|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12.08.2010 № 91 "Об утверждении, введении в действие образовательных стандартов высшего образования"< Главная страница Стр. 12Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | 5.3 Виды профессиональной деятельности 5.4 Задачи профессиональной деятельности 5.5 Состав компетенций 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.2 Требования к академическим компетенциям 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям 6.4 Требования к профессиональным компетенциям 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.4 Типовой учебный план 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.6 Требования к содержанию и организации практик 8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению 8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению 8.3 Требования к материально-техническому обеспечению 8.4 Требования к организации самостоятельной работы курсантов 8.5 Требования к организации идеологической работы 8.6 Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики 9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника 9.1 Общие требования 9.2 Требования к государственному экзамену Приложение Библиография Дата введения 2009-09-01 1 Область применения Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника. Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования. Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности. 2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы: СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь СТБ ИСО 9001-2001 Система менеджмента качества. Требования ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации РД РБ 02100.5.227-2006 Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин РД РБ 02100.5.174-1998 Образовательный стандарт. Высшее образование. Специальность В.03.11.00 Эксплуатация воздушного транспорта и управление воздушным движением. Специальность В.03.14.00 Штурманская эксплуатация воздушного транспорта и управление воздушным движением. 3 Основные термины и определения В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями. Беспилотный авиационный комплекс (БАК) - совокупность функционально связанных и используемых совместно БЛА, средств наземного управления, обеспечения, технического обслуживания и подготовки, для применения по предназначению. Беспилотный летательный аппарат (БЛА) - воздушное судно без экипажа на борту. Зачетная единица - мера количественного измерения учебной нагрузки курсанта по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена. Качество высшего образования - соответствие высшего образования (как результата, как процесса, как социальной системы) потребностям, интересам личности, общества, государства. Квалификационная характеристика специалиста - обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка. Квалификация - знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом (СТБ 22.0.1). Компетентность - выраженная способность применять свои знания и умение (СТБ ИСО 9000-2000). Компетенция - знания, умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач. Образовательная программа - система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами. Подготовка - процесс обучения и воспитания, направленный на овладение будущими специалистами компетенциями, позволяющими решать социальные, профессиональные и личностные проблемы. Специальность - вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011-2001). Типовой учебный план - составная часть образовательной программы, регламентирующая структуру и содержание подготовки специалиста, виды учебных занятий и формы контроля знаний, которая учитывает государственные, социальные и личные потребности обучаемых, определяет степень самостоятельности вуза. Типовая учебная программа дисциплины - учебно-методический документ, определяющий цели, задачи и содержание теоретической и практической подготовки выпускника вуза по учебной дисциплине, который разрабатывается на основе образовательного стандарта по специальности и утверждается в установленном порядке Министерством образования. Учебный план специальности - учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза. Учебная программа дисциплины - учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающие основные методические подходы к преподаванию дисциплины. Штурман-инженер - профессиональная квалификация специалиста в области авиации, относящегося к летному составу с высшим профессиональным образованием. Квалификация - по СТБ 22.0.1-96. Авиация - область деятельности, связанная с полетами в атмосфере аппаратов тяжелее воздуха, охватывающая необходимые технические средства и личный состав. Функционирует в рамках сложившихся организационных структур и опирается на специальные отрасли знаний. Планирование использования воздушного пространства - комплекс мероприятий, связанных с организацией использования воздушного пространства путем его распределения по месту, времени и высоте в интересах пользователей и обеспечения безопасности полетов. Использование воздушного пространства (ИВП) Республики Беларусь - деятельность, в процессе которой осуществляется перемещение или нахождение в воздушном пространстве Республики Беларусь воздушных судов, ракет, других летательных аппаратов и материальных объектов, а также деятельность, в процессе которой происходят электромагнитные и другие излучения, выброс в атмосферу веществ, ухудшающих видимость, осуществляется строительство высотных сооружений, проводятся взрывные работы и тому подобное, что может представлять угрозу безопасности воздушного движения. Специалист по управлению - лицо, имеющее профессиональную квалификацию по управлению. 4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности 4.1.1 Подготовка выпускника по специальности "Эксплуатация воздушного транспорта, управление воздушным движением" направлению "Эксплуатация воздушного транспорта, управление воздушным движением" (беспилотные авиационные комплексы) обеспечивает получение профессиональной квалификации "Штурман-инженер. Специалист по управлению". 4.1.2 Специальность в соответствии с ОКРБ 011 относится к военно-инженерному образованию с профилем подготовки специалистов с высшим образованием технического направления и имеет обозначение 1-95 01 08. 4.2 Требования к предшествующему уровню подготовки 4.2.1 Предшествующий уровень образования должен быть не ниже общего среднего образования, подтвержденный документом государственного образца. 4.2.2 Уровень подготовки абитуриента по дисциплинам устанавливается в соответствии с утвержденными Правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь по дисциплинам: - белорусский язык или русский язык (на выбор); - математика; - физика. 4.2.3 Дополнительные вступительные испытания, связанные со спецификой специальности: - врачебно-летная комиссия; - проверка физической подготовленности; - профессионально-психологический отбор. 4.3 Общие цели подготовки специалиста Общие цели подготовки специалиста: - формирование и развитие социально-профессиональной компетентности, позволяющей сочетать академические, профессиональные, социально-личностные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности; - формирование навыков профессиональной деятельности, заключающейся в умении ставить задачи, вырабатывать и принимать решения с учетом их социальных, экологических и экономических последствий, планировать и организовывать работу коллектива. 