Постановление Министерства обороны Республики Беларусь от 27.10.2006 № 48 "Об утверждении Инструкции о порядке организации образовательного процесса в учреждении образования "Минское суворовское военное училище"

< Главная страница

Зарегистрировано в НРПА РБ 13 ноября 2006 г. N 8/15312

На основании Положения о Министерстве обороны Республики Беларусь, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 19 ноября 2001 г. N 685 "О Министерстве обороны Республики Беларусь и Генеральном штабе Вооруженных Сил Республики Беларусь", Министерство обороны Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемую Инструкцию о порядке организации образовательного процесса в учреждении образования "Минское суворовское военное училище".

2. Признать утратившим силу приказ Министерства обороны Республики Беларусь от 31 декабря 1999 г. N 712 "Об утверждении Инструкции по организации и планированию учебно-воспитательной работы в Минском суворовском военном училище".

Министр

генерал-полковник Л.С.МАЛЬЦЕВ

СОГЛАСОВАНО

Министр образования

Республики Беларусь

А.М.Радьков

23.10.2006

                                                УТВЕРЖДЕНО
                                                Постановление
                                                Министерства обороны
                                                Республики Беларусь
                                                27.10.2006 N 48

Глава 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Инструкция о порядке организации образовательного процесса в учреждении образования "Минское суворовское военное училище" (далее - Инструкция) определяет порядок организации и планирования образовательного процесса, методической и идеологической работы в учреждении образования "Минское суворовское военное училище" (далее - училище).

2. Образовательный процесс в училище осуществляется в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, иными актами законодательства Республики Беларусь, правовыми актами Министерства обороны Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь и настоящей Инструкцией.

Образовательный процесс в училище строится на основе принципов государственной политики в сфере образования, научно-обоснованном определении содержания общего среднего образования и его структурировании, педагогически обоснованном выборе форм, методов и средств обучения и воспитания.

3. Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с учебными планами и программами, разрабатываемыми в училище на основе образовательных стандартов общего среднего образования.

Структура и содержание учебных планов и программ должны учитывать возможности, запросы и интересы суворовцев, обеспечивать преемственность содержания образования на ступенях общего среднего образования.

Глава 2 ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧИЛИЩЕ

4. Основу образовательного процесса в училище составляют учебная и социокультурная работа с суворовцами под руководством начальника училища, офицеров управления, командиров рот суворовцев, старших преподавателей и преподавателей предметно-методических комиссий, специалистов по спорту (тренеров-преподавателей), офицеров-воспитателей, психологов, осуществляемая в течение всего срока обучения в училище.

5. Обучение и воспитание суворовцев в училище осуществляются в ходе учебных, внеклассных, факультативных занятий и общественных мероприятий, выполнения суворовцами правил поведения и распорядка дня, установленного в училище.

6. Учебные занятия в училище осуществляются с 1 сентября по 1 июня в течение учебного года, который делится на четыре учебные четверти.

Для суворовцев по окончании каждой учебной четверти устанавливаются каникулы в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

С суворовцами, имеющими по итогам учебной четверти отметки "1", "2" балла по одному и более учебному предмету, в период осенних и весенних каникул проводятся дополнительные учебные занятия, а также спортивные оздоровительные и социокультурные мероприятия.

В период летних каникул для профессиональной ориентации суворовцев и укрепления их здоровья в училище организуется оздоровительный лагерь оборонно-спортивного профиля (далее - лагерь) в соответствии с законодательством Республики Беларусь. Лагерь действует на основании положения, утверждаемого начальником училища.

7. Образовательный процесс в училище организуется в режиме шестидневной школьной недели, включающей пятидневную учебную неделю и один день для проведения с суворовцами спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, иных воспитательных мероприятий.

Основной формой образовательного процесса в училище является урок в составе взводов согласно расписанию занятий.

Продолжительность урока - 45 мин.

8. В образовательном процессе могут использоваться стимулирующие, поддерживающие и факультативные занятия.

9. Занятия по учебным предметам военной подготовки проводят офицеры-воспитатели, командиры рот суворовцев.

Офицеры-воспитатели могут привлекаться в качестве руководителей и помощников руководителей учебных занятий по физической подготовке, а помощники офицеров-воспитателей - в качестве помощников руководителей учебных занятий.

10. Самостоятельная подготовка суворовцев является составной частью образовательного процесса и имеет целью закрепление и углубление получаемых знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний, а также выполнение учебных заданий, подготовку к предстоящим учебным занятиям.

