|
ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
30 декабря 2004 г. № 84
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ИНСТРУКЦИИ О РЕСПУБЛИКАНСКОМ КОНКУРСЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ, ИМЕЮЩИХ
ВЫСОКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
В соответствии с Положением о Министерстве образования
Республики Беларусь, утвержденным постановлением Совета Министров
Республики Беларусь от 29 октября 2001 г. № 1554, Министерство
образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:
Утвердить прилагаемую Инструкцию о республиканском конкурсе
педагогических работников учреждений образования, имеющих высокие
достижения в воспитательной работе.
Министр А.М.Радьков
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Министр финансов Председатель совета
Республики Беларусь специального фонда Президента
Н.П.Корбут Республики Беларусь
17.12.2004 по социальной поддержке
одаренных учащихся и студентов
М.А.Авласевич
23.12.2004
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Исполняющий обязанности Председатель
председателя Минского областного Минского городского
исполнительного комитета исполнительного комитета
Л.Ф.Крупец М.Я.Павлов
24.12.2004 24.12.2004
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Заместитель председателя Председатель
Брестского областного Гродненского областного
исполнительного комитета исполнительного комитета
С.Д.Ашмянцев В.Е.Савченко
23.12.2004 29.12.2004
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Первый заместитель председателя Председатель
Витебского областного Могилевского областного
исполнительного комитета исполнительного комитета
В.Г.Новацкий Б.В.Батура
23.12.2004 22.12.2004
СОГЛАСОВАНО
Председатель
Гомельского областного
исполнительного комитета
А.С.Якобсон
24.12.2004
УТВЕРЖДЕНО
Постановление
Министерства образования
Республики Беларусь
30.12.2004 № 84
ИНСТРУКЦИЯ
о республиканском конкурсе педагогических работников
учреждений образования, имеющих высокие достижения
в воспитательной работе
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Инструкция о республиканском конкурсе педагогических
работников учреждений образования, имеющих высокие достижения в
воспитательной работе, предусматривает порядок организации и
проведения республиканского конкурса педагогических работников
учреждений образования, имеющих высокие достижения в воспитательной
работе (далее - конкурс).
2. Конкурс проводится на добровольной основе среди
педагогических работников учреждений, обеспечивающих получение
базового, общего среднего, профессионально-технического, среднего
специального и высшего образования, социально-педагогических
учреждений, учреждений внешкольного воспитания и обучения (далее -
учреждения образования) независимо от подчиненности и форм
собственности.
3. Педагогические работники, имеющие высокие достижения в
воспитательной работе (далее - педагогические работники), - это
педагоги с активной гражданской позицией, основанной на
государственной идеологии, нравственно-духовными качествами; имеющие
высокий уровень знаний в области теории и практики воспитания,
психологии, опыт педагогической деятельности, который можно
охарактеризовать как авторский, инновационный, результативный;
владеющие современными методиками и технологиями обучения и
воспитания учащихся, приемами обобщения и развития педагогической
практики.
ГЛАВА 2
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
4. Цели конкурса:
стимулирование профессионального и личностного роста
педагогических работников учреждений образования;
поощрение лучших педагогических работников в сфере воспитания;
содействие внедрению новых технологий в области воспитания;
пропаганда передового опыта воспитательной работы.
5. Задачи конкурса:
утверждение приоритета воспитания в образовательном процессе;
совершенствование профессионального мастерства педагогических
работников, социального и нравственного значения воспитательного
труда, общественное признание его ценности;
выявление и поддержка талантливых, творчески работающих
педагогических работников в сфере воспитания, широкая пропаганда их
опыта;
пропаганда педагогических идей по обновлению содержания
воспитания, новых технологий в практике воспитания и социализации
личности.
ГЛАВА 3
ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
6. Конкурс проводится один раз в год по одной из следующих
номинаций:
"Педагог-психолог года";
"Педагог социальный года";
"Педагог-воспитатель года" (классный руководитель, куратор
учебной или академической группы, заместитель директора по
воспитательной или учебно-воспитательной работе, начальник отдела
воспитательной работы);
"Педагог-организатор года" (культорганизатор);
"Педагог года внешкольного учреждения".
