|
|
|
|
Навигация
Новые документы
Реклама
Ресурсы в тему
|
Решение Лоевского районного Совета депутатов от 05.08.2011 № 64 "Об утверждении районной программы "Кадры" на 2011-2015 годы"< Главная страница Зарегистрировано в НРПА РБ 20 сентября 2011 г. N 9/43791 Лоевский районный Совет депутатов РЕШИЛ: 1. Утвердить прилагаемую районную программу "Кадры" на 2011 - 2015 годы. 2. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на Лоевский районный исполнительный комитет (Метлицкий С.А.). Председатель А.А.Фурс УТВЕРЖДЕНО
Решение
Лоевского районного
Совета депутатов
05.08.2011 N 64
РАЙОННАЯ ПРОГРАММА "КАДРЫ" НА 2011 - 2015 ГОДЫГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1. Районная программа "Кадры" на 2011 - 2015 годы (далее - Программа) разработана на основании Концепции государственной кадровой политики Республики Беларусь, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 18 июля 2001 г. N 399 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2001 г., N 68, 1/2863), Указа Президента Республики Беларусь от 26 июля 2004 г. N 354 "О работе с руководящими кадрами в системе государственных органов и иных государственных организаций" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 120, 1/5712). 2. Принятие Программы обусловлено необходимостью эффективного использования имеющегося в Лоевском районе (далее - район) кадрового потенциала, его рационального распределения по отраслям экономики. Основные направления Программы ориентированы на приоритеты социально-экономического развития района, решение задач дальнейшего повышения жизненного уровня населения, совершенствование механизма управленческой деятельности на основе широкого применения современных организационных, информационных и социально-экономических технологий. 3. Исполнителями Программы являются руководители, кадровые службы управлений, отделов и служб (далее - структурные подразделения) Лоевского районного исполнительного комитета (далее - райисполком), предприятий, организаций и учреждений, находящихся в коммунальной собственности Лоевского района (далее - организации). 4. В ходе реализации Программы руководство района обеспечивает координацию деятельности основных исполнителей, контролирует выполнение мероприятий по реализации Программы согласно приложению 1. Основные исполнители Программы ежегодно разрабатывают и утверждают планы работ по реализации мероприятий Программы. ГЛАВА 2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ5. Целью настоящей Программы является совершенствование системы работы органов государственного управления по формированию, эффективному использованию и развитию кадрового потенциала в различных отраслях экономики района для обеспечения выполнения основных программных показателей социально-экономического развития района. 6. Приоритетными задачами Программы являются: 6.1. оценка количественного и качественного состава кадров района; 6.2. определение потребности и прогнозирование обеспеченности кадрами в отраслях экономики и социальной сфере; 6.3. создание баз данных о кадровом потенциале района; 6.4. совершенствование системы подготовки, переподготовки и непрерывного повышения квалификации кадров основных отраслей экономики; 6.5. формирование действенного кадрового резерва. ГЛАВА 3 РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В РАЙОНЕ7. Кадровая политика района направлена на плановое обеспечение органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы квалифицированными кадрами. Для этого руководящими кадрами района решаются задачи: по созданию нового механизма управления кадровым потенциалом, сочетающего методы государственного регулирования и использования современных организационных, информационных, социальных и политических технологий; по повышению эффективности принимаемых решений; по совершенствованию форм работы с кадрами. 8. В целях повышения эффективности работы по учету, подбору и расстановке кадров в районе утверждены основной и учетный кадровые реестры райисполкома, которыми определены перечни должностей руководящих работников органов государственного управления и организаций. 9. Сформированы резерв руководящих кадров райисполкома, перспективный резерв. Лица, состоящие в резерве руководящих кадров, перспективном резерве, в первоочередном порядке направляются на учебу в Академию управления при Президенте Республики Беларусь, на курсы повышения квалификации кадров, приглашаются на занятия постоянно действующих семинаров для руководящих работников, привлекаются к подготовке вопросов, рассматриваемых на заседаниях райисполкома и сельских исполнительных комитетов, к исполнению обязанностей временно отсутствующих руководителей. 10. При райисполкоме организована работа постоянно действующих семинаров руководящих работников. С целью повышения профессионального уровня кадров вновь назначенные председатели сельских исполнительных комитетов направляются на стажировку в базовые сельские исполнительные комитеты. 11. По мере необходимости проводятся заседания комиссии по присвоению классов государственным служащим при райисполкоме. В 2010 году проведено 12 заседаний комиссии по присвоению классов государственным служащим, рассмотрено около 20 материалов, в том числе 14 работникам присвоен класс государственного служащего в соответствии с занимаемой должностью, 3 работникам повышен класс государственного служащего. 12. В целях привлечения и подбора кадров на работу в органы государственного управления проводятся конкурсы на занятие должности и квалификационные экзамены для лиц, впервые поступающих на государственную службу. В 2010 году 12 человек впервые поступили на государственную службу. 13. При райисполкоме работает аттестационная комиссия по аттестации государственных служащих и руководителей организаций. В 2010 году аттестационной комиссией проведено 1 заседание, аттестовано 2 человека. Прошедшие аттестацию признаны соответствующими занимаемым должностям. 14. Должностные лица райисполкома, сельских исполнительных комитетов, руководители и работники организаций работают на контрактной основе, что способствует укреплению трудовой и исполнительской дисциплины. 15. Благодаря проводимой работе в районе сложился стабильный коллектив профессионально подготовленных руководителей, обладающих знаниями и практикой работы в различных отраслях экономики. 