|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29.08.2008 № 78 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 10Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | - участие в разработке и организации технологии производства; - разработка и экономическое обоснование инвестиционных проектов развития организации (субъекта хозяйствования); - проведение технико-экономического и финансового анализа производственно-хозяйственной деятельности организации (субъекта хозяйствования); - разработка и выполнение функций по нормированию производственных ресурсов и организации их рационального использования; - организация и проведение маркетинговых исследований рыночной конъюнктуры продукции и услуг; - осуществление бухгалтерского учета, анализа и аудита организации (субъекта хозяйствования); - разработка и внедрение систем мотивации и стимулирования труда; - повышение деловой активности персонала, установление согласованной групповой работы; - обучение и повышение квалификации персонала организаций (субъектов хозяйствования) в сфере экономической деятельности; - использование современного информационного программного обеспечения в экономических расчетах. 5.5 Состав компетенций Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: академических, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться; социально-личностных, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им; профессиональных, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности. 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, дисциплин специализации для осуществления социально-профессиональной деятельности. 6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности. 6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), одним или несколькими иностранными языками, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию. 6.2 Требования к академическим компетенциям Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями: - владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач; - владеть методами проведения анализа; - владеть исследовательскими навыками; - уметь работать самостоятельно; - быть способным выдвигать новые идеи; - владеть междисциплинарным подходом при решении проблем; - иметь навыки использования современных информационных технологий и управления информацией; - иметь навыки работы с научной, нормативно-справочной и специальной литературой; - иметь лингвистические и коммуникационные навыки; - уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни; - иметь знания социологии, физиологии и психологии труда, технической эстетики и эргономики. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции: - обладать качествами гражданственности; - быть способным к социальному взаимодействию; - обладать способностью к межличностным коммуникациям; - обладать навыками здорового образа жизни; - быть способным к критике и самокритике; - уметь работать в коллективе. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным: в экономической деятельности: - определять цели развития организации (субъекта хозяйствования) и разрабатывать мероприятия по их достижению; - использовать экономико-математическое моделирование в экономических расчетах; - проводить технико-экономические и другие расчеты; - использовать методы комплексного экономического анализа в производственно-хозяйственной деятельности; - проводить экономические расчеты по обоснованию технических и управленческих решений; - осуществлять бухгалтерский учет и отчетность; - проводить исследование рынка и разрабатывать рыночные стратегии; - участвовать в разработке ценовой и налоговой стратегии; - осуществлять контроль за реализацией управленческих решений; - оценивать эффективность решения вариантов производственно-хозяйственных задач; - оценивать эффективность экологических мероприятий; - своевременно определять необходимость и эффективность развития кооперации и интеграции организации с другими юридическими лицами для успешного развития бизнеса; - разрабатывать формы и методы морального и материального стимулирования персонала предприятия; в производственно-технологической деятельности: - участвовать в разработке производственных и технологических процессов; - использовать информационные, компьютерные технологии; - осуществлять производственную деятельность по технической и технологической подготовке производства; выбору и обоснованию форм и методов ее организации в части обслуживания основного и вспомогательного производства, а также эффективной деятельности предприятия в целом; - применять прогрессивные технологии; - применять эффективную организацию производственных процессов, включая рациональное построение производственных систем; - организовывать рациональное обслуживание производства; - внедрять современные технологии управления производством; - осуществлять выбор прогрессивных материалов и трудосберегающих технологических процессов; - внедрять энергоэффективные и ресурсосберегающие технологии; - внедрять современные системы автоматизации производства; в проектной деятельности: - разрабатывать проектно-сметную и другую документации; - находить оптимальные проектные решения; - участвовать в создании необходимой информационной базы объектов-аналогов; - подготавливать договоры на выполнение проектных работ; - планировать производственно-экономическую деятельность соответствующих структур; - участвовать в разработке автоматизированных систем в проектировании; в организационно-управленческой деятельности: - работать с юридической литературой и трудовым законодательством; - организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда; - контролировать и поддерживать трудовую дисциплину; - составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам; - взаимодействовать со специалистами смежных профессий; - анализировать и оценивать собранные данные; - разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы; - вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками; - готовит доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них; - пользоваться глобальными информационными ресурсами; - использовать прикладные системы обработки информации; - разрабатывать программы деятельности экономических, производственных и кадровых служб организации; - принимать рациональные управленческие решения в условиях