Стр. 3
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4 |
Стр.5 |
Стр.6
¦фону калектыўнай жыццядзейнасцi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦напрацоўка традыцый у калектыве ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦вывучэнне ўзроўню самаадчування, ¦ ¦ ¦
¦пазiцыi асобы ў калектыве ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦вызначэнне лiдэраў, дзелавых i ¦ ¦ ¦
¦мiжасобасных зносiн у калектыве, ¦ ¦ ¦
¦дыягностыка ўнутрыкалектыўных зносiн¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦забеспячэнне развiцця калектыву, ¦ ¦ ¦
¦фармiравання ў кожнага члена ¦ ¦ ¦
¦навыкаў узаемадзеяння, ¦ ¦ ¦
¦саўдзельнiцтва i суперажывання ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦арганiзацыя жыццядзейнасцi ў ¦ ¦ ¦
¦калектыве, якая стане прасторай ¦ ¦ ¦
¦самарэалiзацыi, дапаможа юнакам i ¦ ¦ ¦
¦дзяўчатам задаволiць патрэбнасць у ¦ ¦ ¦
¦дружбе, таварыстве, павазе ¦ ¦ ¦
¦навакольных, патрэбнасць у набыццi ¦ ¦ ¦
¦пэўных уменняў, дазваляючых стаць ¦ ¦ ¦
¦чалавекам дасягненняў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦4.2. арганiзацыя нарматворчай ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦дзейнасцi: выпрацоўка кодэксаў ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ¦
¦гонару, запаведзей адносiн да ¦ ¦ ¦
¦бацькоў, правiлаў паводзiн у ¦ ¦ ¦
¦паходах, статутаў аб'яднанняў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦арганiзацыя дзейнасцi, якая ¦ ¦ ¦
¦прадугледжвае клопат старэйшых аб ¦ ¦ ¦
¦малодшых: работа ў рознаўзроставых ¦ ¦ ¦
¦аб'яднаннях, падрыхтоўка i ¦ ¦ ¦
¦правядзенне конкурсаў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦падрыхтоўка канцэртных праграм для ¦ ¦ ¦
¦бацькоў, удзел у сумесных паходах, ¦ ¦ ¦
¦працоўных акцыях, святах з дарослымi¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦4.3. аказанне дапамогi грамадскiм ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы i ¦
¦аб'яднанням "Беларускi ¦ўсяго перыяду¦ўстановы адукацыi, ¦
¦рэспублiканскi саюз моладзi" i ¦ ¦абласны камiтэт i абласны¦
¦"Беларуская рэспублiканская ¦ ¦савет грамадскiх ¦
¦пiянерская арганiзацыя" ў стварэннi ¦ ¦аб'яднанняў "Беларускi ¦
¦ва ўстановах адукацыi iх структур: ¦ ¦рэспублiканскi саюз ¦
¦удасканаленне шляхоў узаемадзеяння ¦ ¦моладзi"*, "Беларуская ¦
¦з грамадскiмi аб'яднаннямi ¦ ¦рэспублiканская ¦
¦"Беларускi рэспублiканскi саюз ¦ ¦пiянерская арганiзацыя"* ¦
¦моладзi" i "Беларуская ¦ ¦ ¦
¦рэспублiканская пiянерская ¦ ¦ ¦
¦арганiзацыя", накiраваных на ¦ ¦ ¦
¦рэалiзацыю дзяржаўнай маладзёжнай ¦ ¦ ¦
¦палiтыкi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦забеспячэнне ўмоў для стварэння ¦ ¦ ¦
¦пiянерскiх дружын у кожнай школе ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦актывiзацыя развiцця пiянерскай ¦ ¦ ¦
¦арганiзацыi праз стварэнне ў ¦ ¦ ¦
¦малодшых класах груп "нашчадкаў" - ¦ ¦ ¦