4.4 Формы обучения по специальности Обучение по специальности предусматривает дневную форму обучения. 4.5 Сроки подготовки специалиста Нормативный срок подготовки специалиста при дневной форме обучения составляет 5 лет и оценивается не менее чем 300 зачетных единиц. 5 Квалификационная характеристика специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности Сфера профессиональной деятельности специалиста на основе совокупности знаний по социально-гуманитарным, естественнонаучным, общепрофессиональным и специальным дисциплинам: - военное дело; - управление подразделениями; - образование. 5.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности специалиста являются беспилотные летательные аппараты, наземные средства управления летательными аппаратами, организации и учреждения авиации, воинские подразделения. 5.3 Виды профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности: - организационно-управленческая; - операторская; - научно-исследовательская; - идеологическая работа; - служебно-боевая; - военно-техническая. Срок адаптации выпускника до 1 года. 5.4 Задачи профессиональной деятельности Выпускник вуза должен быть компетентен решать следующие профессиональные задачи: - летная эксплуатация воздушного транспорта; - управление подразделениями авиационного профиля; - моделирование полетных заданий; - освоение новых образцов авиационных комплексов; - обучение и повышение квалификации личного состава; - оценка результатов и анализ действия беспилотных авиационных комплексов; - разработка и освоение новых методов управления; - организация, руководство и обеспечение полетов. 5.5 Состав компетенций Подготовка специалиста должна обеспечивать формирование следующих групп компетенций: академических компетенций, включающих знания и умения по изученным дисциплинам, способности и умения учиться; социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им; профессиональных компетенций, включающих знания и умения формулировать проблемы, решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности. 6 Требования к уровню подготовки выпускника 6.1 Общие требования к уровню подготовки 6.1.1 Выпускник должен иметь достаточный уровень знаний и умений в области социально-гуманитарных, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин для осуществления социально-профессиональной деятельности. 6.1.2 Выпускник должен уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности. 6.1.3 Выпускник должен владеть государственными языками (белорусским, русским), а также английским, в объеме необходимом для выполнения должностных обязанностей. Быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию. 6.2 Требования к академическим компетенциям Выпускник должен владеть следующими компетенциями: - применять базовые научно-теоретические знания для решения научных и практических задач; - использовать навыки системного, исследовательского и сравнительного анализа; - работать самостоятельно и постоянно повышать свой профессиональный уровень; - формулировать и выдвигать новые идеи; - осуществлять комплексный подход к решению проблем; - иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, работать с компьютером и информационными системами; - иметь лингвистические навыки; - грамотно оформлять различные документы; - использовать навыки управления интеллектуальной собственностью. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям Выпускник должен: - иметь высокую гражданственность и патриотизм, знать права и соблюдать обязанности гражданина; - иметь способность к социальному взаимодействию и межличностным коммуникациям; - знать и соблюдать нормы здорового образа жизни; - иметь способность к критике и самокритике; - уметь работать в коллективе; - использовать знания основ социологии, физиологии и психологии труда; - иметь способность находить правильные решения в условиях чрезвычайных ситуаций. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Имея фундаментальную научную и практическую подготовку, выпускник должен: знать: - место и роль своей профессиональной деятельности в экономической и социальной жизни общества; уметь: - самостоятельно принимать профессиональные решения с учетом их социальных, экономических и экологических последствий; Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями по следующим видам деятельности, быть способным; в организационно-управленческой: - работать с руководящими документами, военным и трудовым законодательством; - организовывать работу воинских коллективов для достижения поставленных целей; - контролировать и поддерживать воинскую и производственную дисциплину; - составлять планирующую и отчетную документацию по установленным формам; - взаимодействовать со специалистами смежных профилей; - анализировать и оценивать собранные данные; - разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы; - готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них; - пользоваться глобальными информационными ресурсами; - владеть современными средствами телекоммуникации; в операторской деятельности: - соблюдать Авиационные правила и другие нормативные документы, регламентирующие летную работу; - выполнять функциональные обязанности по предназначению в соответствии с требованиями документов, регламентирующих работу по применению беспилотных авиационных комплексов; - выполнять функциональные обязанности по предназначению в военное время, грамотно оценивать обстановку, принимать решение, организовывать выполнение задач; - выполнять оперативные расчеты, связанные с подготовкой и выполнением полетных заданий; - управлять авиационными подразделениями при выполнении ими боевых задач; - осуществлять обучение и повышение квалификации личного состава; - осуществлять самостоятельное теоретическое переучивание на новые системы и средства управления беспилотными авиационными комплексами, приобретать новые знания; - знать руководящие документы по эксплуатации беспилотных авиационных комплексов при проведении полетов; - владеть методикой управления беспилотными авиационными комплексами; - анализировать по средствам объективного контроля качество выполнения полетного задания; - организовывать, руководить и всесторонне обеспечивать полеты беспилотных авиационных комплексов; в научно-исследовательской: - проводить анализ последних достижений науки и техники в области своей профессиональной деятельности; - осуществлять внедрение передовых технологий в сферы своей деятельности; в идеологической работе: - проводить индивидуальную, воспитательную работу с подчиненным личным составом; - всесторонне изучать индивидуальные психологические особенности военнослужащих с целью выявления лиц, склонных к нарушению воинской дисциплины и асоциальному поведению; - проводить занятия по идеологической подготовке и оценивать индивидуальные знания личного состава; - проводить все виды текущего информирования личного состава; - осуществлять социально-правовую и социокультурную деятельность в подразделении; - управлять морально-психологическим состоянием военнослужащих в подразделении; - анализировать итоги идеологической работы и делать выводы; в служебно-боевой деятельности: - управлять подразделением в бою; - владеть оружием, техникой и вооружением, находящимся в подразделении; - разрабатывать и вести боевые документы; в военно-технической: - организовывать и проводить мероприятия по эксплуатации вооружения и техники, находящихся в подразделении; - применять средства вычислительной техники при решении практических задач профессиональной деятельности; - использовать документы скрытого управления войсками; - обеспечивать правила мер безопасности при эксплуатации вооружения и техники, находящихся в подразделении; - самостоятельно осваивать новые образцы вооружения и техники. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы всех видов практик, программы государственных экзаменов, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение курсантом следующих циклов: - социально-гуманитарных дисциплин; - естественнонаучных дисциплин; - общепрофессиональных и специальных дисциплин. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки курсантов не должен превышать 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 259 недель. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности -----------------------------------------------+---------------------- ¦ ¦ Продолжительность при ¦ ¦ Виды деятельности, установленные учебным ¦ сроке обучения 5 лет ¦ ¦ планом +-----------------+--------+ ¦ ¦ недель ¦ часов ¦ +----------------------------------------------+-----------------+--------+ ¦Теоретическое обучение. Практические занятия ¦ 154 ¦ 8100 ¦ +----------------------------------------------+-----------------+--------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 26 ¦ 1404 ¦ +----------------------------------------------+-----------------+--------+ ¦Летная подготовка ¦ 22 ¦ 1188 ¦ +----------------------------------------------+-----------------+--------+ ¦Войсковая стажировка ¦ 9 ¦ 486 ¦ +----------------------------------------------+-----------------+--------+ ¦Итоговая государственная аттестация ¦ 2 ¦ 108 ¦ +----------------------------------------------+-----------------+--------+ ¦Несение гарнизонной и караульной службы ¦ 4 ¦ ¦ +----------------------------------------------+-----------------+--------+ ¦Каникулы, отпуска, праздники ¦ 35 ¦ ¦ +----------------------------------------------+-----------------+--------+ ¦Резерв учебного времени ¦ 5 ¦ ¦ ¦----------------------------------------------+-----------------+--------- 7.4 Типовой учебный план Типовой учебный план приведен в таблице 2. Таблица 2. Типовой учебный план -----+----------------------+------------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1496 ¦ 826 ¦ 670 ¦ 57 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси <1> ¦ 138 ¦ 68 ¦ 70 ¦ 5 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Философия ¦ 138 ¦ 68 ¦ 70 ¦ 5 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Основы психологии и ¦ 138 ¦ 68 ¦ 70 ¦ 5 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Социология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Иностранный язык ¦ 308 ¦ 136 ¦ 172 ¦ 9 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Физическая культура ¦ 360 ¦ 210 ¦ 150 ¦ 17 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины Совета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вуза ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Основы управления ¦ 56 ¦ 38 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.10¦Белорусский язык ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.11¦Религиоведение. Этика ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 1116 ¦ 644 ¦ 472 ¦ 44 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Высшая математика ¦ 680 ¦ 390 ¦ 290 ¦ 27 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Физика ¦ 386 ¦ 220 ¦ 166 ¦ 15 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Основы экологии и ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 6837 ¦ 3874 ¦ 2963 ¦ 242 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Общевойсковая ¦ 225 ¦ 150 ¦ 75 ¦ 9 ¦ ¦ ¦подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Подготовка по ¦ 422 ¦ 264 ¦ 158 ¦ 17 ¦ ¦ ¦программе младших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов <2> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Современные ¦ 294 ¦ 152 ¦ 142 ¦ 11 ¦ ¦ ¦информационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Основы скрытого ¦ 51 ¦ 34 ¦ 17 ¦ 2 ¦ ¦ ¦управления войсками и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦режима секретности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Инженерная графика ¦ 88 ¦ 52 ¦ 36 ¦ 3 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Теоретическая ¦ 78 ¦ 46 ¦ 32 ¦ 3 ¦ ¦ ¦механика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Материаловедение ¦ 106 ¦ 64 ¦ 42 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Прикладная механика ¦ 230 ¦ 142 ¦ 88 ¦ 9 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Основы ¦ 254 ¦ 140 ¦ 114 ¦ 10 ¦ ¦ ¦автоматического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.10¦Основы авиационной ¦ 190 ¦ 100 ¦ 90 ¦ 7 ¦ ¦ ¦электротехники и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦радиоэлектроники <3> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.11¦Военная история <1> ¦ 99 ¦ 58 ¦ 41 ¦ 3 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.12¦Основы военного ¦ 78 ¦ 46 ¦ 32 ¦ 3 ¦ ¦ ¦законодательства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.13¦Авиационная ¦ 108 ¦ 72 ¦ 36 ¦ 4 ¦ ¦ ¦психология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогика и медицина ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.14¦Идеологическая работа ¦ 135 ¦ 84 ¦ 51 ¦ 5 ¦ ¦ ¦в Вооруженных Силах и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основы идеологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.15¦Радиационная, ¦ 132 ¦ 64 ¦ 68 ¦ 5 ¦ ¦ ¦химическая и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦биологическая защита ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.16¦Основы ¦ 128 ¦ 64 ¦ 64 ¦ 5 ¦ ¦ ¦информационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦радиоэлектронной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦борьбы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.17¦Вооруженные силы ¦ 130 ¦ 70 ¦ 60 ¦ 4 ¦ ¦ ¦иностранных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.18¦Тактика ¦ 150 ¦ 84 ¦ 66 ¦ 5 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.19¦Тактика авиации ¦ 314 ¦ 190 ¦ 124 ¦ 11 ¦ ¦ ¦Военно-воздушных сил ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и войск ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦противовоздушной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обороны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.20¦Огневая подготовка из ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 1 ¦ ¦ ¦стрелкового оружия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.21¦Общевоинские уставы ¦ 60 ¦ 32 ¦ 28 ¦ 3 ¦ ¦ ¦Вооруженных Сил ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Республики Беларусь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.22¦Строевая подготовка ¦ 57 ¦ 34 ¦ 23 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.23¦Автомобильная ¦ 300 ¦ 170 ¦ 130 ¦ 11 ¦ ¦ ¦подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.24¦Аэродинамика и ¦ 260 ¦ 158 ¦ 102 ¦ 8 ¦ ¦ ¦динамика полета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.25¦Воздушная навигация ¦ 326 ¦ 148 ¦ 178 ¦ 12 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.26¦Боевое применение ¦ 164 ¦ 84 ¦ 80 ¦ 5 ¦ ¦ ¦авиационного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вооружения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.27¦Тактика подразделений ¦ 232 ¦ 120 ¦ 112 ¦ 7 ¦ ¦ ¦и частей беспилотных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦авиационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.28¦Организация ¦ 