|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 15.03.2010 № 35 "Об утверждении, введении в действие и отмене образовательных стандартов высшего образования"< Главная страница Стр. 13Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | - выступленнi студэнтаў на семiнарах па распрацаваным iмi тэмам; - абарона курсавых работ; - абарона справаздач па вытворчых практыках; - пiсьмовы экзамен; - вусны экзамен; - абарона дыпломнай работы. 9 Патрабаваннi да вынiковай дзяржаўнай атэстацыi выпускнiка 9.1 Агульныя патрабаваннi 9.1.1 Вынiковая атэстацыя выпускнiка ўключае 2 дзяржаўных экзамены: "сацыяльна-культурная дзейнасць", "педагогiка i методыка выкладання спецдысцыплiн", а таксама абарону дыпломнай работы, якiя дазваляюць вызначыць тэарэтычную i практычную гатоўнасць выпускнiка да выканання сацыяльна-прафесiйных задач. 9.1.2 Атэстацыйныя iспыты, якiя ўваходзяць у склад вынiковай дзяржаўнай атэстацыi выпускнiка, праводзяцца згодна з адукацыйнай праграмай першай ступенi вышэйшай адукацыi, устаноўленай гэтым стандартам. 9.2 Патрабаваннi да дзяржаўнага экзамену Дзяржаўныя экзамены праводзяцца на пасяджэннi Дзяржаўнай экзаменацыйнай камiсii. Праграма i парадак правядзення дзяржаўных экзаменаў распрацоўваюцца ВНУ згодна з Палажэннем аб вынiковай дзяржаўнай атэстацыi выпускнiкоў, зацверджаным Мiнiстэрствам адукацыi Рэспублiкi Беларусь. 9.3 Патрабаваннi да дыпломнай работы Патрабаваннi да структуры, зместу, аб'ёму i парадку абароны дыпломнай работы вызначаюцца ВНУ на аснове гэтага адукацыйнага стандарту i Палажэння аб вынiковай дзяржаўнай атэстацыi выпускнiкоў, зацверджанага Мiнiстэрствам адукацыi. АСРБ 1-26 02 04-2009 АДУКАЦЫЙНЫ СТАНДАРТ РЭСПУБЛIКI БЕЛАРУСЬВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-26 02 04 ДАКУМЕНТАЗНАЎСТВА (ПА НАПРАМКАХ) КВАЛIФIКАЦЫЯ ДАКУМЕНТАЗНАЎЦА. АРГАНIЗАТАР ДАКУМЕНТАЦЫЙНАГА ЗАБЕСПЯЧЭННЯ КIРАВАННЯ ДАКУМЕНТАЗНАЎЦА. АРГАНIЗАТАР IНФАРМАЦЫЙНАГА ЗАБЕСПЯЧЭННЯ КIРАВАННЯ ДАКУМЕНТАЗНАЎЦА. СПЕЦЫЯЛIСТ ПА АБАРОНЕ IНФАРМАЦЫIВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-26 02 04 ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ (ПО НАПРАВЛЕНИЯМ) КВАЛИФИКАЦИЯ ДОКУМЕНТОВЕД. ОРГАНИЗАТОР ДОКУМЕНТАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВЕД. ОРГАНИЗАТОР ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВЕД. СПЕЦИАЛИСТ ПО ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИHIGHER EDUCATION FIRST DEGREE SPECIALITY 1-26 02 04 DOCUMENT SCIENCE (IN DIRECTIONS) QUALIFICATION RECORDS MANAGER INFORMATION MANAGER RECORDS MANAGER. INFORMATION SECURITY EXPERTМiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь МiнскУДК 378:1/3 (083.74) Ключавыя словы: вышэйшая адукацыя, першая ступень, дакументазнаўца, дакументазнаўства, дакумент, iнфармацыя, дакументацыйнае забеспячэнне кiравання, iнфармацыйнае забеспячэнне кiравання, абарона iнфармацыi, спецыяльнасць, квалiфiкацыя, самастойная праца студэнтаў, спецыялiст, веды, уменнi, кампетэнцыi, здольнасцi, навыкi, адукацыйная праграма, вучэбны план, вучэбныя праграмы дысцыплiн, залiковая адзiнка, практыка, квалiфiкацыйная характарыстыка, вынiковая дзяржаўная атэстацыя. МКС 03.180 Прадмова1. РАСПРАЦАВАНЫ Беларускiм дзяржаўным унiверсiтэтам ВЫКАНАЎЦЫ: Ходзiн С.М., дацэнт, кандыдат гiстарычных навук (кiраўнiк); Рыбакоў А.Я., дацэнт, кандыдат гiстарычных навук; Назаранка А.М., выкладчык, магiстр гiстарычных навук УНЕСЕНЫ Упраўленнем вышэйшай i сярэдняй спецыяльнай адукацыi Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь 2. ЗАЦВЕРДЖАНЫ I ЎВЕДЗЕНЫ Ў ДЗЕЯННЕ пастановай Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь ад 15 сакавiка 2010 г. N 35 3. ЗАМЕСТ ОСРБ 1-26 02 04-2008 Дадзены адукацыйны стандарт нельга тыражыраваць i распаўсюджваць без дазволу Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь. Выдадзены на беларускай мове ЗМЕСТ1 Галiна выкарыстання 2 Нарматыўныя спасылкi 3 Асноўныя тэрмiны i азначэннi 4 Агульныя палажэннi 4.1 Агульная характарыстыка спецыяльнасцi 4.2 Патрабаваннi да папярэдняга ўзроўню падрыхтоўкi 4.3 Агульныя мэты падрыхтоўкi спецыялiста 4.4 Формы навучання па спецыяльнасцi 4.5 Тэрмiны падрыхтоўкi спецыялiста 5 Квалiфiкацыйная характарыстыка спецыялiста 5.1 Сфера прафесiйнай дзейнасцi 5.2 Аб'екты прафесiйнай дзейнасцi 5.3 Вiды прафесiйнай дзейнасцi 5.4 Задачы прафесiйнай дзейнасцi 6 Патрабаваннi да ўзроўню падрыхтоўкi спецыялiста 6.1 Агульныя патрабаваннi да ўзроўню падрыхтоўкi 6.3 Патрабаваннi да сацыяльна-асобасных кампетэнцый 6.4 Патрабаваннi да прафесiйных кампетэнцый 7 Патрабаваннi да адукацыйнай праграмы i ўмоў яе рэалiзацыi 7.1 Змест адукацыйнай праграмы 7.2 Патрабаваннi да распрацоўкi адукацыйнай праграмы 7.3. Патрабаваннi да тэрмiнаў рэалiзацыi адукацыйнай праграмы 7.4 Тыпавы вучэбны план 7.5 Патрабаваннi да абавязковага мiнiмуму зместу вучэбных праграм i кампетэнцый па дысцыплiнах 7.6 Патрабаваннi да зместу i арганiзацыi практык 8 Патрабаваннi да забеспячэння якасцi адукацыйнага працэсу 8.1 Патрабаваннi да кадравага забеспячэння 8.2 Патрабаваннi да вучэбна-метадычнага забеспячэння 8.3 Патрабаваннi да матэрыяльна-тэхнiчнага забеспячэння 8.5 Патрабаваннi да арганiзацыi iдэалагiчнай i выхаваўчай работы 8.6 Агульныя патрабаваннi да кантролю якасцi адукацыi i сродкаў дыягностыкi 9 Патрабаваннi да вынiковай дзяржаўнай атэстацыi выпускнiка 9.1 Агульныя патрабаваннi 9.2 Патрабаваннi да дзяржаўнага экзамену 9.3 Патрабаваннi да дыпломнай работы Бiблiяграфiя Дата ўвядзення 2009-09-01 1 Галiна выкарыстання Дадзены адукацыйны стандарт устанаўлiвае мэты i задачы прафесiйнай дзейнасцi спецыялiста, вызначае патрабаваннi да ўзроўню падрыхтоўкi выпускнiка ВНУ, патрабаваннi да зместу адукацыйнай праграмы i яе рэалiзацыi, патрабаваннi да забеспячэння адукацыйнага працэсу i вынiковай дзяржаўнай атэстацыi выпускнiка. Стандарт выкарыстоўваецца пры распрацоўцы нарматыўна-метадычных дакументаў i вучэбна-праграмнай дакументацыi, якая рэгулюе адукацыйны працэс у вышэйшай школе, а таксама пры ацэнцы якасцi вышэйшай адукацыi. Стандарт абавязковы для выкарыстання ва ўсiх установах, што забяспечваюць атрыманне вышэйшай адукацыi (вышэйшых навучальных установах), якiя знаходзяцца на тэрыторыi Рэспублiкi Беларусь, незалежна ад iх прыналежнасцi i формаў уласнасцi. 2 Нарматыўныя спасылкi У дадзеным адукацыйным стандарце выкарыстаны спасылкi на наступныя нарматыўныя дакументы: СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения; СТБ 22.0.4-2005 Система стандартов в сфере образования. Термины и определения; СТБ ИСО 9000-2006 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь; ОКРБ 011-2009 Общегосударственный классификатор Республики Беларусь "Специальности и квалификации"; Образовательный стандарт РД РБ 02100.5.227-2006 "Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин"; Образовательный стандарт РД РБ 1-26 02 04-2008 Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-26 02 04 Документоведение и информационное обеспечение управления. 