ПОИСК ДОКУМЕНТОВ

Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 18.03.2004 № 14 "Об утверждении Положения о социально-педагогическом учреждении"

Текст документа с изменениями и дополнениями по состоянию на ноябрь 2013 года

< Главная страница

Зарегистрировано в НРПА РБ 29 марта 2004 г. N 8/10750

В соответствии с Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" (в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года) и пунктом 10 Примерного устава специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и реабилитации, утвержденного постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 10 декабря 2003 г. N 1604, Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемое Положение о социально-педагогическом учреждении.

2. Признать утратившими силу:

приказ Министерства образования Республики Беларусь от 3 февраля 1999 г. N 41 "Об утверждении Примерного положения о детском социальном приюте" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 1999 г., N 16, 8/95);

приказ Министерства образования Республики Беларусь от 29 марта 1999 г. N 154 "Аб зацвярджэннi Прыкладнага палажэння аб сацыяльна-педагагiчным цэнтры" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 1999 г., N 35, 8/252).

Министр А.М.Радьков

СОГЛАСОВАНО          СОГЛАСОВАНО
Министр финансов     Министр труда
Республики Беларусь  и социальной защиты
        Н.П.Корбут   Республики Беларусь
09.03.2004                   А.П.Морова
                     12.03.2004

СОГЛАСОВАНО
Министр здравоохранения
Республики Беларусь
        Л.А.Постоялко
02.03.2004

                                            УТВЕРЖДЕНО
                                            Постановление
                                            Министерства образования
                                            Республики Беларусь
                                            18.03.2004 N 14

Глава 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Положение о социально-педагогическом учреждении (далее - Положение) разработано в соответствии с Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., N 33, ст. 598; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 2/844), Законом Республики Беларусь от 31 мая 2003 года "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 64, 2/949), постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 10 декабря 2003 г. N 1604 "Об утверждении Примерного устава специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и реабилитации" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 141, 5/13505).

2. Положение регулирует порядок создания, функционирования и прекращения деятельности социально-педагогического учреждения.

3. Социально-педагогическое учреждение является учреждением образования, относится к специализированному учреждению для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и реабилитации.

4. Социально-педагогическое учреждение имеет статус юридического лица, является некоммерческой организацией, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, несет самостоятельную ответственность по своим обязательствам, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Социально-педагогическое учреждение имеет самостоятельный баланс.

5. Социально-педагогическое учреждение может быть государственным и частным, действует на основании устава, утверждаемого учредителем в порядке, установленном законодательством.

Социально-педагогическое учреждение создается, реорганизуется, ликвидируется местными исполнительными и распорядительными органами.

6. Основными задачами социально-педагогического учреждения являются:

обеспечение прав детей на получение своевременной квалифицированной социально-педагогической, психологической и иной помощи со стороны государства;

организация индивидуально ориентированной социально-педагогической, психолого-педагогической, социально-психологической, социально-правовой помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в социальной реабилитации, детям, находящимся в социально опасном положении, детям, признанным нуждающимися в государственной защите;

оказание социально-педагогической, психологической и правовой помощи жертвам торговли людьми в возрасте от трех до пятнадцати лет и их реабилитация в детских социальных приютах;

обеспечение необходимых условий для развития личности несовершеннолетнего, укрепления физического и психического здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда;

оказание социальной, психолого-педагогической помощи несовершеннолетним выпускникам детских интернатных учреждений, испытывающим трудности в социализации, защита их прав и законных интересов;

социальная адаптация несовершеннолетних к жизни в обществе;

профилактическая работа по предупреждению социального сиротства, семейного неблагополучия, асоциального поведения, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

осуществление психолого-педагогического и социально-педагогического сопровождения семей, принявших на воспитание детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей;

организация социального патроната несовершеннолетних после их возвращения в семьи в случаях принятия решения комиссией по делам несовершеннолетних о возвращении ребенка родителям либо судом об отказе в лишении родительских прав родителей (единственного родителя);

осуществление психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений, формирование и коррекция родительской ответственности.

