Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.08.2010 № 91 "Об утверждении, введении в действие образовательных стандартов высшего образования"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 17

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 |

содержание, цели, задачи радиоэлектронной борьбы и оценки радиоэлектронной обстановки;

организацию и порядок осуществления дезорганизации управления войсками и оружием армий иностранных государств, радиоэлектронной защиты и противодействия техническим средствам разведки, обеспечения электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств в группировках войск в бою и операции;

состав, организацию, предназначение воинских частей и подразделений радиоэлектронной борьбы Вооруженных Сил, их боевые возможности и основы боевого применения;

уметь:

организовать радиоэлектронную борьбу и оценку радиоэлектронной обстановки в бою и операции;

определять и ставить задачи подчиненным частям и подразделениям по дезорганизации управления войсками и оружием армий иностранных государств, осуществлению радиоэлектронной защиты и комплексного противодействия иностранным техническим разведкам в мирное время, обеспечению электромагнитной совместимости, а также радиоэлектронной защиты в бою и операции.

Радиационная, химическая и биологическая защита

Содержанием учебной дисциплины является изучение основ организации и осуществления мероприятий радиационной, химической и биологической защиты в частях, соединениях и оперативно-тактических объединениях ВВС и войск ПВО, соединениях и частях войсковой ПВО.

В результате изучения учебной дисциплины "Радиационная, химическая и биологическая защита" выпускник должен:

знать:

цель, задачи и мероприятия радиационной, химической и биологической защиты боя и операции;

состав, организацию, предназначение, воинских частей и подразделений радиационной, химической и биологической защиты Вооруженных Сил, их боевые возможности и способы выполнения задач радиационной, химической и биологической защиты боя, операции;

современное состояние основных видов оружия массового поражения и взгляды на их применение в бою, операции;

особенности влияния последствий аварий (разрушений) потенциально опасных объектов промышленной инфраструктуры на действия войск;

основы организации и осуществления мероприятий радиационной, химической и биологической защиты в бою и операции;

уметь:

организовать радиационную, химическую и биологическую защиту боя, операции.

Инженерное обеспечение

Содержанием учебной дисциплины является изучение основ организации инженерного обеспечения в частях, соединениях и оперативно-тактических объединениях ВВС и войск ПВО, соединениях и частях войсковой ПВО.

В результате изучения учебной дисциплины "Инженерное обеспечение" выпускник должен:

знать:

цель, задачи и мероприятия инженерного обеспечения боевых действий частей, соединений и оперативно-тактических объединений ВВС и войск ПВО, соединений и частей войсковой ПВО;

предназначение, организацию, возможности и основы боевого применения воинских частей и подразделений инженерных войск, выполняющих задачи в интересах ВВС и войск ПВО, войсковой ПВО;

порядок выполнения основных задач и мероприятий инженерного обеспечения в бою и операции;

уметь:

организовать инженерное обеспечение боя, операции.

Техническое обеспечение

Содержанием учебной дисциплины является изучение основ организации и выполнения мероприятий технического обеспечения в частях, соединениях и оперативно-тактических объединениях ВВС и войск ПВО, соединениях и частях войсковой ПВО.

В результате изучения учебной дисциплины "Техническое обеспечение" выпускник должен:

знать:

цели, задачи, содержание и место технического обеспечения в общей системе обеспечения боевых действий войск ПВО;

назначение видов технического обеспечения, проводимые мероприятия;

закономерности, принципы построения и функционирования системы технического обеспечения войск ПВО;

силы и средства технического обеспечения войскового и оперативного звеньев, их возможности;

основные положения по организации управления техническим обеспечением;

содержание и методику работы командира воинской части, соединения войск ПВО по организации технического обеспечения при подготовке и ведении боевых действий;

уметь:

организовывать техническое обеспечение при подготовке и ведении боевых действий воинской частью, соединением, оперативно-тактическим объединением ВВС и войск ПВО, соединением, воинской частью войсковой ПВО;

управлять силами и средствами технического обеспечения при подготовке и ведении боевых действий.

Топогеодезическое обеспечение

Содержанием учебной дисциплины является изучение основ организации и выполнения мероприятий топогеодезического обеспечения в частях, соединениях и оперативно-тактических объединениях ВВС и войск ПВО, соединениях и частях войсковой ПВО.

В результате изучения учебной дисциплины "Топогеодезическое обеспечение" выпускник должен:

знать:

цель, задачи топогеодезического и навигационного обеспечения войск в бою и операции;

общие принципы организации топогеодезического и навигационного обеспечения;

организацию и порядок обеспечения войск топографическими, специальными картами, фотодокументами, навигационными и исходными астрономо-геодезическими данными;

уметь:

оценивать влияние местности на организацию и ведение боя, операции;

применять средства геоинформационных систем для автоматизации оценки свойств местности и ее элементов, прогнозирования изменений местности и решения измерительных задач по электронной топографической карте;

работать с топографической картой на местности;

выполнять операции по нанесению оперативно-тактической и другой обстановки на электронную топографическую карту;

организовывать топогеодезическое и навигационное обеспечение боя, операции.

Тыловое обеспечение

Содержанием учебной дисциплины является изучение основ организации и выполнения мероприятий тылового обеспечения в частях, соединениях и оперативно-тактических объединениях ВВС и войск ПВО, соединениях и частях войсковой ПВО при подготовке и в ходе ведения боя, операции.

В результате изучения учебной дисциплины "Тыловое обеспечение" выпускник должен:

знать:

цель, задачи и виды тылового обеспечения в бою и операции;

состав, организацию, предназначение воинских частей и подразделений тылового обеспечения, их боевые возможности и способы выполнения задач технического обеспечения боя, операции;

систему управления тылового обеспечения войск;

порядок работы командира (командующего), штаба и других органов управления тыловым обеспечением при подготовке и в ходе боя, операции;

основы планирования тылового обеспечения боя, операции и марша;

виды и нормы запасов горючего, продовольствия и вещевого имущества, порядок их эшелонирования в соединении, оперативно-тактическом объединении;

уметь:

организовать тыловое обеспечение боя, операции;

управлять тылом в повседневной жизни и деятельности войск, в бою (в ходе боевых действий).

Идеологическая работа

Содержанием учебной дисциплины является изучение основ идеологии белорусского государства, концептуальных взглядов на содержание идеологической работы, теории и практики идеологической работы в соединениях и воинских частях Вооруженных Сил в мирное и военное время.

В результате изучения учебной дисциплины "Идеологическая работа" выпускник должен:

знать:

основы идеологии белорусского государства;

требования нормативных правовых актов по организации идеологической работы;

систему идеологической работы в мирное время, при подготовке и в ходе ведения военных действий;

возможности сил и средств психологических операций иностранных армий;

уметь:

характеризовать основные понятия и категории идеологической работы;

анализировать социально-политическую и информационную обстановку;

оценивать морально-психологическое состояние личного состава воинских формирований.

