Зарегистрировано в НРПА РБ 19 апреля 2007 г. N 9/7741
На основании Закона Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года, постановления Совета Министров Республики Беларусь от 30 мая 2003 г. N 724 "О мерах по внедрению системы государственных социальных стандартов по обслуживанию населения республики", решения Витебского областного Совета депутатов от 29 ноября 2006 г. N 226 "Об утверждении Программы развития образования Витебской области на 2006 - 2010 годы" Сенненский районный Совет депутатов РЕШИЛ:
1. Утвердить прилагаемую Программу развития образования Сенненского района на 2007 - 2010 годы.
2. Финансовому отделу Сенненского районного исполнительного комитета обеспечить своевременность, периодичность и полноту объемов финансирования Программы развития образования Сенненского района на 2007 - 2010 годы.
3. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на заместителя председателя Сенненского районного исполнительного комитета Фомину З.С.
Председатель В.И.ВАСИЛЕНОК
СОГЛАСОВАНО
Начальник управления образования
Витебского областного
исполнительного комитета
И.А.Щурок
15.12.2006
УТВЕРЖДЕНО
Решение
Сенненского районного
Совета депутатов
15.12.2006 N 185
ПРОГРАММА
РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ СЕННЕНСКОГО РАЙОНА НА 2007 - 2010 ГОДЫ
Глава 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Программа развития образования Сенненского района на 2007 - 2010 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., N 33, ст. 598; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 2/844), Законом Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года "О правах ребенка" в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., N 33, ст. 430; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., N 103, 2/215), Законом Республики Беларусь от 29 июня 2003 года "О профессионально-техническом образовании" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 76, 2/965), Законом Республики Беларусь от 18 мая 2004 года "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 87, 2/1034).
2. Разработчиком Программы является отдел образования Сенненского районного исполнительного комитета (далее - РОО).
3. При разработке Программы учтены основные тенденции, имеющие место в образовательной сфере Сенненского района (далее - район).
4. В предыдущие годы получили развитие:
сеть разнообразных типов учебных заведений и классов;
перевод учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования (далее - общеобразовательные учреждения), на новую структуру с 12-летним сроком обучения;
создание условий для удовлетворения образовательных запросов каждого ребенка;
система дифференцированных образовательных услуг;
подготовка кадров для учреждений образования по новым педагогическим специальностям.
5. Цели и задачи настоящей Программы - создание комплекса мер для расширения возможностей детей дошкольного возраста, учащихся общеобразовательных учреждений в удовлетворении образовательных потребностей, защиты их прав, личностного и гражданско-патриотического воспитания.
6. Финансирование мероприятий, запланированных в настоящей Программе, будет осуществляться в пределах средств, выделенных из областного и местного бюджетов.
Глава 2
ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ И КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ РАЙОНА
7. Демографическая ситуация в районе последние 16 лет характеризуется снижением количества рожденных детей.
8. К 2000 году снижение рождаемости привело к началу сокращения контингента учащихся. Наметившаяся тенденция будет иметь развитие и в ближайшие пять лет.
9. На 1 сентября 2000 г. в общеобразовательных учреждениях района насчитывалось 5444 человека. Вследствие отрицательной динамики между выпуском и приемом в 2010 году контингент учащихся базовой школы уменьшится до 2705 человек. Прием и выпуск учащихся базовой школы в 2000 - 2010 годах отражен согласно приложению 1 к Программе.
Это приведет к дальнейшему закрытию, реорганизации учреждений образования, потребует увеличения парка школьных автобусов.
Глава 3
НЕОБХОДИМОСТЬ ПРИНЯТИЯ ПРОГРАММЫ
10. Разработка и принятие настоящей Программы обусловлены следующими факторами:
необходимостью организационно-управленческого и ресурсного обеспечения реформирования школы;
переходом к обязательному профильному образованию на третьей ступени средней общеобразовательной школы;
необходимостью создания равных условий для индивидуального развития учащихся, проживающих в сельской местности;
необходимостью создания единого образовательного пространства, обеспечивающего эффективную систему образовательных услуг для индивидуального развития детей;
необходимостью создания оптимальных услуг для сохранения и укрепления духовного и физического здоровья детей;
необходимостью обеспечения качества образования учащихся;
необходимостью создания условий для выполнения государственных социальных стандартов, утвержденных постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30 мая 2003 г. N 724 "О мерах по внедрению системы государственных социальных стандартов по обслуживанию населения республики" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 64, 5/12556).
11. Динамическое и поступательное развитие системы образования выявило ряд первоочередных проблем, требующих дальнейшего решения.
Состояние здоровья детей, уровень их заболеваемости в дошкольных учреждениях и школах требует безотлагательных мер по созданию здоровьесберегающей системы в каждом образовательном учреждении.
Актуальной остается проблема внедрения в образовательный процесс современных образовательных и информационных технологий, укрепления материально-технической базы кабинетов информатики. Требуют дальнейшего решения вопросы обеспечения учебных заведений средствами обучения, мебелью, спортивным инвентарем. Необходимо коренное обновление материально-технической базы школ, дошкольных и внешкольных учреждений.
12. Основной целью развития системы образования района остается создание условий для оптимального удовлетворения граждан, общества и государства в качественном образовании.
13. Основные направления развития региональной системы образования:
оптимизация сети учреждений образования в соответствии с демографической ситуацией в регионе, создание условий для полного охвата детей качественным дошкольным образованием;
освоение нового содержания образования на третьей ступени 12-летней общеобразовательной средней школы и переход на профильное обучение старшеклассников;
дальнейшее совершенствование идеологической и воспитательной работы;
обеспечение качественного здоровьесберегающего процесса воспитания и обучения.
14. Важнейшим условием реализации настоящей Программы является совместная деятельность районных и сельских исполнительных комитетов, работников системы образования, родителей, всех отраслей социальной сферы, общественных организаций.