16. Кадровый потенциал района способен обеспечить выполнение задач социально-экономического развития. Потребность в кадрах на 2011 - 2015 годы указана согласно приложениям 2 - 5. ГЛАВА 4 ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В РАЙОНЕ17. Численность населения района по данным переписи населения на 14 октября 2009 г. составила 14346 человек, из них 51 процент (далее - %) проживает в сельской местности. 18. Особенностью возрастного состава населения района является неуклонный рост доли лиц старше пенсионного возраста, снижения удельного веса детей и подростков. Так, население моложе трудоспособного возраста составило 2420 человек, трудоспособного возраста - 7881 человек, старше трудоспособного возраста - 4045 человек. ГЛАВА 5 АНАЛИЗ РЫНКА ТРУДА РАЙОНА19. Рынок труда района формируется под воздействием демографических факторов. Численность населения района в трудоспособном возрасте на 1 января 2010 г. составила 54,9% от общей численности населения, при этом экономически активное население составило 5650 человек. 20. Стабилизация экономического положения района способствовала росту спроса на рабочую силу, что позволило удерживать уровень безработицы на уровне 1,2% к численности экономически активного населения при задании на конец 2010 года 1,3%. 21. Образовательный уровень безработных по-прежнему остается невысоким. По состоянию на 1 января 2011 г. 71,6% безработных имели среднее или неполное среднее образование, 22,4% - среднее специальное образование, 6,0% - высшее образование. Рынок рабочей силы пополняется в основном за счет малоквалифицированной рабочей силы. 22. Основную долю безработных составляет молодежь в возрасте до 29 лет (40,3%). Удельный вес безработных в возрасте 30 - 39 лет (25,4%). Значительное количество безработных в районе в возрасте 50 лет и старше (17,9%). Более 73% безработных составляют женщины. 23. Предложение рабочей силы по району превышает спрос на нее в 1,4 раза. Сохраняется несоответствие между спросом и предложением рабочей силы по профессионально-квалификационному составу, территориальному размещению свободных рабочих мест и месту проживания безработных. Источники возмещения дополнительной потребности района в кадрах на 2011 - 2015 годы указаны согласно приложениям 6, 7. 24. Анализ спроса и предложения рабочей силы за 2010 год позволил предположить, что в течение 2011 года на рынок труда района выйдут 1200 человек, в том числе высвобожденные работники - 40, молодежь, окончившая школы, учебные заведения, - 90, лица, уволенные в запас с воинской службы, - 25, освобожденные из мест лишения свободы - 15, уволенные по причинам текучести кадров - 920, прочие категории граждан - 110. 25. Реализация мероприятий по содействию занятости населения района позволит сдержать уровень регистрируемой безработицы к концу 2011 года в пределах 1,3% к численности экономически активного населения. ГЛАВА 6 УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ БАЗА ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ26. Образовательная база подготовки кадров в районе представлена: учреждением образования "Лоевский государственный педагогический колледж", которое готовит выпускников по специальности "начальное образование", в 2011 году выпуск специалистов со средним специальным образованием составил 88 человек; учреждением образования "Государственный учебный центр подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров управления сельского хозяйства и продовольствия Лоевского районного исполнительного комитета", которым осуществляется переподготовка и повышение квалификации на бюджетной основе, подготовка кадров массовых профессий на хозрасчетной основе. За 2010 год прошли подготовку - 41 человек, переподготовку - 20 человек, повышение квалификации - 144 человека. 27. Для поддержания профессионализма на должном уровне используются различные формы повышения квалификации кадров. В 2010 году повысили свою квалификацию 22 работника органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы, в том числе 5 из резерва кадров райисполкома. Повышение квалификации и переподготовка кадров района осуществляются в Институте высших управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь, Республиканском институте повышения квалификации и переподготовки Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь, в государственном учреждении образования "Гомельский областной институт развития образования" и других. 28. В целях организации учебы руководящих кадров проводятся постоянно действующие семинары, практикумы, учебы, круглые столы, стажировки. 29. В период с 2011 по 2015 год планируется, что в районе повышение квалификации пройдут руководители, специалисты в количестве согласно приложению 8. ГЛАВА 7 РАБОТА С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ30. В 2010 году в район прибыло 66 молодых специалистов. Кадровыми службами района ежегодно формируются заявки на молодых специалистов. Проводится анализ кадрового обеспечения. Работа с молодыми специалистами, их закрепление находятся на особом контроле. 31. В райисполкоме работает "горячая линия" по вопросам соблюдения норм действующего законодательства о распределении молодых специалистов. Ежегодно проводится встреча с руководством района. 32. Создан банк данных о молодых специалистах, прибывших в район. Молодым специалистам предоставляются льготные кредиты на приобретение домашнего имущества и товаров первой необходимости. В 2010 году 7 молодых специалистов воспользовались этим правом. ГЛАВА 8 КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КАДРОВОГО СОСТАВА ОСНОВНЫХ ОТРАСЛЕЙ РАЙОНА33. В районе жилищно-коммунальное обслуживание населения осуществляет коммунальное жилищно-производственное унитарное предприятие "Лоевский райжилкомхоз". По состоянию на 1 января 2011 г. численность работников жилищно-коммунального хозяйства района составляет 386 человек, из них руководителей и специалистов - 63 человека. Высшее образование имеют 25% руководителей и специалистов, среднее специальное - 54%. 13 работников данной категории заочно обучаются в учреждениях образования, обеспечивающих получение высшего образования. Сменяемость кадров в среднем за год составляет 9%. Подготовка кадров с высшим и средним специальным образованием для организаций жилищно-коммунального хозяйства района проводится учреждением образования "Белорусский государственный университет железнодорожного транспорта" и учреждением образования "Белорусский государственный технологический университет им. П.О.Сухого", а также рядом учебных заведений, обеспечивающих получение среднего специального образования (далее - ссузы). 