Право
Загрузить Adobe Flash Player
Навигация
Новые документы

Реклама

Законодательство России

Долой пост президента Беларуси

Ресурсы в тему
ПОИСК ДОКУМЕНТОВ

Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 31.08.2011 № 249 "Об утверждении, введении в действие образовательных стандартов высшего образования, изменений в образовательные стандарты высшего образования"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 14

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 |

¦   ¦Обязательный компонент¦  1797  ¦    1058    ¦      739      ¦  63,5  ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦2.1¦Оперативное искусство ¦  129   ¦     74     ¦      55       ¦  4,5   ¦
¦   ¦органов пограничной   ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦службы                ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦2.2¦Тактика пограничной   ¦  270   ¦    144     ¦      126      ¦   10   ¦
¦   ¦службы                ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦2.3¦Управление органами   ¦  426   ¦    260     ¦      166      ¦   15   ¦
¦   ¦пограничной службы    ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦2.4¦Связь и техническая   ¦  193   ¦    112     ¦      81       ¦   7    ¦
¦   ¦защита информации в   ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦органах пограничной   ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦службы                ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦2.5¦Инженерное обеспечение¦  119   ¦     78     ¦      41       ¦   4    ¦
¦   ¦оперативно-служебной  ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦деятельности органов  ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦пограничной службы    ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦2.6¦Материально-          ¦  184   ¦    114     ¦      70       ¦  6,5   ¦
¦   ¦техническое           ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦обеспечение           ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦оперативно-служебной  ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦деятельности органов  ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦пограничной службы    ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦2.7¦Правовое обеспечение  ¦  201   ¦    120     ¦      81       ¦   7    ¦
¦   ¦оперативно-служебной  ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦деятельности органов  ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦пограничной службы    ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦2.8¦Охрана труда          ¦   35   ¦     20     ¦      15       ¦   1    ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦2.9¦Тактика пограничного  ¦  240   ¦    136     ¦      104      ¦  8,5   ¦
¦   ¦контроля              ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦   ¦Вузовский компонент   ¦  968   ¦    590     ¦      378      ¦  34,5  ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦ 3 ¦ЦИКЛ ДИСЦИПЛИН        ¦  564   ¦    296     ¦      268      ¦   20   ¦
¦   ¦СПЕЦИАЛИЗАЦИИ         ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦   ¦                 Всего¦  3972  ¦    2212    ¦     1760      ¦ 140,5  ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦ 4 ¦Факультативы          ¦   78   ¦     60     ¦      18       ¦   2    ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦ 5 ¦Стажировка            ¦  270   ¦    270     ¦               ¦  9,5   ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦ 6 ¦Дипломное             ¦  270   ¦            ¦      270      ¦  9,5   ¦
¦   ¦проектирование        ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
+---+----------------------+--------+------------+---------------+--------+
¦ 7 ¦Итоговая              ¦  108   ¦            ¦               ¦   4    ¦
¦   ¦государственная       ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦   ¦аттестация            ¦        ¦            ¦               ¦        ¦
¦---+----------------------+--------+------------+---------------+---------


7.4.2. В соответствии с типовым учебным планом и установленным стандартом вузом разрабатываются учебные планы по специальности, которые согласовываются с учебно-методическим объединением вузов Республики Беларусь (УМО), Управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования и утверждаются начальником государственного учреждения образования "Институт пограничной службы Республики Беларусь".


7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам


7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине - в знаниях и умениях.

7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин

Философские проблемы военной теории и практики

Система философского знания как методологическая база решения актуальных проблем военного дела. Военно-философское наследие выдающихся отечественных и зарубежных военных теоретиков. Общеметодологические основы рациональности, актуальных для военного познаний в оперативно-тактическом звене. Методология объективного анализа военных явлений и ситуаций воинской деятельности, особенности анализа экстремальных ситуаций. Философско-методологические основы процесса управления. Актуальные философско-методологические основы аналитической и управленческой деятельности офицера оперативно-тактического звена управления. Закономерности развития современной военной мощи государств (коалиций) и концепции ее разумной достаточности.

Выпускник должен:

знать:

современные требования, научную методологию, принципы, формы и методы рациональной мыслительной и аналитической деятельности;

предпосылки и закономерности развития высших уровней мышления, его функционирование в экстремальных условиях;

современные творческие формы и методы аналитической деятельности и условия их эффективного применения в решении военно-профессиональных задач;

уметь:

осуществлять методологическое обоснование принимаемых решений, разрабатываемых документов и решаемых профессиональных задач;

комплексно и дифференцированно применять методы научной рациональности при решении творческо-аналитических и управленческих задач оперативно-тактического уровня;

проводить научно-философский анализ общественных процессов и явлений, в том числе военного характера, для выработки необходимых оперативно-тактических данных;

использовать логико-методологические принципы в осуществлении управленческой деятельности в оперативном и оперативно-тактическом звене органов пограничной службы Республики Беларусь;

методологически грамотно, с учетом требований научной организации труда и гуманитарных принципов, осуществлять управленческую деятельность в оперативном и оперативно-тактическом звене органов пограничной службы Республики Беларусь;

использовать логико-методологические принципы в осуществлении управленческой деятельности в оперативном и оперативно-тактическом звене органов пограничной службы Республики Беларусь с учетом требований научной организации труда и гуманитарных традиций;

мобилизовать подчиненных на выполнение задач оперативно-служебной и иной деятельности органов пограничной службы как в мирное, так и военное время.

Основы военной политологии и геополитики

Предмет и задачи военной политологии. История военно-политической мысли. Военная сила и вооруженное насилие в системе военно-политических знаний. Военная политика государства, военная доктрина государства и ее политическое содержание. Концепция обеспечения пограничной безопасности. Военная организация государства. Войны и военные конфликты, их политическое содержание. Анализ и оценка военно-политической обстановки, военно-политическое прогнозирование. Понятия, категории, функции геополитики, истоки геополитики, субъекты мировой политики. Геополитика и международные отношения. Геополитика и национальная безопасность Республики Беларусь.

Выпускник должен:

знать:

основные положения Концепции национальной безопасности Республики Беларусь, Военной доктрины Республики Беларусь, Концепции обеспечения пограничной безопасности Республики Беларусь на 2008 - 2017 годы;

сущность и содержание государственной пограничной политики и обеспечения пограничной безопасности Республики Беларусь;

основы формирования государственной пограничной политики Республики Беларусь;

уметь:

проводить анализ и делать выводы из оценки складывающейся военно-политической обстановки в регионе и в мире, оперативной обстановки в пограничном пространстве и на приграничной территории;

определять политическую сущность происходящих войн и военных конфликтов, возможные причины и пути их урегулирования;

анализировать характер опасностей и угроз пограничной безопасности Республики Беларусь в пограничном пространстве;

на базе полученных знаний отстаивать и защищать национальные интересы Республики Беларусь в пограничной сфере в процессе оперативно-служебной и иной деятельности;

формировать адекватное понимание мер, принимаемых государством, органами пограничной службы для обеспечения пограничной безопасности.

Психология управления

Теоретические основы психологии управления. Личность руководителя, психология индивидуального стиля управления и принятие управленческого решения. Личность подчиненного, проблемы управления поведением и деятельностью военнослужащих. Проблемы управленческого общения в деятельности военного руководителя. Организация как объект управления. Групповые явления и процессы в условиях воинской деятельности. Основные психологические явления в процессе формирования антикоррупционного сознания.

