ПОИСК ДОКУМЕНТОВ

Решение Гомельского районного Совета депутатов от 28.12.2010 № 67 "Об утверждении районной программы "Кадры" на 2011 - 2015 годы"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на сентябрь 2013 года

< Главная страница

Зарегистрировано в НРПА РБ 24 марта 2011 г. N 9/39483

Гомельский районный Совет депутатов РЕШИЛ:

1. Утвердить прилагаемую районную программу "Кадры" на 2011 - 2015 годы.

2. Контроль за исполнением районной программы "Кадры" на 2011 - 2015 годы возложить на заместителей председателя Гомельского районного исполнительного комитета (далее - райисполком) по курируемым отраслям и начальника отдела организационно-кадровой работы райисполкома Лосскую Е.Н.

Председатель Т.Л.Примак

                                                      УТВЕРЖДЕНО
                                                      Решение
                                                      Гомельского районного
                                                      Совета депутатов
                                                      28.12.2010 N 67

РАЙОННАЯ ПРОГРАММА "КАДРЫ" НА 2011 - 2015 ГОДЫ

ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Районная программа "Кадры" на 2011 - 2015 годы (далее - Программа) разработана на основании Концепции государственной кадровой политики Республики Беларусь, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 18 июля 2001 г. N 399 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2001 г., N 68, 1/2863), Указа Президента Республики Беларусь от 26 июля 2004 г. N 354 "О работе с руководящими кадрами в системе государственных органов и иных государственных организаций" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 120, 1/5712).

2. Механизм реализации Программы включает в себя мероприятия по реализации районной программы "Кадры" на 2011 - 2015 годы согласно приложению 1 и основан на:

создании оптимальной, четко выстроенной системы организационных, финансово-экономических, социально-бытовых, морально-нравственных предпосылок, обеспечивающих привлекательность труда в отраслях народного хозяйства Гомельского района;

проведении постоянного мониторинга состояния в Гомельском районе рынка труда, обеспеченности народнохозяйственного комплекса специалистами и работниками массовых профессий, сборе данных о работниках, имеющих высшее образование, их распределении по отраслям;

формировании банка данных о работниках, обучающихся в высших и средних специальных учебных заведениях без отрыва от производства;

выявлении наиболее подготовленных и грамотных специалистов, создании для них условий работы и профессионального роста;

отслеживании ситуации в подготовке, распределении и трудоустройстве молодых специалистов, формировании банка данных о выпускниках школ Гомельского района, обучающихся в высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведениях, установлении связей с учебными заведениями, родителями выпускников по вопросу их трудоустройства в Гомельском районе;

повышении ответственности руководителей субъектов хозяйствования Гомельского района за рациональное использование имеющегося трудового потенциала, создании необходимых условий для труда, быта и отдыха подчиненных им специалистов и работников массовых профессий.

3. Исполнителями Программы являются руководители, кадровые службы управлений, отделов и служб (далее - структурные подразделения) Гомельского районного исполнительного комитета (далее - райисполком), предприятий, организаций и учреждений, находящихся в коммунальной собственности Гомельского района (далее - организации).

4. В ходе реализации Программы райисполком обеспечивает координацию деятельности исполнителей. Ежегодно исполнители Программы разрабатывают и утверждают планы работы по реализации мероприятий Программы, осуществляют организацию, контроль и обеспечение выполнения в полном объеме указанных мероприятий.

5. Заместители председателя, руководители структурных подразделений райисполкома и организаций ежегодно до 20 января представляют информацию о ходе реализации Программы в отдел организационно-кадровой работы райисполкома.

6. Программа реализуется за счет средств основных исполнителей.

ГЛАВА 2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

7. Целью настоящей Программы является совершенствование системы работы органов государственного управления по формированию, эффективному использованию и развитию кадрового потенциала в различных отраслях экономики Гомельского района для обеспечения выполнения основных программных показателей социально-экономического развития Гомельского района.

8. Задачами Программы являются:

сохранение и эффективное использование кадрового потенциала Гомельского района;

обеспечение высококвалифицированными кадрами органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Гомельского района;

совершенствование системы работы с кадрами в условиях изменения демографической ситуации с учетом социально-экономического развития Гомельского района;

создание системы прогнозирования и планирования потребности в кадрах органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Гомельского района;

организация мониторинга потребности в молодых специалистах отраслей экономики и социальной сферы Гомельского района;

создание и постоянное обновление баз данных о руководящих кадрах органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Гомельского района;

повышение качества подбора руководящих кадров органов государственного управления, кандидатур для формирования резерва руководящих кадров (далее - резерв) для назначения на руководящие должности на основе учета их личностных и профессиональных качеств;

совершенствование форм и методов оценки деятельности кадров органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Гомельского района, формирование эффективного механизма мотивации работы кадров и их служебного продвижения;

создание благоприятных условий для профессионального роста кадров органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Гомельского района;

совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Гомельского района в соответствии с задачами социально-экономического развития.

ГЛАВА 3 РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ

9. Кадровая политика Гомельского района направлена на плановое обеспечение органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы квалифицированными кадрами.

Для этого руководящими кадрами Гомельского района решаются задачи:

по созданию нового механизма управления кадровым потенциалом, сочетающего методы государственного регулирования и использования современных организационных, информационных, социальных и политических технологий;

по повышению эффективности принимаемых управленческих решений;

по совершенствованию форм работы с кадрами.

10. Организации сельского хозяйства, промышленности, жилищного хозяйства, социальной сферы Гомельского района полностью укомплектованы руководящими кадрами. Кадровый корпус руководителей составляет 102 человека. Из них по возрасту: до 29 лет - 5, от 30 до 39 лет - 25, свыше 40 лет - 35, свыше 50 лет - 37; по образованию: с высшим образованием - 99, со средним специальным - 3; по стажу: до 1 года - 5, от 2 до 5 лет - 36, от 6 до 10 лет - 29, свыше 10 лет - 32.

11. Структура райисполкома разработана на основании Указа Президента Республики Беларусь от 23 октября 2006 г. N 631 "О структуре, функциях и численности работников местных исполнительных и распорядительных органов" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., N 179, 1/8024).

Численность работников органов государственного управления Гомельского района составляет 167 человек, из которых 159 - государственные служащие. Из них по возрасту: до 29 лет - 20 человек, от 30 до 39 лет - 58, от 40 до 50 лет - 39, свыше 50 лет - 42; по образованию: с высшим - 136, со средним специальным - 20, с общим средним - 3; по стажу работы: до 1 года - 17, от 2 до 5 лет - 49, от 6 до 10 лет - 37, свыше 10 лет - 56.

С 2006 по 2010 год численность работников органов государственного управления Гомельского района ежегодно изменялась согласно приложению 2.

12. С гражданами, поступающими на государственную службу, заключаются контракты. Решением Гомельского районного исполнительного комитета от 10 февраля 2005 г. N 98 "О совершенствовании порядка назначения и освобождения руководителей органов местного управления и государственных организаций Гомельского района" определен порядок назначения, согласования назначения, утверждения и освобождения от должности руководящих работников райисполкома. Назначение на вакантные должности руководящих работников осуществляется, как правило, из числа работников, зачисленных в резерв руководящих кадров. Для лиц, впервые поступающих на государственную службу, проводится квалификационный экзамен в форме тестирования с использованием клиентского комплекса системы открытого образования Академии управления при Президенте Республики Беларусь. За период 2006 - 2010 годов экзаменационной комиссией по проведению квалификационного экзамена для лиц, впервые поступающих на государственную службу, экзаменован 91 человек.

13. В целях повышения эффективности работы по учету, подбору и расстановке руководящих кадров Гомельского района решением Гомельского районного исполнительного комитета от 26 ноября 2010 г. N 35-100 "О кадровых реестрах Гомельского районного исполнительного комитета" утверждены перечни должностей основного и учетного кадровых реестров райисполкома. В основной кадровый реестр включено 67 должностей, в учетный - 208.

14. Райисполкомом проводится работа по формированию резерва, определены мероприятия по работе с ним. Резерв ежегодно пересматривается и обновляется за счет молодых, перспективных работников и формируется на основе объективной оценки деловых и личностных качеств кандидатов на руководящие должности, коллегиального рассмотрения вопросов зачисления в резерв, недопущения дискриминации по признакам пола, национальности и вероисповедания.

15. В райисполкоме сформирован перспективный кадровый резерв в составе 10 наиболее перспективных работников в возрасте до 31 года, имеющих лидерские и организаторские качества, способных к управленческой деятельности.

16. Учет резерва осуществляется путем ведения банка данных. В райисполкоме внедрены и работают система оценки профессионально-деловых и личностных качеств лиц, включенных в резерв, автоматизированная информационная система электронного учета руководящих кадров, в которую вносится информация о лицах, занимающих должности, включенные в основной и учетный кадровые реестры райисполкома.

17. Особое внимание уделяется вопросам повышения профессионального и образовательного уровня руководящих кадров Гомельского района.

Учеба кадров ведется по следующим направлениям:

переподготовка руководящих кадров в Институте государственной службы Академии управления при Президенте Республики Беларусь. За период 2006 - 2010 годов на заочной форме обучения прошли переподготовку 15 человек, проходят обучение 7 человек;

переподготовка кадров в высших учебных заведениях области, республики;

повышение квалификации руководящих кадров органов государственного управления в Институте управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь. За период 2006 - 2010 годов повысили квалификацию 137 человек;

повышение квалификации кадров при Гомельском областном исполнительном комитете и Гомельском областном Совете депутатов, в государственном учреждении образования "Гомельский областной институт развития образования". За период 2006 - 2010 годов повысили квалификацию 94 человека;

повышение квалификации в отраслевых учебных заведениях;

проведение стажировки вновь назначенных работников структурных подразделений райисполкома, руководителей и специалистов исполкомов первичного территориального уровня, сельскохозяйственных организаций, учреждений образования. Райисполкомом определены базовые сельские исполнительные комитеты, предприятия и учреждения образования для прохождения стажировки. За период 2007 - 2010 годов стажировку прошел 31 человек;

проведение учебы при Гомельском районном Совете депутатов, райисполкоме и его структурных подразделениях в форме проведения семинаров, совещаний, круглых столов, дней сельских Советов.

18. Повышению ответственности управленческих кадров способствует проводимая в Гомельском районе аттестация руководителей организаций, руководителей и работников структурных подразделений райисполкома, Большевикского поселкового и сельских исполнительных комитетов.

За период 2006 - 2010 годов аттестационной комиссией при райисполкоме было проведено 14 заседаний, аттестовано 169 должностных лиц. Из них руководителей структурных подразделений райисполкома и их заместителей - 58, руководителей организаций - 11, специалистов - 100.

