Стр. 26
Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 | Стр.17 | Стр.18 | Стр.19 | Стр.20 | Стр.21 | Стр.22 | Стр.23 | Стр.24 | Стр.25 | Стр.26 | Стр.27 | Стр.28 |
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.2.6.2.6 ¦ ¦ленты (белые, красные, ¦ ¦
¦ ¦ ¦желтые, зеленые, синие) ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ Раздел 3. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ, ¦
¦ ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОЛУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ ¦
¦ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2 ¦Учебное оборудование с учетом специфики ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.1 ¦Бланки для проверки уровня речевого ¦ ¦
¦ ¦развития ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3 ¦Элементы УМК - средства обучения ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1 ¦Элементы УМК для обеспечения ¦ ¦
¦ ¦деятельности учителя (демонстрационные) ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.1 ¦Печатные ¦ ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.1.2 ¦Комплект ¦картинные словари, 2 - ¦ ¦
¦ ¦ ¦5-й кл. (для ¦ ¦
¦ ¦ ¦белорусского и русского ¦ ¦
¦ ¦ ¦языков) ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.1.3 ¦Таблицы ¦по трудовому обучению в ¦ ¦
¦ ¦ ¦начальных классах ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.3 ¦Материально-технические: приборы, модели ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.2.1 ¦Набор (для ¦символов гласных и ¦ ¦
¦ ¦белорусского и ¦согласных звуков, слов, ¦ ¦
¦ ¦русского языков)¦предложений ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.2.2 ¦ ¦букв печатных и ¦ ¦
¦ ¦ ¦рукописных, вырезанных ¦ ¦
¦ ¦ ¦по кругу, объемных на ¦ ¦
¦ ¦ ¦магнитах ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.2.3 ¦ ¦с шершавой поверхностью ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.2.4 ¦ ¦буквы, накладные одна на¦ ¦
¦ ¦ ¦одну ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.2.5 ¦ ¦буквы, перечеркнутые ¦ ¦
¦ ¦ ¦дополнительными линиями ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.2.6 ¦ ¦буквы в неправильном ¦ ¦
¦ ¦ ¦положении ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.2.7 ¦ ¦буквы, у которых не ¦ ¦
¦ ¦ ¦хватает элементов ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.2.8 ¦ ¦пары букв, правильно и ¦ ¦
¦ ¦ ¦зеркально отраженные ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.2.9 ¦ ¦кубики Зайцева ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.5 ¦Компьютерные ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.5.1 ¦Программа ¦Видимая речь ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.5.2 ¦ ¦Другие коррекционно- ¦ ¦
¦ ¦ ¦развивающие программы ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.2 ¦Элементы УМК для обеспечения учебной ¦ ¦
¦ ¦деятельности учащихся ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.1 ¦Печатные ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.2.1.4 ¦Набор карточек ¦ ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.2.1.4.1 ¦ ¦по математике для ¦ ¦
¦ ¦ ¦составления текстовых ¦ ¦
¦ ¦ ¦задач ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.2.1.4.2 ¦ ¦по трудовому обучению в ¦ ¦
¦ ¦ ¦начальных классах ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.2.3 ¦Материально-технические: приборы, модели ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.1 ¦Набор (для ¦символов гласных и ¦ ¦
¦ ¦белорусского и ¦согласных звуков, слов, ¦ ¦
¦ ¦русского языков)¦предложений ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ Раздел 4. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ, ¦
¦ ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОЛУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ¦
¦ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2. ¦Учебное оборудование с учетом специфики ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.1 ¦Головные телефоны (наушники) ¦ ¦
¦ ¦стереофонические ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 2.2.2 ¦Слуховые ¦индивидуального ¦ ¦
¦ ¦аппараты ¦использования ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 2.2.3 ¦Метроном ¦ ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 2.2.4 ¦Комплект ¦беспроводной ¦ ¦
¦ ¦ ¦звукоусиливающей ¦ ¦
¦ ¦ ¦аппаратуры ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 2.2.5 ¦Цветомузыкальные приставки ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 2.2.6 ¦Тональный ¦с бланками для ¦ ¦
¦ ¦аудиометр ¦аудиограмм ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3 ¦Элементы УМК - средства обучения ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.1 ¦Печатные ¦ ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.1.2 ¦Комплект ¦сюжетных и предметных ¦ ¦