Глава 4
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
15. В связи с демографической ситуацией, развивающимися запросами родителей происходят постоянные изменения сети дошкольных учреждений. По состоянию на 15 октября 2006 г. в районе функционировало 7 дошкольных учреждений и 7 учебно-педагогических комплексов "Детский сад-школа" с общим количеством детей дошкольного возраста 718 (в 2001 году - 15 учреждений, 795 детей). До 2010 года планируется открытие еще 3 учебно-педагогических комплексов "Детский сад-школа".
16. Охват детей дошкольным образованием в районе составляет 85 процентов, в сельской местности - 60 процентов, городе Сенно и городском поселке Богушевск (далее - г.Сенно, г.п. Богушевск) - 100 процентов.
17. На основании Витебской областной программы возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденной решением Витебского областного Совета депутатов от 23 июня 2005 г. N 126 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., N 185, 9/4625), Сенненской районной программы возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденной решением Сенненского районного Совета депутатов от 29 июня 2005 г. N 126, начался процесс развития образовательных услуг в сельских детских садах и агрогородках. До 2010 года планируется обеспечить охват 85 процентов детей дошкольным образованием на селе.
18. Настоящая Программа согласно приложению 2 предусматривает: внедрение новых форм дошкольного образования, реструктуризацию сети образовательных учреждений, транспортное обеспечение подвоза воспитанников. Реализация Программы будет способствовать расширению функционирования разновозрастных групп, сохранению сети дошкольных учреждений в сельской местности и их дальнейшему развитию через использование таких новых форм дошкольного образования как семейный детский сад, сезонная игровая площадка с кратковременным пребыванием и на постоянной основе. Планируется до 2010 года открыть в сельских населенных пунктах сезонные игровые площадки, семейные детские сады, а также разновозрастные группы.
19. Дальнейшее развитие системы дошкольного образования требует:
расширения многофункциональной сети дошкольных учреждений разных типов, видов, профилей и форм, в первую очередь на селе;
формирования у детей дошкольного возраста здорового образа жизни;
формирования информационной, нормативно-правовой культуры педагогических кадров;
повышения образовательного и профессионального уровня педагогов.
Глава 5
ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
20. В 2006/2007 учебном году в районе насчитывается 29 общеобразовательных учреждений, общее количество которых за 5 последних лет уменьшилось на 12 единиц.
21. Снижение рождаемости привело к тому, что на сегодняшний день функционируют 7 общеобразовательных учреждений с количеством до 40 учащихся, 8 - до 100 учащихся.
В 2006 году было закрыто 5 общеобразовательных учреждений.
22. Вопросы рационализации сети учреждений образования рассматривались Сенненским районным исполнительным комитетом (далее - Сенненский райисполком) в установленном порядке.
23. Большое внимание уделяется вопросам обучения детей шестилетнего возраста, созданию условий для их развития: 41,4 процента детей шестилетнего возраста в текущем учебном году обучаются в привычных условиях детского сада. Стабильным с 2001 года остается процент охвата детей шестилетнего возраста школьным обучением (86 процентов).
24. В 2006 году в районе работает 5 экспериментальных площадок: одна - Министерства образования Республики Беларусь и четыре - областных.
25. С введением десятибалльной системы оценки результатов учебной деятельности в районе нет учащихся, оставленных на повторный год обучения.
26. Образовательные потребности несовершеннолетних удовлетворяются через систему очно-заочного обучения. В районе функционирует одна такая школа на базе учреждения образования "Богушевская государственная общеобразовательная средняя школа N 2 Сенненского района".
27. Продолжение обучения выпускников общеобразовательных учреждений и их трудоустройство имеет следующие тенденции:
снизилось число нетрудоустроенных подростков, окончивших базовую школу: на 1 ноября 2006 г. в районе нигде не работают и не учатся 8 выпускников;
увеличился контингент учащихся десятых классов общеобразовательных учреждений: в 2000 году в них обучались 67 процентов от числа выпускников девятых классов, в 2006 году - 69,3 процента.
28. В районе активно осуществляется выполнение республиканской программы "Информатизация системы образования", утвержденной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 января 1998 г. N 129 в редакции постановления Совета Министров Республики Беларусь от 22 марта 2002 г. N 366 (Собрание декретов, указов Президента и постановлений Правительства Республики Беларусь, 1998 г., N 3, ст. 72; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 5/10165).
По состоянию на 1 октября 2005 г. государственный социальный стандарт, утвержденный постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30 мая 2003 г. N 724, выполнен на 100 процентов: 1 компьютер приходится на 24 учащихся. В 2002 году только 27 процентов школ были оснащены современной компьютерной техникой.
29. В районе осуществляются дифференциация и индивидуализация образования, переход на профильное обучение.
В последние годы, несмотря на тенденцию уменьшения общего количества общеобразовательных учреждений, расширяется сеть общеобразовательных учреждений и классов, дающих образование на повышенном и углубленном уровнях.
В текущем году 332 учащихся получают образование в 3 общеобразовательных учреждениях с общеэстетическим и художественным уклонами, функционируют 2 лицейские класса, в которых обучаются 43 учащихся, 15 гимназических классов с охватом 288 учащихся. На повышенном и углубленном уровнях изучают предметы 56,6 процента учащихся восьмых - девятых и 80,9 процента - десятых - одиннадцатых классов.
К 2010 году охват профильным обучением составит 80 процентов учащихся.
Для достижения поставленных задач планируются:
разработка районной программы перехода на профильное обучение с 2008 года;
открытие общеобразовательных учебных учреждений, профильных классов в целях удовлетворения образовательных потребностей детей школьного возраста;
создание районного банка данных "Курсы по выбору. Профиль";
обеспечение подготовки педагогов на целевых, проблемных курсах для работы в профильных классах, повышение их профессионализма;
создание сети психолого-педагогического консультирования для помощи в выборе профиля, выявления профессиональных намерений;
организация постоянного взаимодействия с педагогическими коллективами, средними специальными, высшими учебными заведениями;
определение маршрутов движения транспорта для подвоза детей в профильные классы согласно сформированной сети.