По итогам аттестации аттестационной комиссией при райисполкоме 9 работников рекомендованы для зачисления в резерв руководящих кадров, 10 работников рекомендованы для повышения в должности. Работникам, прошедшим аттестацию, даны рекомендации по улучшению работы.

19. Вопросы работы с кадрами постоянно заслушиваются на заседаниях райисполкома.

Выполнение ранее принятых территориальных программ по реализации кадровой политики позволило значительно улучшить качественный состав руководящих кадров и обеспеченность отраслей народно-хозяйственного комплекса квалифицированными кадрами.

Так, в органах государственного управления Гомельского района в 2006 году работали 9 специалистов с общим средним образованием, 38 - со средним специальным. Принимаемые меры позволили значительно повысить образовательный уровень государственных служащих. На 1 декабря 2010 г. из 159 государственных служащих имеют общее среднее образование 3 (в том числе обучаются в высших учебных заведениях - 2), со средним специальным образованием - 18 (в том числе обучаются в высших учебных заведениях - 10).

Улучшился качественный состав руководящих кадров и специалистов в отрасли сельского хозяйства. Число руководителей сельскохозяйственных организаций с высшим образованием увеличилось на 16 процентов (далее - %), главных специалистов - на 13%. В настоящее время все 13 руководителей сельскохозяйственных организаций Гомельского района имеют высшее образование. В 2006 году высшее образование имели 84% руководителей, 16% - среднее специальное. На должностях главных специалистов работает 99 человек. Из них 83,8% имеют высшее образование, 15% - среднее специальное. В 2006 году с высшим образованием работали 70,8% главных специалистов, со средним специальным - 28,3%.

Наметилась положительная динамика качественного состава педагогических кадров учреждений образования Гомельского района. 95% специалистов имеют высшее образование. В сравнении с 2006 годом образовательный ценз педагогов возрос на 7%.

За 2006 - 2010 годы получили высшее и среднее специальное образование 45 работников культуры, прошли переподготовку на курсах повышения квалификации разных уровней 132 человека.

В 2010 году коммунальным жилищным унитарным предприятием (далее - КЖУП) "Гомельский райжилкомхоз" направлены на переподготовку в Институт государственной службы Академии управления при Президенте Республики Беларусь 3 руководителя. Прошли обучение, повышение квалификации руководители, специалисты и рабочие в количестве 111 человек, в том числе руководителей - 24, специалистов и служащих - 5, рабочих - 82.

Структурными подразделениями райисполкома и организациями постоянно проводится анализ качественного состава работников, определяется потребность в специалистах различных специальностей, анализируются движение кадров и причины текучести, соблюдение трудовой и исполнительской дисциплины.

20. В целях успешной реализации Программы структурным подразделениям райисполкома, организациям необходимо осуществлять постоянный контроль за прибытием молодых специалистов, соблюдать требования законодательства по их трудоустройству, своевременно представлять предложения по количеству, составу и специальностям (направлениям) обучения работников, в том числе состоящих в резерве, для формирования государственного заказа на подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров, регулярно анализировать образовательный уровень и профессиональную подготовку руководителей и специалистов соответствующих отраслей народнохозяйственного комплекса, направлять специалистов на учебу в учебные заведения, дающие высшее образование по соответствующему профилю деятельности, постоянно осуществлять контроль за текучестью кадров. Необходимо также расширить практику подбора кадров на конкурсной основе среди лиц, включенных на замещение должностей, входящих в основной кадровый реестр райисполкома, а также шире использовать практику стажировки лиц, состоящих в резерве руководящих кадров, на должностях, планируемых к замещению.

ГЛАВА 4 ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В ГОМЕЛЬСКОМ РАЙОНЕ

21. В 2009 году в результате проведенных мероприятий по улучшению всех направлений профилактической работы, диспансеризации, качества диагностики, лечения социально значимых заболеваний и ряда других мер в Гомельском районе отмечалась положительная динамика демографических процессов: число родившихся увеличилось на 1,1%, число умерших снизилось на 2,5%.

22. В 2009 году родились 923 ребенка, что на 10 детей больше, чем в 2008 году; показатель рождаемости составил 13,2 на 1000 населения при прогнозе 10 - 11 на 1000 человек к 2011 году.

23. Число зарегистрированных умерших от всех причин за 2009 год составило 1206 человек, что на 31 случай или 2,5% меньше, чем за 2008 год. Общий коэффициент смертности составил 17,6 на 1000 населения (2008 год - 18).

Численность населения Гомельского района за счет естественной убыли в 2009 году сократилась на 283 человека (2008 год - 324). Показатель естественной убыли снизился на 12,6%, и общий коэффициент составил 4,4 на 1000 населения (2008 год - 4,7).

Основными причинами смертности по-прежнему являются болезни системы кровообращения - 55,7% от общего числа, от новообразований - 13,5%, потери от несчастных случаев, отравлений, травм и других внешних воздействий - 10,6%.

В возрастной структуре смертности населения наибольший удельный вес приходился на категорию лиц старше трудоспособного возраста - 74,5% (2008 год - 73,8), лиц трудоспособного возраста - 24,6% (2008 год - 25,4), лиц в возрасте до 18 лет - 0,9% (2008 год - 0,8). Имеется тенденция к снижению смертности населения трудоспособного возраста по всем классам заболеваний, кроме заболеваний органов дыхания.

24. Современная демографическая ситуация в Гомельском районе характеризуется определенной стабильностью. На начало 2010 года по итогам переписи населения численность населения, постоянно проживающего в Гомельском районе, составила 69930 человек, из них в возрасте моложе трудоспособного - 11287 человек, или 16,2%, в трудоспособном возрасте - 42323 человека, или 60,5%, старше трудоспособного - 16320 человек, или 23,3%. 3,6% от общей численности населения, постоянно проживающего в Гомельском районе, проживало в Большевикском поселковом совете.

25. В целях улучшения демографической ситуации в Гомельском районе будут проводиться мероприятия, направленные на сокращение смертности, заболеваемости и увеличение рождаемости за счет формирования здорового образа жизни и реализации комплекса мер по улучшению репродуктивного здоровья населения.

ГЛАВА 5 АНАЛИЗ РЫНКА ТРУДА ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА

26. Рынок труда Гомельского района формируется под воздействием демографических факторов.

Численность населения Гомельского района в трудоспособном возрасте на начало 2010 года составила 42323 человека. При этом занятое в экономике население Гомельского района составило 22228 человек, другая часть трудоспособного населения работала в основном в городе Гомеле.

27. Стабилизация экономического положения Гомельского района способствовала росту спроса на рабочую силу, что позволило удерживать безработицу на уровне 0,8 - 1,0% к численности экономически активного населения, при задании на конец 2010 года - 1,3%.

28. Образовательный уровень безработных, зарегистрированных в 2006 - 2010 годах по-прежнему остается невысоким: 67,4% безработных имеют общее среднее или общее базовое образование, 16,4% - среднее специальное, 8,9% - профессионально-техническое и 7,2% - высшее образование. Рынок рабочей силы из числа безработных пополняется в основном за счет малоквалифицированной рабочей силы.

Основную долю безработных составляет молодежь в возрасте до 29 лет - 56,7%. Удельный вес безработных в возрасте 30 - 49 лет - 30,9%, в возрасте 50 лет и старше - 12,4%. Женщины составляют 67,5% безработных.

29. Предложение рабочей силы по Гомельскому району стабильно превышает спрос на нее. Сохраняется несоответствие между спросом и предложением рабочей силы по профессионально-квалификационному составу, территориальному размещению свободных рабочих мест и месту проживания безработных.

30. Ежегодное прогнозирование развития рынка труда позволяет ситуацию с занятостью населения сохранять управляемой, в стабильных параметрах. Общая численность безработных граждан, состоящих на учете в управлении по труду, занятости и социальной защите райисполкома на начало 2011 года, прогнозируется в количестве 300 человек. В структуре безработных по-прежнему будут преобладать уволенные по причинам текучести кадров - 43,3%, прочие категории граждан - 24,3%, молодежь, окончившая учебные заведения, - 15%.

Реализация мероприятий по содействию занятости населения Гомельского района в 2011 - 2015 годах позволит сохранить уровень регистрируемой безработицы к концу 2015 года на уровне 1,0 - 1,2% к численности экономически активного населения, то есть в социально допустимых пределах.

31. Анализ рынка труда Гомельского района за 2006 - 2010 годы представлен согласно приложению 3.

ГЛАВА 6 УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ БАЗА ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ

32. Подготовка, переподготовка кадров и повышение квалификации руководителей, специалистов и работников органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Гомельского района осуществляются высшими, средними специальными и профессионально-техническими учреждениями образования Гомельской области и республики, ведомственными учебными подразделениями, непосредственно организациями.

33. План-прогноз повышения квалификации руководителей, специалистов и рабочих Гомельского района на 2011 - 2015 годы представлен согласно приложению 4.

ГЛАВА 7 КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТРАСЛЕЙ

34. На территории Гомельского района функционирует 13 сельскохозяйственных организаций. В отрасли сельского хозяйства занято 8171 человек. Численность руководящих работников и специалистов всех уровней составляет 1248 человек, или 98,6% к потребности. Высшее образование из них имеют 46,2%, среднее специальное - 46,4%.

Среди руководителей, главных специалистов и специалистов организаций в целом по Гомельскому району работают 50 женщин в возрасте 55 лет и старше и 28 мужчин в возрасте 60 лет и старше.

35. Жилищно-коммунальное обслуживание населения Гомельского района осуществляет КЖУП "Гомельский райжилкомхоз". Численность работников предприятия составляет 1185 человек, в том числе руководящих работников и специалистов - 168 человек. Из 88 руководителей по образованию: 47 человек имеют высшее образование, 29 человек - среднее специальное, 8 человек - профессионально-техническое, 4 человека - общее среднее.

Потребность КЖУП "Гомельский райжилкомхоз" в специалистах и рабочих кадрах на 2011 - 2015 годы рассчитана с учетом приемки на баланс предприятия жилищного фонда, объектов водо-, теплоснабжения, выхода работников на пенсию.

36. В сеть учреждений культуры Гомельского района входит 91 культурно-просветительское учреждение, в том числе районный дом культуры, учреждение "Урицкий региональный центр культуры и досуга Гомельского района", 28 сельских домов культуры, 3 сельских клуба, центральная библиотека, 41 сельская библиотека, 3 библиотеки-клуба, клуб-библиотека, 4 детские музыкальные школы, 5 детских школ искусств, автоклуб, клуб-музей, районный методический центр народного творчества.

В учреждениях культуры Гомельского района работают 346 человек, в том числе в клубных учреждениях - 183 человека, в библиотечных - 47 человек, в детских музыкальных школах и детских школах искусств - 116 человек.

