Право
Навигация
Новые документы

Реклама


Ресурсы в тему
ПОИСК ДОКУМЕНТОВ

Решение Вилейского районного Совета депутатов от 22 декабря 2006 г. №137 "О Программе развития образования Вилейского района Минской области на 2006 - 2010 годы"

Текст правового акта с изменениями и дополнениями по состоянию на 5 декабря 2007 года (обновление)

Библиотека законов
(архив)

 

Стр. 2

Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4

 
база, оборудованы спортивно-игровые площадки в учебных учреждениях.
     52.  В  районе  работает 53 специалиста физической  культуры  и
спорта,  из  них  высшее специальное образование  имеют  38  человек
(72 %); среднее специальное - 8 человек (15 %). Стаж работы до 5 лет
имеют  8  человек, от 5 до 10 лет - 6 человек, от 11 до 15 лет  -  9
человек, от 16 до 20 лет - 12 человек, свыше 20 лет - 18 человек.
     53.  Основными проблемами являются недостаточное финансирование
культурно-массовой     и    физкультурно-оздоровительной     работы,
недостаточная   оснащенность   учреждений   образования   спортивным
оборудованием и инвентарем.
     54.  Приоритетными направлениями по организации занятости детей
в учреждениях образования являются:
     профилактика зависимости от вредных привычек среди  подростков,
повышение их гигиенической культуры;
     совершенствование    подготовки   и   повышение    квалификации
педагогов   по   специализациям  в  соответствии   с   направлениями
деятельности в учреждениях образования;
     укрепление   и   развитие   материально-технической   базы    в
учреждениях образования для организации воспитательной работы.
     55.  Мероприятия  по  организации занятости  детей  планируется
осуществлять согласно приложению 4 к настоящей Программе.
                                  