¦малодшых членаў арганiзацыi, праз ¦ ¦ ¦
¦фармiраванне атрадаў важатых з ¦ ¦ ¦
¦актыву старшакласнiкаў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦прыняцце мер па падтрымцы раённых ¦ ¦ ¦
¦саветаў пiянерскай арганiзацыi, ¦ ¦ ¦
¦забеспячэнне арганiзацыйнай, ¦ ¦ ¦
¦фiнансавай, метадычнай дапамогi ў ¦ ¦ ¦
¦iх рабоце ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦4.4. увядзенне даплат з мясцовых ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы ¦
¦бюджэтаў старшыням раённых саветаў ¦ўсяго перыяду¦ ¦
¦грамадскага аб'яднання "Беларуская ¦ ¦ ¦
¦рэспублiканская пiянерская ¦ ¦ ¦
¦арганiзацыя" ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦4.5. прыняцце канкрэтных мер па ¦На працягу ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦прыцягненнi моладзi ў грамадскае ¦ўсяго перыяду¦аблвыканкама, ¦
¦аб'яднанне "Беларускi рэспублiканскi¦ ¦прафесiянальна-тэхнiчныя,¦
¦саюз моладзi" ў ¦ ¦сярэднiя спецыяльныя, ¦
¦прафесiянальна-тэхнiчных, сярэднiх ¦ ¦вышэйшыя навучальныя ¦
¦спецыяльных, вышэйшых навучальных ¦ ¦ўстановы ¦
¦установах ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦4.6. арганiзацыя дзейнасцi ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦педагагiчных калектываў па падборы ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ¦
¦i падрыхтоўцы лiдэраў, актыву, ¦ ¦ ¦
¦фармiраваннi ў арганiзацыi ¦ ¦ ¦
¦прывабнай для моладзi iдэалагiчнай ¦ ¦ ¦
¦асновы, напрамкаў работы праз: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦стварэнне раённых (гарадскiх) ¦ ¦ ¦
¦асацыяцый дзiцячых i маладзёжных ¦ ¦ ¦
¦арганiзацый ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦арганiзацыю, правядзенне i ¦ ¦ ¦
¦стварэнне: ¦ ¦ ¦
¦раённых i абласнога пiянерскiх ¦ ¦ ¦
¦злётаў ¦ ¦ ¦
¦маладзёжных форумаў ¦ ¦ ¦
¦маладзёжных фестываляў ¦ ¦ ¦
¦фестываляў дзiцячых грамадскiх ¦ ¦ ¦
¦аб'яднанняў ¦ ¦ ¦
¦сустрэч "Адкрыты мiкрафон" ¦ ¦ ¦
¦дыялогаў з сумленнем ¦ ¦ ¦
¦конкурсаў на лепшы праект ¦ ¦ ¦
¦"Маладзёжная арганiзацыя: яе сёння ¦ ¦ ¦
¦i будучае" ¦ ¦ ¦
¦разнастайных формаў работы па месцы ¦ ¦ ¦
¦жыхарства ¦ ¦ ¦
¦школы трэнiнгу "Я i калектыў" ¦ ¦ ¦
¦саветаў iнтэрнатаў ¦ ¦ ¦
¦саветаў лiдэраў ¦ ¦ ¦
¦школы актыву ¦ ¦ ¦
¦iнтэлектуальных, пазнавальных i ¦ ¦ ¦
¦займальных гульняў ¦ ¦ ¦
¦школьных ляснiцтваў, кiнатэатраў ¦ ¦ ¦
¦акцый "Лагер працы i адпачынку - ¦ ¦ ¦
¦2004-2008" ¦ ¦ ¦
¦раённых маладзёжных прэс-цэнтраў ¦ ¦ ¦
¦фестываляў дзiцячай прэсы ¦ ¦ ¦
¦конкурсаў "Клас (група) года", ¦ ¦ ¦
¦"Лiдэр года" ¦ ¦ ¦
¦свабодных дыскусiй "Асоба i ¦ ¦ ¦
¦калектыў" ¦ ¦ ¦
+------------------------------------+-------------+-------------------------+
¦5. Псiхолага-педагагiчная ¦ ¦ ¦
¦прафiлактыка i карэкцыя адхiлення ў ¦ ¦ ¦
¦асобасным развiццi. Фармiраванне ў ¦ ¦ ¦
¦дзяцей i моладзi патрэбнасцi ў ¦ ¦ ¦
¦здаровым ладзе жыцця: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.1. арганiзацыя ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы i ¦
