Стр. 3
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4 |
Стр.5 |
Стр.6 |
Стр.7 |
Стр.8 |
Стр.9 |
Стр.10
______________
(дата)
Инспектор управления
профессионально-технического образования
Министерства образования
Республики Беларусь
____________ ___________________
(подпись) (И.О.Фамилия)
______________
(дата)
УТВЕРЖДЕНО
Приказ Министерства образования
Республики Беларусь
07.06.1999 N 339
Министерство образования Республики Беларусь
управление образования ____________________
Форма рабочего учебного плана для ПТУЗ
УТВЕРЖДАЮ
Начальник управления образования
_____________ _________________
(подпись) (И.О.Фамилия)
"___" ______________ _____ г.
РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН _________________________________
(наименование ПТУЗ)
(обучение на основе ___________________________________)
Регистрационный N _____
Сводный бюджет времени, недели
----------------------T------------------¬
¦Шифр и наименование ¦ ¦
¦учебной специальности¦ ¦
+---------------------+------------------+
¦Срок обучения, лет ¦ ¦
+---------------------+------------------+
¦Шифры, наименования, ¦ ¦
¦уровни единичных ¦ ¦
¦квалификаций ¦ ¦
L---------------------+-------------------
------T----------------------T---T-----T--------------T------T----¬
¦Курс ¦ Продолжительность ¦Эк-¦Вы- ¦ Каникулы ¦Празд-¦Ито-¦
¦ ¦ видов обучения ¦за-¦пуск-¦ ¦ники ¦го ¦
¦ +----T-----T-----T-----+ме-¦ные +----T----T----+ ¦ ¦
¦ ¦Тео-¦Тео- ¦Про- ¦Про- ¦ны ¦ква- ¦зим-¦ве- ¦лет-¦ ¦ ¦
¦ ¦ре- ¦рети-¦из- ¦из- ¦ ¦лифи-¦ние ¦сен-¦ние ¦ ¦ ¦
¦ ¦ти- ¦чес- ¦водс-¦водс-¦ ¦каци-¦ ¦ние ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦чес-¦кое и¦твен-¦твен-¦ ¦онные¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кое ¦про- ¦ное ¦ная ¦ ¦экза-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦из- ¦ ¦прак-¦ ¦мены ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦водс-¦ ¦тика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦твен-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+----+-----+-----+-----+---+-----+----+----+----+------+----+
¦ 1-й ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+----+-----+-----+-----+---+-----+----+----+----+------+----+
¦ 2-й ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+----+-----+-----+-----+---+-----+----+----+----+------+----+
¦ 3-й ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+----+-----+-----+-----+---+-----+----+----+----+------+----+
¦ВСЕГО¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+----+-----+-----+-----+---+-----+----+----+----+------+-----
График учебного процесса
-------T-T-T-T-T-T-T-T-T-T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--
¦Неделя¦1¦2¦3¦4¦5¦6¦7¦8¦9¦10¦11¦12¦13¦14¦15¦16¦17¦18¦19¦20¦21¦22
¦Курс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------+-+-+-+-+-+-+-+-+-+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--
¦ 1-й ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------+-+-+-+-+-+-+-+-+-+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--
¦ 2-й ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+------+-+-+-+-+-+-+-+-+-+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--
¦ 3-й ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L------+-+-+-+-+-+-+-+-+-+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--
Продолжение
T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T--T-----¬
¦23¦24¦25¦26¦27¦28¦29¦30¦31¦32¦33¦34¦35¦36¦37¦38¦39¦40¦41-52¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+-----+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+-----+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+-----+
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+--+------
Условные обозначения:
--¬
Теоретическое обучение - ¦Т¦
L--
--¬
Производственная практика - ¦Р¦
L--
--¬
Производственное обучение - ¦П¦
L--
--¬
Экзамены - ¦Э¦
L--
--¬
Выпускные квалификационные экзамены - ¦В¦
L--
--¬
Теоретическое и производственное обучение - ¦О¦
L--
--¬
Каникулы - ¦К¦
L--
Содержательная структура учебного плана
----------------------------T-------------------------------------
Компоненты, циклы, предметы,¦ Количество
виды учебной деятельности ¦
+------------T-------------T---------T
¦обязательных¦консультаций,¦экзаменов¦
¦контрольных ¦часы ¦(курс) ¦
¦работ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
----------------------------+------------+-------------+---------+
1. Общеобразовательный
компонент
...