Из 249 руководителей и специалистов высшее образование имеют 76 человек, среднее специальное - 162 человека, общее среднее - 11 человек. Профессиональное образование имеют 76%. 50 работников обучаются заочно в учреждениях образования, в том числе в высших учебных заведениях - 47 человек, в средних специальных учебных заведениях - 3 человека. Из 50 руководителей учреждений культуры 25 имеют высшее образование, 17 - среднее специальное, 8 - общее среднее.

37. В Гомельском районе функционирует 71 государственное учреждение образования, в том числе: 37 общеобразовательных учреждений (из них 10 учебно-педагогических комплексов школа-сад), 28 дошкольных учреждений образования, государственное учреждение образования "Улуковская вспомогательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Гомельского района", государственное учреждение образования "Гомельский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации", государственное учреждение образования "Гомельский районный социально-педагогический центр", 3 внешкольных учреждения.

Общее количество работающих в отрасли образования составляет 2587 человек. Из них 1418 - педагогические работники, из которых 88% женщины. Педагоги пенсионного возраста составляют 8%.

Кадровый корпус руководителей государственных учреждений образования и их заместителей составляет 147 человек. Все руководители имеют высшее образование.

38. Дополнительная потребность Гомельского района в кадрах на 2011 - 2015 годы представлена согласно приложению 5.

Дополнительная потребность Гомельского района в кадрах с высшим образованием в разрезе отраслей на 2011 - 2015 годы представлена согласно приложению 6, со средним специальным образованием - согласно приложению 7, в рабочих кадрах - согласно приложению 8.

Источники возмещения дополнительной потребности Гомельского района в кадрах на 2011 - 2015 годы представлены согласно приложению 9, в разрезе отраслей - согласно приложению 10.

ГЛАВА 8 РАБОТА С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ

39. Основными отраслями на территории Гомельского района, в которые прибывают молодые специалисты, являются культура, образование и сельское хозяйство.

За период 2006 - 2010 годов в эти отрасли прибыло 726 молодых специалистов, в том числе 376 - с высшим образованием, 350 - со средним специальным.

40. Закрепляемость молодых специалистов в целом по Гомельскому району составляет 74,9%, в том числе молодых специалистов с высшим образованием - 73,9%, со средним специальным образованием - 75,9%.

Причинами выбытия молодых специалистов в течение срока отработки являются поступление в высшие учебные заведения, призыв в Вооруженные силы Республики Беларусь, перераспределение. Мониторинг закрепляемости молодых специалистов после срока отработки показал, что причинами выбытия молодых специалистов являются неудовлетворенность заработной платой, социально-бытовыми условиями, распорядком рабочего дня, отсутствием жилья в отраслях социальной сферы.

41. Райисполкомом, нанимателями проводится целенаправленная работа по закреплению молодых специалистов в Гомельском районе.

Основными формами работы нанимателей с молодыми специалистами являются наставничество, стажировка, вовлечение молодых специалистов в общественную жизнь коллектива, проведение районных семинаров-совещаний, методических дней по специальностям, оказание методической и практической помощи в работе, проведение встреч молодых специалистов с заслуженными работниками отраслей.

42. Гарантии, предусмотренные законодательством для молодых специалистов, предоставляются нанимателями в полном объеме.

Обеспечение жильем молодых специалистов решается, как правило, путем предоставления им служебного жилья или мест в общежитиях.

В целях закрепления молодых специалистов достаточно широко применяются меры материального стимулирования, предусмотренные коллективными договорами (частичная оплата за проезд к месту работы и обратно, частичная оплата за проживание молодых специалистов на частной квартире, установление надбавок и доплат).

Молодым специалистам оказывается содействие в получении льготных кредитов на приобретение домашнего имущества в соответствии с Указом Президента Республики Беларусь от 27 ноября 2000 г. N 631 "О дополнительных мерах по повышению заработной платы и предоставлении льготных кредитов отдельным категориям граждан" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., N 112, 1/1810).

В отрасли сельского хозяйства в соответствии с постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 31 августа 2000 г. N 1359 "О мерах по улучшению обеспечения сельскохозяйственных организаций кадрами специалистов" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., N 84, 5/3963) молодым специалистам, продолжающим работать в сельскохозяйственных организациях по истечении двух лет со дня заключения с ними трудового договора, в течение последующих трех лет производятся доплаты к их заработной плате в трехкратном размере тарифной ставки первого разряда, установленной Правительством Республики Беларусь.

43. Работа с молодыми специалистами находится на постоянном контроле райисполкома, его структурных подразделений, организаций. Вопросы организации работы с молодыми специалистами рассматриваются на заседаниях райисполкома, советах управлений, отделов райисполкома, заслушиваются отчеты руководителей о работе с молодыми специалистами.

Кадровыми службами структурных подразделений райисполкома, организаций осуществляется контроль за прибытием молодых специалистов к местам их распределения.

ГЛАВА 9 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

44. Реализация настоящей Программы позволит обеспечить координацию деятельности органов государственного управления и организаций Гомельского района в формировании управленческого кадрового потенциала в различных сферах деятельности, соответствующего современным требованиям и задачам социально-экономического развития Гомельского района.

45. Совершенствование системы работы с кадрами позволит обеспечить полный учет руководителей, специалистов и работников органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Гомельского района, формирование резерва для замещения руководящих должностей, входящих в основной кадровый реестр райисполкома, комплектование отраслей народнохозяйственного комплекса высококвалифицированными кадрами.

Приложение 1
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ РАЙОННОЙ ПРОГРАММЫ "КАДРЫ" НА 2011 - 2015 ГОДЫ

