|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29.08.2008 № 78 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 21Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | - излагать свои решения в пояснительных записках к проектам, докладах, выступлениях, согласовывать, представлять, защищать свою работу, добиваясь ее одобрения и принятия; - осуществлять авторский надзор за строительством объектов проектирования в пределах соответствующей компетенции; в организационно-управленческой деятельности: - понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы в конкретной области своей деятельности; - организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда; - обеспечивать требуемое качество проектной продукции; - контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину; - составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам; - взаимодействовать со специалистами смежных профилей; - представлять коллектив в смежных организациях, согласующих и утверждающих проектную документацию инстанциях; - анализировать и оценивать собранные данные; - разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы; - вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками; - готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них; - пользоваться глобальными информационными ресурсами; - владеть современными средствами телекоммуникаций; - работать с юридической литературой и трудовым законодательством; - анализировать и оценивать тенденции развития техники и технологий; - осуществлять государственную политику в области архитектуры и дизайна; - осуществлять контроль за соблюдением законодательства и норматива в области архитектурной, градостроительной и строительной деятельности; - осуществлять подготовку и выдачу архитектурно-планировочных заданий, рассматривать и согласовывать представляемый материал в области архитектуры и дизайна; - проводить контроль за реализацией проектной документации, соблюдением принятых решений по формированию художественного облика территорий населенных мест и административно-территориальных единиц; в научно-исследовательской деятельности: - обладать способностью к аналитическому мышлению; - работать в исследовательском коллективе; - проводить научные исследования: формулировать проблемную ситуацию, намечать основные этапы научных исследований, строить систему рабочих гипотез, проводить наблюдения, опросы, анализ документов, обрабатывать эмпирические данные, сформулировать выводы и предложения; - составлять отчетную документацию по ходу и результатам научно-исследовательской работы; - готовить по результатам научно-исследовательских работ научные статьи, сообщения, рефераты; - вести научную полемику в устной и письменной форме; - подготавливать техническую документацию к тендерам, проводить экспертизу тендерных материалов и консультаций заказчиков проектов по этим материалам; в инновационной деятельности: - осуществлять поиск, систематизацию и анализ информации по перспективам развития отрасли, инновационным технологиям, проектам и решениям; - определять цели инноваций и способы их достижения; - работать с научной, технической и патентной литературой; - разрабатывать бизнес-планы создания инвестиционных проектов, связанных с внедрением новых архитектурно-дизайнерских решений; - оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемых архитектурно-дизайнерских решений; - организовывать экспериментальное проектирование архитектурных объектов с оценкой результатов эксперимента. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломного проекта (работы), программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов: - социально-гуманитарных дисциплин; - естественнонаучных дисциплин; - общепрофессиональных и специальных дисциплин. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 308 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 ----------------------------------+----------------------------------- ¦ ¦Продолжительность при сроке обучения 5 ¦ ¦Виды деятельности, установленные ¦ лет ¦ ¦ учебным планом +--------------------+------------------+ ¦ ¦ в неделях ¦ в часах ¦ +---------------------------------+--------------------+------------------+ ¦Теоретическое обучение ¦ 187 ¦ 10098 ¦ +---------------------------------+--------------------+------------------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 44 ¦ 2376 ¦ +---------------------------------+--------------------+------------------+ ¦Практика ¦ 22 ¦ 1188 ¦ +---------------------------------+--------------------+------------------+ ¦Дипломное проектирование ¦ 13 ¦ 702 ¦ +---------------------------------+--------------------+------------------+ ¦Итоговая государственная ¦ 4 ¦ 216 ¦ ¦аттестация ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+--------------------+------------------+ ¦Каникулы (включая 4 недели ¦ 38 ¦ - ¦ ¦последипломного отпуска) ¦ ¦ ¦ +---------------------------------+--------------------+------------------+ ¦ ИТОГО¦ 308 ¦ 14580 ¦ ¦---------------------------------+--------------------+------------------- 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план - в соответствии с таблицей 2. Таблица 2 -----+-----------------------+----------------------------------+----- ¦ ¦ ¦ Количество часов ¦ ¦ ¦ ¦ +------+---------------------------+Зачетные ¦ ¦ N ¦ Наименование цикла и ¦ ¦ в том числе ¦ единицы ¦ ¦п/п ¦ дисциплины ¦всего +-----------+---------------+(кредиты)¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦работа студента¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1700 ¦ 702 ¦ 998 ¦ 41 ¦ ¦ ¦гуманитарных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 1598 ¦ 634 ¦ 964 ¦ 37 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 138 ¦ 68 ¦ 70 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 138 ¦ 68 ¦ 70 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 138 ¦ 68 ¦ 70 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 36 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 138 ¦ 68 ¦ 70 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.8 ¦Белорусский язык ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.9 ¦Иностранный язык ¦ 308 ¦ 136 ¦ 172 ¦ 8 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦1.10¦Физическая культура ¦ 496 ¦ 64 ¦ 432 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦права, права человека, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦другие курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 1354 ¦ 589 ¦ 765 ¦ 38 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 972 ¦ 461 ¦ 511 ¦ 28 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦2.1 ¦Математика ¦ 158 ¦ 68 ¦ 90 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦2.2 ¦Архитектурная физика ¦ 236 ¦ 105 ¦ 131 ¦ 7 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦2.3 ¦Информатика и ¦ 290 ¦ 154 ¦ 136 ¦ 9 ¦ ¦ ¦компьютерное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦2.4 ¦Механика ¦ 150 ¦ 60 ¦ 90 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦2.5 ¦Основы экологии и ¦ 138 ¦ 74 ¦ 64 ¦ 4 ¦ ¦ ¦социальные обоснования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦архитектурного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 288 ¦ 98 ¦ 190 ¦ 7 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 94 ¦ 30 ¦ 64 ¦ 3 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 9320 ¦ 4791 ¦ 4529 ¦ 283 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Общепрофессиональные ¦ 4288 ¦ 2038 ¦ 2250 ¦ 122 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 3106 ¦ 1548 ¦ 1558 ¦ 93 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.1 ¦Архитектурное ¦ 196 ¦ 84 ¦ 112 ¦ 5 ¦ ¦ ¦материаловедение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.2 ¦Архитектурная графика ¦ 168 ¦ 102 ¦ 66 ¦ 6 ¦ ¦ ¦и макетирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.3 ¦Рисунок ¦ 810 ¦ 466 ¦ 344 ¦ 27 