Стр. 3
Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 |
3аўвагi:
1. Пры арганiзацыi адукацыйнага працэсу па дадатках 13, 14, 15, 16 рэкамендуецца выкарыстанне тлумачальнай запiскi да вучэбных планаў устаноў, якiя забяспечваюць атрыманне адукацыi дзецьмi з iнтэлектуальнай недастатковасцю.
2. Для вучняў са слабым слыхам (1-е аддзяленне) гадзiны, якiя адведзены на вывучэнне курса "Развiццё жеставага маўлення", не выкарыстоўваюцца.
Дадатак 14
РАЗМЕРКАВАННЕ ГАДЗIН ПА ВУЧЭБНЫХ ПРАДМЕТАХ
VII - IX КЛАСАЎ ДЛЯ НАВУЧАННЯ ДЗЯЦЕЙ З ПАРУШЭННЕМ СЛЫХУ
I IНТЭЛЕКТУАЛЬНАЙ НЕДАСТАТКОВАСЦЮ (1-Е АДДЗЯЛЕННЕ)
-----+----------------------------------+--------------------------¬
¦ N ¦ Вучэбныя прадметы ¦Колькасць гадзiн у тыдзень¦
¦п/п ¦ ¦ па класах ¦
¦ ¦ +--------+-------+---------+
¦ ¦ ¦ VII ¦ VIII ¦ IX ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ ¦I. Дзяржаўны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 1 ¦Беларуская мова ¦ 5 (2) ¦ 5 (2) ¦ 4 (2) ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 2 ¦Руская мова ¦ 2 (5) ¦ 2 (5) ¦ 2 (4) ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 3 ¦Матэматыка ¦ 4 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 4 ¦Гiсторыя Беларусi ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 5 ¦Геаграфiя ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 6 ¦Бiялогiя ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 7 ¦Сацыяльна-бытавая арыенцiроўка ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 8 ¦Фiзiчная культура ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 9 ¦Прафесiянальна-працоўнае навучанне¦ 8 ¦ 8 ¦ 10 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ ¦Усяго: ¦ 28 ¦ 28 ¦ 27 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ ¦II. Карэкцыйны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 1 ¦Фармiраванне вымаўлення i развiццё¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦
¦ ¦слыхавога ўспрымання ¦ ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ 2 ¦Развiццё жэставага маўлення ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ ¦III. Школьны кампанент ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+----+----------------------------------+--------+-------+---------+
¦ ¦Агульная колькасць гадзiн ¦ 38 ¦ 38 ¦ 37 ¦
¦----+----------------------------------+--------+-------+----------
Дадатак 15
РАЗМЕРКАВАННЕ ГАДЗIН ПА ВУЧЭБНЫХ ПРАДМЕТАХ НАВУЧАННЯ
ХВОРЫХ ДЗЯЦЕЙ ДОМА РЭФАРМУЕМЫХ I - VII КЛАСАЎ
ДЛЯ ДЗЯЦЕЙ З ПАРУШЭННЕМ СЛЫХУ I IНТЭЛЕКТУАЛЬНАЙ
НЕДАСТАТКОВАСЦЮ (1-Е АДДЗЯЛЕННЕ)
----+--------------------+-----------------------------------------¬
¦ N ¦ Вучэбныя прадметы ¦ Колькасць гадзiн у тыдзень па класах ¦
¦п/п¦ +-----+-----T-----+-----T-----+-----T-----+
¦ ¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦ V ¦ VI ¦VII ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦I. Дзяржаўны кампанент ¦
+---+--------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----+-----+
¦ 1 ¦Беларуская мова ¦4 (-)¦4 (-)¦4 (-)¦5 (-)¦5 (-)¦5 (1)¦4 (1)¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 2 ¦Руская мова ¦(-) 4¦- (4)¦- (4)¦- (5)¦- (5)¦1 (5)¦1 (4)¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 3 ¦Матэматыка ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3,5 ¦ 3,5 ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 4 ¦Я i навакольны свет.¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦Чалавек i свет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 5 ¦Гiсторыя Беларусi ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 0,5 ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 6 ¦Прыродазнаўства ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 7 ¦Геаграфiя ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 0,5 ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Усяго: ¦ 8 ¦ 8 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 9 ¦10 ¦10 ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦II. Карэкцыйны кампанент ¦
+---+--------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----+-----+
¦ 1 ¦Фармiраванне ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦вымаўлення i ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развiццё слыхавога ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ўспрымання, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦пазнавальнай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дзейнасцi, лагапе- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дычнай карэкцыi i ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦карэкцыi фiзiчнага ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развiцця ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 2 ¦Развiццё жэставага ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦маўлення ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦III. Школьны ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦кампанент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Агульная колькасць ¦ 11 ¦ 11 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 12 ¦13 ¦13 ¦
¦ ¦гадзiн ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦---+--------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------
Дадатак 16
РАЗМЕРКАВАННЕ ГАДЗIН ПА ВУЧЭБНЫХ ПРАДМЕТАХ НАВУЧАННЯ
ХВОРЫХ ДЗЯЦЕЙ ДОМА VII - IX КЛАСАЎ
ДЛЯ ДЗЯЦЕЙ З ПАРУШЭННЕМ СЛЫХУ I IНТЭЛЕКТУАЛЬНАЙ
НЕДАСТАТКОВАСЦЮ (1-Е АДДЗЯЛЕННЕ)
-----+-----------------------------------+-------------------------¬
¦ N ¦ Вучэбныя прадметы ¦ Колькасць гадзiн у ¦
¦п/п ¦ ¦ тыдзень па класах ¦
¦ ¦ +-------+--------+--------+
¦ ¦ ¦ VII ¦ VIII ¦ IX ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ ¦I. Дзяржаўны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ 1 ¦Беларуская мова ¦4 (1) ¦ 4 (1) ¦ 4 (1) ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ 2 ¦Руская мова ¦1 (4) ¦ 1 (4) ¦ 1 (4) ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ 3 ¦Матэматыка ¦ 3,5 ¦ 3,5 ¦ 3,5 ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ 4 ¦Гiсторыя Беларусi ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ 5 ¦Геаграфiя ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ 6 ¦Прыродазнаўства ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ ¦Усяго: ¦ 10 ¦ 10 ¦ 10 ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ ¦II. Карэкцыйны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ 1 ¦Фармiраванне вымаўлення i развiццё ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦слыхавога ўспрымання, пазнавальнай ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дзейнасцi, лагапедычнай карэкцыi ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦i карэкцыi фiзiчнага развiцця ¦ ¦ ¦ ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ 2 ¦Развiццё жэставага маўлення <2> ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ ¦III. Школьны кампанент ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+----+-----------------------------------+-------+--------+--------+
¦ ¦Агульная колькасць гадзiн ¦ 13 ¦ 13 ¦ 13 ¦
¦----+-----------------------------------+-------+--------+---------
------------------------------
<2> Для вучняў са слабым слыхам (1-е аддзяленне) гадзiны, якiя адведзены на вывучэнне курса "Развiццё жэставага маўлення", можна выкарыстоўваць на вывучэнне курса "Фармiраванне вымаўлення i развiццё слыхавога ўспрымання".
Дадатак 17
РАЗМЕРКАВАННЕ ГАДЗIН ПА ВУЧЭБНЫХ ПРАДМЕТАХ
СПЕЦЫЯЛЬНАЙ ВЯЧЭРНЯЙ (ЗМЕННАЙ) АГУЛЬНААДУКАЦЫЙНАЙ
ШКОЛЫ ДЛЯ АСОБ З ПАРУШЭННЕМ СЛЫХУ
-----+---------------------------------+---------------------------¬
¦ N ¦ Вучэбныя прадметы ¦Колькасць гадзiн у тыдзень ¦
¦п/п ¦ ¦ па класах ¦
¦ ¦ +--------+---------+--------+
¦ ¦ ¦ XI ¦ XII ¦ XIII ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ ¦I. Дзяржаўны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 1 ¦Руская мова ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 2 ¦Руская лiтаратура ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 3 ¦Беларуская мова i лiтаратура ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 4 ¦Матэматыка ¦ 4 ¦ 4 ¦ 3 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 5 ¦Iнфарматыка ¦ 0 - 1 ¦ 0 - 1 ¦ 0 - 1 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 6 ¦Гiсторыя Беларусi. Сусветная ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦гiсторыя ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 7 ¦Чалавек. Грамадства. Дзяржава ¦ 0 / 1 ¦ 0 / 1 ¦ 1 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 8 ¦Геаграфiя ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 9 ¦Бiялогiя ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 10 ¦Фiзiка. Астраномiя ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 11 ¦Хiмiя ¦ 2 / 1 ¦ 2 / 1 ¦ 2 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ ¦Усяго: ¦ 18 ¦ 17 ¦ 17 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ ¦II. Карэкцыйны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 1 ¦Развiццё слыха-зрокавага ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ўспрымання маўлення ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ 2 ¦Развiццё жэставага маўлення ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ ¦III. Школьны кампанент ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+----+---------------------------------+--------+---------+--------+
¦ ¦Усяго гадзiн па трох кампанентах ¦ 23 ¦ 23 ¦ 23 ¦
¦----+---------------------------------+--------+---------+---------
3аўвага. У 2005/2006 навучальным годзе рэкамендуецца выкарыстанне заўваг да вучэбных планаў вячэрняй (зменнай) агульнаадукацыйнай школы (вочная форма навучання) на 2005/2006 навучальны год, якiя зацверджаны загадам Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь ад 19 красавiка 2005 г. N 186.
ВУЧЭБНЫ ПЛАН СПЕЦЫЯЛЬНЫХ УСТАНОЎ АДУКАЦЫI
I ЎСТАНОЎ АДУКАЦЫI АГУЛЬНАГА ТЫПУ, ЯКIЯ СТВАРЫЛI ЎМОВЫ
ДЛЯ АТРЫМАННЯ АДУКАЦЫI АСОБАМI З ПАРУШЭННЯМI ЗРОКУ,
НА 2005/2006 НАВУЧАЛЬНЫ ГОД
1. Вучэбны план спецыяльных устаноў адукацыi i ўстаноў адукацыi агульнага тыпу, якiя стварылi ўмовы для атрымання адукацыi асобамi з парушэннямi зроку, на 2005/2006 навучальны год (далей - вучэбны план) вызначае парадак арганiзацыi адукацыйнага працэсу ў спецыяльных агульнаадукацыйных школах (школах-iнтэрнатах), спецыяльных класах, класах iнтэграванага (сумеснага) навучання i выхавання для асоб з парушэннямi зроку (далей - установах) i з'яўляецца асновай для распрацоўкi вучэбных планаў у названых установах з улiкам канкрэтных умоў на аснове размеркавання гадзiн па вучэбных прадметах згодна з дадаткамi 1 - 13.
2. Навучальны год ва ўстановах пачынаецца 1 верасня.
На працягу навучальнага года ўстанаўлiваюцца канiкулы:
восеньскiя - 9 дзён з 30.10.2005 г. па 07.11.2005 г. уключна;
зiмовыя - 15 дзён з 25.12.2005 г. па 08.01.2006 г. уключна;
веснавыя - 9 дзён з 25.03.2006 г. па 02.04.2006 г. уключна.
Пры арганiзацыi навучання па чвэрцях вызначаюцца наступныя тэрмiны:
I чвэрць - з 01.09.2005 г. па 29.10.2005 г.;
II чвэрць - з 08.11.2005 г. па 24.12.2005 г.;
III чвэрць - з 09.01.2006 г. па 24.03.2006 г.;
IV чвэрць - з 03.04.2006 г. па 26.05.2006 г.
Для вучняў першых i другiх класаў у III чвэрцi праводзяцца дадатковыя канiкулы працягласцю адзiн тыдзень.
3. Выпускныя экзамены праводзяцца ў перыяд з 29 мая па 17 чэрвеня 2006 г.
4. Ва ўстановах у рэжыме 5-дзённага вучэбнага тыдня працуюць вучнi I - XI класаў, якiя вывучаюць вучэбныя прадметы на базавым узроўнi. Пры гэтым у рэжыме 5-дзённага тыдня працуюць вучнi першых класаў усiх тыпаў школ. Заняткi дзяржаўнага, карэкцыйнага i школьнага кампанентаў (акрамя заняткаў па iнтарэсах) у шосты школьны дзёнь не праводзяцца.
5. Пры навучаннi ва ўстановах па 5-дзённым вучэбным тыднi, а таксама пры 6-дзённым тыднi ва ўстановах (класах) з мастацка-эстэтычным кiрункам памiж заняткамi дзяржаўнага, школьнага i карэкцыйнага кампанентаў павiнен прадугледжвацца перапынак (не менш як 30 мiнут) на абед i адпачынак. Ва ўстановах (класах) з павышаным i паглыбленым узроўнямi вывучэння прадметаў мастацка-эстэтычнага кiрунку частка з iх можа праводзiцца ў сетцы раскладу заняткаў па дзяржаўным кампаненце за кошт гадзiн фiзiчнай культуры, музыкi, сусветнай мастацкай культуры i др.
6. Вучэбны план складаецца з дзвюх частак: лiчбавай i тэкставай.
7. У структуры лiчбавай часткi вучэбнага плана выдзяляюцца дзяржаўны, карэкцыйны i школьны кампаненты. Лiчнiк дробных лiчбаў азначае тыднёвую колькасць гадзiн на вывучэнне прадмета ў першым паўгоддзi, назоўнiк - у другiм паўгоддзi.
8. Сiстэма работы, якая прадугледжана карэкцыйным кампанентам, накiравана на пераадоленне магчымых адхiленняў у фiзiчным i псiхiчным развiццi дзяцей з парушэннямi зроку. Карэкцыйныя заняткi праводзяцца на аснове iндывiдуальнай карэкцыйнай праграмы, якая ўключае ў сябе псiхолага-педагагiчнае абгрунтаванне кiрунку, зместу, метадаў i формаў карэкцыйна-развiваючай дапамогi вучню. Карэкцыйныя заняткi праводзяцца iндывiдуальна або з групай у залежнасцi ад iх задач, гатоўнасцi вучняў да авалодання кампенсаторнымi ўменнямi i навыкамi. Вынiкi карэкцыйна-развiваючай работы з кожным вучнем аналiзуюцца i абмяркоўваюцца на педагагiчным савеце ўстановы.
Курс "Псiхiчная самарэгуляцыя i аўтатрэнiнг" праводзiцца ў VIII - XI класах педагогам-псiхолагам у межах свайго працоўнага часу.
Заняткi карэкцыйнага кампанента "Сучасныя сродкi камунiкацыi, машынапiс" акрамя заняткаў па машынапiсу прадугледжваюць агульнае знаёмства з тэарэтычнымi i практычнымi асновамi i прынцыпамi работы на персанальным камп'ютэры, знаёмства з магчымасцямi выкарыстання электроннай пошты, Internet. Асноўная мэта гэтых заняткаў - навучыць дзяцей з парушэннямi зроку найбольш лёгкiм i камфортным для сябе спосабам прымянiць сучасную камп'ютэрную тэхнiку ў розных сферах сваёй дзейнасцi.
У X - XI класах на спецыяльных карэкцыйных занятках па сацыяльнай арыенцiроўцы ажыццяўляецца практычная падрыхтоўка вучняў да самастойнага незалежнага жыцця i працы, фармiруюцца веды i ўменнi, якiя садзейнiчаюць сацыяльнай адаптацыi. Паглыбляюцца i ўдасканальваюцца навыкi i ўменнi, неабходныя для вядзення хатняй гаспадаркi, даюцца асновы эканамiчнай адукацыi, працягваецца фармiраванне навыкаў зносiн i правiл сацыяльных паводзiн. Вучнi ўключаюцца ў сацыяльнае ўзаемадзеянне, у iх паглыбляюцца ўменнi карыстацца паслугамi розных арганiзацый, устаноў, прадпрыемстваў, службаў быту, гандлю, транспарту, медыцынскай дапамогi.
Вучням, якiя маюць парушэннi мовы, аказваецца лагапедычная дапамога настаўнiкам-дэфектолагам (настаўнiкам-лагапедам), пасада якога ўводзiцца ў штатны расклад установы па меры неабходнасцi.
9. Для правядзення заняткаў па рытмiцы i танцы прадугледжваюцца акампанiятарскiя гадзiны (100% вучэбнага часу).
10. Школьны кампанент вучэбнага плана (далей - школьны кампанент) забяспечвае варыятыўнасць i асобасную арыентацыю адукацыйнага працэсу з улiкам умоў i магчымасцей кожнай установы. Гадзiны школьнага кампанента выкарыстоўваюцца для правядзення стымулюючых i падтрымлiваючых заняткаў (I - XI класы), арганiзацыi заняткаў па iнтарэсах (I - IV класы), факультатываў (V - VII класы), курсаў па выбары (VIII - XI класы), грамадска карыснай працы (III - XI класы), вывучэння асобных прадметаў на павышаным або паглыбленым узроўнi. Школьны кампанент не з'яўляецца абавязковым для ўсiх вучняў. Пры правядзеннi заняткаў з лiку гадзiн школьнага кампанента неабходна ўлiчваць максiмальна дапушчальную вучэбную нагрузку на аднаго вучня.
Заняткi па iнтарэсах у межах вучэбных гадзiн школьнага кампанента ў пачатковых класах арганiзуюцца пры наяўнасцi заяў законных прадстаўнiкоў вучняў, заняткi курсаў па выбары, факультатыўныя заняткi ў астатнiх класах - пры наяўнасцi заяў вучняў.
11. У межах агульнай колькасцi гадзiн школьнага кампанента вучэбнага плана час, якi адведзены на правядзенне факультатыўных заняткаў i курсаў па выбары, выкарыстоўваецца на адну або некалькi груп у залежнасцi ад зробленага вучнямi выбару.
На факультатыўных занятках i курсах па выбары вучнi могуць паглыбляць свае веды па прадметах вучэбнага плана, уключаных у дзяржаўны кампанент, цi вывучаць курсы i прадметы, якiя не ўключаны ў дзяржаўны кампанент вучэбнага плана, праводзiць заняткi па фармiраваннi навыкаў здаровага ладу жыцця. Групы для заняткаў па iнтарэсах, факультатыўных заняткаў камплектуюцца з вучняў аднаго або паралельных класаў у колькасцi 6 чалавек.
Напаўняльнасць груп пры вывучэннi курсаў па выбары ва ўстановах складае не менш як 3 вучнi.
Стымулюючыя i падтрымлiваючыя заняткi праводзяцца ў межах выдзеленых гадзiн школьнага кампанента пры напаўняльнасцi груп не менш як 3 вучнi. Гэтыя вучэбныя гадзiны не тарыфiкуюцца. Аплата настаўнiку ажыццяўляецца за фактычна адпрацаваны час.
12. Для дзяцей з парушэннямi зроку, якiя па медыцынскiх паказчыках не могуць наведваць заняткi ва ўстанове, арганiзуецца навучанне дома.
13. Курс "Уводзiны ў школьнае жыцце" вывучаецца ў першым класе ў вераснi ў межах агульнай колькасцi гадзiн, вызначаных вучэбным планам. Усе астатнiя прадметы вывучаюцца пасля заканчэння названага курса.
14. З першага класа пачынаецца вывучэнне вуснага моўнага курса беларускай мовы ва ўстановах з рускай мовай навучання i вуснага моўнага курса рускай мовы ва ўстановах з беларускай мовай навучання.
15. У II класе пачынаецца вывучэнне замежнай мовы на базавым узроўнi ў аб'ёме 1 вучэбнай гадзiны ў тыдзень.
16. Заняткi па фiзiчнай культуры з вучнямi, якiя па стане здароўя аднесены да спецыяльнай медыцынскай групы, праводзяцца ў аб'ёме 3 гадзiн у тыдзень.
Колькасць груп на пачатак навучальнага года вызначаецца на падставе паглыбленага медыцынскага агляду i зацвярджаецца загадам кiраўнiка адукацыйнай установы. Напаўняльнасць спецыяльнай медыцынскай групы складае 8 - 12 вучняў (незалежна ад узросту, полу i дыягназу захворвання).
17. Пры арганiзацыi вучэбнага працэсу можа ажыццяўляцца дзяленне класаў на 2 групы у V - XI класах па працоўным навучаннi. Такi парадак дзялення класаў на групы захоўваецца ў IX - XI класах пры выкарыстаннi дадатковых гадзiн на працоўнае навучанне са школьнага кампанента.
18. Пры арганiзацыi працоўнага навучання вучняў VIII - XI класаў на базе мiжшкольных вучэбна-вытворчых камбiнатаў працоўнага навучання i прафесiянальнай арыентацыi вучняў, школьных i мiжшкольных вучэбна-вытворчых майстэрань, навучальных устаноў прафтэхадукацыi, майстэрань прадпрыемстваў (калгасаў, саўгасаў) дазваляецца дзяленне груп на 2 падгрупы па ўсiх профiлях i прафесiях.
19. У V - VIII, X класах устаноў, якiя маюць зямельныя, вучэбна-доследныя ўчасткi, у перыяд летнiх канiкул праводзiцца працоўная практыка. Працягласць яе не павiнна перавышаць 5 дзён (15 гадзiн). Тэрмiны, парадак арганiзацыi практыкi вызначае педагагiчны савет установы, зыходзячы з мясцовых умоў.
20. Грамадска карысная праца можа быць арганiзавана ва ўстановах адукацыi, дзе створаны неабходныя ўмовы ў межах працоўнага часу выхавацеляў школ-iнтэрнатаў, груп падоўжанага дня.
21. Дзяленне класаў на 2 групы па iнфарматыцы можа ажыццяўляцца за кошт гадзiн школьнага кампанента.
22. Заняткi па вывучэннi асобнымi вучнямi роднай мовы i лiтаратуры нацыянальнай меншасцi ў выпадку правядзення iх за кошт гадзiн школьнага кампанента арганiзуюцца пры любой напаўняльнасцi груп. Магчыма стварэнне груп з вучняў паралельных класаў.
23. У другiм паўгоддзi ў XI класах праводзiцца абавязковы факультатыўны курс "Вялiкая Айчынная вайна савецкага народа" (у кантэксце Другой сусветнай вайны) у аб'ёме 18 гадзiн. На вывучэнне гэтага факультатыўнага курса можна выкарыстаць 8 гадзiн з адведзенага часу на вывучэнне прадметаў "Гiсторыя Беларусi" i "Сусветная гiсторыя". Астатнiя заняткi (10 гадзiн) праводзяцца ў пазаўрочны час за кошт гадзiн школьнага кампанента.
24. Размеркаванне агульнай фiнансуемай колькасцi гадзiн вучэбнага плана па класах з'яўляецца прыкладным, рэкамендацыйным. Агульная колькасць гадзiн вучэбнага плана ва ўстановах адукацыi размяркоўваецца тарыфiкацыйнай камiсiяй i зацвярджаецца загадам дырэктара.
25. Вызначэнне агульнай фiнансуемай колькасцi гадзiн спалучэннем лiчбавай i тэкставай частак вучэбнага плана ажыццяўляецца толькi пры наяўнасцi ў вучэбным плане адпаведных заўваг.
26. На працягу навучальнага года з вучнямi II - IX класаў праводзяцца абавязковыя заняткi па асновах бяспекi жыццядзейнасцi ў наступным аб'ёме:
правiлы дарожнага руху - па 7 заняткаў у II - IX класах;
правiлы пажарнай бяспекi - па 7 заняткаў у II - IX класах;
абарона насельнiцтва ад надзвычайных абставiн - па 2 заняткi ў V - VII класах, па 8 заняткаў у VIII - IX класах;
бяспека жыцця i здароўя - па 2 заняткi ў II - VII класах i па 4 заняткi ў VIII - IX класах.
Ва ўстановах, размешчаных на тэрыторыi радыяцыйнага забруджання, заняткi па радыяцыйнай бяспецы праводзяцца ў II - XI класах: у II - IV класах - па 4 заняткi, у V - XI класах - па 8 заняткаў.
Усе гэтыя заняткi з'яўляюцца абавязковымi i праводзяцца ў пазаўрочны час.
Гадзiны на правядзенне заняткаў па асновах бяспекi жыццядзейнасцi тарыфiкуюцца за кошт гадзiн школьнага кампанента. У школах-iнтэрнатах гэтыя заняткi могуць праводзiцца выхавацелямi груп (класаў) у межах iх працоўнага часу.
27. Заняткi па бiблiятэчна-бiблiяграфiчнай культуры праводзяцца ў I - IX класах у адпаведнасцi з праграмай "Асновы бiблiятэчна-бiблiяграфiчных ведаў вучняў I - IX класаў" (Зборнiк нарматыўных дакументаў Мiнiстэрства народнай адукацыi Рэспублiкi Беларусь, 1992 г., N 3).
Тэмы заняткаў з вучнямi I - IV класаў па бiблiятэчна-бiблiяграфiчнай культуры ўключаны ў праграму пачатковых класаў.
У I - IX класах заняткi па бiблiятэчна-бiблiяграфiчнай культуры па рашэннi дырэктара ўстановы праводзяцца настаўнiкамi пачатковых класаў, мовы i лiтаратуры або бiблiятэчнымi работнiкамi i аплачваюцца за кошт гадзiн школьнага кампанента за фактычна адпрацаваны час.
28. Установа выкарыстоўвае ў поўным аб'ёме гадзiны школьнага кампанента, якiя прадугледжаны вучэбным планам. Пры гэтым забяспечваецца якаснае правядзенне заняткаў у межах гадзiн школьнага кампанента.
29. Па астатнiх пытаннях арганiзацыi навучальна-выхаваўчага працэсу неабходна кiравацца вучэбнымi планамi ўстаноў, якiя забяспечваюць атрыманне агульнай сярэдняй адукацыi, на 2005/2006 навучальны год, зацверджанымi загадам Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь ад 19 красавiка 2005 г. N 186.
Дадатак 1
РАЗМЕРКАВАННЕ ГАДЗIН ПА ВУЧЭБНЫХ ПРАДМЕТАХ I - IV КЛАСАЎ
-----+--------------------------+----------------------------------¬
¦ N ¦ Вучэбныя прадметы ¦ Колькасць гадзiн у тыдзень па ¦
¦п/п ¦ ¦ класах ¦
¦ ¦ +---------+--------+-------+-------+
¦ ¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ ¦I. Дзяржаўны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 1 ¦Уводзiны ў школьнае жыццё ¦ Верасень¦- ¦- ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 2 ¦Беларуская мова ¦6 (1) <3>¦ 6 (2) ¦ 6 (3) ¦ 7 (3) ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 3 ¦Руская мова ¦ 1 (6) ¦ 2 (6) ¦ 3 (6) ¦ 3 (7) ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 4 ¦Замежная мова ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 5 ¦Матэматыка ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 6 ¦Чалавек i свет ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 7 ¦Мая Радзiма - Беларусь ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 8 ¦Выяўленчае мастацтва ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 9 ¦Музыка ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 10 ¦Працоўнае навучанне ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 11 ¦Фiзiчная культура i ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦здароўе (фiзiчная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦культура) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 12 ¦Асновы бяспекi ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦жыццядзейнасцi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ ¦Усяго: ¦ 19 ¦ 20 ¦ 21 ¦ 22 ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ ¦II. Карэкцыйны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 1 ¦Навучанне прастораваму ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦арыентаванню ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 2 ¦Сацыяльна-бытавая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦арыенцiроўка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 3 ¦Карэкцыя пазнавальнай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дзейнасцi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 4 ¦Развiццё зрокавага ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ўспрымання ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ 5 ¦Рытмiка i танец ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ ¦Усяго: ¦ 5 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ ¦III. Школьны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦Вызначаецца i размяркоўваецца педагагiчным саветам установы, ¦
¦зыходзячы з рознiцы памiж агульнай колькасцю гадзiн i ¦
¦колькасцю гадзiн дзяржаўнага i карэкцыйнага кампанентаў ¦
+----+--------------------------+---------+--------+-------+-------+
¦ ¦Агульная колькасць гадзiн,¦ 26 ¦ 28 ¦ 29 ¦ 30 ¦
¦ ¦якая фiнансуецца з бюджэту¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦----+--------------------------+---------+--------+-------+--------
------------------------------
<3> Першая лiчба азначае колькасць гадзiн у школе з беларускай мовай навучання, другая (у дужках) - у школе з рускай мовай навучання.
Дадатак 2
РАЗМЕРКАВАННЕ ГАДЗIН ПА ВУЧЭБНЫХ ПРАДМЕТАХ
I - V КЛАСАЎ (ПЯЦIГАДОВЫ ТЭРМIН НАВУЧАННЯ)
-----+---------------------------+---------------------------------¬
¦ N ¦ Вучэбныя прадметы ¦ Колькасць гадзiн у тыдзень па ¦
¦п/п ¦ ¦ класах ¦
¦ ¦ +------+-----T------+------+------+
¦ ¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦ V ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ ¦I. Дзяржаўны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 1 ¦Уводзiны ў школьнае жыццё ¦Вера- ¦ -¦ -¦ -¦ -¦
¦ ¦ ¦сень ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 2 ¦Беларуская мова ¦ 6 (-)¦6 (1)¦ 6 (2)¦ 6 (3)¦ 6 (3)¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 3 ¦Руская мова ¦ - (6)¦1 (6)¦ 2 (6)¦ 3 (6)¦ 3 (6)¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 4 ¦Замежная мова ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 5 ¦Матэматыка ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 6 ¦Чалавек i свет ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 7 ¦Мая Радзiма - Беларусь ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 8 ¦Выяўленчае мастацтва ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 9 ¦Музыка ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 10 ¦Працоўнае навучанне ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 11 ¦Фiзiчная культура i здароўе¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦(фiзiчная культура) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 12 ¦Асновы бяспекi ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦жыццядзейнасцi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ ¦Усяго: ¦ 19 ¦20 ¦ 21 ¦ 22 ¦ 22 ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ ¦II. Карэкцыйны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 1 ¦Навучанне прастораваму ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦арыентаванню ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 2 ¦Сацыяльна-бытавая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦арыенцiроўка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 3 ¦Карэкцыя пазнавальнай ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дзейнасцi ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 4 ¦Развiццё зрокавага ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ўспрымання ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ 5 ¦Рытмiка i танец ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ ¦Усяго: ¦ 5 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 6 ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦ ¦III. Школьны кампанент ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------+------+-----+------+------+------+
¦Вызначаецца i размяркоўваецца педагагiчным саветам установы, ¦
¦зыходзячы з рознiцы памiж агульнай колькасцю гадзiн i ¦
¦колькасцю гадзiн дзяржаўнага i карэкцыйнага кампанентаў ¦
+----+---------------------------+------+-----T------+------+------+
¦ ¦Агульная колькасць гадзiн, ¦ 26 ¦ 28 ¦ 29 ¦ 30 ¦ 30 ¦
¦ ¦якая фiнансуецца з бюджэту ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦----+---------------------------+------+-----+------+------+-------
Дадатак 3
Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 |
| 
