Стр. 2
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4 |
Стр.5
открытие отделений постинтернатной адаптации в социально-
педагогических центрах;
развитие вариативной системы обучения, обеспечивающей право
всех детей с особенностями психофизического развития на получение
образования в соответствии с их познавательными возможностями;
совершенствование социальной защиты детей-сирот, системы
постинтернатного сопровождения выпускников интернатных учреждений.
ГЛАВА 7
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
50. В настоящее время в области насчитывается 39 ПТУЗов с
контингентом учащихся более 16 400 человек.
51. За прошедшие пять лет продолжалось развитие сети
учреждений профессионально-технического образования (далее -
профтехобразование), что позволило наладить учебно-воспитательный
процесс в соответствии с требованиями времени совершенствовать
профессиональное мастерство выпускников и максимально удовлетворять
потребности социально-экономического комплекса области в рабочих и
специалистах.
52. В целях совершенствования системы профтехобразования
области, повышения его роли в подготовке рабочих и специалистов в
2002-2004 годах 7 учреждений преобразованы в профессионально-
технические колледжи, 2 - в профессиональные лицеи; в 8 ПТУЗах
открыты лицейские группы.
53. Ежегодный выпуск составляет более 7500 человек по 128
профессиям. Свыше 85 процентов ПТУЗов функционируют как
многопрофильные. 75 процентов выпускников получают две и более
профессии. Более 450 учащихся получают общеобразовательную
подготовку по профильным предметам на повышенном уровне.
54. Созданы творческие группы, которые разрабатывают учебно-
методические комплексы по специальностям: «каменщик», «слесарь по
ремонту автомобиля», «станочник широкого профиля», «плодоовощевод»,
«мастер сельскохозяйственного производства», «швея; портной». За
отчетный период областным учебно-методическим центром
профессионального образования (далее - ОУМЦ ПО) подготовлено 98
учебно-методических пособий, рекомендаций, электронных учебников,
обучающих и контролирующих программ.
55. 5учебных заведений - Гомельское государственное
профессионально-техническое училище № 30 речного флота, Гомельское
государственное профессионально-техническое училище № 78
машиностроения, Гомельское государственное профессионально-
техническое училище № 79 химиков, Мозырское государственное
профессионально-техническое училище № 131 строителей, Гомельский
государственный профессионально-технический колледж народных
художественных промыслов являются экспериментальными площадками
республиканского уровня по разработке и апробации документов учебно-
программного обеспечения нового поколения, 10 - занимаются
инновационной деятельностью на областном уровне.
56. Особое место отводится идеологической работе,
патриотическому воспитанию учащихся. Проведены акции «Забота»,
«Милосердие», «Ветераны живут рядом», «За здоровый образ жизни» и
другие.
57. Продолжается развитие учебно-материальной базы учреждений
профтехобразования. Для отработки учебных планов и программ
совместно с руководителями предприятий создано 290 дополнительных
рабочих мест для практического обучения учащихся.
58. В Светлогорском государственном профессионально-
техническом училище № 50 химиков, Гомельском государственном
профессионально-техническом училище № 56 строителей, Гомельском
государственном профессионально-техническом училище № 67 строителей,
Мозырском государственном профессионально-техническом училище № 84
геологии, Мозырском государственном профессионально-техническом
училище № 131 строителей, Жлобинском государственном
профессионально-техническом училище № 143 текстильщиков, Гомельском
государственном профессионально-техническом училище № 144
машиностроения, Речицком государственном профессионально-
техническом училище № 178 сельскохозяйственного производства,
Октябрьском государственном профессионально-техническом училище
№ 181 сельскохозяйственного производства, Калинковичском
государственном профессионально-техническом училище № 184
мелиоративного строительства, Приборском государственном
профессионально-техническом училище № 185 сельскохозяйственного
производства, Гомельском государственном профессионально-техническом
училище № 230 легкой промышленности, Гомельском государственном
профессионально-техническом колледже электротехники, Гомельском
государственном профессионально-техническом колледже машиностроения,
Гомельском государственном профессиональном аграрно-техническом
лицее, Рогачевском государственном профессионально-техническом
строительном колледже реконструированы учебные мастерские, увеличена
их площадь.
