|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29.08.2008 № 78 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов по специальностям высшего образования первой ступени"< Главная страница Стр. 13Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | ¦ планом +---------------+---------------+ ¦ ¦ в неделях ¦ в часах ¦ +-----------------------------------------+---------------+---------------+ ¦Теоретическое обучение. Практические ¦ 166 ¦ 8964 ¦ ¦занятия ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------+---------------+---------------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 34 ¦ 1836 ¦ +-----------------------------------------+---------------+---------------+ ¦Практика ¦ 19 ¦ 1026 ¦ +-----------------------------------------+---------------+---------------+ ¦Дипломное проектирование ¦ 12 ¦ 648 ¦ +-----------------------------------------+---------------+---------------+ ¦Итоговая государственная аттестация ¦ 3 ¦ 162 ¦ +-----------------------------------------+---------------+---------------+ ¦Каникулы (включая 4 недели ¦ 52 ¦ - ¦ ¦последипломного отпуска) ¦ ¦ ¦ +-----------------------------------------+---------------+---------------+ ¦ ИТОГО ¦ 286 ¦ 12636 ¦ ¦-----------------------------------------+---------------+---------------- 7.3.2 При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год. 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблице 2. Таблица 2 -----+---------------------+------------------------------------+----- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+---------------------------+Зачетные ¦ ¦ N ¦Наименование цикла и ¦ ¦ из них ¦ единицы ¦ ¦п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+(кредиты)¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1548 ¦ 702 ¦ 846 ¦ 41 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 1396 ¦ 600 ¦ 796 ¦ 35 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦1.2 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦1.3 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦1.4 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦1.7 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦1.8 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦1.9 ¦Физическая культура ¦ 524 ¦ 66 ¦ 458 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Дисциплины по выбору ¦ 152 ¦ 102 ¦ 50 ¦ 6 ¦ ¦ ¦студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(культурология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦этика, эстетика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦логика, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦религиоведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы права, права ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦человека, белорусский¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика), др. курсы и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебные модули) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 1592 ¦ 1128 ¦ 464 ¦ 66 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 1292 ¦ 904 ¦ 386 ¦ 53 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦2.1 ¦Математика ¦ 580 ¦ 396 ¦ 184 ¦ 23 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦2.2 ¦Информатика ¦ 230 ¦ 164 ¦ 66 ¦ 10 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦2.3 ¦Физика ¦ 330 ¦ 228 ¦ 102 ¦ 13 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦2.4 ¦Химия ¦ 82 ¦ 68 ¦ 14 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦2.5 ¦Основы экологии ¦ 70 ¦ 48 ¦ 22 ¦ 3 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 300 ¦ 224 ¦ 76 ¦ 13 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 5156 ¦ 3926 ¦ 1230 ¦ 232 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Обязательный ¦ 3948 ¦ 3018 ¦ 930 ¦ 179 ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.1 ¦Начертательная ¦ 180 ¦ 130 ¦ 50 ¦ 8 ¦ ¦ ¦геометрия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Инженерная графика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.2 ¦Электротехника и ¦ 140 ¦ 100 ¦ 40 ¦ 5 ¦ ¦ ¦электроника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.3 ¦Материаловедение и ¦ 160 ¦ 128 ¦ 32 ¦ 8 ¦ ¦ ¦технология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦конструкционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.4 ¦Теоретическая ¦ 160 ¦ 148 ¦ 12 ¦ 9 ¦ ¦ ¦механика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.5 ¦Механика материалов ¦ 226 ¦ 132 ¦ 94 ¦ 8 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.6 ¦Теория механизмов и ¦ 256 ¦ 154 ¦ 102 ¦ 9 ¦ ¦ ¦деталей машин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.7 ¦Автоматика и ¦ 170 ¦ 138 ¦ 32 ¦ 8 ¦ ¦ ¦управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦авиационными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦двигателями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.8 ¦Основы теории ¦ 80 ¦ 60 ¦ 20 ¦ 4 ¦ ¦ ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦авиационной техники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.9 ¦Надежность и ¦ 192 ¦ 176 ¦ 16 ¦ 10 ¦ ¦ ¦диагностика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦авиационной техники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.10¦Метрология, ¦ 90 ¦ 68 ¦ 22 ¦ 4 ¦ ¦ ¦стандартизация и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сертификация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.11¦Защита населения и ¦ 120 ¦ 90 ¦ 30 ¦ 5 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦опасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.12¦Экономика отрасли ¦ 84 ¦ 72 ¦ 12 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.13¦Охрана труда ¦ 80 ¦ 60 ¦ 20 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.14¦Основы ¦ 80 ¦ 64 ¦ 16 ¦ 4 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.15¦Основы управления ¦ 42 ¦ 32 ¦ 10 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 128 ¦ 106 ¦ 22 ¦ 6 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.16¦Введение в ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦специальность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.17¦Аэромеханика ¦ 186 ¦ 116 ¦ 70 ¦ 7 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.18¦Динамика полета ¦ 120 ¦ 96 ¦ 24 ¦ 6 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.19¦Гидравлика ¦ 74 ¦ 60 ¦ 14 ¦ 4 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.20¦Термодинамика и ¦ 166 ¦ 100 ¦ 66 ¦ 6 ¦ ¦ ¦теплопередача ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.21¦Теория авиационных ¦ 166 ¦ 112 ¦ 54 ¦ 7 ¦ ¦ ¦двигателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.22¦Конструкция и ¦ 202 ¦ 164 ¦ 38 ¦ 10 ¦ ¦ ¦прочность воздушных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦судов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.23¦Конструкция и ¦ 162 ¦ 136 ¦ 26 ¦ 8 ¦ ¦ ¦прочность авиационных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦двигателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.24¦Авиационное и ¦ 130 ¦ 106 ¦ 24 ¦ 6 ¦ ¦ ¦радиоэлектронное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.25¦Техническая ¦ 202 ¦ 176 ¦ 26 ¦ 10 ¦ ¦ ¦эксплуатация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воздушных судов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦двигателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.26¦Авиационная ¦ 130 ¦ 106 ¦ 24 ¦ 6 ¦ ¦ ¦безопасность и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность полетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦3.27¦Профессионально ¦ 300 ¦ 260 ¦ 40 ¦ 15 ¦ ¦ ¦ориентированный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦английский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 1080 ¦ 802 ¦ 278 ¦ 47 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ 4 ¦Факультативы ¦ 668 ¦ 668 ¦ ¦ 39 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ 5 ¦Экзаменационные ¦ 1836 ¦ ¦ 1836 ¦ 42 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦ВСЕГО ¦ 