                               ГЛАВА 7
              КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
                                  
     56.  В учреждениях образования района занято 2272 работника,  в
том числе 1184 педагога.
     57.  В  системе  школьного образования трудятся 880  педагогов,
84 % из которых имеют высшее образование.
     Ежегодно  доля учителей с высшим образованием увеличивается  на
2  %. Повышается квалификационный уровень педагогов: доля учителей с
высшей  квалификационной категорией выросла с 18,9 % в 2004 году  до
24,3 % в 2006 году.
     58.  В  дошкольных  учреждениях работает 259 педагогов,  в  том
числе  с  высшим  образованием  - 81  педагог  (31,3  %),  с  высшей
категорией - 9 педагогов (3,5 %), с первой -112 (43,2 %).
     59.   Качественными  показателями  системы  образования  района
являются  также  такие  примеры: 10 специалистов  имеют  два  высших
образования,  ученую степень кандидата педагогических наук  имеет  1
педагог, степень магистра - 1, дипломы бакалавра - 13.
     60. Анализ возрастного состава кадров района свидетельствует  о
достаточно   стабильном  соотношении  возрастов   в   педагогических
коллективах.  Количество  лиц  пенсионного  возраста   находится   в
пределах 10 %.
     61.  За  период  с  2001  по 2005 год в учреждения  образования
района прибыли и приступили к работе 165 молодых специалистов, в том
числе   67  (40,6  %)  -  после  обучения  по  договору  на  целевую
подготовку.
     Продолжают работать в настоящее время 56 специалистов (83,6  %)
после обучения по договору на целевую подготовку.
     В  2001-2005 годах поступили на условиях целевой подготовки  82
выпускника школ района.
     62.  С  1999  года  в  районе образован фонд поддержки  молодых
специалистов,   направленных  на  работу   в   сельскую   местность,
обеспечивающий материальное стимулирование их труда.
     63.  В целях обеспечения учреждений квалифицированными кадрами,
а  также  роста  конкурентоспособности  на  рынке  труда  проводится
целенаправленная работа по переподготовке кадров в  целях  получения
ими   новых   специальностей.  В  учебных  заведениях  на   условиях
переподготовки обучаются 16 педагогов.
     64.  С целью повышения образовательного уровня педагогов района
постоянное  внимание  уделяется заочному обучению  специалистов.  За
последние три года количество лиц, обучающихся на заочных отделениях
вузов,  увеличилось: в 2003 году - 83 чел., в 2005 году  -  89  чел.
Только в 2005 году на заочные отделения вузов поступило 25 чел.
     На заочных отделениях ссузов обучаются 13 работников отрасли.
     Всем  учащимся заочной формы обучения предоставляются льготы  и
гарантии, предусмотренные трудовым законодательством.
     65.  Руководящие кадры учреждений образования района составляют
56  человек.  Все руководители школ, гимназий, учебно-педагогических
комплексов   (33   чел.)   имеют  высшее  образование.   Аналогичный
показатель по составу заведующих дошкольными учреждениями составляет
72,2 %.
     66.  За  последний  год  вырос процент сменяемости  руководящих
кадров:  с  10,5  %  в  2004  году до 21  %  в  2005  году.  Причины
сменяемости   разные:   перевод  работника  на   другую   должность,
увольнение работника, введение новой должности.
     67.  Моральное  и материальное стимулирование труда  работников
отрасли   -   важное   направление  работы  органов   управления   и
руководителей учреждений образования.
     Система   материального  и  морального   поощрения   работников
включает  в  себя  вручение  наград всех  уровней  (республиканские,
областные,  районные).  Ежегодно  награждаются  лучшие  педагоги   и
работники    учреждений    образования   почетными    грамотами    и
благодарностями  председателя  Минского  областного  исполнительного
комитета   (далее   -   облисполком),   райисполкома,   Министерства
образования, управления образования облисполкома, отдела образования
райисполкома   с  вручением  денежных  премий.  За  2001-2005   годы
наградами поощрено более 1300 работников отрасли.
     Педагогам,     подготовившим    победителей     областных     и
республиканских олимпиад, выплачиваются денежные премии.
     68.  Приоритетными направлениями в совершенствовании  работы  с
кадрами являются:
     организация   подготовки  педагогов  по  проблемам  профильного
обучения;
     разработка  системы  мониторинга  для  определения  текущих   и
перспективных    потребностей   в    педагогических    кадрах    для
образовательных учреждений всех типов;
     повышение  профессионального уровня  работников  образования  в
области информационно-коммуникационных технологий;
     использование  методики дистанционного обучения при  подготовке
резерва руководящих кадров;
     пополнение   нормативно-правовой  базы  кадрового   обеспечения
образовательных учреждений района;
     совершенствование   структуры  и   содержания   многоуровневого
непрерывного педагогического образования;
     совершенствование  системы  закрепления  молодых   специалистов
системы образования, предупреждение оттока педагогических кадров;
     повышение  уровня  социальной защищенности педагогов,  престижа
профессии учителя.
     69.   Мероприятия   по   организационно-кадровому   обеспечению
системы образования планируется осуществлять согласно приложению 5 к
настоящей Программе.
     70. Ожидаемые результаты:
     обеспечение  занятости  педагогических  работников  в  условиях
реорганизации сети учреждений образования;
     повышение   профессионального  мастерства  и  качества   работы
специалистов системы образования;
     обеспечение  образовательных  учреждений  всех  типов  и  видов
педагогическими работниками необходимой квалификации;
     совершенствование  методической базы для организации  работы  с
педагогическими кадрами всех уровней отрасли образования.
                                  
                               ГЛАВА 8
     МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ
                РАБОТНИКОВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РАЙОНА
                                  
     71.  В успешном развитии системы образования района особая роль
отводится методическому обеспечению образовательного процесса.
     72.     Учебно-методический    кабинет    отдела    образования
райисполкома (далее - учебно-методический кабинет) организует работу
по  повышению квалификации работников системы образования района  на
базе   учреждений  образования  «Минский  государственный  областной
институт  повышения квалификации и переподготовки кадров»  (далее  -
МГОИПКиПК),  «Академия последипломного образования» (далее  -  АПО),
«Республиканский  институт профессионального образования»  (далее  -
РИПО),   «Белорусский  государственный  педагогический   университет
им.   Максима   Танка»   (далее  -  БГПУ  им.  М.Танка),   «Институт
переподготовки  кадров  Белорусского  государственного  университета
физической культуры» (далее - ИПК БГУФК).
     73.  Повышение  квалификации работников образования  района  на
базе  МГОИПКиПК  осуществляется на основании  договора  об  условиях
повышения   квалификации  и  долгосрочного  планирования   повышения
квалификации кадров района.
     74.  Общее количество повысивших квалификацию на базе МГОИПКиПК
возросло  со 180  чел.  в  2005  году  до  268  чел.  в  2006  году.
Увеличивается количество работников, повышающих квалификацию на базе
АПО (в 2005 - 9 чел., 2006 - 20), БГПУ им. М.Танка (в 2005 - 3 чел.,
2006  -  8).  Совместно с ИПК БГУФК в 2006 году  проведены  выездные
курсы   на   базе  отдела  образования  райисполкома  для   учителей
физической   культуры   общеобразовательных   школ   (58   чел.)   и
руководителей  физического  воспитания  дошкольных  учреждений   (34
чел.).
     75.  Открытие  в  2003  году  учебно-методического  кабинета  в
отделе  образования  обеспечило методическое  сопровождение  учебно-
воспитательного процесса в учреждениях образования района.
     76.  Учебно-методический кабинет организует работу с педагогами
района по следующим основным направлениям развития образования:
     сопровождение   инновационной   деятельности   в    учреждениях
образования;
     использование  10-балльной  системы оценки  учебных  достижений
учащихся;
     организация  учебно-воспитательного  процесса  в  условиях   5-
дневной учебной недели;
     организация работы классного руководителя;
     работа с одаренными детьми;
     внедрение современных педагогических технологий;
     работа с детьми, имеющими низкую мотивацию учения;
     профилактика девиантного поведения детей и подростков;
     обеспечение  преемственности  между  дошкольным  учреждением  и
начальной школой;
     проведение   районных  конкурсов  педагогического   мастерства:
«Лидер  детского  движения»,  «Учитель  года»,  «Учитель  физической
культуры ХХI века», «Внешкольник года»;
     проведение   мониторинговых  исследований  с  целью   получения
информации  о  состоянии уровня успеваемости  учащихся  по  основным
учебным  предметам  и  уровнях  воспитанности  в  каждом  учреждении
образования и в целом по району;
     методическое   обеспечение  функционирования   единой   системы
электронной   почты  в  масштабах  района  с  целью  распространения
методических  материалов по всем направлениям учебно-воспитательного
процесса;
     методическое  обеспечение  использования  материалов  Интернет-
портала системы образования области учреждениями образования района.
     77.  В 2005 году в научно-практических конференциях и семинарах
на   базе   МГОИПКиПК   приняли  участие  41   педагог   района,   в
республиканских  и  международных  конференциях,  семинарах   -   14
педагогов.
     78.  Анализ  периодичности  повышения  квалификации  работников
образования  района  в  2005  году  свидетельствует  о  результатах,
близких к идеальному показателю, - 1 раз в 5 лет.
     79.    Приоритетными    направлениями    в    совершенствовании
методического   обеспечения   повышения   профессионального   уровня
работников системы образования района в 2006-2010 годах являются:
     совершенствование  системы методического сопровождения  учебно-
воспитательного процесса в учреждениях образования района;
     создание   оптимальных  условий  для  повышения  компетентности
специалистов  образования  и включение  их  в  систему  непрерывного
повышения квалификации;
     внедрение    дистанционных    форм    повышения    квалификации
специалистов системы образования района;
     интенсификация  пропаганды эффективного  педагогического  опыта
специалистов образования района;
     взаимодействие  с  учреждениями образования Минской  области  в
вопросах организации работы с талантливыми детьми и молодежью;
     взаимодействие   с   учреждениями   образования   области    по
подготовке  педагогов  к  внедрению  предпрофильного  и  профильного
обучения на старшей ступени общего среднего образования;
     обеспечение  опережающей  подготовки  педагогов,  работающих  в
агрогородках.
     80. Планируемые результаты:
     повышение     профессионального    мастерства    педагогических
работников учреждений образования района;
     улучшение качества работы специалистов образования;
     повышение   качества  образования  в  учреждениях   образования
района.
     81.  Мероприятия  по  обеспечению  повышения  профессионального
уровня    работников   системы   образования   района    планируется
осуществлять согласно приложению 6 к настоящей Программе.
                                  