30. Реализуется Государственная программа возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденная Указом Президента Республики Беларусь от 25 марта 2005 г. N 150 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., N 52, 1/6339).
В 2006 году в районе на селе функционирует 23 общеобразовательных учреждения, обучается более 1837 учащихся. Согласно Витебской областной программе возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, Сенненской районной программе возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденной решением Сенненского районного Совета депутатов от 29 июня 2005 г. N 126, создано 3 агрогородка, в которых работает 3 общеобразовательных учреждения. В 2006 году осуществлены мероприятия по укреплению материально-технической базы учреждений образования, расположенных в агрогородках, выполнению государственных социальных стандартов. Требуется продолжение этой работы в дальнейшем.
Приоритетными направлениями развития образования являются обеспечение конкурентоспособности сельских школьников, адаптация учащихся к жизни в рыночных условиях.
Существует ряд других проблем. Основными из них являются:
слабая материально-техническая база учреждений образования;
недостаточное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в школах.
Основной задачей проводимых и намеченных перспективных мероприятий по развитию системы общего среднего образования согласно приложению 3 к настоящей Программе является создание комплекса мер по обеспечению благоприятных условий для функционирования и развития сети общеобразовательных учреждений и услуг, удовлетворения потребностей личности в получении общего среднего образования с учетом индивидуальных особенностей, возможностей, склонностей, интересов воспитанников и учащихся.
Глава 6
ОХРАНА ДЕТСТВА И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
31. По состоянию на 1 октября 2006 г. в районе проживают 278 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из них:
187 (67 процентов) - в учреждении образования "Сенненская государственная общеобразовательная средняя школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
5 (2 процента) - в государственном учреждении "Сенненский детский социальный приют" (далее - детский социальный приют);
39 (14 процентов) - в опекунских (попечительских) семьях;
47 (17 процентов) - в приемных семьях.
32. В районе сформирован социальный блок организаций и учреждений, оказывающих спектр медико-социальных, психолого-педагогических, реабилитационных услуг, обеспечивающих профилактику социального сиротства:
сектор охраны детства отдела образования Сенненского райисполкома;
детский социальный приют;
учреждение образования "Сенненский центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации" (далее - ЦКРОиР).
За 9 месяцев 2006 года в детский социальный приют было определено 35 детей. Из них возвращены в биологические семьи 6 детей, определены в опекунские семьи - 6 детей, в приемные семьи - 12 детей. За все время функционирования, начиная с января 2001 года, в приют было помещено 209 воспитанников.
33. В течение последних лет приоритетным направлением в устройстве детей-сирот является определение их на воспитание в замещающие семьи. На 1 октября 2006 г. в районе создано 32 приемные семьи, в которых воспитываются 47 детей, и 34 опекунские семьи, в которых воспитываются 39 детей.
34. Сложившаяся система социального и педагогического сопровождения семей позволила в определенной мере улучшить работу по защите имущественных и жилищных прав детей, оставшихся без попечения родителей, их трудоустройству. Из 278 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 156 имеют закрепленное жилье, 122 ребенка не имеют жилья. Решением Сенненского райисполкома и сельских исполнительных комитетов 16 детей поставлены на учет нуждающихся в улучшении жилищных условий.
35. В 2006 году для 10 выпускников профессионально-технических учреждений из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, решениями Сенненского райисполкома от 24 марта 2006 г. N 208 "О бронировании рабочих мест для выпускников-сирот профессионально-технических учебных заведений" и от 1 июня 2006 г. N 415 "О бронировании рабочих мест для выпускников-сирот профессионально-технических учебных заведений" забронированы рабочие места в сельскохозяйственных производственных кооперативах и предприятиях района.
36. Во исполнение Закона Республики Беларусь "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)" в районе действует региональная модель системы специального образования.
Сеть учреждений образования, обеспечивающих получение детьми с особенностями психофизического развития (далее - с ОПФР) специального образования и специальной коррекционно-реабилитационной помощи, представлена следующим образом. В районе действует 28 классов интегрированного обучения в 8 учреждениях образования, где обучается 41 учащийся с ОПФР, из них 22 - по программе вспомогательной школы, 19 - по программе для детей с трудностями в обучении. В 2000 году в 7 учреждениях образования функционировало 22 класса интегрированного обучения с охватом 56 учащихся. В настоящее время работает 8 пунктов коррекционно-педагогической помощи: 5 - при учреждениях образования, обеспечивающих получение общего среднего образования (Богушевская государственная общеобразовательная средняя школа N 1 Сенненского района, Богушевская государственная общеобразовательная средняя школа N 2 Сенненского района, Сенненская государственная общеобразовательная средняя школа N 1 им. З.И.Азгура Сенненского района, Сенненская государственная общеобразовательная средняя школа N 2 Сенненского района, Сенненская государственная общеобразовательная средняя школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей), и 3 - при дошкольных учреждениях образования (государственный ясли-сад N 1 г.Сенно, государственный ясли-сад N 2 г.Сенно, государственный ясли-сад N 3 г.Сенно). Всего коррекционно-педагогическая помощь оказывается 230 детям.
В текущем учебном году 23 детям с ОПФР дошкольного возраста, проживающим в сельской местности и посещающим учреждения образования: Богушевский государственный детский сад, Белицкий государственный детский сад, Богдановский государственный детский сад - коррекционно-педагогическая помощь оказывается учителями-дефектологами.
Количество детей, охваченных всеми формами специального образования, составляет в 2006/2007 учебном году 327 человек, 2000/2001 учебном году - 97 человек.
37. Разрабатывается региональная модель психолого-педагогического сопровождения детей с ОПФР, которая позволит избежать гипердиагностики детей школьного возраста, обеспечить своевременное выявление и оказание коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста, проживающим в сельской местности, увеличить процент их выявления и охвата.