7. Медицинская помощь несовершеннолетним в социально-педагогическом учреждении обеспечивается штатными медицинскими работниками и медицинскими работниками организаций здравоохранения по месту нахождения учреждения.

8. К социально-педагогическим учреждениям относятся социально-педагогические центры, детские социальные приюты и иные учреждения, деятельность которых регламентируется отдельными положениями и уставами.

9. Социально-педагогический центр в пределах своей компетенции:

организует и координирует работу учреждений образования по выявлению и учету детей, находящихся в социально опасном положении, детей, признанных нуждающимися в государственной защите, по социально-педагогической и психолого-педагогической реабилитации несовершеннолетних, имеющих проблемы в обучении, развитии и социальной адаптации;

оказывает социальную, психологическую и иную помощь несовершеннолетним, их родителям, усыновителям, опекунам или попечителям в ликвидации трудной жизненной ситуации;

разрабатывает и реализует комплексные программы помощи различным категориям несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, программы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, социального сиротства;

координирует деятельность педагогов социальных и педагогов-психологов учреждений образования по индивидуальной профилактической работе с детьми, находящимися в социально опасном положении, и их семьями;

разрабатывает и распространяет технологии работы по выведению детей из социально опасного положения;

проводит консультирование, в том числе анонимное и по телефону, несовершеннолетних, их родителей с целью поиска решения трудных жизненных ситуаций, профилактики насилия над несовершеннолетними;

осуществляет поиск, подбор и подготовку семей, принимающих на воспитание детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, готовит несовершеннолетних к переходу на воспитание в семьи, в том числе воспитанников детских интернатных учреждений;

осуществляет социальный патронат несовершеннолетних после их возвращения в семьи в случаях принятия решения комиссией по делам несовершеннолетних о возвращении ребенка родителям либо судом об отказе в лишении родительских прав родителей (единственного родителя).

10. Детский социальный приют предназначен для временного проживания не более шести месяцев в течение календарного года и социальной реабилитации детей в возрасте от трех до восемнадцати лет в количестве не менее 14 человек.

Возможно создание детского социального приюта для такого же количества детей в возрасте от пятнадцати до восемнадцати лет.

11. Детский социальный приют в пределах своей компетенции:

предоставляет детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, детям, находящимся в социально опасном положении, детям, признанным нуждающимися в государственной защите, временное место проживания и государственное обеспечение до возвращения их в семьи или определения совместно с органами опеки и попечительства форм жизнеустройства несовершеннолетних, наиболее соответствующих их интересам;

осуществляет психолого-педагогическую и социальную реабилитацию детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, детей, находящихся в социально опасном положении, детей, признанных нуждающимися в государственной защите;

оказывает содействие органам опеки и попечительства в осуществлении устройства детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей;

оказывает первую доврачебную помощь и проведение санитарной обработки;

выявляет и анализирует причины, обусловившие социальную дезадаптацию несовершеннолетних;

осуществляет психолого-педагогическую диагностику, организует оказание медицинской помощи по показаниям, диагностику уровня психического и физического развития несовершеннолетнего и отклонений в его поведении;

разрабатывает и реализует комплексные программы социально-педагогической и психологической помощи несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении, развитии и социальной адаптации, утверждаемые учреждением;

участвует в разработке и реализации плана защиты прав и законных интересов ребенка, утвержденного руководителем районного (городского) исполнительного комитета, местной администрации;

ведет поиск и подготовку семей для устройства в них воспитанников приюта из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляет психологическую и педагогическую подготовку детей к переходу на воспитание в семьи.

Глава 2 СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

12. Социально-педагогическое учреждение может иметь в своем составе следующие структурные подразделения:

приемное отделение;

отделение диагностики социальной дезадаптации;

отделение реализации программ социальной реабилитации;

отделение постинтернатной адаптации;

информационно-правовую службу.