10800 ¦ 6424 ¦ 4376 ¦ 339 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ 6 ¦Практика (19 недель) ¦ 1026 ¦ ¦ ¦ 28 ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Слесарно-механическая¦ 108 ¦ ¦ ¦ 3 ¦ ¦ ¦(учебная) - 2 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Клепальная ¦ 54 ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦(учебная) - 1 неделя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Монтажно-демонтажная ¦ 54 ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦(учебная) - 1 неделя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦1-я технологическая ¦ 54 ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦(производственная) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 неделя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦2-я технологическая ¦ 108 ¦ ¦ ¦ 3 ¦ ¦ ¦(производственная) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦3-я технологическая ¦ 108 ¦ ¦ ¦ 3 ¦ ¦ ¦(производственная) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦4-я технологическая ¦ 162 ¦ ¦ ¦ 5 ¦ ¦ ¦(производственная) - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦3 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦Преддипломная ¦ 378 ¦ ¦ ¦ 11 ¦ ¦ ¦практика - 7 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ 7 ¦Дипломное ¦ 648 ¦ ¦ 648 ¦ 18 ¦ ¦ ¦проектирование (12 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ 8 ¦Итоговая ¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ 5 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация (3 недели)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------+ ¦ ¦ Итого¦ 12636 ¦ ¦ ¦ 390 ¦ ¦----+---------------------+--------+-----------+---------------+---------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планов, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с Учебно-методическим объединением (УМО) вузов Республики Беларусь по образованию в области транспорта транспортной деятельности, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. Содержание дисциплины определяется с помощью дидактических единиц, которые представлены к документам разделами, темами и понятиями. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин. Перечень дисциплин и минимум содержания устанавливает Министерство образования Республики Беларусь. 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Математика Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. Введение в математический анализ. Дифференциальное и интегральное исчисления. Элементы теории функций и функционального анализа. Теория функций комплексного переменного. Дифференциальные уравнения. Операционное исчисление. Основные уравнения математической физики. Теория поля. Элементы теории графов. Основные численные методы. Методы безусловной оптимизации. Математические основы теории вероятностей, модели случайных процессов, проверка гипотез, принцип максимального правдоподобия, статистические методы обработки экспериментальных данных. Выпускник должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля; - основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики; - численные методы решения инженерных задач; уметь: - дифференцировать и интегрировать функции; - производить действия над матрицами; - решать алгебраические системы уравнений; - решать обыкновенные дифференциальные уравнения. Информатика Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня. Базы данных. Программное обеспечение и технология программирования. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Компьютерная графика. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Методы защиты информации. Компьютерный практикум. Выпускник должен: знать: - современные средства вычислительной техники и информационных технологий, их возможности; - приемы программирования на ЭВМ; - принципы математического моделирования прикладных задач; - правила пользования аппаратным и программным обеспечением персональных компьютеров, вычислительных машин, систем и сетей; уметь: - работать на ЭВМ; - использовать пакеты стандартных и технологических программ, прикладное программное обеспечение персональных компьютеров; - применять современные методы автоматизированного проектирования; - составлять простые программы на ЭВМ; - пользоваться Интернетом. Физика Физические основы классической механики. Физика колебаний и волн. Элементы механики сплошных сред. Физические основы квантовой механики. Физические основы статистической физики. Физические основы термодинамики. Конденсированное состояние вещества. Фазовые равновесия и фазовые превращения. Электростатика. Стационарные электромагнитные явления. Квазистационарные электромагнитные явления. Магнитные свойства вещества. Уравнения Максвелла. Электромагнитные волны. Элементы зонной теории кристаллов. Элементы физической электроники. Волновая оптика. Квантовая оптика. Элементы квантовой электроники. Элементы атомной и молекулярной физики. Элементы ядерной физики. Вещество в экстремальных условиях. Современная физическая картина мира. Выпускник должен: знать: - основные понятия, законы и физические модели механики, электричества и магнетизма, термодинамики, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики; - новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для создания технических устройств; уметь: - использовать основные законы физики в инженерной деятельности; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в физике; - использовать методы численной оценки порядка величин, характерных для различных прикладных разделов физики. Химия Основные законы химии. Эквивалент. Молярная масса. Закон эквивалентов. Растворы. Выражение состава. Энергетика химических процессов. Химическое средство. Химическая термодинамика. Химическая кинетика и равновесие. Принцип Ле Шателье. Каталитические процессы. Вода, водород, водородная энергетика. Природные воды, их обработка. Замкнутый водооборот. Электролиты и их применение. Электролитическая диссоциация. Активность и сила раствора. Гидролиз солей. Степень гидролиза. Необратимость. Окислительно-востановительные реакции. Коррозия металлов и защита от нее. Электродные потенциалы. Аккумуляторы. Электролиз расплавов и электролитов. Химия металлов и сплавов. Металлическая связь. Физико-химические свойства. Новые материалы в энергетике. Дисперсные системы. Устойчивость и коагуляция. Процессы сорбции. Коллоидные растворы. Выпускник должен: знать: - основные понятия, законы химических систем и процессов, химической термодинамики и кинетики; - методы химической идентификации и определения веществ; - новейшие достижения в области химии и перспективы их использования для создания технических устройств; уметь: - использовать основные законы химических систем в инженерной деятельности; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в химии. Основы экологии Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека. Глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Основы экономики природопользования. Экозащитная техника и технологии. Основы экологического права, профессиональная ответственность. Международное сотрудничество в области окружающей среды. Выпускник должен: знать: - классификацию вредных антропогенных факторов, которые влияют на окружающий мир, глобальные и локальные результаты нарушения равновесия в биосфере в результате хозяйственной деятельности человека; - основные принципы создания мало- и безотходных технологий; - нормирование возможных допустимых выбросов вредных веществ в атмосферу и поверхностные водоемы; уметь: - давать экологическую и энергосберегающую оценку техническим и технологическим решениям; - использовать законы экологических систем; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в экологии. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Начертательная геометрия. Инженерная графика Методы проецирования. Точка, прямые, плоскости и многогранники на чертеже. Позиционные и метрические задачи. Способы преобразования чертежа. Аксонометрические проекции. Компьютерная графика. Единая система конструкторской документации. Стандарты ЕСКД. Виды изделий конструкторских документов. Оформление чертежей. Элементы геометрии деталей. Пересечение поверхностей. Виды, разрезы, сечения. Изображения, обозначение элементов деталей: отверстия, пазы, элементы крепежных деталей. Резьба. Нанесение размеров. Изображение соединения деталей. Изображение сборочных единиц. Чтение чертежа общего вида. Составление схем. Выпускник должен: знать: - основы инженерной и компьютерной графики, единой системы конструкторской документации; - стандарты и правила построения и чтения чертежей и схем; уметь: - использовать стандарты и правила построения чертежей и схем; - применять методы построения изображений технических изделий, оформления чертежей и электрических схем, составления технической документации. Электротехника и электроника Электрическая цепь и ее элементы. Переменный ток, напряжение, ЭДС. Генерирование синусоидальной ЭДС. Трехфазный синхронный генератор, получение трехфазной системы ЭДС. Трехфазная цепь. Нелинейные элементы. Расчет нелинейных цепей постоянного тока. Общие сведения о магнитном поле. Общие сведения о полупроводниках. Определение, структура, устройство и классификация полупроводниковых диодов. Выпрямительные диоды. Импульсные диоды. Стабилитроны и стабисторы. Высокочастотные диоды. Варикапы. Определение, структура, устройство, основные типы БТ. Общие понятия об усилении электрических сигналов транзистором. Схемы включения транзисторов. Сравнительный анализ схем включения. Статические характеристики: входные и выходные БТ h-параметры БТ для схемы включения с ЭО. Составные БТ. Транзистор в ключевом режиме. Динамический режим работы БТ и динамические характеристики: методика построения характеристик и их анализ, выбор рабочей точки и ее термостабилизация. Полевые (униполярные) транзисторы: определение, устройство и принцип действия полевого транзистора с p-n-переходом. Тиристоры. Усилители. Многокаскадные усилители. Функциональная схема выпрямительных устройств и их элементы. Классификация схем выпрямителей. Транзисторные фильтры. Выпускник должен: знать: - сущность электромагнитных явлений и принципы их технического использования; - физические процессы, происходящие в полупроводниках и их использование в полупроводниковых приборах (диодах, тиристорах, транзисторах, микропроцессорах) и устройствах (выпрямителях, усилителях, программируемых логических контроллерах); - методики расчета электрических и электромагнитных полей, полупроводниковых приборов, выпрямителей, усилителей, импульсных и цифровых устройств; уметь: - выполнять расчет электрических цепей и электромагнитных полей, применять методики экспериментальных исследований электрических цепей и электромагнитных полей; - составлять электрические схемы электронных устройств и выполнять их расчет; - собирать электрические цепи по приведенным схемам; - проводить исследование электрических цепей; - пользоваться измерительными приборами и устройствами; - использовать ЦВМ для исследований и расчетов. Материаловедение и технология конструкционных материалов Общая характеристика материалов. Строение и свойства металлов и сплавов. Виды разрушения материалов. Теория сплавов. Железо и его сплавы. Классификация чугунов. Классификация легированных сталей. Цветные металлы. Стали и сплавы с особыми свойствами. Твердые сплавы и металлокерамические материалы. Коррозия металлов. Неметаллические материалы. Абразивные материалы и изделия. Охлаждающие и смазочные материалы. Термическая обработка. Химико-термическая обработка сталей. Производство чугуна, сталей, цветных металлов. Литейное производство. Обработка металлов. Специальные методы обработки металлов. Выпускник должен: знать: - общие характеристики металлических и неметаллических материалов; - строение и микроструктуры металлов и сплавов; - виды термообработки и ее влияние на свойства металлов и сплавов; - способы защиты металлов и сплавов от коррозии; - изменение свойств металлов и сплавов в процессе эксплуатации авиационной техники; уметь: - определять основные характеристики металлов и сплавов; - проводить основные виды термообработки; - подбирать материалы для восстановления элементов конструкции авиационной техники; - производить защиту материалов от коррозии. Теоретическая механика Кинематика материальной точки. Кинематика твердого тела. Динамика точки. Статика твердого тела. Общие теоремы динамики: теорема движения центра масс, теорема об изменении импульса, теорема об изменении момента импульса, теорема об изменении кинетической энергии; общие уравнения динамики твердого тела (поступательное и вращательное движение). Принцип Даламбера. Принцип возможных перемещений и общее уравнение динамики. Уравнение Лагранжа. Элементы теории удара. Статические и динамические системы. Узлы и механизмы машин. Выпускник должен: знать: - основные теоретические положения статики, кинематики и динамики материальной точки и твердого тела; - основные уравнения движения материальной точки и твердого тела; - методы расчетов статических и динамических систем, узлов и механизмов машин; - основные законы и теоремы механики в обобщенном виде; - новейшие результаты естествознания и перспективы их использования при конструировании технических устройств; уметь: - применять основные законы и теоремы механики для решения прикладных инженерных задач; - рассчитывать жесткие рамы, шарнирные механизмы, стержневые конструкции, механизмы ступенчатых колес, плоские стержневые механизмы; - решать задачи динамики поступательного и вращательного движения материальной точки и твердого тела при наличии сил трения (сопротивления); - пользоваться фундаментальной, специальной, справочной и технической литературой; - уметь пользоваться вычислительной техникой при решении задач. Механика материалов Напряженное состояние в точке. Перемещения, деформации, внутренние силовые факторы. Закон Гука. Техника построения эпюр. Экспериментальное определение механических характеристик. Расчет на прочность по допускаемым напряжениям. Главные площадки и главные напряжения. Круговая диаграмма Мора. Теории прочности. Сдвиг. Геометрические характеристики поперечных сечений стержней. Расчеты на прочность и жесткость при кручении. Расчет стержней на изгиб. Ядро сечения. Потенциальная энергия деформации. Энергетические методы определения перемещений. Метод сил. Устойчивость сжатых стержней. Динамическое действие нагрузок. Расчет цилиндров и тонкостенных оболочек. Расчет за пределами упругости. Выпускник должен: знать: - основные гипотезы механики материалов о свойствах конструкционных материалов и характере деформации; - общие требования к конструкционным материалам; - методы расчета типовых элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; - методы экспериментального исследования напряжений и деформаций; уметь: - применить на практике методы и подходы к решению инженерных задач расчета конструкций, деталей и узлов машин на прочность, жесткость и устойчивость; - исследовать напряжения и деформации экспериментальными методами; - осуществлять постановку задач с учетом сложных эксплуатационных условий функционирования исследуемого объекта. Теория механизмов и деталей машин Основы строения механизмов. Моделирование геометрических и кинематических связей в механизмах. Математическое моделирование движения машин и механизмов с жесткими связями. Использование численных методов и ЭВМ для решения уравнений движения. Силовой анализ, трение и изнашивание в механизмах. Оценка энергопотребления и динамической нагруженности машин и механизмов. Исследование движения машин и механизмов с упругими звеньями. Вибрации в механизмах и машинах. Синтез рычажных, кулачковых, зубчатых механизмов, механизмов прерывистого движения. Структура машин-автоматов. Системы управления машин-автоматов и их