|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29.08.2008 № 78 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 18Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства. Качество обучения (подготовки) - способность учебного процесса обеспечить достижение установленных и предполагаемых требований к качеству образования. Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка. Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1). Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умение (СТБ ИСО 9000). Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач. Обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000). Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами. Обслуживание воздушного движения - общий термин, означающий в соответствующих случаях полетно-информационное или диспетчерское обслуживание воздушного движения, управление полетами воздушных судов, а также аварийное оповещение. Организация воздушного движения - обеспечение возможности пользователей воздушных судов придерживаться планируемого времени вылета и / или прибытия и выдерживать наиболее предпочтительные профили полета при минимальных ограничениях без снижения установленных уровней безопасности. Органы обслуживания воздушного движения - оперативные органы Единой системы организации воздушного движения и органы пользователей воздушного пространства Республики Беларусь, осуществляющие обслуживание воздушного движения и управление полетами воздушных судов. Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011). Требование - потребность или ожидание, которое установлено, обычно предполагается или является обязательным (СТБ ИСО 9000). Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза. Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающие основные методические подходы к преподаванию дисциплины. 4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности 4.1.1 Подготовка выпускника по специальности Организация движения и обеспечение полетов на воздушном транспорте (по направлениям) обеспечивает получение профессиональной квалификации Инженер по организации движения. 4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011 относится к профилю образования I Техника и технологии и имеет обозначение: 1-44 01 05-01 по направлению "Организация движения и обеспечение полетов на воздушном транспорте (организация воздушного движения)". 4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки 4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования и подтверждаться документом об образовании государственного образца. 4.2.2 Вступительные испытания устанавливаются в соответствии с утвержденными Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь [1] и Порядком приема в учреждение образования "Минский государственный высший авиационный колледж" по следующим дисциплинам: - белорусский язык или русский язык (по выбору); - математика; - английский язык. 4.3 Общие цели подготовки специалиста Общие цели подготовки специалиста: - формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; - формирование профессиональных компетенций для работы в области организации движения на воздушном транспорте. 4.4 Формы обучения по специальности Обучение по специальности предусматривает следующие формы: очная (дневная) и заочная. 4.5 Сроки подготовки специалиста Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет и оценивается не менее чем в 300 зачетных единиц. 5 Квалификационная характеристика специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности Сфера профессиональной деятельности: - воздушный транспорт; - образование; - наука. 5.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности являются: организация, обслуживание воздушного движения и аэронавигационное обеспечение полетов, а также организация и управление деятельностью авиапредприятий. 5.3 Виды профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности: - производственно-технологическая; - научно-исследовательская; - организационно-управленческая; - учебно-тренировочная и методическая. 5.4 Задачи профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентен решать следующие профессиональные задачи: - обеспечение высокого уровня безопасности, экономичности и регулярности полетов; - эксплуатация автоматизированных систем управления воздушным движением; - использование современного электронного оборудования и вычислительной техники; - освоение нового оборудования и новых технологических процессов; - управление технологическими процессами; - обучение и повышение квалификации персонала; - оценка результатов, в том числе технико-экономический анализ технологических процессов и производственной деятельности. 5.5 Состав компетенций Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться; социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им; профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности. 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин для осуществления социально-профессиональной деятельности. 6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности. 6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским) и английским, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию. 6.2 Требования к академическим компетенциям Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями: - владеть базовыми научно-теоретическими знаниями и применять их для решения теоретических и практических задач; - владеть системным и сравнительным анализом; - владеть исследовательскими навыками; - уметь работать самостоятельно; - быть способным порождать новые идеи; - владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; - иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером; - иметь лингвистические навыки; - уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции: - обладать качествами гражданственности; - быть способным к социальному взаимодействию; - обладать способностью к межличностным коммуникациям; - владеть навыками здорового образа жизни; - быть способным к критике и самокритике; - уметь работать в команде; - обладать толерантным подходом в решении различных задач с соблюдением правовых норм; - обладать чувством ответственности в процессе профессиональной деятельности. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным: в производственно-технологической деятельности: - обеспечивать безопасность, экономичность и регулярность полетов воздушных судов; - осуществлять обслуживание воздушного движения, соблюдая технологию, правила, процедуры и фразеологию радиообмена; - рационально использовать воздушное пространство при организации воздушного движения; - анализировать и прогнозировать развитие воздушной обстановки в целях предотвращения конфликтных ситуаций между воздушными судами; - осуществлять планирование и координирование использования воздушного пространства в соответствии с руководящими документами по организации и использованию воздушного пространства; - разрабатывать и совершенствовать технологические процессы и документацию; - эффективно использовать оборудование и аппаратуру в процессе организации и обслуживания воздушного движения; - организовывать производственный контроль технологических процессов; - обеспечить экологическую безопасность эксплуатации авиационного оборудования, безопасные условия труда персонала; - использовать современное электронное оборудование и вычислительную технику; - проводить маркетинговый анализ потребности в сервисных услугах при эксплуатации авиатранспорта и оборудования; - организовывать и проводить работу с пользователями воздушного пространства; - внедрять эффективные инженерные решения в практику; в научно-исследовательской деятельности: - участвовать в фундаментальных и прикладных исследованиях в области авиационного транспорта; - анализировать состояние и динамику показателей качества организации и обслуживания объектов с использованием необходимых методов и средств исследований; - создавать теоретические модели, позволяющие прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности; - разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований объектов профессиональной деятельности; - организационно и технически обеспечивать и реализовывать в практическую деятельность исследования; - анализировать результаты исследований и разрабатывать предложения по их внедрению; - анализировать и оптимизировать процессы обеспечения безопасности полетов воздушных судов; - формировать цель проекта (программы), решения задач, критериев и показателей достижения целей, выявлять приоритеты решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности; - разрабатывать обобщенные варианты решения задач по обеспечению безопасности, эффективности полетов воздушных судов; - разрабатывать проекты объектов профессиональной деятельности с учетом механико-технологических, эстетических, экологических и экономических требований; - использовать информационные технологии при проектировании и разработке авиационного оборудования авиационных предприятий; в организационно-управленческой деятельности: - работать с юридической литературой и трудовым законодательством; - организовывать работу смены авиадиспетчеров для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда; - контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину; - составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам; - взаимодействовать со специалистами смежных профилей (летный состав, аэродромная служба, органы метеообеспечения полетов и др.); - анализировать и оценивать собранные данные; - разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы; - вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками; - готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них; - пользоваться глобальными информационными ресурсами; - владеть современными средствами телекоммуникаций; - совершенствовать организационно-управленческую структуру авиапредприятия; - обучать и аттестовывать обслуживающий персонал и авиационных специалистов в области обслуживания воздушного движения; - обеспечивать безопасные условия труда; - анализировать и оценивать тенденции развития авиационной техники и современных технологий; - к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, к работе над комплексными проектами аэронавигационного обеспечения полетов; - понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы в области гражданской авиации; в учебно-тренировочной и методической деятельности: - организовывать и проводить профессиональное обучение авиационного персонала в соответствии с установленными требованиями; - организовывать и проводить теоретическую подготовку по видам и формам профессиональной подготовки авиационного персонала; - организовывать прохождение авиационным персоналом тренировки на тренажерах; - организовывать прохождение обучения и тренировки авиационного персонала на автоматизированных системах управления воздушным движением; - организовывать и проводить проверку знаний и навыков авиационного персонала при подтверждении повышения квалификации; - разрабатывать тематические планы и программы технической учебы авиационного персонала по организации и обслуживанию воздушного движения, переподготовки на современной автоматизированной системе управления воздушным движением, повышения и подтверждения квалификации авиационных специалистов, проверки авиационного персонала по организации и обслуживанию воздушного движения для допуска к работе. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломного проекта, программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов: - социально-гуманитарных дисциплин; - естественнонаучных дисциплин; - общепрофессиональных и специальных дисциплин. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 256 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 ---------------------------------------+------------------------------ ¦ ¦ Продолжительность при сроке ¦ ¦ Виды деятельности, установленные ¦ обучения 5 лет ¦ ¦ учебным планом +----------------+-----------------+ ¦ ¦ в неделях ¦ в часах ¦ +--------------------------------------+----------------+-----------------+ ¦Теоретическое обучение. Практические ¦ 150 ¦ 8100 ¦ ¦занятия ¦ ¦ ¦ +--------------------------------------+----------------+-----------------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 24 ¦ 1296 ¦ +--------------------------------------+----------------+-----------------+ ¦Практика ¦ 25 ¦ 1350 ¦ +--------------------------------------+----------------+-----------------+ ¦Дипломное проектирование ¦ 12 ¦ 648 ¦ +--------------------------------------+----------------+-----------------+ ¦Итоговая государственная аттестация ¦ 2 ¦ 108 ¦ +--------------------------------------+----------------+-----------------+ ¦Каникулы (включая 4 недели ¦ 43 ¦ - ¦ ¦последипломного отпуска) ¦ ¦ ¦ +--------------------------------------+----------------+-----------------+ ¦ ИТОГО¦ 256 ¦ 11502 ¦ ¦--------------------------------------+----------------+------------------ 7.3.2 При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план - в соответствии с таблицей 2. Таблица 2 -----+-----------------------+-----------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+--------------------------+ ¦ ¦ N ¦Наименование дисциплин ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦п/п ¦ ¦ всего +----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1556 ¦ 704 ¦ 852 ¦ 41 ¦ ¦ ¦гуманитарных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 1404 ¦ 602 ¦ 802 ¦ 35 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Физическая культура ¦ 532 ¦ 68 ¦ 464 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦белорусский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦права, права человека, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦другие курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл естественнонаучных¦ 1410 ¦ 994 ¦ 416 ¦ 58 ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 1230 ¦ 886 ¦ 344 ¦ 52 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Математика ¦ 548 ¦ 402 ¦ 146 ¦ 23 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Физика ¦ 306 ¦ 232 ¦ 74 ¦ 14 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Химия ¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Информатика ¦ 186 ¦ 136 ¦ 50 ¦ 8 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦2.5 ¦Основы экологии ¦ 80 ¦ 48 ¦ 32 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 180 ¦ 108 ¦ 72 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 5106 ¦ 3506 ¦ 1600 ¦ 206 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальных дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Общепрофессиональные ¦ 1780 ¦ 1348 ¦ 432 ¦ 79 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 1730 ¦ 1314 ¦ 416 ¦ 77 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Инженерная графика. ¦ 142 ¦ 118 ¦ 24 ¦ 7 ¦ ¦ ¦Начертательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦геометрия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Материаловедение ¦ 70 ¦ 50 ¦ 20 ¦ 3 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Электротехника и ¦ 186 ¦ 132 ¦ 54 ¦ 7 ¦ ¦ ¦электроника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Механика ¦ 176 ¦ 148 ¦ 28 ¦ 9 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Основы радиотехники ¦ 90 ¦ 68 ¦ 22 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Охрана труда ¦ 80 ¦ 64 ¦ 16 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Метрология, ¦ 90 ¦ 64 ¦ 26 ¦ 4 ¦ ¦ ¦стандартизация и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сертификация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Защита населения и ¦ 120 ¦ 90 ¦ 30 ¦ 5 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Основы энергосбережения¦ 80 ¦ 64 ¦ 16 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.10¦Авиационный английский ¦ 570 ¦ 416 ¦ 154 ¦ 24 ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.11¦Экономика авиационной ¦ 84 ¦ 68 ¦ 16 ¦ 4 ¦ ¦ ¦отрасли ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.12¦Основы управления ¦ 42 ¦ 32 ¦ 10 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Специальные дисциплины ¦ 3326 ¦ 2158 ¦ 1168 ¦ 127 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный компонент ¦ 3130 ¦ 2024 ¦ 1106 ¦ 119 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.13¦Основы профессиональной¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ 4 ¦ ¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.14¦Теория управления ¦ 110 ¦ 80 ¦ 30 ¦ 5 ¦ ¦ ¦воздушным движением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.15¦Аэродромы, аэропорты и ¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ 4 ¦ ¦ ¦воздушные перевозки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.16¦Основы аэродинамики и ¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ 4 ¦ ¦ ¦динамика полетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.17¦Правила, процедуры и ¦ 662 ¦ 384 ¦ 278 ¦ 23 ¦ ¦ ¦технология обслуживания¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воздушного движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.18¦Организация ¦ 110 ¦ 64 ¦ 46 ¦ 4 ¦ ¦ ¦деятельности органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аэронавигационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обслуживания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.19¦Воздушная навигация ¦ 80 ¦ 64 ¦ 16 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.20¦Авиационная ¦ 146 ¦ 108 ¦ 38 ¦ 6 ¦ ¦ ¦метеорология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.21¦Безопасность полетов ¦ 122 ¦ 72 ¦ 50 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.22¦Радиоэлектронные ¦ 146 ¦ 108 ¦ 38 ¦ 6 ¦ ¦ ¦средства наблюдения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦связи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.23¦Радиотехнические ¦ 90 ¦ 64 ¦ 26 ¦ 4 ¦ ¦ ¦средства навигации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦посадки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.24¦Авиационная ¦ 102 ¦ 64 ¦ 38 ¦ 4 ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.25¦Аэронавигационное ¦ 130 ¦ 96 ¦ 34 ¦ 5 ¦ ¦ ¦обслуживание ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦международных полетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.26¦Фразеология радиообмена¦ 492 ¦ 322 ¦ 170 ¦ 19 ¦ ¦ ¦на английском языке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.27¦Электросветотехническое¦ 100 ¦ 64 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦обеспечение полетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.28¦Воздушное право ¦ 100 ¦ 64 ¦ 36 ¦ 4 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.29¦Организация воздушного ¦ 130 ¦ 96 ¦ 34 ¦ 5 ¦ ¦ ¦движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.30¦Предотвращение ¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ 4 ¦ ¦ ¦авиационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦происшествий при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обслуживании воздушного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.31¦Человеческий фактор при¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ 4 ¦ ¦ ¦обслуживании воздушного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦движения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦3.32¦Метеорологическое ¦ 60 ¦ 34 ¦ 26 ¦ 2 ¦ ¦ ¦обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦международной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аэронавигации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 136 ¦ 100 ¦ 36 ¦ 6 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 60 ¦ 34 ¦ 26 ¦ 2 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Факультативы ¦ 28/640 ¦ 28 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Экзаменационные сессии ¦ 1296 ¦ ¦ 1296 ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦ ВСЕГО ¦ 9396 ¦ 5232 ¦ 4164 ¦ 305 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Практика (25 недель) ¦ 1350 ¦ ¦ 1350 ¦ 37 ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦6.1 ¦Электрорадиомонтажная ¦ 108 ¦ ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦практика (учебная) - 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦6.2 ¦Практика по ¦ 108 ¦ ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦информационным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологиям (учебная) -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦6.3 ¦Практика по технологии ¦ 108 ¦ ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦управления воздушным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦движением (учебная) - 2¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦6.4 ¦Технологическая ¦ 594 ¦ ¦ 594 ¦ 16 ¦ ¦ ¦практика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(производственная) - 11¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦6.5 ¦Преддипломная ¦ 432 ¦ ¦ 432 ¦ 12 ¦ ¦ ¦практика - 8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Дипломное ¦ 648 ¦ ¦ 648 ¦ 18 ¦ ¦ ¦проектирование (12 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Итоговая ¦ 108 ¦ ¦ 108 ¦ 4 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация (2 недели) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------+ ¦ ¦ ИТОГО ¦ 11502 ¦ 5232 ¦ 6270 ¦ 364 ¦ ¦----+-----------------------+--------+----------+---------------+--------- -------------------------------- <*> Военная подготовка осуществляется при наличии заказа Министерства обороны по желанию студента по отдельным учебным программам, утвержденным в соответствии с нормативными документами, во время, отведенное на самостоятельную работу и каникулы. Объем часов, отведенный на прохождение военной подготовки, в общее количество часов не включается. 