13. При необходимости в социально-педагогическом учреждении могут создаваться другие структурные подразделения в зависимости от типа учреждения и потребностей региона: клубы и студии разной направленности (спортивно-оздоровительные, туристические, театральные и другие), телефон доверия.

14. Социально-педагогический центр может включать в свою структуру детский социальный приют.

15. Структурные подразделения руководствуются в своей деятельности утверждаемым руководителем социально-педагогического учреждения положением, разрабатываемым в соответствии с Примерным уставом специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и реабилитации, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 10 декабря 2003 г. N 1604, и настоящим Положением.

16. Приемное отделение детского социального приюта предназначается для:

проведения первичного медицинского осмотра и первичной санитарной обработки несовершеннолетних;

организации направления несовершеннолетних на стационарное лечение в организации здравоохранения при наличии медицинских показаний;

оказания первичной психологической помощи;

изучения особенностей личностного развития и поведения несовершеннолетних;

разработки индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних.

В приемном отделении может создаваться группа наполняемостью до семи человек. Срок проживания несовершеннолетних в приемном отделении устанавливается до пятнадцати дней.

В приемном отделении должен храниться набор продуктов для организации питания детей, поступающих в ночное время.

17. Отделение диагностики социальной дезадаптации социально-педагогического учреждения предназначено для:

выявления и анализа факторов, обусловивших социальную дезадаптацию несовершеннолетних;

определения форм и степени дезадаптации, особенностей личностного развития и поведения несовершеннолетних;

разработки индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних, включающих комплекс мероприятий, направленных на вывод их из трудной жизненной ситуации.

Отделение диагностики социальной дезадаптации осуществляет психолого-педагогическое обследование несовершеннолетних, определяет формы и содержание социально-педагогической и психологической помощи несовершеннолетним, срок их реабилитации в учреждении, организует консультирование, в том числе анонимное и по телефону, несовершеннолетних, родителей или других законных представителей.

В отделении диагностики социальной дезадаптации социально-педагогического учреждения может создаваться телефон доверия, по которому оказывается срочная анонимная психологическая помощь несовершеннолетним, обратившимся за помощью.

18. Отделение реализации программ социальной реабилитации предназначается для:

организации поэтапного выполнения индивидуальных программ социальной реабилитации несовершеннолетних, обеспечивающих восстановление утраченных контактов с семьей и внутри семьи;

оздоровления системы межличностных отношений несовершеннолетних, восстановления их социального статуса в коллективе сверстников по месту учебы (работы), жительства;

снятия психотравмирующих ситуаций среди их ближайшего окружения;

содействия несовершеннолетним в профессиональной ориентации и получении специальности, образования;

включения несовершеннолетних в разнообразные виды деятельности.

Индивидуальная программа социальной реабилитации несовершеннолетнего реализуется в условиях дневного либо круглосуточного пребывания несовершеннолетнего в социально-педагогическом учреждении.

По завершении реализации программы социальной реабилитации работники отделения реализации программ социальной реабилитации осуществляют социальный патронат семьи несовершеннолетнего в течение срока, установленного планом защиты прав и законных интересов ребенка, утвержденным руководителем районного (городского) исполнительного комитета, местной администрации.

Отделение реализации программ социальной реабилитации оказывает помощь работникам учреждения по вопросам социально-педагогической и психологической реабилитации несовершеннолетних.

В отделении реализации программ социальной реабилитации образуются по мере необходимости реабилитационные группы, объединяющие несовершеннолетних с учетом возраста, формы и степени их социальной дезадаптации.

Деятельность реабилитационных групп осуществляется на основе групповых программ, учитывающих индивидуальные программы реабилитации несовершеннолетних.

Наполняемость реабилитационных групп - не менее семи человек.

19. Отделение постинтернатной адаптации может предоставлять в случае необходимости временное (до шести месяцев в течение календарного года) проживание и государственное обеспечение детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, завершившим или оставившим по разным причинам учебу в учреждениях образования, в случаях, когда возникли трудности в решении проблемы их трудоустройства и обеспечения жильем.