Системы вооружения и военной техники войск ПВО

Содержанием учебной дисциплины является изучение назначения, состава, основных тактико-технических характеристик и принципов построения основных образцов вооружения и военной техники частей и соединений ПВО.

В результате изучения учебной дисциплины "Системы вооружения и военной техники войск ПВО" выпускник должен:

знать:

общие принципы построения систем зенитного ракетного, зенитного и радиотехнического вооружения, состав, назначение и принципы построения основных подсистем;

требования, предъявляемые к тактическим характеристикам систем вооружения и военной техники ПВО, и их связь с техническими характеристиками основных образцов зенитного ракетного, зенитного и радиотехнического вооружения ПВО;

назначение, состав, основные тактико-технические характеристики, особенности построения и функционирования, базовых образцов зенитного ракетного, зенитного и радиотехнического вооружения ПВО;

уметь:

осуществлять руководство боевыми расчетами образцов зенитного ракетного, зенитного и радиотехнического вооружения ПВО по поддержанию их в постоянной готовности к боевому применению;

контролировать и оценивать готовность к боевому применению базовых образцов зенитного ракетного, зенитного и радиотехнического вооружения ПВО в соответствии с профилем подготовки.

Стрельба и управление огнем соединений и частей ПВО

Содержанием учебной дисциплины является изучение: задач, способов стрельбы, режимов боевой работы и видов огня зенитных комплексов; основ управления огнем части, соединения ПВО.

В результате изучения учебной дисциплины "Стрельба и управление огнем соединений и частей ПВО" выпускник должен:

знать:

основы теории и практики стрельбы зенитными управляемыми ракетами и зенитной артиллерией;

основы и правила управления огнем зенитных пушечно-ракетных и зенитных ракетных подразделений, частей и соединений;

уметь:

применять методы оценки боевой эффективности подразделений, частей и соединений ПВО;

руководить работой боевых расчетов командных пунктов при подготовке и управлении огнем подразделений, частей и соединений ПВО при отражении ударов воздушного противника в различных условиях обстановки.

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

Научно-педагогические кадры вуза должны:

иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, высшее военное образование, соответствующую научную квалификацию (ученую степень и / или ученое звание);

систематически заниматься научной и научно-методической деятельностью;

не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации.

В исключительных случаях (при отсутствии специалистов, соответствующих приведенным выше требованиям) реализация образовательной программы подготовки специалиста может обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, высшее военное образование и опыт работы (службы) в органах военного управления по специальности не менее 5 лет и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

Учебно-методическое обеспечение подготовки специалиста должно соответствовать следующим требованиям:

наличие учебно-методической документации по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературы, информационных баз данных по всем дисциплинам учебного плана;

доступность сетевых источников информации; наглядных пособий, мультимедийных, аудио-, видеоматериалов, библиотечных фондов и баз данных, соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин учебного плана для каждого обучаемого;

соответствие методических пособий и рекомендаций по перечню и содержанию изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, включая самостоятельную работу обучаемых;

ориентация на разработку и внедрение в учебный процесс инновационных образовательных систем и технологий (вариативных моделей управляемой самостоятельной работы обучаемых, учебно-методических комплексов, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценивания уровня их знаний).

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

Высшее учебное заведение должно:

располагать материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам, обеспечивающей проведение всех видов занятий, включая групповые упражнения, командно-штабные тренировки, практические и научно-исследовательские работы, предусмотренные учебным планом;

соблюдать нормы обеспечения обучаемых учебной и методической литературой, наглядными пособиями и другими материальными средствами, выдача которых предусмотрена учебным процессом;

обеспечить каждую учебную группу (слушателя) персональной электронно-вычислительной техникой соответствующей категории с возможностью доступа к электронным базам данных по учебным дисциплинам в соответствии с учебным планом;

обеспечить материально-технические условия для самообразования и развития личности слушателей, для чего иметь соответствующие нормативам читальные залы, компьютерные классы, залы для занятий физической культурой, в том числе во внеаудиторное время, пункты питания (в масштабе академии);

создать библиотечные фонды, содержащие отечественные и зарубежные научные (научно-методические, научно-технические) журналы по направлению подготовки выпускников, учебную, учебно-методическую, справочную литературу;

обеспечить доступ обучаемых и преподавателей кафедр к сети Интернет и локальной сети вуза, оказывать поддержку развитию электронных учебных ресурсов по профилю подготовки обучаемых, а также проведению учебных занятий с использованием сетевых технологий.

8.4 Требования к организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа слушателей организуется факультетом и кафедрами в соответствии с Положением о самостоятельной работе, разрабатываемым высшим учебным заведением.

Координацию планирования самостоятельной работы обучаемых в вузе проводит учебно-методический отдел совместно с учебной частью факультета.

Самостоятельная работа осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине учебного плана.

Виды, объем и содержание заданий для самостоятельной работы устанавливаются на основании бюджета времени в соответствии с образовательными стандартами, учебными планами, рабочими программами учебных дисциплин.

По каждой учебной дисциплине разрабатывается учебно-методический комплекс с материалами, помогающими обучаемым в организации самостоятельной работы, включающий:

учебную программу дисциплины;

учебную литературу (учебник), курс лекций, руководства по выполнению курсовых, дипломных и других работ, предусмотренных учебным планом;

задания для самостоятельной работы обучаемых;

тесты для самопроверки и контроля;

методические указания по организации самостоятельной работы, включая выполнение курсовых и дипломных проектов (работ).

Контроль самостоятельной работы обучаемых осуществляется соответствующими кафедрами, факультетами, а также учебным отделом и руководством вуза. Формы контроля устанавливаются вузом (собеседование, проверка индивидуальных заданий, коллоквиумы, защита курсовых проектов (работ), тестирование, устный, письменный, практический экзамены и т.д.).

8.5 Требования к организации идеологической работы

Высшее учебное заведение должно проводить последовательную работу по формированию у слушателей ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости. Выпускник должен обладать гражданской зрелостью, правовой и политической культурой, уважать закон и бережно относиться к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина.

Идеологическая работа организуется в соответствии с нормативным и программно-методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса в высшем учебном заведении, правовую основу которого составляют Конституция Республики Беларусь, законы Республики Беларусь, общевоинские уставы Вооруженных Сил Республики Беларусь, указы Президента Республики Беларусь в области молодежной политики, соответствующие государственные социально-значимые программы, требования и рекомендации Министерства образования и Министерства обороны Республики Беларусь.

Приоритетным направлением идейно-воспитательной работы в высшем учебном заведении является гражданско-патриотическое и идейно-нравственное воспитание.