Самостоятельная подготовка суворовцев проводится в установленное распорядком дня время под руководством офицера-воспитателя, а в его отсутствие - помощника офицера-воспитателя или психолога роты.

В руководстве самостоятельной подготовкой, особенно на первом году обучения должны принимать участие преподаватели с целью обучения суворовцев наиболее рациональным приемам выполнения заданий, привития им навыков самостоятельной работы.

Организация проведения самостоятельной подготовки контролируется должностными лицами командования, управления училища, командирами рот суворовцев, старшими преподавателями предметно-методических комиссий, которые должны изучать и обобщать лучший опыт работы офицеров-воспитателей, доводить его до всех офицеров училища на педагогических совещаниях рот.

11. По окончании четвертого года обучения в соответствии с учебными планами и программами разрабатываются план проведения и сводное расписание практических полевых занятий.

12. Практические полевые занятия завершаются сдачей экзаменов суворовцами с выставлением им отметок по учебным предметам военной подготовки.

13. Аттестация суворовцев проводится в порядке, определяемом Министерством образования Республики Беларусь.

14. Суворовцы, имеющие по всем учебным предметам учебного плана годовые отметки от "3" баллов и выше, приказом начальника училища переводятся на следующий курс.

Суворовцы, имеющие годовые отметки "1", "2" балла по двум и более учебным предметам, отчисляются из училища на основании решения педагогического совета училища с участием одного из родителей (законного представителя) суворовца и направляются для дальнейшего обучения по месту жительства.

15. По решению педагогического совета училища на повторное обучение могут быть оставлены суворовцы, пропустившие 45 учебных дней в течение учебного года по болезни.

16. Поведение суворовцев оценивается:

"примерное" - если суворовец старательно усваивает учебные предметы, активно участвует в общественной жизни роты и училища, общественно полезном труде, добросовестно выполняет правила поведения. Оценка "примерное" выставляется суворовцам, поведение которых может служить примером для их товарищей;

"удовлетворительное" - если суворовец участвует в общественной жизни и общественно полезном труде, выполняет основные требования правил поведения, но допускает отдельные нарушения дисциплины;

"неудовлетворительное" - если суворовец не выполняет свои обязанности, требования правил поведения, допускает нарушения дисциплины в училище и общественных местах.

Оценки по поведению суворовцев за четверть (полугодие) и год утверждаются членами педагогического совещания роты.

Суворовцы, получившие оценку "неудовлетворительно", по решению педагогического совета отчисляются из училища.

17. В конце каждой учебной четверти и учебного года на каждого суворовца заполняется табель успеваемости, который направляется родителям (законным представителям).

18. Успешное прохождение итоговой аттестации за период обучения на уровне общего среднего образования дает суворовцам право на получение аттестата об общем среднем образовании с вручением нагрудного знака установленного образца.

Суворовцы за отличные успехи в учебе и примерное поведение за период обучения на уровне общего среднего образования в училище награждаются золотыми, серебряными медалями с вручением аттестата особого образца, а за особые успехи в изучении отдельных предметов - похвальными листами в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.

Фамилии суворовцев, награжденных золотой медалью, заносятся на Доску почета училища.

19. При определении военных учебных заведений и других учреждений образования, осуществляющих подготовку офицерских кадров для Вооруженных Сил Республики Беларусь и других воинских формирований Республики Беларусь для последующего обучения учитываются профессионально-психологическая пригодность суворовцев, их состояние здоровья, уровень полученного общего среднего образования, деловые и моральные качества, дисциплинированность.

Глава 3 ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

20. Образовательный процесс в училище осуществляется на плановой основе.

21. Учебный отдел училища разрабатывает следующие документы:

21.1. на учебный год:

учебный план училища;

учебные программы военной подготовки суворовцев;

годовой план работы училища на учебный год;

план подготовки училища на год;

план методической работы училища;

внутриучилищный план контроля за состоянием образовательного процесса;

перспективный план контроля за состоянием преподавания учебных предметов;

план развития и совершенствования учебно-материальной базы;

распорядок дня училища;

21.2. на полугодие (учебную четверть):

расписание учебных занятий с суворовцами;

расписание внеклассных занятий с суворовцами;

расписание проведения занятий внутриучилищного компонента (поддерживающие и стимулирующие занятия, занятия курсов по выбору);

21.3. на месяц - план-календарь основных мероприятий образовательного процесса.

22. Документы, перечисленные в пункте 21 настоящей Инструкции, разрабатываются и утверждаются в сроки, установленные начальником училища.

23. В роте суворовцев организуются и проводятся идеологическая работа, учебная работа по военной и физической подготовке, самостоятельная подготовка с суворовцами, а также мероприятия по совершенствованию учебно-материальной базы.

