦ 90 ¦ 56 ¦ 34 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.8 ¦Радиационная, ¦ 126 ¦ 74 ¦ 52 ¦ 4 ¦ ¦ ¦химическая и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦биологическая защита ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.9 ¦Военная топография ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.10¦Управление и средства ¦ 35 ¦ 22 ¦ 13 ¦ 1 ¦ ¦ ¦связи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.11¦Управление ¦ 92 ¦ 54 ¦ 38 ¦ 3 ¦ ¦ ¦подразделениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мирное время (в т.ч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦делопроизводство) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.12¦Идеологическая работа ¦ 96 ¦ 60 ¦ 36 ¦ 3 ¦ ¦ ¦в Вооруженных Силах и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы идеологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.13¦Тактика ¦ 125 ¦ 82 ¦ 43 ¦ 5 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.14¦Теория организации ¦ 377 ¦ 234 ¦ 143 ¦ 14 ¦ ¦ ¦физической подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦войск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦4.15¦Военно-прикладная ¦ 344 ¦ 212 ¦ 132 ¦ 12 ¦ ¦ ¦физическая подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 5 ¦Факультативные ¦ 146 ¦ 146 ¦ - ¦ 5 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 6 ¦Экзаменационные ¦ 1188 ¦ - ¦ 1188 ¦ 32 ¦ ¦ ¦сессии, 22 нед. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Всего ¦ 8694 ¦ 4540/714 ¦ 3440 ¦ 316 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 7 ¦Практики ¦ 540 ¦ - ¦ 540 ¦ 16 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦7.1 ¦Зимний учебный сбор, 1 ¦ 54 ¦ - ¦ 54 ¦ 2 ¦ ¦ ¦нед. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦7.2 ¦Турпоход, 1 нед. ¦ 54 ¦ ¦ 54 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦7.3 ¦Педагогическая в ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦учебных заведениях, 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦нед. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦7.4 ¦Войсковая, 4 нед. ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 8 ¦Войсковая стажировка, ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 9 ¦Итоговая ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Итого ¦ 9666 ¦ 4540/714 ¦ 4324 ¦ 344 ¦ ¦----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с УМО, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.5.227-2006 "Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин", включающий требования к компетенциям. 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Основы информационных технологий Информатика как наука. Информационные технологии. Архитектура персонального компьютера (ПК). Операционная система Windows XP. Программное обеспечение ПК. Редактор MS Word. Электронная таблица MS Excel. Электронные презентации MS PowerPoint. Основы работы в Интернете. Электронная почта. Выпускник должен: знать: - общее представление об информатике как науке; - устройство ПК; - виды программного обеспечения к ПК; - назначение и возможности MS Word, MS Excel и MS PowerPoint; - общее представление об Интернете и электронных коммуникациях; уметь: - работать как пользователь на ПК с операционной системой Windows XP; - создавать свои документы в редакторе MS Word; - решать простейшие задачи в MS Excel по своей специальности; - создавать презентации в MS PowerPoint; - искать информацию в Интернете. Основы экологии и энергосбережения Современная экологическая и демографическая обстановка в мире и Республике Беларусь. Экологические факторы окружающей среды. Принципы рационального природопользования, охрана окружающей среды, охранные зоны, международное сотрудничество в данной области. Основные энергетические ресурсы Республики Беларусь. Производство энергии и проблемы эффективного использования топливно-энергетических ресурсов. Нормативно-правовая база в области охраны окружающей среды и энергосбережения. Выпускник должен: знать: - экологическую и демографическую обстановку в Республике Беларусь и мире; - влияние экологических факторов на здоровье человека; - топливно-энергетические ресурсы Республики Беларусь; - основные нормативные документы и мероприятия по охране окружающей среды и энергосбережению; уметь: - оценивать влияние экологических факторов на состояние здоровья занимающихся; - планировать занятия физической культурой и спортом с учетом экологической обстановки; - пропагандировать идеи охраны окружающей среды и энергосбережения; - рационально и экономно использовать тепловую и электрическую энергию в быту и на рабочем месте. Основы современного естествознания Естествознание как феномен культуры и комплекс наук о природе. Этапы развития естествознания и типы научной рациональности. Общая и специальные научные картины мира. Человек как предмет естественнонаучного познания. Концепция и принципы универсального эволюционизма в современной науке. Выпускник должен: знать: - основные этапы развития и особенности современного естествознания; - теоретические положения, объясняющие феномены естественнонаучного познания; - содержание законов и концепций современного естествознания; уметь: - пользоваться в практической деятельности законами и понятиями естественнонаучной картины мира; - анализировать и оценивать достижения современного естествознания в профессиональной деятельности; - пользоваться методами естественных наук в исследовании проблем физической культуры, спорта и туризма. Спортивная метрология Физическое воспитание и спортивная тренировка как процесс управления. Измерения и измерительные шкалы. Основы теории измерений в физическом воспитании и спорте. Элементы теории вероятностей. Математическая статистика. Закон нормального распределения. Основные статистические характеристики выборки. Корреляционный анализ. Проверка статистических гипотез. Основы теории тестов. Основы теории оценок. Методы количественной оценки качественных показателей. Комплексный контроль в физическом воспитании и спорте. Выпускник должен: знать: - основные понятия и методы проведения измерений; - методы статистической обработки результатов измерений; - методики тестирования двигательных качеств и оценки результатов тестов; - основные положения теории контроля в физическом воспитании и спорте; уметь: - проводить тестовые измерения; - проводить статистическую обработку результатов измерений; - оценивать достоверность статистических характеристик. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Педагогика Образование как социокультурный феномен. Общая характеристика педагогической деятельности и педагогической профессии. Основы профессионального самовоспитания и самообразования курсантов. Педагогика в системе наук о человеке. Методология и методы педагогических исследований. Общие закономерности и особенности развития личности. Обучение и воспитание личности в целостном педагогическом процессе. Современные образовательные технологии. Основы педагогического менеджмента. Сущность, содержание и технологии воспитания. Основы профессионального педагогического мастерства специалистов в сфере физической культуры, спорта и туризма. Основные направления развития современной педагогики. Выпускник должен: знать: - основные тенденции развития современного образования; - основные характеристики педагогической деятельности и педагогической профессии; - методологические основы педагогической науки; - сущность, закономерности, принципы, методы, средства и формы реализации целостного педагогического процесса; формирования базовой культуры личности обучаемых; способы реализации воспитательного потенциала занятий физической культурой и спортом; - основы современных образовательных технологий; - основы профессионального педагогического мастерства специалистов в сфере физической культуры, спорта и туризма; уметь: - применять полученные знания в профессиональной деятельности, практике самовоспитания и самообразования. Психология Предмет, задачи и методы психологии. Базовые категории психологии. Психические процессы. Психические состояния. Психические свойства личности. Психология деятельности. Психология личности. Индивидуально-психологические особенности личности и деятельности. Психология группы. Закономерности