С 2005 года учреждения образования общего типа осуществляют патронат выпускников с диагнозом ОПФР на протяжении двух лет после окончания ими школы с целью оказания индивидуально ориентированной, социально-педагогической, психолого-педагогической и правовой помощи на начальном этапе их самостоятельной жизни.
В 2007/2008 учебном году планируется открыть на базе ЦКРОиР класс для детей с тяжелыми множественными нарушениями.
Требует решения вопрос организации подвоза детей в ЦКРОиР из отдаленных населенных пунктов. Актуальным вопросом остается создание региональной модели ранней комплексной помощи детям с проблемами в развитии до трехлетнего возраста.
38. В качестве приоритетных согласно приложению 4 к Программе по развитию системы специального образования, охраны детства намечены следующие задачи:
снижение числа детей-сирот (социальных) посредством улучшения качества работы социально-педагогических учреждений с семьями, находящимися в социально опасном положении;
развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
совершенствование социальной защиты детей-сирот, системы постинтернатного сопровождения выпускников интернатных учреждений;
создание региональных моделей ранней комплексной помощи детям с проблемами в развитии до трехлетнего возраста;
развитие вариативной системы обучения, обеспечивающей право всех детей с особенностями психофизического развития на получение образования в соответствии с их познавательными возможностями.
Глава 7
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ
39. Творческое и интеллектуальное развитие личности ребенка, гражданское становление и социализация личности осуществляются в рамках урочной и внеурочной деятельности, а также внешкольных учреждений.
Для этих целей в общеобразовательных учреждениях района созданы 307 кружков, клубов, секций по различным направлениям творческой деятельности, в которых занимаются 3832 учащихся.
Наиболее распространенные среди них физкультурно-спортивные секции и кружки художественного творчества. Ими охвачено соответственно 35 и 26 процентов учащихся. В кружках технического творчества занимаются 8 процентов детей, туристско-краеведческих - 7 процентов, эколого-биологических - 3 процента. Другими направлениями деятельности охвачено 6 процентов учащихся.
40. Получило развитие детское общественное движение. В общеобразовательных учреждениях района действует 21 первичная организация общественного объединения "Белорусский республиканский союз молодежи" (далее - ОО "БРСМ"), в рядах которой 622 (38,3 процента) старшеклассника, 26 первичных организаций общественного объединения "Белорусская республиканская пионерская организация" (далее - ОО "БРПО"), объединяющих 1419 школьников.
41. Получили широкое распространение такие формы внеклассной работы, как классные и информационные часы, конкурсы, выставки, акции, месячники, смотры, конференции, диспуты, фестивали и другие.
Эту работу организуют 14 заместителей директоров по учебно-воспитательной работе (далее - заместители директоров по УВР), 17 педагогов-организаторов, обеспеченность школ которыми составляет в настоящее время 100 процентов.
Работу по координации деятельности школы и семьи в создании необходимых условий для развития личности ребенка осуществляют 23 социальных педагога и 22 психолога.
42. Пионерские комнаты и уголки имеются во всех общеобразовательных учреждениях.
43. Сеть внешкольного образования и воспитания включает три учреждения: Сенненский центр внешкольной работы, учреждение образования "Богушевский государственный Дом творчества детей и молодежи Сенненского района", государственное специализированное учебно-спортивное учреждение "Сенненская детско-юношеская спортивная школа".
44. В 2006 году в 79 кружках внешкольных учреждений занимаются 952 школьника.
45. Для создания во всех типах общеобразовательных учреждений оптимальных условий для укрепления здоровья учащихся сохранена и совершенствована учебно-спортивная база, оборудованы спортивно-игровые площадки в учебных учреждениях.
46. Улучшилась ситуация с обеспеченностью учреждений образования квалифицированными педагогами физической культуры. В школах района в 2006 году работает 40 учителей физической культуры, из них 82,5 процента имеют высшее специальное образование.
47. В районе работают 109 кружков, группы по спортивным интересам, в которых занято 66 процентов учащихся.
48. Основными проблемами и противоречиями являются:
низкая оснащенность учреждений образования оборудованием и инвентарем;
недостаточное финансирование культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы не соответствует потребностям.
49. Имеют место случаи правонарушений, преступлений со стороны детей и подростков, низкой санитарно-гигиенической грамотности учащихся и педагогов учреждений образования.
50. Приоритетными направлениями и задачами в соответствии с мероприятиями по организации занятости детей согласно приложению 5 к настоящей Программе являются:
расширение возможностей для занятости детей, организация работы детского самоуправления, детских общественных объединений;
профилактика зависимостей среди подростков, повышение их гигиенической культуры;
полное комплектование учреждений образования кадрами организаторов воспитательной работы в школах;
совершенствование подготовки и повышения квалификации педагогов по специальностям в соответствии с направлениями деятельности в учреждениях образования;
укрепление и развитие материально-технической базы учреждений образования для организации воспитательной работы.
Глава 8
КАДРОВОЕ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
51. На протяжении ряда лет сохраняется положительная динамика в росте уровня образования и квалификации педагогических кадров. В школах района учебно-воспитательный процесс осуществляют 638 учителей, из них 558 (87,5 процента) имеют высшее образование, 68,6 процента - высшую и первую квалификационные категории.
Кадровая политика отдела образования определяется особенностями демографической ситуации, реорганизацией системы образования района. При этом решаются следующие основные задачи: трудоустройство высвобождающихся работников, недопущение ухудшения их социального и материального положения. В настоящее время 10 учителей проходят переподготовку в связи с предстоящим сокращением численности работников. За пять последних лет переподготовлено 15 учителей. Отдел образования использует сложившуюся ситуацию для улучшения качественного состава педагогических кадров, обеспечения ведения во всех учебных заведениях предметов специалистами требуемой квалификации.