7. Решение об организации конкурса принимается Министерством
образования Республики Беларусь и оформляется соответствующим
приказом, доводится до нижестоящих государственных органов
управления образованием. Объявление о конкурсе публикуется в
"Настаўнiцкай газеце".
8. Для организации и проведения конкурса Министерство
образования Республики Беларусь совместно с советом специального
фонда Президента Республики Беларусь по социальной поддержке
одаренных учащихся и студентов создает организационный комитет
(далее - оргкомитет) и жюри.
В состав оргкомитета и жюри входят представители
государственных органов управления образованием, средств массовой
информации, других заинтересованных организаций, опытные методисты,
педагогические работники, представители общественных организаций,
ученые.
Персональный и численный состав оргкомитета и жюри утверждается
приказом руководителя учреждения образования или соответствующего
государственного органа управления образования не позднее чем за
один месяц до начала соответствующего этапа конкурса.
Заседания оргкомитета проводятся по мере необходимости.
9. Оргкомитеты каждого этапа конкурса:
осуществляют непосредственное руководство подготовкой и
проведением соответствующего этапа конкурса;
формируют и утверждают составы жюри;
определяют сроки подачи заявок для участия кандидатов в
конкурсе;
принимают заявки и необходимые материалы для участия в
соответствующем этапе конкурса;
принимают решение о допуске кандидатов для участия в
соответствующем этапе конкурса;
направляют заявки для участия победителей и лауреатов в
последующем этапе конкурса;
определяют количество и виды конкурсных мероприятий, форму
проведения каждого из них, за исключением IV этапа конкурса;
разрабатывают и утверждают программы проведения
соответствующего этапа конкурса;
награждают победителей и лауреатов соответствующего этапа
конкурса;
определяют номинации для награждения победителей и участников I
и II этапов конкурса и победителей, лауреатов и участников III и IV
этапов конкурса;
обеспечивают освещение хода подготовки, проведения и
результатов соответствующего этапа конкурса;
разрабатывают смету расходов на проведение соответствующего
этапа конкурса;
привлекают добровольные пожертвования юридических и физических
лиц, иные источники, не запрещенные законодательством;
анализируют и обобщают итоги соответствующего этапа конкурса и
информируют о результатах оргкомитеты последующих этапов конкурса;
содействуют широкому использованию педагогического опыта всех
участников конкурса.
10. Решения оргкомитетов каждого этапа конкурса принимаются на
заседаниях и оформляются протоколами. Оргкомитет правомочен
принимать решение, если на нем присутствует не менее 2/3
утвержденного состава оргкомитета. Решение оргкомитета считается
принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих
на заседании членов оргкомитета.
11. Для подведения итогов и определения победителей и лауреатов
на каждом этапе конкурса создается жюри.
Состав жюри всех этапов конкурса формируется из специалистов,
имеющих квалификации, соответствующие квалификациям участников
конкурса. Жюри возглавляет председатель.
12. Жюри каждого этапа конкурса:
разрабатывает и утверждает критерии и показатели оценки уровня
профессиональной компетентности участников конкурса;
объективно оценивает конкурсные мероприятия на соответствующем
этапе конкурса, соблюдает конфиденциальность;
устанавливает регламент конкурсных мероприятий на каждом этапе
конкурса;
информирует участников о результатах проведения всех конкурсных
мероприятий соответствующего этапа конкурса;
рассматривает обращения участников по вопросам, возникшим в
результате оценивания конкурсных мероприятий, на следующий день
после завершения соответствующего этапа конкурса;
определяет победителей и лауреатов соответствующего этапа
конкурса;
оформляет итоговую документацию и передает в оргкомитет
соответствующего этапа конкурса.
