|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Решение Чаусского районного Совета депутатов от 27.09.2011 № 18-12 "О районной комплексной программе "Кадры на 2011 - 2015 годы"< Главная страница Зарегистрировано в НРПА РБ 4 ноября 2011 г. N 9/44975 На основании Концепции государственной кадровой политики Республики Беларусь, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 18 июля 2001 г. N 399, Указа Президента Республики Беларусь от 26 июля 2004 г. N 354 "О работе с руководящими кадрами в системе государственных органов и иных государственных организаций", подпункта 1.4 пункта 1 статьи 17 Закона Республики Беларусь от 4 января 2010 года "О местном управлении и самоуправлении в Республике Беларусь" Чаусский районный Совет депутатов РЕШИЛ: 1. Утвердить прилагаемую районную комплексную программу "Кадры на 2011 - 2015 годы". 2. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на заместителя председателя Чаусского районного исполнительного комитета Винкевича А.Н., отдел организационно-кадровой работы Чаусского районного исполнительного комитета, постоянную комиссию по социальным вопросам и ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС Чаусского районного Совета депутатов. 3. Настоящее решение вступает в силу после его официального опубликования. Председатель А.В.Чиканов УТВЕРЖДЕНО
Решение
Чаусского районного
Совета депутатов
27.09.2011 N 18-12
РАЙОННАЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА "КАДРЫ НА 2011 - 2015 ГОДЫ"ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1. Районная комплексная программа "Кадры на 2011 - 2015 годы" (далее - Программа) разработана в соответствии с Концепцией государственной кадровой политики Республики Беларусь, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 18 июля 2001 г. N 399 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2001 г., N 68, 1/2863), Указом Президента Республики Беларусь от 26 июля 2004 г. N 354 "О работе с руководящими кадрами в системе государственных органов и иных государственных организаций" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 120, 1/5712). 2. Механизм реализации Программы включает в себя мероприятия по реализации основных направлений государственной кадровой политики в Чаусском районе на 2011 - 2015 годы согласно приложению 1 и основан на: создании оптимальной, четко выстроенной системы организационных, финансово-экономических, социально-бытовых, морально-нравственных предпосылок, обеспечивающих притягательность труда в отраслях народного хозяйства района, исходя из существующей законодательной базы, реальных условий и возможностей, при осуществлении надлежащего контроля за ходом реализации Программы; проведении постоянного мониторинга состояния в районе рынка труда, обеспеченности народнохозяйственного комплекса кадрами специалистов и работников массовых профессий, сборе данных о работниках, имеющих высшее образование, их распределении по отраслям; формировании банка данных о работниках, обучающихся в учреждениях высшего и среднего специального образования без отрыва от производства; выявлении наиболее подготовленных и грамотных специалистов, создании для них условий для работы и профессионального роста; отслеживании ситуации в подготовке, распределении и трудоустройстве молодых специалистов, формировании банка данных о выпускниках школ района, обучающихся в учреждениях высшего, среднего специального и профессионально-технического образования, установлении связей с этими учреждениями, родителями выпускников по вопросу их трудоустройства в районе; повышении ответственности руководителей субъектов хозяйствования района за рациональное использование имеющегося трудового потенциала, создании необходимых условий для труда, быта и отдыха подчиненных им специалистов и работников массовых профессий. 3. Исполнителями Программы являются руководители и работники кадровых служб Чаусского районного исполнительного комитета (далее - райисполком) и его структурных подразделений, предприятий, организаций и учреждений, расположенных на территории района, независимо от их ведомственной подчиненности. 4. Финансирование Программы осуществляется за счет средств исполнителей Программы. 5. Координацию работы по выполнению Программы осуществляет отдел организационно-кадровой работы райисполкома. ГЛАВА 2 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ6. Целью Программы является совершенствование системы работы с кадрами в Чаусском районе, укомплектование органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы высококвалифицированными кадрами, способными реализовать экономическую, научно-техническую и социальную политику государства, подготовить резерв для замещения руководящих должностей. 7. Приоритетными задачами Программы являются: сохранение и эффективное использование кадрового потенциала Чаусского района; обеспечение высококвалифицированными кадрами органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Чаусского района; совершенствование системы работы с кадрами в условиях изменения демографической ситуации с учетом прогнозов социально-экономического развития Чаусского района; создание системы прогнозирования и планирования потребности в кадрах органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Чаусского района; организация мониторинга потребности в молодых специалистах отраслей экономики и социальной сферы Чаусского района; создание и постоянное обновление баз данных о руководящих кадрах и высококвалифицированных специалистах органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Чаусского района; повышение качества подбора руководящих кадров органов государственного управления, кандидатур для формирования резерва руководящих кадров для назначения на руководящие должности на основе учета их личностных и профессиональных качеств; совершенствование форм и методов оценки деятельности кадров органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Чаусского района, формирование эффективного механизма мотивации работы кадров и их служебного продвижения; создание благоприятных условий для профессионального роста кадров органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Чаусского района; совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы Чаусского района в соответствии с задачами социально-экономического развития района. ГЛАВА 3 РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ8. Проводимая в районе работа по реализации государственной кадровой политики направлена на плановое обеспечение органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы квалифицированными кадрами. Для этого принимаются меры по повышению эффективности принимаемых управленческих решений, совершенствованию форм и методов работы с кадрами. 9. В целях повышения эффективности работы по учету, подбору и расстановке руководящих кадров Чаусского района райисполкомом утвержден кадровый реестр, которым определен учетный перечень должностей руководящих работников органов государственной власти и хозяйственного управления. 10. Райисполкомом проводится работа по формированию резерва руководящих кадров. Резерв кадров ежегодно пересматривается и обновляется за счет молодых, перспективных работников и формируется на основе объективной оценки деловых и личностных качеств кандидатов на руководящие должности. 11. Создан и поддерживается в актуальном состоянии банк данных о высококвалифицированных специалистах, работающих в районе. 12. Сформирован перспективный кадровый резерв из числа наиболее перспективных молодых специалистов с высшим образованием, способных к управленческой деятельности. 13. Лица, впервые поступающие на государственную службу, принимаются на работу только после сдачи квалификационного экзамена. 