105 ¦ 64 ¦ 41 ¦ 4 ¦ ¦ ¦применения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦беспилотных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦авиационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность полетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.29¦Разведывательная ¦ 162 ¦ 90 ¦ 72 ¦ 5 ¦ ¦ ¦подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.30¦Охрана труда ¦ 15 ¦ 10 ¦ 5 ¦ 1 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.31¦Авиационная ¦ 90 ¦ 60 ¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦ ¦метеорология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.32¦Международное ¦ 128 ¦ 70 ¦ 58 ¦ 5 ¦ ¦ ¦воздушное право ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.33¦Конструкция и ¦ 238 ¦ 126 ¦ 112 ¦ 6 ¦ ¦ ¦эксплуатация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦беспилотных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦авиационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.34¦Системы получения и ¦ 240 ¦ 150 ¦ 90 ¦ 9 ¦ ¦ ¦передачи информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.35¦Топогеодезическое ¦ 232 ¦ 138 ¦ 94 ¦ 5 ¦ ¦ ¦обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.36¦Организация связи и ¦ 130 ¦ 70 ¦ 60 ¦ 5 ¦ ¦ ¦радиотехнического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечения авиации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.37¦Организация ¦ 186 ¦ 96 ¦ 90 ¦ 7 ¦ ¦ ¦управления воздушным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦движением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.38¦Управление и служба ¦ 245 ¦ 120 ¦ 125 ¦ 9 ¦ ¦ ¦авиационных штабов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦<4> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.39¦Средства ¦ 302 ¦ 160 ¦ 142 ¦ 11 ¦ ¦ ¦автоматизации решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦штурманских задач ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.40¦Авиационная техника ¦ 117 ¦ 74 ¦ 43 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦ Всего¦ 9449 ¦ 5344 ¦ 4105 ¦ 343 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Факультативные ¦ 55 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Служебная практика ¦ ¦ 480 ¦ ¦ 12 ¦ ¦ ¦<5> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Летная подготовка ¦ 1188 ¦ 880 ¦ ¦ 26 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Войсковая стажировка ¦ 486 ¦ 360 ¦ ¦ 11 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Итоговая ¦ 108 ¦ ¦ 108 ¦ 3 ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------- -------------------------------- <1> Включая курс "Великая отечественная война (в контексте Второй мировой войны)" в объеме 34 аудиторных часов, из них 6 часов в дисциплине "История Беларуси" и 28 часов в дисциплине "Военная история". <2> Подготовка по программе младших специалистов осуществляется по отдельной программе в соответствии с профилем подготовки. <3> В том числе "Основы энергосбережения". <4> В том числе "Делопроизводство" и "Основы войсковой мобилизации". <5> Служебная практика совмещается с теоретическим обучением. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с РДРБ 02100.5.227-2006 "Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин", включающим требования к компетенциям. 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Высшая математика Основы линейной алгебры, аналитической геометрии и сферической тригонометрии. Элементы векторной и линейной алгебры. Аналитическая геометрия. Элементы сферического треугольника. Математический анализ. Функция. Теория пределов, непрерывность. Производная и дифференциал. Приложение производной к исследованию функций и построению графиков. Неопределенный интеграл. Определенный интеграл. Комплексные числа. Функция нескольких переменных. Дифференциальные уравнения первого и второго порядка. Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Поверхности второго порядка. Двойной интеграл. Ряды. Числовые ряды. Функциональные ряды. Теория вероятностей. Случайные события и вероятности. Вероятность комбинаций при повторении опытов. Случайные величины и законы их распределения. Нормальное распределение. Системы случайных величин. Законы распределения функций случайных аргументов. Обработка опытных данных. Выпускник должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, сферической тригонометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного; - основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики; - численные методы решения инженерных задач; уметь: - дифференцировать и интегрировать функции; - производить действия над матрицами. Физика Физические основы механики. Кинематика и динамика поступательного и вращательного движения твердого тела. Элементы релятивистской механики. Механические колебания и волны. Основы молекулярной физики и термодинамики. Элементы молекулярно-кинетической теории. Основы термодинамики. Реальный газ, твердое и жидкое состояние вещества. Электричество и магнетизм. Электростатика. Электрический ток. Магнитное поле. Электромагнитные колебания и волны. Элементы геометрической и волновой оптики. Геометрическая оптика. Волновая оптика. Квантовая оптика. Квантово-оптические явления и квантовая электроника. Корпускулярно-механическое описание атома водорода. Физика атомного ядра и элементарных частиц. Выпускник должен: знать: - о вселенной, как физическом объекте и ее эволюции; - о фундаментальном единстве естественных наук, о месте физики в системе естественных наук, тенденциях ее дальнейшего развития, о физике, как основе техники; - о статических и динамических закономерностях в природе; - о дискретности и непрерывности в природе; - об измерениях и их специфичности различных разделах естествознания; - о принципах симметрии и законах сохранения; - о пространстве и времени в естествознании; - о новейших открытиях естествознания, перспективах их использования для построения технических устройств, в том числе вооружения и военной техники; уметь: - применять основные понятия, законы и физические модели механики, электричества и магнетизма, термодинамики, колебаний и волн, квантовой физики; - применять методы теоретического и экспериментального исследования в физике; - применять методы физики при изучении общеинженерных, тактических, военно-технических дисциплин. Основы экологии и радиационная безопасность Биосфера, взаимоотношения общества и среды, экосистемы, экология и здоровье человека, законы экологии, глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охрана природы, экозащитные технологии, основы экологического права, международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Опасность для человека и окружающей среды; безопасность в чрезвычайных ситуациях; безопасность и экологичность технических систем; защита населения в чрезвычайных ситуациях; устойчивость и управление безопасностью объектов хозяйствования; методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Выпускник должен: знать: - о биосфере и направлении ее эволюции; - о взаимодействии организма и среды; - о сообществе организмов и экосистемах; - принципы рационального природоиспользования, перспективы их использования для эксплуатации технических устройств; - новейшие открытия естествознания, перспективы их использования для построения технических устройств, в том числе вооружения и военной техники; уметь: - определять экологические опасности для человека и окружающей среды; - выполнять защиту населения в чрезвычайных ситуациях; - использовать методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Современные информационные технологии Основы построения и функционирования ПЭВМ. Операционная система ПЭВМ. Основы алгоритмизации военно-прикладных задач. Введение в алгоритмический язык Бейсик. Программирование линейных вычислительных процессов. Программирование циклических вычислительных процессов. Прикладное программное обеспечение ПЭВМ. Выпускник должен: знать: - современные средства и достижения в вычислительной технике и информационных технологий; - современные средства вычислительной техники и численные методы решения инженерных задач; уметь: - работать на электронно-вычислительных машинах и использовать стандартные программы; - выполнять алгоритмизацию и программировать простейшие инженерные задачи. Основы скрытого управления войсками и режима секретности Обязанности военнослужащих по скрытому управлению войсками и режиму секретности. Основные положения по скрытому управлению войсками. Организация режима секретности и секретного делопроизводства. Выпускник должен: знать: - режим секретности при организации боевой подготовки в подразделении и управлении службой войск; - мероприятия по сохранению государственной и военной тайны; - мероприятия по скрытому управлению войсками; уметь: - организовывать режим секретности в подразделении; - осуществлять скрытое управление. Инженерная графика Стандарты ЕСКД, устанавливающие правила выполнения чертежей. Изображение на чертежах в прямоугольных и аксонометрических проекциях. Проекционное черчение. Конструктивное изображение предмета, построение его видов, разрезов, сечений. Разъемные и неразъемные соединения, их изображение и обозначение на чертеже. Зубчатые передачи, их расчет и изображение на чертеже. Детали и сборочные единицы. Чертежи сборочных единиц. Эскизы деталей сборочной единицы. Сборочный чертеж и его спецификация. Чтение и деталирование сборочного чертежа. Виды и типы схем. Правила выполнения кинематических схем. Условные графические обозначения элементов схем. Выпускник должен: знать: - способы построения изображений предметов в прямоугольных и аксонометрических проекциях; - общие требования стандартов ЕСКД по выполнению и оформлению чертежей машиностроительного черчения, электрических и кинематических схем; уметь: - читать и выполнять чертежи и схемы в соответствии со стандартами ЕСКД. Теоретическая механика Статика. Аксиомы статики. Система сходящихся сил. Связи и реакции связей. Плоская система сил. Теория пар сил. Определение реакций опор. Кинематика. Кинематика точки. Траектория, скорость и ускорение точки. Способы задания движения точки. Поступательное и вращательное движение твердого тела. Сложное движение точки и плоское движение твердого тела. Динамика. Основные положения динамики и дифференциальные уравнения движения материальной точки. Общие теоремы динамики. Принцип Даламбера. Выпускник должен: знать: - основные понятия, законы, уравнения и теоремы теоретической механики; - методы исследования движения и равновесия тел; уметь: - применять основные законы, уравнения и теоремы теоретической механики для решения практических задач на равновесие и движение материальных точек и тел. Материаловедение Строение металлов. Классификация металлов, особенности атомного строения, типы кристаллических решеток. Дефекты кристаллического строения. Механические свойства металлов и сплавов. Металлические авиационные сплавы. Диаграмма состояния сплавов. Сплав железа с углеродом. Термическая обработка авиационных сталей. Химико-термическая обработка поверхностного слоя. Железоуглеродистые и легированные авиационные стали и сплавы. Легированные конструкционные авиационные стали и сплавы. Коррозия металлов и сплавов. Авиационные коррозионностойкие стали. Авиационные сплавы на основе никеля. Жаростойкие и жаропрочные авиационные стали и сплавы. Подшипниковые и пружинные сплавы. Авиационные цветные металлы и сплавы. Алюминий и его сплавы. Титан и его сплавы. Медь и ее сплавы. Сплавы на основе свинца, олова, цинка. Резинотехнические авиационные материалы. Эбонитовые изделия. Клеи и герметики. Выпускник должен: знать: - основы теории строения металлов и сплавов, их термической обработки; - состав, структуру, свойства и применение авиационных материалов; - физические процессы, протекающие в авиационных материалах под воздействием эксплуатационных факторов; - приборы и методы измерения свойств различных материалов; уметь: - определять основные параметры материалов с помощью приборов; - проводить анализ причин изменения свойств и разрушения материалов. Прикладная механика Основы сопротивления материалов. Напряженное состояние упругого тела. Растяжение и сжатие. Сдвиг. Кручение. Изгиб. Сложное сопротивление. Теории прочности. Устойчивость тела. Основы теории механизмов. Строение механизмов. Структурный анализ механизмов. Кинематический анализ механизмов. Сателлитные механизмы. Динамический анализ механизмов. Трение скольжения и качения. Статическое уравновешивание вращающихся звеньев. Уравновешивание механизмов. Проектирование зубчатых механизмов. Детали машин. Механические передачи. Передачи трением и зацеплением. Соединения деталей. Неразъемные и разъемные соединения. Детали и узлы передач. Оси и валы. Подшипники скольжения и качения. Проектирование механических редукторов. Строительная механика авиационных конструкций. Статически определимые и неопределимые конструкции. Силовой каркас летательного аппарата. Прямоугольные пластинки. Гладкие оболочки. Подкрепленные пластины и оболочки. Напряженное состояние конструкции летательного аппарата. Колебания и удар. Температурные напряжения. Движущиеся и вращающиеся тела. Выпускник должен: знать: - основные теории сопротивления материалов и строительной механики авиационных конструкций; - механические характеристики материалов и методы расчетов на прочность, жесткость и устойчивость простейших элементов авиационных конструкций при различных видах деформаций; - устройство, принцип действия, инженерные методы расчета работоспособности типовых механических передач, соединений и узлов; уметь: - выполнять прочностные расчеты простейших элементов конструкций; - анализировать прочностные и жесткостные характеристики и свойства авиационных конструкций; - оценивать работоспособность типовых механических устройств. Основы автоматического управления Математическое описание линейных, нелинейных и цифровых систем автоматического управления (САУ). Частотные и временные характеристики САУ. Уравнения и передаточные функции следящих систем. Методы исследования устойчивости и качества. Способы повышения точности следящих систем. Узкополосные импульсные следящие системы. Силовые следящие системы. Исполнительные двигатели силовых систем. Электромашинные усилители. Измерительные устройства. Корректирующие и преобразовательные элементы. Элементы и системы гироскопической стабилизации. Типовые радиоавтоматические следящие системы. Выпускник должен: знать: - принципы управления и способы их реализации в типовых автоматических системах различного назначения; - элементы систем автоматического управления; - методы анализа качества управления и синтеза систем; уметь: - обосновывать структуру и параметры систем автоматического управления в различных режимах, оценивать качество их работы; - проводить экспериментальные исследования и настройку типовых автоматических систем. Основы авиационной электротехники и радиоэлектроники Электрические машины. Электрические