¦псiхолага-педагагiчнай падтрымкi i ¦ўсяго перыяду¦ўстановы адукацыi ¦
¦дапамогi дзецям з парушэннямi ў ¦ ¦ ¦
¦асобасным развiццi i паводзiнах у ¦ ¦ ¦
¦рамках дашкольнай, школьнай i ¦ ¦ ¦
¦пазашкольнай сфер адукацыi i ¦ ¦ ¦
¦выхавання, педагагiчнай i ¦ ¦ ¦
¦псiхалагiчнай асветы вучняў i ¦ ¦ ¦
¦навучэнцаў, настаўнiкаў ¦ ¦ ¦
¦(выкладчыкаў), выхавальнiкаў i ¦ ¦ ¦
¦бацькоў па праблемах дзяцей з ¦ ¦ ¦
¦парушэннямi ў асобасным развiццi i ¦ ¦ ¦
¦паводзiнах ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.2. правядзенне ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦сацыяльна-педагагiчнага i ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ¦
¦псiхалагiчнага кансультавання i ¦ ¦ ¦
¦карэкцыйнай работы, накiраванай на ¦ ¦ ¦
¦аказанне дапамогi дзецям у ¦ ¦ ¦
¦iндывiдуальным развiццi, ¦ ¦ ¦
¦самаразвiццi асобы, ¦ ¦ ¦
¦самаактуалiзацыi, самарэалiзацыi, ¦ ¦ ¦
¦адаптацыi ў крызiсных сiтуацыях ¦ ¦ ¦
¦развiцця i жыццядзейнасцi, пры ¦ ¦ ¦
¦парушэннях асобаснага развiцця i ¦ ¦ ¦
¦паводзiн, прававой асветы падлеткаў ¦ ¦ ¦
¦i моладзi, педагогаў, бацькоў, ¦ ¦ ¦
¦аргументаванай прапаганды здаровага ¦ ¦ ¦
¦ладу жыцця ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.3. прадухiленне фактаў ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы i ¦
¦асацыяльных паводзiн, узаемадзеянне ¦ўсяго перыяду¦ўстановы адукацыi ¦
¦з праваахоўнымi, медыцынскiмi, ¦ ¦ ¦
¦рэабiлiтацыйнымi ўстановамi i ¦ ¦ ¦
¦iншымi сацыяльнымi iнстытутамi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.4. арганiзацыя ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦сацыяльна-педагагiчнага i ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ¦
¦псiхалагiчнага назiрання: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦за сацыяльнай i асобаснай сiтуацыяй ¦ ¦ ¦
¦развiцця дзяцей i падлеткаў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦за выхаваўчым асяроддзем, умовамi ¦ ¦ ¦
¦сацыялiзацыi i жыццядзейнасцi ¦ ¦ ¦
¦моладзi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦за асаблiвасцямi псiхiчнай ¦ ¦ ¦
¦адаптацыi дашкольнiкаў, вучняў, ¦ ¦ ¦
¦навучэнцаў i студэнтаў да зменлiвых ¦ ¦ ¦
¦умоў жыццядзейнасцi, крызiсных ¦ ¦ ¦
¦падзей жыцця ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.5. правядзенне ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦сацыяльна-педагагiчнай i ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ¦
¦псiхалагiчнай дыягностыкi: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦умоў сацыяльнай i псiхалагiчнай ¦ ¦ ¦
¦адаптацыi дзяцей i моладзi i ¦ ¦ ¦
¦праблем, звязаных з iмi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦асаблiвасцей матывацыйнай, ¦ ¦ ¦
¦эмацыянальнай, валявой i маральнай ¦ ¦ ¦
¦сфераў асобы i рэгуляцыi паводзiн ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦характару мiжасобасных сувязей ¦ ¦ ¦