24. В роте суворовцев разрабатываются и ведутся следующие документы:

план образовательного процесса на месяц;

выписка из расписаний дополнительных занятий, курсов по выбору на учебную четверть (полугодие);

выписка из сводного расписания занятий по предметам военной подготовки на учебную четверть (в подготовительный период и в лагерный период - на неделю);

сводная ведомость учета успеваемости, поведения и посещаемости занятий суворовцами роты за учебную четверть;

протоколы заседаний педагогических совещаний роты.

На основе расписания занятий офицеры-воспитатели рот суворовцев составляют планы-конспекты проведения урока по военной подготовке, которые утверждаются командирами рот, а у старших преподавателей военных дисциплин - командиров рот - начальником училища.

25. При организации образовательного процесса во взводе суворовцев ведутся следующие документы:

дневник изучения и воспитания суворовцев;

журнал контроля занятий взвода;

классный журнал взвода;

ведомость текущей успеваемости, поведения и посещаемости занятий суворовцами взвода за неделю;

служебные карточки суворовцев;

план проведения самостоятельной подготовки с суворовцами взвода.

26. Дневник изучения и воспитания суворовцев должен вести офицер-воспитатель, используя данные изучения суворовцев группой профессионального отбора, отражать процесс формирования и становления коллектива взвода, всестороннего изучения личности каждого суворовца, меры воспитательного воздействия, их результаты и другие вопросы.

27. В конце учебного года на каждого суворовца должна оформляться характеристика, рассматриваться на педагогическом совещании роты и утверждаться командиром роты, доводиться до суворовца под роспись.

28. Предметно-методическая комиссия (далее - ПМК) является структурным подразделением училища.

В ПМК разрабатываются и ведутся следующие документы:

план развития учебно-материальной базы;

план работы на учебный год (полугодие);

книга протоколов заседаний;

календарно-тематические планы по учебным предметам;

планы-конспекты уроков;

план основных мероприятий образовательного процесса;

листы замены уроков;

журнал учета учебно-материального имущества ПМК;

журнал контроля за проведением занятий преподавателями;

журнал учета проведения дополнительных, индивидуальных занятий с суворовцами (у каждого преподавателя);

журнал учета взаимного посещения занятий.

Глава 4 ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В УЧИЛИЩЕ

29. Методическая работа в училище - это целостная система мер, действий и мероприятий, направленных на изучение, анализ, оценку результативности образовательного процесса, всестороннее повышение личностной компетенции и профессионального мастерства всего педагогического коллектива, информационно-методическую поддержку, внедрение нового и обновленного образования, использование современных образовательных технологий и компьютерных средств обучения, обобщение и распространение передового педагогического опыта для постоянного совершенствования образовательного процесса и достижения оптимального уровня образования, воспитания и развития суворовцев в соответствии с требованиями образовательных стандартов общего среднего образования.

30. Центрами методической работы в училище являются: учебно-методический кабинет, ПМК и педагогические совещания рот.

31. Учебно-методический кабинет училища осуществляет свою деятельность на основании Положения об учебно-методическом кабинете училища, предметно-методические комиссии - на основе положения о предметно-методической комиссии училища, ротные педагогические совещания - на основе положения о ротном педагогическом совещании роты училища.

Положения об учебно-методическом кабинете, предметно-методической комиссии и педагогическом совещании рот разрабатываются учебным отделом в соответствии с нормативными правовыми актами, инструктивно-методическими материалами Министерства образования Республики Беларусь и утверждаются начальником училища.

32. Основными формами методической работы являются:

лекции, доклады, семинары, собеседования и консультации по педагогике, психологии, школьной гигиене, методике обучения, воспитания и развития суворовцев;

учебно-методические сборы, конференции, методические совещания;

заседания педагогического совета училища;

заседания ПМК;

педагогические совещания рот;

инструкторско-методические, показные, открытые уроки;

подготовка докладов, методических разработок по теоретическим и методическим вопросам;

конкурсы педагогического мастерства преподавателей ПМК;

самостоятельная работа офицеров, преподавателей.

33. План методической работы разрабатывается на учебный год и включает наиболее важные методические мероприятия, проводимые в масштабе училища под руководством начальника училища и его заместителей.

34. Командиры рот суворовцев и старшие преподаватели ПМК планируют, организуют и проводят методическую работу при участии методистов учебного отдела.