проектирование. Выпускник должен: знать: - основные теоретические положения строения, кинематики, динамики и управления системами машин, отдельными машинами и механизмами, их составными частями с учетом преобразования и передачи энергии, материалов и информации; - измерительную аппаратуру для определения кинематических и динамических параметров механизмов и машин; - принципы проектирования основных видов механизмов; уметь: - составлять расчетные схемы (модели) машин и механизмов, пригодные для решения технических задач, возникающих на различных этапах конструирования машин, выполнения кинематических и динамических расчетов, применять результаты расчетов для получения оптимальных характеристик механизмов и машин с точки зрения их энергоемкости и энергопотребления; - разрабатывать алгоритмы программ расчета параметров на ЭВМ, выполнять конкретные расчеты. Автоматика и управление авиационными двигателями Принципы построения систем автоматического управления. Характеристики автоматических систем. Теория типовых динамических звеньев автоматических систем. Принципы построения измерительных, усилительных, исполнительных и корректирующих устройств. Статические и динамические свойства автоматических систем управления. Понятие о линейных системах и методах их исследования. Выпускник должен: знать: - принципы построения систем автоматического управления; - методы получения статической, динамической и частотной характеристик элементов систем и их использование; - методику разложения общей системы управления объектом на отдельные ее контуры; - принципы анализа отдельных контуров управления при поиске неисправностей автоматической системы; уметь: - проводить общий и углубленный анализ систем автоматического управления; - объяснить назначение и принцип работы автоматической системы в целом и ее элементов в отдельности; - определять причины отказов и неисправностей автоматической системы и способы их предотвращения и устранения. Основы теории эксплуатации авиационной техники Основные понятия технической эксплуатации воздушных судов и двигателей. Эффективность использования авиационной техники. Надежность авиационной техники. Эксплуатационная технологичность авиационной техники. Процессы технической эксплуатации авиационной техники. Задачи и организационная структура инженерно-авиационной службы. Организация процесса технического обслуживания. Обслуживание и ремонт авиационной техники по техническому состоянию. Контроль технического состояния авиационной техники. Общие виды работ, выполняемых на авиационной технике. Механизация процессов технического обслуживания. Особенности технического обслуживания авиационной техники. Выпускник должен: знать: - содержание процессов технической эксплуатации; - классификацию основных процессов, влияющих на надежность авиационной техники; - структуру инженерно-авиационной службы; - основные задачи и принципы организации технического обслуживания авиационной техники по техническому состоянию; уметь: - оценивать уровень надежности авиационной техники; - организовывать мероприятия по обеспечению эффективности процесса технического обслуживания; - проводить анализ технического состояния авиационной техники. Надежность и диагностика авиационной техники Авиационная техника как объект оценки и обеспечения надежности. Надежность изделий авиационной техники. Анализ надежности авиационной техники. Ресурсы воздушных судов и авиационных двигателей. Структурные модели объектов и их надежность с учетом резервирования. Современные виды неразрушающего контроля. Информационное обеспечение диагностирования авиационных конструкций. Прикладные задачи диагностирования самолетов. Выпускник должен: знать: - методы оценки надежности изделий авиационной техники; - модели процессов нагружения и виды испытаний на надежность; - закономерности повреждаемости объектов эксплуатации в процессе работы; - классификационные методы диагностирования; - методы и средства диагностирования и неразрушающего контроля летательных аппаратов и авиадвигателей; - принципы определения видов и причин возможных разрушений в условиях эксплуатации; уметь: - анализировать причины изменения надежности; - рассчитывать показатели надежности объектов авиационной техники; - рассчитывать долговечность и надежность агрегатов и систем при допустимых дефектах; - выявлять и анализировать главные и второстепенные причины отказов; - применять средства неразрушающего контроля. Метрология, стандартизация и сертификация Метрология. Стандартизация. Допуски и посадки. Стандартизация формы, расположение и шероховатости поверхностей. Стандартизация точности сложных поверхностей и соединений. Выпускник должен: знать: - основные вопросы теории взаимозаменяемости и технических измерений; - допуски и посадки; - измерительный инструмент; уметь: - выполнять расчеты посадок, используемых при эксплуатации и ремонте авиационной техники; - пользоваться измерительными инструментами; - использовать нормативную документацию по назначению. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность Опасность для человека и окружающей среды. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Основные чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь, их возможные последствия для населения, хозяйственных объектов и природной среды. Безопасность и экологичность технических систем. Транспорт как источник чрезвычайных ситуаций техногенного и экологического характера. Защита населения от чрезвычайных ситуаций. Устойчивость и управление безопасностью объектов хозяйствования. Методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Основы радиационной безопасности и радиационная экология. Выпускник должен: знать: - о возможных чрезвычайных ситуациях и экологической безопасности; - основные способы ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; уметь: - анализировать и оценивать опасности в чрезвычайных условиях и принимать основные меры ликвидации последствий; - определять параметры, характеризующие состояние окружающей среды. Экономика отрасли Общие и особые черты транспортной отрасли (гражданской авиации) в сравнении с другими отраслями материального производства. Предприятие гражданской авиации и внешняя среда. Функционирование предприятия. Развитие предприятия. Формы и методы хозяйственной деятельности. Результативность деятельности предприятия гражданской авиации. Выпускник должен: знать: - основные направления и перспективы экономического развития отрасли; - факторы производства, виды предприятий, сущность и задачи прогнозирования и планирования их деятельности; - формы и методы хозяйствования, предопределяемые требованиям рыночной экономики; - основные элементы хозяйственного механизма на предприятии; уметь: - выполнять расчет технико-экономических показателей деятельности предприятий гражданской авиации РБ; - принимать эффективные решения на основе анализа и оценки текущей и перспективной экономической ситуации; - рассчитывать затраты на авиатранспортную продукцию в отрасли, обоснование цен на нее и определение финансового результата. Охрана труда Законодательные акты в области охраны труда. Производственный травматизм. Классификация и статистика. Производственная санитария. Гигиена труда. Освещение. Шум и ультразвук. Метеоусловия в помещениях. Вибрации. Электромагнитные поля, ионизирующее и лазерное излучение. Электробезопасность. Виды электропоражений и их причины. Защитные средства. Технические и организационные мероприятия по обеспечению безопасности в электроустановках различного напряжения. Грузоподъемные механизмы. Сосуды под давлением. Пожарная безопасность. Пожарная охрана и профилактика. Горение и причины пожаров. Эвакуация людей. Средства пожаротушения. Электрооборудование пожаро- и взрывоопасных помещений. Пожаротушение в действующих электроустановках. Вентиляция и противодымная защита путей эвакуации. Молниезащита, ее виды и параметры. Выпускник должен: знать: - основы охраны труда и техники безопасности на объектах электроэнергетики; - правила техники безопасности при производстве работ в электроустановках; уметь: - использовать приемы, способы и устройства безопасной работы в электроустановках; - проводить организационные и технические мероприятия по обеспечению безопасности персонала при работах на объектах электроэнергетики; - проектировать электроэнергетические системы и электрические сети с учетом требований охраны труда персонала и техники безопасности. Основы энергосбережения Энергетика, энергосбережение, энергетические ресурсы. Традиционные способы производства электрической и тепловой энергии. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. Транспортирование тепловой и электрической энергии. Вторичные энергоресурсы. Экологические аспекты энергетики. Экономика энергосбережения. Бытовое энергосбережение. Выпускник должен: знать: - основные направления государственной политики в области энергосбережения; - способы производства, транспорта и потребления тепловой и электрической энергии и основные пути повышения их эффективности; - экологические и экономические проблемы энергетики и основные пути их решения; уметь: - осуществлять оценку технологических процессов и устройств с точки зрения их энергоэффективности; - пользоваться приборами учета, контроля и регулирования тепловой и электрической энергии; - использовать и пропагандировать основные методы энергосбережения. Основы управления интеллектуальной собственностью Основные понятия интеллектуальной собственности. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Оформление правовой охраны объектов промышленной собственности. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью. Выпускник должен: знать: - основные понятия и термины, основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности; - основные виды патентной информации и методику проведения патентных исследований; - способы и порядок введения объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот, передачи прав на использование объектов интеллектуальной собственности; - виды ответственности за нарушение прав правообладателей объектов интеллектуальной собственности и способы защиты этих прав; уметь: - выявлять объекты интеллектуальной собственности; - оформлять и реализовывать права на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь и за рубежом; - организовывать правовую охрану и эффективное использование объектов интеллектуальной собственности; - проводить патентно-информационный поиск, оценивать патентоспособность и патентную чистоту предлагаемых технических решений. Введение в специальность Гражданская авиация и ее роль в системе транспорта РБ. Основные типы ВС и АД, эксплуатируемых в РБ. Основные системы ВС и АД. Организация и проведение технического обслуживания ВС и АД. Наземные средства обслуживания ВС. Выпускник должен: знать: - применение ГА в РБ; - типы ВС, эксплуатируемые в РБ; - назначение и задачи инженерно-авиационной службы; уметь: - определять тип ВС; - оценивать эксплуатационные свойства ВС и АД; - применять наземные средства обслуживания ВС. Аэромеханика Предмет аэромеханика. Массовые и поверхностные силы. Физические модели сплошной среды. Способы задания движения жидкости и газа. Траектории частиц сплошной среды и линии тока. Поле скоростей. Управление неразрывности. Вихревое течение. Основные уравнения аэромеханики. Аэродинамическое подобие. Течение газа с большими скоростями. Пограничный слой. Аэродинамические характеристики профиля. Аэродинамические характеристики крыла. Аэродинамические характеристики оперения и рулей. Механизация крыла. Аэродинамические характеристики тел вращения. Аэродинамические характеристики воздушных винтов. Аэродинамические характеристики воздушных судов. Влияние аэродинамических характеристик на безопасность и экономичность полетов. Выпускник должен: знать: - основные законы аэромеханики, определяющие картину обтекания отдельных частей и воздушных судов в целом, физическую сущность происходящих при этом процессов; - сверхзвуковое течение воздушного потока; - неустановившееся движение и особенности определения аэродинамических сил и моментов; - аэродинамические характеристики воздушных судов и методы их определения; - особенности аэромеханики воздушных судов в зависимости от их аэродинамической компоновки и режима полета; - влияние различных факторов на аэромеханику воздушных судов; уметь: - применять знания аэромеханики при изучении специальных дисциплин, а также при решении практических инженерных задач; - анализировать особенности влияния различных факторов и условий эксплуатации на аэродинамические характеристики воздушных судов; - определять аэродинамические характеристики воздушных судов на различных этапах полета. Динамика полета Введение в динамику полета. Уравнение движения воздушного судна. Взлет воздушного судна. Горизонтальный полет. Набор высоты. Снижение воздушного судна. Дальность и продолжительность полета. Криволинейное движение воздушного судна. Посадка воздушного судна. Особые случаи полета. Понятия о равновесии, балансировке, устойчивости и управляемости воздушного судна. Продольная статическая балансировка воздушного судна. Продольная статическая устойчивость воздушного судна. Продольная статическая управляемость воздушного судна. Боковая статическая балансировка воздушного судна. Боковая статическая устойчивость воздушного судна. Боковая статическая управляемость воздушного судна. Особенности управляемости воздушного судна в криволинейном полете. Основы анализа возмущенного движения. Особенности полета воздушного судна на больших углах атаки. Основы динамики полета вертолета. Выпускник должен: знать: - базовые понятия дисциплины; - основные летно-технические характеристики и характеристики устойчивости и управляемости воздушного судна; - эксплуатационные ограничения режимов полета воздушного судна на различных его этапах при нормальной работе и отказах функциональных систем; - влияние внешних условий и технико-экономических факторов на экономичность полетов воздушных судов; - методы моделирования динамики полета воздушного судна при исследовании влияния отказов функциональных систем и ошибок на развитие ситуаций; уметь: - рассчитывать летно-технические характеристики, характеристики устойчивости и управляемости воздушных судов; - объяснять в части динамики полета требования руководств полетной эксплуатации, норм летной годности самолетов, норм летной годности вертолетов, наставление по производству полетов. Гидравлика Свойства жидкостей. Виды сил, действующих на жидкость. Давление в жидкости. Свойства гидростатического давления. Основные уравнения гидростатики. Сила давления жидкости на стенки. Кинематика и динамика жидкости. Режимы течения жидкостей в рубах и основы подобия. Ламинарное течение. Турбулентное течение. Местные гидравлические сопротивления. Истечение жидкости через отверстие и посадки. Гидравлический расчет трубопроводов. Последовательное и параллельное соединение трубопроводов. Неустановившееся течение жидкости в трубах. Гидравлический удар. Выпускник должен: знать: - основные понятия и определения; - основные силы, действующие на жидкость в резервуаре; - основные свойства капельных жидкостей; - свойства гидростатического давления; - основные свойства движения жидкостей; - законы движения жидкостей в трубах и течение через отверстие; уметь: - определять силу давления жидкости на стенки резервуара; - рассчитывать гидростатическое давление; - определять потери давления; - производить гидравлический расчет трубопроводов. Термодинамика и теплопередача Основные понятия технической термодинамики. Первый закон термодинамики. Основные термодинамические процессы в газах. Второй закон термодинамики. Течение газа в каналах. Идеальные циклы тепловых двигателей. Основы термохимии. Теплопроводность на стационарном режиме. Конвективный теплообмен. Тепловое