Важнейшими принципами осуществления воспитательной работы являются:

согласованность требований к содержанию и методам обучения и воспитания, обеспечивающих учебную и социальную активность;

вовлечение слушателей с учетом их интересов и возможностей на основе принципа самоуправления в социально-значимую работу, организацию учебно-воспитательного процесса, способствующих приобретению ими организационно-управленческих, коммуникативных умений, опыта решения задач;

укрепление семьи и повышение ее престижа в обществе, осознание основных демографических проблем общества и формирование установок здорового образа жизни;

духовно-нравственное воспитание, знание культурного наследия, профилактика правонарушений.

Формирование единого процесса воспитания должно быть построено через педагогическое управление процессом развития личности и включать в себя учебно-воспитательную работу, профессиональную направленность воспитательной работы выпускающих кафедр, проведение воспитательной работы социально-гуманитарными и общеобразовательными кафедрами, деятельность института кураторов учебных групп, развитие самоуправления, методическое обеспечение воспитательного процесса.

Высшее учебное заведение должно быть комфортным и безопасным для пребывания слушателей, отличаться благоприятным морально-психологическим климатом, соблюдением действующих санитарно-гигиенических норм и правил, а также осуществлять общественно-политические, культурные и спортивные мероприятия. Ведущая роль в идеологической и воспитательной работе принадлежит профессорско-преподавательскому составу, руководству факультета.

8.6 Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики

В вузовской системе управления качеством образования (системе менеджмента качества по СТБ ИСО 9001-2001) предусматриваются мониторинг, измерения, контроль качества.

Для аттестации слушателей и выпускников на соответствие их персональных знаний и умений поэтапным или конечным требованиям стандарта создаются фонды оценочных средств и технологий, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и др.

Оценка знаний слушателей на курсовых и государственных экзаменах, курсовых дифференцированных зачетах, при защите курсовых и дипломных задач (работ), сдаче зачетов по практикам производится по 10-балльной шкале. Для оценки знаний и компетентности слушателей используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.

Для контроля качества образования, в том числе применения компьютерного тестирования, используются следующие средства диагностики:

типовые задания;

тесты по отдельным разделам и дисциплине в целом;

письменные контрольные работы;

устный опрос во время занятий;

расчетно-графические работы;

коллоквиумы;

составление рефератов по отдельным разделам дисциплины;

выступления слушателей на семинарах;

защита курсовых задач (работ);

защита отчетов по стажировкам;

письменный экзамен, устный экзамен;

государственный экзамен.

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает комплексный государственный экзамен по оперативно-тактической подготовке и защиту дипломной работы (задачи), позволяющие определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению социально-профессиональных задач.

9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой второй ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом.

9.2 Требования к комплексному государственному экзамену

Комплексный государственный экзамен по оперативно-тактической подготовке принимает Государственная экзаменационная комиссия.

Программа и порядок проведения комплексного государственного экзамена разрабатываются вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.

9.3 Требования к дипломной работе (задаче)

Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломной работы (задачи) определяются вузом на основании настоящего образовательного стандарта и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Министерством образования.

Приложение
(информационное)

БИБЛИОГРАФИЯ

[1] Об образовании в Республике Беларусь: Закон Респ. Беларусь от 29 окт. 1991 г. N 1202-ХII (в ред. Закона от 19 марта 2002 г. N 95-З)

[2] Об основных направлениях развития национальной системы образования: постановление Совета Министров Респ. Беларусь от 12 апр. 1999 г. N 500

[3] Об утверждении Положения о ступенях высшего образования: постановление Совета Министров Респ. Беларусь от 14 окт. 2002 г. N 1419

ОСРБ 1-95 03 04-2010

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-95 03 04 УПРАВЛЕНИЕ СОЕДИНЕНИЯМИ И ЧАСТЯМИ ВОЕННО-ВОЗДУШНЫХ СИЛ КВАЛИФИКАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТ В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ

ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-95 03 04 КIРАВАННЕ ЗЛУЧЭННЯМI I ЧАСЦЯМI ВАЕННА-ПАВЕТРАНЫХ СIЛ КВАЛIФIКАЦЫЯ СПЕЦЫЯЛIСТ У ГАЛIНЕ КIРАВАННЯ

HIGHER EDUCATION FIRST LEVEL

SPECIALITY 1-95 03 04 AIR FORCE FORMATIONS AND UNITS CONTROL QUALIFICATION SPECIALIST IN CONTROL

Министерство образования Республики Беларусь Минск

УДК 355.23

Ключевые слова: военно-воздушные силы, высшее образование, зачетная единица, знания, итоговая аттестация, качество образования, квалификационная характеристика, компетенции, навыки, обеспечение качества, образовательная программа, первая ступень, слушатель, специалист в области управления, способности, типовой учебный план, управление соединениями и частями, умения, учебная программа дисциплины.

МКС 03.180

Предисловие

1 РАЗРАБОТАН в учреждении образования "Военная академия Республики Беларусь"

ИСПОЛНИТЕЛИ:

Потапов С.Э. (руководитель);

Субботин М.Н., канд. воен. наук;

Шепилов С.А.;

Шинкаренко О.В.;

Ковалев Г.А., канд. воен. наук;

Грибун Г.Л.;

Сайфетдинов И.Х.;

Андрюхов В.И.

ВНЕСЕН Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь

2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.08.2010 г. N 91

Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь

Издан на русском языке

Содержание

1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Основные термины и определения

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

4.3 Общие цели подготовки специалиста

4.4 Формы обучения по специальности

4.5 Сроки подготовки специалиста

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

5.2 Объекты профессиональной деятельности

5.3 Виды профессиональной деятельности

5.4 Задачи профессиональной деятельности

5.5 Состав компетенций

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки

6.2 Требования к академическим компетенциям

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям

6.4 Требования к профессиональным компетенциям

7 Требования к образовательной программе и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы

7.4 Типовой учебный план

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам

7.6 Требования к содержанию и организации летной подготовки

8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса

8.1 Требования к кадровому обеспечению

8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению

8.3 Требования к материально-техническому обеспечению

8.4 Требования к организации самостоятельной работы слушателей

8.5 Требования к организации идеологической работы

8.6 Общие требования к контролю качества и средствам диагностики

9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

9.1 Общие требования

9.2 Требования к дипломной работе (задаче)

9.3 Требования к комплексному государственному экзамену

Приложение Библиография

Дата введения 2010 г.

1 Область применения

Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста в области управления, требования к уровню подготовки выпускника командно-штабного факультета, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей военной школе, а также при оценке качества высшего военного образования.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего военного образования (высших военных учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения

СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь

СТБ ИСО 9001-2001 Система менеджмента качества. Требования

ОКРБ 011-2009 Специальности и квалификации.

3 Основные термины и определения

В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями.

Авиация - область деятельности, связанная с полетами в атмосфере аппаратов тяжелее воздуха, охватывающая необходимые технические средства и личный состав. Функционирует в рамках сложившихся организационных структур и опирается на специальные отрасли знаний.