Выпускник должен:

знать:

сущность и содержание процесса управления, его особенности в военной и правоохранительной сферах;

социально-психологические проблемы делового общения и управленческого труда;

пути формирования знаний и представлений личности военнослужащего о проблеме коррупции для общества, органов пограничной службы;

сущность и способы управленческого воздействия на подчиненных;

уметь:

характеризовать социально-психологические явления и процессы, происходящие в воинских коллективах, и возможность управления ими;

характеризовать личность с психолого-управленческой точки зрения;

формировать антикоррупционное сознание сотрудников, морально-психологическую готовность противостоять коррупционным рискам;

анализировать современные направления развития отечественной и зарубежной психолого-управленческой мысли;

анализировать социально-психологические процессы, происходящие в настоящее время в органах пограничной службы Республики Беларусь и в обществе.

Иностранный язык

Языковая характеристика и социокультурная специфика лексического, грамматического и дискурсивного аспектов устной и письменной речи, подготовленной и неподготовленной по отношению ко всем видам речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо) в различных сферах коммуникации. Грамматическая структура и особенности их использования в предложении. Основные речевые формы высказывания: монолог, диалог, полилог. Речевой этикет и наиболее распространенные формулы-клише.

Выпускник должен:

знать:

основные грамматические и синтаксические конструкции изучаемого иностранного языка;

наиболее употребительную лексику и терминологию, соответствующую предметно-тематическому содержанию курса и необходимую для ведения беседы и чтения текстов по специальности;

социокультурные нормы бытового и делового общения, правила речевого этикета, позволяющие специалисту эффективно использовать иностранный язык как средство общения в современном поликультурном мире;

уметь:

продуцировать развернутое подготовленное и неподготовленное высказывание по проблемам социокультурного и профессионального общения;

вступать в контакт с собеседником, поддерживать и завершать беседу, используя адекватные речевые формулы и правила речевого этикета;

понимать иноязычную речь на слух (монологические и диалогические тексты на бытовые, социальные и профессионально ориентированные темы) в объеме, предусмотренном программой;

владеть основными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое, поисковое) для максимально полного понимания прочитанного текста;

использовать изученные грамматические структуры адекватно ситуациям речевого общения в устной и письменной речи;

переводить с родного языка на иностранный и с иностранного языка на родной предложения и тексты с учетом грамматических норм иностранного языка;

использовать полученные знания, умения и навыки владения иностранным языком в профессиональной деятельности.

7.5.3 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин

Оперативное искусство органов пограничной службы

Основные положения теории охраны Государственной границы. Фундаментальные основы оперативного искусства органов пограничной службы. Основные положения по проведению государственной пограничной политики, обеспечению пограничной безопасности и охране Государственной границы органами пограничной службы. Основные положения по подготовке и проведению пограничных операций. Основные положения по выполнению задач ОПС.

Выпускник должен:

знать:

основные положения теории охраны Государственной границы;

содержание теории и практики искусства охраны Государственной границы;

основные категории искусства охраны Государственной границы;

основы оперативного искусства ОПС, современные формы и способы оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы (временно создаваемых группировок);

нормативные правовые акты Республики Беларусь, регламентирующие оперативно-служебную и иную деятельность ОПС;

основы организации проведения государственной пограничной политики и обеспечения пограничной безопасности Республики Беларусь органами пограничной службы на календарный год;

особенности управления органами пограничной службы в ходе проведения государственной пограничной политики и обеспечения пограничной безопасности государства;

основы подготовки и ведения пограничных операций органами пограничной службы Республики Беларусь;

особенности применения органов пограничной службы в период возникновения военной угрозы и в военное время;

особенности организации и поддержания взаимодействия органов пограничной службы с государственными органами управления, участвующими в реализации государственной пограничной политики и обеспечении пограничной безопасности Республики Беларусь;

уметь:

анализировать характер опасностей и угроз пограничной безопасности Республики Беларусь в пограничном пространстве;

анализировать, обобщать, оценивать и прогнозировать оперативную обстановку в пограничном пространстве;

готовить обоснованные предложения для принятия управленческого решения на оперативном уровне при подготовке и осуществлении охраны Государственной границы.

Тактика пограничной службы

Основные категории тактики пограничной службы. Фундаментальные основы тактики пограничной службы. Основные положения по обеспечению пограничной безопасности и охране Государственной границы территориальным органом пограничной службы (далее - ТОПС). Основные формы и способы, применяемые ТОПС, при обеспечении пограничной безопасности и охране Государственной границы. Основные положения по организации охраны Государственной границы и управлению подразделениями на участке ТОПС. Основные положения по выполнению задач ТОПС в условиях чрезвычайных ситуаций, в период нарастания военной угрозы и в военное время.

Выпускник должен:

знать:

законы Республики Беларусь, указы Президента Республики Беларусь, постановления Совета Министров Республики Беларусь, регламентирующие деятельность органов пограничной службы при обеспечении пограничной безопасности и охраны Государственной границы;

нормативные правовые акты Государственного пограничного комитета Республики Беларусь, регламентирующие оперативно-служебную и иную деятельность ТОПС;

назначение, состав, организационно-штатную структуру и возможности ТОПС для участия в проведении государственной пограничной политики, обеспечении пограничной безопасности и охране Государственной границы Республики Беларусь;

порядок организации охраны Государственной границы на участке ТОПС;

порядок руководства ТОПС в повседневном и усиленном режиме пограничной службы;

порядок организации и ведения пограничного поиска на участке ТОПС;

порядок действий ТОПС при возникновении чрезвычайных ситуаций, в период возникновения военной угрозы и в военное время;

основы ведения погранпредставительской деятельности на участке ТОПС;

содержание и порядок организации боевого обеспечения на участке ТОПС;

уметь:

анализировать обстановку на участке ТОПС, прогнозировать ее развитие, своевременно и целесообразно принимать частные решения при изменении обстановки;

планировать оперативно-служебную и иную деятельность ТОПС по участию в проведении государственной пограничной политики, обеспечении пограничной безопасности и охране Государственной границы;

своевременно и качественно доводить задачи до подчиненных в ходе участия в проведении государственной пограничной политики, обеспечении пограничной безопасности и охране Государственной границы;

умело управлять элементами боевого порядка территориального органа пограничной службы при выполнении задач в различных формах оперативно-служебной деятельности;

организовывать взаимодействие, всестороннее обеспечение и управление в ходе выполнения задач по участию в проведении государственной пограничной политики, обеспечении пограничной безопасности и охране Государственной границы;

применять в охране Государственной границы личный состав, оперативные силы и средства, вооружение и технику, инженерные сооружения и заграждения, служебных собак, добровольные дружины и местное население;

совершенствовать интегрированную систему охраны Государственной границы, внедрять современные формы и способы оперативно-служебной и иной деятельности, обобщать передовой опыт органов управления и подразделений и на этой основе постоянно повышать профессиональное мастерство подчиненных;

организовывать погранпредставительскую деятельность на участке территориального органа пограничной службы.

Управление органами пограничной службы

Фундаментальные основы теории управления. Основы управления органами пограничной службы, а также системы управления ТОПС. Работа органов управления ТОПС по организации оперативно-служебной деятельности ТОПС, в том числе по участию в проведении государственной пограничной политики, обеспечении пограничной безопасности и охране Государственной границы Республики Беларусь. Основы боевой готовности территориальных органов пограничной службы. Основы защиты государственной тайны и режима секретности в органах пограничной службы Республики Беларусь. Основы управления повседневной деятельностью территориальных органов пограничной службы. Основы должностной подготовки в органах пограничной службы. Назначение, содержание, порядок и правила разработки и ведения служебно-боевых документов. Основы организации и осуществления делопроизводства.