1.1. Социально-гуманитарный
цикл
...
1.2. Естественно-математи-
ческий цикл
...
1.3. Физическое воспитание
1.4. Допризывная
(медицинская) подготовка
ИТОГО
2. Профессиональный
компонент
2.1. Общепрофессиональный
цикл
...
2.2. Специальный цикл
2.2.1. Общеспециальные
предметы
...
2.2.2. Специальные
предметы
...
2.2.3. Производственное
обучение
2.2.4. Производственная
практика
ИТОГО
3. Компонент обязательного
выбора
3.1. Предметы, циклы,
квалификации,
специализации
...
Резерв
ИТОГО
4. Компонент контроля
4.1. Обязательные
контрольные работы
4.2. Экзамены
4.3 Выпускные
квалификационные экзамены
ВСЕГО по компонентам 1-4
Недельная учебная нагрузка
5. Компонент консультаций
6. Компонент факультативов
------------------------------------------------------------------
Продолжение
----------------T------------------------------------------
¦Распределение учебного времени по курсам,
¦полугодиям и неделям, часы
----------------+------------T---------T---------T---------
выпускных ¦ учебных ¦1-й курс ¦2-й курс ¦3-й курс
квалификационных¦ часов ¦ ¦ ¦
экзаменов +-----T------+-T-T-----+-T-T-----+-T-T-----
¦всего¦в том ¦1¦2¦Итого¦1¦2¦Итого¦1¦2¦Итого
¦ ¦числе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ЛПЗ *)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
----------------+-----+------+-+-+-----+-+-+-----+-+-+-----
_____________________________
*) ЛПЗ - лабораторно-практические занятия.
Перечень необходимых кабинетов, лабораторий,
мастерских и иных учебных объектов
----------------T---------------T----------------T----------------¬
¦ Кабинеты ¦ Лаборатории ¦ Мастерские ¦ Иные учебные ¦
¦ ¦ ¦ ¦ объекты ¦
+-------T-------+-------T-------+--------T-------+--------T-------+
¦наиме- ¦коли- ¦наиме- ¦коли- ¦ наиме- ¦коли- ¦наиме- ¦коли- ¦
¦нование¦чество ¦нование¦чество ¦ нование¦чество ¦нование ¦чество ¦
L-------+-------+-------+-------+--------+-------+--------+--------
Пояснения к рабочему учебному плану
Директор областного (Минского Директор
городского) учебно-методического профессионально-технического
центра профессионального образования учебного заведения
___________________________ ___________________________
"___" ______________ _____ г. "___"___________________ г.
Разработчики: _____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Визы:
Заместитель директора Заведующий кабинетом (методист)
по учебно-производственной областного (Минского городского)
работе учебно-методического
___________ _________________ центра профессионального
(подпись) (И.О.Фамилия) образования
____________ ___________ __________________
(дата) (подпись) (И.О.Фамилия)
___________
(дата)
Заместитель директора по учебной
работе
____________ ________________ образования обл(Мингор)исполкома
(подпись) (И.О.Фамилия) ____________ _________________
____________ (подпись) (И.О.Фамилия)
(дата) ____________
(дата)
Заместитель директора по
производственному обучению
(старший мастер)
____________ ________________
(подпись) (И.О.Фамилия)
____________
(дата)
УТВЕРЖДЕНО
Приказ Министерства образования
Республики Беларусь
07.06.1999 N 339
Структура и форма типовых учебных программ для
профессионально-технических учебных заведений
1. Титульный лист.
2. Пояснительная записка.
3. Тематический план.
4. Содержание типовой учебной программы.
5. Средства обучения.