3 Асноўныя тэрмiны i азначэннi У дадзеным адукацыйным стандарце выкарыстоўваюцца наступныя тэрмiны з адпаведнымi азначэннямi: Абарона iнфармацыi - комплекс прававых, арганiзацыйных i тэхнiчных мер, накiраваных на забеспячэнне цэласнасцi (нязменнасцi), канфiдэнцыяльнасцi, даступнасцi i захаванасцi iнфармацыi. Адукацыйная праграма - сiстэма мэтаў, задач i зместа адукацыi, вызначаемая адукацыйнымi стандартамi i распрацаванымi на iх падставе вучэбнымi планамi i вучэбнымi праграмамi. Вучэбная праграма дысцыплiны - вучэбна-метадычны дакумент ВНУ, што распрацоўваецца на падставе тыпавой вучэбнай праграмы i вызначае мэты i змест тэарэтычнай i практычнай падрыхтоўкi спецыялiста па вучэбнай дысцыплiне, што ўваходзiць у вучэбны план спецыяльнасцi, якiя раскрываюць асноўныя метадычныя падыходы да выкладання дысцыплiны. Вучэбны план спецыяльнасцi - вучэбна-метадычны дакумент ВНУ, распрацаваны на падставе адукацыйнага стандарту па спецыяльнасцi, якi змяшчае графiк вучэбнага працэсу, формы, вiды i тэрмiны правядзення вучэбных заняткаў, вынiковага i паэтапнага кантролю, пералiк i аб'ём цыклаў дысцыплiн з улiкам рэгiянальных i галiновых асаблiвасцяў вышэйшай навучальнай установы. Дакумент - матэрыяльны аб'ект з iнфармацыяй, замацаванай створаным чалавекам спосабам для яе перадачы ў часе i прасторы. Дакументаваная iнфармацыя - зафiксаваная на матэрыяльным носьбiце iнфармацыя з рэквiзiтамi, якiя дазваляюць яе iдэнтыфiкаваць. Дакументаванне - гэта стварэнне дакумента з выкарыстаннем розных метадаў, спосабаў i сродкаў замацавання iнфармацыi на матэрыяльным носьбiце. Дакументазварот - рух дакументаў у арганiзацыi з моманту iх атрымання або стварэння да завяршэння выканання альбо адпраўкi. Дакументацыйнае забеспячэнне кiравання (ДЗК) - галiна ведаў i практычнай дзейнасцi, звязаная са стварэннем дакументаванай iнфармацыйнай базы на розных носьбiтах для выкарыстання кiраўнiцкiм апаратам у працэсе рэалiзацыi яго функцый. Дыдактычная адзiнка - аўтаномная частка зместу вучэбнай дысцыплiны, адлюстраваная ў назвах тэм, раздзелаў або модуляў. Забеспячэнне якасцi - скаардынаваная дзейнасць па кiраўнiцтве i кiраваннi арганiзацыяй, накiраваная на стварэнне ўпэўненасцi, што патрабаваннi да якасцi будуць выкананы (СТБ IСО 9000-2000). Залiковая адзiнка - мера колькаснага вымярэння вучэбнай нагрузкi студэнта па авалоданнi вучэбным прадметам, якая ўключае аўдыторныя гадзiны i пазааўдыторную самастойную работу, у тым лiку падрыхтоўку i здачу экзамену. Iнфармацыйнае забеспячэнне кiравання (IЗК) - галiна ведаў i практычнай дзейнасцi, якая мае на мэце вывучэнне, распрацоўку i выкарыстанне ўнiфiкаваных сiстэм дакументацыi як асноўных носьбiтаў iнфармацыi, класiфiкатараў тэхнiка-эканамiчнай i сацыяльнай iнфармацыi як стандартнай мовы фармалiзаванага апiсання дадзеных, а таксама найбольш важных тэхналагiчных працэсаў, звязаных з iх распрацоўкай i выкарыстаннем. Iнфармацыя - звесткi аб асобах, прадметах, фактах, падзеях, з'явах i працэсах незалежна ад формы iх падання. Кампетэнтнасць - выражаная здольнасць прымяняць свае веды i ўменнi (СТБ IСО 9000-2000). Кампетэнцыя - веды, уменнi i вопыт, неабходныя для вырашэння тэарэтычных i практычных задач. Квалiфiкацыйная характарыстыка спецыялiста - абагульненая норма якасцi падрыхтоўкi па пэўнай спецыяльнасцi (спецыялiзацыi) з адпаведнай квалiфiкацыяй, якая ўключае сферы, аб'екты, вiды i задачы прафесiйнай дзейнасцi, а таксама склад кампетэнцый, неабходных для выканання функцыянальных абавязкаў ва ўмовах сацыяльна рэгулюемага рынку. Квалiфiкацыя - веды, уменнi i навыкi, неабходныя для той цi iншай прафесii на рынках працы, пацверджаныя дакументам (СТБ 22.0.1-96). Кiраванне дакументацыяй - галiна агульнага адмiнiстрацыйнага кiравання, што мае на мэце эканомнае i эфектыўнае стварэнне, выкарыстанне i захоўванне дакументаў на працягу iх жыццёвага цыкла. Падрыхтоўка - працэс навучання i выхавання, накiраваны на авалодванне будучымi спецыялiстамi кампетэнцыямi, што дазваляюць вырашаць сацыяльныя, прафесiйныя i асобасныя праблемы. Сiстэма дакументацыi - сукупнасць узаемазвязаных дакументаў, якiя выкарыстоўваюцца ў пэўнай сферы дзейнасцi. Спецыяльнасць - вiд прафесiйнай дзейнасцi, якi патрабуе пэўных ведаў, уменняў i кампетэнцый, набываемых шляхам навучання i практычнага вопыту (ОКРБ 011-2001). Справаводства - дзейнасць, якая ахоплiвае пытаннi дакументавання i арганiзацыi працы з дакументамi ў працэсе кiраўнiцкiх дзеянняў. Сфера прафесiйнай дзейнасцi - сукупнасць вiдаў, у межах якiх ажыццяўляецца праца, напрыклад навука, адукацыя, эканомiка, культура, прамысловасць, мастацтва, права, палiтыка, фiзкультура i спорт i iнш. Тыпавая вучэбная праграма дысцыплiны - вучэбна-метадычны дакумент, якi вызначае мэты, задачы i змест тэарэтычнай i практычнай падрыхтоўкi выпускнiка ВНУ па вучэбнай дысцыплiне, што распрацоўваецца на аснове адукацыйнага стандарту па спецыяльнасцi i зацвярджаецца ва ўстаноўленым парадку Мiнiстэрствам адукацыi. Тыпавы вучэбны план - састаўная частка адукацыйнай праграмы, што рэгламентуе структуру i змест падрыхтоўкi спецыялiста, вiды вучэбных заняткаў i формы кантролю ведаў, якая ўлiчвае патрэбы навучаемых, грамадства i дзяржавы, вызначае ступень самастойнасцi ВНУ. Унiфiкаваная сiстэма дакументацыi - сiстэма дакументацыi, створаная паводле адзiных правiлаў i патрабаванняў, што змяшчае iнфармацыю, неабходную для кiравання ў пэўнай сферы дзейнасцi. Якасць вышэйшай адукацыi - адпаведнасць вышэйшай адукацыi (як вынiку, як працэсу, як сацыяльнай сiстэмы) патрэбам i iнтарэсам асобы, грамадства, дзяржавы. 4 Агульныя палажэннi 4.1 Агульная характарыстыка спецыяльнасцi 4.1.1 Падрыхтоўка выпускнiка па спецыяльнасцi 1-26 02 04 "Дакументазнаўства (па напрамках)" ажыццяўляецца па напрамках "Дакументазнаўства (дакументацыйнае забеспячэнне кiравання)", "Дакументазнаўства (iнфармацыйнае забеспячэнне кiравання)", "Дакументазнаўства (абарона iнфармацыi)" i забяспечвае атрыманне квалiфiкацый "Дакументазнаўца. Арганiзатар дакументацыйнага забеспячэння кiравання", "Дакументазнаўца. Арганiзатар iнфармацыйнага забеспячэння кiравання" i "Дакументазнаўца. Спецыялiст па абароне iнфармацыi" адпаведна. 4.1.2 Спецыяльнасць у адпаведнасцi з ОКРБ 011-2001 адносiцца да профiлю адукацыi "Камунiкацыi. Права. Эканомiка. Кiраванне", напрамку адукацыi "Кiраванне", групы спецыяльнасцяў "Бiзнес-кiраванне" падрыхтоўкi спецыялiстаў з вышэйшай адукацыяй i мае абазначэнне 1-26 02 04. 4.2 Патрабаваннi да папярэдняга ўзроўню падрыхтоўкi 4.2.1 Папярэднi ўзровень адукацыi павiнен быць не нiжэй агульнай сярэдняй адукацыi i пацвярджацца дакументам дзяржаўнага ўзору. 4.2.2 Узровень падрыхтоўкi абiтурыента вызначаецца ў адпаведнасцi з зацверджанымi Правiламi прыёму ў вышэйшыя навучальныя ўстановы Рэспублiкi Беларусь па дысцыплiнах: - беларуская мова або руская мова; - гiсторыя Беларусi; - сусветная гiсторыя XX ст. 4.3 Агульныя мэты падрыхтоўкi спецыялiста Агульныя мэты падрыхтоўкi спецыялiста: - фармiраванне i развiццё сацыяльна-прафесiйнай кампетэнтнасцi, якая дазваляе спалучаць акадэмiчныя, прафесiйныя, сацыяльна-асобасныя кампетэнцыi для вырашэння задач у галiне прафесiйнай i сацыяльнай дзейнасцi; - трансляцыя культурнага досведу, сфармiраванага i захаванага папярэднiмi пакаленнямi; - фармiраванне спецыялiста, здольнага ў самыя кароткiя тэрмiны знаходзiць, апрацоўваць i аналiзаваць iнфармацыю; - матывацыя на самаразвiццё, прафесiйнае i культурнае самаўдасканаленне; - удасканаленне рацыянальна-лагiчнага i вобразнага мыслення як асновы ўяўлення i iнтуiцыi; - выхаванне духоўна, iнтэлектуальна i фiзiчна развiтай асобы, фармiраванне яе творчага патэнцыялу, магчымасцi актыўнага, свабоднага i канструктыўнага ўдзелу спецыялiста ў развiццi грамадства i суверэннай нацыянальнай дзяржавы. 4.4 Формы навучання па спецыяльнасцi Навучанне па спецыяльнасцi прадугледжвае наступныя формы: - вочная (дзённая); - завочная. 4.5 Тэрмiны падрыхтоўкi спецыялiста Нарматыўны тэрмiн падрыхтоўкi спецыялiста пры дзённай форме навучання складае: - па напрамку "Дакументазнаўства (дакументацыйнае забеспячэнне кiравання)" - 4 гады i ацэньваецца не меней чым 280 залiковымi адзiнкамi; - па напрамках, якiя забяспечваюць дадатковую iнфармацыйна-тэхналагiчную падрыхтоўку ("Дакументазнаўства (iнфармацыйнае забеспячэнне кiравання)" i "Дакументазнаўства (абарона iнфармацыi)"), - 5 гадоў i ацэньваецца не меней чым 350 залiковымi адзiнкамi. Нарматыўны тэрмiн падрыхтоўкi спецыялiста на завочнай форме навучання павялiчваецца адпаведна на 1 год, акрамя выпадкаў падрыхтоўкi спецыялiстаў з лiку асоб, якiя раней атрымалi сярэднюю спецыяльную адукацыю, iнтэграваную з вышэйшай, па скарочаных тэрмiнах. 