Выпускник должен:

знать:

фундаментальные основы теории управления;

основы управления органами пограничной службы Республики Беларусь, направления его совершенствования в современных условиях;

систему управления ТОПС;

работу органов управления ТОПС по организации и осуществлению оперативно-служебной деятельности, в том числе по участию в проведении государственной пограничной политики, обеспечении пограничной безопасности и охране Государственной границы Республики Беларусь;

основы боевой готовности территориальных органов пограничной службы;

основы защиты государственной тайны и режим секретности в органах пограничной службы;

назначение, классификацию служебно-боевых документов, требования, предъявляемые к их разработке и оформлению;

сущность и содержание управления повседневной деятельностью территориального органа пограничной службы;

сущность и содержание должностной подготовки в органах пограничной службы Республики Беларусь;

уметь:

организовать работу по непрерывному сбору, анализу и оценке данных оперативно-тактической обстановки, предвидеть ход ее развития;

проводить оперативно-тактические расчеты, готовить данные и предложения начальнику территориального органа управления для принятия управленческих решений;

разрабатывать служебно-боевые, административно-организационные и другие документы, в том числе с использованием современных информационных технологий;

организовывать и осуществлять руководство оперативно-служебной деятельностью ТОПС, в том числе по участию в проведении государственной пограничной политики, обеспечении пограничной безопасности и охране Государственной границы Республики Беларусь;

организовывать и руководить должностной подготовкой ТОПС, уметь разрабатывать документы и проводить занятия в различных формах обучения органов управления ТОПС;

организовывать и осуществлять руководство повседневной деятельностью ТОПС;

доводить задачи, осуществлять контроль за своевременным и точным выполнением приказов, распоряжений и указаний старших начальников.

Связь и техническая защита информации в органах пограничной службы

Основы военной связи и защиты информации с использованием технических средств, принципов построения систем связи. Организация связи на участке территориального органа пограничной службы. Основные положения по техническому обеспечению связи в органах пограничной службы, организация и обеспечение безопасности личного состава при эксплуатации техники и сооружений связи. Основные положения по организации и обеспечению технической защиты информации в территориальном органе пограничной службы. Основы организации связи в частях и соединениях Вооруженных Сил Республики Беларусь.

Выпускник должен:

знать:

сущность и задачи связи в интересах обеспечения управления территориальным органом пограничной службы;

требования действующих руководящих документов по вопросам организации и обеспечения связи и технической защиты информации в органах пограничной службы Республики Беларусь;

возможности сил и средств территориальных органов пограничной службы по обеспечению связи в зоне его ответственности;

порядок организации и обеспечения связи, технической защиты информации в территориальных органах пограничной службы в различных условиях и формах оперативно-служебной деятельности;

назначение, тактико-технические характеристики и правила эксплуатации техники связи, применяемой в органах пограничной службы;

обязанности должностных лиц территориальных органов пограничной службы по вопросам организации и обеспечения связи и технической защиты информации;

организацию и порядок проведения мероприятий по обеспечению безопасности при эксплуатации и обслуживании средств и сооружений связи;

уметь:

пользоваться специальной терминологией по вопросам организации и обеспечения связи и технической защиты информации;

планировать мероприятия по организации связи и технической защиты информации в территориальном органе пограничной службы, руководить их выполнением.

Инженерное обеспечение оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы

Инженерное обеспечение охраны границы в различных формах, способах и условиях оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы. Система инженерных сооружений и заграждений как элемента построения охраны границы на участке территориального органа пограничной службы. Технические средства охраны границы, их общие характеристики, принципы построения, применение и эксплуатация в оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы.

Выпускник должен:

знать:

сущность и содержание инженерного обеспечения охраны Государственной границы;

руководящие документы Государственного пограничного комитета Республики Беларусь по вопросам инженерного обеспечения охраны границы и их основные требования;

организацию и возможности инженерных подразделений территориальных органов пограничной службы;

организацию и планирование инженерного обеспечения охраны Государственной границы территориальными органами пограничной службы;

особенности инженерного обеспечения охраны Государственной границы в различных условиях, формах и способах оперативно-служебной деятельности;

виды и назначение инженерных сооружений и заграждений, организацию их возведения и порядок содержания в системе инженерных сооружений и заграждений;

общее устройство, возможности и перспективы развития технических средств охраны Государственной границы, имеющихся в органах пограничной службы, а также порядок их применения в процессе оперативно-служебной деятельности;

обязанности должностных лиц территориальных органов пограничной службы по вопросам инженерного обеспечения охраны Государственной границы;

организацию и порядок проведения мероприятий по обеспечению безопасности при выполнении инженерных работ, эксплуатации инженерной техники и технических средств охраны Государственной границы;

уметь:

организовывать планирование инженерного обеспечения оперативно-служебной деятельности в территориальных органах пограничной службы;

организовывать применение технических средств охраны Государственной границы;

оценивать инженерную обстановку, наносить на карту необходимые данные обстановки по инженерному обеспечению;

организовывать и проводить мероприятия по обеспечению безопасности при выполнении инженерных работ, эксплуатации инженерной техники и технических средств охраны Государственной границы.

Материально-техническое обеспечение оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы

Материально-техническое обеспечение охраны Государственной границы в различных формах, способах и условиях оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы. Вооружение и техника, их общие характеристики, применение, эксплуатация и ремонт. Оборудование парков и внутренняя служба в них. Финансовое обеспечение оперативно-служебной деятельности и ее организация в территориальных органах пограничной службы.

Выпускник должен:

знать:

сущность и содержание материально-технического и финансового обеспечения охраны Государственной границы;

руководящие документы Государственного пограничного комитета по вопросам материально-технического и финансового обеспечения охраны Государственной границы и их основные требования;

основные задачи финансово-хозяйственной деятельности территориальных органов пограничной службы;

обязанности должностных лиц территориального органа пограничной службы по вопросам материально-технического и финансового обеспечения охраны Государственной границы;

организацию и возможности подразделений технического и тылового обеспечения территориального органа пограничной службы;

организацию и планирование технического и тылового обеспечения территориального органа пограничной службы;

особенности технического и тылового обеспечения охраны Государственной границы в различных условиях, формах и способах оперативно-служебной деятельности;

порядок планирования эксплуатации и ремонта вооружения, техники и технических средств;

назначение и тактико-технические характеристики основных видов вооружения, техники и технических средств органов пограничной службы;

организацию и порядок проведения мероприятий по обеспечению безопасности при эксплуатации вооружения, техники и технических средств;

нормы снабжения материальными средствами и порядок обеспечения ими подразделений и личного состава;

организацию учета, порядок отчетности, правила хранения, сбережения материальных средств всех видов;

источники финансирования территориальных органов пограничной службы, классификацию денежных средств и порядок их использования;

организацию финансового планирования, порядок истребования и использования денежных средств;

порядок заключения договоров и расчетов по ним;

порядок финансового контроля;

уметь:

организовывать планирование материально-технического и финансового обеспечения оперативно-служебной деятельности в территориальном органе пограничной службы;

организовывать применение вооружения, техники и технических средств;

организовать правильную эксплуатацию и ремонт вооружения, техники и технических средств;

организовывать и проводить мероприятия по обеспечению безопасности при эксплуатации вооружения, техники и технических средств;

организовывать подготовку объектов территориального органа пограничной службы к эксплуатации в различных условиях;

организовывать контроль над наличием и качественным состоянием материальных средств;

организовывать проверку финансового хозяйства внутренней проверочной комиссией;

организовывать и проводить мероприятия по экономному и целесообразному расходованию денежных средств, выявлению и использованию внутрихозяйственных резервов.