59. В учреждениях профтехобразования активно развивается
внебюджетная деятельность. Объемы заработанных средств составляют за
последние 5 лет 25 и более процентов от финансирования деятельности
ПТУЗов. Заработанные деньги (60 и более процентов) идут на
укрепление учебно-материальной базы, покупку сырья и материалов.
Основными источниками их поступления являются: оказание платных
образовательных услуг, реализация выпускаемой продукции, учебно-
производственная и хозяйственная деятельность.
60. В настоящее время система профтехобразования области
вступила в новую фазу своего развития. Создается такая система
подготовки кадров, которая обеспечивает гибкость в реагировании на
потребности рынка труда, доступность профессионального образования
для каждого, обеспечение образовательных запросов населения разных
возрастных групп.
61. Мероприятия по развитию системы профессионально-
технического образования планируется осуществлять согласно
приложению 4 по следующим направлениям:
61.1. оптимизация структуры подготовки квалифицированных
рабочих:
совершенствование взаимодействия системы профтехобразования с
отраслями экономики и социальной сферы, организациями - заказчиками
кадров по планированию и организации приема, подготовке, аттестации
и трудоустройству выпускников с предоставлением гарантий на первое
рабочее место, а также по оказанию других образовательных услуг;
дальнейшее развитие сети учреждений профтехобразования в
соответствии с прогнозными показателями развития экономики и
социальной сферы, потребностью в кадрах рабочих;
61.2. обновление содержания и обеспечение качества
профтехобразования:
выполнение требований образовательных стандартов
профтехобразования по всем учебным специальностям;
переход учреждений профтехобразования на подготовку
квалифицированных рабочих по новому содержанию;
развитие системы непрерывного профессионального образования
рабочих;
оценка качества подготовки выпускников учреждений
профтехобразования с участием представителей отраслей экономики и
социальной сферы;
61.3. совершенствование кадрового и научного обеспечения
профтехобразования:
переподготовка и повышение квалификации руководителей и
специалистов, работников, включенных в кадровый резерв, в области
управленческой деятельности, психологии и педагогики, а также по
профилям и направлениям, по которым ведется подготовка рабочих;
научное обеспечение подготовки квалифицированных рабочих;
61.4. улучшение материального и финансового обеспечения
профессионально-технического образования:
повышение уровня финансирования и развитие материально-
технической базы профтехобразования;
осуществление организационных, режимных и иных мер,
обеспечивающих безопасность жизнедеятельности учреждений
профтехобразования;
61.5. развитие учебно-методического и информационного
обеспечения профтехобразования:
создание системы обеспечения учреждений профтехобразования
учебно-методическими комплексами;
разработка и использование электронных средств и информационно-
коммуникационных технологий в учреждениях профтехобразования;
обеспечение учреждений профтехобразования национальными
учебниками и учебными пособиями по наиболее востребованным
профессиям;
61.6. развитие воспитывающей среды для формирования социально-
нравственных и профессиональных качеств учащихся учреждений
профтехобразования:
идеологическая поддержка учащихся в личностном, социальном и
профессиональном развитии;
создание воспитывающей среды, адекватной реальным интересам и
потребностям личности, общества и государства.
ГЛАВА 8
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ
62. Развитие личности ребенка, его творческих способностей,
интересов и потребностей осуществляется в рамках урочной и
внеурочной деятельности, а также внешкольных учреждений.
Для этих целей в общеобразовательных учреждениях области
создано 6147 кружков, клубов, секций по различным направлениям
творческой деятельности, в которых занимаются 99 412 учащихся, или
52 процента учащихся, в 2000 году - 104 560 учащихся, или 44,3
процента.
Наиболее распространенные - художественного творчества и
физкультурно-спортивные. Ими охвачено соответственно 18 и 12
процентов учащихся. В кружках технического творчества и туристско-
краеведческих занимаются по 3,7 процента детей, эколого-
биологических и оборонно-массовых - по 2,5 процента. Другими
направлениями деятельности охвачено 9,5 процента учащихся.
63. Получило развитие детское общественное движение. В
общеобразовательных учреждениях области создана 521 первичная
организация общественного объединения «Белорусский республиканский
союз молодежи» (далее - БРСМ), в рядах которой 13 734 (34 процента)
старшеклассника (в 2000 году - 23 процента). Действует 580
пионерских дружин, объединяющих 91 788 (75 процентов) школьников, в
2000 году - 11,3 процента.