                               ГЛАВА 9
                 УКРЕПЛЕНИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ
                                  
     82.  На  балансе  учреждения образования на 1  января  2006  г.
находится 160 зданий.
     83.  В  целях  приведения зданий и сооружений в соответствие  с
современными   требованиями,  поддержания   материальной   базы   на
требуемом уровне на капитальный ремонт за предстоящий период до 2010
года  планируется  выделить 14,218 млрд. рублей в  ценах  2006  года
согласно приложению 7 к настоящей Программе.
     84.  Разработаны противопожарные мероприятия на 2006-2010 годы,
предусматривающие   выполнение  работ  по  оборудованию   учреждений
образования автоматической пожарной сигнализацией (далее - АПС)  или
системой оповещения (далее - СО), огнезащитной обработке стропильных
систем   кровли,  оборудованию  молниезащитой,  ремонту  внутреннего
противопожарного  водопровода (замена  пожарных  рукавов)  на  сумму
510,48 млн. руб.
     85.  В  2006-2010  годах  будет проводиться  работа  по  замене
компьютерной  техники,  оснащению школ новым  учебным  и  спортивным
оборудованием,  замене  мебели в пределах  средств,  предусмотренных
районным    бюджетом,   реконструкции   системы    электроосвещения,
восстановлению   душевых  кабин  и  санузлов  в   спортивных   залах
учреждений образования, оборудованию кабин личной гигиены девочек  в
общеобразовательных средних школах и гимназиях,  мест  для  хранения
спортивной  формы  и  принадлежностей для урока  труда  в  начальных
классах согласно приложению 8 к настоящей Программе.
     86.  В  связи  с реструктуризацией системы образования  отделом
образования  райисполкома планируется приобретение  9 автобусов  для
ежедневного подвоза детей из отдаленных населенных пунктов  согласно
приложению 8 к настоящей Программе.
     87. Реализация настоящей Программы позволит:
     обновить устаревший фонд зданий;
     осуществить необходимый капитальный ремонт;
     создать безопасные условия по эксплуатации зданий;
     обновить  устаревшее  технологическое  оборудование  в  пищевых
блоках, учебную, лабораторную и бытовую мебель;
     увеличить   обеспеченность  учреждений  образования  спортивным
инвентарем и оборудованием;
     обеспечить   подвоз  учащихся  к  учреждениям   образования   в
сельской местности.
                                  
                              ГЛАВА 10
 УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ И КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ
                                  
     88.  Общее руководство по выполнению настоящей Программы  будет
осуществлять Вилейский районный исполнительный комитет.
     89.  Отдел  образования  райисполкома  ежегодно  до  20  января
представляет информацию о выполнении мероприятий настоящей Программы
за  прошедший год президиуму Вилейского районного Совета  депутатов,
который  вносит  предложения  о  сроках  обсуждения  отчета  о  ходе
реализации настоящей Программы на сессии Вилейского районного Совета
депутатов.
     
                                                Приложение 1
                                                к Программе
                                                развития образования
                                                Вилейского района
                                                Минской области
                                                на 2006-2010 годы
                                  
 Мероприятия по реализации Программы развития образования Вилейского
   района Минской области на 2006-2010 годы в сфере дошкольного и
                     общего среднего образования
                                  