Военное искусство - теория и практика подготовки и ведения военных действий на суше, море и в околоземном пространстве. Теория военного искусства - составная часть военной науки. Практика военного искусства охватывает применение военных знаний и опыта при подготовке и ведении операций и боевых действий. Военное искусство включает находящиеся в тесной взаимосвязи стратегию, оперативное искусство и тактику.

Вооруженные Силы Республики Беларусь - структурный элемент военной организации государства, предназначенный для обеспечения военной безопасности и вооруженной защиты Республики Беларусь, ее суверенитета, независимости и территориальной целостности.

Военно-воздушные силы и войска противовоздушной обороны - вид Вооруженных сил, предназначенный для ведения борьбы со средствами воздушного нападения противника в воздухе и на земле, прикрытия административных, промышленных, экономических центров, районов, объектов, группировок войск от ударов противника с воздуха, поражения объектов системы государственного и военного управления, военно-экономического потенциала, транспортных коммуникаций и войск противника, а также для авиационной поддержки Сухопутных войск, воздушной разведки, десантирования воздушных десантов, перевозки войск, вооружения, военной техники и материальных средств по воздуху и выполнения других задач.

Дидактическая единица - автономная часть содержания учебной дисциплины, выраженная в названиях тем, разделов или модулей.

Документ об образовании - документ (аттестат, диплом, свидетельство, сертификат и др.), удостоверяющий уровень полученного лицом образования и / или присвоенной ему квалификации или академической степени по окончании конкретного учебного заведения общего и / или профессионального образования.

Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки слушателя по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена.

Знания - результат познания действительности, проверенный практикой; адекватное ее (действительности) отражение в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий.

Итоговая аттестация - проверка на первой ступени высшего образования, которая проводится в форме государственного экзамена или государственного экзамена и защиты дипломной работы (задачи).

Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства.

Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей.

Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1).

Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000).

Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач.

Летный состав - летчики, штурманы и другие лица, имеющие соответствующую специальность, а также курсанты учреждений образования, годные по медицинскому заключению к летной работе и выполняющие обязанности в полете в составе экипажа в соответствии с руководством по летной эксплуатации.

Летная подготовка (в вузе) - важнейший вид профессиональной подготовки специалистов, связанных с летной работой, обучение владению воздушным судном, его оборудованием и вооружением, выполнению задач одиночно и в составе групп в соответствии с предназначением специалистов и документами, регламентирующими летную работу.

Навыки - действия, умения, которые в результате длительного повторения становятся автоматическими, т.е. не нуждающимися в поэлементной сознательной регуляции и контроле.

Обеспечение качества - скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000).

Образовательный процесс: целенаправленный и организованный процесс получения знаний, умений, навыков (компетенций) в соответствии с целями и задачами образования, развития личности;

передача и освоение социально-культурного опыта, а также формирование способности к его обогащению.

Образовательный стандарт:

нормативный документ, устанавливающий нормирование структуры, обязательный минимум содержания образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников, критерии оценки качества образования;

нормативный правовой акт, определяющий содержание образовательного процесса и требования к участникам образовательного процесса на каждом уровне образования;

эталонный уровень образования, необходимый для данного общества в определенный исторический отрезок времени.

Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами.

Оперативное искусство - составная часть военного искусства, включающая теорию и практику подготовки и ведения операций (боевых действий) объединениями видов Вооруженных Сил, родов войск и специальных войск.

Операция - форма военных действий, представляющая собой совокупность согласованных и взаимосвязанных по цели, задачам, месту и времени одновременных и последовательных боев, ударов, сражений и маневров, а также иных действий невооруженного характера, проводимых под централизованным руководством, по единому замыслу и плану в целях выполнения задач на стратегическом или операционном направлении.

Органы управления войсками (силами) - общее (собирательное) название командования, штабов, управлений, отделов и других постоянных и временно создаваемых органов, предназначенных для руководства и управления войсками (силами) в мирное и военное время, в том числе коалиционного состава.

Подготовка - процесс обучения и воспитания, направленный на овладение будущими специалистами компетенциями, позволяющими решать социальные, профессиональные и личностные проблемы.

Система образования - совокупность взаимодействующих компонентов, включающая:

участников образовательного процесса;

образовательные стандарты, разработанные на их основе учебные планы и учебные программы;

учреждения образования и другие организации, обеспечивающие эффективное функционирование системы образования;

государственные органы управления образованием, включающие Министерство образования Республики Беларусь, управления и отделы образования местных исполнительных и распорядительных органов.

Способность - индивидуальная особенность личности, которая в наибольшей мере определяет успешность и продуктивность осуществления деятельности.

Содержание образования:

содержание высшего образования определяется типовыми учебными планами и программами, а также учебными планами по специальности (специализации) и учебными программами по дисциплинам высшего учебного заведения, разрабатываемыми на основе требований образовательных стандартов;

обусловленная целями и потребностями общества система знаний, умений и навыков, компетенций, мировоззренческих, гражданских профессиональных качеств, которая может быть сформирована у обучающихся с учетом перспектив развития общества, науки, техники, технологий, культуры и искусства.

Содержание профессиональной деятельности - состав взаимосвязанных функций в процессе, направленном на решение задач в определенных сферах и видах труда. Содержание профессиональной деятельности характеризуется предметом (отраслью, областью, объектом) и функциональной направленностью (сферой, видом) деятельности.

Специальность:

вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта;

совокупность (комплекс) необходимых для определенного вида профессиональной деятельности знаний, умений, навыков, компетенций, приобретенная обучаемыми путем целенаправленной подготовки и опыта работы и подтверждаемая соответствующим документом о профессиональном образовании;

функционально обособленная область трудовой деятельности в рамках определенной профессии.

Специалист в области управления - лицо, имеющее профессиональную квалификацию по управлению.

Специалист в области управления соединениями и частями Военно-воздушных сил - профессиональная квалификация специалиста в области управления соединениями и частями авиации Военно-воздушных сил и войск противовоздушной обороны.

Сфера профессиональной деятельности - совокупность видов, в пределах которых осуществляется труд, например, наука, образование, экономика, культура, промышленность, искусство, право, политика, физкультура и спорт и др.

Тактика - составная часть военного искусства, охватывающая теорию и практику подготовки и ведения боя силами и средствами подразделений, воинских частей и соединений всех видов Вооруженных Сил, родов войск (сил) и специальных войск.

Типовой учебный план - составная часть образовательной программы, регламентирующая структуру и содержание подготовки специалиста, виды учебных занятий и формы контроля знаний, которая учитывает государственные, социальные и личные потребности обучаемых, определяет степень самостоятельности вуза.

Типовая учебная программа дисциплины - учебно-методический документ, определяющий цели, задачи и содержание теоретической и практической подготовки выпускника вуза по учебной дисциплине, который разрабатывается на основе образовательного стандарта по специальности и утверждается в установленном порядке Министерством образования.