----+---------------------------------+---------------+---------------
¦ N ¦    Наименование мероприятия     ¦  Исполнители  ¦       Сроки       ¦
¦п/п¦                                 ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦ 1 ¦                2                ¦       3       ¦         4         ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦  1. Совершенствование механизма обеспечения отраслей экономики кадрами  ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦1.1¦Проведение анализа обеспеченности¦Структурные    ¦Ежегодно до        ¦
¦   ¦органов государственного         ¦подразделения  ¦15 февраля 2011 -  ¦
¦   ¦управления и отраслей экономики  ¦райисполкома,  ¦2015 гг.           ¦
¦   ¦Гомельского района кадрами, их   ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦текучести и изменений            ¦               ¦                   ¦
¦   ¦качественного состава            ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦1.2¦Внесение изменений (с учетом     ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦возникающих особенностей) в      ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦кадровые реестры                 ¦райисполкома   ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦1.3¦Использование в работе кадровых  ¦Структурные    ¦2011 - 2015 годы   ¦
¦   ¦служб организаций средств        ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦массовой информации с целью      ¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦информирования населения об      ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦имеющихся вакансиях и привлечения¦               ¦                   ¦
¦   ¦рабочей силы                     ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦1.4¦Определение дополнительной       ¦Структурные    ¦Ежегодно до        ¦
¦   ¦потребности основных категорий   ¦подразделения  ¦10 февраля 2011 -  ¦
¦   ¦специалистов с высшим и средним  ¦райисполкома,  ¦2015 гг.           ¦
¦   ¦специальным образованием для     ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦отраслей экономики и социальной  ¦               ¦                   ¦
¦   ¦сферы                            ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦1.5¦Проведение работы по             ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦профессиональной ориентации      ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦учащихся школ Гомельского района ¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦с целью их ориентирования на     ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦поступление в высшие и средние   ¦               ¦                   ¦
¦   ¦специальные учебные заведения    ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦1.6¦Совершенствование работы по      ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦целевому направлению выпускников ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦школ в высшие учебные заведения  ¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦                                 ¦организации    ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦1.7¦Целенаправленное проведение      ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦работы по замене лиц без среднего¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦специального или высшего         ¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦образования, работающих на       ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦руководящих должностях,          ¦               ¦                   ¦
¦   ¦специалистами, имеющими высшее   ¦               ¦                   ¦
¦   ¦образование и опыт работы в      ¦               ¦                   ¦
¦   ¦отрасли (в том числе путем       ¦               ¦                   ¦
¦   ¦направления их на обучение)      ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦1.8¦Расширение практики подбора      ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦кадров на конкурсной основе      ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦                                 ¦райисполкома   ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦1.9¦Совершенствование форм и методов ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦подбора руководящих кадров,      ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦оценки их личностных качеств и   ¦райисполкома   ¦                   ¦
¦   ¦результатов деятельности         ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦   2. Совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения   ¦
¦                           квалификации кадров                           ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦2.1¦Реализация учебных планов по     ¦Структурные    ¦2011 - 2015 годы   ¦
¦   ¦повышению квалификации           ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦руководящих кадров, обеспечение  ¦райисполкома   ¦                   ¦
¦   ¦участия руководящих кадров в     ¦               ¦                   ¦
¦   ¦проведении конференций, учебных  ¦               ¦                   ¦
¦   ¦семинаров                        ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦2.2¦Проведение целенаправленной      ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦работы по повышению              ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦профессионального уровня         ¦райисполкома   ¦                   ¦
¦   ¦руководителей и специалистов,    ¦               ¦                   ¦
¦   ¦лиц, состоящих в резерве, на     ¦               ¦                   ¦
¦   ¦курсах повышения квалификации    ¦               ¦                   ¦
¦   ¦кадров                           ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦2.3¦Направление руководящих кадров   ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦райисполкома на переподготовку и ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦повышение квалификации в         ¦райисполкома   ¦                   ¦
¦   ¦учреждение образования "Академия ¦               ¦                   ¦
¦   ¦управления при Президенте        ¦               ¦                   ¦
¦   ¦Республики Беларусь" в рамках    ¦               ¦                   ¦
¦   ¦ежегодного государственного      ¦               ¦                   ¦
¦   ¦заказа                           ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦2.4¦Проведение стажировки вновь      ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦назначенных руководящих кадров   ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦                                 ¦райисполкома   ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦2.5¦Проведение анализа               ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦образовательного уровня и        ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦профессиональной подготовки      ¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦руководителей и специалистов     ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦отраслей экономики Гомельского   ¦               ¦                   ¦
¦   ¦района, принятие мер для         ¦               ¦                   ¦
¦   ¦получения ими образования        ¦               ¦                   ¦
¦   ¦соответствующего квалификационным¦               ¦                   ¦
¦   ¦требованиям по занимаемым        ¦               ¦                   ¦
¦   ¦должностям                       ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦2.6¦Сотрудничество с учреждениями    ¦Структурные    ¦2011 - 2015 годы   ¦
¦   ¦образования Республики Беларусь в¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦целях подготовки и повышения     ¦райисполкома   ¦                   ¦
¦   ¦квалификации кадров по           ¦               ¦                   ¦
¦   ¦необходимым для отраслей         ¦               ¦                   ¦
¦   ¦экономики Гомельского района     ¦               ¦                   ¦
¦   ¦профилям с учетом экономического ¦               ¦                   ¦
¦   ¦развития региона                 ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦                            3. Резерв кадров                             ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦3.1¦Всестороннее изучение деловых и  ¦Структурные    ¦Ежегодно до        ¦
¦   ¦личностных качеств лиц, состоящих¦подразделения  ¦15 февраля 2011 -  ¦
¦   ¦в резерве или рекомендуемых для  ¦райисполкома   ¦2015 гг.           ¦
¦   ¦зачисления в указанный резерв,   ¦               ¦                   ¦
¦   ¦осуществление мониторинга их     ¦               ¦                   ¦
¦   ¦профессионального развития,      ¦               ¦                   ¦
¦   ¦формирование банка данных о них  ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦3.2¦Обеспечение обновления           ¦Отдел          ¦Постоянно          ¦
¦   ¦информации, содержащейся в       ¦организационно-¦                   ¦
¦   ¦автоматизированной информационной¦кадровой работы¦                   ¦
¦   ¦системе электронного учета       ¦райисполкома   ¦                   ¦
¦   ¦руководящих кадров "Резерв"      ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦3.3¦Выдвижение на должности          ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦руководителей организаций лиц,   ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦состоящих в резерве              ¦райисполкома   ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦3.4¦Формирование резерва из          ¦Райисполком    ¦Ежегодно           ¦
¦   ¦высокопрофессиональных и         ¦               ¦                   ¦
¦   ¦перспективных специалистов с     ¦               ¦                   ¦
¦   ¦учетом итогов их аттестации,     ¦               ¦                   ¦
¦   ¦профессионально-квалификационного¦               ¦                   ¦
¦   ¦уровня, результатов практической ¦               ¦                   ¦
¦   ¦работы                           ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦3.5¦Формирование перспективного      ¦Райисполком    ¦Ежегодно           ¦
¦   ¦кадрового резерва из числа       ¦               ¦                   ¦
¦   ¦специалистов, обладающих         ¦               ¦                   ¦
¦   ¦лидерскими, деловыми качествами и¦               ¦                   ¦
¦   ¦способных к руководящей работе   ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦3.6¦Проведение анализа выполнения    ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦мероприятий по работе с резервом,¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦а также индивидуальных планов    ¦райисполкома   ¦                   ¦
¦   ¦обучения и подготовки работников,¦               ¦                   ¦
¦   ¦состоящих в резерве              ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦3.7¦Организация в органах            ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦государственного управления, в   ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦базовых организациях Гомельского ¦райисполкома   ¦                   ¦
¦   ¦района стажировки лиц, включенных¦               ¦                   ¦
¦   ¦в резерв, на должностях,         ¦               ¦                   ¦
¦   ¦планируемых к замещению.         ¦               ¦                   ¦
¦   ¦Внедрение практики назначения лиц¦               ¦                   ¦
¦   ¦из резерва кадров исполняющими   ¦               ¦                   ¦
¦   ¦обязанности руководителей на     ¦               ¦                   ¦
¦   ¦время их отсутствия, привлечение ¦               ¦                   ¦
¦   ¦лиц, состоящих в резерве, к      ¦               ¦                   ¦
¦   ¦подготовке и проведению          ¦               ¦                   ¦
¦   ¦областных, районных семинаров,   ¦               ¦                   ¦
¦   ¦заседаний райисполкома           ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦3.8¦Направление в первоочередном     ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦порядке лиц, состоящих в резерве,¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦на учебу в Академию управления   ¦райисполкома   ¦                   ¦
¦   ¦при Президенте Республики        ¦               ¦                   ¦
¦   ¦Беларусь, учебные заведения      ¦               ¦                   ¦
¦   ¦последипломного образования.     ¦               ¦                   ¦
¦   ¦Организация на местах учебы лиц, ¦               ¦                   ¦
¦   ¦состоящих в резерве              ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦                          4. Аттестация кадров                           ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦4.1¦Объективное проведение аттестации¦Отдел          ¦Постоянно          ¦
¦   ¦кадров структурных подразделений ¦организационно-¦                   ¦
¦   ¦райисполкома, организаций        ¦кадровой работы¦                   ¦
¦   ¦                                 ¦райисполкома   ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦4.2¦Подготовка аттестационных        ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦документов в строгом соответствии¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦с нормативными правовыми актами  ¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦                                 ¦организации    ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦                   5. Работа с молодыми специалистами                    ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦5.1¦Своевременное и качественное     ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦оформление заявок на молодых     ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦специалистов. Руководителям      ¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦организаций принимать участие в  ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦работе комиссий по распределению ¦               ¦                   ¦
¦   ¦выпускников в высших учебных     ¦               ¦                   ¦
¦   ¦заведениях, организовывать       ¦               ¦                   ¦
¦   ¦предварительное ознакомление их с¦               ¦                   ¦
¦   ¦условиями труда и быта           ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦5.2¦Проведение анализа прибытия,     ¦Структурные    ¦Ежегодно до        ¦
¦   ¦трудоустройства и работы молодых ¦подразделения  ¦1 ноября 2011 -    ¦
¦   ¦специалистов                     ¦райисполкома,  ¦2015 гг.           ¦
¦   ¦                                 ¦организации    ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦5.3¦Разработка системы мер,          ¦Структурные    ¦Ежегодно           ¦
¦   ¦способствующих закреплению       ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦молодых специалистов в Гомельском¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦районе, их профессиональному и   ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦карьерному росту                 ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦5.4¦Создание условий для закрепления ¦Структурные    ¦Постоянно          ¦
¦   ¦молодых специалистов (принятие   ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦мер по заинтересованности молодых¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦специалистов в экономических     ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦результатах деятельности         ¦               ¦                   ¦
¦   ¦организаций, обеспечение жильем в¦               ¦                   ¦
¦   ¦установленном порядке, оказание  ¦               ¦                   ¦
¦   ¦материальной помощи, вовлечение в¦               ¦                   ¦
¦   ¦мероприятия культурно-массовой и ¦               ¦                   ¦
¦   ¦патриотической направленности и  ¦               ¦                   ¦
¦   ¦другие)                          ¦               ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦5.5¦Проведение конкурсов             ¦Структурные    ¦Ежегодно           ¦
¦   ¦профессионального мастерства     ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦молодых специалистов             ¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦                                 ¦организации    ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦5.6¦Проведение районного слета       ¦Отдел по делам ¦Ежегодно           ¦
¦   ¦молодых специалистов, прибывших  ¦молодежи       ¦                   ¦
¦   ¦после окончания учебных заведений¦райисполкома   ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦5.7¦Освещение тем, связанных с       ¦Учреждение     ¦Постоянно          ¦
¦   ¦закреплением молодых специалистов¦"Редакция      ¦                   ¦
¦   ¦в организациях, повышением       ¦Гомельской     ¦                   ¦
¦   ¦авторитета и престижа их         ¦районной газеты¦                   ¦
¦   ¦профессии                        ¦"Маяк"         ¦                   ¦
+---+---------------------------------+---------------+-------------------+
¦5.8¦Создание банка данных "Молодой   ¦Структурные    ¦2011 год           ¦
¦   ¦специалист", отражающего условия ¦подразделения  ¦                   ¦
¦   ¦труда, быта и их                 ¦райисполкома,  ¦                   ¦
¦   ¦профессионального становления на ¦организации    ¦                   ¦
¦   ¦протяжении первых 5 лет работы   ¦               ¦                   ¦
¦---+---------------------------------+---------------+--------------------

Приложение 2
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

ЧИСЛЕННОСТЬ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА

-----+--------------------------+-------------------------+---------------------
¦    ¦    Численность по        ¦   Принято в течение     ¦   Уволено в течение     ¦
¦    ¦ штатному расписанию      ¦         года            ¦          года           ¦
¦Год +-------------+------------+------------+------------+------------+------------+
¦    ¦руководители ¦  главные   ¦руководители¦  главные   ¦руководители¦  главные   ¦
¦    ¦             ¦специалисты,¦            ¦специалисты,¦            ¦специалисты,¦
¦    ¦             ¦специалисты ¦            ¦специалисты ¦            ¦специалисты ¦
+----+-------------+------------+------------+------------+------------+------------+
¦2006¦     53      ¦     91     ¦     1      ¦     8      ¦     1      ¦     9      ¦
+----+-------------+------------+------------+------------+------------+------------+
¦2007¦     56      ¦     93     ¦     5      ¦     12     ¦     5      ¦     7      ¦
+----+-------------+------------+------------+------------+------------+------------+
¦2008¦     56      ¦     94     ¦     2      ¦     6      ¦     8      ¦     4      ¦
+----+-------------+------------+------------+------------+------------+------------+
¦2009¦     52      ¦     96     ¦     8      ¦     8      ¦     8      ¦     7      ¦
+----+-------------+------------+------------+------------+------------+------------+
¦2010¦     56      ¦    103     ¦     16     ¦    20,5    ¦     13     ¦    14,5    ¦
¦----+-------------+------------+------------+------------+------------+-------------

Приложение 3
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

АНАЛИЗ РЫНКА ТРУДА ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА ЗА 2006 - 2010 ГОДЫ