64. Получили широкое распространение такие формы внеклассной
работы, как классные и информационные часы, конкурсы, выставки,
акции, месячники, смотры, конференции, диспуты, фестивали и другие.
Эту работу организуют 416 заместителей директоров по учебно-
воспитательной работе, 528 педагогов-организаторов, обеспеченность
школ которыми составляет в настоящее время соответственно 72 и 90
процентов, в 2000 году - 69 и 78,2 процента. Работу по координации
деятельности школы и семьи в создании необходимых условий для
развития личности ребенка осуществляют 398 социальных педагогов
(65,4 процента) и 270 психологов (44,4 процента), в 2000 году - 28,5
и 18 процентов соответственно.
65. Комнаты детского самоуправления имеются во всех
общеобразовательных учреждениях.
66. Сеть внешкольного образования и воспитания включает 58
учреждений, в том числе 35 домов (центров) детского творчества, 9 -
технического, 5 - эколого-биологического, 3 - туристско-
краеведческого и 6 - других.
67. В 2005 году в 3018 кружках внешкольных учреждений
занимается 42 826 (24,1 процента) учащихся, в 2000 году - 20,2
процента.
68. Сеть учреждений внешкольного образования и воспитания
только на 24,1 процента удовлетворяет потребности молодежи, в
Республике Беларусь - на 30-35 процентов.
69. На протяжении последних пяти лет учреждения внешкольного
образования не пополнялись необходимыми инструментами и
оборудованием. Более 20 процентов учреждений требуют капитального
ремонта. Нуждается в совершенствовании подготовка и повышение
квалификации специалистов внешкольного образования.
70. Сохраняются факты правонарушений, преступлений со стороны
детей и подростков, низкой санитарно-гигиенической грамотности
учащихся и педагогов учреждений образования.
71. Для создания во всех типах общеобразовательных учреждений
оптимальных условий для укрепления здоровья учащихся средствами
физической культуры сохранена и совершенствовалась учебно-спортивная
база, оборудованы спортивно-игровые площадки в учебных учреждениях.
72. Улучшилась ситуация с обеспеченностью учреждений
образования квалифицированными педагогами физической культуры. В
школах области в 2005 году работает 1302 учителя физической
культуры, 88 процентов из них имеют высшее специальное образование,
в 2000 году - 81 процент.
73. Расширена сеть секций, кружков, групп по спортивным
интересам: в 2005 году - 37,8 процента, в 2000 году - 34,7 процента.
Выросла численность участников областной спартакиады учащейся
молодежи: в 2005 году - 1788 человек, в 2003 году - 857 человек.
74. Основными проблемами и противоречиями являются:
низкая оснащенность учреждений образования оборудованием и
инвентарем;
финансирование культурно-массовой и физкультурно-
оздоровительной работы не соответствует потребностям.
75. Приоритетными направлениями и задачами по развитию
воспитания в учреждениях образования в соответствии с мероприятиями
по организации занятости детей согласно приложению 5 к настоящей
Программе являются:
расширение возможностей для занятости детей, организация
работы детского самоуправления, детских общественных объединений;
профилактика зависимости среди подростков, повышение их
гигиенической культуры;
полное комплектование учреждений образования кадрами
организаторов воспитательной работы в школах;
совершенствование подготовки и повышения квалификации
педагогов по специализациям в соответствии с направлениями
деятельности в учреждениях образования;
укрепление и развитие материально-технической базы учреждений
образования для организации воспитательной работы.
ГЛАВА 9
КАДРОВОЕ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
76. Численность студентов, получающих профессию учителя,
соответствует текущей и перспективной потребности в них. Целевая
подготовка способствовала полному обеспечению специалистами
учреждений образования, расположенных в сельской местности и на
территориях, наиболее пострадавших от катастрофы на Чернобыльской
атомной электростанции (далее - ЧАЭС). Убыль кадров снизилась с 6,3
процента в 2001 году до 2,8 процента в 2005 году. Значительно вырос
качественный состав кадров: уровень учителей школ с высшим
образованием возрос на 6,5 процента и составляет 90 процентов, или
17 245 человек, с высшей категорией - на 7,4 процента и составляет
20 процентов, или 3836 человек, то есть каждый пятый. Плановая
работа по совершенствованию подбора и расстановки кадров позволила
впервые за несколько десятилетий не использовать труд учителей,
имеющих общее среднее образование, в 2001 году их было 77 человек.