психического развития человека. Психологические особенности людей различного возраста. Психологические основы обучения и воспитания. Выпускник должен: знать: - происхождение и содержание основных психологических категорий и понятий; - системные взаимосвязи и отношения между базовыми категориями психологии; - психологическую структуру личности и деятельности и подходы к их изучению; - основные психологические закономерности психического развития человека и группы; уметь: - выделять, изучать и характеризовать различные психические явления; - учитывать психологические особенности личности и группы в профессиональной деятельности при обучении и воспитании военнослужащих; - содействовать психическому развитию личности и гармонизации взаимоотношений в группе. Теория и методика физического воспитания Формы и функции физической культуры. Система физического воспитания в Республике Беларусь. Формирование личности в процессе физического воспитания. Средства, методы и принципы физического воспитания. Основы теории и методики обучения двигательным действиям. Основы теории и методики направленного развития двигательных способностей. Физическое воспитание учащейся и студенческой молодежи. Физическое воспитание в период трудовой деятельности. Физическое воспитание в пожилом и старшем возрасте. Планирование и контроль в физическом воспитании. Профессионально прикладная физическая подготовка. Выпускник должен: знать: - методологические основы теории физической культуры; - основные закономерности процесса физического воспитания; - общие основы теории и методики обучения двигательным действиям; - общие основы теории и методики направленного развития двигательных способностей человека; - особенности физического воспитания различных контингентов населения; уметь: - планировать процесс физического воспитания в учреждениях образования; проводить занятия по физической культуре с занимающимися различного возраста; - организовывать спортивно-массовые мероприятия; - осуществлять контроль за эффективностью физического воспитания. Теория спорта Социальные функции спорта. Система спортивной подготовки. Основы теории спортивных соревнований, теории спортивной тренировки и теории спортивного отбора. Закономерности, принципы, средства и методы спортивной подготовки. Содержание физической, технической, тактической, психической и интегральной подготовки спортсмена. Построение спортивной тренировки в малых, средних и больших циклах подготовки. Технологии планирования в спорте. Комплексный контроль в спорте. Выпускник должен: знать: - основные положения системы спортивной подготовки; - теорию спортивных соревнований, теорию спортивной тренировки, теорию спортивного отбора; - содержание физической, технической, тактической, психической и интегральной подготовки спортсмена на различных этапах многолетнего тренировочного процесса; - знать современные технологии в физической, технической, тактической, психической и интегральной подготовке; - построение микро-, мезо- и макроструктуры спортивной подготовки; уметь: - правильно выбирать наиболее эффективные средства и методы спортивной тренировки; - нормировать физическую нагрузку с учетом специфики различных видов спорта; - планировать учебно-тренировочный процесс для спортсменов различной квалификации; - осуществлять комплексный контроль подготовленности спортсмена. Анатомия Введение в анатомию. Учение о клетке. Ткани. Учение о костях. Синдесмология. Миология. Анатомический анализ положений и движений тела. Внутренние органы. Сердечно-сосудистая система. Лимфатическая система и органы иммуногенеза. Центральная нервная система. Вегетативная нервная система. Органы чувств. Железы внутренней секреции. Выпускник должен: знать: - строение всех органов и систем человека в норме, их форму в связи с развитием, функцией и окружающей средой; - современные теоретические и практические достижения морфологических и смежных наук; - влияние физической культуры и спорта на организм человека в целом, на составляющие его органы и системы; уметь: - расширить на базе полученных анатомических знаний биологическое, общеобразовательное и мировоззренческое представления об организме человека в целом в процессе последующего изучения дисциплин медико-биологического профиля; - произвести анатомический анализ положений и движений тела человека из спортивной практики; - использовать полученные анатомические данные для формирования здорового образа жизни и укрепления здоровья; - использовать анатомические знания по предупреждению предпатологических и патологических изменений в связи с систематическими занятиями спортом. Физиология Общая физиология. Методы исследования. Основные свойства живых систем. Нервная и гуморальная регуляция функций организма. Гомеостазис. Физиология центральной нервной системы. Рефлекторные реакции. Вегетативная нервная система. Общие закономерности деятельности сенсорных систем. Высшая нервная деятельность. Нервно-мышечная система. Кровь как внутренняя среда организма. Физиология кровообращения, дыхания. Физиология эндокринной системы. Физиология обмена веществ, пищеварения, выделения, терморегуляции. Возрастная физиология. Общие закономерности роста и развития организма. Возрастная периодизация. Выпускник должен: знать: - физиологические механизмы жизнедеятельности организма человека в состоянии покоя и под влиянием различных факторов, включая мышечную деятельность; - физиологические закономерности функционирования организма в зависимости от возраста и пола; - методы исследования функционального состояния систем организма и отдельных органов; уметь: - оценивать функциональное состояние основных систем организма человека; - использовать физиологические методы в профессиональной деятельности специалиста физической подготовки и спорта военнослужащих. Биохимия Химический состав организма человека, его особенности при занятиях физической культурой и спортом. Обмен веществ и энергии в организме. Ферменты, витамины, гормоны, их значение при мышечной деятельности. Биоэнергетические процессы, обмен углеводов, липидов, белков в организме. Биохимия мышечной ткани. Энергетика мышечной деятельности. Биохимические изменения в организме при спортивных нагрузках различной мощности и продолжительности. Роль явлений суперкомпенсации веществ в развитии физических качеств спортсменов. Биохимический контроль в спорте. Биохимическое обоснование занятий физическими упражнениями с лицами разного возраста. Выпускник должен: знать: - закономерности обмена веществ в организме человека при обычной жизнедеятельности, при выполнении физических упражнений и занятии спортом; - особенности возрастных изменений, величины основных биохимических показателей крови в покое и возможности их изменений при физических нагрузках; уметь: - оценивать по основным биохимическим показателям крови и мочи функциональное состояние организма; - оценивать переносимость выполняемых физических нагрузок, характер и эффективность протекания восстановительных процессов в периоде отдыха; - применять полученные знания для решения педагогических, методических, исследовательских задач в практической деятельности. Биомеханика Кинематические, динамические, энергетические характеристики тела спортсмена и его движений. Биомеханические составляющие внутренней структуры двигательного действия: элементы динамической осанки и управляющие движения. Биомеханические закономерности освоения двигательных действий и проявления двигательных качеств. Выпускник должен: знать: - методы биомеханического анализа; - методы определения программ места, ориентации, позы; - закономерности определения управляющих сил и моментов сил; - закономерности выполнения управляющих движений в суставах; - составляющие внутренней структуры двигательного действия; - последовательность освоения составляющих биомеханической структуры двигательного действия; уметь: - определять и анализировать программу движения тела спортсмена; - определять и анализировать программу измененной позы; - определять силовые и энергетические характеристики движений; - оценивать биомеханическую эффективность двигательного движения. Спортивная медицина Определение и оценка уровня физического развития. Функциональное состояние организма