Форма представления содержания типовой учебной программы по
общепрофессиональным и общеспециальным предметам
---------------------T------------------------------T-------------¬
¦ Цели изучения темы ¦ Наименование и содержание ¦ Результат ¦
¦ ¦ раздела, темы ¦ ¦
+--------------------+------------------------------+-------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
L--------------------+------------------------------+--------------
Форма представления содержания типовой учебной программы
по специальным предметам и производственному обучению
---------------------T------------------------------T-------------¬
¦ Цели изучения темы ¦ Наименование и содержание ¦ Результат ¦
¦ ¦ раздела, темы ¦ ¦
+--------------------+------------------------------+-------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+--------------------+------------------------------+-------------+
+--------------------+------------------------------+-------------+
+--------------------+------------------------------+-------------+
¦ Начальный уровень квалификации (разряд, класс, категория) ¦
+--------------------T------------------------------T-------------+
¦ ... ¦ ... ¦ ... ¦
+--------------------+------------------------------+-------------+
¦ Средний уровень квалификации (разряд, класс, категория) ¦
+--------------------T------------------------------T-------------+
¦ ... ¦ ... ¦ ... ¦
+--------------------+------------------------------+-------------+
L--------------------+------------------------------+--------------
-----------------------------------------------------------
Перечень утратил силу постановлением Министерства
образования от 30 ноября 2005 г. № 103 (зарегистрировано в
Национальном реестре - № 8/13765 от 06.01.2006 г.)
УТВЕРЖДЕНО
Приказ Министерства образования
Республики Беларусь
07.06.1999 N 339
ПЕРЕЧЕНЬ
учебных специальностей и единичных квалификаций для
профессионально-технических учебных заведений
Предисловие
В настоящее время профессиональное обучение кадров в
профессионально-технических учебных заведениях (ПТУЗ) Республики
Беларусь осуществляется в соответствии с Временным перечнем
профессий профессионально-технических учебных заведений Республики
Беларусь, утвержденным приказом Министерства образования от 30 июня
1993 г. N 212, который является основным нормативным документом,
регулирующим деятельность ПТУЗ в данной области.
В целях дальнейшего развития профессионально-технического
образования коллегия Министерства образования Республики Беларусь
решением от 30 июня 1998 г. N 12.1 одобрила основополагающие подходы
к проектированию содержания профессионально-технического
образования, предложенные Республиканским институтом
профессионального образования. Структура учебных специальностей и
единичных квалификаций, предусмотренная проектом Перечня учебных
специальностей профессионально-технических учебных заведений (в
дальнейшем - Перечень), принята за основу при проектировании типовой
и экспериментальной учебно-программной документации и разработке
профессионально-квалификационных характеристик в области
профессионально-технического образования.
Внедрение нового Перечня будет осуществляться поэтапно, по мере
разработки типовой учебно-программной документации по
соответствующим учебным специальностям. Окончательное решение о
введении в действие нового Перечня учебных специальностей
профессионально-технических учебных заведений будет принято после
разработки учебно-программного обеспечения за счет централизованных
средств не менее чем для 60% учебных специальностей, включенных в
часть I проекта Перечня.
Проект Перечня разработали: кандидат педагогических наук
М.В.Ильин, доктор педагогических наук А.Х.Шкляр, кандидат
педагогических наук Э.М.Калицкий, Э.Н.Гончар, кандидат технических
наук С.П.Добрин, Р.Ф.Кобяк, кандидат медицинских наук Т.С.Шуплецова.
В этой работе участвовали сотрудники учебно-методических
отделов РИПО: Т.А.Волошина, Т.А.Егорова, А.П.Кананович,
Н.В.Коробейников, А.М.Мазовко, Л.М.Макаревич, Л.И.Мандрикова,
Н.И.Пастухова, В.М.Пунтус, О.В.Славинская, О.Е.Тананко, Г.Ф.Улащик,
И.А.Чак, сотрудники управления профессионально-технического
образования Министерства образования Республики Беларусь:
И.Г.Алисевич, Н.Н.Баранов, Н.А.Бубырь, Г.В.Гладкая, М.Е.Гомонов,
В.М.Хиневич.
Разработчики благодарны за помощь в работе над проектом Перечня
сотрудникам структурных подразделений РИПО, руководителям Минского
городского и областных учебно-методических центров профессионального
образования С.В.Леоновой, А.А.Макаренко, Т.М.Морщакиной,
А.Ф.Павлову, З.П.Ровнейко, Н.В.Яковенко, Л.Н.Шпак, сотрудникам этих
центров, а также работникам ПТУЗ, органов государственного
управления и методического обеспечения, всем, кто внес конкретные
предложения и замечания по усовершенствованию структуры и содержания
Перечня.
Пояснительная записка
1. Область применения
1.1. Перечень учебных специальностей
профессионально-технических учебных заведений является нормативным
документом Министерства образования Республики Беларусь, одной из
форм педагогического проектирования процесса профессионального
обучения кадров в профессионально-технических учебных заведениях
Республики Беларусь.