Прогноз потребности в педагогических кадрах на ближайшую и
долгосрочную перспективу дал возможность скорректировать объемы и
структуру их подготовки в вузах, средних специальных учебных
заведениях (далее - ССУЗы) и гарантировать трудоустройство
выпускников. Организация переподготовки педагогов создала
дополнительные возможности их занятости в сфере образования. В
результате сохранены мастера педагогического труда и снижена
напряженность на рынке труда. Решена проблема обеспечения учреждений
образования квалифицированными учителями физической культуры. 1152
специалиста данного профиля имеют высшее образование (88,5
процента). 97 процентов молодых специалистов продолжают работать в
отрасли образования после окончания двухгодичного периода.
77. Учреждение образования «Гомельский государственный
областной институт повышения квалификации и переподготовки
руководящих работников и специалистов образования» (далее - ИПК)
является научно-методическим центром, осуществляющим координационно-
консультативное руководство работой по повышению профессионализма
педагогических кадров области.
В 2000-2005 годах была усовершенствована структура ИПК. На
базе отдела общеобразовательных дисциплин созданы три учебно-
методических отдела: дошкольного и начального образования,
естественно-математических, гуманитарных дисциплин. Учебно-
методический отдел руководящих кадров и регионального развития
преобразован в отдел руководящих кадров и воспитательной работы.
78. Содержание работы ИПК было подчинено решению
стратегических задач школьной реформы. Деятельность структурных
подразделений была направлена на оказание научно-методической помощи
всем категориям работников учреждений образования в осуществлении
инновационной деятельности и мониторинга качества образования,
подготовке к централизованному тестированию, обеспечении
идеологического сопровождения воспитательной работы с учетом
национальных и региональных особенностей.
79. Всего в штате ИПК работают 114 человек, 53 осуществляют
учебный процесс, из них 12 имеют ученую степень.
В 2005 году 14 сотрудников кафедр осуществляли опытно-
экспериментальную работу в 19 учреждениях образования. За 2001-2005
годы ими опубликовано учебных и учебно-методических пособий общим
тиражом 123 887 экземпляров.
80. Существенное расширение спектра библиотечных услуг, а
также регулярное обновление фонда - 8719 единиц за отчетный период -
позволило наладить качественное обслуживание педагогов города Гомеля
и области по предоставлению научно-методических материалов.
81. С 2003 года всеми районами области выполняется план
повышения квалификации работников образования. В среднем 6000
работников проходят курсовую подготовку на базе ИПК.
Удовлетворенность слушателей качеством содержания обучения по
результатам итоговой диагностики составляет 92 процента, за период с
2001 по 2005 годы - 84 процента.
82. В целях опережающей подготовки педагогов к внедрению
инноваций ежегодно проводится около 70 проблемных, целевых,
авторских курсов. Ежегодно профессиональная подготовка работников
образования совершенствуется на 50 семинарах, 3-4 научно-
практических конференциях.
83. Важным направлением в деятельности ИПК по удовлетворению
потребностей образовательных учреждений является переподготовка
кадров. Продолжает работу специальный факультет, на котором ежегодно
обучается 5 групп по специальностям «дефектология» и «практическая
психология», общая численность которых составляет в среднем 110
человек.
84. Развитие хозрасчетной деятельности способствует
совершенствованию материально-технической базы: компьютеризированы
все кабинеты сотрудников ИПК (компьютерный парк - 63 единицы),
произведен ремонт всех помещений, оборудован современной техникой
конференц-зал, завершается строительство профилактория на 186 мест.
85. В 2005 году при ИПК создан областной музей развития
истории образования, главным направлением деятельности которого
является идеологическое сопровождение воспитательной работы.