14. Со всеми государственными служащими, руководителями и специалистами предприятий и организаций районной коммунальной собственности заключены контракты. По мере внесения изменений в действующее законодательство вносятся изменения в контракты. 15. Учеба кадров ведется по следующим направлениям: переподготовка руководящих кадров в Институте государственной службы Академии управления при Президенте Республики Беларусь; переподготовка кадров в учреждениях высшего образования; повышение квалификации руководящих кадров органов государственного управления в Институте управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь; повышение квалификации кадров в Могилевском областном центре повышения квалификации руководящих кадров органов государственного управления, местных исполнительных и распорядительных органов; повышение квалификации в отраслевых учреждениях образования; проведение семинаров по наиболее актуальным проблемам, в том числе с приглашением представителей областных организаций и учреждений образования. 16. Повышению ответственности управленческих кадров способствует проводимая в районе аттестация государственных служащих, руководителей и специалистов организаций. ГЛАВА 4 СИСТЕМА РАБОТЫ С РУКОВОДЯЩИМИ КАДРАМИ В РАЙОНЕ17. Система работы с руководящими кадрами района является составной частью Программы и определяет порядок организации и основные направления работы с руководящими кадрами местных государственных органов, государственных организаций, предприятий, подчиненных райисполкому (далее - руководящие кадры). 18. Работа по подбору, расстановке, закреплению и воспитанию руководящих кадров считается приоритетным направлением деятельности райисполкома. 19. Система работы с руководящими кадрами включает: 19.1. порядок подбора, назначение (освобождение) на должности руководящих кадров; 19.2. организацию работы по подбору и назначению (освобождению) руководящих кадров на должности; 19.3. координацию деятельности работы с кадрами, которую осуществляет заместитель председателя райисполкома, на которого возложена обязанность по данному вопросу; 19.4. технологическое обеспечение, подготовку необходимых документов, контроль за соблюдением порядка согласования назначения (освобождения) кадров, которое осуществляется отделом организационно-кадровой работы райисполкома, кадровыми службами государственных организаций. 20. Назначение на вакантные должности осуществляется из числа работников, зачисленных в резерв руководящих кадров. При отсутствии резерва кадров для занятия вакантной должности проводится конкурс. Решение о проведении конкурса, форме и сроках его проведения, перечне должностей, подлежащих занятию, принимает руководитель государственного органа. Лица, впервые поступающие на государственную службу, назначаются и допускаются к участию в конкурсе при условии сдачи квалификационного экзамена. Прогноз потребности в кадрах органов государственного управления Чаусского района представлен в приложении 2. 21. Резерв руководящих кадров составляется на руководящие должности, включенные в кадровый реестр райисполкома, и представляет собой специально сформированную группу перспективных работников, способных по своим профессиональным, деловым и морально-психологическим качествам к замещению более высоких руководящих должностей. Предложения по комплектованию резерва руководящих кадров вносит конкурсная комиссия райисполкома. Окончательное решение о зачислении (исключении) в резерв руководящих кадров принимает райисполком. 22. Основной целью подготовки, переподготовки и повышения квалификации является обеспечение постоянного приобретения руководящими кадрами знаний в области теории и практики государственного управления, идеологии, права, совершенствования управленческих навыков, позволяющих успешно выполнять должностные (функциональные) обязанности. Координацию работы по направлению на учебу, переподготовку, повышение квалификации осуществляет отдел организационно-кадровой работы райисполкома. План и план-прогноз повышения квалификации работников органов государственного управления, руководителей и специалистов Чаусского района на 2011 - 2015 годы представлены в приложениях 3 и 4. 23. Аттестация руководящих кадров, должности которых включены в кадровый реестр райисполкома, проводится в соответствии с Законом Республики Беларусь от 14 июня 2003 года "О государственной службе в Республике Беларусь" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 70, 2/953) и Положением о проведении аттестации государственных служащих, утвержденным Указом Президента Республики Беларусь от 6 ноября 2003 г. N 489 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 125, 1/5059). Аттестацию руководящих кадров проводит аттестационная комиссия райисполкома. Заключения аттестационной комиссии носят рекомендательный характер. 24. Организацию работы по воспитанию руководящих кадров, повышению их ответственности за выполнение должностных (функциональных) обязанностей осуществляют заместители председателя райисполкома, управляющий делами райисполкома (по курируемым направлениям). ГЛАВА 5 ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ25. Численность экономически активного населения района на 1 июля 2011 г. составила 8606 человек, или 41,4 процента (далее - %) от общей численности населения. Занято в экономике района 8555 работников, или 99,4% от экономически активного населения. 27,5% работают в сельском хозяйстве, 7,2% - в промышленности, 9,2% - в коммунальном хозяйстве, 4,1% - в строительстве, 20,7% - в сфере услуг, 1,8% - в органах государственного управления, 16,2% - в образовании, 6,7% - в здравоохранении, 2,9% - в учреждениях культуры. 26. Количество официально зарегистрированных безработных в районе на 1 августа 2011 г. 51 человек, или 0,6% от численности экономически активного населения. За 7 месяцев 2011 года трудоустроено 439 человек, обратившихся в службу занятости, 21 человек направлен на профессиональное обучение. На 1 августа 2011 г. предприятиями и организациями района заявлено 244 вакансии. 27. Дополнительная потребность в кадрах отраслей народного хозяйства, для организаций и предприятий Чаусского района в разрезе специальностей и кадрах массовых профессий представлена в приложениях 5 - 7. Источники восполнения дополнительной потребности Чаусского района в кадрах в разрезе специальностей на 2011 - 2015 годы представлены в приложении 8. ГЛАВА 6 УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ БАЗА ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ28. В Чаусском районе отсутствуют учреждения профессионально-технического, среднего специального и высшего образования. Для подготовки и переподготовки кадров используются возможности учреждений образования Республики Беларусь и частично Российской Федерации. 29. Переподготовка и подготовка работников сельскохозяйственных профессий проходят в государственном учреждении образования "Учебно-курсовой комбинат подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров управления сельского хозяйства и продовольствия Чаусского райисполкома". 30. Профессиональную подготовку учащихся старших классов общеобразовательных школ района по рабочим специальностям ведет государственное учреждение образования "Чаусский межшкольный комбинат трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся". 31. Планы подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих массовых профессий в названных комбинатах представлены в приложениях 9, 10. ГЛАВА 7 РАБОТА С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ32. Отделом организационно-кадровой работы райисполкома, кадровыми службами структурных подразделений райисполкома, предприятий и организаций осуществляется контроль за прибытием молодых специалистов к местам их распределения. Вместе с тем в районе отсутствует устойчивая динамика закрепления молодых специалистов во всех сферах народнохозяйственного комплекса после окончания обязательного срока отработки. 