|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Письмо Министерства образования Республики Беларусь от 16.12.2010 "Типовой учебный план переподготовки. Специальность: 1-03 03 75 Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста группы риска"< Главная страница Зарегистрировано в НРПА РБ 1 марта 2013 г. N 8/26970 УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель
Министра образования
Республики Беларусь
А.И.Жук
16.12.2010
Специальность: 1-03 03 75 Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста группы риска Квалификация: Учитель-дефектолог -----------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+--------------------------- ¦ ФОРМА ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ¦ ОЧНАЯ ¦ ОЧНАЯ ¦ ЗАОЧНАЯ ¦ ¦ ¦ (ДНЕВНАЯ) ¦ (ВЕЧЕРНЯЯ) ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+ ¦ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ¦ 10 <*> ¦ 12 <*> ¦ 19 ¦ ¦(МЕСЯЦЫ), в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ +----------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+ ¦аудиторные занятия (недели) ¦ 24 ¦ 31 ¦ 13 ¦ +----------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+ ¦самостоятельная работа (недели) ¦ 13 ¦ 14 ¦ 63 ¦ +----------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+ ¦текущая аттестация (недели) ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ +----------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+ ¦стажировка (недели) ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ +----------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+ ¦дипломное проектирование (недели) ¦ <*> ¦ <*> ¦ <*> ¦ +----------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+ ¦итоговая аттестация (недели) ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ +----+---------------------+-------+-------------------------------+-------------------------------+-------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ¦ Распределение количества учебных часов с указанием форм текущей аттестации ¦ ¦ N ¦ КОМПОНЕНТЫ УЧЕБНОГО ¦ ВСЕГО +----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦п/п ¦ ПЛАНА ¦УЧЕБНЫХ¦Аудиторные¦Самостоя-¦ Формы ¦Аудиторные¦Самостоя-¦ Формы ¦Аудиторные¦Самостоя-¦ Формы ¦ ¦ ¦ ¦ ЧАСОВ ¦ занятия ¦ тельная ¦ текущей ¦ занятия ¦ тельная ¦ текущей ¦ занятия ¦ тельная ¦ текущей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работа ¦аттестации¦ ¦ работа ¦аттестации¦ ¦ работа ¦аттестации¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦ 1 ¦ГУМАНИТАРНЫЕ И ¦ 24 ¦ 12 ¦ 12 ¦ ¦ 16 ¦ 8 ¦ ¦ 12 ¦ 12 ¦ ¦ ¦ ¦СОЦИАЛЬНО- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ДИСЦИПЛИНЫ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦1.1 ¦Основы идеологии ¦ 24 ¦ 12 ¦ 12 ¦ р ¦ 16 ¦ 8 ¦ р ¦ 12 ¦ 12 ¦ р ¦ ¦ ¦белорусского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦ 2 ¦ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ¦ 244 ¦ 198 ¦ 46 ¦ ¦ 220 ¦ 24 ¦ ¦ 188 ¦ 56 ¦ ¦ ¦ ¦ДИСЦИПЛИНЫ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦2.1 ¦Генетика ¦ 36 ¦ 30 ¦ 6 ¦ з ¦ 32 ¦ 4 ¦ з ¦ 24 ¦ 12 ¦ з ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦2.2 ¦Педиатрия ¦ 52 ¦ 48 ¦ 4 ¦ э ¦ 48 ¦ 4 ¦ э ¦ 40 ¦ 12 ¦ э ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦2.3 ¦Сенсорные системы и ¦ 44 ¦ 36 ¦ 8 ¦ дз ¦ 32 ¦ 12 ¦ дз ¦ 32 ¦ 12 ¦ дз ¦ ¦ ¦их нарушения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦2.4 ¦Детская неврология ¦ 56 ¦ 42 ¦ 14 ¦ э ¦ 54 ¦ 2 ¦ э ¦ 46 ¦ 10 ¦ э ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦2.5 ¦Детская психиатрия ¦ 56 ¦ 42 ¦ 14 ¦ з ¦ 54 ¦ 2 ¦ з ¦ 46 ¦ 10 ¦ з ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦ 3 ¦ДИСЦИПЛИНЫ ¦ 664 ¦ 444 ¦ 220 ¦ ¦ 334 ¦ 330 ¦ ¦ 266 ¦ 398 ¦ ¦ ¦ ¦СПЕЦИАЛЬНОСТИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.1 ¦Психолого- ¦ 26 ¦ 22 ¦ 4 ¦ з ¦ 24 ¦ 2 ¦ з ¦ 16 ¦ 10 ¦ з ¦ ¦ ¦педагогическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционная помощь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦при нарушении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦интеллекта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.2 ¦Психолого- ¦ 26 ¦ 22 ¦ 4 ¦ з ¦ 24 ¦ 2 ¦ з ¦ 16 ¦ 10 ¦ з ¦ ¦ ¦педагогическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционная помощь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦при нарушении слуха ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.3 ¦Психолого- ¦ 26 ¦ 22 ¦ 4 ¦ з ¦ 24 ¦ 2 ¦ з ¦ 16 ¦ 10 ¦ з ¦ ¦ ¦педагогическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коррекционная помощь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦при нарушении зрения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.4 ¦Логопедия раннего ¦ 48 ¦ 40 ¦ 8 ¦ э ¦ 38 ¦ 10 ¦ э ¦ 30 ¦ 18 ¦ э ¦ ¦ ¦возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.5 ¦Специальная ¦ 100 ¦ 84 ¦ 16 ¦ э ¦ 60 ¦ 40 ¦ э ¦ 50 ¦ 50 ¦ э ¦ ¦ ¦психология раннего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.6 ¦Лечебная физическая ¦ 120 ¦ 50 ¦ 70 ¦ з ¦ 24 ¦ 96 ¦ з ¦ 30 ¦ 90 ¦ з ¦ ¦ ¦культура и массаж ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.7 ¦Психодиагностика ¦ 118 ¦ 80 ¦ 38 ¦ кр ¦ 48 ¦ 70 ¦ кр ¦ 32 ¦ 86 ¦ кр ¦ ¦ ¦детей раннего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.8 ¦Основы специальной ¦ 132 ¦ 80 ¦ 52 ¦ э ¦ 56 ¦ 76 ¦ э ¦ 42 ¦ 90 ¦ э ¦ ¦ ¦методики обучения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитания детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦особенностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психофизического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.9 ¦Семейное воспитание ¦ 48 ¦ 28 ¦ 20 ¦ з ¦ 24 ¦ 24 ¦ з ¦ 18 ¦ 30 ¦ з ¦ ¦ ¦детей раннего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦особенностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психофизиологического¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦3.10¦Организация ранней ¦ 20 ¦ 16 ¦ 4 ¦ к ¦ 12 ¦ 8 ¦ к ¦ 16 ¦ 4 ¦ к ¦ ¦ ¦комплексной помощи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детям с особенностями¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦психофизического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦ 4 ¦СТАЖИРОВКА ¦ 80 ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦ 5 ¦КОМПОНЕНТ УЧРЕЖДЕНИЯ ¦ 88 ¦ 60 ¦ 28 ¦ ¦ 48 ¦ 40 ¦ ¦ 44 ¦ 44 ¦ ¦ ¦ ¦ОБРАЗОВАНИЯ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +----+---------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ВСЕГО:¦ 1100 ¦ 714 ¦ 306 ¦ ¦ 618 ¦ 402 ¦ ¦ 510 ¦ 510 ¦ ¦ +--------------------------+-------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+----------+---------+----------+ ¦ ФОРМА(-Ы) ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ: ¦ Государственный экзамен по дисциплинам 3.5, 3.8 или защита дипломной работы ¦ ¦----------------------------------+------------------------------------------------------------------------------------------------ -------------------------------- <*> Учреждениям образования предоставляется возможность увеличить продолжительность обучения при необходимости введения каникул и / или в зависимости от выбора формы итоговой аттестации, которая должна быть единой для всех слушателей определенной группы. Начальник отдела повышения квалификации и переподготовки кадров Министерства образования Республики Беларусь А.И.Абрамов Ректор ГУО "Республиканский институт высшей школы" М.И.Демчук |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