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с Учебно-методическим объединением (УМО) вузов Республики Беларусь по образованию в области транспорта и транспортной деятельности, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РДРБ 08100.5.227-2006 "Высшее образование первой ступени. Цикл социально-гуманитарных дисциплин", включающим требования к компетенциям. 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Математика Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Введение в математический анализ. Дифференциальное и интегральное исчисления. Элементы теории функций и функционального анализа. Теория функций комплексного переменного. Дифференциальные уравнения. Операционное исчисление. Основные уравнения математической физики. Теория поля. Элементы теории графов. Основные численные методы. Методы безусловной оптимизации. Математические основы теории вероятностей, модели случайных процессов, проверка гипотез, принцип максимального правдоподобия, статистические методы обработки экспериментальных данных. Выпускник должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля; - основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики; - численные методы решения инженерных задач; уметь: - дифференцировать и интегрировать функции; - производить действия над матрицами; - решать алгебраические системы уравнений; - решать обыкновенные дифференциальные уравнения. Физика Физические основы классической механики. Физика колебаний и волн. Элементы механики сплошных сред. Физические основы квантовой механики. Физические основы статистической физики. Физические основы термодинамики. Конденсированное состояние вещества. Фазовые равновесия и фазовые превращения. Электростатика. Стационарные электромагнитные явления. Квазистационарные электромагнитные явления. Магнитные свойства вещества. Уравнения Максвелла. Электромагнитные волны. Элементы зонной теории кристаллов. Элементы физической электроники. Волновая оптика. Квантовая оптика. Элементы квантовой электроники. Элементы атомной и молекулярной физики. Элементы ядерной физики. Вещество в экстремальных условиях. Современная физическая картина мира. Выпускник должен: знать: - основные понятия, законы и физические модели механики, электричества и магнетизма, термодинамики, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики; - новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для создания технических устройств; уметь: - использовать основные законы физики в инженерной деятельности; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в физике; - использовать методы численной оценки порядка величин, характерных для различных прикладных разделов физики. Химия Основные законы химии. Эквивалент. Молярная масса. Закон эквивалентов. Растворы. Выражение состава. Энергетика химических процессов. Химическое средство. Химическая термодинамика. Химическая кинетика и равновесие. Принцип Ле Шателье. Каталитические процессы. Вода, водород, водородная энергетика. Природные воды, их обработка. Замкнутый водооборот. Электролиты и их применение. Электролитическая диссоциация. Активность и сила раствора. Гидролиз солей. Степень гидролиза. Необратимость. Окислительно-востановительные реакции. Коррозия металлов и защита от нее. Электродные потенциалы. Аккумуляторы. Электролиз расплавов и электролитов. Химия металлов и сплавов. Металлическая связь. Физико-химические свойства. Новые материалы в энергетике. Дисперсные системы. Устойчивость и коагуляция. Процессы сорбции. Коллоидные растворы. Выпускник должен: знать: - основные понятия, законы химических систем и процессов, химической термодинамики и кинетики; - методы химической идентификации и определения веществ; - новейшие достижения в области химии и перспективы их использования для создания технических устройств; уметь: - использовать основные законы химических систем в инженерной деятельности; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в химии; - применять методы химической идентификации веществ. Информатика Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня. Базы данных. Программное обеспечение и технология программирования. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Компьютерная графика. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Методы защиты информации. Компьютерный практикум. Выпускник должен: знать: - приемы программирования на ЭВМ; - принципы математического моделирования прикладных задач; - правила пользования аппаратным и программным обеспечением персональных компьютеров, вычислительных машин, систем и сетей; современные средства вычислительной техники и информационных технологий, их возможности; - приемы программирования на ЭВМ; уметь: - работать практически на ЭВМ; - использовать пакеты стандартных и технологических программ; - составлять простые программы на ЭВМ; - пользоваться Интернетом. Основы экологии Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека. Глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Основы экономики природопользования. Экозащитная техника и технологии. Основы экологического права, профессиональная ответственность. Международное сотрудничество в области окружающей среды. Выпускник должен: знать: - классификацию вредных антропогенных факторов, которые влияют на окружающий мир, глобальные и локальные результаты нарушения равновесия в биосфере в результате хозяйственной деятельности человека; - основные принципы создания мало- и безотходных технологий; - нормирование возможных допустимых выбросов вредных веществ в атмосферу и поверхностные водоемы; уметь: - давать экологическую и энергосберегающую оценку техническим и технологическим решениям; - использовать законы экологических систем; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в экологии. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Инженерная графика. Начертательная геометрия Методы проецирования. Точка, прямые, плоскости и многогранники на чертеже. Позиционные и метрические задачи. Способы преобразования чертежа. Аксонометрические проекции. Компьютерная графика. Единая система конструкторской документации. Стандарты ЕСКД. Виды изделий конструкторских документов. Оформление чертежей. Элементы геометрии деталей. Пересечение поверхностей. Виды, разрезы, сечения. Изображения, обозначение элементов деталей - отверстия, пазы, элементы крепежных деталей. Резьба. Нанесение размеров. Изображение соединения деталей. Изображение сборочных единиц. Чтение чертежа общего вида. Составление схем. Выпускник должен: знать: - основы инженерной и компьютерной графики, единой системы конструкторской документации; - стандарты и правила построения и чтения чертежей и схем; уметь: - использовать стандарты и правила построения чертежей и схем; - применять методы построения изображений технических изделий, оформления чертежей и электрических схем, составления технической документации. Материаловедение Строение металлов, диффузионные процессы в металле, формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации, пластическая деформация, влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла, механические свойства металлов и сплавов. Стали и чугуны. Конструкционные металлы и сплавы. Сплавы атомной энергетики. Цветные металлы и сплавы. Теория и технология термической обработки стали. Химико-термическая обработка. Жаропрочные, износостойкие, инструментальные и штамповочные сплавы. Неметаллические