1.2. Нормативные ссылки.
В настоящем Перечне использованы данные следующих нормативных
документов:
- ОКРБ 006-96 Общегосударственный классификатор Республики
Беларусь. Профессии рабочих и должности служащих (ОКПД);
- ОКРБ 014-97 Общегосударственный классификатор Республики
Беларусь. Занятия (ОКЗ);
- Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий
рабочих (ЕТКС);
- постановление Министерства труда Республики Беларусь от 2
февраля 1995 г. N 13 "О списке работ, на которых запрещено
применение труда лиц моложе 18 лет";
- постановление Госкомтруда от 29 июля 1994 г. N 90 "О списке
тяжелых работ и работ с вредными условиями труда, на которых
запрещается применение труда женщин";
- постановление Государственного комитета по труду и социальной
защите населения от 24 декабря 1992 г. N 66 "Об утверждении перечня
рекомендуемых профессий и специальностей для обучения детей и
подростков с недостатками в умственном и физическом развитии";
- Перечень профессий, условий труда и форм трудового
устройства, показанных выпускникам специальных школ с дефектами
физического развития и инвалидам с детства (утвержден Министром
здравоохранения Республики Беларусь 29 декабря 1993 г.).
1.3. Перечень устанавливает:
- наименование профилей и направлений образования;
- наименование учебных специальностей;
- наименование единичных квалификаций, входящих в состав
учебных специальностей;
- систему кодирования профилей и направлений образования,
учебных специальностей и единичных квалификаций;
- взаимосвязь содержащихся в нем единичных квалификаций с
соответствующими профессиями рабочих и должностями служащих
общегосударственных классификаторов Республики Беларусь "Профессии
рабочих и должности служащих" и "Занятия".
1.4. Перечень дает информацию:
- о существующем диапазоне уровней единичных квалификаций
(разрядов, классов, категорий);
- об уровнях единичных квалификаций, присвоение которых
возможно при получении среднего специального образования;
- о половозрастных ограничениях в приеме на работу выпускников
ПТУЗ;
- об учебных специальностях и единичных квалификациях, по
которым возможно профессиональное обучение инвалидов и лиц с
особенностями физического и умственного развития;
- об учебных специальностях и единичных квалификациях, по
которым предполагается организация обучения в лицейских группах
ПТУЗ;
- о соотношении шифра единичных квалификаций с кодами профессий
рабочих и должностей служащих общегосударственных классификаторов
Республики Беларусь "Профессии рабочих и служащих" и "Занятия".
2. Общие положения
2.1. Профили и направления образования, учебные специальности и
единичные квалификации в Перечне кодируются с использованием
семизначного буквенно-цифрового кода, в котором 1-й символ (буква)
соответствует профилю образования, 2-й и 3-й символы (цифры) -
направлению образования, 4-й и 5-й символы (цифры) - учебной
специальности, 6-й и 7-й символы (цифры) - единичной квалификации.
2.2. Структура Перечня соответствует направлениям и профилям
образования, принятым в перечнях специальностей средних специальных
и высших учебных заведений. Перечень включает учебные специальности,
отражающие потребности экономики в кадрах на современном этапе,
подготовка по этим специальностям определяется требованиями,
установленными на республиканском уровне. В первой части Перечня
содержатся учебные специальности и единичные квалификации, обучение
по которым осуществляется в профессионально-технических учебных
заведениях республики. Во вторую часть включены перспективные
единичные квалификации и прогнозируемые единичные квалификации, по
которым отсутствуют тарифно-квалификационные характеристики.
Сведения второй части Перечня могут быть использованы для
организации экспериментальной работы в профессиональных учебных
заведениях.
2.3. Наименование единичных квалификаций в Перечне (графа 7)
соответствует наименованию профессий рабочих и должностей служащих
общегосударственного классификатора Республики Беларусь "Профессии
рабочих и должности служащих", утвержденного и введенного в действие
приказом Белстандарта от 30 декабря 1996 г. N 234.
Единичные квалификации Перечня сгруппированы в учебные
специальности (графа 6) по принципу единства общепрофессиональной
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4 |
Стр.5 |
Стр.6 |
Стр.7 |
Стр.8 |
Стр.9 |
Стр.10
|