-----+----------------------+----------------------+----------------------+----------------------------------------------+-----------------------------+----------------+-----
¦    ¦                      ¦                      ¦ Число безработных на ¦                                              ¦                             ¦   Возрастной   ¦         ¦
¦    ¦     Безработные      ¦     Потребность      ¦    одну вакансию     ¦ Уровень образования безработных (количество  ¦Продолжительность безработицы¦     состав     ¦ Половой ¦
¦    ¦ (количество человек) ¦ (количество человек) ¦ (количество человек) ¦                   человек)                   ¦                             ¦  (количество   ¦ состав  ¦
¦Год ¦                      ¦                      ¦                      ¦                                              ¦                             ¦    человек)    ¦         ¦
¦    +-----+----------------+-----+----------------+-----+----------------+------+-----------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+-----+-----T----+----+----+
¦    ¦     ¦     из них     ¦     ¦     из них     ¦     ¦     из них     ¦      ¦  среднее  ¦  профес-  ¦ общее ¦ общее ¦менее 3¦от 3 до¦ от 6  ¦более¦16 - ¦30 - ¦50 -¦муж-¦жен-¦
¦    ¦всего+-------+--------+всего+-------+--------+всего+-------+--------+высшее¦специальное¦сионально- ¦среднее¦базовое¦месяцев¦   6   ¦месяцев¦года ¦ 29  ¦ 49  ¦ 59 ¦чины¦щины¦
¦    ¦     ¦рабочие¦служащие¦     ¦рабочие¦служащие¦     ¦рабочие¦служащие¦      ¦           ¦техническое¦       ¦       ¦       ¦месяцев¦до года¦     ¦ лет ¦ лет ¦лет ¦    ¦    ¦
+----+-----+-------+--------+-----+-------+--------+-----+-------+--------+------+-----------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+-----+-----+----+----+----+
¦2006¦ 305 ¦  165  ¦   37   ¦ 111 ¦  77   ¦   34   ¦ 0,4 ¦  0,5  ¦  0,9   ¦  17  ¦    62     ¦     0     ¦  116  ¦  110  ¦  187  ¦  67   ¦  43   ¦  8  ¦ 188 ¦ 89  ¦ 28 ¦ 97 ¦208 ¦
+----+-----+-------+--------+-----+-------+--------+-----+-------+--------+------+-----------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+-----+-----+----+----+----+
¦2007¦ 196 ¦  112  ¦   35   ¦ 230 ¦  198  ¦   32   ¦ 1,2 ¦  1,8  ¦  0,9   ¦  14  ¦    32     ¦     0     ¦  107  ¦  43   ¦  96   ¦  60   ¦  34   ¦  6  ¦ 108 ¦ 62  ¦ 26 ¦ 46 ¦150 ¦
+----+-----+-------+--------+-----+-------+--------+-----+-------+--------+------+-----------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+-----+-----+----+----+----+
¦2008¦ 190 ¦  120  ¦   30   ¦ 207 ¦  180  ¦   27   ¦ 1,1 ¦  1,5  ¦  0,9   ¦  16  ¦    28     ¦     0     ¦  86   ¦  60   ¦  119  ¦  39   ¦  23   ¦  9  ¦ 107 ¦ 57  ¦ 26 ¦ 62 ¦128 ¦
+----+-----+-------+--------+-----+-------+--------+-----+-------+--------+------+-----------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+-----+-----+----+----+----+
¦2009¦ 236 ¦  133  ¦   37   ¦ 80  ¦  59   ¦   21   ¦ 0,3 ¦  0,4  ¦  0,6   ¦  22  ¦    37     ¦    47     ¦  73   ¦  57   ¦  133  ¦  69   ¦  27   ¦  7  ¦ 141 ¦ 69  ¦ 26 ¦ 81 ¦155 ¦
+----+-----+-------+--------+-----+-------+--------+-----+-------+--------+------+-----------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+-----+-----+----+----+----+
¦2010¦ 192 ¦  134  ¦   30   ¦ 111 ¦  97   ¦   14   ¦ 0,6 ¦  0,7  ¦  0,5   ¦  12  ¦    25     ¦    53     ¦  49   ¦  53   ¦  120  ¦  42   ¦  20   ¦ 10  ¦ 90  ¦ 69  ¦ 33 ¦ 77 ¦115 ¦
¦----+-----+-------+--------+-----+-------+--------+-----+-------+--------+------+-----------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+-----+-----+----+----+-----

Приложение 4
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

ПЛАН-ПРОГНОЗ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И РАБОЧИХ ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ

--------------------------------------------+-------------------------
¦                                           ¦            Годы             ¦
¦        Категория учебных заведений        +-----+-----T-----+-----T-----+
¦                                           ¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦                              Руководители                               ¦
+-------------------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----+
¦На базе высших учебных заведений и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦учреждений последипломного образования     ¦ 23  ¦ 26  ¦ 21  ¦ 22  ¦ 23  ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦На базе областных учреждений повышения     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦квалификации                               ¦ 39  ¦ 39  ¦ 39  ¦ 42  ¦ 35  ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦На базе районных центров профессиональной  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ориентации и организаций                   ¦  0  ¦  1  ¦  2  ¦  1  ¦  0  ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ИТОГО                                      ¦ 62  ¦ 66  ¦ 62  ¦ 65  ¦ 58  ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦                               Специалисты                               ¦
+-------------------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----+
¦На базе высших учебных заведений и         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦учреждений последипломного образования     ¦ 29  ¦ 34  ¦ 31  ¦ 35  ¦ 33  ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦На базе областных учреждений повышения     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦квалификации                               ¦ 193 ¦ 215 ¦ 195 ¦ 171 ¦ 145 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦На базе районных центров профессиональной  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ориентации и организаций                   ¦  2  ¦  1  ¦  0  ¦  0  ¦  1  ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ИТОГО                                      ¦ 224 ¦ 250 ¦ 226 ¦ 206 ¦ 179 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦                                 Рабочие                                 ¦
+-------------------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----+
¦На базе областных учреждений повышения     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦квалификации                               ¦ 204 ¦ 182 ¦ 179 ¦ 192 ¦ 175 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ИТОГО                                      ¦ 204 ¦ 182 ¦ 179 ¦ 192 ¦ 175 ¦
¦-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+------

Приложение 5
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА В КАДРАХ НА 2011 - 2015 ГОДЫ

----+-----------------------------------------------------------------
¦   ¦                 Необходимое количество специалистов                 ¦
¦ N +----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦п/п¦     наименование     ¦2011 год¦2012 год¦2013 год ¦2014 год¦2015 год ¦
¦   ¦    специальности     ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 1 ¦          2           ¦   3    ¦   4    ¦    5    ¦   6    ¦    7    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦                          С высшим образованием                          ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 1 ¦Агрономия             ¦   3    ¦   3    ¦    3    ¦   3    ¦    3    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 2 ¦Зоотехния             ¦   5    ¦   5    ¦    5    ¦   5    ¦    8    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 3 ¦Ветеринарная медицина ¦   6    ¦   6    ¦    6    ¦   6    ¦    7    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 4 ¦Механизация сельского ¦   8    ¦   7    ¦    6    ¦   7    ¦    6    ¦
¦   ¦хозяйства             ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 5 ¦Электрификация        ¦   3    ¦   3    ¦    3    ¦   3    ¦    3    ¦
¦   ¦сельского хозяйства   ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 6 ¦Бухгалтерский учет,   ¦   1    ¦   2    ¦    1    ¦   1    ¦    1    ¦
¦   ¦анализ и аудит        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 7 ¦Экономика и управление¦   2    ¦   3    ¦    2    ¦   2    ¦    2    ¦
¦   ¦на предприятии        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦агропромышленного     ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦комплекса             ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 8 ¦Библиотековедение     ¦   1    ¦   1    ¦    1    ¦   1    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ 9 ¦Народное творчество   ¦   1    ¦   0    ¦    1    ¦   0    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦10 ¦Режиссура (народные   ¦   0    ¦   1    ¦    0    ¦   1    ¦    0    ¦
¦   ¦обряды и праздники)   ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦11 ¦Математика (научно-   ¦   4    ¦   5    ¦    4    ¦   3    ¦    4    ¦
¦   ¦педагогическая        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦деятельность)         ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦12 ¦Прикладная математика ¦   3    ¦   1    ¦    2    ¦   2    ¦    2    ¦
¦   ¦(научно-педагогическая¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦деятельность)         ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦13 ¦Математика.           ¦   1    ¦   1    ¦    1    ¦   1    ¦    0    ¦
¦   ¦Информатика           ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦14 ¦Физика (научно-       ¦   4    ¦   4    ¦    3    ¦   3    ¦    4    ¦
¦   ¦педагогическая        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦деятельность)         ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦15 ¦Физика. Техническое   ¦   0    ¦   2    ¦    1    ¦   1    ¦    0    ¦
¦   ¦творчество            ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦16 ¦Физика. Информатика   ¦   1    ¦   0    ¦    1    ¦   1    ¦    0    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦17 ¦Физика. Математика    ¦   1    ¦   1    ¦    0    ¦   1    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦18 ¦Биология (научно-     ¦   4    ¦   4    ¦    5    ¦   5    ¦    5    ¦
¦   ¦педагогическая        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦деятельность)         ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦19 ¦География (научно-    ¦   2    ¦   2    ¦    3    ¦   3    ¦    3    ¦
¦   ¦педагогическая        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦деятельность)         ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦20 ¦Геоэкология           ¦   1    ¦   0    ¦    1    ¦   2    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦21 ¦Психология            ¦   2    ¦   1    ¦    2    ¦   1    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦22 ¦Социальная педагогика.¦   0    ¦   1    ¦    0    ¦   1    ¦    0    ¦
¦   ¦Практическая          ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦психология            ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦23 ¦История (отечественная¦   2    ¦   2    ¦    2    ¦   3    ¦    2    ¦
¦   ¦и всеобщая)           ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦24 ¦История. Английский   ¦   2    ¦   2    ¦    2    ¦   2    ¦    2    ¦
¦   ¦язык                  ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦25 ¦Иностранные языки     ¦   6    ¦   6    ¦    6    ¦   7    ¦    6    ¦
¦   ¦(английский язык)     ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦26 ¦Иностранные языки     ¦   4    ¦   4    ¦    3    ¦   3    ¦    3    ¦
¦   ¦(немецкий язык)       ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦27 ¦Русская филология     ¦   5    ¦   5    ¦    5    ¦   4    ¦    6    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦28 ¦Белорусская филология ¦   3    ¦   4    ¦    4    ¦   3    ¦    6    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦29 ¦Физическая культура   ¦   5    ¦   4    ¦    4    ¦   4    ¦    4    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦30 ¦Технология            ¦   1    ¦   0    ¦    0    ¦   1    ¦    1    ¦
¦   ¦(обслуживающий труд). ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦Изобразительное       ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦искусство             ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦31 ¦Технология            ¦   1    ¦   2    ¦    1    ¦   1    ¦    2    ¦
¦   ¦(технический труд).   ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦Физика                ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦32 ¦Начальное образование.¦   2    ¦   2    ¦    2    ¦   1    ¦    2    ¦
¦   ¦Практическая          ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦психология            ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦33 ¦Дошкольное            ¦   0    ¦   2    ¦    0    ¦   2    ¦    1    ¦
¦   ¦образование.          ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦Физическая культура   ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦34 ¦Логопедия. Специальная¦   3    ¦   3    ¦    3    ¦   3    ¦    3    ¦
¦   ¦психология            ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦   ¦ВСЕГО                 ¦   87   ¦   89   ¦   83    ¦   87   ¦   91    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦                   Со средним специальным образованием                   ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦35 ¦Агрономия             ¦   4    ¦   4    ¦    4    ¦   4    ¦    4    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦36 ¦Зоотехния             ¦   4    ¦   5    ¦    4    ¦   5    ¦    6    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦37 ¦Ветеринарная медицина ¦   7    ¦   7    ¦    5    ¦   5    ¦    5    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦38 ¦Механизация сельского ¦   9    ¦   9    ¦    8    ¦   8    ¦    8    ¦
¦   ¦хозяйства             ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦39 ¦Электрификация        ¦   4    ¦   4    ¦    4    ¦   4    ¦    4    ¦
¦   ¦сельского хозяйства   ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦40 ¦Бухгалтерский учет,   ¦   1    ¦   2    ¦    1    ¦   1    ¦    2    ¦
¦   ¦анализ и аудит        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦41 ¦Экономика и управление¦   1    ¦   2    ¦    1    ¦   1    ¦    1    ¦
¦   ¦на предприятии        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦агропромышленного     ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦комплекса             ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦42 ¦Аппаратчик            ¦   0    ¦   1    ¦    0    ¦   0    ¦    0    ¦
¦   ¦химводоочистки        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦43 ¦Дирижирование         ¦   2    ¦   3    ¦    3    ¦   1    ¦    2    ¦
¦   ¦(народный хор)        ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦44 ¦Оркестровые струнные  ¦   2    ¦   2    ¦    2    ¦   2    ¦    2    ¦
¦   ¦смычковые инструменты ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦45 ¦Фортепиано            ¦   6    ¦   1    ¦    1    ¦   1    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦46 ¦Оркестровые духовые и ¦   2    ¦   2    ¦    3    ¦   2    ¦    2    ¦
¦   ¦ударные инструменты   ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦47 ¦Инструменты народного ¦   4    ¦   5    ¦    5    ¦   4    ¦    4    ¦
¦   ¦оркестра              ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦48 ¦Хореографическое      ¦   2    ¦   2    ¦    2    ¦   2    ¦    2    ¦
¦   ¦искусство             ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦49 ¦Искусство эстрады     ¦   3    ¦   0    ¦    3    ¦   0    ¦    3    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦50 ¦Народное творчество   ¦   1    ¦   1    ¦    1    ¦   1    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦51 ¦Дизайн                ¦   0    ¦   0    ¦    0    ¦   1    ¦    0    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦52 ¦Актерское искусство   ¦   0    ¦   0    ¦    0    ¦   1    ¦    0    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦53 ¦Библиотековедение     ¦   1    ¦   1    ¦    1    ¦   1    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦54 ¦Дошкольное образование¦   8    ¦   8    ¦    6    ¦   9    ¦    7    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦55 ¦Начальное образование ¦   8    ¦   8    ¦    8    ¦   8    ¦    8    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦56 ¦Иностранные языки     ¦   3    ¦   3    ¦    3    ¦   2    ¦    2    ¦
¦   ¦(английский язык)     ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦57 ¦Иностранные языки     ¦   2    ¦   2    ¦    2    ¦   2    ¦    2    ¦
¦   ¦(немецкий язык)       ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦58 ¦Иностранные языки     ¦   1    ¦   0    ¦    0    ¦   0    ¦    0    ¦
¦   ¦(французский язык)    ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦59 ¦Физическая культура   ¦   2    ¦   1    ¦    2    ¦   1    ¦    2    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦60 ¦Музыкальное           ¦   4    ¦   4    ¦    4    ¦   3    ¦    4    ¦
¦   ¦образование           ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦   ¦ВСЕГО                 ¦   81   ¦   77   ¦   73    ¦   69   ¦   73    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦                            В рабочих кадрах                             ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦61 ¦Машинист котельной    ¦   0    ¦   1    ¦    0    ¦   0    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦62 ¦Слесарь аварийно-     ¦   1    ¦   0    ¦    0    ¦   0    ¦    0    ¦
¦   ¦восстановительных     ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦работ                 ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦63 ¦Тракторист-машинист   ¦   38   ¦   34   ¦   46    ¦   47   ¦   45    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦64 ¦Водитель автомобиля   ¦   30   ¦   29   ¦   28    ¦   29   ¦   26    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦65 ¦Оператор машинного    ¦   27   ¦   18   ¦   24    ¦   24   ¦   24    ¦
¦   ¦доения                ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦66 ¦Животновод            ¦   21   ¦   22   ¦   26    ¦   20   ¦   23    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦67 ¦Овощевод              ¦   37   ¦   26   ¦   23    ¦   30   ¦   30    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦68 ¦Электромонтер         ¦   4    ¦   2    ¦    2    ¦   2    ¦    2    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦69 ¦Слесарь-ремонтник     ¦   5    ¦   6    ¦    5    ¦   4    ¦    4    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦70 ¦Слесарь по            ¦   7    ¦   5    ¦   10    ¦   11   ¦    8    ¦
¦   ¦обслуживанию          ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦оборудования          ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦71 ¦Электрогазосварщик    ¦   7    ¦   7    ¦    8    ¦   5    ¦    9    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦72 ¦Оператор              ¦   13   ¦   12   ¦   38    ¦   11   ¦   15    ¦
¦   ¦свиноводческого       ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦комплекса и           ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
¦   ¦механизированных ферм ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦73 ¦Плотник               ¦   2    ¦   3    ¦    1    ¦   2    ¦    1    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦74 ¦Штукатур              ¦   3    ¦   4    ¦    2    ¦   2    ¦    3    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦75 ¦Птицевод              ¦   2    ¦   3    ¦    2    ¦   2    ¦    3    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦76 ¦Обработчик птицы цеха ¦   4    ¦   3    ¦    1    ¦   1    ¦    2    ¦
¦   ¦убоя и переработки    ¦        ¦        ¦         ¦        ¦         ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦77 ¦Социальный работник   ¦   5    ¦   5    ¦    7    ¦   6    ¦    2    ¦
+---+----------------------+--------+--------+---------+--------+---------+
¦ВСЕГО                     ¦  206   ¦  180   ¦   223   ¦  196   ¦   198   ¦
¦--------------------------+--------+--------+---------+--------+----------