Умение - способность использовать полученные знания в сфере профессиональной деятельности с возможным использованием справочной литературы;

способность быстро, точно и сознательно выполнять определенные действия на основе усвоенных знаний и приобретенных навыков. Умение всегда связано с применением знаний на практике и в процессе учебно-производственной деятельности.

Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза.

Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающие основные методические подходы к преподаванию дисциплины.

Управление - совокупность действий, выработанных на основе определенной информации и направленных на поддержание или улучшение функционирования объекта в соответствии с программой или целью функционирования.

Управление войскам (силами) - целенаправленная деятельность командующих (командиров, начальников), должностных лиц штабов, служб и других органов управления по поддержанию постоянной боевой готовности войск (сил), подготовке операций и боевых действий и руководству войсками (силами) при выполнении поставленных задач.

Цель высшего образования - обеспечить наиболее полное развитие способностей и интеллектуально-творческого потенциала личности, возможность ее активного, свободного и конструктивного участия в развитии общества с целью удовлетворения потребностей общества и государства в специалистах высокой квалификации;

воспитание духовно, интеллектуально и физически развитой личности, формирование социально-профессиональной компетентности, способствующей адаптации и мобильности выпускника вуза к изменяющимся социально-экономическим условиям;

предполагаемый желаемый результат образовательного процесса в интересах личности, государства, общества.

4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности

4.1.1 Подготовка выпускника по специальности Управление соединениями и частями Военно-воздушных сил обеспечивает получение профессиональной квалификации Специалист в области управления.

4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2009 относится к военному профилю подготовки специалистов с высшим военным образованием и имеет обозначение 1-95 03 04.

4.1.3 Специализации к специальности определяются учреждением образования, осуществляющим подготовку кадров, по согласованию с Министерством обороны Республики Беларусь.

4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки

Предшествующий уровень образования должен соответствовать высшему военно-специальному (среднему военно-специальному) образованию (специалистов тактического звена), подтвержденному документом государственного образца.

4.3 Общие цели подготовки специалиста

Общие цели подготовки специалиста:

формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере управления авиацией Военно-воздушных сил и войск противовоздушной обороны;

формирование навыков профессиональной деятельности, заключающейся в умении оценивать сложившуюся обстановку, вырабатывать и принимать по ней решения, определять и доводить задачи подчиненным с учетом их социальных, политических и экономических последствий, планировать и организовывать работу коллектива;

формирование развитого абстрактно-логического мышления, собственного компетентного мнения, умения принимать обоснованные решения в нестандартных условиях обстановки и организовывать их выполнение, самостоятельно действовать в пределах предоставленных прав;

формирование целостного представления о процессах и явлениях, происходящих в военном деле, об основах национальной и военной безопасности государства, Военной доктрины Республики Беларусь, структуре и предназначении видов Вооруженных Сил (родов войск, специальных войск);

формирование развитого чувства собственного достоинства, умения постоять за себя, защитить свое личное достоинство и уважать достоинство других;

формирование умения видеть главное в работе, четко определять цели и проявлять настойчивость в их достижении, осуществлять подбор исполнителей и рационально распределять обязанности между ними, доводить начатое дело до конца, контролировать исполнение приказов и распоряжений подчиненными;

формирование современного военного мышления, умения организовывать боевую и мобилизационную подготовку;

воспитание в духе знания и точного соблюдения правил и положений, установленных законами и общевоинскими уставами;

формирование навыков владения компьютерными технологиями сбора, хранения, обработки и использования информации, применяемыми в сфере военно-профессиональной деятельности;

воспитание высокой духовности, развитого чувства патриотизма, офицерской чести и воинского долга, моральной и психологической готовности к защите Отечества, гордости и ответственности за принадлежность к Вооруженным Силам;

воспитание культуры межнационального общения, умения сплачивать личный состав, укреплять дружбу между военнослужащими различных национальностей и вероисповеданий, обеспечивать учет и уважение их национальных и конфессиональных чувств, традиций и обычаев;

воспитание твердой и непреклонной воли, умения контролировать свои эмоции и чувства, волю других людей в условиях опасности и риска, направлять их на беспрекословное исполнение приказов, приказаний и распоряжений в боевой обстановке и в мирное время;

воспитание стремления к постоянному самосовершенствованию, умения планировать профессиональное и личностное саморазвитие, приобретать новые знания и использовать для этого современные образовательные технологии;

воспитание веры в себя, в свои силы и способности, в свое призвание, в правильность выбора жизненного пути.

4.4 Формы обучения по специальности

Обучение по специальности предусматривает очную (дневную) форму обучения.

4.5 Сроки подготовки специалиста

Нормативный срок подготовки специалиста при очной форме обучения составляет два года и оценивается не менее чем в 120 зачетных единиц.

5 Квалификационная характеристика специалиста

5.1 Сфера профессиональной деятельности

Сфера профессиональной деятельности специалиста на основе совокупности знаний по социально-гуманитарным, общепрофессиональным и специальным дисциплинам - управление авиационными воинскими частями Военно-воздушных сил и войск противовоздушной обороны.

Выпускник предназначен для прохождения воинской службы в должностях в воинских частях и органах военного управления оперативно-тактического и оперативно-стратегического звена управления Вооруженных Сил, других войск и воинских формирований Республики Беларусь на командных, штабных и других должностях.

5.2 Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности являются:

органы военного управления оперативно-тактического, оперативно-стратегического и стратегического уровней;

авиационные воинские части Вооруженных Сил, других войск, воинских формирований и органов;

военно-учебные заведения;

организации Вооруженных Сил.

5.3 Виды профессиональной деятельности

Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности:

организационно-управленческая;

педагогическая;

научно-исследовательская.

5.4 Задачи профессиональной деятельности

Выпускник должен уметь решать следующие профессиональные задачи:

поддержание требуемого уровня боевой и мобилизационной готовности подразделений и воинских частей;

управление повседневной деятельностью подразделений и воинских частей;

управление подразделениями и воинскими частями в период нарастания военной угрозы и в военное время;

осуществление подготовки подразделений и воинских частей, воинского воспитания и обучения подчиненных воинских коллективов;

организация всестороннего обеспечения деятельности подразделений и воинских частей в мирное и военное время.

5.5 Состав компетенций

Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций:

академических, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться;

социально-личностных, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

профессиональных, включающих знания, умения и навыки формулировать проблемы и решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в соответствующей сфере профессиональной деятельности.

6 Требования к уровню подготовки выпускника

6.1 Общие требования к уровню подготовки:

усвоить основы оперативного искусства тактики;

овладеть методологией и методикой анализа оперативной обстановки и прогнозирования ее развития, оценки состояния и возможностей противостоящих группировок войск (сил) по ведению военных действий, принятия обоснованных решений, планирования применения объединений, соединений и воинских частей;

освоить основы и содержание управления объединениями, соединениями и воинскими частями.