Отделение постинтернатной адаптации:

организует диагностику причин возникновения трудностей в получении образования и социальной адаптации;

обеспечивает педагогическую, психологическую, социальную помощь и защиту прав, реабилитацию и поддержку;

ведет работу по формированию здорового образа жизни, профилактике правонарушений, подготовке к позитивному жизненному выбору;

формирует умения и навыки самостоятельного проживания.

20. Информационно-правовая служба:

ведет учет детей, находящихся в социально опасном положении, детей, признанных нуждающимися в государственной защите;

осуществляет защиту прав и законных интересов несовершеннолетних, консультирование несовершеннолетних, родителей или других законных представителей по вопросам реализации прав несовершеннолетних, оказывает содействие органам опеки и попечительства в устройстве в семьи на воспитание несовершеннолетних, принятых на реабилитацию, организации психолого-педагогической, правовой подготовки семей к приему на воспитание детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, в наблюдении за адаптацией несовершеннолетних в семьях, принявших их на воспитание;

создает базы данных о детях, находящихся в социально опасном положении, детях, признанных нуждающимися в государственной защите, о прошедших реабилитацию в специализированном учреждении для несовершеннолетних; о семьях, принявших на воспитание детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; о современных технологиях и литературе, используемых в работе педагогов социальных и педагогов-психологов.

Глава 3 УСЛОВИЯ ПРИЕМА, СОДЕРЖАНИЯ И ВЫПУСКА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

21. В социально-педагогические учреждения принимаются в установленном порядке несовершеннолетние от трех до восемнадцати лет:

дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей;

дети, находящиеся в социально опасном положении, дети, признанные нуждающимися в государственной защите;

заблудившиеся или подкинутые;

самовольно оставившие семью, ушедшие из детских интернатных учреждений, за исключением несовершеннолетних, самовольно ушедших из специальных учебно-воспитательных или лечебно-воспитательных учреждений;

не имеющие постоянного места жительства;

оказавшиеся в иной трудной жизненной ситуации и нуждающиеся в социальной помощи и реабилитации.

Прием несовершеннолетних в детские социальные приюты осуществляется круглосуточно.

22. Основаниями для помещения в социально-педагогические учреждения являются:

личное обращение несовершеннолетнего;

направление органа, осуществляющего профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (независимо от места жительства несовершеннолетнего);

заявление родителей, усыновителей, опекунов или попечителей несовершеннолетнего с учетом мнения несовершеннолетнего, достигшего возраста десяти лет, за исключением случаев, когда мнение несовершеннолетнего противоречит его интересам;

постановление (определение) суда, постановление органа дознания, следователя, прокурора в случаях задержания, заключения под стражу или осуждения родителей, усыновителей, опекунов или попечителей несовершеннолетнего;

акт оперативного дежурного органа внутренних дел о необходимости помещения несовершеннолетнего в социально-педагогическое учреждение. Копия этого акта в течение суток направляется в орган опеки и попечительства.

23. Несовершеннолетние, проживающие в социально-педагогическом учреждении, обеспечиваются (по необходимости) бесплатно питанием, одеждой, обувью, другими предметами первой необходимости в пределах норм, утвержденных в установленном порядке.

24. В социально-педагогические учреждения не могут быть помещены несовершеннолетние, находящиеся в состоянии алкогольного, наркотического, токсического опьянения, несовершеннолетние с явными признаками обострения психического заболевания, а также находящиеся под следствием, самовольно оставившие специальные учебно-воспитательные и лечебно-воспитательные учреждения. Информация о таких несовершеннолетних незамедлительно передается в соответствующие органы и организации.

25. Несовершеннолетние, добровольно обратившиеся в социально-педагогические учреждения, имеют право покинуть их на основании личного заявления, если в период нахождения несовершеннолетних в этих учреждениях не возникли иные основания, указанные в пункте 22 настоящего Положения.

26. Несовершеннолетние могут находиться в социально-педагогическом учреждении в течение времени, необходимого для их социальной реабилитации и решения вопроса о дальнейшем жизнеустройстве, но не свыше шести месяцев в течение календарного года.