Приложение 6
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА В КАДРАХ С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ

------------+----T----+----T----+----T----+----T----+----T-----+----T----+----T----T
¦ Сельское  ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015 ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦ хозяйство ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦       Агрономия        ¦        Зоотехния        ¦ Ветеринарная медицина  ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 5  ¦ 5  ¦ 5  ¦ 5  ¦  8  ¦ 6  ¦ 6  ¦ 6  ¦ 6  ¦ 7  ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦ Механизация сельского  ¦Электрификация сельского ¦  Бухгалтерский учет,   ¦
¦           ¦       хозяйства        ¦        хозяйства        ¦     анализ и аудит     ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 8  ¦ 7  ¦ 6  ¦ 7  ¦ 6  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦  3  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦ Экономика и управление ¦                         ¦                        ¦
¦           ¦     на предприятии     ¦                         ¦                        ¦
¦           ¦   агропромышленного    ¦                         ¦                        ¦
¦           ¦       комплекса        ¦                         ¦                        ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 2  ¦ 3  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦    ¦    ¦    ¦    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦
+-----------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦ Культура  ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015 ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦           ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦   Библиотековедение    ¦   Народное творчество   ¦  Режиссура (народные   ¦
¦           ¦                        ¦                         ¦  обряды и праздники)   ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦  1  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦
+-----------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦Образование¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015 ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦           ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦  Математика (научно-   ¦  Прикладная математика  ¦Математика. Информатика ¦
¦           ¦     педагогическая     ¦ (научно-педагогическая  ¦                        ¦
¦           ¦     деятельность)      ¦      деятельность)      ¦                        ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 4  ¦ 5  ¦ 4  ¦ 3  ¦ 4  ¦ 3  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 2  ¦  2  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 0  ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦    Физика (научно-     ¦   Физика. Техническое   ¦  Физика. Информатика   ¦
¦           ¦     педагогическая     ¦       творчество        ¦                        ¦
¦           ¦     деятельность)      ¦                         ¦                        ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 4  ¦ 4  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 4  ¦ 0  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 1  ¦  0  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 0  ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦   Физика. Математика   ¦    Биология (научно-    ¦   География (научно-   ¦
¦           ¦                        ¦     педагогическая      ¦     педагогическая     ¦
¦           ¦                        ¦      деятельность)      ¦     деятельность)      ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 1  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 5  ¦ 5  ¦  5  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦      Геоэкология       ¦       Психология        ¦ Социальная педагогика. ¦
¦           ¦                        ¦                         ¦Практическая психология ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 1  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 1  ¦  1  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦История (отечественная и¦История. Английский язык ¦   Иностранные языки    ¦
¦           ¦       всеобщая)        ¦                         ¦   (английский язык)    ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 3  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦  2  ¦ 6  ¦ 6  ¦ 6  ¦ 7  ¦ 6  ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦   Иностранные языки    ¦    Русская филология    ¦ Белорусская филология  ¦
¦           ¦    (немецкий язык)     ¦                         ¦                        ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 4  ¦ 4  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 5  ¦ 5  ¦ 5  ¦ 4  ¦  6  ¦ 3  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 3  ¦ 6  ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦  Физическая культура   ¦Технология (обслуживающий¦Технология (технический ¦
¦           ¦                        ¦ труд). Изобразительное  ¦     труд). Физика      ¦
¦           ¦                        ¦        искусство        ¦                        ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 5  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 1  ¦  1  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 2  ¦
¦           +----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+----+
¦           ¦ Начальное образование. ¦ Дошкольное образование. ¦ Логопедия. Специальная ¦
¦           ¦Практическая психология ¦   Физическая культура   ¦       психология       ¦
¦           +----+----T----+----T----+----+----T----+----T-----+----+----T----+----T----+
¦           ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 0  ¦ 2  ¦ 0  ¦ 2  ¦  1  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦
¦-----------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+----+----+----+-----

Приложение 7
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА В КАДРАХ СО СРЕДНИМ СПЕЦИАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ

-------------+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----T
¦  Сельское  ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦ хозяйство  ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦       Агрономия        ¦       Зоотехния        ¦ Ветеринарная медицина  ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 5  ¦ 4  ¦ 5  ¦ 6  ¦ 7  ¦ 7  ¦ 5  ¦ 5  ¦ 5  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦ Механизация сельского  ¦Электрификация сельского¦  Бухгалтерский учет,   ¦
¦            ¦       хозяйства        ¦       хозяйства        ¦     анализ и аудит     ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 9  ¦ 9  ¦ 8  ¦ 8  ¦ 8  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 2  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦ Экономика и управление ¦                        ¦                        ¦
¦            ¦     на предприятии     ¦                        ¦                        ¦
¦            ¦   агропромышленного    ¦                        ¦                        ¦
¦            ¦       комплекса        ¦                        ¦                        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 1  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦
+------------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦  Жилищно-  ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦коммунальное¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦ хозяйство  +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦       Аппаратчик       ¦                        ¦                        ¦
¦            ¦     химводоочистки     ¦                        ¦                        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦
+------------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦  Культура  ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦            ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦     Дирижирование      ¦  Оркестровые струнные  ¦       Фортепиано       ¦
¦            ¦    (народный хор)      ¦ смычковые инструменты  ¦                        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 2  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 6  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦ Оркестровые духовые и  ¦ Инструменты народного  ¦    Хореографическое    ¦
¦            ¦  ударные инструменты   ¦        оркестра        ¦       искусство        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 2  ¦ 2  ¦ 3  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 4  ¦ 5  ¦ 5  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦   Искусство эстрады    ¦  Народное творчество   ¦         Дизайн         ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 3  ¦ 0  ¦ 3  ¦ 0  ¦ 3  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦  Актерское искусство   ¦   Библиотековедение    ¦                        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 1  ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦
+------------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦Образование ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦            ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦ Дошкольное образование ¦ Начальное образование  ¦   Иностранные языки    ¦
¦            ¦                        ¦                        ¦   (английский язык)    ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 8  ¦ 8  ¦ 6  ¦ 9  ¦ 7  ¦ 8  ¦ 8  ¦ 8  ¦ 8  ¦ 8  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 3  ¦ 2  ¦ 2  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦   Иностранные языки    ¦   Иностранные языки    ¦  Физическая культура   ¦
¦            ¦    (немецкий язык)     ¦   (французский язык)   ¦                        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 2  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦Музыкальное образование ¦                        ¦                        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 4  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 3  ¦ 4  ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦
¦------------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----