6.2 Требования к академическим компетенциям:

работать самостоятельно и постоянно повышать свой профессиональный уровень;

применять полученные базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

использовать навыки системного, исследовательского и сравнительного анализа;

формулировать и выдвигать новые идеи;

осуществлять комплексный подход к решению проблем;

работать с информационными и автоматизированными системами;

грамотно оформлять разрабатываемые документы.

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям:

иметь широкий политический, военный и военно-исторический кругозор, видеть проблемы и тенденции развития военного искусства и средств вооруженной борьбы, уметь делать необходимые выводы и использовать их для совершенствования военной организации государства;

иметь высокие патриотические, морально-нравственные, социально-психологические и военно-профессиональные качества, быть физически подготовленным.

6.4 Требования к профессиональным компетенциям:

уметь самостоятельно принимать целесообразные и обоснованные решения при выполнении задач в мирное и военное время, в кризисных ситуациях, организовывать взаимодействие и координировать действия подразделений других войск и воинских формирований;

обладать высокими организаторскими качествами, быть готовым к управлению воинскими частями и соединениями, организовывать работу воинских коллективов, воспитание и обучение подчиненных, направлять их деятельность на качественное решение стоящих задач.

7 Требования к образовательной программе и ее реализации

7.1 Состав образовательной программы

7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программу стажировки, порядок выполнения дипломной работы (задачи), программу государственного экзамена, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта.

7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение слушателями следующих циклов дисциплин:

социально-гуманитарных;

общепрофессиональных;

специальных.

7.2 Требования к разработке образовательной программы

7.2.1 Общий объем учебной работы слушателей, включая самостоятельную работу, планируется из расчета не более 54 академических часов в неделю.

7.2.2 Объем обязательных учебных занятий для слушателей по расписанию под руководством преподавателя не должен превышать 36 академических часов в неделю на всех курсах, без учета занятий по физической культуре (подготовке). На учениях в период полевых выходов, занятиях в учебных центрах, на полигонах учебная работа под руководством преподавателя планируется из расчета 46 академических часов в неделю, в период стажировки и всех видов практики - исходя из 40-часовой рабочей недели.

7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам.

7.2.4 Для внесения в учебный план по специальности изменений и дополнений, связанных с реализацией требований Министра обороны, а также с учетом достижений военной науки, техники и передового опыта подготовки Вооруженных Сил начальнику учреждения образования "Военная академия Республики Беларусь" предоставляется право:

перераспределять время между учебными дисциплинами (в пределах данной группы (цикла) учебных дисциплин), сокращать или увеличивать количество часов на изучение дисциплины в объеме до 10 процентов отведенного на нее времени образовательным стандартом по специальности при условии выполнения требований к качеству подготовки выпускников;

вводить (исключать) в учебную дисциплину новые темы, перераспределять время между семестрами (курсами), а также по темам и видам занятий в пределах 25 процентов отведенного на нее времени;

определять количество, наименования и объемы факультативных дисциплин и дисциплин (курсов), предлагаемых обучаемым на выбор, с учетом требований образовательного стандарта.

Все дополнения и изменения в учебном плане по специальности рассматриваются на заседании Совета вуза и утверждаются в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь, без превышения максимального недельного объема нагрузки слушателя и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте.

7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы

7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 95 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1

----------------------------------------------+-----------------------
¦                                             ¦   Продолжительность при   ¦
¦  Виды деятельности, установленные учебным   ¦ сроке обучения 2 года <*> ¦
¦                   планом                    +-----------------+---------+
¦                                             ¦     недель      ¦  часов  ¦
+---------------------------------------------+-----------------+---------+
¦Теоретическое обучение. Практические занятия,¦      64,5       ¦  3483   ¦
¦в том числе:                                 ¦                 ¦         ¦
¦                                             +-----------------+---------+
¦        выполнение служебных задач           ¦        8        ¦   432   ¦
¦                                             +-----------------+---------+
¦        резерв времени                       ¦        4        ¦   216   ¦
+---------------------------------------------+-----------------+---------+
¦Экзаменационные сессии                       ¦       7,5       ¦   405   ¦
+---------------------------------------------+-----------------+---------+
¦Стажировка                                   ¦        3        ¦   120   ¦
+---------------------------------------------+-----------------+---------+
¦Разработка дипломной работы (задачи)         ¦        8        ¦   432   ¦
+---------------------------------------------+-----------------+---------+
¦Итоговая государственная аттестация          ¦        2        ¦   108   ¦
+---------------------------------------------+-----------------+---------+
¦Каникулы, отпуска, праздничные дни           ¦       10        ¦    -    ¦
¦---------------------------------------------+-----------------+----------

--------------------------------

<*> - обучение на базе высшего военно-специального (среднего военно-специального) образования (специалистов тактического звена).

7.4 Типовой учебный план

7.4.1 Типовой учебный план приведен в таблице 2.