материалы. Электротехнические материалы, резина, пластмассы. Поведение материалов в эксплуатации. Выпускник должен: знать: - физические процессы электротехнических материалов; - назначение, классификацию, характеристики, параметры электротехнических материалов; - применение электротехнических материалов в конкретных образцах авиационной техники; - тенденции развития электротехнических материалов; уметь: - объяснять физические процессы, происходящие в электротехнических материалах; - обосновывать выбор электротехнических материалов для применения в конкретных образцах авиационной техники; - пользоваться технической и справочной литературой. Электротехника и электроника Физические законы электротехники. Методы расчета линейных электрических цепей. Электрические цепи синусоидального тока. Трехфазные цепи переменного тока. Резонанс в электрических цепях. Линейные электрические цепи периодических несинусоидальных токов. Переходные процессы в линейных электрических цепях. Четырехполюсники и электрические фильтры. Синтез линейных электрических цепей. Электрические цепи с распределенными параметрами. Нелинейные электрические цепи. Нелинейные магнитные цепи. Переходные процессы в нелинейных цепях. Электростатическое поле. Электрическое поле постоянных токов. Магнитное поле постоянных токов. Переменное электромагнитное поле. Нелинейные электрические и магнитные цепи постоянного и переменного тока. Переходные процессы в нелинейных цепях. Аналитические и численные методы анализа нелинейных цепей. Цепи с распределенными параметрами (установившийся и переходный режимы). Цифровые (дискретные) цепи и их характеристики. Теория электромагнитного поля, электростатическое поле. Стационарное электрическое и магнитное поля. Переменное электромагнитное поле. Поверхностный эффект и эффект близости. Электрические и магнитные цепи. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока. Анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами. Анализ и расчет магнитных цепей. Электромагнитные устройства и электрические машины. Электромагнитные устройства. Трансформаторы. Машины постоянного тока. Асинхронные машины. Синхронные машины. Основы электроники и электрические измерения. Элементная база современных электронных устройств. Электровакуумные и газоразрядные приборы. Полупроводниковые элементы. Источники вторичного электропитания. Устройства питания электронной аппаратуры. Усилители электрических сигналов. Электронные усилители и генераторы. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой и микроэлектроники. Микропроцессорные средства. Электрические измерения и приборы. Выпускник должен: знать: - теоретические основы цепей постоянного и переменного тока; - основные положения теории электромагнитного поля; уметь: - использовать методы расчета и анализа электрических цепей; - составлять и анализировать схемы замещения электротехнических устройств и систем; - использовать методы анализа переходных процессов в электрических цепях; - выполнять экспериментальные исследования процессов в электрических и магнитных цепях. Механика Основные понятия статики. Система сходящихся сил. Теория пар сил. Плоская система произвольно расположенных сил. Пространственная система сил. Структурный анализ механизмов. Кинематика точки и твердого тела. Кинематическое исследование механизмов. Динамика материальной точки, механической системы и твердого тела. Динамика механизмов. Основные понятия в сопротивлении материалов. Растяжение и сжатие. Сдвиг и кручение. Изгиб. Прочность при переменных напряжениях. Детали машин и их классификация. Механические, фрикционные, ременные, зубчатые, червячные, цепные передачи. Валы и оси. Муфты. Соединения деталей машин. Выпускник должен: знать: - основы технической механики, включающей сведения из теоретической механики, сопротивления материалов и теории упругости, теории механизмов и машин, деталей машин; уметь: - использовать методы расчета и анализа механических конструкций, механизмов и машин на прочность; - проводить структурный анализ механизмов. Основы радиотехники Классификация радиоэлектронных средств по степени сложности. Связь и сигнал: основные понятия электросвязи, телеграфный, телефонный каналы электросвязи. Классификация аналоговых электронных устройств (АЭУ). Задачи радиотехники: радиопередача, радиоприем. Принципы радиопередачи: использование радиоволн, использование высокочастотных колебаний (ВЧК). Принципы радиоприема, детектирование, усиление сигналов. Классификация радиотехнических цепей. Свободные колебания в контуре. Частота, период и длина волны собственных колебаний. Волновое (характеристическое) сопротивление контура. Добротность и коэффициент затухания контура. Пути дальнейшего улучшения фильтрации спектра радиосигнала. Избирательное согласование в каскадах РПДУ. Структурная схема усилителя и принцип усиления электрического сигнала. Выпускник должен: знать: - основы общей теории радиотехники; - основные свойства преобразования сигналов в радиотехнике; - методы синтеза и анализа в радиотехнике; - принципы построения и функционирования базовых усилительных каскадов на различных электронных приборах; уметь: - читать, составлять и рассчитывать простейшие электрические схемы радиоэлектронных устройств; - моделировать и анализировать схемы аналоговых и импульсных электронных устройств с целью определения их надежности; - анализировать временные и спектральные характеристики сигналов радиотехнических устройств; - экспериментально исследовать радиотехнические устройства и их характеристики. Охрана труда Законодательные акты в области охраны труда. Производственный травматизм. Классификация и статистика. Производственная санитария. Гигиена труда. Освещение. Шум и ультразвук. Метеоусловия в помещениях. Вибрации. Электромагнитные поля, ионизирующее и лазерное излучение. Электробезопасность. Виды электропоражений и их причины. Защитные средства. Технические и организационные мероприятия по обеспечению безопасности в электроустановках различного напряжения. Грузоподъемные механизмы. Сосуды под давлением. Пожарная безопасность. Пожарная охрана и профилактика. Горение и причины пожаров. Эвакуация людей. Средства пожаротушения. Электрооборудование пожаро- и взрывоопасных помещений. Пожаротушение в действующих электроустановках. Вентиляция и противодымная защита путей эвакуации. Молниезащита, ее виды и параметры. Выпускник должен: знать: - основы охраны труда и техники безопасности на объектах электроэнергетики; - правила техники безопасности при производстве работ в электроустановках; уметь: - использовать приемы, способы и устройства безопасной работы в электроустановках; - проводить организационные и технические мероприятия по обеспечению безопасности персонала при работах на объектах электроэнергетики; - проектировать электроэнергетические системы и электрические сети с учетом требований охраны труда персонала и техники безопасности. Метрология, стандартизация и сертификация Основные положения закона Республики Беларусь об обеспечении единства измерений, о научной базе стандартизации и сертификации. Теоретические основы метрологии. Измерительное преобразование. Понятие многократного измерения. Виды систематических и случайных погрешностей. Понятие метрологического обеспечения. Государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ). Основные положения государственной системы стандартизации (ГСС). Органы и службы государственной стандартизации. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов. Принципы, методы и правовые основы стандартизации. Категории и виды стандартов. Международная организация по стандартизации (ИСО). Обязательная и добровольная сертификация. Правила и порядок проведения сертификации. Основные принципы и понятия. Способы информации о соответствии. Органы по сертификации и испытательные лаборатории. Аккредитация органов сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий. Сертификация систем обеспечения качества: общие положения, порядок проведения работ по сертификации систем качества. Международная сертификация. Национальная сертификация Республики Беларусь. Выпускник должен: знать: - физические величины; - систематические и случайные погрешности физических величин; - структуру и функции метрологической службы предприятий, организаций и учреждений; - основные положения государственной системы стандартизации (ГСС); - категории и виды стандартов в Республике Беларусь; - правила и порядок проведения сертификации; - формы сертификации в Республике Беларусь; уметь: - выбирать средства и методы измерений в соответствии с поставленными задачами; - вычислять погрешности измерений и обрабатывать результаты измерений; - применять знания по стандартизации с целью упорядочения деятельности в определенной области; - применять системы сертификации Республики Беларусь. Защита населения и хозяйственных объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность Опасность возникновения чрезвычайных ситуаций для человека и окружающей среды. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Основные чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь, их возможные последствия для населения, хозяйственных объектов и природной среды. Безопасность и экологичность технических систем. Транспорт как источник чрезвычайных ситуаций техногенного и экологического характера. Защита населения от чрезвычайных ситуаций. Устойчивость и управление безопасностью объектов хозяйствования. Методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Основы радиационной безопасности и радиационная экология. Выпускник должен: знать: - о возможных чрезвычайных ситуациях и экологической безопасности; - основные способы ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; уметь: - анализировать и оценивать опасности в чрезвычайных условиях и принимать основные меры ликвидации последствий; - определять параметры, характеризующие состояние окружающей среды. Основы энергосбережения Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение. Выпускник должен: знать: - основные направления государственной политики в области энергосбережения; - способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности; - экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения; уметь: - осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности; - пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии; - использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения. Авиационный английский язык Авиационная лексика, терминология, грамматика, фонетика в английском языке. Документы и стандарты Международной организации гражданской авиации к уровню владения английским языком в гражданской авиации Республики Беларусь. Перевод профессионально значимых текстов. Выпускник должен: знать: - основные фонетические, грамматические правила, позволяющие использовать английский язык как средство профессионального общения; - знать авиационную лексику и терминологию, используемую в сфере профессиональной деятельности; уметь: - употреблять авиационную лексику в сфере профессионального общения; - понимать речь на слух и принимать участие в обсуждении услышанного; - анализировать тексты авиационного характера, высказывать свое отношение к событиям и фактам, изложенным в них; - работать с документами ИКАО на английском языке. Экономика авиационной отрасли Общие и особые черты транспортной отрасли (гражданской авиации) в сравнении с другими отраслями материального производства. Предприятие гражданской авиации и внешняя среда. Функционирование предприятия. Развитие предприятия. Формы и методы хозяйственной деятельности. Результативность деятельности предприятия гражданской авиации. Выпускник должен: знать: - основные направления и перспективы экономического развития отрасли; - факторы производства, виды предприятий, сущность и задачи прогнозирования и планирования их деятельности; - формы и методы хозяйствования, предопределяемые требованиями рыночной экономики; - основные элементы хозяйственного механизма на авиационном предприятии; уметь: - выполнять расчет технико-экономических показателей деятельности предприятий гражданской авиации РБ; - принимать эффективные решения на основе анализа и оценки текущей и перспективной экономической ситуации; - рассчитывать затраты на авиатранспортную продукцию в отрасли, обоснование цен на нее и определение финансового результата. Основы управления интеллектуальной собственностью Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью. Выпускник должен: знать: - основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности; - основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований; - способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности; - виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав; уметь: - выявлять объекты интеллектуальной собственности; - оформлять и реализовывать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом; - организовывать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности; - проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений. Основы профессиональной подготовки Цели и задачи профессиональной подготовки, их значение в современном обществе, пути достижения этих целей. Основные руководящие документы по подготовке авиационных специалистов и современные требования, предъявляемые к ним. Значения необходимости единых стандартов для авиационных специалистов в рамках ИКАО. Методологические основы профессионального обучения, научные методы подхода к образовательному процессу, принципы государственной политики в области профессионального образования. Государственные образовательные стандарты и стандарты ИКАО в области гражданской авиации. Формы профессиональной деятельности, их связь с обучением, роль и значение тренажеров в процессе подготовки авиационных специалистов. Принципы формирования профессиональных навыков и умений. Необходимость и обязательность периодичности повышения квалификации в целях подготовки и переподготовки. Выпускник должен: знать: - принципы формирования сертификационных отметок; - порядок аттестации и переаттестации авиационного персонала; - роль и значение уровня владения английским языком специалистами гражданской авиации; - аттестационные требования и порядок проведения аттестационных мероприятий; уметь: - ориентироваться в многообразии медицинских, психофизиологических аспектов личности авиационного специалиста; - пользоваться руководящими документами, касающимися подготовки авиационных специалистов и регламентирующих их профессиональную деятельность. Теория