риска; - использовать технику индивидуальной и групповой работы менеджера; - нормировать материально-трудовые и финансовые ресурсы; - организовывать подготовку производства, включая разработку технологических процессов, конструкторской и технологической документации, организацию опытного производства, контроль качества изделий и др.; - осуществлять управление нематериальными активами; - организовывать оперативное планирование производства; - создавать производственную инфраструктуру; - участвовать в организации охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности; - участвовать в организации технического контроля, управления качеством продукции и сертификации; - анализировать и оценивать тенденции развития техники и технологий; - быть готовым к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, к работе над комплексными проектами; - владеть основами производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов; - понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы в конкретной области своей деятельности; в научно-инновационной деятельности: - заниматься аналитической и научно-исследовательской деятельностью в области экономики, организации, планирования и управления производством; - участвовать в создании современных информационных технологий и автоматизации управленческой деятельности; - исследовать тенденции развития современных форм производства; - проводить исследования в области эффективности проектных, технологических и других решений; - проводить экономические эксперименты; - анализировать деятельность и определять экономическую эффективность научных исследований; - выбирать методы оптимизации производственных процессов; - осуществлять выбор оптимального варианта проектирования, конструирования, проведения научно-исследовательских работ. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, порядок выполнения дипломного проекта, программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов: - социально-гуманитарных дисциплин; - естественнонаучных дисциплин; - общепрофессиональных и специальных дисциплин; - дисциплин по направлениям специальности; - дисциплин специализации. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана (п. 7.4) вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 256 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 -------------------------+-------------------------+------------------ ¦ ¦ По направлению ¦ По направлениям ¦ ¦ ¦ 1-27 01 01-01 ¦ 1-27 01 01-(02-21) ¦ ¦ Виды деятельности, +-------------------------+----------------------+ ¦ установленные учебным ¦ Продолжительность при ¦Продолжительность при ¦ ¦ планом ¦ сроке обучения 5 лет ¦ сроке обучения 5 лет ¦ ¦ +--------------+----------+-----------+----------+ ¦ ¦ в неделях ¦ в часах ¦ в неделях ¦ в часах ¦ +------------------------+--------------+----------+-----------+----------+ ¦Теоретическое обучение. ¦ 150 ¦ 8100 ¦ 150 ¦ 8100 ¦ ¦Практические занятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+--------------+----------+-----------+----------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 32 ¦ 1728 ¦ 33 ¦ 1782 ¦ +------------------------+--------------+----------+-----------+----------+ ¦Практика ¦ 15 ¦ 810 ¦ 16 ¦ 864 ¦ +------------------------+--------------+----------+-----------+----------+ ¦Дипломное проектирование¦ 12 ¦ 648 ¦ 12 ¦ 648 ¦ +------------------------+--------------+----------+-----------+----------+ ¦Итоговая государственная¦ 5 ¦ 270 ¦ 5 ¦ 270 ¦ ¦аттестация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+--------------+----------+-----------+----------+ ¦Каникулы (включая 4 ¦ 42 ¦ - ¦ 40 ¦ - ¦ ¦недели последипломного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦отпуска) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +------------------------+--------------+----------+-----------+----------+ ¦ ИТОГО ¦ 256 ¦ 11556 ¦ 256 ¦ 11556 ¦ ¦------------------------+--------------+----------+-----------+----------- 7.3.2. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план - в соответствии с таблицами 2.1 (для направления специальности 1-27 01 01-01) и 2.2 (для направлений специальности 1-27 01 01-(02-21)). Таблица 2.1 -----+---------------------+-------------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+----------------------------+ ¦ ¦ N ¦Наименование цикла и ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦п/п ¦ дисциплины ¦ всего +------------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1560 ¦ 704/468 ¦ 856 ¦ 41 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 1408 ¦ 602 ¦ 806 ¦ 35 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Физическая культура ¦ 536 ¦ 68/468 ¦ 468 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.10¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦белорусский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человека, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 1685 ¦ 1032 ¦ 653 ¦ 60 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 1089 ¦ 694 ¦ 395 ¦ 41 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Математика ¦ 620 ¦ 408 ¦ 212 ¦ 24 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Физика ¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Информатика ¦ 235 ¦ 152 ¦ 83 ¦ 9 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Основы экологии ¦ 60 ¦ 32 ¦ 28 ¦ 2 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.5 ¦Основы ¦ 64 ¦ 34 ¦ 33 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.6 ¦Вузовский компонент ¦ 440 ¦ 236 ¦ 204 ¦ 13 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.7 ¦Дисциплины по выбору ¦ 156 ¦ 102 ¦ 44 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 3958 ¦ 2464 ¦ 1494 ¦ 168 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Общепрофессиональные ¦ 1534 ¦ 950 ¦ 584 ¦ 66 ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Инженерная графика ¦ 113 ¦ 68 ¦ 45 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Защита населения и ¦ 122 ¦ 82 ¦ 40 ¦ 5 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Охрана труда ¦ 80 ¦ 52 ¦ 28 ¦ 3 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Микроэкономика ¦ 108 ¦ 68 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Макроэкономика ¦ 113 ¦ 68 ¦ 45 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Прогнозирование и ¦ 127 ¦ 80 ¦ 47 ¦ 5 ¦ ¦ ¦планирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Экономико- ¦ 113 ¦ 68 ¦ 45 ¦ 4 ¦ ¦ ¦математические методы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и модели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Управление персоналом¦ 107 ¦ 64 ¦ 43 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Хозяйственное право ¦ 76 ¦ 48 ¦ 28 ¦ 3 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.10¦Национальная ¦ 107 ¦ 68 ¦ 39 ¦ 4 ¦ ¦ ¦экономика Беларуси ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.11¦Основы управления ¦ 64 ¦ 34 ¦ 30 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.12¦Инвестиционное ¦ 154 ¦ 96 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦проектирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.13¦Международная ¦ 122 ¦ 86 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦экономика и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внешнеэкономическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.14¦Управление качеством ¦ 64 ¦ 34 ¦ 30 ¦ 2 ¦ ¦ ¦и сертификация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.15¦Делопроизводство ¦ 64 ¦ 34 ¦ 30 ¦ 2 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по ¦ 2424 ¦ 1514 ¦ 910 ¦ 128 ¦ ¦ ¦направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.16¦Экономика предприятия¦ 332 ¦ 212 ¦ 120 ¦ 13 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.17¦Статистика ¦ 188 ¦ 120 ¦ 68 ¦ 7 ¦ ¦ ¦предприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.18¦Организация и ¦ 132 ¦ 84 ¦ 48 ¦ 5 ¦ ¦ ¦нормирование труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.19¦Бухгалтерский учет и ¦ 232 ¦ 148 ¦ 84 ¦ 9 ¦ ¦ ¦аудит ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.20¦Анализ ¦ 200 ¦ 128 ¦ 72 ¦ 8 ¦ ¦ ¦производственно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.21¦Финансы предприятия ¦ 126 ¦ 64 ¦ 62 ¦ 5 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.22¦Планирование на ¦ 126 ¦ 64 ¦ 62 ¦ 5 ¦ ¦ ¦предприятии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.23¦Менеджмент ¦ 132 ¦ 84 ¦ 48 ¦ 5 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.24¦Маркетинг ¦ 126 ¦ 80 ¦ 46 ¦ 5 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.25¦Организация ¦ 232 ¦ 148 ¦ 84 ¦ 9 ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.26¦Основы научных ¦ 50 ¦ 48 ¦ 2 ¦ 2 ¦ ¦ ¦исследований и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.27¦Машины и оборудование¦ 58 ¦ 48 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦машиностроительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предприятий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.28¦Налогообложение ¦ 110 ¦ 68 ¦ 42 ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.29¦Технология ¦ 278 ¦ 154 ¦ 124 ¦ ¦ ¦ ¦машиностроения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 102 ¦ 64 ¦ 38 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины ¦ 797 ¦ 640 ¦ 157 ¦ 51 ¦ ¦ ¦специализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Факультативы ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Экзаменационные ¦ 1728 ¦ - ¦ 1728 ¦ ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего¦ 9828 ¦ 4900 ¦ 4928 ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Практика, 15 недель ¦ 810 ¦ ¦ 810 ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦6.1 ¦Инженерно- ¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ ¦ ¦ ¦технологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(учебная), 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦6.2 ¦Первая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ ¦ ¦ ¦организационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(производственная), 4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦6.3 ¦Вторая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ ¦ ¦ ¦организационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(производственная), 4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦6.4 ¦Преддипломная ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ ¦ ¦ ¦практика, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Дипломное ¦ 648 ¦ ¦ 648 ¦ ¦ ¦ ¦проектирование, 12 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Итоговая ¦ 270 ¦ ¦ 270 ¦ ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 5 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦ Итого¦ 11556 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦----+---------------------+--------+------------+---------------+--------- Таблица 2.2 -----+---------------------+-------------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+----------------------------+ ¦ ¦ N ¦Наименование цикла и ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦п/п ¦ дисциплины ¦ всего +------------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1560 ¦ 704/468 ¦ 856 ¦ 41 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 1408 ¦ 602 ¦ 810 ¦ 35 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Физическая культура ¦ 536 ¦ 68/468 ¦ 468 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦1.10¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦(культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦белорусский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), этика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эстетика, логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человека, другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦курсы и учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 1545 ¦ 1016 ¦ 529 ¦ 60 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 1038 ¦ 694 ¦ 344 ¦ 41 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Математика ¦ 592 ¦ 408 ¦ 184 ¦ 24 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Физика ¦ 98 ¦ 68 ¦ 30 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Информатика ¦ 224 ¦ 152 ¦ 72 ¦ 9 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Основы экологии ¦ 60 ¦ 32 ¦ 28 ¦ 2 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.5 ¦Основы ¦ 64 ¦ 34 ¦ 30 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.6 ¦Вузовский компонент ¦ 359 ¦ 220 ¦ 139 ¦ 13 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦2.7 ¦Дисциплины по выбору ¦ 148 ¦ 102 ¦ 46 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 4895 ¦ 3088 ¦ 1807 ¦ 168 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 