занимающихся физической культурой и спортом. Тестирование в спортивной медицине. Врачебный контроль за занимающимися физической культурой и спортом. Основы общей и спортивной патологии. Медицинские средства восстановления работоспособности. Допинг и антидопинговый контроль в спорте. Первая помощь при неотложных состояниях в физкультурно-спортивной деятельности. Выпускник должен: знать: - методы определения и оценки уровней физического развития и работоспособности, функционального состояния организма занимающихся физической культурой и спортом; - основы общей и спортивной патологии; - разновидности медицинских средств восстановления спортивной работоспособности; - негативное влияние допинговых средств и методов на организм, организацию антидопингового контроля в спортивной деятельности; уметь: - оценивать степень физического развития, уровень работоспособности и функционального состояния организма; - проводить врачебно-педагогические наблюдения и оценивать их результаты; - выявлять ранние признаки перенапряжения, перетренированности и других патологий; - проводить мероприятия по профилактике патологий и спортивного травматизма, оказывать доврачебную медицинскую помощь. Гигиена Гигиена учебной деятельности. Гигиенические основы спортивной деятельности. Выпускник должен: знать: - гигиенические принципы организации профессиональной деятельности; - основы сбалансированного рационального питания; - гигиенические требования к спортивным сооружениям и различным видам спортивной деятельности; уметь: - оценивать гигиенические показатели окружающей среды; - организовывать профессиональную деятельность в направлении укрепления здоровья; - использовать гигиенические знания в спортивной деятельности для повышения эффективности тренировочного процесса. Лечебная физическая культура и массаж Теоретические основы лечебной физической культуры (ЛФК) как метода неспецифической, патогенетической и функциональной терапии. Механизмы лечебного действия физических упражнений на организм. Организационно-методические основы ЛФК. Показания и противопоказания к применению физических упражнений. Средства и формы ЛФК. Двигательные режимы и дозирование нагрузки в ЛФК. Методики ЛФК при основных заболеваниях и травмах. Общие основы массажа. Классификация массажа. Механизмы влияния массажа на организм. Технические приемы массажа. Спортивный массаж. Методики массажа при заболеваниях и травмах в физкультурно-спортивной деятельности. Выпускник должен: знать: - теоретические и организационно-методические основы ЛФК; - характеристику основных заболеваний и травм; - задачи и средства ЛФК при различных заболеваниях и травмах; - общие и гигиенические основы массажа, механизмы влияния массажа на организм, технические приемы массажа; - разновидности и особенности спортивного массажа, методики массажа при заболеваниях и травмах в физкультурно-спортивной деятельности; уметь: - подбирать специальные упражнения при различных заболеваниях и травмах; - составлять планы-конспекты занятий ЛФК; - организовывать и проводить занятия ЛФК при различных заболеваниях и травмах; - владеть техническими приемами массажа; - выполнять методики массажа при различных заболеваниях и травмах. Охрана труда Основные понятия. Основные законодательные акты Республики Беларусь по охране труда. Гигиена труда работников физической культуры и спорта. Травматизм. Выпускник должен: знать: - физиолого-гигиенические особенности и профессионально-производственные условия труда специалистов по физической культуре и спорту; уметь: - применять в практической деятельности знание законодательства по охране труда. Основы управления интеллектуальной собственностью Интеллектуальная собственность: авторское право и смежные права, промышленная собственность. Принципы и условия возникновения, реализации и защиты авторских и смежных прав. Объекты и субъекты права собственности. Патентная документация и ее стандартизация. Международные классификации объектов собственности. Патентный поиск. Основные способы введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот и методы оценки их стоимости. Система государственного управления интеллектуальной собственностью в Республике Беларусь и международное сотрудничество в области интеллектуальной собственности. Выпускник должен: знать: - основные понятия и термины, используемые в сфере интеллектуальной собственности; - основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности; - порядок оформления защиты прав на объекты интеллектуальной собственности; уметь: - проводить патентные исследования (патентно-информационный поиск, в том числе с использованием сети Интернет; оценки патентоспособности технических решений, патентной чистоты и др.); - составлять заявки на выдачу охранных документов и оформлять договоры на передачу имущественных прав на объекты интеллектуальной собственности. История физической культуры и спорта Всеобщая история физической культуры и спорта. История физической культуры и спорта в СССР и Беларуси. История международного спортивного и олимпийского движения. Выпускник должен: знать: - основные дефиниции: история, физическая культура, спорт; - историю возникновения и развития физической культуры; - возникновение и тенденции развития современного международного спортивного и олимпийского движения; уметь: - характеризовать основные понятия физической культуры; - характеризовать развитие физической культуры в различные периоды существования общества; - применять знания по истории физической культуры в практической деятельности; - анализировать роль исторического знания в решении актуальных проблем международного спортивного и олимпийского движения. Психология физической культуры и спорта Предмет и задачи психологии физической культуры и спорта. Особенности деятельности в физическом воспитании и спорте. Психологическое обеспечение спортивной деятельности. Психологические особенности субъектов деятельности в физической культуре и спорте. Психология спортивной группы. Психология спортивного соревнования. Психогигиена спорта. Выпускник должен: знать: - психологические особенности физического воспитания и спорта; - психологические особенности личности и деятельности субъектов физического воспитания и спорта; - методы диагностики и развития психических качеств; уметь: - выделять и характеризовать различные психические явления, возникающие в процессе занятий физической подготовкой и спортом; - использовать методы психологии для изучения и развития психических качеств личности и взаимоотношений в группе; - организовывать и проводить психологическую подготовку в физическом воспитании и спорте. Физиология спорта Физиологическая классификация физических упражнений. Физиологическая характеристика состояний организма при выполнении физических упражнений. Физиологические основы развития физических качеств. Физиологические механизмы формирования двигательных навыков. Адаптация к физическим нагрузкам. Физиологические механизмы развития тренированности. Физиологические особенности видов спорта. Физическая работоспособность в особых условиях внешней среды. Физиологическая характеристика возрастного развития физических качеств. Физиологические основы массовой физической культуры. Выпускник должен: знать: - особенности протекания физиологических процессов при различных видах спортивной деятельности; - механизмы адаптации организма к физическим нагрузкам применительно к требованиям вида спорта; - механизмы влияния двигательной активности на повышение неспецифической устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды; - методы оценки функционального состояния организма занимающихся физической культурой и спортом; уметь: - оценивать функциональное состояние организма в покое, под влиянием физической нагрузки различной направленности и в период восстановления; - разрабатывать программы по физическому воспитанию для различных возрастных групп, корректировать физическую нагрузку и осуществлять контроль и самоконтроль физиологических показателей организма; - определять физиологические критерии спортивного отбора, осуществлять обследование спортсменов в годичном цикле, оценку перспективности и планирование нагрузки после активных занятий спортом. Гимнастика и методика преподавания