излучение. Теплопередача. Теплопроводность на нестационарном режиме. Теплообменные аппараты. Выпускник должен: знать: - основные законы термодинамики и термодинамические процессы; - основные формы и законы распространения тепла; - принципы устройства и работы теплообменных аппаратов; уметь: - производить анализ идеальных циклов авиационных двигателей; - производить анализ теплового состояния элементов двигателя и влияния на них различных факторов; - оценивать эффективность теплообменных аппаратов и систем охлаждения и методов тепловой защиты элементов конструкции. Теория авиационных двигателей Основные сведения о газотурбинных двигателях. Процесс сжатия воздуха в силовой установке. Процесс сгорания топлива в газотурбинных двигателях. Процесс расширения газа в силовой установке. Рабочий процесс ТРД. Понятие о программах управления ТРД. Совместная работа элементов силовой установки. Характеристики ТРД. Особенности рабочего процесса и характеристики ТРДФ. Двухвальные и двухконтурные ТРД. Особенности рабочего процесса и характеристики ГТД НР. Неустановившиеся режимы работы ГТД. Влияние условий эксплуатации на характеристики ГТД. Влияние эксплуатационных ограничений и внешнего сопротивления на характеристики ГТД. Выпускник должен: знать: - физическую сущность процессов, происходящих в различных типах силовых установок и их элементов; - физическую сущность эксплуатационных ограничений, связанных с работой силовых установок; уметь: - оценивать влияние условий эксплуатации на устойчивость работы силовой установки; - анализировать отказы и неисправности, связанные с нарушением нормального протекания газодинамических процессов в силовых установках. Конструкция и прочность воздушных судов Нагрузки воздушных судов и их нормирование. Перегрузки. Нормы прочности и жесткости. Ограничения летных данных по условиям эксплуатации. Крыло и действующие на него нагрузки. Силовые схемы крыльев. Силовые факторы в сечениях крыла. Органы управления. Взлетно-посадочная механизация. Фюзеляж и действующие на него нагрузки. Силовые схемы фюзеляжа. Силовые факторы в сечениях фюзеляжа. Аэроупругость планера. Компоновка и крепление силовых установок воздушных судов. Шасси. Конструкция и работа колеса. Проходимость. Амортизационные устройства. Тормоза авиационных колес. Опоры шасси. Система управления воздушным судном. Силовые системы воздушного судна. Надежность привода силовых систем. Топливная и противопожарная системы. Система кондиционирования. Средства спасения. Общая характеристика вертолетов. Несущая система вертолетов. Система управления вертолетом. Особенности конструкции фюзеляжа и шасси вертолетов. Надежность, живучесть и ресурс воздушных судов. Взаимосвязь свойств воздушных судов. Выпускник должен: знать: - конструкцию воздушных судов и работу его элементов и систем; - нагрузки, действующие на элементы планера и взлетно-посадочных устройств; - назначение, конструкцию и работу систем воздушных судов; - мероприятия по обеспечению надежности и живучести воздушных судов; - основные методики по расчету элементов конструкции планера и систем воздушных судов; - влияние условий эксплуатации на работоспособность планера и систем воздушных судов; - влияние изменений параметров систем воздушных судов на их работоспособность; уметь: - анализировать работу элементов конструкции планера и систем при действии силовых факторов; - выполнять расчеты по определению нагрузок на элементы конструкции планера, взлетно-посадочных устройств; - выявлять неисправности и устанавливать причины их возникновения; - определять основные параметры систем воздушных судов и по их значениям определять состояние основных агрегатов и их работоспособность; - анализировать влияние эксплуатационных факторов на работу агрегатов и систем воздушных судов. Конструкция и прочность авиационных двигателей Конструктивные и силовые схемы современных газотурбинных двигателей 9ГТД. Состав, назначение, принцип работы и конструкция узлов двигателя. Принципы расчета на прочность основных узлов двигателя. Колебания и динамическая прочность вращающихся элементов двигателя. Назначение, устройство, состав, принцип работы и методы расчета систем, обеспечивающих работу двигателя. Выпускник должен: знать: - назначение, тип двигателя, основные узлы, принцип работы, конструкцию узлов, материал и технические данные двигателя; - эксплуатационные режимы двигателя; - устройство и технические данные систем, обеспечивающих работу двигателя; - характерные дефекты и неисправности узлов и систем двигателя, причины их возникновения; уметь: - правильно эксплуатировать двигатель; - выявлять дефекты и недостатки в двигателе и грамотно их устранять; - пользоваться эксплуатационно-технической документацией. Авиационное и радиоэлектронное оборудование воздушных судов Этапы развития авиационного и радиоэлектронного оборудования. Системы электроснабжения и системы электрооборудования планера и двигателя, назначение, состав, принцип действия. Системы автоматического управления полетом, навигационные системы и пилотажно-навигационные комплексы, назначение, состав, принцип действия. Внешние и внутренние светотехнические устройства, системы регистрации и обработки полетной информации, назначение, состав, принцип действия. Особенности эксплуатации авиационного оборудования ВС. Радиосвязное, радионавигационное и радиолокационное оборудование воздушного судна, назначение, состав, принцип действия. Особенности эксплуатации радиоэлектронного оборудования ВС. Размещение авиационного и радиоэлектронного оборудования на ВС, проверка работоспособности системой встроенного контроля. Роль, значение и место инженера по специальности в структуре инженерно-авиационной службы гражданской авиации. Выпускник должен: знать: - основные тактико-технические характеристики и принцип действия по структурной схеме авиационного и радиоэлектронного оборудования ВС; - состав и размещение на ВС авиационного и радиоэлектронного оборудования; - особенности эксплуатации авиационного радиоэлектронного оборудования ВС; - роль, значение и место инженера по специальности "Техническая эксплуатация авиационного оборудования" в структуре инженерно-авиационной службы гражданской авиации; уметь: - пользоваться специальной и технической литературой по специальности "Техническая эксплуатация авиационного оборудования"; - определять состав и функциональное назначение авиационного и радиоэлектронного оборудования; - осуществлять проверку работоспособности авиационного и радиоэлектронного оборудования на борту воздушного судна при помощи системы встроенного контроля; - анализировать причины неисправностей авиационного и радиоэлектронного оборудования и устранять неисправности методом замены неисправного блока (агрегата) на исправный. Техническая эксплуатация воздушных судов и двигателей Структура и принцип построения системы технического обслуживания. Обеспечение эффективности использования воздушных судов. Обеспечение экономичности технической эксплуатации. Процесс технической эксплуатации воздушных судов. Эксплуатационно-техническая документация. Формирование режимов технического обслуживания. Оперативно производственное планирование работы авиационно-технической базы. Организация процесса технического обслуживания воздушных судов. Управление качеством технического обслуживания воздушных судов. Инженерные основы летно-технической эксплуатации и безопасности полетов. Осмотр фюзеляжа крыла, горизонтального и вертикального оперения воздушного судна. Техническое обслуживание шасси воздушного судна. Техническое обслуживание систем управления воздушного судна. Техническое обслуживание высотного оборудования воздушного судна. Техническое обслуживание силовой установки. Запуск и опробование двигателя. Выпускник должен: знать: - систему технического обслуживания и ремонта; - виды технического обслуживания и ремонта; - основные составляющие годового фонда времени воздушных