------T---------------T----------T---------T-------------T--------------¬ 
¦  №  ¦ Наименование  ¦ Срок ис- ¦Исполни- ¦Сумма затрат ¦Источники фи- ¦
¦ п/п ¦  мероприятия  ¦полнения, ¦  тели   ¦ в миллионах ¦ нансирования ¦
¦     ¦               ¦   годы   ¦         ¦   рублей    ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦                  1. Развитие дошкольного образования                  ¦
+-----T-----------------------------------------------------------------+ 
¦ 1.1 ¦Развитие и рационализация сети дошкольных учреждений             ¦
+-----+---------------T----------T---------T-------------T--------------+ 
¦1.1.1¦Открытие дошко-¦   2006   ¦Вилейский¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦льного   центра¦          ¦районный ¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦развития ребен-¦          ¦исполни- ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦ка на базе дош-¦          ¦тельный  ¦             ¦              ¦
¦     ¦кольного учреж-¦          ¦комитет  ¦             ¦              ¦
¦     ¦дения   № 12 г.¦          ¦(далее - ¦             ¦              ¦
¦     ¦Вилейки        ¦          ¦райиспол-¦             ¦              ¦
¦     ¦               ¦          ¦ком)     ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦1.1.2¦Реорганизация  ¦   2007   ¦Райиспол-¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦Матьковского   ¦          ¦ком      ¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦детского сада и¦          ¦         ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦государственно-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦го   учреждения¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦образования  "-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Матьковская об-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦щеобразователь-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ная     средняя¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦школа"  в учеб-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦но-педагогичес-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦кий    комплекс¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦"детский  сад -¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦школа"         ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦1.1.3¦Открытие дефек-¦          ¦Райиспол-¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦тологических   ¦          ¦ком      ¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦пунктов для де-¦          ¦         ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦тей с особенно-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦стями  психофи-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦зического  раз-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦вития  в сельс-¦   2007   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ких  дошкольных¦   2007   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦учреждениях:   ¦   2008   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Ильянский ясли-¦   2008   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦сад            ¦   2009   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Нарочский детс-¦   2009   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦кий         сад¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Детский     сад¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦п. Партизанский¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Любанский детс-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦кий         сад¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Куренецкий     ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦детский     сад¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Долгиновский   ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦детский сад    ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦1.1.4¦Придание стату-¦2006-2007 ¦Райиспол-¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦са юридического¦          ¦ком      ¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦лица дошкольным¦          ¦         ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦учреждениям    ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦ 1.2 ¦      Внедрение новых типов и форм дошкольного образования       ¦
+-----+---------------T----------T---------T-------------T--------------+ 
¦1.2.1¦Открытие  групп¦          ¦Райиспол-¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦кратковременно-¦          ¦ком      ¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦го   пребывания¦          ¦         ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦детей:         ¦   2008   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Детский   центр¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦развития ребен-¦   2009   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ка             ¦   2009   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Ильянский ясли-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦сад            ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Куренецкий     ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦детский сад    ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦1.2.2¦Открытие:      ¦          ¦Райиспол-¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦санаторного    ¦   2007   ¦ком      ¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦детского   сада¦   2008   ¦         ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦санаторных     ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦групп          ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦1.2.3¦Расширение сети¦          ¦Райиспол-¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦инновационных  ¦          ¦ком,  от-¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦площадок в сис-¦          ¦дел обра-¦средств      ¦              ¦
¦     ¦теме дошкольно-¦          ¦зования  ¦             ¦              ¦
¦     ¦го образования:¦   2006   ¦(далее - ¦             ¦              ¦
¦     ¦методика  "Тео-¦          ¦ОО)      ¦             ¦              ¦
¦     ¦рия     решения¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦изобретательс- ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ких задач" (яс-¦   2007   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ли-сад № 9 г. -¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ илейки,  ясли-¦   2007   ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦сад № 10 г. Ви-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ ейки)         ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦методика   Н.А.¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦Зайцева (Долги-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦новский детский¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦сад)           ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦интегрирование ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦организацион-  ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ных, психолого-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦педагогических ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦форм  и методов¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦работы  в  про-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦цессе обеспече-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ния качественно¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦нового   уровня¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦психического,  ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦физического   и¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦личностного    ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦развития  детей¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦дошкольного    ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦возраста  "Дош-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦кольный   центр¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦развития ребен-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ка"            ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦1.2.4¦Осуществление  ¦ Ежегодно ¦ОО,  дош-¦      -      ¦      -       ¦