33. С целью закрепления молодых специалистов в районе предусматривается реализация программы жилищного строительства в соответствии с действующим законодательством, работа по обеспечению выполнения минимальных государственных социальных стандартов во всех населенных пунктах, включение в коллективные договоры, принимаемые предприятиями и организациями района, дополнительных гарантий, способствующих закреплению молодежи, совершенствование профориентационной работы с выпускниками школ района, включая целевую подготовку специалистов для предприятий и организаций района из их числа. ГЛАВА 8 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ34. Совершенствование системы работы с кадрами позволит обеспечить полный учет руководителей, специалистов и работников органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы, формирование резерва для замещения руководящих должностей, входящих в кадровые реестры, комплектование органов государственного и хозяйственного управления, предприятий и организаций высококвалифицированными кадрами. 35. Реализация настоящей Программы позволит обеспечить координацию деятельности органов государственного управления и организаций в формировании управленческого кадрового потенциала в различных сферах деятельности, соответствующего современным требованиям и задачам социально-экономического развития района. Приложение 1 МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В ЧАУССКОМ РАЙОНЕ НА 2011 - 2015 ГОДЫ-----+-------------------------------+-------------------------+------ ¦ N ¦ Наименование мероприятия ¦ Исполнители ¦ Сроки ¦ ¦п/п ¦ ¦ ¦исполнения¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦ 1. Обеспечение кадрами, их подбор и расстановка ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.1 ¦Ежегодно проводить анализ ¦Структурные подразделения¦ 2011 - ¦ ¦ ¦обеспеченности отраслей ¦Чаусского районного ¦2015 годы ¦ ¦ ¦экономики и социальной сферы, ¦исполнительного комитета ¦ ¦ ¦ ¦органов государственного ¦(далее - райисполком), ¦ ¦ ¦ ¦управления кадрами, их ¦предприятия и организации¦ ¦ ¦ ¦текучести и изменений ¦района ¦ ¦ ¦ ¦качественного состава ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.2 ¦Систематически пополнять банк ¦Структурные подразделения¦ 2011 - ¦ ¦ ¦данных о кадровом потенциале ¦райисполкома, организации¦2015 годы ¦ ¦ ¦Чаусского района ¦района. Обобщение - отдел¦ ¦ ¦ ¦ ¦организационно-кадровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы райисполкома ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.3 ¦Своевременно вносить ¦Отдел организационно- ¦ 2011 - ¦ ¦ ¦необходимые изменения (с учетом¦кадровой работы ¦2015 годы ¦ ¦ ¦возникающих особенностей) в ¦райисполкома ¦ ¦ ¦ ¦кадровый реестр райисполкома ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.4 ¦Организовывать стажировку на ¦Структурные подразделения¦ 2011 - ¦ ¦ ¦основе заранее разработанных ¦райисполкома, ¦2015 годы ¦ ¦ ¦планов для вновь назначенных ¦руководители организаций ¦ ¦ ¦ ¦руководящих кадров ¦района ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.5 ¦Проводить анализ прибытия, ¦Структурные подразделения¦ Ежегодно ¦ ¦ ¦трудоустройства, работы и ¦райисполкома, ¦до ноября ¦ ¦ ¦закрепления молодых ¦руководители организаций ¦ 2011 - ¦ ¦ ¦специалистов ¦района. Обобщение - отдел¦2015 годов¦ ¦ ¦ ¦организационно-кадровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы райисполкома ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.6 ¦Создавать условия для ¦Структурные подразделения¦ 2011 - ¦ ¦ ¦закрепления молодых ¦райисполкома, ¦2015 годы ¦ ¦ ¦специалистов, особое внимание ¦сельисполкомы, ¦ ¦ ¦ ¦уделяя работающим в сельской ¦сельскохозяйственные ¦ ¦ ¦ ¦местности ¦производственные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кооперативы, организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦района ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.7 ¦Обеспечить непрерывное ¦Отдел организационно- ¦Постоянно ¦ ¦ ¦обновление информации, ¦кадровой работы ¦ ¦ ¦ ¦содержащейся в системе ¦райисполкома ¦ ¦ ¦ ¦электронного учета кадров "АИС-¦ ¦ ¦ ¦ ¦резерв" ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.8 ¦Расширить практику подбора ¦Отдел организационно- ¦Постоянно ¦ ¦ ¦кадров на конкурсной основе ¦кадровой работы ¦ ¦ ¦ ¦среди лиц, состоящих в кадровом¦райисполкома, структурные¦ ¦ ¦ ¦реестре государственных ¦подразделения ¦ ¦ ¦ ¦служащих ¦райисполкома ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.9 ¦Активизировать работу по ¦Управление сельского ¦ Ежегодно ¦ ¦ ¦профориентации учащихся школ ¦хозяйства и ¦ ¦ ¦ ¦района. Разработать совместные ¦продовольствия ¦ ¦ ¦ ¦планы профориентационной ¦райисполкома, управление ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦по труду, занятости и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социальной защите ¦ ¦ ¦ ¦ ¦райисполкома, отдел ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования райисполкома ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.10¦Осуществлять постоянный ¦Организации района, отдел¦Постоянно ¦ ¦ ¦контроль за выполнением раздела¦по делам молодежи ¦ ¦ ¦ ¦"Молодежь" в коллективных ¦райисполкома ¦ ¦ ¦ ¦договорах ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.11¦Обеспечить действенный контроль¦Отдел жилищно- ¦Постоянно ¦ ¦ ¦за организацией учета ¦коммунального хозяйства ¦ ¦ ¦ ¦нуждающихся в улучшении ¦райисполкома, управление ¦ ¦ ¦ ¦жилищных условий и ¦сельского хозяйства и ¦ ¦ ¦ ¦распределением жилья для ¦продовольствия ¦ ¦ ¦ ¦закрепления кадров в ¦райисполкома, ¦ ¦ ¦ ¦сельскохозяйственных ¦сельисполкомы, ¦ ¦ ¦ ¦организациях ¦руководители организаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦района ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦1.12¦Обеспечить заключение ¦Руководители организаций ¦Постоянно ¦ ¦ ¦трехсторонних договоров на ¦района, структурные ¦ ¦ ¦ ¦подготовку, в том числе ¦подразделения ¦ ¦ ¦ ¦целевую, квалифицированных ¦райисполкома ¦ ¦ ¦ ¦работников с учебными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заведениями Республики Беларусь¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦ 2. Резерв кадров ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦2.1 ¦Всесторонне изучать деловые и ¦Структурные подразделения¦Постоянно ¦ ¦ ¦личностные качества лиц, ¦райисполкома, организации¦ ¦ ¦ ¦состоящих в резерве, ¦района. Обобщение - отдел¦ ¦ ¦ ¦осуществлять мониторинг их ¦организационно-кадровой ¦ ¦ ¦ ¦профессионального развития и ¦работы райисполкома ¦ ¦ ¦ ¦накапливать справочный материал¦ ¦ ¦ ¦ ¦о кандидатах, формировать банк ¦ ¦ ¦ ¦ ¦данных о них, используя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦компьютерные технологии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦добиваться действенности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦резерва при решении кадровых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросов. По мере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦необходимости, но не реже ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одного раза в год обновлять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦резерв кадров ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦2.2 ¦Формировать из лиц, имеющих ¦Отдел организационно- ¦Ежегодно в¦ ¦ ¦значительный опыт ¦кадровой работы ¦ IV ¦ ¦ ¦организаторской работы, ¦райисполкома по ¦ квартале ¦ ¦ ¦способных руководить трудовыми ¦предложениям заместителей¦ 2011 - ¦ ¦ ¦коллективами, группы ¦председателя, ¦2015 годов¦ ¦ ¦специального резерва, а из ¦управляющего делами, ¦ ¦ ¦ ¦молодых работников, проявляющих¦структурных подразделений¦ ¦ ¦ ¦лидерские качества, - группы ¦райисполкома, организаций¦ ¦ ¦ ¦перспективного резерва ¦района ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦2.3 ¦Направлять в первоочередном ¦Отдел организационно- ¦ Ежегодно ¦ ¦ ¦порядке лиц, состоящих в ¦кадровой работы, ¦ ¦ ¦ ¦резерве руководящих кадров, на ¦структурные подразделения¦ ¦ ¦ ¦учебу в Академию управления при¦райисполкома, ¦ ¦ ¦ ¦Президенте Республики Беларусь,¦руководители организаций ¦ ¦ ¦ ¦учебные заведения ¦района ¦ ¦ ¦ ¦последипломного образования ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦2.4 ¦Проводить стажировку лиц, ¦Структурные подразделения¦Постоянно ¦ ¦ ¦состоящих в резерве руководящих¦райисполкома ¦ ¦ ¦ ¦кадров райисполкома, на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦должностях, планируемых к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦замещению, привлекать их к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовке заседаний ¦ ¦ ¦ ¦ ¦райисполкома, совещаний, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦семинаров, общественно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦политических мероприятий ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦ 3. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦3.1 ¦Регулярно анализировать ¦Отдел организационно- ¦ 2011 - ¦ ¦ ¦образовательный уровень и ¦кадровой работы ¦2015 годы ¦ ¦ ¦профессиональную подготовку ¦райисполкома, структурные¦ ¦ ¦ ¦руководителей и специалистов ¦подразделения ¦ ¦ ¦ ¦отраслей народного хозяйства, ¦райисполкома, организации¦ ¦ ¦ ¦принимать меры для получения ¦района ¦ ¦ ¦ ¦ими образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствующего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификационным требованиям по¦ ¦ ¦ ¦ ¦занимаемым должностям ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦3.2 ¦Контролировать выполнение ¦Отдел организационно- ¦ 2011 - ¦ ¦ ¦планов прохождения ¦кадровой работы ¦2015 годы ¦ ¦ ¦переподготовки и повышения ¦райисполкома, структурные¦ ¦ ¦ ¦квалификации кадров ¦подразделения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦райисполкома, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководители организаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦района ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦3.3 ¦Предложения по кандидатурам, ¦Отдел организационно- ¦ В первом ¦ ¦ ¦рекомендуемым для поступления ¦кадровой работы ¦полугодии ¦ ¦ ¦на учебу в Академию управления ¦райисполкома ¦ 2011 - ¦ ¦ ¦при Президенте Республики ¦ ¦2015 годов¦ ¦ ¦Беларусь, рассматривать на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заседаниях райисполкома ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦ 4. Аттестация кадров ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦4.1 ¦Подготовку аттестационных ¦Структурные подразделения¦Постоянно ¦ ¦ ¦документов осуществлять в ¦райисполкома, организации¦ ¦ ¦ ¦строгом соответствии с ¦района ¦ ¦ ¦ ¦нормативными правовыми актами, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦особое внимание обращать на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦периодичность повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации, состояние ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительской дисциплины, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение безопасных условий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда ¦ ¦ ¦ +----+-------------------------------+-------------------------+----------+ ¦4.2 ¦Вести учет критических ¦Отдел организационно- ¦ 2011 - ¦ ¦ ¦замечаний, высказанных в адрес ¦кадровой работы ¦2015 годы ¦ ¦ ¦аттестуемых, заслушивать отчеты¦райисполкома, ¦ ¦ ¦ ¦об устранении недостатков, ¦руководители структурных ¦ ¦ ¦ ¦своевременно и принципиально ¦подразделений ¦ ¦ ¦ ¦проводить переаттестацию тех ¦райисполкома, организаций¦ ¦ ¦ ¦работников, в отношении которых¦района ¦ ¦ ¦ ¦комиссиями вынесено решение о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦неполном соответствии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занимаемой должности ¦ ¦ ¦ ¦----+-------------------------------+-------------------------+----------- Приложение 2 ПРОГНОЗ ПОТРЕБНОСТИ В КАДРАХ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ЧАУССКОГО РАЙОНА-------------------------------------------------+----T----+----T----T ¦ Категория должностей ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ ¦ ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Заместитель председателя райисполкома ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Управляющий делами райисполкома ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Начальник управления, отдела райисполкома ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Заместитель начальника управления, отдела ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦райисполкома ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Главный специалист ¦ 0 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Ведущий специалист ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Председатель сельисполкома ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Управляющий делами сельисполкома ¦ 3 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Специалист сельисполкома ¦ 1 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ИТОГО ¦ 9 ¦ 10 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 6 ¦ ¦------------------------------------------------+----+----+----+----+----- Приложение 3 ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ЧАУССКОГО РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ-------------------------------------------------+----T----+----T----T ¦ Категория должностей ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ ¦ ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Заместитель председателя райисполкома ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Управляющий делами райисполкома ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Начальник управления, отдела райисполкома ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Заместитель начальника управления, отдела ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦райисполкома ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Главный специалист ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Ведущий специалист ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Председатель сельисполкома ¦ 3 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Управляющий делами сельисполкома ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦Специалист сельисполкома ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ИТОГО ¦ 12 ¦ 16 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 15 ¦ ¦------------------------------------------------+----+----+----+----+----- Приложение 4 ПЛАН-ПРОГНОЗ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ ЧАУССКОГО РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ-------------------------------------------------+-------------------- ¦ ¦ Годы ¦ ¦ Категории учреждений образования +----+----T----+----T----+ ¦ ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ Руководители ¦ +------------------------------------------------+----T----+----T----+----+ ¦На базе высших учебных заведений и учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦последипломного образования ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦На базе областных учреждений повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦ 12 ¦ 15 ¦ 14 ¦ 12 ¦ 14 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ИТОГО ¦ 13 ¦ 16 ¦ 16 ¦ 13 ¦ 15 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ Специалисты ¦ +------------------------------------------------+----T----+----T----+----+ ¦На базе высших учебных заведений и учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦последипломного образования ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦На базе областных учреждений повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦ 23 ¦ 27 ¦ 24 ¦ 25 ¦ 24 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ИТОГО ¦ 24 ¦ 29 ¦ 26 ¦ 27 ¦ 25 ¦ ¦------------------------------------------------+----+----+----+----+----- Приложение 5 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В КАДРАХ ОТРАСЛЕЙ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА----+----------------------------------------------------------------- ¦ ¦ Необходимое количество специалистов ¦ ¦ N +---------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----+ ¦п/п¦ наименование отрасли ¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦всего¦ ¦ ¦ ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ С высшим образованием ¦ +---+---------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----+ ¦ 1 ¦Промышленность ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 7 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ 2 ¦Жилищно-коммунальное хозяйство ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 11 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ 3 ¦Торговля и бытовое обслуживание ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 9 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ 4 ¦Здравоохранение ¦ 7 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 12 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ 5 ¦Культура ¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 7 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ 6 ¦Образование ¦ 40 ¦ 15 ¦ 22 ¦ 9 ¦ 4 ¦ 90 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ 7 ¦Сельское хозяйство ¦ 26 ¦ 26 ¦ 20 ¦ 15 ¦ 15 ¦ 102 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ 8 ¦Физическая культура, спорт и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦туризм ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 6 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ 9 ¦Строительство ¦ 7 ¦ 4 ¦ 7 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 28 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦10 ¦Лесное хозяйство ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 9 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦11 ¦Другие организации ¦ 0 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 9 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ИТОГО ¦ 91 ¦ 59 ¦ 65 ¦ 40 ¦ 36 ¦ 291 ¦ +-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ Со средним специальным образованием ¦ +---+---------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----+ ¦12 ¦Промышленность ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 3 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦13 ¦Жилищно-коммунальное хозяйство ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 6 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦14 ¦Здравоохранение ¦ 0 ¦ 7 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 5 ¦ 18 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦15 ¦Культура ¦ 18 ¦ 4 ¦ 3 ¦ 5 ¦ 9 ¦ 39 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦16 ¦Образование ¦ 6 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 10 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦17 ¦Сельское хозяйство ¦ 7 ¦ 9 ¦ 4 ¦ 7 ¦ 4 ¦ 31 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦18 ¦Строительство ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦19 ¦Лесное хозяйство ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 5 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ИТОГО ¦ 36 ¦ 24 ¦ 14 ¦ 18 ¦ 21 ¦ 113 ¦ +-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ Рабочих специальностей ¦ +---+---------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----+ ¦20 ¦Промышленность ¦ 12 ¦ 13 ¦ 5 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 31 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦21 ¦Жилищно-коммунальное хозяйство ¦ 12 ¦ 9 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 36 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦22 ¦Торговля и бытовое обслуживание ¦ 14 ¦ 21 ¦ 6 ¦ 9 ¦ 6 ¦ 56 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦23 ¦Сельское хозяйство ¦ 34 ¦ 46 ¦ 35 ¦ 39 ¦ 43 ¦ 197 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦24 ¦Физическая культура, спорт и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦туризм ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦25 ¦Строительство ¦ 54 ¦ 38 ¦ 30 ¦ 31 ¦ 32 ¦ 185 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦26 ¦Лесное хозяйство ¦ 0 ¦ 5 ¦ 3 ¦ 5 ¦ 0 ¦ 13 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦27 ¦Другие организации ¦ 3 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 5 ¦ +---+---------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+ ¦ИТОГО ¦ 130 ¦ 134 ¦ 84 ¦ 91 ¦ 89 ¦ 528 ¦ ¦-------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------ Приложение 6 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В КАДРАХ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПРЕДПРИЯТИЙ ЧАУССКОГО РАЙОНА В РАЗРЕЗЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ-------------------------------------------+----T----+----T----+----T- ¦ Специальность ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦Всего¦ ¦ ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Автомобильные дороги ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Агрономия ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 11 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Архитектура ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Белорусский язык и литература ¦ ¦ ¦ 2 ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Библиотековедение ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ 4 ¦ 5 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Биология ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Бухгалтерский учет ¦ 5 ¦ 5 ¦ 7 ¦ 12 ¦ 6 ¦ 35 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Ветеринарная медицина ¦ 10 ¦ 8 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 26 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦География ¦ 2 ¦ ¦ 2 ¦ ¦ ¦ 4 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Декоративно-прикладное искусство ¦ 6 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 15 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Дефектология ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Дизайн ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 4 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Дирижирование ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Дошкольное образование ¦ 6 ¦ 4 ¦ 6 ¦ 4 ¦ 3 ¦ 23 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Журналистика ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ 4 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Зоотехния ¦ 12 ¦ 5 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 24 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Изобразительное искусство ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Иностранные языки ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Инструментальное исполнительство ¦ 4 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 10 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Информатика ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ ¦ ¦ 5 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Искусство