¦дзiцяцi i маладога чалавека з ¦ ¦ ¦
¦равеснiкамi i старэйшымi, з ¦ ¦ ¦
¦блiжэйшым акружэннем, значнымi для ¦ ¦ ¦
¦яго iншымi людзьмi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦сацыяльна-псiхалагiчнага ¦ ¦ ¦
¦мiкраклiмату ў сям'i, класе, ¦ ¦ ¦
¦вучэбнай групе ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦узроўню развiцця здольнасцей ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.6. арганiзацыя ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦сацыяльна-педагагiчнай карэкцыi i ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ¦
¦псiхалагiчнай дапамогi: ¦ ¦ ¦
¦пры адхiленнях у асобасным развiццi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦пры парушэннях паводзiн ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦пры розных формах азiтыўных ¦ ¦ ¦
¦паводзiн (згубных звычак) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.7. арганiзацыя кантролю за ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦дынамiкай псiхiчнага развiцця ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ¦
¦дзяцей дашкольнага, малодшага ¦ ¦ ¦
¦школьнага ўзросту з мэтай ранняга ¦ ¦ ¦
¦выяўлення адхiленняў: ¦ ¦ ¦
¦распрацоўка iндывiдуальных i ¦ ¦ ¦
¦групавых праграм ¦ ¦ ¦
¦сацыяльна-педагагiчнай i ¦ ¦ ¦
¦псiхалагiчнай работы з дзецьмi з ¦ ¦ ¦
¦мэтай стварэння аптымальных умоў ¦ ¦ ¦
¦развiцця i самарэалiзацыi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦стварэнне i аналiз эфектыўнасцi ¦ ¦ ¦
¦рэалiзацыi прафiлактычных праграм ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦правядзенне параўнальнага аналiзу ¦ ¦ ¦
¦розных сiстэм, падыходаў i метадаў ¦ ¦ ¦
¦выхавання з мэтай выяўлення ¦ ¦ ¦
¦найбольш эфектыўных i развiццёвых ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.8. прадаўжэнне практыкi: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦рэгулярнага разгляду на калегiях, ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦саветах, педагагiчных саветах ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ¦
¦пытанняў прафiлактыкi процiпраўных ¦ ¦ ¦
¦паводзiн навучэнскай моладзi, ¦ ¦ ¦
¦работы з нядобранадзейнымi бацькамi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦справаздач спецыялiстаў адукацыi ¦ ¦ ¦
¦розных узроўняў аб рабоце па ¦ ¦ ¦
¦папярэджаннi правапарушэнняў i ¦ ¦ ¦
¦злачынстваў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.9. правядзенне абласнога конкурсу ¦ 2004 год ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦рэгiянальных мадэляў прафiлактыкi ¦ ¦аблвыканкама, установы ¦
¦процiпраўных паводзiн непаўналетнiх ¦ ¦адукацыi "Гродзенскi ¦
¦ ¦ ¦абласны iнстытут ¦
¦ ¦ ¦павышэння квалiфiкацыi ¦
¦ ¦ ¦кiруючых работнiкаў i ¦
¦ ¦ ¦спецыялiстаў адукацыi", ¦
¦ ¦ ¦"Гродзенскi абласны ¦
¦ ¦ ¦вучэбна-метадычны цэнтр ¦
¦ ¦ ¦прафесiянальнай ¦