86. В то же время имеется ряд неиспользованных возможностей,
раскрытие потенциала которых могло бы заметно повысить качество
процесса повышения квалификации и переподготовки педагогов области,
а также кадровое обеспечение отрасли. Приоритетными в данном
направлении в соответствии с мероприятиями по развитию кадрового и
научно-методического обеспечения системы образования согласно
приложению 6 к настоящей Программе являются следующие задачи:
создание системы подготовки педагогов по проблемам профильного
образования (допрофильная подготовка и профильное обучение);
разработка системы мониторинга методической работы по
подготовке педагогов к реализации нового содержания образования;
повышение общепользовательской и предметной компетентности
работников образования в области информационно-коммуникационных
технологий;
внедрение дистанционного обучения в подготовке резерва
руководящих кадров;
развитие деятельности факультета переподготовки кадров по
расширению перечня образовательных услуг;
развитие материально-технической базы ИПК.
Разработаны мероприятия по развитию материально-технической
базы учреждений образования, по обеспечению строительства учреждений
образования, по выводу из эксплуатации электрокотельных с установкой
котлов, работающих на местных видах топлива (со строительством
индивидуальных котельных), по обеспечению капитального ремонта
учреждений образования, по обеспечению установки систем
автоматической пожарной сигнализации в учреждениях образования
согласно приложениям 7, 8, 9, 10, 11 к настоящей Программе.
ГЛАВА 10
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
87. Реализация Программы позволит:
обеспечить охват детей дошкольным образованием в сельской
местности - 85 процентов, в городской - 90 процентов;
обеспечить в полной мере потребности семей в санаторных и
других специализированных группах и дошкольных учреждениях, новых
типах и формах дошкольного образования в агрогородках;
обеспечить переход на профильное образование 80 процентов
старшеклассников;
обеспечить потребности всех сельских детей в получении
образования на повышенном и углубленном уровнях;
обеспечить охват кружковой и клубной деятельностью в школах и
внешкольных учреждениях 70 процентов учащихся;
обеспечить охват детским общественным движением (членов
общественного объединения «Белорусская республиканская пионерская
организация» - 80 процентов, БРСМ - 40 процентов);
максимально удовлетворить образовательные запросы детей с
особенностями психофизического развития по месту жительства;
обеспечить в полной мере потребности детей в социально-
психологических и профессиональных консультациях;
в каждой школе внедрить формы совместной деятельности детей и
их родителей;
обеспечить возможность доступа в Интернет 100 процентов
общеобразовательных учреждений, в 2005 году - 74 процентов;
осуществить полное комплектование учреждений образования
штатными единицами психологов, педагогов социальных, педагогов-
организаторов;
организовать прогнозирование, планирование и обеспечение
качества подготовки и трудоустройства квалифицированных рабочих и
специалистов с участием представителей работодателей, общественных
организаций;
обеспечить адресную подготовку рабочих (служащих) с
использованием механизма целевого приема, договоров и заявок 80-90
процентов учащихся ПТУЗов;
осуществить повышение квалификации и переподготовки
работающего и незанятого населения по рабочим профессиям на базе
всех учреждений профтехобразования;
расширить спектр профессий, по которым осуществляется обучение
лиц с особенностями психофизического развития;
увеличить до 50 процентов обеспеченность учреждений
образования в спортивном инвентаре и оборудовании, в 2005 году
обеспеченность составляет 34,3 процента;
увеличить в два раза количество участников областных спортивно-
массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий;
увеличить до 40 процентов численность учащихся, занятых во
внеурочное время в спортивных, физкультурно-оздоровительных кружках,
группах, секциях, клубах;
организовать переподготовку учителей по специальности «учитель
информатики»;
систематизировать работу с резервом руководящих кадров;
создать систему оперативного реагирования на образовательные
запросы слушателей (переход на профильное образование, работа с
одаренными учащимися и так далее) на базе ИПК и ОУМЦ ПО;
существенно улучшить качество издающейся ИПК печатной
продукции, учебных фото- и видеоматериалов;
выполнить программу капитального ремонта, оборудования зданий
учебных заведений системами автоматической пожарной сигнализации,
создания безопасных условий эксплуатации зданий учреждений
образования;
заменить морально и технически устаревшее технологическое
оборудование в пищеблоках, учебную, лабораторную и бытовую мебель;
осуществить вывод из эксплуатации 15 электрокотельных с целью
сокращения расходов на коммунальные услуги в учреждениях в два и
более раза.