управления воздушным движением Основные задачи системы организации воздушного движения (ОрВД). Структура системы организации воздушного движения. Этапы функционирования системы организации воздушного движения. Основные характеристики системы ОрВД. Планирование воздушного движения. Особенности функционирования системы ОрВД. Основные характеристики процессов в системе ОрВД. Характеристики деятельности диспетчера при управлении воздушным движением. Виды моделей процессов в системе организации воздушного движения. Процессы в простейшем контуре системы организации воздушного движения. Оптимизация процессов организации управления воздушным движением (УВД) и планирования воздушного движения. Динамические процессы УВД и их оптимизация. Оптимизация процессов управления воздушным движением в условиях неопределенности. Выпускник должен: знать: - теоретические основы управления и обслуживания ВД и применение математических методов в решении задач, связанных с ОВД; - структурные особенности и количественные характеристики системы ОВД; - деление воздушного пространства страны на зоны управления ВД (УВД); - основы автоматизации процессов на всех этапах функционирования системы; уметь: - анализировать процессы и решать практические задачи УВД на основе современных математических методов, а также корректировать эти решения; - анализировать рациональные решения по безопасности полетов при УВД; - анализировать влияние различных факторов на существующую организацию ОВД в различных зонах воздушного пространства. Аэродромы, аэропорты и воздушные перевозки Нормативная база и классификация аэродромов. Генеральные планы аэродромов различных классов. Требования к аэродромам. Обеспечение безопасности взлетно-посадочных операций воздушных судов на аэродромах. Оценка возможности приема самолетов по аэродромным факторам. Нормативная база и классификация аэропортов. Генеральные планы аэропортов различных классов. Комплексы аэропортов. Аэровокзальный и грузовой комплексы. Службы аэропорта. Наземное обеспечение полетов воздушных судов и авиаперевозок. Сертификация аэропортов. Нормативная база по авиаперевозкам пассажиров, груза и почты. Лицензирование авиаперевозок. Основные правила авиаперевозок. Международные воздушные перевозки. Выпускник должен: знать: - нормативные документы по эксплуатации аэродромов и аэропортов; - классификацию аэродромов и аэропортов; - требования к аэропортам; - технологию аэродромного обеспечения полетов; - особенности эксплуатации аэродромов в осенне-зимний и весенне-летний период; уметь: - принимать решения по вопросам эксплуатации аэродромов в целях повышения безопасности полетов; - рассчитывать потребную длину взлетно-посадочной полосы в местных условиях. Основы аэродинамики и динамика полета Основные понятия и определения. Физическая природа образования аэродинамических сил и моментов, их зависимость от внешней среды, конфигурации летательного аппарата, конструктивных и эксплуатационных факторов. Системы координат. Аэродинамика несущих поверхностей. Особенности аэродинамики несущих поверхностей при малых скоростях, на малых и больших числах М. Аэродинамические характеристики современных воздушных судов. Особенности аэродинамики винта. Способы управления аэродинамическими силами и моментами. Перспективы развития внешних аэродинамических форм летательных аппаратов. Влияние аэродинамических факторов на безопасность и экономичность полетов. Основы динамики полета. Дальность и продолжительность полета. Устойчивость и управляемость летательных аппаратов. Основные летно-технические характеристики воздушных судов. Выпускник должен: знать: - основные законы аэродинамики и динамики полета; - характерные режимы полета самолета, их особенности с точки зрения обеспечения безопасности; - влияние метеоусловий условий на аэродинамические характеристики самолета и характерные режимы полета ВС; уметь: - объяснить физическую сущность основных аэродинамических явлений (срыва потока, принципа создания подъемной силы, волнового кризиса и т.д.); - анализировать формулы и применять их к решению задач; - объяснять графические зависимости и пользоваться ими для анализа физических явлений, определения летных данных и т.д. Правила, процедуры и технология обслуживания воздушного движения Правила и процедуры при обслуживании воздушного движения. Технология работы диспетчеров, обеспечивающих подготовку и вылет воздушных судов. Планирование полетов воздушных судов. Составление заявок на выполнение полетов и флай-планов. Технология работы диспетчеров при управлении вылетающего потока ВС. Технология работы диспетчеров при управлении прилетающего потока ВС. Технология работы диспетчеров при управлении пролетающего потока ВС. Правила, процедуры и технология работы диспетчеров при диспетчерском ОВД. Правила, процедуры и технология работы диспетчеров при полетно-информационном обслуживании воздушного движения. Правила, процедуры и технология работы диспетчеров при аварийном оповещении. Правила, процедуры и технология работы диспетчеров при возникновении особых случаев в полете. Правила, процедуры и технология работы диспетчеров при попадании воздушных судов в опасные метеоусловия. Правила, процедуры и технология работы диспетчеров при полете ВС по местным воздушным линиям и при выполнении авиационных работ. Правила, процедуры и технология работы диспетчеров при обслуживании литерных рейсов. Правила, процедуры и технология работы диспетчеров при использовании автоматизированных систем УВД. Выпускник должен: знать: - принципы организации и обслуживания воздушного движения; - технологические процессы при обслуживании воздушного движения; - технологию обслуживания воздушного движения при применении автоматизированных систем управления; - технологию работы диспетчеров Минского района центра управления воздушным движением; - технологию обслуживания воздушного движения при полете воздушных судов по местным воздушным линиям и при выполнении ими авиационных работах; - нормативные и правовые акты Республики Беларусь по организации и использованию воздушного пространства; уметь: - осуществлять обслуживание воздушного движения с диспетчерских пунктов управления воздушного движения; - предотвращать конфликтные ситуации между воздушными судами в воздухе и на площади маневрирования аэродрома; - вести радиообмен с экипажами воздушных судов; - оказывать помощь экипажам при возникновении на борту воздушного судна аварийной обстановки. Организация деятельности органов аэронавигационного обслуживания Концепция создания и развития аэронавигационной системы. Основные положения Концепции. Структура органов аэронавигационного обслуживания и использования воздушного пространства. Аэронавигационное обслуживание и использование воздушного пространства в Республике Беларусь. Стратегические направления развития аэронавигационной службы. Организация работы диспетчерских смен. Интеграция аэронавигационной системы в региональную и мировую посредством реализации положений обновленного глобального аэронавигационного плана ИКАО. Выпускник должен: знать: - задачи и функции органов аэронавигационного обслуживания; - виды аэронавигационного обслуживания; - основные характеристики системы организации воздушного движения; уметь: - анализировать и