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.4 ¦Живопись ¦ 230 ¦ 124 ¦ 106 ¦ 7 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.5 ¦Скульптура и ¦ 152 ¦ 90 ¦ 62 ¦ 5 ¦ ¦ ¦скульптурно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пластическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦моделирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.6 ¦История архитектуры и ¦ 362 ¦ 120 ¦ 242 ¦ 7 ¦ ¦ ¦градостроительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.7 ¦Современная ¦ 264 ¦ 90 ¦ 174 ¦ 5 ¦ ¦ ¦архитектура и дизайн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.8 ¦Теория дизайна ¦ 82 ¦ 30 ¦ 52 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.9 ¦Архитектурные ¦ 310 ¦ 156 ¦ 154 ¦ 9 ¦ ¦ ¦конструкции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.10¦Инженерные конструкции ¦ 150 ¦ 60 ¦ 90 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.11¦Экономика и ¦ 106 ¦ 60 ¦ 46 ¦ 4 ¦ ¦ ¦организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.12¦Защита населения и ¦ 120 ¦ 76 ¦ 44 ¦ 5 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.13¦Охрана труда ¦ 52 ¦ 30 ¦ 22 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.14¦Основы ¦ 52 ¦ 30 ¦ 22 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.15¦Основы управления ¦ 52 ¦ 30 ¦ 22 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 1090 ¦ 460 ¦ 630 ¦ 27 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 92 ¦ 30 ¦ 62 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Специальные дисциплины ¦ 5032 ¦ 2753 ¦ 2279 ¦ 161 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 4268 ¦ 2483 ¦ 1785 ¦ 146 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.16¦Архитектурная ¦ 214 ¦ 94 ¦ 120 ¦ 6 ¦ ¦ ¦колористика и цветовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дизайн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.17¦Теория композиции в ¦ 256 ¦ 120 ¦ 136 ¦ 8 ¦ ¦ ¦архитектуре и дизайне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.18¦Интерьер и предметный ¦ 236 ¦ 90 ¦ 146 ¦ 5 ¦ ¦ ¦дизайн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.19¦Ландшафтная ¦ 108 ¦ 45 ¦ 63 ¦ 3 ¦ ¦ ¦архитектура и дизайн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.20¦Комплексное ¦ 162 ¦ 74 ¦ 88 ¦ 5 ¦ ¦ ¦формирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦архитектурной среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.21¦Светоцветовая ¦ 86 ¦ 30 ¦ 56 ¦ 2 ¦ ¦ ¦организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦архитектурного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пространства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.22¦Архитектурно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дизайнерское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирование: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Введение в ¦ 440 ¦ 272 ¦ 168 ¦ 16 ¦ ¦ ¦архитектурно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дизайнерское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Проектирование ¦ 146 ¦ 96 ¦ 50 ¦ 5 ¦ ¦ ¦небольшого сооружения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Проектирование здания, ¦ 440 ¦ 288 ¦ 152 ¦ 16 ¦ ¦ ¦сооружения, их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексов жилого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦назначения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Проектирование здания, ¦ 294 ¦ 192 ¦ 102 ¦ 11 ¦ ¦ ¦сооружения, их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦назначения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Проектирование здания, ¦ 294 ¦ 192 ¦ 102 ¦ 11 ¦ ¦ ¦сооружения, их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦промышленного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦назначения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Проектирование ¦ 294 ¦ 192 ¦ 102 ¦ 11 ¦ ¦ ¦объектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦градостроительной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Архитектурно- ¦ 294 ¦ 192 ¦ 102 ¦ 11 ¦ ¦ ¦ландшафтное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проектирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Дизайн архитектурной ¦ 956 ¦ 576 ¦ 380 ¦ 34 ¦ ¦ ¦среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦3.23¦Основы научных ¦ 48 ¦ 30 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦исследований и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 580 ¦ 210 ¦ 370 ¦ 11 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 184 ¦ 60 ¦ 124 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 4 ¦Факультативные ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 4 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 5 ¦Экзаменационные сессии ¦ 2376 ¦ ¦ 2376 ¦ 41 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦ Всего¦12474 ¦ 6142 ¦ 6332 ¦ 424 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 6 ¦Практика, 22 недели ¦ 1188 ¦ ¦ 1188 ¦ 34 ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦6.1 ¦Обмерная/геодезическая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(учебная) практика, 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦6.2 ¦Рисунок/живопись ¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦(учебная), 3 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦6.3 ¦Учебно-ознакомительная ¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦(учебная) практика, 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦6.4 ¦Строительно- ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦технологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(учебная) практика, 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦6.5 ¦Проектная ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(производственная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Преддипломная ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 6 ¦ ¦ ¦практика, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 7 ¦Дипломное ¦ 702 ¦ ¦ 702 ¦ 21 ¦ ¦ ¦проектирование, 13 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ 8 ¦Итоговая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ 4 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦ Итого¦14580 ¦ 6080 ¦ 8500 ¦ 483 ¦ ¦----+-----------------------+------+-----------+---------------+---------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с Учебно-методическим объединением (УМО) вузов Республики Беларусь по образованию в области строительства и архитектуры, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.5.227-2006 "Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин". 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Математика Линейная алгебра: матрицы, определители, решение линейных алгебраических систем. Векторная алгебра: вектор, операция, базис, скалярное произведение, векторное произведение, смешанное произведение. Аналитическая геометрия: плоскость, прямая на плоскости, прямая в пространстве. Уравнения математической физики. Основы теории вероятностей и математической статистики. Выпускник должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, векторной алгебры; - основные понятия высшей математики (матрицы, определители, линейные алгебраические системы и др.); уметь: - дифференцировать и интегрировать функции; - производить действия над матрицами; - решать алгебраические системы уравнений; - строить простейшие математические модели для решения архитектурных задач. Архитектурная физика Архитектурная климатология: влияние климата на решение градостроительных и архитектурно-технических задач; основы климатического проектирования городов и зданий; гигиенические основы микроклимата городов и зданий; аэрация жилой застройки, инсоляция. Архитектурная теплофизика: теплофизика в современном градостроительстве и архитектуре; теплопередача в ограждениях, теплотехнические свойства строительных материалов, тепловой режим здания, теплоизоляция здания, теплоустойчивость