34. По состоянию на 1 января 2011 г. в системе здравоохранения района работает 26 врачей и 132 средних медицинских работника. Обеспеченность врачами на 10 тысяч населения составляет 18,75%, средними медицинскими работниками - 95,2%, укомплектованность соответственно 65,3 и 91%. Подготовку кадров с высшим медицинским образованием для работы в учреждениях здравоохранения района в основном осуществляют учреждение образования "Гомельский государственный медицинский университет", учреждение образования "Белорусский государственный медицинский университет", со средним специальным - медицинские училища Гомельской области. 35. В учреждениях культуры района по состоянию на 1 января 2011 г. работало 145 человек, из них руководителей и специалистов - 119 человек. Высшее образование имеют 16 человек (13,4%), среднее специальное - 86 человек (72,2%). Сменяемость кадров в среднем за год составляет 11 - 12%. Подготовка кадров с высшим и средним специальным образованием для учреждений культуры проводится преимущественно учреждением образования "Белорусский государственный университет культуры", учреждением образования "Белорусский государственный педагогический университет имени М.Танка", а также ссузами Республики Беларусь. 36. Численность работников учреждений образования района составляет 711 человек, из них 384 педагогических работника, 22 руководителя. 84% педагогических работников составляют женщины и 16% - мужчины. Наблюдается положительная динамика качественного состава педагогических кадров: 92,8% учителей-предметников имеют высшее образование, высшую квалификационную категорию имеют 36% учителей, первую - 23%, вторую - 18%. Подготовка кадров с высшим образованием для учреждений образования проводится преимущественно учреждением образования "Гомельский государственный университет им. Ф.Скорины", учреждением образования "Мозырский государственный педагогический университет", учреждением образования "Минский государственный лингвистический университет"; со средним специальным образованием - учреждением образования "Лоевский государственный педагогический колледж". 37. Сельскому хозяйству в районе уделяется особое внимание, так как оно составляет основу производства и занимает ведущую роль в социально-экономическом развитии. Численность работающих в сельскохозяйственных организациях района составляет 1317 человек, в том числе занятых сельскохозяйственным производством (кадры рабочих профессий) - 1292 человека, руководящих кадров и специалистов - 164 человека. Среди руководящих работников и специалистов сельскохозяйственных организаций 49 человек (30%) имеют высшее образование, среднее специальное образование имеет 101 человек (62%), общее среднее или профессионально-техническое образование - 14 человек (8%). Подготовка кадров с высшим и средним специальным образованием для сельскохозяйственных организаций осуществляется учреждением образования "Белорусская государственная сельскохозяйственная академия", учреждением образования "Белорусский аграрный технический университет", учреждением образования "Витебская государственная академия ветеринарной медицины", учреждением образования "Гродненский государственный аграрный университет", а также ссузами, расположенными на территории Гомельской области. 38. Потребность в специалистах на 2011 - 2015 годы рассчитана с учетом выхода работников на пенсию, уровня средней сменяемости кадров за 2006 - 2010 годы, среднего количества молодых специалистов, принимаемых на работу. ГЛАВА 9 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ39. Реализация настоящей Программы позволит обеспечить: координацию деятельности органов государственного управления и иных организаций в формировании управленческого кадрового потенциала в различных сферах деятельности, соответствующего современным требованиям и задачам социально-экономического развития района; сохранение социально-политической стабильности в обществе. 40. Совершенствование системы работы с кадрами позволит обеспечить полный учет руководителей, специалистов и работников органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы района, формирование резерва для замещения руководящих должностей, входящих в кадровые реестры, комплектование органов государственного управления, отраслей народнохозяйственного комплекса высококвалифицированными кадрами. Приложение 1 МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ РАЙОННОЙ ПРОГРАММЫ "КАДРЫ" НА 2011 - 2015 ГОДЫ----+---------------------------+----------+-------------------------- ¦ N ¦ Наименование мероприятия ¦ Срок ¦ Исполнители ¦ ¦п/п¦ ¦исполнения¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦ 1. Организационно-практические мероприятия ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦1.1¦Обеспечить выполнение Указа¦ 2011 - ¦Руководители управлений, ¦ ¦ ¦Президента Республики ¦2015 годы ¦отделов Лоевского районного ¦ ¦ ¦Беларусь от 26 июля 2004 г.¦ ¦исполнительного комитета ¦ ¦ ¦N 354 ¦ ¦(далее - райисполком), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельских исполнительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комитетов (далее - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сельисполкомы), организаций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Лоевского района, находящихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в районной коммунальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦собственности (далее - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации) ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦1.2¦Сформировать действенный ¦ Ежегодно ¦Управления и отделы ¦ ¦ ¦резерв кадров на должности,¦ ¦райисполкома, сельисполкомы, ¦ ¦ ¦включенные в кадровые ¦ ¦организации ¦ ¦ ¦реестры райисполкома ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦1.3¦Обеспечить регулярность ¦Постоянно ¦Заместители председателя ¦ ¦ ¦заслушивания на заседаниях ¦ ¦райисполкома ¦ ¦ ¦райисполкома вопросов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направленных на улучшение и¦ ¦ ¦ ¦ ¦стабилизацию кадровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ситуации в районе ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦ 2. Мероприятия по повышению эффективности подбора и расстановки кадров ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦2.1¦При выдвижении на ¦Постоянно ¦Заместители председателя ¦ ¦ ¦руководящие должности ¦ ¦райисполкома, отдел ¦ ¦ ¦изучать морально-деловые ¦ ¦организационно-кадровой работы¦ ¦ ¦качества работников. ¦ ¦райисполкома ¦ ¦ ¦Использовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦социологические опросы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мнение организаций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦анкетирование с целью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦получения всесторонней и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦объективной информации о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кандидатах на должность ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦2.2¦Своевременно формировать ¦ Ежегодно ¦Руководители управлений и ¦ ¦ ¦заявки на молодых ¦ ¦отделов райисполкома, ¦ ¦ ¦специалистов. Руководителям¦ ¦организаций ¦ ¦ ¦лично принимать участие в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работе комиссий по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦распределению выпускников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦высших учебных заведений ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦2.3¦Осуществлять контроль за ¦ Ежегодно ¦Руководители организаций ¦ ¦ ¦прибытием выпускников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦высших учебных заведений к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦местам их распределения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦соблюдением требований ¦ ¦ ¦ ¦ ¦законодательства по их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦трудоустройству ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦2.4¦Повысить роль комиссий по ¦Постоянно ¦Управления, отделы ¦ ¦ ¦аттестации руководящих ¦ ¦райисполкома ¦ ¦ ¦кадров ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦2.5¦Объективно рассматривать ¦Постоянно ¦Управления, отделы ¦ ¦ ¦обращения граждан в органы ¦ ¦райисполкома, сельисполкомы ¦ ¦ ¦государственного управления¦ ¦ ¦ ¦ ¦по кадровым вопросам ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦ 3. Работа с резервом кадров ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦3.1¦Формирование резерва ¦Постоянно ¦Заместители председателя ¦ ¦ ¦производить на основе ¦ ¦райисполкома, отдел ¦ ¦ ¦соблюдения принципов: ¦ ¦организационно-кадровой работы¦ ¦ ¦объективности, оценки ¦ ¦райисполкома, руководители ¦ ¦ ¦деловых и личностных ¦ ¦управлений и отделов ¦ ¦ ¦качеств кандидатов на ¦ ¦райисполкома, сельисполкомов ¦ ¦ ¦руководящие должности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦коллегиальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рассмотрения вопросов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зачисления в резерв; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недопущения дискриминации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по признакам пола, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦национальности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вероисповедания ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦3.2¦Активизировать работу ¦Постоянно ¦Отдел организационно-кадровой ¦ ¦ ¦районной конкурсной ¦ ¦работы райисполкома ¦ ¦ ¦комиссии по формированию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качественного резерва ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководящих кадров ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦3.3¦Шире внедрять систему ¦Постоянно ¦Отдел организационно-кадровой ¦ ¦ ¦оценки профессионально- ¦ ¦работы райисполкома ¦ ¦ ¦деловых и личностных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качеств кандидатов на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦включение в резерв с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦помощью современных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информационных технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(компьютерное тестирование)¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦3.4¦Продолжить практику целевой¦Постоянно ¦Отдел организационно-кадровой ¦ ¦ ¦подготовки лиц, зачисленных¦ ¦работы райисполкома ¦ ¦ ¦в резерв на замещение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководящих кадров, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦назначенных на руководящие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦должности органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления, на базе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Академии управления при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Президенте Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Беларусь ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦3.5¦Проводить стажировку вновь ¦ 2011 - ¦Отдел организационно-кадровой ¦ ¦ ¦назначенных руководящих ¦2015 годы ¦работы райисполкома, ¦ ¦ ¦кадров, а также лиц, ¦ ¦руководители управлений и ¦ ¦ ¦состоящих в резерве на ¦ ¦отделов райисполкома, ¦ ¦ ¦замещение должностей, ¦ ¦сельисполкомов ¦ ¦ ¦включенных в основной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадровый реестр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦райисполкома ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦3.6¦Организовать и провести ¦Постоянно ¦Управления, отделы ¦ ¦ ¦работу по составлению ¦ ¦райисполкома, сельисполкомы ¦ ¦ ¦индивидуальных планов лиц, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦состоявших в резерве кадров¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦ 4. Подготовка профессиональных кадров из числа молодежи ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦4.1¦Обновлять списки ¦Постоянно ¦Управления, отделы ¦ ¦ ¦выпускников высших и ¦ ¦райисполкома ¦ ¦ ¦средних специальных учебных¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, прибывших в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦район, имеющих лидерские и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организаторские качества, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦для последующего включения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в резервы кадров и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дальнейшей подготовки к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственной службе ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦4.2¦Продолжить работу по ¦Постоянно ¦Заместители председателя ¦ ¦ ¦закреплению молодых ¦ ¦райисполкома ¦ ¦ ¦специалистов на селе, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оказанию им материальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦поддержки ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦4.3¦Создать условия для ¦Постоянно ¦Заместители председателя ¦ ¦ ¦профессионального роста, ¦ ¦райисполкома, руководители ¦ ¦ ¦системного повышения ¦ ¦управлений и отделов ¦ ¦ ¦квалификации и ¦ ¦райисполкома ¦ ¦ ¦переподготовки, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦своевременного выдвижения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦способных молодых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦специалистов на руководящие¦ ¦ ¦ ¦ ¦должности ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦4.4¦Определить количество ¦ 2011 год ¦Отдел организационно-кадровой ¦ ¦ ¦руководящих работников и ¦ ¦работы райисполкома ¦ ¦ ¦специалистов органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления, требующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышения квалификации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦переподготовки ¦ ¦ ¦ +---+---------------------------+----------+------------------------------+ ¦4.5¦Продолжить использовать ¦Постоянно ¦Управления и отделы ¦ ¦ ¦средства массовой ¦ ¦райисполкома, сельисполкомы, ¦ ¦ ¦информации в информировании¦ ¦организации ¦ ¦ ¦населения о проводимых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мероприятиях по кадровым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вопросам ¦ ¦ ¦ ¦---+---------------------------+----------+------------------------------- Приложение 2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ РАЙОНА В КАДРАХ НА 2011 - 2015 ГОДЫ----+----------------------------------------------------------------- ¦ N ¦ Необходимое количество специалистов ¦ ¦п/п+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Наименование отрасли ¦2011 год¦2012 год¦2013 год¦2014 год¦2015 год¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ с высшим образованием ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ 1 ¦Сельское хозяйство ¦ 17 ¦ 9 ¦ 20 ¦ 11 ¦ 20 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ 2 ¦Жилищно-коммунальное ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ 3 ¦Здравоохранение ¦ 12 ¦ 6 ¦ 12 ¦ 7 ¦ 12 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ 4 ¦Культура ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ 5 ¦Образование ¦ 22 ¦ 20 ¦ 21 ¦ 22 ¦ 20 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ВСЕГО ¦ 54 ¦ 36 ¦ 56 ¦ 41 ¦ 54 ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ со средним специальным образованием ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ 6 ¦Сельское хозяйство ¦ 10 ¦ 12 ¦ 19 ¦ 18 ¦ 16 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ 7 ¦Жилищно-коммунальное ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ 8 ¦Здравоохранение ¦ 22 ¦ 12 ¦ 22 ¦ 14 ¦ 14 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ 9 ¦Культура ¦ 5 ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ 1 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦10 ¦Образование ¦ 4 ¦ 5 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 9 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ВСЕГО ¦ 42 ¦ 30 ¦ 50 ¦ 37 ¦ 41 ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ в рабочих кадрах ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦11 ¦Сельское хозяйство ¦ 31 ¦ 22 ¦ 16 ¦ 11 ¦ 11 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦12 ¦Жилищно-коммунальное ¦ 7 ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦13 ¦Культура ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦14 ¦Образование ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ +---+------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ВСЕГО ¦ 41 ¦ 23 ¦ 20 ¦ 14 ¦ 13 ¦ ¦----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------- Приложение 3 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ РАЙОНА В КАДРАХ С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ-----------------------------+---------------------------------------- ¦ ¦ Необходимое количество специалистов ¦ ¦ Наименование отрасли +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦2011 год¦2012 год¦2013 год¦2014 год¦2015 год¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Сельское хозяйство ¦ Агрономия ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Зоотехния ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 3 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 2 ¦ 4 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Ветеринарная медицина ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 6 ¦ 3 ¦ 6 ¦ 3 ¦ 5 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Механизация сельского хозяйства ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 4 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Электрификация сельского хозяйства ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Экономика и управление на предприятии ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Бухгалтерский учет, анализ и аудит ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 3 ¦ - ¦ 3 ¦ 1 ¦ 3 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Правоведение ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Жилищно-коммунальное ¦Техническая эксплуатация энергооборудования ¦ ¦хозяйство ¦ организаций ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Экономика и управление на предприятии ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Организация производства ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Водоснабжение, водоотведение и охрана ¦ ¦ ¦ окружающей среды ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Здравоохранение ¦ Врач-акушер-гинеколог ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-онколог ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-рентгенолог ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-стоматолог ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-терапевт ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-оториноларинголог ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач общей практики ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-психиатр ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-эндокринолог ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-эндоскопист ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-невролог ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Врач-анестезиолог-реаниматолог ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Культура ¦ Режиссура праздников ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Дирижирование ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Образование ¦ Белорусская филология ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Иностранные языки (немецкий язык) ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Русская филология ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Математика (научно-педагогическая ¦ ¦ ¦ деятельность) ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 4 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Физическая культура ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Иностранные языки (английский язык) ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Физика ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 4 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 4 ¦ 2 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ История ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ География (научно-педагогическая ¦ ¦ ¦ деятельность) ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Геоэкология ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Биология (научно-педагогическая ¦ ¦ ¦ деятельность) ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Психология ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Социальная педагогика. Практическая ¦ ¦ ¦ психология ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------- Приложение 4 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ РАЙОНА В КАДРАХ СО СРЕДНИМ СПЕЦИАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ-----------------------------+---------------------------------------- ¦ ¦ Необходимое количество специалистов ¦ ¦ Наименование отрасли +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦2011 год¦2012 год¦2013 год¦2014 год¦2015 год¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Сельское хозяйство ¦ Агрономия ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Зоотехния ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 3 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 4 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Ветеринарная медицина ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 3 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 5 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Механизация сельского хозяйства ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Электрификация сельского хозяйства ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 2 ¦ 3 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Экономика и управление на предприятии ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Бухгалтерский учет, анализ и аудит ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Жилищно-коммунальное ¦ Экономика и организация производства ¦ ¦хозяйство +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Бухгалтерский учет, анализ и контроль ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Промышленное и гражданское строительство ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Садово-парковое строительство ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Здравоохранение ¦ Лечебное дело ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 16 ¦ 10 ¦ 16 ¦ 12 ¦ 10 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Фельдшерское дело ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 4 ¦ 2 ¦ 4 ¦ 2 ¦ 2 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Фельдшер-лаборант ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Культура ¦ Дирижирование ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Фортепиано ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Оркестровые, духовые и ударные инструменты ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Хореографическое искусство ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ Живопись ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ +----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+ ¦Образование ¦ Начальное образование ¦ ¦ +--------+--------+--------+--------+--------+ ¦ ¦ 4 ¦ 5 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 5 ¦ ¦----------------------------+--------+--------+--------+--------+--------- Приложение 5 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ РАЙОНА В РАБОЧИХ КАДРАХ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ---------------------------+------------------------------------------ ¦ ¦ Необходимое количество специалистов ¦ ¦ Наименование отрасли +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦2011 год¦2012 год ¦2013 год¦2014 год ¦2015 год¦ +--------------------------+--------+---------+--------+---------+--------+ ¦Сельское хозяйство ¦ Электрогазосварщик ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 5 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Тракторист-машинист ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 11 ¦ 10 ¦ 8 ¦ 2 ¦ 3 ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Оператор машинного доения ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 4 ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Токарь ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 3 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Слесарь ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Животновод ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Электрик ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Водитель ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 4 ¦ 4 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ +--------------------------+--------+---------+--------+---------+--------+ ¦Жилищно-коммунальное ¦ Слесарь контрольно-измерительных приборов и ¦ ¦хозяйство ¦ автоматики ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Слесарь аварийно-восстановительных работ ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Машинист насосных установок ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ Печник ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 3 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +--------------------------+--------+---------+--------+---------+--------+ ¦Культура ¦ Электрик ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦Рабочий по комплексному обслуживанию зданий и ¦ ¦ ¦ сооружений ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ +--------------------------+--------+---------+--------+---------+--------+ ¦Образование ¦ Водитель ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦Рабочий по комплексному обслуживанию зданий и ¦ ¦ ¦ сооружений ¦ ¦ +--------+---------+--------+---------+--------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦--------------------------+--------+---------+--------+---------+--------- Приложение 6 ИСТОЧНИКИ ВОЗМЕЩЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ РАЙОНА В КАДРАХ НА 2011 - 2015 ГОДЫ----+---------------+---------------+---------------+---------------+---------------+----------- ¦ ¦ ¦ 2011 год ¦ 2012 год ¦ 2013 год ¦ 2014 год ¦ 2015 год ¦ ¦N ¦ Наименование +--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦п/п¦ отрасли ¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦ ¦ ¦ ¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦ ¦ ¦ ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦ с высшим образованием ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦1 ¦Сельское ¦ 17 ¦ - ¦ 8 ¦ 1 ¦ 19 ¦ 1 ¦ 10 ¦ 1 ¦ 18 ¦ - ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦2 ¦Жилищно- ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ ¦коммунальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦3 ¦Здравоохранение¦ 10 ¦ 2 ¦ 6 ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ 7 ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦4 ¦Культура ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦5 ¦Образование ¦ 20 ¦ 2 ¦ 18 ¦ 2 ¦ 19 ¦ 2 ¦ 20 ¦ 2 ¦ 18 ¦ 2 ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦ВСЕГО ¦ 50 ¦ 4 ¦ 33 ¦ 3 ¦ 45 ¦ 3 ¦ 38 ¦ 3 ¦ 42 ¦ 2 ¦ +-------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦ со средним специальным образованием ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦6 ¦Сельское ¦ 9 ¦ 1 ¦ 12 ¦ - ¦ 18 ¦ 1 ¦ 17 ¦ 1 ¦ 16 ¦ - ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦7 ¦Жилищно- ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ ¦коммунальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦8 ¦Здравоохранение¦ 5 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 1 ¦ 6 ¦ 1 ¦ 7 ¦ - ¦ 6 ¦ - ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦9 ¦Культура ¦ 5 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦10 ¦Образование ¦ 3 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦ВСЕГО ¦ 23 ¦ 4 ¦ 22 ¦ 2 ¦ 32 ¦ 3 ¦ 29 ¦ 2 ¦ 28 ¦ 1 ¦ +-------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦ рабочие специальности ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦11 ¦Сельское ¦ 17 ¦ 14 ¦ 9 ¦ 13 ¦ 7 ¦ 9 ¦ 3 ¦ 8 ¦ 4 ¦ 7 ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦12 ¦Жилищно- ¦ - ¦ 7 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ ¦коммунальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦хозяйство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦13 ¦Культура ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦14 ¦Образование ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ +---+---------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+ ¦ВСЕГО ¦ 17 ¦ 24 ¦ 9 ¦ 14 ¦ 7 ¦ 13 ¦ 3 ¦ 11 ¦ 4 ¦ 9 ¦ ¦-------------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------- Приложение 7 ИСТОЧНИКИ ВОЗМЕЩЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ РАЙОНА В КАДРАХ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ----------------+---------------+-----------------------+-------------------+-------------------+----------- ¦ ¦ 2011 год ¦ 2012 год ¦ 2013 год ¦ 2014 год ¦ 2015 год ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ Отрасль ¦прибудет¦другие¦прибудет выпуск-¦другие¦ прибудет ¦другие¦ прибудет ¦другие¦прибудет¦другие¦ ¦ ¦выпуск- ¦источ-¦ ников ¦источ-¦ выпуск- ¦источ-¦ выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦ ¦ ¦ ников ¦ ники ¦ ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ с высшим образованием ¦ +---------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦Сельское ¦ Агрономия ¦ ¦хозяйство +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Зоотехния ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 3 ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦ 4 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Ветеринарная медицина ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 6 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ 5 ¦ 1 ¦ 3 ¦ - ¦ 5 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Механизация сельского хозяйства ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Электрификация сельского хозяйства ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Экономика и управление на предприятии ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Бухгалтерский учет, анализ и аудит ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 3 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Правоведение ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Жилищно- ¦ Техническая эксплуатация энергооборудования организаций ¦ ¦коммунальное +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦хозяйство ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Экономика и управление на предприятии ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Организация производства ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Водоснабжение, водоотведение и охрана окружающей среды ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Здравоохранение¦ Врач-акушер-гинеколог ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-онколог ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-рентгенолог ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-стоматолог ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-терапевт ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 4 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-оториноларинголог ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач общей практики ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-психиатр ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-эндокринолог ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-эндоскопист ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-невролог ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Врач-анестезиолог-реаниматолог ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Культура ¦ Режиссура праздников ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Дирижирование ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Образование ¦ Белорусская филология ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Иностранные языки (немецкий язык) ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Русская филология ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Математика (научно-педагогическая деятельность) ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 4 ¦ - ¦ 3 