13. Решения жюри каждого этапа конкурса принимаются на
заседаниях жюри и оформляются протоколами. Жюри правомочно принимать
решение, если на заседании присутствует не менее 2/3 утвержденного
состава жюри. Решение считается принятым, если за него проголосовало
более половины присутствующих на заседании членов жюри. Протоколы
жюри, определяющие победителя и лауреатов конкурса, утверждаются
руководителями учреждений образования, в районах, городах, областях,
городе Минске, республике - соответствующими государственными
органами управления образованием и представляются в соответствующие
оргкомитеты.
14. Конкурс включает в себя 4 этапа:
I этап - в учреждениях образования, в том числе учреждениях
образования республиканского и областного подчинения;
II этап - на районном (городском) уровне;
III этап - на областном (Минском городском) уровне;
IV этап - на республиканском уровне.
15. Организацию и проведение конкурса обеспечивают:
на I этапе - учреждения образования, в том числе
республиканского и областного подчинения;
на II этапе - отделы (управления) образования местных
исполнительных и распорядительных органов;
на III этапе - управления образования областных и комитета по
образованию Минского городского исполнительных комитетов;
на IV этапе - Министерство образования Республики Беларусь.
16. На уровне учреждения образования конкурс проводится при
наличии не менее двух претендентов.
17. Выдвигать педагогических работников на конкурс может:
совет учреждения образования;
педагогический совет;
методическое объединение учреждения образования;
инициативная группа педагогических работников;
инициативная группа родителей;
инициативная группа учащихся, студентов;
попечительский совет учреждения образования;
педагогический работник (самовыдвижение).
18. К участию в конкурсе допускаются педагогические работники
независимо от квалификационной категории, стажа работы и участия в
конкурсах, проводимых ранее.
19. Учреждение образования, выдвигающее педагогического
работника на конкурс, подает в соответствующий оргкомитет заявку и
представляет следующие материалы:
сведения об участнике конкурса (фамилия, имя, отчество, год
рождения, занимаемая должность, место работы, домашний адрес,
телефон);
характеристику, подписанную руководителем учреждения
образования, и аннотацию опыта, включающую конкретные сведения о
достижениях автора по воспитательной работе (не более 2 печатных
страниц);
информацию о наличии авторских разработок, статей, брошюр,
учебных пособий, видеоматериалов, наглядных пособий, направленных на
совершенствование системы воспитания учащихся и студентов;
другие достижения в воспитательной деятельности.
20. Участник конкурса обязан:
выполнять требования настоящей Инструкции;
соблюдать регламент, установленный жюри конкурса;
популяризовать свой опыт и опыт коллег - участников конкурса
после его завершения;
соблюдать нормы педагогической этики, уважительно относиться к
своему и чужому авторству.
21. Участник конкурса имеет право:
на методическую поддержку при подготовке к любому этапу
конкурса;
на полную информацию о конкурсных мероприятиях и о критериях их
оценки;
на материально-техническое обеспечение своего выступления на
конкурсе;
на объективную оценку своего профессионального уровня,
продемонстрированного на конкурсе;
на внесение предложений по совершенствованию работы жюри и
оргкомитета конкурса по окончании очередного этапа конкурса;
на возвращение представленных на конкурс работ после объявления
результатов IV этапа конкурса;
на обращение к жюри конкурса по вопросам оценивания конкурсных
мероприятий.
22. Конкурсные мероприятия каждого этапа включают:
самопредставление участников;
анкетирование;
психолого-педагогическое тестирование;
презентацию опыта воспитательной деятельности, в ходе которой
каждый выступающий педагогический работник должен проявить свою
позицию, показать и обосновать направления в воспитательной работе с
учащимися или студентами, широкий кругозор, знание теории
воспитания, свою индивидуальность и т.д. Время выступления (15
минут), использование видеоматериалов (до 3 минут);
открытые мероприятия воспитательного характера (беседа, работа
на телефоне доверия, консультация, деловая игра, тренинг, круглый
стол, диспут, конференция, мастер-класс, педагогический КВН, дебаты
и др.);
конкурс визитных карточек под девизом ("Я сама", "Я сам" (до 15
минут).