судов; - оперативно-производственное планирование работы АТБ; - управление качеством технического обслуживания; уметь: - планировать работу АТБ по обслуживанию АТ на год, квартал, месяц; - организовать восстановление поврежденных воздушных судов; - обеспечивать высокое качество технического обслуживания авиационной техники; - оценивать качество технического обслуживания воздушных судов. Авиационная безопасность и безопасность полетов Основные нормативные правовые акты по авиационной безопасности. Организационная структура авиационной безопасности. Меры безопасности аэропортов и воздушных судов. Контроль пассажиров, ручной клади и багажа в целях безопасности. Правовая ответственность лиц за нарушение норм и правил в области авиационной безопасности. Система обеспечения безопасности полетов в ГА. Нормирование летной годности и сертификация авиационной транспортной системы. Эксплуатационные ограничения характеристик ВС. Расследование авиационных происшествий и инцидентов. Аварийно-спасательное обеспечение безопасности полетов. Выпускник должен: знать: - основные нормативные правовые акты по авиационной безопасности; - меры безопасности аэропортов и ВС; - систему обеспечения безопасности полетов; - эксплуатационные ограничения характеристик ВС; уметь: - проводить контроль пассажиров, ручной клади и багажа; - проводить анализ безопасности полетов в авиапредприятиях; - проводить обработку полетной информации и определять параметры полета; - проводить аварийно-спасательные работы. Профессионально ориентированный английский язык Основные части самолета. Основные части вертолета. Обязанности авиационного техника. Фюзеляжи современных ЛА. Строение крыла современных ЛА. Хвостовое оперение кабины и салоны ЛА. Шасси. Типы ЛА. Типы двигателей. Приборы управления. Средства механизации крыла. Системы заправки и смазки ЛА. Охладительные системы ЛА. Буксировка ЛА. Техобслуживание, ремонт и инспекция ЛА. Обязанности авиационных инженеров. Выпускник должен: знать: - общетехническую и профессиональную лексику в пределах изученной тематики; - основные грамматические структуры, использующиеся в технической литературе; - правила пользования двуязычными техническими словарями; уметь: - прочитать с целью получения информации и с полным пониманием прочитанного общетехнические и профессионально ориентированные тексты; - составить план и краткий конспект прочитанного текста; - описать работу прибора (системы) по схеме (диаграмме); - подготовить короткое монологическое высказывание в рамках тематики, предусмотренной программным материалом; - понимать в ситуациях общения речь собеседника: реплики, клише, фразы, короткие монологические высказывания; - участвовать в различных видах диалога, обмениваясь репликами, высказываниями; - составить резюме, заполнить анкету, написать короткое деловое письмо в пределах активного лексико-грамматического минимума, правильно оформляя их графически и орфографически. 7.6 Требования к содержанию и организации практик Практики являются частью общего процесса подготовки специалистов, продолжением учебного процесса в производственных условиях и проводятся в учреждениях, авиапредприятиях, ремонтных органах. Практики направлены на закрепление в производственных условиях знаний, полученных в процессе обучения в высшем учебном заведении, на овладение производственными навыками, передовыми технологиями и методами труда. Практики организуются с учетом будущей специализации. 7.6.1 Слесарно-механическая Выполнение слесарных операций (работа напильником, резка ножовкой, сверление дрелью, рубка зубилом, нарезка резьбой, заточка и заправка режущего инструмента и т.д.). Умение читать несложные чертежи. Изготовление и ремонт простых деталей по чертежам и технологиям. Сборка простых узлов. Место проведения практики: мастерские, специализированные классы и лаборатории, оснащенные современным технологическим оборудованием и приборами. 7.6.2 Клепальная Подготовка элементов планера воздушных судов к ремонту методом клепки. Выполнение разметки и подготовки материалов для ремонта. Подбор заклепок. Подбор технологической оснастки. Выполнение клепальных работ по ремонту элементов планера воздушных судов. Контроль качества заклепочного соединения. Место проведения практик: мастерские, специализированные классы и лаборатории, оснащенные современным технологическим оборудованием и приборами, макеты воздушных судов. 7.6.3 Монтажно-демонтажная Монтаж и демонтаж агрегатов, узлов систем воздушных судов. Проведение заключительных работ при монтаже агрегатов узлов. 7.6.4 1-я технологическая практика Изучение средств наземного обслуживания воздушных судов. Допуск средств наземного обслуживания к обслуживанию воздушных судов. Контроль за их состоянием. Оборудование мест стоянок воздушных судов. Меры безопасности при использовании средств наземного обслуживания. 7.6.5 2-я технологическая практика Изучение технологии выполнения работ при обслуживании воздушных судов. Стандартизация и контроль качества продукции. Оборудование и аппаратура, контрольно-измерительные приборы и инструменты. Механизация и автоматизация производственных процессов. Получение работ по обслуживанию воздушных судов. 7.6.6 3-я технологическая практика Изучение технологии выполнения сложных работ при обслуживании воздушных судов. Стандартизация и контроль качества продукции. Оборудование и аппаратура, контрольно-измерительные приборы и инструменты для выполнения сложных работ. Выполнение регулировочных работ, проведение испытаний, диагностики агрегатов и систем воздушных судов, поиск неисправностей. Получение практических навыков и умений при выполнении сложных работ по обслуживанию воздушных судов. 7.6.7 4-я технологическая практика Изучение технологии производства, экономики, организации и управление производством. Организации научно-исследовательской, проектно-конструкторской и изобретательской работы. Планирование работы производственных процессов. Документация. Организация и проведение испытаний агрегатов и систем воздушных судов, диагностика и поиск неисправностей. Место проведения технологических практик: учебные базы, отраслевые предприятия и организации, оснащенные современными технологическими оборудованиями и испытательными приборами. 7.6.8 Преддипломная практика Цель преддипломной практики: подготовить студента к решению инженерных и организационно-технологических задач на производстве и к выполнению выпускной квалификационной работы. Место проведения практики: промышленные предприятия, научно-исследовательские организации и учреждения отрасли, где возможно изучение материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы. 7.6.9 Аттестация по итогам практики Аттестация по итогам практики проводится на основании выполняемых студентами определенных видов операций и оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется балл (десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один). 8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению Научно-педагогические кадры вуза должны: иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и, как правило, соответствующую научную квалификацию (степень, звание); систематически заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью; не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации. 8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям: все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены: учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами; обеспечивать доступ для каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана; иметь методические пособия и рекомендации по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов. Учебно-методическое обеспечение должно быть ориентировано на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий, адекватных компетентностному подходу в подготовке выпускника вуза (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы студентов, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценивания уровня компетенций студентов и т.