¦ ¦ ¦адукацыi" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.10. адкрыццё ў кожным раёне ¦ 2004-2005 ¦Гаррайвыканкамы ¦
¦Гродзенскай вобласцi ¦ гады ¦ ¦
¦сацыяльна-педагагiчных устаноў ¦ ¦ ¦
¦розных тыпаў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.11. абагульненне вопыту работы ¦1 раз у год ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦спецыялiстаў адукацыi розных ¦ ¦аблвыканкама, установы ¦
¦катэгорый па праблемах ¦ ¦адукацыi "Гродзенскi ¦
¦выхаваўча-прафiлактычнай работы, ¦ ¦абласны iнстытут ¦
¦вызначэнне iнавацыйных пляцовак i ¦ ¦павышэння квалiфiкацыi ¦
¦правядзенне работы па стварэннi i ¦ ¦кiруючых работнiкаў i ¦
¦адпрацоўцы рэгiянальных ¦ ¦спецыялiстаў адукацыi", ¦
¦(навучальнай установы) мадэляў ¦ ¦"Гродзенскi абласны ¦
¦выхаваўча-прафiлактычнай работы з ¦ ¦вучэбна-метадычны цэнтр ¦
¦вучнямi агульнаадукацыйных школ i ¦ ¦прафесiянальнай ¦
¦навучэнцамi ¦ ¦адукацыi" ¦
¦прафесiянальна-тэхнiчных ¦ ¦ ¦
¦навучальных устаноў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.12. арганiзацыя змястоўнага ¦ 2004-2008 ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦вольнага часу дзяцей i моладзi ў ¦ гады ¦установы адукацыi ўсiх ¦
¦навучальных, пазашкольных установах ¦ ¦тыпаў ¦
¦i па месцы жыхарства ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.13. забеспячэнне для ўсiх ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦падлеткаў абавязковай базавай ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ўсiх ¦
¦адукацыi ў сярэдняй i базавай ¦ ¦тыпаў ¦
¦агульнаадукацыйных школах ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.14. выпрацоўка ў настаўнiкаў ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦цярплiвых адносiн да дзяцей i ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ўсiх ¦
¦падлеткаў, якiя маюць слабыя веды ¦ ¦тыпаў ¦
¦па асобных прадметах, аказанне iм ¦ ¦ ¦
¦дапамогi ў павышэннi гэтых ведаў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.15. увядзенне факультатываў, ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы, ¦
¦спецкурсаў за здаровы лад жыцця ў ¦ўсяго перыяду¦установы адукацыi ўсiх ¦
¦школах, прафесiянальна-тэхнiчных i ¦ ¦тыпаў ¦
¦сярэднiх спецыяльных навучальных ¦ ¦ ¦
¦установах ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.16. арганiзацыя эфектыўнай ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы i ¦
¦дзейнасцi адукацыйных устаноў па ¦ўсяго перыяду¦ўстановы адукацыi ўсiх ¦
¦выкананнi дзяржаўных праграм па ¦ ¦тыпаў ¦
¦фармiраваннi здаровага ладу жыцця, ¦ ¦ ¦
¦нацыянальных дзеянняў па ¦ ¦ ¦
¦папярэджаннi п'янства i ¦ ¦ ¦
¦алкагалiзму, наркаманii, ¦ ¦ ¦
¦прафiлактыцы ВIЧ-iнфекцыi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.17. стварэнне сiстэмы ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы i ¦
¦медыка-санiтарнай асветы вучняў, ¦ўсяго перыяду¦ўстановы адукацыi ўсiх ¦
¦навучэнцаў i бацькоў па зберажэннi, ¦ ¦тыпаў ¦