В исключительных случаях, если вопрос о правоотношениях несовершеннолетнего с родителями либо лицами, их заменяющими, и дальнейшем устройстве несовершеннолетнего в установленный срок не удалось решить, орган управления образованием по ходатайству руководителя социально-педагогического учреждения может продлить пребывание несовершеннолетнего в социально-педагогическом учреждении (детском социальном приюте) на необходимое время.

В срок содержания несовершеннолетнего в социально-педагогическом учреждении не входит время его нахождения на излечении или обследовании в организациях здравоохранения, а также период карантина, объявленного организациями здравоохранения в связи с наличием у несовершеннолетних инфекционного заболевания.

27. В реабилитационные группы социально-педагогического учреждения могут приниматься воспитанники приемных семей, детских домов семейного типа, детских деревень (городков) на период трудового отпуска их приемных родителей и родителей-воспитателей.

28. При приеме несовершеннолетнего в социально-педагогическое учреждение производится его медицинский осмотр дежурным медицинским работником.

Результаты медицинского осмотра несовершеннолетнего вносятся дежурным медицинским работником социально-педагогического учреждения в журнал учета лиц, находящихся в социально-педагогическом учреждении, по форме согласно приложению 2.

Несовершеннолетние, нуждающиеся в стационарном лечении, доставляются в организации здравоохранения.

29. Ценные вещи, а также предметы, представляющие опасность для жизни и здоровья несовершеннолетнего и окружающих, принимаются при приеме несовершеннолетнего по акту социально-педагогическим учреждением на хранение и передаются при выпуске несовершеннолетнего его законному представителю.

30. Несовершеннолетний зачисляется в социально-педагогическое учреждение приказом руководителя данного учреждения в течение суток с момента поступления, на него оформляется личное дело.

Сведения о поступившем в социально-педагогическое учреждение несовершеннолетнем заносятся в журнал учета лиц, находящихся в учреждении.

31. Руководитель социально-педагогического учреждения обязан сообщить о приеме несовершеннолетнего, оставшегося без попечения родителей, в органы опеки и попечительства.

О помещении воспитанников опекунских, приемных семей, детских домов семейного типа и детских деревень (городков) в социально-педагогическое учреждение руководитель учреждения обязан сообщить в органы опеки и попечительства по месту жительства несовершеннолетнего.

32. О несовершеннолетних, поступивших в детский социальный приют, информация направляется также в органы внутренних дел по месту жительства несовершеннолетнего или по месту нахождения данного учреждения, родителям несовершеннолетних или другим законным представителям.

33. Устройство на воспитание детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, помещенных в социально-педагогические учреждения для прохождения социальной реабилитации, осуществляется в соответствии с действующим законодательством.

34. Выпуск несовершеннолетних из приемного отделения и реабилитационных групп круглосуточного пребывания социально-педагогического учреждения оформляется приказом руководителя учреждения на основании:

решения органа опеки и попечительства о возврате несовершеннолетнего в семью либо о передаче несовершеннолетнего под опеку (попечительство), на усыновление, в опекунскую, приемную семью, в детские интернатные учреждения;

решения комиссии по делам несовершеннолетних о возвращении ребенка родителям;

решения суда об отказе в лишении родительских прав родителей (единственного родителя);

личного заявления родителей или лиц, их заменяющих;

личного заявления несовершеннолетнего, добровольно обратившегося в социально-педагогическое учреждение;

решения суда об усыновлении несовершеннолетнего.