эстрады ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦История ¦ 2 ¦ 2 ¦ ¦ ¦ ¦ 4 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Коммерческая деятельность ¦ 1 ¦ 3 ¦ 3 ¦ ¦ ¦ 7 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Лесное хозяйство ¦ ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 16 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Лечебное дело (врач) ¦ 7 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 12 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Лечебное дело (фельдшер-акушер) ¦ ¦ 4 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 9 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Логопедия ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Математика ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ ¦ 7 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Мелиорация и водное хозяйство ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 9 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Музыкальное искусство ¦ 5 ¦ 2 ¦ 3 ¦ ¦ ¦ 10 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Музыковедение ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Народное творчество ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Начальное образование ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Оборудование и технология сварочного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Обслуживающий труд ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Пение ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Правоведение ¦ ¦ 2 ¦ 2 ¦ ¦ 1 ¦ 5 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Практическая психология ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Промышленное и гражданское строительство ¦ 6 ¦ 3 ¦ 4 ¦ ¦ 2 ¦ 15 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Русский язык и литература ¦ 4 ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ 6 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Сельское строительство и обустройство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦территорий ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Сестринское дело ¦ 6 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 17 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Социальная педагогика ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Социально-культурная деятельность ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ 4 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Техническая эксплуатация автомобилей ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Техническая эксплуатация зданий и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сооружений ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Технический труд ¦ 4 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 4 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Техническое обеспечение процессов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельскохозяйственного производства ¦ 5 ¦ 4 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 14 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Технология и организация строительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ 5 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Технология хранения и переработки пищевого¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦растительного сырья ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Туризм ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Физика ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Физическая культура ¦ 3 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 5 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Химия ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Хореографическое искусство ¦ 6 ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 10 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Экономика и организация сельского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйства ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 7 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Экономика и управление на предприятии ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 12 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Электроэнергетика ¦ 4 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 10 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦ИТОГО ¦127 ¦ 83 ¦ 79 ¦ 58 ¦ 57 ¦ 404 ¦ ¦------------------------------------------+----+----+----+----+----+------ Приложение 7 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В КАДРАХ МАССОВЫХ ПРОФЕССИЙ-------------------------------------------+----T----+----T----+----T- ¦ Специальность ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦Всего¦ ¦ ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Бармен ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Бетонщик ¦ 7 ¦ 7 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 20 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Вальщик леса ¦ ¦ 3 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 7 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Варщик асфальтовой массы ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Водитель ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 12 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Газоэлектросварщик ¦ 3 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 10 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Животновод ¦ 6 ¦ 12 ¦ 8 ¦ 11 ¦ 11 ¦ 48 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Каменщик ¦ 17 ¦ 7 ¦ 7 ¦ 7 ¦ 7 ¦ 45 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Кровельщик ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 10 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Лаборант ¦ ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Лесник ¦ ¦ 5 ¦ 5 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 16 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Машинист автогрейдера ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Машинист асфальтоукладчика ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Машинист бульдозера ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 12 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Машинист тесторазделочных машин ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Машинист экскаватора ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 11 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Механизатор ¦ 8 ¦ 8 ¦ 10 ¦ 14 ¦ 12 ¦ 52 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Наладчик швейного оборудования ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Облицовщик-плиточник ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 5 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Оператор машинного доения ¦ 14 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 17 ¦ 70 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Оператор почтовой связи ¦ 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Оператор электронного набора и верстки ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Официант ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ 1 ¦ ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Пекарь ¦ ¦ ¦ 2 ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Плотник ¦ 10 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 3 ¦ 5 ¦ 25 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Повар ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 4 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Продавец ¦ 1 ¦ 6 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 5 ¦ 23 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Санитар ветеринарный ¦ ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ 4 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Сварщик