Правовое обеспечение оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы

Организация и порядок ведения административного процесса на участке территориального органа пограничной службы. Уголовно-правовая характеристика преступлений, производство по уголовным делам о которых осуществляется органами пограничной службы, а также воинских преступлений. Основы организации и ведения уголовного процесса в сфере полномочий территориального органа пограничной службы как органа дознания. Основы организации применения криминалистических средств, приемов и методов в борьбе с противоправной деятельностью на Государственной границе. Международно-правовые основы деятельности органов пограничной службы. Правовые основы управленческой деятельности в органах пограничной службы. Основы хозяйственной деятельности и регулирования трудовых правоотношений в органах пограничной службы.

Выпускник должен:

знать:

организационно-правовые основы государственного управления в сфере пограничной безопасности;

полномочия территориальных органов пограничной службы по защите политических, экономических, информационных, гуманитарных и иных интересов личности, общества и государства на Государственной границе и в пограничном пространстве;

правовые основы строительства и развития органов пограничной службы;

роль и место органов пограничной службы Республики Беларусь в системе национальной безопасности государства, территориального органа пограничной службы в проведении государственной пограничной политики и обеспечении пограничной безопасности Республики Беларусь;

правовые основы организации управленческой деятельности в интересах выполнения поставленных задач;

основные нормативные правовые акты, регламентирующие оперативно-служебную и иную деятельность органов пограничной службы Республики Беларусь, территориального органа пограничной службы и подчиненных подразделений;

квалификацию административных правонарушений, отнесенных к компетенции органов пограничной службы, организацию и ведение административного процесса;

квалификацию преступлений, отнесенных к подследственности органов пограничной службы, организацию и порядок производства дознания;

правовое регулирование в сфере хозяйственной деятельности органов пограничной службы, военной администрации, а также международно-правовые аспекты их деятельности;

уметь:

давать правовую оценку общественным явлениям и социальным процессам в целом и в масштабах управления территориальными органами пограничной службы;

организовывать и осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормами внутригосударственного и международного права;

согласовывать свою управленческую деятельность с требованиями законодательства Республики Беларусь, самостоятельно, своевременно и качественно принимать управленческие решения, осуществлять контроль их выполнения;

давать правильную квалификацию противоправным проявлениям на Государственной границе и приграничной территории;

организовывать и вести административный процесс в пределах компетенции органов пограничной службы и своих должностных полномочий;

правильно применять нормы законодательства Республики Беларусь в ходе профессиональной деятельности.

Охрана труда

Правовые и организационные вопросы охраны труда и обеспечения безопасности военной службы. Межотраслевые правила охраны труда. Система управления охраной труда и обеспечение безопасности военной службы. Производственный травматизм, причины, расследование и учет несчастных случаев. Основы гигиены труда и производственная санитария. Безопасность технологических процессов и оборудования. Пожарная безопасность. Классификация зданий и сооружений по взрывопожарной и пожарной опасности. Средства и методы тушения пожаров, пожарная сигнализация и связь.

Выпускник должен:

знать:

организацию безопасности труда и обеспечения безопасности военной службы в воинской части, правила и нормы по охране труда и обеспечению безопасности военной службы;

республиканские, отраслевые, межгосударственные стандарты по охране труда, систему управления охраной труда и обеспечения безопасности военной службы, права и обязанности нанимателя и работника по охране труда;

уметь:

проводить оценку условий труда, принимать решения по нормализации условий труда;

применять на практике нормативные документы по охране труда.

Тактика пограничного контроля

Основные требования Государственного пограничного комитета Республики Беларусь к организации охраны Государственной границы в пунктах пропуска. Система государственного контроля в пунктах пропуска и порядок координации действий органов государственного управления, осуществляющих контрольные функции в пунктах пропуска. Задачи и полномочия органов пограничной службы в вопросах обеспечения пограничной безопасности на путях международных сообщений. Формы и способы оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы при выполнении задач охраны Государственной границы в пунктах пропуска.

Выпускник должен:

знать:

систему пропуска лиц, транспортных средств и товаров в пунктах пропуска через Государственную границу;

порядок координации деятельности государственных органов и иных организаций в области проведения государственной пограничной политики и обеспечения пограничной безопасности в пунктах пропуска через Государственную границу;

руководящие документы Государственного пограничного комитета Республики Беларусь по порядку пропуска лиц, транспортных средств и товаров через Государственную границу;

организационные структуры управления подразделениями пограничного контроля на уровне Государственного пограничного комитета Республики Беларусь и территориального органа пограничной службы;

формы и способы оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы при пропуске через Государственную границу физических лиц, а также в пределах своей компетенции транспортных средств;

организационные меры предупреждения противоправных действий военнослужащих подразделений пограничного контроля;

организацию и порядок применения технических средств пограничного контроля;

уметь:

анализировать обстановку в пунктах пропуска на участке территориального органа пограничной службы и прогнозировать ее развитие;

выбирать целесообразные формы и методы организации и руководства пограничным контролем физических лиц и транспортных средств, пропускаемых через Государственную границу;

планировать оперативно-служебную и иную деятельность по участию в проведении государственной пограничной политики, обеспечении пограничной безопасности и охране Государственной границы;

совершенствовать порядок пропуска через Государственную границу физических лиц, а также в пределах своей компетенции транспортных средств;

внедрять современные формы и способы оперативно-служебной и иной деятельности, обобщать передовой опыт органов управления и подразделений;

организовывать взаимодействие и координацию деятельности государственных органов и иных организаций в области проведения государственной пограничной политики и обеспечения пограничной безопасности в пунктах пропуска.

7.5.4 Цикл дисциплин специализаций

Цикл дисциплин специализаций устанавливается учреждением образования для более полного раскрытия специальных вопросов и особенностей оперативно-служебной деятельности органов пограничной службы по требованию заказчика.


7.6 Требования к содержанию и организации стажировки


Стажировка слушателей является важнейшей составной частью образовательной деятельности, продолжением учебного процесса и представляет собой комплекс учебно-воспитательных мероприятий, проводимых со слушателями под руководством преподавательского состава и командования территориальных органов пограничной службы с целью закрепления теоретических знаний и приобретения навыков самостоятельного исполнения должностных обязанностей по профилю должностного предназначения выпускника.

Стажировка организуется с учетом будущей специальности и специализации.


8 Требования к обеспечению качества образовательного процесса


8.1 Требования к кадровому обеспечению


Научно-педагогические кадры вуза должны:

иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и, как правило, соответствующую научную квалификацию (степень, звание);

систематически заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью;

не реже 1 раза в 5 лет проходить повышение квалификации на республиканских базовых (целевых) курсах и в органах пограничной службы Республики Беларусь.