35. Методические конференции проводятся по теоретическим вопросам методики преподавания учебных предметов, современным компьютерным и образовательным технологиям, воспитательной работе. Методические конференции обобщают передовой опыт, вырабатывают рекомендации по обсуждаемым вопросам и распространяют его среди офицеров и преподавателей.

36. Методические совещания планируются и проводятся начальником учебного отдела один раз в неделю со старшими преподавателями ПМК, методистами учебного отдела и командирами рот суворовцев по организации и анализу текущей методической работы.

37. Открытые уроки проводятся с целью изучения преподавателями современных образовательных, компьютерных технологий, обмена опытом, решения методических, образовательных, профориентационных задач урока, роста профессионального мастерства.

Открытые уроки проводятся старшими преподавателями, преподавателями ПМК, командирами рот суворовцев и офицерами-воспитателями не реже 1 раза в год.

38. Конкурсы педагогического мастерства проводятся с целью обмена опытом в различных номинациях. Положение к каждому конкурсу разрабатывается методистами учебного отдела.

Глава 5 ОРГАНИЗАЦИЯ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В УЧИЛИЩЕ

39. Идеологическая работа в училище - это согласованная деятельность должностных лиц командования, управления, офицерско-преподавательского состава, общественных объединений и организаций училища, призванная сформировать в общественном сознании военнослужащих, суворовцев и гражданского персонала училища систему мировоззренческих идеалов, ценностей и ориентиров, практически реализуемых в интересах обеспечения военной безопасности государства.

Основными задачами идеологической работы являются:

проведение государственной политики Республики Беларусь;

формирование патриотического сознания, любви к Родине, своему народу, личной ответственности за обеспечение его безопасности;

поддержание морально-психологического состояния и дисциплины на уровне, обеспечивающем выполнение стоящих перед училищем задач;

формирование морально-психологической устойчивости военнослужащих и суворовцев, невосприимчивости их к деструктивной идеологии.

40. Организация идеологической работы в училище включает в себя: воспитательную, социально-правовую, информационно-пропагандистскую и социокультурную деятельность.

41. Мероприятия идеологической работы включаются в:

план подготовки училища на год;

план-календарь основных мероприятий учебно-воспитательного процесса на месяц;

план идеологической работы на месяц.

42. Старшие преподаватели ПМК должны предусматривать проведение мероприятий идеологической работы в планах на учебную четверть.

43. Организация воспитательной работы в училище строится на принципах:

единства обучения и воспитания;

приоритетности воспитательной деятельности командиров (начальников) при выполнении ими своих должностных обязанностей;

признания личности как цели, результата и показателя эффективности воспитания;

построения воспитательных взаимоотношений на правовой основе и гуманизации межличностных отношений в коллективах;

уважения убеждений человека в сочетании с высокой ответственностью за защиту Республики Беларусь;

использования комплексного, дифференцированного и индивидуального подходов для формирования морально-психологических качеств суворовцев с соблюдением возрастных особенностей и устремлений молодежи.

44. Индивидуальная воспитательная работа является одним из важнейших средств воздействия на сознание и чувства военнослужащих, суворовцев училища и проводится с целью наиболее полного изучения личных качеств, сильных и слабых сторон с точки зрения интересов службы и учебы, выбора способов идеологического воздействия, формирования высоких морально-психологических качеств личности.

45. Индивидуальная воспитательная работа в училище включает в себя:

изучение деловых и морально-психологических качеств и выработку рекомендаций по их воспитанию (самовоспитанию);

анализ результативности воспитания, формулирование выводов с целью наращивания воспитательного воздействия на личность в ходе его дальнейшей воинской службы и учебы, всего образовательного процесса;

формирование высоконравственных качеств личности;

профилактику отклоняющегося поведения.

Индивидуальная воспитательная работа проводится всеми командирами (начальниками) и преподавательским составом училища.

46. Патриотическое воспитание военнослужащих, суворовцев училища проводится по военно-патриотическому, историко-краеведческому, героико-патриотическому, военно-шефскому направлениям.

47. Работа общественного объединения "Белорусский республиканский союз молодежи", взаимодействие с общественными объединениями патриотической направленности осуществляются в училище в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

48. Социально-правовая работа в училище организуется и проводится в целях создания социальных условий для эффективного выполнения личным составом должностных обязанностей, поддержания правопорядка и дисциплины, практической реализации социальных гарантий, предусмотренных правовыми актами Республики Беларусь, и включает в себя:

правовое обучение и воспитание личного состава;

осуществление контроля за полным доведением до военнослужащих, суворовцев установленных норм довольствия;

меры по восстановлению законных прав и интересов личности.