Прогноз потребности в педагогических кадрах на ближайшую и долгосрочную перспективу дает возможность скорректировать объемы и структуру их подготовки и гарантировать трудоустройство выпускников.
52. В кадровом составе учебно-методического кабинета РОО (далее - УМК) 8 сотрудников, непосредственно обеспечивающих образовательный процесс, выполнение заказов учреждений образования на повышение квалификации и переподготовку кадров как в учреждении образования "Витебский областной государственный институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов" (далее - ИПК), так и в системе методической работы в районе, научно-методическое сопровождение инновационных и экспериментальных проектов.
53. Среди сотрудников УМК 50 процентов - методисты высшей категории. Их деятельность обеспечила в 2005 году выполнение показателей по курсовому обучению на 108 процентов. Ежегодно повышают квалификацию в ИПК около 150 (25 процентов) педагогов, около 5 человек проходят переподготовку по специальностям "Практическая психология" и "Дефектология".
Оперативному повышению квалификации кадров по актуальным проблемам развития образования способствовали районные семинары, научно-практические конференции.
Системный подход к повышению квалификации строился на основе анализа состава кадров, диагностики и прогнозирования их образовательных потребностей, с учетом заказов учреждений образований, дифференциации и индивидуализации обучения, а также методической работы в межкурсовой период.
Приоритетными направлениями в вопросе подготовки кадров, методической работы с ними были: переход на новое содержание обучения в реформируемой школе, внедрение современных информационных технологий в учебный процесс и в управление школой, организация профильной и допрофильной подготовки старшеклассников, качественное освоение десятибалльной системы оценивания и др.
Мероприятия по развитию кадрового и научно-методического обеспечения системы образования отражены согласно приложению 6.
Глава 9
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
54. Реализация Программы позволит:
обеспечить охват детей дошкольным образованием в сельской местности на 80 процентов, в городской - на 100 процентов;
обеспечить в полной мере потребности семей в санаторных и других специализированных группах в дошкольных учреждениях, новых типах и формах дошкольного образования в агрогородках;
обеспечить переход 80 процентов старшеклассников на профильное образование;
обеспечить потребность всех сельских детей в получении образования на повышенном и углубленном уровнях;
обеспечить охват 70 процентов учащихся кружковой и клубной деятельностью в школах и внешкольных учреждениях;
обеспечить охват детским общественным движением (членов ОО "БРПО" - 100 процентов; ОО "БРСМ" - 50 процентов);
максимально удовлетворить образовательные запросы детей с особенностями психофизического развития по месту жительства;
обеспечить в полной мере потребности детей в социально-психологических и профессиональных консультациях;
в каждой школе внедрить формы совместной деятельности детей и их родителей;
обеспечить возможность доступа в Интернет 70 процентов общеобразовательных учреждений;
осуществить полное комплектование учреждений образования штатными единицами психологов, педагогов социальных, педагогов-организаторов;
организовать прогнозирование, планирование и обеспечение качества подготовки и трудоустройства квалифицированных рабочих и специалистов с участием представителей работодателей, общественных организаций;
увеличить до 50 процентов обеспеченность учреждений образования спортивным инвентарем и оборудованием;
увеличить до 70 процентов численность учащихся, занятых во внеурочное время в спортивных, физкультурно-оздоровительных кружках, группах, секциях, клубах;
систематизировать работу с резервом руководящих кадров;
создать систему оперативного реагирования на образовательные запросы учителей;
выполнить программу капитального ремонта, оборудования зданий учебных заведений системами автоматической пожарной сигнализации, создания безопасных условий эксплуатации зданий учреждений образования;
заменить морально и технически устаревшее технологическое оборудование в пищеблоках, учебную, лабораторную и бытовую мебель.
Приложение 1
к Программе
развития образования
Сенненского района
на 2007 - 2010 годы
ПРИЕМ И ВЫПУСК УЧАЩИХСЯ БАЗОВОЙ ШКОЛЫ В 2000 - 2010 ГОДАХ
------+-------+--------------------------------+-------------------¬
¦ Год ¦Прием в¦ Количество выпускников, ¦ Разница между ¦
¦ ¦школу, ¦ получивших общее базовое ¦приемом и выпуском,¦
¦ ¦человек¦ образование, человек ¦ человек ¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2000 ¦ 387¦ 560¦ -173¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2001 ¦ 367¦ 564¦ -197¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2002 ¦ 329¦ 541¦ -212¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2003 ¦ 298¦ 579¦ -281¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2004 ¦ 272¦ 544¦ -272¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2005 ¦ 282¦ 497¦ -215¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2006 ¦ 263¦ 508¦ -245¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2007 ¦ 217¦ 270¦ -53¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2008 ¦ 208¦ 334¦ -126¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2009 ¦ 244¦ 370¦ -126¦
+-----+-------+--------------------------------+-------------------+
¦2010 ¦ 225¦ 367¦ -142¦
¦-----+-------+--------------------------------+--------------------
Приложение 2
к Программе
развития образования
Сенненского района
на 2007 - 2010 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
----+------------------------------------+------+----------+--------¬
¦N ¦Наименование мероприятия ¦Сроки ¦Исполни- ¦Источ- ¦
¦п/п¦ ¦выпол-¦тели ¦ники ¦
¦ ¦ ¦нения,¦ ¦финанси-¦
¦ ¦ ¦годы ¦ ¦рования ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 1 ¦Реорганизовать дошкольные учреждения¦2007 -¦РОО ¦Местный ¦
¦ ¦в учебно-педагогические комплексы ¦2010 ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦"детский сад-школа" ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 2 ¦Открыть сезонные игровые площадки с ¦2008 ¦РОО ¦Местный ¦
