|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 31.08.2011 № 249 "Об утверждении, введении в действие образовательных стандартов высшего образования, изменений в образовательные стандарты высшего образования"< Главная страница Стр. 7Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | - знать и соблюдать нормы здорового образа жизни; - иметь способность к критике и самокритике; - уметь работать в коллективе; - использовать знания основ социологии, физиологии и психологии труда; - иметь способность находить правильные решения в условиях чрезвычайных ситуаций. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям Выпускник по данной специальности должен быть компетентным в следующих видах деятельности: - научно-исследовательская; - производственно-конструкторская; - организационно-управленческая; - ремонтно-эксплуатационная; - образовательная; - инновационная. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным: в научно-исследовательской: - диалектически мыслить, принимать профессиональные решения с учетом их социальных и экологических последствий, требований этики; - приобретать новые знания, используя современные информационные технологии и научные методы исследования; - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, использовать для их решения методы изученных им наук; - принимать участие в научных исследованиях, связанных с совершенствованием и развитием лазерных информационно-измерительных систем; - намечать основные этапы научных исследований; - организовывать работу по подготовке научных статей, сообщений, рефератов и заявок на изобретения и лично участвовать в ней; - организовать свой труд на научной основе с использованием компьютерных методов сбора, хранения и обработки информации, применяемых в сфере его профессиональной деятельности; - составлять договоры на выполнение научно-исследовательских работ, а также договоры о совместной деятельности по освоению новых технологий; в производственно-технологической: - проектировать и эксплуатировать системы визуализации информации и устройства полупроводниковой светотехники, включая энергосберегающие; - разрабатывать оптические компоненты межсоединений для систем микроэлектроники на всех уровнях - от внутричипового до межкорпусного и межприборного; - участвовать в разработке лазерных информационных систем и сетей, создании систем и сетей с волновым разделением каналов, сверхширокополосных фотонных многофункциональных, мультисервисных сетей, обеспечивающих решение народно-хозяйственных задач на современном уровне; - разрабатывать лазерные информационно-измерительные системы, в том числе локационные и навигационные; в организационно-управленческой: - организовывать собственный труд и работу других исполнителей в соответствии с поставленными задачами, условиями и сроками их выполнения, планировать фонды оплаты труда; - контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину; - эффективно взаимодействовать со специалистами других подразделений и предприятий, разрабатывать и оформлять соответствующую документацию; - оценивать затраты труда, результаты и качество работы исполнителей; - анализировать работу по установленному заданию, оформлять отчеты, готовить материалы и информацию для руководства; - пользоваться глобальными информационными ресурсами; - владеть современными средствами телекоммуникаций; - работать с юридической литературой и трудовым законодательством; в ремонтно-эксплуатационной: - квалифицированно осуществлять эксплуатацию и ремонт измерительных, технологических и медицинских приборов и установок соответствующего профиля; - осуществлять комплекс мероприятий, направленных на безаварийное и бесперебойное функционирование оборудования соответствующего профиля; - контролировать соблюдение норм охраны труда, техники безопасности при работах в электроустановках, противопожарной безопасности; - организовывать и вести обучение рабочего и средне-технического персонала, осуществлять мероприятия по предотвращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний; в образовательной: - осуществлять передачу своих знаний, умений и навыков другим лицам в рамках действующего законодательства; - проводить обучение персонала обслуживанию и ремонтным работам сложного оборудования, включающего лазеры и лазерное оборудование; в инновационной: - разрабатывать бизнес-планы создания новых технологий и оборудования в области лазерных информационно-измерительных систем; - оценивать конкурентоспособность и экономическую эффективность разрабатываемого оборудования; - проводить опытно-конструкторские работы при освоении новых материалов, изделий и технологий в области лазерных информационно-измерительных систем; - составлять договоры на выполнение научно-исследовательских работ, а также договоры о совместной деятельности по освоению новых технологий; - владеть основами патентной и лицензионной деятельности. 7 Требования к образовательной программе и ее реализации 7.1 Состав образовательной программы 7.1.1 Образовательная программа должна включать: учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных, производственных и преддипломной практик, порядок выполнения курсовых и дипломного проектов (работ), программу государственной аттестации, которые должны соответствовать требованиям настоящего стандарта. 7.1.2 Образовательная программа подготовки выпускника должна предусматривать изучение студентом следующих циклов: - социально-гуманитарных дисциплин; - естественнонаучных дисциплин; - общепрофессиональных и специальных дисциплин. 7.2 Требования к разработке образовательной программы 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки студентов не должен превышать 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий студентов, определяемый вузом с учетом специальности, специфики организации учебного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, учебно-методического обеспечения, должен быть установлен в пределах 24 - 36 часов. 7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзаменам. 7.2.4 При разработке учебного плана вуз имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебного материала: для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студента и при сохранении требований к содержанию, указанных в настоящем стандарте. 7.3 Требования к срокам реализации образовательной программы 7.3.1 Срок реализации образовательной программы при дневной форме обучения составляет 256 недель, включая 4 недели отпуска после окончания вуза. Продолжительность обучения по видам учебной деятельности - в соответствии с таблицей 1. Таблица 1 ----------------------------------------------+----------------------- ¦ ¦ Продолжительность ¦ ¦ Виды деятельности, установленные учебным ¦ обучения - 5 лет ¦ ¦ планом +--------------+------------+ ¦ ¦ недель ¦ часов ¦ +---------------------------------------------+--------------+------------+ ¦Теоретическое обучение. Практические занятия ¦ 150 ¦ 8100 ¦ +---------------------------------------------+--------------+------------+ ¦Экзаменационные сессии ¦ 32 ¦ 1728 ¦ +---------------------------------------------+--------------+------------+ ¦Практика ¦ 16 ¦ 864 ¦ +---------------------------------------------+--------------+------------+ ¦Дипломное проектирование ¦ 12 ¦ 648 ¦ +---------------------------------------------+--------------+------------+ ¦Итоговая государственная аттестация ¦ 3 ¦ 162 ¦ +---------------------------------------------+--------------+------------+ ¦Каникулы (включая 4 недели последипломного ¦ 43 ¦ ¦ ¦отпуска) ¦ ¦ ¦ ¦---------------------------------------------+--------------+------------- 7.3.2 При заочной форме обучения студентам должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателями в объеме не менее 160 часов в год. 7.4 Типовой учебный план 7.4.1 Типовой учебный план - в соответствии с таблицей 2. Таблица 2 -----+----------------------+------------------------------------+---- ¦ ¦ ¦ Объем работы (часов) ¦ ¦ ¦ ¦ +--------+---------------------------+ ¦ ¦ N ¦ Наименование цикла и ¦ ¦ из них ¦Зачетные¦ ¦п/п ¦ дисциплины ¦ всего +-----------+---------------+единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аудиторные ¦самостоятельная¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ занятия ¦ работа ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 1 ¦Цикл социально- ¦ 1560 ¦ 702 ¦ 858 ¦ 42 ¦ ¦ ¦гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.1 ¦История Беларуси ¦ 102 ¦ 66 ¦ 36 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.2 ¦Великая Отечественная ¦ 50 ¦ 34 ¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦ ¦война советского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦народа (в контексте ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Второй мировой войны) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.3 ¦Основы идеологии ¦ 36 ¦ 24 ¦ 12 ¦ 2 ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.4 ¦Философия ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.5 ¦Экономическая теория ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.6 ¦Социология ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.7 ¦Политология ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.8 ¦Основы психологии и ¦ 102 ¦ 68 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦педагогики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.9 ¦Иностранный язык ¦ 272 ¦ 136 ¦ 136 ¦ 8 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.10¦Физическая культура ¦ 536 ¦ 68 ¦ 468 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.11¦Белорусский язык ¦ 50 ¦ 32 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦(профессиональная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лексика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦1.12¦Курсы по выбору ¦ 52 ¦ 36 ¦ 16 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 2 ¦Цикл ¦ 1370 ¦ 834 ¦ 536 ¦ 49 ¦ ¦ ¦естественнонаучных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.1 ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.2 ¦Высшая математика ¦ 630 ¦ 374 ¦ 256 ¦ 22 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.3 ¦Теория вероятностей и ¦ 116 ¦ 68 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦математическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦статистика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.4 ¦Физика ¦ 370 ¦ 222 ¦ 148 ¦ 13 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦2.5 ¦Химия ¦ 60 ¦ 34 ¦ 26 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 140 ¦ 102 ¦ 38 ¦ 6 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины и курсы по ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦выбору студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 3 ¦Цикл ¦ 4970 ¦ 3116 ¦ 1854 ¦ 183 ¦ ¦ ¦общепрофессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и специальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дисциплин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Обязательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компонент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.1 ¦Основы алгоритмизации ¦ 226 ¦ 136 ¦ 90 ¦ 8 ¦ ¦ ¦и программирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.2 ¦Теория электрических ¦ 260 ¦ 152 ¦ 108 ¦ 9 ¦ ¦ ¦цепей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.3 ¦Начертательная ¦ 116 ¦ 68 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦геометрия и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦инженерная графика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.4 ¦Защита населения и ¦ 120 ¦ 72 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦объектов от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуаций. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Радиационная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦безопасность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.5 ¦Охрана труда ¦ 74 ¦ 54 ¦ 20 ¦ 3 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.6 ¦Основы экологии ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.7 ¦Основы ¦ 54 ¦ 34 ¦ 20 ¦ 2 ¦ ¦ ¦энергосбережения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.8 ¦Организация ¦ 106 ¦ 72 ¦ 34 ¦ 4 ¦ ¦ ¦производства и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предприятием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.9 ¦Экономика предприятия ¦ 106 ¦ 72 ¦ 34 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.10¦Цифровые и ¦ 220 ¦ 128 ¦ 92 ¦ 8 ¦ ¦ ¦микропроцессорные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устройства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.11¦Основы управления ¦ 60 ¦ 32 ¦ 28 ¦ 2 ¦ ¦ ¦интеллектуальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственностью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.12¦Основы защиты ¦ 42 ¦ 24 ¦ 18 ¦ 2 ¦ ¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.13¦Основы измерений ¦ 32 ¦ 18 ¦ 14 ¦ 1 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.14¦Электропитание ¦ 86 ¦ 52 ¦ 34 ¦ 3 ¦ ¦ ¦оптических систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.15¦Физические основы ¦ 108 ¦ 68 ¦ 40 ¦ 4 ¦ ¦ ¦оптоэлектронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.16¦Функциональные ¦ 108 ¦ 68 ¦ 40 ¦ 4 ¦ ¦ ¦устройства обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сигналов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.17¦Компоненты оптических ¦ 108 ¦ 68 ¦ 40 ¦ 4 ¦ ¦ ¦систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.18¦Цифровая обработка ¦ 114 ¦ 68 ¦ 46 ¦ 4 ¦ ¦ ¦речи и изображений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.19¦Теория кодирования ¦ 120 ¦ 68 ¦ 52 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.20¦Основы построения ¦ 116 ¦ 68 ¦ 48 ¦ 4 ¦ ¦ ¦систем и сетей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦телекоммуникаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.21¦Метрология и ¦ 254 ¦ 168 ¦ 86 ¦ 10 ¦ ¦ ¦измерения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.22¦Информационно- ¦ 136 ¦ 80 ¦ 56 ¦ 5 ¦ ¦ ¦измерительные системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.23¦Измерения в лазерных ¦ 80 ¦ 48 ¦ 32 ¦ 3 ¦ ¦ ¦и оптоэлектронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.24¦Лазерные и ¦ 154 ¦ 96 ¦ 58 ¦ 6 ¦ ¦ ¦оптоэлектронные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системы передачи, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦локации и измерения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.25¦Полупроводниковые ¦ 72 ¦ 48 ¦ 24 ¦ 3 ¦ ¦ ¦источники излучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.26¦Коммутация в ¦ 180 ¦ 112 ¦ 68 ¦ 6 ¦ ¦ ¦оптоэлектронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦системах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.27¦Проектирование и ¦ 196 ¦ 128 ¦ 68 ¦ 7 ¦ ¦ ¦техническая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эксплуатация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦волоконно-оптических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.28¦Квантовые вычисления ¦ 120 ¦ 64 ¦ 56 ¦ 4 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.29¦Интегральная ¦ 120 ¦ 64 ¦ 56 ¦ 4 ¦ ¦ ¦оптоэлектроника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦3.30¦Устройства ¦ 56 ¦ 32 ¦ 24 ¦ 2 ¦ ¦ ¦отображения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хранения информации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Вузовский компонент ¦ 1228 ¦ 824 ¦ 404 ¦ 47 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Дисциплины и курсы по ¦ 144 ¦ 96 ¦ 48 ¦ 6 ¦ ¦ ¦выбору студента ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Всего ¦ 7900 ¦ 4652 ¦ 3248 ¦ 274 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 4 ¦Экзаменационные ¦ 1728 ¦ ¦ 1728 ¦ 41 ¦ ¦ ¦сессии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 5 ¦Факультативы ¦ 200 ¦ 162 ¦ 38 ¦ 10 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ ¦Итого ¦ 9828 ¦ 4814 ¦ 5014 ¦ 325 ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 6 ¦Практики, 16 недель ¦ 864 ¦ ¦ 864 ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦6.1 ¦Общеинженерная ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ ¦ ¦ ¦(учебная) практика, 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦6.2 ¦Технологическая ¦ 216 ¦ ¦ 216 ¦ ¦ ¦ ¦(производственная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦практика, 4 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦6.3 ¦Преддипломная ¦ 432 ¦ ¦ 432 ¦ ¦ ¦ ¦практика, 8 недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 7 ¦Дипломное ¦ 648 ¦ ¦ 648 ¦ ¦ ¦ ¦проектирование, 12 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------+ ¦ 8 ¦Итоговая ¦ 162 ¦ ¦ 162 ¦ ¦ ¦ ¦государственная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестация, 3 недели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦----+----------------------+--------+-----------+---------------+--------- 7.4.2 В соответствии с типовым учебным планом, установленным стандартом, вузом разрабатывается учебный план специальности, который согласовывается с УМО, Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждается ректором вуза. 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам 7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях. 7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.5.227-2006. 7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин Высшая математика Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление. Функции одной переменной. Векторные и комплексные функции скалярного аргумента. Многочлены. Функции многих переменных. Интегральное исчисление функции одной переменной. Интегралы, зависящие от параметра. Интегральное исчисление функций многих переменных. Векторный анализ. Дифференциальные уравнения и системы. Числовые и функциональные ряды. Фурье-анализ. Функции комплексной переменной. Операционное исчисление. Уравнения математической физики. Разностные уравнения. Дискретные преобразования. Численные методы. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, операционного исчисления, теории поля; - численные методы решения инженерных задач; - операции над комплексными числами и формы их представления; уметь: - дифференцировать и интегрировать функции; - производить операции над матрицами и комплексными числами: разлагать функции в степенные ряды и ряды Фурье; - решать простейшие обыкновенные дифференциальные уравнения. Теория вероятностей и математическая статистика Теория вероятностей: Аксиомы теории вероятностей. Классическое определение вероятности. Геометрическое определение вероятностей. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Формула полной вероятности. Формула Байеса. Формула Бернулли. Теорема Пуассона. Локальная и интегральная теоремы Муавра-Лапласа. Функция и плотность распределения случайной величины. Ряд распределения вероятностей. Математическое ожидание, дисперсия, среднее квадратическое отклонение. Начальные и центральные моменты. Мода, медиана, квантиль. Закон распределения и числовые характеристики функций случайного аргумента. Характеристическая функция. Функция распределения, матрица вероятностей и плотность распределения двумерных случайных величин. Условные законы распределения. Корреляционный момент и коэффициент корреляции. Регрессия. Теоремы о математическом ожидании и дисперсии суммы и произведения случайных величин. Закон больших чисел. Неравенство и теорема Чебышева. Теорема Бернулли. Центральная предельная теорема. Математическая статистика: Вариационный ряд. Эмпирическая функция распределения. Интервальный статистический ряд. Гистограмма. Точечные и интервальные оценки числовых характеристик случайных величин. Метод моментов и метод наибольшего правдоподобия оценки параметров распределения. Критерии согласия Пирсона и Колмогорова. Статистические критерии двумерных случайных величин. Оценка регрессионных характеристик. Метод наименьших квадратов. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные положения, формулы и теоремы теории вероятностей для случайных событий, одномерных и многомерных случайных величин; - основные методы статистической обработки и анализа случайных опытных данных; уметь: - строить математические модели для типичных случайных явлений; - использовать вероятностные методы в решении важных для инженерных приложений задач; - использовать вероятностные и статистические методы в расчетах надежности радиотехнических систем и сетей. Физика Физические основы механики, молекулярная физика и термодинамика: кинематика, динамика материальной точки, законы сохранения, неинерциальные системы отсчета (НСО), механика твердого тела, колебания, волны, специальная теория относительности (СТО), движение в микромире, основы молекулярной физики и термодинамики, жидкое состояние вещества. Электричество, магнетизм и электромагнитные волны: электростатическое поле в вакууме, электрическое поле в диэлектрике, постоянный электрический ток, магнитное поле в вакууме, магнитное поле в веществе, явление электромагнитной индукции, электромагнитные колебания, уравнения Максвелла, электромагнитные волны. Оптика: интерференция, дифракция, поляризация, взаимодействие электромагнитного излучения с веществом. Квантовая физика: квантовая природа электромагнитного излучения, волновые свойства микрочастиц, операторы квантовой физики, уравнение Шредингера, элементы квантовой статистики. Строение и физические свойства вещества: элементарные частицы, физика ядра, физика атома, двухатомная молекула, физика твердого тела, основы лазерной физики. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные понятия, законы и физические модели механики, электричества и магнетизма, термодинамики, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики; - новейшие достижения в области физики и перспективы их использования для создания технических устройств; уметь: - использовать основные законы физики в инженерной деятельности; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в физике; - использовать методы численной оценки порядка величин, характерных для различных прикладных разделов физики. Химия Основные количественные законы химии. Общие закономерности физико-химических процессов. Энергетика химических реакций и направленность их протекания. Кинетика физико-химических процессов, химическое равновесие. Основные кинетические законы и уравнения. Электролиты и их основные характеристики. Гетерогенные окислительно-восстановительные реакции. Кинетика и термодинамика электрохимических процессов. Химические источники тока, процессы электролиза и применение их в технике. Кинетика и термодинамика коррозионных процессов. Вопросы экономии материалов, повышения надежности приборов и систем твердотельной и оптоэлектроники. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные теоретические положения и законы химии, отражающие суть физико-химических явлений и процессов производства и эксплуатации электронных вычислительных средств, радиотехнических систем, средств телекоммуникаций и связи; - новейшие достижения химии и химической технологии и перспективы их использования для создания устройств и систем твердотельной и оптоэлектроники; уметь: - использовать фундаментальные теоретические положения курса при изучении общетехнических и специальных дисциплин; - использовать методы теоретического и экспериментального исследования в химии в практической деятельности и решении экологических проблем. 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин Основы алгоритмизации и программирования Основы алгоритмизации и возможности языков программирования высокого уровня: общие сведения об алгоритмах и электронных вычислительных машинах (ЭВМ), общая характеристика языка программирования высокого уровня, программирование разветвляющихся алгоритмов, программирование циклических алгоритмов, работа с массивами, динамическое распределение памяти, подпрограммы, использование строк, использование записей (структур), работа с файлами, графическое отображение информации, объектно-ориентированное программирование. Программная реализация алгоритмов на структурах данных: программирование рекурсивных алгоритмов, программирование алгоритмов поиска и сортировки в массивах, динамические структуры данных в виде связанных линейных списков, алгоритмы на связанных линейных списках, алгоритмы на древовидных структурах данных. Программная реализация алгоритмов вычислительной математики: алгоритмы линейной алгебры, алгоритмы аппроксимации функций, алгоритмы численного интегрирования, алгоритмы решения нелинейных уравнений, алгоритмы оптимизации. Теоретические основы алгоритмизации и программирования: основы теории и некоторые проблемы алгоритмов, технологии программирования. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - современное состояние одного из алгоритмических языков высокого уровня; - основные динамические структуры данных и алгоритмы их обработки; - наиболее эффективные и часто используемые на практике вычислительные алгоритмы решения инженерных задач; - теоретические основы алгоритмизации и проектирования программ; уметь: - выполнять алгоритмизацию и программирование инженерных задач; - использовать имеющееся программное обеспечение; - анализировать исходные и выходные данные решаемых задач и формы их представления; - отлаживать программы. Теория электрических цепей Теория электрических цепей и электромагнитного поля: законы теории электрических и магнитных цепей, основные понятия и законы электромагнитного поля. Теория линейных электрических цепей: свойства и эквивалентные параметры электрических цепей при синусоидальных токах, методы расчета электрических цепей при установившихся синусоидальном и постоянном токах, резонансные явления и частотные характеристики, расчет трехфазных цепей, расчет электрических цепей при периодических несинусоидальных токах, переходные процессы в электрических цепях с сосредоточенными параметрами и методы их расчета, четырехполюсники и многополюсники, понятие синтеза электрических цепей, электрические цепи с распределенными параметрами. Теория нелинейных электрических и магнитных цепей: элементы нелинейных электрических цепей, установившиеся процессы в нелинейных цепях и методы их расчета, методы расчета переходных процессов в нелинейных электрических цепях, электрические машины. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - свойства и методы анализа линейных и нелинейных электрических цепей; - методы синтеза линейных электрических цепей; - свойства и методы анализа магнитных цепей; уметь: - использовать методы расчета и анализа электрических цепей; - составлять и анализировать схемы замещения электротехнических устройств и систем; - выполнять экспериментальные исследования процессов в электрических и магнитных цепях. Начертательная геометрия и инженерная графика Метод проецирования. Чертежи основных геометрических фигур. Позиционные задачи. Способы преобразования чертежа. Метрические задачи. Поверхности. Решение задач начертательной геометрии на ЭВМ. Графическое оформление чертежей. Изображение предметов на чертежах. Изображение соединений деталей. Чертежи деталей. Чертеж сборочной единицы. Схемы. Автоматизация графических работ. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - теоретические основы построения графических моделей (изображений) методом прямоугольного проецирования (включая аксонометрические проекции); уметь: - решать позиционные и метрические задачи с пространственными формами на плоскости; - строить изображения (виды, разрезы, сечения, аксонометрические проекции) на чертежах и эскизах изделий с натуры и по чертежу сборочной единицы с учетом правил и условностей, изложенных в стандартах; - наносить размеры на чертежах и эскизах деталей и сборочных единиц по правилам стандартов; - читать чертежи деталей и сборочных единиц и оформлять их в соответствии с требованиями стандартов; - работать с графическими редакторами на персональных ЭВМ. Защита населения и объектов от чрезвычайных ситуаций. Радиационная безопасность Опасность для человека и окружающей среды. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Безопасность и экологичность технических систем. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Устойчивость и управление безопасностью объектов хозяйствования. Методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Энергетические установки и экологическая безопасность. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - о возможных чрезвычайных ситуациях и экологической безопасности; - основные способы ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; уметь: - анализировать и оценивать опасности в чрезвычайных условиях и принимать основные меры ликвидации последствий; - определять параметры, характеризующие состояние окружающей среды. Охрана труда Законодательные акты в области охраны труда. Производственный травматизм. Классификация и статистика. Организация охраны труда на производстве. Производственная санитария. Гигиена труда. Освещение. Шум и ультразвук. Метеоусловия в помещениях. Вибрации. Электромагнитные поля, ионизирующее, лазерное, ультрафиолетовое и инфракрасное излучения. Электробезопасность. Виды электропоражений и их причины. Защитные средства. Технические и организационные мероприятия по обеспечению безопасности в электроустановках различного напряжения. Грузоподъемные механизмы. Сосуды под давлением. Пожарная безопасность. Пожарная охрана и профилактика. Горение и причины пожаров. Эвакуация людей. Средства пожаротушения. Электрооборудование пожаро- и взрывоопасных помещений. Пожаротушение в действующих электроустановках. Вентиляция и противодымная защита путей эвакуации. Молниезащита, ее виды и параметры. Организация пожарной безопасности на производстве. Эргономические основы безопасности труда. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основы охраны труда и техники безопасности на предприятиях промышленности и связи; - причины и условия возникновения опасных и вредных факторов на рабочих местах; - правила техники безопасности при производстве работ в электроустановках; - нормативно-технические документы по охране труда; уметь: - проводить организационные и технические мероприятия по обеспечению безопасности персонала при работах на объектах радиоэлектронной промышленности; - проектировать оборудование с учетом требований охраны труда персонала и техники безопасности; - использовать приемы, способы и устройства безопасной работы в электроустановках. Основы экологии Биосфера. Экосистема. Среда и условия существования организмов. Природные условия как фактор развития. Загрязнение биосферы. Нормативы допустимой антропогенной нагрузки на окружающую среду. Мониторинг окружающей среды. Методы очистки и обезвреживания выбросов. Обращение с отходами. Система управления окружающей средой. Стандарты. Экологическое нормирование, планирование и прогнозирование. Правовое регулирование Республики Беларусь и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - закономерности развития жизни на Земле и принципы устройства биосферы; - основные экологические проблемы и мероприятия по охране окружающей среды; - последствия и нормативы допустимого антропогенного воздействия на природу, экологические стандарты; - основные нормативные документы в области охраны окружающей среды; уметь: - анализировать качество среды обитания и использовать информацию о ее состоянии; - организовать мониторинг состояния окружающей среды и обосновать нормативы допустимого на нее воздействия; - давать экономическую оценку природных ресурсов, ущерба от загрязнения окружающей среды, выбирать оборудование для очистки сточных вод и газовых выбросов. Основы энергосбережения Основные понятия. Энергетические ресурсы Республики Беларусь. Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии. Источники энергии. Структура энергосбережения. Энергетическое хозяйство. Вторичные энергетические ресурсы. Транспортирование и аккумулирование тепловой и электрической энергии. Энергосбережение в системах потребления энергоресурсов. Экологические аспекты энергетики и энергосбережения. Энергосбережение в зданиях и сооружениях. Нормирование потребления энергии. Республиканская программа энергосбережения. В результаты изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - свойства возобновляемых и невозобновляемых энергетических ресурсов Республики Беларусь и их природный потенциал; - источники вторичных энергетических ресурсов, направления их использования; - организацию и управление энергосбережением на производстве путем внедрения энергетического менеджмента по оценке эффективных инвестиций в энергосберегающие мероприятия на основе анализа затрат; уметь: - экономно и рационально использовать все виды энергии на рабочем месте; - рассчитывать энергоэффективность энергоустановок и использование вторичных энергетических ресурсов; - владеть приемами и средствами управления энергоэффективностью и энергосбережением. Организация производства и управление предприятием Промышленное предприятие как производственная система. Производственный процесс и принципы его организации во времени и в пространстве. Организация автоматизированного производства. Организация вспомогательных цехов и обслуживающих хозяйств предприятия. Организация управления качеством продукции. Организация труда, его нормирование, заработная плата на предприятии. Организация, планирование и управление процессами создания и освоения новой техники (СОНТ). Организация внутризаводского планирования. Основы организации прогнозирования и бизнес-планирования производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Управление предприятием. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - организацию, планирование и управление работой основных, вспомогательных цехов и обслуживающих хозяйств предприятия; - методы организации, нормирования и оплаты труда работников предприятия; - основы организации работ по созданию и освоению новой техники и технологии; - организационные и методические основы управления предприятием; уметь: - организовывать производственные и трудовые процессы; - решать практические задачи по внутрипроизводственному планированию работы в основных, вспомогательных цехах и обслуживающих хозяйствах предприятия; - принимать и оценивать эффективность управленческих решений. Экономика предприятия Предприятие и внешняя среда: место и роль радиоэлектронной промышленности в народнохозяйственном комплексе, предприятие как субъект хозяйствования. Производственные ресурсы и эффективность их использования: труд и его эффективность, основные фонды и их эффективность, оборотные средства предприятия и их эффективность. Функционирование предприятия: производственная программа предприятия, оплата труда на предприятии, издержки, себестоимость и цена продукции. Развитие предприятия: инновации и инновационная деятельность предприятия, инвестиции и инвестиционная деятельность предприятия. Формы и методы хозяйственной деятельности: концентрация и комбинирование производства, специализация и кооперирование производства. Результативность деятельности предприятия: доход, прибыль, рентабельность. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основы функционирования производства; сущность и особенности развития современного производства, специфические особенности проявления объективных экономических законов в деятельности предприятий и объединений; - сущность основных экономических категорий: производительность труда, заработная плата, себестоимость продукции, цена, прибыль, рентабельность; - методические положения оценки эффективности производства и рационального использования всех видов ресурсов; - методы анализа и обоснования выбора оптимальных научных, технических и организационных решений с использованием экономических рычагов, стимулов и критериев в рамках будущей профессиональной деятельности; уметь: - характеризовать организационно-правовые формы предприятий; - характеризовать структуру основного и оборотного капитала; - характеризовать виды издержек производства, показатели работы предприятия; - оценивать факторы и резервы, влияющие на основные показатели работы предприятия; - обосновывать производственную программу предприятия; - рассчитывать фонд заработной платы, потребности в производственных ресурсах предприятия и показателей их использования; - определять себестоимость продукции, рассчитывать выручку от реализации, прибыли и рентабельности; - проводить технико-экономическое обоснование инвестиционных и инновационных проектов. Основы управления интеллектуальной собственностью Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные понятия и термины в сфере интеллектуальной собственности; - основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности; - порядок оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности; - методики патентного поиска, обработки результатов; уметь: - проводить патентные исследования (патентно-информационный поиск, в том числе с использованием сети Интернет); - проводить анализ патентной информации, оценивать патентоспособность и патентную чистоту технических решений; - оформлять заявки на выдачу охранных документов на объекты промышленной собственности; - оформлять договоры на передачу имущественных прав на объекты интеллектуальной собственности; - управлять интеллектуальной собственностью в организации. Основы защиты информации Системная и правовая методология защиты информации: основные понятия и терминология, классификация угроз информационной безопасности, классификация методов защиты информации. Организационные методы защиты информации: государственное регулирование в области защиты информации, лицензирование деятельности юридических и физических лиц по защите информации, сертификация и аттестация средств защиты и объектов информации, управление рисками, физическая защита информации, комбинированные методы защиты информации. Технические каналы утечки информации. Пассивные методы защиты информации от утечки по техническим каналам. Активные методы защиты информации от утечки по техническим каналам. Программно-техническое обеспечение защиты информации: алгоритмы шифрования, электронно-цифровая подпись, защита информации в электронных платежных системах, методы разграничения доступа и способы их реализации. Защита объектов от несанкционированного доступа: интегральные системы безопасности, противодействие техническим средствам разведки. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - системную методологию, правовое и нормативное обеспечение защиты информации; - организационные и технические методы защиты информации; - активные и пассивные мероприятия по защите информации и средства их реализации; - основы криптологии; - технические каналы утечки информации, их обнаружение и обеспечение информационной безопасности; уметь: - проводить анализ вероятных угроз информационной безопасности для заданных объектов; - определять возможные каналы утечки информации; - обоснованно выбирать методы и средства блокирования каналов утечки информации; - качественно оценивать алгоритмы, реализующие криптографическую защиту информации, процедуры аутентификации и контроля целостности; - разрабатывать рекомендации по защите объектов различного типа от несанкционированного доступа. Цифровые и микропроцессорные устройства Основы цифровой и вычислительной техники. Комбинационные цифровые устройства. Последовательностные цифровые устройства. Средства сопряжения аналоговых и цифровых устройств. Архитектура микропроцессоров. Организация взаимодействия микропроцессора с внешней памятью и внешними устройствами. Микропроцессорная реализация основных функциональных устройств систем телекоммуникаций. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - свойства и возможности дискретных элементов цифровой техники малой, средней и большой степени интеграции; - методы синтеза и анализа комбинационных и последовательностных цифровых устройств систем телекоммуникаций; - структуру и архитектуру современных микропроцессоров; уметь: - характеризовать современное состояние цифровой и микропроцессорной техники и перспективы ее развития применительно к системам телекоммуникаций; - анализировать алгоритмы функционирования различных цифровых и микропроцессорных устройств с целью их оптимизации; - разрабатывать цифровые устройства систем телекоммуникаций на дискретных цифровых элементах различной степени интеграции; - разрабатывать аппаратную часть и программное обеспечение микропроцессорных устройств и систем обработки и передачи информации; - применять программные средства разработки и отладки программного обеспечения микропроцессорных систем. Основы измерений Основные понятия в области теории измерений: измерение; физическая величина; размер и размерность физической величины; результат измерения; единство измерения и единообразие средств измерений; метод, методика и алгоритм измерения. Классификация измерений, средств измерений и методов измерений. Классификация погрешностей: систематические и случайные; методические, инструментальные, внешние и субъективные. Правильность измерений. Методы оценки случайных и систематических погрешностей измерения. Классификация средств измерений: приборы прямого преобразования и приборы сравнения. Правила выбора методов и средств измерений, построения графиков, представления результатов измерений. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - принципы получения измерительной информации; - основные правила проведения измерений физических величин; - основы оценки погрешностей измерений; - основные принципы выбора средств измерений; уметь: - ставить измерительную задачу; - определять условия выполнения измерений; - выбирать методы и средства измерений; - обрабатывать, представлять и обобщать результаты измерений. Электропитание оптических систем Электромагнитные устройства силовых узлов. Выпрямительные устройства. Регуляторы и стабилизаторы напряжения и тока. Системы и установки электропитания источников оптического излучения. Первичные источники питания. Вторичные источники питания. Применение вычислительной техники при проектировании источников вторичного электропитания. Особенности электропитания полупроводниковых излучателей. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - современную элементную базу для построения схем электропитания оптических систем; - структурные и функциональные схемы современных систем и устройств электропитания; - принципы работы основных функциональных узлов источников вторичного электропитания; - основы конструирования и современную элементную базу микроэлектронных источников электропитания; уметь: - характеризовать основные параметры и способы использования силовых электропреобразовательных устройств в аппаратуре оптических систем различного назначения; - проводить электрические и тепловые расчеты силовых цепей выпрямителей переменного напряжения синусоидальной и прямоугольной формы, стабилизаторов напряжения и тока, преобразователей напряжения; - разрабатывать трансформаторы, дроссели, сглаживающие фильтры; - проектировать схемы драйверов полупроводниковых излучателей. Физические основы оптоэлектронных технологий Способы описания и характеристики электромагнитного излучения. Электро-, магнито- и акустооптические эффекты. Оптические методы обработки и передачи информации. Принципы и компоненты интегральной оптоэлектроники. Оптические переходы, правила отбора. Механизмы поглощения, излучательная рекомбинация и фотоэлектрические эффекты. Спонтанные и вынужденные переходы, оптические характеристики веществ. Усиление и генерация излучения, методы создания инверсии. Условие самовозбуждения, порог генерации лазеров. Стационарная и нестационарная генерация. Резонаторы оптического диапазона. Свойства, распространение и преобразование лазерных пучков. Оптические волноводы. Источники некогерентного излучения - светоизлучающие диоды. Фотоприемники, приборы управления оптическим излучением. Устройства обработки и хранения информации. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - физические основы процессов взаимодействия оптического излучения с веществом; - принцип действия, конструктивно-технологические особенности приборов и устройств квантовой электроники и оптоэлектроники; уметь: - рассчитывать основные параметры приборов квантовой электроники и оптоэлектроники; - измерять и оценивать основные характеристики и параметры приборов квантовой электроники и оптоэлектроники; - разрабатывать интегральные оптоэлектронные системы обработки информации и технологию их изготовления. Функциональные устройства обработки сигналов Классификация измерительных сигналов и информация; спектральный анализ; теорема Котельникова; модулированные сигналы; корреляционный анализ. Энергетический спектр. Случайные процессы и их характеристики. Преобразование сигналов в нелинейных цепях. Классификация радиотехнических цепей, двухполюсники и четырехполюсники и их характеристики; электрические фильтры. Прохождение сигналов через линейные и нелинейные цепи. Получение модулированных колебаний и схемы модуляторов. Каналы электросвязи; основы теории информации. Пропускная способность каналов связи. Теорема Шеннона. Оптимальный прием непрерывных и дискретных сообщений. Усилители электрических сигналов различные назначения: классификация, эквивалентные схемы и системы собственных параметров, устойчивость усилителей, операционные усилители, линейные и нелинейные преобразования на их основе. Генераторы гармонических сигналов и сигналов специальной формы. Умножители, делители и преобразователи частоты. Демодуляторы. Источники питания. В результате изучения дисциплин обучаемый должен: знать: - классификацию измерительных сигналов; - методы математического описания свойств детерминированных и случайных измерительных сигналов во времени и в спектральной области; - способы преобразования измерительных видеосигналов в радиосигналы; - процессы преобразования непрерывных измерительных сигналов в дискретные во времени и квантованные по уровню и их обработки; - методы анализа прохождения детерминированных и случайных измерительных сигналов через линейные и нелинейные измерительные цепи; - принципы оптимальной обработки измерительных сигналов на фоне помех и построения структуры согласованных фильтров для оптимального приемника; - методы построения и анализа устройств пассивной и активной фильтрации измерительных сигналов; - основные методы построения устройств для генерации измерительных сигналов и аналоговых модуляторов и демодуляторов, анализ их характеристик; уметь: - характеризовать виды измерительных сигналов и основные показатели, определяющие качество их передачи и преобразования и эффективность построения структурной схемы функциональных устройств для обработки измерительных сигналов; - анализировать свойства детерминированных и случайных измерительных сигналов, параметры линейных и нелинейных цепей и прохождение через них, детерминированных и случайных измерительных сигналов, а также характеристики и параметры функциональных устройств обработки измерительных сигналов. Компоненты оптических систем Развитие устройств оптического диапазона. Основные параметры и характеристики когерентных и некогерентных источников света. Модуляция оптического излучения: физические основы, параметры модуляции, аппаратная реализация модуляторов. Фотодетекторы: основные характеристики, требования, схемы включения. Оптические волокна и кабели. Типы и параметры разъемных соединителей. Расчет потерь в соединителях. Пассивные оптические элементы, их классификация. Разветвители, ответвители, переключатели, изоляторы, поляризаторы, дефлекторы, мультиплексоры и демультиплексоры, элементы коммутации. Перспективы развития компонентов оптических систем. В результате изучения курса обучаемый должен: знать: - конструкцию и основные характеристики активных и пассивных компонентов оптических систем; - особенности работы источников и усилителей света в оптических системах; - теоретические основы фотодетектирования и параметры фотодетекторов; - характеристики пассивных оптических элементов и устройств; - принципы модуляции оптического излучения и модуляторы; уметь: - рассчитывать основные параметры компонентов оптических систем; - обоснованно выбирать компоненты для проектируемых оптических систем; - практически применять полученные знания при конструировании оптических систем и устройств. Цифровая обработка речи и изображений Основные свойства речевых сигналов. Модель формирования речевого сигнала и ее параметры. Анализ речи. Синтез речи. Распознавание речи. Дискретизация и квантование речевых сигналов. Динамический диапазон и уровни. Частотный диапазон и спектры. Шифрование сигналов. Анализ речевых сигналов во временной и частотной областях. Гомоморфная обработка речи. Анализ речи на основе линейного предсказания. Сжатие речевых и аудиосигналов. Психоакустическая модель восприятия звука. Методы сжатия речевых сигналов. Стандарты. Абсолютный порог слышимости и порог маскирования. Временное маскирование. Перцептивное кодирование аудиосигналов. Особенности управления речевым трафиком. Критерии оценивания качества воспроизведения речи. Восстановление речи при пакетной передаче. Операции над изображениями. Предварительная обработка информации. Сжатие полутоновых черно-белых и цветных изображений. Кодирование изображений методами импульсно-кодовой и дифференциальной импульсно-кодовой модуляции. Специальные способы кодирования изображений. Компьютерная обработка звуков и изображений. Цифровые процессоры обработки аудио- и видеосигналов. Инструментальные средства разработки систем телекоммуникаций на основе цифровых процессоров. Физические ограничения на совершенствование технологий и улучшение алгоритмов. Перспективы развития цифровых методов и устройств обработки сигналов. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - математические основы современных методов цифровой обработки аудио- и видеосигналов; - методы построения эффективных алгоритмов цифровой обработки сигналов и способы их математического представления; - способы несанкционированного доступа к речевым и видеоданным и уязвимости систем их распределения; - классификацию, достоинства и недостатки различных систем обеспечения безопасности распределения аудио- и видеосигналов в сетях телекоммуникаций; - особенности интеграции средств защиты аудио- и видеосигналов в телекоммуникационное оборудование и сетевые приложения; уметь: - оценивать и сравнивать основные характеристики алгоритмов цифровой обработки аудио- и видеосигналов; - выбирать соответствующий алгоритм, эффективный в конкретном приложении; - разрабатывать устройства и системы обработки аудио- и видеосигналов. Теория кодирования Теоретические основы кодирования информации. Кодирование как процесс представления информации в цифровом виде. Эффективное кодирование. Кодирование как средство борьбы с ошибками при передаче, обработке и хранении информации. Помехоустойчивое кодирование информации линейными кодами. Реализация специализированных БИС для контроля случайных и зависимых ошибок. Кодовые методы повышения надежности цифровых устройств. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - место кодов в современных телекоммуникационных сетях, системах и устройствах; - способы задания и обработки кодов; уметь: - характеризовать кодирование как представление информации в соответствующем первичном коде, кодирование как представление информации, учитывающей статистические особенности источников сообщений, кодирование как представление информации избыточными кодами; - анализировать коды, способы их задания и обработки для различных областей применения; - выбирать коды; - разрабатывать кодирующие и декодирующие устройства; - использовать микроэлектронную элементную базу в кодеках различных кодов. Основы построения систем и сетей телекоммуникаций Основные понятия и определения: информация, сообщение, сигнал, система передачи, линии передачи, канал передачи, групповой тракт. Международные и национальные организации, регламентирующие деятельность в области электросвязи. Непрерывные, дискретные и цифровые сигналы. Обобщенная структурная схема многоканальных систем передачи (МСП) и линий передачи. Первичные сигналы: речевые (телефонные), звукового и телевизионного вещания, факсимильные, телеграфные и передачи данных. Типы каналов связи. Методы организации двусторонней передачи. Классификация методов уплотнения сигналов (разделения каналов, РК): частотное (ЧРК), временное (ВРК), пространственное, кодовое, поляризационное, волновое и комбинированное. Методы коммутации в сетях электросвязи: каналов, сообщений и пакетов. Цифровые МСП. Цифровой линейный тракт. Оптические цифровые МСП. Плезиохронная (PDH) и синхронная (SDH) иерархии цифровых систем передачи. Многоканальные радиосистемы передачи (наземные, спутниковые, стационарные и мобильные). Классификация сетей телекоммуникаций: Национальная сеть электросвязи РБ, телефонные общего пользования, передачи данных, первичные и вторичные, интегральные, абонентские, локальные (корпоративные) и глобальные, интеллектуальные и нового поколения. Модель взаимодействия открытых систем. Интеграция телекоммуникационных, компьютерных сетей и сетей радиосвязи, радиовещания и телевидения. Общие сведения об IP-телефонии и вещании. Передача изображений в сетях мобильной связи. Понятие о видеоконференцсвязи. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - классификацию сигналов, каналов, сетей и методов уплотнения сигналов; - принципы построения систем и сетей телекоммуникаций и их основные характеристики; - характеристики первичных сигналов электросвязи; - методы разделения каналов; - общие принципы коммутации в сетях связи; - основные принципы построения аналоговых и цифровых МСП; - основные принципы построения систем, использующих разные среды передачи сигналов; уметь: - рассчитывать основные параметры систем и сетей телекоммуникаций; - оценивать помехозащищенность аналоговых и цифровых МСП; - использовать на практике международные и национальные нормативные документы в области электросвязи; - определять тип направляющей среды при построении систем МСП в соответствии с техническим заданием. Метрология и измерения Основные понятия в метрологии: физические величины и их единицы; виды и методы измерений; погрешности измерений; математическая обработка результатов измерений. Метрологическое обеспечение: основные понятия метрологического обеспечения; объекты метрологического обеспечения; научная, техническая, нормативная и организационная основы метрологического обеспечения; метрологические службы и их основные функции; метрологический надзор и контроль. Методы и средства измерений, испытаний и контроля: методы измерений; средства измерений, их классификация и нормируемые метрологические характеристики; требования к средствам измерений; измерение физических величин; электрические и радиотехнические измерения; измерения параметров и характеристик электрорадиотехнических цепей с сосредоточенными и распределенными постоянными. Методики измерения, контроля и диагностики цифровых схем и микропроцессорных систем с помощью логических и сигнатурных анализаторов. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные виды, методы и принципы измерений; - методы оценивания погрешностей и алгоритмы обработки результатов измерений; - организационную и нормативную основы метрологического обеспечения; - виды и формы метрологической деятельности; - принципы, методы и средства измерений электрических величин в широком диапазоне частот и широких пределах значений измеряемых величин; - принципы, методы и средства измерений параметров и характеристик электрорадиотехнических цепей в широком диапазоне частот и широких пределах значений измеряемых величин; - обобщенные структурные схемы и метрологические возможности современных электрорадиоизмерительных приборов; уметь: - правильно выбирать необходимые методы и средства измерений для решения практических измерительных задач; - правильно обрабатывать и оценивать погрешности результатов измерений; - оценивать состояние метрологического обеспечения применительно к конкретной отрасли, предприятию, виду продукции и технологическому процессу, а также основные направления и тенденции развития научно-технических и организационных основ метрологического обеспечения; - технически и метрологически правильно выбирать измерительную аппаратуру для практических измерений различных физических величин, сигналов и устройств; - оценивать условия проведения измерений и принимать меры для уменьшения их влияния на точность получаемых результатов; - эксплуатировать современную электро- и радиоизмерительную аппаратуру в процессе разработки, производства и эксплуатации средств радиоэлектроники и информатики. Информационно-измерительные системы Информационно-измерительные системы: математические модели и алгоритмы измерений понятие "информационно-измерительная система (ИИС)"; структурная схема ИИС; первичные преобразователи ИИС и технологии преобразования измеряемых величин в цифровую форму: представление и преобразование сигналов измерительной информации: математическое описание непрерывных и дискретных случайных процессов, модуляция, квантование, дискретизация и восстановление сигналов по дискретным отсчетам; коды, используемые в информационно-измерительной технике; помехоустойчивое кодирование; выделение сигналов на фоне помех; цифровая обработка сигналов. Организация взаимодействия и передачи информации между структурными элементами ИИС; обработка информации; отображение информации; теоретические основы анализа качества ИИС (точности, надежности), методы структурного синтеза ИИС; метрологические характеристики ИИС; особенности метрологического обеспечения ИИС; элементы САПР в ИИС. Технико-экономическая эффективность ИИС; ближайшие перспективы развития ИИС. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные структуры информационно-измерительных систем, характеристики отдельных узлов и устройств, применяемых для их построения; - организацию обмена данными измерительной информации с внешними устройствами с применением ЭВМ; - метрологическое обеспечение измерительных систем; уметь: - характеризовать современное состояние информационных измерительных систем и возможности их использования для контроля параметров сложных объектов и комплексов; - выбирать необходимые методы и аппаратные средства для разработки измерительной системы с учетом заданных технических и метрологических характеристик; - анализировать алгоритмы функционирования различных информационных измерительных систем с целью оптимизации их параметров. Измерения в лазерных и оптоэлектронных системах Фотометрия. Основные фотометрические величины, единицы их измерения, законы. Фотометрические эталоны, приборы и методы. Колориметрия - основные стандарты, эталоны, приборы и методы измерений. Основные свойства лазеров и их излучения. Применение лазеров в метрологии. Единый эталон частоты, времени и длины. Предельная точность и чувствительность лазерных методов измерений. Прецизионное измерение мировых констант с помощью лазеров. Лазерная интерферометрия и поляриметрия. Основные идеи и методы реализации. Предельная точность и чувствительность модуляционных методов. Предельная точность измерений различных величин с помощью лазеров, физические ограничения точности. Лазерная спектроскопия. Предельная точность лазерных методов измерения поглощения. Основные идеи и методы получения пико- и фемтосекундных лазерных импульсов. Измерения с помощью ультракоротких световых импульсов. Голографические методы измерений. Методы лазерной аналитической спектроскопии: абляционный, флуоресцентный, абсорбционный, ионизационный. Лазерные дистанционные методы и зондирование атмосферы. Оптические измерения в технике телекоммуникаций - методы и стандарты. Преобразователи электрической энергии в световую и наоборот, их основные характеристики и параметры, способы их измерения. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основы фотометрии, основные фотометрические методы и оборудование; - основные методы измерений с помощью лазеров, области их применения и границы применимости; - основные стандарты в области оптических измерений; - стандарты и методы измерений в оптических системах телекоммуникаций; - методы измерения параметров электрооптических и оптоэлектрических преобразователей; уметь: - обоснованно выбирать методы измерений в соответствии с характером решаемой задачи; - разрабатывать методики проведения измерений и обработки результатов; - проводить измерения в лазерно-оптических системах телекоммуникаций. Лазерные и оптоэлектронные системы передачи, локации и измерения Применение лазеров и светодиодов в аппаратуре передачи данных волоконно-оптических линий связи, системах визуализации информации. Параметры систем передачи и действующие стандарты. Принципы лазерной локации. Лазерные дальномеры и указатели. Лидары и системы зондирования атмосферы. Особенности зондирования в водной среде. Аппаратура лазерной метрологии. Эталоны частоты, времени и длины. Лазерные гироскопы. Оптические и лазерные интерферометры и поляриметры, их параметры. Измерители малых временных интервалов. Голографические интерферометры. Приборы лазерной аналитической спектроскопии. Трассовые лазерные приборы и системы. Оптические измерительные приборы с некогерентными источниками излучения. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - аппаратуру систем оптической передачи данных, ее основные характеристики и параметры; - устройство и параметры систем зондирования, лазерных дальномеров и указателей; - способы аппаратной реализации различных методов оптических измерений, аппаратуру и ее метрологические характеристики; - аппаратуру для измерений в оптических системах телекоммуникаций; - устройство и параметры оптических приборов на основе некогерентных источников света; уметь: - обоснованно выбирать аппаратуру для измерений в соответствии с характером решаемой задачи; - разрабатывать методики проведения поверки и калибровки лазерно-оптической аппаратуры; - эксплуатировать современное оптическое и лазерное измерительное оборудование; - проводить измерения с применением лазерных и оптоэлектронных систем. Полупроводниковые источники излучения Основные положения физики твердого тела. Зонная теория. Свойства полупроводниковых материалов, применяемых для построения оптических излучателей. Процессы испускания и поглощения света в полупроводниках. Принципы работы полупроводниковых излучателей - лазеров и светодиодов, особенности их конструкции и функционирования. Основные параметры и характеристики полупроводниковых лазеров и светодиодов. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - принципы построения и функционирования полупроводниковых излучателей; - свойства широкозонных полупроводников и структур на их основе; - физические процессы в полупроводниковых источниках света инжекционного типа; - основные параметры и характеристики полупроводниковых светоизлучателей; - методы формирования диаграмм направленности полупроводниковых излучателей; уметь: - измерять и рассчитывать различные параметры полупроводниковых лазеров и светодиодов; - определять степень вариации параметров излучателей в зависимости от параметров окружающей среды; - обоснованно выбирать полупроводниковые светоизлучающие приборы для создания систем различного функционального назначения. Коммутация в оптоэлектронных системах Принципы построения и функционирования коммутационных систем. Структуры узлов коммутации. Принципы построения и функционирования управляющих систем. Структура, принципы разработки и эксплуатации программного обеспечения узлов коммутации. Алгоритмы и программная реализация процессов обслуживания вызовов и запросов пользователей на предоставление услуг в системах управления узлов коммутации. Процедуры установления соединений на сетях с коммутацией каналов. Распределение трафика в сетях с коммутацией пакетов, протоколы маршрутизации. Особенности коммутации и распределения данных для оптоэлектронных технологий. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - структуры узлов коммутации различного типа; - принципы построения коммутационных систем для коммутации каналов и пакетов; - принципы установления соединений на сетях коммутации каналов; - принципы и протоколы маршрутизации; - принципы построения и функционирования управляющих систем узлов коммутации; - структуру программного обеспечения узлов коммутации; - особенности алгоритмической и программной реализации процессов обработки вызовов и запросов пользователей в системах управления узлов коммутации; - особенности распределения и коммутации данных в сетях на основе волоконно-оптических линий связи; уметь: - "читать" и составлять схемы сетей телекоммуникаций различного типа, назначения и уровня; - анализировать и составлять функциональные схемы узлов коммутации для различных телекоммуникационных технологий; - составлять алгоритмы процессов обработки вызовов и запросов пользователей в системах управления узлов коммутации; - разрабатывать коммутационные системы и системы управления узлов коммутации; - разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение узлов коммутации; - проектировать гибридные сети с использованием сетевых сегментов различных телекоммуникационных технологий. Проектирование и техническая эксплуатация волоконно-оптических систем Основные требования к параметрам источников света для применения в волоконно-оптических системах. Принципы построения оптических модулей. Оптические усилители. Методы приема оптических сигналов. Принципы построения оптических приемных устройств. Методы оптического разделения каналов. Аналоговые и аналого-импульсные волоконно-оптические системы. Цифровые волоконно-оптические системы передачи с некогерентной обработкой сигнала. Когерентные оптические системы передачи. Оптические сети, их проектирование. Практические системы оптических сетей передачи. Ретрансляторы магистральных оптических сетей. Стандарты на оптические сети. Современные технологии передачи данных в оптических сетях. Измерение параметров волоконно-оптических систем и сетей. Техническое обслуживание волоконно-оптических систем. Перспективы развития и применения волоконно-оптических систем. В результате изучения дисциплины обучаемый должен: знать: - основные требования к источникам излучения волоконно-оптических систем; - особенности построения и функционирования передающих оптических модулей; - основные характеристики оптоволоконных линий связи; - методы приема оптических сигналов; - методы улучшения основных характеристик приемных устройств оптического диапазона; - принципы построения оптических систем передачи; - методы модуляции и мультиплексирования в оптическом диапазоне; - особенности эксплуатации волоконно-оптических систем; уметь: - проектировать волоконно-оптические системы и их компоненты; - обоснованно выбирать аппаратуру для создания и эксплуатации волоконно-оптических систем; Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 | |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