Приложение 8
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА В РАБОЧИХ КАДРАХ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ

-------------+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----T
¦  Сельское  ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦ хозяйство  ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦  Тракторист-машинист   ¦  Водитель автомобиля   ¦   Оператор машинного   ¦
¦            ¦                        ¦                        ¦         доения         ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 38 ¦ 34 ¦ 46 ¦ 47 ¦ 44 ¦ 30 ¦ 29 ¦ 27 ¦ 28 ¦ 26 ¦ 27 ¦ 18 ¦ 24 ¦ 24 ¦ 24 ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦       Животновод       ¦        Овощевод        ¦     Электромонтер      ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 21 ¦ 22 ¦ 26 ¦ 20 ¦ 23 ¦ 37 ¦ 26 ¦ 23 ¦ 30 ¦ 30 ¦ 4  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 2  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦   Слесарь-ремонтник    ¦   Электрогазосварщик   ¦Оператор свиноводческого¦
¦            ¦                        ¦                        ¦      комплекса и       ¦
¦            ¦                        ¦                        ¦ механизированных ферм  ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 5  ¦ 6  ¦ 5  ¦ 4  ¦ 4  ¦ 6  ¦ 7  ¦ 8  ¦ 5  ¦ 9  ¦ 13 ¦ 12 ¦ 38 ¦ 11 ¦ 15 ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦        Птицевод        ¦        Плотник         ¦        Штукатур        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 2  ¦ 3  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 3  ¦ 2  ¦ 3  ¦ 1  ¦ 2  ¦ 1  ¦ 3  ¦ 4  ¦ 2  ¦ 2  ¦ 3  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦Слесарь по обслуживанию ¦ Обработчик птицы цеха  ¦                        ¦
¦            ¦      оборудования      ¦   убоя и переработки   ¦                        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 7  ¦ 5  ¦ 10 ¦ 11 ¦ 8  ¦ 4  ¦ 3  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 2  ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦
+------------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦  Жилищно-  ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦коммунальное¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦ хозяйство  +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦  Водитель автомобиля   ¦   Машинист котельной   ¦  Тракторист-машинист   ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 0  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 1  ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦   Электрогазосварщик   ¦   Слесарь аварийно-    ¦                        ¦
¦            ¦                        ¦восстановительных работ ¦                        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 1  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 1  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦ 0  ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦
+------------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦ Социальное ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦обеспечение ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
¦            +----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+
¦            ¦  Социальный работник   ¦                        ¦                        ¦
¦            +----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+----+----T----+----T----+
¦            ¦ 5  ¦ 5  ¦ 7  ¦ 6  ¦ 2  ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦    ¦
¦------------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----

Приложение 9
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

ИСТОЧНИКИ ВОЗМЕЩЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА В КАДРАХ НА 2011 - 2015 ГОДЫ

----+------------------+---------------+---------------+---------------+---------------+-----------
¦   ¦                  ¦   2011 год    ¦   2012 год    ¦   2013 год    ¦   2014 год    ¦   2015 год    ¦
¦ N ¦   Наименование   +--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦п/п¦  специальности   ¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦
¦   ¦                  ¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦
¦   ¦                  ¦ ников  ¦ ники ¦ ников  ¦ ники ¦ ников  ¦ ники ¦ ников  ¦ ники ¦ ников  ¦ ники ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦                                             С высшим образованием                                    ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 1 ¦Агрономия         ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 2 ¦Зоотехния         ¦   5    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   8    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 3 ¦Ветеринарная      ¦   6    ¦  0   ¦   6    ¦  0   ¦   6    ¦  0   ¦   6    ¦  0   ¦   7    ¦  0   ¦
¦   ¦медицина          ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 4 ¦Механизация       ¦   8    ¦  0   ¦   7    ¦  0   ¦   6    ¦  0   ¦   7    ¦  0   ¦   6    ¦  0   ¦
¦   ¦сельского         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦хозяйства         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 5 ¦Электрификация    ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦
¦   ¦сельского         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦хозяйства         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 6 ¦Бухгалтерский     ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  1   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
¦   ¦учет, анализ и    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦аудит             ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 7 ¦Экономика и       ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  1   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦управление на     ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦предприятии       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦агропромышленного ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦комплекса         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 8 ¦Библиотековедение ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 9 ¦Народное          ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
¦   ¦творчество        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦10 ¦Режиссура         ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
¦   ¦(народные обряды и¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦праздники)        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦11 ¦Математика        ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  1   ¦   4    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦
¦   ¦(научно-          ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦педагогическая    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦деятельность)     ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦12 ¦Прикладная        ¦   2    ¦  1   ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦математика        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦(научно-          ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦педагогическая    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦деятельность)     ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦13 ¦Математика.       ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
¦   ¦Информатика       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦14 ¦Физика (научно-   ¦   3    ¦  1   ¦   3    ¦  1   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  1   ¦
¦   ¦педагогическая    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦деятельность)     ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦15 ¦Физика.           ¦   0    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
¦   ¦Техническое       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦творчество        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦16 ¦Физика.           ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
¦   ¦Информатика       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦17 ¦Физика. Математика¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦18 ¦Биология (научно- ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  1   ¦   4    ¦  1   ¦   4    ¦  1   ¦
¦   ¦педагогическая    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦деятельность)     ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦19 ¦География (научно-¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  1   ¦   2    ¦  1   ¦   2    ¦  1   ¦
¦   ¦педагогическая    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦деятельность)     ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦20 ¦Геоэкология       ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦21 ¦Психология        ¦   1    ¦  1   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  1   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦22 ¦Социальная        ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
¦   ¦педагогика.       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦Практическая      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦психология        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦23 ¦История           ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦(отечественная и  ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦всеобщая)         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦24 ¦История.          ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦Английский язык   ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦25 ¦Иностранные языки ¦   4    ¦  2   ¦   4    ¦  2   ¦   4    ¦  2   ¦   5    ¦  2   ¦   4    ¦  2   ¦
¦   ¦(английский язык) ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦26 ¦Иностранные языки ¦   3    ¦  1   ¦   3    ¦  1   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦
¦   ¦(немецкий язык)   ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦27 ¦Русская филология ¦   5    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   6    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦28 ¦Белорусская       ¦   3    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   6    ¦  0   ¦
¦   ¦филология         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦29 ¦Физическая        ¦   4    ¦  1   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦
¦   ¦культура          ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦30 ¦Технология        ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
¦   ¦(обслуживающий    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦труд).            ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦Изобразительное   ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦искусство         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦31 ¦Технология        ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  1   ¦
¦   ¦(технический      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦труд). Физика     ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦32 ¦Начальное         ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦образование.      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦Практическая      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦психология        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦33 ¦Дошкольное        ¦   0    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
¦   ¦образование.      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦Физическая        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦культура          ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦34 ¦Логопедия.        ¦   2    ¦  1   ¦   2    ¦  1   ¦   2    ¦  1   ¦   2    ¦  1   ¦   2    ¦  1   ¦
¦   ¦Специальная       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦психология        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ВСЕГО                 ¦   9    ¦  8   ¦   81   ¦  8   ¦   77   ¦  6   ¦   82   ¦  5   ¦   84   ¦  7   ¦
+----------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦                                             Со средним специальным образованием                      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦35 ¦Агрономия         ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦36 ¦Зоотехния         ¦   4    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   6    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦37 ¦Ветеринарная      ¦   7    ¦  0   ¦   7    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦
¦   ¦медицина          ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦38 ¦Механизация       ¦   9    ¦  0   ¦   9    ¦  0   ¦   8    ¦  0   ¦   8    ¦  0   ¦   8    ¦  0   ¦
¦   ¦сельского         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦хозяйства         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦39 ¦Электрификация    ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦
¦   ¦сельского         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦хозяйства         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦40 ¦Бухгалтерский     ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦учет, анализ и    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦аудит             ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦41 ¦Экономика и       ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
¦   ¦управление на     ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦предприятии       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦агропромышленного ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦комплекса         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦42 ¦Аппаратчик        ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
¦   ¦химводоочистки    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦43 ¦Дирижирование     ¦   2    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦(народный хор)    ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦44 ¦Оркестровые       ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦струнные смычковые¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦инструменты       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦45 ¦Фортепиано        ¦   6    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦46 ¦Оркестровые       ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦духовые и ударные ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦инструменты       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦47 ¦Инструменты       ¦   4    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦
¦   ¦народного оркестра¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦48 ¦Хореографическое  ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦искусство         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦49 ¦Искусство эстрады ¦   3    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦50 ¦Народное          ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
¦   ¦творчество        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦51 ¦Дизайн            ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦52 ¦Актерское         ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
¦   ¦искусство         ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦53 ¦Библиотековедение ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦54 ¦Дошкольное        ¦   7    ¦  1   ¦   7    ¦  1   ¦   6    ¦  0   ¦   7    ¦  2   ¦   7    ¦  0   ¦
¦   ¦образование       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦55 ¦Начальное         ¦   8    ¦  0   ¦   8    ¦  0   ¦   8    ¦  0   ¦   8    ¦  0   ¦   8    ¦  0   ¦
¦   ¦образование       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦56 ¦Иностранные языки ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦(английский язык) ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦57 ¦Иностранные языки ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦(немецкий язык)   ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦58 ¦Иностранные языки ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
¦   ¦(французский язык)¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦59 ¦Физическая        ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
¦   ¦культура          ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦60 ¦Музыкальное       ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦
¦   ¦образование       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ВСЕГО                 ¦   80   ¦  1   ¦   76   ¦  1   ¦   73   ¦  0   ¦   67   ¦  2   ¦   73   ¦  0   ¦
+----------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦                                               Рабочие специальности                                  ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦61 ¦Тракторист-       ¦   20   ¦  18  ¦   20   ¦  14  ¦   23   ¦  23  ¦   22   ¦  25  ¦   21   ¦  24  ¦
¦   ¦машинист          ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦62 ¦Водитель          ¦   15   ¦  15  ¦   15   ¦  14  ¦   14   ¦  14  ¦   15   ¦  14  ¦   13   ¦  13  ¦
¦   ¦автомобиля        ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦63 ¦Оператор машинного¦   17   ¦  10  ¦   10   ¦  8   ¦   14   ¦  10  ¦   14   ¦ 10   ¦   13   ¦  11  ¦
¦   ¦доения            ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦64 ¦Животновод        ¦   11   ¦  10  ¦   12   ¦  10  ¦   13   ¦  13  ¦   10   ¦ 10   ¦   13   ¦  10  ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦65 ¦Овощевод          ¦   30   ¦  7   ¦   20   ¦  6   ¦   20   ¦  3   ¦   25   ¦  5   ¦   25   ¦  5   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦66 ¦Электромонтер     ¦   4    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦67 ¦Слесарь-ремонтник ¦   5    ¦  0   ¦   6    ¦  0   ¦   5    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦68 ¦Слесарь по        ¦   5    ¦  2   ¦   5    ¦  0   ¦   8    ¦  2   ¦   8    ¦  3   ¦   7    ¦  1   ¦
¦   ¦обслуживанию      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦оборудования      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦69 ¦Электрогазосварщик¦   7    ¦  0   ¦   7    ¦  0   ¦   6    ¦  2   ¦   5    ¦  0   ¦   7    ¦  2   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦70 ¦Оператор          ¦   10   ¦  3   ¦   10   ¦  2   ¦   20   ¦  18  ¦   7    ¦  4   ¦   10   ¦  5   ¦
¦   ¦свиноводческого   ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦комплекса и       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦механизированных  ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦ферм              ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦71 ¦Плотник           ¦   2    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦72 ¦Штукатур          ¦   3    ¦  0   ¦   4    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦73 ¦Птицевод          ¦   2    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   2    ¦  0   ¦   3    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦74 ¦Обработчик птицы  ¦   0    ¦  4   ¦   0    ¦  3   ¦   0    ¦  1   ¦   0    ¦  1   ¦   0    ¦  2   ¦
¦   ¦цеха убоя и       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦переработки       ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦75 ¦Машинист котельной¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   1    ¦  0   ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦76 ¦Слесарь аварийно- ¦   1    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦   0    ¦  0   ¦
¦   ¦восстановительных ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
¦   ¦работ             ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦77 ¦Социальный        ¦   0    ¦  5   ¦   0    ¦  5   ¦   0    ¦  7   ¦   0    ¦  6   ¦   0    ¦  2   ¦
¦   ¦работник          ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦        ¦      ¦
+---+------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ВСЕГО                 ¦  132   ¦  74  ¦  118   ¦  62  ¦  130   ¦  93  ¦  118   ¦  78  ¦  123   ¦  75  ¦
¦----------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+-------

