Положение Министерства образования Республики Беларусь от 14.09.1992 "Аб куратару вучэбнай групы сярэдняй спецыяльнай навучальнай установы"

Зарегистрировано в НРПА РБ 23 декабря 1999 г. N 8/2148

                                                   ЗАЦВЕРДЖАНА
                                                   намеснiк
                                                   Мiнiстра адукацыi
                                                   Г.А.Бутрым
                                                   14.09.1992

1. Агульныя палажэннi

1.1. Куратар вучэбнай групы назначаецца загадам дырэктара сярэдняй спецыяльнай навучальнай установы, як правiла, на ўвесь тэрмiн навучання з лiку выкладчыкаў на падставе прапаноў намеснiка дырэктара па выхаваўчай рабоце i з улiкам меркаванняў калектыва групы, педагога.

1.2. Куратар вучэбнай групы працуе пад агульным кiраўнiцтвам дырэктара. Непасрэднае кiраўнiцтва дзейнасцю куратара вучэбнай групы ажыццяўляе намеснiк дырэктара па выхаваўчай (вучэбнай) рабоце.

1.3. Усю арганiзацыйную i выхаваўчую работу ў групе куратар ажыццяўляе ў адпаведнасцi з Законам "Аб адукацыi ў Рэспублiцы Беларусь", Палажэннем аб сярэдняй спецыяльнай навучальнай установе, Статутам тэхнiкума (педагагiчнага вучылiшча, каледжа), iншымi заканадаўчымi актамi i гэтым Палажэннем.

Свае функцыянальныя абавязкi куратар вучэбнай групы выконвае ў цесным узаемадзеяннi з загадчыкам аддзялення, выкладчыкамi i майстрамi вытворчага навучання, якiя працуюць у дадзенай групе, выхавальнiкамi iнтэрната, грамадскiмi аб'яднаннямi i бацькамi навучэнцаў.

1.4. Навучальная ўстанова на падставе гэтага Палажэння i з улiкам асаблiвасцей, спецыфiкi, традыцый, перспектыў развiцця распрацоўвае службовыя функцыi куратара вучэбнай групы.

Пры неабходнасцi i наяўнасцi сродкаў у навучальнай установе магчыма ўвядзенне вызваленага куратара - выхавальнiка (сацыяльнага педагога) вучэбнай групы(паралелi).

2. Асноўныя напрамкi дзейнасцi i абавязкi куратара вучэбнай групы

2.1. Садзейнiчанне ўдасканаленню падрыхтоўкi спецыялiстаў, фармiраванню асобы, духоўнаму, iнтэлектуальнаму i фiзiчнаму развiццю кожнага навучэнца, яго станаўленню як грамадзянiна i сем'янiна.

2.2. Усебаковае вывучэнне (сумесна са штатным або прыцягнутым псiхолагам) навучэнцаў групы, iх iндывiдуальных асаблiвасцей, схiльнасцей, iнтарэсаў, запытаў i на гэтай аснове дапамога самавызначенню, самаарганiзацыi, самаўдасканаленню i самарэалiзацыi кожнага навучэнца.

2.3. Знаёмства навучэнцаў з гiсторыяй i традыцыямi, правiламi ўнутранага распарадку, асаблiвасцямi выбранай прафесii, арганiзацыяй вучэбна-выхаваўчага працэсу.

2.4. Дасягненне адзiнства патрабаванняў i ўзгодненых дзеянняў калектыва навучальнай установы i сям'i ў адносiнах да навучэнцаў. Спрыянне стварэнню ў калектыве групы добразычлiвых, уважлiвых адносiн, павагi да акружаючых людзей.

2.5. Садзейнiчанне засваенню навучэнцамi агульначалавечых i нацыянальных каштоўнасцей, фармiраванню палiтычнай культуры, грамадзянскай пазiцыi. Арганiзацыя работы па iнфармаванню навучэнцаў аб найбольш значных падзеях мiжнароднага i ўнутранага жыцця ў галiне навукi, тэхнiкi, культуры i г.д. Аказанне дапамогi навучэнцам групы ў арганiзацыi пазаўрочнай дзейнасцi, выбару заняткаў па iнтарэсах.

2.6. Праяўленне клопату аб стварэннi ўмоў для паспяховай вучобы, захоўванню кантынгенту навучэнцаў, высвятленне нiзкай паспяховасцi i арганiзацыя кампенсуючага навучання.

2.7. Падтрыманне сувязi з бацькамi навучэнцаў, выхавальнiкамi. Знаёмства з умовамi жыцця i паводзiн навучэнцаў у iнтэрнаце.

2.8. Клопат аб маральнай i сацыяльнай абароне навучэнцаў.

2.9. Вядзенне ўстаноўленай у навучальнай установе дакументацыi па замацаванай вучэбнай групе.

3. Правы куратара вучэбнай групы

3.1. Самастойна выбiраць формы, шляхi i сродкi арганiзацыйнай i выхаваўчай работы ў замацаванай групе з улiкам узроставых асаблiвасцей i iнтарэсаў навучэнцаў, праводзiць эксперыменты па прымяненню новых методык i праграм выхавання.

3.2. Прысутнiчаць на вучэбных занятках, экзаменах, абароне навучэнцамi групы курсавых i дыпломных праектаў. Удзельнiчаць пры неабходнасцi ў рабоце стыпендыяльнай камiсii i камiсii па размеркаванню маладых спецыялiстаў.

3.3. Уносiць на разгляд кiраўнiцтва навучальнай установы, педагагiчнага савета i метадычнага аб'яднання куратараў груп прапановы па ўдасканаленню працэсу навучання i выхавання навучэнцаў.

3.4. Уносiць кiраўнiцтву навучальнай установы прапановы аб заахвочваннi навучэнцаў за поспехi ў вучобе, працы, актыўны ўдзел у грамадскiм жыццi, аб дысцыплiнарных спагнаннях за парушэнне правiлаў унутранага распарадку.

4. Арганiзацыя працы куратараў вучэбных груп

4.1. Куратар вучэбнай групы на падставе плана вучэбна-выхаваўчай дзейнасцi навучальнай установы на навучальны год i зыходзячы са спецыфiкi i асаблiвасцей вучэбнай групы плануе сваю работу з навучэнцамi.

4.2. З мэтай аказання дапамогi ў арганiзацыi i правядзеннi работы, павышэння квалiфiкацыi, абагульнення i распаўсюджвання станоўчага вопыту працы куратараў вучэбных груп кiраўнiцтва навучальнай установы стварае метадычнае аб'яднанне (на правах цыклавой камiсii) куратараў груп, выхавальнiкаў.

Пры неабходнасцi ў рабоце метадычнага аб'яднання прымаюць удзел кiраўнiкi навучальнай установы, загадчыкi аддзяленняў, старшынi прадметных (цыклавых) камiсiй, метадысты, работнiкi бiблiятэкi, прадстаўнiкi грамадскiх арганiзацый, навучэнцы.

4.3. Праца куратараў вучэбных груп заахвочваецца ва ўстаноўленым парадку.