приборы и измерения. Трансформаторы, магнитные усилители и преобразователи. Электропривод и электроснабжение. Энергосбережение в военной технике. Радиотехнические цепи и сигналы. Пассивные и активные элементы радиоэлектронной аппаратуры. Элементы микроэлектроники. Усилительные и импульсные устройства. Радиопередающие устройства. Радиоприемные устройства. Антенно-фидерные устройства. Распространение радиоволн. Выпускник должен: знать: - основы теории электротехники и радиоэлектроники; - физическую сущность процессов, происходящих в электрических цепях и радиоэлектронных устройствах; - характеристики и параметры элементной базы, применяемой в электротехнической и радиоэлектронной аппаратуре ЛА; - устройство и принципы функционирования типовых для авиационной техники электрических машин, основы радиоэлектронной схемотехники; - структуру и принципы функционирования каналов радиосвязи и радиолокации; - правила техники электробезопасности; уметь: - применять полученные теоретические знания при изучении электротехнического и радиоэлектронного оборудования ЛА; - оценивать параметры и возможности электротехнических цепей и радиоэлектронных устройств по их электрическим схемам; - грамотно выбирать элементную базу электротехники и радиоэлектроники при решении практических задач; - выполнять электрические измерения в ходе экспериментальных исследований; - соблюдать правила электробезопасности при эксплуатации электротехнических и радиоэлектронных устройств. Военная история Войны и военное искусство до Второй мировой войны. Основное содержание первого и второго периодов Второй мировой войны. Коренной перелом в ходе Второй мировой войны. Завершающий этап Второй мировой войны. Локальные войны и вооруженные конфликты после Второй мировой войны. Вооруженные Силы Республики Беларусь: история строительства и развития. Выпускник должен: знать: - основные этапы развития средств вооруженной борьбы и военного искусства, общий ход военных действий, характерные черты важнейших операций Великой Отечественной войны, ее военно-политические итоги, особенности развития военного искусства в послевоенные годы и на современном этапе; уметь: - анализировать и использовать в своей практической работе боевой опыт прошлого, особенно Великой Отечественной войны, локальных войн и вооруженных конфликтов последнего времени. Основы военного законодательства Основные положения законодательного регулирования деятельности Вооруженных Сил Республики Беларусь (далее - ВС РБ) по вопросам обороны, воинской обязанности и воинской службы, социальной защиты военнослужащих и членов их семей, юридической ответственности военнослужащих, деятельности прокуратуры и судов ВС РБ, трудовой деятельности лиц гражданского персонала ВС РБ, применение норм международного гуманитарного права, проведение правовой работы в частях и подразделениях ВС РБ. Выпускник должен: знать: - законодательное регулирование деятельности ВС РБ; - сущность и способы обеспечения законности и правопорядка; - основные направления правовой работы в ВС РБ; уметь: - правильно применять отдельные нормативные правовые акты для решения служебных и личных вопросов; - организовывать и проводить мероприятия по правовой подготовке и правовому воспитанию личного состава, поддержанию и укреплению воинской дисциплины и правопорядка. Авиационная психология, педагогика и медицина Личность как субъект познания и активного преобразования мира и себя. Авиационная психология и педагогика. Последовательность и порядок работы при организации медицинского обеспечения боевых действий авиации; табельные средства индивидуальной и коллективной защиты; табельные средства специальной обработки; основные виды механических и термических поражений мирного и военного времени; содержание и последовательность оказания первой и доврачебной помощи; признаки критических и терминальных состояний и принципы оказания неотложной помощи при них; ранние признаки наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний и порядок при выявлении инфекционного больного; медико-тактическая характеристика индивидуального и группового медицинского оснащения; основы и порядок медицинского контроля за условиями жизнедеятельности и боевой подготовки летного состава. Выпускник должен: знать: - основные понятия и категории, общекультурное значение авиационной психологии и педагогики; - основные положения современных концепций образования и развития личности, педагогические способы, методы, технологии, обеспечивающие эффективность личностного и профессионального развития и самосовершенствования; - индивидуально-психологические свойства, качества и особенности летчика, механизмы мотивации и способы регуляции поведения и деятельности; - принципы применения психолого-педагогических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач; - порядок оборудования и маскировки "гнезда раненых"; - порядок проведения мероприятий по защите от оружия массового поражения, зажигательного и высокоточного оружия; - средства индивидуальной и коллективной защиты, защитные свойства штатной техники, фортификационных сооружений и местности; - порядок действий на зараженной местности; уметь: - осуществлять и организовывать продуктивное межличностное и профессиональное общение; - определять и учитывать при решении жизненных и профессиональных проблем индивидуально-психологические и личностные особенности людей разных возраста и пола; - учитывать социокультурные тенденции, закономерности и принципы обучения и воспитания при анализе общественной и образовательной практики; - использовать психолого-педагогические знания, методы и современные технологии обучения для решения воспитательных, профессиональных, управленческих задач, проведения обучающих занятий с персоналом; - осуществлять адекватную самооценку, разрабатывать и реализовывать проекты самообразования, самовоспитания и профессионального совершенствования; - проводить частичную санитарную обработку; - оказывать первую медицинскую и доврачебную помощь раненым и больным при различных критических состояниях; - выносить раненых и пораженных с поля боя на носилках, лямках и подручных средствах, извлекать из техники; - осуществлять погрузку и выгрузку раненых и больных; - осуществлять профилактическую, текущую и заключительную дезинфекцию; - проводить простейшие противоэпидемические мероприятия в подразделении. Идеологическая работа в Вооруженных Силах и основы идеологии белорусского государства Методологические и теоретические основы идеологии белорусского государства. Мировоззренческие основы идеологии белорусского государства. Правовые и институциональные основы идеологии белорусского государства. Идеологические аспекты социально-экономической политики белорусского государства. Идеология и развитие современного политического процесса. Сущность, содержание и технология идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Основы управления морально-психологическим состоянием личного состава. Идеологическая работа в боевой обстановке. Выпускник должен: знать: - основные категории и понятия теории идеологии; - мировоззренческие основы идеологии белорусского государства; - роль идеологии белорусского государства в развитии общества; - сущность и содержание идеологической работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь, порядок организации идеологической работы в подразделении; - базисные целевые установки белорусского общества; - связь идеологии с социально-экономическими и