ограждений, воздухопроницаемость ограждений тепловлажностный режим ограждений. Архитектурная светотехника и акустика: связь светотехники с задачами архитектуры, инсоляция зданий и населенных мест, архитектурно-планировочные и конструктивные приемы защиты от инсоляции, физические основы светотехники, искусственное освещение зданий, естественное освещение, проектирование естественного освещения помещений различного назначения, светотехнические материалы и изделия. Защита от шума. Основы проектирования акустики помещений. Выпускник должен: знать: - цели и задачи, основные понятия, закономерности и физические модели архитектурной климатологии, архитектурной теплофизики, архитектурной светотехники и акустики; - новейшие достижения в области физики и перспективы их использования в архитектурном проектировании; - климатические, теплофизические, светотехнические основы проектирования архитектурных объектов, основы проектирования акустики помещений; - архитектурно-планировочные и конструктивные способы защиты от инсоляции, шума, новые теплоизоляционные, звукопоглощающие материалы; уметь: - производить выбор оптимальной этажности и плотности застройки по требованиям аэрации, светового и инсоляционного климата местности; - производить оценку ветрового режима местности с учетом рельефа, оценку инсоляционного режима внутриквартальной территории; - вести теплотехнический расчет наружного ограждения, подбирать ограждающие материалы и конструкции в соответствии с теплотехническими требованиями; - вести расчет звукопоглощения зала и выбор звукопоглощающих материалов; - вести расчет шумового фона жилой застройки и выбор мероприятий по защите от транспортного шума внутриквартальной территории, расчет звукоизоляции ограждений от воздушного и ударного шума; - вести расчет и проектирование естественного и искусственного освещения зданий, расчет инсоляции микрорайона и отдельных зданий. Информатика и компьютерное проектирование Роль и место компьютерных технологий в профессиональной деятельности архитектора. Технические средства реализации компьютерных технологий. Основные характеристики и возможности современных компьютеров. Основные виды программного обеспечения (ПО): прикладное и системное ПО, операционные системы, офисные и профессиональные программы, компьютерная графика. Информация и информационные технологии. Всемирная компьютерная сеть Интернет. Структура и принципы размещения информации в сети. Программы для работы в сети Интернет. Поиск информации в сети, телеконференции, электронная почта. Проектирование как процесс обработки информации. Системы и технологии автоматизированного проектирования. Создание и обработка компьютерной геометрической модели проектируемого объекта. Системы компьютерной графики и анимации. Возможности создания и редактирования компьютерных изображений. Дигитализация (оцифровывание) чертежей. Сканирование печатных изображений. Форматы графических файлов. Растровая и векторная графика. Компьютерные методы визуализации проектируемых объектов. Выпускник должен: знать: - основные способы создания, хранения и передачи информации; - основные виды программного обеспечения (ПО): прикладное и системное ПО, операционные системы, офисные и профессиональные программы, компьютерную графику; - виды информации, формы ее представления, принципы и основные этапы обработки; - структуру и принципы размещения информации в сети Интернет; - компьютерные методы визуализации проектируемых объектов; уметь: - сканировать и обрабатывать печатные изображения; - обрабатывать и представлять информацию; - производить поиск информации в сети, пользоваться электронной почтой, проводить телеконференции; - владеть растровой и векторной графикой; - уметь использовать готовые графические системы, имеющие рейтинг международного использования, такие как AutoCAD, 3DMAX, CorelDRAW и др. для профессиональной деятельности; - создавать и обрабатывать компьютерную геометрическую модель проектируемого объекта. Механика Теоретическая механика. Основные понятия и аксиомы статики абсолютно твердого тела. Разложение и сложение сил по трем направлениям. Равнодействие. Уравнение равновесия. Центр тяжести фигур. Вырезание в фермах. Сопротивление материалов. Механические характеристики строительных материалов. Геометрические характеристики плоских сечений. Расчет на изгиб. Построение эпюр внутренних сил. Расчет прочности и жесткости. Строительная механика. Кинематический анализ сооружений. Статически определимые системы: многопролетные балки, простые и составные рамы; трехшарнирные арки и рамы, плоские фермы. Статически неопределимые системы: теория перемещений, рамы, арки. Метод сил. Метод перемещений. Выпускник должен: знать: - основные теоретические положения механики, включающей сведения из теоретической механики, сопротивления материалов и строительной механики; - методы расчетов статических и динамических систем и механических конструкций на прочность, изгиб; - определение расчетных усилий и перемещений в статически определимых и неопределимых системах: балках, арках, фермах, рамах; уметь: - развивать самостоятельность и творческий подход к проблемам постановки задач и принятию различных инженерных решений; - применять основные законы и теоремы механики для решения прикладных инженерных задач; - использовать метод сил и метод перемещений для расчета статически неопределимых систем; - пользоваться фундаментальной и специальной технической литературой. Социальные и экологические обоснования архитектурного проектирования Объекты архитектурного проектирования. Общество. Устойчивое человеческое (общественное) развитие. Общественное воспроизводство. Социальное управление. Организационная структура общества. Общность и человек как пользователи объектов архитектурного проектирования. Зонирование пространства обитания по принадлежности. Объекты архитектурного проектирования и среда обитания. Пространственная организация среды обитания. Объекты архитектурного проектирования и человеческая жизнедеятельность. Пространственная организация человеческой жизнедеятельности. Социальные предпосылки архитектурного проектирования градостроительных и территориальных объектов. Социальная сущность расселения. Социальная типология населенных пунктов и систем расселения. Социальные предпосылки архитектурного проектирования архитектурно-строительных объектов. Социальные предпосылки архитектурного проектирования архитектурно-строительных объектов. Социальные предпосылки архитектурного проектирования архитектурно-ландшафтных объектов. Социальные предпосылки архитектурного проектирования архитектурно-ландшафтных объектов. Взаимодействие природы и общества. Научно-технический прогресс и проблемы природопользования. Значение и проблемы охраны окружающей среды в современных условиях. Состояние и охрана ресурсов ландшафтной среды. Проблемы охраны природы в Беларуси. Научные основы решения проблемы (градостроительная экология, пофакторная оценка состояния окружающей среды, комплексный подход к развитию городской и архитектурной среды). Экологические методы градостроительного и архитектурного проектирования (экологические принципы территориального развития городов, решение экологических задач городской застройки и озеленения, проектирования зданий и сооружений, методика и организация проектирования с учетом экологических требований). Правоохранные нормы и правила в области архитектуры и градостроительства. Выпускник должен: знать: - социальную предопределенность и социальную значимость пространственной и визуальной организации архитектурных объектов разного типа; - общие закономерности взаимодействия архитектурных решений и общественных явлений; - закономерности взаимодействия общества и природы; - значение и проблемы охраны окружающей среды в современных условиях; - экологические методы градостроительного и архитектурного проектирования; - актуальные направления перспективного развития городских поселений с учетом обеспечения экологической устойчивости городской среды; уметь: - использовать приобретенные знания в проектной и научно-исследовательской профессиональной деятельности; - ставить и решать природоохранные задачи при проектировании и комплексной реконструкции архитектурных объектов; - применять основные принципы ландшафтно-экологического подхода организации городской среды; - находить оптимально сбалансированное решение между требованиями охраны окружающей среды и социально-экономическими запросами общества по формированию среды жизнедеятельности человека в современных условиях. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Общепрофессиональные дисциплины Архитектурное материаловедение Основы архитектурного материаловедения. Определение материаловедения как области архитектурно-строительной науки. Классификация материалов и их свойств. Стандартизация и сертификация строительных материалов. Древесные и каменные природные материалы. Материалы и изделия, получаемые путем термической обработки минерального сырья. Неорганические вяжущие вещества и изделия на их основе. Строительные растворы и бетоны. Органические строительные материалы. Материалы и изделия специального функционального назначения. Роль строительных материалов на стадиях проектирования, строительства и эксплуатации сооружений. Методические основы рационального выбора строительных материалов. Взаимосвязи строительного материала, конструкции и архитектурной формы. Опыт применения строительных материалов для несущих и ограждающих конструкций, наружной и внутренней отделки зданий и сооружений, использование декоративных качеств материалов в архитектуре. Выпускник должен: знать: - классификацию материалов и их свойств; - роль строительных материалов на стадиях проектирования, строительства и эксплуатации сооружений; уметь: - рационально выбирать строительные материалы в зависимости от функциональных, конструктивных и эстетических требований, предъявляемых к объекту проектирования; - использовать декоративные качества конструктивных покрытий и отделочных материалов, добиваясь этим выразительности и точности образа проектируемого объекта. Архитектурная графика и макетирование Основные понятия. Виды графики. Линия, штрих, тон, светотень и цвет. Основы композиции на плоскости. Монохромная и полихромная композиция. Шрифт. Композиция слова. Инструменты, материалы, техника. Способы изображения фасада, антуража, стаффажа в черно-белой и полихромной графике. Варианты покрытий на генплане и плане. Приемы изображения строительных и отделочных материалов (кирпичная кладка, древесина, стекло, черепица, природный камень и др.). Объемное изображение архитектурного сооружения в различных техниках. Основы композиции перспективного рисунка. Перспектива памятника архитектуры с изображением окружающей среды (архитектурного и природного ландшафта). Выбор средств и приемов полихромного изображения. Макетирование. Необходимые материалы, инструменты и рекомендации по их использованию. Различные технические приемы макетирования. Закономерности композиционного построения. Приемы пластической проработки поверхности и ее трансформации в объемные элементы. Кулисные поверхности. Оригами. Моделирование различных геометрических тел. Соединение объемов (врезки одних тел в другие). Тематическое моделирование. Выпускник должен: знать: - основные графические средства и методы изображения элементов архитектурного чертежа и архитектурного рисунка; - основные методы и приемы графического изображения архитектурного объекта в градостроительном и природном ландшафте; - различные технические приемы макетирования; уметь: - использовать приемы линейной графики, монохромной и полихромной отмывки, гуашевой тонировки, коллажа и техники их использования с помощью различных чертежных и художественных инструментов; - использовать различные графические приемы для изображения архитектурного объекта в среде; - осознанно выбирать необходимый шрифт из художественно-оформительских или плакатных шрифтов для выполнения надписей; - владеть различными техниками воспроизведения шрифта; - владеть различными методами и приемами демонстрационной архитектурно-художественной графики, рабочего и демонстрационного макетирования. Рисунок История рисунка. Рисунок как средство познания окружающего мира и средство решения творческих задач. Основные закономерности восприятия и построения формы предметов и применение их в рисовании. Принципиальные основы линейно-конструктивного рисунка. Рисование геометрических тел. Пространственное структурирование и комбинаторика на основе геометрических тел. Рисунок дорической и ионической капители. Рисунок архитектурного облома или коринфской капители. Светотеневой рисунок. Рисование предметов быта, труда, культуры. Передача материальности. Развитие пространственного мышления и воображения (рисунок натюрмортов из 5 - 7 тел в зеркальном изображении; рисунок арок, брам, ворот по ортогональным чертежам). Рисование и изучение человека. Светотеневой рисунок обнаженного торса натурщика с руками. Линейно-конструктивный рисунок обнаженной фигуры. Кратковременные рисунки обнаженной и одетой фигуры человека различными графическими материалами. Стилизация. Анализ графической композиции мастеров прошлого. Композиция внутреннего пространства на основе анализа форм, получившихся в результате вращения простых геометрических тел вокруг заданной оси. Рисование форм архитектурных сооружений и окружающей среды. Рисование по воображению. Рисунок форм живого мира. Формотворчество на основе природных элементов (флоры и фауны). Выпускник должен: знать: - основные закономерности восприятия и построения формы предметов и применение их в рисовании; - анатомию головы человека, ее пропорции, возрастные изменения; - анатомию обнаженной фигуры человека; уметь: - решать композиционные задачи в рисунке; - уметь рисовать с натуры гипсовые слепки головы и портреты живой модели, рисовать одетую и обнаженную натуру; - делать эскизы, наброски при поиске оптимальных решений; - рисовать с натуры архитектурные формы; - рисовать по планам, фасадам, разрезам, сечениям архитектурные объекты; - анализировать графические композиции, природные и неприродные формы; - рисовать по представлению и воображению; - выполнять графические подачи работ в любой технике. Живопись Закономерности формирования живописного изображения и основы колорита. Основы цветовой композиции. Законы изображения и выразительные средства живописи. Методика работы над живописной и колористической композицией на основе заданий "натюрморт", "архитектурный пейзаж", "интерьер" и др. с использованием различных техник формирования живописного изображения. Декоративное решение тематического натюрморта. Методика кратковременной работы живописными материалами в манере этюда. Изучение приемов формального подхода к предметному и пространственному ряду при работе с натуры. Живописное изображение интерьеров помещений, отдельно стоящих объектов в пейзаже, градостроительных ансамблей. Выпускник должен: знать: - основные приемы и закономерности формирования живописного изображения и основы колорита; - законы изображения и выразительные средства живописи; - основные приемы и специфику работы живописными материалами: акварель, гуашь, акрил, пастель; - приемы декоративной трактовки формы и цвета в живописи; уметь: - владеть практическими навыками использования цвета в архитектуре, дизайне, прикладном искусстве; - владеть различными техниками формирования живописного изображения, добиваться выразительности и точности образа. Скульптура и скульптурно-пластическое моделирование Понятие о взаимосвязи скульптурной и архитектурной формы; виды пластического выражения и объемно-пространственного решения архитектурно-скульптурной среды; методические основы рационального выбора скульптурной формы в сложившейся и проектируемой архитектурной среде. Выпускник должен: знать: - виды пластического выражения и объемно-пространственного решения архитектурно-скульптурной среды; уметь: - сделать рациональный выбор скульптурной формы для включения ее в сложившуюся или проектируемую архитектурную среду; - владеть практическими навыками работы с тонко дифференцированным пластическим языком; - владеть различными приемами детализации скульптурной и архитектурной формы. История архитектуры и градостроительства Современное понимание архитектуры. Архитектура как древнейшее искусство. Проблема художественного образа. Значение освоения наследия мировой архитектуры. Возникновение архитектуры. Основные закономерности развития архитектуры. Архитектура первобытного общества. Архитектура и градостроительство древнего Египта, Передней Азии, западноевропейская архитектура (III тысячелетие до н.