5 Квалiфiкацыйная характарыстыка спецыялiста 5.1 Сфера прафесiйнай дзейнасцi Сферы прафесiйнай дзейнасцi: - вытворчасць (дакументацыйнае i iнфармацыйнае забеспячэнне, абарона iнфармацыi); - эканомiка (дакументацыйнае i iнфармацыйнае забеспячэнне, абарона iнфармацыi); - адукацыя; - ахова здароўя (дакументацыйнае i iнфармацыйнае забеспячэнне, абарона iнфармацыi); - прадпрымальнiцтва (дакументацыйнае i iнфармацыйнае забеспячэнне, абарона iнфармацыi); - культура; - дзяржаўнае кiраванне; - навука; - юстыцыя (дакументацыйнае i iнфармацыйнае забеспячэнне, абарона iнфармацыi). 5.2 Аб'екты прафесiйнай дзейнасцi Аб'ектамi прафесiйнай дзейнасцi спецыялiста з'яўляюцца: - дакумент; - сiстэмы дакументацыi; - сiстэмы дакументавання; - iнфармацыя; - iнфармацыйныя працэсы; - iнфармацыйныя рэсурсы; - арганiзацыя працы з дакументамi, дакументазварот; - стварэнне, выкарыстанне, захоўванне iнфармацыi; - дакументацыйнае забеспячэнне кiравання, iнфармацыйнае забеспячэнне кiравання, абарона iнфармацыi; - працэсы i сiстэмы кiравання; - навучальны i выхаваўчы працэс. 5.3 Вiды прафесiйнай дзейнасцi Выпускнiк ВНУ павiнен быць кампетэнтным у наступных вiдах дзейнасцi: - арганiзацыйна-кiраўнiцкая; - арганiзацыйна-праектная; - аналiтычная; - даследчая; - педагагiчная; - кансультацыйная; - iнавацыйная. 5.4 Задачы прафесiйнай дзейнасцi Выпускнiк павiнен быць кампетэнтным вырашаць наступныя прафесiйныя задачы (у залежнасцi ад напрамкаў): - арганiзацыйна-прававое i iнфармацыйнае забеспячэнне кiраўнiцкай дзейнасцi; - аналiз, апрацоўка, сiстэматызацыя i ацэнка сабраных дадзеных; - распрацоўка ўнiфiкаваных формаў дакументаў рознага прызначэння i ўзроўню кiравання, класiфiкатараў дакументнай iнфармацыi; - арганiзацыйна-прававое забеспячэнне абароны iнфармацыi; - выкладанне ў галiне дакументазнаўства, дакументацыйнага i iнфармацыйнага забеспячэння кiравання; - падрыхтоўка дакладаў, матэрыялаў да прэзентацый i прадстаўнiцтва на iх; - пастаноўка задач праектавання, эксплуатацыi i ўдасканалення (у частцы iнфармацыйнага забеспячэння) сiстэм кiравання i аўтаматызаваных iнфармацыйных сiстэм i iх практычная рэалiзацыя. 5.5 Склад кампетэнцый Падрыхтоўка спецыялiста павiнна забяспечваць фармiраванне наступных груп кампетэнцый: акадэмiчных кампетэнцый, што ўключаюць веды i ўменнi па вывучаных дысцыплiнах, здольнасцi i ўменнi вучыцца; сацыяльна-асобасных кампетэнцый, што ўключаюць культурна-каштоўнасныя арыентацыi, веданне iдэалагiчных, маральных каштоўнасцяў грамадства i дзяржавы i ўменне кiравацца iмi; прафесiйных кампетэнцый, што ўключаюць веды i ўменнi фармуляваць праблемы, вырашаць пастаўленыя задачы, распрацоўваць планы i забяспечваць iх выкананне ў абранай сферы прафесiйнай дзейнасцi. 6 Патрабаваннi да ўзроўню падрыхтоўкi спецыялiста 6.1 Агульныя патрабаваннi да ўзроўню падрыхтоўкi 6.1.1 Выпускнiк павiнен мець дастатковы ўзровень ведаў i ўменняў ў галiне сацыяльна-гуманiтарных, прыродазнаўча-навуковых, агульнапрафесiйных i спецыяльных дысцыплiн, дысцыплiн спецыялiзацыi для ажыццяўлення сацыяльна-прафесiйнай дзейнасцi. 6.1.2 Выпускнiк павiнен умець бесперапынна папаўняць свае веды, аналiзаваць гiстарычныя i сучасныя праблемы сацыяльна-эканамiчнага i духоўнага жыцця грамадства, адстойваць маральныя i прававыя нормы i кiравацца iмi ў сваёй жыццядзейнасцi. 6.1.3 Выпускнiк павiнен валодаць дзяржаўнымi мовамi (беларускай i рускай), адной альбо некалькiмi замежнымi мовамi, быць падрыхтаваным да пастаяннага *прафесiйнага, культурнага i фiзiчнага самаўдасканалення. 6.2 Патрабаваннi да акадэмiчных кампетэнцый Выпускнiк павiнен валодаць наступнымi акадэмiчнымi кампетэнцыямi: - валодаць i выкарыстоўваць базавыя навукова-тэарэтычныя веды для рашэння тэарэтычных i практычных задач; - валодаць сiстэмным i параўнальным аналiзам; - валодаць даследчымi навыкамi; - умець працаваць самастойна; - быць здольным параджаць новыя iдэi (крэатыўнасць); - валодаць мiждысцыплiнарным падыходам пры рашэннi праблем; - умець збiраць, сiстэматызаваць iнфармацыю i кiраваць ёй; - мець навыкi, звязаныя з выкарыстаннем тэхнiчных сродкаў, кiраваннем iнфармацыяй i працай з камп'ютарам; - мець лiнгвiстычныя навыкi (вусная i пiсьмовая камунiкацыя); - умець вучыцца, павышаць сваю квалiфiкацыю на працягу ўсяго жыцця; - умець самастойна прымаць прафесiйныя рашэннi з улiкам iх сацыяльных i экалагiчных наступстваў; - аналiзаваць гiстарычныя i сучасныя праблемы эканамiчнага i сацыяльнага жыцця грамадства. 6.3 Патрабаваннi да сацыяльна-асобасных кампетэнцый Выпускнiк павiнен валодаць наступнымi сацыяльна-асобаснымi кампетэнцыямi: - валодаць якасцямi грамадзянскасцi; - быць здольным да сацыяльнага ўзаемадзеяння; - валодаць здольнасцю да мiжасобасных камунiкацый; - валодаць навыкамi здаровага ладу жыцця; - быць здольным да крытыкi i самакрытыкi (крытычнае мысленне); - умець працаваць у калектыве; - быць здольным да самастойнага навучання; - умець фармiраваць уласнае меркаванне; - мець навыкi публiчных выступленняў i прэзентацый; - быць здольным выкарыстоўваць атрыманыя веды. 6.4 Патрабаваннi да прафесiйных кампетэнцый Выпускнiк павiнен валодаць наступнымi прафесiйнымi кампетэнцыямi па вiдах дзейнасцi, быць здольным: у арганiзацыйна-кiраўнiцкай дзейнасцi: - планаваць, арганiзоўваць i ўдасканальваць дзейнасць службаў дакументацыйнага, iнфармацыйнага забеспячэння кiравання; - разбiрацца ў агульных пытаннях фiнансаў, крэдыту, грашовай i падатковай палiтыкi; - планаваць, арганiзоўваць i весцi кiраўнiцкую, маркетынгавую, фiнансавую i пасрэднiцкую працу; - распрацоўваць праекты рашэнняў i арганiзоўваць iх абмеркаванне; - арганiзоўваць працу па падборы, расстаноўцы i павышэннi квалiфiкацыi кадраў службы дакументацыйнага, iнфармацыйнага забеспячэння кiравання; у арганiзацыйна-праектнай дзейнасцi: - распрацоўваць унiфiкаваныя формы дакументаў, унiфiкаваныя сiстэмы дакументацыi, табелi дакументаў рознага прызначэння i ўзроўню кiравання, класiфiкатары дакументнай iнфармацыi; - фармуляваць задачы па праектаваннi, эксплуатацыi i ўдасканаленнi (у частцы iнфармацыйнага забеспячэння) аўтаматызаваных iнфармацыйных сiстэм i сiстэм кiравання; - прымаць удзел у распрацоўцы найноўшых iнфармацыйных тэхналогiй; - распрацоўваць прапановы па забеспячэннi эрганамiчных умоў працы, рацыяналiзацыi працоўных месцаў працаўнiкоў службы дакументацыйнага забеспячэння кiравання; у аналiтычнай дзейнасцi: - дыялектычна думаць i аргументаваць свой пункт гледжання, аналiзаваць факты i прагназаваць развiццё падзей, распрацоўваць рашэннi з улiкам эканамiчных, сацыяльных i этычных патрабаванняў, ацэньваць гiстарычныя i сучасныя праблемы i тэндэнцыi; - рыхтаваць навуковыя матэрыялы, прадстаўляць вынiкi праведзенай працы ў выглядзе справаздач, рэфератаў, артыкулаў, рэцэнзiй, аформленых у адпаведнасцi з наяўнымi патрабаваннямi з прыцягненнем сучасных iнфармацыйных тэхналогiй i сродкаў арганiзацыйнай тэхнiкi; у даследчай дзейнасцi: - фармуляваць i вырашаць задачы, якiя ўзнiкаюць падчас навукова-даследчай i педагагiчнай дзейнасцi i патрабуюць паглыбленых прафесiйных ведаў; - абiраць неабходныя метады даследавання, мадыфiкаваць iснуючыя i распрацоўваць новыя метады, зыходзячы з задач канкрэтнага даследавання; - умець планаваць, арганiзоўваць i весцi навукова-даследчую дзейнасць; - валодаць методыкай рэферыравання i рэдагавання тэксту; - умець карыстацца навуковай i даведачнай лiтаратурай на розных мовах; у педагагiчнай дзейнасцi: - планаваць, арганiзоўваць i весцi навукова-метадычную, вучэбна-метадычную i выхаваўчую працу; - выкарыстоўваць аптымальныя формы i метады навучання; - развiваць навыкi працы асоб, якiя навучаюцца, з вучэбнай, навуковай i навукова-метадычнай лiтаратурай, гiстарычнымi i прававымi крынiцамi; - арганiзоўваць i кантраляваць самастойную працу асоб, якiя навучаюцца; у кансультацыйнай дзейнасцi: - творча ўжываць атрыманыя веды i набытыя навыкi ў прафесiйнай дзейнасцi; - кансультаваць па пытаннях праектавання i арганiзацыi дакументацыйнага (iнфармацыйнага) абслугоўвання ўстановы (або структурнага падраздзялення) любога ўзроўню кiравання, любой галiны i любой формы ўласнасцi; у iнавацыйнай дзейнасцi: - ажыццяўляць пошук, сiстэматызацыю i аналiз iнфармацыi па перспектывах развiцця галiны, iнавацыйных тэхналогiях, праектах i рашэннях; - вызначаць мэты iнавацый i спосабы iх дасягнення; - працаваць з навуковай, тэхнiчнай i патэнтнай лiтаратурай; - даваць ацэнку канкурэнтаздольнасцi i эканамiчнай эфектыўнасцi распрацоўваемых тэхналогiй; - прымяняць метады аналiзу i арганiзацыi ўкаранення iнавацый; - складаць дагаворы аб сумеснай дзейнасцi па асваеннi новых тэхналогiй; - рыхтаваць праекты лiцэнзiйных дагавораў аб перадачы правоў на выкарыстанне аб'ектаў iнтэлектуальнай уласнасцi. 7 Патрабаваннi да адукацыйнай праграмы i ўмоў яе рэалiзацыi 7.1 Змест адукацыйнай праграмы 7.1.1 Адукацыйная праграма павiнна ўключаць: вучэбны план, праграмы вучэбных дысцыплiн, праграмы вучэбных i вытворчых практык, парадак выканання дыпломнай работы, праграму дзяржаўнага экзамену, якiя павiнны адпавядаць патрабаванням дадзенага стандарту. 7.1.2 Адукацыйная праграма падрыхтоўкi выпускнiка павiнна прадугледжваць вывучэнне студэнтамi наступных цыклаў: - сацыяльна-гуманiтарных дысцыплiн; - прыродазнаўча-навуковых дысцыплiн; - агульнапрафесiйных i спецыяльных дысцыплiн; - дысцыплiн спецыялiзацыi. 7.2 Патрабаваннi да распрацоўкi адукацыйнай праграмы 7.2.1 Максiмальны аб'ём вучэбнай нагрузкi студэнтаў не павiнен перавышаць 54 акадэмiчных гадзiн у тыдзень, з уключэннем усiх вiдаў аўдыторнай i пазааўдыторнай работы. 7.2.2 Аб'ём абавязковых аўдыторных заняткаў студэнтаў, якi вызначаецца ВНУ з улiкам спецыяльнасцi, спецыфiкi арганiзацыi вучэбнага працэсу, аснашчанасцi вучэбна-лабараторнай базы, iнфармацыйнага, вучэбна-метадычнага забеспячэння, павiнен быць устаноўлены ў межах 24 - 36 гадзiн. 7.2.3 У гадзiны, якiя адводзяцца на самастойную работу па вучэбнай дысцыплiне, уключаецца час, прадугледжаны на падрыхтоўку да экзаменаў. 7.2.4 Пры распрацоўцы вучэбнага плана ВНУ мае права змянiць колькасць гадзiн, якiя адводзяцца на засваенне вучэбнага матэрыялу: для цыклаў дысцыплiн - у межах 5%, для дысцыплiн, якiя ўваходзяць у цыкл, - у межах 10% без перавышэння максiмальнага тыднёвага аб'ёму нагрузкi студэнта i пры захаваннi патрабаванняў да зместу, якiя ўказаны ў дадзеным стандарце. 7.3. Патрабаваннi да тэрмiнаў рэалiзацыi адукацыйнай праграмы 7.3.1. Тэрмiн рэалiзацыi адукацыйнай праграмы пры 5-гадовай дзённай форме навучання складае 256 тыдняў; пры 4-гадовай дзённай форме навучання складае 204 тыднi. Працягласць навучання па вiдах вучэбнай дзейнасцi - у адпаведнасцi з таблiцай 1.1 (па напрамку 1-26 02 04-01); у адпаведнасцi з таблiцай 1.2 (па напрамках 1-26 02 04-02 i 1-26 02 04-03). Таблiца 1.1 ------------------------------------+--------------------------------- ¦ ¦ Працягласць пры тэрмiне навучання 4 ¦ ¦ Вiды дзейнасцi, устаноўленыя ¦ гады ¦ ¦ вучэбным планам +------------------+------------------+ ¦ ¦ тыдняў ¦ гадзiн ¦ +-----------------------------------+------------------+------------------+ ¦Тэарэтычнае навучанне. Практычныя ¦ ¦ ¦ ¦заняткi ¦ 123 ¦ 6642 ¦ +-----------------------------------+------------------+------------------+ ¦Экзаменацыйныя сесii ¦ 29 ¦ 1566 ¦ +-----------------------------------+------------------+------------------+ ¦Практыка ¦ 12 ¦ 648 ¦ +-----------------------------------+------------------+------------------+ ¦Дыпломная работа ¦ 8 ¦ 432 ¦ +-----------------------------------+------------------+------------------+ ¦Вынiковая дзяржаўная атэстацыя ¦ 4 ¦ 216 ¦ +-----------------------------------+------------------+------------------+ ¦Канiкулы (з уключэннем 4 тыдняў ¦ ¦ ¦ ¦паслядыпломнага адпачынку) ¦ 28 ¦ - ¦ +-----------------------------------+------------------+------------------+ ¦Усяго ¦ 204 ¦ 9504 ¦ ¦-----------------------------------+------------------+------------------- Таблiца 1.2 ------------------------------------+--------------------------------- ¦ ¦ Працягласць пры тэрмiне навучання 5 ¦ ¦ Вiды дзейнасцi, устаноўленыя ¦ гадоў ¦ ¦ вучэбным планам +---------------------+---------------+ ¦ ¦ тыднi ¦ гадзiны ¦ +-----------------------------------+---------------------+---------------+ ¦Тэарэтычнае навучанне. Практычныя ¦ ¦ ¦ ¦заняткi ¦ 149 ¦ 8046 ¦ +-----------------------------------+---------------------+---------------+ ¦Экзаменацыйныя сесii ¦ 36 ¦ 1944 ¦ +-----------------------------------+---------------------+---------------+ ¦Практыка ¦ 20 ¦ 1080 ¦ +-----------------------------------+---------------------+---------------+ ¦Дыпломная работа ¦ 9 ¦ 486 ¦ +-----------------------------------+---------------------+---------------+ ¦Вынiковая дзяржаўная атэстацыя ¦ 4 ¦ 216 ¦ +-----------------------------------+---------------------+---------------+ ¦Канiкулы (з уключэннем 4 тыдняў ¦ ¦ ¦ ¦паслядыпломнага адпачынку) ¦ 38 ¦ - ¦ +-----------------------------------+---------------------+---------------+ ¦Усяго ¦ 256 ¦ 11772 ¦ ¦-----------------------------------+---------------------+---------------- 7.3.2 Пры завочнай форме навучання студэнту павiнна быць забяспечана магчымасць заняткаў з выкладчыкам у аб'ёме не менш за 160 гадзiн у год. 7.4 Тыпавы вучэбны план 7.4.1 Тыпавыя вучэбныя планы распрацоўваюцца ў адпаведнасцi са структурай, прыведзенай у таблiцах 2 - 4. Таблiца 2 Напрамак - 1-26 02 04-01 Дакументазнаўства (дакументацыйнае забеспячэнне кiравання) -------+-------------------------+------------------------------+----- ¦ ¦ ¦ Аб'ём работы (гадзiн) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+ ¦ ¦ N ¦ Назва дысцыплiны ¦ ¦ з iх ¦Залiковыя¦ ¦ п/п ¦ ¦усяго +-----------+-----------+ адзiнкi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аўдыторныя ¦самастойная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ заняткi ¦ работа ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ I ¦Цыкл сацыяльна- ¦ 1280 ¦ 638/340 ¦ 302 ¦ 36 ¦ ¦ ¦гуманiтарных дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1 ¦Абавязковы кампанент ¦ 1178 ¦ 570 ¦ 268 ¦ 32 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Асновы iдэалогii ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦беларускай дзяржавы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Фiласофiя ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Эканамiчная тэорыя ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Сацыялогiя ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Палiталогiя ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.6 ¦Асновы псiхалогii i ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогiкi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.7 ¦Замежная мова ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.8 ¦Фiзiчная культура <1> ¦ 408 ¦ 68/340 ¦ ¦ 4 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 2 ¦Дысцыплiны i курсы па ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦выбары студэнта (2) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культуралогiя, этыка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстэтыка, логiка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рэлiгiязнаўства, правы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чалавека, рыторыка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гiсторыя фiласофii i ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦iнш.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ II ¦Цыкл прыродазнаўча- ¦ 682 ¦ 442 ¦ 240 ¦ 26 ¦ ¦ ¦навуковых дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1 ¦Абавязковы кампанент ¦ 414 ¦ 272 ¦ 142 ¦ 16 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Асновы экалогii i ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергазберажэння ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Асновы сучаснага ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦прыродазнаўства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Абарона насельнiцтва i ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦аб'ектаў ад надзвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сiтуацый. Радыяцыйная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бяспека ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Асновы iнфармацыйных ¦ 156 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦тэхналогiй ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Асновы вышэйшай ¦ 52 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦матэматыкi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 2 ¦Кампанент ВНУ ¦ 166 ¦ 102 ¦ 64 ¦ 6 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 3 ¦Дысцыплiны i курсы па ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦выбары студэнта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ III ¦Цыкл агульнапрафесiйных i¦ 3904 ¦ 2514 ¦ 1390 ¦ 148 ¦ ¦ ¦спецыяльных дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1 ¦Абавязковы кампанент ¦ 2664 ¦ 1710 ¦ 954 ¦ 101 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦Дысцыплiны спецыяльнасцi ¦ 2386 ¦ 1542 ¦ 844 ¦ 91 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Правазнаўства <2> ¦ 422 ¦ 270 ¦ 152 ¦ 16 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Дакументазнаўства ¦ 312 ¦ 204 ¦ 108 ¦ 12 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Крынiцазнаўства ¦ 228 ¦ 152 ¦ 76 ¦ 9 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Гiсторыя Беларусi <3> ¦ 356 ¦ 238 ¦ 118 ¦ 14 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Архiвазнаўства ¦ 182 ¦ 118 ¦ 64 ¦ 7 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.6 ¦Тэхналогiя i арганiзацыя ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦дакументацыйнага ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦забеспячэння кiравання ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.7 ¦Арганiзацыйнае ¦ 82 ¦ 50 ¦ 32 ¦ 3 ¦ ¦ ¦праектаванне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.8 ¦Гiсторыя i сучасная ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦арганiзацыя дзяржаўных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устаноў Беларусi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.9 ¦Асновы менеджменту ¦ 84 ¦ 50 ¦ 34 ¦ 3 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.10 ¦Дакументная лiнгвiстыка ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦<4> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.11 ¦Сакратарская справа ¦ 84 ¦ 50 ¦ 34 ¦ 3 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.12 ¦Этыка i псiхалогiя ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦дзелавых адносiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.13 ¦Асновы кiравання ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦iнтэлектуальнай уласнасцю¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.14 ¦Ахова працы ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦Дысцыплiны напрамку ¦ 278 ¦ 168 ¦ 110 ¦ 10 ¦ ¦спецыяльнасцi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.15 ¦Тэхнатроннае ¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ 4 ¦ ¦ ¦дакументаванне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.16 ¦Кадравае справаводства ¦ 84 ¦ 50 ¦ 34 ¦ 3 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.17 ¦Фiнансавая ¦ 84 ¦ 50 ¦ 34 ¦ 3 ¦ ¦ ¦справаздачнасць ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 2 ¦Кампанент ВНУ ¦ 800 ¦ 498 ¦ 302 ¦ 29 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 3 ¦Дысцыплiны i курсы па ¦ 440 ¦ 306 ¦ 134 ¦ 18 ¦ ¦ ¦выбары студэнта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ IV ¦Цыкл дысцыплiн ¦ 584 ¦ 410 ¦ 174 ¦ 24 ¦ ¦ ¦спецыялiзацыi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ V ¦Экзаменацыйныя сесii ¦ 1566 ¦ - ¦ 1566 ¦ 37 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ VI ¦Факультатыўныя дысцыплiны¦ 192 ¦ 102 ¦ 90 ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ ¦Усяго ¦ 8208 ¦ 4106/340 ¦ 3762 ¦ 271 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ VII ¦Практыкi, 12 тыдняў ¦ 648 ¦ - ¦ 648 ¦ 18 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Справаводная/азнаямленчая¦ 162 ¦ - ¦ 162 ¦ 4 ¦ ¦ ¦(вучэбная), 3 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Iнфармацыйная (вучэбная),¦ 108 ¦ - ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦2 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Архiўна-справаводная ¦ 162 ¦ - ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦(вытворчая), 3 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Пераддыпломная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(вытворчая), 4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ VIII ¦Дыпломная работа, 8 ¦ 432 ¦ - ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦тыдняў ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ IX ¦Вынiковая дзяржаўная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦атэстацыя, 4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ ¦УСЯГО ¦ 9504 ¦ 4106/340 ¦ 5058 ¦ 307 ¦ ¦------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------- Таблiца 3 Напрамак - 1-26 02 04-02 Дакументазнаўства (iнфармацыйнае забеспячэнне кiравання) ------+--------------------------+------------------------------+----- ¦ ¦ ¦ Аб'ём работы (гадзiн) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+ ¦ ¦ N ¦ Назва дысцыплiны ¦ ¦ з iх ¦Залiковыя¦ ¦ п/п ¦ ¦усяго +-----------+-----------+ адзiнкi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аўдыторныя ¦самастойная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ заняткi ¦ работа ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ I ¦Цыкл сацыяльна- ¦ 1450 ¦ 672/460 ¦ 318 ¦ 38 ¦ ¦ ¦гуманiтарных дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1 ¦Абавязковы кампанент ¦ 1298 ¦ 570 ¦ 268 ¦ 33 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Асновы iдэалогii ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦беларускай дзяржавы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Фiласофiя ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Эканамiчная тэорыя ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Сацыялогiя ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Палiталогiя ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.6 ¦Асновы псiхалогii i ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогiкi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.7 ¦Замежная мова ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.8 ¦Фiзiчная культура <1> ¦ 528 ¦ 68/460 ¦ ¦ 4 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 2 ¦Дысцыплiны i курсы па ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦выбары студэнта (3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культуралогiя, этыка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстэтыка, логiка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рэлiгiязнаўства, правы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чалавека, рыторыка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гiсторыя фiласофii i ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦iнш.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ II ¦Цыкл прыродазнаўча- ¦ 682 ¦ 442 ¦ 240 ¦ 26 ¦ ¦ ¦навуковых дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1 ¦Абавязковы кампанент ¦ 414 ¦ 272 ¦ 142 ¦ 16 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Асновы экалогii i ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергазберажэння ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Асновы сучаснага ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦прыродазнаўства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Абарона насельнiцтва i ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦аб'ектаў ад надзвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сiтуацый. Радыяцыйная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бяспека ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Асновы iнфармацыйных ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦тэхналогiй ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Асновы вышэйшай ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦матэматыкi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 2 ¦Кампанент ВНУ ¦ 166 ¦ 102 ¦ 64 ¦ 6 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 3 ¦Дысцыплiны i курсы па ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦выбары студэнта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ III ¦Цыкл агульнапрафесiйных i ¦ 4950 ¦ 3248 ¦ 1702 ¦ 191 ¦ ¦ ¦спецыяльных дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1 ¦Абавязковы кампанент ¦ 3112 ¦ 2024 ¦ 1088 ¦ 119 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦Дысцыплiны спецыяльнасцi ¦ 2386 ¦ 1542 ¦ 844 ¦ 91 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Правазнаўства <2> ¦ 422 ¦ 270 ¦ 152 ¦ 16 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Дакументазнаўства ¦ 312 ¦ 204 ¦ 108 ¦ 12 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Крынiцазнаўства ¦ 228 ¦ 152 ¦ 76 ¦ 9 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Гiсторыя Беларусi <3> ¦ 356 ¦ 238 ¦ 118 ¦ 14 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Архiвазнаўства ¦ 182 ¦ 118 ¦ 64 ¦ 7 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.6 ¦Тэхналогiя i арганiзацыя ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦дакументацыйнага ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦забеспячэння кiравання ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.7 ¦Арганiзацыйнае ¦ 82 ¦ 50 ¦ 32 ¦ 3 ¦ ¦ ¦праектаванне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.8 ¦Гiсторыя i сучасная ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦арганiзацыя дзяржаўных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устаноў Беларусi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.9 ¦Асновы менеджменту ¦ 84 ¦ 50 ¦ 34 ¦ 3 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.10 ¦Дакументная лiнгвiстыка ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦<4> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.11 ¦Сакратарская справа ¦ 84 ¦ 50 ¦ 34 ¦ 3 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.12 ¦Этыка i псiхалогiя ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦дзелавых адносiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.13 ¦Асновы кiравання ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦iнтэлектуальнай уласнасцю ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.14 ¦Ахова працы ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦Дысцыплiны напрамку ¦ 726 ¦ 482 ¦ 244 ¦ 28 ¦ ¦спецыяльнасцi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.15 ¦Iнфармацыйнае ¦ 82 ¦ 54 ¦ 28 ¦ 3 ¦ ¦ ¦забеспячэнне кiравання ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.16 ¦Iнфармацыйнае права ¦ 84 ¦ 52 ¦ 32 ¦ 3 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.17 ¦Iнфармацыйны менеджмент ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.18 ¦Бiзнес-планаванне ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦iнвестыцыйных праектаў ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.19 ¦Тэорыя арганiзацыi ¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.20 ¦Бухгалтарскi ўлiк ¦ 82 ¦ 54 ¦ 28 ¦ 3 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.21 ¦Узроставая педагогiка i ¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦псiхалогiя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦1.22 ¦Методыка выкладання ¦ 76 ¦ 50 ¦ 26 ¦ 3 ¦ ¦ ¦дакументазнаўчых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 2 ¦Кампанент ВНУ ¦ 1100 ¦ 734 ¦ 366 ¦ 43 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 3 ¦Дысцыплiны i курсы па ¦ 738 ¦ 490 ¦ 248 ¦ 29 ¦ ¦ ¦выбары студэнта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ IV ¦Цыкл дысцыплiн ¦ 812 ¦ 500 ¦ 312 ¦ 29 ¦ ¦ ¦спецыялiзацыi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ V ¦Экзаменацыйныя сесii ¦ 1944 ¦ - ¦ 1944 ¦ 45 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ VI ¦Факультатыўныя дысцыплiны ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ ¦Усяго ¦ 9990 ¦ 4964/460 ¦ 4566 ¦ 329 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ VII ¦Практыкi, 20 тыдняў ¦ 1080 ¦ - ¦ 1080 ¦ 30 ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Справаводная/азнаямленчая ¦ 162 ¦ - ¦ 162 ¦ 4 ¦ ¦ ¦(вучэбная), 3 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Iнфармацыйная (вучэбная), ¦ 108 ¦ - ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦2 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Архiўна-справаводная ¦ 162 ¦ - ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦(вытворчая), 3 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Педагагiчная (вытворчая), ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Дакументазнаўчая ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(вытворчая), 4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.6 ¦Пераддыпломная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(вытворчая), 4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦VIII ¦Дыпломная работа, 9 ¦ 486 ¦ - ¦ 486 ¦ 13 ¦ ¦ ¦тыдняў ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ IX ¦Вынiковая дзяржаўная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦атэстацыя, 4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ ¦УСЯГО ¦11772 ¦ 4964/460 ¦ 6348 ¦ 378 ¦ ¦-----+--------------------------+------+-----------+-----------+---------- Таблiца 4 Напрамак - 1-26 02 04-03 Дакументазнаўства (абарона iнфармацыi) -------+-------------------------+------------------------------+----- ¦ ¦ ¦ Аб'ём работы (гадзiн) ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-----------------------+ ¦ ¦ N ¦ Назва дысцыплiны ¦ ¦ з iх ¦Залiковыя¦ ¦ п/п ¦ ¦усяго +-----------+-----------+ адзiнкi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аўдыторныя ¦самастойная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ заняткi ¦ работа ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ I ¦Цыкл сацыяльна- ¦ 1450 ¦ 672/460 ¦ 318 ¦ 38 ¦ ¦ ¦гуманiтарных дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1 ¦Абавязковы кампанент ¦ 1298 ¦ 570 ¦ 268 ¦ 33 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Асновы iдэалогii ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦беларускай дзяржавы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Фiласофiя ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Эканамiчная тэорыя ¦ 102 ¦ 76 ¦ 26 ¦ 4 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Сацыялогiя ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Палiталогiя ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.6 ¦Асновы псiхалогii i ¦ 102 ¦ 72 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогiкi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.7 ¦Замежная мова ¦ 272 ¦ 150 ¦ 122 ¦ 9 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.8 ¦Фiзiчная культура <1> ¦ 528 ¦ 68/460 ¦ ¦ 4 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 2 ¦Дысцыплiны i курсы па ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦выбары студэнта (3) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культуралогiя, этыка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстэтыка, логiка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рэлiгiязнаўства, правы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чалавека, рыторыка, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гiсторыя фiласофii i ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦iнш.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ II ¦Цыкл прыродазнаўча- ¦ 682 ¦ 442 ¦ 240 ¦ 26 ¦ ¦ ¦навуковых дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1 ¦Абавязковы кампанент ¦ 414 ¦ 272 ¦ 142 ¦ 16 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Асновы экалогii i ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергазберажэння ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Асновы сучаснага ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦прыродазнаўства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Абарона насельнiцтва i ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦аб'ектаў ад надзвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сiтуацый. Радыяцыйная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бяспека ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Асновы iнфармацыйных ¦ 154 ¦ 102 ¦ 52 ¦ 6 ¦ ¦ ¦тэхналогiй ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Асновы вышэйшай ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦матэматыкi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 2 ¦Кампанент ВНУ ¦ 166 ¦ 102 ¦ 64 ¦ 6 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 3 ¦Дысцыплiны i курсы па ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦выбары студэнта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ III ¦Цыкл агульнапрафесiйных i¦ 4782 ¦ 3130 ¦ 1652 ¦ 184 ¦ ¦ ¦спецыяльных дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1 ¦Абавязковы кампанент ¦ 3020 ¦ 1950 ¦ 1068 ¦ 115 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦Дысцыплiны спецыяльнасцi ¦ 2386 ¦ 1542 ¦ 844 ¦ 91 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Правазнаўства <2> ¦ 422 ¦ 270 ¦ 152 ¦ 16 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Дакументазнаўства ¦ 312 ¦ 204 ¦ 108 ¦ 12 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Крынiцазнаўства ¦ 228 ¦ 152 ¦ 76 ¦ 9 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Гiсторыя Беларусi <3> ¦ 356 ¦ 238 ¦ 118 ¦ 14 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Архiвазнаўства ¦ 182 ¦ 118 ¦ 64 ¦ 7 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.6 ¦Тэхналогiя i арганiзацыя ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦дакументацыйнага ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦забеспячэння кiравання ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.7 ¦Арганiзацыйнае ¦ 82 ¦ 50 ¦ 32 ¦ 3 ¦ ¦ ¦праектаванне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.8 ¦Гiсторыя i сучасная ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦арганiзацыя дзяржаўных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устаноў Беларусi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.9 ¦Асновы менеджменту ¦ 84 ¦ 50 ¦ 34 ¦ 3 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.10 ¦Дакументная лiнгвiстыка ¦ 160 ¦ 102 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦<4> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.11 ¦Сакратарская справа ¦ 84 ¦ 50 ¦ 34 ¦ 3 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.12 ¦Этыка i псiхалогiя ¦ 52 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦дзелавых адносiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.13 ¦Асновы кiравання ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦iнтэлектуальнай уласнасцю¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.14 ¦Ахова працы ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦Дысцыплiны напрамку ¦ 634 ¦ 408 ¦ 224 ¦ 24 ¦ ¦спецыяльнасцi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.17 ¦Iнфармацыйная бяспека i ¦ 88 ¦ 54 ¦ 34 ¦ 3 ¦ ¦ ¦абарона iнфармацыi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.18 ¦Iнфармацыйнае права ¦ 84 ¦ 52 ¦ 32 ¦ 3 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.19 ¦Канфiдэнцыяльнае ¦ 76 ¦ 50 ¦ 26 ¦ 3 ¦ ¦ ¦справаводства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.20 ¦Тэорыя арганiзацыi ¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.21 ¦Матэматычныя метады ¦ 114 ¦ 66 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦абароны iнфармацыi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.22 ¦Узроставая педагогiка i ¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦псiхалогiя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.23 ¦Методыка выкладання ¦ 76 ¦ 50 ¦ 26 ¦ 3 ¦ ¦ ¦дакументазнаўчых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дысцыплiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 2 ¦Кампанент ВНУ ¦ 1104 ¦ 738 ¦ 366 ¦ 43 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 3 ¦Дысцыплiны i курсы па ¦ 658 ¦ 440 ¦ 218 ¦ 26 ¦ ¦ ¦выбары студэнта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ IV ¦Цыкл дысцыплiн ¦ 980 ¦ 650 ¦ 330 ¦ 38 ¦ ¦ ¦спецыялiзацыi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ V ¦Экзаменацыйныя сесii ¦ 1944 ¦ - ¦ 1944 ¦ 45 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ VI ¦Факультатыўныя дысцыплiны¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ ¦Усяго ¦ 9990 ¦ 4 994/460 ¦ 4536 ¦ 331 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ VII ¦Практыкi, 20 тыдняў ¦ 1080 ¦ - ¦ 1080 ¦ 30 ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.1 ¦Справаводная/азнаямленчая¦ 162 ¦ - ¦ 162 ¦ 4 ¦ ¦ ¦(вучэбная), 3 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.2 ¦Iнфармацыйная (вучэбная),¦ 108 ¦ - ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦2 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.3 ¦Архiўна-справаводная ¦ 162 ¦ - ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦(вытворчая), 3 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.4 ¦Педагагiчная (вытворчая),¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.5 ¦Дакументазнаўчая ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(вытворчая), 4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ 1.6 ¦Пераддыпломная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(вытворчая), 4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ VIII ¦Дыпломная работа, 9 ¦ 486 ¦ - ¦ 486 ¦ 13 ¦ ¦ ¦тыдняў ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ IX ¦Вынiковая дзяржаўная ¦ 216 ¦ - ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦атэстацыя, 4 тыднi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------+ ¦ ¦УСЯГО ¦11772 ¦ 4994/460 ¦ 6318 ¦ 380 ¦ ¦------+-------------------------+------+-----------+-----------+---------- -------------------------------- <1> З уключэннем курса па тэарэтыка-метадычных асновах фiзкультурна-спартыўнай дзейнасцi i здаровага ладу жыцця, прафiлактыкi СНIДу i наркаманii. <2> З уключэннем курсаў "Асновы права", "Канстытуцыйнае права", "Адмiнiстрацыйнае права", "Грамадзянскае права", "Працоўнае права". <3> З уключэннем курса "Вялiкая Айчынная вайна савецкага народа (у кантэксце Другой сусветнай вайны)" i раздзелаў, прысвечаных развiццю палiтычных i эканамiчных iнстытутаў, сiстэмы кiравання. <4> З уключэннем курса "Беларуская мова (прафесiйная лексiка)". 