Гимнастика в системе физического воспитания. Классификация видов гимнастики и их содержание. Характеристика основных средств гимнастики. Основы техники акробатических упражнений и упражнений на гимнастических снарядах. Методика обучения гимнастическим упражнениям. Формы, методы и особенности занятий с различным контингентом занимающихся. Организация и правила судейства соревнований. Выпускник должен: знать: - технику выполнения и дидактические особенности методов, средств и педагогических приемов обучения гимнастическим упражнениям; - терминологию, эволюцию, содержание и развитие видов гимнастики; - принципы, формы, организацию и особенности занятий гимнастикой с различным контингентом занимающихся; уметь: - объяснять и демонстрировать технику выполнения упражнений, страховать, оказывать помощь, осуществлять контроль и управлять процессом обучения; - разрабатывать документы планирования, составлять комплексы упражнений с развивающей и оздоровительной направленностью; - использовать разнообразные формы занятий, подбирать средства и методы с учетом возрастных, морфофункциональных индивидуальных особенностей, уровня физической и технической подготовленности занимающихся. Спортивные и подвижные игры и методика преподавания Основы теории и методики спортивных и подвижных игр. Спортивные игры в системе физического воспитания: баскетбол, гандбол, волейбол, футбол, теннис, настольный теннис, бадминтон и др. История возникновения игры и тенденции ее развития. Правила игры и методика судейства. Классификация техники и тактики в виде спорта. Методика обучения основным техническим и тактическим действиям, развития физических качеств и двигательно-координационных способностей. Основы организации и проведения занятий по виду спорта. Организация и проведение соревнований по спортивным играм. Содержание, организация и методика проведения подвижных игр с различным контингентом занимающихся. Выпускник должен: знать: - правила безопасности проведения занятия по баскетболу, волейболу, гандболу, футболу; - историю возникновения и развития игровых видов спорта; - правила игры и методику судейства; - классификацию техники и тактики; - особенности содержания и методики проведения подвижных игр; уметь: - определять наиболее эффективные двигательные задания для освоения техники и тактики игры; - составлять документы планирования и проводить занятия по спортивным играм; - организовывать, проводить и осуществлять судейство соревнований и спортивно-массовых мероприятий. Легкая атлетика и методика преподавания История возникновения и развития легкой атлетики. Легкая атлетика в системе физического воспитания Республики Беларусь. Классификация и характеристика легкоатлетических упражнений. Основы техники видов легкой атлетики. Методика обучения легкоатлетическим упражнениям. Методы и средства развития физических качеств и двигательно-координационных способностей. Легкая атлетика в учреждениях образования. Основы тренировки в легкой атлетике. Правила проведения и судейства соревнований по легкой атлетике. Использование легкой атлетики в системе оздоровительных мероприятий. Выпускник должен: знать: - историю возникновения и развития легкой атлетики; - правила техники безопасности; - основы техники видов легкой атлетики; - методику обучения легкоатлетическим упражнениям; - методику проведения учебных и учебно-тренировочных занятий с использованием средств легкой атлетики; - правила соревнований; уметь: - объяснить и показать технику легкоатлетических упражнений; - обучать легкоатлетическим упражнениям; - разрабатывать документы планирования и проводить занятия, спортивно-массовые мероприятия с различным контингентом занимающихся; - организовывать, проводить и судить соревнования по легкой атлетике. Плавание и методика преподавания Плавание в системе физического воспитания Республики Беларусь. Правила техники безопасности на занятиях. Спасение пострадавших на воде. Основы техники плавания (гидростатика, гидродинамика, механика плавательных локомоций). Техника спортивных способов плавания. Прикладное плавание. Обучение плаванию. Организация и проведение занятий плаванием, соревнований, спортивно-массовых мероприятий в бассейнах и открытых водоемах. Выпускник должен: знать: - историю развития, современное состояние и значение плавания; - правила техники безопасности при проведении занятий по плаванию в бассейнах и открытых водоемах; - последовательность действий оказания помощи пострадавшим на воде; - основы гидростатики, гидродинамики и механику плавательных локомоций; - технику облегченных, прикладных и спортивных способов плавания, стартов и поворотов; - методики обучения плаванию; - правила, организацию и методику проведения соревнований; уметь: - объяснять и демонстрировать технику спортивных способов плавания; - обучать технике облегченных, прикладных и спортивных способов плавания, стартов и поворотов; - использовать плавание как средство оздоровления занимающихся различного возраста; - оказывать помощь пострадавшим на воде; - организовывать и проводить занятия по плаванию, соревнования, спортивно-массовые мероприятия в бассейнах и открытых водоемах. Лыжный спорт и методика преподавания История возникновения и развития лыжного спорта. Виды лыжного спорта. Инвентарь и снаряжение для различных видов лыжного спорта и уход за ним. Основы техники передвижения на лыжах. Методика обучения способам передвижения на лыжах. Методика развития физических качеств. Основы спортивной тренировки. Организация и проведение занятий лыжным спортом, соревнований, спортивно-массовых мероприятий. Правила соревнований. Выпускник должен: знать: - историю возникновения и развития лыжного спорта, виды лыжного спорта; - инвентарь и снаряжение для различных видов лыжного спорта; - технику передвижения на лыжах; - методику обучения способам передвижения на лыжах; - методику развития физических качеств; - основы спортивной тренировки в лыжном спорте; - технику безопасности при проведении занятий; - правила соревнований по видам лыжного спорта; уметь: - выбирать и подготавливать инвентарь и снаряжение для занятий и соревнований; - обучать способам передвижения на лыжах; - разрабатывать документы планирования и проводить учебные, учебно-тренировочные занятия, спортивно-массовые мероприятия с различным контингентом занимающихся; - организовывать и проводить соревнования по лыжному спорту. Туризм Программно-нормативные основы туризма в Республике Беларусь. Классификация видов туризма. Структура, содержание разделов, этапы туристской подготовки. Организация и проведение туристских походов, слетов и соревнований с различным контингентом населения. Обеспечение безопасности и оказание первой доврачебной помощи в туристском походе. Выпускник должен: знать: - функции туризма и структуру туристской деятельности; - основы топографии и приемы ориентирования на маршрутах туристских походов; - принципы планирования и разработки маршрутов туристских походов; - жизнеобеспечение участников туристских походов; - организацию и методику проведения туристских походов; - правила соревнований по туристско-прикладному многоборью; уметь: - анализировать спортивно-туристские маршруты по их параметрам и технической сложности; - преодолевать естественные препятствия со страховкой и самостраховкой; - выполнять транспортировку пострадавшего в туристском походе; - работать с картой и компасом (определять масштаб карты, читать карту, определять направление и измерять расстояние); - разрабатывать маршруты туристских походов для различных контингентов населения; - планировать дистанции и этапы соревнований по туристско-прикладному многоборью. Спортивные единоборства Характеристика спортивных и боевых единоборств. Меры безопасности во время занятий спортивными единоборствами. Школа специальных движений и действий в спортивных единоборствах. Основы техники видов спортивных единоборств. Организация и методика проведения занятий по спортивным единоборствам. Основы самозащиты средствами спортивных единоборств. Выпускник должен: знать: - общие сведения о спортивных единоборствах; - меры безопасности при учебно-тренировочных занятиях спортивными единоборствами; - основы техники видов спортивных единоборств; уметь: - объяснять