8.2 Требования к учебно-методическому обеспечению


Учебно-методическое обеспечение подготовки слушателей должно соответствовать следующим требованиям:

все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий; учебной, методической, справочной и научной литературой; информационными базами и доступом к сетевым источникам информации; наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами;

предусматривать доступ каждого слушателя к библиотечным фондам и базам данных, соответствующим по содержанию полному перечню социально-гуманитарных дисциплин;

включать методические рекомендации для преподавателей и слушателей по изучаемым дисциплинам и всем видам учебной деятельности, в том числе самостоятельной работы слушателей.

Кафедры должны разрабатывать и внедрять в учебный процесс инновационные образовательные системы и технологии, адекватные компетентностному подходу в подготовке выпускника вуза (вариативные модели управляемой самостоятельной работы, учебно-методические комплексы, информационные технологии, модульные и рейтинговые системы обучения, тестовые и другие системы оценивания уровня социально-личностных компетенций слушателей).


8.3 Требования к материально-техническому обеспечению


Высшее учебное заведение должно:

располагать материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и правилам, обеспечивающей проведение практических и научно-исследовательских работ слушателей, которые предусмотрены учебным планом;

соблюдать нормы обеспечения учебной и методической литературой;

обеспечивать каждого слушателя дисплейным временем не менее 50 часов в год;

обеспечивать материально-технические условия для самообразования и развития личности слушателя, с этой целью иметь соответствующие нормативам читальные залы, компьютерные классы, залы для занятий физической культурой, в том числе во внеучебное время, пункты питания.

Каждая дисциплина должна быть обеспечена учебной литературой, в том числе не менее чем одним учебником (учебным пособием) на 5 слушателей.

Библиотечные фонды должны содержать отечественные и зарубежные научные (научно-методические) журналы по специализациям подготовки выпускников, учебно-методическую, справочную литературу.

Высшее учебное заведение должно обеспечить возможность доступа слушателей и преподавателей кафедр к сети Интернет и локальным сетям вузов, а также иметь условия для создания баз данных подготовки слушателей и проведения учебных занятий с использованием электронных носителей.


8.4 Требования к организации самостоятельной работы


Самостоятельная работа слушателей организуется факультетом, кафедрами, преподавателями высшего учебного заведения в соответствии с Положением о самостоятельной работе слушателей, утвержденным высшим учебным заведением.

Координацию планирования, организацию и контроль самостоятельной работы слушателей в вузе проводит учебно-методический отдел.

Самостоятельная работа слушателей осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине учебного плана.

Самостоятельная работа слушателей является важной составной частью образовательного процесса и имеет целью:

закрепление знаний и навыков;

развитие творческого мышления;

подготовку к предстоящим занятиям, зачетам и экзаменам;

выполнение курсовых работ;

формирование культуры умственного труда, самостоятельности и инициативы в поиске и приобретении знаний.

По каждой учебной дисциплине разрабатывается учебно-методический комплекс с материалами, помогающими слушателю в организации самостоятельной работы, включающий:

учебную программу дисциплины;

учебную литературу;

задания для самостоятельной работы слушателей;

методические указания по самостоятельной работе, включая выполнение курсовых работ.

Для оценки качества самостоятельной работы слушателей осуществляется контроль ее проведения.

Формы контроля самостоятельной работы слушателей устанавливаются вузом.


8.5 Требования к организации идеологической работы


Высшее учебное заведение должно проводить последовательную работу по формированию у слушателей ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости. Выпускник должен быть верным Конституции Республики Беларусь, военной присяге, преданным белорусскому народу, обладать высоким патриотизмом, быть готовым к самопожертвованию при защите интересов белорусского государства; быть идеологически подготовленным, способным твердо и неукоснительно проводить в жизнь государственную пограничную политику Республики Беларусь и идеологию белорусского государства, неустанно укреплять национальную безопасность Республики Беларусь.

Идеологическая работа со слушателями организуется в соответствии с нормативными правовыми актами и программно-методическим обеспечением образовательного процесса в высшем учебном заведении, правовую основу которого составляют Конституция Республики Беларусь, законы Республики Беларусь, указы Президента Республики Беларусь, соответствующие государственные социально значимые программы, требования и рекомендации Министерства образования Республики Беларусь.

Идеологическая работа в органах пограничной службы организуется и проводится по следующим основным направлениям:

проведение государственной пограничной политики средствами идеологической работы;

воспитательная работа;

информационно-пропагандистская работа;

социально-правовая деятельность;

социокультурная деятельность;

психологическая работа.

Важнейшими принципами осуществления воспитательной работы со слушателями являются:

согласованность требований к содержанию и методам обучения и воспитания слушателей, обеспечивающих учебную и социальную активность;

вовлечение слушателей с учетом их интересов и возможностей на основе принципа самоуправления в социально значимую работу, организацию учебно-воспитательного процесса, способствующих приобретению ими организационно-управленческих и коммуникативных умений;

укрепление семьи и повышение ее престижа в обществе, осознание основных демографических проблем общества и формирование установок на здоровый образ жизни;

духовно-нравственное воспитание, знание культурного наследия, профилактика правонарушений.


8.6 Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики


Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики устанавливаются вузом в соответствии с образовательным стандартом, нормативными документами Министерства образования и рекомендациями учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь.

Для проведения промежуточной итоговой аттестации слушателей вузами создаются фонды оценочных и диагностических средств, технологий и методик диагностики.

Оценочные средства должны включать шкалу оценок с соответствующими критериями. Оценка учебных достижений слушателей по итогам промежуточной и итоговой аттестации проводится по 10-балльной шкале.

Оценка текущих учебных достижений (по конкретным модулям, разделам дисциплин) может осуществляться кафедрами в соответствии с избранной вузом шкалой оценок.

Для диагностики сформированности компетенции слушателей используются следующие основные средства:

тесты;

контрольные работы;

рефераты;

курсовые работы;

отчет по стажировке;

зачеты;

экзамены;

итоговая аттестация;

другие средства диагностики.


9 Требования к итоговой государственной аттестации выпускника


9.1 Общие требования


9.1.1 Итоговая аттестация выпускника включает государственный экзамен по специальности и специализации, а также защиту дипломной работы по специализации, позволяющие определить теоретическую и практическую готовность выпускника к выполнению задач по предназначению.

9.1.2 Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, проводятся в соответствии с образовательной программой второй ступени высшего образования, установленной настоящим стандартом.


9.2 Требования к государственному экзамену


Государственный экзамен проводится на заседании Государственной экзаменационной комиссии.

Программа и порядок проведения государственного экзамена по специальности и специализации разрабатывается вузом в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь.


9.3 Требования к дипломной работе


Требования к структуре, содержанию, объему и порядку защиты дипломной работы определяются вузом на основании настоящего образовательного стандарта и Положения об итоговой государственной аттестации выпускников, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь.



Приложение



БИБЛИОГРАФИЯ

[1] Об образовании в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь от 29 октября 1991 года N 1202-XII (в редакции Закона Республики Беларусь от 9 ноября 2009 года N 51-З);

[2] О высшем образовании в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь от 11 июля 2007 года N 252-З (в редакции Закона Республики Беларусь от 6 июля 2009 года N 37-З);

[3] Об основных направлениях развития национальной системы образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 12 апреля 1999 г. N 500;

[4] Положение о ступенях высшего образования. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 14 октября 2002 г. N 1419 "Об утверждении Положения о ступенях высшего образования".