35. При устройстве несовершеннолетнего на воспитание в семью, возврате его родителям или переводе несовершеннолетнего из социально-педагогического учреждения его законному представителю выдаются:

свидетельство о рождении, а несовершеннолетнему, достигшему шестнадцатилетнего возраста, - документ, удостоверяющий личность (если эти документы были у несовершеннолетнего при поступлении в социально-педагогическое учреждение либо были получены во время его пребывания в социально-педагогическом учреждении в установленном законодательством порядке);

справка о пребывании в социально-педагогическом учреждении на государственном обеспечении;

медицинская справка о состоянии здоровья или выписка из медицинских документов ребенка;

личная карточка учащегося;

сведения о родителях и других близких родственниках;

документы, подтверждающие его право на имущество, денежные средства, жилую площадь, пенсионное удостоверение и сберегательная книжка и другие документы, если таковые имелись в личном деле.

При передаче несовершеннолетних в детские интернатные учреждения или их законным представителям лицо, принимающее несовершеннолетнего, расписывается в журнале учета лиц, находящихся в социально-педагогическом учреждении. Личные вещи и документы несовершеннолетнего передаются по акту.

36. Личные дела несовершеннолетних хранятся в социально-педагогическом учреждении в течение срока, установленного законодательством Республики Беларусь.

37. Социально-педагогическое учреждение осуществляет социальный патронат несовершеннолетних после их возвращения в семьи в случаях принятия решения комиссией по делам несовершеннолетних о возвращении ребенка родителям либо судом об отказе в лишении родительских прав родителей (единственного родителя), а также несовершеннолетних, добровольно покинувших учреждение, поддерживает контакты с ними после окончания их пребывания в учреждении.

Глава 4 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

38. Обучение несовершеннолетних, содержащихся в социально-педагогических учреждениях, организуется в соответствии с Законом Республики Беларусь "Об образовании".

39. Органы управления образованием, на территории которых расположены социально-педагогические учреждения, осуществляют контроль за их деятельностью по вопросам организации учебно-воспитательного процесса, созданию условий для обеспечения прав несовершеннолетних на получение предусмотренного законодательством образования, психолого-педагогическую, социально-педагогическую реабилитацию.

40. Руководитель социально-педагогического учреждения принимает меры по созданию условий для комплексной реабилитации и обучения несовершеннолетних независимо от их образовательного уровня и особенностей психофизического развития.

41. Несовершеннолетние, содержащиеся в социально-педагогическом учреждении, обучаются в учреждениях образования.

42. С несовершеннолетними, имеющими общеобразовательную подготовку, не соответствующую их возрасту, организуется обучение по индивидуальным учебным планам в порядке, установленном Положением о порядке организации образовательного процесса для больных детей, детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития на дому, в условиях стационарного лечебного учреждения, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 10 марта 2003 г. N 17 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 37, 8/9282).

Несовершеннолетние с особенностями психофизического развития обучаются по программам воспитания и обучения детей дошкольного возраста с особенностями психофизического развития, учебным планам и программам специальных общеобразовательных школ (школ-интернатов), классов, классов интегрированного обучения для детей с особенностями психофизического развития в соответствии с нарушениями развития, выявленными центрами коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.

Глава 5 УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

43. Управление социально-педагогическим учреждением осуществляется в соответствии с законодательством, уставом этого учреждения и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления.

44. Руководитель социально-педагогического учреждения назначается на должность и освобождается от должности учредителем в порядке, установленном законодательством.

45. Руководитель социально-педагогического учреждения:

организует работу учреждения;

несет ответственность за результаты работы социально-педагогического учреждения;

действует от имени социально-педагогического учреждения, представляет его во всех организациях;

в пределах своей компетенции издает приказы и дает указания, обязательные для выполнения работниками социально-педагогического учреждения;

утверждает структуру и штатное расписание социально-педагогического учреждения согласно типовым штатам и в пределах средств, выделенных на оплату труда;

в пределах, установленных законодательством, распоряжается имуществом, в том числе средствами социально-педагогического учреждения, и несет персональную ответственность за сохранность имущества и его эффективное использование;

выступает стороной от лица нанимателя в коллективных договорах с работниками социально-педагогического учреждения;

обеспечивает здоровые и безопасные условия труда на каждом рабочем месте;

принимает необходимые меры по профилактике производственного травматизма, постоянно контролирует знание и соблюдение работниками требований инструкций по технике безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности;

осуществляет иные функции, предусмотренные законодательством.