арматурных сеток ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Слесарь ¦ 4 ¦ 5 ¦ ¦ ¦ 1 ¦ 10 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Слесарь по контрольно-измерительным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦приборам и автоматам ¦ 4 ¦ 4 ¦ ¦ ¦ ¦ 8 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Слесарь-сантехник ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ 1 ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Станочник ¦ ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ 10 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Тестовод ¦ ¦ ¦ 2 ¦ ¦ ¦ 2 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Токарь ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 3 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Формовщик теста ¦ ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ 1 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Швея ¦ 10 ¦ 10 ¦ ¦ ¦ ¦ 20 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Штукатур-маляр ¦ 17 ¦ 11 ¦ 9 ¦ 9 ¦ 9 ¦ 55 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Электромонтер ¦ 5 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 13 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Электросварщик ручной сварки ¦ 4 ¦ 2 ¦ ¦ ¦ ¦ 6 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦ИТОГО ¦130 ¦134 ¦ 84 ¦ 91 ¦ 89 ¦ 528 ¦ ¦------------------------------------------+----+----+----+----+----+------ Приложение 8 ИСТОЧНИКИ ВОСПОЛНЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ ЧАУССКОГО РАЙОНА В КАДРАХ В РАЗРЕЗЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ----------------------+-----------------------------+-----------------------------+-----------------------------+-----------------------------+------------------------- ¦ ¦ 2011 год ¦ 2012 год ¦ 2013 год ¦ 2014 год ¦ 2015 год ¦ ¦ +--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦ ¦ плани- ¦ ¦ ¦ плани- ¦ ¦ ¦ плани- ¦ ¦ ¦ плани- ¦ ¦ ¦ плани- ¦ ¦ ¦ ¦ Специальность ¦ руется ¦ в том ¦ ¦ руется ¦ в том ¦ ¦ руется ¦ в том ¦ ¦ руется ¦ в том ¦ ¦ руется ¦ в том ¦ ¦ ¦ ¦прибытие¦ числе ¦ другие ¦прибытие¦ числе ¦ другие ¦прибытие¦ числе ¦ другие ¦прибытие¦ числе ¦ другие ¦прибытие¦ числе ¦ другие ¦ ¦ ¦молодых ¦ целевая ¦источники¦молодых ¦ целевая ¦источники¦молодых ¦ целевая ¦источники¦молодых ¦ целевая ¦источники¦молодых ¦ целевая ¦источники¦ ¦ ¦ специ- ¦подготовка¦ ¦ специ- ¦подготовка¦ ¦ специ- ¦подготовка¦ ¦ специ- ¦подготовка¦ ¦ специ- ¦подготовка¦ ¦ ¦ ¦алистов ¦ ¦ ¦алистов ¦ ¦ ¦алистов ¦ ¦ ¦алистов ¦ ¦ ¦алистов ¦ ¦ ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Автомобильные дороги ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Агрономия ¦ 5 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Архитектура ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Белорусский язык и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦литература ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Библиотековедение ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 4 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Биология ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Бухгалтерский учет ¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 2 ¦ 8 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 4 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Ветеринарная медицина¦ 4 ¦ 1 ¦ 6 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 5 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦География ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Декоративно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦прикладное искусство ¦ 1 ¦ 0 ¦ 5 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Дефектология ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Дизайн ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Дирижирование ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Дошкольное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образование ¦ 0 ¦ 0 ¦ 6 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 4 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Журналистика ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Зоотехния ¦ 1 ¦ 0 ¦ 11 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Изобразительное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦искусство ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Инструментальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исполнительство ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Информатика ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Искусство эстрады ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦История ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Коммерческая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельность ¦ 3 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Лесное хозяйство ¦ 3 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 4 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 4 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 4 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 4 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Лечебное дело (врач) ¦ 4 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Лечебное дело ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(фельдшер-акушер) ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 4 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Логопедия ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Математика ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Мелиорация и водное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Музыкальное искусство¦ 0 ¦ 0 ¦ 5 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Музыковедение ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Народное творчество ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Начальное образование¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Иностранные языки ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Оборудование и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технология сварочного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Обслуживающий труд ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Пение ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Правоведение ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Практическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психология ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Промышленное и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦гражданское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительство ¦ 4 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Русский язык и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦литература ¦ 3 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Сельское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительство и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обустройство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦территорий ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Сестринское дело ¦ 0 ¦ 0 ¦ 6 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Социальная педагогика¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Социально-культурная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельность ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Техническая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эксплуатация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦автомобилей ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Техническая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦эксплуатация зданий и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сооружений ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Технический труд ¦ 0 ¦ 0 ¦ 4 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Техническое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение процессов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельскохозяйственного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ 4 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Технология и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦строительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦производства ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Технология хранения и¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переработки пищевого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦растительного сырья ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Туризм ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Физика ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Физическая культура ¦ 3 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Химия ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Хореографическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦искусство ¦ 0 ¦ 0 ¦ 6 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Экономика и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организация сельского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйства ¦ 3 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Экономика и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управление на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предприятии ¦ 6 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 5 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦Электроэнергетика ¦ 1 ¦ 0 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ +---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+ ¦ИТОГО ¦ 76 ¦ 14 ¦ 51 ¦ 70 ¦ 16 ¦ 64 ¦ 71 ¦ 18 ¦ 13 ¦ 55 ¦ 18 ¦ 11 ¦ 51 ¦ 16 ¦ 6 ¦ ¦---------------------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------+--------+----------+---------- Приложение 9 ПЛАН ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОЧИХ МАССОВЫХ ПРОФЕССИЙ В ГОСУДАРСТВЕННОМ УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ "УЧЕБНО-КУРСОВОЙ КОМБИНАТ ПОДГОТОВКИ, ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ УПРАВЛЕНИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ ЧАУССКОГО РАЙИСПОЛКОМА"--------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----T------- ¦ Специальность ¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦ Всего ¦ ¦ ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ год ¦ ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦ Подготовка и переподготовка ¦ +-------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----------+ ¦Тракторист-машинист категорий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"А" и "С" ¦ 15 ¦ 15 ¦ 15 ¦ 15 ¦ 15 ¦ 75 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Тракторист-машинист категорий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"В" и "D" ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 125 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Оператор машинного доения ¦ 10 ¦ 15 ¦ 15 ¦ 20 ¦ 20 ¦ 80 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Машинист, оператор котельной ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 125 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Слесарь по ремонту ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельскохозяйственных машин и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования ¦ 150 ¦ 100 ¦ 50 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 350 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦ИТОГО ¦ 225 ¦ 180 ¦ 130 ¦ 110 ¦ 110 ¦ 755 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦ Повышение квалификации ¦ +-------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----------+ ¦Оператор машинного доения ¦ 63 ¦ 80 ¦ 80 ¦ 80 ¦ 85 ¦ 388 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Оператор животноводческих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комплексов и механизированных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ферм ¦ 87 ¦ 60 ¦ 70 ¦ 70 ¦ 65 ¦ 352 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Слесарь по ремонту оборудования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦животноводческих ферм ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 25 ¦ 50 ¦ 75 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Машинист, оператор котельной ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 125 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Машинист зерноочистительных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сушильных агрегатов ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 125 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Тракторист-машинист ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(технологические регулировки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельхозтехники) ¦ 25 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 225 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Тракторист-машинист (изучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦новой техники) ¦ 33 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 133 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦ИТОГО ¦ 258 ¦ 265 ¦ 275 ¦ 300 ¦ 325 ¦ 1423 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦ Курсы целевого назначения ¦ +-------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----T-----------+ ¦Тракторист-машинист ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(технологические регулировки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельхозтехники) ¦ 50 ¦ 77 ¦ 80 ¦ 60 ¦ 50 ¦ 263 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦Тракторист-машинист, водитель ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(изучение правил дорожного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦движения) ¦ 57 ¦ 60 ¦ 75 ¦ 75 ¦ 50 ¦ 317 ¦ +-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----------+ ¦ИТОГО ¦ 107 ¦ 137 ¦ 155 ¦ 135 ¦ 100 ¦ 580 ¦ ¦-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------------ Приложение 10 ПЛАН ПОДГОТОВКИ РАБОЧИХ МАССОВЫХ ПРОФЕССИЙ В ГОСУДАРСТВЕННОМ УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ "ЧАУССКИЙ МЕЖШКОЛЬНЫЙ КОМБИНАТ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ"-------------------------------------------+----T----+----T----+----T- ¦ Специальность ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦Всего¦ ¦ ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦ ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Водитель категории "С" ¦ 28 ¦ 29 ¦ 30 ¦ 30 ¦ 30 ¦ 147 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Тракторист-машинист категории "А" ¦ 6 ¦ 21 ¦ 25 ¦ 25 ¦ 27 ¦ 104 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Швея-мотористка ¦ 7 ¦ 12 ¦ 15 ¦ 17 ¦ 14 ¦ 65 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Оператор ПЭВМ ¦ 17 ¦ 11 ¦ 13 ¦ 12 ¦ 15 ¦ 68 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Младшая медсестра. Сестра по уходу за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦больными ¦ 0 ¦ 0 ¦ 17 ¦ 0 ¦ 15 ¦ 32 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Плиточник-облицовщик ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 12 ¦ 12 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦Продавец продовольственных товаров ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 12 ¦ 0 ¦ 12 ¦ +------------------------------------------+----+----+----+----+----+-----+ ¦ИТОГО ¦ 58 ¦ 73 ¦100 ¦ 96 ¦113 ¦ 380 ¦ ¦------------------------------------------+----+----+----+----+----+------ |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