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Физическая культура ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Иностранные языки (английский язык) ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Физика ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 4 ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 4 ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ История ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ География (научно-педагогическая деятельность) ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Геоэкология ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Биология (научно-педагогическая деятельность) ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Психология ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Социальная педагогика. Практическая психология ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ со средним специальным образованием ¦ +---------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦Сельское ¦ Агрономия ¦ ¦хозяйство +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Зоотехния ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Ветеринарная медицина ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 3 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 5 ¦ - ¦ 5 ¦ 1 ¦ 5 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Механизация сельского хозяйства ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Электрификация сельского хозяйства ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Экономика и управление на предприятии ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Бухгалтерский учет, анализ и аудит ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Жилищно- ¦ Экономика и организация производства ¦ ¦коммунальное +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦хозяйство ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Бухгалтерский учет, анализ и контроль ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Промышленное и гражданское строительство ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Садово-парковое строительство ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Здравоохранение¦ Лечебное дело ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 4 ¦ 2 ¦ 3 ¦ - ¦ 5 ¦ - ¦ 6 ¦ - ¦ 6 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Фельдшерское дело ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Фельдшер-лаборант ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Культура ¦ Дирижирование ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Фортепиано ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Оркестровые, духовые и ударные инструменты ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Хореографическое искусство ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Живопись ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Образование ¦ Начальное образование ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 3 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ рабочие специальности ¦ +---------------+-----------------------------------------------------------------------------------------------+ ¦Сельское ¦ Электрогазосварщик ¦ ¦хозяйство +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 5 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Тракторист-машинист ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 5 ¦ 6 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Оператор машинного доения ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 5 ¦ - ¦ 4 ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Токарь ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 3 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Слесарь ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Животновод ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Электрик ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Водитель ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Жилищно- ¦ Слесарь контрольно-измерительных приборов и автоматики ¦ ¦коммунальное +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦хозяйство ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Слесарь аварийно-восстановительных работ ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Машинист насосных установок ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Печник ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Культура ¦ Электрик ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ +---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦Образование ¦ Водитель ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ Рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений ¦ ¦ +--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------+ ¦ ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ ¦---------------+--------+------+----------------+------+------------+------+------------+------+--------+------- Приложение 8 ПЛАН-ПРОГНОЗ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ-------------------------------------------------+-------------------- ¦ ¦ Годы ¦ ¦ Наименование специальности (квалификации) +----+----T----+----T----+ ¦ ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ Руководители ¦ +------------------------------------------------+----T----+----T----+----+ ¦На базе высших учебных заведений и учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦последипломного образования ¦ 12 ¦ 11 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 12 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦На базе областных учреждений повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦ 12 ¦ 10 ¦ 13 ¦ 1 ¦ 14 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ИТОГО ¦ 24 ¦ 21 ¦ 20 ¦ 9 ¦ 26 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ Специалисты ¦ +------------------------------------------------+----T----+----T----+----+ ¦На базе высших учебных заведений и учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦последипломного образования ¦ 74 ¦ 65 ¦ 66 ¦ 65 ¦ 70 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦На базе областных учреждений повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квалификации ¦ 90 ¦ 90 ¦ 82 ¦ 92 ¦ 80 ¦ +------------------------------------------------+----+----+----+----+----+ ¦ИТОГО ¦164 ¦155 ¦148 ¦157 ¦150 ¦ ¦------------------------------------------------+----+----+----+----+----- |
Новости законодательства
Новости Спецпроекта "Тюрьма"
Новости сайта
Новости Беларуси
Полезные ресурсы
Счетчики
|