¦ ¦кратковременным пребыванием детей ¦ ¦ ¦бюджет ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 3 ¦Открыть игровые площадки на ¦2007 -¦РОО ¦Местный ¦
¦ ¦постоянной основе ¦2010 ¦ ¦бюджет ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 4 ¦Открыть разновозрастные группы ¦2007 -¦РОО ¦Местный ¦
¦ ¦ ¦2010 ¦ ¦бюджет ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 5 ¦Увеличить охват детей дошкольным ¦2007 -¦РОО, ¦Местный ¦
¦ ¦образованием до 85% в сельской ¦2010 ¦дошкольные¦бюджет ¦
¦ ¦местности ¦ ¦учреждения¦ ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 6 ¦Организовать систему информирования ¦2007 -¦РОО, ¦Местный ¦
¦ ¦родительской общественности об ¦2010 ¦дошкольные¦бюджет ¦
¦ ¦образовательных и оздоровительных ¦ ¦учреждения¦ ¦
¦ ¦услугах в дошкольных учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 7 ¦С целью педагогического просвещения ¦2007 ¦РОО, ¦Местный ¦
¦ ¦молодых родителей создать при каждом¦ ¦дошкольные¦бюджет ¦
¦ ¦дошкольном учреждении "Клубы молодой¦ ¦учреждения¦ ¦
¦ ¦семьи" ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 8 ¦Организовать мониторинг ¦2007 -¦РОО, ¦Местный ¦
¦ ¦образовательных и оздоровительных ¦2010 ¦дошкольные¦бюджет ¦
¦ ¦услуг на базе дошкольных учреждений ¦ ¦учреждения¦ ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦ 9 ¦Организовать психолого-педагоги- ¦2007 -¦РОО, ¦Местный ¦
¦ ¦ческую помощь семьям, воспитывающим ¦2010 ¦дошкольные¦бюджет ¦
¦ ¦детей пятилетнего возраста, ¦ ¦учреждения¦ ¦
¦ ¦проживающим в сельской местности ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦10 ¦Обеспечить здоровьесберегающую ¦2007 -¦РОО, ¦Местный ¦
¦ ¦деятельность дошкольных учреждений ¦2010 ¦дошкольные¦бюджет ¦
¦ ¦ ¦ ¦учреждения¦ ¦
+---+------------------------------------+------+----------+--------+
¦11 ¦Сформировать нормативно-правовую ¦2007 -¦УМК ¦Местный ¦
¦ ¦культуру педагогических кадров, ¦2010 ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦повысить их образовательный уровень ¦ ¦ ¦ ¦
¦---+------------------------------------+------+----------+---------
Приложение 3
к Программе
развития образования
Сенненского района
на 2007 - 2010 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
----+--------------------------------+------+-----------+----------¬
¦N ¦Наименование мероприятия ¦Сроки ¦Исполни- ¦Источники ¦
¦п/п¦ ¦выпол-¦тели ¦финанси- ¦
¦ ¦ ¦нения,¦ ¦рования ¦
¦ ¦ ¦годы ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ Дифференциация и индивидуализация образования, ¦
¦ переход на профильное обучение ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ 1 ¦Обеспечить к 2010 году охват ¦2007 -¦РОО, ¦В пределах¦
¦ ¦учащихся старшей ступени ¦2010 ¦учреждения ¦средств, ¦
¦ ¦профильным образованием на 80% ¦ ¦образования¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ 2 ¦Разработать региональную ¦2007 ¦РОО ¦В пределах¦
¦ ¦программу внедрения профильного ¦ ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦обучения в старших классах школ ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ 3 ¦Определить сеть опорных школ для¦2007 ¦РОО, УМК ¦В пределах¦
¦ ¦апробации моделей перехода на ¦ ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦профильное образование ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ 4 ¦Создать в районе диагностико- ¦2007 ¦РОО ¦В пределах¦
¦ ¦консультативный центр для ¦ ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦выявления образовательных ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦запросов и профессионального ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦самоопределения учащихся ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ 5 ¦Определить маршруты движения ¦2007 ¦РОО ¦В пределах¦
¦ ¦транспорта для подвоза детей в ¦ ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦профильные классы ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ Работа с одаренными детьми ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ 6 ¦Разработка и реализация ¦2007 ¦РОО, УМК, ¦В пределах¦
¦ ¦программы "Талантливая молодежь"¦ ¦ЦВР ¦средств, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ 7 ¦Создать в районе сеть опорных ¦2007 ¦РОО, УМК ¦В пределах¦
¦ ¦школ - центров работы с ¦ ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦одаренными детьми ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ 8 ¦Создать районный компьютерный ¦2007 ¦РОО, УМК ¦В пределах¦
¦ ¦банк данных одаренных детей ¦ ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦ 9 ¦Открыть на базе учреждения ¦2008 ¦РОО, ¦В пределах¦
¦ ¦образования "Богушевская ¦ ¦администра-¦средств, ¦
¦ ¦государственная ¦ ¦ция ¦выделенных¦
¦ ¦общеобразовательная средняя ¦ ¦учреждения ¦местным ¦
¦ ¦школа N 2 Сенненского района" ¦ ¦образования¦бюджетом ¦
¦ ¦дистанционную очно-заочную школу¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для работы с одаренными ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащимися ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦10 ¦Организовать проведение районных¦2007 -¦РОО, УМК ¦В пределах¦
¦ ¦конкурсов на лучшую ¦2010 ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦мультимедийную разработку по ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦предметам общеобразовательного ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦цикла, на лучшую школьную ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
¦ ¦медиатеку ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦11 ¦Совершенствовать работу ¦2007 -¦ РОО, УМК ¦В пределах¦
¦ ¦профильных лагерей для одаренных¦2010, ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦учащихся ¦еже- ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦годно ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦12 ¦Автоматизировать работу ¦2008 ¦РОО ¦В пределах¦
¦ ¦библиотек учебных учреждений ¦ ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦13 ¦Издавать сборники творческих ¦2007 -¦РОО, УМК ¦В пределах¦