1531 ¦ 944 ¦ 587 ¦ 66 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Инженерная графика ¦ 111 ¦ 68 ¦ 43 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Защита населения и ¦ 122 ¦ 82 ¦ 40 ¦ 5 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Охрана труда ¦ 96 ¦ 64 ¦ 32 ¦ 3 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Микроэкономика ¦ 108 ¦ 68 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Макроэкономика ¦ 108 ¦ 68 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Прогнозирование и ¦ 134 ¦ 80 ¦ 54 ¦ 5 ¦ ¦ ¦планирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Экономико- ¦ 120 ¦ 68 ¦ 52 ¦ 4 ¦ ¦ ¦математические методы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и модели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Управление персоналом¦ 108 ¦ 64 ¦ 44 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Хозяйственное право ¦ 76 ¦ 48 ¦ 28 ¦ 3 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.10¦Национальная ¦ 114 ¦ 68 ¦ 46 ¦ 4 ¦ ¦ ¦экономика Беларуси ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.11¦Основы управления ¦ 64 ¦ 34 ¦ 30 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.12¦Инвестиционное ¦ 118 ¦ 80 ¦ 38 ¦ 6 ¦ ¦ ¦проектирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.13¦Международная ¦ 124 ¦ 84 ¦ 40 ¦ 4 ¦ ¦ ¦экономика и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦внешнеэкономическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.14¦Управление качеством ¦ 64 ¦ 34 ¦ 30 ¦ 2 ¦ ¦ ¦и сертификация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.15¦Делопроизводство ¦ 64 ¦ 34 ¦ 30 ¦ 2 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по ¦ 3364 ¦ 2144 ¦ 1220 ¦ 128 ¦ ¦ ¦направлениям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 1876 ¦ 1200 ¦ 676 ¦ 73 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.16¦Экономика предприятия¦ 332 ¦ 212 ¦ 116 ¦ 13 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.17¦Статистика ¦ 188 ¦ 120 ¦ 68 ¦ 7 ¦ ¦ ¦предприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.18¦Организация и ¦ 132 ¦ 84 ¦ 48 ¦ 5 ¦ ¦ ¦нормирование труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.19¦Бухгалтерский учет и ¦ 232 ¦ 148 ¦ 84 ¦ 9 ¦ ¦ ¦аудит ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.20¦Анализ ¦ 200 ¦ 128 ¦ 72 ¦ 8 ¦ ¦ ¦производственно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.21¦Финансы предприятия ¦ 126 ¦ 80 ¦ 46 ¦ 5 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.22¦Планирование на ¦ 126 ¦ 80 ¦ 46 ¦ 5 ¦ ¦ ¦предприятии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.23¦Менеджмент ¦ 132 ¦ 84 ¦ 48 ¦ 5 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.24¦Маркетинг ¦ 126 ¦ 80 ¦ 46 ¦ 5 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.25¦Организация ¦ 232 ¦ 148 ¦ 84 ¦ 9 ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦3.26¦Основы научных ¦ 50 ¦ 32 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦исследований и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инновационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 1386 ¦ 880 ¦ 506 ¦ 51 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 102 ¦ 64 ¦ 38 ¦ 4 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Факультативы ¦ 100 ¦ 60 ¦ 40 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Экзаменационные ¦ 1782 ¦ - ¦ 1782 ¦ ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего¦ 9882 ¦ 4868 ¦ 5014 ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Практика, 16 недель ¦ 864 ¦ ¦ 864 ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦6.1 ¦Инженерно- ¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ ¦ ¦ ¦технологическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(производственная), 4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦6.2 ¦Первая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ ¦ ¦ ¦организационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(производственная), 4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦6.3 ¦Вторая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ ¦ ¦ ¦организационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(производственная), 4¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦6.4 ¦Преддипломная ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ ¦ ¦ ¦практика, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Дипломное ¦ 648 ¦ ¦ 648 ¦ ¦ ¦ ¦проектирование, 12 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Итоговая ¦ 270 ¦ ¦ 270 ¦ ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 5 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+------------+---------------+--------+ ¦ ¦ Итого¦ 11764 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦----+---------------------+--------+------------+---------------+--------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным настоящим стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с Учебно-методическим объединением вузов (УМО) Республики Беларусь по образованию в области экономики и организации производства, Управлением высшего и специального образования Министерства образования Республики Беларусь и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.5.227-2006 "Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин". 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин. Математика Линейная и векторная алгебры. Аналитическая геометрия. Дифференциальное исчисление функций одной и нескольких переменных. Интегральное исчисление функций одной переменной. Кратные интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Числовые и функциональные ряды. Теория вероятностей. Математическая статистика. Уравнение математической физики. Основы теории вероятности и математической статистики. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, решения дифференциальных уравнений; - основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики; - алгоритмы решения задач линейного и выпуклого программирования, дискретной оптимизации и оптимизации на графах; уметь: - решать математически формализованные задачи линейной алгебры и аналитической геометрии; - дифференцировать и интегрировать функции, решать обыкновенные дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений; - ставить и решать вероятностные задачи и производить статистическую обработку опытных данных; - решать задачи линейного программирования, дискретной оптимизации и оптимизации на графах, матричных игр. Физика Кинематика и динамика поступательного и вращательного движений. Движение относительно неинерциальных систем отсчета. Силовые поля. Законы сохранения в механике. Механические колебания и волны. Молекулярно-кинетический и термодинамический способы описания свойств макроскопических систем. Электростатическое поле. Диэлектрики и проводники в электростатическом поле. Постоянный электрический ток проводимости в металлах, электролитах, газах и вакууме. Электрические цепи. Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Намагничивание веществ. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Интерференция и дифракция световых волн. Голография. Взаимодействие электромагнитных световых волн с веществом. Квантовые свойства электромагнитного излучения. Взаимодействие атомов с электромагнитным полем. Строение и свойства атомных ядер. Элементарные частицы. Современная физическая картина мира. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - основные законы и теории классической и современной физической науки, а также границы их применимости; - методы измерения физических характеристик веществ и полей; - физические основы методов исследования вещества; - принципы экспериментального и теоретического изучения физических явлений и процессов; уметь: - применять законы физики для решения прикладных инженерных задач; - использовать измерительные приборы при экспериментальном изучении физических и технологических процессов; - обрабатывать и анализировать результаты экспериментальных измерений физических величин. Информатика Основы алгоритмизации инженерных задач. Технические средства персонального компьютера. Системное программное обеспечение. Принципы хранения и защиты информации в компьютерных системах. Программирование на алгоритмическом языке. Использование текстовых процессоров для автоматизации создания технической документации. Графические объекты и графические редакторы. Электронные таблицы и табличные процессоры. Электронные базы данных и системы управления базами данных. Компьютерные сети. Основы технологии мультимедиа. Компьютерные презентации. Компьютерное моделирование технических задач. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - технические и программные средства компьютера; - основы алгоритмизации инженерных задач; - программирование на алгоритмическом языке; - технологии применения стандартных программ для компьютерного моделирования технических задач; уметь: - ставить прикладные задачи, строить их математические модели, разрабатывать алгоритмы решения; - реализовывать построенный алгоритм в виде собственной программы на алгоритмическом языке или с использованием стандартных программ; - использовать разработанные программные комплексы в профессиональной деятельности. Основы экологии Структура, компоненты и функции экологических систем на примере биосферы; законы экологии и концепция устойчивого развития; характеристика и источники загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы и, как следствие, экологические проблемы современности (на примере Республики Беларусь); правовые аспекты охраны окружающей среды и экологическое нормирование. Завершает изучение дисциплины тема об особенностях воздействия промышленных предприятий (отраслей) на окружающую среду и методы контроля и мониторинга антропогенных воздействий на биосферу. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - закономерности взаимодействия общества и природы; - основные экологические проблемы современности; - методы и способы рационального использования природных ресурсов; - принципы устойчивого развития; уметь: - ставить и решать природоохранные задачи; - дать экологическую характеристику предприятия; - проводить измерения нормируемых показателей состояния окружающей среды; - производить расчеты и оценивать экономический ущерб окружающей среде от техногенного воздействия. Основы энергосбережения Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - основные направления государственной политики в области энергосбережения; - способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности; - экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения; уметь: - осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности; - пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии; - использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин. Инженерная графика Начертательная геометрия: образование чертежа по методу проецирования, геометрические поверхности и их пересечение, аксонометрическое проецирование. Проекционное черчение: выполнение и оформление чертежей в соответствии с действующими стандартами ЕСКД. Машиностроительное черчение: выполнение машиностроительных чертежей и схем на основе первичных знаний из области техники. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - образование чертежей по методу проецирования; - геометрическое формообразование машиностроительных деталей; - основные государственные стандарты по выполнению и оформлению чертежей; уметь: - строить проекционные изображения геометрических объектов на плоскости; - выполнять и читать машиностроительные чертежи; - пользоваться при выполнении чертежей стандартами и справочниками. Для направлений: 1-27 01 01-03 Экономика и организация производства (автодорожное хозяйство) 1-27 01 01-04 Экономика и организация производства (коммунальное хозяйство) 1-27 01 01-17 Экономика и организация производства (строительство). Начертательная геометрия. Инженерная и машинная графика Методы проецирования. Основные свойства системы плоскостей проекций и координат. Эпюр Монжа. Проекции геометрических фигур. Теорема о проекциях прямого угла. Плоскости, поверхности и способы их задания на чертеже. Параллельность и перпендикулярность прямой и плоскости, двух плоскостей. Пересечения фигур. Метрические задачи и способы преобразования проекций. Развертки, аксонометрии. Проекции с числовыми отметками, перспектива. Тени. ГОСТы ЕСКД. Изображения: виды, разрезы, сборочные единицы, деталировка, сборочный чертеж. ГОСТы СПДС. Чертежи строительных конструкций, зданий и сооружений. Программный комплекс AutoCAD и выполнение с его помощью комплекта чертежей. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - методы проецирования в заданных системах плоскостей проекций точки, прямой, плоскости и поверхности; - признаки параллельности и перпендикулярности прямых, прямой и плоскости, двух плоскостей; - поверхности и способы их задания на чертеже; - основные принципы построения пересечений геометрических фигур и определение их натуральных размеров; - алгоритмы построения границ земляных работ в проекциях с числовыми отметками; - аппарат построения перспективы, тени; - ГОСТы ЕСКД и СПДС; - виды, разрезы, сечения, аксонометрии, развертки; - основы AutoCAD; уметь: - строить проекционные изображения пространственных геометрических форм на плоскости; - выполнять на чертеже основные изображения геометрических фигур, планы, фасады, разрезы зданий; - читать машиностроительные чертежи; - использовать ЭВМ для выполнения чертежей. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность Источники опасности для жизни и здоровья населения, для объектов экономики и природной среды; способы прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей; структура и возможности Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций; комплекс мероприятий по обеспечению устойчивого развития экономики в условиях техногенной и экологической опасности; способы сохранения здоровья человека в условиях постоянной радиационной опасности. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного, техногенного, биолого-социального и социального характера, которые могут возникать на территории республики; - ситуации экологического неблагополучия и их возможные последствия для медико-демографической ситуации в стране; - способы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, правила поведения и выживания в них людей; - механизмы обеспечения устойчивой работы объектов экономики и социальной сферы в чрезвычайных ситуациях; уметь: - прогнозировать и предупреждать чрезвычайные ситуации на своих участках работы и в быту; - выживать в чрезвычайных ситуациях и ситуациях экологического неблагополучия; - пользоваться методиками прогнозирования и оценки чрезвычайных ситуаций; - выполнять мероприятия по противорадиационной защите. Охрана труда Охрана труда: структура и задачи. Основы законодательства о труде. Обязанности нанимателя по охране труда. Орган надзора и контроля. Расследование несчастных случаев. Производственная санитария. Оздоровление воздушной среды. Шум. Вибрация. Освещение. Техника безопасности. Электробезопасность. Безопасность устройства машин и механизмов. Пожарная безопасность. Безопасность технологических процессов и производственного оборудования. Аттестация рабочих мест по условиям труда. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - основы законодательства по охране труда, обязанности нанимателя по обеспечению охраны труда, виды ответственности за несоблюдение требований по охране труда; - основы производственной санитарии, техники безопасности, пожарной и взрывной безопасности; - мероприятия и средства защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов; - порядок расследования несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; уметь: - работать с нормативно-технической документацией по охране труда; - производить оценку опасных и вредных производственных факторов, имеющих место на производстве и при выполнении технологических процессов; - проводить инструктаж работающих по охране труда и обучение их безопасным приемам работы. Микроэкономика Теория спроса, предложения. Равновесная цена. Эластичность, оптимизация деятельности фирмы. Аппарат кривых безразличия. Совершенная конкуренция. Монополия, олигополия. Полезность и предпочтение потребителя. Рынок факторов производства. Основы организации бизнеса. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - методы построения кривой спроса и предложения; - методику нахождения оптимального уровня производства; - виды рынков и их особенности; уметь: - строить кривые спроса и предложения и находить равновесную цену; - находить оптимальный уровень производства с целью максимизации прибыли. Макроэкономика Основные макроэкономические показатели. Теория общего равновесия. Совокупный спрос и совокупное предложение. Теории потребительского спроса. Равновесие товарного рынка в модели "доходы-расходы". Денежный рынок, модель двойного равновесия, общее равновесие на макроуровне, экономический рост. Экономические циклы и кризисы. Государство в рыночной экономике. Фискальная политика и государственный бюджет. Монетарная политика. Социально-экономические проблемы. Равновесие в модели открытой экономики. Основы бизнеса. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - способы проведения монетарной и финансовой политики; - методы регулирования экономики государством; - основные макроэкономические показатели и способы их прогнозирования; уметь: - анализировать макроэкономические показатели и делать соответствующие выводы; - моделировать состояние экономики; - прогнозировать экономические ситуации и вырабатывать соответствующие рекомендации по государственному регулированию. Прогнозирование и планирование экономики Планово-прогнозные функции в управлении социальными системами. Сущность прогнозирования и планирования. Содержание процессов прогнозирования и планирования. Целесообразность и значимость прогнозирования и планирования социально-экономических процессов. Методология прогнозирования и планирования. Методы прогнозирования и планирования. Организация прогнозирования и планирования на макро- и микроэкономическом уровне. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - теоретические основы и этапы развития прогнозирования и планирования; - методологические принципы прогнозирования и планирования; - системы прогнозов и планов; основные планово-прогнозные показатели; - основные методы прогнозирования и планирования; - особенности организации прогнозирования и планирования на макро- и микроэкономическом уровнях; уметь: - устанавливать основные долгосрочные и текущие цели развития предприятия с учетом государственных приоритетов; - определять оптимальные пути и средства достижения основных целей развития предприятия; - определять необходимые ресурсы для достижения основных целей развития предприятия; - применять методы прогнозирования и планирования; - организовывать прогнозирование и планирование на предприятии. Экономико-математические методы и модели Основы моделирования производственных процессов. Системы и модели. Экспертные методы оценки управленческих решений. Модели математического программирования. Сетевые методы планирования и управления. Оптимизация производственных процессов на основе теории массового обслуживания. Моделирование производственных систем. Имитационное моделирование. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - эвристические методы моделирования; - методы сетевого моделирования; - имитационное, линейное и динамическое программирование; - модели массового обслуживания; уметь: - строить экономико-математические модели, соответствующие конкретным производственным ситуациям; - грамотно и эффективно решать производственно-хозяйственные вопросы с использованием методов моделирования; - проводить вычислительные эксперименты на модели для подготовки и выбора вариантов управленческих решений; - применять методы оптимизации процессов в производственной и коммерческой сфере. Управление персоналом Теоретические основы управления персоналом. Понятие трудового потенциала. Классификация и структура персонала предприятия. Стратегическое управление персоналом. Кадровая политика предприятия. Корпоративная культура. Система управления персоналом предприятия. Организационная структура системы управления персоналом на предприятии и содержание их деятельности. Делопроизводство управления персоналом. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - содержание основных категорий управления персоналом; - функции управления персоналом; - современные методы организации управления персоналом, анализа его использования и оценки; - современные приемы мотивации и стимулирования персонала, технологии планирования деловой карьеры; - социально-психологические аспекты управления персоналом; уметь: - разрабатывать стратегию управления персоналом и кадровую политику на предприятии; - применять основные приемы набора, организации деятельности, оценки, развития, мотивации и стимулирования персонала на предприятии; - использовать основные принципы формирования корпоративной культуры предприятия; - разрабатывать технологии планирования деловой карьеры; - применять методы социально-психологической диагностики и оценки трудовых коллективов, разрешения конфликтов; - проводить кадровый аудит и кадровый контроллинг, оформлять соответствующую документацию. Хозяйственное право Система хозяйственного (коммерческого) законодательства, правовые способы и регулирование экономики. Содержание нормативных актов, специально регулирующих отдельные виды коммерческой деятельности субъектов хозяйствования всех форм собственности. Правила применения хозяйственного законодательства, анализа хозяйственных конфликтов относительно товаров и услуг, процедура и порядок разрешения хозяйственных споров. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - современную систему хозяйственного законодательства Республики Беларусь; - правовые способы и средства регулирования хозяйственных споров субъектов рынка; уметь: - применять нормы хозяйственного законодательства в практических ситуациях; - проводить анализ хозяйственных конфликтов; - использовать процедуры разрешения хозяйственных споров. Мировая экономика Структура мировой экономики и этапы ее развития. Типология стран мира. Международные экономические организации и интеграционные группировки. Ресурсный потенциал и отраслевая структура мирового хозяйства. Мировая валютная система Платежный баланс страны. Механизм функционирования валютных рынков. Валютные операции. Международная торговля. Виды международных рынков. Республика Беларусь в системе мирового хозяйства. Внешнеторговая политика государства. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - структуру мировой экономики и типологию стран мира; - отраслевую структуру мирового хозяйства; - международные экономические организации и интеграционные группировки; - структуру мировой валютной системы; - сущность и основные инструменты внешнеторговой политики Республики Беларусь; уметь: - применять на практике теорию международной торговли; - ориентироваться в правовых нормативных актах Республики Беларусь, регламентирующих внешнеторговую деятельность; - использовать основные приемы механизма работы валютных рынков; - определять валютные котировки и валютные курсы; - составлять и анализировать платежный баланс страны; - рассчитывать коммерческие и финансовые инвестиционные потоки на мировом рынке капиталов. Основы управления интеллектуальной собственностью Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - основные понятия и термины в сфере интеллектуальной собственности; - основы системы управления интеллектуальной собственностью; - основные положения национального и международного законодательства об интеллектуальной собственности; - способы и порядок оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности; - виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности; - способы введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот; уметь: - осуществлять патентно-информационный поиск, в том числе с использованием сети Интернет, оценку патентоспособности технических решений, патентной чистоты технических решений; - составлять заявки на выдачу охранных документов на объекты промышленной собственности; - оформлять договоры на передачу имущественных прав на объекты интеллектуальной собственности; - использовать нормативные правовые материалы в области создания, выявления, правовой защиты и использования объектов интеллектуальной собственности; - использовать патентную информацию и проводить патентные исследования; - применять методы стоимостной оценки объектов интеллектуальной стоимости, их постановки на бухгалтерский учет, осуществлять экономический анализ их использования в составе нематериальных активов субъектов хозяйствования. Инвестиционное проектирование Инвестиции и стратегия развития предприятия. Государственное регулирование инвестиционной деятельности. Особенности управления проектами. Оценка инвестиционных проектов. Разработка инвестиционных проектов. Реализация и обеспечение инвестиционных проектов. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - сущность инновационной и инвестиционной деятельности предприятия; - структуру инвестиций и направления повышения их эффективности на различных стадиях инвестиционного цикла; - методы и технологию управления инвестиционными проектами; уметь: - сформировать идею проекта, оценить ее перспективность и документально оформить; - разработать бизнес-план инвестиционного проекта, сетевой и календарный графики его реализации, рассчитать денежные потоки по проекту; - оценить систему контроллинга и управления изменениями в процессе реализации инвестиционного проекта; - выбирать предлагаемые инвестиционные проекты с учетом стратегии развития предприятия; - объективно оценивать инвестиционный климат в стране и ориентироваться в системе правового обеспечения инвестиционной деятельности. Внешнеэкономическая деятельность Сущность, формы и субъекты внешнеэкономической деятельности (ВЭД). Факторы развития ВЭД. Внешнеэкономические связи. Основные формы внешнеэкономических связей. Цели и принципы государственного регулирования ВЭД. Негосударственное регулирование ВЭД. Мировая практика регулирования ВЭД. Международные валютные отношения в системе ВЭД. Предприятие как основное звено ВЭД. Основные виды и формы ВЭД на предприятии. Таможенно-тарифная система и ее роль в регулировании внешнеэкономических связей предприятия. Методы стимулирования экспортного производства. Коммерческие операции отечественных предприятий на международной арене. Виды, содержание и особенности контрактов международной купли-продажи. Конкурентоспособность товаров на мировом рынке. Продвижение товаров на внешний рынок. Методы оценки экономической эффективности ВЭД предприятия. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - общие закономерности развития международных экономических отношений и внешнеэкономической деятельности; - приоритетные направления развития внешнеэкономической деятельности в Республике Беларусь; - основные национальные и международные правовые институты, регулирующие развитие внешнеэкономической деятельности; - принципы, формы и методы организации, анализа и оценки внешнеэкономической деятельности на предприятии; уметь: - применять международную экономическую терминологию; - использовать международные правила осуществления валютно-финансовых и торговых операций; - применять методы организации, анализа и оценки внешнеэкономической деятельности на предприятии; - применять методы организации, анализа и оценки деятельности зарубежных партнеров; - осуществлять поиск необходимой информации о нормативно-правовом обеспечении внешнеэкономической деятельности в Республике Беларусь и за рубежом; - разрабатывать контракты международной купли-продажи. Управление качеством и сертификация Качество как экономическая категория и как важнейшее условие повышения конкурентоспособности продукции, работ и услуг. Оценка уровня качества: основные показатели качества. Квалиметрические модели. Методы измерения показателей качества. Качество как объект управления. Системный подход к менеджменту качества. Менеджмент качества, международные и национальные стандарты. Понятие сертификации. Принципы построения систем сертификации. Национальная система сертификации Республики Беларусь. Сертификация продукции и услуг: порядок проведения и правила сертификации, органы сертификации. Сертификация систем менеджмента качества. Сертификаты соответствия. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - этапы развития и принципы систем качества и систем сертификации; - теоретические аспекты научного подхода к менеджменту качества продукции, работ и услуг; - структуру международных и национальных стандартов качества; - содержание функций менеджмента качества на предприятии и основные методические подходы к их реализации; - методику оценки уровня качества; - порядок проведения и правила сертификации; уметь: - квалифицированно использовать нормативную и организационно-методическую документацию, связанную с оценкой систем качества и сертификацией; - применять основные принципы построения систем менеджмента качества и сертификации на предприятии; - осуществлять анализ и оценку уровня качества продукции предприятия; - применять информационные технологии менеджмента качества и сертификации продукции; - организовывать проведение работ по сертификации систем качества; - применять методы планирования, учета и анализа затрат на качество и сертификацию продукции. Делопроизводство Место делопроизводства в структуре управленческого труда. Основные правовые нормативные и методические документы, регламентирующие делопроизводство. Способы создания документов. Функции документов. Классификация документов. Оформление реквизитов, составление и оформление организационно-распорядительных документов. Технология и организация делопроизводства. Организация труда работников служб делопроизводства. Средства организационной техники в офисе. Электронный офис. В результате изучения дисциплины выпускник должен: знать: - правовые нормативные акты Республики Беларусь в области делопроизводства; - принципы и правила ведения делопроизводства; - общие требования к организационно-распорядительной документации; - способы создания документов; - формы организации и условия труда работников служб делопроизводства; уметь: - применять на практике действующие правовые нормативные и методические документы по делопроизводству; - применять правила создания и оформления организационно-распорядительной документации; - организовать работу с документами, их регистрацию, контроль за исполнением и хранение; - организовать труд работников служб делопроизводства; - использовать современные компьютерные технологии при ведении делопроизводства. 7.5.5 Цикл дисциплин по направлениям специальности. Экономика предприятия Состояние и перспективы отрасли. Предприятие как субъект хозяйствования в реальном секторе экономики. Экономические ресурсы предприятия и показатели их использования (основной капитал, оборотный капитал, интеллектуальная собственность). Труд и заработная плата. Себестоимость продукции (работ, услуг). Прибыль, выручка, доход. Ценообразование. Налогообложение предприятий. Инновации и инновационная деятельность. Инвестиции и инвестиционная деятельность. Экономическая эффективность производственно-хозяйственной деятельности предприятия и методы ее определения. В результате изучения дисциплины выпускник должен: Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