Приложение 1
к Концепции и программе
развития образования
Гомельской области
на 2006-2010 годы
МЕРОПРИЯТИЯ
по развитию системы дошкольного образования
-----T--------------------T------------T--------------T------------------------------------T----------¬
¦ № ¦ Наименование ¦Срок выпол- ¦ Исполнители ¦ Сумма затрат, миллионов рублей ¦Источники ¦
¦п/п ¦ мероприятия ¦нения, годы ¦ ¦ ¦финансиро-¦
¦ ¦ ¦ ¦ +------T------T-------T------T-------+ вания ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2006 ¦ 2007 ¦ 2008 ¦ 2009 ¦ 2010 ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦ 1 ¦Развитие и рационализация сети дошкольных учреждений ¦
+----+--------------------T------------T--------------T------T------T-------T------T-------T----------+
¦1.1 ¦Открыть дошкольные¦ 2006-2010 ¦Управление об-¦119,5 ¦412,2 ¦ 166,6 ¦192,6 ¦ ¦Местный ¦
¦ ¦центры развития ре-¦ ¦разования об-¦ 30,0 ¦103,5 ¦ 40,0 ¦ 45,0 ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦бенка ¦ ¦лисполкома ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Областной ¦
¦ ¦ ¦ ¦(далее - УО),¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦ ¦ ¦городские и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦районные ис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦полнительные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦комитеты (да-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦лее - горрайи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦сполкомы) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦1.2 ¦Реорганизовать дош-¦ 2006-2010 ¦УО, горрайис-¦160,0 ¦ 92,0 ¦ 79,4 ¦ 30,4 ¦ ¦Местный ¦
¦ ¦кольные учреждения в¦ ¦полкомы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦учебно-педагогичес- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кие комплексы "Детс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кий сад - школа" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦1.3 ¦Открыть группы для¦ 2006-2010 ¦УО, горрайис-¦ 1,3 ¦ 1,1 ¦ 0,8 ¦ 0,6 ¦ 1,2 ¦Местный ¦
¦ ¦детей с особенностя-¦ ¦полкомы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦ми психофизического¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦1.4 ¦Открыть специальные¦ 2006-2010 ¦УО, горрайис-¦184,0 ¦202,0 ¦ 159,0 ¦182,0 ¦ 209,6 ¦Местный ¦
¦ ¦дошкольные учрежде-¦ ¦полкомы ¦100,0 ¦120,0 ¦ 57,0 ¦ 66,0 ¦ 76,0 ¦бюджет ¦
¦ ¦ния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Областной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦1.5 ¦Придать статус юри-¦ 2006 ¦УО, горрайис-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦дического лица дош-¦ ¦полкомы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кольным учреждениям,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отвечающим лицензи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦онным требованиям, с¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦целью получения ли-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦цензий на медицинс-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кую деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦ 2 ¦Внедрение новых форм дошкольного образования ¦
+----+--------------------T------------T--------------T------T------T-------T------T-------T----------+
¦2.1 ¦Открыть семейные¦ 2006-2010 ¦УО, горрайис-¦ 75,0 ¦ 40,0 ¦ ¦ 48,0 ¦ ¦Местный ¦
¦ ¦детские сады в агро-¦ ¦полкомы ¦100,0 ¦ 20,0 ¦ ¦ 20,0 ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦городках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Областной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦2.2 ¦Открыть сезонные иг-¦ 2006-2010 ¦УО, горрайис-¦ 3,5 ¦ 6,5 ¦ 9,0 ¦ 5,5 ¦ 6,0 ¦Местный ¦
¦ ¦ровые площадки с¦ ¦полкомы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦кратковременным пре-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦быванием детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦2.3 ¦Открыть игровые пло-¦ 2006-2010 ¦УО, горрайис-¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 4,5 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦Местный ¦
¦ ¦щадки на постоянной¦ ¦полкомы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------------+--------------+------+------+-------+------+-------+----------+
¦2.4 ¦Открыть разновозра-¦ 2006-2010 ¦УО, горрайис-¦ 4,8 ¦ 4,5 ¦ 6,3 ¦ 4,2 ¦ 6,9 ¦Местный ¦
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4 |
Стр.5
|