Таблица 2

-----+----------------------+------------------------------------+----
¦    ¦                      ¦        Объем работы (часов)        ¦        ¦
¦    ¦                      +--------+---------------------------+        ¦
¦ N  ¦Наименование циклов и ¦        ¦          из них           ¦Зачетные¦
¦п/п ¦      дисциплин       ¦ всего  +-----------+---------------+единицы ¦
¦    ¦                      ¦        ¦аудиторные ¦самостоятельная¦        ¦
¦    ¦                      ¦        ¦  занятия  ¦    работа     ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦ 1  ¦Цикл социально-       ¦  284   ¦    206    ¦      78       ¦   12   ¦
¦    ¦гуманитарных          ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦дисциплин             ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦1.1 ¦Философские проблемы  ¦   39   ¦    30     ¦       9       ¦   2    ¦
¦    ¦военной теории и      ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦практики              ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦1.2 ¦Основы военной        ¦   39   ¦    30     ¦       9       ¦   2    ¦
¦    ¦политологии и         ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦геополитики           ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦1.3 ¦Психология управления ¦   68   ¦    46     ¦      22       ¦   3    ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦1.4 ¦Работа со средствами  ¦   39   ¦    30     ¦       9       ¦   2    ¦
¦    ¦массовой информации   ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦1.5 ¦Физическая подготовка ¦   60   ¦    40     ¦      20       ¦  2,5   ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦1.6 ¦Иностранный язык      ¦   39   ¦    30     ¦       9       ¦   2    ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦ 2  ¦Цикл                  ¦  708   ¦    498    ¦      210      ¦  30,5  ¦
¦    ¦общепрофессиональных  ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦дисциплин             ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦2.1 ¦История военного      ¦   99   ¦    70     ¦      29       ¦   4    ¦
¦    ¦искусства             ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦2.2 ¦Управление            ¦  408   ¦    280    ¦      128      ¦  17,5  ¦
¦    ¦повседневной          ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦деятельностью         ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦авиационных воинских  ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦частей                ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦2.3 ¦Территориальная       ¦   39   ¦    30     ¦       9       ¦   2    ¦
¦    ¦оборона               ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦2.4 ¦Информационное        ¦   47   ¦    36     ¦      11       ¦   2    ¦
¦    ¦противоборство        ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦2.5 ¦Основы войсковой      ¦  115   ¦    82     ¦      33       ¦   5    ¦
¦    ¦мобилизации           ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦ 3  ¦Цикл специальных      ¦  2375  ¦   1618    ¦      757      ¦  101   ¦
¦    ¦дисциплин             ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.1 ¦Оперативное искусство ¦  228   ¦    148    ¦      80       ¦   10   ¦
¦    ¦Военно-воздушных сил  ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦и войск               ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦противовоздушной      ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦обороны               ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.2 ¦Оперативное искусство ¦   86   ¦    60     ¦      26       ¦  3,5   ¦
¦    ¦Сухопутных войск      ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.3 ¦Тактика общевойсковых ¦   99   ¦    70     ¦      29       ¦   4    ¦
¦    ¦соединений и воинских ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦частей                ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.4 ¦Тактика авиации       ¦  205   ¦    130    ¦      75       ¦  8,5   ¦
¦    ¦Военно-воздушных сил  ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦и войск               ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦противовоздушной      ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦обороны               ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.5 ¦Тактика родов авиации ¦  335   ¦    224    ¦      111      ¦   14   ¦
¦    ¦Военно-воздушных сил  ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦и войск               ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦противовоздушной      ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦обороны               ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.6 ¦Управление            ¦  291   ¦    196    ¦      95       ¦  12,5  ¦
¦    ¦авиационными          ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦воинскими частями в   ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦боевых условиях       ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.7 ¦Боевое применение     ¦   86   ¦    60     ¦      26       ¦  3,5   ¦
¦    ¦войск                 ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦противовоздушной      ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦обороны               ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.8 ¦Боевое применение     ¦   49   ¦    38     ¦      11       ¦   2    ¦
¦    ¦ракетных войск и      ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦артиллерии            ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.9 ¦Боевое применение     ¦  195   ¦    122    ¦      73       ¦   8    ¦
¦    ¦автоматизированных    ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦систем управления,    ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦организация связи и   ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦радиотехнического     ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦обеспечения           ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.10¦Разведка и            ¦  107   ¦    76     ¦      31       ¦  4,5   ¦
¦    ¦иностранные армии     ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.11¦Радиоэлектронная      ¦   83   ¦    64     ¦      19       ¦   4    ¦
¦    ¦борьба                ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.12¦Радиационная,         ¦   39   ¦    30     ¦       9       ¦   2    ¦
¦    ¦химическая и          ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦биологическая защита  ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.13¦Техническое           ¦  112   ¦    80     ¦      32       ¦   5    ¦
¦    ¦обеспечение           ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.14¦Топогеодезическое     ¦   78   ¦    60     ¦      18       ¦  3,5   ¦
¦    ¦обеспечение           ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.15¦Тыловое обеспечение   ¦   52   ¦    40     ¦      12       ¦  2,5   ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.16¦Штурманское           ¦  166   ¦    100    ¦      66       ¦   7    ¦
¦    ¦обеспечение           ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.17¦Метеорологическое     ¦   39   ¦    30     ¦       9       ¦   2    ¦
¦    ¦обеспечение           ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.18¦Идеологическая работа ¦   52   ¦    40     ¦      12       ¦  2,5   ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦3.19¦Боевое маневрирование ¦   73   ¦    50     ¦      23       ¦   3    ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦    ¦                 Всего¦  3367  ¦   2322    ¦     1045      ¦ 143,5  ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦ 4  ¦Стажировка            ¦  120   ¦    120    ¦       -       ¦  4,5   ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦ 5  ¦Разработка дипломной  ¦  432   ¦     -     ¦      432      ¦   12   ¦
¦    ¦работы (задачи)       ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
+----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+
¦ 6  ¦Итоговая              ¦  108   ¦     -     ¦       -       ¦   3    ¦
¦    ¦государственная       ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦    ¦аттестация            ¦        ¦           ¦               ¦        ¦
¦----+----------------------+--------+-----------+---------------+---------

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам

7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях.

7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин

Философские проблемы военной теории и практики

Содержанием учебной дисциплины является изучение актуальных философских проблем военной теории и практики.

В результате изучения учебной дисциплины "Философские проблемы военной теории и практики" выпускник должен:

знать:

современные требования, научную методологию и определяемые ею принципы, формы и методы рациональной мыслительной и аналитической деятельности;

предпосылки и закономерности развития высших уровней мышления, его функционирования в оперативных и экстремальных условиях;

современные творческие формы и методы аналитической деятельности и условия их эффективного применения в решении военно-профессиональных задач;

методологические основания успешного решения организационных задач, применимые к управлению боевыми системами (войсками и вооружением);

актуальную социально-философскую проблематику и научные решения по ней, определяющие методологию анализа современных общественных и военных реалий, принципы вырабатываемой государственной и военной политики Республики Беларусь, а также сущность и основы ее военной доктрины;

конкретные научные данные, составляющие методологию анализа личности и ее поведения, закономерности управления массовым сознанием;

методологию и критерии объективной оценки социальной деятельности, ответственных решений и их социальных последствий;

уметь:

осуществлять методологическое обоснование принимаемых решений, разрабатываемых документов и решаемых профессиональных задач;

комплексно и дифференцированно применять методы научной рациональности при решении творческо-аналитических и управленческих задач оперативно-тактического уровня;

производить научно-философский анализ общественных процессов и явлений, в том числе военного характера, для выработки необходимых оперативно-тактических данных;

методологически грамотно, с учетом требований НОТ и гуманитарных принципов, осуществлять организаторско-управленческую деятельность в оперативном звене Вооруженных Сил Республики.

Основы военной политологии и геополитики

Содержанием учебной дисциплины является изучение основных закономерностей функционирования военно-политической сферы; фундаментальных положений геополитики.

В результате изучения учебной дисциплины "Основы военной политологии и геополитики" выпускник должен:

знать:

предмет военной политологии и геополитики, их функции в обеспечении национальной безопасности государства;

генезис военной политики;

основные военно-политические теории и персоналии XX и XXI вв.;

сущность, структуру и особенности современной военной политики Республики Беларусь;

методологические основы формирования военной доктрины государства;

основные положения Концепции национальной безопасности и Военной доктрины Республики Беларусь;

предназначение и структуру военной организации государства;

политическую сущность войн и военных конфликтов;

истоки геополитики и этапы ее становления как науки;

основные геополитические теории и школы Запада;

основы международных отношений и национальной безопасности государства;

уметь:

проводить анализ и делать выводы из оценки складывающейся военно-политической обстановки в регионе и в мире;

определять политическую сущность происходящих войн и военных конфликтов, возможные причины и пути их урегулирования;

применять основные положения Концепции национальной безопасности и Военной доктрины Республики Беларусь в своей военно-профессиональной деятельности;

на базе полученных знаний отстаивать и защищать национальные интересы государства в военной сфере в процессе служебной деятельности.