э. - XX в. н.э.). Русская и белорусская архитектура периода XI - XX вв. Градостроительное искусство. Зарождение, градостроительство древних и античных цивилизаций (Древний Египет, Двуречье, Эгейский Мир, Китай, Индия, Греция, Рим). Градостроительство Византии, Раннего Средневековья. Европейское градостроительство эпохи Возрождения. Градостроительство эпохи промышленной цивилизации (Западная Европа, Северная Америка, Россия). Выпускник должен: знать: - закономерности исторического развития зодчества в различные эпохи у разных народов; - периодизацию развития мировой архитектуры; - основные периоды исторического процесса развития архитектуры СССР и БССР; - градостроительные достижения Древнего мира, Древней Греции, Древнего Рима и их преемственность и влияние на современную планировку и застройку городов; - важнейшие градостроительные принципы эпох Средневековья, Возрождения и их влияние на организацию пространств современных городов; - достижения градостроительства Западной Европы и Америки в XVIII - начале XX вв., их отражение в планировке и застройке современных городов; уметь: - анализировать произведения архитектуры и творческие методы крупнейших мастеров мирового зодчества; - соотносить преемственность развития архитектуры разных исторических эпох с архитектурной практикой современности; - выделять в исторических процессах развития наиболее важные стороны градоформирования; получить навыки сопоставления прошлого и настоящего, оценки настоящего по отношению к позитивным или негативным принципам организации пространства в прошлом; выработать постоянную потребность преемственности на основе выявления связей "прошлое - настоящее - будущее"; - анализировать особенности развития типологии, формообразования, художественных образов архитектуры в конкретных природно-климатических, исторических и социально-экономических условиях СССР и современной Беларуси для содействия выработки авторских концепций в творческом процессе. Современная архитектура и дизайн Деятельность выдающихся архитекторов, их творческое кредо и основные произведения; основные этапы и направления развития современной архитектуры и градостроительства (модерн, экспрессионизм, конструктивизм, рационализм, функционализм, академизм, интернациональная и верникулярная архитектура, постмодернизм, деконструктивизм), наиболее яркие реализации, представляющие эти этапы и направления; главные перспективные направления развития архитектуры на рубеже XX и XXI веков; место современной архитектуры в контексте мировой проектной культуры, синтез архитектуры и дизайна, технологические и инженерные факторы в становлении архитектурно-дизайнерской школы. Выпускник должен: знать: - основные этапы и направления развития современной архитектуры, градостроительства и дизайна; - основы современного процесса стилеобразования, особенности развития типологии, формообразования, художественных образов архитектуры и дизайна; уметь: - анализировать произведения архитектуры, дизайна и творческие методы современных выдающихся архитекторов и дизайнеров; - использовать в своих работах творческие приемы современных выдающихся архитекторов и дизайнеров; - осознанно использовать синтез архитектуры и дизайна в своих работах. Теория дизайна Специфика дизайна. Дизайн в контексте мировой культуры. История становления и эволюция дизайна (мировой и отечественный опыт). Теоретические концепции дизайна Проблема художественного образа в дизайне. Стиль, стайлинг и модификации художественного образа. Проектный язык дизайнера. Система предметно-пространственной среды и эстетическая ценность объектов. Формирование концепции "средового" дизайна в культуре, философии и проектной методологии. Объекты и комплексы архитектурного дизайна в городской среде. Выпускник должен: знать: - основные этапы и направления развития дизайна; - виды современной дизайнерской деятельности; - специфику проектно-художественного языка дизайнера; - роль архитектурно-художественных школ дизайна - ВХУТЕМАС и Баухауз в мировой художественной культуре; - основы современного процесса стилеобразования в дизайне; уметь: - анализировать произведения дизайна и творческие методы крупнейших мастеров мирового дизайна; - использовать теоретические знания в архитектурно-дизайнерском проектировании; - соотносить преемственность развития дизайна разных исторических эпох с дизайнерской практикой современности. Архитектурные конструкции Архитектурные конструкции малоэтажных гражданских зданий: стены, крыши и кровли, перекрытия, лестницы, окна и двери, перегородки, фундаменты, веранды, террасы. Архитектурные конструкции многоэтажных гражданских зданий: крупнопанельные, каркасные, объемно-блочные и крупноблочные здания, здания комбинированных конструктивно-технологических систем, крупноэлементные перекрытия и покрытия, фундаменты, балконы, лоджии, эркеры. Архитектурные конструкции производственных зданий: особенности, требования, предъявляемые к ним. Подъемно-транспортное оборудование. Геометрические параметры, системы привязок. Основы проектирования несущих остовов, основные конструктивные схемы. Несущие и ограждающие конструкции покрытий. Колонны одноэтажных зданий и подкрановые балки, каркасы многоэтажных зданий. Фундаменты, наружные стены. Окна, ворота и двери. Фонари. Полы. Плоскостные большепролетные конструкции. Фермы. Рамы. Арки. Структурные плиты. Тонкостенные пространственные конструкции. Оболочки нулевой гауссовой кривизны. Оболочки положительной гауссовой кривизны. Оболочки отрицательной гауссовой кривизны. Сетчатые оболочки. Висячие оболочки. Подвесные системы. Вантовые конструкции. Пневматические конструкции. Выпускник должен: знать: - архитектурные конструкции гражданских, общественных и промышленных зданий, особенности, требования, предъявляемые к ним; - основы архитектурного безрасчетного конструирования гражданских и производственных зданий; - статические закономерности функционирования архитектурной формы с применением пространственных конструкций; - вопросы распределения напряжений в конструкциях под воздействием вертикальных и горизонтальных нагрузок; уметь: - принимать конструктивно обоснованные решения при выполнении архитектурных проектов; - применять законы геометризации пространства из модульных элементов для создания математической модели архитектурной формы с последующим структурным конструированием объекта на основе статических закономерностей функционирования пространственных систем. Инженерные конструкции Изучение физико-механических свойств материалов как основы строительных конструкций, выбор конструктивного решения. Общие сведения о строительных конструкциях. Основные положения расчета строительных конструкций. Конструкции из дерева и пластмасс, каменные и армокаменные конструкции, железобетонные конструкции. Основы теории сопротивления железобетона, прочности изгибаемых и сжатых элементов. Выпускник должен: знать: - физико-технические и технологические свойства строительных материалов, в том числе декоративных; - принципы расчета инженерных конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; - основы теории сопротивления железобетона, прочности изгибаемых и сжатых элементов; уметь: - применять в проектировании сведения о современных конструктивных и конструктивно-технологических решениях зданий, их конструктивных элементах и архитектурных деталях; - проводить обоснованный выбор конструктивного решения при архитектурном проектировании. Экономика и организация проектирования и строительства Экономика архитектурных решений: основы современной экономической теории, основы экономической организации общества и его отдельных экономических субъектов, особенности рыночной экономики и факторы, определяющие эффективность производственной деятельности. Основные и оборотные фонды в строительстве. Основы ценообразования в строительстве. Определение эксплуатационных расходов по жилым и общественным зданиям. Виды капиталов в строительстве. Экономика архитектурных решений - определяющий фактор экономики градостроительства, экономики строительства и эксплуатации зданий и сооружений. Организация строительства: организационная грамотность архитектора. Контрактные связи основных участников проектирования и строительства. Основные функции заказчика, генпроектировщика и генподрядчика. Управление производством. Понятие о качестве строительства. Сдача объектов в эксплуатацию. Организация строительного проектирования. Двустадийное и одностадийное проектирование. Этапы разработки архитектурного и строительного проектирования. Подготовка к архитектурно-строительному проектированию. Строительная технологичность проектных решений. Совмещение проектных и строительных работ. Авторский надзор и авторское руководство. Участие архитекторов в государственных приемочных комиссиях. Организация труда архитекторов в проектных фирмах. Выпускник должен: знать: - основы ценообразования в проектировании и строительстве; - виды капиталов в строительстве; - основы управления, организации, планирования в проектировании и строительстве; - основные связи и функции участников проектирования и строительства; - этапы и стадии разработки архитектурного и строительного проектирования; уметь: - рассчитывать и анализировать технико-экономические показатели к градостроительным, архитектурно-строительным, архитектурно-дизайнерским, ландшафтным объектам; - определять эксплуатационные расходы по архитектурно-строительным объектам; - работать с нормативно-технической документацией; - применять современные методы управления, организации, планирования в проектировании. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций и радиационная безопасность Источники опасности для жизни и здоровья населения, для объектов экономики и природной среды. Способы прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций. Правила поведения и выживания в них людей. Структура и возможности государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Комплекс мероприятий по обеспечению устойчивого развития экономики в условиях техногенной и экологической опасности (с учетом профиля обучения). Способы сохранения здоровья человека в условиях постоянной радиационной опасности. Способы сохранения здоровья человека в условиях постоянной радиационной опасности. Выпускник должен: знать: - наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и социального характера, которые могут возникать на территории республики; - возможные чрезвычайные ситуации и экологическою безопасность; - ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране; - способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей; - механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях; уметь: - прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту; - выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия; - пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций; - выполнять мероприятия по противорадиационной защите. Охрана труда Охрана труда: структура и задачи. Основы законодательства о труде. Обязанности нанимателя по охране труда. Орган надзора и контроля. Расследование несчастных случаев. Производственная санитария. Оздоровление воздушной среды. Шум. Вибрация. Освещение. Техника безопасности. Электробезопасность. Безопасность устройства машин и механизмов. Пожарная безопасность. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования. Аттестация рабочих мест по условиям труда. Выпускник должен: знать: - основы законодательства по охране труда, обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда, виды ответственности за несоблюдение требований по охране труда; - основы производственной санитарии, техники безопасности, пожарной и взрывной безопасности; - мероприятия и средства защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов; - порядок расследования несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; уметь: - работать с нормативно-технической документацией по охране труда; - производить оценку опасных и вредных производственных факторов, имеющих место на производстве и при выполнении технологических процессов; - проводить инструктаж работающих по охране труда и обучение их безопасным приемам работы. Основы энергосбережения Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение. Выпускник должен: знать: - основные направления государственной политики в области энергосбережения; - способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности; - экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения; уметь: - осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности; - пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии; - использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения. Основы управления интеллектуальной собственностью Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью. Выпускник должен: знать: - основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности; - основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований; - способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности; - виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав; уметь: - выявлять объекты интеллектуальной собственности; - оформлять и реализовать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом; - организовать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности. Специальные дисциплины Архитектурная колористика и цветовой дизайн Пути использования цвета в архитектуре. Научные основы цветоведения: физика, физиология и психология цвета. Развитие архитектурной полихромии, исторический анализ использования цвета в различных архитектурных стилях. Региональные традиции цветовой культуры (на примере белорусского зодчества). Основные закономерности восприятия цвета. Систематизация цветов и цветовые стандарты. Теория гармоничных сочетаний цветов. Функции цвета и цветовой гармонии в формировании архитектурного образа. Основы цветовой композиции. Ассоциации как основа построения цветовой композиции. Закономерности воздействия цвета на человека с различных позиций. Колористика города. Цветовая среда - закономерности строения и функционирования. Универсальная роль цвета в упорядоченности архитектурной среды. Видимая цветовая среда, структура цветовых элементов. Взаимодействие цвета и пластики в архитектуре. Современные методики проектирования цветового решения отдельного объекта, объемно-пространственной композиции с использованием цветоподборных инструментов в процессе нового строительства и в ходе реконструкции. Выпускник должен: знать: - что цвет - не дополнительное, подчиненное средство архитектурного формообразования, а самостоятельный инструмент упорядоченности пространства, выявления его семантического значения; - этапы развития архитектурной полихромии; - региональные традиции формирования цветовой культуры Республики Беларусь в контексте мировой и европейской цветовой культуры; - основы научного цветоведения - физику, физиологию, психологию цвета; - закономерности воздействия цвета на человека; - композиционные закономерности создания цветового образа архитектурной формы; - формообразующие возможности цвета; - основные этапы цветового проектирования и их задачи; - принципы организации полихромии открытого пространства; - современные тенденции использования цвета в проектировании архитектурной среды; уметь: - мыслить колористически на всех этапах архитектурного проектирования, используя цвет в качестве важного композиционного средства; - использовать цветовые гармонии в практике архитектурно-дизайнерской полихромии; - использовать знания законов формообразования во взаимодействии с цветоформированием для решения архитектурно-дизайнерских задач; - уметь вести художественно-декоративный поиск колористической организации поверхности или пространства; - владеть различными средствами цветографических коммуникаций (эскизирование, полихромный макет, цветные графики и схемы) для решения колористических задач; - владеть визионерским предметным творчеством, широко используя компьютерное цветомоделирование. Теория композиции в архитектуре и дизайне Понятие "композиция", "архитектурная композиция". Категории теории композиции в архитектуре и дизайне. Особенности современной композиции. Закономерности построения пространственных форм. Основные виды композиции и их диалектическая связь. Композиция на плоскости. Формальная композиция. Ограниченное пространство. Неограниченное пространство. Замкнутое пространство. Пластическая организация объемных тел (геометрическая, скульптурная, структурная пластика). Изучение закономерностей композиции: метроритмических, тектонических и др. Функциональная организация объемно-пространственной формы, ее тектоническая организация, средства гармонизации. Масштаб как средство архитектурной композиции и как художественное качество формы. Масштаб в градостроительстве. Градостроительная композиция. Композиция средовых систем. Принципы организации средовых систем. Визуальная композиция. Средства визуальной композиции. Композиционная организация открытого пространства. Композиционное решение внутреннего пространства, композиционное сопоставление закрытых пространств. Взаимосвязь внутреннего пространства с его объемом и окружающей средой. Композиционная взаимосвязь объекта с окружающей средой. Эстетические закономерности в архитектурно-дизайнерском проектировании и специфика архитектурного образа, его воздействия на архитектурную композицию. Соотношение рациональной конструктивности и выразительной пластики архитектурной и дизайнерской формы. Учет взаимодействия архитектуры с другими искусствами в архитектурно-дизайнерском проектировании. Стиль, элементы архитектурного стиля, преемственность и независимость в смене стилей. Общность и различие восприятия дизайнерской, архитектурной и градостроительной формы. Сюжетная градостроительная композиция. Выпускник должен: знать: - основные виды композиции; - основные средства и приемы композиции; - закономерности построения архитектурных и дизайнерских форм; - психофизиологические особенности восприятия человеком облика средовых систем, градостроительных, ландшафтных и объемных объектов; - особенности архитектурной композиции в архитектуре, градостроительстве и ландшафтной архитектуре и дизайне; - особенности композиционного строения и функционально-художественной организации разных средовых систем; - современные исследовательские подходы к анализу архитектурной композиции; - особенности современной композиции; уметь: - владеть современными исследовательскими подходами к анализу и оценке композиционных решений реальных объектов; - владеть приемами формирования облика среды обитания в процессе архитектурно-дизайнерского проектирования; - осознанно отбирать наиболее эффективные в данной ситуации композиционные средства и приемы, контролировать их действенность в художественной конструкции; - оптимизировать пространственные условия зрительного восприятия архитектурной среды; - владеть навыками рабочего и демонстрационного макетирования. Интерьер и предметный дизайн Сущность интерьера, основные категории. Исторический анализ развития интерьера. Общие закономерности формирования интерьера. Критерии целесообразности интерьера. Интерьер как синтез пространства и предметного наполнения. Типы объемно-пространственных структур. Пространство и эмоциональный мир человека. Информационный, визуальный и эмоциональный комфорт. Методы анализа и оценки пространства. Метроритмическая организация интерьера, ее роль в структурировании пространства. Масштаб и масштабность интерьера. Архитектоническая выраженность внутреннего пространства. Архитектурно-композиционная роль элементов и единиц интерьера: световой климат интерьера, цветовая среда интерьера, отделочные материалы в интерьере; монументальное искусство, мебель и зелень в интерьере. Связь интерьера с окружающей природой. Выпускник должен: знать: - теоретические основы формирования интерьера; - основные способы обеспечения функциональной, экологической, художественной целесообразности интерьера; уметь: - анализировать связь и взаимозависимость внешних и внутренних пространств, характер функциональной программы; - определять параметры внутренней среды как системы функциональных, объемно-пространственных, инженерно-технических, художественных компонентов; - использовать знание теоретических основ формирования интерьера в реальном проектировании. Ландшафтная архитектура и дизайн Ландшафтная архитектура и ландшафтный дизайн как самостоятельные направления архитектурной деятельности. Предмет, типология объектов, задачи и методы, исходные понятия. Эволюция взаимосвязи архитектуры и природы. Основы архитектурно-ландшафтной композиции. Объемно-пространственная, графическая, цветовая, текстурная, фактурная характеристики архитектурного ландшафта. Геометризация пространства с помощью ландшафтного дизайна. Изменение качеств пространства с помощью внесения дополнительных компонентов природы. Архитектурно-ландшафтные композиции из различных природных и искусственных элементов. Архитектурно-дизайнерская организация естественных и искусственных водоемов. Водно-зеленые системы городов. Ландшафтный дизайн малого сада, сады на крышах. Дизайн цветочного оформления. Методические особенности архитектурно-ландшафтного проектирования объектов различных типов. Использование ландшафтного дизайна для формирования системы пространств в жилой среде. Экологическая реконструкция городской среды методами ландшафтного дизайна. Выпускник должен: знать: - основы ландшафтно-экологического и ландшафтно-эстетического мировоззрения; - методику ландшафтно-дизайнерского проектирования применительно к различным объектам архитектуры и градостроительства; - основные принципы формирования городской системы озеленения; - типологию объектов ландшафтной архитектуры и ландшафтного дизайна; уметь: - анализировать и оценивать природно-ландшафтные условия размещения различных объектов архитектуры, градостроительства и дизайна; - решать природоохранные задачи ландшафтно-дизайнерского проектирования на уровне городских поселений; - использовать современные композиционные средства и приемы ландшафтного дизайна с целью формирования эстетически полноценной и экологически безопасной городской среды; - уметь вести художественно-декоративный поиск организации поверхности и пространства, изобразительных возможностей искусственных и естественных материалов покрытия; - уметь использовать декоративные качества объектов живой природы для наполнения архитектурного пространства определенным эмоциональным содержанием; - владеть различными приемами детализации архитектурно-ландшафтных объектов. Комплексное формирование архитектурной среды Архитектурно-дизайнерские средства