Приложение 10
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы

ИСТОЧНИКИ ВОЗМЕЩЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ ГОМЕЛЬСКОГО РАЙОНА В КАДРАХ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ

-------------+---------------------+---------------------+---------------------+---------------------+-----------------
¦            ¦      2011 год       ¦      2012 год       ¦      2013 год       ¦      2014 год       ¦      2015 год       ¦
¦  Отрасль   +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦ прибудет  ¦ другие  ¦ прибудет  ¦ другие  ¦ прибудет  ¦ другие  ¦ прибудет  ¦ другие  ¦ прибудет  ¦ другие  ¦
¦            ¦выпускников¦источники¦выпускников¦источники¦выпускников¦источники¦выпускников¦источники¦выпускников¦источники¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦                                                  С высшим образованием                                                   ¦
+------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
¦Сельское    ¦                                                  Агрономия                                                  ¦
¦хозяйство   +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                  Зоотехния                                                  ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     5     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     8     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                            Ветеринарная медицина                                            ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     6     ¦    0    ¦     6     ¦    0    ¦     6     ¦    0    ¦     6     ¦    0    ¦     7     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                       Механизация сельского хозяйства                                       ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     8     ¦    0    ¦     7     ¦    0    ¦     6     ¦    0    ¦     7     ¦    0    ¦     6     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                     Электрификация сельского хозяйства                                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                     Бухгалтерский учет, анализ и аудит                                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    1    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                      Экономика и управление на предприятии агропромышленного комплекса                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    1    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦    28     ¦    0    ¦    27     ¦    2    ¦    26     ¦    0    ¦    27     ¦    0    ¦    30     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦Культура    ¦                                              Библиотековедение                                              ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Народное творчество                                             ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                   Режиссура (народные обряды и праздники)                                   ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦Образование ¦                               Математика (научно-педагогическая деятельность)                               ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    1    ¦     4     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                         Прикладная математика (научно-педагогическая деятельность)                          ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    1    ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                           Математика. Информатика                                           ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                 Физика (научно-педагогическая деятельность)                                 ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     3     ¦    1    ¦     3     ¦    1    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    1    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                       Физика. Техническое творчество                                        ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Физика. Информатика                                             ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Физика. Математика                                              ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                Биология (научно-педагогическая деятельность)                                ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    1    ¦     4     ¦    1    ¦     4     ¦    1    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                               География (научно-педагогическая деятельность)                                ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    1    ¦     2     ¦    1    ¦     2     ¦    1    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                 Геоэкология                                                 ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                 Психология                                                  ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    1    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    1    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                               Социальная педагогика. Практическая психология                                ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                     История (отечественная и всеобщая)                                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                          История. Английский язык                                           ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                     Иностранные языки (английский язык)                                     ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    2    ¦     4     ¦    2    ¦     4     ¦    2    ¦     5     ¦    2    ¦     4     ¦    2    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                      Иностранные языки (немецкий язык)                                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     3     ¦    1    ¦     3     ¦    1    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                              Русская филология                                              ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     5     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     6     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                            Белорусская филология                                            ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     3     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     6     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Физическая культура                                             ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    1    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                         Технология (обслуживающий труд). Изобразительное искусство                          ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                    Технология (технический труд). Физика                                    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    1    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                               Начальное образование. Практическая психология                                ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                 Дошкольное образование. Физическая культура                                 ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                      Логопедия. Специальная психология                                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    1    ¦     2     ¦    1    ¦     2     ¦    1    ¦     2     ¦    1    ¦     2     ¦    1    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦    49     ¦    8    ¦    52     ¦    6    ¦    49     ¦    6    ¦    53     ¦    5    ¦    52     ¦    7    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦                                           Со средним специальным образованием                                            ¦
+------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
¦Сельское    ¦                                                  Агрономия                                                  ¦
¦хозяйство   +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                  Зоотехния                                                  ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     6     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                            Ветеринарная медицина                                            ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     7     ¦    0    ¦     7     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                       Механизация сельского хозяйства                                       ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     9     ¦    0    ¦     9     ¦    0    ¦     8     ¦    0    ¦     8     ¦    0    ¦     8     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                     Электрификация сельского хозяйства                                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                     Бухгалтерский учет, анализ и аудит                                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                      Экономика и управление на предприятии агропромышленного комплекса                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦    30     ¦    0    ¦    33     ¦    0    ¦    27     ¦    0    ¦    28     ¦    0    ¦    30     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦Жилищно-    ¦                                          Аппаратчик химводоочистки                                          ¦
¦коммунальное+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦хозяйство   ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦Культура    ¦                                        Дирижирование (народный хор)                                         ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                 Оркестровые струнные смычковые инструменты                                  ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                 Фортепиано                                                  ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     6     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                  Оркестровые духовые и ударные инструменты                                  ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                       Инструменты народного оркестра                                        ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                         Хореографическое искусство                                          ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                              Искусство эстрады                                              ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     3     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Народное творчество                                             ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                   Дизайн                                                    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Актерское искусство                                             ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                              Библиотековедение                                              ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦    23     ¦    0    ¦    17     ¦    0    ¦    21     ¦    0    ¦    16     ¦    0    ¦    18     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦Образование ¦                                           Дошкольное образование                                            ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     7     ¦    1    ¦     7     ¦    1    ¦     6     ¦    0    ¦     7     ¦    2    ¦     7     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                            Начальное образование                                            ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     8     ¦    0    ¦     8     ¦    0    ¦     8     ¦    0    ¦     8     ¦    0    ¦     8     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                     Иностранные языки (английский язык)                                     ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                      Иностранные языки (немецкий язык)                                      ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                    Иностранные языки (французский язык)                                     ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Физическая культура                                             ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                           Музыкальное образование                                           ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦    27     ¦    1    ¦    25     ¦    1    ¦    25     ¦    0    ¦    23     ¦    2    ¦    25     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦                                                  Рабочие специальности                                                   ¦
+------------+-------------------------------------------------------------------------------------------------------------+
¦Сельское    ¦                                             Тракторист-машинист                                             ¦
¦хозяйство   +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦    20     ¦   18    ¦    20     ¦   14    ¦    23     ¦   23    ¦    22     ¦   25    ¦    20     ¦   24    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Водитель автомобиля                                             ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦    15     ¦   15    ¦    15     ¦   14    ¦    13     ¦   14    ¦    14     ¦   14    ¦    13     ¦   13    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                          Оператор машинного доения                                          ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦    17     ¦   10    ¦    10     ¦    8    ¦    14     ¦   10    ¦    14     ¦   10    ¦    13     ¦   11    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                 Животновод                                                  ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦    11     ¦   10    ¦    12     ¦   10    ¦    13     ¦   13    ¦    10     ¦   10    ¦    13     ¦   10    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                  Овощевод                                                   ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦    30     ¦    7    ¦    20     ¦    6    ¦    20     ¦    3    ¦    25     ¦    5    ¦    25     ¦    5    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                Электромонтер                                                ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     4     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                              Слесарь-ремонтник                                              ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     5     ¦    0    ¦     6     ¦    0    ¦     5     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                    Слесарь по обслуживанию оборудования                                     ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     5     ¦    2    ¦     5     ¦    0    ¦     8     ¦    2    ¦     8     ¦    3    ¦     7     ¦    1    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Электрогазосварщик                                              ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     6     ¦    0    ¦     7     ¦    0    ¦     6     ¦    2    ¦     5     ¦    0    ¦     7     ¦    2    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                         Оператор свиноводческого комплекса и механизированных ферм                          ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦    10     ¦    3    ¦    10     ¦    2    ¦    20     ¦   18    ¦     7     ¦    4    ¦    10     ¦    5    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                   Плотник                                                   ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                  Штукатур                                                   ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     3     ¦    0    ¦     4     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                                  Птицевод                                                   ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     2     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦     3     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                  Обработчик птицы цеха убоя и переработки                                   ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    4    ¦     0     ¦    3    ¦     0     ¦    1    ¦     0     ¦    1    ¦     0     ¦    2    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦    130    ¦   69    ¦    117    ¦   57    ¦    129    ¦   86    ¦    117    ¦   72    ¦    121    ¦   73    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦Жилищно-    ¦                                             Электрогазосварщик                                              ¦
¦коммунальное+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦хозяйство   ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Машинист котельной                                              ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Водитель автомобиля                                             ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                             Тракторист-машинист                                             ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦                                  Слесарь аварийно-восстановительных работ                                   ¦
¦            +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     1     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦     0     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦     2     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     1     ¦    0    ¦     2     ¦    0    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦Социальное  ¦                                             Социальный работник                                             ¦
¦обеспечение +-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦            ¦     0     ¦    5    ¦     0     ¦    5    ¦     0     ¦    7    ¦     0     ¦    6    ¦     0     ¦    2    ¦
+------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+
¦ВСЕГО       ¦     0     ¦    5    ¦     0     ¦    5    ¦     0     ¦    7    ¦     0     ¦    6    ¦     0     ¦    2    ¦
¦------------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+---------+-----------+----------

Архив документов
Папярэдні | Наступны