¦ ¦ ¦картин по развитию ¦ ¦
¦ ¦ ¦звукопроизношения ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.3 ¦Материально-технические: приборы, модели ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.1.1 ¦Наборы ¦символов гласных и ¦ ¦
¦ ¦демонстрационные¦согласных звуков ¦ ¦
+------------+и раздаточные +------------------------+------------------+
¦ 3.1.3.1.2 ¦(для русского ¦дактильных штампов ¦ ¦
¦ ¦языка) ¦ ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.4 ¦Аудиовизуальные ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.4.1 ¦Набор записей разных примеров речи, ¦ ¦
¦ ¦неречевого звучания (для русского языка) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.5 ¦Компьютерные ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ 3.1.5.1.1 ¦Программы ¦Видимая речь ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.5.1.2 ¦ ¦Культура жестовой речи ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.5.1.3 ¦ ¦Культура логического ¦ ¦
¦ ¦ ¦мышления ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.5.1.4 ¦ ¦Белорусская речь ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.5.1.5 ¦ ¦Коммуникация ¦ ¦
+------------+ +------------------------+------------------+
¦ 3.1.5.1.6 ¦ ¦другие коррекционно- ¦ ¦
¦ ¦ ¦развивающие программы ¦ ¦
+------------+----------------+------------------------+------------------+
¦ Раздел 5. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ, ¦
¦ ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОЛУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ¦
¦ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2 ¦Учебное оборудование с учетом специфики ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.1 ¦Школьная доска (матового, темно-зеленого ¦ ¦
¦ ¦или темно-синего цвета) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.2 ¦Рабочее место для детей с нарушениями ¦ ¦
¦ ¦зрения младшего школьного возраста ¦ ¦
¦ ¦(шведский вариант) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.3 ¦Рабочее место для детей с нарушениями ¦ ¦
¦ ¦зрения старшего школьного возраста ¦ ¦
¦ ¦(шведский вариант) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.4 ¦Персональные компьютеры с брайлевским ¦ ¦
¦ ¦дисплеем и синтезатором речи ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.5 ¦Портативные считывающие устройства для ¦ ¦
¦ ¦слабовидящих ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.6 ¦Копировально-множительная техника для ¦ ¦
¦ ¦незрячих ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.7 ¦Копировально-множительная техника для ¦ ¦
¦ ¦детей со слабым зрением ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.8 ¦Микрокалькуляторы для незрячих ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.9 ¦Печатная машинка электронная 6-клавишная ¦ ¦
¦ ¦для письма по Брайлю, стационарная и ¦ ¦
¦ ¦переносная ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.10 ¦Телевизионные увеличительные приборы ¦ ¦
¦ ¦(замкнутые телевизионные системы) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.11 ¦Грифели (взрослые и детские) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.12 ¦Бумага брайлевская ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.13 ¦Тетради для слабовидящих ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.14 ¦Линейка с рельефными обозначениями 150, ¦ ¦
¦ ¦300, 500 мм ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.15 ¦Треугольник с рельефными обозначениями ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.16 ¦Транспортир с рельефными обозначениями ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.17 ¦Рулетка металлическая с рельефными ¦ ¦
¦ ¦обозначениями 1 или 2 м ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.18 ¦Метр складной металлический с рельефными ¦ ¦
¦ ¦обозначениями ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.19 ¦Лента сантиметровая швейная с рельефными ¦ ¦
¦ ¦обозначениями ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.20 ¦Компас с рельефными обозначениями ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.21 ¦Набор инструментов с рельефными метками, ¦ ¦
¦ ¦оснащенный лупами 2-кратного увеличения ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.22.1 ¦Трость белая ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.22.2 ¦Трость складная ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.22.3 ¦Трость-стек ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.23 ¦Прибор "Ориентир" ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.24 ¦Локаторы для ориентации в пространстве ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.25 ¦Фотофоны для трансформации световых ¦ ¦