и демонстрировать технику выполнения приемов и специальных упражнений; - организовывать и проводить занятия спортивными единоборствами; - использовать средства спортивных единоборств для самозащиты. Основы атлетизма Характеристика силовых видов спорта (тяжелая атлетика, гиревой спорт, пауэрлифтинг, армрестлинг, бодибилдинг). Роль и значение силовой подготовки в сфере физической культуры и спорта. Основы спортивной тренировки и оздоровительной атлетической подготовки. Организация учебно-тренировочных занятий в силовых видах спорта. Техника безопасности во время проведения занятий силовыми видами спорта. Выпускник должен: знать: - теоретические основы силовой тренировки; - специфику силовой подготовки в различных видах атлетизма; - средства и методы силовой тренировки; уметь: - объяснять и демонстрировать технику выполнения базовых и изолированных силовых упражнений для развития основных мышечных групп; - составлять тренировочные программы с учетом индивидуальных особенностей занимающихся. Повышение спортивного мастерства Основы обучения и тренировки в избранном виде спорта и в военно-прикладных видах спорта. Физическая, техническая, тактическая, психологическая, интегральная подготовка. Соревновательная деятельность в избранном виде спорта и в военно-прикладных видах спорта. Управление тренировочным процессом: планирование, организация, контроль, учет. Инновации в системе спортивной подготовки в избранном виде спорта и в военно-прикладных видах спорта. Техника безопасности. Выпускник должен: знать: - основные принципы планирования, организацию и методику проведения учебно-тренировочных занятий в избранном виде спорта и в военно-прикладных видах спорта; - требования к технике безопасности во время занятий и соревнований по избранному виду спорта и в военно-прикладных видах спорта; - средства физической, технической, тактической подготовки в избранном виде спорта и в военно-прикладных видах спорта; уметь: - контролировать, оценивать и анализировать основные показатели подготовленности спортсмена в избранном виде спорта и в военно-прикладных видах спорта; - организовывать и осуществлять учебно-тренировочный процесс в избранном виде спорта и в военно-прикладных видах спорта; - проявлять приобретенную подготовленность в соревновательной деятельности; - организовывать и проводить соревнования в избранном виде спорта и в военно-прикладных видах спорта. 7.5.5 Цикл военно-специальных дисциплин Подготовка по программе младших командиров Введение в военную специальность. Основные положения концепции национальной безопасности Республики Беларусь. Основные положения военной доктрины Республики Беларусь. Назначение и состав Вооруженных Сил Республики Беларусь. Предмет и задачи тактики. Основы современного общевойскового боя. Действия солдата на марше и при расположении на месте. Действия солдата в обороне. Действия солдата в наступлении. Действия солдата в разведке. Способы борьбы с воздушным противником и бронеобъектами противника. Преодоление инженерных заграждений противника. Тактические свойства местности и их использование в бою. Измерения на местности. Действия личного состава в условиях заражения при применении противником оружия массового поражения и при преодолении зараженных участков местности. Использование средств индивидуальной защиты. Фортификация и маскировка. Выполнение работ по оборудованию одиночного окопа для стрелка. Основные положения по связи. Виды и средства связи. Назначение, тактико-технические характеристики телефонного аппарата ТА-57, коммутатора П-193, полевого кабеля П-274М, радиостанций Р-107М, Р-148, Р-159. Прокладка и снятие кабельных линий связи на местности. Подготовка к работе и работа на переносных УКВ радиостанциях. Назначение, боевые свойства стрелкового оружия и гранатометов. Общее устройство и принцип работы. Разборка и сборка. Назначение, устройство частей и механизмов. Запасные части, инструмент и принадлежности. Боеприпасы. Работа частей и механизмов (до заряжания, при заряжании и стрельбе). Задержки при стрельбе и способы их устранения. Уход, сбережение и хранение стрелкового оружия и гранатометов. Осмотр стрелкового оружия и гранатометов, подготовка к стрельбе. Оптические приборы наблюдения и прицеливания. Приспособление для учебной стрельбы ПУС-7 и его устройство. Проверка боя и приведение к нормальному бою стрелкового оружия. Проверка прицельных приспособлений ручного гранатомета РПГ-7В. Требования безопасности при обращении с оружием. Ручные осколочные и реактивные гранаты РГ-42, РГД-5, Ф-1, РПГ-26. Осмотр и подготовка гранат к боевому применению. Требования безопасности при обращении с гранатами. Основы стрельбы из стрелкового оружия. Правила стрельбы из стрелкового оружия и гранатометов. Основные положения Курса стрельб. Огневые тренировки и стрельбы. Выполнение упражнений стрельб из стрелкового оружия и гранатометов в соответствии с Курсом стрельб. Управление огнем. Методика огневой подготовки. Выполнение строевых приемов без оружия и с оружием. Выполнение обязанностей в суточном наряде. Выполнение гимнастических и атлетических упражнений, преодоление препятствий и метание гранат. Охрана труда и требования безопасности. Выпускник должен: знать: - обязанности солдата в бою; - основные требования, предъявляемые к солдату при действиях в наступлении, обороне, в разведке, на марше, в непосредственном охранении и при расположении на месте; - способы борьбы с воздушным противником и бронеобъектами противника; - назначение, боевые и технические характеристики стрелкового оружия и гранатометов, его устройство, способы использования в бою и правила эксплуатации; - основы и правила стрельбы из стрелкового оружия и гранатометов; - основные положения Курса стрельб из стрелкового оружия, гранатометов, огнеметов и вооружения боевых машин Сухопутных войск Республики Беларусь; уметь: - готовить вооружение, боеприпасы к стрельбе, содержать их в постоянной боевой готовности, быстро устранять задержки, возникающие при стрельбе; - вести разведку целей и определять дальности до них, вести меткий огонь из стрелкового оружия и гранатометов, корректировать стрельбу; - применять все способы стрельбы с учетом метеорологических и баллистических условий днем и ночью в различных условиях современного боя и метать ручные гранаты; - быстро, своевременно и правильно выполнять команды, распоряжения и приказы; - умело преодолевать инженерные заграждения противника, вести наступательный и оборонительный бой; - оборудовать в инженерном отношении свою позицию. Строевая подготовка Общие положения строевого устава. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю. Строевые приемы и движение без оружия. Строевые приемы и движение с оружием. Порядок посадки личного состава на машины. Порядок посадки личного состава на БМП, БТР, автомобиль, десанта на танк и экипажа в БМП. Строи отделения, взвода, роты в пешем порядке. Строевой смотр роты (курса). Организация и методика проведения занятий по строевой подготовке. Порядок проверки и оценки строевой подготовки. Требования, предъявляемые к военнослужащим при проверке и оценке строевой подготовки. Проверка и оценка одиночной строевой подготовки. Проверка выполнения строевых приемов и оценка строевой слаженности. Оценка выполнения требований Строевого устава в повседневной жизни. Общая оценка строевой подготовки. Основы методики строевой подготовки с отделением. Подготовка командира отделения и командира взвода к проведению занятий. Подготовка личного состава к занятиям по строевой подготовке. Методика проведения занятий по строевой подготовке с отделением и взводом. Выпускник должен: знать: - основные положения Строевого устава; - обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю; - порядок проверки и оценки строевой подготовки военнослужащих и подразделений; - основы методики строевой подготовки; уметь: - выполнять строевые приемы на месте и в движении, без оружия и с оружием; - строго требовать выполнения требований Строевого устава от своих подчиненных; - управлять строями отделения и взвода; - выполнять воинское приветствие, выход из строя и подход к начальнику; - оценивать строевую подготовку; - методически грамотно проводить занятия по строевой подготовке. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Республики Беларусь Внутренний порядок. Распределение времени и повседневный порядок. Подъем по тревоге. Боевая тревога и сбор. Документы по боевой тревоге в роте (на курсе) и в батальоне. Военнослужащие и порядок взаимоотношений между ними. Обязанности командиров (начальников) и основных должностных лиц роты и батальона. Воинская дисциплина. Права командиров (начальников) по применению поощрений и наложению дисциплинарных взысканий. Действия командира (начальника) в случае открытого неповиновения или сопротивления подчиненного. Поощрения. Взыскания за нарушение воинской дисциплины. Учет поощрений и дисциплинарных взысканий, порядок подачи заявлений и жалоб. Положение о Книге почета воинской части. Суточный наряд. Обязанности лиц суточного наряда по роте (курсу). Общие положения по назначению, составу, подготовке и разводу суточного наряда. Особенности внутренней службы в парках. Обязанности дежурного и дневального по парку. Требования пожарной безопасности в парках. Обязанности дежурного по воинской части и его помощника. Обязанности дежурного по контрольно-пропускному пункту и его помощника. Военная присяга. Государственные и воинские символы. Особенности внутренней службы при расположении частей (подразделений) на полигонах (в лагерях). Основы и особенности организации и несения караульной службы. Особенности организации и несения караульной службы с применением технических средств охраны. Особенности организации и несения караульной службы в отдельно расположенных подразделениях. Особенности организации и несения караульной службы при перевозке войск и воинских грузов. Содержание арестованных на гауптвахте. Направление арестованных на гауптвахту и их конвоирование (сопровождение). Прием арестованных на гауптвахту. Книга арестованных. Содержание на гауптвахте арестованных в дисциплинированном порядке, осужденных военным судом, заключенных под стражу, задержанных в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством. Освобождение арестованных с гауптвахты. Выпускник должен: знать: - Военную присягу; - государственные и воинские символы; - обязанности солдата, должностных лиц взвода, роты и батальона, формы и методы работы по поддержанию внутреннего порядка и высокой воинской дисциплины в подразделении; - требования уставов, приказов Министра Обороны Республики Беларусь по организации службы войск и укреплению воинской дисциплины в подразделениях; уметь: - грамотно применять требования общевоинских уставов при выполнении должностных обязанностей; - анализировать состояние и умело применять разнообразные формы и методы работы, обеспечивающие поддержание твердого внутреннего порядка и высокой воинской дисциплины в подразделениях; - проводить воспитательную работу с подчиненным личным составом в духе неуклонного выполнения требований общевоинских уставов, развивать у них сознательное отношение к исполнению воинского долга; - организовывать и проводить занятия по общевоинским уставам с подразделением. Автомобильная подготовка Классификация автомобилей. Общее устройство автомобиля. Назначение, взаимное расположение основных агрегатов и систем автомобилей. Основные типы двигателей. Системы и механизмы карбюраторного (дизельного) двигателя. Характерные неисправности механизмов двигателя, методика их выявления и устранения. Техническое обслуживание автомобиля. Правила дорожного движения. Содержание понятий и терминов, основные положения об ответственности за нарушение правил дорожного движения. Особые условия движения. Перевозка людей и грузов. Требования к техническому состоянию и оборудованию транспортных средств. Вождение автомобиля: начальное обучение, вождение по дорогам, вождение в сложных условиях, вождение в городских условиях. Выпускник должен: знать: - общее устройство автомобиля и основы его эксплуатации; - назначение, взаимное расположение основных агрегатов и систем автомобилей; - системы и механизмы карбюраторного (дизельного) двигателя, характерные неисправности механизмов двигателя, методика их выявления и устранения; - основы технического обслуживания автомобиля; - правила дорожного движения; - основы управления транспортным средством и безопасность движения; - правовые основы дорожного движения; - доврачебная медицинская помощь пострадавшим при дорожно-транспортном происшествии; - пройти обучение по программе подготовки водителей механических транспортных средств категории "В"; уметь: - ориентироваться в дорожно-транспортной обстановке при управлении автомобилем; - выполнять требования правил дорожного движения при управлении автомобилем; - оказывать доврачебную медицинскую помощь пострадавшим при дорожно-транспортном происшествии. Вождение автомобиля (факультативно) Приемы управления автомобилем. Вождение автомобиля по дорогам с малой и большой интенсивностью движения в населенных пунктах и вне населенных пунктов. Вождение в особых условиях. Выпускник должен: знать: - приемы управления автомобилем; - пройти обучение вождению по программе подготовки водителей механических транспортных средств категории "B"; уметь: - проводить контрольный осмотр автомобиля перед выходом из парка и в пути движения; - управлять автомобилем в различных дорожных и погодных условиях вне населенных пунктов и в населенных пунктах. Военно-инженерная подготовка Основные задачи инженерного обеспечения в основных видах боя. Фортификационное оборудование и маскировка районов расположения и позиций. Инженерные заграждения. Подрывное дело. Переправы. Полевое водоснабжение войск. Организация инженерного обеспечения в бою. Особенности инженерного обеспечения боя в локальных войнах и вооруженных конфликтах. Выпускник должен: знать: - основные задачи инженерного обеспечения во всех видах боевых действий, порядок и способы их выполнения; - особенности инженерного обеспечения боя по опыту боевых действий в локальных войнах и вооруженных конфликтах современности; - основные характеристики фортификационных сооружений, оборудуемых на позиции и в районе размещения подразделения, порядок и очередность их оборудования; - основные характеристики взрывчатых веществ и средств взрывания, способы изготовления подрывных зарядов и их инициирования, требования безопасности при проведении подрывных работ; - основные образцы противопехотных и противотанковых мин, состоящих на вооружении Вооруженных Сил Республики Беларусь, их назначение, общее устройство, принцип действия, порядок установки и обезвреживания; - приемы, способы разведки и преодоления инженерных заграждений, в том числе дистанционно установленных минных полей; - основные способы и приемы тактической маскировки, инженерные средства скрытия и имитации; - табельные средства добычи и очистки воды; уметь: - организовывать выполнение задач инженерного обеспечения; - организовывать обеспечение соблюдения требований безопасности при выполнении задач инженерного обеспечения; - организовывать оборудование основных фортификационных сооружений, оборудуемых на позиции и в районе размещения подразделения; - производить подрывы различных элементов конструкций огневым и электрическим способами взрывания; - организовывать выполнение инженерных мероприятий маскировки вооружения и военной техники, позиций и районов размещения подразделений с применением табельных маскировочных средств и местных материалов. Огневая подготовка Назначение, боевые свойства стрелкового оружия и гранатометов. Общее устройство и принцип работы. Разборка и сборка. Назначение, устройство частей и механизмов. Запасные части, инструмент и принадлежности. Боеприпасы. Работа частей и механизмов (до заряжания, при заряжании и стрельбе). Задержки при стрельбе и способы их устранения. Уход, сбережение и хранение стрелкового оружия и гранатометов. Осмотр стрелкового оружия и гранатометов, подготовка к стрельбе. Оптические приборы наблюдения и прицеливания. Приспособление для учебной стрельбы ПУС-7 и его устройство. Проверка боя и приведение к нормальному бою стрелкового оружия. Порядок использования линейки ЛГ-1, прибора ПРБ-2. Проверка прицельных приспособлений ручного гранатомета РПГ-7В. Требования безопасности при обращении с оружием. Ручные осколочные и реактивные гранаты РГ-42, РГД-5, Ф-1, РПГ-26. Назначение, боевые