политическими процессами; - современные идеологические течения; уметь: - анализировать идеологические процессы в Республике Беларусь; - использовать идеологическое знание в профессиональной деятельности; - обосновывать свои жизненные, гражданские и патриотические позиции с учетом идеологии белорусского государства; - организовывать и проводить идеологическую работу в подразделении, управлять морально-психологическим состоянием личного состава; - проявлять качества идеологической толерантности. Радиационная, химическая и биологическая защита Оружие массового поражения (далее - ОМП) и защита от него. Ядерное, химическое и биологическое (бактериологическое) оружие. Зажигательное оружие и его поражающие действия. Дымовые и имитационные средства. Средства индивидуальной защиты от ОМП и светового излучения ядерного взрыва и практическое пользование ими. Химическое обеспечение боя. Организация радиационной, химической разведки и радиационного контроля в подразделениях. Средства и способы специальной обработки. Защита от ОМП и химическое обеспечение. Дымовые, имитационные и зажигательные средства. Оценка радиационной и химической обстановки. Военная экология. Оценка радиационной и химической обстановки в условиях разрушения предприятий атомной энергетики и химической промышленности. Влияние боевой подготовки и жизнедеятельности войск на экологическую обстановку. Выпускник должен: знать: - об организации и возможностях подразделений радиационной, химической и биологической защиты; - боевые свойства и поражающие факторы ядерного, химического, биологического (бактериологического), зажигательного оружия и сильно действующих ядовитых веществ; - приборы радиационной, химической разведки, радиационного контроля и средства специальной обработки; уметь: - оценить радиационную и химическую обстановку; - оказать помощь и взаимопомощь при поражении ядерным, химическим, биологическим и зажигательным оружием; - использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения, зажигательного оружия и сильнодействующих ядовитых веществ. Основы информационного обеспечения и радиоэлектронной борьбы Информационное обеспечение современной вооруженной борьбы. Техническая разведка и противодействие технической разведке противника. Основы радиоэлектронной защиты радиоэлектронных средств и систем управления в РЭБ. Выпускник должен: знать: - сущность информационного обеспечения и его составляющие; - содержание и задачи РЭБ в интересах информационного обеспечения; - основные ТТХ существующих и перспективных средств видовой технической разведки и РЭБ; - средства и способы противодействия техническим разведкам; - должностные обязанности по организации РЭБ; - способы боевого применения воинских частей (подразделений) РЭБ ВС РБ; уметь: - оценивать (выполнять расчеты по оценке) реализуемые возможности наиболее опасных средств и видов технической разведки противника и эффективность мер противодействия им; - определять перечень и порядок применения потребных средств и мероприятий комплексного информационного противодействия противнику; - организовывать выполнение мероприятия по радиоэлектронной защите своих средств связи, РЭС и средств управления войсками и оружием. Вооруженные силы иностранных государств Военная доктрина и основные направления строительства Вооруженных сил иностранных государств. Структура ВС США, Великобритании, Франции, Германии. Назначение, задачи, структура, состав и вооружение ВС России, Украины, Польши, Литвы, Латвии. Назначение, задачи, структура ВВС США и ОВВС НАТО. Классификация, современное состояние средств воздушного нападения. Стратегическая, тактическая, военно-транспортная и армейская авиация США. Структура, состав и вооружение подразделений СВ иностранных государств и основы их боевого применения. Назначение, задачи, структура ВВС России. Перспективное вооружение и техника армии иностранных государств. Выпускник должен: знать: - структуру, состав и вооружение подразделений ВС иностранных государств; - основы боевого применения подразделений ВС иностранных государств; - размещение на местности подразделений ВС иностранных государств и их демаскирующие признаки; уметь: - выполнять оценку состава, характера действий подразделений ВС иностранных государств; - правильно классифицировать технику и вооружение ВС иностранных государств. Тактика Общая тактика, ее предмет и задачи. Действия солдата и отделений в бою. Рабочая карта офицера. Взвод и мотострелковая рота в бою. Организация, вооружение и тактика действий подразделений частей и соединений иностранных армий. Силы воздушно-космического нападения иностранных государств, состояние и перспективы развития. Оценка воздушного противника и радиоэлектронной обстановки. Выпускник должен: знать: - основные положения боевых уставов Сухопутных войск по боевому применению подразделений до батальона включительно в различных видах боя; - порядок и содержание работы командира подразделения при организации боя (тактических действий); - организацию, вооружение, военную технику, предназначение, задачи и основные принципы боевого применения подразделения Сухопутных войск до батальона включительно; - организацию, вооружение, военную технику и тактику действий иностранных армий до бригады включительно; уметь: - творчески применять положения боевых уставов, знания по тактике для принятия решений. Тактика авиации Военно-воздушных сил и войск противовоздушной обороны Предназначение, состав и задачи ВВС и войск ПВО. Предназначение, состав, организационная структура и задачи авиации ВВС и войск ПВО. Базирование и перебазирование авиационной воинской части. Боевая готовность авиационных частей. Боевое дежурство в авиационных воинских частях. Основы управления авиационными подразделениями. Основы взаимодействия авиационных воинских частей и подразделений. Обеспечение боевых действий авиационной воинской части и подразделений. Основы принятия решения на боевые действия. Планирование и моделирование воздушного боя. Моделирование авиационного удара. Моделирование преодоления противодействия ПВО противника. Основы тактики авиации непосредственной авиационной поддержки, истребительной авиации и штурмовой авиации. Тактика авиационных экипажей и подразделений при преодолении противодействия ПВО. Тактика экипажей и подразделений авиации непосредственной авиационной поддержки, истребительной авиации и штурмовой авиации при выполнении основных боевых задач. Особенности выполнения задач авиационными частями и подразделениями в различных условиях. Выпускник должен: знать: - определение, задачи и содержание тактической подготовки; - структуру Вооруженных Сил, назначение видов Вооруженных Сил и родов войск; - состав, назначение и задачи авиации Вооруженных Сил Республики Беларусь; - организацию и основы ведения боевых действий подразделениями различных родов авиации Вооруженных Сил Республики Беларусь; - основы взаимодействия, обеспечения и управления подразделениями авиации; - порядок подготовки и выполнения боевых задач одиночно и в составе группы; уметь: - оценивать наземную, воздушную, радиационную и радиоэлектронную обстановку, принимать обоснованное решение на выполнение поставленных боевых задач; - организовать подготовку к выполнению боевых задач, оценивать эффективность различных тактических приемов при преодолении ПВО, вести рабочую карту командира подразделения. Огневая подготовка из стрелкового оружия Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами. Неполная разборка и сборка автомата, пулемета. Назначение и устройство частей и механизмов автомата, пулемета, принадлежностей и патронов. Работа частей и механизмов автомата, пулемета. Уход за автоматом, его хранение и сбережение. Назначение, устройство и боевые свойства наступательных, оборонительных и противотанковых гранат. Назначение и устройство частей и механизмов пистолета Макарова. Выполнение упражнений курса стрельб из автомата и пистолета Макарова, метание гранат. Выпускник должен: знать: - устройство и взаимодействие составных частей автомата, пулемета; - правила ухода и сбережения стрелкового оружия; - основные нормативы курса стрельб; уметь: - готовить стрелковое оружие к бою; - применять стрелковое оружие в бою. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Республики Беларусь Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Значение общевоинских уставов в обучении и воспитании курсантов. Воинская дисциплина, ее сущность. Общие права и обязанности военнослужащих. Обязанности должностных лиц. Размещение военнослужащих. Распределение времени и повседневный порядок. Военная присяга. Боевое знамя части. Обязанности лиц суточного наряда. Общие положения дисциплинарного устава, взыскания за нарушения воинской дисциплины. Организация и несение караульной службы. Выпускник должен: знать: - законодательные основы общевоинских уставов Вооруженных Сил Республики Беларусь; - основные положения Устава внутренней службы, Устава гарнизонной и караульной службы, Дисциплинарного устава; уметь: - применять требование общевоинских уставов при организации караульной, гарнизонной и внутренней службы; - организовать и поддержать внутренний порядок в подразделении в строгом соответствии с требованиями общевоинских уставов. Строевая подготовка Строевые приемы и движение без оружия и с оружием. Воинское приветствие, выход из строя и подход к начальнику. Виды строя отделения, взвода, роты, батальона и бригады в пешем порядке и на машинах. Порядок проверки и оценки строевой подготовки военнослужащих и подразделений. Организация и методика проведения занятий по строевой подготовке с взводом, ротой. Организация и методика проведения инструкторско-методических занятий по строевой подготовке с сержантами роты. Выпускник должен: знать: - основные положения Строевого устава Вооруженных Сил Республики Беларусь; уметь: - выполнять строевые приемы с оружием и без оружия; - управлять строем отделения, взвода, роты. Автомобильная подготовка Классификация автомобилей по назначению и конструкции. Общее устройство автомобиля. Назначение, взаимное расположение основных агрегатов и систем автомобилей. Основные типы двигателей. Общие сведения о системах и механизмах карбюраторного и дизельного двигателя. Правила дорожного движения, их основное содержание. Содержание понятий и терминов, основные положения об ответственности за нарушение правил дорожного движения. Дорожные знаки. Дорожная разметка. Порядок движения. Проезд перекрестков, железнодорожных переездов, пешеходных переходов. Особые условия движения. Перевозка людей и грузов. Требования к техническому состоянию и оборудованию транспортных средств. Основы управления автомобилем и безопасности движения, организация работ по обеспечению безопасного вождения. Вождение автомобиля: начальное обучение, вождение по дорогам, вождение в городских условиях. Выпускник должен: знать: - общие сведения об устройстве автомобиля, его основных агрегатах и системах; - приемы управления автомобилем в различных дорожных и метеорологических условиях; - правила дорожного движения и основ безопасности движения автомобилей, причин дорожно-транспортных происшествий и мер по их предупреждению; уметь: - управлять автомобилем в различных дорожных условиях. Аэродинамика и динамика полета Основные свойства и законы движения воздуха. Аэродинамические силы и их коэффициенты. Аэродинамические характеристики частей воздушных судов. Аэродинамическая компоновка и основные характеристики воздушных судов. Основы динамики полета. Уравнения движения центра масс воздушного судна. Движение воздушных судов по прямолинейным траекториям. Маневренные характеристики воздушных судов. Балансировка, устойчивость и управляемость. Летно-эксплуатационные ограничения воздушных судов. Выпускник должен: знать: - основные закономерности движения воздушных судов по различным траекториям; - основы устойчивости и управляемости воздушных судов; - методы расчета параметров траектории полета при заданных силах и моментах; уметь: - анализировать движение воздушных судов по заданным траекториям; - обосновывать правильные действия при пилотировании воздушных судов на различных этапах, режимах полета и маневрах; - анализировать влияние различных факторов на летные характеристики воздушных судов. Воздушная навигация Введение в специальность. Основы военной топографии и авиационной картографии. Основные навигационные понятия. Геотехнические средства навигации и их применение. Визуальная ориентировка. Счисление и прокладка пути. Штурманская подготовка к полетам. Применение радионавигационных средств. Основные способы захода на посадку. Контроль и исправление пути. Правила безопасности полетов в навигационном отношении. Подготовка к маршрутному полету. Выполнение полета по маршруту и в районе аэродрома. Основы авиационной астрономии. Основы функционирования навигационных систем и их применение. Построение и роспуск боевых порядков. Наведение воздушных судов на воздушные и наземные объекты. Перспективы развития теории и практики воздушной навигации. Штурманская подготовка к выполнению боевого полета. Выпускник должен: знать: - теоретические основы применения средств и способов воздушной навигации и правила безопасности полетов в штурманском отношении; - методики выполнения навигационных расчетов и измерений; - теоретические основы решения навигационных вопросов в ходе подготовки и выполнения боевых задач; - основы функционирования и применения навигационных комплексов современных воздушных судов; - методы наведения воздушных судов на воздушные цели и наземные объекты; - основы системы безопасности полетов в штурманском отношении; уметь: - самостоятельно готовиться к выполнению полета по маршруту с комплексным применением навигационного оборудования воздушного судна; - проводить штурманскую подготовку к полетам; - моделировать навигационные составляющие процессов боевого применения. Боевое применение авиационного вооружения Характеристика комплекса авиационного вооружения. Поражающие действия, классификация, назначение авиационных средств поражения. Основы внутренней и внешней баллистики. Решение задачи прицеливания при применении авиационных средств поражения. Основы теории боевой эффективности. Боевое применение комплекса авиационного вооружения. Область применения авиационных средств поражения. Безопасность применения авиационных средств поражения. Выпускник должен: знать: - основы конструкции систем авиационного вооружения; - основы теории баллистики; - основные характеристики авиационных средств поражения, авиационных взрывателей, систем управления оружием; - основы теории прицеливания; - меры безопасности при эксплуатации авиационного вооружения; уметь: - выполнять расчет действия авиационных средств поражения основного назначения; Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | Стр. 16 | Стр. 17 | Стр. 18 | Стр. 19 | Стр. 20 | Стр. 21 | Стр. 22 | Стр. 23 | Стр. 24 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