49. Основными формами социально-правовой работы являются:

лекции, семинары, беседы, занятия в системе профессионально-должностной подготовки по социально-правовой тематике;

вечера вопросов и ответов;

работа с обращениями граждан по социальным вопросам;

индивидуальное и коллективное консультирование по социально-правовым вопросам.

В расположениях рот суворовцев должны оборудоваться уголки правовых знаний.

50. Информационно-пропагандистская работа в училище ведется по следующим направлениям:

идеологическая подготовка военнослужащих и гражданского персонала;

информирование военнослужащих, суворовцев и гражданского персонала;

проведение единых дней информирования;

обеспечение военнослужащих, суворовцев изданиями периодической печати и агитационно-пропагандистскими материалами;

обучение информационно-пропагандистского актива.

51. Идеологическая подготовка проводится с военнослужащими, гражданским персоналом училища и должна быть направлена на формирование политического, правового сознания, активной жизненной позиции, знаний и практических навыков в области социальной психологии. Занятия проводятся должностными лицами в составе учебных групп в соответствии с учебными планами.

52. В подразделениях суворовцев организуется выпуск стенной печати.

Основными формами стенной печати являются стенные и сатирические газеты, фотогазеты, боевые листки, листки-молнии, информационные бюллетени.

Выпуск стенной печати осуществляет внештатная редакционная коллегия, состав которой избирается на общем собрании подразделения и утверждается командиром роты. Работой редколлегии руководит редактор, который избирается из ее состава.

53. Социокультурная деятельность - система мероприятий, проводимых отделом идеологической работы, командирами, начальниками и общественными организациями училища по формированию у военнослужащих, суворовцев патриотических и нравственных качеств средствами культуры, организацией досуга и насыщением его социально значимым содержанием в целях воспитания высокой духовной культуры и нравственных качеств.

54. Культурно-досуговая работа в училище должна осуществляться с целью организации проведения свободного времени военнослужащих, суворовцев и насыщения его социально значимым содержанием, развития художественного творчества, работы самодеятельных исполнителей и творческих коллективов военнослужащих, суворовцев, гражданского персонала, создания условий для реализации творческого потенциала.

55. Формами социокультурной деятельности являются: комплексные (тематические вечера, устные журналы, кино- и видеолектории и тому подобное), простые (выступления, доклады, беседы, лекции, встречи, диспуты), массовые (митинги, публичные лекции, лектории, тематические вечера, устные журналы, диспуты, фестивали, творческие конкурсы, кружки, клубы по интересам, экскурсии и тому подобное) и индивидуальные.

56. Психологическое сопровождение образовательного процесса должно организовываться и проводиться в целях повышения качества обучения и воспитания суворовцев, разрешения проблемных ситуаций, связанных с особенностями развития личности детского и юношеского возраста, более эффективного проведения образовательного процесса и содействия формированию военной направленности суворовцев.

57. Методическое руководство, координацию и планирование на учебный год работы по психологическому сопровождению в училище с учетом возрастной периодизации суворовцев должен осуществлять старший офицер-психолог отдела идеологической работы.

Психологическое сопровождение образовательного процесса в ротах должно обеспечиваться психологами - помощниками командиров по морально-психологической подготовке рот суворовцев.

58. Психологи - помощники командиров по морально-психологической подготовке рот суворовцев должны выявлять основные психологические проблемы суворовцев рот, прогнозировать их развитие и планировать профилактические и корректирующие мероприятия по их разрешению.

59. Планирование психологической работы осуществляется на месяц.

Основными направлениями работы по психологическому сопровождению образовательного процесса в училище являются:

психологическое просвещение офицеров, суворовцев;

психопрофилактика;

психодиагностика;

психогигиена;

психокоррекция и развитие суворовцев;

индивидуальное психологическое консультирование;

профессиональное консультирование.

60. При организации и проведении психологического сопровождения в училище должны использоваться следующие формы и методы работы:

лекции, беседы, диспуты;

тестирование и анкетирование;

развивающие игры;

тренинги;

групповые и индивидуальные занятия.

Глава 6 ВНУТРИУЧИЛИЩНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

61. Внутриучилищный контроль - наблюдение, изучение, проверка, мониторинг, сбор и обработка информации о ходе образовательного процесса в училище, анализ, систематизация, выявление состояния системы работы с целью дальнейшего совершенствования деятельности.

Внутриучилищный контроль за ходом образовательного процесса организует начальник училища.

62. Организация планирования и проведение внутриучилищного контроля осуществляется в соответствии с требованиями законодательства Республики Беларусь.

Archiv Dokumente Папярэдні | Наступны