свойства и общее устройство. Запалы боевые и имитационные, их устройство и принцип действия. Осмотр и подготовка гранат к боевому применению. Требования безопасности при обращении с гранатами. Основы стрельбы из стрелкового оружия. Сведения из внутренней и внешней баллистики. Форма траектории и ее практическое значение. Рассеивание пуль (гранат) при стрельбе. Условия стрельбы и их влияние на полет пули (гранаты). Правила стрельбы из стрелкового оружия и гранатометов. Назначение исходных установок. Решение огневой задачи. Приемы и способы стрельбы из автомата и гранатомета по движущимся целям. Корректирование стрельбы. Основные положения Курса стрельб. Требования Курса стрельб по организации и проведению стрельб. Обязанности должностных лиц, руководящих стрельбой и обеспечивающих стрельбу. Организация и проведение стрельб из стрелкового оружия. Оценка результатов огневой подготовки. Индивидуальная оценка военнослужащего по огневой подготовке. Оценка огневой подготовки отделению, взводу, роте. Огневые тренировки и стрельбы. Выполнение упражнений стрельб из стрелкового оружия и гранатометов в соответствии с Курсом стрельб. Методика огневой подготовки. Выпускник должен: знать: - боевые свойства стрелкового оружия, гранатометов и гранат, находящихся на вооружении мотострелковых подразделений; - устройство, принцип действия, правила ухода, сбережения и хранения штатного стрелкового вооружения и гранатометов мотострелковых подразделений; - работу частей и механизмов стрелкового оружия и гранатометов; - общие закономерности внутренней и внешней баллистики и их влияние на полет пули; - способы устранения задержек при стрельбе из изучаемого оружия; - общее устройство, порядок осмотра и подготовки ручных осколочных и реактивных гранат к боевому применению; - правила стрельбы из стрелкового оружия и гранатометов; - основные положения и требования Курса стрельб по организации и проведению стрельб; - обязанности должностных лиц, руководящих стрельбой и обеспечивающих стрельбу; - порядок индивидуальной оценки военнослужащего по огневой подготовке и оценки огневой подготовки отделения, взвода, роты; - требования безопасности при обращении с оружием и гранатами; уметь: - готовить штатное стрелковое вооружение и гранатометы мотострелковых подразделений к боевому применению; - производить проверку боя и приведение к нормальному бою стрелкового оружия; - производить проверку прицельных приспособлений ручного гранатомета РПГ-7В; - проводить осмотр стрелкового оружия и гранатометов; - применять приемы и способы стрельбы из автомата и гранатомета по появляющимся и движущимся целям; - корректировать стрельбу; - выполнять упражнения стрельб из стрелкового оружия и гранатометов; - устранять задержки при стрельбе; - проводить занятия по огневой подготовке в роли руководителя стрельбы и руководителя занятия на учебном месте. Радиационная, химическая и биологическая защита Ядерное, химическое, биологическое зажигательное оружие, их поражающие факторы. Аварии (разрушения) на радиационно, химически, биологически опасных объектах и их последствия. Оружие нелетального действия, его характеристики и порядок защиты от него. Радиационная, химическая и биологическая защита (РХБЗ) подразделений; войсковые средства радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля, специальной обработки личного состава и техники. Основы организации РХБЗ войск в общевойсковом бою: общие положения, способы и мероприятия РХБЗ. Организация и методика проведения занятий по РХБЗ. Чрезвычайные ситуации в современных условиях. Ионизирующие излучения. Защита территории и населения от чрезвычайных ситуаций. Радиоэкологические последствия катастрофы на ЧАЭС. Республиканская система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Выпускник должен: знать: - общие сведения о ядерном, химическом, биологическом, зажигательном оружии и оружии нелетального действия, поражающие факторы и способы защиты от них; - порядок действий личного состава подразделения в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения местности, вооружения и военной техники, а также при применении оружия нелетального действия; - штатные и табельные средства индивидуальной и коллективной защиты личного состава; - войсковые приборы радиационной, химической и биологической разведки, дозиметрического контроля, комплекты и приборы специальной обработки, средства снижения заметности войск и объектов и порядок работы с ними; - порядок оценки радиационной, химической и биологической обстановки по данным разведки; - цель, задачи и мероприятия РХБЗ, содержание работы командира подразделения по планированию и осуществлению РХБЗ; - основные нормативы по РХБЗ; - требования безопасности при эксплуатации вооружения и средств РХБЗ, использовании имитационных учебных рецептур радиоактивного и химического заражения; - виды ионизирующих излучений; уметь: - пользоваться индивидуальными и коллективными средствами защиты в различных условиях обстановки; - оказывать само- и взаимопомощь при поражениях; - защитить себя и окружающих в чрезвычайных ситуациях от воздействия ионизирующего излучения. Военная топография Предмет и задачи военной топографии. Местность и ее значение в бою. Требование боевых уставов в отношении изучения и использования местности. Разновидности местности, ее тактические свойства. Сезонные изменения тактических свойств местности. Выбор позиций и районов с учетом условий местности. Виды боевых графических документов, их предназначение, общие правила составления, оформления и ведения. Условные обозначения. Сущность картографического изображения местности и его основные свойства. Разграфка и номенклатура топографических карт. Чтение карты. Изучение и оценка элементов местности по карте, определение их количественных и качественных характеристик. Изучение рельефа местности по карте. Топографические гребни. Выбор по карте мест оборудования позиций и наблюдательных пунктов. Изучение рельефа местности по маршруту движения. Ориентирование на местности по карте. Измерения по карте. Подготовка исходных данных для движения по азимутам. Система координат, их назначение и использование в войсках. Аэрофотоснимки местности и приемы работы с ними. Цифровые и электронные карты. Навигационные приборы, их тактико-технические характеристики и правила работы с ними. Выпускник должен: знать: - разновидности и тактические свойства местности, их влияние на действия подразделений в бою; - назначение и содержание топографических карт, планов населенных пунктов, используемых в Вооруженных Силах; - номенклатуру и масштабный ряд топографических карт; - способы измерения и ориентирования на местности по карте и без нее; - методику изучения и оценки по карте тактических свойств местности и их влияние на организацию и действия подразделений в бою; - виды, назначение боевых графических документов, порядок их составления и ведения; - назначение, общее устройство, принцип и способы работы с навигационной аппаратурой установленной на штатной технике; - виды, область применения и порядок использования специальных карт и фотодокументов местности; - порядок оценки подразделения по военной топографии; уметь: - читать топографические карты; - ориентироваться на местности по карте и без нее; - изучать и оценивать тактические свойства местности по карте и без нее в районе действий подразделений на всю глубину боевых задач; - определять по карте координаты целей, боевых порядков войск и осуществлять целеуказание; - производить измерения и расчеты, необходимые при управлении подразделением, применении оружия и боевой техники; - вести рабочую карту командира; - готовить исходные данные для движения по азимутам в пешем порядке; - готовить штатную навигационную аппаратуру для ориентирования на местности; - осуществлять с помощью навигационной аппаратуры привязку боевых порядков, определять координаты объектов, выдерживать направления движения на указанный ориентир. Управление и средства связи Управление и организация связи. Основные положения по связи Сухопутных войск. Основные положения по скрытому управлению войсками. Средства связи войсковых подразделений. Правила ведения радиопереговоров. Работа на средствах связи. Выпускник должен: знать: - основные положения по связи в частях Сухопутных войск Вооруженных Сил Республики Беларусь; - сущность и значение скрытого управления войсками; - способы организации связи; - правила ведения телефонных и радиотелефонных переговоров в радионаправлении и радиосети, направлении связи; - порядок передачи команд и сигналов и постановки задач по радио; - требования руководящих документов по обеспечению безопасности связи; - содержание мероприятий по радиомаскировке в условиях радиоэлектронной борьбы на поле боя; - правила техники безопасности при эксплуатации и обслуживании средств связи; уметь: - строго выполнять правила техники безопасности при эксплуатации и обслуживании средств связи; - самостоятельно работать на штатных средствах связи и радиостанциях тактического звена управления; - пользоваться документами скрытого управления войсками; - строго выполнять требования дисциплины связи; - проверять работоспособность средств связи, устранять простейшие неисправности, устанавливать связь, вести обмен (радиообмен) в телефонном режиме. Управление подразделениями в мирное время Основы теории управления. Цели, задачи, предмет изучения и основное содержание учебной дисциплины. Организация повседневной деятельности. Законы, закономерности, принципы управления. Функции, формы управления. Сущность, особенности и виды управленческих решений. Организация разработки и исполнения управленческих решений. Содержание и особенности управленческого труда. Основы научной организации труда руководителя. Структура повседневной деятельности подразделения, воинской части. Формы и методы управленческой работы командира и штаба. Назначения, структура и содержание решения командира. Последовательность работы командира и штаба при принятия решения. Планирование и организация выполнения принятого решения. Административная деятельность и правовая работа личного состава в подразделении. Организация и основа учета личного состава. Обязанности должностных лиц подразделений по учету личного состава. Порядок ведения журнала боевой подготовки взвода. Организация секретного и несекретного делопроизводства. Основные виды служебных документов, требования к их составлению, оформлению и разработке. Порядок проведения, изучения и отбора призывников для прохождения срочной военной службы, службы в резерве Вооруженных Сил Республики Беларусь. Материальная ответственность военнослужащих за причиненный ущерб государству. Организация, планирование и учет боевой подготовки в подразделении. Программа боевой подготовки. Последовательность подготовки военнослужащих, подразделений. Подведение итогов боевой подготовки в роте (батарее). Организация службы войск в подразделении. Работа командира и штаба по организации службы войск. Основы войсковой мобилизации. Основы мобилизационной подготовки и мобилизации Республики Беларусь. Основы комплектования воинских частей и подразделений личным составом. Методика работы командира подразделения по изучению приписного личного состава и транспортных средств. Основы планирования перевода подразделения (дивизион, батарея и им равные) с мирного на военное время. Боевое слаживание подразделений, его организация и проведение. Выпускник должен: знать: - основы теории управления социальными коллективами (сложными организациями военного назначения); - основы управленческой деятельности командира подразделения в повседневной жизни (права, обязанности и полномочия) в соответствии с регламентирующими их нормативными правовыми актами; - действующее законодательство о воинской обязанности и воинской службе, юридической (и другой) ответственности и социальной защите военнослужащих; - требования нормативных правовых актов по организации мобилизационной и боевой подготовки воинских частей Вооруженных Сил Республики Беларусь; - основы боевой и мобилизационной готовности войск; - порядок перевода подразделений с мирного на военное время; - формы и методы проведения мобилизационной подготовки воинской части, боевой подготовки личного состава подразделения (с учетом подготовки военнообязанных запаса); - методику планирования и руководства боевой подготовкой в подразделении; - методику проведения боевого слаживания подразделения; - организацию учета личного состава в подразделении, воинской части; - основы секретного и несекретного делопроизводства в подразделении, воинской части; - организацию службы войск в подразделении; - предназначение, состав, возможности и порядок работы пунктов приема личного состава и техники воинской части; - порядок проведения служебного расследования и производства дознания; уметь: - грамотно реализовывать на практике полученные (приобретенные) знания (навыки, сведения, информацию), указанные выше, для эффективной и качественной подготовки подразделений; - рационально организовывать свою работу, умело управлять подразделениями в мирное время, а также при переводе с мирного на военное время в условиях любой обстановки, обеспечивая выполнение ими задач (боевых задач) по предназначению; - принимать решения по подготовке и проведению всего комплекса мероприятий повседневной жизнедеятельности подразделений, нацеленных на поддержание его высокой боевой готовности с обеспечением законности, правопорядка и безопасных условий службы для подчиненных в мирное время, а также при переводе с мирного на военное время; - разрабатывать необходимые документы в сфере своей служебной деятельности. Идеологическая работа в Вооруженных Силах и основы идеологии белорусского государства Методологические и теоретические основы идеологии белорусского государства. Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства. Правовые и институциональные основы идеологии белорусского государства. Идеологические аспекты социально-экономической политики белорусского государства. Идеология и развитие современного политического процесса. Сущность, содержание и технология идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Основы управления морально-психологическим состоянием личного состава. Выпускник должен: знать: - основные категории и понятия теории идеологии; - мировоззренческие основы идеологии белорусского государства; - роль идеологии белорусского государства в развитии общества; - сущность и содержание идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь; - требования постановления Министерства обороны Республики Беларусь по поддержанию и укреплению воинской дисциплины; - основные положения Инструкции о порядке организации идеологической работы в Вооруженных Силах; - систему государственного устройства Республики Беларусь; - государственные и воинские символы Республики Беларусь; - Военную присягу (наизусть); государственный гимн Республики Беларусь; уметь: - анализировать идеологические процессы в Республике Беларусь; - правильно ориентироваться во внутренней и внешней политике государства; - обеспечивать соблюдение законности, правопорядка и крепкой воинской дисциплины в подразделении; - определять воспитательные задачи для подчиненных, организовывать и контролировать их выполнение в системе идеологической работы; - использовать идеологические знания в профессиональной деятельности. Тактика Предмет и задачи тактики. Характерные черты современного боя, силы и средства ведения боя. Боевые возможности подразделений, частей и соединений. Основы наступательных и оборонительных действий по взглядам командования армий ведущих стран мира, концепции огневого поражения и защиты войск в бою. Основные положения Военной доктрины Республики Беларусь. Основы оборонительного боя: цель обороны и способы ее достижения; виды обороны; условия перехода к обороне и требования, предъявляемые к ней; построение обороны; боевые задачи и боевой порядок в обороне; особенности маневренной обороны. Основы наступательного боя: цель наступления и способы ее достижения; условия и способы перехода в наступление; требования, предъявляемые к наступлению; боевые задачи и боевой порядок в наступлении; встречный бой, его сущность. Основы расположения войск в районах. Основы передвижения войск: условия и способы передвижения войск; требования, предъявляемые к передвижению, основы перевозки и комбинированного передвижения, основы марша. Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