¦развiццi i карэкцыi здароўя ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.18. фармiраванне навыкаў ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы i ¦
¦здаровага ладу жыцця праз сiстэму ¦ўсяго перыяду¦ўстановы адукацыi ўсiх ¦
¦фiзкультурна-аздараўленчых ¦ ¦тыпаў ¦
¦спартыўных мерапрыемстваў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.19. правядзенне акцый, месячнiкаў,¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы i ¦
¦тэматычных дзён па прапагандзе ¦ўсяго перыяду¦ўстановы адукацыi ўсiх ¦
¦здаровага ладу жыцця, прымеркаваных ¦ ¦тыпаў ¦
¦да дня здароўя, сям'i, абароны ¦ ¦ ¦
¦дзяцей, барацьбы з наркотыкамi, ¦ ¦ ¦
¦некурэння ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.20. правядзенне: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦сумесных калегiй, на якiх ¦ 2004-2008 ¦Гаррайвыканкамы i ¦
¦аналiзаваць стан i шляхi ¦ гады ¦ўстановы адукацыi ўсiх ¦
¦ўдасканалення фiзiчнага выхавання ¦ ¦тыпаў ¦
¦дзяцей i моладзi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦абласных аглядаў на лепшую ¦ 2004-2008 ¦Гаррайвыканкамы i ¦
¦вучэбна-спартыўную базу навучальных ¦ гады ¦ўстановы адукацыi ўсiх ¦
¦устаноў ¦ ¦тыпаў ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦абласных i раённых аглядаў узроўню ¦ 2004-2008 ¦Установа адукацыi ¦
¦фiзiчнай падрыхтаванасцi вучняў ¦ гады ¦"Гродзенскi абласны цэнтр¦
¦школ, навучэнцаў ¦ ¦фiзiчнага выхавання i ¦
¦прафесiянальна-тэхнiчных, сярэднiх ¦ ¦спорту" ¦
¦спецыяльных навучальных устаноў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦спартакiяды для дзяцей з ¦Штогод у ¦Установа адукацыi ¦
¦адхiленнямi ў псiхафiзiчным ¦пачатку ¦"Гродзенскi абласны цэнтр¦
¦развiццi па праграме "Спешиал ¦навучальнага ¦фiзiчнага выхавання i ¦
¦Олимпикс" ¦года i ў ¦спорту" ¦
¦ ¦перыяд ¦ ¦
¦ ¦зiмовых ¦ ¦
¦ ¦канiкул ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦спартыўна-масавых i ¦ 2005, 2007 ¦Упраўленнi адукацыi, па ¦
¦фiзкультурна-аздараўленчых ¦ гады ¦фiзiчнай культуры, спорту¦
¦мерапрыемстваў пад дэвiзам "Усе на ¦ ¦i турызму аблвыканкама, ¦
¦старт!" ¦ ¦установа адукацыi ¦
¦ ¦ ¦"Гродзенскi абласны цэнтр¦
¦ ¦ ¦фiзiчнага выхавання i ¦
¦ ¦ ¦спорту" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦спаборнiцтваў па комплексах рухавых ¦ 2004-2008 ¦Упраўленнi адукацыi, па ¦
¦гульняў пад дэвiзам "Стартуюць ¦ гады ¦фiзiчнай культуры, спорту¦
¦усе!" сярод ¦ ¦i турызму аблвыканкама, ¦
¦прафесiянальна-тэхнiчных i сярэднiх ¦ ¦установа адукацыi ¦
¦спецыяльных навучальных устаноў ¦ ¦"Гродзенскi абласны цэнтр¦
¦ ¦ ¦фiзiчнага выхавання i ¦
¦ ¦ ¦спорту" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦абласной спартакiяды вучняў па 26 ¦ 2004-2008 ¦Упраўленнi адукацыi, па ¦
¦вiдах спорту ¦ гады ¦фiзiчнай культуры, спорту¦
¦ ¦ ¦i турызму аблвыканкама, ¦
¦ ¦ ¦установа адукацыi ¦
¦ ¦ ¦"Гродзенскi абласны цэнтр¦
¦ ¦ ¦фiзiчнага выхавання i ¦