46. Работники социально-педагогического учреждения обязаны:

уважать и охранять права и человеческое достоинство несовершеннолетних;

оказывать социально-педагогическую, психологическую и иную помощь детям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях, их родителям, усыновителям, опекунам или попечителям в ликвидации трудной жизненной ситуации, восстановлении социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстников по месту учебы (работы), жительства;

формировать законопослушное поведение несовершеннолетних и содействовать возвращению их в семьи;

осуществлять наблюдение, педагогическую поддержку и контроль над несовершеннолетними;

подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка;

соблюдать установленные нормативными правовыми актами (документами) требования по охране труда и безопасному ведению работ.

47. Органами самоуправления социально-педагогического учреждения являются советы, попечительские советы, действующие в порядке, установленном законодательством.

Глава 6 ИМУЩЕСТВО И СРЕДСТВА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

48. Социально-педагогическое учреждение обеспечивается учредителем согласно установленным нормам помещениями и оборудованием, отвечающими санитарно-гигиеническим, противопожарным требованиям и требованиям техники безопасности.

49. Имущество социально-педагогического учреждения составляют основные фонды, оборотные средства и другие материальные ценности и финансовые ресурсы, стоимость которых отражается в его самостоятельном балансе.

50. Социально-педагогическое учреждение осуществляет права владения, пользования и распоряжения закрепленным за ним имуществом в пределах, установленных собственником, в соответствии с законодательством.

51. Социально-педагогическое учреждение имеет право осуществлять приносящую доходы деятельность и оказывать платные услуги, необходимые для его уставных целей, ради которых оно создано, отвечает этим целям и предмету деятельности учреждения в соответствии с законодательством.

52. Социально-педагогическое учреждение имеет текущие и иные счета в банках.

53. Финансирование и формирование имущества социально-педагогического учреждения осуществляются за счет средств республиканского и местных бюджетов, благотворительных взносов, добровольных безвозмездных пожертвований, а также за счет иных не запрещенных законодательством источников.

54. Оплата труда работников социально-педагогического учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

Приложение 1
к Положению
о социально-педагогическом
учреждении

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОЖИВАНИЮ В СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1. Все заболевания в остром периоде или в стадии обострения.

2. Все инфекционные и паразитарные заболевания до окончания срока изоляции.

3. Бациллоносительство (инфекционные и паразитарные болезни).

4. Новообразования (злокачественные).

5. Злокачественные болезни крови.

6. Туберкулез.

7. Все заболевания, которые требуют специального ухода и лечения.

8. Выраженные психопатоподобные и психопатические расстройства.

9. Частые судорожные припадки.

10. Эпилепсия.

Приложение 2
к Положению
о социально-педагогическом
учреждении

ФОРМА ЖУРНАЛА УЧЕТА ЛИЦ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УЧРЕЖДЕНИИ

____________________________________________________________________
                     (наименование учреждения)
____________________________________________________________________
                         (адрес учреждения)

                                          Начат ____________________
                                          Окончен __________________

----+-----------+------------+----------+-----------+---------------+---------------+--------+---------+----------+--------+--------T
¦N  ¦Дата приема¦От кого     ¦Кем       ¦Фамилия,   ¦Обстоятельства,¦Сведения о     ¦Адрес   ¦Результа-¦Форма     ¦Дата    ¦Подпись ¦При-¦
¦п/п¦несовершен-¦поступили   ¦доставлен ¦имя,       ¦обусловившие   ¦родителях      ¦(место  ¦ты меди- ¦устройства¦устрой- ¦и данные¦ме- ¦
¦   ¦нолетнего  ¦сведения о  ¦в         ¦отчество   ¦прием          +--------+------+житель- ¦цинского ¦несовер-  ¦ства    ¦доку-   ¦ча- ¦
¦   ¦           ¦несовершен- ¦учреждение¦несовершен-¦несовершен-    ¦фамилия,¦место ¦ства    ¦осмотра  ¦шеннолет- ¦несовер-¦мента,  ¦ние ¦
¦   ¦           ¦нолетнем    ¦          ¦нолетнего  ¦нолетнего в    ¦  имя,  ¦их    ¦несовер-¦несовер- ¦него и    ¦шенно-  ¦удосто- ¦    ¦
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦учреждение     ¦отчество¦нахож-¦шенно-  ¦шеннолет-¦адрес     ¦летнего ¦веря-   ¦    ¦
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦               ¦ матери ¦дения ¦летнего)¦него при ¦проживания¦        ¦ющего   ¦    ¦
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦               ¦ и отца ¦      ¦        ¦поступле-¦после     ¦        ¦личность¦    ¦
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦               ¦        ¦      ¦        ¦нии      ¦устройства¦        ¦лица,   ¦    ¦
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦               ¦        ¦      ¦        ¦         ¦          ¦        ¦которому¦    ¦
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦               ¦        ¦      ¦        ¦         ¦          ¦        ¦передан ¦    ¦
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦               ¦        ¦      ¦        ¦         ¦          ¦        ¦несовер-¦    ¦
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦               ¦        ¦      ¦        ¦         ¦          ¦        ¦шенно-  ¦    ¦
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦               ¦        ¦      ¦        ¦         ¦          ¦        ¦летний  ¦    ¦
+---+-----------+------------+----------+-----------+---------------+--------+------+--------+---------+----------+--------+--------+----+
¦ 1 ¦     2     ¦      3     ¦    4     ¦     5     ¦        6      ¦    7   ¦   8  ¦    9   ¦   10    ¦    11    ¦   12   ¦   13   ¦ 14 ¦
+---+-----------+------------+----------+-----------+---------------+--------+------+--------+---------+----------+--------+--------+----+
¦   ¦           ¦            ¦          ¦           ¦               ¦        ¦      ¦        ¦         ¦          ¦        ¦        ¦    ¦
¦---+-----------+------------+----------+-----------+---------------+--------+------+--------+---------+----------+--------+--------+-----

Примечания к заполнению журнала:

Графа 1 - указывается номер по порядку в текущем календарном году.

Графа 2 - заполняется на момент поступления несовершеннолетнего с указанием года, месяца, числа и часа поступления.

Графа 3 - указывается, от кого поступили сведения о несовершеннолетнем: от органов образования, внутренних дел, здравоохранения, комиссии по делам несовершеннолетних, других организаций (указывается номер и дата документа), от граждан (родственники, частные лица).

Графа 4 - указывается, кем доставлен несовершеннолетний: представителем государственных органов, родителями, родственниками, другими лицами.

Графа 5 - заполняется на момент приема, указывается документ, на основании которого сделана запись, либо делается пометка: "Со слов несовершеннолетнего".

Графа 6 - указываются обстоятельства, обусловившие прием несовершеннолетнего в учреждение: заблудился, подкидыш; отказался жить в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; ушел из семьи после конфликта; ушел из семьи после физического или сексуального насилия; длительное время бродяжничает и т.д.

Графа 7 - заполняется сразу либо после установления данных о родителях.

Графа 8 - заполняется сразу либо после установления места нахождения родителей несовершеннолетнего.

Графа 9 - заполняется сразу, если место жительства несовершеннолетнего установлено, либо после установления такового.

Графа 10 - заполняется дежурным медицинским работником по результатам осмотра несовершеннолетнего.

Графа 11 - заполняется на основании личного заявления родителей или других законных представителей, либо решения органа опеки и попечительства, либо записи ответственного дежурного (если несовершеннолетний добровольно покинул учреждение).

Графа 12 - заполняется в соответствии с документами, определяющими вид дальнейшего устройства несовершеннолетнего.

Графа 13 - заполняется в соответствии с документами лица, которому передан ребенок.

Графа 14 - вносятся особые замечания: постановка на патронатное наблюдение, временная передача в семью и т.д.

Архив документов Папярэдні | Наступны