¦ ¦сигналов в звуковые ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.26 ¦Набор рельефных схем маршрутов для ¦ ¦
¦ ¦обучения детей пространственному ¦ ¦
¦ ¦ориентированию ("Беларусь", "Области ¦ ¦
¦ ¦Беларуси", "Минск") ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.27 ¦Приспособление для вдевания нитки в ¦ ¦
¦ ¦иголку (игловдеватель) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.28 ¦Набор иголок швейных с широким ушком ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.29 ¦Настольные лампы с регулировкой ¦ ¦
¦ ¦светового потока ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.30 ¦Приборы для выправления косоглазия и ¦ ¦
¦ ¦развития пространственного зрения ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 2.2.31 ¦Панно "Рельефная карта Республики ¦ ¦
¦ ¦Беларусь" с государственной символикой ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3 ¦Элементы УМК - средства обучения ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.4 ¦Аудиовизуальные ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.4.1 ¦Система "Говорящая книга" (записи ¦ ¦
¦ ¦литературных произведений по программе ¦ ¦
¦ ¦курса литературы), 2 - 5-й кл. ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.4.2 ¦Система "Говорящая книга" (записи ¦ ¦
¦ ¦литературных произведений по программе ¦ ¦
¦ ¦курса литературы) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.4.3 ¦Набор записей окружающего мира со звуком ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.4.4 ¦Цветковые растения и их классификация (в ¦ ¦
¦ ¦рельефном исполнении) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.4.5 ¦Эколого-эволюционное учение о ¦ ¦
¦ ¦растительном мире (в рельефном ¦ ¦
¦ ¦исполнении) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.4.6 ¦Эколого-эволюционное учение о животном ¦ ¦
¦ ¦мире (в рельефном исполнении) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.1.4.7 ¦Звуковой тренажер ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3 ¦Материально-технические: приборы, модели ¦ ¦
¦ ¦(для обеспечения учебной деятельности ¦ ¦
¦ ¦учащихся) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.1 ¦Ручные лупы с увеличением от 1,5 до 20 ¦ ¦
¦ ¦крат ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.2 ¦Ручные асферические лупы (3,5 и 7 крат) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.3 ¦Опорные лупы (1,25; 3,5 и 4,5 крат) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.4 ¦Накладные лупы с увеличением от 2 до 4 ¦ ¦
¦ ¦крат ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.5 ¦Часовые лупы с увеличением от 1,7 до 5 ¦ ¦
¦ ¦крат ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.6 ¦Монокуляры 5-кратного и 8-кратного ¦ ¦
¦ ¦увеличения ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.7 ¦Лупы стационарные 2-кратного увеличения ¦ ¦
¦ ¦с подсветом и регулированием положения ¦ ¦
¦ ¦линзы ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.8 ¦Лупы с упором на груди 1,25-кратнаго ¦ ¦
¦ ¦увеличения ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.9 ¦Телескопические очки ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.10 ¦Бинокуляры ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.11 ¦Набор "НКС-2" ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.12 ¦Будильник для детей с нарушениями зрения ¦ ¦
¦ ¦и слепоглухих (с вибромассажером) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.13 ¦Часы говорящие ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.14 ¦Часы для слабовидящих детей ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.15 ¦Калькулятор говорящий ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.16 ¦Алфавит брайлевский настенный ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.17 ¦Алфавит (для общения со слепоглухими) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.18 ¦Кубики с рельефными рисунками ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.19 ¦Азбука движения ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.20 ¦Набор игр по развитию зрительного ¦ ¦
¦ ¦восприятия ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.21 ¦Игры для незрячих ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.22 ¦Шашки ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.23 ¦Шахматы ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.24 ¦Домино ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.25 ¦Лото ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.26 ¦Нарды ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.27 ¦Игра-головоломка "Реверси" ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.28 ¦Игра-головоломка "Танграм" ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.29 ¦Игра-головоломка "Ранжир" ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.30 ¦Игра "Кубик складной" ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.31 ¦Мозаика (4 - 5 видов) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.32 ¦Раздаточные наборные полотна ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.33 ¦Раздаточный материал по коррекции ¦ ¦