¦ ¦ ¦спорту" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦абласнога агляду на лепшую ¦ 2004-2008 ¦Упраўленнi адукацыi, па ¦
¦пастаноўку вучэбна-трэнiровачнай i ¦ гады ¦фiзiчнай культуры, спорту¦
¦выхаваўчай работы сярод спартыўных ¦ ¦i турызму аблвыканкама, ¦
¦школ алiмпiйскага рэзерву, ¦ ¦установа адукацыi ¦
¦дзiцяча-юнацкiх спартыўных школ ¦ ¦"Гродзенскi абласны цэнтр¦
¦ ¦ ¦фiзiчнага выхавання i ¦
¦ ¦ ¦спорту" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦семiнараў-практыкумаў з дырэктарамi ¦ 2005, 2008 ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦i намеснiкамi спартыўных школ ¦ гады ¦аблвыканкама, установа ¦
¦алiмпiйскага рэзерву, ¦ ¦адукацыi "Гродзенскi ¦
¦дзiцяча-юнацкiх спартыўных школ па ¦ ¦абласны цэнтр фiзiчнага ¦
¦пытаннях падрыхтоўкi спартыўнага ¦ ¦выхавання i спорту" ¦
¦рэзерву i развiцця дзiцяча-юнацкага ¦ ¦ ¦
¦спорту ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.21. арганiзацыя ¦ 2004-2008 ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦спартыўна-аздараўленчых лагераў для ¦ гады ¦аблвыканкама, установа ¦
¦вучняў дзiцяча-юнацкiх спартыўных ¦ ¦адукацыi "Гродзенскi ¦
¦школ алiмпiйскага рэзерву ¦ ¦абласны цэнтр фiзiчнага ¦
¦ ¦ ¦выхавання i спорту" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.22. правядзенне семiнараў для ¦ 2004-2008 ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦iнспектараў i метадыстаў ¦ гады ¦аблвыканкама, установа ¦
¦упраўленняў, аддзелаў адукацыi, ¦ ¦адукацыi "Гродзенскi ¦
¦якiя курыруюць пытаннi фiзiчнага ¦ ¦абласны цэнтр фiзiчнага ¦
¦выхавання, прадаўжэнне работы ¦ ¦выхавання i спорту" ¦
¦абласнога метадычнага аб'яднання ¦ ¦ ¦
¦кiраўнiкоў i выкладчыкаў фiзiчнага ¦ ¦ ¦
¦выхавання прафесiянальна-тэхнiчных, ¦ ¦ ¦
¦сярэднiх спецыяльных навучальных ¦ ¦ ¦
¦устаноў ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.23. арганiзацыя работы па ¦ 2004-2008 ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦назапашваннi, абагульненнi i ¦ гады ¦аблвыканкама, установа ¦
¦распаўсюджваннi перадавога ¦ ¦адукацыi "Гродзенскi ¦
¦педагагiчнага вопыту выхавання ¦ ¦абласны цэнтр фiзiчнага ¦
¦школьнiкаў i навучэнцаў праз спорт ¦ ¦выхавання i спорту" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.24. адкрыццё школ з аздараўленчым ¦ ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦ухiлам у: ¦ ¦аблвыканкама, установа ¦
¦Лiдскiм ¦ 2004 год ¦адукацыi "Гродзенскi ¦
¦ ¦ ¦абласны цэнтр фiзiчнага ¦
¦Ашмянскiм ¦ 2005 год ¦выхавання i спорту" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Смаргонскiм ¦ 2006 год ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦Карэлiцкiм раёнах ¦ 2007 год ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.25. правядзенне: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦раённых i абласнога конкурсаў на ¦ 2004 год ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦лепшую арганiзацыю работы па ¦ ¦аблвыканкама, установа ¦