23. I этап конкурса проводится в октябре-ноябре. На I этапе
конкурса определяется один победитель. После его завершения в
районный (городской) оргкомитет конкурса высылается заявка на
участие во II этапе конкурса.
II этап конкурса проводится в декабре-январе. В нем принимает
участие победитель I этапа. На II этапе конкурса определяются один
победитель и два лауреата. После его завершения в областной и
Минский городской оргкомитет конкурса высылается заявка на участие в
III этапе конкурса.
III этап проводится в марте, где определяются победитель
конкурса области и города Минска и два лауреата. До 31 марта в
республиканский оргкомитет высылается заявка на участие победителя и
двух лауреатов в IV этапе конкурса по той или иной номинации.
IV этап конкурса - финал проводится не позднее декабря в городе
Минске.
24. Финал включает следующие конкурсные мероприятия:
самопредставление участников;
два мероприятия в незнакомых ситуациях, с незнакомой аудиторией
(для первого - тему выбирает участник конкурса, для второго -
представляется видеокассета с записью мастер-класса конкурсанта);
тестирование;
конкурс-сюрприз;
защита проекта воспитательной деятельности педагогического
работника. Проекты высылаются в республиканский оргкомитет до 1
июля.
25. До начала финала в республиканский оргкомитет направляются
материалы:
тезисы выступления участника;
видеозапись первого мероприятия;
описание (план-конспект) первого конкурсного мероприятия.
Жюри анализирует и оценивает представленные материалы.
26. Во время финала могут проводиться внеконкурсные
мероприятия:
представление участников командой области и города Минска;
публикации об участниках в "Настаўнiцкай газеце";
хобби-клуб "Мир моих увлечений";
методический Клуб веселых и находчивых.
ГЛАВА 4
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ЛАУРЕАТОВ
27. Участники IV этапа конкурса считаются финалистами конкурса.
28. Жюри определяет победителя и трех лауреатов конкурса из
числа участников, набравших большее количество баллов.
29. Решение жюри IV этапа конкурса утверждается приказом
Министерства образования.
30. Победитель награждается денежной премией в размере 40
базовых величин, лауреаты - дипломами I, II, III степени. Совет
специального фонда Президента Республики Беларусь по социальной
поддержке одаренных учащихся и студентов устанавливает следующие
размеры денежных премий для победителей конкурса:
первая премия - 40 минимальных заработных плат;
вторая премия - 30 минимальных заработных плат;
третья премия - 20 минимальных заработных плат.
Специальные призы для награждения победителя и лауреатов
конкурса могут устанавливать заинтересованные республиканские органы
государственного управления, местные исполнительные и
распорядительные органы, общественные объединения и иные организации
независимо от формы собственности, средства массовой информации,
которые информируют жюри о своих намерениях не позднее чем за 10
дней до начала финала конкурса.
31. Участники IV этапа конкурса представляются к награждению
грамотами Министерства образования Республики Беларусь, почетными
грамотами Министерства образования Республики Беларусь, нагрудным
знаком Министерства образования Республики Беларусь "Выдатнiк
адукацыi" в соответствии с актами законодательства Республики
Беларусь.
32. Оргкомитет содействует широкому распространению творческого
опыта педагогических работников - финалистов посредством издания
авторских материалов, проведения авторских курсов и семинаров,
тиражирования видеомероприятий и видеофильмов.
33. Информационную поддержку конкурса обеспечивают
республиканские и региональные средства массовой информации, прежде
всего периодические педагогические издания: "Настаўнiцкая газета",
журналы "Адукацыя i выхаванне", "Народная асвета".
ГЛАВА 5
ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА
34. Финансирование II, III этапов конкурса осуществляется за
счет местных бюджетов соответствующими государственными органами
управления образованием.
35. Финансирование IV заключительного этапа конкурса
осуществляется Министерством образования Республики Беларусь за счет
средств республиканского бюджета по разделу 14 подраздел 09 "Прочие
расходы в области образования" и советом специального фонда
Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных
учащихся и студентов.
36. Для финансирования конкурса могут быть использованы доходы
учреждений образования от внебюджетной деятельности.
|