разрабатывать рациональные решения для безопасности полетов при аэронавигационном обслуживании; - осуществлять проведение инструктажа и разбора работы дежурной смены; - учитывать личностный фактор при формировании дежурных смен; - оценивать действия персонала ОВД при расследовании авиационных происшествий и инцидентов. Воздушная навигация Основные географические понятия. Системы земных координат. Измерение расстояний и определение направлений на поверхности Земли. Земной магнетизм, курсы летательного аппарата. Девиация, ее учет для точного самолетовождения. Высоты, методы их расчета. Погрешности барометрических и радиовысотомеров. Расчет безопасных высот, истинных скоростей полета. Определение навигационных параметров в полете. Навигационный треугольник скоростей. Системы навигации для полетов по RNAV, их точность. Спутниковая навигация, ее связь с системами ADS-B. Принципы определения точности самолетовождения. Трассы воздушные, их ширина в зависимости от обеспеченности по RNP. Пути повышения надежности аэронавигации. Требования к обеспечению экономической эффективности воздушной навигации. Выпускник должен: знать: - значение аэронавигационного обеспечения для обеспечения надежного, безопасного и эффективного самолетовождения; - основы теории аэронавигации; - особенности подготовки к полету и выполнение международных полетов; уметь: - оценивать надежность аэронавигации; - обосновывать нормы эшелонирования; - выполнять навигационные измерения и уметь их применять. Авиационная метеорология Атмосфера, ее состав и строение. Стандартная атмосфера и ее характеристики. Реальная атмосфера. Физические характеристики атмосферы. Динамика атмосферы. Туманы, дымки, облака, осадки. Видимость. Основные синоптические процессы, воздушные массы, атмосферные фронты, циклоны, антициклоны. Системы сбора, обработки и передачи метеорологической информации. Карты погоды. Метеорологические прогнозы. Авиационно-климатические описания аэродромов. Влияние метеорологических условий на деятельность авиации. Опасные для авиации явления погоды: обледенение, турбулентность, гроза, сдвиг ветра, электризация. Основы метеорологического обеспечения полетов. Метеорологические факторы авиационных происшествий и инцидентов. Выпускник должен: знать: - основные закономерности развития атмосферных процессов; - влияния метеоусловий на полеты воздушных судов; - содержание и организацию метеорологического обеспечения гражданской авиации; - рекомендации по обеспечению безопасности полетов в метеорологическом отношении; уметь: - использовать аэросиноптические материалы для оценки метеорологических условий на аэродромах, воздушных трассах; - делать выводы о степени влияния метеорологических условий на полеты воздушных судов; - правильно использовать имеющуюся в распоряжении информацию для обеспечения безопасности, регулярности и эффективности полетов. Безопасность полетов Организационные основы обеспечения безопасности полетов и ответственные уполномоченные органы. Основные руководящие документы по обеспечению безопасности полетов. Теоретические основы обеспечения безопасности полетов. Опасность, ее возникновение и развитие в полете. Факторы, влияющие на безопасность полетов. Человеческий фактор и его влияние на возникновение и развитие опасности. Предупреждение ошибок человека. Принципы безопасной корпоративной культуры. Нормирование требований к летной годности воздушных судов, их систем и оборудования. Расследование авиационных происшествий и инцидентов. Государственная система обеспечения безопасности полетов. Государственный контроль за деятельностью в области авиации и обеспечением безопасности полетов. Анализ состояния безопасности полетов. Предотвращение авиационных происшествий. Основные направления работы и мероприятия по предупреждению авиационных происшествий и инцидентов. Выпускник должен: знать: - организацию системы безопасности полетов; - программы ИКАО по повышению летной безопасности; - международные стандарты и рекомендуемую практику в отношении расследования авиационных происшествий и инцидентов; - особые ситуации и их классификацию; уметь: - учитывать разновидность эргономических параметров в авиационной транспортной системе; - качественно оценивать безопасность полетов; - рассчитывать и обосновывать статистически обоснованные показатели безопасности полетов. Радиоэлектронные средства наблюдения и связи Стандарты и рекомендации ИКАО и нормативные правовые документы Республики Беларусь по использованию средств радиотехнического обеспечения полетов и авиационной электросвязи при обслуживании воздушного движения. Сертификационные требования. Методы и средства защиты радиолокационных станций и комплексов от помех (аналоговые и цифровые). Сравнительный анализ существующих средств первичной обработки радиолокационной и дополнительной информации. Современные средства и методы отображения информации. Проблемы радиоэлектронного наблюдения в системах управления воздушным движением и автоматического зависимого наблюдения. Современные методы и средства передачи радиолокационной, дополнительной и другой информации. Станции контроля за выдерживанием высоты полета в условиях сокращенных минимумов вертикального эшелонирования (RVSM). Общая характеристика средств электросвязи. Элементы теории электросвязи. Организация и средства авиационной наземной электросвязи. Средства авиационной воздушной связи. Выпускник должен: знать: - состояние и перспективы развития средств пассивной (первичной) радиолокации для наблюдения за полетами воздушных судов (ВС). Состояние и перспектива развития средств активной (вторичной) радиолокации для наблюдения за полетами ВС; - методы и средства защиты радиолокационных станций и комплексов от помех (аналоговые и цифровые). Сравнительный анализ существующих средств первичной обработки радиолокационной и дополнительной информации; - современные средства и методы отображения информации. Проблемы радиоэлектронного наблюдения в системах управления воздушным движением и автоматического зависимого наблюдения; - современные методы и средства передачи радиолокационной, дополнительной и другой информации; уметь: - оценить технические возможности различных типов авиационных радиолокационных и радиосвязных средств по их характеристикам; - обосновать основные технико-эксплуатационные требования к авиационным радиолокационным радиосвязным системам; - объяснить принцип работы основных каскадов авиационных радиолокационных и радиосвязных систем. Радиотехнические средства навигации и посадки Роль радиотехнических устройств и систем в обеспечении различных этапов воздушного движения. Физические основы радиотехнического обеспечения полетов. Основные сигналы и их характеристики. Свойства радиоволн. Основные элементы, узлы и базовые радиотехнические устройства, их значение и разновидности. Принципы построения радиоканала. Методы радионавигации. Основные методы радионавигационных измерений. Методы радиолокационного наблюдения. Общие сведения о радиотехнических средствах навигации и посадки, радиоэлектронных системах управления воздушным движением и радиотехнических устройствах и системах авиационной связи. Основы организации радиотехнического обеспечения полетов. Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