п.). 8.3 Требования к материально-техническому обеспечению Высшее учебное заведение должно располагать: соответствующей санитарно-техническим нормам материально-технической базой, обеспечивающей проведение лабораторных, практических и научно-исследовательских работ студентов, которые предусмотрены учебным планом; соблюдать нормы обеспечения учебной и методической литературой; дисплейным временем на 1 студента в год не менее 20 часов; обеспечить материально-технические условия для самообразования и развития личности студента, для чего иметь соответствующие нормативам читальные залы, компьютерные классы, залы для занятий физической культурой, в том числе во внеаудиторное время; пункты питания. Оснащение оборудованием должно обеспечивать проведение лабораторных и практических работ по учебным дисциплинам в соответствии с учебным планом. 8.4 Требования к организации самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов (СРС) организуется деканатами, кафедрами, преподавателями вузов в соответствии с Положением о самостоятельной работе студентов, разрабатываемым высшим учебным заведением. Учебно-методическое управление (отдел) совместно с деканатами факультетов проводит координацию планирования, организации и контроля СРС в вузе. Самостоятельная работа осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине учебного плана. На основании бюджета времени в соответствии с образовательными стандартами, учебными планами, программами учебных дисциплин устанавливаются виды, объем и содержание заданий по СРС. По каждой учебной дисциплине разрабатывается учебно-методический комплекс (УМК) с материалами и рекомендациями, помогающими студенту в организации самостоятельной работы. Расчет учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, осуществляющего организацию самостоятельной работы студентов, проводится в соответствии с утвержденными Министерством образования Республики Беларусь примерными нормами времени для расчета объема учебной и учебно-методической работы. Для оценки качества самостоятельной работы студентов осуществляется контроль за ее выполнением. Формы контроля самостоятельной работы студентов устанавливаются вузом (собеседование, проверка и защита индивидуальных расчетно-графических и других заданий, коллоквиумы, контрольные работы, рефераты, защита курсовых проектов (работ), тестирование, принятие зачетов, устный и письменный экзамены и т.д.). 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы Идеологическая и воспитательная работа организуется и проводится по следующим направлениям: - политическая культура; - морально-этическая культура; - национальная культура; - гражданская культура; - культура труда; - культура семейных отношений; - гендерная культура; - культура здорового образа жизни; - эстетическая культура; - экологическая культура. Формирование единого процесса воспитания включает в себя учебно-воспитательную работу, профессиональную направленность воспитательной работы выпускающих кафедр, проведение воспитательной работы социально-гуманитарными и общеобразовательными кафедрами, деятельность института кураторов учебных групп, воспитательную работу в студенческих общежитиях, развитие студенческого самоуправления, методическое обеспечение воспитательного процесса. 8.6 Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики Для аттестации студентов и выпускников на соответствие их персональных достижений поэтапным или конечным требованиям стандарта создаются фонды оценочных средств и технологий, включающие типовые задания, контрольные работы, критериально ориентированные тесты достижений и др. Оценка знаний студента на курсовых и государственных экзаменах, курсовых дифференцированных зачетах, при защите курсовых проектов (работ), сдаче зачетов по практикам, защите дипломных работ (проектов) производится по 10-балльной шкале. Для оценки знаний и компетентности студентов используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь. Для контроля качества образования используются следующие средства диагностики: - оценка решения типовых заданий; - критериально ориентированные тесты по отдельным разделам дисциплины и дисциплине в целом; - письменные контрольные работы; - устный опрос во время занятий; - составление рефератов по отдельным разделам дисциплины с использованием монографической и периодической литературы; - выступления студентов на семинарах по разработанным ими темам; - защита курсовых проектов (работ); - защита отчетов по производственным практикам; - письменный экзамен; - устный экзамен; - защита дипломного проекта (работы). 9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 9.1 Общие требования 9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает государственный экзамен по специальности, защиту дипломного проекта (работы), позволяющие определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению социально-профессиональных задач. 9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой первой ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом. 9.2 Требования к государственному экзамену Государственный экзамен по специальности проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии. Программа и порядок проведения государственного экзамена по специальности разрабатываются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь. 9.3 Требования к дипломному проекту (работе) Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломного проекта (работы) определяются вузом на основании настоящего образовательного стандарта и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Министерством образования. Приложение БИБЛИОГРАФИЯ[1] Об образовании в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь от 29 октября 1991 г. N 1202-ХII (в редакции Закона от 19 марта 2002 г. N 95-З) [2] Об основных направлениях развития национальной системы образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 12 апреля 1999 г. N 500 [3] Положение о ступенях высшего образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 14 октября 2002 г. N 1419 "Об утверждении Положения о ступенях высшего образования" ОСРБ 1-37 04 02-01-2008 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬСПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-37 04 02 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВИАЦИОННОГО ОБОРУДОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ 1-37 04 02-01 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВИАЦИОННОГО ОБОРУДОВАНИЯ (ПРИБОРНОЕ И ЭЛЕКТРОСВЕТОТЕХНИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ) КВАЛИФИКАЦИЯ ИНЖЕНЕРВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬСПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-37 04 02 ТЕХНIЧНАЯ ЭКСПЛУАТАЦЫЯ АВIЯЦЫЙНАГА АБСТАЛЯВАННЯ НАКIРУНАК 1-37 04 02-01 ТЕХНIЧНАЯ ЭКСПЛУАТАЦЫЯ АВIЯЦЫЙНАГА АБСТАЛЯВАННЯ (ПРЫБОРНАЕ I ЭЛЕКТРАСВЯТЛОТЭХНIЧНАЕ АБСТАЛЯВАННЕ) КВАЛIФIКАЦЫЯ IНЖЫНЕРHIGHER EDUCATION FIRST DEGREESPECIALITY 1-37 04 02 AIRCRAFT EQUIPMENT MAINTENANCE THE DIRECTION 1-37 04 02-01 AIRCRAFT EQUIPMENT MAINTENANCE (INSTRUMENT AND LIGHTNING EQUIPMENT) QUALIFICATION ENGINEERМинистерство образования Республики Беларусь МинскУДК [378.1:629.331](083.74)(476) МКС 03.180 Ключевые слова: высшее образование, первая ступень, квалификационная характеристика, техническая эксплуатация авиационного оборудования (приборное и электросветотехническое оборудование), инженер, безопасность полетов, гражданская авиация, требования, знания, умения, навыки, способности, компетенции, образовательная программа, типовой учебный план, учебная программа дисциплины, самостоятельная работа, зачетная единица, качество высшего образования, обеспечение качества, итоговая государственная аттестация. Предисловие1 РАЗРАБОТАН учреждением образования "Минский государственный высший авиационный колледж" Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