¦ ¦работ учащихся ¦2010, ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦ ¦еже- ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦годно ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦14 ¦Проводить научно-практические ¦2007 -¦РОО, УМК ¦В пределах¦
¦ ¦конференции, гимназические, ¦2010, ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦лицейские чтения, проблемные ¦еже- ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦семинары по развитию ¦годно ¦ ¦местным ¦
¦ ¦интеллектуальных способностей ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦15 ¦Реализация Государственной ¦2007 -¦РОО ¦В пределах¦
¦ ¦программы возрождения и развития¦2010 ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦села на 2005 - 2010 годы, ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦утвержденной Указом Президента ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦Республики Беларусь от 25 марта ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
¦ ¦2005 г. N 150 (Национальный ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реестр правовых актов Республики¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Беларусь, 2005 г., N 52, 1/6339)¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦16 ¦Создать в учреждениях ¦2007 -¦РОО ¦В пределах¦
¦ ¦образования, расположенных в ¦2010 ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦центрах агрогородков, ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦гимназические, лицейские классы,¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦классы с углубленным и ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
¦ ¦повышенным изучением предметов ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦17 ¦Развивать практику обучения по ¦2007 -¦РОО ¦В пределах¦
¦ ¦индивидуальным учебным планам ¦2010, ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦ ¦еже- ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦годно ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦18 ¦Обеспечить развитие профильных ¦2007 -¦РОО ¦В пределах¦
¦ ¦групп в учебных учреждениях ¦2010 ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦сельской местности ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+--------------------------------+------+-----------+----------+
¦19 ¦Продолжить работу ¦2007 -¦РОО ¦В пределах¦
¦ ¦консультационных центров для ¦2010 ¦ ¦средств, ¦
¦ ¦выпускников сельских школ ¦ ¦ ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
¦---+--------------------------------+------+-----------+-----------
Приложение 4
к Программе
развития образования
Сенненского района
на 2007 - 2010 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
ОХРАНЫ ДЕТСТВА
----+-------------------------------+------+-------------+---------¬
¦N ¦Наименование мероприятия ¦Сроки ¦Ответственные¦Источники¦
¦п/п¦ ¦испол-¦ ¦финанси- ¦
¦ ¦ ¦нения,¦ ¦рования ¦
¦ ¦ ¦годы ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 1 ¦Создать адаптивную ¦2007 -¦РОО, ¦Местный ¦
¦ ¦образовательную среду в ¦2010 ¦учреждения ¦бюджет ¦
¦ ¦учреждениях образования общего ¦ ¦образования ¦ ¦
¦ ¦типа и ЦКРОиР ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 2 ¦Расширить перечень ¦2007 ¦Сенненский ¦Местный ¦
¦ ¦коррекционно-реабилитационных ¦ ¦райисполком, ¦бюджет ¦
¦ ¦услуг в ЦКРОиР, необходимых для¦ ¦РОО ¦ ¦
¦ ¦удовлетворения потребностей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей с ОПФР: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦открыть класс (группу) для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦детей с тяжелыми множественными¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦нарушениями ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 3 ¦Расширить сеть пунктов ¦2008 -¦Сенненский ¦Местный ¦
¦ ¦коррекционно-педагогической ¦2010 ¦райисполком, ¦бюджет ¦
¦ ¦помощи на селе в соответствии с¦ ¦РОО ¦ ¦
¦ ¦изученными потребностями ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 4 ¦Создать в ЦКРОиР службу ранней ¦2008 ¦РОО ¦Местный ¦
¦ ¦комплексной помощи ¦ ¦ ¦бюджет ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 5 ¦Расширить сеть классов ¦2007 -¦РОО ¦Местный ¦
¦ ¦интегрированного обучения для ¦2010 ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦оказания коррекционно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогической помощи детям с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ОПФР по месту жительства (по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мере потребности) ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 6 ¦Завершить отработку механизма ¦2007 ¦РОО, ЦКРОиР, ¦Местный ¦
¦ ¦взаимодействия ЦКРОиР и ¦ ¦ЦРБ ¦бюджет ¦
¦ ¦учреждения здравоохранения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Сенненская центральная ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦районная больница" (далее - ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ЦРБ) по раннему выявлению и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦реабилитации детей с ОПФР ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 7 ¦Осуществлять психолого- ¦2007 -¦РОО, ЦКРОиР ¦Местный ¦
¦ ¦педагогическое сопровождение в ¦2010 ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦учреждениях образования общего ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦типа, в которых организовано ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦интегрированное обучение ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 8 ¦Совершенствовать систему работы¦2007 -¦РОО, детский ¦Местный ¦
¦ ¦обучения кандидатов в приемные ¦2010 ¦социальный ¦бюджет ¦
¦ ¦родители ¦ ¦приют ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦ 9 ¦Открыть районный социально- ¦2008 ¦Сенненский ¦Местный ¦
¦ ¦педагогический центр ¦ ¦райисполком, ¦бюджет ¦
¦ ¦ ¦ ¦РОО ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦10 ¦Расширить занимаемую площадь ¦2007 ¦Сенненский ¦Местный ¦
¦ ¦центра коррекционно- ¦ ¦райисполком, ¦бюджет ¦
¦ ¦развивающего обучения и ¦ ¦РОО ¦ ¦
¦ ¦реабилитации ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦11 ¦Продолжить развивать семейные ¦2007 -¦РОО ¦Местный ¦