¦ ¦зрительного восприятия (схемы, таблицы и ¦ ¦
¦ ¦т.д.) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.34 ¦Набор рельефных рисунков предметов для ¦ ¦
¦ ¦составления и решения текстовых задач ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.35 ¦Сюжетные рельефные картины (формат А2 - ¦ ¦
¦ ¦А4) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.36 ¦Пейзажные рельефные картины (формат А2 - ¦ ¦
¦ ¦А4) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.37 ¦Алфавит настольный ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.38 ¦Азбука-кубик для обучения чтению и ¦ ¦
¦ ¦письму по Брайлю ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.39 ¦Азбука-колодка для обучения чтению и ¦ ¦
¦ ¦письму по Брайлю ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.40 ¦Абак с двигающимися числами ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.41 ¦Рельефные образцы плоскопечатного шрифта ¦ ¦
¦ ¦и цифр ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.42 ¦Трафареты для письма плоским шрифтом для ¦ ¦
¦ ¦подписи конверта ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.43 ¦Прибор для рельефного черчения и ¦ ¦
¦ ¦рисования Н.А.Семевского ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.44 ¦Развороты пространственные ¦ ¦
¦ ¦геометрических фигур ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.45 ¦Графика основных элементарных функций ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.46 ¦Графики тригонометрических функций ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.47 ¦Модель рельефного циферблата ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.48 ¦Модель рельефной периодической системы ¦ ¦
¦ ¦элементов Менделеева ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.49 ¦Рельефный глобус ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.50 ¦Комплект настольных учебных рельефных ¦ ¦
¦ ¦карт Республики Беларусь ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.51 ¦Набор объемных моделей предметов (для ¦ ¦
¦ ¦счета, для создания сюжета) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.52 ¦Демонстрационный материал ¦ ¦
¦ ¦(отконтурированный) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.53 ¦Набор объемных геометрических фигур ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.54 ¦Набор объемных моделей (карты звездного ¦ ¦
¦ ¦неба, железы внутренней секреции, ¦ ¦
¦ ¦кровеносной системы, мышцы конечностей) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.55 ¦Набор объемных фигур человека, животных, ¦ ¦
¦ ¦птиц, изменяющих положение частей тела ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.56 ¦Набор предметов, изготовленных из разных ¦ ¦
¦ ¦материалов (ткани, стекла и т.д.) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.57 ¦Нотная грамота ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.58 ¦Технологические карты по приготовлению ¦ ¦
¦ ¦пищи ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.59 ¦Набор предметных картинок по темам ¦ ¦
¦ ¦(формат А2): школа, игрушки, продукты ¦ ¦
¦ ¦питания, овощи, фрукты, инструменты, ¦ ¦
¦ ¦посуда, столовые приборы, мебель, обувь, ¦ ¦
¦ ¦приборы, машины, сельскохозяйственные ¦ ¦
¦ ¦орудия, птицы, насекомые, рыбы, ¦ ¦
¦ ¦животные, деревья, кусты, травянистые ¦ ¦
¦ ¦растения, грибы ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.60 ¦Юный строитель ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.61 ¦Юный техник ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.62 ¦Прибор "Прямое чтение" ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.63 ¦Математический прибор для 2-го класса ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.64 ¦Математический прибор для 3-го класса ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.65 ¦Прибор для письма по Брайлю ¦ ¦
¦ ¦(12-строчный) ¦ ¦
+------------+-----------------------------------------+------------------+
¦ 3.2.3.66 ¦Прибор для письма по Брайлю ¦ ¦
¦ ¦(18-строчный) ¦ ¦
Страницы: | Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 | Стр.17 | Стр.18 | Стр.19 | Стр.20 | Стр.21 | Стр.22 | Стр.23 | Стр.24 | Стр.25 | Стр.26 | Стр.27 | Стр.28 |
| 