Психология управления

Содержанием учебной дисциплины является изучение социально-психологических основ и военно-психологических исследований отечественных и зарубежных ученых в области психологии управления, практическое применение приемов и способов управленческого воздействия на подчиненных.

В результате изучения учебной дисциплины "Психология управления" выпускник должен:

знать:

сущность и способы управленческого воздействия на подчиненных;

социально-психологические проблемы делового обобщения и управленческого труда;

причины и условия, порождающие конфликтные ситуации, пути их предупреждения и конструктивного разрешения;

уметь:

характеризовать социально-психологические явления и процессы, происходящие в воинских коллективах и возможности управления ими;

характеризовать конфликт как социальный феномен;

анализировать социально-психологические процессы, происходящие в настоящее время в Вооруженных Силах и в обществе.

Работа со средствами массовой информации

Содержанием учебной дисциплины является изучение основных организационных форм взаимодействия органов военного управления с общественностью и средствами массовой информации в рамках организации информационной деятельности Вооруженных Сил, приемов и способов использования возможностей средствами массовой информации в интересах формирования имиджа Вооруженных Сил, повышения престижа воинской службы в обществе.

В результате изучения учебной дисциплины "Работа со средствами массовой информации" выпускник должен:

знать:

основы взаимодействия со средствами массовой информации;

основные формы взаимодействия с представителями средств массовой информации;

основы формирования имиджа военной организации;

уметь:

использовать возможности средств массовой информации в интересах повышения престижа воинской службы;

использовать пресс-конференции и брифинги как основные формы взаимодействия военной организации со СМИ.

Физическая подготовка

Содержанием учебной дисциплины является изучение основ физической культуры и спорта в Республике Беларусь, а также существующей системы физической подготовки и спорта в Вооруженных Силах и перспектив ее развития в целях повышения боевой готовности войск.

В результате изучения учебной дисциплины "Физическая подготовка" выпускник должен:

знать:

содержание и формы физической подготовки;

методику развития основных физических качеств и формирования военно-прикладных двигательных навыков;

содержание и организацию работы по военно-спортивному комплексу и военно-прикладным видам спорта;

методику подготовки командиров подразделений к проведению физической подготовки;

порядок контроля и учета физической подготовки в подразделении;

меры по предупреждению травматизма на занятиях по физической подготовке и методы самоконтроля за функциональным состоянием;

правила проведения военно-спортивных соревнований;

уметь:

выполнять программные упражнения и нормативы по физической подготовке;

выполнять упражнения военно-спортивного комплекса;

обучать физическим упражнениям, приемам и действиям;

проводить учебные занятия по физической подготовке;

готовить места занятий для проведения всех форм физической подготовки в подразделении;

проверять и оценивать физическую подготовленность военнослужащих, физическую подготовку подразделений, воинской части;

руководить процессом физической подготовки военнослужащих в воинской части.

Иностранный язык

Содержанием учебной дисциплины является изучение оптимального объема современной военной лексики и терминологии, необходимого для ведения беседы и чтения литературы по специальности.

В результате изучения учебной дисциплины "Иностранный язык" выпускник должен:

знать:

оптимальный объем современной военной лексики и терминологии, необходимый для ведения беседы и чтения литературы по специальности;

уметь:

читать со словарем с максимально полным пониманием военные, страноведческие и социально-бытовые тексты;

извлекать значимую информацию из печатных военных источников, вести беседу на иностранном языке в пределах изучаемой тематики;

использовать методику самостоятельной работы по совершенствованию знаний иностранного языка.

7.5.3 Цикл общепрофессиональных дисциплин

История военного искусства

Содержанием учебной дисциплины является изучение основных направлений, закономерностей развития тактики и оперативного искусства, путей решения проблем в наступлении и обороне в годы Второй мировой войны и в локальных войнах и вооруженных конфликтах второй половины XX - начала XXI вв.

В результате изучения учебной дисциплины "История военного искусства" выпускник должен:

знать:

эволюцию основных принципов военного искусства;

опыт подготовки и ведения крупнейших и наиболее поучительных операций советских войск в годы Великой Отечественной войны;

основные направления, закономерности развития военного искусства, особенно тактики и оперативного искусства, пути решения проблем в наступлении и обороне в годы Второй мировой войны и в локальных войнах и вооруженных конфликтах второй половины XX - начала XXI вв.;

исторический опыт организации и ведения партизанской борьбы на территории, временно оккупированной противником;

основные проблемы борьбы с иррегулярными формированиями и опыт их решения;

цели, задачи, организацию, формы и способы военно-исторической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь;

уметь:

использовать военно-исторический опыт при управлении войсками на практике, при обучении и воспитании личного состава, при проведении идеологической и военно-исторической работы в войсках;

обобщать, анализировать боевой опыт и делать практические выводы для его использования в современных условиях;

организовывать военно-историческую работу в подчиненных частях и соединениях.

Управление повседневной деятельностью авиационных воинских частей

Содержанием учебной дисциплины является изучение теории и практики работы командиров (органов управления) авиационных воинских частей по организации и проведению комплекса мероприятий повседневной деятельности с целью поддержания их в готовности к выполнению боевых и других задач в соответствии с предназначением.

В результате изучения учебной дисциплины "Управление повседневной деятельностью авиационных воинских частей" выпускник должен:

знать:

требования нормативных правовых актов по организации руководства повседневной деятельности авиационной воинской части;

методику планирования боевой подготовки авиационной воинской части, порядок подготовки и проведения летно-тактических упражнений, летно-тактических (тактико-специальных) учений и командно-штабных (штабных) учений (тренировок);

порядок организации летной подготовки;

методику организации полетов в авиационной воинской части;

порядок управления полетами государственными воздушными судами Республики Беларусь;

организацию объективного контроля полетов в авиационной воинской части;

методику оценки состояния безопасности полетов и организации профилактики авиационных событий в авиационной воинской части;

порядок организации оперативной (дежурной) службы;

организацию учета личного состава и материальных средств;

требования по обеспечению защиты государственных секретов и обеспечению безопасности информации;

основы организации правовой работы, работы с военными кадрами, охраны труда и обеспечения безопасности военной службы;

содержание деятельности должностных лиц по обеспечению сохранности военного имущества;

основы военной экологии и мероприятия по охране окружающей среды;

порядок подведения итогов и оценки результатов выполнения задач подготовки авиационной воинской частью;

уметь:

планировать подготовку авиационной воинской части;

разрабатывать и проводить летно-тактические упражнения, летно-тактические (тактико-специальные) учения и командно-штабные (штабные) учения (тренировки);

организовывать летную подготовку авиационной воинской части;

организовывать использование воздушного пространства в районе аэродрома государственной авиации;

оценивать состояние безопасности полетов в авиационной воинской части и проводить мероприятия по профилактике авиационных событий;

организовывать оперативно (дежурную) службу в авиационной воинской части;

руководить войсковым хозяйством и финансовой деятельностью соединения, воинской части;

Архив документов Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского