Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 06.07.2011 № 60 "Об утверждении и введении в действие образовательных стандартов специальностей среднего специального образования"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Стр. 8

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8

знать на уровне представления:

- виды основных нормативных правовых актов по охране труда;

- классификацию опасных и вредных производственных факторов;

- организацию работы по охране труда в структурном подразделении;

знать на уровне понимания:

- основные требования безопасности к производственным помещениям и рабочим местам;

- источники и причины травматизма и профессиональных заболеваний на производстве;

- влияние опасных и вредных производственных факторов и меры защиты от них;

- способы обеспечения электробезопасности и средства защиты человека от поражения электрическим током;

- производственные пожароопасные вещества и материалы, их характеристики;

- требования безопасности к производственному оборудованию и технологическим процессам;

- правила и способы оказания первой помощи пострадавшим при несчастных случаях и иных повреждениях здоровья;

уметь:

- применять безопасные приемы и способы выполнения работ;

- пользоваться средствами коллективной и индивидуальной защиты от вредных и опасных производственных факторов и средствами пожаротушения;

- оказывать доврачебную помощь пострадавшим на производстве.

Выпускник должен в области охраны окружающей среды и энергосбережения

знать на уровне представления:

- основные принципы охраны окружающей среды;

- основные приемы энергосбережения на производстве и в быту;

- виды экологического нормирования;

знать на уровне понимания:

- классификацию природных ресурсов;

- глобальные проблемы загрязнения атмосферы и пути их решения;

- характеристику топливно-энергетических ресурсов Республики Беларусь и перспективы их развития;

- виды загрязнения окружающей среды;

- классификацию вторичных энергоресурсов;

- краткую экологическую и энергетическую характеристику конкретного промышленного производства и основные направления сокращения ресурсо- и энергопотребления;

- способы охраны атмосферного воздуха, воды, почвы от загрязнения;

уметь:

- характеризовать основные природные ресурсы Республики Беларусь, обосновывать необходимость их рационального использования;

- рассчитывать оплату за энергоресурсы на основе показателей приборов учета тепла, газа, воды и электроэнергии.

Выпускник должен в области экономики

знать на уровне представления:

- основные положения нормативных правовых актов Республики Беларусь, регулирующих экономические отношения;

- структурные элементы рынка;

- структуру отраслей экономики и социальной сферы;

знать на уровне понимания:

- состав и содержание основных факторов производства;

- сущность основных экономических законов и рынка;

- принципы социальной защиты населения;

- виды трудовых норм, их характеристику и расчет;

- формы оплаты труда, сущность тарифной системы оплаты труда;

- показатели качества продукции;

- сущность и состав затрат, включаемых в себестоимость продукции;

- основные принципы ценообразования, порядок установления оптовой и розничной цен;

- основные показатели экономической эффективности;

- виды налогов и сборов, права и обязанности налогоплательщиков;

- принципы, функции, виды и основные этапы маркетинговой деятельности;

уметь:

- рассчитывать нормы выработки и нормы времени на примерах организаций отрасли;

- рассчитывать заработную плату при сдельной и повременной формах оплаты труда (по образцу);

- рассчитывать себестоимость продукции на примерах организаций отрасли;

- рассчитывать отпускную цену продукции на примерах организаций отрасли;

- рассчитывать показатели прибыли, рентабельности и производительности труда на примерах организаций отрасли;

- рассчитывать сумму подоходного налога.

Выпускник должен в области делопроизводства

знать на уровне представления:

- классификацию документов, регламентирующих организацию делопроизводства;

- порядок унификации и стандартизации документов;

знать на уровне понимания:

- виды и значение документов;

- содержание бланков документов;

- требования к составлению организационных, распорядительных, справочно-информационных документов и документов личного характера;

- правила подготовки и оформления организационно-распорядительной документации;

уметь:

- заполнять бланки документов;

- составлять и оформлять организационные, справочно-информационные документы и документы личного характера.

Выпускник должен в области иностранного языка в профессии

знать на уровне представления:

- роль иностранного языка в профессиональной деятельности;

- основные фонетические и грамматические нормы, позволяющие использовать иностранный язык в профессиональной деятельности;

знать на уровне понимания:

- структурные, лексические, стилистические и грамматические особенности изучаемого языка;

- правила построения основных видов предложений, типичных для профессионально ориентированного общения на иностранном языке;

- базовые грамматические структуры, используемые в устной и письменной речи;

уметь:

- читать тексты профессионально ориентированного характера;

- владеть устной речью (диалогической, монологической);

- понимать речь на слух, участвовать в профессиональном диалоге, обмениваться репликами, высказываниями;

- выполнять выборочный перевод с иностранного на родной язык, пользоваться двуязычным словарем профессиональных терминов и понятий.

Выпускник должен в области психологии и этики деловых отношений

знать на уровне представления:

- задачи и методы психологии и профессиональной этики;

- особенности влияния индивидуально-психологических особенностей личности на трудовую деятельность;

знать на уровне понимания:

- психологические особенности личности, их влияние на трудовую деятельность;

- нормы делового общения и этикета;

- причины, пути предупреждения и способы разрешения конфликтов в трудовом коллективе;

уметь:

- преодолевать стрессовые состояния;

- соблюдать этические нормы в процессе труда;

- анализировать конфликтные ситуации, предупреждать их появление;

- поддерживать благоприятный морально-психологический климат в трудовом коллективе.

7.6.2.2 Специальный цикл

Выпускник должен в области систем охранной и пожарной сигнализации, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией

знать на уровне представления:

- историю, основные направления развития систем охранной и пожарной сигнализации, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- новейшие достижения в области систем охранной и пожарной сигнализации;

знать на уровне понимания:

- назначение и классификацию систем охранной и пожарной сигнализации, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- устройство, принцип действия и технические характеристики систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- архитектуру микропроцессоров и микроЭВМ, технические средства микропроцессорной техники;

- характеристики, параметры, область применения микросхем;

- принципы цифровой записи и воспроизведения информации;

- устройство и принцип действия цифровых магнитофонов, видеомагнитофонов и другого оборудования воспроизведения информации;

- правила построения, принцип действия и характеристики схем приборов и систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

уметь:

- производить испытания и измерения основных показателей приборов охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- анализировать работу устройств систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- определять параметры систем охранной и пожарной сигнализации, телевизионных систем видеонаблюдения, систем передачи извещений, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- соблюдать требования безопасности при работе с приборами охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией.

Выпускник должен в области монтажа и наладки систем охранной и пожарной сигнализации

знать на уровне представления:

- основные направления и перспективы развития систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- организационные основы проведения монтажа и наладки систем охранной и пожарной сигнализации;

знать на уровне понимания:

- требования ТНПА к монтажу технических средств охранной и пожарной сигнализации;

- назначение и сущность технологических процессов монтажа и наладки систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- сущность организации работ по монтажу и наладке систем охранной и пожарной сигнализации, особенности систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- основные и вспомогательные технологические процессы монтажа и наладки систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- способы проверки работоспособности систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- тактику применения технических средств систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

уметь:

- осуществлять монтаж и наладку систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- осуществлять монтаж линейной части систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- осуществлять монтаж технологической части систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- выполнять работы по заземлению и занулению технических средств систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- осуществлять наладку и проверку работоспособности систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией.

Выпускник должен в области технического обслуживания и ремонта систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией

знать на уровне представления:

- основы технологических процессов, протекающих в устройствах систем охранной и пожарной сигнализации, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- пути экономии энергоресурсов при эксплуатации систем охранной и пожарной сигнализации;

знать на уровне понимания:

- требования ТНПА к техническому обслуживанию и ремонту систем охранной и пожарной сигнализации, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем передачи извещений, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- назначение и сущность технологических процессов при техническом обслуживании и ремонте систем охранной и пожарной сигнализации, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем передачи извещений, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- технологию и виды ремонта приборов и систем охранной и пожарной сигнализации, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем передачи извещений, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- устройство и принципы действия технологического и диагностического оборудования для технического обслуживания и ремонта систем охранной и пожарной сигнализации, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем передачи извещений, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- методы определения и устранения неисправностей систем охранной и пожарной сигнализации, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом и систем передачи извещений, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

уметь:

- выполнять работы по техническому обслуживанию и ремонту систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом; линейных устройств питания адресных систем охранной и пожарной сигнализации, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- осуществлять наладку, настройку и регулировку систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- анализировать и выявлять причины возникновения отказов и неисправностей систем охранной и пожарной сигнализации, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией;

- осуществлять контроль качества выполненных работ по техническому обслуживанию и ремонту систем охранной и пожарной сигнализации, систем передачи извещений, телевизионных систем видеонаблюдения, систем контроля и управления доступом, систем оповещения о пожаре и управления эвакуацией.

Выпускник должен в области информационных технологий

знать на уровне представления:

- место и роль информационных технологий в профессиональной деятельности;

- возможности информационных технологий;

- виды программных средств профессионального назначения;

- перспективы развития программных средств профессионального назначения;

знать на уровне понимания:

- правила использования программ в профессиональной деятельности;

- технологии поиска, хранения, обработки и передачи информации;

- основное назначение коммуникационных технологий;

- область применения информационных технологий в профессиональной деятельности;

- основные возможности программных средств профессионального назначения;

- назначение и классификацию систем автоматизированного проектирования (САПР);

- сферы использования САПР;

уметь:

- осуществлять выбор необходимых аппаратных, информационных и программных средств для обеспечения процесса обработки информации в профессиональной деятельности;

- пользоваться программными средствами в профессиональной деятельности;

- выполнять поиск информации, используя средства коммуникации и глобальные информационные сети;

- использовать интерфейс и команды графического редактора при создании графических объектов средствами САПР;

- создавать и редактировать чертежи средствами САПР;

- оформлять техническую документацию, используя чертежи, созданные средствами САПР.

7.8 Требования к содержанию и организации практики

7.8.1 Практическая подготовка направлена на закрепление теоретических знаний и умений и обеспечение профессиональной компетентности выпускника в соответствии с квалификацией.

Практическая подготовка осуществляется в форме учебной, производственной (технологической и преддипломной) практики.

Практика является частью образовательного процесса и может проводиться в учебных, учебно-производственных мастерских и в иных структурных подразделениях учреждения образования, а также в организациях или на иных объектах по профилю подготовки рабочих.

7.8.2 Учебная практика:

- по освоению первичных профессиональных умений и навыков по слесарно-монтажным, электромонтажным и электроизмерительным работам, комплексной наладке охранной и пожарной сигнализации, по техническому обслуживанию и наладке технических средств охранной и пожарной сигнализации;

- для получения профессии рабочего "Электромонтер охранно-пожарной сигнализации 3-го разряда" [5];

- по закреплению практических умений и навыков в области информационных технологий;

- практикумы "По наладке и ремонту программируемых приемно-контрольных приборов", "По тестированию объектовых устройств", "По техническому обслуживанию автоматизированных систем передачи извещений".

7.8.3 Производственная практика направлена на формирование профессиональной компетентности учащегося и на его подготовку к выполнению профессиональных функций в соответствии с требованиями настоящего стандарта.

7.8.4 Порядок организации учебной и производственной практики определяется Положением о практике учащихся, курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования, утверждаемым Правительством Республики Беларусь.

8 Требования к организации идеологической и воспитательной работы

Целью идеологической и воспитательной работы является привитие учащимся основополагающих ценностей и идей белорусского государства, развитие их национального самосознания, формирование активной гражданской и личностной позиции молодежи.

Идеологическая и воспитательная работа направлена на:

- формирование мировоззрения, мобилизацию и объединение учащейся молодежи на основе общечеловеческих ценностей и национальных интересов;

- формирование гражданской позиции, ответственного поведения, умения противостоять чуждым идеям и асоциальным проявлениям;

- формирование ответственности за мир, общество, окружающую среду, за самого себя.

Направлениями идеологической и воспитательной работы являются идеологическое, идейно-политическое, гражданско-патриотическое, идейно-нравственное, национальное и интернациональное воспитание.

Выпускник должен проявлять:

- ответственность в выполнении основных социальных ролей (гражданин, патриот, трудящийся, семьянин);

- чувство долга и активную жизненную позицию;

- общественно-политическую активность на основе принципов демократии, справедливости, консолидации, социальной ответственности.

У выпускника должны быть сформированы ценностное отношение к государству и обществу, чувство патриотизма, национальное самосознание, правовая и информационная культура.

9 Требования к итоговой аттестации учащихся

9.1 Итоговая аттестация проводится по завершении освоения учащимися образовательной программы с целью определения соответствия их компетентности требованиям настоящего стандарта.

9.2 Итоговая аттестация проводится в форме государственного экзамена по специальности.

9.3 Порядок проведения итоговой аттестации учащихся определяется Правилами проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования.

9.4 По результатам итоговой аттестации выпускнику присваивается квалификация "Электромонтер охранно-пожарной сигнализации 7-го разряда" и выдается диплом о среднем специальном образовании.

10 Требования к ресурсному обеспечению образовательной программы

10.1 Требования к кадровому обеспечению

Основные требования, предъявляемые к педагогическим работникам, определяются квалификационными характеристиками, утверждаемыми в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

Педагогические работники должны проходить повышение квалификации, в том числе в форме стажировки, не реже одного раза в 5 лет.

10.2 Требования к материально-техническому обеспечению

Материально-техническая база учреждения образования должна включать:

- помещения, кабинеты, лаборатории, площадки, снабженные мебелью, инвентарем, средствами обучения, необходимыми для организации образовательного процесса;

- помещения для занятий физической культурой и спортом;

- иное имущество в соответствии с санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и иных учебных объектов, необходимых для реализации образовательной программы, приводится в типовом учебном плане по специальности.

Для организации образовательного процесса, в том числе прохождения практики, может использоваться материально-техническое обеспечение базовых, а также иных организаций.

Приложение А
(информационное)

БИБЛИОГРАФИЯ

[1] Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И.Ожегов; под ред. Н.Ю.Шведовой. М.: Рус. яз., 1990

[2] Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 N 243-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 17.01.2011. N 2/1795

[3] О техническом нормировании и стандартизации: Закон Республики Беларусь от 05.01.2004 N 262-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 10.01.2004. N 2/1011

[4] Об оценке соответствия требованиям технических нормативных правовых актов в области технического нормирования и стандартизации: Закон Республики Беларусь от 05.01.2004 N 269-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. 12.01.2004. N 2/1018

[5] Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих. Выпуск 1: [утв. постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 30.03.2004 N 33]

Страницы: | Стр. 1 | Стр. 2 | Стр. 3 | Стр. 4 | Стр. 5 | Стр. 6 | Стр. 7 | Стр. 8

Archiv Dokumente Папярэдні | Наступны


	Под общей редакцией Валерия Левоневского