ОСРБ 1-21 03 01-2011



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

                                                       УТВЕРЖДАЮ
                                                       Первый заместитель
                                                       Министра образования
                                                       Республики Беларусь
                                                               А.И.Жук
                                                       29.08.2011


ИЗМЕНЕНИЕ N 1

ОСРБ 1-21 03 01-2008

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 1-21 03 01 ИСТОРИЯ (ПО НАПРАВЛЕНИЯМ) КВАЛИФИКАЦИИ: ИСТОРИК. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИСТОРИИ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН ИСТОРИК-АРХЕОЛОГ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИСТОРИИ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН ИСТОРИК-ЭТНОЛОГ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИСТОРИИ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН ИСТОРИК-ИСКУССТВОВЕД. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИСТОРИИ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН ИСТОРИК-ПОЛИТОЛОГ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИСТОРИИ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН ИСТОРИК-РЕЛИГИОВЕД. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИСТОРИИ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

ОСРБ 1-21 03 01-2008

АДУКАЦЫЙНЫ СТАНДАРТ

ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ

СПЕЦЫЯЛЬНАСЦЬ 1-21 03 01 ГIСТОРЫЯ (ПА НАПРАМКАХ) КВАЛIФIКАЦЫI: ГIСТОРЫК. ВЫКЛАДЧЫК ГIСТОРЫI I САЦЫЯЛЬНА-ГУМАНIТАРНЫХ ДЫСЦЫПЛIН ГIСТОРЫК-АРХЕОЛАГ. ВЫКЛАДЧЫК ГIСТОРЫI I САЦЫЯЛЬНА-ГУМАНIТАРНЫХ ДЫСЦЫПЛIН ГIСТОРЫК-ЭТНОЛАГ. ВЫКЛАДЧЫК ГIСТОРЫI I САЦЫЯЛЬНА-ГУМАНIТАРНЫХ ДЫСЦЫПЛIН ГIСТОРЫК-МАСТАЦТВАЗНАЎЦА. ВЫКЛАДЧЫК ГIСТОРЫI I САЦЫЯЛЬНА-ГУМАНIТАРНЫХ ДЫСЦЫПЛIН ГIСТОРЫК-ПАЛIТОЛАГ. ВЫКЛАДЧЫК ГIСТОРЫI I САЦЫЯЛЬНА-ГУМАНIТАРНЫХ ДЫСЦЫПЛIН ГIСТОРЫК-РЭЛIГIЯЗНАЎЦА. ВЫКЛАДЧЫК ГIСТОРЫI I САЦЫЯЛЬНА-ГУМАНIТАРНЫХ ДЫСЦЫПЛIН

ОСРБ 1-21 03 01-2008

HIGHER EDUCATION FIRST DEGREE

SPECIALITY 1-21 03 01 HISTORY (IN DIRECTIONS) QUALIFICATIONS: HISTORIAN. TEACHER OF HISTORY AND SOCIAL-HUMANITARIAN DISCIPLINES HISTORIAN-ARCHAEOLOGIST. TEACHER OF HISTORY AND SOCIAL-HUMANITARIAN DISCIPLINES HISTORIAN-ETHNOLOGIST. TEACHER OF HISTORY AND SOCIAL-HUMANITARIAN DISCIPLINES HISTORIAN-ART HISTORIAN. TEACHER OF HISTORY AND SOCIAL-HUMANITARIAN DISCIPLINES HISTORIAN-POLITOLOGIST. TEACHER OF HISTORY AND SOCIAL-HUMANITARIAN DISCIPLINES HISTORIAN-RELIGION HISTORIAN. TEACHER OF HISTORY AND SOCIAL-HUMANITARIAN DISCIPLINES

СОГЛАСОВАНО                          СОГЛАСОВАНО
Ректор                               Председатель
УО "Белорусский государственный      учебно-методического
технологический университет",        объединения по гуманитарному
сопредседатель Координационного      образованию,
научно-методического совета          профессор
учебно-методических объединений,             В.Л.Клюня
профессор                            29.08.2011
        И.М.Жарский
29.08.2011


Утверждено и введено в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 31.08.2011 N 249



Дата введения 2011-09-01


Раздел 2 изложить в новой редакции:


"2 Нормативные ссылки


В настоящем образовательном стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения;

ОКРБ 011-2009 Общегосударственный классификатор Республики Беларусь "Специальности и квалификации";

СТБ ИСО 9000-2006 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь;

ОСРБ 1-21 03 01-2008 Образовательный стандарт Республики Беларусь. Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-21 03 01 История (по направлениям);

Образовательный стандарт РД РБ 02100.5.227-2006 "Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин".".

В раздел 3 добавить:

"Религия - особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину).".

Подраздел 4.1 изложить в новой редакции:

"4.1.1 Подготовка выпускника по специальности "История (по направлениям)" обеспечивает получение профессиональных квалификаций: Историк. Преподаватель истории и социально-гуманитарных дисциплин; Историк-археолог. Преподаватель истории и социально-гуманитарных дисциплин; Историк-этнолог. Преподаватель истории и социально-гуманитарных дисциплин; Историк-искусствовед. Преподаватель истории и социально-гуманитарных дисциплин; Историк-политолог. Преподаватель истории и социально-гуманитарных дисциплин; Историк-религиовед. Преподаватель истории и социально-гуманитарных дисциплин.

4.1.2. Специальность в соответствии с ОКРБ 011-2009 относится к профилю образования "Гуманитарные науки", направлению образования "Гуманитарные науки", группе специальностей "Исторические науки" и имеет обозначение 1-21 03 01.".

В подразделе 7.4.1 таблицу 6 изложить в новой редакции:



"Таблица 6



Направление 1-21 03 01-05 "История (политология)"