7.4.2 У адпаведнасцi з тыпавым вучэбным планам, устаноўленым стандартам, ВНУ распрацоўвае вучэбны план спецыяльнасцi, якi ўзгадняецца з ВМА, Упраўленнем вышэйшай i сярэдняй спецыяльнай адукацыi Мiнiстэрства адукацыi i зацвярджаецца рэктарам ВНУ. 7.5 Патрабаваннi да абавязковага мiнiмуму зместу вучэбных праграм i кампетэнцый па дысцыплiнах 7.5.1 Змест вучэбнай праграмы дысцыплiны па кожным цыкле прадстаўляецца ва ўзбуйненых дыдактычных адзiнках (або вучэбных модулях), а патрабаваннi да кампетэнцыi па дысцыплiне - у ведах i ўменнях. 7.5.2 Цыкл сацыяльна-гуманiтарных дысцыплiн устанаўлiваецца ў адпаведнасцi з адукацыйным стандартам РД РБ 02100.5.227-2006 "Вышэйшая адукацыя. Першая ступень. Цыкл сацыяльна-гуманiтарных дысцыплiн" i Зменамi N 1 ад 21.01.2008, якiя ўключаюць патрабаваннi да кампетэнцый. 7.5.3 Цыкл прыродазнаўча-навуковых дысцыплiн Асновы экалогii i энергазберажэння Экалогiя - навука аб будове i функцыi жывога покрыва зямлi. Структура экасiстэмы. Бiялагiчная разнастайнасць як асноўная ўмова ўстойлiвасцi бiясферы. Прадуктыўнасць антрапагенных уздзеянняў на бiясферу. Прырода i тэхнiчны прагрэс грамадства. Экалогiя ў сучасным свеце i яе роля. Асноўныя прынцыпы аховы прыроды. Экалогiя Беларусi ва ўмовах наступстваў Чарнобыльскай аварыi. Асновы энергазберажэння. Выпускнiк павiнен: ведаць: - асноўныя этапы развiцця i сучасныя праблемы экалогii; - прынцыпы ўзаемадзеяння памiж фiзiчнымi, хiмiчнымi i бiялагiчнымi працэсамi; - спецыфiку жывога, прынцыпы ўзнаўлення i развiцця жывых сiстэм, iх цэласнасцi i гамеапата; - асновы ўзаемадзеяння арганiзма i асяроддзя, паняццi супольнасцяў, арганiзмаў, экасiстэм, прынцыпы аховы прыроды i рацыянальнага прыродакарыстання; - месца чалавека ў эвалюцыi Зямлi, наасферы i парадыгме адзiнай культуры; умець: - выкарыстоўваць асноўныя паняццi i законы экалагiчных сiстэм. Асновы сучаснага прыродазнаўства Iерархiя матэрыяльных сiстэм, мiкрасвет i мегасвет. Узаемадзеяннi i iх праявы ў розных сiстэмах мiкрасвету, макрасвету i мегасвету. Аналiз iерархii структурнай арганiзацыi рэчыва на аснове сучаснай фiзiчнай тэорыi i выкарыстання фiзiка-хiмiчных метадаў даследавання. Праблемы паходжання i развiцця Сусвету. Працэсы ўзнiкнення i эвалюцыi жывых сiстэм. Дынамiчная арганiзацыя свету. Асноўныя метады дынамiчнага, статыстычнага i тэрмадынамiчнага апiсання матэрыяльных сiстэм. Гуманiстычная накiраванасць прыродазнаўства. Выпускнiк павiнен: ведаць: - прынцыпы прыродазнаўча-навуковага пазнання, дыферэнцыяцыi i ўзаемаабумоўленасцi прыродазнаўчых навук; - асновы сучасных прыродазнаўча-навуковых уяўленняў аб узнiкненнi i трансфармацыi Сусвету, будове i эвалюцыi бiясферы; - найноўшыя адкрыццi ў галiне прыродазнаўства i перспектывы iх выкарыстання ў матэрыяльнай i сацыякультурнай практыцы; умець: - супастаўляць рэальным з'явам i працэсам прыродазнаўча-навуковыя мадэлi, выкарыстоўваць умоўныя абазначэннi i сувымернасцi адзiнак фiзiчных i хiмiчных велiчыняў; - аналiзаваць i ацэньваць канкрэтныя навукова-тэхнiчныя праблемы з пазiцыi агульных прынцыпаў сучаснага прыродазнаўства. Абарона насельнiцтва i аб'ектаў ад надзвычайных сiтуацый. Радыяцыйная бяспека Характарыстыка крынiц узнiкнення надзвычайных сiтуацый. Прагназаванне сiтуацый пры тэхнагенных катастрофах. Iндывiдуальныя i калектыўныя сродкi абароны ад хiмiчнага паражэння. Класiфiкацыя пажараў паводле крынiц узнiкнення. Сродкi i спосабы пажаратушэння. Супрацьпажарная прафiлактыка. Абарона насельнiцтва ў час ваенных дзеянняў ад звычайных боепрыпасаў i зброi масавага паражэння. Арганiзацыя правядзення мерапрыемстваў па лiквiдацыi наступстваў аварыi. Метады выяўлення i вымярэння параметраў крынiц iанiзуючых выпраменьванняў. Абарона ад радыеактыўных выпраменьванняў. Практычныя рэкамендацыi для насельнiцтва, якое пражывае на забруджаных радыенуклiдамi тэрыторыях. Выпускнiк павiнен: ведаць: - асноўныя характарыстыкi фактараў паражэння, што ўзнiкаюць пры надзвычайных сiтуацыях; - асноўныя спосабы абароны насельнiцтва пры надзвычайных сiтуацыях; - асноўныя спосабы i сродкi правядзення дэгазацыi i дэзактывацыi; - асноўныя спосабы i сродкi пажаратушэння; - заканадаўчую базу, што забяспечвае арганiзацыю i выкананне спецыяльных мерапрыемстваў па абароне насельнiцтва ў надзвычайных сiтуацыях; умець: - карыстацца iндывiдуальнымi i калектыўнымi сродкамi абароны ад радыяцыйнага i хiмiчнага паражэння; - прагназаваць зоны хiмiчнага заражэння. Асновы iнфармацыйных тэхналогiй Гiсторыя стварэння i развiцця ПЭВМ. Функцыi аперацыйнай сiстэмы. Паняцце iнтэрфейса, файлавай сiстэмы, драйвера. Элементы графiчнага iнтэрфейса Windows. Рэдагаванне i фармацiраванне дакументаў. Аб'екты iмпарту. Укараненне i звязванне аб'ектаў. Будова, тэрмiналогiя, iнтэрнэт-адрасацыя. Электронная пошта, форумы, чат. Пошук iнфармацыi ў iнтэрнэце. Выпускнiк павiнен: ведаць: - будову камп'ютарнай тэхнiкi, прызначэнне розных прыстасаванняў; - прынцыпы захоўвання, апрацоўкi, перадачы i абароны iнфармацыi, а таксама стратэгii прымянення праграмных прадуктаў; умець: - выкарыстоўваць iнфармацыйныя рэсурсы для збору iнфармацыi, яе апiсання i сiстэматызацыi, для пошуку, выкарыстання, аналiзу i прадстаўлення ўласнай iнфармацыi; - сiстэматызаваць i афармляць вопыт, навыкi i веды, адаптавацца да зменлiвага i ўзрастаючага iнфармацыйнага патоку, абiраць iнфармацыйныя рэсурсы. Асновы вышэйшай матэматыкi Месца i роля матэматыкi ў сiстэме навуковых ведаў. Сферы ўжытку матэматычных метадаў. Аксiяматычны метад. Матэматычныя структуры. Матэматычны доказ. Элементы тэорыi мностваў. Дыскрэтная матэматыка. Метады дыферэнцыяльнага злiчэння. Асновы камбiнаторыкi. Элементы тэорыi верагоднасцяў i матэматычнай статыстыкi. Выпускнiк павiнен: ведаць: - асноўныя матэматычныя метады рашэння задач, якiя выкарыстоўваюцца ў прафесiйнай дзейнасцi; - прыроду матэматычных абстракцый i магчымасцi iх выкарыстання ў сацыяльна-гуманiтарнай i эканамiчнай сферах; умець: - выкарыстоўваць матэматычную мову i апарат пры апiсаннi з'яў i заканамернасцяў навакольнага свету; - карыстацца матэматычнымi метадамi для фармалiзацыi асобных iнфармацыйных задач i працэсаў; - рашаць тыпавыя матэматычныя задачы. 7.5.4 Цыкл агульнапрафесiйных i спецыяльных дысцыплiн Правазнаўства Асновы права Паходжанне дзяржавы i права. Тэорыi паходжання дзяржавы i права. Паняцце i прыкметы дзяржавы. Формы дзяржавы. Форма кiравання: манархiя i рэспублiка. Форма дзяржаўнага ладу: унiтарныя i федэратыўныя дзяржавы. Палiтычны рэжым. Дэмакратычныя i аўтарытарныя рэжымы. Дзяржаўныя органы i дзяржаўны апарат. Паняцце i сацыяльнае прызначэнне права. Прыкметы права. Функцыi права. Прынцыпы права. Права ў сiстэме сацыяльных нормаў. Норма права. Формы (крынiцы) права. Нарматыўныя прававыя акты. Сiстэма i структура права. Прававыя сiстэмы сучаснасцi. Нацыянальнае i мiжнароднае права. Праватворчасць. Прававыя адносiны. Рэалiзацыя i ўжыванне права. Тлумачэнне права. Законнасць i правапарадак. Правамерныя паводзiны i правапарушэнне. Юрыдычная адказнасць. Канстытуцыйныя асновы прававой сiстэмы. Канстытуцыя Рэспублiкi Беларусь. Прыватнае права. Параўнальнае правазнаўства. Правасвядомасць i прававая культура. Прававая дзяржава i правы чалавека. Прававое выхаванне. Прававая i сацыяльная дзяржава. Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | Стр. 25 | Стр. 26 | Стр. 27 | Стр. 28 | Стр. 29 | Стр. 30 | Стр. 31 | Стр. 32 | Стр. 33 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