¦ ¦формы устройства детей, ¦2010 ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦оставшихся без попечения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦12 ¦Совершенствовать работу в сфере¦2007 ¦РОО ¦Местный ¦
¦ ¦усыновления через разработку ¦ ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦программы региональных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мероприятий ¦ ¦ ¦ ¦
+---+-------------------------------+------+-------------+---------+
¦13 ¦Разработать программу ¦2007 ¦РОО ¦Местный ¦
¦ ¦информационной кампании по ¦ ¦ ¦бюджет ¦
¦ ¦активизации семейного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦устройства детей-сирот, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оставшихся без попечения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦родителей ¦ ¦ ¦ ¦
¦---+-------------------------------+------+-------------+----------
Приложение 5
к Программе
развития образования
Сенненского района
на 2007 - 2010 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ
----+------------------------------+--------+-----------+----------¬
¦N ¦Наименование мероприятия ¦Срок ¦Исполнители¦Источники ¦
¦п/п¦ ¦испол- ¦ ¦финанси- ¦
¦ ¦ ¦нения, ¦ ¦рования ¦
¦ ¦ ¦годы ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------+--------+-----------+----------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
+---+------------------------------+--------+-----------+----------+
¦ 1 ¦Обеспечить разработку и ¦2007 - ¦РОО, ¦В пределах¦
¦ ¦выполнение районного плана ¦2010, ¦внешкольные¦средств, ¦
¦ ¦массовых мероприятий ¦ежегодно¦учреждения ¦выделенных¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
+---+------------------------------+--------+-----------+----------+
¦ 2 ¦Обеспечить разработку и ¦2007 - ¦РОО, ¦В пределах¦
¦ ¦выполнение районного плана ¦2010 ¦внешкольные¦средств, ¦
¦ ¦спортивно-массовых и ¦ ¦учреждения,¦выделенных¦
¦ ¦физкультурно-оздоровительных ¦ ¦учреждения ¦местным ¦
¦ ¦мероприятий для детей и ¦ ¦образования¦бюджетом ¦
¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------+--------+-----------+----------+
¦ 3 ¦Обеспечить условия для ¦2007 - ¦РОО, ¦В пределах¦
¦ ¦деятельности в учреждениях ¦2010 ¦внешкольные¦средств, ¦
¦ ¦образования органов детского ¦ ¦учреждения ¦выделенных¦
¦ ¦самоуправления: организовать ¦ ¦ ¦местным ¦
¦ ¦обучение членов ¦ ¦ ¦бюджетом ¦
¦ ¦самоуправления, обеспечить ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦условия для деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦районных органов детского ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------+--------+-----------+----------+
¦ 4 ¦Увеличить количество ¦2007 - ¦РОО, ¦В пределах¦
¦ ¦объединений досуговой и ¦2010 ¦внешкольные¦средств, ¦
¦ ¦развивающей деятельности ¦ ¦учреждения,¦выделенных¦
¦ ¦учащихся в агрогородках ¦ ¦учреждения ¦местным ¦
¦ ¦ ¦ ¦образования¦бюджетом ¦
+---+------------------------------+--------+-----------+----------+
¦ 5 ¦Обеспечить создание условий ¦2007 - ¦РОО, ¦В пределах¦
¦ ¦для летней занятости учащихся:¦2010 ¦учреждения ¦средств, ¦
¦ ¦расширить число профильных ¦ ¦образования¦выделенных¦
¦ ¦школьных лагерей; организовать¦ ¦ ¦областным ¦
¦ ¦индивидуальное трудоустройство¦ ¦ ¦и районным¦
¦ ¦старшеклассников; максимально ¦ ¦ ¦бюджетами ¦
¦ ¦использовать возможности школы¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦по организации досуга в летний¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦период ¦ ¦ ¦ ¦
¦---+------------------------------+--------+-----------+-----------
Приложение 6
к Программе
развития образования
Сенненского района
на 2007 - 2010 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ КАДРОВОГО И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
----+------------------------------------------+------+------------¬
¦N ¦Наименование мероприятия ¦Сроки ¦Исполнители ¦
¦п/п¦ ¦испол-¦ ¦
¦ ¦ ¦нения,¦ ¦
¦ ¦ ¦годы ¦ ¦
+---+------------------------------------------+------+------------+
¦ 1 ¦Совершенствование структуры УМК. Создание ¦2007 -¦УМК ¦
¦ ¦клуба педагогов по работе с одаренными и ¦2008 ¦ ¦
¦ ¦талантливыми детьми ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------------------+------+------------+
¦ 2 ¦Создание целостного, научно-методического ¦2007 -¦УМК ¦
¦ ¦обеспечения для решения системой повышения¦2010 ¦ ¦
¦ ¦квалификации задач перехода на новое ¦ ¦ ¦
¦ ¦содержание образования, качественного ¦ ¦ ¦
¦ ¦решения задач профильной подготовки ¦ ¦ ¦
¦ ¦старших школьников ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------------------+------+------------+
¦ 3 ¦Реализация учебно-методических комплексов ¦2007 -¦УМК, ¦
¦ ¦для дистанционного обучения ¦2010 ¦руководители¦
¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
+---+------------------------------------------+------+------------+
¦ 4 ¦Создание единого банка данных по резерву ¦2007 ¦УМК, ¦
¦ ¦управленческих и методических кадров ¦ ¦руководители¦
¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
+---+------------------------------------------+------+------------+
¦ 5 ¦Совершенствование системы стажировки и ¦2007 -¦УМК ¦
¦ ¦повышения квалификации резерва ¦2008 ¦ ¦
+---+------------------------------------------+------+------------+
¦ 6 ¦Организация работы постоянно действующих ¦2007 -¦УМК ¦
¦ ¦семинаров: ¦2010 ¦ ¦
¦ ¦для заместителей директоров по УВР ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Индивидуальная траектория личностного и ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионального роста педагогов" ¦ ¦ ¦
¦ ¦для учителей-предметников и руководителей ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений образования "Научно- ¦ ¦ ¦
¦ ¦методические и содержательные основы ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного обучения" ¦ ¦ ¦
¦ ¦для учителей-предметников "Пути развития ¦ ¦ ¦
¦ ¦олимпиадного движения" ¦ ¦ ¦
+---+------------------------------------------+------+------------+
¦ 7 ¦Организация переподготовки педагогических ¦2007 -¦УМК, ¦
¦ ¦кадров в соответствии с потребностями ¦2010 ¦специалист ¦
¦ ¦региона ¦ ¦по кадрам ¦
¦---+------------------------------------------+------+-------------
| 