-----+-------------------------------+--------------------------------+----
¦    ¦                               ¦      Объем работы (часов)      ¦        ¦
¦    ¦                               +-----+--------------------------+        ¦
¦ N  ¦    Наименование дисциплины    ¦     ¦          из них          ¦Зачетные¦
¦п/п ¦                               ¦всего+----------+---------------+единицы ¦
¦    ¦                               ¦     ¦аудиторные¦самостоятельная¦        ¦
¦    ¦                               ¦     ¦ занятия  ¦    работа     ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ I  ¦Цикл социально-гуманитарных    ¦1502 ¦ 706/460  ¦      336      ¦   40   ¦
¦    ¦дисциплин                      ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 1  ¦Обязательный компонент         ¦1400 ¦ 638/460  ¦      302      ¦   36   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.1 ¦Основы идеологии белорусского  ¦ 36  ¦    24    ¦      12       ¦   1    ¦
¦    ¦государства                    ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.2 ¦Философия                      ¦ 102 ¦    76    ¦      26       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.3 ¦Экономическая теория           ¦ 102 ¦    76    ¦      26       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.4 ¦Социология                     ¦ 54  ¦    36    ¦      18       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.5 ¦Политология                    ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.6 ¦Основы психологии и педагогики ¦ 102 ¦    72    ¦      30       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.7 ¦Иностранный язык               ¦ 272 ¦   150    ¦      122      ¦   9    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.8 ¦Физическая культура            ¦ 528 ¦  68/460  ¦       -       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.9 ¦Великая Отечественная война    ¦ 52  ¦    34    ¦      18       ¦   2    ¦
¦    ¦советского народа (в контексте ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦Второй мировой войны)          ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.10¦Белорусский язык               ¦ 50  ¦    34    ¦      16       ¦   2    ¦
¦    ¦(профессиональная лексика)     ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 2  ¦Дисциплины по выбору студента  ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
¦    ¦(2) (этика, эстетика, логика,  ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦религиоведение и др.)          ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ II ¦Цикл естественнонаучных        ¦ 518 ¦   344    ¦      174      ¦   21   ¦
¦    ¦дисциплин                      ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 1  ¦Обязательный компонент         ¦ 360 ¦   238    ¦      122      ¦   14   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦2.1 ¦Основы экологии и              ¦ 52  ¦    34    ¦      18       ¦   2    ¦
¦    ¦энергосбережение               ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦2.2 ¦Основы современного            ¦ 52  ¦    34    ¦      18       ¦   2    ¦
¦    ¦естествознания                 ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦2.3 ¦Защита населения и объектов от ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
¦    ¦чрезвычайных ситуаций.         ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦Радиационная безопасность      ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦2.4 ¦Основы информационных          ¦ 154 ¦   102    ¦      52       ¦   6    ¦
¦    ¦технологий                     ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 2  ¦Вузовский компонент            ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   5    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 3  ¦Дисциплины по выбору студента  ¦ 56  ¦    38    ¦      18       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦III ¦Цикл общепрофессиональных и    ¦4948 ¦   3250   ¦     1698      ¦  210   ¦
¦    ¦специальных дисциплин          ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 1  ¦Обязательный компонент         ¦3454 ¦   2350   ¦     1104      ¦  129   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦Дисциплины специальности            ¦3206 ¦   2206   ¦     1000      ¦  129   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.1 ¦История Беларуси               ¦ 534 ¦   356    ¦      178      ¦   21   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.2 ¦История древнего мира          ¦ 204 ¦   136    ¦      68       ¦   8    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.3 ¦История средних веков          ¦ 228 ¦   152    ¦      76       ¦   9    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.4 ¦История средних веков стран    ¦ 58  ¦    34    ¦      24       ¦   2    ¦
¦    ¦Азии, Африки и Америки         ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.5 ¦История нового времени         ¦ 204 ¦   136    ¦      68       ¦   8    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.6 ¦История нового времени стран   ¦ 76  ¦    50    ¦      26       ¦   3    ¦
¦    ¦Азии, Африки и Латинской       ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦Америки                        ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.7 ¦История новейшего времени      ¦ 228 ¦   152    ¦      76       ¦   9    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.8 ¦История новейшего времени стран¦ 204 ¦   136    ¦      68       ¦   8    ¦
¦    ¦Азии, Африки и Латинской       ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦Америки                        ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.9 ¦История России и Украины       ¦ 472 ¦   372    ¦      100      ¦   21   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.10¦История южных и западных славян¦ 352 ¦   256    ¦      96       ¦   15   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.11¦Археология                     ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.12¦Этнология и этнография Беларуси¦ 126 ¦    84    ¦      42       ¦   5    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.13¦История и теория               ¦ 72  ¦    50    ¦      22       ¦   3    ¦
¦    ¦источниковедения               ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.14¦История исторической мысли     ¦ 78  ¦    54    ¦      24       ¦   3    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.15¦Методика преподавания истории  ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.16¦Педагогика                     ¦ 58  ¦    34    ¦      24       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.17¦Основы управления              ¦ 58  ¦    34    ¦      24       ¦   2    ¦
¦    ¦интеллектуальной собственностью¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.18¦Охрана труда                   ¦ 50  ¦    34    ¦      16       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦Дисциплины направления специальности¦ 248 ¦   144    ¦      104      ¦   8    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.19¦Теория принятия политических   ¦ 44  ¦    26    ¦      22       ¦   1    ¦
¦    ¦решений                        ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.21¦История политических и правовых¦ 60  ¦    34    ¦      26       ¦   2    ¦
¦    ¦учений                         ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.22¦Политические партии и          ¦ 60  ¦    34    ¦      26       ¦   2    ¦
¦    ¦политические системы           ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.23¦Методология политической науки ¦ 80  ¦    50    ¦      30       ¦   3    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 2  ¦Вузовский компонент            ¦ 916 ¦   576    ¦      340      ¦   34   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 3  ¦Дисциплины по выбору студента  ¦ 578 ¦   324    ¦      254      ¦   47   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ IV ¦Цикл дисциплин специализации   ¦ 778 ¦   478    ¦      300      ¦   28   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ V  ¦Экзаменационные сессии         ¦1944 ¦          ¦     1944      ¦   40   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ VI ¦Факультативные дисциплины      ¦ 300 ¦   282    ¦      18       ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦    ¦                          Всего¦9990 ¦ 5060/460 ¦     4470      ¦  339   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦VII ¦Практики, 21 неделя            ¦1134 ¦          ¦     1134      ¦   31   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.1 ¦Археологическая/этнографическая¦ 162 ¦          ¦      162      ¦   4    ¦
¦    ¦(учебная), 3 недели            ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.2 ¦Архивно-музейная (учебная), 2  ¦ 108 ¦          ¦      108      ¦   3    ¦
¦    ¦недели                         ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.3 ¦Информационная (учебная), 2    ¦ 108 ¦          ¦      108      ¦   3    ¦
¦    ¦недели                         ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.4 ¦Педагогическая                 ¦ 432 ¦          ¦      432      ¦   12   ¦
¦    ¦(производственная), 8 недель   ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.5 ¦Информационно-аналитическая    ¦ 108 ¦          ¦      108      ¦   3    ¦
¦    ¦(производственная), 2 недели   ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.6 ¦Преддипломная                  ¦ 216 ¦          ¦      216      ¦   6    ¦
¦    ¦(производственная), 4 недели   ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦VIII¦Дипломная работа, 9 недель     ¦ 486 ¦          ¦      486      ¦   14   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ IX ¦Итоговая государственная       ¦ 216 ¦          ¦      216      ¦   6    ¦
¦    ¦аттестация, 4 недели           ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦    ¦                          ВСЕГО¦11826¦ 5060/460 ¦     6306      ¦  390   ¦
¦----+-------------------------------+-----+----------+---------------+---------


В подраздел 7.4.1 добавить:



"Таблица 7



Направление 1-21 03 01-06 "История (религий)"

-----+-------------------------------+--------------------------------+----
¦    ¦                               ¦      Объем работы (часов)      ¦        ¦
¦    ¦                               +-----+--------------------------+        ¦
¦ N  ¦    Наименование дисциплины    ¦     ¦          из них          ¦Зачетные¦
¦п/п ¦                               ¦всего+----------+---------------+единицы ¦
¦    ¦                               ¦     ¦аудиторные¦самостоятельная¦        ¦
¦    ¦                               ¦     ¦ занятия  ¦    работа     ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ I  ¦Цикл социально-гуманитарных    ¦1502 ¦ 706/460  ¦      336      ¦   40   ¦
¦    ¦дисциплин                      ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 1  ¦Обязательный компонент         ¦1400 ¦ 638/460  ¦      302      ¦   36   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.1 ¦Основы идеологии белорусского  ¦ 36  ¦    24    ¦      12       ¦   1    ¦
¦    ¦государства                    ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.2 ¦Философия                      ¦ 102 ¦    76    ¦      26       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.3 ¦Экономическая теория           ¦ 102 ¦    76    ¦      26       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.4 ¦Социология                     ¦ 54  ¦    36    ¦      18       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.5 ¦Политология                    ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.6 ¦Основы психологии и педагогики ¦ 102 ¦    72    ¦      30       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.7 ¦Иностранный язык               ¦ 272 ¦   150    ¦      122      ¦   9    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.8 ¦Физическая культура            ¦ 528 ¦  68/460  ¦       -       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.9 ¦Великая Отечественная война    ¦ 52  ¦    34    ¦      18       ¦   2    ¦
¦    ¦советского народа (в контексте ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦Второй мировой войны)          ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦1.10¦Белорусский язык               ¦ 50  ¦    34    ¦      16       ¦   2    ¦
¦    ¦(профессиональная лексика)     ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 2  ¦Дисциплины по выбору студента  ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
¦    ¦(2) (этика, эстетика, логика,  ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦религиоведение и др.)          ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ II ¦Цикл естественнонаучных        ¦ 518 ¦   344    ¦      174      ¦   21   ¦
¦    ¦дисциплин                      ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 1  ¦Обязательный компонент         ¦ 360 ¦   238    ¦      122      ¦   14   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦2.1 ¦Основы экологии и              ¦ 52  ¦    34    ¦      18       ¦   2    ¦
¦    ¦энергосбережение               ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦2.2 ¦Основы современного            ¦ 52  ¦    34    ¦      18       ¦   2    ¦
¦    ¦естествознания                 ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦2.3 ¦Защита населения и объектов от ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
¦    ¦чрезвычайных ситуаций.         ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦Радиационная безопасность      ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦2.4 ¦Основы информационных          ¦ 154 ¦   102    ¦      52       ¦   6    ¦
¦    ¦технологий                     ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 2  ¦Вузовский компонент            ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   5    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 3  ¦Дисциплины по выбору студента  ¦ 56  ¦    38    ¦      18       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦III ¦Цикл общепрофессиональных и    ¦5010 ¦   3362   ¦     1648      ¦  197   ¦
¦    ¦специальных дисциплин          ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 1  ¦Обязательный компонент         ¦3514 ¦   2392   ¦     1122      ¦  140   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦Дисциплины специальности            ¦3206 ¦   2206   ¦     1000      ¦  129   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.1 ¦История Беларуси               ¦ 534 ¦   356    ¦      178      ¦   21   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.2 ¦История древнего мира          ¦ 204 ¦   136    ¦      68       ¦   8    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.3 ¦История средних веков          ¦ 228 ¦   152    ¦      76       ¦   9    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.4 ¦История средних веков стран    ¦ 58  ¦    34    ¦      24       ¦   2    ¦
¦    ¦Азии, Африки и Америки         ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.5 ¦История нового времени         ¦ 204 ¦   136    ¦      68       ¦   8    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.6 ¦История нового времени стран   ¦ 76  ¦    50    ¦      26       ¦   3    ¦
¦    ¦Азии, Африки и Латинской       ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦Америки                        ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.7 ¦История новейшего времени      ¦ 228 ¦   152    ¦      76       ¦   9    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.8 ¦История новейшего времени стран¦ 204 ¦   136    ¦      68       ¦   8    ¦
¦    ¦Азии, Африки и Латинской       ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
¦    ¦Америки                        ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.9 ¦История России и Украины       ¦ 472 ¦   372    ¦      100      ¦   21   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.10¦История южных и западных славян¦ 352 ¦   256    ¦      96       ¦   15   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.11¦Археология                     ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.12¦Этнология и этнография Беларуси¦ 126 ¦    84    ¦      42       ¦   5    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.13¦История и теория               ¦ 72  ¦    50    ¦      22       ¦   3    ¦
¦    ¦источниковедения               ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.14¦История исторической мысли     ¦ 78  ¦    54    ¦      24       ¦   3    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.15¦Методика преподавания истории  ¦ 102 ¦    68    ¦      34       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.16¦Педагогика                     ¦ 58  ¦    34    ¦      24       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.17¦Основы управления              ¦ 58  ¦    34    ¦      24       ¦   2    ¦
¦    ¦интеллектуальной собственностью¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.18¦Охрана труда                   ¦ 50  ¦    34    ¦      16       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦Дисциплины направления специальности¦ 308 ¦   186    ¦      122      ¦   11   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.19¦Религии в современном мире     ¦ 104 ¦    68    ¦      36       ¦   4    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.20¦История христианства           ¦ 90  ¦    50    ¦      40       ¦   3    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.21¦История ислама                 ¦ 54  ¦    34    ¦      20       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦3.22¦Конфессии в Беларуси           ¦ 60  ¦    34    ¦      26       ¦   2    ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 2  ¦Вузовский компонент            ¦ 916 ¦   646    ¦      270      ¦   38   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ 3  ¦Дисциплины по выбору студента  ¦ 580 ¦   324    ¦      256      ¦   19   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ IV ¦Цикл дисциплин специализации   ¦ 716 ¦   478    ¦      238      ¦   28   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦    ¦Экзаменационные сессии         ¦1944 ¦          ¦     1944      ¦   40   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ VI ¦Факультативные дисциплины      ¦ 300 ¦   282    ¦      18       ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦    ¦                          Всего¦9990 ¦ 5172/460 ¦     4358      ¦  326   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦VII ¦Практики, 21 неделя            ¦1134 ¦          ¦     1134      ¦   31   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.1 ¦Археологическая/этнографическая¦ 162 ¦          ¦      162      ¦   4    ¦
¦    ¦(учебная), 3 недели            ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.2 ¦Архивно-музейная (учебная), 2  ¦ 108 ¦          ¦      108      ¦   3    ¦
¦    ¦недели                         ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.3 ¦Информационная (учебная), 2    ¦ 108 ¦          ¦      108      ¦   3    ¦
¦    ¦недели                         ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.4 ¦Педагогическая                 ¦ 432 ¦          ¦      432      ¦   12   ¦
¦    ¦(производственная), 8 недель   ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.5 ¦Информационно-аналитическая    ¦ 108 ¦          ¦      108      ¦   3    ¦
¦    ¦(производственная), 2 недели   ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦7.6 ¦Преддипломная                  ¦ 216 ¦          ¦      216      ¦   6    ¦
¦    ¦(производственная), 4 недели   ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦VIII¦Дипломная работа, 9 недель     ¦ 486 ¦          ¦      486      ¦   14   ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦ IX ¦Итоговая государственная       ¦ 216 ¦          ¦      216      ¦   6    ¦
¦    ¦аттестация, 4 недели           ¦     ¦          ¦               ¦        ¦
+----+-------------------------------+-----+----------+---------------+--------+
¦    ¦                          ВСЕГО¦11826¦ 5172/460 ¦     6194      ¦  377   ¦
¦----+-------------------------------+-----+----------+---------------+---------


В подраздел 7.5.4 добавить:

"Религии в современном мире

Религиозная ситуация в современном мире. Религиозное сознание и современное человечество. Свобода вероисповедания. Особенности функционирования религиозных институтов на современном этапе. Церковь и государство на современном этапе. Религия и культура. Современное христианство и его течения. Современный ислам и проблема фундаментализма. Современный буддизм. Другие традиционные вероисповедания в современном мире. Нетрадиционные религиозные течения ХХ века, причины их появления.


Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8 | Стр. 9 | Стр. 10 | Стр. 11 | Стр. 12 | Стр. 13 | Стр. 14 | Стр. 15 |



Архіў дакументаў
Папярэдні | Наступны
Новости законодательства

Новости Спецпроекта "Тюрьма"

Новости сайта
Новости Беларуси

Полезные ресурсы

Счетчики
Rambler's Top100 Akavita: каталог, рейтинг, счетчик для сайтов Беларуси
HotLog TopList