¦фармiраваннi здаровага ладу жыцця ¦ ¦адукацыi "Гродзенскi ¦
¦ва ўстановах адукацыi ¦ ¦абласны цэнтр фiзiчнага ¦
¦ ¦ ¦выхавання i спорту" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦раённых i абласнога аглядаў на ¦ 2007 год ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦лепшую арганiзацыю дзейнасцi па ¦ ¦аблвыканкама, установа ¦
¦месцы жыхарства ¦ ¦адукацыi "Гродзенскi ¦
¦ ¦ ¦абласны цэнтр фiзiчнага ¦
¦ ¦ ¦выхавання i спорту" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.26. пашырэнне сеткi школ, класаў ¦ 2004-2008 ¦Упраўленне адукацыi ¦
¦з эстэтычным накiрункам у ¦ гады ¦аблвыканкама, ¦
¦Бераставiцкiм, Воранаўскiм, ¦ ¦Бераставiцкi, ¦
¦Астравецкiм, Свiслацкiм, ¦ ¦Воранаўскi, Астравецкi, ¦
¦Шчучынскiм, Iўеўскiм раёнах ¦ ¦Свiслацкi, Шчучынскi, ¦
¦ ¦ ¦Iўеўскi райвыканкамы ¦
+------------------------------------+-------------+-------------------------+
¦6. Выхаванне дзяцей з асаблiвасцямi ¦ ¦ ¦
¦псiхафiзiчнага развiцця: ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦6.1. стварэнне банка даных аб ¦На працягу ¦Абласныя, раённыя, ¦
¦дзецях з асаблiвасцямi ¦ўсяго перыяду¦гарадскiя цэнтры ¦
¦псiхафiзiчнага развiцця ¦ ¦карэкцыйна-развiццёвага ¦
¦ ¦ ¦навучання i рэабiлiтацыi,¦
¦ ¦ ¦гаррайвыканкамы, ¦
¦ ¦ ¦сацыяльна-педагагiчныя ¦
¦ ¦ ¦цэнтры ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦6.2. развiццё сiстэмы сацыяльнай ¦На працягу ¦Абласныя, раённыя, ¦
¦дапамогi дзецям ранняга ўзросту: ¦ўсяго перыяду¦гарадскiя цэнтры ¦
¦забеспячэнне атрымання своечасовай ¦ ¦карэкцыйна-развiццёвага ¦
¦кансультатыўнай, ¦ ¦навучання i рэабiлiтацыi,¦
¦псiхолага-педагагiчнай, ¦ ¦гаррайвыканкамы, ¦
¦карэкцыйна-рэабiлiтацыйнай дапамогi ¦ ¦сацыяльна-педагагiчныя ¦
¦бацькам, якiя выхоўваюць ¦ ¦цэнтры ¦
¦дзяцей-iнвалiдаў, дзяцей з ¦ ¦ ¦
¦асаблiвасцямi ў развiццi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦развiццё iнтэграванага выхавання, ¦ ¦ ¦
¦аказанне спецыяльнай дапамогi ¦ ¦ ¦
¦дзецям дашкольнага ўзросту, якiя ¦ ¦ ¦
¦знаходзяцца ў сям'i ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦6.3. абагульненне i распаўсюджванне ¦На працягу ¦Установа адукацыi ¦
¦вопыту работы дашкольных устаноў з ¦ўсяго перыяду¦"Гродзенскi абласны ¦
¦дзецьмi з асаблiвасцямi ¦ ¦iнстытут павышэння ¦
¦псiхафiзiчнага развiцця ¦ ¦квалiфiкацыi кiруючых ¦
¦ ¦ ¦работнiкаў i ¦
¦ ¦ ¦спецыялiстаў адукацыi" ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦6.4. стварэнне ўмоў для развiцця ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы ¦
¦творчых здольнасцей дзяцей з ¦ўсяго перыяду¦ ¦
¦асаблiвасцямi ў развiццi ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦6.5. выкарыстанне ¦На працягу ¦Гаррайвыканкамы ¦
¦здароўезберагальных тэхналогiй у ¦ўсяго перыяду¦ ¦
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4 |
Стр.5 |
Стр.6
|