¦     ¦мониторинга ох-¦          ¦кольные  ¦             ¦              ¦
¦     ¦раны   жизни  и¦          ¦учрежде- ¦             ¦              ¦
¦     ¦укрепления здо-¦          ¦ния      ¦             ¦              ¦
¦     ¦ровья     детей¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦дошкольного    ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦возраста       ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦ 1.3 ¦Создание условий для увеличения процента охвата детей дошкольным ¦
¦     ¦образованием (до 88 % в сельской местности, до 90 % в городской) ¦
+-----+---------------T----------T---------T-------------T--------------+ 
¦1.3.1¦Пропаганда  ра-¦2006-2010 ¦ОО, райи-¦      -      ¦      -       ¦
¦     ¦боты    системы¦          ¦сполком  ¦             ¦              ¦
¦     ¦дошкольного об-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦разования,  ин-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦формирование   ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦родительской   ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦общественности ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦о  предоставле-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦нии  дополните-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦льного  образо-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦вательного ком-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦понента  в дош-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦кольных  учреж-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦дениях         ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦1.3.2¦Оказание    со-¦2006-2010 ¦ОО       ¦      -      ¦      -       ¦
¦     ¦действия     по¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦обеспечению ва-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦риативности   и¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦рациональности ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦дополнительных ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦услуг  в дошко-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦льных  учрежде-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ниях           ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦ 1.4 ¦                      Кадровое обеспечение                       ¦
+-----+---------------T----------T---------T-------------T--------------+ 
¦1.4.1¦Повышение обра-¦2006-2010 ¦ОО, райи-¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦зовательного,  ¦          ¦сполком  ¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦квалификацион- ¦          ¦         ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦ного  уровней и¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦нормативно-пра-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦вовой  культуры¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦педагогических ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦кадров дошколь-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ных учреждений ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦                2. Развитие общего среднего образования                ¦
+-----T---------------T----------T---------T-------------T--------------+ 
¦ 2.1 ¦Введение  пред-¦   2008   ¦Учрежде- ¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦профильной под-¦          ¦ния обра-¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦готовки  и про-¦          ¦зования  ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦фильного обуче-¦          ¦(далее - ¦             ¦              ¦
¦     ¦ния учащихся   ¦          ¦УО)      ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦ 2.2 ¦Разработка     ¦   2007   ¦Учебно-  ¦      -      ¦      -       ¦
¦     ¦перспективных  ¦          ¦методиче-¦             ¦              ¦
¦     ¦планов  повыше-¦          ¦ский  ка-¦             ¦              ¦
¦     ¦ния  квалифика-¦          ¦бинет от-¦             ¦              ¦
¦     ¦ции педагогиче-¦          ¦дела  об-¦             ¦              ¦
¦     ¦ских  и руково-¦          ¦разования¦             ¦              ¦
¦     ¦дящих    кадров¦          ¦райиспол-¦             ¦              ¦
¦     ¦учреждений  об-¦          ¦кома (да-¦             ¦              ¦
¦     ¦разования   для¦          ¦лее -    ¦             ¦              ¦
¦     ¦работы  в усло-¦          ¦УМК)     ¦             ¦              ¦
¦     ¦виях допрофиль-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ной  подготовки¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦и   профильного¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦обучения       ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦ 2.3 ¦Реструктуриза- ¦2006-2010 ¦Райиспол-¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦ция сети сельс-¦          ¦ком, ОО  ¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦ких образовате-¦          ¦         ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦льных  учрежде-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ний   с  учетом¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦демографических¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦факторов, соци-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ально-экономи- ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ческой    ситу-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ации, существу-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ющих транспорт-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦ных  схем  и т.¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦д.             ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
+-----+---------------+----------+---------+-------------+--------------+ 
¦ 2.4 ¦Открытие:      ¦2007-2008 ¦ОО, райи-¦В    пределах¦Районный  бюд-¦
¦     ¦гимназических  ¦          ¦сполком  ¦выделенных   ¦жет           ¦
¦     ¦классов  (госу-¦          ¦         ¦средств      ¦              ¦
¦     ¦дарственное    ¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦учреждение  об-¦          ¦         ¦             ¦              ¦
¦     ¦разования    "-¦          ¦         ¦             ¦              ¦

Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4




< Главная

Новости законодательства

Новости сайта
Новости Беларуси

Новости Спецпроекта "Тюрьма"

Полезные ресурсы

Разное

Rambler's Top100
TopList

Законы России

Право - Законодательство Беларуси и других стран

ЗОНА - специальный проект. Политзаключенные Беларуси

LawBelarus - Белорусское Законодательство

Юридический портал. Bank of Laws of Belarus

Фирмы Беларуси - Каталог предприятий и организаций Республики Беларусь

RuFirms. Фирмы России - каталог предприятий и организаций.Firms of Russia - the catalogue of the enterprises and the organizations