Право
Навигация
Новые документы

Реклама


Ресурсы в тему
ПОИСК ДОКУМЕНТОВ

Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 25 апреля 2005 г. №30 "Об утверждении критериев оценки работы руководящих кадров организаций, находящихся в ведении Министерства образования Республики Беларусь"

Текст правового акта с изменениями и дополнениями по состоянию на 5 декабря 2007 года (обновление)

Правовая библиотека
(архив)

 

    Постановление МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
                       25 апреля 2005 г. № 30

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ РАБОТЫ РУКОВОДЯЩИХ КАДРОВ
ОРГАНИЗАЦИЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ВЕДЕНИИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

     В    целях    повышения   ответственности  руководящих   кадров
организаций,    находящихся   в  ведении  Министерства   образования
Республики  Беларусь,  и  в  соответствии  с  постановлением  Совета
Министров  Республики Беларусь от 25 июня 2004 г. № 759 "О критериях
оценки    работы    руководящих    кадров  республиканских   органов
государственного   управления,  иных  государственных   организаций,
подчиненных  Правительству  Республики  Беларусь,  облисполкомов   и
Минского  горисполкома" Министерство образования Республики Беларусь
ПОСТАНОВЛЯЕТ:
     1. Утвердить    критерии   оценки  работы  руководящих   кадров
организаций,    находящихся   в  ведении  Министерства   образования
Республики Беларусь, согласно приложению.
     2. Установить,  что  критерии  оценки работы руководящих кадров
организаций,    находящихся   в  ведении  Министерства   образования
Республики    Беларусь,    утвержденные    пунктом 1      настоящего
постановления, применяются:
     при  подборе  кадров  для  дальнейшего  назначения на должность
руководителя;
     при зачислении в резерв руководящих кадров;
     при аттестации руководящих кадров;
     при продлении (перезаключении) контрактов;
     при    представлении  к  государственным  наградам   Республики
Беларусь и Почетной грамоте Совета Министров Республики Беларусь;
     в иных случаях оценки работы руководящих кадров (при подготовке
характеристик, рекомендаций и т.д.).
     3. Заместителям  Министра  образования  Республики  Беларусь  и
руководителям  структурных  подразделений  Министерства  образования
Республики  Беларусь  руководствоваться  критериями  оценки   работы
руководящих  кадров  организаций, находящихся в ведении Министерства
образования  Республики  Беларусь, в случаях, определенных пунктом 2
настоящего постановления.

Министр                                                  А.М.Радьков

                                            Приложение
                                            к постановлению
                                            Министерства образования
                                            Республики Беларусь
                                            25.04.2005 № 30

                              КРИТЕРИИ
оценки работы руководящих кадров организаций, находящихся в ведении
            Министерства образования Республики Беларусь

     1. Общие показатели эффективности работы руководящих кадров:
     эффективное   и  целевое  использование  выделенных   бюджетных
средств;
     выполнение  контрольных  цифр  приема  и  выпуска  учащихся   и
студентов        учреждений,        обеспечивающих         получение
профессионально-технического,    среднего  специального  и   высшего
образования;
     обеспечение высокого качества подготовки специалистов;
     выполнение    требований    образовательных    стандартов     и
учебно-программной документации;
     системность работы с одаренной молодежью;
     эффективная  организация воспитательной и идеологической работы
с молодежью;
     обеспечение    распределения  и  трудоустройства   выпускников,
обучающихся  за  счет  средств  республиканского  и  (или)  местного
бюджетов;
     эффективность        научно-исследовательской            работы
профессорско-преподавательского состава, студентов и аспирантов;
     кадровое обеспечение образовательного процесса;
     выполнение  показателей ресурсного обеспечения образовательного
процесса (материально-техническая база, библиотечный фонд и др.).
     2. Состояние исполнительской дисциплины:
     выполнение мероприятий государственных и отраслевых программ;
     выполнение нормативных правовых актов, поручений и распоряжений
Министерства    образования    Республики  Беларусь  (иных   органов
управления по подчиненности);
     состояние  трудовой  (учебной)  и  исполнительской дисциплины в
возглавляемых ими учреждениях образования;
     обеспечение  безопасных  условий  и  охраны  труда,  выполнение
мероприятий по улучшению условий и охране труда.
     3. Отсутствие задолженности в подчиненных организациях:
     по налогам и сборам;
     по  страховым  взносам и иным платежам в Фонд социальной защиты
населения    Министерства  труда  и  социальной  защиты   Республики
Беларусь;
     по выплате заработной платы;
     за  топливно-энергетические  ресурсы,  в том числе за природный
газ, электрическую энергию.
     4. Деловые качества:
     уровень квалификации, профессиональной компетентности;
     знание основ теории и практики управления;
     знание   целей  и  перспектив  развития  системы   образования,
соответствующей сферы образования, организации;
     умение    оперативно    принимать   управленческие  решения   и
прогнозировать их последствия;
     умение  организовать  взаимодействие  структурных подразделений
организации, координировать их работу;
     способность  в  оптимальные  сроки  внедрять новое, передовое в
практику работы, творческий подход к делу;
     самостоятельность  в определении методов решения управленческих
задач;
     дисциплинированность, исполнительность;
     способность справляться с большим объемом работы;
     настойчивость в доведении начатого дела до конца;
     способность не допускать конфликтных ситуаций в коллективе.
     5. Нравственные качества:
     способность взять на себя ответственность за принятие решения;
     способность повести за собой коллектив в сложных ситуациях;
     преданность  делу,  принципиальность,  честность,  правдивость,
скромность;
     способность    создавать    в   коллективе  атмосферу   высокой
требовательности, доброжелательности;
     ответственность за результаты работы;
     надежность, обязательность;
     ведение здорового образа жизни.
     6. Коммуникативные, интеллектуальные качества личности:
     степень  общительности  и умение находить контакт с окружающими
(дипломатичность);
     умение  выслушивать  и  учитывать позиции, предложения, советы,
идеи сотрудников, компетентных специалистов;
     уровень культуры речи и общения;
     уровень развития стратегического и аналитического мышления;
     гибкость ума, концептуальность видения проблем.
     7. Психофизиологические черты личности:
     степень устойчивости настроения и интересов;
     самообладание;
     уровень    самоконтроля    и    степень   уравновешенности   во
взаимоотношениях с работниками.



Предыдущий | Следующий

< Содержание

Новости законодательства

Новости сайта
Новости Беларуси

Новости Спецпроекта "Тюрьма"

Полезные ресурсы

Разное

Rambler's Top100
TopList

Законы России

Право - Законодательство Беларуси и других стран

ЗОНА - специальный проект. Политзаключенные Беларуси

LawBelarus - Белорусское Законодательство

Юридический портал. Bank of Laws of Belarus

Фирмы Беларуси - Каталог предприятий и организаций Республики Беларусь

RuFirms. Фирмы России - каталог предприятий и организаций.Firms of Russia - the catalogue of the enterprises and the organizations