формирования городских пространств. Принципы архитектурно-дизайнерского проектирования. Этапы и задачи проектных действий. Дизайн архитектурной среды как особая форма творческой и проектной деятельности. Процессуально-пространственные основы формирования среды, их зависимость от систем оборудования и наполнения средовых объектов. Классификация форм оборудования и наполнения средовых объектов и систем. Художественные средства формирования предметно-пространственных средовых комплексов, произведения монументального и декоративного искусства. Принципы гармонизации и совершенствования проектных решений архитектурной среды. Особенности комплексного проектирования отдельных видов среды (жилой, производственной, общественной, городской и специального назначения). Архитектурный ансамбль, взаимодействие зданий в ансамбле. Преемственность в ансамбле. Архитектура в пространстве и времени. Архитектурно-дизайнерская реконструкция городских территорий. Реконструкция среды и архитектурных объектов в среде. Основные методы и приемы реконструкции архитектурной среды. Ландшафтно-дизайнерская реконструкция. Композиция - как основа комплексности проектных решений в среде (городской, ландшафтной, цветовой, световой). Интегральные слагаемые дизайн-образа архитектурной среды. Масштабность и эмоциональная структура как основные характеристики образа городского интерьера. Городской дизайн. Визуальные слагаемые объектов городского дизайна. Приемы и принципы декоративно-художественной проработки архитектурно-дизайнерских решений. Интегральные формы среды. Тенденции становления и развития интегральных форм среды. Выпускник должен: знать: - типологию форм среды, факторы и компоненты ее формирования и эксплуатации; - принципы и характерные приемы технологии проектного процесса в архитектурном дизайне; - закономерности проектирования художественной организации архитектурных и дизайнерских компонентов в едином средовом ансамбле; - особенности комплексного проектного формирования элементов, объектов и систем архитектурной среды различного масштаба и назначения; - основные методы и приемы реконструкции средовых объектов и систем; уметь: - разрабатывать комплексные схемы монументально-декоративного и художественного оформления городов, сельских поселений с прилегающими территориями, территорий отдельных административных районов, территорий сельских советов, территорий частей поселений, выделенных по социально значимым признакам; - вести художественное проектирование или реконструкцию архитектурно-планировочной основы, элементов и деталей решения комплексных средовых объектов открытых пространств поселений; - владеть средствами гармонизации облика среды; - владеть приемами исправления и преобразования композиционных схем при проектировании и реконструкции объектов и систем; - осознанно вести процесс целенаправленного изменения качеств среды обитания человека с ориентацией на достижение оптимального баланса природных и искусственных составляющих среды; - использовать различные подходы ландшафтно-дизайнерской реконструкции для визуально-пространственной гармонизация городской среды. Светоцветовая организация архитектурного пространства Система искусственного света, ее специфические особенности, роль и место в городском дизайне и интерьере. Функциональное, семантическое и художественное значение светоцветовой организации архитектурного пространства. Система искусственного света как особый класс дизайнерских объектов. Палитра искусственного света. Источники различной цветности и форм излучения, новые формы управления светом. Отражающие, просвечивающие и светопроводящие материалы для изготовления светильников и световодов. Световое, светомузыкальное и светокинетическое искусство как новые разновидности пространственно-временных видов художественной деятельности. "Световая архитектура". Архитектурное освещение как особое направление художественного формирования повседневного и праздничного облика города в вечернее и ночное время. Световая концепция города. Световая концепция интерьера. Выпускник должен: знать: - принципы светоцветовой организации архитектурного пространства; - классификацию источников света; - функциональное, семантическое и художественное значение светоцветовой организации архитектурного пространства; - возможности архитектурного освещения для художественного формирования повседневного и праздничного облика города в вечернее и ночное время; - современные тенденции использования искусственного света в архитектуре и дизайне; уметь: - вести художественное проектирование или реконструкцию городского интерьера с использованием средств колористики, искусственного освещения (архитектурно-художественного); - с помощью искусственного света вести как утилитарное так и художественное проектирование архитектурных интерьерных пространств; - разрабатывать световую концепцию интерьера, световую концепцию города. Архитектурно-дизайнерское проектирование Введение: изучение архитектурных ордеров и выполнение их в чертеже; изучение архитектурной (дизайнерской) детали и выполнение ее в чертеже с отмывкой тушью (монохромная и полихромная отмывка); перспективный чертеж архитектурного сооружения в среде; проект небольшого сооружения без внутреннего пространства с проработкой архитектурно-ландшафтного окружения; проект павильона с планировкой территории. Проектирование объектов архитектурной и строительной деятельности. Проектирование здания, сооружения, их комплексов жилого назначения: проект индивидуального жилого дома с интерьером помещения; проект жилого дома переменной этажности с проработкой элементов архитектурного дизайна; проект реконструкции объекта в ансамбле с проработкой дизайна конструкций. Проектирование здания, сооружения, их комплексов общественного назначения: проект небольшого общественного здания с зально-ячеистой структурой для малых городов и сельских поселений с разработкой цветовой концепции интерьера и элементов его оборудования; проект здания зального типа - досуговый центр с разработкой интерьера. Проектирование здания, сооружения, их комплексов промышленного назначения: проект небольшого промышленного здания (технология объекта как образное начало его среды); проект промышленного предприятия с разработкой фирменного стиля. Проектирование объектов градостроительной деятельности: реконструкция первичной территориальной системы, проект поселка; планировка жилого района в крупном городе, проект жилого образования с разработкой комплексов городского дизайна. Проектирование архитектурно-ландшафтных объектов: проект парка с использованием ландшафтного дизайна; проект детальной архитектурно-ландшафтной реконструкции фрагмента урбанизированной среды. Дизайн архитектурной среды: дизайн-проект мезосреды (промышленная среда); проект крупного общественного здания в градостроительном ансамбле с использованием произведений монументального и декоративного искусства, арт-дизайна; проект реконструкции фрагмента интерьера города с разработкой элементов предметного наполнения, ландшафтного дизайна, арт-дизайна, светодизайна; проект организации пешеходного пространства или праздничного пространства - архитектурный дизайн макросреды; преддипломный проект (выбор самостоятельного крупномасштабного проекта, составление дизайн-концепции, дизайн-программы диплома). Выпускник должен: знать: - типологию объектов профессиональной деятельности; - о зависимости требований к функционально-пространственным и визуально-художественным характеристикам архитектурно-дизайнерских объектов от функциональной и организационной структуры общества, от соматических, психофизиологических, психологических особенностей человека, от технологии деятельности, от вещественного обеспечения деятельности, от пространственных и психологических условий восприятия архитектурной композиции; Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
